第一篇：農(nóng)村中小學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀及應(yīng)對措施

農(nóng)村中小學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀及應(yīng)對措施 農(nóng)村中小學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀

農(nóng)村中小學(xué)存在①體育場地、學(xué)生活動(dòng)的面積少。器材數(shù)量嚴(yán)重不足。②擴(kuò)建體育活動(dòng)場地，購置體育器材的經(jīng)費(fèi)來源途徑單一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練、課外活動(dòng)的要求。③對現(xiàn)有的器材、場地管理不到位，使用壽命短。④器材利用率不高，自制器材開發(fā)欠缺。針對現(xiàn)狀的應(yīng)對措施

2.1多途徑的籌集經(jīng)費(fèi)

在國家專項(xiàng)資金投入有限的情況下，學(xué)校本身要廣開財(cái)源，多渠道、多途徑籌措資金，爭取社會力量的支持。如在有關(guān)部門的支持下，創(chuàng)辦農(nóng)村青少年體質(zhì)健康工作的“希望工程”，想方設(shè)法爭取社會力量，積極和村行政、村辦工廠及上級有關(guān)部門聯(lián)系，盡可能得到這些部門的支持，為增加體育經(jīng)費(fèi)創(chuàng)造條件。要大力宣傳學(xué)校體育工作的重要性，努力爭取學(xué)校的支持，抓好“兩操”和課外體育活動(dòng)的開展。另外，還要抓好學(xué)校體育訓(xùn)練和競賽，通過比賽可以提高學(xué)校的知名度，培養(yǎng)高素質(zhì)體育特長生，促使學(xué)校重視體育工作，加大對體育工作的投入。

2.2教育學(xué)生愛惜維護(hù)體育場地器材

學(xué)校所擁有的場地器材底子薄，加上對體育方面的投入不大，這就要對使用的場地器材要多愛惜、多維護(hù)。讓學(xué)校有限的體育器材使用壽命盡可能長一些。

2.3設(shè)立體育器材室 制定規(guī)章制度

2.3.1器材的借還制度

借還時(shí)必須由教師或指定人員進(jìn)行，非指定人員不得進(jìn)入器材室，借還時(shí)必須登記，器材歸還時(shí)要整理好，并且擺放整齊。

2.3.2器材損壞賠償制度

器材必須正確使用，遺失或非正常損壞照價(jià)賠償。

2.3.3器材的整理 補(bǔ)充和保養(yǎng)制度

建立體育器材帳冊，詳細(xì)登記每件器材，器材存放做到條理化、系統(tǒng)化，以方便使用和管理，并為學(xué)校購買新器材做好參謀工作。同時(shí)，還要經(jīng)常保養(yǎng)器材，搞好衛(wèi)生工作，置辦常用的維修工具、材料，做好簡易的維修工作，以提高場地器材的使用壽命。

2.4巧用有限器材

對同一種器材可以開拓思維，一物多用，以提高其利用率，體育場地器材一般都具有多種功能，只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多功能。例如：跳繩，可以用來做“繩操”、“移動(dòng)繩”、“練習(xí)障礙跑”等；接力棒可以用作接力跑、體操輕器械操、響鈴操等；標(biāo)槍可以用作標(biāo)志物、跳躍障礙、繞桿蛇形跑等。

2.5發(fā)揮農(nóng)村地域廣闊優(yōu)勢 拓展教學(xué)場地

農(nóng)村有廣闊的田野、空地和小山，這些都是學(xué)生活動(dòng)的好場所?？梢越M織學(xué)生越野跑、登山活動(dòng)，充分發(fā)揮農(nóng)村地域優(yōu)勢，充分利用田野、空地、小山丘來拓展我們的教學(xué)場地，讓學(xué)生在大自然中享受陽光和快樂，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2.6開動(dòng)腦筋 自制簡易器材

體育教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r靈活運(yùn)用，例如：利用農(nóng)村廢棄的木材自制高蹺，利用毛竹自制直徑不一的竹圈，用長繩懸掛在藍(lán)架上，教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，升降藍(lán)圈的高度，進(jìn)行分層教學(xué)，利用兩塊木板設(shè)計(jì)“旱地龍舟”體育游戲活動(dòng)，用樹樁制成“山羊”，用破抹布縫成“沙包”，用“廢紙”團(tuán)成足球，利用廢的羽毛球作輕物投擲，用稻草、舊編織袋制成墊子。校園水泥道沿替代平衡木等。

總之，體育教學(xué)工作者面對困難，要想辦法，創(chuàng)條件，立足于體育新課標(biāo)，服務(wù)于學(xué)生健康成長，努力提高教學(xué)水平。

第二篇：淺談農(nóng)村體育教師如何應(yīng)對體育場地器材短缺的問題

淺談農(nóng)村體育教師如何應(yīng)對體育場地器材短缺的問題

近年來，農(nóng)村學(xué)校經(jīng)過國家、地方的大力扶持建設(shè)，基本上擁有了一批體育場地和一些體育器材，保證了學(xué)校體育工作的開展。但農(nóng)村學(xué)校因?yàn)榈鬃颖?，而且上級資金投入不足，大部分農(nóng)村學(xué)校所擁有的場地器材還遠(yuǎn)不能滿足體育工作的需要。這就需要我們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力爭取學(xué)校的支持，合理高效地利用現(xiàn)有場地器材，想方設(shè)法把體育工作干好?，F(xiàn)在我把我校體育教師利用場地器材的一些經(jīng)驗(yàn)與其他農(nóng)村學(xué)校的體育教師共饗，以促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育工作的發(fā)展。

一、大力宣傳學(xué)校體育工作的重要性，努力爭取學(xué)校的支持。

我校是一所縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生幾千人，體育場地、器材需要投入大量資金。為爭取學(xué)校支持，我們努力做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）、抓好“兩操”及課外體育活動(dòng)的開展。

“兩操”的質(zhì)量體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的精神面貌，為此我們采取體育教師領(lǐng)操，體育委員檢查的檢查方案。把“兩操”質(zhì)量納入班級評比當(dāng)中。有力的保證了學(xué)?！皟刹佟钡馁|(zhì)量，展現(xiàn)了學(xué)校向上的精神風(fēng)貌，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

課外體育活動(dòng)的開展可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。為此我們盡量保證每個(gè)班每星期有一節(jié)課外體育活動(dòng)課。這樣一來，學(xué)生的精力有發(fā)泄的途徑。校園里鍛煉的人多了，打架的人少了。

（二）、抓好業(yè)余訓(xùn)練和體育競賽，培養(yǎng)高素質(zhì)體育特長生。

通過體育競賽可以提高學(xué)校的知名度，為此我們對體育訓(xùn)練常抓不懈。近幾年，我校在縣田徑運(yùn)動(dòng)會上都取得優(yōu)異的成績。

學(xué)校嘗到重視體育工作帶來的甜頭，自然就會加大對體育工作的投入。這幾年，學(xué)校新建了籃球場、整修了田徑場、添置了一批體育器材?；究梢詽M足教學(xué)的需要。

二、教育學(xué)生愛惜、維護(hù)體育場地器材，是應(yīng)對場地器材短缺的重要舉措。

每個(gè)學(xué)校所擁有的場地器材都是有限的，學(xué)校不可能無限制地投入。這就要求使用場地、器材頻率最高的學(xué)生多愛惜、多維護(hù)。

五年前，我校新添置的體育器材如羽毛球、排球、籃球、跳繩等，使用期不會超過兩個(gè)月。而且大部分是學(xué)生故意損壞的。針對這種情況，我們開始對學(xué)生進(jìn)行教育，有時(shí)還給予一定的紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)處罰。現(xiàn)在我校的體育器材使用期已延長到一年以上。體育場地的完好率也接近100%。

三、善于利用學(xué)?？盏?，是應(yīng)對體育場地短缺的好辦法。

我校的體育場地只有一個(gè)籃球場和一個(gè)200米田徑場，而有時(shí)候有六個(gè)班加上學(xué)前班同時(shí)上體育課。針對這種情況，我們學(xué)會了見縫插針。這樣一來，我們在校園就有了充足的體育場地。

五、因地制宜地改進(jìn)教學(xué)方法，是應(yīng)該 對體育場地器材短缺的最佳辦法。

針對我校體育場地器材短缺的實(shí)際情況；我校體育教師在教學(xué)上大多采用分組輪換教學(xué)法。教學(xué)內(nèi)容一般是新授內(nèi)容與復(fù)習(xí)內(nèi)容搭配。例如新授籃球基本技術(shù)時(shí)，我們按學(xué)生情況在組織上分為若干小組，只留一個(gè)小組進(jìn)行新教材的教學(xué)。其他小組安排他們已掌握的教材，在體育骨干的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。這樣輪換教學(xué)，既充分利用了學(xué)校現(xiàn)有的體育場地器材，又基本完成了教學(xué)任務(wù)。

農(nóng)村學(xué)校體育場地器材短缺的問題，在短時(shí)間內(nèi)還不可能得到徹底解決，要開展好學(xué)校的體育工作，就要依靠廣大農(nóng)村體育教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件地工作，才能為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第三篇：體育場地器材自查報(bào)告

體育場地器材自查報(bào)告

為認(rèn)真做好我校體育器材室建設(shè)工作，充分發(fā)揮體育器材在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、增強(qiáng)其身體素質(zhì)等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平,現(xiàn)將我校體育場地器材自查工作自查情況匯報(bào)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)配備

1、我校體育器材室數(shù)量兩個(gè)，體育器材室與運(yùn)動(dòng)場臨近，使用面積充足，體育器材按《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)配備，器材目錄清楚，放置適當(dāng)、整潔，維修及時(shí)，完好率高，能依據(jù)教學(xué)和課外活動(dòng)要求及時(shí)提供各科器材。

2、體育器材室內(nèi)的室內(nèi)的各類器材，均應(yīng)有固定的放置地點(diǎn)保管，課后放回原處，隨時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)檢查更換.未經(jīng)管理員同意不得將器材拿回教室。

3、器材室所有器材須經(jīng)常檢查，并定期清點(diǎn)，防止損壞或遺失。保持器材室內(nèi)整潔，通風(fēng)以保持干燥。

4、嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)格遵守體育器材室的管理規(guī)章制度，各類器材的借用必須經(jīng)過管理員的批準(zhǔn)記錄方可借用。

5、發(fā)現(xiàn)器材損壞,及時(shí)報(bào)告,查明原因,發(fā)現(xiàn)或接到報(bào)告有刻意損壞器材者,按照體育器材室管理規(guī)章制度進(jìn)行處理。

6、器材使用完畢及時(shí)歸還，并填寫體育器材的運(yùn)轉(zhuǎn)情況使用記錄。

二、提高安全意識，消除安全隱患，確保器材安全 1．負(fù)責(zé)檢查、看護(hù)安全設(shè)施日常應(yīng)用情況的管理。

2．安全出口、樓梯間、各樓層走廊必須保證暢通，嚴(yán)禁擺放任何物品封堵、遮擋。

3．配合消防部門定期對配置的消防設(shè)施滅火器材進(jìn)行全面的檢測，并更換。4．開展日常檢查器材室污染預(yù)防與應(yīng)急處理。加強(qiáng)預(yù)防工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)制度，特別是器材室安全管理制度，對安全隱患及時(shí)排除，對不能排除的應(yīng)及時(shí)報(bào)告。

總之，我校體育器材依照評估細(xì)則，對照檢查，查漏補(bǔ)缺，力爭在一定的時(shí)間內(nèi)把各項(xiàng)工作做扎實(shí)，真正落到實(shí)處，及時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，保障了體育教學(xué)及課外活動(dòng)的開展，達(dá)到了活躍校園文化、鍛煉師生身體、提高素質(zhì)的目的。

楊柳青三中

2016.3.20

楊柳青三中場地器材自查報(bào)告

楊柳青第三中學(xué) 2016-3-22

第四篇：淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及措施

淺談農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及措施

辛寨鎮(zhèn)臥龍初中劉彩霞馬學(xué)忠

音樂是開啟人類智慧的一把金鑰匙,拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的音樂綜合技能技巧，大力發(fā)展中小學(xué)的音樂教育是當(dāng)前藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。音樂學(xué)科是加強(qiáng)美育的主干課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要課程，它起著其他學(xué)科不可替代的作用。然而，在廣大農(nóng)村中小學(xué)，由于種種原因，音樂教育的發(fā)展還不容樂觀，音樂教育現(xiàn)狀與現(xiàn)代教育的要求還存在很大的差距，其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

一、有關(guān)部門不夠重視，音樂教育觀念淡薄。

由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、應(yīng)試教育、人文素質(zhì)的影響，人們普遍對音樂的重視不夠。在以應(yīng)試教育為主、片面追求升學(xué)率的農(nóng)村中小學(xué)，一切都圍著“主科”轉(zhuǎn)，加以在中考及高考中不考音樂，家長對自己的子女要求僅僅是會唱幾首歌就行了，把希望都寄托在語文、數(shù)學(xué)上。以上種種原因?qū)е抡?、學(xué)校、家長、學(xué)生等都不重視音樂教育，認(rèn)為可上可不上，甚至有的地方還存在語、數(shù)、外老師占用音樂課的事情。

二、缺乏專業(yè)教師，師資隊(duì)伍緊缺。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而目前我國中小學(xué)音樂教師嚴(yán)重缺乏，有的農(nóng)村中小學(xué)全校只有一個(gè)音樂教師，或者幾個(gè)學(xué)校聘用一個(gè)音樂教師，音樂教師師資隊(duì)伍的缺乏嚴(yán)重制約著音樂教育的發(fā)展。

三、教師素質(zhì)低下，缺乏考核制度。

由于目前音樂教師緊缺，很多音樂教師都是半路出家，理論水平低，綜合技能差。有的學(xué)校是由其他任課老師兼帶音樂課，他們沒有絲毫的音樂基本知識和技能，甚至連對音樂感興趣都談不上，兼職的教師主要精力依然是語文、數(shù)學(xué)，音樂課自然就沒有放在第一位，由于教師水平有限，教學(xué)方法、教學(xué)方式陳舊，就把音樂課當(dāng)成唱歌課，自由課，嚴(yán)重制約了學(xué)校音樂教育的發(fā)展。一些中小學(xué)對音樂課缺少必要的考試、考核制度，對于音樂課放任自流，教師教好教壞一個(gè)樣、學(xué)生學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣，教育質(zhì)量優(yōu)劣很少有人過問，導(dǎo)致音樂教育的發(fā)展止步不前。

四、音樂教師待遇低，缺乏工作熱情。

在應(yīng)試教育為主的農(nóng)村中小學(xué)，由于音樂不考試，因此音樂教師待遇差，在評職晉級等方面不及主科教師，挫傷了音樂教師的積極性，一部分專業(yè)的音樂教師因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)境、所受待遇等問題，根本就無法安心、鉆心從事音樂一線的教學(xué)工作，阻礙了農(nóng)村中小學(xué)音樂教育事業(yè)的向前發(fā)展。

五、教學(xué)設(shè)備簡陋，經(jīng)費(fèi)投入太少。

由于各學(xué)校對音樂不重視，對音樂教育的經(jīng)費(fèi)投入甚少，絕大多數(shù)的中小學(xué)上音樂課還是只用一個(gè)破舊的、不斷維修的腳踏風(fēng)琴，甚至有的學(xué)校上音樂課就是放錄音機(jī)，聽流行歌曲，至于音樂教室、鋼琴、功放音箱、多媒體??都只能是農(nóng)村音樂教師的夢想。大部分農(nóng)村中小學(xué)沒有專門的音樂教室，上課只能在文化課教室里，一個(gè)班級上音樂課，其他班級都會受到影響。

“巧婦難為無米之炊”，沒有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，縱使專業(yè)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)再強(qiáng)，教學(xué)水平再高，也難以收到理想的教學(xué)效果。

六、音樂課時(shí)不足，甚至不開設(shè)音樂課。

有的地方為追求升學(xué)率，擠掉音樂課，許多農(nóng)村中小學(xué)雖然在課程表上表明有音樂課，但實(shí)際上是名存實(shí)亡，都上成了文化課。在教育部制定的“全國學(xué)校藝術(shù)教育10年發(fā)展規(guī)劃”中明確指出，藝術(shù)課程的開課率“至2005年，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到90%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到70%”。但是實(shí)際的開課率只能達(dá)到30%。

由此可見，農(nóng)村中小學(xué)音樂教育不盡如人意，改變農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的落后狀態(tài)是當(dāng)前提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距的當(dāng)務(wù)之急。我認(rèn)為加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的措施主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)音樂教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

針對農(nóng)村音樂教師緊缺的問題。我們加強(qiáng)對現(xiàn)有在崗音樂教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高音樂教師的學(xué)歷、學(xué)位水平和合格率，通過多種渠道和形式，每年都選拔一批音樂教師進(jìn)行培訓(xùn)，在穩(wěn)定音樂教師隊(duì)伍的同時(shí)，鼓勵(lì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍中愛好音樂、音樂素養(yǎng)高的教師，改行任音樂教師，對他們要定期進(jìn)行培訓(xùn)，采用多渠道培養(yǎng)方式，壯大音樂教師隊(duì)伍，加強(qiáng)音樂教師的雙基訓(xùn)練和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能和水平。

二、增加音樂教育投入，改善辦學(xué)條件。

學(xué)校及有關(guān)部門要加大對音樂設(shè)施的投入，保證學(xué)校音樂教育教學(xué)的正常進(jìn)行，要把配備音樂設(shè)備作為“雙基”驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，購置一些力所能及的樂器和教學(xué)設(shè)備。條件較好的學(xué)?？膳鋫涓邫n樂器和教具，條件差的學(xué)校也要配備必要的樂器和教具，促使音樂教育的健康發(fā)展。

三、狠抓課堂改革，提高學(xué)生興趣。

農(nóng)村中小學(xué)音樂教育普遍為單純的唱歌教學(xué)，其課堂內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法呆板，這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮，制約著中小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們必須用新的理念，新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，應(yīng)該是音樂教師的首要任務(wù)，也是完成教學(xué)任務(wù)的必要手段。在音樂教學(xué)過程中，我們要倡導(dǎo)學(xué)生自制樂器，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。為了培養(yǎng)學(xué)生樂感，也可將口琴、笛子引入音樂課堂，同時(shí)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會生活的聯(lián)系，以歌唱、律動(dòng)、欣賞、表演、歌舞、情景表演、創(chuàng)作練習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)的興趣。

四、利用利益機(jī)制，穩(wěn)定音樂教師隊(duì)伍。

農(nóng)村的音樂教師在職稱、晉級、等方面都受到了許多不公正的待遇，這使得音樂教師缺乏工作熱情，各級領(lǐng)導(dǎo)要提高對農(nóng)村音樂教育的認(rèn)識，真正從內(nèi)心重視音樂教育，給音樂教師以足夠的重視，學(xué)校要利用利益機(jī)制和政策導(dǎo)向，穩(wěn)定音樂教師隊(duì)伍，音樂教師要在職稱評定、評先、晉級、住房、福利待遇等方面，同其它任課教師特別是主科任課教師一視同仁，平等對待。總之，中小學(xué)農(nóng)村音樂教育任重而道遠(yuǎn)。各級主管部門及廣大中小學(xué)音樂教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提高對音樂教育的認(rèn)識，促進(jìn)農(nóng)村中、學(xué)音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，力爭在較短時(shí)間內(nèi)使鄉(xiāng)村中小學(xué)音樂教育的面貌有一個(gè)較大的改善，讓中小學(xué)音樂教育正常有序地開展起來，使其真正成為推行素質(zhì)教育的主力軍。

第五篇：淺談農(nóng)村體育場地與器材的運(yùn)用

淺談農(nóng)村體育場地與器材的運(yùn)用

沁陽柏香史村小學(xué) 張小霞

【摘要】當(dāng)前不少農(nóng)村學(xué)校面臨學(xué)生多、場地少、器材不足的現(xiàn)狀。但是只要我們積極開動(dòng)腦筋，利用一切可以利用的條件，因地制宜，靈活多樣，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因陋就簡、自制教具，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，同樣能較圓滿地完成體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村小學(xué) 場地器材 合理利用

運(yùn)動(dòng)場地、器材設(shè)備，是體育實(shí)踐課教學(xué)和課外體育活動(dòng)的基本條件。沒有這種條件或條件很差，必然造成教學(xué)上的困難和影響教學(xué)質(zhì)量。教育課程的改革、實(shí)驗(yàn)為我們農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)指明了方向，在各級教育部門與廣大教育工作者、體育教師的共同努力下，我市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)取得了突出的成績。但我們應(yīng)清醒地看到，當(dāng)前我市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作中仍存在著一些不太樂觀的問題。由于客觀原因，當(dāng)前不少農(nóng)村學(xué)校面臨學(xué)生多、場地少、器材不足的現(xiàn)狀。但是只要我們積極開動(dòng)腦筋，利用一切可以利用的條件，因地制宜，靈活多樣，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因陋就簡、自制教具，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，同樣能較圓滿地完成體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。

一、場地器材的布置和利用

1、缺乏場地條件的學(xué)校應(yīng)盡可能地選擇和利用農(nóng)村的街道和田間小路，進(jìn)行適宜項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)。如學(xué)校到場地的往返跑步和走步，既可以作為準(zhǔn)備活動(dòng)，又可以作為整理活動(dòng)。利用這種場地可以開展跳長繩、立定跳遠(yuǎn)、跨步跳、多級跳、跨步跑或單人、雙人集體拋接沙袋。盡可能地開展用地面積小，靈活多樣的小型體育活動(dòng)。

2、合理的設(shè)置和利用場地，如：沙坑、投擲區(qū)、單杠、雙杠器材的設(shè)置，應(yīng)盡量利用邊緣地和小塊空余地。這樣既可以使場地規(guī)整，又可以提高中間場地的利用率。沙坑的設(shè)置，一般的學(xué)校常常只設(shè)置一個(gè)，根本滿足不了教學(xué)活動(dòng)的需要。我們可以設(shè)置成大沙坑，寬3------4米，長12------16米，不僅可以跳遠(yuǎn)，還可以用作進(jìn)行跳高的練習(xí)，沒有投擲場地的還可作為實(shí)心球或鉛球的場地。

3、為了節(jié)約體操墊子，減少搬運(yùn)的麻煩，可以在單杠、雙杠、吊繩等器械下面設(shè)沙坑代替墊子，如小山羊、跳箱等支撐跳躍都應(yīng)利用沙坑進(jìn)行練習(xí)，墊子可只供技巧翻滾運(yùn)動(dòng)時(shí)使用。

二、簡易器材的創(chuàng)制

1、跨欄架的制作方法

首先找來二根內(nèi)徑約2cm的空心鋼管，按比例彎成垂直55cm、底部70cm 的90度的直角，如果彎不成捍在一起也可以，然后用二根直徑1cm、長100cm的鋼筋在底部（如在垂直桿上怕傷害學(xué)生）把它們相隔15cmr捍接成一個(gè)跨欄架（如圖3）。同樣找來二塊寬2cm的扁鐵彎成內(nèi)空約3cm、長7cm的拱形，分別在下面捍上一根直徑1.5cm、長50cm的鋼筋，并在鋼筋上標(biāo)上刻度方便簡易測量架高。最后買來跨欄橫板或自己制作厚約2cm、長122cm、高10cm的木板，一個(gè)輕便好用的跨欄架也就制作成功。

2、鉛球的制作。沒有鉛球或較少的，可以用水泥代替。做法，可用水泥按比例以水洗的細(xì)沙與河流石，做成大小不等的水泥球，重要應(yīng)比標(biāo)準(zhǔn)鉛球輕，否則，體積過大，不便于單手握球投擲。這樣，一袋水泥即可制成幾十個(gè)沙石球。

3、“組合籃圈”

所需器材，長31--35米的彩帶或細(xì)繩兩根、鐵絲若干、藤圈10個(gè)（可根據(jù)學(xué)生的多少而定）。制作方法，用鐵絲制作和籃圈直徑相同或稍大于標(biāo)準(zhǔn)籃圈的多個(gè)自制“籃圈”，（也可用藤圈替代）。把制作好的“籃圈”間隔3—5米一個(gè)固定在兩條彩帶或細(xì)繩之間（兩條彩帶或細(xì)繩之間的距離應(yīng)與制作的“籃圈”直徑相等），形成一條籃圈的組合。把固定好“籃圈”的彩帶或細(xì)繩固定于兩個(gè)籃球架上兩個(gè)籃圈的兩側(cè)或固定在操場上的兩棵樹上拉緊（高度可根據(jù)學(xué)生的情況而定）。學(xué)生練習(xí)時(shí)可在兩側(cè)進(jìn)行，也可沿著直線做跑動(dòng)中的投籃游戲或接力比賽。三、一物多用，提高效率。

如籃球、排球、足球等既可專項(xiàng)練習(xí)，也可作“實(shí)心球”或“傳遞物”，同時(shí)在足球球性練習(xí)不夠時(shí)，籃球、排球也可作“足球”踢；短繩扎成結(jié)可作輕物投擲；小墊子可作“障礙物”；實(shí)心球可作“保齡球”；跑道的石灰線可作立定跳遠(yuǎn)的標(biāo)志線；牛皮筋可作“鐵絲網(wǎng)”等等。只要我們能轉(zhuǎn)換視角，就可以發(fā)揮器材的多種功能，同時(shí)可以幫助我們科學(xué)節(jié)省布置場地器材的時(shí)間，而且通過引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)器材的多種功能，還可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

四、利用廢舊物品制作體育器材.比如：利用廢舊生活物品、生活設(shè)施和生活工具等解決器材的短缺問題，改善教學(xué)條件，是一個(gè)因地制宜，因陋就簡的好辦法。如一張廢舊報(bào)紙，只要能開動(dòng)腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具：如折成紙飛機(jī)，做飛行比賽，學(xué)生拿到這張紙，隨意去折不同的飛機(jī)，既開發(fā)他們的智力又鍛煉了他們的體力；把多張報(bào)紙根據(jù)需要揉成一團(tuán)，外面用膠布粘貼成一個(gè)球，用來替代壘球上課，減少課上的危險(xiǎn)性；如果將紙團(tuán)做的大一些，貼上黑白相間的外包裝，成為一個(gè)足球，在制作時(shí)，既鍛煉了學(xué)生的手工制作能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的美感。還可以在紙球里面拉一根繩子做成繩帶球，作為輔助小足球的踢球練習(xí)，并以此開展踢球比多的游戲；多張紙卷成紙棒，代替體操棒，做簡單的練習(xí)；一張報(bào)紙就能夠有這么多的用處，主要在于教師與學(xué)生的勤思考多制作。

再如一個(gè)廢舊的易拉罐也可以讓學(xué)生玩得很開心。當(dāng)成一個(gè)個(gè)的小啞鈴，做體操時(shí)按造節(jié)奏撞擊的聲音在校園中響起，不亞于一段美妙的音樂。在游戲練習(xí)的時(shí)候可以用來當(dāng)作標(biāo)志物和障礙物。這也是利用廢物的好例子。在我們學(xué)校，讓學(xué)生按照要求自己制作小沙包，用這些沙包開展了一些豐富的游戲：用沙包替代實(shí)心球，壘球做技術(shù)練習(xí)，減少練習(xí)困難，提高學(xué)生學(xué)生練習(xí)的興趣；沙包當(dāng)作投擲的器具來開展投擲保齡球的游戲，這些都可以較好的幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。為了活躍課堂及調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的參與積極性，很多教師根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，自己或鼓勵(lì)學(xué)生共同制作一些體育器材用在體育課堂教學(xué)中，如用報(bào)紙、舊自行車輪胎、廢易拉罐等做成器材，學(xué)生自制體育器材，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力及學(xué)生間學(xué)習(xí)觀的形成，并且能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)熱情，活躍了課堂氣氛。

參考文獻(xiàn) 《浙江體育科學(xué)》

《實(shí)用體育教學(xué)》