第一篇：體制改革試點班學生第一學年個人總結

我是四川警察學院2011級治安學專業(yè)的一名體制改革試點班專升本學生。能榮幸的成為一名體改學生，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。本人在學習期間,思想政治素質(zhì)過硬, 努力學習，并以優(yōu)異的成績完成了各項專業(yè)課程的學習，并且積極參加學院和定向單位組織的崗位見習活動，具備了較好的專業(yè)素質(zhì)和技能。為人誠懇、樂觀、有親和力,以為人正派為人處事的信念，以勤奮務實、開拓創(chuàng)新為工作和學習的理念；通過警院生活的熏陶，鍛煉了我遇事沉著冷靜、嚴謹細心的能力，能夠吃苦耐勞、承受工作和學習的壓力，我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識。本人在學校系統(tǒng)學習了治安學專業(yè)的課程。

個人總結如下：

一、學習方面，我克服了重回學校學習的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過在校的鍛煉，我認識到了學習的重要性與面對現(xiàn)今復雜社會治安情況下學習的必要性，本著從提高自己的知識面，增強警務專業(yè)知識，提升個人思想素質(zhì)，拓寬自己思考問題的角度出發(fā)。經(jīng)過在校的學習、培訓，培養(yǎng)了我從多方面考慮問題的能力，養(yǎng)成了我良好的思考問題、分析問題的習慣。

二、思想方面，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及科學發(fā)展觀重要思想；站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，始終與黨中央保持高度一致。牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，積極參加各種理論學習，堅持到課認真記筆記。課后還能主動閱讀警務理論讀物，從網(wǎng)上查找政治理論資料，通過這些學習不斷提高了自身的政治理論水平。積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。通過兩年的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的忠誠之心。

三、在生活上，我堅持警校的一日生活制度，堅持鍛煉身體。人際關系上，可以和同學們友好相處，互幫互愛。我相信在以后的工作中也能與同事團結互愛、和睦共處。

通過在校的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力： 1．熟悉公安工作的方針、政策和法規(guī)； 2．掌握治安學的基本理論、基礎知識； 3．具有較強的治安管理和執(zhí)法的基本能力； 4．掌握治安現(xiàn)場處置的技術；

5．掌握擒拿格斗技術、警用武器應用技術等技能；

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人。在校學習中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機會定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著為人民服務。

我一定會牢記人民警察的宗旨，全心全意為人民服務，努力實踐鑄造忠誠警魂，構建和諧警民關系是我以后的人生終生奮斗目標永不動搖！

第二篇：課改試點班總結

雙鋪二中課改試點班實施“四步教學法”

總結材料

隨著近幾年的新課改，我校的一線老師在共同努力地探索著符合新課標的新的教學方法。逐漸形成了適合我校實際的教學模式——四步教學法，并在八（3）班進行實驗。通過近一學年的實施，培養(yǎng)了學生的問題意識，提高了學生的探究能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力及自主學習能力。

一、實驗開展情況

1、作為實驗班，由業(yè)務校長親自主抓，進行該模式和流程的業(yè)務講座。各任課教師從思想上認識到位，行動上落實到位，學校的管理制度建立到位，從而為實驗的開展奠定了堅實的基礎。

2、在課堂教學實踐中，學校加大了對課改班級的管理力度，校長與教導處、教研組、骨干教師經(jīng)常深入到教學實踐中去，認真梳理，仔細揣摩，深入點評、重點反思，與實驗教師一道查找在實驗工作中遇到的各種問題，分析產(chǎn)生問題的根本原因，本著發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題的原則，因勢利導，把一味的生搬硬套改為有針對性的變革，逐步形成適應于農(nóng)村中學實際，適合于我校實際，適合于學生特點的教學模式。

3、定期進行教研，開展了課改班級公開課展示、教研課研討、觀摩課出新等活動。為課改指明方向，明確思路。通過執(zhí)教教師與聽課教師的互動，為實驗工作提供了一些有益的幫助，形成了一種群策群力搞課改的工作局面。

4、參加課改實驗的教師不斷從實踐中明得失，從觀摩中長見識，從而提高從事課改教學的能力，做到了一課一反思，一月一總結。在課改實驗工作中，重視課改資料的收集和管理工作，課改教師把自己在實驗中取得的經(jīng)驗、做法、反思、札記等內(nèi)容進行整理并及時歸檔。

二、通過四步教學法的實驗得到的收獲

1、四步教學法的核心是先學后教，當堂達標。先學是讓學生多動，老師少講，讓每一個學生都動起來，讓學生會主動發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考問題，合作探究

問題，創(chuàng)新問題。同時養(yǎng)成了學生敢于質(zhì)疑，善于表達，認真傾聽和不斷反思的良好的學習習慣，培養(yǎng)了他們的組織、表達、思維等方面的能力，全面體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體地位，實現(xiàn)了教與學方式的徹底改變。

2、四步教學法有四個環(huán)節(jié)，即：（1）設置問題，學生預習。關鍵是設問質(zhì)疑。（2）自主學習，合作探究。其關鍵在于互動合作、嘗試解決問題。（3）展示交流，精講點撥。其關鍵在于交流，既有學生之間的交流，也有師生之間的交流。（4）檢測與作業(yè)。其關鍵在于圍繞教學目標進行達標訓練。

3、四步教學法對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力具有重要的奠基作用?！皩W有疑，隨札記，就人問，求確義”，四步教學法正是緊扣了一個“疑”字和一個“探”字。“疑”與“探”的妙處是：一方面，學生有了疑問才會主動思考，主動探索，所以課堂教學就應該從疑問開始，到釋疑結束；另一方面，提問需要能力，解釋更需要能力，學生在不停地疑問與探索中尋找著問題的答案，在不斷地思考和釋疑中提高自身的能力，在進一步地運用與拓展中豐富著自己的知識，在一次次地實踐和創(chuàng)新中體會著學習的快樂。

三、課改實驗取得的成績：

1、由于教學方式變了，教師不再是一個傳統(tǒng)的知識灌輸者，而是學生學習熱情迸發(fā)的引領者，為學生創(chuàng)造了一個富有個性化、人性化的學習氛圍，學生學習興致得以提高，課堂活了起來，也促成了水乳交融的的師生關系。教師由注重結果到注重過程，更多的時候把表達的機會、動手的機會、合作的方法、探究的空間交給學生，使其在思考中、在合作中學習，從而獲得了學習的興趣和成功的自豪感。

2、教師側重于教給學生學習的方法和技巧，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。通過引導學生自主探索、合作交流，增強其探究意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力、思維能力和表達能力等。課堂中有了教師的有效引導、學生的主動參與，真正體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學理念，使學生成為課堂的最大受益者。

3、課堂中實行小組合作學習的探究模式，教師通過巡視，準確掌握學情，發(fā)動學生通過討論質(zhì)疑、交流發(fā)言等形式來解決先學中出現(xiàn)的問題，由此實現(xiàn)實行兵教兵。這樣就能有效地面向全體學生，使每一位學生都有話可說，有事可做，逐漸縮小學生的個體差異。

4、通過師生的共同努力，八（3）班的班風正、學風濃，整體成績顯著提高。在本期期中考試中，壟斷了級段前五名，級段前20、30、40、60、100名都占據(jù)半壁江山，各學科平均分及總平均分均遙遙領先。

總之，“四步教學法”最突出的特點在于：以培養(yǎng)學生的設疑探究能力、思維創(chuàng)新能力為目標，巧妙引導學生積極參與活動，敢于大膽質(zhì)疑，積極回答問題，在不知不覺中學到知識，品嘗到學習的樂趣。這一教學方法充分體現(xiàn)了學生在學習活動中的主體地位，同時也恰倒好處地發(fā)揮了教師的主導作用，真正踐行了陶行知先生所倡導的“教師的責任不是教書，不是教學生，而是教學生學”這一偉大的教育思想，也是同新課標的要求一脈相通的。

第三篇：大一班第一學期個人總結

大一班個人總結

時間如梭，又到學期末了，在這半年來，孩子們不僅個頭長高了，而且在老師的悉心教養(yǎng)下，各方面的能力也有了不同水平的提高，他們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我對本學期的個人工作做如下總結：

一、教學方面

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力，積極舉手回答老師的提問了，通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。幼兒最根本的學習途徑是活動，在活動中學習，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高。本學期我在英語教學方面，嘗試了多種教學方法，如讓幼兒參加角色游戲，通過圖片或實物，讓他們對英語單詞、句子有更深的印象，通過舞蹈動作讓他們更容易記住兒歌。

二、日常生活方面

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學期以來，我們嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手，經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，利用課間時間或空閑的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

三、家長工作方面

一學期以來，與家長相處愉快，得到了家長的信任及信心。我和彭老師利用電話交流，家園聯(lián)系手冊，校訊通與家長進行交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長來園觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見和看法。在班上的活動上，家長都給予了支持，如我們請幼兒從家里帶些課外閱讀書回班上，家長都很配合，在中秋花燈展上，家長和幼兒園一起動手，制作了各種各樣的花燈來園

展覽。

我喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，雖然老師的工作細碎而又繁瑣，但在今后的工作中我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園

第四篇：2010年山東省政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點班

中共山東省委政法委 中共山東省委組織部 山東省人民檢察院 山東省教育廳 山東省公安廳 山東省司法廳 山東省人力資源和社會保障廳

2010年山東省政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點班

招考（招生）公告

根據(jù)中央政法委等部門《關于印發(fā)〈2010年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點工作實施方案〉的通知》（政法〔2010〕29號），結合我省實際，現(xiàn)就我省2010年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點班招考（定向培養(yǎng)招生）工作公告如下：

一、培養(yǎng)計劃、招考職位和培養(yǎng)院校

全省計劃為基層政法機關考試錄用公務員（定向培養(yǎng)招生）400名，其中，基層檢察院22名，培養(yǎng)院校為山東大學；公安機關126名，培養(yǎng)院校為山東警察學院；基層司法所252名，培養(yǎng)院校為山東司法警官職業(yè)學院。招考職位詳見《2010年山東省政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點班公務員招考（定向培養(yǎng)招生）職位表》（以下簡稱《招考（招生）職位表》），培養(yǎng)模式及培養(yǎng)方向如下：

山東大學試點班，采取法律碩士專業(yè)學位教育和法學第二學士學位教育的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)方向為檢察院業(yè)務方向。其中，法律碩士專業(yè)學位研究生教育的培養(yǎng)模式，以法學本科及以上學歷為起點，學制兩年，在校期間安排一年的理論教學，一年的實踐教學，其中半年時間到實務部門實習，按照國家有關規(guī)定，課程考試合格且論文答辯通過者，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書并授予法律碩士專業(yè)學位；法學第二學士學位教育的培養(yǎng)模式，學制兩年，其中到基層檢察院實習不少于半年，完成規(guī)定學業(yè)的學員，按照國家有關規(guī)定授予學士學位。

山東警察學院試點班，采取第二學士學位教育的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)方向為公安業(yè)務方向，報考學歷條件見《招考（招生）職位表》，學制兩年，其中到基層公安機關實習不少于半年，完成規(guī)定學業(yè)的學員，按照國家有關規(guī)定授予學士學位。

山東司法警官職業(yè)學院試點班，采取?？平逃呐囵B(yǎng)模式，培養(yǎng)方向為司法行政方向，報考學歷條件見《招考（招生）職位表》，學制兩年，其中到基層司法所實習不少于半年，對符合畢業(yè)條件的學生頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。

二、招錄對象及條件

（一）試點班招錄對象

全日制普通高等院校2010年應屆畢業(yè)生（畢業(yè)證書在2010年7月31日前取得，其中應屆?？飘厴I(yè)生須為山東生源）。在我省統(tǒng)一計劃內(nèi)的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務西部計劃”等專門項目畢業(yè)生，服務期滿2年（截止到2010年7月4日），考核合格，三年內(nèi)報考公務員的，可報考專為項目生設置的職位，不再實行加分政策。

（二）報考條件

報考人員須符合報考公務員的基本條件、符合教育部規(guī)定的相應學歷教育考試的基本條件。報考人員應當具備以下基本條件：

（1）具有中華人民共和國國籍；

（2）擁護中華人民共和國憲法；

（3）具有良好的品行和正常履行職責的身體條件;

（4）年齡在18周歲至33周歲之間(1976年7月4日至1992年7月4日期間出生)；

（5）錄用主管機關規(guī)定的報考職位所需其他資格條件（詳見《招考（招生）職位表》）；

（6）法律規(guī)定的其他條件。

報考人員不能報考與本人有應回避親屬關系公務員所在的部門或單位。曾因犯罪受過刑事處罰和曾被勞動教養(yǎng)或少年管教的人員，有犯罪嫌疑尚未查清的，在各級公務員招考中被公務員主管部門認定具有考試作弊行為且不得報考公務員的人員，公務員被辭退未滿五年的，現(xiàn)役軍人，在讀全日制普通高等院校非應屆畢業(yè)生，已經(jīng)具有公務員或參照公務員法管理單位工作人員身份的人員，以及法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的人員，不能報考。

其中報考公安機關人民警察的，還應當具備以下條件：

（1）年齡在18周歲至28周歲之間（1981年7月4日至1992年7月4日期間出生)。

（2）身體健康，體形端正，非特體，面部無明顯特征、缺陷，無殘疾，無口吃，無重聽，無色覺異常，無紋身，無重度平跖足；裸眼視力均在4.8以上，或裸眼視力均在4.6以上且矯正視力均在5.0以上；男性身高不低于1.70米、體重不低于50公斤，女性身高不低于1.60米、體重不低于45公斤。

另外，有下列情形的，不得報考公安機關人民警察：

（1）曾被辭退或者開除公職的；

（2）有道德敗壞等不良行為的；

（3）直系血親和對本人有重大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的；

（4）直系血親和對本人有重大影響的旁系血親在境內(nèi)外從事顛覆我國政權活動的；

（5）有法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公安機關人民警察的其他情形的。

三、報名和資格審查

報名采取網(wǎng)上報名的方式進行。資格審查分別由省檢察院、省公安廳和省司法廳負責。

（一）報名

1、報考人員登陸山東省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（004km.cn和004km.cn）或山東人事考試信息網(wǎng)(004km.cn)，如實填寫、提交個人報考信息資料，進行網(wǎng)上報名。報名時間為2010年7月4日9時-7月7日16時，查詢截止時間為2010年7月8日16時，每人限報一個職位。報考人員在資格初審前多次登陸填交報考信息的，后一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經(jīng)招考部門初審確認，不能更改。報考人員不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。報考者惡意注冊報名信息、擾亂報名秩序的，由省公務員主管部門給予取消本次報考資格且5年內(nèi)不得報考公務員的處理。

2、招考部門指定專人負責資格初審工作，在報名期間(節(jié)假日不休息)查看網(wǎng)上報名情況，根據(jù)報考人員提交的信息資料，對6個小時前的報考人員進行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審是否通過的結果。對符合報考資格條件的，不得拒絕報名；對不符合報考條件而未通過初審的人員，要說明理由；對報考材料不全的，應注明缺失內(nèi)容，并退回報考者補充。如果在2個工作日內(nèi)（不含報名當天），未對報考人員信息進行處理，則視為初審通過。網(wǎng)上報名期間，招考部門公布咨詢電話，安排專人值班，回答報考人員的咨詢。對通過資格初審的人員，招考部門留存報考者的報名信息，以供資格審查時參考。

3、報考人員在網(wǎng)上提交報考信息后，可在6個小時后至查詢截止之日前登陸網(wǎng)站，查詢報名資格初審結果。通過資格初審的，要于2010年7月5日9時-7月8日16時登錄報名網(wǎng)站，進行網(wǎng)上繳費，逾期不辦理網(wǎng)上繳費手續(xù)的，視作放棄。筆試收費標準為：每人每科 40 元。繳費成功后，下載打印《錄用公務員報名登記表》、《報考公務員誠信承諾書》（參加面試時使用），并于2010年7月27日-7月30日登陸該網(wǎng)站，下載打印準考證。

4、報考公安機關人民警察職位的，報考人員按照上述要求進行網(wǎng)上報名，初審通過后，于7月4日至7月7日（每天9時至17時）由報考人員本人攜帶資格審查所需資料（見后）到指定地點（濟南市大緯二路18號麗山大廈，天橋南頭路東）進行現(xiàn)場目測和資格初審?，F(xiàn)場審核通過后，可在規(guī)定時間登陸繳費網(wǎng)站進行網(wǎng)上繳費。報名資格一經(jīng)初審確認，不能更改。

5、對最終確定的報考人數(shù)達不到計劃錄用人數(shù)3倍的招考職位，計劃錄用l人的，原則上取消錄用計劃；計劃錄用2人以上的，按1:3的比例相應核減錄用計劃。報考取消錄用計劃職位的人員，經(jīng)本人同意，可在規(guī)定時間內(nèi)改報其他符合條件的職位。

（二）資格審查

對報考人員的資格審查工作，貫穿整個考錄工作的全過程。進入面試的報考人員，在面試人員名單確定之后，需向招考部門提交本人相關證明材料、《報考公務員誠信承諾書》及1寸近期同底版免冠照片2張。其中，全日制普通高校2010年應屆畢業(yè)生在面試前須提交身份證、畢業(yè)證、學位證和由省級就業(yè)主管部門簽發(fā)的就業(yè)報到證。各專門項目畢業(yè)生除在面試前提交身份證、畢業(yè)證、學位證、當年省級就業(yè)主管部門簽發(fā)的就業(yè)報到證外，“三支一扶”大學生要出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣以上組織人事部門出具的考核材料；參加大學生志愿服務西部計劃的畢業(yè)生要出具團省委考核認定的證明材料；選聘到村任職的高校畢業(yè)生要出具縣以上組織人事部門考核認定的證明材料。

已簽訂就業(yè)協(xié)議或有工作單位的人員，要在體檢考察階段提交用人單位同意報考的證明。

四、考試

考試分為筆試和面試，考試總成績按100分計算，其中筆試成績占50%、面試成績占50%。

（一）筆試

1、筆試科目

筆試包括公務員考試公共科目筆試和教育入學考試。

公共科目筆試內(nèi)容為行政職業(yè)能力測驗和申論。

教育入學考試科目根據(jù)國家統(tǒng)一高等院校入學考試模式，結合試點班特點按層次確定。報考?？频目忌鑵⒓游幕C合（歷史、地理、政治）的考試；報考第二學士學位的考生需參加民法學的考試；報考法律碩士專業(yè)學位研究生的考生需參加專業(yè)綜合Ι（刑法學、民法學）、專業(yè)綜合ΙΙ（法理學、中國憲法學、中國法制史）的考試。

考試范圍以中央組織部、人力資源和社會保障部、教育部制定的《考試大綱》為準。

2、筆試時間

7月31日 9:00-11:00 行政職業(yè)能力測驗

14:00-16:30 申論

8月1日 9:00-11:30 文化綜合（?？茖哟危?/p>

民法學（第二學士學位）

9:00-12:00 專業(yè)綜合Ι（法律碩士）

14:00-17:00 專業(yè)綜合ΙΙ（法律碩士）

考生按準考證確定的地點參加考試?？忌ㄟ^山東人事考試信息網(wǎng)查詢筆試成績。

3、筆試成績計算公式

4、筆試分數(shù)線的確定

筆試成績合格分數(shù)線由省人力資源社會保障廳確定。

5、進入面試人員的確定

筆試結束后，面試人員從達到筆試合格分數(shù)線的報考人員中，按招考職位錄用計劃3倍的比例由高分到低分依次確定。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的職位，取消錄用計劃；達不到錄用計劃3倍比例的，按實有合格人數(shù)確定進入面試人員。

（二）面試

面試由省人力資源社會保障廳按公務員錄用的有關規(guī)定進行組織。面試具體地點、時間、注意事項等，由招考部門通知考生，并向考生發(fā)放面試通知書。面試時，考生須持筆試準考證、身份證、面試通知書等材料參加面試。根據(jù)省物價部門核定的標準，進入面試人員應繳納面試考務費70元。

面試采用結構化面試方式。面試試題為通用性試題，由省人力資源社會保障廳統(tǒng)一命制。面試采用百分制計分。每個報考人員的面試時間，一般不超過30分鐘。面試成績由考官當場評判，采取每個測評要素去掉一個最高分、一個最低分后綜合計算平均成績的辦法，確定報考人員面試成績。面試成績在本場面試結束后向面試人員宣布。

面試結束后，按筆試、面試成績各占50％的比例，采用百分制計算報考人員考試總成績。筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。根據(jù)考試總成績，分用人部門或職位，由高分到低分確定進入體檢考察或體能素質(zhì)測評范圍的人員，其中計劃錄用2人及以下的，按1：3的比例確定；計劃錄用3人及以上的，按1：2的比例確定。進入體檢考察或體能素質(zhì)測評范圍人員的面試成績不得低于60分。

取得面試資格的報考人員在面試前3天仍未向招考部門提交有關材料的，則視為棄權。經(jīng)審查不具備報考條件的，報省公務員主管部門批準后，取消其面試資格。因棄權或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次遞補。

（三）體能素質(zhì)測評

報考公安機關人民警察職位的進入體能素質(zhì)測評范圍的考生，須在規(guī)定時間、地點進行體能素質(zhì)測評。體能素質(zhì)測評為達標性測評，主要測查報考者的身體素質(zhì)是否符合公安工作的需要。測評成績不計入報考人員總成績。測評項目為男、女10米×4往返跑，男、女立定跳遠，男1000米、女800 米長跑，男引體向上、女仰臥起坐。體能素質(zhì)測評按4個項目各占25%的比例，采取百分制方法，合成應考人員體能素質(zhì)測評成績。體能素質(zhì)測評達標分數(shù)線為40分（含）。體能素質(zhì)測評達標的，方可進入體檢考察范圍。如進入體能素質(zhì)測評范圍的人員體測均未達標，則該職位錄用計劃取消。

體能素質(zhì)測評的要求和計分標準，按人力資源和社會保障部、公安部、國家公務員局和省人力資源社會保障廳、省公安廳有關規(guī)定執(zhí)行。體能素質(zhì)測評必須報考人員獨立完成。不按規(guī)定的時間、地點參加體能素質(zhì)測評的，視作放棄體能素質(zhì)測評。體能素質(zhì)測評成績在測評點當場公布。

五、體檢、考察和錄取

（一）體檢、考察

進入體檢考察范圍（體能素質(zhì)測評合格的）人員確定后，招考部門在省公務員主管部門的指導下，按計劃錄用人數(shù)，由高分到低分依次等額對報考人員進行體檢、考察，其中，法律碩士專業(yè)學位研究生職位按計劃錄用人數(shù)兩倍的比例由高分到低分依次進行體檢、考察。如用人部門同一個錄用職位出現(xiàn)應考人員考試總成績相同，則按公務員筆試成績由高分到低分確定體檢考察人選；如公務員筆試成績也相同，則按行政職業(yè)能力測驗成績確定。如經(jīng)體檢、考察均合格，則不再對其他進入體檢考察范圍的人員體檢、考察；對體檢、考察不合格人員造成的空缺，經(jīng)省公務員主管部門審核同意后，從該職位其他進入體檢考察范圍的人員中依次確定遞補對象。

體檢按照轉發(fā)人事部、衛(wèi)生部《關于印發(fā)公務員錄用體檢通用標準（試行）的通知》(魯人發(fā)〔2005〕5號）、轉發(fā)人事部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關于印發(fā)〈公務員錄用體檢操作手冊（試行）〉的通知》（魯人發(fā)〔2007〕25號）和人力資源社會保障部、衛(wèi)生部《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊（試行）〉的通知》（人社部發(fā)〔2010〕19號）等有關規(guī)定執(zhí)行。對于在體檢過程中弄虛作假或者隱瞞真實情況，致使體檢結果失真的，不予錄取或取消錄取。除特殊情況經(jīng)用人部門同意外，報考人員不按規(guī)定的時間、地點參加體檢的，視作放棄體檢。體檢費用由報考人員承擔。其中，報考公安機關人民警察職位的，體檢、考察、政審工作按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

考察要按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，根?jù)擬錄用職位的要求，采取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學習和工作表現(xiàn)、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況，并對考察對象進行資格復審。

（二）研究生復試、公示和錄取

報考法律碩士專業(yè)學位研究生職位的人員，體檢、考察合格的，由山東大學按職位進行研究生復試。復試合格的人員，根據(jù)復試成績高低，按招考職位計劃數(shù)等額確定擬錄取人選，由省人力資源社會保障廳在山東人事信息網(wǎng)上向社會公示，該職位無復試合格人員的，取消該職位。公示無異議的，由山東大學發(fā)放錄取通知書。

報考其他職位的，由省人力資源社會保障廳根據(jù)體檢結果、考察情況，確定擬錄取人選，在山東人事信息網(wǎng)面向社會公示，公示無異議的，通知招考部門、省教育廳和培養(yǎng)院校，由培養(yǎng)院校按名單下發(fā)通知書。

六、學生管理和畢業(yè)生錄用

被錄取人員到培養(yǎng)院校報到時，與培養(yǎng)院校、省檢察院、省公安廳、省司法廳和定向單位簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議書，接受培養(yǎng)。被錄取人員的戶口和檔案遷入錄取學校，在校期間按學生管理規(guī)定管理，應嚴格遵守院校各項規(guī)章制度。試點班學生在校期間免收學費，并發(fā)給生活補助費。

按規(guī)定完成學業(yè)、合格的畢業(yè)生，由所在培養(yǎng)院校按原確定的定向單位進行派遣，并將檔案和戶口轉至相關單位。學生到定向單位報到后，由用人單位按規(guī)定權限和程序辦理公務員錄用手續(xù)。試點班學生畢業(yè)到定向單位工作，研究生層次的需服務滿5年，本科層次的滿7年，?？茖哟蔚臐M9年，方可交流。在校學習期間不合格或者畢業(yè)時未獲得相應學歷學位的人員，以及畢業(yè)時不符合相應職位資格條件要求的，不得錄用為公務員，國家不負責安排工作，學生自行擇業(yè)。同時一次性退還所享受的教育費用和補助費（包括學費、培養(yǎng)費和生活補助費）。違約不到定向單位工作的畢業(yè)生，不得錄用到其他黨政機關以及參照公務員法管理的事業(yè)單位，情況要記入考生誠信檔案，并在違約處理決定公布后1個月內(nèi)，一次性退還所享受的教育費用和補助費（包括學費、培養(yǎng)費和生活補助費），并繳納費用50%的違約金。

其他未盡事宜，按照中央政法委等12部門《關于印發(fā)〈2010年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點工作實施方案〉的通知》（政法〔2010〕29號）等有關規(guī)定執(zhí)行。

報名政策咨詢電話：

0531-83011090（省檢察院）

0531-85123186（省公安廳）

0531-88949434，88384026（省司法廳）

0531-86021185（省人力資源社會保障廳）

教育考試咨詢電話：0531-81916030

二〇一〇年六月三十日

第五篇：監(jiān)察體制改革試點如何“施工”

監(jiān)察體制改革試點如何“施工”

2016年11月，以習近平同志為核心的黨中央將山西確定為深化國家監(jiān)察體制改革試點省份之一。一年多來，山西省委高度重視，把試點工作作為一項重大政治任務，按照轉隸組建、建章立制、評估深化三個階段有力有序推進改革試點工作，整合反腐敗力量，加強了黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領導。

一、黨委書記當好“施工隊長”，以高度政治自覺“按圖施工”

“各級黨委書記是第一責任人，思想上要十分清醒，政治上要十分堅定，行動上要十分自覺，不僅要上手，更要上心，不僅要擔當，還要干好。要當好‘施工隊長’，防止原則性領導，做到親自調(diào)查研究，親自把握方案，親自組織協(xié)調(diào)，親自破解難題，統(tǒng)籌推進試點工作，確保領導堅強有力有效?！?016年12月2日，山西省委書記駱惠寧在全省深化監(jiān)察體制改革試點工作培訓會上，對與會的省市縣三級黨委書記明確提出要求。

作為“施工隊長”，駱惠寧親自抓、帶頭干，總體工作親自部署、重大方案親自把關、關鍵環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、落實情況親自督辦，發(fā)揮了關鍵作用。山西省委成立改革試點工作小組，由駱惠寧擔任組長，省委副書記擔任第一副組長，紀檢、組織、政法和人大常委會、檢察機關等相關負責同志擔任副組長，加強對試點工作的指導領導。

根據(jù)中央精神，山西省委提出了“轉隸開局、平穩(wěn)過渡、逐步深化、規(guī)范高效”的工作思路，確定了“三步走”總體安排：第一步突出“轉隸”；第二步突出“建制”；第三步突出“深化”。圍繞‘三步走’，省委先后制定了‘三個方案’：第一個方案主

要是集中抓‘轉隸’；第二個方案主要是聚焦制度創(chuàng)新；第三個方案主要是進一步深化改革。這三個方案的共同點是解決改什么怎么改、誰來抓如何抓等操作層面問題。同時針對市縣試點中的共性問題，出臺了市縣試點工作指導意見，為試點工作有力有序有效推進提供了具體指導。山西省三級紀委、監(jiān)委主要負責同志逐一同轉隸人員面對面談心談話，班子成員入戶家訪2807次，不少地方的黨委書記親自與轉隸人員談心談話，不斷強化“進一家門、成一家人、說一家話、干一家事”的意識，促進干部隊伍深度融合。

“監(jiān)察體制改革最大的特點是加強了黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領導。通過整合反腐敗力量，從組織形式、職能定位、辦案程序上實現(xiàn)了由‘結果領導’向‘全過程領導’轉變，保證了黨對反腐敗工作的決策權、審批權、監(jiān)督權，促進了依法治國與依規(guī)治黨的有機統(tǒng)一?！睍x中市委書記介紹，“現(xiàn)在各級黨委定期聽取匯報、分析研判反腐敗形勢、研究解決重大問題、把握政治生態(tài)，黨委書記肩負的全面從嚴治黨主體責任變得實實在在?！?/p>

二、狠抓建章立制，強化內(nèi)控機制，疏通“紀法”“法法”銜接“堵點”，確保制度管用可行

山西煤炭進出口集團公司原黨委書記、董事長郭海案是山西省監(jiān)委第一起采取留置措施的案件。早在3年多前，檢察機關就接到了郭海涉嫌失職瀆職、造成企業(yè)嚴重虧損的舉報并對其立案，但由于《刑法》第168條規(guī)定國有企業(yè)人員涉嫌失職瀆職由公安機關管轄，就擱置了。當時省公安廳、省國資委紀委都展開了調(diào)查，但由于

反腐敗力量分散，誰都管卻誰都沒管得住、管到位。

山西省監(jiān)委成立后，《省委政法委統(tǒng)籌指導政法機關支持配合監(jiān)察體制改革試點工作意見》對部分案件管轄權進行了調(diào)整，明確規(guī)定《刑法》中第163條至169條原來由公安機關管轄的國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位人員涉嫌職務犯罪的罪名，以及涉及村民委員會等基層自治組織人員職務侵占、挪用資金等罪名，一并調(diào)整為監(jiān)委管轄。類似郭海案原先“九龍治水”的問題得到有效解決。

在省委主要領導的統(tǒng)一指揮下，省監(jiān)委于去年2月26日啟動初核，省委書記專題會議聽取案情匯報，于3月21日決定對郭海采取留置措施。通過辦案人員耐心細致的思想政治工作，郭海不僅承認了自己失職瀆職的問題，還主動交代了自己受賄1600多萬元的情況。去年7月15日，長治市中級人民法院以國有公司人員失職罪、受賄罪判處郭海有期徒刑十三年，郭海當庭表示認罪。原先拖了3年的案子現(xiàn)在只用了不到3個月就查清，總共4個多月就辦下來了。郭海案最大的標志性意義就是把監(jiān)察體制改革的制度優(yōu)勢轉化成了執(zhí)紀效能，這得益于建立了集中統(tǒng)一、權威高效的監(jiān)察體系。

省委副書記黃曉薇介紹，山西省委在試點之初就積極謀劃、部署建章立制工作，通過建立“4個一”工作制度，解決紀委監(jiān)委內(nèi)部監(jiān)督執(zhí)紀問責和監(jiān)督調(diào)查處置等“紀法”協(xié)調(diào)銜接問題；通過建立“1+4”10項制度體系，打通監(jiān)察機關與執(zhí)法機關、司法機關“法法”協(xié)調(diào)銜接關鍵環(huán)節(jié)。

山西省紀委在去年2月底起草完成“一個辦法”（執(zhí)紀監(jiān)督監(jiān)察工作試行辦法）、“一打規(guī)范”（調(diào)查措施使用規(guī)范）、“一張流程圖”（執(zhí)紀監(jiān)督監(jiān)察工作流程圖）、“一

套文書”（執(zhí)紀監(jiān)督監(jiān)察常用文書），對線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查、案件審理和內(nèi)部監(jiān)督管理等進行“流程再造”，細化12項調(diào)查措施的內(nèi)涵和使用程序，統(tǒng)一61種常用文書，著力提高工作規(guī)范化水平。

同時，省委政法委牽頭協(xié)調(diào)法院、檢察院、公安廳、司法廳四部門建立了工作聯(lián)席會議制度，制定了以《省委政法委統(tǒng)籌指導政法機關支持配合監(jiān)察體制改革試點工作意見》為牽引，以法、檢、公、司各部門工作辦法為主體的10個試行文件組成的“1+4”制度體系，強調(diào)在試點期間檢察機關不再設立新的機構專門受理職務犯罪案件，慎重使用、嚴格審批不起訴權力；明確留置折抵刑期；公安機關協(xié)助執(zhí)行相關調(diào)查措施、看護留置人員；司法部門配合做好律師教育管理和司法鑒定工作，等等。各項規(guī)定明確具體，操作性比較強，為改革試點目標落地奠定了制度基礎。

“4個一”制度在去年3月底正式印發(fā)后，經(jīng)過幾個月的運行，起草組又吸收了對監(jiān)察體制改革試點工作的分析反饋意見和實踐中發(fā)現(xiàn)的不完善的問題，反復進行討論修改后，于2017年9月再次印發(fā)，力求使制度在實踐中更加實用可行。

例如：根據(jù)《司法行政機關支持配合監(jiān)察委員會查辦案件工作辦法（試行）》規(guī)定，縣紀委監(jiān)委如果需要調(diào)查詢（訊）問在押罪犯的，需指派二名以上執(zhí)行任務的工作人員，持本人身份證、工作證以及縣級以上監(jiān)察委員會出具的正式公函（介紹信），前往監(jiān)獄詢（訊）問在押人員，各監(jiān)獄應予配合。在這項制度出臺前，縣紀委如果想詢（訊）問距離幾公里遠的縣監(jiān)獄的在押罪犯，需要先向市紀委打報告，市紀委再向省紀委打報告，再由省紀委向省司法廳有關部門去函，省司法廳再向省監(jiān)獄管理局去函，最后由省監(jiān)獄管理局向該縣監(jiān)獄發(fā)函才能實現(xiàn)?！耙幌伦邮∪チ撕枚鄠€環(huán)節(jié)，方

便多了！”

三、全面開展分析評估和案件評查工作，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，全面提升試點工作質(zhì)量

有的市縣黨委抓改革部署要求多、督促檢查少；有的市紀委副書記、監(jiān)委副主任還擔任市人大常委；在辦公、談話、留置場所方面還存在改造建設不達標、規(guī)章制度不完善等問題……

這些問題是2017年7月19日至27日，為了找差距、補短板、促深入、抓落實，按照省委《深化監(jiān)察體制改革試點工作評估方案》和省改革試點工作小組的統(tǒng)一部署，省紀委監(jiān)委班子成員帶隊，對山西省11個市、27個縣的試點工作開展分析評估和案件評查時發(fā)現(xiàn)的。其間，評估組對照省評估指標體系7方面17大項50小項的內(nèi)容，通過聽、看、查、訪、談、評等方式逐項評估；聽取試點工作整體匯報和專題匯報50次，同886名市縣兩級紀檢監(jiān)察干部和政法機關干部進行座談，抽查評估396起線索處置、違紀違法案件卷宗，走訪被談話、審查對象162人，查看談話室、留置場所208處，查閱收集各類工作資料上萬份。針對評估、評查中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納，共梳理出125個問題，其中由省改革試點工作小組統(tǒng)籌解決22個，各市縣分別解決103個，較好地達到了以評促改的目的。

針對試點工作中的實踐課題，山西省還進一步抓延伸抓拓展，部署開展了“三試點一探索”的自選動作，即組織開展政務處分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)察、派駐監(jiān)察試點工作，探索對駐晉鐵路運輸單位的監(jiān)察工作。

朔州市平魯區(qū)和臨汾市安澤縣是山西開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)察工作的試點地區(qū)，目前該項工作已經(jīng)在全省全面推開。從人員配置上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設2名縣（市、區(qū)）監(jiān)委派出監(jiān)察員，1名為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記，由縣（市、區(qū)）委任命；1名為鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通公務員，由縣（市、區(qū)）監(jiān)委任命。按照干部管理權限，監(jiān)察對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關內(nèi)設行政機構及所有行使公權力的公職人員、學校和醫(yī)院所有行使公權力的公職人員、村“兩委”和村級集體經(jīng)濟組織中從事集體事務管理的人員。

監(jiān)察體制改革使得山西實現(xiàn)了對行使公權力的公職人員監(jiān)察全覆蓋，實現(xiàn)了由監(jiān)督“狹義政府”到監(jiān)督“廣義政府”的轉變。目前，該省各級紀委監(jiān)委監(jiān)督監(jiān)察對象共計297.52萬人，比以往增長18.74%，其中非黨員對象占18%。

2017年11月30日，山西省委召開了省市縣鄉(xiāng)黨委書記、紀委書記和省市縣政法委書記、檢察長等參加的全省進一步深化監(jiān)察體制改革試點工作電視電話會議，就深化改革試點工作作出全面部署。省委書記駱惠寧在會上強調(diào)：“我們要按照習總書記的教導，敬終如始地做好改革工作，持之以恒，善作善成，繼續(xù)走在全國前列。”

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