第一篇：人教版小學六年級語文下冊期中測試題

小學六年級語文下冊期中測試題 姓名 成績

第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

一、看讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應的字詞。（8分）

shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ（）（）（）（）fěi cuì biān pào zhēng róng chú chuāng()()()()二、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“———”。（3分）

優(yōu)待（dài dāi）剝削（xiāo xuē）夾（jiā jiá）衣 轉（zhuǎn zhuàn）椅 被鋪（bǔ pǔ）散（sǎn sàn）布 三、下列詞語有錯別字的一組是（）。（2分）

A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 審閱 陳設 C、思索 幻稚 劇烈 D、殘暴 苦刑 隔壁

四、把下列的詞語補充完整。（3分）

零七八_____ 萬_____更新 _____然不同 張燈_____彩 不知所____ 驚心動_____

五、按原文填空（13分）

1、天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。

2、人非生而知之者，？《師說》

3、一鼓作氣。《左傳》

4、正直是 之本。人是為了 才活著的。

5、最偉大的見解是。

6、只有那些 的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

7、《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名句：“。

8、，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈日。六．按要求改寫句子（6分）

1、夏日，煙臺的海水常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。（用宛如造一個句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、其實我有的 是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、現(xiàn)在我又看到了 那熟悉可愛的鄉(xiāng)音和爽朗的笑聲。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、頂碗的少年歉疚地而又不失風度地向觀眾鞠了一躬。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二部分：閱讀理解部分（35分）

（一）凡卡（節(jié)選）（11分）

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了??我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??”

1、這篇課文叫《 》，是（）國作家（）的作品。文中凡卡在給（）寫信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫（），通過三個內(nèi)容來反映：（），（），（）；另一方面的主要意思是（）。

2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（）A、從水里取東西 B、用不正當?shù)氖侄稳〉? C、順手拿或拉 D、得到機會

3、文中“打發(fā)”的意思是。（）

A、派（出去）B、使離去 C、消磨（時間、日子）D、安排、照料

（二）感 恩（10分）

一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。

那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時，發(fā)現(xiàn)有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應允，我坐在了他們旁邊。

（）我是個外國人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了

解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館里。

當我問到他們在做什么時，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道：“寫給誰的？”“給媽媽?！蔽倚闹械囊蓤F一個未解一個又生?！盀槭裁?？”我又問道?！拔覀兠刻於紝懀@是我們每日必做的功課?！焙⒆觽兓卮鸬?。哪有每天都寫感謝信的？真是不可思議！

我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”，“老師夸我是個真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認為是“理所當然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關愛，不只是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動中??！

1、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填在文中的括號里。（2分）

雖然??但是?? 盡管??還是??

3、“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了‘感恩’的另一層意思”，這另一層意思是什么？在文中找出答案，寫在下面。（4分）。

(三)學弈（14分）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

1、給帶點的字選擇正確讀音。（2分）

⑴、使弈秋誨（huì huǐ）二人弈。

⑵、為（wai w?i）是其智弗（fó fú）若與（yú yǔ）？

2、給下面加點字選擇正確字義，將序號填入括號里。（3分）（1）通國（）A、連接；B、沒有堵塞，可以通過；C、全； ．（2）使弈秋誨二人弈（）A、派遣；B、使用；C、讓，叫； ．（3）非然也（）A、對，不錯；B、那樣，這樣；C、然而； ．

3、寫出“之”在句子中的意思。（8分）

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。．．（）（）

2、從文章中找出兩個成語寫下來：、。（4分）

⑶雖與之俱學，弗若之矣。（）（）．．

4、課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，告訴我們 的道理。（1分）

第三部分習作（30分）

甜酸苦辣咸，生活中，我們常常會嘗到各種各樣的滋味，請你以其中一兩味為題，寫一篇450字左右的記敘文?？梢杂谩疤鹛鸬奈⑿?，酸酸的回憶，苦澀的訴說，苦中有樂”等為題，也可以自擬題目。要求：字跡端正，條理清楚，語句通順，內(nèi)容具體，能表達真情實感。

1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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17＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：人教新版語文小學四年級上冊期中測試題

學?？疾榈某霭l(fā)點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教新課標版語文小學四年級上冊期中測試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語。

二、把詞語補充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語填空。

奔騰 沸騰

1、只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

3、我們到音樂廳（）音樂。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時（）下來。

5、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（）。

六、習作

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：人教版六年級下冊語文期中測試題

六年級下冊語文期中測試題

一、讀得迅速又標準，寫得整齊又漂亮。(8分)

y?u zhì wǔ rǔ yí hu? líng lì

()()()()

kuí wǔ pái huái jiǎo xìng jiān áo

()()()()

二、比一比，再組詞。（5分）

峻（）撓（）蠟（）湊（）摩（）竣（）饒（）臘（）奏（）魔（）

三、按要求填空(8分)

1、在橫線上填入恰當?shù)寞B詞組成詞語(4)（）善誘（）計較（）如生（）之音

（）向榮（）不斷（）俱到（）無聞、補全詞語(4)洶涌()()弄()成()好()()遠 抑（）頓（）

身()其()()勝()汰 請()自()()死()傷

四、用“贊”字組成三個恰當?shù)脑~，分別填入括號里。(3分)

1、在升國旗儀式上，同學們高聲朗誦()祖國的詩篇。、中隊委員會建議星期日去春游，大家一致()。

3、老師和同學們都()小麗的字寫得好。

五、把兩句話寫成一句話。(2分)

1、張老師叫我。我坐在她的辦公桌對面。

2、河邊有個小男孩。小男孩在吹口哨。

六、說出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問)。(6分)1．待到山花爛漫時，她在叢中笑。()2．大蟲見掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。()3．興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()4．美啊!古色古香的文化街；美啊!風味齊全的食品街；美啊!縱橫交錯的立交橋。()5．秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?()6．大榕樹成了鳥的天堂。()

七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)

1、武漢市被評為“全國衛(wèi)生城市”的光榮稱號。

2、昨天晚上下了一天的雨，風呼呼地刮個不停。

3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習慣，做一個文明社會的孩子。

4、你即使跟人家約好了，就一定要去。

八、按要求寫句子。(10分)

1、中國北京申奧成功了，我們感到無比自豪。

改為反問句：

2、人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上頂峰。

縮句：

3、大興安嶺真美麗。

改成打比方的句子：

4、月亮被黑云遮住了。

改成擬人句：

5、這地方的火燒云顏色變化極多，(寫排比句)

九、閱讀短文，完成練習（18分）

[短文一]

我忽然覺得自己仿佛（fú f?）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳隨風（飄揚 飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢??

過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）

1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。2分

2、在文中有一個AABC式的詞語（翩翩起舞），請你照著寫兩個這樣的詞。2分 翩翩起舞

3、用“ ”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分

4、“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢？2分

（二）．我愛露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前?？矗菬o邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆??像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊，露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼??而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田??

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1．給文章分段，寫出各段段意。(3分)

2、這篇文章的結構是，用橫線劃出全文前后照應的句子。（2分）

3、用“﹏﹏”劃出文中一句比喻句，并說說這樣寫有什么好處。（2分）

3．結合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分)

十、作文(任選一題)(30分)

1、題目：我給全家人帶來了歡樂

要求：(1)要用具體事例說明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長感到高興。

(2)要注意細節(jié)和場面描寫，要有真情實感。

2、題目：我們生活的環(huán)境

要求：寫成記敘文，也可以寫表揚稿、調查報告、建議書等。字數(shù)在500字左右。

[附加題]讀小故事，寫成語。(2分)宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為《太平御覽》。

據(jù)說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時，因事務繁忙，不能按日閱覽，他閑 暇時也一定要補上。有人認為，皇帝日理萬機，還要抽時間讀書，實在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會有所收益，我并不認為這是什么辛苦的事情?！?/p>

后來，宋大祖說的這句話變成了一句成語，勉勵人們博覽群書，以增見聞。想一想，這個成語是什么，請寫出來。（）

第四篇：六年級語文期中測試題

六年級語文期中測試題 滿分120分，100分鐘完成

班級

姓名

分數(shù)

積累天地

一、看拼音寫詞語(10分)熬啊

kāng kǎi

lián mián bú duàn

xuān bù

dàn shēng

ēn cì

jīng

yíng

zī xún

jǐn shan

zhān yǎng

二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。（8分）

大廈（shà xià）枯(gū kū)竭

盡管（jǐn jìn）

角（jiáo ju?）色 災難（nán nàn）

慰藉（jì jia）饞嘴（chán cán）謀生（móu mó）

三、照樣子，寫詞語（4分）

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）

2、化難為易 大公無私（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（8分）

（）可親

小心（）

（）入夢

高山深（）連（）不斷

盛氣（）人 水平如（）旁（）斜出

四、選詞填空。（5分）

既然??就?? 如果??就?? 不但??而且??

只有??才

寧可??也

1、你（）知道錯了，（）應當改正。

2、（）在社會主義新中國，勞動人民（）能當家做主。

3、周老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

4、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

5、（）你做錯了事，（）應大膽地承認錯誤。

五、給句子換一個說法，但不改變句子原來的意思（8分）

1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？

2、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。”

3、我們不能被困難嚇倒。

4、人與山的關系日益密切，不能不使人感到親切與舒服。

閱讀理解

六、認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在于用心體會噢?。?7分）

（一）竹 子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

仔細閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關”的“息”應屬于第（）種解釋。（1分）

2、這段短文寫了竹子（）（）兩個方面，重點寫了竹子的（）。（3分）

3、作者從（）（）（）（）等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

4、“歲寒三友”是指（）（）（）（3分)

5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的語句。(2分)

6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是（）句，將它改為陳述句 ：

竹子最突出的品格是（）。全文表達了作者（）的思想感情。(4分)

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神（）可以奪去人的生命，（）永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！世界上最堅強不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。

1、在括號內(nèi)選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2分）

2、在（）處填上合適的關聯(lián)詞。（1分）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語：（4分）

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4、“V”字形代表（），“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（），“漫長如一個世紀”是說（）

（3分）。

5、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？（2分）

個性寫作

生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是??》為題，寫一篇想象作文。把題目補充完整，400字以上。（30分）

附加題（20分）

1、請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－滿載而歸 ②（）七十二變－－－神通廣大

③（）用兵－－－以一當十 ④（）敗走華容道－－－不出所料

⑤（）大擺空城計－－－化險為夷 ⑥（）斷案－－－鐵面無私

2、用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。（4分）

畫蛇添足（）得意忘形（）有條不紊（）聚精會神（）

3、補充成語或歇后語。（6分）

一夫當關

（）

聰明一世（），路遙知馬力，（）

姜太公釣魚

（）

張飛穿針（）

外甥打燈籠

（）

4、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書?！闭Э?，上下聯(lián)完全重復，其實頗有深意。上聯(lián)寫的是年輕的時候讀書的情形，下聯(lián)寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達準確，關鍵在于把“好”字的聲調讀準，四個“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（4分）

第五篇：小學五年級語文下冊期中測試題

小學五年級語文下冊期中測試題

班級 姓名 分數(shù)____________

第一部分 基礎知識積累與運用（30）

一、看拼音寫詞語。（5分）

xiū sè huò huàn jǔ jué zhī yuán pò zhàn

二、選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（5分）

險：A.可能遭受的災難 B.存心狠毒 C.可能發(fā)生災難的D.幾乎、差一點 E.要隘，不易通過的地方 險遭不幸（）長江天險（）安然脫險（）陷入險境（）

失：A.丟掉，跟得相對 B.沒有把握住 C.沒達到目的 D.改變 E.違背 F.找不著 G.錯誤 喪失（）失足（）失望（）失誤（）失約（）迷失方向（）

三、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣 B．無邊無崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦 C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海 D．操縱自如 安居樂業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火

四、選擇正確的關聯(lián)詞填空。（3分）

因為……所以…… 寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學根據(jù)，（）還是有一定道理的。

五、下列句子沒有語病的一句是（）。（2分）A．我們要改進錯誤，做個好孩子。B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。C．參加這次掃墓活動，受到了深刻的教育。D．在小組討論會上，小明首先第一個發(fā)言。

六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（）（2分）A．兒應聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽。” B．兒／應聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽?！?C．兒／應聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！?/p>

七、請將左右兩邊相應的內(nèi)容用線連起來，并按要求完成填空。（4分）地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索 路曼曼其修遠兮 巧用天時 九曲黃河萬里沙 天連碧水碧連天 孔明借東風 新課標第一網(wǎng) 浪淘風簸自天涯

（1）當你看到同學不珍惜時間時，你會說：“_____________________”（2）做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

八、填空。（5分）

1、參加了《走進信息世界》這次綜合性學習，我知道我們生活在一個____________ ________世界里。我會通過________________的方式獲取信息。在這次綜合性學習中，我的收獲是：_______________________________________________________。

2、通過本學期課文的學習，我們認識了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問題。（2分）

學校五年級的班際拔河比賽就要開始了，五（1）班的隊員很緊張，擔心不能為班取得好成績。假如你是該班的班長，現(xiàn)請你說幾句鼓勵大家的話，寫在橫線上：

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二部分 閱讀與運用（30分）

一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問題。(12分)又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼?！?/p>

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。Xkb 1.c om

1、“窘”字用音序查字法應查，再查音節(jié)________；部首查字法應查 部，再查_____畫。（2分）

2、從文中為下列解釋找出相應的詞語，填在括號里。（2分）形容為難；感到難辦。（）形容控制不住自己的感情。（）

3、詞語積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語工整地抄下來。（2分）

_______________________________________________________________________

4、結合上下文說說，老師為什么會以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）

5、畫線句子是什么意思？請舉例說說你對這句話的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？（2分）

_______________________________________________________________________

二、閱讀短文，再回答問題。(18分)___________________ 那年初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走上大路上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。

教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時暴出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。

那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉來轉去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝慌缘拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”新課標 第一網(wǎng)

那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。

那年9月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠踏不斷。

1、請給本文加上一個標題，寫在文前的_________上。（2分）

2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請在下面的橫線上寫出兩個。（2分）

_______________________________________________________________________

3、這篇短文寫了一件什么事？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中兩次寫“我”抄近路上學，但兩次的原因不同，第一次是因_______________ ___________________________，第二次是因為_______________________________ __________________________________________________________（2分）

5、短文第三自然段寫道“當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對文中的母親說些什么？（4分）

讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________ _______________________________________________________________________ 我想對文中的母親說：____________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第三部分：習作（40分）

人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？你選對了，還是選錯了？你對你的選擇感到后悔嗎？

請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。