第一篇：快樂校園作文

快樂校園作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的快樂校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂校園作文1

校園的生活像一個五顏六色的顏料盒，在我校園生活的紙上繪出了五顏六色的圖畫，其中最鮮艷的就是那副熱鬧非凡的打野鴨圖。

周五的體育鍛煉課，我們班的同學(xué)們像離弦的箭一樣沖到了操場。操場上已經(jīng)擠滿了興奮的同學(xué)們，歡聲笑語回蕩在操場上空。操場上，有的同學(xué)在興致勃勃地踢足球，有的同學(xué)在興高采烈地丟手絹，還有的同學(xué)在揮汗如雨地跑步。我也迫不及待地和一群女生玩起了我的最愛——打野鴨。

游戲開始前，裁判員選出了幾只動作敏捷的“鴨子”，剩余的做獵人。游戲開始了，小紅很興奮，臉漲得通紅，只見她雙手捧著球?qū)χ孕艥M滿的小田，一瞬間，球如離弦的箭，從小紅手里飛了出去，只聽見“咚”的一聲，小田成了“鴨子”，她不得不愁眉苦臉地轉(zhuǎn)做獵人。

小紅成了野鴨，小田想要“報(bào)仇”，所以毫不猶豫地將球扔了出去，只見小輕輕一跳，避開了“子彈”，順利地逃脫了。小田看著小紅，氣得直跺腳。球終于變到了我這里，我像一只看見米粒的小雞，雙手快速舉起，眼睛緊盯著心不在焉的小麗，然后我雙手猛地向前一推，想要趁機(jī)擊中小麗?？墒切←愐呀?jīng)反應(yīng)過來，驚慌失措地想要逃走，讓我們都沒想到的是，球像長了眼睛的子彈，打到了小麗。

這時下課鈴響了，我們也只能依依不舍地回教室了。校園生活像一塊百色磚，鋪平了我的校園之路，我愛快樂的校園生活。

快樂校園作文2

我們的校園時個歡快的校園，不管是在手工課上，還是在運(yùn)動會上，或者是在晚會活動上……到處都可以聽到歡聲笑語。

先說運(yùn)動會上的。開學(xué)不久學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我們班的王碩同學(xué)參加了一項(xiàng)二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。

還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮?。就連班上最不愛笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。

還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在操場上升國旗。李皓然同學(xué)上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗(yàn)”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的“省”讀成了“?！薄Ｎ覀?nèi)６夹α?，老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學(xué)們互相追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說有笑。

在校園里，同學(xué)們的歡聲笑語無處不在，這就是我們快樂的校園。

快樂校園作文3

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在石河子一小度過了四年快樂的時光。

四年里，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，使我從一個懵懂的小男孩，變得聰明懂事的許多。雖然，我的大多數(shù)校園生活時間是美好的，但也像四味湯那樣——酸、甜、苦、辣，樣樣都有。

校園生活并非全是快樂，有時仿佛比醋還要酸。記憶最深的是一次考試，我只考了七十多分。其實(shí)，我這一單元很努力。上課每一分每一秒都在認(rèn)真的聽課;遇到不懂的問題無論如何也要弄明白、搞清楚。可是，這么刻苦的學(xué)習(xí)、努力，竟然換來這個結(jié)果……我的心里就像打翻了五味瓶一樣，酸得直想流眼淚。

從剛上小學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識了許多好朋友：謝皓琛、王云翔、馬貞澤……還認(rèn)識了幾位好老師;楚涵老師、張老師等。在她們的幫助下，我取得了很好的成績，還得到了老師的表揚(yáng)!每當(dāng)想到這些，我心里總是樂滋滋的，比吃蜜還甜!

校園生活有時也是苦的。記得有一次上美術(shù)課，我卻看課外書，被老師很很的批了一頓。

作為班長，我有時管人時也會被冤枉，當(dāng)時的感覺就是——“辣”!比如上次那件事來說吧，我在班里管紀(jì)律，看見一位同學(xué)在作小動作，我就要他了一下，而那位同學(xué)卻非要說我動他了。哎，臉上真“辣”!他不懂我的苦心呀!

校園生活真是五彩繽紛，留給我難以磨滅的回憶。

快樂校園作文4

我們生活在一個幸福、美好的校園里，那里有芬芳迷人的鮮花，最有趣的要算下課那歡聲笑語。下課了，校園熱鬧極了！同學(xué)們有的在玩跳繩，就像幾只一蹦一跳的小鹿，有的玩追人，還有的在玩小鳥飛飛的游戲……各種各樣的游戲多得說不完。我和同學(xué)玩的游戲是大魚吃小魚，玩法就是幾個人當(dāng)大魚，幾個人當(dāng)小魚，捉到誰，誰就是大魚，怎么樣？是不是很好玩！

上課了，校園里靜悄悄的。只能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，那聲音好聽極了！這時候，小樹不搖了，小鳥不叫了，風(fēng)兒不吹了，好像都在聽同學(xué)們美妙的讀書聲。

時間一分一秒的過去了，叮鈴鈴，放學(xué)鈴聲響了，一群群排著整齊隊(duì)伍的同學(xué)從校門口走出來，臉上掛著幸福、燦爛的笑容，像一個孩子做了一件好事，心里美滋滋的。

一天的校園生活結(jié)束了。這就是我們快樂的課余生活，讓我們感到幸福美好的課余生活，你喜歡我們的校園嗎？喜歡的話就快來和我們一起玩吧！相信你也會喜歡我們的校園和快樂的課余生活！

快樂校園作文5

在我的記憶深處，有一個非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學(xué)們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進(jìn)校園，看到南北邊各有一個教學(xué)樓。每個教學(xué)樓都是五層.我們的學(xué)校還開展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。我在所有校本課程內(nèi)，選擇了毛筆和籃球。過了幾天，語文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了，然后將了幾個同學(xué)的名字，其中就有我。語文老師說這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué)，我去問了籃球教練自己選上沒？教練說我選上了。媽媽問我要選哪個，我想了想就說選毛筆。

學(xué)校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過又多了一個噴泉。還有管樂團(tuán)的同學(xué)，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學(xué)校每一個角落，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

瞧！上課的時候，老師提出來的問題，同學(xué)們都是很積極地回答。看！那一群小手如同一片海洋。有一個同學(xué)，盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學(xué)，一直盯著書，一會兒開心，一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因?yàn)闀锏闹R是非常豐富的。

我愛我的校園，因?yàn)槭撬鼛Ыo我了知識，是它帶給我快樂，是它陪伴了我成長。

快樂校園作文6

“啦啦啦，啦啦啦，我們要去秋游啦～”這次的目的地是茶葉博物館。我們懷著無比激動的心情登上了大巴，經(jīng)過30多分鐘的車程，目的地到了，一跳下車，一眼望去綠意盎然。我們跟隨著講解員姐姐，進(jìn)入了茶的世界。

首先我們看到了一臺磨茶機(jī)，它的工作是把茶葉磨成粉?？墒遣枞~不都是整片泡著喝的么？為什么要磨成粉呢？姐姐告訴我們，在古代，古人喝茶的方法是用開水沖泡茶粉，攪拌成茶湯喝的，不知道這樣的方法泡的茶能打幾星呢？

接著講解員姐姐問我們：“你們知道茶分多少類么？”我們七嘴八舌地討論著，“你們說的都不全?！苯憬阏f：“茶可以分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶和黃茶，西湖龍井就屬于很有名的綠茶哦?！薄澳俏覀兡芷芬黄访?？”我垂涎三尺地問。“當(dāng)然可以啦，跟我來?！闭f著講解員姐姐就帶我們來到了品茶園。

只見一位茶藝阿姨用行云流水地動作沖泡了一杯龍井茶，我們每人分到了一小杯，我按著阿姨教的一聞二吹三品的順序，品完了這杯龍井茶，真的是唇齒留香，回味無窮??！

這真是一次既有趣又能為知識庫充電的秋游之旅?。?/p>快樂校園作文7

每當(dāng)清晨邁進(jìn)校門時，就能聽見同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書聲，為校園的一天拉開了序幕。上課時，教室里鴉雀無聲，靜得能聽見寫字的“沙沙—”聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在咀嚼美味的桑葉。

當(dāng)老師提出問題時，我們認(rèn)真思考，積極舉手。老師總會給予我們發(fā)言的機(jī)會，我們也總能得到老師們的好評。如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，就會讓我們小組討論，要是不懂，再向老師提出，和大家一起分析與解答，在知識的海洋里，我們盡情遨游，汲取營養(yǎng)。課間十分鐘，同學(xué)們像一群放飛了的籠中之鳥，歡快地“飛出了教室。操場上，有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學(xué)們的快樂；有的在跳橡皮筋，跳躍的兩角辮訴說著此時的心情；有的站在走廊上，極目遠(yuǎn)眺。

還有的和同學(xué)們聊天、看書。我們的課間生活真是豐富多彩啊！學(xué)習(xí)時，我們像一個快樂的小精靈，你追我趕，不甘示弱，遇到難題總是互相討論，一起攻克。在校園里，我們享受學(xué)習(xí)時的快樂；游戲時的輕松；考試時的緊張；成功時的喜悅。只聽一陣清脆悅耳的童謠結(jié)束之后，同學(xué)們都喊著“放學(xué)了！放學(xué)了！就這樣，一天的學(xué)校生活就在這兒拉下了帷幕。

快樂校園作文8

快樂的校園生活就像顆顆珍珠，今天我就挑一顆最閃亮的給大家看看吧！

上周五，天氣碧空如洗，萬里無云，我們下午在上體育課時，我突然提議玩“好人，壞人”。大家聽了都問怎么玩？我昂首挺胸的走了出來說：“就是6個人分壞人，壞人就是干壞事的，6個人分好人，好人要做好事的，不僅要做好事，還要阻止我們做壞事?！贝蠹衣犃硕紦屩?dāng)壞人，“不行！”我大叫道，大家見了都鴉雀無聲。而我沒有理會，便把吳雨珂、盛文奕……拉到了壞人群里。

現(xiàn)在每個人都分好了！開始了，我們“壞人”先把金盛遠(yuǎn)的衣服偷走了，徐佳璐“好人”見了連忙去捉，可是她被金盛遠(yuǎn)給絆倒了，摔的四腳朝天?！肮?！”我們“壞人”捧腹大笑起來，徐佳璐在那也哈哈大笑，我想她大概也覺得自己的樣子好好笑。笑歸笑，我們很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)入了激烈的戰(zhàn)斗，到了最后，“好人”們只好投降了。下課了，“好人”們一臉羞愧，就像被雷劈了，而我們卻還在那哈哈大笑。

哈哈，這就是我們快樂的校園生活，你們的呢？

快樂校園作文9

當(dāng)花兒綻放笑容時；當(dāng)太陽散發(fā)光芒時；當(dāng)孩子們蹦蹦跳跳地來到操場上時，我們校園的民間藝術(shù)節(jié)將要開始了！

我們帶著愉快的心情，排著整齊的隊(duì)伍來到草坪上。當(dāng)四位主持人說到“民間藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開幕了！”只見場下的我們揮動起自制的國旗和蘇格蘭旗，整個操場沸騰了。

在民間藝術(shù)節(jié)上表演了許多精彩的節(jié)目。有風(fēng)靡全球的騎馬舞，有好玩的游戲，有精彩的蘇格蘭舞蹈……最讓我印象深刻的是笛子雙重奏。那笛聲有時悠揚(yáng)，有時優(yōu)雅，就像一只有靈性的小鳥。它時而像在廣闊的天空啼囀；時而仿佛在春天的柳樹上喧噪；時而又變?yōu)轼B兒之間的交談……真是太精彩了！我沉浸在了美妙笛聲中，突然，笛聲戛然而止，好一會兒才緩過神來。我不停地?fù)]舞旗子，手都酸了，可還是表達(dá)不出我當(dāng)時的激動。

“下面請欣賞騎馬舞表演！”隨著主持人報(bào)完幕，又隨著一陣掌聲響起，輪到我上場表演。我們面帶著微笑，伴著音樂上了舞臺，跳了起來。我十分投入，比平時訓(xùn)練時更努力，雖然秋風(fēng)颯颯吹得有些發(fā)抖，但我還是跳出了一身汗。我跟著節(jié)奏，認(rèn)真的舞動著，生怕做錯一個動作。隨即音樂一變，變成了校園集體舞，我們立馬從“小騎士”變成了小學(xué)生，邀請外國嘉賓參加到我們的舞蹈。臺上臺下，一片歡聲笑語。

笑聲一直回蕩在校園上空，它傳入教室，傳入大家的耳朵，更加傳入我們的心里……

快樂校園作文10

我有一個充滿智慧的校園，在那里我學(xué)會了成長，在那里我還收獲了歡樂。早晨，我拉開了窗戶，我一拉開就覺得一片清新，絢麗的一天，我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的.空氣，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，我的心情是開心的。

漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣息撲鼻而來。同學(xué)們正在教室里聲情并茂的讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味的聽著，入神的看著，真是一派和諧的景象??！

校園里充滿著智慧，瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會神的聽著老師講課，當(dāng)老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室里會飛出郎朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天，有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？

智慧的校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，迎來了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有跳繩的，有玩游戲的，有的在教室里，專心的讀書寫作業(yè)的，大家各自都干著自己喜歡的事情。智慧的校園還充滿了快樂和洋溢著笑聲呢！

我們的校園不但景色優(yōu)美，而且還有豐富多彩的生活，又舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們，我為我生活在這樣一個幸?？鞓返拇蠹彝ザ械阶院浪屛页砷L！我愛我的智慧校園，它更使我快樂！

快樂校園作文11

生活也這么的快樂“叮叮，叮叮?！鄙险n了，這節(jié)是夏老師的體育課，我們班的同學(xué)都興高采烈的來到了操場。

“‘夏天的五星電器’來了，‘夏天的五星電器’來了，快站好?！蔽掖舐暤亟械?。同學(xué)們一聽都站得整整齊齊，生怕被夏老師打成猴子的屁股。

等夏老師來到我們的面前，我們以為站好了就不用跑步了，但‘五星電器’呢像總統(tǒng)一樣講道：“女生跑五圈，男生跑六圈，去，一群小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。

跑完后，夏老師閑著沒事，跟我們談起了話：“你們班的數(shù)學(xué)老師是誰啊?”我的好朋友李冬答道：“梅老師啊!你說還能是誰?邊這事情還要問?！毕睦蠋熉牶螅蟪砸惑@：“你們班數(shù)學(xué)沒老師?看來我得去找找校長了，你們邊數(shù)學(xué)的老師也沒有，那你們學(xué)了什么?”我見老師聽成了‘沒老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道：“您不用找校長，應(yīng)該先把事情搞清楚了?！薄拔覀兊臄?shù)學(xué)教師叫梅老師，梅花的‘梅’我大叫。這下，夏老師是丈二和尚摸不著頭了，一下子說不出話了。

不了一會兒，我說道：“如果我們沒有數(shù)學(xué)老師，那我們班那幾個專吃粉筆、專寫認(rèn)識的哪來?還不是被梅老師手扔出來、罰出來的呀!”您不是要告訴校長我們沒教師嗎?你就告訴校長我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽，又開始跟我們說笑了：“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”

“叮叮，叮?！毕抡n了。這節(jié)課真是太有趣了!原來學(xué)校生活都這么的快樂!我喜歡快樂的校園生活。

快樂校園作文12

在我們分小校園里，有一個地方，一年四季都會飄出不同的時令果蔬的味道，淡淡的，卻很好聞，沁人心脾。這個地方就是我校的學(xué)陶勞動基地——個小型農(nóng)場。

初上六年級的時候，這個小型農(nóng)場可是我們的“快樂天堂”呢!走在田間小埂上，細(xì)數(shù)著在黝黑泥土里生長的植物：有綠油油的青菜、青翠欲滴的韭菜、還有那長著荷葉葉子一般的芋頭等等，各種蔬菜五花八門令人目不暇接。一棵棵粗壯的桃樹、梨樹，總在春天里冒出新芽，春末時結(jié)出的小果子，等到了盛夏，沉甸甸的果實(shí)就墜滿了枝頭，香甜的水果味兒鉆進(jìn)大家的鼻子里，我們饞得口水直流。一個禮拜中總有一天，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個小農(nóng)場為果蔬澆水、鋤草，我們簡直像到了另一個世界般，歡快地像出了籠的小鳥。大家盡心盡力干著輕松的農(nóng)活兒，在這里，每一片綠葉每一寸泥土在我們眼中都是最美的，因?yàn)槲覀兲珢鄞笞匀涣?，太愛這個小農(nóng)場了。

每到某種果蔬成熟的季節(jié)，我們總會走進(jìn)這個小農(nóng)場，觀賞由我們精心照顧下成熟的瓜果，看著這些碩大的果實(shí)，心里很是得意······

就是這樣一個“快樂天堂”，充滿了歡笑。我們擁有特別的校園快樂的一隅。你有嗎?

快樂校園作文13

今天上午上電子琴課的時候，老師有事出去了一下。李殊儀鄭重地宣布：“現(xiàn)在，我就是你們的‘通訊員’ 了，由我來告訴你們老師來了沒有?！崩钍鈨x開了一點(diǎn)門，把頭伸到外面看。過了很久，李殊儀見外面沒有動靜，就喊了一聲：“老師！”周圍還是沒有動靜。

李殊儀膽大了，一下子跳到了門外?！白匦堋保ò嗬镆粋€男孩的名號）“啪” 地一聲把門關(guān)上了，李殊儀就被關(guān)在了門外。我們教室里的門本來就是只能從里面打開，李殊儀就進(jìn)不來了。李殊儀（隔著玻璃窗）惡狠狠地瞪著“棕熊”，說：“你小子！”說完，她就氣呼呼地去找老師了。

過了一會，老師來了，“棕熊”趕緊打開門，老師用手在“棕熊”背上打了兩下，說：“你把李殊儀關(guān)外面干嘛？”“棕熊”連忙說：“老師，別聽她說，她說謊！”我們（所有人都齊聲）喊道：“你才說謊！老師，別聽他的，我們可以作證！”老師說：“聽見了吧，看你以后還調(diào)不調(diào)皮！”“棕熊”只好灰溜溜地回到了座位上。

媽媽的話：把李殊儀探“師情”的動作描寫得很仔細(xì)，也很風(fēng)趣，我仿佛看到了那一幕，真棒！

快樂校園作文14

生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點(diǎn)也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

每天清晨，同學(xué)們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校門。只聽見同學(xué)們一陣陣瑯瑯的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發(fā)出的＂沙沙＂聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉。當(dāng)老師提出問題時，我們就會認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言．老師總會給我們發(fā)言的機(jī)會，我們總能得到老師的表揚(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學(xué)來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學(xué)一起分析與解答。在知識的海洋里，我們盡情地遨游。下課的鈴聲打響了，同學(xué)們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐后地沖出了教室。操場上，同學(xué)們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學(xué)們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學(xué)校里美麗的風(fēng)景；還有的在和朋友一起聊天，看書。我們的課間活動真是豐富多彩??！學(xué)習(xí)時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克。在校園里，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅。

我們的校園就像一個快樂的大家庭．我們的老師教授我們知識的同時，還給了我們無微不至的關(guān)愛．我愛我的學(xué)?！R陸小學(xué)！

快樂校園作文15

我的學(xué)校叫做桐淮小學(xué)，位于文化宮路與淮河路交叉口路北，那是個美麗而又快樂的地方。

走到校門旁邊，抬頭看，你可以看到一個很大的屏幕，時不時會發(fā)著光，介紹我們的校園。走到校門口向上看，你就能見到一望無際的廣闊的星空，宇航員叔叔正在邀請你一塊去太空，去探索宇宙無限的奧秘。

再繼續(xù)往前走，你就可以看到我們小學(xué)的風(fēng)景。我們的桐淮小學(xué)樹的種類很多，比如說有：高大的柿子樹，像站著的士兵一樣筆直的梧桐樹等等?？蛇€是筆直梧桐樹最多，最漂亮的樹我認(rèn)為是柿子樹，因?yàn)槭磷訕浣Y(jié)的柿子就像一個個紅燈籠，非常誘人。其次便是春天盛開的爛漫的泡桐樹，雖然她并不像玫瑰，牡丹一樣?jì)少F，也不像茉莉，桂花一樣香飄十里，但是，泡桐花也有她特色，淡紫色，一簇一簇的，像許多簇?fù)碓谝黄鸬幕ㄏ勺樱磺屣L(fēng)拂來，花香便跟隨著清風(fēng)，來到了每一間教室里，同學(xué)們聞著這淡雅的花香，心中一切疲倦，煩惱都頓時散盡了。

到了下課的時候，操場上一定會熱鬧非凡。向窗外望去，操場上有踢球的，有聊天的，有跳跳繩的，他們玩的十分開心。

這就是我們的智慧小學(xué)，快樂而美麗的學(xué)校，我愛我們的小學(xué)。

第二篇：快樂校園

快樂校園

老師們，同學(xué)們好！

我是考棚小學(xué)五3班的朱小璐，今天我演講的題目是《快樂校園》。在花兒竟相開放的季節(jié)里。當(dāng)我漫步在校園里，心里充滿著喜悅。

這里是快樂的源泉，校園里涌動著快樂的身影，童真和歌聲飄揚(yáng)著美好的旋律。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切而慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了快樂，讓我幸運(yùn)地來到這個學(xué)校。在這個大家庭里，我像快樂的天使。我愛我的校園。

五年級:朱小璐

第三篇：快樂校園

快樂校園

校園的生活，是快樂的；課堂的內(nèi)容，是豐富多彩的；身邊的同學(xué)，玩得開心，是幸福的。在這校園里，每一道縫隙，每一處角落，都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，因?yàn)?，我們都是幸福的一家，老師是我們的父母，而同學(xué)，就是我們的兄弟姐妹。這樣的一個大家庭，讓我們每一天都其樂融融的生活著。

課堂40分鐘，豐富而又有趣。語文課，老師繪聲繪色地朗讀著課文，播撒著文學(xué)的種子，帶領(lǐng)我們翱翔于知識的天空，用心去感受知識的廣泛，去探索文學(xué)的奧妙；數(shù)學(xué)課，奇妙的數(shù)字，分?jǐn)?shù)線，小數(shù)點(diǎn)...組成了一個個有趣的小數(shù)、分?jǐn)?shù)......這些數(shù)字一個個“蹦”進(jìn)我的腦海里，不停地變幻著，待它們“游逛”一番，我們的腦海里便深刻的留下了它們的影子；英語課，老師手捧教書，邊讀邊用粉筆寫下了一連串的英語單詞，我們一句一句的地跟讀著，突然，有人讀錯了，我們便哄然大笑；體育課，老師幽默風(fēng)趣的語言、動作，讓我們笑的人仰馬翻；音樂課，我們伴隨著音樂唱起了歌......課，雖然不是很多，但，我們美好的回憶，卻數(shù)也數(shù)不清......課間10分鐘，充實(shí)而有愉快?！拔?。XX同學(xué)，幫我檢查一下作業(yè)！”“XXX，這道題怎么做??？你

教我一下吧！”“XX，我們?nèi)ネ姘?，跳橡皮筋，你喜歡的！”和諧的班級里傳來了一陣陣和諧的聲音，同學(xué)們在10分中內(nèi)玩耍著，忙碌著，在每個教室里，不時地傳來一陣陣笑聲，那笑聲，有如銀鈴般，清脆爽朗；有如春風(fēng)，溫和愉快。

我們的校園，美麗清秀；我們的班級，和諧溫暖；我們的同學(xué)，友好可愛。生活在這樣的環(huán)境里，我生活的很愉快，也很幸福，因?yàn)?，我愛學(xué)校，我愛我的班級，我愛身邊的每一位老師和同學(xué)！

第四篇：快樂校園

快樂校園

三（3）班：邢運(yùn)香

我是一個三年級的小學(xué)生，就在咱們鐵二處學(xué)校讀書。我覺得咱們學(xué)校和別的學(xué)?？刹灰粯訂?！因?yàn)槲覀冇凶约旱奶厣?！它是個德智體全面發(fā)展的學(xué)校。每一年我們學(xué)校都會舉行一次大型的藝術(shù)節(jié)，項(xiàng)目有唱歌、跳舞、樂器、繪畫等。每到這個時候，各班的學(xué)生都會積極參與這些活動。

每個班級都不示弱，一個班比一個班的節(jié)目豐富。就拿我們班來說吧，這次的節(jié)目有跳舞、唱歌。這次我們班的舞蹈已經(jīng)排練了好長時間了。把同學(xué)們的興趣、潛能一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來。還有，我們學(xué)校的社團(tuán)有：打羽毛球，踢足球，打腰鼓，等，因?yàn)橛辛诉@些活動，同學(xué)們個個變得陽光、健康、快樂。

所以，我說咱們校園是一個陽光、快樂的地方。指導(dǎo)老師：薛萬久

第五篇：快樂校園實(shí)施方案

楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)

“快樂校園”創(chuàng)建活動實(shí)施方案

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，著力提高辦學(xué)品位，努力營造歡樂、祥和、文明、健康快樂的氛圍和育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我們以“把快樂還給學(xué)生，為每個學(xué)生快樂的一生做準(zhǔn)備”作為快樂校園建設(shè)的指導(dǎo)思想，積極進(jìn)行素質(zhì)教育、快樂教育，以學(xué)生的快樂成長和教師能力的提高為抓手，努力營造尊師重教，民主和諧的快樂校園。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力使學(xué)校成為學(xué)生得到知識、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格、擁有快樂的場所。把我校營造成更加優(yōu)美、朝氣、豐富的快樂校園，讓我們的特色校園文化助推素質(zhì)教育工程取得長足進(jìn)展。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)：建設(shè)快樂校園具體是通過創(chuàng)設(shè)使師生愉悅的校園環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)，使教師“愛教、樂教、善教”，使學(xué)生“愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”的目的。

（二）具體目標(biāo)：

1.校園環(huán)境使人愉悅。

2.人際關(guān)系和諧使人愉悅。

3.教育教學(xué)行為使人愉悅。

4.學(xué)校的總體設(shè)計(jì)使人愉悅。

四、快樂校園具體內(nèi)容： 1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造快樂和諧的校園文化氛圍。大力加強(qiáng)

校園文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的思想文化。培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)使其形成學(xué)校的精神文化。通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化，通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

2.組織豐富多彩的校園生活。

（1）依托我校啟夢少年宮，我們已經(jīng)積極開展了多種健康有益的課外文化活動，讓學(xué)生的業(yè)余生活更加豐富。學(xué)校利用少年宮開展了豐富多彩的課外興趣活動。各班利用班干部、少年宮興趣班成員，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活；少先隊(duì)也發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富第二課堂。

（2）學(xué)校利用展板、宣傳欄、板報(bào)等做好校園文化宣傳，全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。

（3）學(xué)校每年要舉辦一次全校性的文藝匯演，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（4）舉辦一次全校性的田徑運(yùn)動會、踢毽子比賽、跳繩比賽，倡導(dǎo)學(xué)生參加，培養(yǎng)廣大學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（5）建設(shè)良好的校風(fēng)。結(jié)合我校實(shí)際，我們努力形成自己的特

色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

3.開展校園文化教育

（1）運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。利用“做一個有道德的人”、“感恩教育”、“雷鋒紀(jì)念日”、“我們的節(jié)日”、“經(jīng)典誦讀”等內(nèi)容組織開

展教育活動；每期開學(xué)組織學(xué)生觀看開學(xué)第一課，進(jìn)行新少先隊(duì)員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

（2）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評選先進(jìn)少先隊(duì)員、先進(jìn)班集體、學(xué)雷鋒好少年等，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念；班級建立學(xué)習(xí)互助小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力、集體互助的學(xué)習(xí)模式，從而讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為。

4.開展好興趣班活動

學(xué)校成立了有利于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各種興趣班，每周在周二下午、周六上午定期在啟夢少年宮和教學(xué)樓部分班級舉行。

5.學(xué)校全體老師努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)造快樂和諧的教學(xué)環(huán)

境。具體要求是：進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，形成鮮明的管理特色，促使教育質(zhì)量穩(wěn)步提升；建立人性化的管理體制，積極創(chuàng)造條件，讓全體教師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入新課改，逐步形成新型的教學(xué)模

式。要及時表彰教師的每個進(jìn)步與貢獻(xiàn)，確立其主人翁地位，強(qiáng)化教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極為學(xué)校的發(fā)展提升出謀劃策，充分體驗(yàn)成功的樂趣；建立新型的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的人格，通過耐心說教、鼓勵啟發(fā)等方式，開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)與工作職責(zé)

為了推進(jìn)“快樂校園”的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建活動作為推進(jìn)素質(zhì)教

育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，成立以校長為組長的快樂校園建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：張超

副組長：郭允勝楊永先

成 員：郭珩各班班主任

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促“快樂校園”創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，根據(jù)本校實(shí)際制定方案，確定目標(biāo)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，采取有效措施認(rèn)真組織創(chuàng)建活動。校長是創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人。

總之，“快樂校園”的創(chuàng)建是造福師生的一項(xiàng)重要舉措，也是事關(guān)

廣大師生、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，“快樂校園”創(chuàng)建的成功與否與學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定息息相關(guān)。每位師生要充分認(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要性，要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，把保障師生“快樂校園”的創(chuàng)建工作做為學(xué)校工作的重要任務(wù)，為創(chuàng)造良好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年