第一篇：勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難,奮力推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階

勵(lì)精圖治 攻堅(jiān)克難 奮力推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階

--在2012年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)會(huì)上的講話

楊自強(qiáng)

2012年10月30日

各位老師、同志們：

下午好！

立足新起點(diǎn)、開拓新局面，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。今天，我們?cè)诖苏匍_教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)會(huì)，一方面是深刻剖析上學(xué)年教學(xué)工作，查找不足，謀劃改進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展；另一方面是分析當(dāng)前提升教育質(zhì)量面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，部署當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)學(xué)校教學(xué)工作，提出今后教學(xué)工作思路與措施。請(qǐng)同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。下面，我講兩方面的問(wèn)題。

一、細(xì)化管理，優(yōu)化教學(xué)，圓滿完成2011年教學(xué)工作

過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我校緊扣提升教學(xué)質(zhì)量這一主題，強(qiáng)化責(zé)任，增強(qiáng)使命，聚精會(huì)神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理。在中心小學(xué)副校長(zhǎng)黃海濤同志的帶領(lǐng)下，廣大教師傾心教學(xué)，勤于鉆研，上下齊心，共同努力，圓滿完成教育教學(xué)工作任務(wù)。我們的學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，有著輝煌的過(guò)去，特別的近幾年，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的共同努力、辛勤耕耘、積極工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，基本形成了政令暢通、思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致、協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我校全面落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，細(xì)化管理，優(yōu)化教學(xué)的結(jié)果；充分彰顯了我校廣大教師駕馭課堂的能力和水平，凝聚著廣大教師的心血與汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師表示親切的問(wèn)候和崇高的敬意！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地看到，我們前有標(biāo)兵，后有追兵，在全縣上下都在重視提升教學(xué)質(zhì)量的大背景下，如何使我校教學(xué)質(zhì)量提升至全縣的領(lǐng)先位臵，值得在座的各位和全校廣大教育工作者認(rèn)真思考。

形勢(shì)逼人，需要我們時(shí)刻保持清醒的頭腦。在總結(jié)取得成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要認(rèn)真查找存在的問(wèn)題與不足。目前，就我校的教學(xué)工作而言，還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)校教學(xué)管理還不夠扎實(shí)。實(shí)事求是地講，教學(xué)中流于形式的成份還不少。體現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)管理程序還不夠規(guī)范、操作不夠細(xì)致、層層分解任務(wù)目標(biāo)不明確、正常的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制仍不到位。致使教學(xué)工作浮在表面，兩眼一抹黑，以致教學(xué)管理中出現(xiàn)主觀性和虛泛性。

二是少數(shù)教師教學(xué)理念跟不上新課改的需求，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究不深入，教學(xué)方法俗套，教學(xué)思路狹窄，兩眼只盯試題，采用滿堂灌、填鴨式教學(xué)，以考代練、以考代教還在大行其道。不關(guān)注學(xué)情，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題得不到及時(shí)有效解決，教學(xué)效率低。

三是大面積提高意識(shí)不強(qiáng)。不少教師沒(méi)有吃透縣教育局教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，未引起足夠重視，眼睛只盯住幾個(gè)尖子生，對(duì)中等生關(guān)注不夠，對(duì)后進(jìn)生放任自流，結(jié)果導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不盡人意?！半p科及格率”“總分優(yōu)秀率”“英語(yǔ)學(xué)科及格率、優(yōu)秀率”（以下簡(jiǎn)稱“四率”）教學(xué)目標(biāo)，“一率”也未達(dá)成，當(dāng)然教學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名居于后進(jìn)位臵也就在情理之中了。

四是以生為本意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生管理粗放。當(dāng)前，農(nóng)村出現(xiàn)大量留守學(xué)生已是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，部分教師對(duì)留守學(xué)生的教育管理工作認(rèn)識(shí)不到位，只講困難，不想辦法。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想不集中，人生觀和價(jià)值觀不明確，不守紀(jì)、打架、逃學(xué)的學(xué)生，不能貼近他們，開展談心、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，幫助他們重塑學(xué)習(xí)的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上這些問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)不同程度地存在著，嚴(yán)重制約我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，需要我們切實(shí)正視和解決。

二、堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越

今年我校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，牢固樹立質(zhì)量第一意識(shí)，緊扣提升教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度；堅(jiān)持研教結(jié)合，以研促教，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益；加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，大面積提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

任務(wù)和目標(biāo)是：立足管理抓教學(xué)，群策群力抓質(zhì)量，突出重

點(diǎn)抓“四率”。為此，需要全校上下統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。

第一、認(rèn)清形勢(shì)，凝聚共識(shí)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到抓好教學(xué)工作上來(lái)

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，更是教師的立身之本。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，更影響到校長(zhǎng)和教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和地位。同志們務(wù)必要把握教育工作者的生存法則，牢固樹立提高質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)的意識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)任務(wù)，把縣委縣政府著力打造教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略部署及人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，與人民教師的使命結(jié)合起來(lái)，真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)人才，就是成全一個(gè)家庭，最終成就自我，全身心投入教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。

第二、研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，切實(shí)提高教學(xué)效益

學(xué)科教學(xué)絕非僅僅是一門藝術(shù)，它更是一門科學(xué)，有著內(nèi)在自身規(guī)律，來(lái)不得半點(diǎn)浮躁。因此，希望各位老師要勤于探索，躬身實(shí)踐，惟此，才有可能走出一條提升教學(xué)質(zhì)量的成功之路。

一要立足提升專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，教師更是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。人們常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水教師必須有一桶水，但在當(dāng)今信息化時(shí)代，這種說(shuō)法已經(jīng)不貼切了，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)期人民教師的需要。只有不斷注水，使自己有一塘水，而且是一塘活水，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。因此，大家要不斷向書本學(xué)，提升理論水平；向同行學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；向?qū)嵺`學(xué)，提升自己專業(yè)素養(yǎng)，努力提升自己駕馭教學(xué)工作 的能力。

二要博采有效信息。信息是資源，更是先機(jī)。我們要廣開信息的采集渠道。首先，要立足校內(nèi)，通過(guò)開展集體備課、教學(xué)研討等校本教研活動(dòng)，讓同學(xué)科教師之間相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。其次，積極參加各級(jí)教育主管部門主辦的各類交流研討活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)名校、各師的典型經(jīng)驗(yàn)和案例，多方位、多渠道、密切跟蹤新課程背景下的新動(dòng)向，避免在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)序性、盲目性，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

第三、分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，大面積提升學(xué)生成績(jī)

具體講，我們就是要圍繞縣教育局確定的“四率”考核指標(biāo)，著力提升每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。教學(xué)中，基于班級(jí)中學(xué)生成績(jī)參差不齊的現(xiàn)實(shí)，要針對(duì)不同層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力和學(xué)習(xí)潛力等方面的差異，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求，進(jìn)行分類指導(dǎo)。對(duì)尖子生要拉高標(biāo)杠，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)，激發(fā)他們熱情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)中等生要立足培優(yōu)，多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多督促，改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)困生，要決不言棄，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展查漏補(bǔ)缺。我相信，只要方法得當(dāng)，通過(guò)拔尖、培優(yōu)、補(bǔ)差，就一定能讓“四率”都有提升。

第四、注重正面教育，培育優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，著力營(yíng)造比學(xué)趕超的氛圍

小學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、好勝等特性，特別是到了五六年級(jí)，由于壓力加大，難免會(huì)出現(xiàn)些“出格”舉動(dòng)，這是一種正常的心理釋放。我們不能用成人的眼光來(lái)看待孩子，特別是留守學(xué)生，更要理解、寬容他們。要走進(jìn)他們的心靈，了解他們的所想所需，開展針對(duì)性的教育引導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。特別是要注意利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特性，激發(fā)他們積極向上的愿望和信心，從而正班風(fēng)、純學(xué)風(fēng)，建立良好的教學(xué)秩序，推進(jìn)教學(xué)工作良性發(fā)展。

這里要強(qiáng)調(diào)的是，抓班級(jí)管理需要班主任牽頭、授課教師齊心協(xié)力。大家要心往一塊想，勁往一塊使，遇到困難要迎頭上。要認(rèn)識(shí)到抓好班級(jí)管理是開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有秩序井然的教學(xué)環(huán)境是不可能搞好教學(xué)的。因此，要樹立抓好學(xué)生管理人人有責(zé)的意識(shí)，當(dāng)然班主任要負(fù)主要責(zé)任，切不可相互推諉，貽誤教學(xué)。

第五、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，不斷優(yōu)化教學(xué)效益

無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)組織，離開了有序的運(yùn)行機(jī)制是無(wú)法開展工作的。那么，維系這個(gè)運(yùn)行機(jī)制的手段就是管理。所謂管理就是管理者為追求組織目標(biāo)而采取的有意識(shí)、有目的的行為。盡管使用的手段和方式有所不同，但都離不開外在力量的驅(qū)使。囿于教師的職業(yè)特性，生成較強(qiáng)的自尊、自我意識(shí)，少數(shù)同志對(duì)行政管理缺乏認(rèn)同感，認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)校管理就是壓抑人性，這種想法是要不得的。這里有必要談一談對(duì)人性化管理的認(rèn)識(shí)。人性化管理，可以理解為一種管理方式或管理思想，主張?jiān)诠芾碇?/p>

從順應(yīng)人性入手，滿足人的需求，通過(guò)道德引導(dǎo)、人文關(guān)懷、人格尊重、寬容理解等非強(qiáng)制性手段，引導(dǎo)組織成員對(duì)組織目標(biāo)的認(rèn)同，從而激發(fā)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把組織意志變?yōu)閭€(gè)人自覺(jué)行動(dòng)的管理。然而，這只不過(guò)是人們對(duì)理想化管理范式的一種向往，當(dāng)下還缺乏強(qiáng)有力的教育理論支撐，在教育實(shí)踐領(lǐng)域也還未見成功的案例。其實(shí)，管理本來(lái)就蘊(yùn)含約束、強(qiáng)制的意思，管理不能回避它的功利性。一所學(xué)校如果離開了制度和規(guī)范，就不可能促使師生的行為有序地朝著學(xué)校既定目標(biāo)前行。因此，必須要牢固樹立管理出效益，管理出質(zhì)量，管理出品牌的意識(shí)，緊扣教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。

一是要抓好考勤管理。時(shí)間是提升教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，教師不堅(jiān)守崗位、不和學(xué)生打成一片，那么，提高質(zhì)量就成了一句空話。在學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部生態(tài)鏈中，學(xué)生層利益與教師層利益呈此消彼長(zhǎng)的非對(duì)稱性關(guān)系。教師付出越大，學(xué)生得益就越多。就教育的宗旨而言，學(xué)生受教育需求，需要教師具有嚴(yán)格、守時(shí)間、守規(guī)則的職業(yè)精神。教師從他選擇這份職業(yè)的那刻起，就選擇了對(duì)“利己”性的超越，一切為了學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校任何成員都應(yīng)遵循的規(guī)則。因此，我們要認(rèn)真執(zhí)行考勤規(guī)定，確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行。

二是要抓實(shí)教學(xué)常規(guī)月查。作為一名教師，如果備課、作業(yè)批改等最基本工作都不能完成，何談盡職盡責(zé)，還何談教學(xué)質(zhì)量。我們要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)月查制度，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，堅(jiān)決杜

絕備課馬虎、照搬照抄以往教案、上課敷衍、作業(yè)批改叉勾到底、有練不改、改后不評(píng)等不認(rèn)真現(xiàn)象發(fā)生。向規(guī)范要效益，向規(guī)范要質(zhì)量。

三是要抓好課堂教學(xué)。課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我們要將優(yōu)化課堂教學(xué)，把著力打造高效課堂放在突出位臵。同志們要經(jīng)常深入課堂聽課，互相學(xué)習(xí)，相互交流，借他人之長(zhǎng)，為己所用。

四是要抓好課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是提升學(xué)生成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。我們五六年級(jí)集中辦校統(tǒng)一管理的一大優(yōu)勢(shì)就是時(shí)間優(yōu)勢(shì)，為此，各班要科學(xué)安排好課外輔導(dǎo)活動(dòng)，著力發(fā)揮學(xué)生在校的每一分鐘作用，特別是早中晚等時(shí)間要有效利用，要制訂安排表，做到教師落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。各位老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，制定輔導(dǎo)方案，采取跟蹤式輔導(dǎo)、個(gè)性化輔導(dǎo)等方法，力求實(shí)效。

五是要抓好考試管理。組織好考試對(duì)分析教情、學(xué)情，促進(jìn)教學(xué)工作具有重要的作用，同時(shí)通過(guò)考試也可以提升學(xué)生的應(yīng)試能力。但是，高質(zhì)量的考試是杜絕隨意性的?？记耙蟹桨福嚎荚嚨哪康?、編制試題的原則等，一定要明確；考后要有分析總結(jié)：存在哪些問(wèn)題和不足，下一階段教學(xué)工作改進(jìn)意見等，一定要有始有終。要注意檢測(cè)考試的密度，堅(jiān)決杜絕以考代教，一考了之，讓檢測(cè)考試真正達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、改進(jìn)教學(xué)的目的。

第六、明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，堅(jiān)持不懈抓落實(shí)

同志們，今天，我們教學(xué)工作的任務(wù)已經(jīng)確定，目標(biāo)已經(jīng)明

確，關(guān)鍵就在于強(qiáng)化責(zé)任，抓好落實(shí)。落實(shí)的最良好辦法就是對(duì)所有教師進(jìn)行評(píng)價(jià)考評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣是調(diào)動(dòng)人的工作積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)工作的有效手段。我們要用好用足現(xiàn)行政策和有關(guān)規(guī)定，對(duì)工作認(rèn)真、成績(jī)突出的同志要予以的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的激情，著力營(yíng)造人人講質(zhì)量，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)的氛圍。真正讓那些肯干事、能干事、干成事的同志，在社會(huì)上有聲譽(yù)，物質(zhì)上得實(shí)惠。同時(shí)，對(duì)工作不認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量較差的，堅(jiān)決執(zhí)行有關(guān)制度，實(shí)行“一票否決”。

同志們，全面提升教學(xué)質(zhì)量是樹立品牌學(xué)校形象的最快、最有效捷徑，大家要有只爭(zhēng)朝夕的精神，時(shí)不我待的意識(shí)，志在必勝的信念，百倍重視，萬(wàn)分努力，把全部精力投入到班級(jí)管理以及學(xué)科教學(xué)中去。我有理由相信，明年的興江中心小學(xué)一定能取得新的輝煌。

最后，我還是用一句話來(lái)和同志們共勉：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，辛勤的付出必將取得精彩的回報(bào)！

祝同志們工作順利，心想事成！

謝謝大家！

第二篇：開拓進(jìn)取 奮力推進(jìn)幼兒教育再上新臺(tái)階

開拓進(jìn)取 奮力推進(jìn)幼兒教育再上新臺(tái)階

——佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)溶洲幼兒園申報(bào)

廣東省一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

一、基本概況：

南莊鎮(zhèn)溶洲幼兒園建園于1988年，2000年6月搬遷到新園，是以1600多萬(wàn)元興建。2001年被評(píng)為南海市一級(jí)幼兒園，2004年被評(píng)為佛山市一級(jí)幼兒園。2005——2009年間，我園先后被評(píng)為佛山市示范性家長(zhǎng)學(xué)校、禪城區(qū)、佛山市、廣東省巾幗文明崗、區(qū)先進(jìn)民辦教育機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)文明幼兒園、先進(jìn)單位，南莊鎮(zhèn)媒體教學(xué)教研示范園等名譽(yù)。2008年月12月南莊鎮(zhèn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)檢查，2009年5月禪城區(qū)教育現(xiàn)代化檢查驗(yàn)收。

溶洲幼兒園座落在南莊溶洲管理區(qū)井深村內(nèi)，占地面積13320㎡，建筑面積14546㎡，戶外面積7994㎡，綠化面積5400㎡。園舍獨(dú)立完整，環(huán)境優(yōu)雅整潔。整體大樓構(gòu)造精美，設(shè)有各種功能齊全用室。12個(gè)班都有獨(dú)立的活動(dòng)室、活動(dòng)陽(yáng)臺(tái)、睡室、盥洗室和儲(chǔ)物間。各班配有完善的教學(xué)設(shè)備，幼兒學(xué)習(xí)生活用品。園內(nèi)各個(gè)用室，明亮寬敞，童趣盎然。有布局合理、工作流程順暢的廚房，教工餐廳，還有三十間配套的教職工宿舍。行政辦公、教學(xué)辦公均配置現(xiàn)代化辦公設(shè)施。戶外有寬敞的體育活動(dòng)場(chǎng)地，并匹配各類體育娛樂(lè)器材?；▓@里綠蔭小道、緩沖的小山坡、兒童嬉戲的游泳池、玩水池、玩沙池、愛(ài)心款款的動(dòng)物園、植物生態(tài)園。集綠化、美化、教育化、兒童化為一體，是兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)的理想家園。

幼兒園現(xiàn)有教職工63人，全園師資隊(duì)伍素質(zhì)良好，學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。大專以上學(xué)歷占全園教師61%?，F(xiàn)有幼兒375人，幼兒按年齡分4個(gè)級(jí)，共12個(gè)班，每班配備兩教一保。教職工與幼兒比例為1：5.9。

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我園一直以來(lái)秉承“一切為了孩子健康成長(zhǎng)與發(fā)展”的宗旨；遵循幼兒的年齡、身心發(fā)展規(guī)律，注重素質(zhì)教育，實(shí)施“幼兒為本、尊重個(gè)性、發(fā)展專長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的培養(yǎng)模式，以“健康活潑、勇敢自信、聰明伶俐、自律友善”為培養(yǎng)目標(biāo)； 從實(shí)際出發(fā)，走內(nèi)涵之路：“以服務(wù)質(zhì)量求生存、以科研興園求發(fā)展”指導(dǎo)思想，注重對(duì)教職工師德師愛(ài)教育建設(shè)，形成“關(guān)心、愛(ài)心、細(xì)心、可親”的教風(fēng);以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新、”的精神為核心，激勵(lì)人人奮發(fā)向上。

二、主要做法與成效

為了盡快提升實(shí)力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)教育競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)需要，為迎接上廣東省一級(jí)幼兒園的評(píng)估檢查，同時(shí)，為使《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》在我園更進(jìn)一步落實(shí)貫徹，我們有組織有計(jì)劃開展相關(guān)工作，在這過(guò)程，一直得到各級(jí)教育部門親蒞指導(dǎo)，村兩委的重視關(guān)心。為此，我園特成立了自評(píng)小組，以村兩委會(huì)委員羅遠(yuǎn)洋為組長(zhǎng)、楊德蘭為副組長(zhǎng)，對(duì)照廣東省一級(jí)幼兒園評(píng)估方案，對(duì)比找差距，以查促改，以改促進(jìn)，以進(jìn)提升，使各項(xiàng)工作全面邁上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）潛心營(yíng)建和諧的育人環(huán)境

1.改善戶內(nèi)外綜合環(huán)境。在此方面，溶洲村委會(huì)不僅在經(jīng)濟(jì)上給予大力的支持，并且領(lǐng)導(dǎo)還多次親蒞指導(dǎo)。在原有的基礎(chǔ)上，改善幼兒跑道、修善園林樹木花草、翻新大型玩具、整座大樓外貌刷新，圍墻卡通裝飾、加強(qiáng)園容文化的建設(shè)。為幼兒身心健康和諧發(fā)展提供更完美的育人環(huán)境。

2.加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)施建設(shè)。近兩年來(lái)在村委大力支持下，總投資50多萬(wàn)元，加強(qiáng)辦公信息、教學(xué)現(xiàn)代化系統(tǒng)；新添置了電腦、打印機(jī)、介紙機(jī)、過(guò)塑機(jī)、多媒體電教平臺(tái)、現(xiàn)代化辦公器材、體育器械、安裝了百度文庫(kù)

校園之聲廣播系統(tǒng)、幼兒安全接送監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)小禮堂和電教室的改造，為各班增置各種教玩具，配備電鋼琴、照相機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、更換翻新睡床、桌椅，睡室安裝空調(diào)。使溶洲幼的辦園條件向現(xiàn)代化邁進(jìn)。

3.合理配置功能室。幼兒園分教學(xué)活動(dòng)區(qū)、行政辦公區(qū)、功能活動(dòng)區(qū)、廚房等五大區(qū)域，合理配置，使用規(guī)范，井然有序。使得溶洲幼兒園成為一個(gè)真正規(guī)模大、環(huán)境優(yōu)、功能多的一流園舍。

（二）深化管理體制改革，提高辦園水平。

在幼兒園管理中，我們堅(jiān)持正確的辦園方向，建立科學(xué)規(guī)范的管理架構(gòu)，理順管理流程，實(shí)行民主管理，注重發(fā)揮各職能部門的作用，“知人善用、各盡其能”的情感管理，增強(qiáng)工作的實(shí)際效益。

1、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子。根據(jù)管理目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)層次的合理調(diào)整。（1）園領(lǐng)導(dǎo)核心設(shè)有正、副園長(zhǎng)，行政助理，工會(huì)組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、教研組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、伙房班長(zhǎng)、家委會(huì)組長(zhǎng)、消防安全組長(zhǎng)、有專職、可兼職。班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓進(jìn)取精神；自覺(jué)地定期組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，以鄧小平的現(xiàn)代社會(huì)主義教育理論，指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。關(guān)心時(shí)事，善于探索，勇于創(chuàng)新，以良好的自身素養(yǎng)帶領(lǐng)和引導(dǎo)全體員工努力工作。（2）建立層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮層級(jí)管理效能。以園長(zhǎng)為核心的分層次管理網(wǎng)。實(shí)行分部門、分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到位，信人，用人，珍惜賢人，建立和諧的工作氛圍和高效的工作架構(gòu)。尊重各部門的工作方式方法，充分發(fā)揮自我潛能，這樣既能更好地讓大家積極發(fā)揮，獨(dú)立開展工作，也可使園領(lǐng)導(dǎo)，把更多的時(shí)間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與全面管理上，使各項(xiàng)工作能順利地開展，同時(shí)創(chuàng)建具有團(tuán)結(jié)協(xié)助凝聚力強(qiáng)的一流隊(duì)伍。

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2、規(guī)范化、科學(xué)化管理，不斷完善內(nèi)部機(jī)制。根據(jù)本園實(shí)際，結(jié)合有關(guān)法規(guī)，制定建立溶洲幼兒園的一整套管理規(guī)章制度。規(guī)劃三年發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)《一園一章程》的學(xué)習(xí)與執(zhí)行，依法辦學(xué)、依章治園。也使教職工知園情，明制度，參管理，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)、工作崗位意識(shí)、樹立社會(huì)責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的光榮感、從而提升工作的實(shí)效性。真正形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，打造成家長(zhǎng)滿意的和諧幼兒園。

3、注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念。園領(lǐng)導(dǎo)積極參加各類園長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討班，或?qū)ｎ}講座，大膽采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)方式，如參加廣東省現(xiàn)代教育科學(xué)研究中心的組織，到德國(guó)、法國(guó)、波蘭等地學(xué)習(xí)、考察當(dāng)?shù)氐牧x務(wù)教育和特殊教育，學(xué)習(xí)觀摩了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)、沃爾多夫數(shù)學(xué)等教學(xué)法。參加上海華東地區(qū)、沈陽(yáng)、大連地區(qū)、廣州、深圳、香港等地的學(xué)前教育研討、參展或相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解國(guó)內(nèi)外的幼教動(dòng)態(tài)信息，把先進(jìn)的辦園理念、管理經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的質(zhì)量水平。

4、實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)、發(fā)揮效能、凸顯人才。幼兒園在管理中，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用、引入有效的激勵(lì)機(jī)制，以各種形式出資出物獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，鼓勵(lì)大家的斗志。幼兒園每月以安全、衛(wèi)生、教研觀摩、命題教學(xué)活動(dòng)開展、家長(zhǎng)工作等多方面工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立“文明班”“安全班” 獎(jiǎng)，激勵(lì)向上，表彰好人好事。每學(xué)期設(shè)立學(xué)期獎(jiǎng)、衛(wèi)生、安全獎(jiǎng)、教案、教學(xué)組織獎(jiǎng)、文章總結(jié)獎(jiǎng)、教玩具制作等獎(jiǎng)項(xiàng)，每設(shè)立先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀教師、教壇新秀、先進(jìn)后勤個(gè)人等獎(jiǎng)和年終獎(jiǎng)。這樣，一方面營(yíng)造有利于人才競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的環(huán)境，一方面也極大地調(diào)動(dòng)了全園教職工敬業(yè)愛(ài)崗的熱情、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

營(yíng)建和諧幼兒園，發(fā)揮管理效能作用尤為重要。為了豐富集體娛樂(lè)生百度文庫(kù)

活，共青團(tuán)、工會(huì)做到有組織、有計(jì)劃地安排有意義活動(dòng)，如燒烤、打邊爐、拔河賽、到廣州海洋館、圖書中心、長(zhǎng)隆水上樂(lè)園、清遠(yuǎn)漂流、登山等等、舉辦全體教工“奧運(yùn)知識(shí)搶先答”“小小運(yùn)動(dòng)我參加”“年終抽獎(jiǎng)、游戲、吃火鍋、聚餐”等開心娛樂(lè)活動(dòng)，為大家創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，溝通感情增進(jìn)友誼，加強(qiáng)集體的向心力、凝聚力，使溶洲幼兒園呈現(xiàn)出積極、和諧、健康、朝氣向上的盎然景象。

5、信息經(jīng)營(yíng)，合作交流。幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，在辦園過(guò)程中，不斷開發(fā)有實(shí)用性的管理軟件：幼兒入托學(xué)籍、安全接送、出勤、伙食營(yíng)養(yǎng)配餐等系統(tǒng)，增強(qiáng)了幼兒園與家庭、與社會(huì)的聯(lián)系。人事考勤管理、教學(xué)素材庫(kù)等。積極與同行合作與交流，發(fā)揮資源共享優(yōu)越性，增強(qiáng)了同行之間的聯(lián)系，攝取創(chuàng)新與發(fā)展的信息引導(dǎo)溶洲幼兒園向更高檔次邁進(jìn)。

（三）重視教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的保教隊(duì)伍

提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支精良教師隊(duì)伍，關(guān)系到整個(gè)幼兒園的發(fā)展前景。我園保教隊(duì)伍較年輕，他們積極熱情、踏實(shí)肯干、充滿青春活力，思想靈活，但業(yè)務(wù)技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍需要從各層面不斷學(xué)習(xí)鍛練。因此，我們從實(shí)際出發(fā)，立足園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在工作過(guò)程、實(shí)踐過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)、反思與提升。

1、營(yíng)造園本學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，提升整體素質(zhì)

積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《廣東省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，定期組織開展理論學(xué)習(xí)，訂刊物《幼兒教育》、《學(xué)前教育》《幼教博覽》等多種報(bào)刊的專著學(xué)習(xí)。每學(xué)期制定可行性的園本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性。（1）外出參觀學(xué)習(xí)，要求談?dòng)^后感。（2）學(xué)術(shù)研討：安排有經(jīng)驗(yàn)的教師，以自我特長(zhǎng)立專題講座。百度文庫(kù)

（3）年輕教師談心得體會(huì)，虛心請(qǐng)教，拜師學(xué)藝，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)結(jié)合。（4）教師定期技能技巧比賽。（5）開展教職工依法治教、治園的思想學(xué)習(xí)，更新教育觀。通過(guò)輪流主講、專題辯析、成果展示等途徑，使每位教師都成為園本培訓(xùn)活動(dòng)的主體，使園體培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代教師必須具備的基本素質(zhì)。我們提倡利用不同途經(jīng)和方式加強(qiáng)自我完善。老師們能通過(guò)學(xué)前教育網(wǎng)站、幼教通訊、音像資料等獲取相關(guān)資料。了解幼教發(fā)展的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，掌握幼教改革新觀念，從而促進(jìn)教師知識(shí)更新和專業(yè)水平提高。

在園本培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還邀請(qǐng)幼教專家等相關(guān)人士進(jìn)行專題培訓(xùn)或講座。如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，我們邀請(qǐng)了中國(guó)美術(shù)大師梅文鼎先生、北京大學(xué)學(xué)前教育專家彭曼卿督學(xué)；香港貝多芬音樂(lè)美術(shù)學(xué)院美術(shù)師李世雄先生；中國(guó)作協(xié)會(huì)員、佛山市作協(xié)副主席安文江先生先后來(lái)我園進(jìn)行專題講課；邀請(qǐng)名園園長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)工作，探討當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，使大家清晰地認(rèn)識(shí)到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)下，所面臨的挑戰(zhàn)，并如何為迎接挑戰(zhàn)而積極武裝自己。

采取“走出去”。我們有計(jì)劃、有側(cè)重的組織教師到廣州東山區(qū)少年宮、廣東美術(shù)館、省育才幼、廣州市機(jī)關(guān)一幼、佛山青少宮、大良青少宮、桂城中心幼、佛山機(jī)關(guān)幼等地參觀和學(xué)習(xí)、交流，讓年青教師開拓視野與見識(shí)。在本土，我們還組織大家到南莊中心幼、羅南幼、明珠幼等姐妹園觀摩學(xué)習(xí)，都使教師們受益非淺。

2、鼓勵(lì)進(jìn)修、接受繼續(xù)教育。提供有利條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)支持教師參加在職的進(jìn)修及高層次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持保育員、保健員等崗位培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)培訓(xùn)。（進(jìn)修考試請(qǐng)假享受全勤待百度文庫(kù)

遇）學(xué)習(xí)深造提升在我園蔚然成風(fēng)，并收到良好效果。目前，大專以上學(xué)歷的教師占61%，數(shù)名教師正在就讀大專、本科。大部份老師通過(guò)了教育部門舉辦的計(jì)算機(jī)考試和普通話等級(jí)測(cè)試。

3、豐富教研活動(dòng)、促技能提高。重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與發(fā)揮，利用本園的優(yōu)勢(shì)，深入開展教研活動(dòng)。教師們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，定主題、研課題，有序地開展活動(dòng)。

每學(xué)期組織安排老師互相聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同砌磋，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，要求寫出評(píng)析文章。人人參與，促進(jìn)每位老師都正確認(rèn)識(shí)到自己的不足，有意識(shí)思考自己今后對(duì)備課教學(xué)的設(shè)計(jì)更具個(gè)性化和方向性。

每學(xué)期組織老師、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、小朋友利用回收舊物自制教玩具，建構(gòu)區(qū)角教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒操作小試驗(yàn)，生動(dòng)各區(qū)域內(nèi)容，完成各種主題教學(xué)與布置。

每學(xué)期開設(shè)家長(zhǎng)開放日，增強(qiáng)家園聯(lián)系。舉辦多種形式親子活動(dòng)，如：親子“烹飪大賽”、親子體育娛樂(lè)游戲、親子“圣誕節(jié)禮物制作”、親子“變廢為寶迎奧運(yùn)”手工藝制作、以親子活動(dòng)的形式，讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)。舉辦“我會(huì)穿衣疊被”自理能力競(jìng)賽、“六一”的文藝匯演、數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、英語(yǔ)童話劇表演展示、興趣學(xué)習(xí)匯報(bào)、早操比賽、廢物利用制作時(shí)裝表演、普通話朗誦比賽、畢業(yè)典禮聯(lián)歡等活動(dòng)，都熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。通過(guò)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，為師生們搭建了學(xué)習(xí)、鍛練、提高的平臺(tái)，更加激活師生內(nèi)在學(xué)習(xí)的機(jī)能，也使家長(zhǎng)了解幼兒園教育工作的開展。

通過(guò)計(jì)劃性開展各種學(xué)習(xí)、交流、師訓(xùn)、教研、撰寫教育教學(xué)總結(jié)文章、論文比賽，玩教具制作、課件制作、技能技巧比賽、考核評(píng)價(jià)百度文庫(kù)

等，使師資隊(duì)伍整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都得到明顯的提高。在市、區(qū)鎮(zhèn)的各級(jí)各種教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)比中，論文、課件制作、文藝匯演、技能比賽均獲得可喜成績(jī)：論文有10多篇在鎮(zhèn)、區(qū)獲獎(jiǎng)；課件課例制作30多件，其中大班、中班數(shù)學(xué)《摘水果》《小白兔過(guò)生日》被選送廣東?。恢邪嗾Z(yǔ)言《北京歡迎你》、小班綜合活動(dòng)《想變蝴碟的毛毛蟲》被選送市級(jí)；多篇送區(qū)級(jí)均榮獲優(yōu)異成績(jī)。集體與個(gè)人多次受到各級(jí)的嘉獎(jiǎng)。由于指導(dǎo)思想明確，措施到位，溶洲幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長(zhǎng)，一批優(yōu)秀人才匯聚在這里，成長(zhǎng)在這里。

（四）更新教育理念，實(shí)施課程改革

按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《廣東省教育指南》的要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，做到保教并重。幾年來(lái),我園教學(xué)課程經(jīng)歷著學(xué)習(xí)——實(shí)踐——總結(jié)——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再總結(jié)的過(guò)程，探索多樣化的教育形式，推進(jìn)幼兒園課程改革。

1、更新教育觀念：（1）教學(xué)方式從灌輸式轉(zhuǎn)為引導(dǎo)式。（2）從單科教學(xué)——分組教學(xué)——區(qū)域活動(dòng)——整合課程——主題完成。（3）從以老師為主轉(zhuǎn)為教與學(xué)的互動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮主體作用，尊重孩子的年齡特點(diǎn)，由集體——合作——自主——再合作——再自我進(jìn)而完成學(xué)習(xí)的過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)基于幼兒發(fā)展、促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育。

幾年來(lái)，我園綜合主題教育研究，在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)中，有計(jì)劃、總結(jié)、歸納、提升經(jīng)驗(yàn)，一步步完成了整合課程，如《汽車》《蔬果》《動(dòng)物》《驚奇一線》《蛋》《相反國(guó)》《傘》等等主題教學(xué)活動(dòng)。孩子們通過(guò)參觀、調(diào)查、記錄、訪問(wèn)、宣傳等方式，感知外界事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了百度文庫(kù)

解人文自然，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和意志品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打了下良好的基礎(chǔ)。

在主題課程活動(dòng)教學(xué)中，能注重延伸、擴(kuò)展教學(xué)，把活動(dòng)帶回家，爸爸媽媽家人齊參與，其內(nèi)容和形式有：向父母展示的活動(dòng)。幼兒將自己的作品或在幼兒園的生活體驗(yàn)，回家展示或講述給家人。

和父母合作一起進(jìn)行活動(dòng)。一種是講一講幼兒園里有趣的、特別的事情，自己畫下來(lái)或請(qǐng)父母以日記的形式記下來(lái)，與父母共同分享。另一種是與父母合作，一起完成一件事情，共同制作一件產(chǎn)品，如每一個(gè)主題，需要家長(zhǎng)與孩子共同制作屬于該主題內(nèi)容的手工作品；以親子活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)記錄孩子的學(xué)習(xí)成果。孩子們?cè)谟H自活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，懂得了感恩，體驗(yàn)了成功，感受了快樂(lè)。

2、大膽探求，建構(gòu)園本課程，完善課程內(nèi)容。我園據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域?qū)嶋H情況，“以人為本”尊重孩子性格發(fā)展，借鑒、融合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走自己的路，潛心致力于本園課程的研發(fā)，成立了園本課程編寫小組，目前基本完成的整合主題：“綠色環(huán)?！覉@好”、“家鄉(xiāng)的驕傲——華夏陶瓷城”等課程書面材料。經(jīng)過(guò)歸納、總結(jié)、整理、提煉，不斷完善內(nèi)容，豐富自我內(nèi)涵文化、創(chuàng)造自我品牌。

就“綠色環(huán)保-家園好”課程而談：在人與自然環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到嚴(yán)重破壞的情況下，如何從幼兒起為建立新的平衡，來(lái)保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，已成為目前人類所面臨的最主要的問(wèn)題；而且環(huán)保的內(nèi)容貼近生活，源于生活。于是“綠色環(huán)境-家園好”的課題應(yīng)運(yùn)而生。為此，我園在接受“幼兒安全生活教育”的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的環(huán)保教育，收到良好效果。經(jīng)過(guò)梳理，把幾年來(lái)這一教育特色系統(tǒng)化、規(guī)范化、百度文庫(kù)

課程化，按照年齡、時(shí)季編排課程資料，為今后持續(xù)發(fā)展起到很好作用。

幾年來(lái)，我園舉辦形式多樣的教學(xué)觀摩展示課，先后承擔(dān)了“創(chuàng)意美勞”、“幼兒陶藝”“健康體能”等課目研究。并且為結(jié)合《幼兒園活動(dòng)整合課程》，選用國(guó)家基礎(chǔ)教育“十一五”重點(diǎn)課題子課題《情景數(shù)學(xué)》的教學(xué)與研究；《洪恩英語(yǔ)》《快樂(lè)識(shí)字》等。通過(guò)我們的特色教學(xué)，以豐富生動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子們的良好人格情操，推進(jìn)我園的素質(zhì)教育發(fā)展。

3、科教興園、建構(gòu)特色教育體系。

（1）環(huán)境教育。《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。幼兒園環(huán)境不再是一種背景，一種觀賞，而是一種活的課程。于是，我園將環(huán)保教育滲透到幼兒園生活和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把大自然的美融匯在幼兒園的小天地里、使幼兒園成為對(duì)孩子們進(jìn)行水、土資源教育和環(huán)境教育的搖籃，讓孩子們能在這綠色的搖籃里感受大自然的美和得到環(huán)保的熏陶，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，環(huán)保教育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)、日常游戲的有機(jī)整合。初步形成環(huán)境教育到社會(huì)，環(huán)境教育到園所，環(huán)境教育到家居，環(huán)境教育到人的四維一體的教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。使環(huán)境教育兒童化、園本化、游戲化。當(dāng)你走進(jìn)溶洲幼兒園，就如同走進(jìn)童話般的世界，就會(huì)被各種不同主題環(huán)境布置、童趣盎然的生物角所吸引。只要你走到孩子們的生活空間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“講衛(wèi)生、常洗手”“關(guān)愛(ài)生命節(jié)約用水”“不亂丟垃圾”等環(huán)境宣傳語(yǔ)；只要你走到老師和孩子當(dāng)中，就會(huì)被他們的文明行為所感染。這就是我們開展“綠色環(huán)?！薄拔拿鞫Y儀”課題教育所取得的顯現(xiàn)成效，大量的環(huán)境教育活動(dòng)開啟了孩子們的心靈，使之學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注自己，激發(fā)幼百度文庫(kù)

兒養(yǎng)成與大自然和諧相處的高尚情操，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面提高，豐富了我園品牌的內(nèi)涵。

（2）藝術(shù)教育。讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這是我園立足藝術(shù)教育的重點(diǎn)課題。美術(shù)教學(xué)更成為我園一大特色。我們專門聘請(qǐng)了著名中國(guó)美術(shù)大師梅文鼎先生、潘伯林先生、香港李世雄先生擔(dān)任顧問(wèn)，開設(shè)“我們的創(chuàng)意美勞坊”“我學(xué)媽媽做針線學(xué)刺繡”“我為災(zāi)區(qū)人民重建家園”為孩子們營(yíng)造快樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作的環(huán)境，啟發(fā)、引導(dǎo)，讓孩子自由大膽地發(fā)揮表現(xiàn)，通過(guò)觀察、想象創(chuàng)作出的一尊尊造型各異的陶藝作品、一件件手工制作、一幅幅色彩線條不同畫種的作品，都透著童真童趣的可愛(ài)。如“我們的花瓶古香古色”“我們的古代服飾”盡顯小朋友大制作之氣派。在音體藝術(shù)方面，聘請(qǐng)省文化廳舞蹈老師辜文、武術(shù)教練等名師做指導(dǎo)，開設(shè)了幼兒形體訓(xùn)練、武術(shù)、輪滑訓(xùn)練、鋼琴、電子琴、爵士鼓、古箏培訓(xùn)，讓孩子伴隨不同風(fēng)格的音樂(lè)感受美、塑造美。在名師的指導(dǎo)下，我園的藝術(shù)教育碩果累累，幼兒舞蹈《小荷花要回家》《魚躍》、合唱《花仙子》、綠色環(huán)保時(shí)裝模特大賽《跳動(dòng)的旋律》等，教師舞蹈《如火的青春》《天竺少女》《英姿》均獲金、銀、銅獎(jiǎng)，輔導(dǎo)獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)作等大獎(jiǎng)。參加亞藝百米長(zhǎng)卷少兒繪畫大賽、“EE”成長(zhǎng)足跡繪畫大賽、第三屆世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽、香港貝多芬藝術(shù)連續(xù)五屆的中華濃情少兒藝術(shù)會(huì)展等等、各級(jí)別的賽事活動(dòng)中，我園先后送出陶藝、繪畫、攝影作品數(shù)百多件，分別榮獲多個(gè)金、銀、銅、一、二、三等獎(jiǎng)、教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。體育類：參加禪城區(qū)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)1000多人比賽中，有單項(xiàng)獲第二名，團(tuán)體總分第九。棋類比賽：各年齡男、女組都分別榮獲第一、二名、團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)。2009廣東省武術(shù)項(xiàng)目錦標(biāo)賽榮獲二等獎(jiǎng)。

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（3）鄉(xiāng)土文化、情感教育。教育幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，先從熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)開始。利用當(dāng)?shù)刎S富資源，進(jìn)行本土教育。我們先后組織了小朋友到石灣美術(shù)陶瓷廠、溶洲二廠、朗高陶瓷展館、華夏陶瓷城、中國(guó)陶瓷城，南風(fēng)古灶參觀體驗(yàn)。到東平河觀察、寫生；植樹節(jié)的植樹活動(dòng)；正月十五包湯圓；端午節(jié)觀賞龍舟賽；八月十五中秋燈籠會(huì)；重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)老人；組織小朋友到季華公園游玩；佛山市科學(xué)館參觀；大班小朋友秋天寫生。由地方文化傳統(tǒng)節(jié)日與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合的教育，豐富了我園教育的內(nèi)涵。中國(guó)“神州5號(hào)6號(hào)7號(hào)”的成功發(fā)射，我們都不忘組織小朋友以看電視、畫報(bào)、圖片、談話、宣傳等形式，讓孩子們知道當(dāng)世英雄們的英姿，感受中國(guó)人的驕傲。在“眾志成城、抗震救災(zāi)”的活動(dòng)中，孩子們紛紛解囊，把平日的積蓄，爸爸媽媽給予的零花錢捐獻(xiàn)出來(lái)，一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)面情景都表現(xiàn)孩子們與災(zāi)區(qū)人民“手拉手、心連心”的愛(ài)國(guó)情感。感受“2008年奧運(yùn)”圣事在中國(guó)北京成功舉辦，感受奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒英勇奪得金牌51枚、總牌100枚，是世界上總排榜最多的那份喜悅與驕傲。通過(guò)這些多姿多彩的活動(dòng)，大大豐富了孩子們的生活，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，開啟了孩子們美好的心靈，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自己，激發(fā)了愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)和平的情感，培養(yǎng)了高尚人格，良好操行，使之身心得到健康發(fā)展，促進(jìn)我園素質(zhì)教育的全面提高。

（五）堅(jiān)持不懈抓好衛(wèi)生保健、安全工作。

1、建立健全衛(wèi)生保健制度，并嚴(yán)格執(zhí)行與落實(shí)，合理安排幼兒一日學(xué)習(xí)生活。堅(jiān)持每天體能鍛煉、“三浴”鍛練，戶外活動(dòng)2小時(shí)以上，堅(jiān)持每日晨檢、每季體測(cè)、每年體檢、新入園體檢、每天定時(shí)對(duì)毛巾、水杯、餐具嚴(yán)格消毒，室內(nèi)外環(huán)境保持通風(fēng)衛(wèi)生清潔，實(shí)行任務(wù)到班，責(zé)任到人。百度文庫(kù)

在傳染流行期間，加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛練，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病抵抗力，并為家長(zhǎng)發(fā)放預(yù)防疾病的“溫馨告知””溫馨提示”利用家園欄，為家長(zhǎng)宣傳保健和疾病預(yù)防知識(shí)，在家園的共同努力下，幼兒疾病的發(fā)病率逐年下降。傳染病得到嚴(yán)格預(yù)防控制。

2、膳食管理方面：每學(xué)期進(jìn)行幼兒膳食調(diào)查一次，并做出分析評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。按照幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)合理配制食譜，根據(jù)季節(jié)時(shí)期，每周安排水果餐，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育成長(zhǎng)。

3、消防安全是我園一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作。因此，制定安全保障制度，提高安全防范意識(shí)。責(zé)任落實(shí)到人，層層負(fù)責(zé)。除了有消防栓箱外，還要求在各睡室、走廊擺放好滅火器。園長(zhǎng)先后參加了佛山市消防局的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得培訓(xùn)合格證。每學(xué)期對(duì)保教人員進(jìn)行消防知識(shí)教育及基本技能的演練，并邀請(qǐng)佛山市消防培訓(xùn)中心定期來(lái)我園給家長(zhǎng)、全園教職員工進(jìn)行講座，做到發(fā)生意外時(shí)，每人都會(huì)使用器材，每班課室門口貼有相應(yīng)的消防疏散路線圖，安排好各班從安全出口的疏散，組織幼兒盡快逃離危險(xiǎn)，保障每一個(gè)幼兒及教職工的人身安全。

（六）與家園、社區(qū)共建學(xué)習(xí)共同體

幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，幼兒園教育和家庭教育有如一車兩輪，必須同步同向，才能前進(jìn)。幾年來(lái)，我們積極探索，不斷總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)學(xué)校工作逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化。

（1）立四訪制度。即每學(xué)期普訪、三天不來(lái)園專訪、特殊情況探訪，家長(zhǎng)接送隨訪。（2）成立家委會(huì)，定期召開會(huì)議，介紹、匯報(bào)幼兒園運(yùn)作情況，讓家長(zhǎng)參與管理，提出意見，不斷改進(jìn)幼兒園工作。（3）安排家長(zhǎng)開放日；家教咨詢?nèi)?；或親子活動(dòng)。（4）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家教宣傳“家長(zhǎng)百度文庫(kù)

天地"專欄，定期進(jìn)行育兒知識(shí)講座和測(cè)試、豐富家長(zhǎng)育兒的知識(shí)。為了家園社會(huì)的需求，我們還聘請(qǐng)了有關(guān)專家、教授來(lái)園與家長(zhǎng)面對(duì)面講課。北京的《讓孩子贏在起跑線上》早教中心專家講座、全國(guó)署名《知心姐姐》家教專家的專題講座。還邀請(qǐng)《家居消防安全》、《預(yù)防流感、手足口病》等知識(shí)專題講座，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，及時(shí)糾正在育兒過(guò)程存在的誤區(qū)，為構(gòu)建和諧家庭關(guān)系起到很好的作用。讓家長(zhǎng)不斷更新觀念，提高了認(rèn)識(shí)，并寫出育兒心得。幼兒園每年評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，使家園心連心共同教育好子女。

我園園舍大，格局好，教學(xué)服務(wù)質(zhì)量好，外來(lái)工子弟占相當(dāng)部份。為此，我們更加細(xì)致做好這部份幼兒工作。如上門家訪、家教、用普通話溝通交流，與孩子的的親近接觸，衛(wèi)生習(xí)慣生活習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于個(gè)別特殊家庭的孩子，更加細(xì)心照顧，耐心指導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子感受生活在同一藍(lán)天下幸福與快樂(lè)。對(duì)此，家長(zhǎng)給予我們高度評(píng)價(jià)，高興放心地送孩子來(lái)園。

經(jīng)過(guò)努力，我們真誠(chéng)的合作，務(wù)實(shí)的工作，贏得了家長(zhǎng)、社區(qū)和同行對(duì)我園工作的熱情支持和一致好評(píng)。禪城區(qū)幼兒、教師在鎮(zhèn)區(qū)市級(jí)的藝術(shù)類比賽中均獲金、銀、銅、一、二等獎(jiǎng)的最佳成績(jī)。小朋友的“我真棒”“真得意”，2008“愛(ài)我家鄉(xiāng)·頌金秋”繪畫、陶塑、刺繡、編織活動(dòng)、歌舞表演在社區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)展示，電視臺(tái)的采訪與播導(dǎo)；溶洲幼兒園先后被評(píng)為禪城區(qū)、佛山市、廣東省巾幗文明崗；優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；食品衛(wèi)生A級(jí)單位；園長(zhǎng)、教師獲市、區(qū)、鎮(zhèn)的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)項(xiàng)十多人次。歷屆送往各小學(xué)的畢業(yè)生，得到社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)的良好口碑：溶洲幼兒園出來(lái)的小朋友整體素質(zhì)就是好。

面對(duì)諸多榮譽(yù)，溶洲幼兒園人有自豪，但沒(méi)有陶醉。展望未來(lái)，我百度文庫(kù)

們更覺(jué)任重道遠(yuǎn)。我們將不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，立足明天再創(chuàng)輝煌！

三、存在問(wèn)題與今后努力方向

實(shí)現(xiàn)上“省級(jí)”的目標(biāo)，把溶洲幼兒園管理與建設(shè)全面推上一個(gè)新臺(tái)階，是我們多年的期盼。為此，我們做出了不懈的努力。十多年來(lái)，我們雖然取得了一定的成效，但與先進(jìn)地區(qū)幼教發(fā)展要求相比，我們能夠正視自己：怎樣整合溶洲幼兒園本身的優(yōu)勢(shì)資源與教學(xué)科研和效益開發(fā)于一體的探索，第二是對(duì)怎樣進(jìn)一步的提升辦學(xué)理念的系統(tǒng)化、科學(xué)化等問(wèn)題的探索。

1、繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教育信息化水平，全面提升教師隊(duì)伍綜合實(shí)力，形成一支重學(xué)習(xí)、能實(shí)踐、會(huì)探索創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

2、繼續(xù)深入教育教學(xué)的研究和改革，以教科研推動(dòng)特色園的創(chuàng)建工作，豐富科研內(nèi)涵，善研討、善總結(jié)、善文章、出成果，真正提高辦園水平與社會(huì)效益。

通過(guò)努力，我園根據(jù)《廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估方案》（2008.6版）自評(píng)得分為：辦園條件147分，占98%，管理與效益328分，占93.7%，加分8分,合計(jì)得分483分，占總分96.6%。符合省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)特向廣東省人民政府教育督導(dǎo)室提出申報(bào)，敬請(qǐng)?jiān)u估。

佛山市禪城區(qū)南莊溶洲幼兒園

2010年3月

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第三篇：新課改引領(lǐng)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階

新課改引領(lǐng)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階

2010年秋季高中新課程改革在我省全面推開，許多教師感到困惑，學(xué)生也有點(diǎn)迷茫。一些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子怎么這么倒霉，擔(dān)心成了試驗(yàn)品。如今走過(guò)了三年，經(jīng)歷了新課改的風(fēng)風(fēng)雨雨，我校2010級(jí)學(xué)生在市級(jí)六科競(jìng)賽中均獲得團(tuán)體第一名；省級(jí)奧林匹克競(jìng)賽中，生物5人、物理4人、化學(xué)2人獲一等獎(jiǎng)； 2013年我校高考獲歷史性突破，應(yīng)屆一本上線45%，比去年提高10.2個(gè)百分點(diǎn)；二本上線率79.81%，比去年提高10.5個(gè)百分點(diǎn)。五人被清華大學(xué)錄取。尤其是一直較弱的文科成績(jī)有較大提高：一本上線28.95%，比去年提高7.82個(gè)百分點(diǎn)；二本上線68.42%，比去年提高15.84個(gè)百分點(diǎn)，五人進(jìn)入全市前十名。姚淵同學(xué)以668分的優(yōu)異成績(jī)獲全省理科第二名，張可凡659名列全省理科第十七名。

一、抓住機(jī)遇、吃透精神，有決心就有信心

面對(duì)新課改，我們都是摸著石頭過(guò)河，心里沒(méi)底，在巨大的壓力面前，絕大多數(shù)教師包括領(lǐng)導(dǎo)層一度也曾經(jīng)徘徊過(guò)，高考考砸了怎么辦，怎么向社會(huì)和家長(zhǎng)交代，所以剛開始的時(shí)候我們也放不開手腳，步子邁得還不是很大。2011年暑期的省級(jí)培訓(xùn)給我們吃了定心丸，我們決定從轉(zhuǎn)變觀念開始，不主觀先入，不畫地為牢，注重過(guò)程，淡化結(jié)果，樹立大高考思想，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。校長(zhǎng)下了決心，老師就有了信心，學(xué)校給年級(jí)組管理更多的空間和自由度；重新修訂有關(guān)競(jìng)賽和高考的獎(jiǎng)勵(lì)辦法；完善教職工考核方案，明確新課改教師專業(yè)發(fā)展的方向和要求；提供經(jīng)費(fèi)，保障各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的順利進(jìn)行。

通過(guò)召開高一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)，力爭(zhēng)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的支持。同時(shí)召開多次專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、校本課程及新課程學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。

通過(guò)2010年暑期的“國(guó)培計(jì)劃”及2012年暑期的省培計(jì)劃、省市組織的骨干教師培訓(xùn)、北師大骨干教師培訓(xùn)班等方式轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念。組織人力編輯了《新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)手冊(cè)》，給教師以充足的學(xué)習(xí)資料的實(shí)踐范本。該手冊(cè)收集了教育部、省教育廳、市教育局、慶陽(yáng)一中實(shí)施新課程的相關(guān)文件及規(guī)定，教師人手一冊(cè)自學(xué)，并利用教研組、年級(jí)組會(huì)議組織學(xué)習(xí)；購(gòu)置新課程多個(gè)版本的教材，組織教師對(duì)比學(xué)習(xí)，提前介入。為教師購(gòu)買《高中新課程教學(xué)策略與備課指南》（分學(xué)科）、《走進(jìn)課堂——高中（必修）新課程課例評(píng)析》（分學(xué)科）、《理解與實(shí)踐高中新課程——與教育管理者對(duì)話》、《高中創(chuàng)新課堂教學(xué)模式研究與案例精選》、《基于新課程的課堂教學(xué)改革》等書籍10種500余冊(cè)供教師參考。讓老師知道為什么要改、怎么改。

通過(guò)不同形式的新課標(biāo)學(xué)習(xí)和解讀活動(dòng)，幫助老師了解新課標(biāo)，研究新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)中的重大變化，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，了解課改的意圖和動(dòng)向，展望高考、研究高考、謀劃高考。

二、扭住課堂、提高效能，有思路就有辦法

課堂是課改的主陣地，提高課堂效率是新課改的題中之義，抓住了課堂就抓住了高考。為此，我們以打造高效課堂為目標(biāo)，以提高教師的專業(yè)化水平為引領(lǐng)，以促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，確定了“理念滲透、形式達(dá)標(biāo)”、“模式多樣、形神兼?zhèn)洹?、“校本特色、魅力課堂” 三個(gè)階段性發(fā)展要求，讓課堂真正成為培育教師、成就學(xué)生的最佳時(shí)空。

一是堅(jiān)持分層推進(jìn)，逐科穩(wěn)步優(yōu)化

學(xué)校制定《慶陽(yáng)一中新課程背景下課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法》，明確提出了課堂教學(xué)改革一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)思想。一個(gè)中心：以學(xué)生發(fā)展為中心；

兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；為盡快打破“滿堂灌”教學(xué)方式，課改伊始我們便提出了“3520”課堂時(shí)間分配原則——即上課時(shí)“復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)控制在5分鐘左右；下課前的“檢測(cè)”環(huán)節(jié)不少于5分鐘；連續(xù)“講授”時(shí)間不超過(guò)5分鐘；一節(jié)課總的“講授”時(shí)間不超過(guò)20分鐘。并適時(shí)推出“九段式達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)模式”：即診斷補(bǔ)償、展示目標(biāo)、投標(biāo)導(dǎo)學(xué)、探究交流、啟發(fā)精講、練習(xí)檢測(cè)、講評(píng)矯正、小結(jié)設(shè)疑、作業(yè)深化。這種剛性規(guī)定的落實(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)變“滿堂灌”的課堂教學(xué)方式起到了立竿見影的效果。在第一階段課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的雙轉(zhuǎn)變實(shí)踐中，分三步推進(jìn)工作。第一步，培養(yǎng)典型。在每個(gè)學(xué)科通過(guò)聽課，選兩三名新課程教學(xué)素質(zhì)強(qiáng)的教師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使他們的課堂生態(tài)改造符合新課程理念。第二步，示范引領(lǐng)。讓一部教師先學(xué)先試，不定期安排新課程示范課，堅(jiān)持及時(shí)互研評(píng)課，通過(guò)扎實(shí)有效的互動(dòng)交流，使觀摩者受啟發(fā)，使示范者知其所短，確保實(shí)效。第三步，課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?nèi)珕T達(dá)標(biāo)。通過(guò)驗(yàn)收，不達(dá)標(biāo)者，再學(xué)、再試、再驗(yàn)收，直至個(gè)個(gè)參與，人人上手。

在第二階段實(shí)踐中，為了提升課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的力度和質(zhì)量，我們強(qiáng)化激勵(lì)，采取課堂教學(xué)競(jìng)賽的方式，強(qiáng)化觀摩學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)，自評(píng)互研，力爭(zhēng)使我們的課堂教學(xué)摸索出一套適合自己及本班學(xué)生的科學(xué)的、有效的、操作性強(qiáng)的教學(xué)模式。不求同一性，一刀切，但求八仙過(guò)海各顯神通，把新課程的精神元素滲透到教學(xué)的每一個(gè)角落，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)科和自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)試，推出新的模式和方法。如張偉鵬老師的“激勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)法”，袁彥老師的“七有”教學(xué)法，即：有理念、有討論、有型、有神、有人、有效、有個(gè)人風(fēng)格，董元琴老師的英語(yǔ)“五化教學(xué)法”，張萬(wàn)軍老師的“五步作文教學(xué)法”，郭會(huì)玲老師的“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思教學(xué)法”，賈會(huì)霞的“多元情景教學(xué)法”等。

在第三階段實(shí)踐中，有了第一、第二階段的扎實(shí)準(zhǔn)備和實(shí)踐，教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，對(duì)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變基本達(dá)到駕輕就熟的程度，教師的課堂教學(xué)模式和行為逐步走上正規(guī)。學(xué)生對(duì)新課程實(shí)施的消極抵制轉(zhuǎn)向積極配合，他們的自主、合作、探究能力穩(wěn)步得到提高，真正感受到新課程改革帶給他們的學(xué)習(xí)快樂(lè)和生命幸福。課堂教學(xué)模式的不斷優(yōu)化，師生的共同成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)校本特色，魅力課堂，這一目標(biāo)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一階段的主要工作就是：打造包裝課改名師名家。一是公開示范，評(píng)出我校課改名師；二是與市內(nèi)兄弟學(xué)校開展同課異構(gòu)，擴(kuò)大課改成果；三是力推我校名師組成課改講師團(tuán)在全市范圍內(nèi)巡回講課，指導(dǎo)全市的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，做好引領(lǐng)。我們?cè)u(píng)出了一名市級(jí)名師，兩名校級(jí)名師，8名學(xué)科骨干，建立了梁平和張可鋒老師的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩個(gè)名師工作室。

角色的轉(zhuǎn)變，模式的創(chuàng)建，極大地催生了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的積極性，解放了課堂教學(xué)的生產(chǎn)力，使我校幾十年不變的課堂生態(tài)得到了全面的優(yōu)化。學(xué)生二本上線率的提高，充分證明了新課改背景下課堂教學(xué)改革的基本著力點(diǎn)和正確指向。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

我校2010級(jí)科任教師于2011年5月赴銀川二十四中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；2011級(jí)教師2012年5月赴西安長(zhǎng)安二中學(xué)習(xí)，2012級(jí)教師于2013年6月赴陜西宜川中學(xué)學(xué)習(xí)課改先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。2012年和2013年暑假分兩批參加北京師范大學(xué)骨干教師新課程高端培訓(xùn)；2013年暑假校級(jí)名師團(tuán)隊(duì)赴大連參加新課程骨干教師培訓(xùn)班；多次聘請(qǐng)隴東學(xué)院教授舉辦名師講壇，并與市內(nèi)鎮(zhèn)原二中、鎮(zhèn)原三岔中學(xué)，鎮(zhèn)原屯字中學(xué)、鎮(zhèn)原孟壩中學(xué)，隴東中學(xué)，長(zhǎng)慶一中，寧縣一中，正寧四中等兄弟學(xué)校進(jìn)行同

課異構(gòu)活動(dòng)。觀摩了慶陽(yáng)四中的課堂教學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)使我們看到了自己的不足和軟肋，許多課改中的疑難問(wèn)題得到了解決，老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)與臺(tái)灣南湖中學(xué)，天津南開二中結(jié)為友好學(xué)校，并定期舉行學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。先后邀請(qǐng)10多名外省籍著名專家來(lái)我校講學(xué)，上新課程示范課，指導(dǎo)我校新課程背景下的教育、教學(xué)工作。通過(guò)這些活動(dòng)，給教師提供了向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)我校新課改的深入推進(jìn)和高考備考工作改起到了很大的促動(dòng)作用。

三是落實(shí)備課組互研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧

備課組活動(dòng)定人、定地點(diǎn)、定主題發(fā)言人、專人負(fù)責(zé)檢查記載，通過(guò)分析學(xué)情，研究教法，探討解決教學(xué)中的困惑與疑難，發(fā)揮集體智慧，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)備課組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，做到評(píng)課時(shí)坦誠(chéng)相見，既護(hù)花又挑刺，讓教師在深入探討中互相學(xué)習(xí)，共同提高。積極研究寧夏等前期進(jìn)入新課改省份的高考試題，赴各地參加高考研討會(huì)，廣泛搜集高考信息，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、精心部署、狠抓落實(shí)，有過(guò)程就有底氣

新課改體現(xiàn)國(guó)家意志，學(xué)生成才關(guān)乎一生發(fā)展，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役只能成功不能失敗。備考工作我們力爭(zhēng)做到未雨綢繆，成竹在胸。

（一）抓計(jì)劃安排

高三復(fù)習(xí)首先合理安排進(jìn)度，一輪復(fù)習(xí)：2012年8月—2013年3月中旬；二輪復(fù)習(xí)：2013年3月中旬—2013年4月下旬(40天）；三輪復(fù)習(xí)：2013年5月初—6月 初（30天）。

一輪復(fù)習(xí)首先要選好資料、定好計(jì)劃、過(guò)好教材關(guān)；同時(shí)要精講精練、落實(shí)檢查；還要做好月考試卷的講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思和改進(jìn)。

二輪復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化，注意題型的歸類，注重高考熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解題的規(guī)范性。

三輪復(fù)習(xí)要回歸課本，查看糾錯(cuò)本和典題本；強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合于自己的解題次序和時(shí)間分配，指導(dǎo)學(xué)生提高得分率；指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)。

高三每次月考后分別召開級(jí)部教師和學(xué)生質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)制定并采取補(bǔ)救措施。

（二）抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.尖子生輔導(dǎo)切中學(xué)生個(gè)性要求

早準(zhǔn)備、早安排。高一成立奧賽、珍珠班，選骨干教師擔(dān)任尖子班教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)高起點(diǎn)，大容量。高二結(jié)合奧賽對(duì)尖子生進(jìn)行單科輔導(dǎo)；高三每次月考將尖子生成績(jī)打印下發(fā)給各科任老師，并標(biāo)記薄弱學(xué)科；對(duì)這些學(xué)生加大訓(xùn)練量，每周一套題，周五發(fā)放下周三之前統(tǒng)計(jì)成績(jī)，科任教師批閱后交級(jí)部檢查登記。定期召開尖子班科任教師和學(xué)生會(huì)議，分析學(xué)情，研究對(duì)策，針對(duì)薄弱學(xué)科責(zé)任到人，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的講解，減少了集體輔導(dǎo)的盲目性。

2.邊緣生轉(zhuǎn)化落實(shí)單果管理措施

級(jí)部召開邊緣生專題會(huì)議，一方面幫助他們合適定位，另一方面幫助他們樹立信心，同時(shí)每次月考后將這部分學(xué)生的成績(jī)發(fā)給各科任老師，以班主任為中心定期召開學(xué)情分析會(huì)，研究對(duì)策，制定薄弱學(xué)科補(bǔ)救措施?？迫谓處焺?dòng)態(tài)跟進(jìn)，責(zé)任到人。

3.文科振興做到多措并舉

加強(qiáng)文科班師資力量，要求學(xué)生晚讀的同時(shí)，高三文科班每天第一節(jié)課安排為自習(xí)，給學(xué)生充足的記憶時(shí)間；同時(shí)加強(qiáng)文科班的日常管理，因?yàn)槲目瓢鄬W(xué)生大量都是擴(kuò)招、補(bǔ)招或借讀學(xué)生，藝術(shù)生、晚上補(bǔ)課學(xué)生多，這給管理帶來(lái)了較大難度,必須多管齊下，形成合力。

（二）抓管理落實(shí)

1.倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，自我反思、自主跟進(jìn)

建立級(jí)部學(xué)生分會(huì)，讓學(xué)生參與管理。由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成分會(huì)班子，主席由全級(jí)第一名姚淵同學(xué)擔(dān)任。學(xué)生會(huì)參與管理的全過(guò)程，一方面培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，另一方面從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行反饋和改進(jìn)。班級(jí)管理實(shí)行班干部民主選舉制，定期改選，值日班長(zhǎng)與班干部雙軌制。學(xué)生的主體地位得到了認(rèn)可，積極性得到了調(diào)動(dòng)，興趣得到了激發(fā)，學(xué)生的主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，自我約束、自我管理能力得到了培養(yǎng)，自信心進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作良性循環(huán)。

2.發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心

包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、副主任、教務(wù)、教研、德育主任各執(zhí)其事，各負(fù)其責(zé)。發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要學(xué)生做到，班主任先做到；要班主任做到，級(jí)主任必須做到。每學(xué)期結(jié)束前安排學(xué)生書寫本學(xué)期或?qū)W年學(xué)習(xí)情況總結(jié)或反思并收交裝訂成冊(cè)。教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)中讀出了真誠(chéng)，看到了感恩，也了解到了學(xué)生的個(gè)性需求和內(nèi)心的焦慮。教師受到感染，知道怎樣用愛(ài)心去溫暖感化每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的朋友，關(guān)心學(xué)生的生活，傾聽學(xué)生的心聲，理解學(xué)生的錯(cuò)誤，用耐心去說(shuō)服教育學(xué)生，用愛(ài)心去感化溫暖學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)、幫助學(xué)生樹立信心。

3.建立家校聯(lián)盟，加強(qiáng)交流、攜手共進(jìn)

建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。每學(xué)期中考后召開家長(zhǎng)會(huì)，互通信息，加深了解，達(dá)到家校聯(lián)合、齊抓共管的目的。

4.強(qiáng)化考核考勤管理，剛性要求、不留死角

對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化考核，實(shí)行周小結(jié)、月公布。針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)召開級(jí)部學(xué)生大會(huì)或主題班會(huì)。加強(qiáng)班主任考核考勤，制定班主任到崗考勤表，實(shí)行每周星期五晚自習(xí)的例會(huì)制度，通報(bào)班級(jí)管理中的問(wèn)題和班主任到崗情況。要求班級(jí)管理必須有工作計(jì)劃和總結(jié)。

四、轉(zhuǎn)變立場(chǎng)、服務(wù)學(xué)生，有付出就有收獲

新課改是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。對(duì)一所高考?jí)毫Υ蟮膶W(xué)校，相對(duì)來(lái)說(shuō)，師資水平較高，生源較好，如果能夠跳出高考看高考，一定會(huì)有更新的體悟、更多的發(fā)現(xiàn)、更寬的眼界、更高的觀點(diǎn)。為此我們從轉(zhuǎn)變立場(chǎng)開始，著眼于為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展空間，豐富課程資源，倡導(dǎo)個(gè)性成才，主要工作有：

1.高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求安排學(xué)生研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)及早準(zhǔn)備，提前安排。利用假期的軍訓(xùn)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)流程的專題培訓(xùn)；充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)隴東學(xué)院、市教育局教研室教授、專家?guī)椭鷮W(xué)生進(jìn)行開題，結(jié)題。重點(diǎn)課題請(qǐng)專家指導(dǎo)，以年級(jí)為單位進(jìn)行示范開題。普通課題以班級(jí)為單位，班主任組織、科任教師參與開題；教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收，級(jí)部負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程管理。把研究性學(xué)習(xí)真正的做到了實(shí)處。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了提高，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力得到了培養(yǎng)和提高，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。正如高三14班（奧賽班）學(xué)生陳晨說(shuō)的，“通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，自主探究、表達(dá)交流能力都得到了很大的提高”。

2.多層次高水平開發(fā)開設(shè)校本課程

我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校，鏈接社會(huì)，重點(diǎn)突破，穩(wěn)步推開。具體地說(shuō)，就是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)本校資源，拓寬利用渠道，依靠全體教師共同開發(fā)校本課程，以學(xué)生發(fā)展為本，廣泛征集師生意見，評(píng)估學(xué)生對(duì)校本課程的要求，以學(xué)生需求為依據(jù)，做精做強(qiáng)。工作上堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以加強(qiáng)教育科研為后盾，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，切實(shí)加強(qiáng)校本課程開發(fā)、實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證質(zhì)量，確保校本課程開設(shè)的嚴(yán)肅性和實(shí)效性。

校本課程給學(xué)生提供了與名師碰面的機(jī)會(huì)，自主選擇的機(jī)會(huì)，發(fā)揮特長(zhǎng)、開闊知識(shí)視野、發(fā)展興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。我校每級(jí)學(xué)生每一批校本 課程都有20多門，有自然科學(xué)的、社會(huì)人文的、音樂(lè)美術(shù)的、體育舞蹈的。這些課程無(wú)疑極大的激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3.多領(lǐng)域全天候支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展

社團(tuán)活動(dòng)不但豐富了學(xué)生的課余生活，也鍛煉了學(xué)生的組織、交流，表達(dá)能力。新課改實(shí)施后我校所成立的由團(tuán)委統(tǒng)一協(xié)調(diào)的社團(tuán)有20多個(gè)。為強(qiáng)化管理，保障學(xué)生的權(quán)益，學(xué)校制定了社團(tuán)申報(bào)、組織、管理、活動(dòng)的制度和條例。社團(tuán)自己組織的辯論會(huì)、音樂(lè)會(huì)、籃球賽、足球賽、象棋賽、圍棋賽，動(dòng)漫賽及社會(huì)公益服務(wù)等活動(dòng)，精彩紛呈。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，興趣得到了激發(fā)，潛能得到了挖掘。

4.分階段多角度培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，展現(xiàn)學(xué)生才能

為弘揚(yáng)主旋律，培育德才兼?zhèn)涞囊淮氯?，激?lì)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，2010級(jí)組織學(xué)生編印級(jí)報(bào)，高一為“起步”，高二為 “跨越”，高三為“騰飛”。每學(xué)期每班主辦一期，內(nèi)容豐富、精彩紛呈，是學(xué)習(xí)的一方綠地，也是管理的一扇窗口。搬入新校區(qū)后為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情懷，提高學(xué)生的寫作能力，年級(jí)開展了“春之華”、“夏之夢(mèng)”、“秋之獲”、“冬之思”四季主題寫作活動(dòng)。學(xué)生的感言發(fā)自肺腑，習(xí)作體現(xiàn)著青春、陽(yáng)光與夢(mèng)想，是真正的自由飛翔，是難以釋手的妙筆生花。學(xué)生舉辦的“春之聲”歌詠比賽、經(jīng)典誦讀比賽、新校區(qū)衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，“激情點(diǎn)燃?jí)粝?，立志照亮人生”演講賽，級(jí)部籃球賽，乒乓球比賽，搬遷慶典文藝匯演，建黨90周年文藝演出等活動(dòng)，扮亮了校園，點(diǎn)燃了激情，給母校留下了難忘的記憶。在高考備考最緊張的時(shí)期挪出15個(gè)晚自習(xí)聆聽臺(tái)灣南湖高中王慧茹博士的“國(guó)學(xué)經(jīng)典詮釋與閱讀”專題講座。這些活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操，學(xué)生能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提升。

五、放手使用、精心培養(yǎng)，有隊(duì)伍就有未來(lái)

新課改面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。新課改也為廣大青年教師搭建了成長(zhǎng)成才的立交橋。新課改前，絕大多數(shù)年輕教師都有“至步”于高二的經(jīng)歷，學(xué)校更相信有經(jīng)驗(yàn)的教師，甚至一些教師專門在高三“把關(guān)”。我校2013年高三教學(xué)班子青年教師占到一半以上，學(xué)校給他們壓擔(dān)子，也給他們搭臺(tái)子。為幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校安排以老帶新，結(jié)對(duì)培養(yǎng)，對(duì)指導(dǎo)老師及青年教師聽課做了硬性要求，并檢查通報(bào)，指導(dǎo)老師聽課給予一定補(bǔ)助，培養(yǎng)結(jié)果與考核掛鉤。學(xué)校定期召開青年教師培養(yǎng)專題會(huì)議，每年都要對(duì)青年教師進(jìn)行專業(yè)考試。教務(wù)處專門安排新上高三教師的檢查匯報(bào)課課活動(dòng)，并認(rèn)真評(píng)議，幫助他們盡快適應(yīng)并勝任高三教學(xué)。實(shí)踐證明，放手使用、精心培養(yǎng)，是促使青年教師快速成長(zhǎng)的必由之路。2013屆我校學(xué)生的好成績(jī)，青年教師功不可沒(méi)。新課改的實(shí)施從整體上、從深層里推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的提質(zhì)發(fā)展，青年教師方隊(duì)的壯大和成熟，顯示著我校堅(jiān)實(shí)的發(fā)展后勁和燦爛輝煌的明天。

第四篇：強(qiáng)化措施狠抓落實(shí)奮力推進(jìn)安全生產(chǎn)工作再上新臺(tái)階

強(qiáng)化措施狠抓落實(shí)

奮力推進(jìn)安全生產(chǎn)工作再上新臺(tái)階

春灣鎮(zhèn)人民政府

過(guò)去的一年，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示和重大部署，緊緊圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和確保社會(huì)穩(wěn)定的大局，著力抓好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，有效遏制了各類重特大事故的發(fā)生。2011年，我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)發(fā)生道路交通事故共16起，死亡4人，受傷6人，直接經(jīng)濟(jì)損失12萬(wàn)元，與2010年相比，分別下降11%、33%、25%、25%，其他領(lǐng)域和重點(diǎn)行業(yè)沒(méi)有發(fā)生人員傷亡事故。工作中，我們主要做到“四強(qiáng)化四確?！保?/p>

一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保安全生產(chǎn)任務(wù)落到實(shí)處。

落實(shí)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”制，成立由鎮(zhèn)委書記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作負(fù)總責(zé)，“一把手”親自過(guò)問(wèn)安全生產(chǎn)工作，副職各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成全體黨政領(lǐng)導(dǎo)干部齊抓共管的良好局面。同時(shí)，鎮(zhèn)政府與各村（居）委會(huì)主任、部門單位、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的負(fù)責(zé)人簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的齊抓共管局面。堅(jiān)持每季度召開一次安全生產(chǎn)工作會(huì)議，分-1-

析安全生產(chǎn)形勢(shì)，研究解決存在問(wèn)題。

二是強(qiáng)化隱患治理，確保安全生產(chǎn)措施扎實(shí)有效。

結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在狠抓各項(xiàng)安全工作中，突出抓好以下重點(diǎn)安全專項(xiàng)整治活動(dòng)：一是扎實(shí)開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)大檢查和隱患整治工作，每月進(jìn)行一次大檢查，全年累計(jì)共出動(dòng)執(zhí)法人員248人次，檢查企業(yè)191間，存在安全隱患270條，檢查發(fā)現(xiàn)當(dāng)即整改42家，發(fā)出整改通知書104份，發(fā)出整改指令書45份，落實(shí)整改100%，處罰企業(yè)1家，金額3500元。二是配合消防部門，進(jìn)一步深化消防安全。去年共檢查企業(yè)43家，發(fā)現(xiàn)隱患59條，落實(shí)整改100%。有效預(yù)防和減少火災(zāi)發(fā)生，確保社會(huì)面火災(zāi)形勢(shì)平穩(wěn)。三是會(huì)同交警、教育等職能部門，檢查6家幼兒園校車接送情況，督促園主落實(shí)配備校車相關(guān)手續(xù)，堅(jiān)決打擊超員超載行為。積極開展道路交通事故隱患大排查和整治工作，發(fā)現(xiàn)隱患8處，落實(shí)整改100%。整治省道113線城垌路口、衛(wèi)國(guó)路口，爭(zhēng)取到市政府的支持，安裝配備了紅綠燈。通過(guò)落實(shí)多項(xiàng)措施，有效防范重特大安全事故的發(fā)生。

三是強(qiáng)化宣傳教育，確保安全生產(chǎn)理念深入人心。

為使我鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)工作深入人心，抓出成效，我鎮(zhèn)結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)多種形式，廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)。以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，周密部署，營(yíng)造人人關(guān)注安全生產(chǎn)的良好氛圍；同時(shí)，在各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位中開展宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大員工掌握基本知識(shí)，提高安全生產(chǎn)意識(shí)

和技能。去年，我鎮(zhèn)共出動(dòng)宣傳車78臺(tái)次，發(fā)放宣傳資料835份，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)55條，張貼宣傳畫220份，設(shè)置宣傳專欄9個(gè)，發(fā)動(dòng)訂閱《廣東生產(chǎn)安全》雜志46份、《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)》27份，消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)明信卡2000份，并組織多場(chǎng)服務(wù)咨詢活動(dòng)以及道路交通事故案例進(jìn)學(xué)校宣講活動(dòng)。

四是強(qiáng)化應(yīng)急管理，確保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。

進(jìn)一步完善了各類應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)了應(yīng)急救援的組織機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍等。同時(shí)，舉辦應(yīng)急管理培訓(xùn)，以及加強(qiáng)安全生產(chǎn)事故預(yù)測(cè)預(yù)警和現(xiàn)場(chǎng)救援演練工作。去年，我鎮(zhèn)多家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位完成了應(yīng)急預(yù)案編制共68份，并組織了春茂石礦聯(lián)營(yíng)公司開展了一次應(yīng)急救援演練工作，收到良好的效果。

雖然我鎮(zhèn)在安全生產(chǎn)方面做了一些工作，取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：個(gè)別生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和群眾安全生產(chǎn)意識(shí)淡??；部分安全隱患整改力度不夠；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的員工自我保護(hù)能力差等。

今年，我鎮(zhèn)將繼續(xù)采取強(qiáng)有力措施，認(rèn)真抓好落實(shí)安全生產(chǎn)工作，努力遏制重特大安全事故發(fā)生。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：一是切實(shí)抓好安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保安全生產(chǎn)工作順利開展。二是落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。三是抓好安全隱患的排查和整改，積極防范安全事故的發(fā)生。四是切實(shí)有效做好安全生產(chǎn)的宣傳教育工作，強(qiáng)化宣傳力度，營(yíng)造良好安全生產(chǎn)氛圍。

第五篇：全面推進(jìn)計(jì)量工作再上新臺(tái)階

以“三貼近、三提高、一開創(chuàng)”為主線，全面推進(jìn)計(jì)量工作再上新臺(tái)階

——在全省計(jì)量工作會(huì)議上的講話

張正國(guó)

（2007年3月12日）

同志們：

為了貫徹落實(shí)國(guó)家質(zhì)檢總局計(jì)量工作電視電話會(huì)議和全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)局長(zhǎng)工作會(huì)議精神，今天召開了這次計(jì)量工作會(huì)議。過(guò)去一年的工作總結(jié)和今年全省計(jì)量工作的部署，建華同志在報(bào)告中要和大家講，我在這里主要講三方面的意見，供同志們參考。

一、充分認(rèn)識(shí)計(jì)量工作的重要作用，增強(qiáng)做好計(jì)量工作的責(zé)任感

計(jì)量是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要技術(shù)基礎(chǔ)，是生產(chǎn)力的重要組成部分。凡是進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)、貿(mào)易交換與科學(xué)研究的一切部門和領(lǐng)域都離不開計(jì)量。一是計(jì)量工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)以及百姓生產(chǎn)、生活都密切相關(guān)。中央提出的建立資源節(jié)約型社會(huì)，提出了“十一五”期間節(jié)能降耗20％的指標(biāo)，這就為計(jì)量工作提供了廣闊的空間。節(jié)能降耗需用量化的指標(biāo)衡量節(jié)能效果，和諧

社會(huì)的建設(shè)需要有一個(gè)良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督退出流通領(lǐng)域以后，計(jì)量需在流通領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)秩序的整治上發(fā)揮更大的作用，充分體現(xiàn)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的監(jiān)管職能。百姓的吃、穿、住、行更是樣樣離不開計(jì)量，計(jì)量無(wú)所不在，計(jì)量無(wú)處不在。二是計(jì)量歷史悠久。早在秦始皇年代就統(tǒng)一了度量衡，而且古今中外，都把計(jì)量工作列為政府監(jiān)管的內(nèi)容，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局就是由原來(lái)計(jì)量局不斷發(fā)展起來(lái)的。計(jì)量是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的看家本領(lǐng)，是奠基之石，固業(yè)之本。三是計(jì)量是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督收入的重要來(lái)源，是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的基礎(chǔ)和保證。計(jì)量收費(fèi)提價(jià)之后，全省計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)的收入大幅度提高，其中縣級(jí)計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)收入已占預(yù)算外收入的70％，這說(shuō)明計(jì)量在我系統(tǒng)的技術(shù)支撐中占有越來(lái)越重要的位置。

強(qiáng)調(diào)計(jì)量工作的重要作用，就是讓大家提高對(duì)計(jì)量工作的認(rèn)識(shí)，重視計(jì)量工作，加強(qiáng)對(duì)計(jì)量工作的領(lǐng)導(dǎo)。尤其是省局提出開展的“三貼近、三提高、一開創(chuàng)”活動(dòng)，其目的就是要求質(zhì)監(jiān)部門的各項(xiàng)工作要自覺(jué)、主動(dòng)地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)于和諧社會(huì)建設(shè)，服務(wù)于百姓的生產(chǎn)、生活。同時(shí)提高自身的基礎(chǔ)水平、裝備能力和人員素質(zhì)，增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和百姓的服務(wù)能力。大家要以此確立今年的工作指導(dǎo)思想，增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感，更要增強(qiáng)做好全年工作的必勝信心，完成好全年的各項(xiàng)工作。

二、認(rèn)真履行職能，在“三貼近”上下功夫

各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門肩負(fù)著綜合管理和行政執(zhí)法兩項(xiàng)職能，尤其在產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理職能調(diào)整以后，計(jì)量工作的發(fā)展空間很大，無(wú)論是生產(chǎn)領(lǐng)域或流通領(lǐng)域都可以介入，因此必須認(rèn)真履行好計(jì)量監(jiān)管和行政執(zhí)法職能，突出工作重點(diǎn)，在“三貼近”上下功夫。

（一）計(jì)量工作要貼近地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面做好節(jié)能達(dá)標(biāo)量化評(píng)價(jià)工作。

計(jì)量是節(jié)能的基礎(chǔ)，計(jì)量器具是節(jié)能的重要檢測(cè)手段，而計(jì)量數(shù)據(jù)是節(jié)能分析的重要依據(jù)。各地都要從建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)這個(gè)大局出發(fā)，把開展好節(jié)能達(dá)標(biāo)量化評(píng)價(jià)工作作為全局工作的重中之重，認(rèn)真抓實(shí)抓好。今年主要抓好三項(xiàng)工作：一是貫徹實(shí)施《吉林省工業(yè)企業(yè)節(jié)能達(dá)標(biāo)量化評(píng)價(jià)管理辦法》；二是牽頭組織開展全省首批重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能達(dá)標(biāo)量化評(píng)價(jià)工作；三是繼續(xù)開展《用能單位能源計(jì)量器具的配備和管理通則》國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的宣貫及實(shí)施情況的監(jiān)督檢查工作。同時(shí)，抓好企業(yè)計(jì)量工作，促進(jìn)企業(yè)節(jié)能工作向縱深發(fā)展，做好節(jié)能降耗服務(wù)工作。依據(jù)《能源計(jì)量器具配備和管理通則》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)重點(diǎn)耗能企業(yè)計(jì)量器具配備情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)企業(yè)合理配備計(jì)量器具，按照計(jì)量法律法規(guī)的要求，督促企業(yè)按期對(duì)所配備的能源計(jì)量器具進(jìn)行檢定、校準(zhǔn)，保證所配備的能源計(jì)量器具準(zhǔn)確可靠。

（二）計(jì)量工作要貼近和諧社會(huì)建設(shè)，大力營(yíng)造健康有序、放心滿意的消費(fèi)環(huán)境。

和諧社會(huì)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也以“和諧”為核心提出了今年經(jīng)濟(jì)工作的八大任務(wù)。中央把解決好民生問(wèn)題擺在更加突出的位置，必須解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門都要從講政治、講大局的高度，緊緊圍繞“構(gòu)建和諧社會(huì)”這個(gè)中心，認(rèn)真履行職能，大力營(yíng)造健康有序、放心滿意的消費(fèi)環(huán)境。在貼近和諧社會(huì)建設(shè)方面，要充分發(fā)揮計(jì)量監(jiān)督管理和行政執(zhí)法兩項(xiàng)職能，做好社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)心的三個(gè)壟斷行業(yè)的計(jì)量監(jiān)管工作。一是加大對(duì)通訊行業(yè)電話計(jì)時(shí)計(jì)費(fèi)裝置，包括通訊企業(yè)程控交換機(jī)計(jì)時(shí)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的監(jiān)督檢查力度；二是強(qiáng)化對(duì)供水、供電、供氣等行業(yè)的監(jiān)督檢查，加大整治力度，規(guī)范壟斷行業(yè)的計(jì)量行為，建立良好的市場(chǎng)計(jì)量秩序；三是采取切實(shí)可行的措施定期不定期地開展對(duì)中石油、中石化及社會(huì)加油站付油量的監(jiān)督檢查，對(duì)利用作弊手段坑害消費(fèi)者利益的行為加大處罰力度。

（三）計(jì)量工作要貼近群眾生產(chǎn)生活，抓好五項(xiàng)民心計(jì)量工程。

貼近群眾的生產(chǎn)生活就是要求各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門要積極開展民生計(jì)量工作，加強(qiáng)計(jì)量誠(chéng)信體系建設(shè)。引導(dǎo)行業(yè)自律，規(guī)范市場(chǎng)計(jì)量秩序，培育和諧誠(chéng)信的計(jì)量市場(chǎng)，為人民群眾營(yíng)造良好的消

費(fèi)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。加大計(jì)量監(jiān)督檢查和執(zhí)法力度，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成。今年圍繞開展民生計(jì)量工程，主要開展好以下五項(xiàng)專項(xiàng)檢查工作：一是開展好對(duì)商貿(mào)領(lǐng)域在用計(jì)量器具的監(jiān)督管理，做到在用計(jì)量器具受檢率90％以上、檢定合格率100%；二是開展一次餐飲業(yè)計(jì)量器具配備使用情況的監(jiān)督檢查，做到計(jì)量器具配備率達(dá)85%以上、檢定合格率100%；三是開展一次超市定量包裝商品凈含量監(jiān)督檢查，做到定量包裝商品受檢率80%以上，凈含量不合格單位查處率100%。四是開展一次醫(yī)用計(jì)量器具和配鏡驗(yàn)光用計(jì)量器具的監(jiān)督檢查，以維護(hù)廣大人民群眾的切身利益；五是有計(jì)劃地開展民用“三表”（水表、電表、燃?xì)獗恚┖兔裼闷垦b液化氣凈含量的監(jiān)督抽查，及時(shí)處理人民群眾對(duì)用水、用電、用氣方面的投訴，確保人民群眾滿意。

三、加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，樹立良好的行業(yè)形象

黨風(fēng)廉政和政風(fēng)建設(shè)對(duì)質(zhì)監(jiān)部門顯得尤為重要，來(lái)到質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)后感覺(jué)這方面壓力很大，責(zé)任重大。我們是政府綜合經(jīng)濟(jì)監(jiān)管部門，既要對(duì)政府負(fù)責(zé)又要對(duì)百姓負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)干部負(fù)責(zé)。在這里強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。監(jiān)督是我們的職責(zé)，服務(wù)也是我們的職責(zé)。大家在開展監(jiān)督的同時(shí)，不要忘記服務(wù)，把服務(wù)寓監(jiān)督之中，堅(jiān)持服務(wù)第一，擺正監(jiān)督與服務(wù)的關(guān)系，提高服務(wù)能力和水平，讓基層和企業(yè)感到滿意；二是堅(jiān)持依法行政。不能不作為，也不可濫作為。不能不給好處不辦事，更不可給了好處亂辦事。要時(shí)刻牢記黨的宗旨、黨紀(jì)國(guó)法，絕不允許以權(quán)謀私，更不允許營(yíng)私舞弊；三是依法檢測(cè)，依法收費(fèi)。技術(shù)機(jī)構(gòu)也是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)政行風(fēng)建設(shè)的重要組織部分，近幾年亂收費(fèi)、亂出證的案例也不少，直接影響質(zhì)監(jiān)部門在社會(huì)上的形象。所以，要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)機(jī)構(gòu)的管理和監(jiān)督，杜絕不按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、不按規(guī)程檢定，甚至不檢就出證和出假證、出假數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)這類問(wèn)題要嚴(yán)肅處理；四是按照總局的要求，繼續(xù)深入開展“五查一監(jiān)管”活動(dòng)，即查有沒(méi)有違規(guī)審批或違法執(zhí)法、不當(dāng)執(zhí)法的行為；查有沒(méi)有以權(quán)謀私、牟取非法利益、索賄受賄的行為；查有沒(méi)有玩忽職守、失職瀆職以及其他不負(fù)責(zé)任的行為；查監(jiān)管制度有沒(méi)有薄弱環(huán)節(jié)或漏洞、監(jiān)管手段有沒(méi)有缺陷或不足；查有沒(méi)有違反國(guó)家規(guī)定，搞地方保護(hù)主義的行為。“一監(jiān)管”，就是要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)機(jī)構(gòu)、許可審查機(jī)構(gòu)和中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。國(guó)家總局規(guī)定的“五查一監(jiān)管”，希望大家入耳入腦，牢記在心，落實(shí)在具體行動(dòng)上。特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)計(jì)量管理、計(jì)量執(zhí)法、計(jì)量檢定等存在的問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，要嚴(yán)肅處理，決不姑息。

同志們，在新的一年里，全省計(jì)量工作任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，希望全省計(jì)量戰(zhàn)線的全體同志齊心協(xié)力、顧全大局、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，不斷開創(chuàng)全省計(jì)量工作新局面，全面推進(jìn)計(jì)量工作再上新臺(tái)階，為吉林經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。