第一篇：學(xué)生的預(yù)習(xí)能給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多好處[模版]

學(xué)生的預(yù)習(xí)能給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多好處：可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力；激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和增強(qiáng)自信心；能夠集中注意力聽課，提高課堂學(xué)習(xí)效率；能夠開拓思路，提高記筆記的水平；預(yù)習(xí)可以把不懂的地方做個(gè)標(biāo)記，聽講更能集中注意力，已經(jīng)學(xué)會(huì)的地方，聽課時(shí)可舉一反三。

以預(yù)習(xí)來(lái)形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。所謂預(yù)習(xí)，就是在老師講課之前，自己預(yù)先學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)最大的好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使同學(xué)們變得主動(dòng)，站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人當(dāng)然容易打勝仗。一位優(yōu)秀的中學(xué)生說(shuō)，預(yù)習(xí)是“合理”搶跑，一開始就“搶跑”領(lǐng)先，爭(zhēng)取主動(dòng)，當(dāng)然容易取勝。學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，智力好，自學(xué)能力強(qiáng)，于是成績(jī)更好；成績(jī)好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，智力更好，自學(xué)能力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)更好，良性循環(huán)鏈就形成了。不預(yù)習(xí)，某些內(nèi)容可能聽不懂，一個(gè)地方卡住，別的地方可能感到茫然，課后作業(yè)困難大、錯(cuò)誤多、學(xué)習(xí)被動(dòng)、成績(jī)不好；成績(jī)不好，越?jīng)]時(shí)間或不愿預(yù)習(xí)，上課沒勁，作業(yè)越困難，自學(xué)能力越差，成績(jī)?cè)讲?，惡性循環(huán)鏈形成。預(yù)習(xí)的方法是根據(jù)政治學(xué)科的是什么、為什么、怎么做的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)真閱讀本課課本知識(shí)，依據(jù)規(guī)律，總結(jié)出本課要學(xué)習(xí)的主干知識(shí)，參考有關(guān)資料，加深對(duì)知識(shí)的理解，做好圈點(diǎn)勾畫，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第二篇：企業(yè)宣傳片能給企業(yè)帶來(lái)什么好處

企業(yè)宣傳片能給企業(yè)帶來(lái)什么好處

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)危機(jī)日益惡化，許多企業(yè)、公司、工廠紛紛倒閉，這讓企業(yè)家們卷入到困境當(dāng)中。是什么原因致使企業(yè)（公司）發(fā)展的受到阻礙？歸根結(jié)底的原因是企業(yè)（公司）的宣傳力度和推廣力度做得不夠。我們一起來(lái)分析一下企業(yè)存在的問(wèn)題。

問(wèn)題1：企業(yè)、公司、工廠的發(fā)展存在那些問(wèn)題？

從2008年的經(jīng)融危機(jī)到2012年的金融危機(jī)，一些國(guó)有企業(yè)和私有企業(yè)便卷入到經(jīng)融危機(jī)當(dāng)中，紛紛宣告破產(chǎn)倒閉和出現(xiàn)無(wú)法運(yùn)營(yíng)的嚴(yán)重情況，面對(duì)著嚴(yán)峻的壓力，許多企業(yè)家便選擇了退縮，甚至已結(jié)束生命來(lái)面對(duì)困難。

企業(yè)的發(fā)展存在哪些問(wèn)題，這是每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該值得思考的問(wèn)題。我們?cè)囅胍幌?，如果企業(yè)能發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，又能及時(shí)吸取教訓(xùn)，我想一個(gè)企業(yè)的發(fā)展一定會(huì)大展宏圖的，絕不是以破產(chǎn)倒閉來(lái)告終的。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代里，企業(yè)充當(dāng)領(lǐng)頭羊跑在經(jīng)濟(jì)步伐的前面，締造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就。比如海爾集團(tuán)，中國(guó)光大集團(tuán)，中國(guó)石油天然氣集團(tuán)等，這些強(qiáng)大的集團(tuán)為什么會(huì)一直保持著自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)呢？原因在于他們有一套強(qiáng)悍的發(fā)展策略和管理制度。

美國(guó)人韋爾奇能夠把GE做到世界最大，但是又做到了世界最小，意思是說(shuō)他把公司做到了世界第一，但是公司里每一個(gè)人又能夠充分地發(fā)揮、體現(xiàn)自己的價(jià)值，其實(shí)這是非常不簡(jiǎn)單的。在中國(guó)很難做到這一點(diǎn)。中國(guó)的企業(yè)文化和國(guó)外有非常大的不同，在放權(quán)和財(cái)務(wù)制度上，國(guó)外做得非常完善，完善到了你自己都不了解，里面有非常復(fù)雜、非常詳細(xì)的內(nèi)容，但是可以幫助企業(yè)有系統(tǒng)地推進(jìn)，這是非常關(guān)鍵的。

在中國(guó)，我們不談放權(quán)，也不談財(cái)務(wù)制度，我們談的管理手段?！肮芾硎侄巍痹谥袊?guó)企業(yè)，公司中起著非常重要的位置，它是關(guān)系到企業(yè)，公司，工廠的發(fā)展和未來(lái)的脈搏。往往強(qiáng)大的企業(yè)或者公司，他們?cè)诠芾碇贫壬鲜墙^對(duì)完美的。

企業(yè)只要制度出完整的管理制度和完美的發(fā)展策略，才能讓它賦予神圣的色彩，才能讓它越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也是比較重要的。企業(yè)在發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，需要怎么樣解決存在的問(wèn)題。只有把存在的根源找出來(lái)，才能更好更正確地引領(lǐng)企業(yè)走向正軌化，正規(guī)化。人們常說(shuō)“時(shí)務(wù)者為俊杰”，所以企業(yè)在遭到挫折的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)思考遭挫的根源。

問(wèn)題2：企業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里創(chuàng)新和推廣？

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高科技的發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代是講究“速度”的時(shí)代，這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。誰(shuí)能夠以更快的速度滿足用戶的需求，誰(shuí)就贏得“勝利”。在過(guò)去的農(nóng)業(yè)時(shí)代，我們解決的饑餓問(wèn)題，而信息時(shí)代里，我們爭(zhēng)取的時(shí)間，所以時(shí)間對(duì)企業(yè)來(lái)講是制勝的關(guān)鍵。

互聯(lián)網(wǎng)消除了距離，這就是它最大的影響。對(duì)于企業(yè)來(lái)講只有做到與用戶的零距離接觸，你才能贏。

企業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里創(chuàng)新，我們來(lái)看看海爾和加多寶，這兩家公司不僅在創(chuàng)新上有吸引人眼球的東西，在推廣上也做得非常到位。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)推廣普遍存在，企業(yè)、公司、工廠在建設(shè)自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)站來(lái)宣傳和推廣自己的企業(yè)（公司）和產(chǎn)品。從眾多的企業(yè)網(wǎng)分析，形式不一但又存在這共性。同樣是網(wǎng)絡(luò)推廣，有些企業(yè)做得非常之大，有些卻經(jīng)營(yíng)兩三年就關(guān)閉了，這是什么原因？原因是企業(yè)、公司、工廠在自己的網(wǎng)站上宣傳推廣時(shí)沒有創(chuàng)新的東西吸引人的眼球，除了枯燥無(wú)味的文字之外，就是圖片，大同小異的思路，大同小異的經(jīng)營(yíng)模式，大同小異的設(shè)計(jì)模式，這些無(wú)法滿足客戶的視覺滿足。特別是在工廠發(fā)展這塊，許多工廠在營(yíng)運(yùn)方面宣傳不到位，產(chǎn)品賣不出去，久而久之，便荒廢了這批產(chǎn)品，從而導(dǎo)致轉(zhuǎn)讓或宣布破產(chǎn)的情況。如何能夠讓企業(yè)、公司、工廠的產(chǎn)品推銷出去，近期內(nèi)到達(dá)“收益”效果或扭轉(zhuǎn)“危險(xiǎn)”的局面，上海另度文化傳媒有限公司的老總最近提出“企業(yè)

宣傳要?jiǎng)踊?，意思是企業(yè)要讓自己的宣傳產(chǎn)品要?jiǎng)悠饋?lái)，不要停留在過(guò)去的“舊式”上。過(guò)去的企業(yè)、公司、工廠宣傳就在紙媒上做宣傳，在自家的網(wǎng)站做宣傳。宣傳方式全部是文字和圖片之類的推廣，沒有吸引人要求的創(chuàng)意東西。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，最直接，最明了，最有效的宣傳就是影視宣傳。企業(yè)、公司、工廠通過(guò)拍攝自己的宣傳片、專題片、紀(jì)錄片，以“動(dòng)感”的形式來(lái)包裝自己的產(chǎn)品，向社會(huì)和人們展示產(chǎn)品的價(jià)值。上海另度文化傳媒有限公司的老總說(shuō)，早在幾年前，自己便開了公司，當(dāng)時(shí)是以傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)經(jīng)營(yíng)公司，沒意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性，后來(lái)把握了時(shí)代的發(fā)展脈搏，看重了互聯(lián)網(wǎng)的重要性，將公司轉(zhuǎn)型為影視公司。所以說(shuō)，創(chuàng)意和宣傳對(duì)一個(gè)企業(yè)、公司、工廠來(lái)說(shuō)是非常重要的，它是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代決定企業(yè)（公司）的成敗關(guān)鍵所在。

從事影視行業(yè)以來(lái)，上海另度文化傳媒有限公司有上百個(gè)成功的案例，成功地為企業(yè)、公司、工廠創(chuàng)造出“起死回生”的奇跡?，F(xiàn)在已成為深圳市一家專業(yè)性非常強(qiáng)大的影視行業(yè)。擁有高素質(zhì)高水平的影視隊(duì)伍，服務(wù)質(zhì)量一流，制作創(chuàng)意一流。從事后期剪輯、特技包裝、片頭制作、配音、配樂、配字幕、電視廣告片、企業(yè)宣傳片、項(xiàng)目推廣片、電視購(gòu)物片、地產(chǎn)廣告片、風(fēng)光旅游片、MTV攝制、晚會(huì)攝制、活動(dòng)攝影攝像、后期剪輯包裝、DVD光盤復(fù)制、各類展覽會(huì)、商務(wù)活動(dòng)、時(shí)尚聚會(huì)派對(duì)、新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、招商會(huì)訂貨會(huì)、剪彩開幕、頒獎(jiǎng)會(huì)、評(píng)獎(jiǎng)會(huì)、周年會(huì)、開業(yè)慶典、會(huì)議等的攝影攝像拍攝優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這不僅是給大家分享了星空影視公司的成功案例，也是給企業(yè)家一個(gè)正確借鑒。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“速度”和“創(chuàng)新”的時(shí)代，誰(shuí)能把握住主旋律，誰(shuí)就是贏家。

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第三篇：學(xué)習(xí)播音主持能給孩子帶來(lái)什么

學(xué)習(xí)播音主持能給孩子帶來(lái)什么？

培養(yǎng)孩子們基本的語(yǔ)文朗誦功底，體會(huì)各種詩(shī)、文的精神內(nèi)涵和審美韻味，激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力。

1、朗誦：培養(yǎng)孩子們基本的語(yǔ)文朗誦功底，體會(huì)各種詩(shī)、文的精神內(nèi)涵和審美韻味，激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力。

在課堂朗誦、吟誦氣氛中提高孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)藝術(shù)情操；鍛煉普通話。

2、自我介紹：一項(xiàng)基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉孩子上臺(tái)的膽量，提高語(yǔ)言組織能力幫助其樹立自信。

3、兒歌表演：鍛煉孩子普通話，增強(qiáng)孩子記憶力和基本的作品朗誦功底，熏陶心靈情感、提高語(yǔ)文審美能力，展現(xiàn)藝術(shù)情操。

4、散文、古今詩(shī)：美化其聲音，提高普通話表達(dá)的流暢度，提高孩子對(duì)語(yǔ)文的悟性。

5、形體禮儀、主持：站姿、眼神、表情等基本要求，使孩子樹立良好形象意識(shí)，培養(yǎng)大氣風(fēng)范。

6、繞口令、貫口：矯正發(fā)音部位、促使反應(yīng)敏捷、使孩子唇舌靈活、吐字清晰自如、用氣自如。

第四篇：學(xué)生學(xué)習(xí)小主持的好處

學(xué)習(xí)小主持與口才的好處

通過(guò)一些字、詞、兒歌、繞口令、語(yǔ)言段子等來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)音，使小朋友發(fā)音準(zhǔn)確,口齒清晰,能自信、勇敢地在公眾面前表現(xiàn)自己。

1.提升語(yǔ)言魅力，規(guī)范運(yùn)用普通話，增強(qiáng)與人溝通能力；

2.完善少兒性格，提升內(nèi)外素質(zhì)，提高文學(xué)理解力；

3.增大膽量，當(dāng)眾講話不怯場(chǎng)，敢于表現(xiàn)自己；

4.普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字暢晰，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；

5.提升記憶力、增強(qiáng)自信，表現(xiàn)欲望增強(qiáng)；

6.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，熱愛集體與人配合默契；

7.提高專注力、開發(fā)少兒右腦、提升學(xué)習(xí)興趣；

8.增強(qiáng)行為自控能力及應(yīng)變能力；

9.開發(fā)視覺潛能和聽覺潛能，增強(qiáng)心理素質(zhì)；

10.釋放天性，提升個(gè)性魅力；

11.激發(fā)表現(xiàn)欲望，提升創(chuàng)造力；

12.開發(fā)智力，提高思維敏捷能力及邏輯思維能力；

13.提高口頭組詞、造句、口頭作文的能力；

14.開發(fā)心智、挑戰(zhàn)自我、增強(qiáng)挫敗能力；

15.提高社會(huì)綜合能力及組織能力，增強(qiáng)責(zé)任感；

16.提升感知能力，培養(yǎng)少兒的信念感和真實(shí)感；

17.提升學(xué)生的想象力、觀察力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；

18.塑造陽(yáng)光性格，培養(yǎng)完美情商，提升自身親和力。

第五篇：學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處

學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處

對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了?！边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰就是一個(gè)很好的例子，他也認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處很多，從人的生理角度來(lái)說(shuō)，它可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射，自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺地跑回教室，作好上課前的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)課程，然后再做作業(yè)。作業(yè)完成后如有時(shí)間，把明天的新課預(yù)習(xí)一下。這些事情，對(duì)于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來(lái)自動(dòng)控制的。如果不是靠習(xí)慣，這許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，甚至于使你很被動(dòng)，造成心煩意亂。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從下意識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，他可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是不需要大腦的思考，而直接受習(xí)慣的支配你去做某件事。就象一開始所舉的例子那樣：吃完早飯準(zhǔn)備上班，剛一走近自己的自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開車鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。如果每天都走相同的路線的話，到了轉(zhuǎn)彎的地方，也不需要?jiǎng)幽X筋去想，該往左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)。這些動(dòng)作幾乎連想都不用去想。就在下意識(shí)的作用下完成了。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使他在不知不覺中，事情已經(jīng)完成，而且做得輕輕松松，有條有理。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國(guó)首相撒切爾夫人在談到習(xí)慣時(shí)就說(shuō)過(guò)：“有時(shí)事務(wù)太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣，這樣你就可以習(xí)慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，洗臉，吃早飯。因?yàn)檫@已成為習(xí)慣?！比銮袪査f(shuō)的“想都不用想”，實(shí)際上就是受了習(xí)慣支配。

3、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從潛意識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，他可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大家都有這樣的體會(huì)，大多數(shù)學(xué)生的心里已經(jīng)清醒地意識(shí)到，嘴上也在說(shuō)：貪玩兒不利于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)比玩游戲機(jī)更重要。今后不再貪玩兒了?？墒且坏┯锌眨坏┛吹絼e的學(xué)生在玩，自己也就鬼使神差地又貪玩兒了。為什么會(huì)這樣?是因?yàn)樵谒臐撘庾R(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩的渴望。是潛意識(shí)在支配著他。如果是一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，那么他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親和的心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的第一需要，當(dāng)成一種樂趣，不學(xué)習(xí)便感到難受。那些愿意玩兒的人拖他去玩游戲機(jī)，他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、甚至于難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也就是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。潛意識(shí)的作用非常大，一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息的時(shí)候，甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界的剌激，與自己的冥思苦想、孜孜以求、與長(zhǎng)期探索的問(wèn)題之間保

持著必然聯(lián)系。劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說(shuō)：有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動(dòng)中，夢(mèng)境發(fā)揮了重要的啟示作用?，F(xiàn)代科學(xué)之父——笛卡爾認(rèn)為，自己1619年11月10日晚上3個(gè)互不聯(lián)系的夢(mèng)造成了他生活的轉(zhuǎn)折，夢(mèng)境使他形成了關(guān)于方法論和數(shù)學(xué)物理方面的基本概念。1865年，德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)萊坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫也是在夢(mèng)中看見了他日思夜想的元素周期表。為什么這些科學(xué)家能夠夢(mèng)見苯的分子結(jié)構(gòu)，形成基本概念，元素周期表而普通的農(nóng)民、商人卻夢(mèng)不到?答案很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榍罢呔哂羞@方面的潛意識(shí)而后者沒有，就是潛意識(shí)在發(fā)揮著重要作用。每個(gè)人都有潛意識(shí)，學(xué)生也不例外，當(dāng)他把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一需要時(shí)，他就可能在睡夢(mèng)中找到白天百思不得其解的難題的答案，或者解題的方法。