第一篇：安全做保障、制度促進步、行為促發(fā)展

古城街道教育教學工作會表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好!我于9月2日到邊河小學主持工作,到今天已經(jīng)一個多月,學校的各項工作已基本步入正軌。在這里我首先感謝中心學校各位領(lǐng)導對我的信任，讓我到邊河小學主持工作，我深感責任重大，但我知道，作為新一屆校長，職務不是一種榮譽，而是一種壓力，更是一種責任，同時也清醒的認識到機遇與挑戰(zhàn)共存。這次任職不僅僅是中心校領(lǐng)導對我的一種認同與接受，更是對我的一份希望和重托，讓我有更多的機會，為學校服務。為了不辜負組織的重托，不辜負家長對我的期望，結(jié)合學校實際情況，請允許我代表邊河小學作表態(tài)發(fā)言，不當之處，敬請各位教誨，懇請批評指正。

一、原因及存在問題

眾所周知，邊河小學近年來由于多種原因倒致教育教學質(zhì)量停滯不前，去年的教育教學質(zhì)量列街道倒數(shù)第一，沒有一個教師達到目標。經(jīng)過這一個多月的了解和分析，主要原因及存在問題主要有以下幾個方面：

1、學生行為習慣太差；

2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，教育教學方法落后，調(diào)動不起學生學習積極性，雖然都非常敬業(yè)，但對教學質(zhì)量提高效果不大；

為保障。我到校的第一個會議，先帶領(lǐng)教師學習《古城街道中心學?？冃ЧべY分配方案》，嚴格執(zhí)行“方案”中的各項考核制度，以身作則，督促教師的備、講、批、輔、考及上下課時間；在制度管理的同時，輔助人情管理，加強與學校教師之間的溝通與聯(lián)系，和大家一起找回邊河小學的尊嚴，爭取在2015年春季學期擺脫倒數(shù)第一。

3、行為促發(fā)展

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣??”。小學生在小學階段重要的不是學習文化知識，而是養(yǎng)成良好的習慣。反過來說，只有養(yǎng)成良好的行為習慣，才能促進學習的進步。

在今后的工作中，我校重點培養(yǎng)學生的良好行為習慣來促進學校的發(fā)展，學校將從以下幾個方面培養(yǎng)學生的行為習慣：（1）學校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學每天早上提前30分鐘到大門口值勤，監(jiān)督學生的紅領(lǐng)巾配帶及個人衛(wèi)，發(fā)現(xiàn)未配帶紅領(lǐng)巾的同學做好記錄扣除相應班務考核分；（2）課間巡查制，監(jiān)督崗同學課間進行巡查，監(jiān)督學生亂扔垃圾，打鬧的同學進行扣分，登記好人好事加分；（3）下午1：20分每班派出一名監(jiān)督崗的同學進行值守，監(jiān)督學生學習，值周教師蹲守學生應對各種突發(fā)事件；（4）每周一對上周的學習、紀律、衛(wèi)生進行通報，頒發(fā)流動紅旗；

第二篇：以制度促整改 以理論促發(fā)展

以制度促整改

以理論促發(fā)展

地區(qū)教育局機關(guān)自先進性教育活動開展以來，認真按照自治區(qū)、地區(qū)有關(guān)要求，將先進性教育落到實處、融入工作，經(jīng)常性的開展“回頭看”活動，通過制定和落實一系列的制度，使擴大整改提高不斷取得實效?，F(xiàn)簡要匯報如下：

一、基本情況

教育局機關(guān)黨支部共有黨員53名，其中在職黨員33名，離退休黨員20名，入黨積極分子24名。保持黨員先進性集中教育階段，教育局機關(guān)共出專報42期，專欄5期；集中學習82學時，其中人均自學18學時；教育局共為在職的10名缺勤黨員補課累計103課時；為離退休黨員送書上門、補課輔導3次；黨員人均撰寫讀書筆記約10000余字，懸掛橫幅2條。建立局領(lǐng)導聯(lián)系點8個，教育局扶貧幫困村隊一個，自行組織黨員扶貧幫困捐款3620元，捐物3400件，9名入黨積極分子捐款460元，幫扶貧困學生共43人。

一、落實整改措施，鞏固擴大整改成果

1、立說立行抓整改。一是能改的立即就改。地區(qū)教育工委對機關(guān)集中教育活動中提出的問題，按照既定的時序要求，抓好整改工作責任制、整改方案公示制、整改過程協(xié)作制、整改結(jié)果反饋制的落實。經(jīng)過教育局的認真梳理，確定整改問題35項，截至目前，已對其中24個問題進行了整改，確定了2個短期整改問題，4個長期整改問題，對5個地區(qū)教育局無法單獨解決和 無法解決的問題已上報地委和行署。如及早實行人事制度改革，解決學校教師編制問題，避免教師外流；教師參加完自治區(qū)舉辦的繼續(xù)教育后，還要參加人事局舉辦的繼續(xù)教育；教育局黨委將每年國家、自治區(qū)下?lián)芙逃こ谭峙錂?quán)收歸教育局，避免學校之間互相爭奪，減少人力、物力的浪費等。二是涉及多個部門和單位的問題進行聯(lián)動抓整改。對群眾想辦而教育局自身難以解決的問題、一些問題出在下面，根子通在上面的問題，我們通過落實《整改方案》的形式，主動抓好協(xié)調(diào)。屬于上級部門的，及時向地區(qū)有關(guān)部門反映；屬于下級部門的，由教育局先進性教育活動辦公室轉(zhuǎn)交有關(guān)縣（市）教育局和學校解決，并加強督查。三是對一時解決不了的問題逐步落實整改。對情況比較復雜，暫時很難解決的問題，我們本著“把工作做細，創(chuàng)造條件抓整改”的指導思想，在向基層和群眾講清道理的同時，認真研究解決問題的辦法，能夠整改多少的先整改多少，以逐步整改到位。

2、圍繞重點問題抓整改。我們以規(guī)范教育系統(tǒng)收費、加強教師師德建設(shè)等為重點，從群眾最急、最怨、最盼的事入手，著力解決當前教育工作中所存在的重點問題。我們進一步加強了對全區(qū)各級各類學校教育收費的管理力度，除每年春、秋兩次的例行檢查外，還經(jīng)常性、不定期的對群眾有反應的學校進行抽查。今年在國家實行農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制以來，地區(qū)教育局充分發(fā)揮地區(qū)治理教育亂收費牽頭單位的作用，在要求各縣市充分自查的基礎(chǔ)上，于3—4月，對各縣（市）執(zhí)行農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制情況進行了抽查。教師師德建設(shè)一項是我們關(guān)注的重點，地區(qū)教育工委在前兩年狠抓師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，在去年地區(qū) 2 教育工作會議上，教育局提出了“四個好”學校建設(shè)目標，其中重要一點就是教師師德建設(shè)，九月，教育局安排有關(guān)人員對全區(qū)教師的情況進行調(diào)查。今年以來，教育局再次于5月份對全區(qū)教師師德情況進行了抽查。

3、強化督查促整改。為了保證整改措施的有效落實，教育局先進性教育辦公室加大對整改措施落實的檢查和督查力度。做到了兩個明確：一是明確督查責任。教育工委重申教育局各領(lǐng)導師所負責部門的主要負責人，各相關(guān)科室負責人是落實先進性教育活動整改措施工作的第一責任人，強調(diào)了不落實整改措施是不稱職，整改措施落實不力是失職，哪級出現(xiàn)問題就追究哪級負責人的責任。二是明確督查內(nèi)容。主要突出“五查”，即查整改問題是否清楚、到位，查整改措施是否切實可行，查整改措施是否通過公示欄向群眾公示，查整改的領(lǐng)導責任制是否落實，查是否取得了實效、群眾是否滿意。

二、建立黨員先進性長效機制，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用 按照保持共產(chǎn)黨員先進性教育要達到“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求，地區(qū)教育工委結(jié)合先進性教育活動的開展，認真總結(jié)經(jīng)驗，制定整改方案，并努力建立健全先進性教育長效機制。

1、健全常規(guī)性學習機制。教育局機關(guān)進一步完善了黨員學習、教育管理制度，健全局黨委中心組、各支部及機關(guān)干部每周一次學習制度，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強黨性觀念，解決個別黨員理想信念動搖、宗旨意識不強、黨性觀念淡薄的問題。

2、建立黨內(nèi)民主機制。地區(qū)教育工委不斷強化議事規(guī)則，完善工委及各總支（支部）民主生活會、組織生活會制度及黨內(nèi)情況反映制度和黨內(nèi)監(jiān)督制度，完善局機關(guān)科室考核機制，今后還將進一步探索建立體現(xiàn)科學發(fā)展觀和正確政績觀的考核評價體系。

3、落實定期調(diào)查研究制度。完善教育局領(lǐng)導及機關(guān)各科室黨員、干部定期調(diào)研制度。教育局規(guī)定局領(lǐng)導和各科室負責人至少每年二次對全區(qū)學校進行教育調(diào)研；參加一年一次對全區(qū)中小學的督導評估；參加一年至少三次對所屬學校的節(jié)日慰問；每1--2年對學校班子學校管理情況進行調(diào)研、考核；不定期對學校工作進行檢查、巡視等。通過廣泛調(diào)研，為教育改革與發(fā)展的決策提供依據(jù)。

4、推行群眾監(jiān)督機制。要對全局性重大工作及各科室工作凡能公開的均予公開，接受群眾監(jiān)督。三部舉報電話、意見箱隨時接受群眾來信、來電、來訪，及時解決群眾的投訴、意見、建議及咨詢。建立黨員聯(lián)系群眾長效機制，定期走訪服務對象（學校、家長），征求對局機關(guān)及地區(qū)教育的意見、建議。定期慰問結(jié)對的困難群眾。重大教育決策前，將通過各種途經(jīng)廣泛征求意見（包括召開聽證會），提高決策的科學性、可行性。

5、強化效能考核機制。為使黨廉建設(shè)與先進性教育有機結(jié)合，教育工委制定并印發(fā)了《教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)制度匯編》，從制度入手，要求教育局機關(guān)工作人員，要嚴格遵守效能建設(shè)的各項規(guī)定及局機關(guān)匯編的各項規(guī)章制度，增強依法行政意識、服務群眾意識，嚴格責任意識，完善責任追究制度。強化機關(guān)工作 4 考核，實行對科室工作及機關(guān)工作人員的雙重考核，不斷提高機關(guān)工作的質(zhì)量和效率。

6、建立扶貧幫困長效機制。地區(qū)教育工委根據(jù)教育系統(tǒng)實際，不斷加強對學生的扶貧幫困的力度，力爭不使一名學生因貧困失學。教育工委領(lǐng)導在地直及市屬各學校中，每人包聯(lián)兩名貧困學生，普通黨員包聯(lián)一名貧困學生，對他們進行幫扶，直至高中畢業(yè)為止。

7、實行黨員自我約束。教育工委教育黨員時刻牢記黨的宗旨，自覺履行黨員義務，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，樹立黨員在群眾中的良好形象。深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，強化廉潔從政意識，自覺遵守黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，加強教育行風建設(shè)，自覺實踐教育工委提出的保持共產(chǎn)黨員先進性具體要求，即：“率先垂范，為師生楷模；廉政勤政，講自律奉獻；開拓進取，做教改先導；竭盡服務，塑教育形象。”堂堂正正做人，干干凈凈干事，讓局機關(guān)成為群眾觀察教育的示范窗口。

8、加強對流動黨員管理。針對流動黨員聯(lián)系難、集中難、組織難的特點，我局通過發(fā)公開信、建立流動黨員檔案的方式開展“黨組織找黨員，讓黨員找到黨組織”活動，全面掌握流動黨員基本情況，做到“手上有簿、心中有數(shù)、工作有進度”。教育局先后發(fā)出《致離退休黨員公開信》三封，力爭使每一個黨員都參加先進性教育，確保學習不掉隊。先后采取送書上門、送學上門、電話溝通等方式幫助他們參加教育活動。同時，對長期定居外地的黨員，教育局在與他們進行溝通后，全部將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)向居住地黨組織，并與當?shù)攸h組織取得聯(lián)系，詢問黨組織關(guān)系轉(zhuǎn) 5 接情況，力爭沒有“口袋”黨員，并能全部參加教育活動。

三、認真開展先進性教育理論思考和總結(jié)

地區(qū)教育局按照“圍繞黨的先進性建設(shè)的一些重大理論課題進行研究探索，推出更多的有分量、有深度、有影響的理論成果，為黨的先進性建設(shè)理論研究多做貢獻”的要求，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在黨的理論研究方面的優(yōu)勢，積極組織力量，加強工作力度，認真做好黨的先進性建設(shè)理論研究工作。

2005年2月，地區(qū)教育紀工委書記、紀檢組長xx撰寫了《從近幾年發(fā)生的特大要案、看保持共產(chǎn)黨員先進性的必要性》，并在地直各學校進行了巡回報告；2005年7月，地區(qū)教育工委書記xx撰寫了《加強和改進基層黨組織建設(shè)的實踐與思考》，文章對在新的歷史條件下，學校黨組織應如何適應新形勢，圍繞鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力，構(gòu)建學?；鶎狱h建工作新格局來加強和改進黨的基層組織建設(shè)進行了具體的論述。2006年2月，地區(qū)教育紀工委書記、紀檢組長陳吉平撰寫了《理順體制、強化管理，切實加強學校黨建工作》，文章結(jié)合地區(qū)教育工委多年來在學校黨建工作中的實踐，就在新形勢下理順學校黨建體制，強化組織管理，進一步發(fā)揮黨組織在學校中的領(lǐng)導地位談了自己的看法。2006年3月，xx同志再次撰寫了《加強紀檢干部隊伍建設(shè)，保障學校先進性教育成果工作》一文，就如何抓好教育系統(tǒng)紀檢干部隊伍建設(shè)提出一些看法。2006年3月，地區(qū)教育工委按照地委的要求，組織人員通過對開展先進性教育活動以來學校黨建工作的開展情況，并結(jié)合學校黨建工作實際，撰寫了 《塔城地區(qū)關(guān)于進一步加強中小學校黨建工作的意見》，《意見》對今后我區(qū)如何在中小學校充分發(fā)揮黨組織的作用提出了建議，現(xiàn)已上報地委領(lǐng)導作決策參考。

總之，在教育局機關(guān)開展先進性教育活動中，我們通過扎實有效的工作，取得了一定成績，但我們也清楚的認識到，工作中還存在一些不足，如有個別黨員對開展先進性教育活動的認識還不足，參與的熱情還不夠高；各別整改措施的落實還不是很到位，需要今后進一步加強；在探索和建立保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制方面還不夠完善等。我們將按照地區(qū)先進性教育活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，認真學習先進單位的成功經(jīng)驗，精心組織，周密安排，不斷把先進性教育活動引向深入。

第三篇：規(guī)范醫(yī)療行為 保障醫(yī)療安全

規(guī)范醫(yī)療行為 保障醫(yī)療安全

ZHZHDY 我國衛(wèi)生事業(yè)改革開放30多年來，發(fā)生了巨大的變化，取得了可喜的成績，但是在改革過程中由于相關(guān)的醫(yī)療改革方針政策、法律法規(guī)跟不上衛(wèi)生事業(yè)與時俱進的改革步伐，醫(yī)療管理措施與衛(wèi)生事業(yè)改革不相配套，而帶來了一些弊端。從衛(wèi)生部對我省“百日安全活動”和“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動檢查情況來看，暴露出部分醫(yī)療機構(gòu)、部分醫(yī)務人員仍然對醫(yī)療安全缺乏足夠的重視，醫(yī)院管理松懈，存在較多的醫(yī)療安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)。隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，患者作為消費者，維權(quán)的意識不斷增強。同時由于科學的進步及醫(yī)療水平的提高，患者對醫(yī)療效果期望值增高，患者及其家屬等有關(guān)人員對醫(yī)院提供的醫(yī)療、護理服務及環(huán)境設(shè)施等不滿意引發(fā)的醫(yī)療糾紛日益增多?？陀^來說，醫(yī)療糾紛的發(fā)生有很多方面的原因，醫(yī)院要完全杜絕醫(yī)療糾紛是不可能的，但盡量避免一些不必要的、不值得或可控的糾紛是完全可以的。

一、醫(yī)療糾紛的分類

（一）醫(yī)療過失糾紛：包括醫(yī)療事故、醫(yī)療差錯。

（二）非醫(yī)療過失糾紛。除了由于醫(yī)療過錯和過失引起的醫(yī)療糾紛外，有時，醫(yī)方在醫(yī)療活動中并沒有任何疏忽和失誤，僅僅是由于患者單方面的不滿意，也會引起糾紛。這類糾紛可以是因患者缺乏基本的醫(yī)學知識，對正確的醫(yī)療處理、疾病的自然轉(zhuǎn)歸和難以避免的并發(fā)癥以及醫(yī)療中的意外事故不理解而引起的，也可以是由于患者的毫無 道理的責難而引起的。亦有人稱之為醫(yī)療侵權(quán)糾紛，即醫(yī)療服務的提供者與接受者之間對醫(yī)療行為及其后果是否侵權(quán)及侵權(quán)責任的爭議。

1、因服務態(tài)度、醫(yī)療費用、后勤服務等方面引致的醫(yī)患矛盾。服務態(tài)度生硬或解答詢問態(tài)度粗暴引起的糾紛：有的醫(yī)務人員不體諒病人的焦慮心情，對病人的詢問很不耐煩，或出言不遜，惡語傷人，造成病人和家的不信任。一旦病情復雜多變出現(xiàn)意外，如做過敏試驗致死、心律失常發(fā)生突然猝死或注射一支鏈霉素致耳聾等，本來構(gòu)不成醫(yī)療事故，但由于醫(yī)患關(guān)系緊張而引起糾紛。

2、在醫(yī)患之間撥弄挑起的醫(yī)療糾紛：有少數(shù)醫(yī)務人員為了泄私憤，圖報復，抬高自己，壓制別人；或為了個人利益利用某些同行出現(xiàn)的失誤，有意歪曲事實，妄加評估，到處游說；或為了病員及家屬出謀劃策，傳遞信息，甚至將病員病歷私自竊走或復制，造成假象借以挑起事端。在遇到的部分難處理的醫(yī)糾紛中，一定程度上與這些不負責任的卑劣行為有關(guān)。這種行為危害極大，要堅決嚴明紀律，嚴加懲處。

3、對醫(yī)療事故不做實事求是的處理激發(fā)的醫(yī)療糾紛：當發(fā)生了事故差錯，如果采取實事求是的態(tài)度公開檢討錯誤，承擔責任，取得對方諒解，就有可能使將要發(fā)生的糾紛消除。如果回避矛盾，推卸責任，蒙騙病員，推出不管；或怕家屬無休止地糾纏，怕影響醫(yī)院聲譽，怕失去個人的尊嚴，而對應負的責任遮遮掩掩，結(jié)果使事態(tài)擴大，矛盾激化。

4、亂開診斷證明書引起的糾紛：醫(yī)院個別工作人員，由于老同學、老同事、老相識，或受他人之托，開人情假，出具假診斷證明書。如 有的因交通肇事被軋傷，托人情在開診斷證明時把傷情寫重，長期不上班，給肇事者造成長期經(jīng)濟負擔；有的傷勢很重，而肇事者或單位托人把傷情寫得很輕。一張不實的診斷證明或人情假條，往往給醫(yī)院造成不可解脫的糾紛。

一旦醫(yī)療糾紛形成，都會不同程度地影響醫(yī)院或科室，一是干擾醫(yī)院的正常工作秩序，二是在社會上造成負面效應，三是直接經(jīng)濟損失造成醫(yī)療資源的無效耗費。

二、抓醫(yī)療安全管理工作，把重點放在預防，并重視對醫(yī)療糾紛的處理，應從以下幾方面入手。

（一）抓好安全預防，防患于未然

第一、提高各級醫(yī)務人員的素質(zhì)，醫(yī)務人員是醫(yī)院的主體，醫(yī)務人員是接觸患者的首要當事人，提高了醫(yī)務人員綜合素質(zhì)就從源頭上堵住了糾紛發(fā)生的漏洞。加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，使醫(yī)務人員把“救死扶傷”奉為天職，做到理解、同情、關(guān)心、愛護和尊重患者。在醫(yī)療服務過程中，應該加強與病人的溝通交流，耐心向病人解釋病情；努力使用通俗易懂的語言，包括禮貌性語言、解釋性語言、安慰性語言、保護性語言；定期征詢病人意見，完善病人投訴處理制度，及時處理來信、來訪、電話等投訴，牢固樹立“以病人為中心”的服務宗旨，在各個服務環(huán)節(jié)大力開展“四心服務”，即解釋耐心、檢查細心、治療精心、聽意見虛心。對醫(yī)務人員收紅包、撈回扣現(xiàn)象要發(fā)現(xiàn)一個，查出一個，處理一個，決不手軟。

第二，加強法制教育，現(xiàn)代社會，人們的法制觀念越來越強，患 者利用法律來維護自己的權(quán)益，我們廣大醫(yī)務工作者更應熟知相關(guān)法律來保護自己要加強學習《侵權(quán)責任法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、傳染病防治法》、《護士條例》、《醫(yī)療事故處理條例》等，使廣大醫(yī)務工作者明白怎樣工作才合法。第三，強化安全意識，定期安排醫(yī)療糾紛防范知識講座，組織典型病例分析討論，做到醫(yī)療事故、差錯標準人人皆知。第四，加強業(yè)務技術(shù)培訓，醫(yī)務工作者不僅要有良好的醫(yī)德，同時也應有優(yōu)良的技術(shù)。醫(yī)師的技術(shù)水平提高后，許多并發(fā)癥可避免，許多危急病情可平安度過。

（二）健全醫(yī)療規(guī)章制度

規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范是科學管理的結(jié)晶，是各級各類人員的行為準則。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)對于保證醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生意義重大。因此，要求各級各類醫(yī)護人員要具有高度的責任心，保證各項規(guī)章制度及技術(shù)規(guī)范在醫(yī)療活動中得以執(zhí)行。完善和加強急診患者首診負責制，危重患者報告與管理制度，死亡病例，疑難病例，術(shù)前病例討論制度，疑難手術(shù)審批等制度，保證醫(yī)療過程按制度化、規(guī)范化、標準化進行。

（三）加強對重點部門的管理

急診科、門診、兒科、婦產(chǎn)科等重點科室有的屬于窗口單位，有的急危重患者較多，發(fā)生糾紛的機率也較大，對此這些科室重點防范，加強檢查督促。

（四）狠抓病歷書寫質(zhì)量及管理

病歷作為醫(yī)療檔案，是整個醫(yī)療行為的真實記錄，具有法律效應，當糾紛或事故發(fā)生時，它是醫(yī)療事故鑒定及司法鑒定的主要依據(jù)，尤其是在舉證責任倒臵的今天，病歷顯得尤為重要。通過對病歷重要性的學習，使醫(yī)護人員充分認識到每份醫(yī)療文書的重要性和法律意義，嚴格按規(guī)范書寫、及時完成，并且各類文書要完整。同時還要加強病案管理，對病歷的收集、整理、歸檔一定要專人負責保管，嚴格病歷借用制度，保證病歷的安全、客觀、真實、完整。

（五）認真履行必要的告知、簽字義務

醫(yī)務人員要充分尊重病人的知情權(quán)、選擇權(quán)，同時也是在保護醫(yī)護人員自己的醫(yī)療行為。病人入院后須進行一系列告知、簽字，如入院告知、病情告知、治療風險告知、特殊檢查、病情危重、等，而且須讓患者簽字為證，通過告知，遵循了知情同意原則，同時在醫(yī)療糾紛發(fā)生時，是幫助判定法律責任的重要書證，有利于“舉證責任倒臵”。

（六）強化醫(yī)療安全的部門管理

醫(yī)療安全作為醫(yī)院質(zhì)控的重要內(nèi)容，職能在醫(yī)務科。醫(yī)務科要安排專職人員負責患者和家屬對醫(yī)療投訴的接待工作，健全醫(yī)療投訴、糾紛登記制度，做到件件有登記、事事有答復，同時在接待各類投訴和糾紛時，工作人員要能識別事故的性質(zhì)、糾紛的“苗頭”，及時客觀地進行分析和處理，并及時匯報院領(lǐng)導，在最短的時間內(nèi)用最簡捷的方式使糾紛消除在萌牙狀態(tài)。

（七）抓重點防范環(huán)節(jié)

在醫(yī)院的運行中，雖然醫(yī)療糾紛無孔不入，但風險發(fā)生的概率迥然不同，因此對一些糾紛的高發(fā)點或關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如總值班、急診科、輸 血科、婦產(chǎn)科、骨科等高風險科室要重點防范，嚴把入口關(guān)、技術(shù)關(guān)，嚴格落實首診負責制、護送制、搶救制、會診制及報告制度，嚴防差錯事故的發(fā)生。

（八）實行醫(yī)療質(zhì)量獎罰制度

每月對醫(yī)院各科室的醫(yī)療質(zhì)量，根據(jù)檢查結(jié)果，寫出總結(jié)并反饋到科室，獎罰條款清晰，具有可操作性。對質(zhì)量優(yōu)秀者給予獎勵，對質(zhì)量不達標者給予罰款。凡是因醫(yī)療缺陷造成的醫(yī)療糾紛給予患者經(jīng)濟補償者，當事科室必須承擔一定的費用，并和個人晉升掛鉤，由此加強各級醫(yī)務人員的醫(yī)療安全意識。

相信只要我們每個醫(yī)務人員增強法律意識、安全意識，嚴格執(zhí)業(yè)操守，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療質(zhì)量，依法行醫(yī)，規(guī)范行醫(yī)，預防在先就一定能有效減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

第四篇：廢止勞動教養(yǎng)制度 人權(quán)司法保障重大進步

廢止勞動教養(yǎng)制度 人權(quán)司法保障重大進步

新華網(wǎng)北京11月15日電（記者楊維漢、崔清新、陳菲）15日公布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，“廢止勞動教養(yǎng)制度，完善對違法犯罪行為的懲治和矯正法律，健全社區(qū)矯正制度?！?/p>

“廢止勞動教養(yǎng)制度，是我國完善人權(quán)司法保障制度的重大進步?！庇浾?5日就勞教問題采訪的相關(guān)法學專家都表達了這樣的觀點。

中國刑法學研究會常務副會長陳澤憲介紹，我國法律對觸犯刑法的行為有犯罪數(shù)額、情節(jié)等方面的規(guī)定，例如盜竊，只有達到一定的數(shù)額才會受到刑事處罰，對沒有達到這些“尺度”的罪行輕微、但不夠刑事處分的行為人，往往被劃歸到勞教范圍處理，這是目前我國勞教制度存在的主要原因。

“我國目前是公安、民政和教育等部門組成的勞教管理委員會作出勞教決定，對違法事實的認定，以及對勞教期限的適用，缺乏嚴格的程序約束。實踐中，對于這種限制人身自由的決定沒有司法程序作為保障，不利于人權(quán)保護。”從事勞動教養(yǎng)制度研究多年的司法部司法研究所原所長王公義說。

我國刑法主刑種類包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。管制的期限是3個月以上2年以下，拘役的期限是1個月以上6個月以下。中國人民大學法學院教授陳衛(wèi)東說：“就限制人身自由的時間而言，勞動教養(yǎng)比管制、拘役處罰可能更嚴厲。

專家表示，由于廢止勞教制度還涉及最高立法機關(guān)，需要完成相關(guān)法律程序，勞教制度才能最終正式廢止。

中國社科院法學所研究員冀祥德說，勞教制度廢止前后還需要有關(guān)部門出臺配套措施進行制度銜接，比如司法機關(guān)要出臺相應的司法解釋，解決輕微刑事違法犯罪處罰問題；行政執(zhí)法機關(guān)通過治安管理處罰法對違法行為進行治安處罰；司法行政機關(guān)要加快推進社區(qū)矯正制度，才能保障勞教制度廢止后相關(guān)工作平穩(wěn)過渡。

據(jù)了解，最高人民法院日前要求各級法院要積極配合勞教制度改革，探索完善輕微刑事案件快審快結(jié)機制，有效延伸審判職能，幫助罪犯早日回歸社會。

記者從司法部了解到，我國社區(qū)矯正工作2003年開始試點，2009年全面試行。目前全國各地累計接收社區(qū)服刑人員151萬多人，累計解除89萬多人，現(xiàn)有社區(qū)服刑人員62萬多人，社區(qū)服刑人員再犯罪率一直控制在0．2％左右的較低水平。

第五篇：規(guī)范診療行為保障醫(yī)療安全先進個人

典型事跡材料

醫(yī)療質(zhì)量關(guān)系到病人的生命安全和身心健康，是醫(yī)療工作的生命線，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全是醫(yī)院管理的核心內(nèi)容和永恒主題。身為一名醫(yī)務工作者，時刻以保護人民身心健康為己任，努力提高業(yè)務水平、規(guī)范醫(yī)療行為、提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全。同時作為一名科室負責人，深知科室質(zhì)量安全是科室發(fā)展的重中之重，在思想上高度重視醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全工作，從規(guī)范醫(yī)療行為上狠抓醫(yī)療質(zhì)量確保醫(yī)療安全。

（一）在日常工作中

1、不斷加強醫(yī)德醫(yī)風學習，把“救死扶傷”奉為天職，做到理解、同情、關(guān)心、愛護和尊重患者。在醫(yī)療服務過程中，加強與病人的溝通交流，耐心向病人解釋病情；努力使用通俗易懂的語言，包括禮貌性語言、解釋性語言、安慰性語言、保護性語言；定期征詢病人意見，牢固樹立“以病人為中心”的服務宗旨，解釋耐心、檢查細心、治療精心、聽意見虛心。

2、嚴格貫徹執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章及診療、護理、預防保健等技術(shù)操作規(guī)范、常規(guī)，做到依法執(zhí)業(yè)，依規(guī)操作。嚴格落實醫(yī)院規(guī)章制度和人員崗位責任制度，特別是醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。

3、加強業(yè)務學習，不斷更新業(yè)務知識，了解國內(nèi)外醫(yī)學最新進展，學習普外科常見病的最新診治規(guī)范、普外科手術(shù)規(guī)范操作。嚴格按照診療規(guī)范、手術(shù)操作規(guī)范進行診療活動，確保醫(yī)療質(zhì)量。自2000年以來，對新出的結(jié)直腸癌、胃癌、腹股溝疝、胃腸道間質(zhì)瘤的診療規(guī)范（包括國外國內(nèi)的規(guī)范），均進行了學習并留有檔案，在診療活動中真正做到有據(jù)可依、有理可循，確保對病人的生命安全和身心健康負責，提高了自身的業(yè)務水平，確保了醫(yī)療安全。

4、虛心向兄弟科室學習。嚴格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)則制度，不跨科收病人，遇到本專業(yè)意外的病情或疾病時積極向相關(guān)科室溝通，請會診向相關(guān)專業(yè)專家學習。

（二）在科室管理工作中

1、加強科室業(yè)務學習，提高各級醫(yī)師素質(zhì)。把每周五定為業(yè)務學習日，學習本專業(yè)的最新進展、診療規(guī)范、國內(nèi)外專家手術(shù)操作演示視頻等。對病房、門診工作進行總結(jié)，如出現(xiàn)問題，重點分析問題發(fā)生的原因，吸取經(jīng)驗教訓和提出整改措施等。持續(xù)地對科室各級醫(yī)師進行強化醫(yī)療安全的警示教育，增強全體醫(yī)生的責任感，培養(yǎng)縝密、科學的醫(yī)學態(tài)度和認真、負責的敬業(yè)精神，確保醫(yī)療安全，嚴防醫(yī)療問題發(fā)生，努力為廣大患者提供便捷、安全、有效地醫(yī)療服務。

2、對科室各級醫(yī)師嚴格要求，特別是醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度包括首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規(guī)范及管理制度、交接班制度、技術(shù)準入制度等的落實情況不定期進行檢查，避免差錯事故，減少醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)療安全。

3、要求各級醫(yī)師重視醫(yī)患溝通。醫(yī)務人員要充分尊重病人的知情權(quán)、選擇權(quán)，同時也是在保護醫(yī)護人員自己的醫(yī)療行為。病人入院后須進行一系列告知、簽字，如入院告知、病情告知、治療風險告知、特殊檢查、病情危重等，而且須讓患者簽字為證，通過告知，遵循了知情同意原則，最大限度減少醫(yī)療糾紛發(fā)生。

4、狠抓病歷書寫質(zhì)量及管理。病歷作為醫(yī)療檔案，是整個醫(yī)療行為的真實記錄，具有法律效應當糾紛或事故發(fā)生時，它是醫(yī)療事故鑒定及司法鑒定的主要依據(jù)，尤其是在舉證責任倒置的今天，病歷顯得尤為重要。通過對病歷重要性的學習，使醫(yī)護人員充分認識到每份醫(yī)療文書的重要性和法律意義，嚴格按規(guī)范書寫、及時完成，并且各類文書要完整。在科室內(nèi)成立了病案質(zhì)量管理小組，每周對運行病案、出院病案進行質(zhì)控，對出現(xiàn)問題的病歷要責任到人，限期整改的同時對其進行一定的經(jīng)濟處罰。對于普遍存在的問題，晨會交班后提出整改意見，要求各級醫(yī)師按照整改方案嚴格執(zhí)行。

5、每月對科室的醫(yī)療質(zhì)量，進行總結(jié)，兌現(xiàn)獎懲。對質(zhì)量優(yōu)秀者給予獎勵，對質(zhì)量不達標者給予罰款?？剖业莫剳团c個人年底評優(yōu)樹先掛鉤，由此加強各級醫(yī)師的醫(yī)療安全意識。

6、對科室的工作實現(xiàn)網(wǎng)格化管理。對醫(yī)院的各項指標進行分解，安排到具體的責任人。指標完成情況與績效部分掛鉤，增強了醫(yī)師的責任感，保障了科室良性運轉(zhuǎn)，提高了醫(yī)療質(zhì)量。