第一篇：標(biāo)紅-湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果XJK06CJJ07500

湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果XJK06CJJ075

誰之錯？

——農(nóng)村學(xué)生隱性輟學(xué)之芻議

陳全義

湖南懷化辰溪二中

419500 *** 李子碧

湖南懷化辰溪二中

419500 *** 曾賢英

湖南懷化辰溪二中

419500 *** 胡紹貞

湖南懷化辰溪二中

419500 ***

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育 學(xué)校教師 隱性輟學(xué) 現(xiàn)狀 成因

危害 解決措施

謝 辭：本論文的寫作，得到了辰溪縣教育局、辰溪二中和辰溪各農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的大力支持、配合，也參考了一些有關(guān)文獻(xiàn)，在此一并表示衷心感謝！

知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人 哉！

——題記

“菁菁校園里，隱性輟學(xué)知多少？莘莘學(xué)子，書山迷徑，學(xué)海折帆?！碧峁P寫下以上詞句，作為教育工作者，我們痛心疾首。因?yàn)槲覀冊谡{(diào)查、研究辰溪縣農(nóng)村學(xué)生隱性輟學(xué)情況時，切膚之痛地感受到：隱性輟學(xué)不僅僅是一個名詞，而是一群活生生的孩子，一群迷惘而又無奈的孩子，一群被唯升學(xué)教育無情拋棄的孩子！隱性輟學(xué)還不僅僅是一個名詞，而是一個沉重的現(xiàn)實(shí)，一種逼近的危機(jī)！隱性輟學(xué)更不

《冷暴力成 《冷暴力成隱性輟學(xué)催化劑 《農(nóng)村初中生隱性輟學(xué)的危害及原因探析》 《初中學(xué)生輟學(xué)原因分析及其相應(yīng)對策》 《農(nóng)村中小學(xué)教師流失問題研究》 《淺談農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)原因及其對策》 《 《控制“隱性輟學(xué)”是“控輟保學(xué)”的治本之路》 《 《職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從小學(xué)開始》 《人類動機(jī)的理論》

第二篇：河北省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果概述的格式

附件2：

河北省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果概述的格式

一、課題基本情況

1、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)時間

2、立項(xiàng)級別

3、課題類別

4、學(xué)科分類

二、課題研究及成果匯報

1、問題的提出（選題的背景、意義、價值等）

2、課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)

3、課題研究的基本方法或方法論體系

4、課題研究的結(jié)論、提出的主要觀點(diǎn)

5、課題研究的主要成果及其目錄

6、課題研究成果的社會效益

7、研究成果的推廣范圍

8、課題研究存在問題的反思、尚待進(jìn)一步研究的主要理論與實(shí)際問題

三、專家鑒定意見

主要是價值判斷的方面，若與課題研究成果匯報相同的就不再談及。

“課題研究成果概述”在課題鑒定后，將紙質(zhì)和電子版材料（限5000字左右）一并上交規(guī)劃辦。

第三篇：教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法

文章標(biāo)題：教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我縣教育科研課題的管理，促進(jìn)我縣

教育科學(xué)研究進(jìn)一步繁榮和發(fā)展，提高廣大教師的教育科研能力和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育科學(xué)規(guī)

劃管理辦法》，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定《縣教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》。

一、課題申報

1、我縣教育科研課題申報，原則上每兩年組織一次,專項(xiàng)課題不受時間限制，申報者可從我縣下發(fā)的課題指南中選題，也可結(jié)合本校實(shí)際自定課題。

2、申報人應(yīng)按規(guī)定填寫申請書、評審書、實(shí)驗(yàn)方案。經(jīng)所在單位審核后，在規(guī)定期限內(nèi)申報。

3、申報課題必須明確課題主持人（即課題研究負(fù)責(zé)人）,同一人不得以課題負(fù)責(zé)人身份同時申報兩個及以上課題。尚未結(jié)題的同類課題負(fù)責(zé)人不得申報新課題。

二、立項(xiàng)評審

1、經(jīng)評審確定的課題應(yīng)具備下列基本條件：

（1）、全面貫徹黨和國家的教育方針，能夠用正確的政治思想、觀點(diǎn)主持和指導(dǎo)課題研究的全過程。

（2）、對教育改革和學(xué)校發(fā)展具有理論與實(shí)踐意義，對全面提高教育質(zhì)量有積極作用。

（3）、能為教育行政部門的重大教育決策提供理論依據(jù)和科學(xué)論證。

（4）、課題論證充分，目的明確，研究計劃切實(shí)可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)基本條件。

2、對通過資格審查的課題，由專家采取無記名投票方式提出評議意見，綜合評審后，確定立項(xiàng)課題并予以公布。

3、對公布立項(xiàng)的課題，下達(dá)開縣教育科研課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書，課題單位應(yīng)盡快確定具體實(shí)施方案，并組織開題。開題的方式可采用現(xiàn)場開題，文本或電子文檔呈報開題等。

三、課題管理

對我縣批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題進(jìn)行嚴(yán)格的過程管理，課題開題后，根據(jù)需要對課題進(jìn)行過程檢查。主要內(nèi)容包括：課題單位是否制定具體實(shí)施計劃，研究工作是否按預(yù)定計劃進(jìn)行，課題

負(fù)責(zé)人和課題組成員是否按課題分工領(lǐng)導(dǎo)和參與研究工作，是否到已取得階段研究成果及其社會效益等，對不能履行正常研究的單位，限期整改，并視其情況撤消項(xiàng)目。

四、成果鑒定、驗(yàn)收和結(jié)題

1、課題研究工作完成后，由課題組向縣教研機(jī)構(gòu)提出結(jié)題申請報告，并填寫“縣教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請書”，并提前15日上交課題研究報告，工作報告、主要成果復(fù)印件

等。

2、結(jié)題方式可以現(xiàn)場驗(yàn)收，也可以用文本或電子文件上報，到時將由3-5人具有較高學(xué)術(shù)水平的專家組成評審組，結(jié)題評審組組長對結(jié)題評審鑒定意見負(fù)主要學(xué)術(shù)責(zé)任。

3、通過鑒定與驗(yàn)收的教育科研課題，將進(jìn)行登記編號、頒發(fā)結(jié)題證書。對未能通過的，允許課題組在一年內(nèi)對成果進(jìn)行補(bǔ)充、修改、完善并重新申請鑒定。重新鑒定仍未能通

過者按撤項(xiàng)處理。

五、成果推廣和評獎

對具有推廣價值的科研成果，將采取相對穩(wěn)定的成果宣傳推廣渠道。如成果報告會、學(xué)術(shù)交流會和信息發(fā)布、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，還將定期舉行開縣教育科研成果評獎活

動（具體辦法另定）。

縣教育委員會

《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法。

第四篇：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題分級管理實(shí)施辦法

湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題分級管理實(shí)施辦法（試行）

為進(jìn)一步明確省、市（州）和高?？蒲泄芾聿块T的課題管理職責(zé)，提高課題管理水平和質(zhì)量，根據(jù)《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理暫行辦法》，特制定湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題分級管理實(shí)施辦法。

一、按照“誰立項(xiàng)、誰管理”的原則，省教育科學(xué)規(guī)劃辦對湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題負(fù)有全面管理職責(zé)。市（州）和高?？蒲泄芾聿块T協(xié)同省教育科學(xué)規(guī)劃辦抓好課題研究主要環(huán)節(jié)的工作管理，并具體擔(dān)負(fù)課題的日常管理工作。

二、省教育科學(xué)規(guī)劃辦重點(diǎn)對課題立項(xiàng)、課題主持人培訓(xùn)、開題論證、中期檢查、鑒定結(jié)題等工作環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程管理。市（州）和高?？蒲泄芾聿块T協(xié)同做好有關(guān)工作。

（一）課題立項(xiàng)：由省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織專家評審，報省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。課題立項(xiàng)后，省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)將課題立項(xiàng)通知和經(jīng)費(fèi)安排統(tǒng)一下達(dá)給課題所在市（州）和高?？蒲泄芾聿块T，由市（州）和高?？蒲泄芾聿块T通知課題主持人，并重點(diǎn)做好自籌經(jīng)費(fèi)課題的經(jīng)費(fèi)承諾事宜。

（二）課題主持人培訓(xùn)：省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)對初次承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題的主持人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，市（州）和高校科研管理部門協(xié)助做好有關(guān)人員的送培工作，根據(jù)需要，市（州）高校也可組織開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作。

（三）課題開題論證：省級教育科學(xué)規(guī)劃課題（含國家和教育部以及全國教育科學(xué)規(guī)劃辦委托省里協(xié)管的課題）的開題論證，原則上由省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)組織進(jìn)行；根據(jù)需要與可能，市（州）和高校科研管理部門可受省教育科學(xué)規(guī)劃辦委托，負(fù)責(zé)對省級一般資助課題、自籌經(jīng)費(fèi)課題組織開題論證，并將開題情況報省教育科學(xué)規(guī)劃辦。

（四）課題中期檢查：所有課題由省教育科學(xué)規(guī)劃辦統(tǒng)一組織檢查，相關(guān)市（州）和高校科研管理部門參與，并協(xié)助作好所屬單位課題迎檢時間、地點(diǎn)的確定和材料等準(zhǔn)備工作。

（五）課題鑒定結(jié)題：課題鑒定結(jié)題由省教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)組織。根據(jù)需要，受省教育科學(xué)規(guī)劃辦的委托，市（州）和高校科研管理部門也可具體負(fù)責(zé)所屬單位承擔(dān)的省級教育科學(xué)規(guī)劃一般資助課題和自籌經(jīng)費(fèi)課題的鑒定結(jié)題工作。

三、市（州）和高校科研管理部門承擔(dān)課題日常管理工作。

（一）做好省級教育科學(xué)規(guī)劃課題（含本地區(qū)、本單位國家和教育部教育科學(xué)規(guī)劃課題）申報的有關(guān)工作：

1、組織開展課題申報宣傳發(fā)動。

2、受理課題申報材料，并進(jìn)行資格初審。

3、匯總課題申報材料報省教育科學(xué)規(guī)劃辦。

（二）負(fù)責(zé)對本地區(qū)、本單位省級教育科學(xué)規(guī)劃課題下列情況的審核把

關(guān)，并提出意見報省教育科學(xué)規(guī)劃辦：

1、變更課題主持人。

2、變更課題管理單位或經(jīng)費(fèi)撥款單位。

3、改變課題名稱。

4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整或改變課題研究方向。

5、改變研究成果形式。

6、課題研究時間一年以上延期或多次延期。

7、因故撤銷課題。

8、實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地）設(shè)立。

9、跨地區(qū)（跨省）重大活動的組織。

（三）做好優(yōu)秀科研成果的評獎、推廣應(yīng)用工作。

1、推薦本地區(qū)、本單位優(yōu)秀研究成果，受理申請評獎材料，并提出審核意見。

2、協(xié)助省教育科學(xué)規(guī)劃辦組織優(yōu)秀科研成果公報的編印和發(fā)布。

3、采取多種形式和措施，有組織有計劃地推廣課題研究成果。

（四）負(fù)責(zé)省級教育科學(xué)規(guī)劃課題評審專家的遴選推薦。

（五）負(fù)責(zé)完成省教育科學(xué)規(guī)劃辦委托的其他工作。

四、附則

（一）省直單位（含省教育廳機(jī)關(guān)和省教科院）立項(xiàng)課題由省教育科學(xué)規(guī)劃辦直接管理，具體辦法參照本實(shí)施辦法實(shí)行。

（二）本實(shí)施辦法自下發(fā)之日起試行，由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報告

一,課題研究的背景

在新世紀(jì),中國高校學(xué)生面對世界生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)將發(fā)生新的革命性突破,面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩,高校學(xué)生道德教育出現(xiàn)許多新情況,新問題和新矛盾,面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn).世界各國確立道德教育目標(biāo)的共同特點(diǎn)是:追隨時代,適應(yīng)信息社會.各國都把愛國主義教育,合格公民教育,個性品德教育作為最基本的目標(biāo).

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