第一篇：試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的

主要經(jīng)驗(yàn)和做法

摘要：近年來高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年遞增，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題也引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)問題成為一個(gè)影響社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的重大問題。在本篇文章里，我們主要介紹了近年來全國(guó)各地為緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力、拓寬其就業(yè)門路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法，主要包括鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生

就業(yè)

經(jīng)驗(yàn)

拓寬。

人社部新聞發(fā)言人隱成基在今年1月25日的新聞發(fā)布會(huì)上表示，截止到2010年12月底，應(yīng)屆高校畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)90.7%，較上一年的87%提高了三個(gè)百分點(diǎn)[1]。近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)穩(wěn)步上漲的趨勢(shì)，同時(shí)就業(yè)率處于不穩(wěn)定階段。

圖表 1 2003至2010高校畢業(yè)生人數(shù)

（數(shù)據(jù)來源：國(guó)家教育部、統(tǒng)計(jì)局）

圖表 2近四年高校畢業(yè)生就業(yè)率

（數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)2006屆~2009屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查）

回望2008年9月金融危機(jī)全面爆發(fā)，世界經(jīng)濟(jì)陷入二戰(zhàn)以來最嚴(yán)重的衰退，中國(guó)也無可厚非的受其影響，一時(shí)間國(guó)內(nèi)外企業(yè)紛紛裁員，對(duì)于我們的高校畢業(yè)生來說就業(yè)就更是遙不可及。那中國(guó)是如何克服金融危機(jī)，解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，并且使高校畢業(yè)生的就業(yè)率逐年上升，直至今天喜人的90.7%的就業(yè)率，這個(gè)問題在此我們來進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

時(shí)至今日，我們依然可以聽到高校畢業(yè)生們?cè)诒г咕蜆I(yè)難、難就業(yè)。那到底是為什么我們的畢業(yè)生們有如此感嘆呢？歸根結(jié)底不是就業(yè)難，而是他們想找到一份滿意的工作難。從高校門檻跨出的大學(xué)生，大都想涌進(jìn)大城市，找到一份稱心如意、生活無憂的工作，或捧起國(guó)家給予的“鐵飯碗”?？墒敲鎸?duì)數(shù)以萬計(jì)的高校畢業(yè)生，大城市能提供的高薪職位和國(guó)考省考所招收的公務(wù)員職位，顯然杯水車薪，要想成為萬里挑一的幸運(yùn)兒并不容易，所以大多數(shù)畢業(yè)生不得不感嘆就業(yè)太難。

從近年拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路和提高就業(yè)率的做法和經(jīng)驗(yàn)來說，這是一個(gè)需要國(guó)家和高校畢業(yè)生共同參與的過程。只有在國(guó)家的調(diào)控之下，出臺(tái)具體的措施提供就業(yè)職位，高校畢業(yè)生才有就業(yè)的可能；同時(shí)畢業(yè)生們?cè)诎l(fā)達(dá)地區(qū)、公務(wù)員考試中失利時(shí)，要學(xué)會(huì)改變就業(yè)觀念，放低要求，另辟蹊徑。只有在這兩者兼?zhèn)涞那闆r下，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家為緩解就業(yè)壓力所提供的職位和高校畢業(yè)生就業(yè)對(duì)上號(hào)。

為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，2009年1月底國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)就業(yè)工作的通知》，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)[2]?，F(xiàn)在全國(guó)各地根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳所發(fā)通知的內(nèi)容，主要采取以下幾種舉措拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路，并都取得巨大的成效。

一、鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)

當(dāng)今大學(xué)生大都是被父母捧在手心里長(zhǎng)大的80后，缺乏獨(dú)立性和堅(jiān)強(qiáng)的意志，去城鄉(xiāng)基層一線工作，無疑既能解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，又能使其得到鍛煉，磨練其意志，培養(yǎng)其艱苦奮斗的精神，同時(shí)更重要的可以改變當(dāng)今大學(xué)生“天之驕子”的心態(tài)，為其以后能更好地服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民作準(zhǔn)備。

在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)就業(yè)工作的通知》鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。為高校畢業(yè)生提供圍繞基層面向群眾的社會(huì)管理、公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域的職位。中央有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目。

為緩解高校畢業(yè)生到基層工作的后顧之憂，《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)就業(yè)工作的通知》中還提出了學(xué)費(fèi)后助學(xué)貸款代償政策。同時(shí)，對(duì)有基層經(jīng)歷的高校畢業(yè)生在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行優(yōu)先，在地市以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)其招考錄用的比例。

2008年9月選聘到廣西合浦縣廉州鎮(zhèn)泮塘社區(qū)擔(dān)任村支書助理的大學(xué)生“村官”王翠翠說：“農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)讓我得到鍛煉——在我任職所在的泮塘社區(qū)，有一支遠(yuǎn)近聞名的由群眾自發(fā)組織的文藝隊(duì)很活躍。文藝隊(duì)幾乎清一色的大姐們能歌善舞，我為她們經(jīng)常下鄉(xiāng)進(jìn)村義務(wù)為群眾演出所感染，自覺地加入到她們的隊(duì)伍中去，主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任起了撐場(chǎng)的主持人一角，并利用經(jīng)常排節(jié)目的機(jī)會(huì)與她們?cè)谝黄鹫勑?，了解村里的大事小事，協(xié)調(diào)幫助村民解決一些生產(chǎn)生活的實(shí)際問題，得到群眾的好評(píng)[3]。

二、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。

大多高校畢業(yè)生都想進(jìn)國(guó)企或者實(shí)力較強(qiáng)的大型企業(yè)，可是往往這些企業(yè)門檻高、錄用人數(shù)有限。所以國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生們?nèi)ジ黝愔行∑髽I(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。同時(shí)國(guó)家清理影響高校畢業(yè)生就業(yè)的制度性障礙和限制，為他們提供檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評(píng)定以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)，形成有利于高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的社會(huì)環(huán)境。對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策[4]。

黃天峰(市民代表、2008屆大學(xué)畢業(yè)生)：我是南京信息工程大學(xué)軟件工程系2008屆本科畢業(yè)生，在找工作的過程中，遇上金融危機(jī)，就業(yè)崗位削減，就業(yè)形勢(shì)很不理想，至今閑置家中。我也多次趕赴人才招聘會(huì)，但每次碰壁，要么沒有適合的崗位，要么條件限制要有3年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我十分彷徨和困惑。在這個(gè)時(shí)候，我姐姐給我指了兩條路，一條是考公務(wù)員，另一條就是放低標(biāo)準(zhǔn)先找個(gè)事干起來，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，等有了一定的經(jīng)濟(jì)能力之后再自主創(chuàng)業(yè)。但不管走哪條路，都應(yīng)該融入社會(huì)，加強(qiáng)自己與人的交往能力。我仔細(xì)分析一下自己就業(yè)難以隨愿的原因，主要是認(rèn)為自己是高材生，找工作“高不成低不就”，有些崗位和自

己的理想相差甚遠(yuǎn)而不愿去做。而相中的崗位“門檻”設(shè)置高又與之無緣。通過《市民論壇》進(jìn)行交流，我感到，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該改變以往傳統(tǒng)的就業(yè)取向。崗位沒有貴賤之分，任何工作都能鍛煉人。沒有人是一上崗位就能做好的，只要堅(jiān)定信心，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀，我相信自己一定能夠找到定位[5]。

三、鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。

部分高校畢業(yè)生具有技術(shù)專長(zhǎng)和創(chuàng)新精神，可苦于骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位門檻高，難以進(jìn)。不得不放棄進(jìn)這些地方的可能，這樣既增加了就業(yè)壓力，又扼殺了這些創(chuàng)新性人才，所以國(guó)家鼓勵(lì)國(guó)有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造條件，更多地吸納有技術(shù)專長(zhǎng)的高校畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)國(guó)家也出臺(tái)了相關(guān)條款，解決了這些企業(yè)和高校畢業(yè)生的后顧之憂。

四、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。有關(guān)調(diào)查顯示，目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度很大，潛力也很大。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是加大政策扶持和服務(wù)力度。因此國(guó)家出臺(tái)了可申請(qǐng)5萬元小額擔(dān)保貸款和享受“一條龍”指導(dǎo)服務(wù)來幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

曹玉傳，襄樊學(xué)院機(jī)械系機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)2007屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生。如同許多“80后”的大學(xué)生一樣，曹玉傳在高中就對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，并潛心研究創(chuàng)建網(wǎng)站的知識(shí)。大一下學(xué)期，曹玉傳應(yīng)聘為系學(xué)生會(huì)科教部部長(zhǎng)。他向系里老師毛遂自薦，要求幫忙建網(wǎng)站。結(jié)果一炮打響，他建的這個(gè)網(wǎng)站深受系里老師同學(xué)稱贊。大二的時(shí)候他又應(yīng)聘為院學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)院學(xué)生會(huì)的網(wǎng)站制作和維護(hù)，并且建立了襄樊學(xué)院學(xué)生論壇，大三時(shí)創(chuàng)辦了襄樊學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)。2006年8月，曹玉傳開始萌發(fā)創(chuàng)業(yè)的念頭。暑假期間，通過朋友的介紹，他和同學(xué)接到一個(gè)杭州公司2400元的網(wǎng)站業(yè)務(wù)，初嘗到了一點(diǎn)甜頭。在仔細(xì)分析了就業(yè)形勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和他們自身的能力條件后，他決定走創(chuàng)業(yè)的道路。上海一家外貿(mào)公司提供的一臺(tái)服務(wù)器成為了他最初創(chuàng)業(yè)的資本。2006年11月，這臺(tái)服務(wù)器在襄樊電信機(jī)房上架，曹玉傳在學(xué)校附近租了一間80平方米的房子作為辦公地點(diǎn)開始了初期的創(chuàng)業(yè)。因?yàn)闆]有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，很少有人信任他們。為了取得別人的信任，他們贈(zèng)送了一些虛擬主機(jī)給網(wǎng)友使用。由于服務(wù)質(zhì)量好，他們的網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)友中漸漸傳開。短短一個(gè)月他們的服務(wù)器資源就快賣光了，同時(shí)他們也有了超過15000元的業(yè)績(jī)，開始盈利了。2007年1月17日，襄樊優(yōu)迅網(wǎng)絡(luò)科技有限公司注冊(cè)成立，曹玉傳任總經(jīng)理，隨后又分別以7800元和45000元的價(jià)格簽下了兩個(gè)網(wǎng)站建設(shè)合同。

以上措施都是國(guó)家為拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路所采取的具體措施，這些措施在緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力上取得了巨大的成效。但對(duì)于我們大學(xué)生而言要想找到工作、找好工作，我們?cè)趯W(xué)校里面也要懂得充實(shí)自己，提高自己的就業(yè)能力。

所以高校也需在強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)上下功夫。

在當(dāng)今浩浩蕩蕩的高校畢業(yè)生就業(yè)大軍中，我們?nèi)绾尾拍芰⒂诓粩≈?，歷來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的行為只會(huì)讓我們與這個(gè)社會(huì)脫軌，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，努力做到關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，多與人交流，洞悉社會(huì)需要什么樣的人才，給自己一個(gè)正確的定位，最好是能把社會(huì)的需要與自己的興趣和專長(zhǎng)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。這樣我們才能在擇業(yè)、就業(yè)的時(shí)候多一份勝算，少一份迷茫。

【1】 楊華云.人社部：2010年應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.7%.新京報(bào).2011-01-26.【2】 大學(xué)生就業(yè):4大選擇拓寬就業(yè)門路.中國(guó)網(wǎng).2009-02-17 【3】 龐亮 陳革.大學(xué)生當(dāng)“村官”——合浦縣加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè).拓寬大學(xué)生就業(yè)門路.北海日?qǐng)?bào).2009-10-15.【4】 黃志武 劉嘉.西藏拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路:到基層 進(jìn)私企 自創(chuàng)業(yè).西藏日?qǐng)?bào).2009-11-5.【5】 佚名.拓寬就業(yè)門路 推進(jìn)充分就業(yè).江陰日?qǐng)?bào).2009-02-20.

第二篇：試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法[范文模版]

試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

2011年高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議強(qiáng)調(diào)2011年工作的目標(biāo)任務(wù)是：力爭(zhēng)畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率水平基本穩(wěn)定，確保就業(yè)人數(shù)繼續(xù)增加，基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)等重點(diǎn)工作取得新進(jìn)展，各項(xiàng)制度進(jìn)一步完善。下面就推進(jìn)高校開拓就業(yè)市場(chǎng)的有效措施進(jìn)行一下論述：

（一）高度重視，全員參與

高校畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，是高等教育的重要組成部分，是高校的中心工作。高校領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，首先在制度上要有保證，要建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)。學(xué)生的就業(yè)工作不只是學(xué)校就業(yè)辦公室一家的工作，應(yīng)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的全校性的工作。高校要成立“畢業(yè)生就業(yè)工作委員會(huì)”，由黨委書記和校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，黨政領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)調(diào)，職能部門相互配合，各二級(jí)學(xué)院努力實(shí)施。學(xué)校“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心”比較宏觀地開展學(xué)生就業(yè)教育、指導(dǎo)、服務(wù)和畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開拓等工作。高校的就業(yè)工作重心要下沉，以各學(xué)院為主開展工作，尤其要發(fā)揮專業(yè)教師的力量，專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況比較了解，他們也都有一定的專業(yè)社會(huì)關(guān)系，故要求教師積極為學(xué)生推薦就業(yè)崗位，要把教師參與就業(yè)工作作為他們的職責(zé)。此外，高?？梢栽O(shè)立就業(yè)專項(xiàng)基金，并設(shè)置指標(biāo)對(duì)學(xué)院進(jìn)行就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，以更大程度的發(fā)揮學(xué)院的積極性與主動(dòng)性。

（二）拓展渠道，發(fā)布信息

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，信息在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用日益加強(qiáng)，高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)主動(dòng)與勞動(dòng)人事部門、教育主管部門、各行業(yè)集團(tuán)等保持密切聯(lián)系，廣泛收集用人需求信息和招聘信息，加快畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁的建設(shè)，努力使供需信息的收集、發(fā)布和供需雙方的相互選擇快捷、高效，使學(xué)生享受到更多的就業(yè)資源。高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁的建設(shè)，利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，積極為畢業(yè)生提供政策法規(guī)、就業(yè)技巧、就業(yè)信息、網(wǎng)上推薦等服務(wù)。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系，開拓市場(chǎng)

高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)與校內(nèi)各學(xué)院一起，定期走訪與學(xué)校關(guān)系比較密切的企業(yè)，開拓市場(chǎng)； 定期將用人單位請(qǐng)到校內(nèi)，開設(shè)各種專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)和綜合就業(yè)市場(chǎng)，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，并方便他們的選擇。對(duì)本地區(qū)與學(xué)校關(guān)系密切的一些企業(yè)，高校應(yīng)成立“畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)” 等組織，密切校企關(guān)系，使校企之間的聯(lián)系制度化。如上海海事大學(xué) 于 2005年初成立了“畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)”就引起上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的重視，新聞媒體也密切關(guān)注。該促進(jìn)會(huì)由學(xué)校、相關(guān)企業(yè)、行業(yè)集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會(huì)、中介機(jī)構(gòu)等70多家單位組成，該促進(jìn)會(huì)的企業(yè)定期為畢業(yè)生的就業(yè)提供咨詢、指導(dǎo)、渠道和信息。

各學(xué)院應(yīng)走出校門，與相關(guān)行業(yè)集團(tuán)、大型企業(yè)和單位等建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，將這些單位作為學(xué)生就業(yè)的基地，根據(jù)這些單位的需求，開設(shè)有關(guān)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)，然后輸送出去。要將就業(yè)基地的建立與教育實(shí)習(xí)和教育實(shí)踐基地的建設(shè)結(jié)合起來，使這些基地成為實(shí)習(xí)（實(shí)踐）、就業(yè)“雙基地”。

（四）重視生涯規(guī)劃，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的需求正逐漸增強(qiáng)。對(duì)于“大學(xué)生應(yīng)該何時(shí)考慮就業(yè)”問題，有 28％的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級(jí)，45％認(rèn)為應(yīng)在三年級(jí)，11％和 10％的學(xué)生分別認(rèn)為應(yīng)在一二年級(jí)。而對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)來說，58％的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級(jí)開始，另有近一半人選擇應(yīng)從大四前就開始。就業(yè)指導(dǎo)工作并非只是針對(duì)畢業(yè)生的，應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入高校的教育教學(xué)計(jì)劃之中。高校需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍。

１．重視大學(xué)生的生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在的大學(xué)生從幼兒園一直到高中上大學(xué)，一步步走下來，不用過多的思考，也沒有那么多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考自己究竟喜歡什么，想要什么？在高三飽受折磨后一些新生計(jì)劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲，但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、艱難。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對(duì)口，不再關(guān)心戶口問題，甚至對(duì)工資要求也越來越現(xiàn)實(shí)，但沒有工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能力儲(chǔ)備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等還是對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生影響。專家認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的生涯規(guī)劃，生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。高校要以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，深入思考和推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃?？梢詮囊荒昙?jí)至四年級(jí)，開設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)” 課，具體內(nèi)容包括： “人生導(dǎo)航”、“職業(yè)準(zhǔn)備”、“ 就業(yè)指導(dǎo)”、“就業(yè)心理輔導(dǎo)”、“職業(yè)技能培訓(xùn)”等課程。將上述課程納入學(xué)校整個(gè)課程體系，分階段幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生

涯規(guī)劃。除了學(xué)校教學(xué)大綱有關(guān)上述課程的教學(xué)工作外，還應(yīng)聘請(qǐng)杰出校友、職業(yè)問題研究專家以及企業(yè)高層管理人員、人力資源資深管理人員等具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士作為兼職教師。另外，還可舉行“就業(yè)講座”、“就業(yè)報(bào)告會(huì)”、“模擬招聘會(huì)”，以此作為就業(yè)指導(dǎo)課的補(bǔ)充。學(xué)校對(duì)畢業(yè)生開展“個(gè)性化”就業(yè)指導(dǎo)，給他們分析就業(yè)形勢(shì)及各種職業(yè)的特點(diǎn)，指出學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)和缺陷，量身打造以幫助他們更好地把握機(jī)遇。

2、加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。高校要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)各方面的綜合能力，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，主動(dòng)積極地到基層、艱苦行業(yè)和西部去就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，把個(gè)人的聰明才智融入到為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗的洪流之中。在畢業(yè)教育中，要充分發(fā)揮黨組織的作用，大力加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的黨建工作，發(fā)揮畢業(yè)生黨員的先鋒模范作用和服務(wù)群眾的作用。

（五）密切校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)適用人才

校企合作教育是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的有效手段。對(duì)校企合作教育在國(guó)際上稱為“合作教育”，它是指學(xué)校與用人單位共同合作，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)人才的教育模式。有些人對(duì)“校企合作教育”中的“教育”兩字認(rèn)識(shí)不夠深刻，僅僅停留在依靠企業(yè)支持經(jīng)費(fèi)和提供科研項(xiàng)目、解決校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地或獲得學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題等某些教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個(gè)方面。校企合作教育是一種人才培養(yǎng)模式，有其完整的教育體系，應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)人才培養(yǎng)過程的始終。校企合作教育的主要目標(biāo)有三個(gè)： 一是通過實(shí)踐使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)得以鞏固； 二是通過實(shí)踐使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉； 三是通過實(shí)際的頂崗工作實(shí)踐，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)獲得全面提高。

第三篇：談?wù)撏貙捀咝．厴I(yè)生就業(yè)門路的實(shí)現(xiàn)途徑論文

論文關(guān)鍵詞：拓寬 高校 畢業(yè)生 就業(yè)門路

論文摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻，本文在分析目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作存在問題的基礎(chǔ)上，探尋拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的途徑。

高校擴(kuò)招以來，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部的調(diào)查數(shù)據(jù)，2008、2009、2010年各類高校畢業(yè)生分別達(dá)到559萬、610萬、630萬人。大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，就業(yè)率的高低和就業(yè)質(zhì)量的好壞已經(jīng)成為衡量高校辦學(xué)質(zhì)量的重要杠桿。就業(yè)工作的好壞已經(jīng)成為高校生存發(fā)展的根本所在。

一、目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作的現(xiàn)狀及問題分析

1.高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)情況突出

大學(xué)生就業(yè)人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻。這種情況的出現(xiàn)一方面是由于高校擴(kuò)招之后，存在著大學(xué)生供大于求的現(xiàn)象，超過了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生這一層次數(shù)量的需求；二是目前大部分大學(xué)生自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。其中由于高校專業(yè)設(shè)置的滯后和盲目性、專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重、專業(yè)課程設(shè)置不合理等原因所帶來的高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)情況尤為突出。

2.畢業(yè)生就業(yè)觀念不能適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要

高校畢業(yè)生就業(yè)方式已經(jīng)從“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾鲹駱I(yè)，雙向選擇”，就業(yè)市場(chǎng)也由以學(xué)歷為主導(dǎo)變?yōu)橐阅芰λ刭|(zhì)為主導(dǎo)。就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變必然要求就業(yè)觀念隨之變化，但是大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)觀念還停留在“統(tǒng)包統(tǒng)分”的時(shí)代，主要表現(xiàn)在缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不能主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，而是消極等待機(jī)會(huì)的來臨，或是過分依賴家長(zhǎng)，等待家里幫助找工作；缺乏憂患意識(shí)，不能理解社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，在校期間不能打好專業(yè)基礎(chǔ)和錘煉自己的職業(yè)能力；就業(yè)定位存在偏差，片面地理解工作崗位的性質(zhì)，追求教師崗位、公務(wù)員崗位等穩(wěn)定工作以及追求薪酬高、名氣大的崗位的心理，非某些單位不去，耽誤了自己對(duì)就業(yè)時(shí)機(jī)的總體把握。

3.高校畢業(yè)生知識(shí)和能力無法直接達(dá)到就業(yè)崗位的要求

首先，由于在高校人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)內(nèi)容的滯后性，難以適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求。

其次，高校教學(xué)中普遍存在著偏重于理論和科研的現(xiàn)象，畢業(yè)生動(dòng)手能力較弱，操作性差，專業(yè)知識(shí)單一，缺少實(shí)踐能力，與用人單位實(shí)踐性、復(fù)合型的人才要求尚有較大距離。

最后，由于高校大學(xué)生缺乏正確的就業(yè)意識(shí)，使在大學(xué)學(xué)習(xí)期間放松對(duì)自己的要求。不僅沒有踏實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)前沿知識(shí)，而且也缺少就業(yè)崗位對(duì)自身其他能力要求的認(rèn)識(shí)，不能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)技能。

4.高校就業(yè)工作體系有待完善，就業(yè)指導(dǎo)工作效果有待加強(qiáng)

近年來，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻，高校就業(yè)工作面臨著越來越大的壓力。為提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，許多高校都開展了就業(yè)工作研究，從而指導(dǎo)和推動(dòng)本校的就業(yè)工作。但是，從總體上來看，目前高校的就業(yè)工作體系還不夠完善，仍是比較薄弱的環(huán)節(jié)，存在著在研究中側(cè)重于理論研究，可操作性較差，難以形成有效的指導(dǎo)，不能產(chǎn)生較好的實(shí)際效果的缺點(diǎn)。

二、拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的實(shí)現(xiàn)途徑

就業(yè)門路不僅僅是指畢業(yè)生的具體就業(yè)途徑，還應(yīng)該包括為畢業(yè)生尋找就業(yè)途徑的一切工作準(zhǔn)備和創(chuàng)造的有利條件。在國(guó)家以及各級(jí)政府部門出臺(tái)相關(guān)有利高校畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施的情況下，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路，具體來講可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.加強(qiáng)高校專業(yè)設(shè)置管理，更新課程內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

（1）高校應(yīng)結(jié)合自身辦學(xué)定位，面向市場(chǎng)辦學(xué)，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。一是根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，增設(shè)和建設(shè)品牌及特色專業(yè)；二是加強(qiáng)新老學(xué)科的整合調(diào)整，大力扶持適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新興專業(yè)，調(diào)整或是暫?；蚴菧p少就業(yè)困難的專業(yè)。

（2）高校課程的設(shè)置和高校專業(yè)設(shè)置一樣，要適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。應(yīng)該以市場(chǎng)需要為導(dǎo)向，根據(jù)應(yīng)用性、復(fù)合型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保課程設(shè)置盡量符合當(dāng)前發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的順利接軌。

（3）要注重增加教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，不僅要重視基礎(chǔ)理論知識(shí)，還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，兼顧甚至是加大實(shí)用性知識(shí)和技能所占的教學(xué)比重，在課堂教學(xué)中也能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

2.完善高校就業(yè)工作體系，切實(shí)增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的成效

（1）完善高校就業(yè)工作組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)。首先，要完善高校內(nèi)部的就業(yè)工作組織機(jī)構(gòu)，就是要有統(tǒng)一的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要理順各級(jí)就業(yè)工作機(jī)構(gòu)關(guān)系，明確目標(biāo)、任務(wù)以及明確的工作步驟，增強(qiáng)就業(yè)工作的組織性。其次，要完善就業(yè)制度建設(shè)，包括就業(yè)目標(biāo)管理、就業(yè)工作隊(duì)伍管理、就業(yè)激勵(lì)機(jī)制、就業(yè)工作保障等，使就業(yè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循、有據(jù)可依。

（2）加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，提高就業(yè)工作能力。要注重一線就業(yè)工作隊(duì)伍，特別是政治輔導(dǎo)員的就業(yè)工作能力的培養(yǎng)，以提高就業(yè)工作的能力，提高高校就業(yè)工作的成效。一是要注重政治輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，建立定期或不定期的交流學(xué)習(xí)機(jī)制，拓寬輔導(dǎo)員的就業(yè)知識(shí)面，錘煉其解決實(shí)際就業(yè)問題的能力和就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際工作能力；二是重視輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作努力，切實(shí)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并在地位上和職業(yè)發(fā)展上給予一定的機(jī)會(huì)。

3.更新就業(yè)觀念

就業(yè)觀念的更新，不單單是指學(xué)生就業(yè)觀念的更新，還應(yīng)該包括學(xué)生家長(zhǎng)、高校以及就業(yè)指導(dǎo)老師就業(yè)觀念的更新。

（1）畢業(yè)生應(yīng)該端正就業(yè)態(tài)度，以積極的心態(tài)，主動(dòng)了解就業(yè)信息和參加應(yīng)聘活動(dòng)，改變尋找終身職業(yè)、非國(guó)有單位不去的想法，依賴家人等找工作，盲目追求高薪以及過分要求專業(yè)對(duì)口的誤區(qū)。（2）學(xué)生家長(zhǎng)要改變以往的就業(yè)觀念，如過分重視到政府、事業(yè)單位等部門就業(yè)；缺少對(duì)孩子的了解，按照自己的意愿單方面主導(dǎo)孩子的就業(yè)方向；缺少就業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和前瞻性眼光，只關(guān)注當(dāng)前的焦點(diǎn)工作崗位等等。要從整體上了解就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，樹立起靈活就業(yè)的觀念，及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的就業(yè)情況。

（3）高校也要更新觀念，特別是在學(xué)校辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)以及就業(yè)管理機(jī)制等方面，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新工作思路。

同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)老師，如政治輔導(dǎo)員，不應(yīng)把自身的就業(yè)工作僅僅停留在上傳下達(dá)、解答政策性工作上，而是應(yīng)該積極、主動(dòng)地了解專業(yè)學(xué)生的就業(yè)動(dòng)態(tài)、心理情況，真正為學(xué)生的就業(yè)做出有效的指導(dǎo)和幫助。

4.提升學(xué)生就業(yè)能力，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用性、復(fù)合型人才是關(guān)鍵。

（1）夯實(shí)畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)，適應(yīng)社會(huì)分工細(xì)化的要求。就是在校期間，通過有效的教學(xué)手段，要使畢業(yè)生能夠掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和行業(yè)知識(shí)，解決學(xué)生專業(yè)不對(duì)口，或是對(duì)口專業(yè)學(xué)生能力不足的情況。

（2）增強(qiáng)畢業(yè)生的知識(shí)運(yùn)用能力。注重大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)實(shí)習(xí)效果，在社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題的能力，使得理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)畢業(yè)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（3）注重畢業(yè)生職業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。在夯實(shí)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)，提高其知識(shí)運(yùn)用能力的同時(shí)，還應(yīng)該注重畢業(yè)生語言表達(dá)、人際交往、組織管理、創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)新等方面職業(yè)能力的培養(yǎng)。

另外，高校還可以引進(jìn)包括秘書、企業(yè)人力資源管理師、職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師等多種形式的國(guó)家職業(yè)資格考試項(xiàng)目，加強(qiáng)項(xiàng)目培訓(xùn)質(zhì)量管理，強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，獲取就業(yè)門檻資格，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.積極通過各種措施，大力開拓就業(yè)市場(chǎng)

首先，高校就業(yè)管理部門應(yīng)該根據(jù)本校的專業(yè)設(shè)置情況，開展市場(chǎng)調(diào)研，選擇適合本校畢業(yè)生就業(yè)的目標(biāo)區(qū)域和行業(yè)，增強(qiáng)就業(yè)工作的針對(duì)性。

其次，應(yīng)該采取有效措施，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)。如采取“走出去”的方式，積極主動(dòng)地聯(lián)系目標(biāo)區(qū)域和行業(yè)用人單位，建立合作聯(lián)系；加強(qiáng)與各地人才市場(chǎng)和人力資源市場(chǎng)的聯(lián)系，發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，獲取有用的就業(yè)信息，組織單位到校舉辦專場(chǎng)咨詢會(huì)；通過高校的校友資源、畢業(yè)生資源，構(gòu)建就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)等等。

最后，高校在進(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)開拓的同時(shí)，應(yīng)注重學(xué)校的整體形象宣傳，在用人單位中樹立起良好的社會(huì)形象，為用人單位提供周到熱情的服務(wù)，主動(dòng)吸引用人單位到校選聘畢業(yè)生。

6.加強(qiáng)就業(yè)信息管理工作，增強(qiáng)信息的有效使用，注重就業(yè)資源的積累

及時(shí)、準(zhǔn)確將有效的就業(yè)信息、就業(yè)政策傳達(dá)給每一名畢業(yè)生，是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重要手段。因此，應(yīng)該對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行有效的管理。首先，高校就業(yè)管理部門和人員應(yīng)通過正規(guī)、權(quán)威的渠道，獲取符合高校專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的就業(yè)信息，并對(duì)獲取的就業(yè)信息進(jìn)行篩選、分類，歸納出就業(yè)信息的主要內(nèi)容；其次，要通過高效的信息渠道，如高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、就業(yè)信息員、QQ群等，及時(shí)通知到畢業(yè)生；再次，要注重對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行跟蹤，建立就業(yè)信息反饋制度。對(duì)于有效的或是產(chǎn)生了工作成果的就業(yè)信息，還應(yīng)該建立優(yōu)質(zhì)信息資料庫(kù)，方便以后就業(yè)工作聯(lián)系。此外，還可以通過加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，強(qiáng)化高校就業(yè)指導(dǎo)，重視實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)等途徑和方式拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪環(huán).對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力拓寬就業(yè)渠道的研究[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2009,(11).[2]李淑萍.新形勢(shì)下拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道的路徑探討[J].南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(1).[3]賴艷,舒福靈.高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開拓策略分析[J].桂林電子科技大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(2).

第四篇：人事部努力拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道

人事部將研究制定促進(jìn)非公有制單位和中小企業(yè)接收高校畢業(yè)生、鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的有關(guān)政策規(guī)定，做好有關(guān)社會(huì)化服務(wù)工作，并與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步擴(kuò)大高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

這是人事部副部長(zhǎng)侯建良10日在2005年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上介紹的。

侯建良說，2005年，各級(jí)人事部門要結(jié)合事業(yè)單位人事制度改革、推行聘用制的需要，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則，積極面向高校畢業(yè)生，招聘、錄用管理人員和專業(yè)技術(shù)人員。各地都要因地制宜，制定有關(guān)政策措施，引導(dǎo)和支持畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)。人事部將與有關(guān)部門研究制定“引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)的意見”。

各級(jí)人事部門將不斷完善為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)的形式和內(nèi)容。侯建良說，各級(jí)人事部門要充分發(fā)揮政府人事部門所屬人才交流機(jī)構(gòu)的作用，切實(shí)做好人才市場(chǎng)面向高校畢業(yè)生的招聘服務(wù)工作。人事部門所屬的人才市場(chǎng)都要設(shè)立專門的服務(wù)部門或服務(wù)窗口，積極為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、推薦等服務(wù)，提供集體戶口辦理，黨團(tuán)關(guān)系、人事關(guān)系接轉(zhuǎn)，人事檔案保管，轉(zhuǎn)正定級(jí)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審，社會(huì)保險(xiǎn)金繳納等全方位的人事代理服務(wù)。要加強(qiáng)與用人單位特別是科研院所、大型企業(yè)的聯(lián)系，繼續(xù)建立一批高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)基地。要在有條件的城市探索建立人才儲(chǔ)備周轉(zhuǎn)制度。要加大對(duì)人才市場(chǎng)的監(jiān)督管理力度，堅(jiān)決杜絕和查處虛假招聘、就業(yè)歧視等擾亂市場(chǎng)秩序的行為，維護(hù)高校畢業(yè)生的合法權(quán)益。

侯建良說，各級(jí)人事部門要進(jìn)一步健全人才市場(chǎng)信息發(fā)布制度，做好網(wǎng)站鏈接、信息交換工作，及時(shí)收集、報(bào)送有關(guān)畢業(yè)生需求信息，方便高校畢業(yè)生求職擇業(yè)。要進(jìn)一步完善“人事部人才市場(chǎng)公共信息網(wǎng)”建設(shè)，爭(zhēng)取在3到5年內(nèi)使該網(wǎng)逐步成為功能齊全、輻射全國(guó)、與高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)站相貫通的人才市場(chǎng)公共信息服務(wù)平臺(tái)。（呂諾）

來源：新華社

第五篇：經(jīng)驗(yàn)和做法(整理)

做法和經(jīng)驗(yàn)

1、運(yùn)用現(xiàn)代科技手段實(shí)行高透明度政務(wù)公開

運(yùn)用現(xiàn)代科技手段實(shí)行高透明度政務(wù)公開，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)，建設(shè)公開型、服務(wù)型、高效廉潔政府的有效途徑。

如濟(jì)源市的政府網(wǎng)站建設(shè)。目前濟(jì)源市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)市直單位都開通了網(wǎng)站，網(wǎng)站已成為政務(wù)信息公開的重要渠道。政務(wù)公開主要是領(lǐng)導(dǎo)信息、政務(wù)動(dòng)態(tài)、部門概況和規(guī)劃計(jì)劃等政務(wù)。信息上網(wǎng)和信息更新及時(shí)。在線辦事做到了全面、公開。住房公積金網(wǎng)、濟(jì)源質(zhì)監(jiān)網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)、濟(jì)源無線電、濟(jì)源工商網(wǎng)等政府部門網(wǎng)站對(duì)面向社會(huì)公眾，做到了全面、公開。全市各部門網(wǎng)站在頁面布局、欄目規(guī)劃、信息檢索、規(guī)范域名和ICP備案等方面整體做得好。濟(jì)源市政府網(wǎng)站建設(shè)，順應(yīng)了我國(guó)政府改革發(fā)展趨勢(shì)，充分保障了公民知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)于加強(qiáng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力將起到極其重要的促進(jìn)作用。

如新安縣電子政務(wù)工程建設(shè)。新安縣電子政務(wù)建設(shè)采用分層次的系統(tǒng)模型，由縣電子政務(wù)信息中心、遠(yuǎn)程教育中心和廣電視頻點(diǎn)播中心組成網(wǎng)絡(luò)的骨干層，三個(gè)中心之間由千兆路由器進(jìn)行環(huán)型互聯(lián)，遠(yuǎn)程教育中心和廣電有線電視點(diǎn)中心可對(duì)安全級(jí)別較高的電子政務(wù)信息中心進(jìn)行系統(tǒng)備份和支持。把當(dāng)前的廣電光纖和遠(yuǎn)程教育光纖相互連接起來被三個(gè)中心共用，并共租網(wǎng)通的互聯(lián)網(wǎng)出口，實(shí)現(xiàn)硬件資源、軟件資源、信息資源的共享，減少不必要的重復(fù)投資。今后將要建設(shè)的所有應(yīng)用系統(tǒng)均可利用當(dāng)前統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)資源。全縣所有黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位通過互聯(lián)的廣電和教育系統(tǒng)的光纖和電子政務(wù)信息中心相連，全縣所有學(xué)校和遠(yuǎn)程教育中心相連，全縣所有的有線電視用戶可與廣電有線電視系統(tǒng)相聯(lián)。電子政務(wù)用戶在接入方式上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和黨政機(jī)關(guān)均利用廣電或教育光纖就近實(shí)現(xiàn)光纖接入；人數(shù)和業(yè)務(wù)量比較小、離教育廣電光纖比較遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)財(cái)力不足的單位可用寬帶或有線電視網(wǎng)絡(luò)接入。

新安縣電子政務(wù)建設(shè)采用“急用先上”和“投資收益率高先上”的方法，逐步擴(kuò)大應(yīng)用，著力建好政府門戶網(wǎng)站群系統(tǒng)、黨委政府自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、以搞好農(nóng)民培訓(xùn)為主建設(shè)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、完善遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)等。

新安縣電子政務(wù)建設(shè)促進(jìn)了政府工作模式的轉(zhuǎn)變，塑造出開放、公正、透明、廉潔、高效、服務(wù)、節(jié)約型政府的良好形象，具有節(jié)約建設(shè)經(jīng)費(fèi)和后期運(yùn)營(yíng)成本較低的特點(diǎn)，促進(jìn)了電子政務(wù)、教育和廣電業(yè)務(wù)的拓展，實(shí)現(xiàn)了合作共贏，三網(wǎng)合一的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和資源整合的要求，并能夠滿足電子政務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求，具有先進(jìn)性、安全性、可靠性、可擴(kuò)展性和易管理性。

2、轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新意識(shí)大力發(fā)展廣電宣傳事業(yè)。

3、搶抓機(jī)遇發(fā)揮優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)確定位（欒川旅游）

4、以人為本實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展（西峽縣）

5、重視文物保護(hù)提升文化底蘊(yùn)

經(jīng)驗(yàn)：

（一）統(tǒng)一思想。由于電子政務(wù)技術(shù)含量較高、有些領(lǐng)導(dǎo)還不太了解，這是推動(dòng)電子政務(wù)建設(shè)的首要問題。今年我縣是省電子政務(wù)建設(shè)試點(diǎn)縣，為做好這項(xiàng)工作，我們一定要加強(qiáng)宣傳，讓全縣上下做到思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)一致，把電子政務(wù)建設(shè)作為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的重要措施，共同推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。電子政務(wù)工程建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，今年縣委、縣政府已把它作為建設(shè)服務(wù)型和公開型政府的重要舉措，納入了今年的主要工作，目前正在全面調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃。并準(zhǔn)備成立電子政務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充實(shí)縣政府辦公室信息中心，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作。希望各單位抽調(diào)本單位熟悉電子政務(wù)業(yè)務(wù)的人員，積極和縣政府信息中心聯(lián)系，促進(jìn)電子政務(wù)資源整合和信息共享。做好本單位的光纖接入、布線和業(yè)務(wù)應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。

（三）落實(shí)建設(shè)資金。電子政務(wù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)、開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)、培養(yǎng)人才都需要雄厚的資金作支撐。今年我縣在財(cái)政資金緊張情況下，安排600萬專項(xiàng)資金，用于電子政務(wù)平臺(tái)建設(shè)和各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開展。各單位也要安排相應(yīng)的資金，做好本單位的光纖或?qū)拵Ы尤?、布線、終端設(shè)備配置、單位業(yè)務(wù)應(yīng)用軟件開發(fā)等工作，保證和縣電子政務(wù)平臺(tái)同步建設(shè)，確保電子政務(wù)工程能按期投入使用。

（四）做好統(tǒng)籌規(guī)劃，防止重復(fù)建設(shè)。我縣電子政務(wù)工程建設(shè)，始終堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施、互聯(lián)互通、資源共享”的原則，各部門原則上不得單獨(dú)建設(shè)部門網(wǎng)絡(luò)，上下級(jí)之間和部門之間的互聯(lián)互通，一律由全縣統(tǒng)一的電子政務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，避免分散建設(shè)、重復(fù)投資，以利于信息資源的綜合開發(fā)和利用。

考察后設(shè)想

工業(yè)支撐，突出特色

科學(xué)規(guī)劃，全面發(fā)展

政務(wù)公開，構(gòu)建和諧

發(fā)展工業(yè)強(qiáng)支撐

建設(shè)城鎮(zhèn)重科學(xué)

繁榮文化顯特色

社會(huì)事業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)展旅游深挖掘

發(fā)展工業(yè)強(qiáng)化支撐 建設(shè)城鎮(zhèn)科學(xué)規(guī)劃 繁榮文化提升品位 政務(wù)公開構(gòu)建和諧 發(fā)展旅游實(shí)現(xiàn)多贏