第一篇：快樂的校園教案

快樂的校園 信息窗3——老鷹捉小雞 通濟(jì)下泊小學(xué) 王啟波

【教學(xué)內(nèi)容】青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6-10的認(rèn)識(shí)第18-19頁?！窘滩暮?jiǎn)析】這部分內(nèi)容是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始也是學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”知識(shí)的起始階段，對(duì)建立初步的數(shù)感及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣具有重要的意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、借助“排第幾？”了解10以內(nèi)數(shù)的順序，體會(huì)序數(shù)的意義。

2、會(huì)寫6-10各數(shù)，掌握6-10的數(shù)的組成。

3、滲透簡(jiǎn)單的找規(guī)律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流，初步形成合作意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)寫6-10各數(shù)，【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握6-10的數(shù)的組成，滲透簡(jiǎn)單的找規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：“老鷹捉小雞”的投影片 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？那我們一起去操場(chǎng)看看吧！

【設(shè)計(jì)意圖】由老鷹捉小雞的談話引入，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生明確“小雞”要按順序一個(gè)牽著一個(gè)，為序數(shù)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

二、合作探究，構(gòu)建新知

出示信息窗2——老鷹捉小雞的投影片，創(chuàng)設(shè)問題情境

1、瞧，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？看了這幅圖，你知道了什么？

操場(chǎng)上有做老鷹捉小雞的游戲的，有看游戲的，還有跑步的。我知道了跑步的有4人……

2、你能提出哪些問題？生自由發(fā)言。扎辮子的女生排第幾？ 你知道他們各排第幾？……

3、數(shù)字1、2、3……還可以表示什么呢？第1、第2、第3……第10。

繼續(xù)提問。

生提問：運(yùn)動(dòng)衣上的“6”表示什么意思？

4、這些數(shù)怎么寫呢？在田字格中該怎樣寫呢？誰能教教大家？

6像……，7像……，8像……，9像……，10像……

【設(shè)計(jì)意圖】為后面學(xué)習(xí)數(shù)的大小比較打下基礎(chǔ)。

三、鞏固拓展，應(yīng)用概念

1、寫6-10的數(shù)字。

2、完成自主練習(xí)。

第3題是小鳥回家，重點(diǎn)讓學(xué)生比較兩個(gè)4所表示的意義，體會(huì)同一個(gè)4，既可以表示幾個(gè)也可以表示第幾個(gè)。第4題是飯前準(zhǔn)備筷子，主要是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法是多種多樣，滲透按群計(jì)數(shù)。

3、說一說：生活中什么時(shí)候用到幾個(gè)，什么時(shí)候用到第幾個(gè)？

【設(shè)計(jì)意圖】組織學(xué)生評(píng)價(jià)，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也讓學(xué)生相互間在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)會(huì)善于傾聽、接納別人的意見。

四、反思總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)

這節(jié)課你有哪些收獲？

可以把你的問題暫時(shí)放進(jìn)問題口袋里，留著以后慢慢解決。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，既是一種學(xué)習(xí)方法的滲透，有事對(duì)學(xué)生概括能力和語言能力的培養(yǎng)。

快樂的校園 信息窗4——拔河比賽 通濟(jì)下泊小學(xué) 王啟波

【教學(xué)內(nèi)容】青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)10以內(nèi)數(shù)的大小比較第18-19頁?！窘滩暮?jiǎn)析】這部分內(nèi)容是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始也是學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”知識(shí)的起始階段，對(duì)建立初步的數(shù)感及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣具有重要的意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在“拔河”的情景感受數(shù)量之間的大小及相等關(guān)系能用一一對(duì)應(yīng)的方法通過學(xué)具操作理解數(shù)量之間的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)，并知道它們的含義，用會(huì)這三種符號(hào)表示數(shù)量之間的關(guān)系。能正確描述數(shù)的大小。

3、參與觀察、操作等實(shí)際活動(dòng)，初步體驗(yàn)“數(shù)感”。

4、培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的親切感，樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意提出數(shù)學(xué)問題。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)，并知道它們的含義用會(huì)這三種符號(hào)表示數(shù)量之間的關(guān)系，【教學(xué)難點(diǎn)】能正確描述數(shù)的大小，是本課的難點(diǎn)?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體、實(shí)物展臺(tái)、彩色圓片

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

引入新課：小朋友們?cè)谟變簣@里玩過許多有趣的游戲吧，哪個(gè)小朋友玩過拔河的游戲，能說說這種游戲怎么玩嗎？今天，有一個(gè)班的小朋友正在玩拔河的游戲，他們想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)一起去看看好嗎？（出示課件）

你觀察到什么？你想說什么？問些什么

【設(shè)計(jì)意圖】本課是在拔河的情景中認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)，因此，要啟發(fā)學(xué)生對(duì)拔河這種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明白拔河時(shí)兩邊的人數(shù)要相等。鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的感受，如果學(xué)生在數(shù)人數(shù)的時(shí)候是兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)的應(yīng)該鼓勵(lì)。能用自己的話說說對(duì)拔河的認(rèn)識(shí)，樂于發(fā)表自己的見解。能夠看懂圖意，用自己的話簡(jiǎn)單的描述圖中的事物。

二、合作探究，構(gòu)建新知

你說我講：為什么比賽還沒有開始？

我們可以用不同顏色的圖片來代表拔河的小朋友。怎樣擺才能夠讓別人一下子看出哪邊的人多？看著擺好的圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生從兩邊的人數(shù)不一樣來分析這個(gè)問題。

【設(shè)計(jì)意圖】此處引入“一一對(duì)應(yīng)”的觀念，但學(xué)生如果有別的擺法，只要正確就應(yīng)該給予肯定。能認(rèn)真聽別人的發(fā)言。能夠正確的進(jìn)行操作，并能自己的話描述操作的過程和結(jié)果。

三、鞏固拓展，應(yīng)用概念

今天，老師介紹數(shù)學(xué)王國(guó)的兩位好朋友給大家認(rèn)識(shí)，他們是一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)得可像啦！先請(qǐng)它們來和大家打個(gè)招呼吧。（課件演示：兩個(gè)符號(hào)的自我介紹。）

聽了他們的自我介紹，你知道了什么？仔細(xì)觀察兩個(gè)式子，你有辦法區(qū)分這兩個(gè)孿生兄弟嗎？

學(xué)習(xí)順口溜：大于號(hào)、小于號(hào)，兩個(gè)兄弟一起到，尖角在前是小于，開口在前是大于，兩個(gè)數(shù)字中間站，誰大沖誰開口笑。

手指游戲：用中指和食指表示兩種符號(hào)，表示四組數(shù)的大小。

【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單介紹符號(hào)的名字和作用，學(xué)生對(duì)符號(hào)有初步的了解即可。

板書9<10,10>9（教學(xué)讀法）

引導(dǎo)學(xué)生從尖角和開口的方向來區(qū)別大于號(hào)和小于號(hào)。區(qū)別這兩個(gè)符號(hào)對(duì)學(xué)生來說有一定的難度，這個(gè)順口溜可以幫助學(xué)生區(qū)分。先教學(xué)生用手指表示符號(hào)的方法，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。

【設(shè)計(jì)意圖】能夠從課件中了解兩種符號(hào)的名稱。能夠正確讀出這兩個(gè)關(guān)系式。能夠認(rèn)真觀察，表達(dá)自己的想法。能在老師的幫助下正確的用手指表示符號(hào)。

四、反思總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)

讓我們?cè)倩氐桨魏拥膱?chǎng)地看一看，現(xiàn)在可以進(jìn)行比賽嗎？為什么？你能和同桌說說嗎？

像剛才用圓片來擺一擺，怎樣能讓別人很容易地看出兩邊的人數(shù)同樣多？

大于號(hào)和小于號(hào)的另一個(gè)兄弟來了，他叫等號(hào)。等號(hào)放在兩個(gè)數(shù)之間表示兩邊的數(shù)一樣大。引導(dǎo)學(xué)生從兩邊人數(shù)相等來分析。引導(dǎo)學(xué)生與同桌交流。學(xué)生進(jìn)行操作。板書“10=10”。引導(dǎo)學(xué)生觀察等號(hào)的特點(diǎn)。小朋友們都非常愛自己的集體，不參加比賽的同學(xué)都當(dāng)拉拉隊(duì)員，哪邊的人數(shù)多呢？你能用大于號(hào)或是小于號(hào)來表示哪邊的人數(shù)多嗎？還可以比什么？互相說一下。學(xué)生獨(dú)立嘗試，教師隨機(jī)指導(dǎo)。能標(biāo)出其他比較的問題，能正確進(jìn)行比較。

【設(shè)計(jì)意圖】能認(rèn)真聽別人的發(fā)言，補(bǔ)充時(shí)不重復(fù)別人說過的話。能夠用自己的話描述操作的過程和結(jié)果。能用自己的話說出等號(hào)的特點(diǎn)。

五、反思總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)。

說一說，你這節(jié)課認(rèn)識(shí)了誰？它是什么樣的？你還想知道些什么？還想提出什么問題解決不了的，把它放進(jìn)問題口袋里。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說自己在本節(jié)中的收獲。能用自己的話小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

第二篇：快樂校園

快樂校園

三（3）班：邢運(yùn)香

我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，就在咱們鐵二處學(xué)校讀書。我覺得咱們學(xué)校和別的學(xué)?？刹灰粯訂?！因?yàn)槲覀冇凶约旱奶厣?！它是個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)校。每一年我們學(xué)校都會(huì)舉行一次大型的藝術(shù)節(jié)，項(xiàng)目有唱歌、跳舞、樂器、繪畫等。每到這個(gè)時(shí)候，各班的學(xué)生都會(huì)積極參與這些活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)都不示弱，一個(gè)班比一個(gè)班的節(jié)目豐富。就拿我們班來說吧，這次的節(jié)目有跳舞、唱歌。這次我們班的舞蹈已經(jīng)排練了好長(zhǎng)時(shí)間了。把同學(xué)們的興趣、潛能一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來。還有，我們學(xué)校的社團(tuán)有：打羽毛球，踢足球，打腰鼓，等，因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)變得陽光、健康、快樂。

所以，我說咱們校園是一個(gè)陽光、快樂的地方。指導(dǎo)老師：薛萬久

第三篇：快樂校園

快樂校園

老師們，同學(xué)們好！

我是考棚小學(xué)五3班的朱小璐，今天我演講的題目是《快樂校園》。在花兒竟相開放的季節(jié)里。當(dāng)我漫步在校園里，心里充滿著喜悅。

這里是快樂的源泉，校園里涌動(dòng)著快樂的身影，童真和歌聲飄揚(yáng)著美好的旋律。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切而慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了快樂，讓我幸運(yùn)地來到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我像快樂的天使。我愛我的校園。

五年級(jí):朱小璐

第四篇：快樂校園

快樂校園

校園的生活，是快樂的；課堂的內(nèi)容，是豐富多彩的；身邊的同學(xué)，玩得開心，是幸福的。在這校園里，每一道縫隙，每一處角落，都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，因?yàn)?，我們都是幸福的一家，老師是我們的父母，而同學(xué)，就是我們的兄弟姐妹。這樣的一個(gè)大家庭，讓我們每一天都其樂融融的生活著。

課堂40分鐘，豐富而又有趣。語文課，老師繪聲繪色地朗讀著課文，播撒著文學(xué)的種子，帶領(lǐng)我們翱翔于知識(shí)的天空，用心去感受知識(shí)的廣泛，去探索文學(xué)的奧妙；數(shù)學(xué)課，奇妙的數(shù)字，分?jǐn)?shù)線，小數(shù)點(diǎn)...組成了一個(gè)個(gè)有趣的小數(shù)、分?jǐn)?shù)......這些數(shù)字一個(gè)個(gè)“蹦”進(jìn)我的腦海里，不停地變幻著，待它們“游逛”一番，我們的腦海里便深刻的留下了它們的影子；英語課，老師手捧教書，邊讀邊用粉筆寫下了一連串的英語單詞，我們一句一句的地跟讀著，突然，有人讀錯(cuò)了，我們便哄然大笑；體育課，老師幽默風(fēng)趣的語言、動(dòng)作，讓我們笑的人仰馬翻；音樂課，我們伴隨著音樂唱起了歌......課，雖然不是很多，但，我們美好的回憶，卻數(shù)也數(shù)不清......課間10分鐘，充實(shí)而有愉快?！拔?。XX同學(xué)，幫我檢查一下作業(yè)！”“XXX，這道題怎么做啊？你

教我一下吧！”“XX，我們?nèi)ネ姘桑鹌そ?，你喜歡的！”和諧的班級(jí)里傳來了一陣陣和諧的聲音，同學(xué)們?cè)?0分中內(nèi)玩耍著，忙碌著，在每個(gè)教室里，不時(shí)地傳來一陣陣笑聲，那笑聲，有如銀鈴般，清脆爽朗；有如春風(fēng)，溫和愉快。

我們的校園，美麗清秀；我們的班級(jí)，和諧溫暖；我們的同學(xué)，友好可愛。生活在這樣的環(huán)境里，我生活的很愉快，也很幸福，因?yàn)?，我愛學(xué)校，我愛我的班級(jí)，我愛身邊的每一位老師和同學(xué)！

第五篇：校園快樂演講稿

說起我的家鄉(xiāng)——恩施，不少人的腦海里或許還殘留著當(dāng)年的印象：低矮的民房，擁擠的街道，雜亂的小攤，還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場(chǎng)……可現(xiàn)在，大家有目共睹的一個(gè)事實(shí)卻是：如今的恩施城正在發(fā)生著日新月異的變化，整齊有序的建筑，寬闊潔凈的大街，美麗幽靜的公園，鱗次櫛比的超市……每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上時(shí)，恩施城更是流光溢彩，滿目輝煌，校園快樂演講稿。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一棵棵豐姿綽約的梧桐樹，構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的圖畫。人們生活在這樣環(huán)境中，自然是心曠神怡，其樂融融！朋友們，我這里還有更好的消息要向大家宣布，美麗的恩施，我們可愛的家園，已經(jīng)被納入湖北經(jīng)濟(jì)和旅游開發(fā)的宏偉藍(lán)圖---“兩圈一帶”的范圍！

面對(duì)眼前美麗的恩施，我情不自禁在呼喊：我可愛的家鄉(xiāng)，我愿意為你快快成長(zhǎng)，即使成不了支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的小草，為你增色添彩。

我們這一代人，雖然與生長(zhǎng)在農(nóng)村的父輩相比，居住生活在城里是極其幸福的。但是，今日的農(nóng)村與城市一樣，同樣發(fā)生了翻天覆地的變化，或許你更想了解恩施的農(nóng)村現(xiàn)在到底是什么樣子吧？那就讓我給你說一件我親身經(jīng)歷的事吧：

今年端午節(jié)，爸爸老家的親戚要來城里看龍舟賽，按照以前的慣例，老家的親戚進(jìn)城，一般都在我家吃住。于是，端午節(jié)一大早，媽媽就在家里忙碌開了，既要準(zhǔn)備吃的，又要準(zhǔn)備床鋪，還搜出了一大堆舊衣服，準(zhǔn)備送給那些農(nóng)村來的親戚。當(dāng)龍舟賽在人們的歡笑聲中結(jié)束以后，老家的親戚打來了電話，原來他們住進(jìn)了賓館，還特意邀請(qǐng)我們?nèi)疫^去相聚。到了賓館一看，嗬，今非昔比啊！他們住的是星級(jí)賓館，人人都穿著嶄新漂亮的衣服，還請(qǐng)了我們?nèi)页砸瓜?。雖然媽媽準(zhǔn)備的舊衣服沒有送出去，我卻打心眼里為老家的親戚們感到高興。

是啊，作為新世紀(jì)的接班人，國(guó)家未來的建設(shè)者，我們真該慶幸自己趕上了這樣的盛世，我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活，演講稿《校園快樂演講稿》。

“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。我想，在“鄂西生態(tài)文化旅游圈”這個(gè)萬紫千紅的大花園里，我的家鄉(xiāng)——恩施，目前也許只是一朵不太鮮艷的小花，但我們所有的恩施兒女都深深地眷念著她，熱愛著她，我們?cè)敢鉃樗瞰I(xiàn)我們所有的聰明才智。

伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，西部大開發(fā)的號(hào)角已在神州大地上吹響，開發(fā)大西北、振興大西北、再造西部秀美山川的喊聲響徹云霄。西部開發(fā)成了21世紀(jì)的一個(gè)熱門、一個(gè)焦點(diǎn)。作為西部人，我們--大西北的兒女們，21世紀(jì)的小主人，一定也為西部大開發(fā)的熱潮而激動(dòng)、振奮吧。

可是，就在我們的滿腔熱情編織大西北的美好明天時(shí)，一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前：大西北，我們的母親，已經(jīng)被肆意掠奪她財(cái)富的貪婪兒女們弄得遍體鱗傷。撩起她灰色的外衣，露出的是那慘不忍睹的累累傷痕，揭開她模糊的面紗，便是那讓人觸目驚心的斑斑血跡，原來美麗可愛的臉龐，變得如此憔悴不堪，昔日水草肥美、牛羊成群的大西北，變得煙塵蒙蒙，沙礫遍地……

山，禿了，水，枯了，林草不見了，鳥獸也要絕跡了。

啊，大西北，她終于忍受不住了，她咆哮了！她憤怒了！

聽啊，那呼呼作響的黃風(fēng)，是她向我們發(fā)出的警告；看啊，那遮天蔽日的沙塵，是她給我們的懲罰……親愛的人們啊，面對(duì)著心在滴血日漸消瘦的母親，耳聽著她痛苦的呻吟，我們能不警醒嗎？我們能不趕快為母親療傷，保護(hù)我們的母親嗎？大西北的兒女們啊，快快行動(dòng)起來吧，為了讓母親再現(xiàn)美麗的笑顏，為了讓她再披美麗的衣裳，為了讓大西北再度生機(jī)盎然，我們?cè)撢s快行動(dòng)起來了。來吧！來吧！讓我們從此刻、從現(xiàn)在開始，你少丟一片廢紙，他少用一個(gè)塑料袋；你節(jié)約一滴水，他節(jié)約一度電；你種一株草，他植一棵樹，讓我們每個(gè)人都爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“環(huán)保戰(zhàn)士”。這樣，用不了幾年，大西北一定會(huì)出現(xiàn)翻天覆地的變化--

到那時(shí)，塔里木河不會(huì)再斷流，阿拉善地區(qū)的羊群不會(huì)再被風(fēng)雪吞沒；沙塵暴不會(huì)再鋪天蓋地，白色污染不會(huì)再隨處可見……

到那時(shí)，大西北將會(huì)成為一個(gè)山青青、水碧碧的世界，一個(gè)天蒼蒼、野茫茫的仙境。

遠(yuǎn)望，西電東送、西氣東輸?shù)墓芫€像根根絲帶，纏繞于青山綠水、藍(lán)天白云間；一座座水庫、一個(gè)個(gè)人工湖像天上的星星密密地灑在遼闊的高原上。

近看，無數(shù)工廠、學(xué)校散布在綠茵茵的草坪間。更讓你驚奇的是，那郁郁蔥蔥的樹林中，小鳥兒在婉轉(zhuǎn)的歌唱，小松鼠在輕快地跳躍，小熊貓?jiān)谟崎e地漫步……

到那時(shí)，大西北將以她的美麗、豐饒，吸引眾多的投資商和中外游客，他們會(huì)對(duì)大西北贊不絕口，他們會(huì)對(duì)西部?jī)号文肯嗫础?/p>

同學(xué)們，未來不是夢(mèng)，未來不再遙遠(yuǎn)，為了我們的家園重現(xiàn)綠色，為了母親美好的明天，讓我們共同努力吧！