第一篇：寫給2014屆高三家長(zhǎng)的十點(diǎn)建議

寫給2014屆高三家長(zhǎng)的十點(diǎn)建議

隨著2013年高考的結(jié)束，又迎來了新一屆的高三家長(zhǎng)。面對(duì)自己的小孩，面對(duì)未來的高考，家長(zhǎng)們一定和自己的小孩一樣，幾分期待，幾分興奮，幾分緊張，幾分擔(dān)憂，但更多的是美好的憧憬和期盼。作為新一屆的高三家長(zhǎng)，必須從宏觀到微觀地認(rèn)識(shí)高考，關(guān)注高考，走進(jìn)高考，解讀高三，了解小孩，才能與時(shí)俱進(jìn)，較好地與高考接軌，與老師和小孩保持有效的溝通和交流。

1.了解本省現(xiàn)行的高考制度和高考改革情況，掌握近幾年本省的招生基本情況（含今年報(bào)考人數(shù)、文、理科的報(bào)考比例和主要院校的招生人數(shù)）；

2.了解現(xiàn)今主要高校文、理科的一般專業(yè)和新專業(yè)的設(shè)置走向以及近幾年的就業(yè)形勢(shì)；了解平行志愿填報(bào)的基本原則和某些誤區(qū)；

3.了解高三學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況（高考科目、學(xué)校課程開設(shè)情況、高三學(xué)生學(xué)習(xí)要求、生活要求、考試要求等）；

4.簡(jiǎn)要摘錄今年全國(guó)主要高等院校的招生情況，主要專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)以及專業(yè)的最低投檔線和錄取平均分；

5.了解自己小孩的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(在文科或理科的全級(jí)排名位置、主要優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)、目前的主要存在問題和成因，以及今后的努力方向等）；

6.在溝通交流方面父母要學(xué)會(huì)借力，主動(dòng)、持續(xù)地和小孩的班主任以及其他科任老師保持聯(lián)系，隨時(shí)把握小孩的學(xué)習(xí)和生活情況，并以此作為和小孩溝通的基礎(chǔ)。另外，還可以借助小孩同學(xué)的同伴教育作用，在正面上發(fā)揮潛移默化的影響作用。

7.從現(xiàn)在開始，就要和小孩一起設(shè)定一個(gè)未來的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定要適度，計(jì)劃要可行，措施要落實(shí)。起點(diǎn)不要太高，要求不要過分，一步一個(gè)腳印。

8.創(chuàng)造較好的家庭學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，建立和諧的父子（母子）關(guān)系；

9.以平和的心態(tài)對(duì)待小孩和對(duì)待自己，對(duì)小孩要多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)鼓勵(lì)、，多點(diǎn)溝通；

10.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，把握方向，宏觀引導(dǎo)，微觀關(guān)注，和諧相處，攜手同行。

第二篇：給初中家長(zhǎng)十點(diǎn)建議

給初中家長(zhǎng)十點(diǎn)建議

教育永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。孩子上了初中了，課程增加，身體發(fā)育，又面臨中考升學(xué)的壓力??這個(gè)階段，容易煩躁與焦慮，困惑與迷茫，故更需要我們的關(guān)心與幫助！作為家長(zhǎng)，如何關(guān)心與幫助孩子？

1、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。家長(zhǎng)要多閱讀關(guān)于青春期教育方面的書籍，充分了解初中階段孩子得心理特點(diǎn)。初中三年，孩子開始了由少年時(shí)期向青年時(shí)期的過渡。這個(gè)時(shí)期的孩子，生理上的逐漸進(jìn)入“成熟期”，心理上又迫切希望盡快“斷乳”，其世界觀、人生觀價(jià)值觀，審美觀也逐步形成，但有自己的看法，但又與父母觀點(diǎn)不一致，容易發(fā)生分歧，這是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一個(gè)時(shí)期。

2、關(guān)心孩子，找到話題。如關(guān)心孩子的班級(jí)動(dòng)態(tài)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，宿舍生活等。

3、細(xì)心觀察、關(guān)注能力。孩子進(jìn)入中學(xué)，在自我管理能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整、時(shí)間管理、考試復(fù)習(xí)等方面的情況，當(dāng)出現(xiàn)偏差或者有遺漏時(shí)，要做必要的指導(dǎo)和提醒，以保證孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。多詢問最近學(xué)習(xí)什么？遇到困難是哪一科？遇到短板學(xué)科，及時(shí)找相應(yīng)的老師輔導(dǎo)。

4、心態(tài)平靜，重視過程。重視學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，淡化考試結(jié)果。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)過程一定會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)結(jié)果，千萬(wàn)不要為一時(shí)成績(jī)波動(dòng)而傷了孩子的自信。但很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的前途和中考的壓力很多家長(zhǎng)往往表現(xiàn)出焦慮和急躁，這種焦慮和急躁給孩子傳遞的只能是負(fù)面信息，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和備考。因此，面對(duì)中考，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，切忌急躁和焦慮，即使家長(zhǎng)有這種情緒和心理，也千萬(wàn)不要在孩子面前表露，否則，不但于事無補(bǔ)，還會(huì)適得其反。

5、瞄準(zhǔn)中考，合理定位。（中山市六大重點(diǎn)高中：紀(jì)念中學(xué)、一中、僑中、實(shí)驗(yàn)高中、華師附中、桂山高中這六所高中都是重點(diǎn)高中）家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信心，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的成績(jī)與潛能對(duì)孩子合理定位，不要對(duì)孩子提過高的要求很多家長(zhǎng)有紀(jì)中、一中情結(jié)，但希望盡量把期望值放低一些，以減輕孩子的焦慮和壓力。

6、培養(yǎng)習(xí)慣，改變方法。

（1）養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、小結(jié)的習(xí)慣。

每天晚上孩子寫作業(yè)前，讓孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并把老師課堂上講的規(guī)律、方法總結(jié)出來，然后再寫老師安排的作業(yè)。完成作業(yè)后，讓孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把不明白的問題勾畫出來，便于聽課時(shí)有的放矢。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、小結(jié)規(guī)律，先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣。（2）養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣。

對(duì)孩子作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要督促指導(dǎo)孩子把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，盡量把錯(cuò)題原因和正確思路詳細(xì)寫明，并經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以減少知識(shí)的漏洞。如果時(shí)間太緊，家長(zhǎng)可以幫孩子把原題抄好，或把試卷中的錯(cuò)題剪下來貼在本子上，只讓孩子整理方法技巧。每天記錄

一、兩道錯(cuò)題，逐漸積累，養(yǎng)成習(xí)慣。

7、規(guī)劃學(xué)業(yè)，設(shè)計(jì)人生。從教育階段劃分，進(jìn)入初三標(biāo)志著義務(wù)教育將近結(jié)束，未來選擇什么高中？讀怎樣的大學(xué)？未來計(jì)劃學(xué)習(xí)什么專業(yè)技能？??這是我們初中家長(zhǎng)不得不提前規(guī)劃的問題。如有些專業(yè)不能近視眼，有些專業(yè)需要美術(shù)，如軍校需要體能測(cè)試??

8、聯(lián)系老師，多些溝通。老師的工作比較繁瑣，很難一一反饋服務(wù)家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系老師，及時(shí)了解孩子在校情況。

9、利用假期，堅(jiān)持練字。（語(yǔ)文成績(jī)不好的，多數(shù)因?yàn)榫砻鏁鴮懀?/p>

10、引導(dǎo)孩子，鍛煉身體。強(qiáng)健的體魄是創(chuàng)造考試佳績(jī)的基礎(chǔ)，是未來幸福生活的基石。同時(shí)，體育是中考必考科目，進(jìn)入初一就要引導(dǎo)孩子加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，掌握訓(xùn)練技巧，找準(zhǔn)訓(xùn)練時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)體育中考和文化中考的雙豐收。

第二部分，如何幫助孩子提升語(yǔ)文成績(jī)？

郭老師首先就廣東省中考文學(xué)類閱讀（17分）做了詳細(xì)的解讀。郭老師以201—2017年廣東省中考試卷上的文本為例，讓家長(zhǎng)也閱讀了一次，學(xué)做一次學(xué)生，然后從學(xué)生的做題習(xí)慣、思維方式、組織語(yǔ)言等方便給予剖析，讓家長(zhǎng)知道孩子丟分的原因。

【郭老師 簡(jiǎn)介】

中山市名校語(yǔ)文教師，碩士研究生。喜歡閱讀，富有文化底蘊(yùn)，待人真誠(chéng)，幽默風(fēng)趣，上課樸素而親和力，深受學(xué)生喜歡。

接著，莫星華老師就《如何提升中考作文成績(jī)》做了專題發(fā)言。

每一堂課都是學(xué)生生命中的唯一，向前走去，就永無回頭的可能。這一堂堂課串起了他們生命中幸福的童年，鼓起了他們遠(yuǎn)航人生理想的風(fēng)帆。于是，每一節(jié)課對(duì)孩子來說都很重要。孩子的作文寫不好，痛點(diǎn)在哪里？莫老師總結(jié)說：一是孩子閱讀積累不夠，二是生活體驗(yàn)不豐富，三是失去了靈性的表達(dá)。什么樣的孩子才能寫出靈性的文字，主要依靠豐富閱讀，具有文化積淀的孩子，筆下的文字細(xì)膩有溫度。例子：學(xué)生描寫曬太陽(yáng)，我們比較一下： 學(xué)生一：很久沒有曬太陽(yáng)了，今天上午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，很熱，很辣的感覺。

學(xué)生二：上午，閑來無事。于是，一個(gè)人搬著板凳 在陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)，戴上耳機(jī)、靜靜地聽著音樂???“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃?? ” 陽(yáng)光照在身上、暖暖的、柔柔的?愜意得讓我忘記寫作業(yè)?

那么，作為家長(zhǎng)，我們?cè)趺磶椭⒆訉W(xué)好語(yǔ)文呢？ 抓住目標(biāo)提分。讓孩子寫：我想寫出-----分的作文。提分途徑：A、首尾提分B、選材提分C、語(yǔ)言提分D、創(chuàng)新提分。

莫老師給四點(diǎn)建議：

第一、積累素材。莫老師發(fā)給家長(zhǎng)一本《中考作文素材積累本》，希望在家里完善，完成，幫助孩子建立素材庫(kù)。比如可以看電視積累素材，莫老師還介紹了一些優(yōu)質(zhì)、有文化內(nèi)涵的電視節(jié)目。

第二、豐富閱讀，優(yōu)化語(yǔ)言。希望孩子多閱讀精美的散文，如丁立挴、周國(guó)平、林清玄、汪曾祺等名家散文，豐富詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。

第三、關(guān)注生活，寫出生活的常態(tài)，寫出內(nèi)心的真實(shí)，寫出人性的美好。寫作的意義不是為了重現(xiàn)記憶中的往事，而是為了發(fā)現(xiàn)生命根本的處境，發(fā)現(xiàn)生命的種種狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)人性的美好??

第四、好好抓孩子練字。整潔、規(guī)范的書寫是學(xué)好語(yǔ)文的前提！

家長(zhǎng)會(huì)在融洽友好的氣氛中結(jié)束，為了孩子，很多家長(zhǎng)一直等到10：40還留下來向老師咨詢問題，父母給予孩子的，永遠(yuǎn)覺得做得不夠，希望我們的孩子能懂。

第三篇：給高三學(xué)生家長(zhǎng)的十點(diǎn)建議

給2013屆高三學(xué)生家長(zhǎng)的十點(diǎn)建議（轉(zhuǎn)）

1.了解本省現(xiàn)行的高考制度和高考改革情況，掌握每年本省的招生基本情況（含當(dāng)年報(bào)考人數(shù)、文、理科的報(bào)考比例和主要院校的招生人數(shù)）；

2.了解當(dāng)今主要高校文、理科的一般專業(yè)和新專業(yè)的設(shè)置走向以及近幾年的就業(yè)形勢(shì)；了解平行志愿填報(bào)的基本原則和某些誤區(qū)；

3.了解高三學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況（高考科目、學(xué)校課程開設(shè)情況、高三學(xué)生學(xué)習(xí)要求、生活要求、考試要求等）；

4.簡(jiǎn)要摘錄今年全國(guó)主要高等院校的招生情況，主要專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)以及專業(yè)的最低投檔線和錄取平均分；

5.了解自己小孩的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(在文科或理科的全級(jí)排名位置、主要優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)、目前的主要存在問題和成因，以及今后的努力方向等）；

6.在溝通交流方面父母要學(xué)會(huì)借力，主動(dòng)、持續(xù)地和小孩的班主任以及其他科任老師保持聯(lián)系，隨時(shí)把握小孩的學(xué)習(xí)和生活情況，并以此作為和小孩溝通的基礎(chǔ)。另外，還可以借助小孩同學(xué)的同伴教育

作用，在正面上發(fā)揮潛移默化的影響作用。

7.從現(xiàn)在開始，就要和小孩一起設(shè)定一個(gè)未來的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定要適度，計(jì)劃要可行，措施要落實(shí)。起點(diǎn)不要太高，要求不要過分，一步一個(gè)腳印。

8.創(chuàng)造較好的家庭學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，建立和諧的父子（母子）關(guān)系；

9.以平和的心態(tài)對(duì)待小孩和對(duì)待自己，對(duì)小孩要多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)鼓勵(lì)、，多點(diǎn)溝通；

10.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，把握方向，宏觀引導(dǎo)，微觀關(guān)注，和諧相處，攜手同行。

第四篇：寫給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

給家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

在當(dāng)今教育形勢(shì)下，大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到教育不再是學(xué)校和老師的事情，而需要家長(zhǎng)的密切配合。許多家長(zhǎng)都在探索如何才能使家庭、學(xué)校、教師形成教育孩子的一股合力，使自己的孩子得到更好的發(fā)展。在這里，我想提出自己的幾點(diǎn)想法，請(qǐng)家長(zhǎng)們參考一下。

一、體諒孩子

家長(zhǎng)要體諒孩子，給孩子合理的具體的幫助，不要總是以訓(xùn)斥的口吻同孩子講話。有時(shí)候想想，孩子也挺不容易的，一天要學(xué)好幾門課程，要記好幾樣作業(yè)，辛苦著呢。這時(shí)最需要家長(zhǎng)在一旁進(jìn)行幫助，教給孩子一些統(tǒng)籌安排時(shí)間的方法，養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做作業(yè)，給他規(guī)定時(shí)間，做一個(gè)小時(shí)就可以去玩，但這一個(gè)小時(shí)必須要保證質(zhì)量，這樣可以讓她養(yǎng)成集中精力做好一件事的好習(xí)慣；不要說做作業(yè)去，不規(guī)定時(shí)間，這樣他就會(huì)非常散漫，邊寫邊玩。一開始可以幫著孩子訂個(gè)計(jì)劃，先寫什么，后寫什么，慢慢他自己就可以計(jì)劃了，要讓孩子養(yǎng)成事前做計(jì)劃的習(xí)慣，這樣以后做事之前，他就會(huì)想我怎么把這件事做好。再有就是檢查作業(yè)問題，大部分家長(zhǎng)常常是檢查出錯(cuò)誤來以后就告訴孩子，你哪哪錯(cuò)了，應(yīng)該怎么怎么著，其實(shí)我覺得這樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的糾錯(cuò)能力，當(dāng)你檢查出錯(cuò)誤來以后，可以告訴他，你這里邊有幾個(gè)錯(cuò)誤，或者告訴他第幾題到第幾題有錯(cuò)誤，你自己檢查一下吧。既然有錯(cuò)，孩子就一定會(huì)認(rèn)真檢查，時(shí)間長(zhǎng)了，他的檢查能力一定會(huì)提高，而且會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)檢查的好習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)于考試是非常有幫助的。

二、營(yíng)造氛圍

作為家長(zhǎng)，除了給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境外，也要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我希望家長(zhǎng)們?cè)倜?，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書學(xué)習(xí)，看看孩子的課本，了解一下孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看孩子訂的雜志，哪個(gè)內(nèi)容對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生訂的雜志能真正利用起來的并不多，其實(shí)這些書對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)是挺有幫助的，但是五年級(jí)的孩子，主動(dòng)閱讀、主動(dòng)吸收的能力畢竟還不是很好。家長(zhǎng)們可以先進(jìn)行閱讀，然后再指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，理解。再有家長(zhǎng)要多看一些教育方面的書，了解一些新的教育思想，教育方法，比如現(xiàn)在提倡的賞識(shí)、激勵(lì)教育，這些并不是紙上談兵，確實(shí)都挺有效的。多看點(diǎn)書，不但能充實(shí)自己，也能更好地輔導(dǎo)孩子，還能潛移默化地影響孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

三、情感交流

在教育的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)多用肢體語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)孩子的愛，心理學(xué)研究表明，那些經(jīng)常被觸摸和擁抱的孩子的心理素質(zhì)比沒有被觸摸和擁抱的孩子心理素質(zhì)要健康得多。隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)同孩子的交流方式只限于談話，很少再進(jìn)行身體的接觸，這樣就會(huì)慢慢變的疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離，如果在同孩子交流時(shí)，多使用一些肢體語(yǔ)言，比如，孩子進(jìn)步了，可以給他一個(gè)擁抱，散步時(shí)握握孩子的手，鼓勵(lì)他時(shí)可以拍拍他的肩，愛撫他時(shí)可以摸摸他的頭，等等，這樣，孩子會(huì)感覺到父母離他很近，從心理上拉近彼此的距離，會(huì)更真切地感受到父母對(duì)他的愛，對(duì)他的支持。這對(duì)孩子的心理和情感的發(fā)展是很有好處的。這幾年發(fā)生了幾起學(xué)生屠戮同窗、殺害父母的慘劇，這些走向極端的孩子大多數(shù)是因?yàn)樾愿窆缕?、缺乏與他人的交流才造成的。有一句話說：成才是好事，成人更重要。我們不但希望孩子能學(xué)有所成，更希望孩子身心健康，如果父母和孩子能很好地交流，沒有距離，我想孩子一定會(huì)健康的成長(zhǎng)的。

四、感化孩子

作為父母要讓孩子看到你們對(duì)他的愛，要教孩子學(xué)會(huì)感恩。上學(xué)期，我曾經(jīng)讓學(xué)生以“我能看見父母的愛”為題寫一篇作文：讓孩子從生活瑣事中去觀察、體會(huì)父母對(duì)他們的愛，結(jié)果能寫父母是如何愛他的占全班人數(shù)的75%，能寫出要回報(bào)父母的只占20%。還有些學(xué)生

根本就沒寫，我想，并不只是他不會(huì)寫作，更多的原因是他看不到父母對(duì)他的付出。我覺得這很值得家長(zhǎng)們思考。前兩天，我讀到的一篇小短文，讓我也很是感慨，這篇短文是這樣的：一個(gè)孩子與母親嘔氣，離家出走，饑餓難挨時(shí)，一位老奶奶給他做了一碗香噴噴的面條，這個(gè)女孩感激涕零，老奶奶說：“我只是給你做了一碗面條，你就這樣感激我，為什么你的母親養(yǎng)育了你十幾年，你卻不知道感恩呢？”女孩幡然醒悟，立刻走上回家的路。這篇短文確實(shí)有一定的代表性，我們的孩子往往對(duì)他人一點(diǎn)關(guān)懷刻骨銘心，而對(duì)身邊的愛卻視而不見，這不能不讓我們反思。我覺得父母對(duì)孩子不能一味地付出，也要讓孩子分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，讓他對(duì)這個(gè)家，對(duì)家里的成員也要有一份責(zé)任心，也知道關(guān)心父母的冷暖，體會(huì)家長(zhǎng)養(yǎng)家的不容易。這樣做，不但不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

總之，小學(xué)階段既是孩子成才的基礎(chǔ)，也是孩子成人的基礎(chǔ)，無論從哪方面來說，我們都要高度重視，有句古詩(shī)說“枯木逢春能再發(fā)，人無兩度再少年”，的確，時(shí)光如流水一去不回頭，有些事情做錯(cuò)了可以后悔，可以改正，但孩子的教育容不得重新來過，所以，我希望所有的家長(zhǎng)能和學(xué)校及老師聯(lián)起手來，一起努力，讓我們的孩子在人生的起跑線上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為贏！

82班班主任：張艷群2010、10、8

注：

1、希望家長(zhǎng)在家能多督促孩子學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈的檢查布置的各項(xiàng)家庭作業(yè)，在作業(yè)

本上簽字。

2、希望家長(zhǎng)多與班主任及科任教師取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的各種表現(xiàn)。（班

主任電話：***）

第五篇：高三年級(jí)十點(diǎn)要求

高三年級(jí)十點(diǎn)要求

高三級(jí)的作息安排：周一----周五，早讀從6：50開始，下午14：20上課，晚修18：30開始；周六早讀從7：10開始；周日早上不早讀，7：40準(zhǔn)時(shí)上第一節(jié)課。周六、日晚修從19：00開始。逢雙周周六下午16：30后學(xué)生放假回家，周日晚上19：00住宿生在課室晚修。

一、遲到問題

1、上課時(shí)間：早上住宿生6：50，走讀生7：00

下午2：15

晚上6：302、對(duì)遲到同學(xué)的處理措施：

（1）為班級(jí)、年級(jí)做一件好事；

（2）沒有特殊原因，一周遲到3次的走讀生，由班主任督促課后跑加跑2---3圈；情節(jié)嚴(yán)重的，班級(jí)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)了解情況，商量解決措施；

（4）如果是住宿生，就作停宿處理。

二、課間休息要求

預(yù)備鐘響后，同時(shí)還包括早上6：50分，下午2：15分，晚上6：30分，就不能去打水、上廁所等。發(fā)現(xiàn)第一次就警告，第二次交由班主任處理。

三、上午放學(xué)后和下午6點(diǎn)后，不能進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)，如打籃球等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行處理。如打球的，球就代為保管，到期末才歸還。

四、午休要按時(shí)到位

申請(qǐng)回家的走讀生，要在12：20前離開學(xué)校。留在學(xué)校午休的走讀生和住宿生要在12：45前，到達(dá)指定位置，并自覺遵守紀(jì)律，不按要求的同學(xué)，年級(jí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助管理。

五、堅(jiān)持課后跑

偷跑或無故缺席的同學(xué)，在第二天補(bǔ)跑才上課；有特殊原因不能參加的同學(xué)，先在本班集隊(duì)、點(diǎn)名，然后統(tǒng)一出列，觀看本班同學(xué)的跑步，待本班同學(xué)跑步結(jié)束后，再一起解散。

1、課后跑時(shí)間安排：第八節(jié)下課4：45—5：00不下課，在原班自習(xí)。

2、要求

（1）5：00—5：10在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集好隊(duì)，10分鐘內(nèi)集不好隊(duì)的班級(jí)，等其他班跑完再集隊(duì)跑步。

（2）跑的過程中整齊，口號(hào)要響亮，不能有嬉戲行為，沒有達(dá)到要求的班級(jí)，等其他班跑完

后再重新跑，一直達(dá)到效果為止。

（3）一切聽從體育老師安排。

六、吸煙問題

發(fā)現(xiàn)兩次，就送回家由家長(zhǎng)監(jiān)督戒煙。有戒煙證明，經(jīng)學(xué)校同意才可以回校上課。（嚴(yán)肅處理）

七、男女同學(xué)過密行為的處理

經(jīng)教育沒有效果后，年級(jí)會(huì)約見家長(zhǎng)，尋求解決方法，如果雙方都是住宿生，我們會(huì)考慮首先男方退宿。

八、凡是在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)，一律代為保管，統(tǒng)一到期末才領(lǐng)取。

九、年級(jí)全力支持宿舍管理，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理?xiàng)l例。

十、晚修要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持課室安靜，積極思考，鼓勵(lì)同學(xué)們多到走廊請(qǐng)教老師。晚修時(shí)不能看雜志、玩手機(jī)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律代為保管，違反晚修紀(jì)律的同學(xué)，就請(qǐng)回家晚修，意味著停宿或退宿?；匦Ｍ硇薜淖咦x生到22：00才離校，如有特殊困難，由家長(zhǎng)和學(xué)生共同向級(jí)部提交書面申請(qǐng)。