第一篇：關(guān)于征求《建筑節(jié)能信息公示管理辦法》意見的函

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關(guān)于征求《建筑節(jié)能信息公示管理辦法》意見的函

摘要：各省、自治區(qū)建設(shè)廳，直轄市、計劃單列市建委（建設(shè)局）及有關(guān)部門，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)局，部有關(guān)司局： 為貫徹落實《中華人民共和國節(jié)約能源法》，我司組織有關(guān)單位研究起草了《建筑節(jié)能信息公示管理辦法》（征求意見稿）?，F(xiàn)印發(fā)給你們（），請你們研究提出修改意見和建議，并于2008年4月20日前函復(fù)我司。

為了加強建筑節(jié)能監(jiān)督管理，使社會公眾和房屋購買者、使用者了解和掌握建筑節(jié)能相關(guān)指標(biāo)信息，根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

第一條（定義）建筑節(jié)能信息公示，是指在建筑物施工、銷售階段，將建筑物按照建筑類型及其所處氣候區(qū)域的建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)審核通過的施工圖設(shè)計文件，把建筑物的節(jié)能性能、節(jié)能措施、保護(hù)要求予以明示的活動。

第二條（公示的內(nèi)容）

節(jié)能性能：主要公示單位建筑面積年度能源消耗量指標(biāo)以及建筑物用能系統(tǒng)的效率，并與建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的參數(shù)進(jìn)行對比。

節(jié)能措施：居住建筑的節(jié)能措施主要包括：圍護(hù)結(jié)構(gòu)中墻體、屋面、地面（樓面）、門窗（幕墻）所采取的節(jié)能措施；供熱采暖（制冷）系統(tǒng)所采取的節(jié)能措施；

公共建筑的節(jié)能措施除上述外，還應(yīng)包括空調(diào)、通風(fēng)、照明等方面的節(jié)能措施。具體內(nèi)容按附件規(guī)定選擇。

第三條（公示的范圍）新開工或銷售的居住建筑、公共建筑，以及進(jìn)行節(jié)能改造的建筑面積超過 1000平方米的既有民用建筑都應(yīng)該進(jìn)行建筑節(jié)能信息公示。

第四條（公示的方式）建筑節(jié)能信息通過在施工、銷售現(xiàn)場張貼，在房屋銷售合同、質(zhì)量保證書和使用說明書中載明的方式予以公示。施工單位應(yīng)當(dāng)將所建民用建筑工程項目的建筑節(jié)能信息在施工現(xiàn)場主要入口顯著位置進(jìn)行公示，并在質(zhì)量保修書中予以載明；房地產(chǎn)開發(fā)商應(yīng)當(dāng)將所銷售房屋的建筑節(jié)能信息在銷售場所顯著位置進(jìn)行公示，并在《商品房買賣合同》、《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說明書》中予以載明。

《商品房買賣合同》簽訂時，應(yīng)在合同的“買受人所購商品房的基本情況”欄目，增設(shè)建筑節(jié)能專項內(nèi)容，由出賣人和買受人對銷售的商品房圍護(hù)結(jié)構(gòu)和用能系統(tǒng)的建筑節(jié)能信息內(nèi)容依照本辦法第二條的規(guī)定雙方作出承諾性約定（詳見附件）。

《住宅質(zhì)量保證書》應(yīng)在“正常使用情況下各部位、部件保修內(nèi)容與保修期”欄目，對圍護(hù)結(jié)構(gòu)墻體、屋面、地面（樓面）等保溫工程和節(jié)能門窗（幕墻）的保修期，以及對供熱、供冷系統(tǒng)、通風(fēng)、照明系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)備和調(diào) 來源：中顧法律網(wǎng) 004km.cn 免費法律咨詢3分鐘100%回復(fù)

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控、計量裝置等的保修期作出明確規(guī)定。

《住宅使用說明書》應(yīng)對圍護(hù)結(jié)構(gòu)墻體、屋面、地面（樓面）等部位保溫工程的保護(hù)要求、節(jié)能門窗類型和使用注意事項，供熱、供冷系統(tǒng)、通風(fēng)、照明系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)備和調(diào)控、計量裝置的使用注意事項等作出明確規(guī)定。第五條（公示的時限要求）建設(shè)單位在建筑工程項目正式開工后15日內(nèi)，應(yīng)該在施工現(xiàn)場按要求將節(jié)能信息進(jìn)行公示；房地產(chǎn)開發(fā)商在領(lǐng)取上商品房銷售許可證后5日內(nèi)，應(yīng)該在銷售現(xiàn)場按要求將節(jié)能信息進(jìn)行公示，并應(yīng)在簽訂《商品房買賣合同》、出具《住宅質(zhì)量保證書》、《住宅使用說明書》時一并載明。

第六條（公示的內(nèi)容要求）建設(shè)單位(房地產(chǎn)開發(fā)商)應(yīng)當(dāng)按照本辦法規(guī)定的建筑節(jié)能信息內(nèi)容進(jìn)行公示，公示的內(nèi)容必須與施工圖審查機(jī)構(gòu)業(yè)已審查通過的民用建筑工程項目施工圖設(shè)計文件的建筑節(jié)能內(nèi)容一致。《商品房買賣合同》、《住宅質(zhì)量保證書》、《住宅使用說明書》中載明的建筑節(jié)能信息內(nèi)容必須和前述內(nèi)容一致。建筑節(jié)能信息公示內(nèi)容必須客觀真實，不得弄虛作假，建設(shè)單位（房地產(chǎn)開發(fā)商）、設(shè)計單位、施工圖審查機(jī)構(gòu)、施工單位、監(jiān)理單位分別根據(jù)各自的職責(zé)落實建筑節(jié)能信息公示內(nèi)容。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應(yīng)按《住宅質(zhì)量保證書》的約定，承擔(dān)保修責(zé)任。

第七條（公示內(nèi)容的變更）民用建筑工程施工過程中，如果發(fā)生確需對涉及建筑節(jié)能主要部位節(jié)能措施變更的，在不降低建筑節(jié)能性能的前提下，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)先期將設(shè)計單位做出的設(shè)計變更報經(jīng)原施工圖審查機(jī)構(gòu)審查同意，在實施前辦理設(shè)計變更手續(xù)，并將同意變更后的節(jié)能內(nèi)容在15日之內(nèi)予以公示。

第八條（公示的監(jiān)督管理）縣級以上建設(shè)（房地產(chǎn)）行政主管部門負(fù)責(zé)建筑節(jié)能信息公示的管理工作，受理購房者、社會公眾對建設(shè)單位（房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)）未落實所明示的建筑節(jié)能信息內(nèi)容的投訴，并調(diào)查解決。

第九條（落實公示內(nèi)容的責(zé)任）施工單位應(yīng)按照施工圖設(shè)計文件，落實建筑節(jié)能信息公示內(nèi)容，需要重大變更的，必須按照有關(guān)規(guī)定先期辦理相關(guān)變更手續(xù)，否則不得實施。

工程項目監(jiān)理單位應(yīng)根據(jù)《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，履行材料進(jìn)場簽收、見證取樣送檢、隱蔽工程監(jiān)督、節(jié)能工程驗收等職責(zé)。不符合規(guī)定的，不得簽字驗收。

施工圖設(shè)計文件審查機(jī)構(gòu)應(yīng)依照建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)審查建筑節(jié)能工程施工圖設(shè)計文件，為建筑節(jié)能信息公示提供準(zhǔn)確的依據(jù)，不得降低建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)要求。

購房者對違反房屋節(jié)能信息公示內(nèi)容的行為，可以根據(jù)房屋買賣合同向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，請求依法處理，補償損失。

第十條（處罰）建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)商以及設(shè)計、施工、監(jiān)理和施工圖審查機(jī)構(gòu)等單位不按照本管理辦法進(jìn)行建筑節(jié)能信息公示的，或者公示的內(nèi)容低于建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)或失實的，由當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門責(zé)令改正，給予批評教育，按規(guī)定在建筑市場信用體系中記不良信用，并向社會公示；情節(jié)較重的按照《中華人民共和國節(jié)約能源法》第七十九條的規(guī)定可處二十萬元以上五十萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的由頒發(fā)資質(zhì)證書的部門降低資質(zhì)等級 來源：中顧法律網(wǎng) 004km.cn 免費法律咨詢3分鐘100%回復(fù)

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或者吊銷資質(zhì)證書；造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。第十一條（實施）本辦法自發(fā)布之日起實施。附件：建筑節(jié)能信息公示內(nèi)容

附件：

建筑節(jié)能信息公示內(nèi)容

一、圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫（隔熱）、遮陽設(shè)施

（一）墻體

1、保溫形式[ ] [ A 外保溫] [B 內(nèi)保溫] [C加芯保溫] [D其他]

2、保溫材料名稱[ ] [A擠塑聚苯乙烯發(fā)泡板] [B模箱聚苯乙烯發(fā)泡板][C聚氨酯發(fā)泡][D巖棉][E玻璃棉氈][F保溫漿料][G其他]

3、保溫材料性能：密度[ kg/m3]、抗壓強度或壓縮強度[ kN/cm2]、燃燒性能[ h]、導(dǎo)熱系數(shù)[ W/M.K]、吸水率[ %]、保溫材料層厚度[ mm]

4、連接方式和強度：連接方式[ ][A膠粘][B粘、釘結(jié)合][C干掛]、[D插嵌][E其他]、粘結(jié)強度[ KN/cm2]

5、墻體傳熱系數(shù)[ w/m2.k]

（二）屋面

1、保溫（隔熱）形式[、] [ A 坡屋頂] [B平屋頂] [C坡屋頂、平屋頂混合][D有架空屋面板][E保溫層與防水層倒置][F其他]

2、保溫材料名稱[ ] [A擠塑聚苯乙烯發(fā)泡板] [B聚氨酯發(fā)泡][C加氣砼砌塊][D憎水珍珠巖][E爐渣][F其他]

3、保溫材料性能：密度[ kg/m3]、抗壓強度或壓縮強度[ kN/cm2]、燃燒性能[ h]、導(dǎo)熱系數(shù)[ W/M.K]、吸水率[ %]、保溫材料層厚度[ mm]

4、屋頂傳熱系數(shù)[ w/m2.k](三)地面（樓面）

1、保溫形式[ ][ ] [ A 采暖區(qū)不采暖地下室頂板保溫] [B 采暖區(qū)過街樓面保溫] [C底層地面保溫][D其他]

2、保溫材料名稱[ ] [A擠塑聚苯乙烯發(fā)泡板] [B模箱聚苯乙烯發(fā)泡板][C聚氨酯發(fā)泡][D巖棉][E玻璃棉氈][F保溫漿料][G其他]

3、保溫材料性能：密度[ kg/m3]、抗壓強度或壓縮強度[ kN/cm2]、燃燒性能[ h]、導(dǎo)熱系數(shù) 來源：中顧法律網(wǎng) 004km.cn 免費法律咨詢3分鐘100%回復(fù)

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[ W/M.K]、吸水率[ %]、保溫材料層厚度[ mm]

4、連接方式和強度：連接方式[ ][A膠粘][B粘、釘結(jié)合][C干掛]、[D插嵌][E其他]、粘結(jié)強度[ KN/cm2]

5、地面（樓面）傳熱系數(shù)[ w/m2.k]

（四）門窗（幕墻）

1、門窗位置及類型 [、][、][、][、][A南向][B北向][C東向][D西向][E斷熱橋鋁合金中空玻璃窗][F斷熱橋鋁合金loe中空玻璃窗][G塑鋼中空玻璃窗][E塑鋼loe中空玻璃窗][F塑鋼單層玻璃窗][G其他]

2、遮陽形式：[、] [A外遮陽][B內(nèi)遮陽][C內(nèi)、外遮陽][D水平遮陽][E垂直遮陽]

3、遮陽材料名稱[ ][A ][B ][C ][D ]

4、門窗性能：傳熱系數(shù)[ w/m2.k]、遮陽系數(shù)[ %]、可見光透射比[ ]、抗風(fēng)壓性能[ ]、氣密性能[ ]、水密性能[ ]、中空玻璃露點[ ]

二、供熱采暖（制冷）系統(tǒng)節(jié)能設(shè)施

（一）供熱（制冷）方式：[ ][A集中供熱][B分戶供熱][C集中供冷][D分戶供冷]

（二）采暖系統(tǒng)構(gòu)成：[、][A單管串聯(lián)][B水平管并聯(lián)][C分戶熱計量][D分棟熱計量]

（三）系統(tǒng)調(diào)節(jié)裝置：[ ][A水力平衡閥][B熱分配表][C恒溫閥][D其他]

（四）熱計量裝置:[ ][A熱計量表][B其他]

（五）可再生能源利用：[ ][A太陽能熱水供應(yīng)][B太陽能供熱采暖][C太陽能空調(diào)制冷][D地源熱泵][E水源熱泵][F太陽能光伏發(fā)電][G風(fēng)能發(fā)電][H余熱利用][G其他]

三、空調(diào)、通風(fēng)、照明系統(tǒng)節(jié)能設(shè)施（指公共建筑）

（一）空調(diào)系統(tǒng)制式：[ ] [A ] [B ] [C ] [D ]

（二）空調(diào)機(jī)組類型[ ][A ][B ][C ][D ]

（三）送、排風(fēng)系統(tǒng)形式：[ ][A ][B ][C ]

（四）照明系統(tǒng)性能：照度值[ ]、功率密度值[ ]

四、建筑能耗與能源利用效率

（一）單位建筑面積年度能源消耗量指標(biāo): w/m2（二)建筑物用能系統(tǒng)效率：熱（冷）源效率[ %]、管網(wǎng)輸送效率[ %]

（三）與建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)比較：[ ][A優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定][B滿足標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定][C不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定]

3、保溫材料性能：密度[ kg/m3]、抗壓強度或壓縮強度[ kN/cm2]、燃燒性能[ h]、導(dǎo)熱系數(shù)[ W/M.K]、吸水率[ %]、保溫材料層厚度[ mm] 來源：中顧法律網(wǎng) 004km.cn 免費法律咨詢3分鐘100%回復(fù)

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4、屋頂傳熱系數(shù)[ w/m2.k](三)地面（樓面）

1、保溫形式[ ][ ] [ A 采暖區(qū)不采暖地下室頂板保溫] [B 采暖區(qū)過街樓面保溫] [C底層地面保溫][D其他]

2、保溫材料名稱[ ] [A擠塑聚苯乙烯發(fā)泡板] [B模箱聚苯乙烯發(fā)泡板][C聚氨酯發(fā)泡][D巖棉][E玻璃棉氈][F保溫漿料][G其他]

3、保溫材料性能：密度[ kg/m3]、抗壓強度或壓縮強度[ kN/cm2]、燃燒性能[ h]、導(dǎo)熱系數(shù)[ W/M.K]、吸水率[ %]、保溫材料層厚度[ mm]

4、連接方式和強度：連接方式[ ][A膠粘][B粘、釘結(jié)合][C干掛]、[D插嵌][E其他]、粘結(jié)強度[ KN/cm2]

5、地面（樓面）傳熱系數(shù)[ w/m2.k]

（四）門窗（幕墻）

1、門窗位置及類型 [、][、][、][、][A南向][B北向][C東向][D西向][E斷熱橋鋁合金中空玻璃窗][F斷熱橋鋁合金loe中空玻璃窗][G塑鋼中空玻璃窗][E塑鋼loe中空玻璃窗][F塑鋼單層玻璃窗][G其他]

2、遮陽形式：[、] [A外遮陽][B內(nèi)遮陽][C內(nèi)、外遮陽][D水平遮陽][E垂直遮陽]

3、遮陽材料名稱[ ][A ][B ][C ][D ]

4、門窗性能：傳熱系數(shù)[ w/m2.k]、遮陽系數(shù)[ %]、可見光透射比[ ]、抗風(fēng)壓性能[ ]、氣密性能[ ]、水密性能[ ]、中空玻璃露點[ ]

二、供熱采暖（制冷）系統(tǒng)節(jié)能設(shè)施

（一）供熱（制冷）方式：[ ][A集中供熱][B分戶供熱][C集中供冷][D分戶供冷]

（二）采暖系統(tǒng)構(gòu)成：[、][A單管串聯(lián)][B水平管并聯(lián)][C分戶熱計量][D分棟熱計量]

（三）系統(tǒng)調(diào)節(jié)裝置：[ ][A水力平衡閥][B熱分配表][C恒溫閥][D其他]

（四）熱計量裝置:[ ][A熱計量表][B其他]

（五）可再生能源利用：[ ][A太陽能熱水供應(yīng)][B太陽能供熱采暖][C太陽能空調(diào)制冷][D地源熱泵][E水源熱泵][F太陽能光伏發(fā)電][G風(fēng)能發(fā)電][H余熱利用][G其他]

三、空調(diào)、通風(fēng)、照明系統(tǒng)節(jié)能設(shè)施（指公共建筑）

（一）空調(diào)系統(tǒng)制式：[ ] [A ] [B ] [C ] [D ]

（二）空調(diào)機(jī)組類型[ ][A ][B ][C ][D ]

（三）送、排風(fēng)系統(tǒng)形式：[ ][A ][B ][C ] 來源：中顧法律網(wǎng) 004km.cn 免費法律咨詢3分鐘100%回復(fù)

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（四）照明系統(tǒng)性能：照度值[ ]、功率密度值[ ]

四、建筑能耗與能源利用效率

（一）單位建筑面積年度能源消耗量指標(biāo): w/m2（二)建筑物用能系統(tǒng)效率：熱（冷）源效率[ %]、管網(wǎng)輸送效率[ %]

（三）與建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)比較：[ ][A優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定][B滿足標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定][C不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定]

第二篇：家長意見征求函

家長意見征求函

尊敬的家長：

小學(xué)義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學(xué)生教材不收費；但這些學(xué)習(xí)材料不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為了提升學(xué)生的知識面，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定一年級語文能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元），數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學(xué)生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

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家長意見征求函

尊敬的家長：

小學(xué)義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學(xué)生教材不收費；但這些學(xué)習(xí)材料不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為了提升學(xué)生的知識面，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定二年級語文能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元），數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學(xué)生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

尊敬的家長：

小學(xué)義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學(xué)生教材不收費；但這些學(xué)習(xí)材料不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為了提升學(xué)生的知識面，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定三年級語文能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元），數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學(xué)生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

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家長意見征求函

尊敬的家長：

小學(xué)義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學(xué)生教材不收費；但這些學(xué)習(xí)材料不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為了提升學(xué)生的知識面，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定四年級語文能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元），數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學(xué)生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

尊敬的家長：

小學(xué)義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學(xué)生教材不收費；但這些學(xué)習(xí)材料不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為了提升學(xué)生的知識面，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定五年級語文能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元），數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

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學(xué)生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

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家長意見征求函

尊敬的家長：

小學(xué)義務(wù)教育階段已實行了“兩免一補”政策，所發(fā)的學(xué)生教材不收費；但這些學(xué)習(xí)材料不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為了提升學(xué)生的知識面，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，經(jīng)校委會研究決定，從教育局下發(fā)的教輔圖書目錄中選定六年級語文能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元），數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與測試練習(xí)冊（單價：元）。該教輔材料統(tǒng)一由縣新華書店訂購。

現(xiàn)特征求家長意見：同意（）

不同意（）

家長 簽 字：

學(xué)生所在班級：

英吉沙縣二小

2013.9.3

第三篇：上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函

上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函

------您愿意推動當(dāng)?shù)厮刭|(zhì)教育創(chuàng)新嗎

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你好!

教育是一個廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程,現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求根據(jù)孩子自身特點和不同的成長背景“因材施教”,要求家長和教師能及時溝通并修正對孩子的教育.通訊技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,學(xué)習(xí)的延伸使得

教育不再局限于學(xué)校和課堂,也有很大部分是由孩子的父母及家長完成的.實際上,家庭應(yīng)該是最重要的教育場所,家長是孩子的啟蒙老師.溝通學(xué)校,老師和家長對孩子進(jìn)行系統(tǒng)教育,將是十分有意義的,而這些都需要老師與家長的溝通有一個通暢的渠道.隨著家長對教育的投資越來越大和對教育的重視程度越來越高,家長迫切需要及時了解孩子在學(xué)校的情況及如何配合老師的工作,老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭,家長 能配合老師共同做好教育工作.就目前而言,老師和家長溝通的方式很單一,僅限于開家長會,寫條子等基本形式,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長由于工作繁忙很難有時間定期同老師會面,定期同老師會談可能會影響家長及老師的工作計劃,同時由于大部分中小學(xué)校的電話數(shù)量有限,因此老師不可避免的要在家中接聽家長的電話,這樣也會有許多的不便.雙方在溝通的選擇上都比較被動.因此日前家長同老師的溝通上有著明顯的局限性.如何進(jìn)行更有效的協(xié)同,將是未來教育發(fā)展的重要課題.從清朝道光年間(即公元十八世紀(jì)中葉)私塾出現(xiàn),到日前學(xué)校教育中的“家長會”,“家訪”家長經(jīng)常簽字的“家校聯(lián)系本”等,無不體現(xiàn)在家長與老師的相互配合,家庭與學(xué)校的教育協(xié)同.而目前的家校協(xié)同模式還是不能滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育形式的需要.主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

家長會:首先,學(xué)校的家長會總是有限,一個學(xué)期最多也是兩三次,而家長更多的是以一種“聽”的角色參與;沒有機(jī)會發(fā)言并表達(dá)自己的想法,更不用說針對自己的孩子的個性來與老師交流.其次,家長由于工作忙,或者沒有機(jī)會參加會議,這樣導(dǎo)致一學(xué)期僅有的幾次交流,也只能放棄,根本談不上相互配合.另外,還存在學(xué)生不誠實等問題,如“藍(lán)極速”網(wǎng)吧事件的還有(來源：好范文 http://004km.cn/）很多.真是可嘆呀!

家訪:老師“家訪”是一項非常有意義且極有效果的活動形式.但由于老師存在“一對多”(即一個老師對多個家長)的現(xiàn)狀,而且學(xué)生家庭居住分散.老師即使天天家訪,一個學(xué)期難以走完一個班,并且還難以達(dá)到協(xié)同的效果.同時,老師又存在“多對一”(即多個家長對同一個老師),家長經(jīng)常要打電話到老師家里,而多數(shù)老師在家時都是休息時間.而此時對老師來說又形成一種打擾.家庭,學(xué)校與社會是一個人成長的主要環(huán)境,它們以不同的時間和空間形式占據(jù)著青少年學(xué)生的整個生活.一般來說,我國中小學(xué)生目前平均每天在樣時間不低于6小時,在社區(qū)活動時間大約為3-4小時,其余大部分時間都是在家庭.家庭,學(xué)校與社會在任何一個環(huán)節(jié)失控,都會導(dǎo)致整個教育在時間和空間上出現(xiàn)斷裂.那么如何 發(fā)揮學(xué)校教育的專業(yè)化,家庭教育的持續(xù)化,社區(qū)教育的實踐性優(yōu)勢,是新時代素質(zhì)教育的新課題.顯然,家校合力,使家庭教育和學(xué)校教育成為一個一致的過程,不僅表現(xiàn)在二者在青少年學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的一致,而且表現(xiàn)在家庭全方位地支持學(xué)校教育工作,學(xué)校盡力幫助家長解決子女過程中遇到的各種問題.這樣,家庭和學(xué)校才能在青少年教育過程中密切合作,互相配合.同時在解決一致的過程中,還包括二者之間相互銜接問題.家庭教育的優(yōu)勢是對孩子教育的延續(xù)性,但沒有專業(yè)的指導(dǎo);而學(xué)校教育的優(yōu)勢在于具有專業(yè)化的管理,但具有較強的銜接問題,學(xué)生從學(xué)前教育到幼兒教育,從小學(xué)教育到初中教育再到高中教育都存在銜接問題,一個一年級班級的今年的班主任,而到明年升級后換了一個班主任,當(dāng)然其它的教師都可能換.從這個問題看出,一個老師費了很多的時間去了解學(xué)生,可剛完成更深層次的了解,可又遇到學(xué)生升級了.真有點“白費心思”.而對于一個接手新班級的教師了解學(xué)生個性又是困難重重!如何解決呢 只有通過一種軟件管理手段將前面所有的學(xué)生個性發(fā)展記錄在案,隨時調(diào)用,從而解決學(xué)校教育多年來存在的銜接問題.有沒有一種方法,可以更輕意地進(jìn)行智能互聯(lián)*家校合作*協(xié)同教育

隨著計算機(jī)技術(shù),特別是通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,通過現(xiàn)代通訊技術(shù)手段加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同,家長與老師教育保持同步,將是未來教育的發(fā)展方向.現(xiàn)在,光通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)有限公司開發(fā)了一套適合于家庭與學(xué)校聯(lián)系溝通的教育信息交流系統(tǒng),它主要是借助于的移動通信網(wǎng),手機(jī)短信息技術(shù)等,實現(xiàn)了家長與老師的溝通暢通無阻,讓老

師/家長在任何時間,任何地點,任何事情都可能過手機(jī)/短信/計算機(jī)等進(jìn)行即時互動溝通,達(dá)到最佳協(xié)同效果,并且做到互不打擾.我們有理由相信,隨著教育信息交流系統(tǒng)在新世紀(jì)的問世,必將使我們的教育水平邁上一個新的臺階.我們將全心全意協(xié)助學(xué)校和家長,應(yīng)用我們所掌握的教育科技和真誠細(xì)致的服務(wù),為我們的國家造就更多有用的人才.

這只我們的意見征求函,是否愿意采用該系統(tǒng)為教育服務(wù),完全根據(jù)您的自愿.敬請答復(fù),謝謝!

您是否認(rèn)同素質(zhì)教育和因材施教在當(dāng)前社會的重要性

是□ 否□

您是否認(rèn)同教育信息交流系統(tǒng)提供的教育信息服務(wù)為推動家長和學(xué)校的溝通交流提供了更優(yōu)質(zhì)和高效的互動平臺

是□ 否□

您是否愿意采用教育信息交流系統(tǒng)為教育服務(wù)

非常愿意□ 愿意□ 可以考慮□ 不愿意□

如果您愿意采用該服務(wù),請您對當(dāng)?shù)赝茝V教育信息交流系統(tǒng)項目給予相關(guān)評語及意見性指導(dǎo)

單位:

請簽名:

上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函

第四篇：股東意見征求函

股東意見征求函

股東：

我中心收到提交的《國有產(chǎn)權(quán)（股權(quán)）交易申請書》，擬轉(zhuǎn)讓貴公司%股權(quán)，按照《公司法》規(guī)定，股東有優(yōu)先購買權(quán)，請函告是否行使該優(yōu)先權(quán)；若放棄，我中心依法將該股權(quán)對外轉(zhuǎn)讓。

昆明產(chǎn)權(quán)交易中心

年月日

第五篇：意見征求函

意見征求函

尊敬的 ：

按照縣委、縣人民政府工作安排，為指導(dǎo)好全村（社區(qū)）脫貧工作實施，我們與駐村工作隊員共同商議起草了《 2016-2018年脫貧攻堅規(guī)劃》和《 2016年脫貧實施方案》。為更科學(xué)的指導(dǎo)好全村（社）脫貧工作，特呈請 審閱我村（社）脫貧規(guī)劃和實施方案文稿，并提出寶貴修改意見。文稿修改后，我們將于 年 月 日前來領(lǐng)取。再次感謝您（貴單位）長期對我們的關(guān)心和支持。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

附件：1.2016-2018年脫貧攻堅規(guī)劃

2.2016年脫貧實施方案

村民委員會 村總支委員會

2016年2月 日