第一篇：2014考研“題海”戰(zhàn)術(shù)后注重思考

2014考研“題?！睉?zhàn)術(shù)后注重思考

導(dǎo)語(yǔ)：2014考研“題?！睉?zhàn)術(shù)后注重思考。十月開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)鞏固階段，也是提高階段的尾端，也就是說(shuō)，如果考生順利完成了提高階段的復(fù)習(xí)，將為沖刺階段提供足夠空間，反之則可能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)程。

強(qiáng)化提升階段，重點(diǎn)是整體把握各個(gè)考點(diǎn)，以做題為主。在這一時(shí)期，很多考生每天一道題目一道題目的接著做，一段時(shí)間下來(lái)，題目做了不少，還是摸不到方向，正確率還是一如既往的低?？佳?教育網(wǎng)

強(qiáng)化提升階段練習(xí)是必須的，但不可以一味的為了做題而做題。建議考生，在做每一道題目之后都認(rèn)真總結(jié)題目考察的知識(shí)點(diǎn)及解題方法，對(duì)了的題要知道它主要考什么，還有沒(méi)有其他的問(wèn)法和拓展；錯(cuò)了的就更要深入研究，到底錯(cuò)在什么地方，是知識(shí)上的模糊，思路上不夠靈活，還是求解的過(guò)程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。要注意將做題中暴露出來(lái)的漏洞進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，并且對(duì)方法、技巧方面的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)與歸納，避免今后在同樣的題目上犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)于做過(guò)的每一道題目都要這樣對(duì)待，長(zhǎng)期堅(jiān)持一定能牢固的掌握大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，做題的正確率也會(huì)穩(wěn)步的提高。在這個(gè)時(shí)期，需要掌握知識(shí)的橫向及縱向聯(lián)系以及跨科目的蛛網(wǎng)式的知識(shí)交錯(cuò)，得花大量精力來(lái)理清這些聯(lián)系，以達(dá)到百變不亂的程度，這仍然依賴(lài)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握程度。另外，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)做題技巧也會(huì)起很大的促進(jìn)作用。

尤其對(duì)數(shù)學(xué)，更要靠練，練的目的是查到自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以一定對(duì)做過(guò)的題目多分析，尤其是做錯(cuò)的題目，自己做錯(cuò)的原因是什么要明確，概念不清的再返回教材看看，解題思路不明確的要記住并拿一些類(lèi)似的題目重復(fù)練習(xí)。真題部分，一定要認(rèn)真的研究，不能說(shuō)走馬觀(guān)花的過(guò)一遍就完事，這樣是達(dá)不到復(fù)習(xí)的效果的，真題的每一道題目都要清楚考察的知識(shí)點(diǎn)，解題思路是什么，自己不能獨(dú)立完成的題目要總結(jié)問(wèn)題在哪里，回到教材或全書(shū)上或聽(tīng)過(guò)的課程中再把類(lèi)似的內(nèi)容強(qiáng)化一下，另外，真題至少研究?jī)杀?，一遍按章?jié)復(fù)習(xí)，一遍做套題訓(xùn)練。數(shù)二不需要考概率論，時(shí)間相對(duì)數(shù)一和數(shù)三考生來(lái)說(shuō)，要充裕一些。但是高等數(shù)學(xué)所占的比值高了，達(dá)到78%，這就需要同學(xué)們對(duì)高數(shù)要引起足夠重視。對(duì)比新舊考綱，幾乎沒(méi)有變化?？疾榈闹攸c(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí)，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)再進(jìn)行強(qiáng)化沖刺學(xué)習(xí)。

第二篇：一開(kāi)始就要注重思考（推薦）

一開(kāi)始就要注重思考

中共安遠(yuǎn)縣委常委、組織部長(zhǎng) 余路曉

科學(xué)發(fā)展上水平，是開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的一項(xiàng)基本要求。目前，第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，參加第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位類(lèi)型多、單位數(shù)量多、黨員人數(shù)多，黨員的從業(yè)狀況、職業(yè)構(gòu)成、活動(dòng)方式和思想狀況差異較大，第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的難度也將加大，為此，我們應(yīng)當(dāng)從一開(kāi)始就注重思考，并把思考貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終，通過(guò)思考，明晰思路，明確方向，制定措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)有扎實(shí)有效開(kāi)展。

思考的深度決定認(rèn)識(shí)的高度，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)水平和理解程度，直接影響著科學(xué)發(fā)展觀(guān)的廣泛普及和深入貫徹。實(shí)際工作中，一些黨員干部之所以對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性不夠強(qiáng)，根本原因在于思考不夠，認(rèn)識(shí)不深。只有從一開(kāi)始就注重思考，深入思考，才能從根本上把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。也只有真正地進(jìn)行了認(rèn)真的思考，實(shí)踐才有基礎(chǔ)，行動(dòng)才會(huì)自覺(jué)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)才有可能不折不扣地貫徹落實(shí)。

要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上水平，思考是關(guān)鍵。因?yàn)橹挥兴伎疾拍苊魑悸?，找到努力的方向；只有通過(guò)思考，才能確?？茖W(xué)發(fā)展的觀(guān)念在廣大黨員干部的干部頭腦中扎根，形成強(qiáng)大的科學(xué)發(fā)展動(dòng)力。參加第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象絕大多數(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)最基層的廣大黨員干部，他們肩負(fù)著把黨的路線(xiàn)方針政策貫徹落實(shí)到基層的重要職責(zé)，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要力量，客觀(guān)上要求他們從一開(kāi)始就務(wù)必要注重思考，深入思考，否則，活動(dòng)開(kāi)展的方向就容易產(chǎn)生偏差，黨員干部受教育將成為一句空話(huà)，科學(xué)發(fā)展上水平就無(wú)從談起，人民群眾得實(shí)惠也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

廣大黨員干部務(wù)必要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，少一些應(yīng)酬，多一些思考。通過(guò)思考進(jìn)一步更新發(fā)展理念，明確發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，從而最終實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)要求。只要我們始終保持那么一股子思考的熱情和韌勁，舍得投入時(shí)間和精力，堅(jiān)持做到勤思、善思、深思，就一定能推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上水平，取得科學(xué)發(fā)展的新成效，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

第三篇：2013考研復(fù)試面試應(yīng)注重細(xì)節(jié)

2013考研復(fù)試面試應(yīng)注重細(xì)節(jié)

2013年考研復(fù)試在即，面對(duì)又一輪的考研挑戰(zhàn)，同學(xué)們不僅要抓緊時(shí)間修煉自身的“內(nèi)功”，還要與導(dǎo)師面對(duì)面的交流。而除了內(nèi)功之外，考場(chǎng)上的細(xì)節(jié)也顯得尤為重要。因此提醒廣大考生：面試其實(shí)不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的考核同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)。

著裝：奇裝異服個(gè)性裝扮不宜出現(xiàn)

如果要給老師留下良好的第一印象，首先，你的儀表一定要顯得正式端莊。在穿著方面，男生盡量不要穿T恤和開(kāi)衫，最好是上身穿襯衣、下身穿西裝褲、皮鞋和深色的襪子。襯衣方面，有兩種選擇，一種是選擇冷色系的白、灰和黑色，顯得沉穩(wěn)大方。一種是選擇粉色系的，如：粉黃、粉紫、粉紅、粉藍(lán)，顯得青春和富于朝氣。因?yàn)槊嬖嚩际窃谝粋€(gè)相對(duì)沉悶和壓抑的環(huán)境中進(jìn)行，一些清亮的顏色可使老師們?cè)谝曈X(jué)上得到緩和，降低緊張感。女生則可著褲裝和裙裝。

此外考生應(yīng)注意，最好不要染發(fā)，女生面試時(shí)頭發(fā)披著會(huì)顯得病態(tài)和精神低迷，應(yīng)將頭發(fā)扎起，如是披發(fā)，要將耳朵露在發(fā)外，將臉龐露出來(lái)。劉海也不要遮住眉毛和眼睛，因?yàn)閷?dǎo)師在面試時(shí)和考生隔著一張桌子的距離，要盡量讓導(dǎo)師看清你的樣子，對(duì)你留下印象。面試畢竟是相對(duì)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，一些新新人類(lèi)的打扮不適宜出現(xiàn)，要讓老師有被尊重的感覺(jué)。禮儀：禮多人不怪謙卑謹(jǐn)慎是秘訣

進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，等待老師的允許。

從門(mén)口走到座位一般有10步路的時(shí)間，需20秒，這時(shí)要頭正、肩平、步伐穩(wěn)健、步伐大小適中，如肩不平、走路拖地、或手插在包中進(jìn)入考場(chǎng)，則會(huì)顯得拖沓、不精神和不尊重。走路時(shí)要自然從容，眼睛要平視導(dǎo)師，同時(shí)保持微笑來(lái)緩和融合現(xiàn)場(chǎng)的緊張氛圍。到達(dá)座位前要先站好，向老師欠身鞠躬，問(wèn)好的時(shí)候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說(shuō)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻疾幌Ｍ缓鲆?。然后等待老師說(shuō)：請(qǐng)坐，再?gòu)淖筮吶胱?，入座后雙腳并攏，男生手分放在膝蓋上，女生手疊放在身前，或?qū)㈦p手放于桌上。回答問(wèn)題時(shí)，眼睛要正視對(duì)方，答完問(wèn)題后，要說(shuō)謝謝。

另外，在進(jìn)面試室之前最好不要帶手記。如果在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，一定要向老師表達(dá)歉意。面試結(jié)束時(shí)，要問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)老師還有什么問(wèn)題嗎?如果沒(méi)有，要說(shuō)謝謝，起身鞠躬，將座位推回原位。然后側(cè)身，離開(kāi)考場(chǎng)。在面試的整個(gè)過(guò)程中，切記保持微笑，謝謝不離口，這樣才能給導(dǎo)師留下好印象。

談吐：語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快

面試的時(shí)候，如果是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，應(yīng)該盡量把自己的介紹材料和回答濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復(fù)雜的話(huà)，會(huì)給老師一種準(zhǔn)備不足或過(guò)度緊張之感。

在面試的過(guò)程中，回答問(wèn)題要有自信，眼神不要游離，坐姿或站姿要端正，眼睛直視考官也許會(huì)讓你緊張，但是你的目光和他們的鼻子平齊會(huì)一方面顯示出自己的謙虛，一方面也展示了自己的自信。談話(huà)時(shí)聲音要洪亮，但是語(yǔ)速不要太快，這樣能保證每個(gè)考官聽(tīng)清楚你的回答。

在面試過(guò)程中，有些考生當(dāng)問(wèn)到自己了解的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)滔滔不絕，而不顧老師的感受。其實(shí)，在自我介紹或回答時(shí)，不要回答過(guò)多，要留有余地，并會(huì)察言觀(guān)色，即使是自己很了解的問(wèn)題，講到七八成就足夠了，如果老師對(duì)你的看法很感興趣的話(huà)會(huì)問(wèn)：還有什么想法，然后你再把剩下的兩分補(bǔ)上，要表現(xiàn)得盡量謙遜一些。

態(tài)度：一定要誠(chéng)實(shí)并表達(dá)入學(xué)期待

面試時(shí)，導(dǎo)師一般會(huì)從中間水平的問(wèn)題問(wèn)起，如回答順暢，老師則會(huì)不斷加高難度，直到你答不出來(lái)為止。如果中間水平的問(wèn)題，你也難以回答，老師則會(huì)降低難度，并引導(dǎo)你回答出問(wèn)題，從而判斷出你的水平。面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)，不要企圖蒙騙過(guò)去。最好的方法是，不知道的事情就說(shuō)不知道，并向老師表示進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后，將會(huì)很好的研究和深入這個(gè)問(wèn)題。不能愣在那里，要為自己安排一個(gè)臺(tái)階。

不要不懂裝懂。如果在面試中遇到了自己不清楚的問(wèn)題，千萬(wàn)不要想著蒙混過(guò)關(guān)。要知道考官都是專(zhuān)家，自己不懂裝懂的回答不僅不能僥幸得分，考官甚至?xí)驗(yàn)檫@種態(tài)度對(duì)你的人品產(chǎn)生懷疑。有學(xué)校在面試中老師會(huì)特意提一兩個(gè)超出范圍的問(wèn)題，一方面是考察考生知識(shí)的廣度，另一方面也是考察考生的人品。在這種時(shí)候，“不知道”雖然不是個(gè)最好的答案，但是起碼比胡編亂造被人識(shí)破要好。

最后提醒大家把面試作為一件大事來(lái)準(zhǔn)備，大處著眼，小處著手?？紤]好細(xì)節(jié)，成功便自然而然。

第四篇：2018考研資料這幾本注重打基礎(chǔ)

2018考研資料這幾本注重打基礎(chǔ)

對(duì)于2018年考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一份好的復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻，但是，考研資料如果選得好，會(huì)使你的復(fù)習(xí)備考更加高效，那么，對(duì)于想要打基礎(chǔ)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么選擇合適的資料呢？這篇帖子就為同學(xué)們梳理一下，注重打基礎(chǔ)的考研資料。

一、2018年注重基礎(chǔ)考研參考書(shū)目匯總

公共課(政、英、數(shù))考研參考書(shū)目

（1）考研政治復(fù)習(xí)所需教材&教輔

①教育部考試中心系列：《大綱解析》

②風(fēng)中勁草輔導(dǎo)書(shū)系列

③肖秀榮系列:《考研政治命題人1000題》《考研政治命題人終極預(yù)測(cè)4套卷》《政治命題人形勢(shì)與政策》

（2）考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)所需教材&教輔 1.考研英語(yǔ)一復(fù)習(xí)所需教材&教輔： ①真題：《考研真相》 ②寫(xiě)作：《寫(xiě)作160篇》

③詞匯：《非常詞匯》

④閱讀：《閱讀基礎(chǔ)90篇》 2.考研英語(yǔ)二復(fù)習(xí)所需教材&教輔：

①真題：《考研圣經(jīng)》《歷年考研英語(yǔ)一真題匯編王》 ②寫(xiě)作：《寫(xiě)作寶中寶》

③詞匯：《句句有詞》

④閱讀：《同源外刊句句講》

（3）考研數(shù)學(xué)備考所需教材&教輔

1.考研數(shù)學(xué)一復(fù)習(xí)所需教材&教輔：

①《張宇高等數(shù)學(xué)18講》《張宇線(xiàn)性代數(shù)9講》 《張宇考研數(shù)學(xué)題源探析經(jīng)典1000題(數(shù)學(xué)一)》 《考研數(shù)學(xué)命題人終極預(yù)測(cè)8套卷(數(shù)一)》

②：《考研數(shù)學(xué)必做986題》《考研數(shù)學(xué)滿(mǎn)分過(guò)關(guān)100題》

2.考研數(shù)學(xué)二復(fù)習(xí)所需教材&教輔：

①《李永樂(lè)復(fù)習(xí)真題解析李永樂(lè)》《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》②張宇《高數(shù)18講》張宇《線(xiàn)性代數(shù)9講》

張宇《題源探析1000題》張宇《真題大全解》 上面說(shuō)了一些供同學(xué)們參考的政治、英語(yǔ)(一)、英語(yǔ)

（二）以及數(shù)學(xué)(一)、數(shù)學(xué)

（二）所需要的資料，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)專(zhuān)業(yè)課考研參考書(shū)目，由于專(zhuān)業(yè)課考研書(shū)籍的獲取方式不是很容易，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)專(zhuān)業(yè)課考研參考書(shū)目可以從哪些地方獲取。

二、專(zhuān)業(yè)課考研參考書(shū)目獲取途徑

1.查看目標(biāo)院校近期招生簡(jiǎn)章及目錄

專(zhuān)業(yè)課大多都是由招生單位自主命題，同學(xué)們?cè)趨⒖加脮?shū)的選擇上就要以院校的規(guī)定為準(zhǔn)，因此，同學(xué)們需要到目標(biāo)院校的研究生網(wǎng)站查看最近年份的招生簡(jiǎn)章及目錄，參考書(shū)目和考試大綱往往就已經(jīng)掛在了這些網(wǎng)頁(yè)上，只要稍微用點(diǎn)心，就能很輕松的找到。

2.咨詢(xún)師哥師姐，或過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)

部分院校由于考慮到學(xué)術(shù)的包容性以及考生的多樣性等，并沒(méi)有明確給出參考書(shū)目。對(duì)于這種情況，大家就只能看到目標(biāo)學(xué)校的研究方向和考試科目。

針對(duì)這種情況，同學(xué)們就只能依賴(lài)于往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的信息傳授，大家可以通過(guò)微博、微信、以及QQ群等通道尋找?guī)熜謳熃?，或者是找到曾?jīng)備考過(guò)這類(lèi)院校的同學(xué)。

3.和本科目班主任聯(lián)系

除此之外，考生還可以跟自己本科的班主任或者教秘聯(lián)系，看往屆有沒(méi)有考過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的本校學(xué)生，盡快建立聯(lián)系。

如果專(zhuān)業(yè)課為全國(guó)統(tǒng)考，同學(xué)們可以參照各科目具體的高教版大綱解析配套資料、市面上認(rèn)可度比較高的學(xué)科輔導(dǎo)書(shū)、或者大學(xué)課本。

4.網(wǎng)購(gòu)資料

從網(wǎng)上獲得資料是很重要的資料獲取途徑，網(wǎng)上有許多免費(fèi)的網(wǎng)友分享，淘寶等網(wǎng)站也有許多資料出售，但往往找到的資料書(shū)拿不準(zhǔn)真假，資料不知其內(nèi)容價(jià)值幾何。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面的一些解決方法可供參考：

①多途徑尋找，加強(qiáng)辨別：不要隨意買(mǎi)個(gè)人的筆記，盡可能從多種途徑獲得資料信息，也可以從網(wǎng)上免費(fèi)分享資料中尋找，進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)。

②多問(wèn)賣(mài)家一些專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題：許多賣(mài)家并非真正的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，同學(xué)們找到的資料往往拿不準(zhǔn)真假，這時(shí)，我們可以多問(wèn)賣(mài)家一些專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)他是否提供答疑服務(wù)等來(lái)驗(yàn)證其是否真正是轉(zhuǎn)賣(mài)個(gè)人資料的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

③查看其相應(yīng)證件：查看其學(xué)生證、錄取信息等證明，與賣(mài)家溝通可行的話(huà)最好查看賣(mài)家相應(yīng)證件。

④直接致電賣(mài)家：如果賣(mài)家不同意查看證件或想要更進(jìn)一步確認(rèn)，可以直接致電賣(mài)家有效溝通，可以在直接電話(huà)溝通中進(jìn)行了解判斷。

以上介紹的考研資料以及考研資料獲取途徑，希望對(duì)2018考研的同學(xué)有所幫助。

第五篇：2014考研數(shù)學(xué)：暑期過(guò)渡階段 注重歸納回顧

2014考研數(shù)學(xué)：暑期過(guò)渡階段 注重歸納回顧

核心提示：2014數(shù)學(xué)考研復(fù)習(xí)要做題求“精”，遵循規(guī)律，選準(zhǔn)教程。

已經(jīng)六月中旬，考生們即將要面臨暑期這個(gè)關(guān)鍵強(qiáng)化復(fù)習(xí)的階段，因此，在這六月中旬，在做習(xí)題的基礎(chǔ)之上，一定要注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，這種歸納和總結(jié)可以自己進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。

一、數(shù)學(xué)做題求“精”

轉(zhuǎn)眼間就要進(jìn)入暑假了，大多考生對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的框架已基本形成了，很大一部分題型已經(jīng)難不倒了，可同時(shí)又發(fā)現(xiàn)，一套模擬題做完，只能取得一個(gè)平平的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)不夠提升你的考研（微博）競(jìng)爭(zhēng)力，是復(fù)習(xí)方法錯(cuò)了?別擔(dān)心，這種情況大部分前輩都會(huì)遇到!如果說(shuō)之前的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)求 “專(zhuān)”的話(huà)，那么接下來(lái)就該求“精”了!

接下來(lái)的階段，就要往深處鉆研了，具體來(lái)說(shuō)，就是把書(shū)本中的重點(diǎn)研究透。方法很簡(jiǎn)單，仍是一個(gè)勁兒做題，但又有一點(diǎn)兒小策略，有針對(duì)性地做題。選擇一本公認(rèn)比較典型的習(xí)題來(lái)做，重要的是做題不僅要查缺補(bǔ)漏、加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更重要的是要學(xué)會(huì)通過(guò)做習(xí)題琢磨出題人的思路和方向，只有這樣答題才能對(duì)正“題眼”，避免答非所問(wèn)。同時(shí)，訂一個(gè)“丟分題集”。在這本題集上，批注自己做習(xí)題時(shí)丟分的原因，正確的解題思路等，正常復(fù)習(xí)之外，要經(jīng)常翻看這本“丟分題集”，以避免犯同樣的錯(cuò)誤。

二、遵循規(guī)律，穩(wěn)中求變

數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)必須遵從其規(guī)律，理解其本質(zhì)，思索其發(fā)展，同時(shí)因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)更注重理論知識(shí)的應(yīng)用，也就是解決題目，故解題的方法倍受重視。單從數(shù)學(xué)研究來(lái)說(shuō)，每一理論都引人入勝，純思辨性的抽象美是研究者們追求的目標(biāo)。另一方面，從它的應(yīng)用性來(lái)講，選拔性考試中考查數(shù)學(xué)能力僅僅是一種手段，并不是想要把應(yīng)考者都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)專(zhuān)家，所以此時(shí)突顯的是數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)美。如果能充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，面臨的問(wèn)題就能迎刃而解。具體來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)一是要舉一反三。比如概率中在學(xué)習(xí)事件相互獨(dú)立的時(shí)候，教材只是講了當(dāng)兩事件都不是零事件的時(shí)候，相互獨(dú)立與互不相容不能同時(shí)成立，那么相互獨(dú)立與互不相容之間的其他關(guān)系是什么樣的呢?教材并沒(méi)有這方面的解釋?zhuān)@就需要同學(xué)們根據(jù)定義來(lái)做對(duì)比歸納。

數(shù)學(xué)是考驗(yàn)一個(gè)人思維力的學(xué)科，而慣性思維正是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙。在讀書(shū)的時(shí)候，慣性思維不會(huì)在腦神經(jīng)中留下深的印象，而逆向思維會(huì)更大限度地發(fā)揮腦細(xì)胞的能量。對(duì)于數(shù)學(xué)解題也是一樣，有一些題目考查的就是反向思維力。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中要打破慣性思維。看是前提，是基礎(chǔ)，讀懂書(shū)才有可能做對(duì)題目。練是關(guān)鍵，是目的。只有會(huì)做題，做對(duì)題目，快速做題才能應(yīng)付考試，達(dá)到目的。思考是為了更有效的讀書(shū)和做題。這三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。

三、選標(biāo)準(zhǔn)教程的資料

把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)上總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真掌握住。不管什么版本的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，全面、詳細(xì)講解的知識(shí)點(diǎn)，例題講解當(dāng)中總結(jié)出的解題技巧和方法、推導(dǎo)出的公式定理等，這些都要重點(diǎn)記憶。這個(gè)階段給大家推薦的資料是李永樂(lè)編寫(xiě)的《復(fù)習(xí)全書(shū)》和王式安的《標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書(shū)》，大家可以選擇其中一本用于該階段的學(xué)習(xí)，有精力的同學(xué)則建議兩本同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

市面上的復(fù)習(xí)資料很多，選擇好的復(fù)習(xí)資料會(huì)讓大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中事半功倍。李永樂(lè)編寫(xiě)的《復(fù)習(xí)全書(shū)》和王式安的《標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書(shū)》把考研考核的知識(shí)點(diǎn)羅列講解的非常清楚，讓大家充分了解考研要考的內(nèi)容，不做無(wú)用功。讓大家在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)考試大綱有全面、深刻的了解。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的后面，有知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型，隨后附了相應(yīng)的例題和習(xí)題。

這兩本參考書(shū)的都是標(biāo)準(zhǔn)教程練習(xí)，難度略大于考研題的難度。這對(duì)于大家在考研復(fù)習(xí)中是非常有益的。大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做適量難度稍大的題，會(huì)有助于大家在考試過(guò)程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會(huì)慌。但這并不是說(shuō)讓大家在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就只鉆研難題，而對(duì)于容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會(huì)導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當(dāng)，題量要適當(dāng)。所以，大家不要進(jìn)入做題的誤區(qū)，要難度適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，不要死扣難題，畢竟考研考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，使大家都能接受的水平。

四、總結(jié)，并經(jīng)常溫習(xí)

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要常做筆記，由于復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)過(guò)于詳細(xì)，在以后的復(fù)習(xí)中，就沒(méi)有時(shí)間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要在這一輪復(fù)習(xí)時(shí)把輔導(dǎo)書(shū)中精華、自己掌握的不好的地方以及考試?？嫉闹R(shí)點(diǎn)總結(jié)在一個(gè)本子上，這樣再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看這個(gè)本子，可以節(jié)省下很多時(shí)間，提高效率，而且學(xué)習(xí)的間歇可以隨時(shí)拿出來(lái)記一記、背一背。還有，這些基礎(chǔ)知識(shí)如果一段時(shí)間不看就會(huì)有些生疏，用的時(shí)候拿不準(zhǔn)，所以要每天都攜帶在身上，就像英語(yǔ)單詞小冊(cè)子一樣，要經(jīng)常溫習(xí)。

跨考教育數(shù)學(xué)教研室王老師建議：考生們平時(shí)有必要做一些針對(duì)性的習(xí)題，采取小題大做，即將某些“小題”借題發(fā)揮，對(duì)題型進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)思路進(jìn)行篩選，做到會(huì)中求簡(jiǎn)、會(huì)中求巧、會(huì)中求美，堅(jiān)持不懈地追求解法的較高境界。這樣既能使自己掌握各類(lèi)題的解法，加深理解解題方法的合理性和適用性，又有利于培養(yǎng)自己的探索精神和創(chuàng)新精神