第一篇：給2014屆高三復(fù)習(xí)生上的第一節(jié)政治課

給2014屆高三復(fù)習(xí)生上的第一節(jié)政治課

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發(fā)表日期：2013年9月9日出處：河南省項(xiàng)城市第一高級(jí)中學(xué)作者：時(shí)永林 原創(chuàng)本頁面已被訪問 961 次

再次走進(jìn)熟悉的教室，所不同的是教室里的主人發(fā)生了變化。我不會(huì)忘記教室里原來的主人----從這里實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的我的老朋友；更熱情歡迎教室里現(xiàn)在的主人----擁有更高追求的我的新朋友。這里是上一屆學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的殿堂，絕大部分學(xué)生從這里考取了心儀的大學(xué)；這里是本屆學(xué)生夢(mèng)想起飛的地方，明年的六月你們將續(xù)寫學(xué)哥學(xué)姐們的輝煌。

歡迎來自各縣市各學(xué)校的同學(xué)們，尤其是外縣市的同學(xué)來項(xiàng)城求學(xué)，項(xiàng)城一高的名氣因你們的加盟而迅速攀升，我們老師的水平因你們的優(yōu)秀也水漲船高。從現(xiàn)在起在座的各位就成了我的親學(xué)生，我也是你們的親老師了。今天咱們第一次見面，雖然彼此很陌生，但我相信我們會(huì)一見鐘情的，我也相信用不了多久，我能讓你感覺到和我相見恨晚。（老師有點(diǎn)自戀了）

先簡單介紹一下：我的姓名時(shí)永林，網(wǎng)名與你同行，在新浪網(wǎng)注冊(cè)的有時(shí)永林政治教學(xué)博客，教大家政治課，年齡20公歲，性別不用說了，你們能看出來。雖然年齡比你們大得多，不屬于同一代人，但我感覺咱們之間沒有代溝，因?yàn)槲覀冇刑嗟墓餐Z言、面臨共同的任務(wù)，更因?yàn)槲乙灿幸活w和你們一樣年輕的心。長時(shí)間和你們這些學(xué)生相處，我感覺自己就是一個(gè)長不大的高中學(xué)生，40歲的年齡，20歲的心靈，生命的歷程也一直定格在高三。我常對(duì)學(xué)生們說：謝謝同學(xué)們，與你們同行，我的心永遠(yuǎn)年輕；有你們相伴，我的人生快樂無限！上一節(jié)是一位美女老師給大家講，這一節(jié)換成了我----一個(gè)中年小老頭，倍感鴨梨山大，但我想說，我很丑可我很溫柔，你們很快就能感覺到。我還想說，我是教政治的但不是政治騙子，我不僅教你們政治知識(shí)，更教你們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)社會(huì)人生和美麗中國。

2010年高考之前，很多學(xué)生給我說：老師你申請(qǐng)QQ吧，報(bào)志愿以及以后我們和你方便聯(lián)系。我說行，老師也不能out，我不是班主任，但高考過后，給我打電話、發(fā)短信、通過QQ和我聯(lián)系的學(xué)生比班主任還要多。說內(nèi)心話，作為一個(gè)教師，能被學(xué)生惦記著，那是最幸福的。遺憾的是我的800好友上限早已滿，所以今年高考前我又注冊(cè)了新浪博客和微博。

高考之前，你們?yōu)閴?mèng)想而拼搏著、忙碌著、壓力不小，高考結(jié)束后，你們學(xué)習(xí)的鴨梨木有了，但你們的心情不僅木有輕松反而更加緊張糾結(jié)，特別是親朋好友問起能考多少分時(shí)，仍然感到亞歷山大。多數(shù)學(xué)生不敢對(duì)答案，對(duì)了答案失望，接下來等分的日子更是煎熬和痛苦。這期間經(jīng)常有學(xué)生和我說“老師，我想哭”、“老師，7456，我完了”、“老師，我好怕怕”、“老師，我每晚都做惡夢(mèng)”、”老師，我考不上咋辦”??我想對(duì)你們說的是要坦然面對(duì)高考結(jié)果，保持良好心態(tài)，順利通過高考這一“心理關(guān)”，將使你們終生受益。高考只意味著以后幾年你在哪里讀書，而前途和命運(yùn)還要靠你長期的努力奮斗；高考不是人生的全部、不是學(xué)習(xí)的結(jié)局，高考不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)。針對(duì)你們的“好害怕、要哭、做惡夢(mèng)、老想考不上”等心理，我仿扎西拉姆·多多的《見與不見》寫了：你怕或者不怕，分?jǐn)?shù)就在那里，不多不少；你哭或者不哭，成績就在那里，不增不減；你夢(mèng)或者不夢(mèng)，結(jié)果就在那里，不改不

變；你想或者不想，大學(xué)就在那里，不舍不棄（89%的錄取率對(duì)于復(fù)習(xí)生來講想考不上大學(xué)，那是何等的難?。?。不斷有學(xué)生告訴我“老師，看了你的空間我心理平靜了”、“老師，通過和你的交流，我知道該怎么做了”、“老師，以后你就是我的心理醫(yī)生”，也有學(xué)生說“老師，你就是心理專家”，其實(shí)我心理有專家，但我不是專家；“老師，你灰常油墨”，其實(shí)偶是不甘寂寞；“矮油，老師，你腫么這么有才呀”，其實(shí)偶木有神馬才，只是有一顆懂你們的心。

分?jǐn)?shù)下來之后，我寫了幾篇關(guān)于志愿填報(bào)的文章，每天學(xué)生通過電話和QQ和我聯(lián)系都在6小時(shí)以上，在高考前我還為我所教的每個(gè)班建了一個(gè)志愿填報(bào)交流群。由于這幾年高考后我一直潛心研究志愿填報(bào)，所以也沒有感覺很累很麻煩。事實(shí)上現(xiàn)在的志愿填報(bào)比過去容易多了。過去報(bào)志愿很是無常，因?yàn)槭枪婪智覍?shí)行第一志愿。所以那時(shí)我對(duì)學(xué)生說：考得好有脾氣，報(bào)得好走運(yùn)氣，能否上學(xué)還要看你手氣，低分上好學(xué)校那叫有福氣，不過現(xiàn)在只有第一句話有用了，后面幾句都作廢了。

很多學(xué)生說我越來越潮，因?yàn)槲乙蚕矚g用網(wǎng)絡(luò)詞語。比如，碰到不開心的事兒，我告訴學(xué)生用“咆哮體”發(fā)泄；遇到困難和挫折，要求學(xué)生要“ Hold 住”；高考百日沖刺寄語學(xué)生“考過高富帥，戰(zhàn)勝官二代”，并仿陳歐代言體給高三學(xué)生代言；在講價(jià)格變動(dòng)時(shí)，我列出了“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”等：在講加強(qiáng)思想道德建設(shè)時(shí)，告訴學(xué)生發(fā)現(xiàn)老人跌倒要毫不猶豫去救助，因?yàn)橛小靶ｉL給你撐腰”；針對(duì)個(gè)別國家散布“中國威脅論”，我說他們是對(duì)中國的發(fā)展和強(qiáng)大“羨慕嫉妒恨”。網(wǎng)絡(luò)詞語雖貼近生活，我們雖然喜歡，但高考是不能用的。前年上海有非官方要求，而去年教育部則直接發(fā)出通知封殺甲骨文、火星文、繁體字和網(wǎng)絡(luò)詞語，所以我多次告訴學(xué)生：高考作文里不要出現(xiàn)“神馬”，不然分?jǐn)?shù)出來你喊媽；不要出現(xiàn)“浮云”，不然你可能留下來復(fù)習(xí)；不要出現(xiàn)“傷不起”，不然分?jǐn)?shù)下來傷你心；不要出現(xiàn)“給力”，不然分?jǐn)?shù)出來你無力；不要出現(xiàn)“有木有”，不然高分真沒有；不要問教育部為什么，因?yàn)檫@個(gè)你懂的。

針對(duì)這一年的復(fù)讀，我想給大家簡單說幾點(diǎn)：

第一、迅速調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)高四的生活。今年高考，我們沒有考入心儀大學(xué)，有點(diǎn)失望遺憾，但我們不哭、不悲觀，人生中有很多遺憾，因?yàn)檫z憾，才有前進(jìn)的不竭動(dòng)力。所以我想說，今年高考我們沒有失敗，選擇復(fù)讀，是因?yàn)槲覀冇懈叩淖非??！拔襾?！我能！我成功！”（寫在黑板上，大家跟我一起大聲吼）你們選擇復(fù)讀的決定是正確的，復(fù)習(xí)的最壞結(jié)果是你后悔一年，而不復(fù)習(xí)你則會(huì)后悔一輩子。勵(lì)志再拼搏、重塑吾尊嚴(yán)；苦干加巧干、明年把夢(mèng)圓。每個(gè)班80多二本以上的人數(shù)，則為你們以后的工作建立起寶貴的同學(xué)關(guān)系網(wǎng)，這是應(yīng)屆班所不能比的。

有一種高三叫高四，她催人成長、促人成熟、讓人成功、使人成才，復(fù)讀這一年將成為你們成長過程中非常難忘的人生經(jīng)歷，成為你們?nèi)松缆飞系木袷臣Z，有痛苦但更多的還是希望。不經(jīng)歷高考的人生是缺憾的，不經(jīng)歷高四的高中是不完整的，所以我們這一生不虛此行。高考盡管存在不公平的地方，但整體上來說還是公平的。試想如果沒有高考，你戰(zhàn)勝過富二代嗎？如果沒有高考，你上大學(xué)的機(jī)會(huì)多嗎？我們要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，可以保持改變它的決心，努力追求更美好，但不要成為憤青。

第二、適應(yīng)我們學(xué)校的環(huán)境和我們老師的教學(xué)。我們這個(gè)院很破很小，看上去根本不像學(xué)校，但卻是周口市乃至河南省最有名氣的一本生產(chǎn)基地，每平方米產(chǎn)生的一本數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高

于衡水中學(xué)，每年600多一本人數(shù)，圓了很多學(xué)生的理想大學(xué)夢(mèng)。你們和現(xiàn)在的老師剛剛開始接觸，而你與你過去的學(xué)?；蚶蠋熡兄觊L長的交往過程，遠(yuǎn)香近臭是人類心理的通病。所以你很可能陷入這個(gè)誤區(qū)：覺得這個(gè)學(xué)校、這些老師，還不如你過去的學(xué)?；蚶蠋煛Ｄ銜?huì)潛意識(shí)里選擇過去的優(yōu)點(diǎn)來比較現(xiàn)在生活的缺點(diǎn)，可是哪有十全十美的東西呢？各校有各校的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足，在這一年中，你沒有時(shí)間和精力去“公說公有理、婆說婆不錯(cuò)”。你既然選擇了一高來復(fù)讀，你就得為你的選擇負(fù)責(zé)任，就是為你自己負(fù)責(zé)任，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境。這就跟戀愛差不多，你不能一邊熱戀中一邊嫌他（她）的眼睛雖然有神但太小、長得較帥但個(gè)頭一般、有氣質(zhì)但沒有錢。你選擇，你喜歡，你要學(xué)會(huì)愛屋及烏，挑三揀四就是對(duì)自己眼光的諷刺；寧靜的心態(tài)，更利于這一年你東山再起。我們老師的教學(xué)各有特色，要相信你們現(xiàn)在的老師，沒有一定的水平，在一高也混不到復(fù)習(xí)班，所以我要求你們盡快適應(yīng)老師的教學(xué)，撇開老師另起爐灶是絕對(duì)不行的。

第三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造濃厚的教與學(xué)氛圍。我努力教，你努力學(xué)。如果說師生關(guān)系不和諧，那主要責(zé)任肯定在老師。實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，學(xué)生沒當(dāng)過老師，很可能不理解老師，但哪個(gè)老師沒當(dāng)過學(xué)生呢？當(dāng)然我更希望咱們相互理解，畢竟“理解萬歲嘛”。我不僅關(guān)心你們的學(xué)習(xí)而且關(guān)心你們的生活、心理和成長，愿做你們的忠實(shí)朋友。我會(huì)關(guān)心幫助每一個(gè)學(xué)生的，因?yàn)槟愕牟怀晒?duì)咱班來講不到百分之一，影響不大；對(duì)咱們學(xué)校來講只有幾千分之一，幾乎沒影響；可對(duì)于你本人以及你的家庭來講則是一分之一，影響到你的一生。我不敢說你跟著我學(xué)習(xí)一年能有多大收獲，但我敢保證絕不讓你失望。我會(huì)踐行四十歲生日時(shí)對(duì)學(xué)生們所說的生日感言：四十歲的人生沒有想象中的如日中天，現(xiàn)在依然平平淡淡；二十年的教學(xué)也沒有渴望中的如月高懸，可至今不棄想想念念。雖然物質(zhì)上并不富有，但卻擁有一群記得住自己的學(xué)生，就是最大的財(cái)富，這輩子，值了；雖然事業(yè)上也沒什么成就，但選擇“用心去工作，把學(xué)生變朋友”作為不懈的追求，過一生，無悔。請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。

第四、關(guān)于政治課的學(xué)習(xí)和教學(xué)以及聽課作業(yè)練習(xí)等，我們下一節(jié)講。

能夠在高中的最后一年里與大家合作學(xué)習(xí)，陪你們一起走過你們?nèi)松凶铎n麗的青春花季，這是我的榮幸，更是咱們的緣分。讓我們珍惜機(jī)會(huì)，共同努力吧！我相信這一年我們的合作一定會(huì)非常和諧、非常愉快、非常成功的。

第二篇：高考評(píng)卷老師給高三生的復(fù)習(xí)建議

高考評(píng)卷老師給高三生的復(fù)習(xí)建議

來源：高分網(wǎng)

××中學(xué)的陳鋼端老師參加高考評(píng)卷已多次，他在金中就已當(dāng)了兩屆高三的備課組長。數(shù)學(xué)他已教了12年，他認(rèn)為今年高考題目總體來說比較容易，前面的試題比較簡單，難度不大。

數(shù)學(xué)：用“新思維”解決“老問題”

××中學(xué)的陳鋼端老師參加高考評(píng)卷已多次，他在××中學(xué)就已當(dāng)了兩屆高三的備課組長。數(shù)學(xué)他已教了12年，他認(rèn)為今年高考題目總體來說比較容易，前面的試題比較簡單，難度不大。試卷的區(qū)分度在14和15道題上。其實(shí)，第14題也不是很難，只是因?yàn)榭忌o張，試卷有很多空白。全省47萬考生的平均分才得1.58分，全省14分全拿的考生只有20多人，得13分的100多人，12分的才2000至3000多人，如果前面的題目全做對(duì)，這道題目能得12至13分的話，數(shù)學(xué)科則可以上750分。

陳老師指出，考生回答不了這道題的原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，概念不清，看見新符號(hào)就被嚇怕了。這道題目考的是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的組織能力和表達(dá)能力，問題三個(gè)，步步設(shè)卡，用了新思維對(duì)知識(shí)進(jìn)行包裝。陳老師說，這就是新教材所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新。其實(shí)，數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)題系、數(shù)學(xué)知識(shí)是基本不變的，只是考你的靈活運(yùn)用。他給“新高三”的忠告是必須用新思維、新觀念來解答數(shù)學(xué)“老問題”。首先，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，一個(gè)模塊一個(gè)模塊學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，碰到新題目與新情景，不要被嚇住，要能“撥開迷霧見太陽”，看清問題實(shí)質(zhì);第二，加強(qiáng)表達(dá)訓(xùn)練，準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá);第三，加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，不僅要會(huì)算，還要算得準(zhǔn)確無誤;第四，創(chuàng)意訓(xùn)練要加強(qiáng)，要用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)嘗試解答數(shù)學(xué)難題。

語文：重視積累加強(qiáng)閱讀

今年語文試題在測(cè)試內(nèi)容和形式上和以往相比，更新很少，從評(píng)卷情況看，答卷總體水平略低于去年?！痢烈恢械牟汤蛄崂蠋熣f，她參加高考評(píng)卷評(píng)的是“高考作文”，而評(píng)分是“背對(duì)背”，由于高考作文最受關(guān)注，評(píng)卷細(xì)則最嚴(yán)格。兩位老師無法知道對(duì)方的評(píng)分，如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差超過總分10%，將由第三位老師再評(píng)，如果三人分?jǐn)?shù)相差超過6分，則由組長再評(píng)。滿分作文還將由語文科組長復(fù)核。

蔡老師指出，今年全省高考作文的平均分為37.75，比去年稍微低一點(diǎn)，全省高考作文得滿分的考生沒有50人?？傮w看來，作文思想深度不夠，缺乏思想含量。其中對(duì)題意理解不透的人很多，內(nèi)容空洞無物的居多。蔡老師認(rèn)為，主要是學(xué)生的文化積累和經(jīng)典文學(xué)積累不足所致。這反映出考生語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、語言運(yùn)用乏力。蔡老師指出，語文是一個(gè)積累的過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力非常重要，閱讀是一個(gè)“內(nèi)化”的過程，一定要下功夫訓(xùn)練。同時(shí)，高中階段的議論文寫作非常重要，連一個(gè)簡單的道理都說不清楚，怎么表達(dá)出生動(dòng)感人的情感?選出來的滿分作文都是散文，這一點(diǎn)應(yīng)引起我們的注意。

語文的外延就是生活的外延。作文的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。蔡老師給“新高三”的建議是：具有真實(shí)情感;提高思想含量;增加經(jīng)典營養(yǎng)。第一要關(guān)注身邊生活，寫出真情實(shí)感;第二，加強(qiáng)議論文訓(xùn)練，提高思想含量;第三，多閱讀經(jīng)典文學(xué)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

英語：提高書面表達(dá)能力

××中學(xué)高考英語評(píng)卷老師張志虹說，今年高考評(píng)卷跟去年相比，由原來的五檔變?yōu)榱鶛n，在中上、中等、中下區(qū)分得更為嚴(yán)密，顯得更為科學(xué)。今年英語高考作文延續(xù)了去年的風(fēng)格———半開放式，只要考生吃透要求，一般不會(huì)偏題，而且內(nèi)容也相對(duì)人性化，能讓每一個(gè)考生都有內(nèi)容可寫。然而，從全省來看，書面表達(dá)的平均得分并不如人意，由去年的11.4升為11.7，升幅相對(duì)來比較少，尤其是滿分作文，即是那些得分為24至25的考生，全省也只有33人。

張老師說，評(píng)卷老師由三部分人組成，大學(xué)老師、中學(xué)老師和在校研究生，大學(xué)老師評(píng)卷側(cè)重總體把握和文章結(jié)構(gòu)，高中老師更在乎語法和拼寫等局部錯(cuò)誤。但是，不管怎樣，書面表達(dá)是非常重要的。張老師提醒“新高三”注意，在英語閱讀上，不要拘泥于單獨(dú)的詞句，更應(yīng)著眼于文章的總體把握和整體風(fēng)貌，盡量擴(kuò)大閱讀面，多聽，多讀，以閱讀增加詞匯。在寫作上，現(xiàn)在更重視題目的開放性，詞匯的搭配、文意的表達(dá)、用詞的準(zhǔn)確、段落的清晰、觀點(diǎn)的鮮明、文章總體把握都必須注意。

××一中英語評(píng)卷老師陳鷹說，英語作文需要認(rèn)真審題，不應(yīng)該匆忙下筆。今年高考英語許多考生因?yàn)閷?duì)“書面表達(dá)”中設(shè)計(jì)的“通訊方式的變化以及這些變化給人們帶來的影響”的理解不足，忽略了“以及這些變化給人們帶來的變化”的重點(diǎn)部分，將“影響”和“變化”一筆帶過，或者忽略不寫，一個(gè)字眼影響審題導(dǎo)致失分，是很不應(yīng)該的。

陳老師說，語法是在閱讀中打下基礎(chǔ)的，閱讀要重視過程，同時(shí)，開口朗讀英語，由聲音來體現(xiàn)誤區(qū)，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)說英語，對(duì)提高一個(gè)人的語感大有益處。結(jié)合課本背誦英語，有目的地挑出一些段落來背誦，在訓(xùn)練語感的同時(shí)，提供英語的寫作能力。聽、說、讀、寫、譯，每一樣都要平分秋色。

兩位老師給“新高三”建議是：第一重視聽力，有針對(duì)性地提高自身的聽力能力。第二通過閱讀文章來深刻地提高詞匯量;第三，借鑒大學(xué)英語四六級(jí)書面表達(dá)，尤其是它的行文結(jié)構(gòu)，力求流利通順地寫作，避免出現(xiàn)矯揉造作的表達(dá)毛病。

物理：學(xué)會(huì)多問幾個(gè)為什么

今年高考很多考生被最后一道題難倒，記者曾與一些尖子生談起，他們至今仍然不知這道題目的所以然。

××中學(xué)物理高考評(píng)卷老師林潔說：“其實(shí)最后一道題并不是很難，而是因?yàn)榍懊娴挠?jì)算量過大，造成了一大批尖子生沒有充分的時(shí)間去思考”。林老師說，這道18題全省共4萬多人得0分，僅有一人得滿分，全省的平均分僅為0.84分，可見難度之大?！斑@是道高考物理‘壓軸題’，區(qū)分度較高，體現(xiàn)了高考選拔人才的目的?！绷掷蠋熣f，這道題主要考查考生對(duì)電磁學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)等物理原理的綜合分析能力，如果考生仔細(xì)審題，順著題目思路進(jìn)行分析，全題將近10個(gè)方程式，每一個(gè)“物理過程”只要給出一個(gè)方程表達(dá)就可以，即使答錯(cuò)幾步，也能得到一半的分。整體成績還是可以上去的。

據(jù)了解，2006年的物理高考，全省平均分大概為70多分，比去年減少10分左右，很多學(xué)生考完試說“做不完”，這是以前沒有的現(xiàn)象。只要是前面計(jì)算題太多，導(dǎo)致“尖子生”算來算去算糊涂了，時(shí)間花得太多;另外一個(gè)原因就是物理學(xué)史考的比例占太多，本來是要“送分”的，結(jié)果“送”不出去，學(xué)生忽略了對(duì)物理學(xué)史的識(shí)記。

實(shí)驗(yàn)題，是物理一個(gè)難點(diǎn)。這次實(shí)驗(yàn)題得分偏低，全省沒有一個(gè)人得滿分，一半考生得0分。林老師認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)題目設(shè)計(jì)新穎，充分考察了考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S靈活嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也考察了考生的語言表述能力。有些考生好象看得懂，但是，卻不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來，致使老師評(píng)卷看起來很別扭，給分就相對(duì)低些。

對(duì)于“新高三”的物理科目學(xué)生，林老師特別奉獻(xiàn)了幾點(diǎn)建議：第一，要重視物理的“雙基”知識(shí)，不管是新教材還是老教材，物理的基本原理是不會(huì)變的;第二，新教材重視自主探索過程，在解題中碰到問題要多問幾個(gè)“為什么”?譬如實(shí)驗(yàn)題的情景設(shè)置、運(yùn)用規(guī)律、步驟設(shè)置、儀器選擇等等，都要多問為什么?第三，要提高文字表述能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力;第四，掌握好物理的答題規(guī)范，提高推理的嚴(yán)謹(jǐn)性。

政治：考生要關(guān)心國內(nèi)外大事

××中學(xué)黃禮明老師參加高考評(píng)卷已經(jīng)兩屆。他認(rèn)為高考政治題目越來越聯(lián)系實(shí)際，今年難度比去年有所提高。他這次改的是第39題，這是一道大題，總分19

分，難度比較大，考生難以得高分。題目乍看似乎“超出”教材，是一道“區(qū)分度”較高的題目，考生未能全面地運(yùn)用材料進(jìn)行分析并找出相應(yīng)的原理。

這道題目是時(shí)政熱點(diǎn)，給出的題目是我國國民經(jīng)濟(jì)增長的情況，要求學(xué)生分析我國經(jīng)濟(jì)在改革開放以來的特征，并考查經(jīng)濟(jì)相關(guān)的理論依據(jù)，以及要求考生回答“如何提高我國的社會(huì)生產(chǎn)能力、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展”，這道題目正是目前我國經(jīng)濟(jì)學(xué)家急切需要解答的難題。這就要求政治考生要關(guān)注國內(nèi)外大事，熟悉時(shí)政熱點(diǎn)，能理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確運(yùn)用書本所學(xué)原理分析相關(guān)材料。黃老師給“新高三”的建議是：“卷面要整潔;學(xué)科術(shù)語表達(dá)準(zhǔn)確;能運(yùn)用學(xué)科概念分析材料;多角度回答問題;把重點(diǎn)詞語寫在試卷顯眼處?！?/p>

×× 一中的李冬英老師指出答卷中暴露出考生不少問題：第一，張冠李戴。高考政治有6道大題，每一道題的答案都得寫在相應(yīng)的位置，往往有考生會(huì)顛倒兩道題目答案的位置，從而自身遭受雙重?fù)p失，因?yàn)槊總€(gè)改卷老師只能查到自己所負(fù)責(zé)的那道題，顛倒了位置的答案將以0分計(jì)算。第二，答案的布局問題。屏幕看不到考生答案，難以辨清;第三，考生不能一“逗”到底，應(yīng)層次分明、條理清楚，讓評(píng)分老師很好地把握要點(diǎn)。第四，答題要有針對(duì)性，緊扣材料，針對(duì)辨析題，有的放矢，不能隨便發(fā)揮。第五，慎重考慮各方面的內(nèi)在聯(lián)系。有些考生在最后一道題第二問顛倒因果，無論下面的論述如何精彩，都不能得分。總之，要把“死書讀活”，才是要理。

第三篇：XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)

XX屆高三復(fù)習(xí)高考備考工作總結(jié)

XX年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績，又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績的新跨越，入段人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo)，這一成績的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因?yàn)槲液瓦@屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會(huì)這一成績的取得來之不易，它付出了大家太多的努力和汗水?；仡欉^去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，總結(jié)如下。

一、明確目標(biāo)，跟蹤管理

從進(jìn)入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)，協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)生，包括培優(yōu)目標(biāo)生，藝體特長生和后進(jìn)生。對(duì)不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo)，對(duì)這些目標(biāo)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來，對(duì)學(xué)習(xí)成績波動(dòng)較大的培優(yōu)目標(biāo)生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。藝體特長生全部都是任課教師的目標(biāo)生，為了更好地督促他們學(xué)習(xí)，班主任把他們的座位都安排在了班級(jí)的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于后進(jìn)生，工作重點(diǎn)主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作，以保證班級(jí)正常的上課秩序。

二、加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率

本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生，研究復(fù)習(xí)方法，研究考綱和高考信息，確定教學(xué)進(jìn)度，合理把握教學(xué)重難點(diǎn)和各部分內(nèi)容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內(nèi)容，優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源，編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測(cè)題，綜合測(cè)試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅(jiān)持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，大大提高了復(fù)習(xí)效率，各科都能按時(shí)完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三、督促檢查，確保教學(xué)秩序，提高課堂效率

一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認(rèn)真寫教學(xué)反思。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況，要求有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。三是楊校長和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂，直接指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，對(duì)老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。四是教務(wù)處每節(jié)課都有專人檢查巡視課堂教學(xué)情況，檢查項(xiàng)目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、看課外書等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師和班主任溝通，對(duì)屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩(wěn)定。

四、集中精力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

這屆高三學(xué)生，學(xué)生人數(shù)多，優(yōu)生少，為了確保XX年高考的升學(xué)率，我們把任課老師的目標(biāo)生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上，給他們更多的關(guān)注，思想上鼓勵(lì)，方法上指導(dǎo)，心理上減壓，課間時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，已成為高三辦公室的一道風(fēng)景，目的就是幫助他們答疑解惑，樹立信心，減少偏科程度，盡可能地挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，確保優(yōu)生比例，以保證完成XX年高考的升學(xué)指標(biāo)。

五、想方設(shè)法，努力提高藝體特長生文化課通過率

高三第二學(xué)期藝體特長生術(shù)科考試結(jié)束后返回學(xué)校，為了幫助他們盡快補(bǔ)上落下的文化課，從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長生抽調(diào)到一起上政、史、地三科的課，要求該班任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)、單獨(dú)編寫教案，每周五檢查下一周的教案，提高教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)密性，教學(xué)方法的科學(xué)性，確保教學(xué)效果的實(shí)效性。另外，每天下午給這個(gè)班級(jí)和高三、四班都安排了一節(jié)輔導(dǎo)課，要求相應(yīng)學(xué)科的任課教師按時(shí)深入班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，總之全體高三老師都在想方設(shè)法，千方百計(jì)地努力提高藝體特長生文化課的通過率。

六、提前著手，加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度

文綜或理綜成績?cè)诟呖贾姓嫉谋戎匾埠艽?，在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對(duì)于高考成敗至關(guān)重要。所以，從上學(xué)期第二階段考試后，我們就已經(jīng)開始對(duì)文、理勵(lì)志班，文科重點(diǎn)班和理科重點(diǎn)班的前100名之內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數(shù)學(xué)科考試，二天之內(nèi)完成閱卷，成績統(tǒng)計(jì)，試題講評(píng)工作，上學(xué)期是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開始使用金學(xué)導(dǎo)航和金太陽的成套試題，提高了訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考題型和難度。

七、不足之處

今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo)，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標(biāo)還存在差距，也錯(cuò)失了突破300人大關(guān)的機(jī)會(huì)，這也說明我們?cè)谒圀w特長生文化課方面的工作抓的不夠?qū)?，?duì)藝體特長生的思想教育沒有跟上，一味強(qiáng)調(diào)老師工作的積極性，沒有注意挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴(yán)重。

總之，今年高三復(fù)習(xí)備考工作我們始終以林校長提出的四十八字方針為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行二十四字工作要求，全體高三教師振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，追求實(shí)效。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。在今后工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力使我校的高考成績?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：高三生寒假復(fù)習(xí)心理指南

高三生寒假復(fù)習(xí)心理指南

寒假終于快到了！和普通的中學(xué)生不同，有的高三學(xué)生即使到了寒假的時(shí)候，也要為高考進(jìn)行各種準(zhǔn)備。寒假是學(xué)生最好的調(diào)整身心期，高三的寒假最重要的任務(wù)就是既要兼顧學(xué)習(xí)，又要讓身心得到放松。

多溝通

寒假期間，忙碌的一家人有充足的時(shí)間在一起，吃飯、旅游、走親戚的機(jī)會(huì)很多，可以利用這些時(shí)機(jī)，多與家人聊聊天，相互的情感溝通會(huì)讓你找到精神上的支持。懂得放松

不要總是埋頭學(xué)習(xí)或者蒙頭大睡。聽音樂、做運(yùn)動(dòng)、參加朋友聚會(huì)都是不錯(cuò)的選擇，但是要注意的是學(xué)會(huì)把握分寸，不要沉迷其中，每次時(shí)間不要太長，放松后要能及時(shí)收回心來才是主要的。

積極暗示

“愉快的心情能引起人體內(nèi)一系列的生理變化，如肌肉舒適地放松，心臟舒適地跳動(dòng)，體溫略略上升等?！备呷龑W(xué)生可以經(jīng)常暗示自己：“我今天的心情很好，一定能記住大量的知識(shí)，解答許多難題?！?/p>

睡好覺

生理學(xué)和心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，缺乏睡眠比缺乏食物對(duì)人的危害還大。睡眠不但能消除疲勞，更重要的是人在睡眠的時(shí)候，大腦會(huì)對(duì)人白天接收的信息進(jìn)行處理，對(duì)學(xué)習(xí)具有重要作用。堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)與休息的規(guī)律，在睡前半個(gè)小時(shí)使大腦處于放松狀態(tài)。

制定時(shí)間表

在假期的時(shí)候保持每天學(xué)習(xí)8～9個(gè)小時(shí)比較合適，查補(bǔ)自己在上個(gè)學(xué)期中的缺漏并且找出高考前最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重解決的問題。可以對(duì)自己的作息適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱{(diào)整，如讀書、看電視、出游，與同學(xué)進(jìn)行交流、聚會(huì)或上上網(wǎng)等。

第五篇：高三生高效復(fù)習(xí)八大訣竅

高考是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，相對(duì)應(yīng)的高三是非常重要的一年。高三可以為改變你的命運(yùn)提供一個(gè)機(jī)會(huì)，在心理上可以讓你更成熟，高三也是創(chuàng)造奇跡的多發(fā)期，很多人的潛力也在這一段時(shí)間爆發(fā)。所以扎實(shí)的基礎(chǔ)，強(qiáng)硬的心理素質(zhì)，堅(jiān)持不懈的努力，都會(huì)為一個(gè)好的高考成績打下基礎(chǔ)，除此之外，只需一套高效的復(fù)習(xí)方法，這樣你的高三就有備無患了。對(duì)此，專家提出了一些高效的復(fù)習(xí)方法，希望可以對(duì)高三新生的復(fù)習(xí)有所幫助。

分秒必爭

高三生學(xué)習(xí)貴在自覺，有的同學(xué)在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí)；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。高三生應(yīng)力求做到能夠鬧中求靜，不太多的受環(huán)境因素干擾，堅(jiān)持不懈，做事專一，始終如故。不能把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的事上，特別要善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。如此一來保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

聽從老師

對(duì)于高三學(xué)生來說，做到“聽話”也是很必要的，這里的“聽話”是全方位的。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。學(xué)習(xí)上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序，都是長期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的。高考的變化及新要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生最后會(huì)碰的“頭破血流”的。

以學(xué)為先

進(jìn)入高三后，應(yīng)盡量做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。同時(shí)應(yīng)樹立目標(biāo)，不胡思亂想，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

合理安排

把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。

學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支

持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

善于交流

學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問題。不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決，不要積攢起來。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的情況出現(xiàn)，求助于老師也是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。

自我調(diào)整

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家認(rèn)為備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。

強(qiáng)化身體

高三長時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力，而“體能”是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。課間操在上完兩節(jié)課后，起到調(diào)節(jié)作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習(xí)。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大，如果不好好利用課間操時(shí)間，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用，緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄，更何況大家還要通過體育會(huì)考。