第一篇：2014年全國新課標(biāo)高考生物《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況生物

2014年全國新課標(biāo)高考生物

《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

一、增加：無

三、題型示例：例5由2013年的“基因重組”相關(guān)題目改為“遺傳定律”相關(guān)題目；例8由2013年的“蛋白質(zhì)鹽析”相關(guān)實驗題目改為“血糖調(diào)節(jié)”相關(guān)題目。

昆一中科研處2014年2月17日

第二篇：11年全國高考考試大綱——生物(新課標(biāo)版)

2011年全國高考考試大綱——生物（新課標(biāo)）

Ⅰ．考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ．考試內(nèi)容

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中生物課程方案（實驗）》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。

生物學(xué)科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識、科學(xué)探究的方法、獲取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實際問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進(jìn)行測量。要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、考試的能力與要求

1．理解能力

（1）能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

（3）能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

2．實驗與探究能力

（1）能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用。

（2）具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

（3）具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。

3．獲取信息的能力

（1）能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

（2）關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

4．綜合運用能力

理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一

些生物學(xué)問題。

二、考試范圍與要求

生物學(xué)科的考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在新課程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在新課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊1（生物技術(shù)實踐）和選修模塊3（現(xiàn)代生物科技專題）的范圍內(nèi)。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇，具體選考內(nèi)容由各省區(qū)自行規(guī)定。

生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出；實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：

Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。

Ⅱ：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價。生物知識內(nèi)容表

（一）必考部分

知識內(nèi)容

1-1 細(xì)胞的分子組成（1）蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能（2）糖類、Ⅱ Ⅱ Ⅰ

脂質(zhì)的種類和作用（3）水和無機鹽的作用。

1-2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)要求

Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ（1）細(xì)胞學(xué)說的建立過程（2）多種多樣的Ⅰ

細(xì)胞（3）細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（4）主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（5）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

1-3 細(xì)胞的代謝

（1）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式（2）酶在代謝中的作用（3）ATP在能量代謝中的作用（4）光合作用的基本過程（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素（6）細(xì)胞呼吸

1-4 細(xì)胞的增殖

（1）細(xì)胞的生長和增殖的周期性（2）細(xì)胞的無絲分裂（3）細(xì)胞的有絲分裂 1-5 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡

（1）細(xì)胞的分化（2）細(xì)胞的全能性（3）細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系（4）癌細(xì)胞的主要特征及防治

Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ ⅡⅠ Ⅰ ⅡⅡ Ⅱ Ⅱ Ⅱ

第三篇：2014年全國新課標(biāo)高考物理《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

2014年全國新課標(biāo)高考物理

《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

一、增加的內(nèi)容

選修模塊3-5，在主題“碰撞與動量守恒”下增加“動量定理Ⅱ”。

二、刪除的內(nèi)容

選修模塊3-5，在主題“原子核”的說明中，刪除“不要求計算有關(guān)半衰期的問題”。

三、變化的內(nèi)容

1、選修模塊3-2，在主題“交變電流”中，知識點“理想變壓器”由要求“Ⅰ”變?yōu)橐蟆阿颉保?/p>

2、選修模塊3-4，在主題“光”中，說明“1.相對折射率不做考試要求”變?yōu)椤?.相對折射率作要求”；

3、選修模塊3-5，在主題“碰撞與動量守恒”中，說明“只限于一維兩個物體的碰撞”變?yōu)椤爸幌抻谝痪S”；

4、題型示例有很大變化。

昆一中科研處

2014年2月17日

第四篇：2014年全國新課標(biāo)高考政治《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

2014年全國新課標(biāo)高考政治

《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

第一部分經(jīng)濟(jì)生活

（十一）1.“全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”改為“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)”

“小康社會”改為“從總體小康到全面小康”

“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求”改為“全面建成小康社會的新要求”

2.“促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”改為“推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展” “科學(xué)發(fā)展觀”改為“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀”

“經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”改為“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”

第二部分政治生活

（一）1.刪掉“我國政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點”

（三）3.刪掉“我國民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程”

增加4.中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的第三部分文化生活

（四）2.“中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮”改為“建設(shè)社會主義文化強國”

刪掉“如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化” “發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和要求”“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”

增加“中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ”“走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”“社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容”“文化自覺和文化自信”

將“建設(shè)社會主義核心價值體系”由

（四）2.調(diào)整到“

（四）3.加強社會主義思想道德建設(shè)”部分

3.“社會主義精神文明建設(shè)”改為“加強社會主義思想道德建設(shè)”

刪掉“社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容”“社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容”

昆一中科研處

2014年2月17日

第五篇：2014年全國新課標(biāo)高考英語《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

2014年全國新課標(biāo)高考英語

《考試大綱》和《考試說明》與2013年對比變化情況

一、2014年高考考綱英語科是自從2007年國家實施新課標(biāo)高考以來變化最大的一次：涉及重大題型改革，此舉對我國基礎(chǔ)英語教育將產(chǎn)生重大影響和正面反撥效應(yīng)。

二、題型改革具體內(nèi)容：基于各種原因，刪除了建國后高考英語歷史上延續(xù)數(shù)十年的“單句型語言知識題”（合計15題，合計15分）。代之以“語篇型語法填空題”（合計10題，合計15分），此改良題型考綱稱呼為“英語語言知識運用 第二節(jié)”。

此外，在2013考綱基礎(chǔ)上更換了所有樣題。

昆一中科研處

2014年2月17日