第一篇：AE項目一電子教案(6課時)

項目一

項目一項目一

項目一 “千里之行 千里之行千里之行 千里之行 始于足下

始于足下始于足下

始于足下”——運動文字特效 運動文字特效運動文字特效 運動文字特效 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： ：：

：  了解AE軟件界面、工具欄、各面板功能；  了解AE軟件中的相關(guān)概念：合成、層、遮罩；  會新建文字圖層，添加各類運動文字特效；  會預(yù)設(shè)動畫的預(yù)覽和應(yīng)用；  會文件渲染； 教學(xué)重點 教學(xué)重點教學(xué)重點 教學(xué)重點：

：：

：  理解合成(composition)和層(layer)之間的關(guān)系；  會添加運動文字特效；  文件渲染； 教學(xué)難點 教學(xué)難點教學(xué)難點 教學(xué)難點： ：： ：

 英文版本的使用讓英語水平有限的學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，首先得消除他們 的排斥心理；

 文字圖層動畫的添加，以及關(guān)鍵幀和參數(shù)的設(shè)置； 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計： ：： ：

第一課時

第一課時第一課時 第一課時： ：：

：新建項目 新建項目新建項目 新建項目、、、、錄 錄錄 錄入文字并對輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置

入文字并對輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置入文字并對輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置 入文字并對輸入的文字進(jìn)行格式設(shè)置 情景導(dǎo)入

情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 情景導(dǎo)入： ：：

：

讓學(xué)生嘗試用FLASH軟件制作文字動畫，實現(xiàn)逐個由大到小，由無到有然后 逐個描邊動畫的設(shè)置，五分鐘后觀察同學(xué)完成情況。

然后由教師利用AE軟件快速制作“千里之行始于足下”八個字的動畫效果，讓學(xué)生驚嘆AE功能強(qiáng)大的同時引入該次任務(wù)：

完成“千里之行 始于足下”運動文字動畫效果制作 講授新課 講授新課講授新課 講授新課： ：：

： 【教師活動一】啟動軟件，介紹AE軟件的基本界面組成及各組成的功能。提問：與之前學(xué)習(xí)的FLASH和Premiere軟件界面有什么共同點？

（注：通過和Premiere軟件的類比，加快對AE軟件界面的了解。）【教師活動二】講解AE軟件的工具欄和各面板的功能。

提問：讓學(xué)生回想之前軟件中用到的類似工具？（如縮放工具）

【教師活動三】熟悉AE軟件之后，講解如何進(jìn)入AE操作（即AE操作基本步驟）。

補充 補充補充

補充：

1、composition與layer的關(guān)系；

2、AE中層的種類；

【教師活動四】錄入文字并設(shè)置格式

操作演示錄入文字并進(jìn)行格式設(shè)置（如何調(diào)出charater文字格式面板并對 面板中各項目的講解）

【學(xué)生活動】在了解AE軟件的界面組成、工具欄、各面板之后，根據(jù)老師操作 步驟完成文字圖層中文字的錄入，設(shè)置達(dá)到預(yù)期效果。教師評價總結(jié) 教師評價總結(jié)教師評價總結(jié) 教師評價總結(jié)： ：：

： 教師對本堂課進(jìn)行總結(jié)，對各面板和工具欄進(jìn)行搶答的形式提問。第二課時 第二課時第二課時 第二課時： ：：

：設(shè)置文字動畫

設(shè)置文字動畫設(shè)置文字動畫 設(shè)置文字動畫（（（（一 一一 一））））

鞏固導(dǎo)入

鞏固導(dǎo)入鞏固導(dǎo)入 鞏固導(dǎo)入： ：： ：

對上一堂有關(guān)文字圖層的建立及文字錄入操作進(jìn)行回顧，并講解在第一節(jié) 課巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題。給出這堂課的任務(wù)：對剛錄入的文字進(jìn)行動畫設(shè)置（實現(xiàn)文字由無到有，由大到?。┬抡n展開 新課展開新課展開 新課展開：

：：

： 【教師活動一】如何固定文字（和premiere軟件進(jìn)行類比，重點強(qiáng)調(diào)：Transform（變換）屬性中Anchor Point（軸點）、Position（位置）、Scale（縮 放）、Rotation（旋轉(zhuǎn)）和Opacity（不透明度）的意義及應(yīng)用）（注意：因為是英文版，要求學(xué)生記憶各屬性所對應(yīng)的英文名。）

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的講解，對屬性英文名進(jìn)行記憶。新建合成

composition 新建層layer 保存項目（導(dǎo)出.swf、.avi后綴動畫）【教師活動二】添加文字動畫一（實現(xiàn)文字由無到有，逐個呈現(xiàn)）

1、通過引導(dǎo)讓學(xué)生回答出，實現(xiàn)文字由無到有的效果需要通過控制 Opacity（不透明度）屬性實現(xiàn)；顯示由大到小效果需要控制Scale（縮 放）；實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)兩圈后進(jìn)入場需要控制Rotation（旋轉(zhuǎn)）

2、通過添加Opacity（不透明度）動畫，得到animator1。通過設(shè)置關(guān)鍵 幀實現(xiàn)文字逐個顯示的效果。

(注：此處要強(qiáng)調(diào)Animator1的意義及添加，并且強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵幀的作用。)補充：動畫完成之后通過何種方式進(jìn)行預(yù)覽：按小鍵盤上的“0”鍵。方便學(xué)生 在動畫制作過程中實時預(yù)覽進(jìn)而修改。

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的引導(dǎo)思考哪些屬性能影響有無。并且根據(jù)老師的操作添 加文字從無到有的動畫效果。

【教師活動三】添加文字動畫二（實現(xiàn)文字由大到小入場）

1、引導(dǎo)學(xué)生思考如何添加文字由大到小的動畫效果

2、引導(dǎo)出學(xué)生找到相應(yīng)的Scale（縮放）屬性，進(jìn)而讓其思考如何添加？ 最后給出兩種方法： ○

1參考前一種文字動畫的添加方法得到：animator2

○

2與前一種動畫一起放在animator1中：點擊

animator1旁邊的三角箭頭，添加Scale（縮放）動畫。操作完成文字由大到小動畫效果的制作，講解參數(shù)的意義。

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的引導(dǎo)思考如何添加文字由大到小的動畫效果，并參考老 師的兩種操作尋找自己比較習(xí)慣的動畫添加方法。并自己研究最佳 的參數(shù)設(shè)置（縮放比例）

【教師活動四】添加文字動畫三（實現(xiàn)文字旋轉(zhuǎn)兩圈后入場）

參考前兩個動畫的添加方法，并講解Rotation（旋轉(zhuǎn)）中幾個關(guān)鍵的參 數(shù)。讓學(xué)生自己試著添加。

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的提示自己添加旋轉(zhuǎn)效果。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)： ：：

： 讓學(xué)生自己完整的實現(xiàn)文字由無到有，由大到小，旋轉(zhuǎn)兩圈三個動畫。教 師巡視發(fā)現(xiàn)問題。重復(fù)操作，加深記憶，相互探討并解決問題。第 第第 第三 三三 三課時 課時課時 課時： ：：

：設(shè)置文字動畫

設(shè)置文字動畫設(shè)置文字動畫 設(shè)置文字動畫（（（（二 二二 二））））

鞏固導(dǎo)入

鞏固導(dǎo)入鞏固導(dǎo)入 鞏固導(dǎo)入： ：：

：

對上堂課有關(guān)

Scale（縮放）、Rotation（旋轉(zhuǎn)）和Opacity（不透明度）三個

參數(shù)的意義及作用進(jìn)行講解。并給學(xué)生5分鐘時間對上堂課有關(guān)實現(xiàn)文字由無到 有，由大到小，旋轉(zhuǎn)兩圈后入場動畫進(jìn)行鞏固操作。對發(fā)現(xiàn)的新問題進(jìn)行講解。給出該堂課的內(nèi)容：為文字添加描邊效果。新課展開 新課展開新課展開

新課展開： ：：

： 【教師活動一】為學(xué)生展示文字描邊動畫效果。以激發(fā)他們的制作興趣。同時給 出描邊動畫的英文單詞：stroke。讓他們做到心中有數(shù)。

【學(xué)生活動】觀看文字描邊效果，同時記住描邊動畫的英文單詞：stroke?！窘處熁顒佣刻砑游淖謩討B(tài)描邊效果

講解如何創(chuàng)建文字圖層的形狀圖層，如何去除形狀圖層中文字的填充色 和描邊顏色。添加Stroke（描邊）動畫。學(xué)生完成添加Stroke（描邊）動畫效 果的操作后，講解Trim Paths（路徑修剪）動畫屬性，該兩個屬性共同完成文字 動態(tài)描邊效果。

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的講解動手操作添加文字動態(tài)描邊效果。

【教師活動三】考慮到描邊動畫步驟的繁瑣性，讓學(xué)生重復(fù)操作以加深印象。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)： ：：

： 可以考慮結(jié)合前幾節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生能將動態(tài)描邊和之前的旋轉(zhuǎn)、由無到 有、由大到小的動畫結(jié)合起來。

第 第第 第四 四四 四課時 課時課時 課時：

：：

：制作背景

制作背景制作背景 制作背景（（（（一 一一 一））））

鞏固導(dǎo)入

鞏固導(dǎo)入鞏固導(dǎo)入 鞏固導(dǎo)入： ：： ： 給

5分鐘時間讓學(xué)生對上堂課有關(guān)動態(tài)描邊的制作過程進(jìn)行鞏固練習(xí)。然

后給出本堂課的內(nèi)容：為運動文字添加背景，并對PSD格式文件中文字層進(jìn)行修 改就動畫設(shè)置。新課展開 新課展開新課展開 新課展開：

：：

： 【教師活動一】給學(xué)生展示添加背景之后的效果，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【學(xué)生活動】觀看老師的效果文件，比較背景層加入前后的區(qū)別。【教師活動二】操作如何將

psd后綴的“背景”文件導(dǎo)入，然后拖放到時間線面 板中。

過程中講解文件導(dǎo)入時注意事項，如Layer→Transform→Fit To Comp Width（適合于合成圖像寬度）。

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的操作，嘗試將“背景”導(dǎo)入并拖放至?xí)r間線面板中。【教師活動三】制作背景層中文字的預(yù)設(shè)動畫

步驟1：如何對psd文件進(jìn)行層的分離操作，并對其中的文字圖層重 新編輯：

點選菜單Layer——Convert To Editable Text（轉(zhuǎn)換為可編輯文本）

步驟2：為文字添加預(yù)設(shè)動畫：

Effects&Presets（特效預(yù)設(shè)）面板，在Contains中輸入“Bullet Train”，找到預(yù)置特效，然后用左鍵拖動該特效名稱到文字上。

（過程中補充講解：預(yù)設(shè)動畫可以定義開始的時間）

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的步驟以及對老師講解內(nèi)容的理解，制作背景層中文字的 預(yù)設(shè)動畫。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)： ：：

： 在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)操作，并且給學(xué)生相對應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行鞏固操作。第 第第 第五 五五 五課時 課時課時 課時： ：：

：制作背景

制作背景制作背景 制作背景（（（（二 二二 二））））鞏固導(dǎo)入

鞏固導(dǎo)入鞏固導(dǎo)入 鞏固導(dǎo)入：

：：

： 對上堂課有關(guān)文字由無到有、由大到小、旋轉(zhuǎn)兩圈入場后進(jìn)行描邊動畫的 制作過程進(jìn)行回顧操作，從如何添加動畫到如何設(shè)置關(guān)鍵幀，讓學(xué)生做到心中有 數(shù)。進(jìn)而給出本堂課的任務(wù)：如何為已經(jīng)制作完成的文字動畫添加背景？ 新課展開 新課展開新課展開 新課展開：

：：

： 【教師活動一】制作文字遮罩

提問：在FLASH軟件中遮罩層的功能以及如何添加？

（讓學(xué)生對遮罩層有一定了解的基礎(chǔ)上引入AE中遮罩層的概念和操作）要求學(xué)生利用flash軟件中的遮罩層制作“運動文字”四個字逐個出現(xiàn)的效果。

學(xué)生活動：根據(jù)之前對FLASH軟件的理解制作出幾個文字的遮罩（實現(xiàn)文字逐 個顯示效果）

【教師活動二】在學(xué)生理解FLASH軟件遮罩層的概念以及操作后，用類似的原理 解釋AE中遮罩層的概念及操作。

然后完整操作一遍遮罩層。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自己完成遮 罩動畫。

【學(xué)生活動】在理解基礎(chǔ)上對遮罩動畫進(jìn)行制作。對不懂的地方請教同學(xué)或老師。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)： ：：

： 在理解的基礎(chǔ)上對遮罩層的操作進(jìn)行重復(fù)操作，并給定相應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行鞏 固操作。第 第第 第六 六六 六課時 課時課時 課時： ：：

：制作文字退場效果和渲染輸出

制作文字退場效果和渲染輸出制作文字退場效果和渲染輸出 制作文字退場效果和渲染輸出 鞏固導(dǎo)入

鞏固導(dǎo)入鞏固導(dǎo)入 鞏固導(dǎo)入： ：：

：

回顧上堂課的內(nèi)容，讓學(xué)生提出上節(jié)課當(dāng)中經(jīng)常出錯的問題，給與解答。然 后給出該堂課的任務(wù)：制作文字退場效果，并將文件進(jìn)行最終渲染。新課展開 新課展開新課展開 新課展開：

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： 【教師活動一】讓學(xué)生回顧premiere軟件中如何添加特效（同時打開premiere 軟件講解）

【學(xué)生活動】根據(jù)老師對premiere特效添加的操作，以及之前對premiere軟件 的學(xué)習(xí)，回想特效相關(guān)內(nèi)容?！窘處熁顒佣恐v解AE中如何瀏覽預(yù)設(shè)動畫以及如何應(yīng)用滿意的動畫

點選菜單Animation——Browse Presets（瀏覽預(yù)設(shè)），Adobe Bridge軟件將 打開顯示After Effects Presets文件夾中的內(nèi)容。

將瀏覽過后滿意的動畫應(yīng)用到圖層中：直接將動畫拖放到圖層上（并且 可以定義時間將效果的開始時間設(shè)置好）

【學(xué)生活動】動手瀏覽動畫，選擇適當(dāng)?shù)膭赢嬋缓筮M(jìn)行設(shè)置。

【教師活動三】如何反轉(zhuǎn)幀，反轉(zhuǎn)幀的意義。按U鍵顯示各屬性關(guān)鍵幀，點選單擊Transition Completion屬性

點選菜單Animation→Keyframe Assistant（關(guān)鍵幀助理）→Time-Reverse Keyframes（反轉(zhuǎn)關(guān)鍵幀），對調(diào)兩個關(guān)鍵幀的順序 【學(xué)生活動】根據(jù)教師的操作，反轉(zhuǎn)關(guān)鍵幀。【教師活動四】渲染輸出

解釋何為渲染，渲染所得文件的后綴；并操作演示如何設(shè)置渲染參數(shù)。學(xué)生活動：根據(jù)老師的操作將自己的內(nèi)容渲染存放在桌面，然后上交渲染后 的文件。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)： ：：

： 對課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固操作，發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題。

第二篇：AE項目七電子教案(

項目七

“舞動人生”——片頭特效合成

教學(xué)目標(biāo)：

? 了解AE綜合特效制作的一般過程；

? 學(xué)會Vegas，Particle Playground，F(xiàn)ast Blur特效濾鏡； ? 學(xué)會Card Wipe，Glow，Lens Flare，Roughen Edges特效濾鏡； ? 學(xué)會制作處理比較復(fù)雜的片頭； ? 強(qiáng)化訓(xùn)練文件渲染的輸出；

教學(xué)重點：

? 學(xué)會Vegas，Particle Playground，F(xiàn)ast Blur等特效濾鏡的靈活應(yīng)用； ? 了解片頭制作的組成部分； ? 外掛濾鏡的強(qiáng)化訓(xùn)練；

教學(xué)難點：

? 懂得把復(fù)雜的片頭分成小片頭，最后進(jìn)行總的合成； ? 關(guān)鍵幀和參數(shù)的設(shè)置；

教學(xué)過程設(shè)計：

第一課時：制作心電圖前景 教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會描邊特效濾鏡Vegas的應(yīng)用 ? 學(xué)會如何制作心電圖的動畫效果

教學(xué)重點、難點：

? 學(xué)會Vegas的參數(shù)設(shè)置

情景導(dǎo)入：

展示幾個自己準(zhǔn)備的優(yōu)秀片頭，適當(dāng)?shù)膶€別的片頭進(jìn)行分析，讓學(xué)生感覺到AE神奇的用途，使學(xué)生全身的細(xì)胞興奮起來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課： 【教師活動一】展示項目七“舞動人生”最終效果，提出這節(jié)課的任務(wù)——心電圖的前景制作。

提示：雖然這樣的片頭比較復(fù)雜，但我們可以把復(fù)雜的分成一個個小的任務(wù)，所以大家也不要認(rèn)為這樣的片頭比較難。

【教師活動二】打開AE，導(dǎo)入素材庫中的“心跳.jpg”文件，講解Vegas特效的作用與特性，調(diào)整不同的參數(shù)。

【學(xué)生活動】仔細(xì)觀察圖片及畫面，動手調(diào)整Vegas特效的不同參數(shù)，并利用更多的時間完成心電圖前景的制作。

【教師活動三】要求學(xué)生仔細(xì)看書，并注意Vegas特效中的Random Phase復(fù)選框呈選中狀態(tài)。

評價總結(jié)：

教師對本堂課進(jìn)行總結(jié)，通過對學(xué)生上交的作品進(jìn)行點評，在點評中總結(jié)出制作心電圖的前景的重點與難點。

第二課時：制作“心電圖”背景

教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會粒子特效Particle Playground參數(shù)的設(shè)置 ? 學(xué)會利用Fast Blur實現(xiàn)粒子的拉伸效果、模糊效果 ? 學(xué)會Level特效的重復(fù)利用

? 強(qiáng)化練習(xí)Transform變換效果的設(shè)置

教學(xué)重點、難點：

? 學(xué)會Particle Playground參數(shù)的設(shè)置

? 區(qū)別Particle Playground參數(shù)中Cannon 與Gird屬性產(chǎn)生粒子的異同點

情景導(dǎo)入：

對上一堂的效果圖與“舞動人生”的片頭效果圖作比較，覺得有必要制作相應(yīng)的背景豐富心電圖的效果。引出這堂課制作的任務(wù)。

新課展開：

【教師活動一】添加Particle Playground特效，演示使用Cannon與Gird兩種屬性產(chǎn)生粒子的異同點，并調(diào)整不同的參數(shù)；

【學(xué)生活動】根據(jù)老師的講解，觀察不同參數(shù)下的效果?！緦W(xué)生活動】利用Particle Playground制作粒子特效圖層；

【教師活動二】添加模糊特效的時候注意快速模糊的方向，horizontal為水平方向，vertical為垂直方向，horizontal and vertical為兩個方向的模糊。

【學(xué)生活動】邊操作邊記憶一些相關(guān)的參數(shù)，對粒子添加水平的模糊特效； 【教師活動三】提醒Levels特效的重復(fù)使用來增強(qiáng)效果。

【學(xué)生活動】添加Levels增強(qiáng)畫面對比，通過復(fù)制圖層的方法制作縱向的線條，并觀察效果，并把作業(yè)上交。

重復(fù)練習(xí)：

要求學(xué)生在自我理解的基礎(chǔ)之上重新作出心電圖的前景與背景效果，達(dá)到回顧Vegas、Particle Playground、Fast Blur、Levels特效。

第三課時：添加片頭文字

情景導(dǎo)入：

前兩堂課已經(jīng)制作了心電圖的前景和背景圖，片頭中的文字效果是重要的元素，怎樣制作出合適的文字成了這節(jié)課的關(guān)鍵——引出這節(jié)課的任務(wù)。

新課展開：

【教師活動一】演示如何使用Card Wipe濾鏡來體現(xiàn)文字的卡片特效。嘗試改變特效中的參數(shù)的值讓學(xué)生從感觀上理解其作用。

【學(xué)生活動一】嘗試自己建立合成層“舞動人生字幕”，新建文字圖層“舞動人生”，并對文字進(jìn)行大小，對齊告示基本文體格式的設(shè)置。

【學(xué)生活動二】根據(jù)老師的講解，嘗試使用Card Wipe濾鏡來達(dá)到所需的效果。【學(xué)生活動三】新建“舞動人生字幕合成”合成層，將Project面板中 “舞動人生字幕”合成拉入時間線中進(jìn)行添加散光特效。

【教師活動二】提醒注意散光特效的參數(shù)控制，發(fā)光效果過強(qiáng)容易產(chǎn)生曝光，適當(dāng)?shù)臅尞嬅骒`動。

【學(xué)生活動四】復(fù)制“舞動人生字幕”圖層，并進(jìn)行添加模糊特效，而后增加亮度（Levels應(yīng)用）

【教師活動三】演示Directional Blur方向模糊效果與Directional Blur開關(guān)的不同之處。

【學(xué)生活動五】嘗試添加光暈效果（Len Flare）與并添加漸變背景?！窘處熁顒铀摹垦膊閷W(xué)生的制作情況并對有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?！緦W(xué)生活動六】對完成的作品進(jìn)行保存并上交。

作品點評：

對學(xué)生的個別作品進(jìn)行點評。對沒有做到位的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

第四課時：沖擊波效果制作

情景導(dǎo)入：

到現(xiàn)在為止作品的效果表現(xiàn)的非常傳統(tǒng)，并沒有很炫的感覺，接下來讓我們來添加沖擊波效果吧。

新課展開：

【教師活動一】根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容要求新建“沖擊波”的合成層并新建“沖擊波”固態(tài)層。

【學(xué)生活動】學(xué)生進(jìn)行簡單上述的操作。

【教師活動二】講解Effect→Generate→Circle命令的運用，怎樣使用Roughen Edges濾鏡使輪廓變粗糙。

【學(xué)生活動】動手制作圓并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇植诨?/p>

【學(xué)生活動】學(xué)生自己摸索利用復(fù)制圖層、增加關(guān)鍵、并改變Roughen Edges參數(shù)設(shè)置沖波的內(nèi)輪廓。

【教師活動三】對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！窘處熁顒铀摹恐v解外部shine插件的導(dǎo)入與應(yīng)用?！緦W(xué)生活動】進(jìn)行最后的“沖擊波”的合成?！緦W(xué)生活動】提交任務(wù)。

鞏固練習(xí)：

對課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固操作，發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題。

第五課時：片頭合成輸出 情景導(dǎo)入：

前面四節(jié)課我們已經(jīng)把比較復(fù)雜的片頭分成小的任務(wù)并進(jìn)行完成了，現(xiàn)在我們可以對它們進(jìn)行合成，制作成完整超炫的片頭。

新課展開：

【教師活動一】把學(xué)生根據(jù)平時的掌握程度進(jìn)行分組，選定組長。強(qiáng)調(diào)片頭合成時注意各層的播放順序，并添加相應(yīng)的關(guān)鍵幀豐富動感畫面。

【學(xué)生活動】按要求制作片頭合成，組內(nèi)成員在組長的協(xié)調(diào)下相互合作完成任務(wù)?！緦W(xué)生活動】按組進(jìn)行任務(wù)提交。【教師活動二】要求學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)評價。【學(xué)生活動】組內(nèi)評價。

總結(jié)評價：

對個別作品進(jìn)行評價，課外老師把每位學(xué)生的評價發(fā)給每位學(xué)生。

第六課時：小試身手

情景導(dǎo)入：

我們已經(jīng)學(xué)會運用了Card Wipe與其它的濾鏡，接下來讓學(xué)生自己動手制作簡短片頭。

新課展開：

【教師活動一】給出任務(wù)：自選一個主題，制作一個10秒鐘長的簡短文字片頭?！緦W(xué)生活動】學(xué)生操作完成任務(wù)，并進(jìn)行提交作品?！窘處熁顒佣框炇諏W(xué)生完成的作品。

總結(jié)：

1、一般片頭制作有哪幾部分組成？

2、主要濾鏡的應(yīng)用與外部插件的應(yīng)用。

第三篇：AE項目八電子教案(

項目八

“中華魂”——視頻特效合成

教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會關(guān)鍵幀的添加及動畫的靈活制作；

? 熟練應(yīng)用Keylight，Spill Suppressor，Brightness&Contrast，Vector Paint特效濾鏡；

? 熟練應(yīng)用Ripple，Glow特效濾鏡；

? 學(xué)會各種圖層模式（例如overlay，color Dodge）的應(yīng)用； ? 熟練應(yīng)用圖層的位置、縮放、透明度的動畫的設(shè)置； ? 強(qiáng)化訓(xùn)練音樂的添加，文件渲染的輸出；

教學(xué)重點：

? 學(xué)會關(guān)鍵幀的合理添加； ? 學(xué)會影像摳像技術(shù)；

? 學(xué)會書寫文字動畫并靈活應(yīng)用；

教學(xué)難點：

? 掌握摳像技術(shù)并能靈活運用； ? 掌握書寫動畫并能靈活運用；

教學(xué)過程設(shè)計： 第一課時：制作背景 情景導(dǎo)入：

用觀賞法調(diào)動學(xué)生的積極性，用實踐完成法滿足學(xué)生的成就感。這節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，我們用競賽的方法看哪些同學(xué)做的又快又好。

講授新課：

【教師活動一】展示項目八“中華魂”最終效果，提出這節(jié)課的任務(wù)——背景的制作。

提示：背景的制作其實是幾幅圖的位置、縮放、透明度的改變，難度不大?！窘處熁顒佣看蜷_AE，導(dǎo)入素材庫中的背景文件中三張圖片，演示四個圖層中的兩個圖層圖片的動畫制作（設(shè)置圖層的Transform屬性中position，scale，opacity參數(shù)并添加關(guān)鍵幀法）

提示：其實這是動畫中經(jīng)常用的場景移動變化的方法。

【學(xué)生活動】仔細(xì)思索老師的演示制作，根據(jù)書上的步驟制作出合理的背景?！窘處熁顒尤刻崾井?/p>

1、畫

2、畫3圖層的長度都為15 秒，背景長度為40秒，而不是開始設(shè)置的1分鐘。

評價總結(jié)：

教師對本堂課進(jìn)行總結(jié)，通過對學(xué)生上交的作品進(jìn)行點評，在點評中總結(jié)出制作背景的重點與難點。

第二課時：摳人物像

教學(xué)目標(biāo)：

? 學(xué)會序列幀的導(dǎo)入； ? 學(xué)會利用keylight進(jìn)行摳像； ? 學(xué)會用Spill Suppressor去色； ? 學(xué)會用鋼筆工具，Mask 工具

情景導(dǎo)入：

上一堂優(yōu)美的圖片配上優(yōu)美的獨舞效果更好，一段獨舞不僅有人還有背景，但我們只需要人而不要背景，怎樣從背景當(dāng)中摳出人來成了我們今天的任務(wù)了！

新課展開：

【教師活動一】導(dǎo)入單人舞序列幀，演示摳像的步驟而后要求學(xué)生通過合作探究、討論法完成綢舞

1、綢舞

2、綢舞3的摳像任務(wù)；

【教師活動二】講解keylight中screen pre-blur的作用，screenmatte模式下，黑色、白色、灰色表示不同。

【學(xué)生活動】通過小組合作探究、小組討論法完成各舞的摳像。【學(xué)生活動】自我評價與提交任務(wù)結(jié)果。

重復(fù)練習(xí)： 摳像在制作視頻合成時經(jīng)常用，應(yīng)經(jīng)常練習(xí)或是重復(fù)練習(xí)。

第三課時：合成摳像

情景導(dǎo)入：

各獨舞摳像成功，但怎樣把這四段獨舞合成在一起成了這節(jié)課的任務(wù)了。

新課展開：

【教師活動一】這個環(huán)節(jié)主要是關(guān)鍵幀與透明度值的設(shè)置產(chǎn)生相應(yīng)合理的動畫效果。

【教師活動二】在摳像合成層中演示兩段獨舞淡入淡出的合成。

【學(xué)生活動】通過小組合作、討論，老師輔導(dǎo)完成四段獨舞的淡入淡出效果的合成。

【學(xué)生活動三】自我評價、小組評價，提交任務(wù)。

作品點評：

對學(xué)生的個別作品進(jìn)行點評。對沒有做到位的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

第四課時：書寫標(biāo)題

情景導(dǎo)入：

觀賞法導(dǎo)入本節(jié)課完成“中華魂”三個字的書寫過程效果的任務(wù)。

新課展開：

【教師活動一】導(dǎo)入psd圖片并設(shè)置拼合圖層模式；

【教師活動二】演示“中”的書寫過程。鋼筆工具勾選“中”——mask——（effect-paint-vector paint）——繪畫工具欄選中（shift-paint records-continuously）——設(shè)置筆畫半徑（根據(jù)字的粗細(xì)）與顏色（目的是與原字顏色作區(qū)別）——設(shè)置播放模式、速度、動畫合成——設(shè)置transform中的position、opacity——添加陰影效果（Drop Shadow）

【學(xué)生活動】小組探究、討論的制作“中華魂”書寫過程；

【教師活動三】在學(xué)生的制作過程中，對制作上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?！緦W(xué)生活動】提交任務(wù)，自我評價，小組評價。鞏固練習(xí)：

對課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固操作，發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題。

第五課時：添加片尾文字

情景導(dǎo)入：

合適的文字動畫是視頻特效中起到畫龍點睛的作用，添加片尾文字成了這節(jié)課的任務(wù)，看哪位同學(xué)做出最好的文字動畫效果。

新課展開：

【教師活動一】提示文字“中華魂”各個字建立關(guān)鍵幀動畫（僅設(shè)置position，scale）

【教師活動二】演示添加陰影、波紋，淡入淡出效果 【學(xué)生活動】通過小組討論，完成片尾文字的添加 【學(xué)生活動】作業(yè)提交，自我評價。

總結(jié)評價：

對個別作品進(jìn)行評價，課外老師把每位學(xué)生的評價發(fā)給每位學(xué)生。

第六課時：修飾畫面、合成、渲染輸出

情景導(dǎo)入：

項目做了上節(jié)課基本完成了，接下來作進(jìn)一步的修飾與合成。

新課展開：

【教師活動一】演示用圖層mask制作黑邊并調(diào)整亮度對比度。【學(xué)生活動】制作好深色邊框，并完成合成，添加音樂，渲染及輸出

【教師活動二】驗收學(xué)生完成的作品。對學(xué)生的作品進(jìn)行總的評價，把好的作品展示給全班的學(xué)生。

總結(jié)：

1、請同學(xué)們多練習(xí)摳像與文字書寫，這是本項目的重點，希望能舉一反三。

第四篇：AE cs4教案一基礎(chǔ)知識

【復(fù)習(xí)提問】

1、AE的界面有哪些組成？

2、如何設(shè)置AE的工作界面？ 【導(dǎo)入新課】

在上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了AE的界面組成以及AE的工作窗口，本節(jié)我們將要了解AE的工作模式、層、電視制式概念等?！拘抡n內(nèi)容】

一、AE的工作模式

AE的工作模式是基于項目管理的。在項目管理的方式下，每一個合成都可以被看成一個小流程，將一個個小流程組合在一起，就完成了整個項目的制作。

1、電視制式的介紹

彩色電視機(jī)的制式一般只有三種，即NTSC、PAL、SECAM等三種彩色電視機(jī)的制式。

? 正交平衡調(diào)幅制——National Television Systems Committee，簡稱NTSC制。采用這種制式的主要國家有美國、加拿大和日本等。這種制式的幀速率為29.97fps（幀/秒），每幀525行262線，標(biāo)準(zhǔn)分辨率為720×480。

? 正交平衡調(diào)幅逐行倒相制——Phase-Alternative Line，簡稱PAL制。中國、德國、英國和其它一些西北歐國家采用這種制式。這種制式幀速率為25fps，每幀625行312線，標(biāo)準(zhǔn)分辨率為720×576。

? 行輪換調(diào)頻制——Sequential Coleur Avec Memoire，簡稱SECAM制。采用這種制式的有法國、前蘇聯(lián)和東歐一些國家。

2、幀的概念

每秒播放幀的數(shù)量叫做幀速率。

3、場的概念

CRT顯示器為隔行掃描，首先按照奇數(shù)掃描屏幕，然后按照偶數(shù)掃描屏幕，因此就把奇數(shù)掃描叫做奇數(shù)場，偶數(shù)掃描叫做偶數(shù)場。也就是說CRT顯示器要完整的顯示一張圖片需要掃描兩次。

4、基于項目的合成方式 用戶可以將項目理解成包含了很多工作基點（合成），并且每個工作基點下面包含了工作點（層或效果），這樣就組成了一個完整的流程。

5、項目的設(shè)置

當(dāng)開始制作的時候，要對這個項目進(jìn)行一些設(shè)置，以便在接下來的制作中達(dá)到統(tǒng)一的效果。執(zhí)行“文件”、“項目設(shè)置”命令，打開項目設(shè)置窗口。

6、層的介紹

AE是一款基于層的合成軟件，一切操作都是在層的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

二、導(dǎo)入素材

在AE中素材分為以下幾大類：圖片素材、視頻素材、音頻素材、自建素材、特殊素材。

1、圖片素材的導(dǎo)入（ctrl+I）

圖片素材是一張單獨的圖片，AE支持的圖片格式有很多，除了JPG、BMP格式以外，還支持一些帶有特殊通道的圖片格式，如tif、tga、iff、openexr等。

執(zhí)行“文件”、“導(dǎo)入”、“文件”命令。

2、視頻文件的導(dǎo)入

視頻文件的導(dǎo)入方式與圖片素材的導(dǎo)入方式相同。

3、序列圖片的導(dǎo)入

序列圖片是一系列按照數(shù)值從小到大進(jìn)行排列的畫面內(nèi)容連續(xù)的圖片。在AE中，序列圖片會被作為視頻導(dǎo)入。

4、其他特殊格式文件的導(dǎo)入

PDF格式的文件導(dǎo)入：因PSD格式的文件導(dǎo)入方式不同，AE會彈出不同的對話框。帶特殊通道的文件導(dǎo)入：導(dǎo)入這類文件時，AE會詢問如何處理通道。

5、多個素材的快速導(dǎo)入

如果導(dǎo)入多個素材，可執(zhí)行“文件”、“導(dǎo)入”、“多個文件”命令。

6、解釋素材

當(dāng)素材被導(dǎo)入項目面板后，有時候必須對素材進(jìn)行一些設(shè)置。在項目面板中，選擇素材右擊，在彈出菜單選擇“定義素材”、“主要”，彈出對話框，可以進(jìn)行設(shè)置。

7、代理素材

為了提高工作效率，AE為用戶提供了一套代理程序，這樣用戶就可以用低精度的素材進(jìn)行制作，在最后輸出時，使用高精度的素材進(jìn)行輸出。

在項目面板，選中素材后單擊右鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建代理”、“靜態(tài)圖片”或“影片”命令，進(jìn)入渲染面板，渲染后就設(shè)置代理了。

三、合成

合成就是把層進(jìn)行組合，并為層添加效果及動畫的過程。層是構(gòu)成合成圖像的基本元素。在合成面板中添加素材都作為層使用。

1、合成的創(chuàng)建與修改 合成的創(chuàng)建方式有3種：

? 執(zhí)行“合成”、“新建合成”，打開“合成設(shè)置”對話框；

? 在“項目”面板中單擊“新建合成”，打開“合成設(shè)置”對話框；

? 在“項目”面板將素材直接拖拽到“新建合成”按鈕上，打開“合成設(shè)置”對話框；

2、設(shè)置工作區(qū)域

3、剪切合成到工作區(qū)域

4、設(shè)置合成背景顏色 【重點和難點分析】

本節(jié)的重點是電視制式的認(rèn)識、素材的導(dǎo)入、合成的概念，難點是解釋素材、合成的設(shè)置。

【小結(jié)】

在本章中，我們主要學(xué)習(xí)了AE的工作模式、電視制式，了解層、合成的概念。從本章開始，我們就實際接觸AE的操作了。

【作業(yè)】

電視的3種制式；導(dǎo)入素材的方法；合成的概念。

第五篇：第六課時電子教案 文檔

Learning aims:1.Can read and translate the article.2.Can master the key points.Learning steps:

Lesson 6

(Reading the last paragraphs-3c)Step 1: Students read and recite the words,Step 2: Read the article by themselves and find out the points they can’t read or don’t understand.Then the teacher tells them,Step 3: ask some pairs to read and translate one by one.The others listen carefully and find out the mistakes they made.Step 4: read the article again and find out the points.1,a mother of three(children)一個三個孩子的母親2.in some families(在一些家庭中)3.They are always comparing their children with others.他們經(jīng)常拿自己的孩子和其他的孩子作比較。Be always doing sth 總是做某事，Eg: She is always getting up early.他總是早起。He’s always getting to school late.他總是到校遲到。5.These children may find it hard to think for themselves when they are older.這些孩子長大后會發(fā)現(xiàn)獨立思考是困難的。Find it +adj to do sth.發(fā)現(xiàn)做某事困難Eg: They find it difficult to learn Chinese.6 on the one hand---on the other hand---

一方面---另一方面 Step 5 : Students read and grasp the statements in 3a.Step 6: Students write some advice with should to complete 3c.Then check the answers.Step 7: Exercises.