第一篇：鎮(zhèn)骨干、學(xué)科帶頭人評選條件

九渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)科帶頭人、骨干教師評選聘用考核獎勵辦法（完善）

一、評選條件：

1、熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，牢固樹立終生從教的思想，堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線。有良好的師德和奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)同志，善于合作，積極進(jìn)取，不斷探索，勇于創(chuàng)新。

2、除符合上述基本條件外，具備下列條件者可推薦為鎮(zhèn)級骨干教師。

（1）具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，職稱為小學(xué)一級及以上職稱的專任教師。

同等條件下取得本科學(xué)歷者優(yōu)先考慮。

（2）學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本技能扎實(shí)，熟悉并掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），教學(xué)效果好，承擔(dān)過鎮(zhèn)級及以上研究課、公開課，教學(xué)效果好；在鎮(zhèn)區(qū)及以上課賽中獲等級以上獎勵；指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級及以上各類比賽活動中獲等級以上獎勵。

（3）有一定的教育理論修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教科研能力，參與或承擔(dān)鎮(zhèn)級以上科研課題研究，并有較好的階段成果，教育教學(xué)論文（文章）獲鎮(zhèn)級一等獎及區(qū)級以上等級獎勵.或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

（4）具有指導(dǎo)小學(xué)二級及以下教師的能力。

（5）能夠熟練使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)達(dá)到計(jì)算機(jī)A級標(biāo)準(zhǔn)，外語水平達(dá)到日常用語表達(dá)。

3．除符合骨干教師條件外，具備下列條件者可推薦為鎮(zhèn)級學(xué)科教學(xué)帶頭人人選。

（1）具有小學(xué)高級教師職務(wù)。

（2）系統(tǒng)掌握、全面正確理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），精通所教學(xué)科小學(xué)的全部教材，有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教書育人成績突出。

(3)教育教學(xué)論文（文章）在市、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

（4）在指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)方面成績突出。

（5）著力修煉十種能力（詳見鎮(zhèn)“十一五”發(fā)展規(guī)劃），專業(yè)化水平明顯提高。

（6）有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，課件評優(yōu)獲鎮(zhèn)級以上等次獎勵。

（7）有一定的外語水平，能借助工具書，用一種外文閱讀本專業(yè)的書籍。

二、評選辦法：，1、成立骨干教師評審委員會

組長：王文林（校長）

顧問：杜永珍

副組長：王海霞（教學(xué)副校長）

張建新（德育副校長）

成員：趙振福（教研主任）徐來燕（科研主任）李淑香 郭瀛湖

王如清 王仕柱 肖友旺 范淑玲 各校干部。

2、采取“兩級認(rèn)定”的辦法，即：每學(xué)年第一學(xué)期末由各校（園）認(rèn)定校（園）級學(xué)科帶頭人、骨干教師上報中小，第二學(xué)期末由中心小學(xué)評委會認(rèn)定。

3、各校（園）按照選拔條件做好具備條件的教師申報工作，提供必要的參評資料。（包括：各類獎勵證書、獲獎?wù)撐模偨Y(jié)）復(fù)印件、個人自主發(fā)展計(jì)劃及相關(guān)材料、備課筆記、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等）

3、學(xué)科帶頭人、骨干教師堅(jiān)持動態(tài)管理，一學(xué)年一認(rèn)定。在兩級認(rèn)定中，要參照評選條件，重點(diǎn)考核履行職責(zé)情況。

4、中心小學(xué)認(rèn)定具體辦法：

（1）看課：課堂教學(xué)評價達(dá)到A級；（2）查閱檔案資料：個人自主發(fā)展目標(biāo)制定與實(shí)施、教案、教學(xué)反思、案例和骨干教師典型材料；（3）論文評定，專題研究論文（總結(jié)）、專業(yè)論文等；（4）教師、學(xué)生及家長座談會（問卷）（5）對骨干教師認(rèn)定表相關(guān)內(nèi)容的評價。評價貫穿工作始終。

三、學(xué)校評審委員會按照各項(xiàng)情況進(jìn)行評議，確定鎮(zhèn)級骨干教師人選。

四、鎮(zhèn)級骨干教師人選名單在鎮(zhèn)內(nèi)公示，公示期為一周，公示期內(nèi)無不良反應(yīng)，評選認(rèn)定工作有效。

五、骨干教師應(yīng)履行的職責(zé)

骨干教師除認(rèn)真完成本職工作外，要充分發(fā)揮在教學(xué)改革和培養(yǎng)青年教師等方向的骨干作用，履行好下列職責(zé)。

1、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。做實(shí)踐社會公德、職業(yè)道德的楷模。

2、注重學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，掌握現(xiàn)代教育技能，追蹤科研和教學(xué)前沿。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識面，更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，成為全鎮(zhèn)教師在教育教學(xué)、教科研中的骨干力量。

3、做好常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)工作，積極參加各級教研活動，并承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。

4、關(guān)注學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)真研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，追求學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真完成學(xué)校和中心小學(xué)安排的教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，保持較高的教學(xué)水平和成績。

6、教學(xué)中積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等教學(xué)任務(wù)，每年要在校、鎮(zhèn)范圍做至少二次以上示范公開課，積極起引領(lǐng)、示范作用。

7、積極參加課程教材、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際確定教改目標(biāo)和要求，問題意識強(qiáng)，積極承擔(dān)教研專題研究和科研課題研究，做到有方案（計(jì)劃）有步驟，有措施，有成果，并寫出階段性和終結(jié)性的教、科研報告或論文。

8、根據(jù)本校教師結(jié)構(gòu)，主動承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，每年有計(jì)劃的培養(yǎng)1——2名校級骨干教師，做到：有計(jì)劃、措施、記錄、效果，平時本人上課對青年教師開放。

9、本著人才資源共享的原則，承擔(dān)完成本校、中校交給的教育教學(xué)等有關(guān)工作任務(wù)。

六、學(xué)科帶頭人、骨干教師待遇

1、每人每月享受10元骨干津貼。

2、為其外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

3、為其創(chuàng)造做鎮(zhèn)級及以上研究課、公開課、觀摩課的機(jī)會。

七、骨干教師管理

1、選拔后的日常管理工作由各校負(fù)責(zé)，建立骨干教師考績檔案，認(rèn)真記錄

2、中心小學(xué)根據(jù)教師教育教學(xué)情況，給予重點(diǎn)指導(dǎo)，創(chuàng)機(jī)會、壓擔(dān)子，并他們的主要業(yè)績及對其考核、獎懲情況，并及時歸檔。（備查）對其進(jìn)行學(xué)年業(yè)務(wù)考核。

第二篇：骨干、學(xué)科帶頭人推薦表

附件3：

馬關(guān)縣第一小學(xué)學(xué)科帶頭人推薦表

（20──20 ）

附件4：

馬關(guān)縣第一小學(xué)骨干教師推薦表

（20──20）

第三篇：學(xué)科帶頭人評選

王因小學(xué)關(guān)于評選2018學(xué)科帶頭人評選

通 知

各班級各學(xué)科教師：

為全面貫徹落實(shí)市區(qū)教育工作會議精神，實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，努力打造我校名師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)市區(qū)教育局《關(guān)于教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人管理暫行辦法（試行）》文件規(guī)定，經(jīng)研究決定，在全校開展2018學(xué)科帶頭人評選活動。以這次活動為契機(jī),開展教師大練課堂教學(xué)基本功,掀起教學(xué)的熱潮.現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、參加評選的范圍

全校各科現(xiàn)任專兼職教師。

二、校級學(xué)科帶頭人評選條件

1.師德高尚、為人師表、教書育人。

2.所有任課老師都可以參加本次講課活動,課堂教學(xué)量化打分進(jìn)行排名.區(qū)級教學(xué)活動直接參考使用.參加校級學(xué)科帶頭人活動的,須具有實(shí)際任課五年以上（2013年9月以前參加工作）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷達(dá)標(biāo)，所學(xué)所教專業(yè)一致(省市評選要求)后學(xué)歷也算。

3.教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功過硬，能熟練地掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。熱心教研、科研，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法靈活，教學(xué)成績突出。

4.在學(xué)校綜合考核中居學(xué)校教師總數(shù)1/2位次以上。

5.積極踐行新課程基礎(chǔ)教育理念，參與課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率高，教學(xué)效果好。

6、能自覺履行學(xué)科帶頭人職責(zé)。

三、本屆學(xué)科帶頭人評選數(shù)量及推薦評選名額分配

本次評選學(xué)科帶頭人按照各學(xué)科任課教師數(shù)確定名額,各 學(xué)科名額如下： 學(xué)科帶頭人 共計(jì) 名：

語文 人、數(shù)學(xué) 人，英語、品德與社會（生活）、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動傳統(tǒng)文化各1人。

四、評選辦法

(一)個人報名:任課老師視評選條件,找教導(dǎo)處王主任報名,報名時間截止到本周五下午4點(diǎn)整,過期不受理.講課順序按學(xué)科由王紅嶺主任負(fù)責(zé)抽簽確定；課題確定:緊跟進(jìn)度；課堂教學(xué)使用本班級教室和學(xué)生,同學(xué)科不同學(xué)科老師均可進(jìn)課堂聽課.（二）基層推薦資格審查

以學(xué)科為基層單位,參加學(xué)科帶頭人評選的老師與評委會一起 參與資格審查,證件查看.參與評課.要堅(jiān)持“公開、民主、公正”的原則認(rèn)真做好校級評選工作，要廣泛宣傳、全面發(fā)動，做到條件公開、成績公開、評選結(jié)果公開。要在全面考察、綜合評價、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確定參選人，推薦名單須在學(xué)校公示欄公示 3個工作日。要把校級評選作為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益的重要舉措，要把這次評選活動看作是一次發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提高教師素質(zhì)的過程，真正讓優(yōu)秀教師脫穎而出。如有高一級業(yè)務(wù)評選活動,沒有進(jìn)行校級報名評選和公示的實(shí)行一票否決，學(xué)校不予推薦。

（三）校級評選 1.成立校學(xué)科評審組，負(fù)責(zé)本次 學(xué)科帶頭人的 評審工作。參評人員不再進(jìn)評審組名單,只參與同學(xué)科教師課堂或說課互相打分.評委回避原則：當(dāng)兩代以內(nèi)的直系親屬（如：夫妻關(guān)系、兄妹關(guān)系、父子關(guān)系、叔侄關(guān)系、以及配偶的以上關(guān)系等）參與評選時不得擔(dān)任評委。

組長:業(yè)務(wù)校長

成員:教導(dǎo)處 級部主任 教研組長 監(jiān)督部門:工會

校長副校長工會都不打分,只做組織監(jiān)督.2.學(xué)科帶頭人評選采用量化評分的辦法。

學(xué)科帶頭人 計(jì)分方法分為教育科研實(shí)績（30分）、課堂教學(xué)（70分）兩部分。

計(jì)分結(jié)束后，分別對教育科研實(shí)績和課堂教學(xué)成績得分排序，根據(jù)排序計(jì)算評價結(jié)果。評價結(jié)果計(jì)算公式為：科研實(shí)績序號×0.3+課堂教學(xué)序號×0.7，按照評價結(jié)果數(shù)字小者為先的原則確定學(xué)科帶頭人（若評價結(jié)果數(shù)字相同，則按照課堂教學(xué)成績排序確定排名位次）。

教育科研實(shí)績由校 學(xué)科帶頭人評選委員會組織專人根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)量化得分。課堂教學(xué)部分由學(xué)科評審組參與教師共同聽評課評定賦分。成績與排序

1、評委應(yīng)在95-85的區(qū)間進(jìn)行打分，最高分為95分，最低為85，可以保留一位小數(shù)

2、成績統(tǒng)計(jì)時按照去掉1至2個最高分和最低分，求平均值的方法計(jì)算選手得分。

3、評審小組依據(jù)參評教師互相打分和評審組成員打分，確定校名次。

課堂教學(xué)評價重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；二是彰顯學(xué)科育人價值；三是引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)；四是體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合；五是課程目標(biāo)達(dá)成度高。

說課評價重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是注重教材育人價值的解讀與深度開發(fā)；二是教法、學(xué)法利于引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；三是教學(xué)過程體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；四是充分體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)與技能。

3.本次評選分為學(xué)科組基層推薦，資格確定，教育科研實(shí)績統(tǒng)計(jì)，課堂教學(xué)評價，確定學(xué)科帶頭人人選五個階段，各階段按照評選標(biāo)準(zhǔn)和要求依次進(jìn)行。

五、校級學(xué)科帶頭人教育科研實(shí)績計(jì)分說明(近三年的成績和證件)本校評比,證件沒下來可以公示件

1.優(yōu)質(zhì)課（公開課）、優(yōu)課課件評選8分

只限參評學(xué)科，不重復(fù)計(jì)分，以最高級別為準(zhǔn)。

A:優(yōu)質(zhì)課：省級一、二、三等獎分別為8、6、4分；市級一、二、三等獎分別為6、4、2分；區(qū)級一、二、三等獎分別為4、2、1分。

B:公開課（觀摩課、錄像課、一師一優(yōu)課、技能大賽）按同級優(yōu)質(zhì)課二等獎計(jì)分，課件（微課程、說課比賽）評選按同級優(yōu)質(zhì)課三等獎計(jì)分。

2.課題研究4分 承擔(dān)國家、省、市、區(qū)級教育科研課題，并取得相應(yīng)級別的研究成果者，每項(xiàng)依次計(jì)4、3、2、1分，課題組成員減半計(jì)分。只限結(jié)題的課題研究，累計(jì)計(jì)算。

3.競賽輔導(dǎo)獎4分

教育主管部門組織的學(xué)科競賽，全國、省、市、區(qū)級輔導(dǎo)獎依次計(jì)4、3、2、1分。只限參評學(xué)科，累計(jì)計(jì)算。

4.教學(xué)實(shí)績3分

指可比性教學(xué)成績，以證書為準(zhǔn)，同同類按最高計(jì)一項(xiàng)，不同同類可累計(jì)，加滿為止。區(qū)級優(yōu)秀任課教師每次得1.5分；市級教學(xué)先進(jìn)個人、市級課程與教學(xué)先進(jìn)個人等每次得2分。

5.綜合表彰3分

指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、以及人事部門、教育部門共同授予的與教學(xué)有關(guān)的其他榮譽(yù)稱號和年終考核優(yōu)秀。與教學(xué)有關(guān)的單項(xiàng)表彰，且證書為教育行政部門、黨委政府部門或教研室驗(yàn)印的（含創(chuàng)新性教師、大比武一等獎獲得者），按同一級別的50﹪計(jì)算。區(qū)縣級1.5分、市級2分、省級2.5分、國家級3分；年終考核優(yōu)秀1分。同一按最高計(jì)一項(xiàng)，不同按最高累計(jì)加分加滿為止。

六、評選時間

1.全部評選工作于即日起開始到11月中上旬完成。

2.報送材料要求：材料包括《 王因小學(xué)學(xué)科帶頭人評選推薦表》1份；相關(guān)證書原件、復(fù)印件各1份。證書審驗(yàn)后只留存復(fù)印件，原件由本人即時帶回。每人一個檔案袋，并填寫好檔案目錄。收證書初審有王紅嶺負(fù)責(zé),只收本學(xué)科的證書,外學(xué)科一律不收.高新區(qū)王因小學(xué)

2018.9.11

附：課堂評價標(biāo)準(zhǔn)----教導(dǎo)處準(zhǔn)備

評委承諾書------教導(dǎo)處準(zhǔn)備 參評教師承諾書-----教導(dǎo)處準(zhǔn)備

第四篇：學(xué)科帶頭人評選

制度名稱：學(xué)科帶頭人評選規(guī)定

制度人氣：瀏覽153 次

文章內(nèi)容

為促進(jìn)我?！懊麕煿こ獭倍ǖ膶?shí)施，提高教師素質(zhì)，特制定本辦法：

一、基本條件：

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新意識,有良好的師德和獻(xiàn)身精神,教風(fēng)端正, 為人師表,在師生中具有較高威信。

2、年齡不超過45歲,身體健康。

3、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成績和教研成果突出,在指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)和教研能力方面做出突出貢獻(xiàn)。、考查近三年來下列成績：

(1)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科或技能比賽情況。

(2)發(fā)表、交流評選論文情況。

(3)執(zhí)教校級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課評選情況。

(4)教學(xué)成績及教學(xué)理論和方法情況。

(5)已取得校級教學(xué)能手稱號。、教學(xué)成績列全區(qū)前列。

二、名額不超過校教學(xué)能手一半。

三、每一年評選一屆,任期二年，每年11月份評選。

四、采取自下而上,層次選拔,最后由學(xué)?？荚u小組考查決定。

五、獎勵辦法：

1、授予“高塘中學(xué)學(xué)科帶頭人”稱號,頒發(fā)證書。、訂學(xué)習(xí)資料一份，教學(xué)活動適當(dāng)補(bǔ)貼,并優(yōu)先外出參加教研活動或外出學(xué)習(xí)。

第五篇：學(xué)科帶頭人評選

關(guān)于開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選工作的通知

滁教人〔2011〕26號

各縣(市、區(qū))教育局，市直各學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、高水平的名師隊(duì)伍，全面提升我市教育教學(xué)水平，經(jīng)研究，決定開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選工作?，F(xiàn)就本次評選工作有關(guān)事宜通知如下：

一、評選的范圍和對象

評選范圍：全市普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校及教學(xué)研究室。

評選對象：原則上在“滁州市中青年骨干教師”中評選產(chǎn)生，對特別優(yōu)秀、教育教學(xué)成績突出的上述學(xué)校教師和教學(xué)研究室教研人員也可申報評選。

二、評選的條件

（一）參評資格

1.具有相應(yīng)的教師資格。

2.普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具有小學(xué)高級教師職務(wù)，普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師及教學(xué)研究室教研人員應(yīng)具有中學(xué)高級教師職務(wù)。任職時間均需在三年以上（2008年及其以前取得任職資格）。

3.小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具有大專及其以上學(xué)歷，普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師及教學(xué)研究室教研人員應(yīng)具有本科及其以上學(xué)歷。

4.年齡一般不超過50周歲。

5.身體健康，工作量飽滿。

6.按規(guī)定完成繼續(xù)教育任務(wù)（參加過國家級、省級培訓(xùn)的或承擔(dān)縣級及其以上教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)的，同等條件下從優(yōu)）。

（二）思想政治方面

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，教書育人，為人師表。

2.堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中有較高威信。

3.熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

4.堅(jiān)持“三個面向”，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展。

5.成績顯著，受過縣級或縣級以上教育行政部門表彰（不含論文、課件等業(yè)務(wù)方面的評選表彰）。

6.遵紀(jì)守法，無違紀(jì)行為。不搞有償家教，不參與編寫、銷售、組織學(xué)生集體訂購未經(jīng)省中小學(xué)幼兒園教材審查委員會審定的教輔用書，不體罰和變相體罰學(xué)生。在近3年的考核中，至少有1次優(yōu)秀等次。

（三）教育教學(xué)方面

1.能出色地完成組織上分配的教育教學(xué)工作，業(yè)務(wù)拔尖，教學(xué)成績突出。

12.能正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)精神，熟悉教育對象，準(zhǔn)確把握教材，勇于創(chuàng)新，水平較高，能力過硬（教師需提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)印的原始備課筆記，同時提交2課時能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；教研員需提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教育教學(xué)評估材料以及反映本學(xué)科前沿動態(tài)的綜述一篇。）

3.任教高考、中考科目的老師，所帶學(xué)科的高考人均分必須在近6年（2005年以來）的市級同類學(xué)校統(tǒng)計(jì)中獲得過第1名或6年中有3年排在第2名；所帶學(xué)科的中考人均分在縣級統(tǒng)計(jì)中獲得過第2名及其以上。

4.在高中畢業(yè)會考中，所任學(xué)科平均分名列同類學(xué)校第2名及其以上。

5.沒有高、中考科目的教師必須在近6年的市級優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)基本功大賽中獲得過市級2等獎及其以上，輔導(dǎo)的學(xué)生在省級以上獲獎。

6.大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革與探索，所形成的經(jīng)驗(yàn)在市級以上范圍推廣或近3年至少在市級以上教研會上作過1次主題發(fā)言。

7.教研人員須能積極組織并參與課改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查、聽課評課、指導(dǎo)教師等。所培養(yǎng)的教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評選中，獲得市級1等獎1人以上（市教研員為省級以上）；或有效指導(dǎo)校本教研取得突出成績；或在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)中多次擔(dān)任主講教師，并取得顯著效果（需提供相關(guān)證明材料）。

（四）教科研方面

教育教學(xué)觀念新，教科研能力強(qiáng)。近6年中，教科研應(yīng)具備下列條件（參評人員須具備1—3條中的1條和4-7條中的2條，其中的第6條必須具備）：

1.在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)刊物（不含論文集）上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

2.在參加市級論文評選中，獲優(yōu)秀論文1等獎1次或2等獎2次。

3.在省內(nèi)統(tǒng)一刊號的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（不含增刊、論文集）、市級論文評比2等獎1次。

4.受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次或公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）1部。凡合著，由本人撰寫的字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

5.應(yīng)邀在全市教學(xué)研究活動中作教研報告1次。

6.作為課題研究的主要成員（排名在前3名），近3年內(nèi)承擔(dān)過省、市級課題研究，并至少已取得階段性成果（須提供相關(guān)材料）。

7.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會展或比賽中獲得省級2等獎1次或市級1等獎1次。

(五)培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師

1.能培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師提高業(yè)務(wù)能力和水平。能采取個別輔導(dǎo)、上示范課等方式，對年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。近3年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在全市教育系統(tǒng)舉辦的教學(xué)大賽中獲2等獎以上，或參加市教研室組織的公開課獲得較好效果（附教案和評課人的評價意見）。

2.具有組織、帶動本學(xué)科教師開展教育活動的能力，能和本學(xué)科教師一起進(jìn)行研究（需提供反映具體研究過程的材料）。

三、評選名額

第二批“滁州市學(xué)科帶頭人”擬評選 50名，下達(dá)推薦名額177名，評選時堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)。各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校按照推薦名額向市教育局推薦。

四、評選程序

1.個人申報與學(xué)校推薦

對照學(xué)科帶頭人評選條件，教師可以向?qū)W校申請參加第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選。學(xué)校要對照評選文件，綜合考慮申報人所具備的評選條件、工作表現(xiàn)和教學(xué)業(yè)績。如同意其申報，需在校內(nèi)公示3—5天。并按要求向縣（市、區(qū)）教育局報送推薦材料。

2.縣（市、區(qū)）教育局初審

各縣（市、區(qū)）教育局要成立申報材料審核工作小組，根據(jù)評選條件，對學(xué)校推薦的申報材料進(jìn)行認(rèn)真審核。確定上報市教育局評選對象后，應(yīng)填好相關(guān)表格，于2011年5月15日前將申報材料報送市教育局人事科（聯(lián)系人：郝家梅；電話3032367 ***；郵箱jiameihao1292@126.com）。

3.市教育局評選

市教育局成立學(xué)科評審組，于6月上旬對申報人進(jìn)行課堂教學(xué)和申報材料兩個方面的評審。根據(jù)課堂教學(xué)和申報材料的綜合評審結(jié)果，初步確定評選名單，并在滁州教育網(wǎng)上公示。公示結(jié)束后，由局長辦公會議研究決定第二批滁州市學(xué)科帶頭人名單，下發(fā)文件，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推薦評選工作

1.市教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成的第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市教育局人事科，負(fù)責(zé)承辦評選工作的具體事務(wù)。

2.各縣（區(qū)）教育局也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)校將開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評選工作的文件規(guī)定傳達(dá)至全體教師，要認(rèn)真做好本次評選的宣傳、推薦和審核的組織實(shí)施工作。明確分工，專人負(fù)責(zé)。

3.嚴(yán)肅評審紀(jì)律，嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。在評選工作過程中，按規(guī)定程序規(guī)范操作，做到“公平、公正、公開、擇優(yōu)”，確保評選質(zhì)量。

4.學(xué)歷證書、職稱證書、各類獲獎證書、證明材料、論文論著均應(yīng)在2011年3月31日之前獲得或發(fā)表（出版）。申報人的評審材料須進(jìn)行分類整理裝訂，并提供材料封面。

滁州市教育局

二○一一年四月十四日