第一篇：大學(xué)生骨干培養(yǎng)主持詞

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校開學(xué)典禮

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：下午好！

根據(jù)中共陜西省委組織部、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的陜團(tuán)聯(lián)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作的通知》精神，大學(xué)生骨干培養(yǎng)是“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要組成部分，是黨組織委托共青團(tuán)進(jìn)行青年人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略。選拔好、培養(yǎng)好、使用好大學(xué)生中的青年馬克思主義者，對于擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位，對于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。為了在我院培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定理想信念的大學(xué)生骨干，今天我們組織團(tuán)委全體干部，各系團(tuán)總支部長級(jí)以上干部，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副部長以上學(xué)生干部近300余人參加陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校第五期開學(xué)典禮。首先，向大家介紹出席今天開學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)院黨委副書記王天哲、黨委組織部部長張永庚、黨委宣傳教育部部長張勃、黨委學(xué)工部部長學(xué)生處處長王超聯(lián)，以及各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支書記，讓我們用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心的感謝！

下面進(jìn)行第一項(xiàng)：奏國歌，請全體起立。

第二項(xiàng)：請黨委學(xué)工部部長學(xué)生處處長王超聯(lián)同志宣讀《大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃》

第三項(xiàng)：請黨委宣傳教育部部長張勃同志宣讀《大學(xué)生骨干培養(yǎng)班管理制度》和培訓(xùn)班干部名單

第四項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言，請自動(dòng)化0805班張琳同學(xué)發(fā)言

第五項(xiàng)：宣誓

第六項(xiàng)：請?jiān)狐h委副書記王天哲教授講話

第七項(xiàng)：請全體起立，奏團(tuán)歌，開學(xué)典禮結(jié)束。

同學(xué)們，剛才黨委學(xué)工部部長學(xué)生處處長王超聯(lián)同志宣讀《大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃》，黨委宣傳教育部部長張勃同志宣讀《大學(xué)生骨干培養(yǎng)班管理制度》和培訓(xùn)班干部名單，王書記從個(gè)方面對大家提出了明確的希望和要求，同學(xué)們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，按照要求積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也希望同學(xué)們以這次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇?lián)鷼v史重任，在自身成長發(fā)展中邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，努力實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的全面提升。

一定要記得自己是陜西工院的大學(xué)生骨干，要在思想上、行動(dòng)上發(fā)揮模范帶頭作用。

最后，祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作愉快！散會(huì)。

第二篇：大學(xué)生骨干培養(yǎng)心得

大學(xué)生骨干培養(yǎng)心得

在這個(gè)春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了學(xué)院學(xué)生干部管理階層的規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化考慮，同時(shí)也為了響應(yīng)國家團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)要求在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的號(hào)召，我校在3月份啟動(dòng)了“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校。

作為一名班長我有幸能參加“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校的二期學(xué)員我感到非常榮幸，我們學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是學(xué)校管理者的得力助手。學(xué)校能為我們舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)說明學(xué)校對我們學(xué)生干部工作的支持和肯定。

我們一周的學(xué)習(xí)分為：實(shí)踐學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。廈門我就來說一下我們這一周的學(xué)習(xí)心得。

第一天：

上午8：:30在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳集合完畢，然后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)我們進(jìn)行開班典禮叫話。典禮結(jié)束后我們休息了片刻，就由學(xué)院副院長、學(xué)工委書記劉南平給我們講解“高校學(xué)干的工作方法與藝術(shù)”。首先劉院長就給我們一個(gè)告示“作為領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)確自己的定位和自我位置”只有準(zhǔn)確的定位自己的位置我們才能有能力去管理別人，才能有資格去管理別人。一個(gè)好的管理者并不是要處處親力親為，要充分利用好下屬的能力充分調(diào)動(dòng)好下屬的積極性，他們進(jìn)行合理的分配讓他們的才能得到充分發(fā)揮，這就能讓他們對你心存感激也體現(xiàn)出了你作為管理者的能力。其次劉院長也講到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)用的八種能力：策劃能力、組織能力、溝通能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、親和能力、意志能力、影響能力。這八種能力是我們考驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者合格與否的標(biāo)尺，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者他就能熟練的運(yùn)用這八種不同的能力，來使自己的領(lǐng)導(dǎo)才能更近一步。然后劉院長也給我們講了如何來運(yùn)用“非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”這該就涉及到許多方面了這里就不多講了。最后劉院長也給我們講了學(xué)生干部的工作流程和思維方法。這第一堂課給我留下了深刻的影響，為我以后的管理工作帶來了不小的收獲。

第二天：

今天是培訓(xùn)的第二天今天早上我們進(jìn)行的晨跑運(yùn)動(dòng)以此來鍛煉我們的體魄。下午4：30我們在學(xué)生廳聽取了學(xué)工處處長吳節(jié)軍的對“高校學(xué)干的基本素質(zhì)”的課程。吳處長首先從高校學(xué)干的基本素質(zhì)中的素質(zhì)當(dāng)中給我們解讀，從中引出我們大學(xué)生的素質(zhì)、干部素質(zhì)、做人的素質(zhì)等。同時(shí)他也給我們講了素質(zhì)的分類，有：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)、身體素質(zhì)。其中他把政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)歸為社會(huì)素質(zhì)這是我們最重要的素質(zhì)，我們一個(gè)人能否成功關(guān)鍵也大多由社會(huì)素質(zhì)所決定。其次他也給我們講了關(guān)于提高學(xué)生干部素質(zhì)的重要性，提高我們學(xué)生干部得素質(zhì)可以讓我們在以后的工作更好的開展，也能提高我們的個(gè)人威望與領(lǐng)導(dǎo)力。其次吳處長也給我們講解了大學(xué)生干部素質(zhì)和條件存在的問題。身為學(xué)生干部我們要盡量把自身的不足給找出來并改正，不能讓他們影響到我們的工作和學(xué)習(xí)。最后吳處長也給我們講了如何提高大學(xué)生的干部的素質(zhì)的問題。也讓我們受益匪淺啊，總之聽完吳處長的這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生干部不僅要有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力還要有過人的個(gè)人素質(zhì)。

第三天：

早上我們進(jìn)行了晨跑，下午6：20我們準(zhǔn)時(shí)在3號(hào)教學(xué)樓低下集合因?yàn)槲覀兘裉煜挛缫⒂^校史館，今天給我們解說的是外語系的賀倩老師，參觀校史館

給我最大的感觸是我們學(xué)校的發(fā)展的艱辛與輝煌。我們學(xué)校從一個(gè)小小的中專起步到現(xiàn)在的江西省唯一一個(gè)入選“國家示范性建設(shè)的學(xué)?！蔽覀儗W(xué)校取得的成就是跨越性的，這當(dāng)然與我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是離不開的。另外一個(gè)給我感觸最深的是我們學(xué)校的學(xué)長所取得的成就，他們從一個(gè)中專生起步到現(xiàn)在的功成名就他們所付出的也不是三言兩語所能表達(dá)的。看著學(xué)長們今天的成就我們作為九專職的當(dāng)代學(xué)子我們因當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，立足學(xué)校的發(fā)展，就像一句老話說的一樣“今天我以母校為榮，明日母校以我為傲”。

第四天：

這一天我們早上照常起來跑步，下午也是4;30在學(xué)術(shù)廳聽課，今天給我們授課的是學(xué)工處副處長、學(xué)工委辦主任張志成老師給我們講“高校大學(xué)生干部的為規(guī)范”。在今天的上課前劉主任把今天早上未去晨跑的學(xué)生干部給批評了我一頓。同時(shí)也教導(dǎo)我們作為干部要服從組織上的規(guī)定。在授課方面給我感觸最深的就是吳處長說的那句學(xué)生干部的行為準(zhǔn)則“言必行，行必果”。他說的這句課道出了我們學(xué)生干部的基本行為規(guī)范，只有“言必行，行必果”我們才能在學(xué)生當(dāng)中樹立威信才能領(lǐng)導(dǎo)好自己的團(tuán)隊(duì)。只有主要我們的工作才能完成的更出色更完美。當(dāng)然吳處長講的其他方面也很主要比如我們學(xué)生干部的著裝、會(huì)議的行為方面等。

第五天：

今天還是和往常一樣，今天個(gè)我們上課的是諶海燕教授她是我們學(xué)校思政部的，她今天給我們講的是高校學(xué)干如何運(yùn)用心理知識(shí)開展工作。可能是與工作原因原因有關(guān)吧諶教授特別幽默一節(jié)可大家都是在笑聲中度過的，關(guān)于他所講的我道不怎么記得了基本上也就是要我們要認(rèn)清我們自己同時(shí)還有我們在這個(gè)社會(huì)中所扮演的角色等。她的這些話讓我們從新認(rèn)識(shí)了自己我們首先是一個(gè)學(xué)生其次才是一個(gè)干部我們來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的。我們要在工作中吧心態(tài)擺正，同時(shí)與同學(xué)相處時(shí)也要平等對待。

第六天：

今天是我們理論課結(jié)束的一天了所以今天給我們授課的校團(tuán)委副書記周俊老師是對我們收關(guān)總結(jié)的老師，他今天給我們講的是高校學(xué)生活動(dòng)策劃與實(shí)施，這是非常關(guān)鍵的一節(jié)可，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生特別是學(xué)生干部平時(shí)忙的最多的就是組織活動(dòng)了，這是最考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生干部能力的事了，所以今天的一節(jié)可大家也聽的很認(rèn)真，首先周書記給我們定義了學(xué)生干部的位置---是老師與學(xué)生的紐帶，他也講了組織活動(dòng)是對班級(jí)同學(xué)凝聚力的提升，所以活動(dòng)對我們班級(jí)的建設(shè)非常重要。其次他有給我們講了活動(dòng)的策劃與實(shí)施，從周書記的講課中我認(rèn)識(shí)到我以前組織的班級(jí)活動(dòng)雖然取得了不錯(cuò)的效果但是還有許多的不足之處，就比如說在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)處理上我就有點(diǎn)馬虎，總認(rèn)為一點(diǎn)小事不會(huì)影響活動(dòng)的進(jìn)程的，可是現(xiàn)在我錯(cuò)了，一個(gè)好的活動(dòng)不僅要有好的策劃、人員的積極配合還要組織者對各項(xiàng)細(xì)節(jié)的把握與協(xié)調(diào)。

第七天：

原計(jì)劃要在今天舉行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的但是由于種種原因最終未能舉行，真是一大遺憾啊。

以上就是我過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的心得體會(huì)，雖然只有短短的一周時(shí)間的培訓(xùn)，但他讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我也會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和能力，爭當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部，同時(shí)我也要做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

信息工程系 網(wǎng)絡(luò)0902班 陳浩

2011年4月3日

第三篇：大學(xué)生骨干培養(yǎng)心得

大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)心得

機(jī)械工程學(xué)院、模具0904班、團(tuán)支書、*** 2011年3月13日，我有幸參加了學(xué)院組織的大學(xué)生骨干培養(yǎng)。學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，并作為第一期“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校的一員，我覺得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲很多，提高很多。

第一天，我們學(xué)校劉副院長給我們講述關(guān)于“高校學(xué)干的工作方法與藝術(shù)”，劉副院長為我們講述了角色定位、領(lǐng)導(dǎo)力概念、提高學(xué)生干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、流程思路和方法等方面。他講到基本方法有：1.依靠骨干分子推進(jìn)工作 2.開展思想工作 3.帶頭示范，督促檢查 4.幫助同學(xué)解決問題 5.實(shí)行目標(biāo)管理 6.調(diào)查分析 7.引入競爭機(jī)制 8.重視當(dāng)代科技的運(yùn)用。

聽了張副院長的講述之后，我明白了作為一名學(xué)生干部要銘記，雖然我們是學(xué)生中的干部，但是我們來自于學(xué)生，做好一名優(yōu)秀的稱職的學(xué)生干部的前提是做一名好學(xué)生。

接下來，我們學(xué)校學(xué)工委吳副書記給我們講了關(guān)于“高校學(xué)干的基本素質(zhì)”，他講了素質(zhì)的含義及其重要意義，應(yīng)具備的素質(zhì)和條件！指出了我們骨干中所存在的一些主要問題“七大癥狀”，并提出如何提高骨干的素質(zhì)：1.嚴(yán)格選拔樹立正確用人向?qū)?2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)和工作指導(dǎo) 3.加強(qiáng)管理和考核，對學(xué)干要嚴(yán)格管理，不姑息袒護(hù)，健全學(xué)生干部考核機(jī)制，做到能者上，平著讓，庸者下。并對我們要求：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立三個(gè)認(rèn)識(shí)——公仆認(rèn)識(shí)、民主認(rèn)識(shí)、大局意識(shí) 2.加強(qiáng)實(shí)踐 3.在學(xué)習(xí)上，以學(xué)為本，處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作上，以身作則，起模范帶頭作用。生活上，做同學(xué)們知心朋友，與同學(xué)打成一片。

聽了吳副書記的講述后，我明白了素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。

3月15日，我們參觀了校史館，這是第一次進(jìn)入校史館，一走進(jìn)去，就有老師向我們一一介紹。首先看到的是學(xué)校的校徽，老師給我們介紹了我們學(xué)校的校徽代表的含義并概述了許多關(guān)于我們學(xué)校的事情。接下來，我們所看到的照片都是歷年來的資深教師，他們也是我們學(xué)校的榜樣、自豪。沒有他們的辛勤教育，哪里來我們學(xué)子的未來。在這里，我們要感謝他們，老師您辛苦了！緊接著我們主要看了有關(guān)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)容。最后，我們參觀了學(xué)校獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯，看到這么多的形形色色的獎(jiǎng)杯，我想將來我們的學(xué)校會(huì)有更多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯，相信我們的學(xué)校將會(huì)更加的精彩、輝煌。

通過這次活動(dòng)，我感觸很深，我們學(xué)校是花了很多的心血與精力的，甚至是金錢，我想作為我們學(xué)校的一員，應(yīng)該要更加努力學(xué)習(xí)好我們的專業(yè)，把基礎(chǔ)課都學(xué)習(xí)好，這樣，才不會(huì)辜負(fù)老師們的精力與心血。

后來，我們學(xué)工處張副處長給我們講了關(guān)于“高校學(xué)干行為規(guī)范”，張副處長給同學(xué)們講解了學(xué)生工作行為規(guī)范，學(xué)生干部應(yīng)該是最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，最優(yōu)秀的組織者和管理者。這一身份的特殊性就要求學(xué)生干部除具備較高的基本素質(zhì)外，還必須講究一定的

工作方法和工作藝術(shù)。要樹立良好的人格品質(zhì)、要協(xié)調(diào)和處理好人際關(guān)系，要掌握良好的交際語言藝術(shù)。

聽了張?zhí)庨L的講課后，我覺得自己以前做的不夠好，我一定好好反思自己過去工作的不足，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力。每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

接著由我們思政部諶教授給我們講了關(guān)于“高校學(xué)干如何運(yùn)用心理知識(shí)開展工作”，她首先問了我們一個(gè)問題“什么叫做學(xué)生干部？”后來她闡述到：學(xué)生干部，學(xué)干，學(xué)干，應(yīng)該首先是學(xué)生，后才是干部。學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不要為了工作找借口去逃課，到了考試沒通過時(shí)，再去找關(guān)系，找老師，這些都是不可取的。我們應(yīng)該在搞好自己的學(xué)習(xí)的前提下，再盡職盡責(zé)的去做好自己的工作。如果真的是為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，那就說明你沒有能力，你就應(yīng)該退出，能者居上！讓有能力的人來擔(dān)當(dāng)班干！

聽到老師的闡述后，我們是不是應(yīng)該沉思，我們自己當(dāng)初是否也有這種情況，為了工作找借口不去上課的，是不是考試掛科了，再去找老師求情了的。相信我們自從聽了諶老師的課后，這樣的事情不會(huì)再有發(fā)生了，我們應(yīng)該深刻的理解并做到“能者居上”！

最后，我們校團(tuán)委周副書記給我們講述了關(guān)于“高校學(xué)生的策劃與實(shí)施”，他從四個(gè)方面講到：

一、學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn)、功能及類型

二、活動(dòng)對高校學(xué)生組織的重要性和意義

三、學(xué)生活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

四、學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施

最后說道：我們學(xué)生干部應(yīng)具有德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)；客觀公正、實(shí)事求是；并應(yīng)該具有創(chuàng)新思維。

通過與其他學(xué)員的交流，在一些問題上也引發(fā)了我在學(xué)生活動(dòng)的組織和開展方面的一些思考?，F(xiàn)在的大學(xué)生都有自己的想法，都有自己的個(gè)性，維權(quán)的意識(shí)也越來越強(qiáng)，都有自己的生活和學(xué)習(xí)的安排，這是好事。但從另外一個(gè)角度對學(xué)生干部，對學(xué)生活動(dòng)的組織開展工作提出了更高的要求。學(xué)生活動(dòng)是為學(xué)生而開展的，如果脫離了學(xué)生，開展的活動(dòng)學(xué)生不愿意去參加，那么這樣的學(xué)生活動(dòng)就是失敗的，學(xué)生干部的努力也是沒有效果的。大學(xué)中如果沒有了學(xué)生活動(dòng)，就失去了大學(xué)的特色，失去了大學(xué)的人文氣息，學(xué)生不參加就不開展這條路是走不通的，也是對學(xué)生對干部對學(xué)校對社會(huì)都沒有好處的。在這點(diǎn)問題上，我會(huì)在今后的工作中積極思考，努力改善。同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系，正確對待得與失、名與利等問題。我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，做好我們的本職工作，既要有一顆進(jìn)取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作，健康順利地成長。在平時(shí)的工作中，多從基層做起，深入同學(xué)，深入研究，從而發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)所在，并積極有效的開展活動(dòng)，解決問題。同時(shí)，我們也要緊密地圍繞在老師的周圍，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關(guān)系，做一名真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)生干部。

下面是我對本次授課中所學(xué)到的內(nèi)容并對自己提出一些要求。

（一）自我教育方面

1、在學(xué)習(xí)中，要求態(tài)度端正、刻苦努力，學(xué)習(xí)成績良好，做到“0通報(bào)、0掛科、0遲到、0早退、0曠課”。維護(hù)教學(xué)秩序，自覺遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊，在建立良好學(xué)風(fēng)上發(fā)揮帶頭作用。

2、在工作中，要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽創(chuàng)新、勇于進(jìn)取，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作水平。在建立良好工作作風(fēng)上發(fā)揮帶頭作用。

3、在生活中，不管公共場所還是私人空間，都應(yīng)有良好的個(gè)人生活習(xí)慣。在建立良好生活作風(fēng)上發(fā)揮帶頭作用。

4、正確處理好學(xué)習(xí)、工作和生活三者關(guān)系，做到既不耽誤學(xué)習(xí)又能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成并做好工作。學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，勤奮刻苦。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部是應(yīng)該工作讓自己滿意，學(xué)習(xí)更要讓自己滿意的佼佼者。無論任何方面我們都要以身作則，學(xué)習(xí)上更應(yīng)如此。

（二）自我服務(wù)方面

1、要積極維護(hù)同學(xué)的各項(xiàng)權(quán)益，堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)，個(gè)人利益服從集體利益。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。時(shí)刻把學(xué)校名譽(yù)和同學(xué)利益放在第一位，決不做有損學(xué)校名譽(yù)和同學(xué)利益的事。

2、熱愛本職工作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。刻苦努力，不怕困難，勇于創(chuàng)新。切實(shí)履行學(xué)生干部職責(zé)，做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)，保質(zhì)保量及時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

3、密切聯(lián)系同學(xué)，深入了解同學(xué)各方面情況，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，不做特殊學(xué)生，多講奉獻(xiàn)，少講索取，把服務(wù)廣大同學(xué)的要求作為自己的準(zhǔn)則。聽取對工作有益的建議。注重調(diào)查研究，組織互助互學(xué)，為同學(xué)提供力所能及的服務(wù)與幫助，切實(shí)搞好服務(wù)工作，并及時(shí)改進(jìn)工作中存在的問題。及時(shí)傳達(dá)院、系工作精神，認(rèn)真組織、積極參加院、系各類學(xué)生活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)揮骨干作。

領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，通過此次理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部，做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

二0一一年三月二一日

第四篇：大學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則

大連理工大學(xué)大學(xué)生骨干培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則

一、教學(xué)管理 1．學(xué)員招收

（1）大連理工大學(xué)大學(xué)生骨干培養(yǎng)一級(jí)學(xué)員為校團(tuán)委各部門副部級(jí)以上的團(tuán)學(xué)干部，學(xué)生會(huì)部長級(jí)以上團(tuán)學(xué)干部，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、藝術(shù)團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)部、學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席及團(tuán)委常務(wù)副書記。

（2）秋季二級(jí)培訓(xùn)學(xué)員為大一新生中的主要團(tuán)學(xué)干部,級(jí)隊(duì)長、級(jí)隊(duì)支書，班長、團(tuán)支書；

春季二級(jí)培訓(xùn)學(xué)員為即將成為校團(tuán)委各部門、校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、藝術(shù)團(tuán)及學(xué)部、學(xué)院團(tuán)學(xué)骨干的學(xué)生干部；

二級(jí)培養(yǎng)對象的確定須經(jīng)過基層團(tuán)委推薦、校團(tuán)委考核認(rèn)可兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）三級(jí)學(xué)員由各學(xué)部、學(xué)院自行組織招收。2．培養(yǎng)周期

大學(xué)生骨干培養(yǎng)一級(jí)學(xué)員培訓(xùn)期為一年； 二級(jí)學(xué)員培訓(xùn)期為一學(xué)期；

三級(jí)學(xué)員培訓(xùn)周期由學(xué)部、學(xué)院自行設(shè)置。3．過程控制

學(xué)員須通過提交相關(guān)資料的方式，實(shí)時(shí)記錄和反映自己在集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況和相關(guān)收獲。4．考核評價(jià)

考核成績是否合格主要依據(jù)培訓(xùn)課程（活動(dòng)）的出勤率，個(gè)人表現(xiàn)及本課程所要求的作業(yè)完成情況。學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)學(xué)校將出具考評報(bào)告，送至所在學(xué)部、學(xué)院并爭取納入學(xué)生個(gè)人檔案。對不能及時(shí)參加集中培訓(xùn)活動(dòng)、表現(xiàn)不積極、考核評價(jià)不合格的學(xué)員進(jìn)行中期淘汰或不予結(jié)業(yè)。

二、具體考評細(xì)則

1．一級(jí)團(tuán)校學(xué)員最終形成論文，予以結(jié)業(yè) 2．二級(jí)團(tuán)?？荚u細(xì)則如下：

（1）入學(xué)考試未達(dá)到成績要求者不予以參加培訓(xùn)的資格。（2）培訓(xùn)過程中班級(jí)考核及學(xué)員考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（另附）（3）團(tuán)校學(xué)員結(jié)業(yè)等級(jí)評估標(biāo)準(zhǔn)

累計(jì)得分低于60分或態(tài)度極端惡劣者不予結(jié)業(yè) 累計(jì)總分60-75 C檔 累計(jì)總分75-85 B檔 累計(jì)總分85分以上 A檔

以上結(jié)業(yè)等級(jí)作為團(tuán)校學(xué)員在校期間表現(xiàn)的評定結(jié)果，以書面形式體現(xiàn)在結(jié)業(yè)證書中。

（4）團(tuán)校培訓(xùn)未結(jié)業(yè)者，不得參與校，學(xué)部、學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)學(xué)生干部選拔，無權(quán)參與各項(xiàng)表彰及評優(yōu)。表現(xiàn)突出者，在各項(xiàng)評比表彰中予以優(yōu)先考慮。附：春季團(tuán)校培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

團(tuán)校學(xué)員量化考核標(biāo)準(zhǔn)

本次團(tuán)校的學(xué)員個(gè)人總分為日常表現(xiàn)、調(diào)研論文及卷面成績的加權(quán)總分，采取百分制計(jì)算。

日常表現(xiàn)30%，結(jié)業(yè)論文30%，卷面成績40%（其中入學(xué)和結(jié)業(yè)各占20%）論文的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)如下：

A等 有調(diào)研實(shí)體，內(nèi)容深刻，對今后的團(tuán)學(xué)工作開展具有指導(dǎo)意義和借鑒作用 B等 可體現(xiàn)一定理論學(xué)習(xí)成果，格式規(guī)范，原創(chuàng) C等 質(zhì)量一般，原創(chuàng)

D等 不予考慮，抄襲他人心得，未完成論文，該部分成績?yōu)?

（一）加分項(xiàng)

1、積極參與三分鐘演講，每人次加3分

2、小班討論積極踴躍、思想成熟，加5分

3、提問嘉賓問題，每人次加3分

（二）扣分項(xiàng)

1、團(tuán)校培訓(xùn)期間，無故缺席每人每次扣5分

2、請假必須持書面假條，并要求蓋本學(xué)部、院（系）團(tuán)委公章，團(tuán)委書記簽字。請假次數(shù)不得超過2次，且每人每次扣2分；否則視為無故缺席

3、中途退席每人每次扣2分；無故退席扣4分

4、遲到每人每次扣2分，無故遲到扣4分

5、違反團(tuán)校會(huì)場紀(jì)律（包括私下講話、睡覺、看書等影響其他學(xué)員學(xué)習(xí)或不尊重團(tuán)校老師的行為），經(jīng)工作人員提醒無效者，每人次扣5分 注：未參加團(tuán)校培訓(xùn)累計(jì)超過三次（包括三次）視作自動(dòng)退出團(tuán)校培訓(xùn)，積分在60分以上者為合格，積分在85分以上者為優(yōu)秀，此積分將作為評選優(yōu)秀團(tuán)校學(xué)員的重要標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)校班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)

團(tuán)校期間，班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)分為基本分?jǐn)?shù)項(xiàng)；加分項(xiàng)；扣分項(xiàng)。具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

以（10分*班級(jí)總?cè)藬?shù)）為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

（一）加分項(xiàng)

1、團(tuán)校培訓(xùn)期間，出全勤的班級(jí)加20分

2、每一人累計(jì)得分獲得A等加5分

3、班級(jí)建設(shè)完善，小班討論熱烈，成果展示內(nèi)容深刻、形式新穎，各項(xiàng)工作積極開展加20分，本加分項(xiàng)最終解釋權(quán)歸校部所有

（二）扣分項(xiàng)

1、團(tuán)校培訓(xùn)期間，無故缺席每人次扣5分

2、請假必須以書面形式為準(zhǔn)，假條要求有院系團(tuán)委蓋章、團(tuán)委書記簽字。累計(jì)每2人次扣5分

3、中途退席每人次扣1分，無故退席每人次扣2分

4、遲到每人次扣1分，無故遲到每人次扣2分

5、每期每班有20分紀(jì)律分，最終得分為各次分?jǐn)?shù)的平均值

6、班級(jí)未有任何方面建設(shè)扣10分

7、班級(jí)出現(xiàn)未結(jié)業(yè)人員，一人次扣10分

團(tuán)校各班最后得分為以上各項(xiàng)累計(jì)得分與各班總?cè)藬?shù)的比值 注：此積分將作為評選團(tuán)校優(yōu)秀班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：實(shí)施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃

實(shí)施大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃，在我系廣大學(xué)生中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，是他們堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，關(guān)系到我系學(xué)生健康成長和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到我系人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，關(guān)系到我系向黨和國家及石油戰(zhàn)線輸送社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是我系共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持不懈的用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年學(xué)生，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生，通過理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面、能力突出的學(xué)生骨干隊(duì)伍，使他們進(jìn)一步樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、培養(yǎng)對象及其推薦選拔

（一）培養(yǎng)對象

在系的大學(xué)生骨干，主要包括各個(gè)培養(yǎng)層次各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐、文化體育等方面成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。每年培養(yǎng)人數(shù)為50人。

（二）推薦條件

1.自覺學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極宣傳黨的路線、方針、政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場堅(jiān)定。

2.有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，組織能力突出，擔(dān)任系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、本系學(xué)生社團(tuán)干部，工作中勇于開拓、無私奉獻(xiàn)、成績突出。

3.追求政治進(jìn)步，已加入黨組織或積極要求入黨，獲得過優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干（員）、自強(qiáng)之星、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)秀學(xué)生代表，學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格要求自己，綜合素質(zhì)高，在同學(xué)中具有較高威信，能起到模范帶頭作用。

4.積極組織、參見各類課外學(xué)術(shù)科技、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和健康向上的的文體活動(dòng)，在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽以及其他學(xué)科、技能、文體特長比賽中取得較好成績，表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具有培養(yǎng)潛質(zhì)。

（三）推薦原則及辦法

大學(xué)生骨干培養(yǎng)要堅(jiān)持共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的主導(dǎo)作用，由各團(tuán)支部、系學(xué)生會(huì)考察推薦，系團(tuán)總支審批確定。

三、培養(yǎng)原則

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合。

加強(qiáng)對大學(xué)生骨干的馬克思主義基本理論培訓(xùn)，同時(shí)發(fā)揮共青團(tuán)的實(shí)踐育人優(yōu)勢，引導(dǎo)組織他們參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷加深對馬克思主義中國化最新成果的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)踐中增長才干、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)。

（二）組織培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合。

充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的作用，加強(qiáng)對培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，強(qiáng)化對大學(xué)生骨干的組織培養(yǎng)，同時(shí)積極調(diào)動(dòng)大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

（三）集中學(xué)習(xí)研討與導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。

建設(shè)好大學(xué)生骨干集中學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，增進(jìn)他們之間的交流，同時(shí)積極組建“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”導(dǎo)師團(tuán)，通過導(dǎo)師制的實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)原則，幫助他們更好地成長。

（四）階段培訓(xùn)與長期培養(yǎng)相結(jié)合。

突出人才培養(yǎng)的連續(xù)性，既要針對不同階段大學(xué)生觀感的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性培訓(xùn)，又要遵循人才成長的循序漸進(jìn)規(guī)律，從選拔、使用、培養(yǎng)、舉薦等各個(gè)環(huán)節(jié)對大學(xué)生骨干進(jìn)行全過程培養(yǎng)。

四、培養(yǎng)內(nèi)容

（一）把用馬克思主義中國化的最新成果武裝我系大學(xué)生骨干作為最重要、最基礎(chǔ)的工作，幫助他們掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，深刻理解黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署，樹立集體主義的價(jià)值觀和為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)

定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念；學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)大學(xué)生骨干牢固樹立建設(shè)社會(huì)現(xiàn)代化強(qiáng)國的使命感和和責(zé)任感，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

（二）突出延安精神教育，幫助大學(xué)生骨干領(lǐng)會(huì)延安精神的實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)他們做延安精神的傳人，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創(chuàng)新；學(xué)習(xí)實(shí)踐西大精神，秉承“公誠勤樸”的校訓(xùn)，教育引導(dǎo)大學(xué)生骨干心系祖國，面向世界，扎根基層，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，吃苦耐勞，全心全意為人民服務(wù)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生骨干進(jìn)行決策、管理、溝通、協(xié)調(diào)、危機(jī)干預(yù)等方面的訓(xùn)練，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和協(xié)作能力；把培養(yǎng)大學(xué)生骨干的調(diào)查研究能力和解決問題能力作為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)事求是，善于實(shí)踐，勇于探索，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（四）充分發(fā)揮我系所具有的硬件和軟件優(yōu)勢，尤其是我系強(qiáng)大的師資力量，加強(qiáng)文化素質(zhì)和科學(xué)精神教育，提高大學(xué)生骨干的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)；加強(qiáng)對大學(xué)生骨干的心理健康教育，培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)的大學(xué)生骨干隊(duì)伍。

五、培養(yǎng)方式

（一）舉辦專題講座及學(xué)習(xí)研討會(huì)。通過高水平的講座、報(bào)告、影視片等使大學(xué)生骨干進(jìn)一步掌握馬克思主義基本原理及其中國化的最新成果，領(lǐng)會(huì)延安精神、西大精神的本質(zhì)及其時(shí)代內(nèi)涵，弄清中國和世界發(fā)展的潮流，了解社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的核心知識(shí)和理念。通過提供參考書目，組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)、研討會(huì)、學(xué)生干部論壇等，為大學(xué)生骨干搭建交流平臺(tái)，引導(dǎo)他們自我教育，幫助他們相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分了解本系情況，要求每個(gè)學(xué)員能夠熟知校史校情、系史系情以及國家大事。

（二）組織考察調(diào)研與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。以幫助大學(xué)生骨干深入理解馬克思主義中國化的最新成果、感受改革開放成果、學(xué)習(xí)體驗(yàn)延安精神、西大精神為重點(diǎn)，以我省城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為主要考查內(nèi)容，組織大學(xué)生骨干考察調(diào)研。通過提供參考選題、配備指導(dǎo)教師等，幫助學(xué)生獨(dú)立或組隊(duì)完成一項(xiàng)調(diào)查研究課題，也就可以結(jié)合本系實(shí)際情況作一些與專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

（三）開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。在企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)建立一批大學(xué)生骨干培養(yǎng)基地，組織大學(xué)生骨干到基層掛職鍛煉，引導(dǎo)大學(xué)生向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，增加基層閱歷，了解社情民意，樹立群眾觀點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)。積極拓展社會(huì)實(shí)踐基地，組織大學(xué)生骨干在課余時(shí)間和暑期組隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的吃苦耐勞、為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。

（四）組織參加拓展訓(xùn)練。充分利用學(xué)校既有資源，與位于南校區(qū)的拓展訓(xùn)練基地合作，設(shè)計(jì)開發(fā)針對學(xué)員特點(diǎn)的拓展訓(xùn)練課程以及模擬場景，分批次組織學(xué)員參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生骨干在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我調(diào)試方法。

（五）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。緊扣學(xué)員生活學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，建立地質(zhì)學(xué)系大學(xué)生骨干培養(yǎng)專題網(wǎng)頁，建立地質(zhì)學(xué)系大學(xué)生骨干QQ群，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)交流討論網(wǎng)絡(luò)化、日?；?。

六、培養(yǎng)對象的管理與考核

（一）建立檔案。系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)為參加大學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)員逐人建立檔案，對參加培訓(xùn)、實(shí)踐的全過程考核成績、取得成果進(jìn)行記錄，以便綜合評價(jià)，提供有效服務(wù)。

（二）綜合考核。系團(tuán)總支將設(shè)定量化指標(biāo)，有大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校通過理論考試、調(diào)研報(bào)告、掛職和志愿服務(wù)鑒定、綜合素質(zhì)評議等對培養(yǎng)對象進(jìn)行考核，對學(xué)員最終給出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次的堅(jiān)定?？己藘?yōu)秀學(xué)員，在有關(guān)活動(dòng)中將優(yōu)先考慮。

七、保障機(jī)制

（一）有效激勵(lì)，根據(jù)實(shí)際情況，逐步將大學(xué)生參加骨干培養(yǎng)納入學(xué)分制管理，在學(xué)分上給學(xué)生骨干以肯定；通過優(yōu)化“推優(yōu)”機(jī)制，更加有力地推動(dòng)學(xué)生骨干中的入黨積極分子盡快加入黨組織；在保送研究生、向油田推薦學(xué)生就業(yè)時(shí)，給予優(yōu)秀學(xué)生骨干更多支持。

（二）積極舉薦，與大慶油田等單位協(xié)商，積極爭取，推動(dòng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)納入與其訂單式培養(yǎng)計(jì)劃中。

（三）廣泛宣傳，加大對優(yōu)秀大學(xué)生骨干的宣傳力度，在全系樹立優(yōu)秀大學(xué)生骨干標(biāo)兵，充分發(fā)揮其榜樣示范的作用，帶動(dòng)廣大青年學(xué)生自覺強(qiáng)化理論武裝，奮發(fā)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。地質(zhì)學(xué)系團(tuán)委