第一篇：8月13日 海南醫(yī)學(xué)院“三自”能力的教育管理工作實(shí)施方案

自我教育、自我管理、自我服務(wù)

——海南醫(yī)學(xué)院探索與構(gòu)建培養(yǎng)大學(xué)生

“三自”能力的教育管理工作實(shí)施方案（征求意見稿）

中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出, 堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則之一。意見中強(qiáng)調(diào)，既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用, 又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性與主動性, 引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育, 自我管理, 自我服務(wù)。實(shí)行大學(xué)生“三自”能力的教育管理工作，對我校適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求, 做好大學(xué)生的思想政治教育工作, 不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì), 促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢下合格醫(yī)療人才具有十分重要的意義。

為進(jìn)一步強(qiáng)化“三自”在學(xué)生思想政治教育中的重要作用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性，積極為學(xué)生培養(yǎng)“三自”能力創(chuàng)造良好的條件和營造濃厚的氛圍，海南醫(yī)學(xué)院擬在全校開展探索和構(gòu)建培養(yǎng)大學(xué)生“三自”能力的教育管理工作，進(jìn)一步探索和構(gòu)建培養(yǎng)大學(xué)生的路徑和體系，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定本工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校人才培養(yǎng)工作為指導(dǎo)，以提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。在國家教育方針政策的指導(dǎo)下，既把握好人才發(fā)展的大體方向, 保證整體教育的方向性和規(guī)律性, 又要充分激發(fā)大學(xué)生的自主自理能力, 促使他們產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的需求和自我超越的意識，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、工作目標(biāo)

通過開展大學(xué)生“三自”能力的教育管理工作，進(jìn)一步完善學(xué)生工作宏觀管理、評價(jià)體系和制度建設(shè)，不斷總結(jié)和推廣學(xué)生管理的優(yōu)秀做法，將學(xué)生作為 主體引入到學(xué)生管理工作系統(tǒng)中，弘揚(yáng)人的主體精神，形成其獨(dú)立人格，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力。

三、方法步驟

（一）宣傳動員階段

1.安排部署。要求各二級學(xué)院成立“三自”能力教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任和目標(biāo)，進(jìn)行思想發(fā)動和活動部署，做到結(jié)合學(xué)員實(shí)際制定切實(shí)可行的“三自”能力教育工作方案。請各二級學(xué)院將“三自”能力教育方案于2015年X月X日上報(bào)校團(tuán)委。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)。深入領(lǐng)會和學(xué)習(xí)林英姿校長在校學(xué)生會、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會座談會等活動上的講話精神，將“三自”能力教育工作貫穿到全年團(tuán)學(xué)工作計(jì)劃當(dāng)中。

3.抓出成效?！叭浴蹦芰Φ慕逃芾砉ぷ魇呛Ｄ厢t(yī)學(xué)院在落實(shí)國家和省里有關(guān)大學(xué)生思想政治意見，適應(yīng)學(xué)校下一步“申大”、“申博”發(fā)展需要，滿足社會對人才需求不斷提高的背景下實(shí)施的；要結(jié)合學(xué)校和學(xué)院工作實(shí)際，抓具體，具體抓，一抓到底，抓出成效，為學(xué)校下一步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.健全制度。將制定各專業(yè)的《實(shí)施“三自”教育模式的具體目標(biāo)和措施》，對“自我管理”、“自我教育”、“自我服務(wù)”分別提出不同的目標(biāo)要求和具體措施。學(xué)校將對量化制度制定得較為合理科學(xué)的院系進(jìn)行表彰和推廣。

（二）實(shí)施階段

1.自我教育(即受教育者以一定的世界觀和方法論，認(rèn)識主觀世界及教育自己的全部過程。)（1）加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作

拓展德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法。為了更突出德育時(shí)代性、開放性、實(shí)踐性、實(shí)效性，使之更貼近學(xué)生實(shí)際，貼近社會，增強(qiáng)德育實(shí)效。努力形成教育合力。使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者相互聯(lián)系，相互影響，相互作用，抓好學(xué)校、家庭、社會的整體配合，形成教育“合力”。

（2）深入開展各類愛校教育活動 以學(xué)校更名為“海南醫(yī)科大學(xué)”為契機(jī)，開展各類愛校教育活動，號召全校青年學(xué)生勇于表達(dá)對學(xué)校的感恩和熱愛，為作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。配合學(xué)校更名工作相關(guān)安排，對照評審標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)工作，有效實(shí)現(xiàn)海醫(yī)辦學(xué)理念、辦學(xué)層次的新提升，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的“一種精神、兩種能力”，使每個大學(xué)生都能認(rèn)識到自身發(fā)展與學(xué)校教育的關(guān)系，在集體活動中發(fā)展自我，理解到共性與個性的辯證統(tǒng)一。

（3）搭建學(xué)生自我教育平臺，激發(fā)內(nèi)在動力

在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，把大一新生入學(xué)作為最佳教育時(shí)期，要求學(xué)生一入校就注重規(guī)范自身行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校要重視“大學(xué)生日常行為規(guī)范”的貫徹落實(shí)，制定詳細(xì)的考核方案，學(xué)生參與各種檢查評比工作，在管理他人的同時(shí)教育自己。

注重發(fā)揮學(xué)工部、團(tuán)委、學(xué)生黨團(tuán)組織的作用，利用各種媒體，表揚(yáng)先進(jìn)，曝光不足，倡導(dǎo)健康文明的學(xué)習(xí)和生活方式。

（4）充分利用各種網(wǎng)絡(luò)載體，注重社會主義核心價(jià)值體系的滲透

首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。指派學(xué)生干部負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)載體信息的上傳和監(jiān)管，將網(wǎng)絡(luò)變成宣傳社會主義核心價(jià)值體系、宣傳黨的路線方針政策、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止不健康的、低俗的非主流文化意識形態(tài)的出現(xiàn)。其次，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，以貼近大學(xué)生實(shí)際的方式，大力宣傳和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和改革開放以來我國取得的巨大成就，宣傳我們身邊涌現(xiàn)的各類學(xué)生典型、模范人物，幫助大學(xué)生自覺實(shí)現(xiàn)“三自”能力。

(5)自主學(xué)習(xí)1’調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

逐步構(gòu)建學(xué)科課程、活動課程、潛在課程三大課程體系。要優(yōu)化學(xué)科課程，擴(kuò)大和規(guī)范選修課程，加強(qiáng)活動課程，開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

2’改革課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)改革中，在要求教師們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色的同時(shí)，還要求學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，真正成為學(xué)習(xí)的主體。具體措施有：一是改變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，充分挖掘教材的直觀性、趣味性和實(shí)用性。改變過去單向傳授的方式，代之以導(dǎo)學(xué)式、討論式、探究式、調(diào)研式、綜合式等體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的教學(xué)形式。二是讓學(xué)生參與，把教的過程變?yōu)閷W(xué)的過程。每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生提出問題，自己尋求答案，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且鼓勵學(xué)生要有懷疑精神、批判精神、發(fā)展求異思維、發(fā)散思維，學(xué)會創(chuàng)造。三是注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識小結(jié)，提高總結(jié)、歸納比較和知識系統(tǒng)化的能力。

3’關(guān)注學(xué)生主體地位

賦予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)權(quán)利，包括受尊重的權(quán)利、自主學(xué)習(xí)的權(quán)利、獨(dú)立思考的權(quán)利、自我發(fā)展的權(quán)利、參與問題研究的權(quán)利、享受課堂快樂的權(quán)利等；留給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識建構(gòu)的過程，有充分的自由表達(dá)觀點(diǎn)、自由應(yīng)用知識的空間，使學(xué)生真正成為教學(xué)過程中的主體；為學(xué)生提供各種自主學(xué)習(xí)資源，支持和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這些資源主要包括信息資源（除教科書以外的各種學(xué)習(xí)材料）、人力資源（能夠?yàn)閷W(xué)生提供幫助的教師和伙伴）和環(huán)境資源（學(xué)習(xí)的時(shí)間 場所 情境 氛圍等）。

2.自我管理（即個體對自己本身目標(biāo)、思想、心理、行為等進(jìn)行的管理，以期實(shí)現(xiàn)自我。）

（1）設(shè)立大學(xué)生自我教育研究會或自我管理委員會

在我校大學(xué)生中設(shè)立大學(xué)生自我教育研究會或自我管理委員會，并把它們作為大學(xué)生“三自”的前沿陣地，同后勤及物業(yè)部門共同為“三自”的理論研究與實(shí)踐提供相應(yīng)服務(wù)。首先，在理論方面，可以讓大學(xué)生共同學(xué)習(xí)與探討大學(xué)生自我教育、自我管理與自我服務(wù)的內(nèi)容、特點(diǎn)與方法，使大學(xué)生對“三自”活動有更加深刻的認(rèn)識與了解，從而提高大學(xué)生“三自”的理論水平。其次，在實(shí)踐方面，可以開展形式多樣的活動，如定期舉辦各種大學(xué)生自我管理論壇、自我管理沙龍；或定期舉行大學(xué)生“三自”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會，介紹自己或聽取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)共同提高；或?qū)W習(xí)名人的有關(guān)自我管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會，不斷積累“三自”經(jīng)驗(yàn)，從 而不斷提高“三自”的實(shí)踐水平。

（2）成立“青年研究中心”平臺

深入關(guān)注高校青年學(xué)習(xí)、工作面臨的新形勢、新問題，加大研究力度，力爭出一批有影響的研究成果，為學(xué)校育人工作提供長期的、持續(xù)的決策支持，為基層團(tuán)學(xué)工作提供服務(wù)和指導(dǎo)，使之成為青年學(xué)習(xí)的“錦囊?guī)А?、青年思想動態(tài)的“掃描儀”和青年工作的“顧問團(tuán)”。

（3）建立大學(xué)生“理想檔案”

從新生入學(xué)開始，要求每位學(xué)生每年為自己建立或修訂“理想檔案”，以規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯，具體做法是：調(diào)查新生人生規(guī)劃；讓學(xué)生勾勒理想草圖；完成“五個一工程”，即走訪一次人才市場，走訪一個醫(yī)療單位，走訪一位社會知名人士，與師長進(jìn)行一次思想溝通，與同伴朋友進(jìn)行一次心靈交流。通過這些實(shí)踐調(diào)研和社會走訪活動，最終形成個人成才發(fā)展規(guī)劃檔案，明確自己大學(xué)期間乃至更長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展方向。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生組織管理

加強(qiáng)學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、青年志愿者協(xié)會、紅十字會、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)等組織的建設(shè)，建立健全工作制度、規(guī)范工作體系。在適當(dāng)?shù)募s束管理下，鼓勵大學(xué)生自主參與活動，通過自我管理的角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生自立意識、自理能力、自強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)。充分利用信息傳遞與互動的平臺，整合資源，全力打造品牌學(xué)生活動，著力培養(yǎng)學(xué)生骨干的組織協(xié)調(diào)能力和工作創(chuàng)新能力，使大學(xué)生在個人發(fā)展與社會要求之間找到一個平衡點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自律與他律的互補(bǔ)。充分發(fā)揮學(xué)生組織活躍校園文化、穩(wěn)定校園秩序、溝通團(tuán)情民意的作用，從而達(dá)到大學(xué)生能自我認(rèn)識、自我選擇、自我約束、自我調(diào)控、自我管理、自我激勵的工作目標(biāo)。

（5）學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂自主管理

通過前期在宿舍樓內(nèi)、學(xué)生食堂同后勤及業(yè)務(wù)部門協(xié)調(diào)開展前臺值班、公共衛(wèi)生打掃、文化建設(shè)、五進(jìn)活動、思想教育進(jìn)宿舍食堂、黨團(tuán)工作進(jìn)宿舍、學(xué)術(shù)活動進(jìn)宿舍、文化活動進(jìn)宿舍、飲食健康教育進(jìn)宿舍等便民活動，使學(xué)生 充分掌握宿舍、食堂的主動權(quán)。后期完全授權(quán)使學(xué)生自主開展這些活動，使之在自我管理中接受教育、鍛煉能力、提升自身綜合素質(zhì)。

（6）成立大學(xué)生活動中心

由學(xué)生負(fù)責(zé)，使一切涉及學(xué)生的各項(xiàng)事務(wù)，如補(bǔ)辦學(xué)生證、打印在校證明等都可在此尋求解決，使學(xué)生有處訴求。

3.自我服務(wù)（即實(shí)現(xiàn)信息的獲取、各種事物的完成和解決以及追求自身能力的提高。）

（1）啟動和開展校園文化七大建設(shè)項(xiàng)目

深入落實(shí)校園文化環(huán)境、學(xué)校形象文化、校園網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化陣地、校園文化產(chǎn)品、校園文化理論、校園文化活動七大建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)一步規(guī)范師生行為操守，言傳身教，統(tǒng)一外在物化形象，營造良好的的校園風(fēng)氣，將無形的教育寓于有形的管理中，潛移默化地讓大學(xué)生形成自律、自理、自主, 最終達(dá)到自覺的狀態(tài)。

（2）積極開展社會實(shí)踐活動

在各項(xiàng)積極健康的活動中，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐相統(tǒng)一，系統(tǒng)開展社會實(shí)踐活動。抓住重大活動和重要節(jié)慶日等契機(jī)和暑假、寒假時(shí)期，緊密圍繞一個主題、集中一個時(shí)段，通過社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學(xué)、生涯規(guī)劃、心理健康、軍事訓(xùn)練等有效載體和活動廣泛開展實(shí)踐育人工作，以此培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)新的意識，提高終生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，使其個性特長得到充分發(fā)展。

（3）提升學(xué)生科研能力（含挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春等）

開展學(xué)術(shù)交流、講座報(bào)告等活動，幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)能力、完善知識結(jié)構(gòu)。組織同學(xué)積極參與“挑戰(zhàn)杯”競賽等學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動和全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，宣揚(yáng)創(chuàng)新精神、提升實(shí)踐能力。

（三）總結(jié)上報(bào)階段 各二級學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)“三自”能力培育工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，明確自己工作不足，對照檢查存在的問題，相互分享交流，明確今后努力的方向，上報(bào)活動總結(jié)報(bào)告。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立海南醫(yī)學(xué)院大學(xué)生“三自”能力教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（海南醫(yī)學(xué)院大學(xué)生“三自”能力教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工見附件）。

五、工作要求

（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保落實(shí)“三自”教育工作的順利開展，各二級學(xué)院“三自”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要深入到宿舍、教室、學(xué)生活動密集區(qū)域開展日常綜合協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查、工作指導(dǎo)等工作。

（二）強(qiáng)化宣傳,營造氛圍。深入開展大力度、大聲勢、大范圍的宣傳，發(fā)揮新媒體作用，利用好微信、飛信、微博、博客、QQ群、橫幅、廣播等媒介大力開展宣傳工作，在大學(xué)生中灌輸“三自教育”工作理念，營造濃厚文化氛圍，掀起行動熱潮。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)、宣傳工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和先進(jìn)典型，展示活動開展取得的成果，展示在“三自教育”下學(xué)校的發(fā)展變化和嶄新形象。

（三）嚴(yán)格督查，注重實(shí)效。校團(tuán)委、學(xué)生處負(fù)責(zé)對各二級學(xué)院的督導(dǎo)檢查，通過觀摩考察、走訪學(xué)生、察看資料等形式，對走過場、弄虛作假、搞形式主義的學(xué)院，及時(shí)通報(bào)批評、督促整改。

附件：海南醫(yī)學(xué)院大學(xué)生“三自”能力教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

二〇一五年八月十三日

附件：

海南醫(yī)學(xué)院大學(xué)生“三自”能力教育管理工作

領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組 長：林英姿 副組長：符琬聆、馮武 成 員：王身堅(jiān)、馬志健??

部門具體分工如下：

一、團(tuán)委：強(qiáng)化學(xué)生會職能，壯大學(xué)生會隊(duì)伍，定期召開學(xué)生團(tuán)員干部、學(xué)生會干部會議，廣泛收集學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的意見和建議，搭起學(xué)校和學(xué)生間溝通的橋梁，及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)、反饋學(xué)校有關(guān)部門解決問題的意見和措施，負(fù)責(zé)組織社會實(shí)踐、志愿服務(wù)活動等。

二、學(xué)工部：關(guān)注學(xué)生的身心健康，為壓力大情緒差的學(xué)生提供心理健康咨詢幫助。加大建設(shè)保障助學(xué)體系，對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助，為困難生開辟相對穩(wěn)定和長期的校內(nèi)勤工助學(xué)渠道，指定專人負(fù)責(zé)助學(xué)貸款辦理 ,給予特困學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼，并爭取社會力量資助。

三、教務(wù)部：強(qiáng)化專業(yè)教育指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，進(jìn)一步訓(xùn) 練學(xué)生獲取知識的方法和手段，指導(dǎo)學(xué)生有意識的、主動積極、系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、黨委宣傳部：負(fù)責(zé)“三自”能力教育管理各種活動的宣傳工作，如在校園新聞網(wǎng)開設(shè)“三自”能力教育管理宣傳專欄，定期更新宣傳內(nèi)容，定期采集報(bào)送“三自”能力教育管理的工作信息等，負(fù)責(zé)“三自”能力教育管理的網(wǎng)頁制作與信息更新。

第二篇：三自教育感受8

三自教育感受

本周是我班的三自教育周,在本周的三自教育周中,我深有感觸,在本周的三自教育周中,我們班要把整個教學(xué)樓打掃干凈,雖然干活時(shí)很累的,但我們卻很快樂,因?yàn)樵谶@次勞動中,我從中吸取了很多知識,干活很累,這讓我在生活中體驗(yàn)到了在生活中的苦與樂,在生活中有苦有樂,在干活時(shí)就從中體會到了生活中的苦與樂.干活是累的,這讓我知道在人生的路途中,沒有一件事是容易的,通過這次教育周,我懂得了只要認(rèn)真去體會,就會知道從中的神秘之處,這也讓我從中吸取了很多知識,也讓我從中明白了很多道理,在人生的道路中,沒有平坦的,它的道路是曲折的是不平整的,在人身的道路中,你也能在你的路途中吸取很多經(jīng)驗(yàn)為今后的道路做鋪設(shè),這是一個很完美的路程,看似簡單,做起來卻很難,這就需要你去認(rèn)真的思考走好每一步路,在路途中留下了一個又一個深深的腳印,等到你暮年時(shí),躺在搖椅上美美的回憶.本周我班的三自教育周,其實(shí)在每次的三自教育周中,雖說有不同的感受,但細(xì)想想其實(shí)都一樣,三自教育其實(shí)就是要教育我們學(xué)生體驗(yàn)一下生活當(dāng)中的苦與樂,三自教育是深刻的,這回讓我們在腦海中有了深深的印記,這讓我們不得不去記住它,在生活中時(shí)不時(shí)的去體驗(yàn)它.一 年 三

王

飛

第三篇：三自教育感受8

三自教育感受

本周是我班的三自教育周,在本周的三自教育周中,我深有感觸,在本周的三自教育周中,我們班要把整個教學(xué)樓打掃干凈,雖然干活時(shí)很累的,但我們卻很快樂,因?yàn)樵谶@次勞動中,我從中吸取了很多知識,干活很累,這讓我在生活中體驗(yàn)到了在生活中的苦與樂,在生活中有苦有樂,在干活時(shí)就從中體會到了生活中的苦與樂.干活是累的,這讓我知道在人生的路途中,沒有一件事是容易的,通過這次教育周,我懂得了只要認(rèn)真去體會,就會知道從中的神秘之處,這也讓我從中吸取了很多知識,也讓我從中明白了很多道理,在人生的道路中,沒有平坦的,它的道路是曲折的是不平整的,在人身的道路中,你也能在你的路途中吸取很多經(jīng)驗(yàn)為今后的道路做鋪設(shè),這是一個很完美的路程,看似簡單,做起來卻很難,這就需要你去認(rèn)真的思考走好每一步路,在路途中留下了一個又一個深深的腳印,等到你暮年時(shí),躺在搖椅上美美的回憶.本周我班的三自教育周,其實(shí)在每次的三自教育周中,雖說有不同的感受,但細(xì)想想其實(shí)都一樣,三自教育其實(shí)就是要教育我們學(xué)生體驗(yàn)一下生活當(dāng)中的苦與樂,三自教育是深刻的,這回讓我們在腦海中有了深深的印記,這讓我們不得不去記住它,在生活中時(shí)不時(shí)的去體驗(yàn)它.一 年 三

王飛

第四篇：海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院文化建設(shè)實(shí)施方案

海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，以加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)為突破口，以實(shí)現(xiàn)職工共同價(jià)值取向?yàn)楹诵?，以形成醫(yī)院團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力、向心力和核心競爭力，逐步完善醫(yī)院文化建設(shè)設(shè)施，塑造醫(yī)院良好形象，形成“知榮辱、講正氣、重奉獻(xiàn)、促和諧”的良好風(fēng)尚，推動醫(yī)院的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

利用5年時(shí)間使醫(yī)院形成自己獨(dú)特的醫(yī)院文化體系，把患者滿意不滿意作為衡量醫(yī)院工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，大力倡導(dǎo)人性化、人文化和個體化服務(wù)，把醫(yī)院建設(shè)成為管理科學(xué)、技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美的醫(yī)院，真正形成“領(lǐng)導(dǎo)為員工服務(wù)，二線為一線服務(wù)，全員為病人服務(wù)”的運(yùn)行機(jī)制和格局，通過加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)逐步達(dá)到和實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）、制作體現(xiàn)醫(yī)院特點(diǎn)的院徽、院旗、院歌，展示醫(yī)院文化的豐富內(nèi)涵。

（二）、加強(qiáng)醫(yī)院廉政文化建設(shè)，倡導(dǎo)廉潔自律風(fēng)尚，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)行為，降低運(yùn)行成本，提升人民群眾滿意度。

（三）、建立和完善與醫(yī)院精神相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，不斷提高醫(yī)院管理水平。

（四）、堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化職工素質(zhì)，豐富職工業(yè)余生活，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（五）、醫(yī)院環(huán)境具有初步的文化氛圍和內(nèi)涵，廣泛開展文化體育運(yùn)動。

(六)、構(gòu)建和諧醫(yī)院，塑造良好的醫(yī)院形象，提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，提高患者滿意度。

（七）、全面推行院務(wù)公開、黨務(wù)公開。

（八）、結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，深入推進(jìn)“三好一滿意”活動，樹立良好的公眾形象和社會聲譽(yù)。

（九）、深入持續(xù)開展文明大行動及窗口文明服務(wù)活動，弘揚(yáng)雷鋒精神，扎實(shí)開展社會志愿者服務(wù)活動。

三、主要內(nèi)容

（一）、醫(yī)院物質(zhì)文化建設(shè)。表現(xiàn)為醫(yī)院的設(shè)備設(shè)施、就醫(yī)環(huán)境、保障體系和職工生活福利等物質(zhì)條件。以有特色的、人性化的醫(yī)療建筑、醫(yī)療設(shè)備，完善的工作條件和文化生活設(shè)施、優(yōu)美溫馨的就醫(yī)環(huán)境為主要標(biāo)志，客觀反映醫(yī)院的物質(zhì)基礎(chǔ)、醫(yī)技水平及醫(yī)患和諧的人文環(huán)境。

（二）、醫(yī)院制度文化建設(shè)。指醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制和必須遵守的各項(xiàng)衛(wèi)生法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度建設(shè)。通過設(shè)立和完善適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制及引入現(xiàn)代科學(xué)管理規(guī)章制度，體現(xiàn)醫(yī)院的辦院特色、經(jīng)營理念、管理風(fēng)格和技術(shù)特長，在落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度過程中，既強(qiáng)調(diào)規(guī)范服務(wù)言行，也注重增強(qiáng)守法意識和自我管理意識，做到他律和自律的有機(jī)統(tǒng)一。

（三）、醫(yī)院精神文化建設(shè)。是醫(yī)院文化建設(shè)的核心和靈魂。通過凝煉有特色的醫(yī)院精神、醫(yī)院作風(fēng)、醫(yī)院價(jià)值觀、醫(yī)院理念，使之形成對醫(yī)院目標(biāo)、準(zhǔn)則、觀念的認(rèn)同感，使員工的思想感情和工作行為同醫(yī)院的整體融合起來，化為熱愛醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共識和動力。

（四）、醫(yī)院組織文化建設(shè)。指醫(yī)院組織成員在共同價(jià)值觀基礎(chǔ)上對工作目標(biāo)的同一性，團(tuán)隊(duì)精神和部門工作的協(xié)調(diào)性，以及和科室組織成立的文化團(tuán)體，形成開展豐富多彩的文化活動載體，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境氛圍。

四、主要任務(wù)

（一）、理念體系設(shè)計(jì)

面向全院征集有關(guān)文化建設(shè)的內(nèi)容。

1、院訓(xùn)、醫(yī)院精神、經(jīng)營理念、核心價(jià)值觀；（宣傳科）

2、院旗、院歌、院徽；（宣傳科）

3、醫(yī)院的舊照片、趣聞軼事；（宣傳科）

4、理論性、實(shí)踐性文章；（宣傳科）

5、出版一本全面介紹醫(yī)院的書籍畫冊，拍攝一部介紹醫(yī)院的電視專題片，并刻錄成光盤，在院內(nèi)播放。（宣傳科）

（二）、醫(yī)院制度體系設(shè)計(jì)

重新編寫《醫(yī)院管理制度匯編》，體現(xiàn)醫(yī)院文化。（院辦）

（三）、文化活動

1、開展評優(yōu)活動。評選“優(yōu)秀醫(yī)生”、“優(yōu)秀護(hù)士”、“優(yōu)秀科室”、“優(yōu)秀服務(wù)窗口”；醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)科室、個人優(yōu)秀獎。（黨辦、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、院辦、宣傳科）

2、開展豐富多彩文體活動。

①院領(lǐng)導(dǎo)與員工互動活動；②院慶活動；③定期舉辦附院運(yùn)動會及各種體育運(yùn)動比賽；④定期組織開展知識競賽、詩歌朗誦、征文、演講、攝影、書畫展覽、文藝匯演、座談交流等活動。（工會、團(tuán)委、黨辦、院辦、宣傳科）

3、堅(jiān)持每兩年召開醫(yī)院思想政治工作暨醫(yī)院文化建設(shè)研討會。（黨辦、宣傳科）

4、要求每位員工學(xué)會唱院歌。（工會、團(tuán)委、宣傳科）

（四）、形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、視覺識別系統(tǒng)。結(jié)合醫(yī)院自身實(shí)際，抓好外科樓的建設(shè)，啟動門急診樓建設(shè)，不斷改善硬件設(shè)施，突出視覺性，增強(qiáng)公眾形象文化，綠化、美化、優(yōu)化醫(yī)院環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃，合理布局，大力營造體現(xiàn)醫(yī)院文化特色，景象美觀，溫馨舒適的工作環(huán)境和醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。（后勤管理科、宣傳科、門診部）

2、指引示識系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)識建設(shè)，使用名稱規(guī)范，規(guī)格統(tǒng)一，色彩顯著的院內(nèi)標(biāo)識牌，分布平面示意圖以及墻報(bào)、壁畫等，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)色素協(xié)調(diào)，視覺一體化、國際化。（宣傳科、門診部、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部）

3、服務(wù)運(yùn)行系統(tǒng)。各科室根據(jù)科室的特點(diǎn)，制定所在科室的服務(wù)流程。（門診部、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部）

4、抓好儀容儀表建設(shè)。全院職工要統(tǒng)一服裝，收費(fèi)窗口先搞試點(diǎn)，然后逐步推廣。（后勤管理科、院辦）

（五）、文化陣地建設(shè)

1、建設(shè)一所面積較大、環(huán)境優(yōu)美的多功能娛樂廳，可開會、播放電影、歌舞娛樂等。在主要場所刻上院訓(xùn)、辦院方針，在會前播放院歌，在醫(yī)院標(biāo)識上標(biāo)上院徽。（后勤管理科、宣傳科、院辦）

2、創(chuàng)辦院史展覽館，醫(yī)院圖書館。（宣傳科、黨辦、院辦、工會、后勤管理科、科教科）

3、辦好《海醫(yī)附院報(bào)》。（宣傳科）

4、辦好海醫(yī)附院網(wǎng)。（宣傳科）

（六）、醫(yī)院品牌推廣

1、公共活動策劃。對外開展義診，組織醫(yī)院急救隊(duì)，對公共衛(wèi)生突發(fā)事件及時(shí)救護(hù)和組織開展獻(xiàn)愛心等活動。（醫(yī)務(wù)部、宣傳科、工會）

2、中介媒體宣傳。（宣傳科）

3、戶外廣告設(shè)計(jì)。（宣傳科）

（七）、關(guān)心醫(yī)務(wù)人員，善待員工

醫(yī)院不僅要讓患者滿意，更要讓員工滿意。每年要對全體員工進(jìn)行免費(fèi)體檢一次。要關(guān)心員工的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活狀況，以人為本，關(guān)心職工的福利、住房、子女就業(yè)，職工看病要有所優(yōu)惠，每逢職工生日，醫(yī)院工會要通過短信，祝賀員工生日快樂。同時(shí)，要廣開門路，為員工提供國內(nèi)外進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會。確保那些勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，又想干事、有業(yè)績的醫(yī)護(hù)人員得到充分肯定和獎勵。醫(yī)院要不斷加強(qiáng)合唱團(tuán)、籃排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小樂隊(duì)等文體隊(duì)伍的建設(shè)，醫(yī)院專業(yè)人才引進(jìn)時(shí)，要適當(dāng)向這方面特長的人員傾斜，盡可能有意識有目的地引進(jìn)這方面有特長的人員。（工會、人事科、科教科）

五、具體要求

（一）、分工負(fù)責(zé)，齊抓齊管。醫(yī)院文化建設(shè)是一項(xiàng)帶有全局性、長期性的任務(wù)，各科室要緊密配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，狠抓落實(shí)。要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，形成既有分工、又有合作、職責(zé)明確、齊抓共管的良好工作格局。醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)文化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，加強(qiáng)形象文化體系建設(shè)，充分發(fā)揮交流媒體和新興媒體的作用，圍繞中心，服務(wù)大局，加強(qiáng)正面宣傳，為醫(yī)院發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。各支部、各科室要善于發(fā)現(xiàn)干部職工中的閃光點(diǎn)，注意挖掘和宣傳在醫(yī)院建設(shè)發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，注意總結(jié)和推廣文化建設(shè)中職工創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)，逐步完善文化建設(shè)內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，推動醫(yī)院文化建設(shè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

（二）、抓好試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。確定不同崗位的試點(diǎn)科室，堅(jiān)持從試點(diǎn)工作抓起，邊抓試點(diǎn)，邊抓推廣。通過試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)，形成不同崗位的示范點(diǎn)，依靠示范引導(dǎo)、影響和帶動周圍群體，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)線連接，擴(kuò)展到面。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)對醫(yī)院文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。成立醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)起醫(yī)院文化建設(shè)的主要責(zé)任，帶頭

第五篇：海南醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建雙創(chuàng)示范學(xué)校實(shí)施方案

海南醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建“雙創(chuàng)”示范學(xué)校實(shí)施方案

為深入推進(jìn)海口“雙創(chuàng)”工作，助力?？谑袪幦?017年拿下“全國文明城市”和“國家衛(wèi)生城市”兩塊牌子，根據(jù)《全國文明城市測評體系》和《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，對照《教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實(shí)施意見》、《海南省教育廳關(guān)于在全省各級各類學(xué)校開展“文明校園”創(chuàng)建活動的實(shí)施方案》、《?？谑袆?chuàng)建全國文明城市規(guī)劃（2015-2017年）》《?？谑袆?chuàng)建國家衛(wèi)生城市規(guī)劃（2015-2017年）》、《?？谑猩钊腴_展文明校園創(chuàng)建活動的實(shí)施方案》，結(jié)合貫徹中央城市工作會議精神和中央文明辦部署的2016年10項(xiàng)重點(diǎn)工作，省屬學(xué)?！半p創(chuàng)”工作示范學(xué)校建設(shè)動員指導(dǎo)會精神，立足我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為根本，以辦人民滿意的教育為核心，以學(xué)生思想道德建設(shè)、病媒生物防制、健康教育等為重點(diǎn)，創(chuàng)建“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校,增強(qiáng)示范、帶動、輻射作用，促進(jìn)廣大師生全面發(fā)展、健康成長，為?？谑袥Q戰(zhàn)、決勝“雙創(chuàng)”工作發(fā)揮重要作用。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

2016年9月底將我校創(chuàng)建成為“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校。

三、創(chuàng)建原則

（一）堅(jiān)持全面覆蓋，全員參與

全面鋪開“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校全體人員含物業(yè)及食堂等工作人員都參與到“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校建設(shè)中，確保創(chuàng)建工作橫向到邊、縱向到底。

（二）堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，貼近師生

堅(jiān)持把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀貫穿到開展創(chuàng)建活動全過程，堅(jiān)持貼近師生，使所有師生成為創(chuàng)建工作的實(shí)踐者和受益者。

（三）堅(jiān)持對標(biāo)落實(shí)，爭優(yōu)創(chuàng)先

堅(jiān)持根據(jù)《全國文明城市測評體系》和《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》中的指標(biāo)要求，對標(biāo)開展相關(guān)工作，爭優(yōu)創(chuàng)先。

（四）堅(jiān)持明確責(zé)任，嚴(yán)管重罰

實(shí)行一把手責(zé)任制，學(xué)校各單位、部門第一把手為第一責(zé)任人。創(chuàng)建過程責(zé)任到人、落細(xì)落小、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)?！半p創(chuàng)”辦加大對“雙創(chuàng)”示范學(xué)校的督查力度。

（五）堅(jiān)持屬地管理，師生主體

各單位、部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)“示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)。師生是本次創(chuàng)建工作的主體，須結(jié)合學(xué)校實(shí)際推進(jìn)示范學(xué)校建設(shè)，師生共同參與，高位推進(jìn)，高效運(yùn)行。

（六）堅(jiān)持因地制宜，分類推進(jìn)

各單位、部門要因地制宜，立足現(xiàn)有條件，堅(jiān)持規(guī)定動作做到位，自選動作創(chuàng)特色。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）創(chuàng)建全國文明城市部分 1.理想信念教育

2.踐行社會主義核心價(jià)值觀 3.培育志愿服務(wù)和慈善文化 4.營造健康向上的人文環(huán)境 5.建立長效常態(tài)的創(chuàng)建工作機(jī)制

（二）創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市部分 1.愛國衛(wèi)生組織管理 2.健康教育和健康促進(jìn) 3.校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生

4.重點(diǎn)場所衛(wèi)生(教室環(huán)境管理;生活環(huán)境衛(wèi)生管理;健康教育課;傳染病預(yù)防控制管理;常見病與多發(fā)病管理。)5.公共衛(wèi)生與醫(yī)療服務(wù) 6．病媒生物防制

（四）做好資料歸檔

對照《全國文明城市測評體系》和《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，做好資料的整理及歸檔工作，各項(xiàng)活動有方案，有總結(jié)，有圖片。

五、實(shí)施步驟

創(chuàng)建“雙創(chuàng)”示范學(xué)校分三個階段

第一階段：宣傳動員階段（2016年6月下旬至7月上旬）學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，按照《?？谑薪逃到y(tǒng)創(chuàng)建“雙創(chuàng)”示范學(xué)校實(shí)施方案》的內(nèi)容制定創(chuàng)建工作方案，明確責(zé)任分工，分解細(xì)化任務(wù)，為創(chuàng)建“雙創(chuàng)”示范學(xué)校提供有效指導(dǎo)和切實(shí)保障。并召開創(chuàng)建“雙創(chuàng)”示范學(xué)校動員大會，充分利用多種宣傳形式，加大對創(chuàng)建“雙創(chuàng)”示范學(xué)?；顒右饬x和目的宣傳，營造良好創(chuàng)建氛圍。

第二階段：組織實(shí)施階段（2016年7月中旬—8月下旬）根據(jù)《?？谑薪逃到y(tǒng)“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校測評標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查、自評，逐步完善軟硬件條件，有計(jì)劃、有重點(diǎn)開展“雙創(chuàng)”示范學(xué)校工作，?！半p創(chuàng)”辦將不定期開展督導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)。

第三階段：整改迎檢階段（2016年9月上旬）?！半p創(chuàng)”辦牽頭，學(xué)生處、校團(tuán)委、后勤中心、公共衛(wèi)生學(xué)院等相關(guān)部門組成聯(lián)合督查小組，對“雙創(chuàng)”示范學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的不足，責(zé)成有關(guān)單位、部門限時(shí)整改達(dá)標(biāo)，迎接有關(guān)部門檢查驗(yàn)收。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校各單位、部門要充分認(rèn)識創(chuàng)建“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校的重要性，將創(chuàng)建工作作為重中之重抓緊抓好，進(jìn)一步明確“一把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建工作力度。

（二）明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。全校各單位、部門要認(rèn)真對照《?？谑薪逃到y(tǒng)“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校測評標(biāo)準(zhǔn)》及任務(wù)分解，細(xì)化分解創(chuàng)建工作任務(wù)，倒排時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，嚴(yán)格考評。學(xué)校將繼續(xù)把“雙創(chuàng)”工作納入工作職能目標(biāo)管理，作為考核各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人政績的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

附件:1.海口市教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校測評標(biāo)準(zhǔn)（創(chuàng)建全國文明城市部分）

2.?？谑薪逃到y(tǒng)“雙創(chuàng)”工作示范學(xué)校測評標(biāo)準(zhǔn)（創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市部分）

海醫(yī)“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2016年7月10日