第一篇：西峽回車(chē)鎮(zhèn)紅石橋小學(xué)迎接義務(wù)教育基本均衡驗(yàn)收規(guī)劃方案

紅石橋小學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作規(guī)劃

為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)《河南省省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》、《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《河南省對(duì)縣（市）、區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《西峽縣2012年進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、現(xiàn)有基本情況

本校為紅石橋村完全小學(xué)，服務(wù)半徑3.5千米?，F(xiàn)有學(xué)生220人，6個(gè)教學(xué)班，12名教師。學(xué)校占地面積4782平方米，生均占地面積21.7平方米，建筑面積1364平方米，生均建筑面積6.2平方米。圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)2636冊(cè)，人均11.9冊(cè)?，F(xiàn)有儀器171類，共849件。器材室現(xiàn)有體音美勞各種器材273件?，F(xiàn)有辦公用計(jì)算機(jī)3臺(tái)，多媒體教室1個(gè)。

紅石橋小學(xué)附設(shè)幼兒園，現(xiàn)有大中小班各一個(gè)，在園幼兒83名，幼兒教師3名。各種教學(xué)設(shè)施齊全，配備有大型幼兒玩具4件。

三、存在的主要問(wèn)題

1、建筑面積不足，表面看已達(dá)到生均5.2平米，但算上住宿生標(biāo)準(zhǔn)，就相差251平米，各種用房緊張。

2、普通教室照明用節(jié)能燈數(shù)量不足。

3、輔助教學(xué)用房缺少音樂(lè)教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室。

4、辦公用房嚴(yán)重不足，缺少教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室。

5、學(xué)生廁所沒(méi)能與教工分開(kāi)，而且是險(xiǎn)房，缺少教工廁所。

6、供教學(xué)使用的計(jì)算機(jī)只有三臺(tái)，不能滿足辦公現(xiàn)代化；況且多媒體教室只有一個(gè)；不能達(dá)到班班通。

7、體音美器材不足未達(dá)到國(guó)家二類以上標(biāo)準(zhǔn)。

8、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積小，環(huán)形跑道、田徑場(chǎng)地及球類場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)。

9、師資配備不合理，缺少幼兒教師和體音美英教師。

10、圖書(shū)室藏書(shū)不足，缺額達(dá)1057冊(cè)，且圖書(shū)陳舊。

11、寢室缺少高低床，教室缺少課桌凳，需補(bǔ)充和更新。

12、校園綠化和美化需進(jìn)一步投資，提升品位。

四、整改措施

學(xué)校力爭(zhēng)用一年時(shí)間做好以下迎驗(yàn)準(zhǔn)備工作：

1、借助迎驗(yàn)的東風(fēng)向上級(jí)爭(zhēng)取學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目，規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化廁所，教學(xué)輔助用房及辦公用房480平米。

2、更換及安裝教室照明燈，達(dá)到每個(gè)教室11盞以上。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際把輔助教學(xué)用房合并綜合使用，提高使用率。

4、綜合使用教師辦公用房及行政辦公室，多室合一，提高利用率；積極協(xié)調(diào)組建衛(wèi)生保健室。

5、進(jìn)行校建時(shí)考慮修建教工廁所，方便教師，避免與學(xué)生擁擠。

6、節(jié)省公用經(jīng)費(fèi)，同時(shí)向上級(jí)爭(zhēng)取支持，逐年補(bǔ)充更新教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，力爭(zhēng)達(dá)到班班通。

7、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)添置體音美器材，達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。

8、發(fā)揮現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的最大優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

9、不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，提倡一專多能，一兼幾職，不斷提高教師體音美英等學(xué)科的教學(xué)水平；爭(zhēng)取上級(jí)配備幼兒園專業(yè)教師，提高幼兒教育水平。

10、購(gòu)置一部分圖書(shū)，力爭(zhēng)達(dá)到生均標(biāo)準(zhǔn)。

11、購(gòu)置更新一部分課桌凳，為宿舍添置高低床，確保達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

12、借助春季大好時(shí)機(jī)做好校園綠化美化工作，提升校園文化品位。

五、建立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)迎驗(yàn)規(guī)劃的實(shí)施：

紅石橋小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作收領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：楊樸

副組長(zhǎng)：劉云、李新吾

組 員：李曉蕾 張翠萍 王慧珺 徐紅麗 藺 霄 王義芳 朱承樂(lè) 楊 紅

紅石橋小學(xué) 2015.3

第二篇：迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評(píng)估驗(yàn)收

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

為了積極推動(dòng)新《義務(wù)教育法》實(shí)施，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們?cè)趨^(qū)教育局的組織、引領(lǐng)下積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。對(duì)這次評(píng)估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工上下團(tuán)結(jié)一心，在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校，做好各項(xiàng)迎評(píng)工作?，F(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于徐莊鎮(zhèn)政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學(xué)校旁邊經(jīng)過(guò)，交通異常便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)非常明顯。2005年5月，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的大力幫助下順利實(shí)現(xiàn)搬遷，一所現(xiàn)代化的學(xué)校拔地而起?，F(xiàn)在，學(xué)校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校地處徐莊鎮(zhèn)的中心區(qū)，人口集中。在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書(shū)室、儀器室、體育室、實(shí)驗(yàn)室，各室裝備精良，檔次高；體現(xiàn)了學(xué)校全新的育人理念；還有專用的少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。學(xué)校擁有電腦200多臺(tái)，寬帶終端通到了每個(gè)辦公室和各個(gè)功能教室，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，1500多名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估中所做的工作

學(xué)校以教育資源均衡、教師隊(duì)伍均衡、受教育機(jī)會(huì)均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》，提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)?！芾硪?guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長(zhǎng)”為辦學(xué)模式；以“讀書(shū)——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養(yǎng)模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級(jí)政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

在推動(dòng)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展方面。

我校以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)日、民主生活會(huì)、教職工大會(huì)和考核等形式，強(qiáng)化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。通過(guò)骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結(jié)對(duì)子”，“競(jìng)教競(jìng)技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；邀請(qǐng)教育專家來(lái)我校作專題輔導(dǎo)；組織教師名校參觀學(xué)習(xí)；選派老師參加考察學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。目前，我校有區(qū)骨干教師、市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任一批，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。

在學(xué)校教育資源均衡方面。學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。完善了綜合電教室、圖書(shū)閱覽室、校園文化、校園網(wǎng)和信息庫(kù)，修建和改造了舞蹈室、音樂(lè)室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫(yī)室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動(dòng)室、學(xué)生乒乓球活動(dòng)室。同時(shí)，學(xué)校力爭(zhēng)改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺(tái)電腦。教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足日常教學(xué)的需要。

在受教育機(jī)會(huì)均衡方面。

為創(chuàng)建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規(guī)范教育收費(fèi)，規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)深圳戶籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。

三、迎評(píng)工作的開(kāi)展情況

我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標(biāo)，積極推動(dòng)均衡化發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作。

（一）完善機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立了以劉永校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、劉松、黃艷為副組長(zhǎng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，確立了“目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、責(zé)任明確”的工作思路。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的基礎(chǔ)上，按照“四個(gè)明確”的工作思路，將第六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化，把迎評(píng)任務(wù)細(xì)化落實(shí)到個(gè)人，確保了迎評(píng)工作項(xiàng)項(xiàng)有人抓，件件有落實(shí)。

（二）營(yíng)造良好的迎評(píng)氛圍。為了增強(qiáng)教職工的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們迎評(píng)的積極性，我們召開(kāi)了迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)專題學(xué)習(xí)、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評(píng)工作深入人心。使教職工自覺(jué)參與到迎評(píng)工作中，逐步形成上下一心，團(tuán)結(jié)迎評(píng)的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認(rèn)真解讀相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)?！坝u(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”以組長(zhǎng)劉永校長(zhǎng)、劉松、黃艷為主導(dǎo)，帶領(lǐng)各承擔(dān)任務(wù)的教職工，分小組分項(xiàng)目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設(shè)立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估資料陳列專柜，將各項(xiàng)分類、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績(jī)有更清晰的展現(xiàn)，保證了資料管理的科學(xué)性和持續(xù)性。

（四）自評(píng)情況：（詳細(xì)情況請(qǐng)看自評(píng)說(shuō)明）

對(duì)照衣服教育均衡化發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估資料，我們各項(xiàng)均達(dá)到或者超過(guò)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)然，這是學(xué)校的自評(píng)。在檢查組檢查后，提出整改意見(jiàn)，我校將認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行整改，完善好所有評(píng)估資料，進(jìn)一步做好迎接省督導(dǎo)室到學(xué)校檢查督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

根據(jù)《省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（鄂政發(fā)【2010】16號(hào)文件精神，以《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教育公平為取向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，進(jìn)一步明確教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備地位，逐步實(shí)現(xiàn)教育師資配備均衡化、基本設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化，努力辦人民滿意的學(xué)校，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展奠基。

二、評(píng)估內(nèi)容

督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容分為工作評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)兩部分。

工作評(píng)價(jià)設(shè)定發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛(ài)5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、12個(gè)B級(jí)指標(biāo)和28個(gè)C級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)包括校舍、設(shè)備和圖書(shū)、教師、班級(jí)規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測(cè)等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和10個(gè)2級(jí)指標(biāo)。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)市教育局工作指導(dǎo)安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）組織動(dòng)員，制定方案。（9月上旬）

1、召開(kāi)專題會(huì)議。召開(kāi)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2、制定方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

（二）完成年報(bào)，測(cè)算系數(shù)。（9月中旬）

完成辦學(xué)條件自查，填報(bào)《辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況自查表》，制定不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評(píng)”工作材料，形成接受省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。

四、保障措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。

義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)。也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀要求，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組

長(zhǎng)：熊光明 副組長(zhǎng)：陽(yáng)

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯(lián)絡(luò)員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責(zé)、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)和各塊的關(guān)系；是學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的第一責(zé)任人。陽(yáng)

威：負(fù)責(zé)督辦評(píng)估工作及協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的技術(shù)指導(dǎo)和處理。

張俊霞：具體負(fù)責(zé)政策法規(guī)C2及關(guān)愛(ài)機(jī)制B12的資料整理。彭早祥：具體負(fù)責(zé)教師管理B7及課程實(shí)施c22的資料整理。劉利勇：具體負(fù)責(zé)全面實(shí)現(xiàn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負(fù)責(zé)后勤、條件裝備B5類各類表冊(cè)和文字資料的填報(bào)工作。

魏

平：具體負(fù)責(zé)布局調(diào)整B4、教師培訓(xùn)B8、辦學(xué)行為、教育質(zhì)量B10的資料整理。

肖

雄：負(fù)責(zé)材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立工作制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確認(rèn)為，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌換獎(jiǎng)懲。從2012年9月起學(xué)校按照市教育局的“迎評(píng)”方案，對(duì)照督導(dǎo)考評(píng)指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問(wèn)題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時(shí)間要求，逐一落實(shí)。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。

及時(shí)接受上級(jí)單位的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題?！坝u(píng)”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“評(píng)估”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用，各職能部門(mén)要密切合作，配合做好臺(tái)賬整理，保證各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

第三篇：鎮(zhèn)迎接國(guó)家義務(wù)教育基本均衡區(qū)”驗(yàn)收工作實(shí) 施 方 案

迎接國(guó)家義務(wù)教育“基本均衡區(qū)”驗(yàn)收工作的

實(shí) 施 方 案

根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法?的通知?（教督?2012?3號(hào)）、?湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)?（鄂政發(fā)?2010?16號(hào)）、?湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法?(鄂政督?2011?6號(hào))、?湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）?（鄂政督?2011?11號(hào)）、?襄州區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案?（襄區(qū)發(fā)?2009?11號(hào)）和?襄州區(qū)迎接國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展“基本均衡區(qū)”驗(yàn)收工作的實(shí)施方案?（襄區(qū)政督[2012]1號(hào)）等文件的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開(kāi)公正、服務(wù)指導(dǎo)、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化城鄉(xiāng)教育改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過(guò)省政府對(duì)襄州區(qū)及雙溝鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

二、目標(biāo)任務(wù)

以迎接湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，全面達(dá)到省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)要求，爭(zhēng)創(chuàng)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)，確保雙溝鎮(zhèn)在迎接國(guó)家義務(wù)教育“基本均衡區(qū)”驗(yàn)收時(shí)能受到好評(píng)。

三、評(píng)估內(nèi)容

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評(píng)估認(rèn)定，應(yīng)在其義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到 1

本?。▍^(qū)、市）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行；主要包括對(duì)縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估和對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估兩個(gè)方面；公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評(píng)估認(rèn)定的重要參考。

教育部對(duì)義務(wù)教育校際間均衡狀況的評(píng)估，重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)政府均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。在省教育廳的文件中稱為數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，主要包括校舍、設(shè)備和圖書(shū)、教師、班級(jí)規(guī)模和體質(zhì)監(jiān)測(cè)等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和10個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

工作評(píng)價(jià)設(shè)定政府重視支持、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛(ài)等5個(gè)A級(jí)指標(biāo)，13個(gè)B級(jí)指標(biāo)，30個(gè)C級(jí)指標(biāo)。工作評(píng)價(jià)指標(biāo)總分100分。同時(shí)，設(shè)置5個(gè)一票否決指標(biāo)，其中某一項(xiàng)指標(biāo)經(jīng)核實(shí)未達(dá)到要求的，暫緩?fù)ㄟ^(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

五個(gè)一票否決指標(biāo)：

（一）義務(wù)教育學(xué)校當(dāng)年發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；

（二）縣（市、區(qū)）財(cái)政教育支出比例未達(dá)到省財(cái)政廳核定的標(biāo)準(zhǔn)的（鄂財(cái)辦發(fā)[2011]24號(hào)）；

（三）未采取積極措施，按校舍安全工程規(guī)劃消除D級(jí)危房，仍使用D級(jí)危房的；

（四）薄弱學(xué)校改造工作未完成，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件未能達(dá)到基本均衡的；

（五）農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充、城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制尚未建立或運(yùn)轉(zhuǎn)的。

公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查：

調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教 2

育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調(diào)查的對(duì)象包括：當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中，應(yīng)以學(xué)生家長(zhǎng)為主，各類調(diào)查主體的比例以及選取方式，由?。▍^(qū)、市）確定。問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)量按被評(píng)估縣常住人口的1.5‰確定；常住人口在40萬(wàn)以下的縣，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)量均為600份。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象中，學(xué)生家長(zhǎng)的比例不低于50%，并保證其他各類調(diào)查對(duì)象數(shù)量大體相當(dāng)。實(shí)地走訪由省級(jí)評(píng)估組進(jìn)行，走訪對(duì)象的選取參照問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的選取方式。

評(píng)估認(rèn)定：縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估得分在85分以上、小學(xué)和初中的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55的縣，方可通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估認(rèn)定。同時(shí)參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。

四、實(shí)施步驟

根據(jù)區(qū)教體局工作安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員

1、制訂計(jì)劃方案。各校要制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。（4月10日——4月20日）

2、召開(kāi)專題會(huì)議。鎮(zhèn)校兩級(jí)均召開(kāi)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳。各學(xué)校要召開(kāi)人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，營(yíng)造出濃厚的“迎評(píng)”工作氛圍，使人人都深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。（4月21日——5月10日）

（二）查漏補(bǔ)缺

1、全面開(kāi)展自查。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科室要對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作提出明確要求，要督促指導(dǎo)學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好自查，既要檢查推進(jìn)義 3

務(wù)教育均衡發(fā)展工作的達(dá)標(biāo)情況，又要檢查城鄉(xiāng)義務(wù)教育校際之間發(fā)展的差異情況。（5月11日——5月20日）

2、制定整改措施。中心學(xué)校各科室和各學(xué)校要針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查漏補(bǔ)缺。（5月21日——5月31日）

（三）整體推進(jìn)

1、解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、關(guān)愛(ài)工程、安全衛(wèi)生、校園環(huán)境、“比訪工作”、“大家唱、大家跳”等方面存在的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，層層簽訂責(zé)任狀，確保工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。（6月1日——9月30日）

2、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。中心學(xué)校將組成工作專班進(jìn)行專項(xiàng)督辦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型，督促整改，推進(jìn)工作。（7月1日——7月31日）

3、完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，中心學(xué)校及所有永久保留學(xué)校都要對(duì)各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)、音像、學(xué)校建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔。（8月1日——8月31日）

（四）評(píng)估驗(yàn)收

完善系列“迎評(píng)”工作材料，形成自查報(bào)告。制作專題片、展板，進(jìn)一步整理完善檔案資料，接受省政府對(duì)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。（9月1日——9月30日）

五、保障措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然 4

要求，是落實(shí)?義務(wù)教育法?的具體體現(xiàn)，也是繼“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校成立迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)工作責(zé)任組，具體分工如下：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)愛(ài)組 組 長(zhǎng)： 責(zé)任人：

工作任務(wù)職責(zé)：上級(jí)高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的相關(guān)制度、規(guī)劃，以及與之配套的文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄，相關(guān)檔案的收集整理；整治學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況；創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制；建立教育資源傾斜，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展機(jī)制；根據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r檢測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集工作，建立和更新全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、上報(bào)、研究、分析，要求數(shù)據(jù)統(tǒng)一，口徑統(tǒng)一，做到無(wú)縫對(duì)接，并形成分析報(bào)告，確保區(qū)域內(nèi)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)均衡系數(shù)達(dá)標(biāo)；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)座談會(huì)的準(zhǔn)備和組織工作；落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)政策、建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制；建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生幫扶制度；落實(shí)殘疾兒童、少年入學(xué)政策；負(fù)責(zé)各校組織領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)愛(ài)類檔案指導(dǎo)、檢查。

2、經(jīng)費(fèi)投入與管理組 組 長(zhǎng)： 責(zé)任人：

工作任務(wù)職責(zé)：教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”；城市教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育；各種教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算并按時(shí)足額發(fā)放到位；完善“校財(cái)局管”；義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)；薄弱學(xué)校改造；校安工程按照計(jì)劃、方案落實(shí)；教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃與落實(shí)；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)；負(fù)責(zé)各校經(jīng)費(fèi)投入與管理類檔案指導(dǎo)、檢查。

3、學(xué)校布局與建設(shè)組 組 長(zhǎng)： 責(zé)任人：

依法實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整，做到按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和布局學(xué)校，規(guī)范學(xué)校建設(shè)和布局調(diào)整程序，落實(shí)就近入學(xué)規(guī)定，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件。負(fù)責(zé)各校學(xué)校布局與建設(shè)類檔案指導(dǎo)、檢查。

4、教師配置與管理組 組 長(zhǎng)： 責(zé)任人：

工作任務(wù)職責(zé)：逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)、合理定編、科學(xué)設(shè)崗；建立完善義務(wù)教育教師補(bǔ)充、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、校長(zhǎng)教師的定期輪崗交流、教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ玫葯C(jī)制；負(fù)責(zé)各校經(jīng)費(fèi)投入與管理類檔案指導(dǎo)、檢查。

5、辦學(xué)行為與教育教學(xué)質(zhì)量組 組 長(zhǎng)： 責(zé)任人：

工作任務(wù)職責(zé)：創(chuàng)新德育工作方式，完善并實(shí)施德育工作相關(guān)方案、制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系；深化課程改革，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng)；規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

（三）明確責(zé)任要求。各相關(guān)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育部關(guān)于印發(fā)?縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法?的通知?（教督?2012?3號(hào)）、?湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)?（鄂政發(fā)?2010?16號(hào)）、?湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法?(鄂政督?2011?6號(hào))、?湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）?（鄂政督?2011?11號(hào)）、?襄州區(qū)迎接國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展“基本均衡區(qū)”驗(yàn)收工作的實(shí)施方案?（襄區(qū)政督[2012]1號(hào)）等有關(guān)文件，要加強(qiáng)對(duì)“迎評(píng)”各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第四篇：關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展解說(shuō)詞

中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)詞

參觀路線：門(mén)口走道------文化長(zhǎng)廊介紹，一樓東------留守兒童之家，二樓東-------實(shí)驗(yàn)室，二樓西---------計(jì)算機(jī)室，三樓東--------圖書(shū)室、綜合室。（休息）

解說(shuō)詞： 各位專家：

大家好！歡迎各位蒞臨檢查指導(dǎo)工作。

關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1951年，位于陶廠鎮(zhèn)南面。本?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生316人，專任教師18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積1854平方米，現(xiàn)有微機(jī)房1個(gè)，學(xué)生電腦30臺(tái)，有學(xué)生圖書(shū)5023冊(cè)，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

這是文化長(zhǎng)廊，文化長(zhǎng)廊櫥窗包括：學(xué)校簡(jiǎn)介、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、榮譽(yù)墻、安全教育宣傳、公示欄、學(xué)習(xí)之星和進(jìn)步之星評(píng)選、活動(dòng)掠影等內(nèi)容。

這是一樓留守兒童之家 主要活動(dòng)有：

一、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星 為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的積極性，學(xué)習(xí)開(kāi)展了進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)之星選拔活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展原則遵循只要進(jìn)步就是好。

二、古詩(shī)大王爭(zhēng)霸賽

為了傳承祖國(guó)文化，讓學(xué)生飽受民族傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富人文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言能力，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情，學(xué)校發(fā)動(dòng)廣大小學(xué)生讀古詩(shī)，背古詩(shī)，為今后的學(xué)習(xí)生活做好見(jiàn)識(shí)的語(yǔ)言鋪墊。

三、校長(zhǎng)信箱

為了能聽(tīng)到學(xué)生更多的心聲，了解到學(xué)生更多的心理狀況，學(xué)校開(kāi)設(shè)了校長(zhǎng)信箱，學(xué)生可以每星期投信一次。

四、路隊(duì)護(hù)送

學(xué)生在校安全最重要，那放學(xué)路上的安全也不容忽視，所以學(xué)校按村莊路線編排了路隊(duì)，這樣有秩序的排隊(duì)走回家，減少了很多的安全隱患，家長(zhǎng)們也放心許多

五、親情視頻、親情電話

學(xué)校留守兒童占百分之八十，大部分父母在外打工，非常想念子女，也想隨時(shí)了解子女在校情況，所以學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)一周一次一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生跟父母通話或視屏，這時(shí)老師在旁邊也可以和父母進(jìn)行溝通，讓父母隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)室和儀器室兩部分，符合安徽省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)室面積70平方米，共有實(shí)驗(yàn)桌16張。在日常教學(xué)中，嚴(yán)格按照科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率各年級(jí)均達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率也達(dá)到了100%以上。

儀器室的各種儀器分別按照通用、專用、標(biāo)本、掛圖、玻璃儀器、藥品和其它實(shí)驗(yàn)材料等類別有順序的整齊擺放，做到不擠壓、不側(cè)放。

在實(shí)驗(yàn)室管理方面，各位科學(xué)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，效果較為顯著。以后我們將會(huì)更加認(rèn)真地工作，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

這是計(jì)算機(jī)室，計(jì)算機(jī)室使用面積48平方米，配有學(xué)生機(jī)23臺(tái)，班班通6臺(tái)，教師機(jī)1臺(tái)，生機(jī)比達(dá)到了10.53：1，滿足了信息技術(shù)教學(xué)要求。學(xué)校開(kāi)通了上網(wǎng)專線，為教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理方面，我校嚴(yán)格按照要求，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生上機(jī)操作有嚴(yán)格的使用記錄。

我校三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié)，同學(xué)們?cè)谶@里畫(huà)自己喜歡的圖畫(huà)，設(shè)計(jì)自己的作品，上網(wǎng)查找自己需要的資料。他們?cè)谶@里可以展開(kāi)想象的翅膀，品嘗著成功的喜悅。這是圖書(shū)室：

各位領(lǐng)導(dǎo)，我是張敏，是關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)圖書(shū)室的管理員。歡迎各位來(lái)我校圖書(shū)室蒞臨指導(dǎo)。目前，學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)5023冊(cè)，生均圖書(shū)16冊(cè)。

我們圖書(shū)室作為學(xué)校文化建設(shè)的重要部門(mén)之一，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，建立和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書(shū)室的工作規(guī)范化。圖書(shū)室實(shí)行中午開(kāi)放，低年級(jí)由老師集體借閱；中高年級(jí)學(xué)生按班級(jí)自行組織借閱。借閱時(shí)，每班配備2名小圖書(shū)管理員，輔助借還圖書(shū)，負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的借還。

圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用館藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，感恩社會(huì)、感謝父母的讀書(shū)征文活動(dòng)等。一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了他們的情操，使校園文化生活更加豐富多彩。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家指教！這是綜合室：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好！歡迎大家來(lái)到我們音樂(lè)教室參觀和指導(dǎo)，我是音樂(lè)教室的管理員張婷。下面就由我來(lái)為大家介紹一下我們音樂(lè)教室的一些基本情況，因?yàn)槲覀兪且凰l(xiāng)村小學(xué)，所以對(duì)教室的需求上是很有限的，那這間名為“綜合教室”就是集音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)為一體的大教室，這樣一來(lái)，我們既節(jié)約了對(duì)教室的需求，從而也做到了一室多用的功能。我要貼合自身的校內(nèi)條件，盡可能的為我們農(nóng)村的孩子也能像城市的孩子一樣接收到藝術(shù)的熏陶！那我們現(xiàn)在勝出在這所教室里，相信這里的布置已經(jīng)給大家?guī)?lái)了一絲溫馨和愉悅的的氣氛，這也是我們學(xué)校對(duì)音樂(lè)室的布置要求，讓孩子在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)藝術(shù)課。

那在這里我也代表我們的孩子對(duì)我校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，正是有你們的支持與關(guān)愛(ài)，我們的教室現(xiàn)有黑板和五線譜黑板各一塊，這樣直觀和簡(jiǎn)單的操縱做功能給音樂(lè)課帶來(lái)了極大的便利，包括大家所看到的一架鋼琴、一套打擊樂(lè)器和這幾臺(tái)光束燈，都為我們的課堂帶來(lái)了別樣的色彩，讓我們有東西可以用，有東西可以學(xué)，是我們的課堂由原來(lái)的死板變?yōu)楝F(xiàn)在的生動(dòng)富有生機(jī)！

我們的音樂(lè)教室通常是用來(lái)進(jìn)行各個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)，那在課余時(shí)間呢，我校的合唱團(tuán)和小小舞蹈隊(duì)都會(huì)按時(shí)定期的來(lái)這進(jìn)行訓(xùn)練（合唱隊(duì)是每周一、三、五的課余時(shí)間和午休時(shí)間）（舞蹈隊(duì)是每周二、思的課后和午休時(shí)間）也正是在這間看似不大的綜合教室里孕育出許多好看和優(yōu)秀的作品，音樂(lè)室也為每年的“六一”兒童節(jié)服務(wù)送出一個(gè)又一個(gè)好看的節(jié)目。不僅得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)到場(chǎng)親自參與，甚至還吸引了一批社會(huì)上的一些知名企業(yè)的贊助，這樣一來(lái)呢，我們不用花上一分錢(qián)就能辦上一場(chǎng)有質(zhì)量而又好看的一場(chǎng)文藝演出。大家跟我來(lái)看一下，這是張平部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨我校觀看演出；這一張呢是含山好又多超市企業(yè)總經(jīng)理當(dāng)時(shí)的贊助我校舉辦演出時(shí)留下的剪影；這一張是著名主持人趙慶和我校大隊(duì)輔導(dǎo)員宋老師的同臺(tái)主持“六一”??在這里更值得一提的是這張“慰問(wèn)孤寡老人的”的照片。我們音樂(lè)室舞蹈隊(duì)的小演員們?cè)趯W(xué)校的鼓勵(lì)下還做起了小公益，這是去年我們?yōu)殒?zhèn)上養(yǎng)老院的老人們送溫暖的圖片，我們不僅為他們獻(xiàn)上精心編排的舞蹈，還給他們帶去了日用平和一些小點(diǎn)心，老人們可開(kāi)心了！讓他們感受到社會(huì)還沒(méi)有忘記他們。

我想音樂(lè)課的意義在于“寓教于樂(lè)”，并且把簡(jiǎn)單的藝術(shù)課讓他富有意義和生命，不就是多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)嗎？這樣的活動(dòng)我們學(xué)校有很多，像我們墻上轉(zhuǎn)帖的這些照片都是開(kāi)展活動(dòng)時(shí)留下的，由于墻面可張貼的面積有限，我們定期都會(huì)更換和挑選，這是近幾年的活動(dòng)照片的一部分，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們慢慢觀賞并能給我們留下寶貴的意見(jiàn)，謝謝大家！

第五篇：天明小學(xué)迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗(yàn)收

天明小學(xué)迎接湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗(yàn)收

5月16日，湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家在各州、市及縣委常委、教育局局長(zhǎng)等陪同下，來(lái)到十堰房縣天明小學(xué)檢查驗(yàn)收義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

督導(dǎo)評(píng)估組一行首先聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于學(xué)校落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的做法以及學(xué)校辦學(xué)特色有關(guān)情況的匯報(bào)，并實(shí)地查看了校園環(huán)境、風(fēng)雨操場(chǎng)、學(xué)校文化、各功能室、各器材室等。督導(dǎo)評(píng)估組一行對(duì)天明學(xué)校的辦學(xué)條件、管理工作以及辦學(xué)特色等給予充分肯定，希望進(jìn)一步加大對(duì)義務(wù)教育的投入，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件，制定好義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村教育資源，進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)，努力塑造更好更優(yōu)的教育品牌。

近年來(lái)，天明小學(xué)把實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作重中之重，不斷創(chuàng)新教育理念，轉(zhuǎn)變工作方式，探索實(shí)施教育共同體管理模式。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)開(kāi)展多種形式——名師論壇、名師送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、農(nóng)村支教等交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)師資共享、資源共享，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，教育發(fā)展水平和群眾滿意度顯著提高。

天明學(xué)校以本次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持“健康和諧陽(yáng)光快樂(lè)”的校風(fēng)，以“紅色”教育為抓手，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。