第一篇：上海市松隱中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期初三語文備課組工作計劃

上海市松隱中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期初三語文備課組工作計劃 全力以赴，攻克艱難，同舟共濟(jì)，循序漸進(jìn)

堅(jiān)持以二期課改的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和閱讀鑒賞能力為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文學(xué)科教學(xué)基本要求》以及初三考綱抓住初三復(fù)習(xí)的要領(lǐng)，有計劃有步序地做好全面的復(fù)習(xí)迎考，為迎接6月份的中考作最后的沖刺。

一、現(xiàn)狀分析

1、本屆初三有三位老師擔(dān)任四個班級的語文教學(xué)工作，師資是相當(dāng)?shù)某渥?，而且其中兩位?jīng)驗(yàn)豐富的老師勇?lián)厝危瑤ьI(lǐng)著一位青年教師為初三語文的教學(xué)不斷努力鉆研。

2、從上學(xué)期期中考試以及期末考試的情況來看，本屆初三語文不容樂觀，在金山區(qū)幾所學(xué)校的排名中屬于后列。期末考試平均分為106.3，在十九所學(xué)校中排第十三。從學(xué)生答題得分情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，平時不肯下苦功夫是失分的主要原因。

3、這屆初三學(xué)生尖子不多，優(yōu)秀率不高；后進(jìn)生多，極差率高。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，基礎(chǔ)較差，這是初三語文的最大的困難。

二、奮斗目標(biāo)及措施

奮斗目標(biāo)：

所有初三語文教師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，爭取穩(wěn)中有升，在中考十九所學(xué)校中保十三爭十一。

主要措施：

1、根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)對初三語文的工作指導(dǎo)，認(rèn)真改進(jìn)初三語文的教學(xué)工作。

2、認(rèn)真研讀考綱以及《語文學(xué)科教學(xué)基本要求》，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)練習(xí)。緊緊跟隨著中考方向，一步一步提高教學(xué)質(zhì)量和出題質(zhì)量。

3、分層教學(xué)，提高優(yōu)秀率；做好拉差補(bǔ)缺工作，降低極差率。

4、做好一模、二模的復(fù)習(xí)工作及中考的迎考工作。

5、教師督促學(xué)生每天完成默寫練習(xí)，不能拖到第二天。

6、必須做到作業(yè)布置了，一定要有評價，而且要及時。評價的形式可以多種，盡量多一些面批。

7、全體初三語文備課組成員團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短。主動進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生的練習(xí)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。同時全組成員積極參加進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)語文教研活動。

三、具體安排

時間課時教學(xué)內(nèi)容配套練習(xí)2/14-2/186上學(xué)期期末考試再次做一次和簡單講解一次。完成上學(xué)期余下的詩詞賞析復(fù)習(xí)，從《望洞庭湖贈張丞相》至《一剪梅》，共13篇。并且完成這13篇的詩詞默寫以及加點(diǎn)字注釋的默寫，點(diǎn)擊練習(xí)的講解。

一、二班以理解詩詞為主，并適當(dāng)穿插現(xiàn)代文語段練習(xí)。

三、四班適當(dāng)縮減理解方面的內(nèi)容，以基礎(chǔ)部分為主?！吨锌嘉难栽娢目荚嚻奎c(diǎn)擊》、自行編寫默寫方面習(xí)題以及選一些典型語段為練習(xí)。2/21-3/412完成上學(xué)期余下的課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)，從《陋室銘》至《狼》，共12篇。并且完成這12篇的加點(diǎn)字文學(xué)常識，句子翻譯以及點(diǎn)擊練習(xí)的講解，還有部分課文的默寫。

一、二以理解課文把握主旨為主，并適當(dāng)班穿插語段練習(xí)。

三、四班教師整理重點(diǎn)篇目，減輕三、四班學(xué)生的負(fù)擔(dān)。《中考文言詩文考試篇目點(diǎn)擊》，歷年中考課內(nèi)文言文出過的題目，以及自行編寫相關(guān)篇目的習(xí)題。3/7-3/116課外文言文的復(fù)習(xí)。點(diǎn)擊后面150個實(shí)詞以及6個虛詞結(jié)合相關(guān)課外文言文進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。對加點(diǎn)字注釋、句子翻譯注意事項(xiàng)以及主旨的提煉進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

一、二班適當(dāng)多做一些課外文言文，以得滿分為目標(biāo)。

三、四班以基礎(chǔ)部分為主。最近7年中考試卷中出現(xiàn)的課外文言文的練習(xí)，《中考文言詩文考試篇目點(diǎn)擊》中的課外文言文練習(xí)，自行網(wǎng)上收集

些課外文言練習(xí)。3/14-3/186說明文的專題復(fù)習(xí)：說明方法、說明順序、說明語言等。說明文的綜合訓(xùn)練。《初中語文教與學(xué)閱讀》相關(guān)篇目練習(xí)，自行篩選一些典型的說明文作為練習(xí)。3/21-3/256議論文的專題復(fù)習(xí)：論點(diǎn)、論證結(jié)構(gòu)、論證方法及論據(jù)、議論文語言等。議論文綜合訓(xùn)練。《初中語文教與學(xué)閱讀》相關(guān)篇目練習(xí)，自行篩選些典型議論文作為練習(xí)。3/28-4/16記敘文的專題復(fù)習(xí)：概括、標(biāo)題的含義、描寫、段落或句子在文中的作用、修辭等。記敘文綜合訓(xùn)練。《初中語文教與學(xué)閱讀》相關(guān)篇目練習(xí)，自行篩選一些典型的記敘文作為練習(xí)。4/4-4/86作文的專題復(fù)習(xí)：審題、開頭結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、作文速成等。歷年中考滿分作文欣賞。

三、四班可以針對性的讓學(xué)生積累材料背背。網(wǎng)上下載歷年中考滿分作文。自行出一些符合中考思路的作文題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4/11-4/156做3套綜合卷并講解、古詩文背誦再次鞏固。別的區(qū)縣的一?？荚囋嚲?。自行編寫默寫方面的練習(xí)。4/18-4/222考前復(fù)習(xí)，一?？荚囄膶W(xué)常識綜合練習(xí)、各種文體相關(guān)知識點(diǎn)整理背誦。4/25-4/296一?？荚囋嚲碇v評，做3套模擬卷，結(jié)合試卷例題完成現(xiàn)代文和課外文言文閱讀專題復(fù)習(xí)任務(wù)。其他區(qū)縣模擬試卷。5/3-5/1310強(qiáng)化文言文規(guī)定篇目默寫和課內(nèi)文言文加點(diǎn)字、詞解釋過關(guān)訓(xùn)練。自行編寫默寫方面以及課內(nèi)文言文的練習(xí)。5/16-5/206二?？荚嚽熬C合訓(xùn)練，以及二?？荚囎孕谐鲎魑念}目，并面批。5/23-5/276二模試卷分析，作文強(qiáng)化訓(xùn)練。模擬卷5/30-6/36進(jìn)行作文卷面過關(guān)訓(xùn)練，重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)二模試卷，6/6-6/106根據(jù)前兩次考試，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。自行從模擬卷中選取針對性強(qiáng)的練習(xí)題6/13-6/176默寫18分、詩詞賞析4分、課內(nèi)文言文約8分最后的鞏固復(fù)習(xí)。學(xué)生中考考前指導(dǎo)。古詩文默寫、詩詞賞析、課內(nèi)文言文的相關(guān)練習(xí)。初三語文備課組

第二篇：2010松隱中學(xué)初三語文備課組工作計劃

你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。2010松隱中學(xué)初三語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真按照學(xué)校工作計劃和教育局基礎(chǔ)教育科的有關(guān)規(guī)定 認(rèn)真實(shí)施上海市教委頒布的中學(xué)課程計劃 以落實(shí)二期課改為重點(diǎn) 以提高課堂教學(xué)效益為核心 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為 改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 向課堂教學(xué)要質(zhì)量 向改革要質(zhì)量 全面提高課堂效益

二、努力目標(biāo)

1、全體初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力和成績都有不同程度的提高

2、初三語文期末考試平均分力爭在初二期末的基礎(chǔ)上前進(jìn)2名到第16名 期末考試保15名爭11名

3、初三語文成績合格率達(dá)到百分之九十以上 優(yōu)秀率在原來的基礎(chǔ)上有上所提高

三、工作重點(diǎn)

1、以學(xué)生為主體

認(rèn)真研究初三學(xué)生的學(xué)習(xí)心理 重視課前預(yù)設(shè)、課堂生成 進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平追求教學(xué)實(shí)效

2、重視中考語文命題研究 提高命題質(zhì)量 向教科研要質(zhì)量

3、繼續(xù)加強(qiáng)課外文言文教學(xué)輔導(dǎo) 提高學(xué)生課外文言文的閱讀能力

4、繼續(xù)加強(qiáng)課外現(xiàn)代文教學(xué)輔導(dǎo) 提高學(xué)生現(xiàn)代文的閱讀理解能力

5、在一定程度上提高學(xué)生寫作能力

6、組織好初三月考的出卷、批閱、講評工作

四、教學(xué)與復(fù)習(xí)策略

1、合理安排 分階段落實(shí)教學(xué)、復(fù)習(xí)策略

根據(jù)教研員黃老師推薦的進(jìn)度表

我們在本學(xué)期完成2011屆初三教學(xué)的第一階段（共4個階段）該階段的任務(wù)目標(biāo)：（1）、完成九年級（上）語文教材的教學(xué)

（2）、按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成初中語文基礎(chǔ)知識和基本技能的梳理

（3）、加強(qiáng)對考試改革方向的領(lǐng)會和把握 加強(qiáng)對中考新題型的研究和訓(xùn)練

（4）、加強(qiáng)對學(xué)生的作文指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生掌握修改作文的方法 形成修改自己作文的習(xí)慣 提高修改作文的能力

2、備課組成員實(shí)行分工收集整理復(fù)習(xí)資料 一起探討教學(xué)策略 共同提高初三語文成績

（1）葉老師整理收集課外文言文

（2）夏老師整理收集典型作文

（3）周老師整理收集課外現(xiàn)代文

（4）各老師互相協(xié)助 共同研究復(fù)習(xí)策略

3、四個班級分層教學(xué) 共同進(jìn)步

（1）、提高班加大課外閱讀能力與寫作能力的訓(xùn)練

（2）潛力班加大基礎(chǔ)部分的鞏固

（3）分別設(shè)計適合提高班和潛力班的練習(xí)與作業(yè)

4、實(shí)施有效教學(xué)方法

（1）把中考的各種題型作為例子

反復(fù)指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生錯誤率較高、占分比例較高題目；（2）注重審題分析

強(qiáng)調(diào)答題的方法和用語的規(guī)范；（3）重視作文審題和構(gòu)思訓(xùn)練

提高學(xué)生對原有的作文進(jìn)行組接、整合的能力；（4）用一定量的中考模擬卷訓(xùn)練學(xué)生的答題速度和答題的準(zhǔn)確率

5、實(shí)施有效的工作策略（1）加強(qiáng)學(xué)科命題研究 加強(qiáng)題型研究 加強(qiáng)審題研究

力求讓學(xué)生較熟練的掌握各類題型的答題方法；（2）關(guān)心每位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步 注重合作學(xué)習(xí)

讓能力強(qiáng)的學(xué)生能夠充分發(fā)揮 讓能力一般的學(xué)生能夠有所提高；（3）組內(nèi)加強(qiáng)合作 組外積極吸收

努力提高備課組的教學(xué)能力

五、具體教學(xué)進(jìn)度安排 第一周

元曲四首的教學(xué)及鞏固練習(xí)第二周

《岳陽樓記》的教學(xué)及作文練習(xí)一 第三周

《醉翁亭記》的教學(xué)及課外記敘文知識點(diǎn)和鞏固練習(xí)第四周

《桃花源記》的教學(xué)及作文練習(xí)二 第五周

《捕蛇者說》的教學(xué)及10月月考 第六周 十一放假 第七周

四篇古文的綜合練習(xí)測試 課外說明文知識點(diǎn)和鞏固練習(xí)第八周

九年級上一到四單元抽取幾篇課進(jìn)行教學(xué) 第九周

課外文言文鞏固練習(xí)期中復(fù)習(xí)默寫方面加強(qiáng) 第十周 重點(diǎn)語句反復(fù)默寫 期中考試 第十一周 講評試卷

期中作文《出師表》教學(xué) 第十二周

《登泰山記》教學(xué)及作文練習(xí)三 第十三周

議論文知識點(diǎn)和鞏固練習(xí)第十四周

課外文言文鞏固練習(xí)及12月月考及講評 第十五周

八年級上冊古詩文復(fù)習(xí)及鞏固練習(xí)第十六周

八年級下策古詩文復(fù)習(xí)及鞏固練習(xí)第十七周

九年級古詩文復(fù)習(xí)及鞏固練習(xí)作文練習(xí)四 第十八周

九年級上五到八單元抽取幾篇課外進(jìn)行教學(xué) 第十九周

記敘文、議論文再強(qiáng)化

古詩文默寫及課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)第二十周

重點(diǎn)語句反復(fù)默寫 期末考試

松隱中學(xué)初三語文備課組

第三篇：2010學(xué)年第二學(xué)期松隱中學(xué)初三英語備課組計劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

2010學(xué)年第二學(xué)期松隱中學(xué)九年級英語備課組計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了提高九年級英語教學(xué)質(zhì)量

積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)工作要求

推進(jìn)教學(xué)改革

根據(jù)進(jìn)修學(xué)院教研室的有關(guān)精神

結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)

繼續(xù)貫徹上海市加強(qiáng)教學(xué)工作會議精神

結(jié)合我校英語實(shí)際

以全面提高我校九年級英語教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)

立足課堂教育

追求實(shí)效

抓好薄弱環(huán)節(jié)

尤其是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

努力提高課堂教學(xué)效益

我們將認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

充分學(xué)習(xí)往屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

努力夯實(shí)學(xué)生的英語基本知識

與此同時對于中、高檔學(xué)生

要加強(qiáng)他們聽力、閱讀能力和寫作能力的練習(xí)

使他們在中考中能夠取得高分

而對于基礎(chǔ)偏差和基礎(chǔ)極差學(xué)生

要重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的練習(xí)和指導(dǎo)

使他們在這方面的能力有所提高

確保中考的合格率

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)生現(xiàn)狀：我校九年級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差

學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫規(guī)范、學(xué)習(xí)方法等諸方面與同類學(xué)校相比都比較落后 本屆九年級共計106人

在上學(xué)期期末考試中

列全區(qū)第21名(共22所學(xué)校)

學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)興趣淡漠

學(xué)生中分化嚴(yán)重

英語極差生比較多

一部分學(xué)生自信心不足

另外

一部分學(xué)生上課不積極思考

學(xué)習(xí)很被動

很少總結(jié)分析和探求方法

所以尖子生很少

也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差

上課走神

漏做甚至不做作業(yè)

基礎(chǔ)知識的薄弱

班級現(xiàn)狀分析：本屆九年級分班以后

其中一班和二班班為提高班

人數(shù)各為32人（其中二班第一學(xué)期增加一復(fù)讀生

一班第二學(xué)期從三班來一人）

三班和四班班為平行班

三班22人（一人第二學(xué)期去一班）四班21人

初始平均成績（滿分150分）為

一班104.7分

二班108.5分

三班61.9分

四班平均分66.4分

年級平均分85.4分

整體分?jǐn)?shù)較差

本次期末平均分一班104.6分

二班平均分109.3分

三班平均分57.4分

四班平均分57.9分

年級平均分87.9分.區(qū)平均為108.2分

備課組分析：作為畢業(yè)班的老師

袁軍華老師有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

馬利凌老師青年教師

經(jīng)驗(yàn)雖不足但很努力

我們兩位將互相取長補(bǔ)短

團(tuán)結(jié)合作

努力創(chuàng)新

繼續(xù)加強(qiáng)集體備課

提高教師的課堂效率

加強(qiáng)課后作業(yè)的分層布置﹑指導(dǎo)和批改

在這學(xué)期中不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

注意查漏補(bǔ)缺還要加強(qiáng)能力的培養(yǎng)

同時加強(qiáng)近幾年中考題的研究

對學(xué)困生加強(qiáng)雙基訓(xùn)練

對學(xué)生的作業(yè)增加個別指導(dǎo)和面批

做到精講精練

三、工作重點(diǎn)

1、根據(jù)本屆學(xué)生的具體情況和我校的實(shí)際

先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生多開口、多做筆記的優(yōu)良習(xí)慣

堂上精講多做

實(shí)行作業(yè)分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練

使全體學(xué)生都有不同程度的提高

2、注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果

突出重點(diǎn)難點(diǎn)．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課后及時查漏補(bǔ)缺

3、進(jìn)一步完善“教學(xué)形式多樣化、情景化、英語活動生活化”的特色 提倡靈活多樣的教學(xué)方式

加強(qiáng)學(xué)生間的合作精神

鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式

溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系

增加學(xué)生語言實(shí)踐的機(jī)會

四、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

把課改的教學(xué)理念滲透到平時課堂教學(xué)

2、更新教學(xué)觀念

加強(qiáng)教學(xué)研究

抓實(shí)日常教學(xué)工作

注重平時的知識積累

3、注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練

4、加強(qiáng)備課組集體備課

集思廣益

商討教學(xué)方法

探討處理教學(xué)內(nèi)容

組內(nèi)不定期的互相聽課

資源共享

齊心協(xié)力

5、從發(fā)展的眼光搞好英語教學(xué)工作

研究教材

研究教法、學(xué)法

以學(xué)生為本

扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作

6、滲入理解與情感教育

注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

使后進(jìn)生樹立信心

有明顯進(jìn)步

7、做好每一次考試后的質(zhì)量分析

認(rèn)真查找原因

尋找對策

為提升教學(xué)質(zhì)量

踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作

五、奮斗目標(biāo)和措施

基于本年級學(xué)生的具體情況

結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績

本學(xué)期特制定如下目標(biāo)：

1、期末英語平均分盡量縮短與區(qū)平均分的差距 努力縮小2分左右

縮小與兄弟學(xué)校的差距

提高1-2個名次

2、期末英語成績的及格率爭取達(dá)到65%

3、期末英語成績的優(yōu)秀率爭取達(dá)到6%

五、具體安排：

周次

教學(xué)內(nèi)容

主備人

日期

Unit 1 Saving the Earth

袁軍華

2.14~2.18

Unit 2 Life in the future

馬利凌

2.21~2.25

Unit 3 Going places

袁軍華

2.28~3.4

Unit 4 All about films and TV

馬利凌

3.7~3.11.Unit 5 A story by Mark Twain

袁軍華

3.14~3.18

The first turn revision 專題復(fù)習(xí)一

袁軍華&馬利凌

3.21~3.25

The first turn revision 專題復(fù)習(xí)二

3.28~4.1

清明節(jié)The first turn revision 各區(qū)縣一模練習(xí)馬利凌&袁軍華

4.6~4.8

復(fù)習(xí)迎接一模考試

袁軍華&馬利凌

4.11~4.15

第一次中考模擬考試

4.18~4.22

模擬試卷講解﹑評估及跟進(jìn)練習(xí)綜合復(fù)習(xí)袁軍華

4.25~4.29

The second turn revision

馬利凌&袁軍華

5.2~5.6

The second turn revision

5.9~5.13

The second turn revision各區(qū)縣二模練習(xí)

袁軍華&馬利凌

5.16~5.20

第二次中考模擬考試

5.23~5.27

模擬試卷講解﹑評估及跟進(jìn)練習(xí)綜合復(fù)習(xí)馬利凌

5.30~6.3

查漏補(bǔ)缺

針對性跟進(jìn)練習(xí)

馬利凌&袁軍華

6.7~6.10

綜合復(fù)習(xí)

心理調(diào)整

準(zhǔn)備迎考

6.13~6.17

6.20~6.24

中考

袁軍華&馬利凌

1.10~1.14

馬利凌 2011年2月15日

第四篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期初三語文備課組工作計劃

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

初三語文備課組工作計劃

本學(xué)期是初三學(xué)生的最后一學(xué)期，也是決定三年來教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期。為保證學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)能予以完成，同時做好語言文字教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，我們本組老師研究了對策，制定如下工作計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀

目前，學(xué)生對語文不畏懼，感覺比較輕松。大部分同學(xué)書寫比較端正，有一定的語文素養(yǎng)。但是在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣。

二、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師認(rèn)真鉆研《中考說明》，通過學(xué)習(xí)和討論，提高自己對今年中考方向的把握。要求老師們多走進(jìn)圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教師所提出的更高要求。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，鉆研教材，積極撰寫課題、論文。

（二）充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

每兩周集體說課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流

教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，及時進(jìn)行課堂反思，想出改進(jìn)措施。并適宜收集學(xué)生對課堂教學(xué)的信息，調(diào)整教學(xué)思路。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽，以公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，使研究課真正落到實(shí)處。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。

（三）落實(shí)教務(wù)處狠抓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的要求，推進(jìn)有效作業(yè)的措施，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，精心設(shè)計和布置作業(yè)，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。

堅(jiān)持階段性考試制度，做好考后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。試卷由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)出示。

（四）配合學(xué)校開展書香校園活動，設(shè)計一份文學(xué)名著導(dǎo)讀、文學(xué)常識專題競賽試題，共同營造學(xué)校文化特色。

（五）常抓語言文字教學(xué)不松懈。說普通話，寫規(guī)范字是一

項(xiàng)語文教學(xué)常態(tài)要求。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，但是語言文字教學(xué)工作依然不能放松，要將語言文字教學(xué)工作滲透到日常教學(xué)中去。確保廣大師生在日常說普通話，寫規(guī)范漢字的同時，還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分，少失分。

附：初三語文備課組工作行事歷

1——4周：

1.制定備課組工作計劃，2.列出班級必讀書目，3.完成所有新授課

5——10周：

1.授課內(nèi)容：專題復(fù)習(xí)，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，仿寫，口語交際，古詩文名句積累，詩詞鑒賞，中考名著。

2.蔣佩英、葉榴兩位老師參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽。

3.積極參加“如何命題”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

4.第一次階段性考試及質(zhì)量分析。

11——14周：

1.閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

2.進(jìn)行寫作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

3.初三語文老師復(fù)習(xí)常態(tài)課交流。

15——17周：

1.中考模擬

2.進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)（怎樣撰寫課后反思）

3.名著閱讀競賽

18周：自己復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏

初三語文備課組

〇一二年三月三日二

第五篇：2009~2010第二學(xué)期初三歷史備課組工作計劃

2009~2010第二學(xué)期初三歷史備課組工作計劃

初三歷史備課組經(jīng)過一個學(xué)期的打拼合作，團(tuán)隊(duì)精神更強(qiáng)，相處融洽而和諧。這個學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，迎接六月份的中考，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。

下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

一、加大備課組活動力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定，努力鉆研新課程、新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)目的、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個方面均要經(jīng)過集體討論，發(fā)揮大家的聰明才智，避免盲目“單干”；其次，在備課組內(nèi)加大聽課評課的力度，多聽課，多提改進(jìn)意見。本學(xué)期，劉老師將會上兩堂公開課供大家研討。在聽課、評課的過程當(dāng)中，備課組將堅(jiān)決克服流于形式、華而不實(shí)的毛病，反對鬧哄哄、無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的課堂，力求上公開課的老師以平時的常態(tài)、本色上課，在評課時，也要杜絕專講好話、走過場的現(xiàn)象，多講存在的問題及自己的真實(shí)感受，達(dá)到互相取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步之效果。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益。

進(jìn)一步改變學(xué)生輕視、忽略歷史學(xué)科的心理，使其真正地樂于學(xué)、勤于學(xué)；另外，將適當(dāng)加大歷史學(xué)科的作業(yè)量，改正學(xué)生認(rèn)為歷史科不會有作業(yè)的偏見，并利用晚修時間督促其去看書、復(fù)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)成績。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上，力求打破以前畢業(yè)班教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式，將問題、將激情帶入課堂，在講述基本知識點(diǎn)的同時，注意對學(xué)生進(jìn)行情感教育、心理輔導(dǎo)，使其樂于學(xué)、而不是疲于學(xué)；

三、積級參加市的教研活動。

四、加強(qiáng)校本教研的力度。本學(xué)期按照學(xué)校要求在開展小課題研究，爭取在開題、結(jié)題報告的內(nèi)容與格式規(guī)范化等方面有所突破。

五、做好中考備考工作。

（1）熟悉《考試說明》、鉆研《考試說明》，尤其注意要緊扣其中的“考試范圍”來制定復(fù)習(xí)計劃，不能超范圍，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、做無用功；同時習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題、中等難度題為主，要突出現(xiàn)代史的份量、做到古為今用、聯(lián)系熱點(diǎn)時事進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（2）緊扣考點(diǎn)，抓住主干知識、按專題進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，將《考試說明》中的考點(diǎn)細(xì)化到課本中的具體頁碼、具體段落，督促學(xué)生逐條記憶、理解，力求將考點(diǎn)條條過關(guān)；同時又要敢于取舍（尤其注意精減、整合選修課本的內(nèi)容）、適時給學(xué)生減負(fù)、減壓。

（4）將“單元練”、“專題測驗(yàn)”和“模擬題測驗(yàn)”有機(jī)結(jié)合，精講精練。要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點(diǎn)、有新意、中等難度之題進(jìn)行有機(jī)組合；其次，要合理安排學(xué)生做題時間、做題強(qiáng)度。

（5）加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，多找臨界生、成績波動比較大的學(xué)生談心，幫其樹立信心、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)定其心理狀態(tài)。

（6）注意進(jìn)一步收集中考考信息工作，調(diào)整備考策略。

總之在新的學(xué)期，新的形勢下，初三歷史備課組全體教師決心以新的面貌，新的精神迎接新的挑戰(zhàn)，爭取新的成績。

初三歷史組張麗萍

2010-3-8