第一篇：羅河灣玉湖小學(xué)舉行

羅河灣玉湖小學(xué)舉行“我以從教為榮”演講比賽

為弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德教育，充分展示我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，謳歌當(dāng)代教師教書育人、為人師表的光輝形象，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，我校將以 “我以從教為榮”為主題舉行演講比賽，經(jīng)過評委認(rèn)真評定，田蘭花老師獲得第一名，馬曉琴老師獲得第二名

在演講中，老師們以飽滿的激情回顧了汶川大地震中英雄教師們可歌可泣的事跡，并以自己的見聞和感受詮釋了對師德的理解。整個(gè)演講中掌聲不斷。大家都感到：學(xué)習(xí)英雄教師，廉潔從教，應(yīng)當(dāng)從我做起，率先垂范。

這次師德演講活動(dòng)，是我?！皩W(xué)習(xí)英雄教師”和“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的組成部分。在此之前，我校組織黨員教師就“如何學(xué)習(xí)英雄教師，率先垂范”召開了座談會(huì)，每個(gè)教師還遞交了學(xué)習(xí)英雄教師的心得體會(huì)；學(xué)校制定了較為詳細(xì)的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)方案，教師觀看了有關(guān)的錄像片，并請政治教師為學(xué)生做了一場“敬廉崇潔”讀書報(bào)告會(huì)。有關(guān)活動(dòng)還在繼續(xù)開展。

內(nèi)容文字：

第二篇：羅河灣玉湖學(xué)校演講比賽安排

羅河灣玉湖學(xué)校演講比賽安排

為響應(yīng)王團(tuán)鎮(zhèn)中心學(xué)?！蛾P(guān)于提升教師道德修養(yǎng)》文件精神，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德教育，充分展示我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，謳歌當(dāng)代教師教書育人、為人師表的光輝形象，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，我校將以 “我以從教為榮”為主題舉行演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主辦單位

羅河灣玉湖學(xué)校。

二、籌備委員會(huì)成員

總負(fù)責(zé)人：李宗軍

活動(dòng)組織：馬曉琴 馬玉田 攝像、拍攝：馬玉田 參加人員：

金文靜 楊雪花 馬麗 馬文英 買玲 馬曉琴 馬秀麗 李宗軍 馬小花 王有華 楊東 田蘭花 馬玉田 馬義伏

三、演講內(nèi)容

主題：我以從教為榮。題目：自己擬定。具體內(nèi)容：

以自己或身邊先進(jìn)教師的典型事跡為題材，緊扣“志存高遠(yuǎn)、為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德要求，結(jié)合和諧學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，充分展示我縣教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革，敢于開拓創(chuàng)新，教書育人，無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。重點(diǎn)突出以下三方面：

1、師恩難忘

以從教以來體味到的甘苦，加深對“人民教師”崇高稱呼的理解和感悟，立志像自己的恩師一樣，愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。

2、師愛真切

以身邊勞模、優(yōu)秀教師的感人事例，謳歌無私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)廣大教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，為人師表，甘當(dāng)人梯。

3、師情永遠(yuǎn)

以教書育人中親歷的一件事，同教育勞模、優(yōu)秀教師找差距，感悟“人民教師”的使命和責(zé)任，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力改革創(chuàng)新，做新時(shí)代的人民教師。

四、參賽對象、名額安排

1、參賽對象：全校教職工。

2、選撥出兩名優(yōu)秀演講者。

五、比賽時(shí)間

比賽時(shí)間：2011年4月26日——5月4日

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法 選撥出兩名優(yōu)秀演講者。

七、評分辦法

1、采用10分制評分。

2、選9位評委評分，現(xiàn)場亮分。

3、評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。

4、計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其平均分為選手最后得分（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，如果出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)，小數(shù)點(diǎn)精確到三位）。

第三篇：羅泊湖教案

羅泊湖 教案

教案示例一

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解羅布泊消逝的原因，感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。2.學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)等方法對增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性精神和人文情懷。

4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)] 2.了解環(huán)境遭受破壞的深層原因，明確我們在以后的開發(fā)中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？ 教學(xué)難點(diǎn)：

透視文章寫作內(nèi)容，深入理解作品傳達(dá)的強(qiáng)烈的憂患意識。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

（展示媒體資源中羅布泊今昔對比的圖片）這是西北地區(qū)一個(gè)曾經(jīng)非常美麗的仙湖；

這是一個(gè)牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲；

這是一個(gè)充滿神秘的地方，我國科學(xué)家彭家木、探險(xiǎn)家余純順先后在那里失蹤、遇難； 這是一個(gè)寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖的地方； 這就是羅布泊。

羅布泊，曾經(jīng)是有水的，曾經(jīng)是有很多水的。一個(gè)非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進(jìn)曾經(jīng)的仙湖——羅布泊。

二、整體感知：

播放媒體資源中的課文泛讀，學(xué)生聽讀并思考：

1.課文所描述的羅布泊過去是什么樣子，現(xiàn)在又是怎樣一番景象？它消逝的原因是什么？

羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊，周邊牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作仙湖?，F(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。（找學(xué)生讀課本相關(guān)段落）

變化的原因：問題主要出在近30年時(shí)間里。塔里木河兩岸人口激增，各種需求也跟著相應(yīng)增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖。羅布泊干涸以后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進(jìn)。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。

2.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？為什么人們會(huì)制造悲劇，自討苦吃？ 根本原因是利益的驅(qū)動(dòng)。

“盲目”其實(shí)就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠(yuǎn)利益，只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不懂生態(tài)平衡，不懂自然規(guī)律，興高采烈地自掘墳?zāi)棺岦S沙將整個(gè)家園掩埋。從羅布泊消逝的深層原因中應(yīng)該吸取的教訓(xùn)是：開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識自然規(guī)律，認(rèn)識生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。

三、局部探究：

文章內(nèi)容盡管很簡單，但卻有震撼人心、振聾發(fā)聵的力量。請大家再次細(xì)讀課文，找出最讓你震撼的地方分析一下。

（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生深入體會(huì)作者強(qiáng)烈的憂患意識，學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較、擬人、排比等手法對增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的重要作用。）

羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，兩種截然不同的景象的描述及具體數(shù)字的羅列，形成巨大的落差，產(chǎn)生了震撼人心的力量。將枯死的胡楊和羅布泊擬人化，賦予它們以人的感情，怎能不令人感情激蕩，為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已？又如連用四個(gè)“盲目”，遺憾之情、譴責(zé)之情大大強(qiáng)化。篇末三個(gè)“救救”，呼吁之聲，振聾發(fā)聵。而直接的抒情，如“此時(shí)此刻，我們停止了說笑，那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重?！边@樣的抒情讓人共鳴，讓讀者也深深地痛心，深切地意識到破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重后果，覺悟到只有保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)人類自己。

四、延伸拓展：

1.課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個(gè)例子，說明悲劇仍在繼續(xù)。你還知道哪些類似的例子，能否用上列數(shù)字、作比較、擬人等等手法說一說？

2.作為中學(xué)生，面對環(huán)保問題，我們現(xiàn)在或?qū)砟茏鲂┦裁?？（學(xué)生自由發(fā)言）

五、課后拓展學(xué)習(xí)：

課后搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料,試寫一封公開信，呼吁人們行動(dòng)起來，制止生態(tài)的惡化。

羅布泊，消逝的仙湖2

教學(xué)目標(biāo)

1．通過對比手法了解羅布泊的過去與現(xiàn)在，了解羅布泊消逝的原因。

2．使學(xué)生樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

了解羅布泊消逝的原因，理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

羅布泊，曾經(jīng)是有水的，曾經(jīng)是有很多水的。一個(gè)非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發(fā)生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進(jìn)曾經(jīng)的仙湖——羅布泊。

羅布泊的過去

干涸的河床－羅布泊的現(xiàn)在 枯死的胡楊樹－羅布泊的現(xiàn)在二、初讀課文

1．正確識讀、理解文中生字：

蕭瑟（sè）和煦（xù）干涸（hé）吞噬（shì）

裸露（luǒ）戈壁（gē）蕩漾（yàng）娛樂（yú）

2．詞語釋義：

蕭瑟：①形容風(fēng)吹樹木的聲音；②形容冷落，凄涼。

和煦：溫暖，多指陽光、風(fēng)等。

干涸：（河道、池塘等）沒有水了。

吞噬：蠶食、并吞。

裸露：沒有東西遮蓋。

戈壁灘：蒙古或新疆人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和石塊，地面缺水，植物稀少。

滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。也說桑田滄海。

3．文章結(jié)構(gòu)：

第一部分（1～3）：羅布泊的位置、神秘事件和現(xiàn)狀。

第二部分（4～14）：羅布泊的歷史。

第一層（4～9）：羅布泊令人向往的神話般的過去。

第二層（10～14）：羅布泊令人痛心的迅速消亡的過程。

第三部分（15～25）：羅布泊的現(xiàn)狀。

第一層（15～20）：羅布泊的消亡使其周圍原有植被成為直接受害者。

第二層（21～25）：羅布泊目前荒涼恐怖的景象。

第四部分（26～28）：類似的悲劇還在上演，發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的號召。

4．內(nèi)容提要：

要比較具體地把握課文內(nèi)容，可以做一份內(nèi)容提要，就下面幾個(gè)問題畫出要點(diǎn)：

①今日羅布泊是怎樣的一個(gè)地方？關(guān)鍵詞是“沙漠”“神秘”。

②過去羅布泊是怎樣的一個(gè)地方？關(guān)鍵詞是“綠洲”“仙湖”。

③羅布泊為什么會(huì)消亡？關(guān)鍵詞是“改道”“四盲”。

④同樣的悲劇還有哪些？關(guān)鍵詞是“青海湖”“月牙泉”。

全文充滿了痛惜之情，為羅布泊生態(tài)環(huán)境的破壞而痛惜，為人們的盲目性造成的悲劇而痛惜。生態(tài)意識，環(huán)保意識，可持續(xù)發(fā)展意識，是課文的基本理念。課文又涉及西部大開發(fā)戰(zhàn)略問題，用歷史的教訓(xùn)，說明生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要。

二、精讀課文

1．語言品味

（1）羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達(dá) 70℃。羅布泊，天空不見一只鳥，沒有任何飛禽敢干穿越。

兩個(gè)“沒有”、三個(gè)“一”和準(zhǔn)確的“70℃”描述了羅布泊的荒涼恐怖。

（2）可是，從前的羅布泊不是沙漠。在遙遠(yuǎn)的過去，那里卻是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。

用“牛馬成群”“綠林環(huán)繞”“河流清澈”這些詞語描繪出一個(gè)美麗寧靜、令人向往的“生命綠洲”，與第一部分描繪的荒涼恐怖的戈壁形成強(qiáng)烈對比，給讀者耳目一新的感覺，也更激起人們的好奇心。

（3）另據(jù)史書記載，在4世紀(jì)時(shí)，羅布泊水面超過20萬平方公里。到了20世紀(jì)還有1000多平方公里水域。

“20萬平方公里”“1000多平方公里”，數(shù)字的列舉更使人驚訝，也更能激發(fā)讀者的好奇心。

（4）據(jù)《西域水道記》記載，20世紀(jì)20年代前，塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁壯。

“河水豐盈”“碧波蕩漾”“胡楊叢生”“林木茁壯”與第一層描繪歷史上的羅布泊遙相呼應(yīng)。

（5）盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木抽干了，使干塔里木河的長度由60年代的 1321公里急劇萎縮到現(xiàn)在的不足 1000公里，??周邊的生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死，??羅布泊很快與廣闊無垠的塔里木拉瑪干大沙漠渾然一體。

連續(xù)用四個(gè)“盲目”與“吸水鬼”，既形象具體地寫出了人們過量用水的無知，也表達(dá)出作者的遺憾和焦慮。

“急劇”“馬上”“很快”明確寫出塔里木河與羅布泊休戚與共的緊密聯(lián)系。

確切的數(shù)據(jù)更直觀地展現(xiàn)出人類致使塔里木河縮減、羅布泊消失的巨大危害。

（6）號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了干枯的“木乃伊”。那奇開慘狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！

擬人手法，作者將胡楊擬人化，賦予胡楊以人的感情，怎能不令人感情激蕩，為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。

（7）這出悲劇的制造者又是人！

“這出悲劇”指的是羅布泊從綠洲變?yōu)樯衬?；“又”表示再一次，說明人類不止一次地制造了悲劇。這句話有力地譴責(zé)了人類的盲目破壞生態(tài)環(huán)境的行為，警示人們對環(huán)境問題、生態(tài)問題應(yīng)引起足夠的注意。

（8）世界著名的內(nèi)陸湖——青海湖，50年間湖水下降了 8.8米,平均每6年下降 1米,陸地已向湖中延伸了10多公里;數(shù)千年風(fēng)沙未能掩埋的甘肅敦煌月牙泉,近年來卻因當(dāng)?shù)爻傻叵滤?水域面積從50年代的1.1652萬平方米縮小至 5397平方米,水深只剩尺余??

用具體數(shù)字表明,更加令人不寒而栗!湖泊——青海湖的傷害.由些及彼,以此類推,在文末發(fā)出的呼吁也就理所當(dāng)然,順理成章了。

三、寫作手法

羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，是令人震驚的。從寫法上探究，對比、擬人、排比等手法大大強(qiáng)化了感情色彩，直接抒情也有撼人心靈的力量。

對比手法。作者對比羅布泊的今昔，讓人知道羅布泊并非從來如此，原來昔日這里曾是美麗的仙湖和繁華的綠洲。作者將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成了文勢的跌宕，產(chǎn)生震撼人心的力量。

擬人手法。作者將胡楊林?jǐn)M人化：“那奇開怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像在向誰伸出求救之手！”賦予胡楊以人的感情，怎能不令人感情激蕩，為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。作者又將羅布泊擬人化：“站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈?！边@里同樣賦予羅布泊以人的感情，怎能不令人痛心。

排比手法。例如“四盲”：“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。”連用四個(gè)“盲目”，遺憾之情、譴責(zé)之情大大強(qiáng)化。又如篇末三個(gè)“救救”，呼吁之聲，振聾發(fā)聵。

直接抒情。例如“此時(shí)此刻，我們停止了說笑，那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重?！边@樣的抒情讓人共鳴，讓讀者也深深地痛心，深切地意識到破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重后果，覺悟到只有保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)人類自己。

四、遷移訓(xùn)練

同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際，根據(jù)自己平時(shí)的觀察，說說在我們身邊有哪些事件是對生態(tài)環(huán)境的破壞，是如何破壞的，會(huì)對我們造成怎樣的危害，并以此為話題，寫一篇作文，號召人們對環(huán)境的保護(hù)。

五．小結(jié)

地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。家是一個(gè)溫馨的字眼，是靈魂的棲息地，是幸福的源泉。如果家沒有了，那我們還能剩下什么？請看看我們的雙手，是創(chuàng)造還是毀滅？請看看我們的雙眼，是熱切的希望，還是無助和茫然？讓理性回歸吧，我們有理由相信：天會(huì)變得更藍(lán)，樹會(huì)變得更綠，水會(huì)變得更清。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己的家園。

第四篇：羅玉鳳語錄（范文）

羅玉鳳語錄

1、各位同學(xué)，你們說我好話你就 是帥哥美女，你們說我壞話就不是帥哥美女了。

2、他太老了，而且身高也不夠。他也不可能是北大清華，更不可能是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，我不會(huì)選他（陳坤）。

3、我現(xiàn)在征婚的話，一律要海歸人士，而且只要?dú)W洲和北美的海歸。哈佛牛津畢業(yè)的優(yōu)先。

4、本人找伴侶，一不求帥，二不求富。

5、吾日三省吾身（鳳姐念錯(cuò)字了，省應(yīng)該讀 xǐng，她讀shěng）。

6、北京或清華大學(xué)的碩士畢業(yè)。

7、世界上有一半的男人看到我就想逃跑，另一半我看到他就想逃跑。

8、因?yàn)樯虾Ｊ且粋€(gè)經(jīng)濟(jì)中心，我這個(gè)人對征服經(jīng)濟(jì)世界蠻有興趣的。

9、像我這樣的一個(gè)人，獨(dú)自在外面闖蕩。很引人注目，可是自己想想。論交際，論人際關(guān)系，論工作能力。實(shí)在是不但女人，就是男人，也很難和我相比。論健康狀況，卻是一天不如一天的。我想我不能再這么下去了。

10、我沒有性經(jīng)歷，沒有墮過胎，沒有生育史。

11、年齡在二十五至二十八歲之間

12、北大清華經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的水平也不如我，我找北大清華經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士當(dāng)男友，是因?yàn)槲蚁嘈徘喑鲇?藍(lán)而勝于藍(lán)。

13、我用的是A4紙，因?yàn)锳4是非常標(biāo)準(zhǔn)的紙。

14、憑我的智慧，我的相貌，我完全可以找一個(gè)比他（指前男友）更優(yōu)秀的男朋友。

15、中國人民銀行、花旗銀行、渣打銀行、匯豐銀行、交通銀行、中國人壽等金融公司駐中國區(qū)首席執(zhí)行官向我表達(dá)愛意，愿意與我結(jié)婚，而本人覺得他們年老色衰，所以不愿意。

16、這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不高，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很低。

17、我覺得魯迅的文章可讀性和豐富性都比我差一些。三百年之后，我的文章還會(huì)被人傳閱，而魯迅的不會(huì)。

18、朋友，我認(rèn)為你的英語還有欠缺！some 后面的 man應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式！應(yīng)該是 some mans（man正確的復(fù)數(shù)形式應(yīng)該是men）。

19、我在家樂福超市工作，世界500強(qiáng)。

20、我的身材已經(jīng)非常完美了，沒必要在身體部位上做文章。

21、姐長得丑，但是有氣質(zhì)。

22、河南走出去的我可以考慮一下，目前還在河南工作的不予考慮。

23、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)或精通經(jīng)濟(jì)學(xué)。

24、鳳姐：愛因斯坦宏觀上不如我。

25、你們河南這么小的城市也能辦信用卡？（河南是中國的省級行政單位。）

26、我現(xiàn)在也是有名氣的人了，不能隨便找家醫(yī)院。

27、家樂福中國區(qū)總裁非常喜歡我，說我是一個(gè)好員工，兢兢業(yè)業(yè)很刻苦，準(zhǔn)備向我求婚，我會(huì)考慮一下。

28、我對自己唯一不滿的就是臉部英氣逼人，如果在古代，那我就是花木蘭那樣的奇女子?？墒窃诂F(xiàn)代，我的長處沒有用武之地，所以我想讓自己的女人味稍微增加一點(diǎn)點(diǎn)。這次只是動(dòng)了臉上個(gè)別小地方，我原來的底子很好，所以不用過多修飾。

29、征婚者：“你從哪里來？” 羅玉鳳：“我從地球來。” 征婚者：“好巧我也是。”

30、必須具備國際視野，有征服世界的欲望。奧巴馬才符合我的征婚標(biāo)準(zhǔn)。（談?chuàng)衽迹?/p>

31、梅西很年輕，很有塑造力，這些都很符合我的征婚標(biāo)準(zhǔn)。不過他太矮了，所以我只能把他pass掉了。

32、76其實(shí)我寫真共四套，第一套為避孕套，第二套為玫瑰花。第三套為沙灘美，第四套為隱私秀

33、我喜歡藍(lán)莓的味道。藍(lán)莓是一種優(yōu)雅的水果，即使我毫無姿態(tài)地坐在路邊的水泥地，揀起沒有洗過的藍(lán)莓塞進(jìn)嘴里，我依然認(rèn)為我是優(yōu)雅的，因?yàn)閮?yōu)雅的藍(lán)莓。

34、我一般按長相將人分五等。我是第三等。（主持人指著她前男朋友問：他是幾等）他啊，沒有等（捂嘴笑）。

35、我經(jīng)?？吹亩际侨宋纳鐣?huì)的書，例如《知音》、《故事會(huì)》。

36、我覺得我能做家樂福中國區(qū)總裁，或者當(dāng)個(gè)中央領(lǐng)導(dǎo)。

37、必須具備國際視野。

38、主持人：你覺得愛因斯坦也不及你聰明么？羅玉鳳：不及我不及我，差遠(yuǎn)了，他是一名科學(xué)家。主持人：對，他是一名科學(xué)家，但是你知道他所知道的東西么？羅玉鳳：我不知道他知道的東西，我不能發(fā)明電燈。（電燈的發(fā)明者是愛迪生。）

39、醫(yī)生們只是在我原先的底子上做了小小的修補(bǔ)，讓我的個(gè)人魅力能夠更加發(fā)揮出來。我覺得這個(gè)做法非常好。再說了，還有那么多人迷戀我原來的樣子，我要照顧大家的感受。不過我覺得，變得更漂亮了，我的粉絲們會(huì)支持我的。

40、看到其他女的就他媽花癡一樣。（瘋了，上電視說臟話）

41、我的七大要求全國還能找到100個(gè)我認(rèn)為不高，全國找到1個(gè)是還差一點(diǎn)，全國一個(gè)都找不出我認(rèn)為是剛好。

42、要說我寫詩的風(fēng)格嘛，比較像顧城，寫文章嘛，人家都說我像魯迅。

43、我想重新征婚。以前我自身的條件無人能超越，現(xiàn)在我更是舉世無雙了。

44、有一天我要領(lǐng)導(dǎo)世界。

45、我現(xiàn)在有很多的愛慕者，我覺得我變得更完美，也是在對愛慕者和我的粉絲們負(fù)責(zé)。

46、今天買了一件史上最便宜裙子。才五十塊錢哈。不過穿在身上特別漂亮。我準(zhǔn)備穿它上節(jié)目。但太便宜的衣服再漂亮，上鏡都成垃圾了。我每天都很開心哈。

47、以我的智商和以我的能力的話，往前推三百年，往后推三百年，總共六百年之內(nèi)不會(huì)有第二個(gè)人超過我。

48、現(xiàn)在我脫胎換骨了，我也會(huì)像那些大明星一樣越來越紅。

49、地球上找不著合適的男朋友，我就單身。

50、很多人都說我漂亮。我也知道我漂亮。

51、我博覽群書，但在外貌上還有一點(diǎn)瑕疵。

52、想讓全天下的女人都通過整容像我一樣自信。

53、曾經(jīng)談過4次戀愛，最傷心的是被一個(gè)有8歲孩子的男人騙了。

54、我平常接觸的朋友多，因?yàn)槲医浑H面廣嘛。

55、你給我十萬。

56、我從來不會(huì)做夢，現(xiàn)在已經(jīng)過了做夢的年齡。

57、做人應(yīng)該謙虛嘛！反正，現(xiàn)在的年輕人都很崇拜我，我是他們的偶像。

58、我想讓自己更完美，我是一個(gè)對自己要求很高的女人。

59、擇偶七大標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上是在營銷我自己。

60、可能有人見了我會(huì)反胃吧，其實(shí)我長得挺環(huán)保的，我為我們國家節(jié)約了好多糧食，國家財(cái)政部、國家國防部應(yīng)該為我頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)牌，是全國十佳青年獎(jiǎng)。羅玉鳳

61、你看看你的身高你的長相，我覺得你配不上我，我們之間差距太大了，帶回家的話，我家里的人肯定會(huì)嘲笑我的，他們會(huì)說，羅玉鳳，你找的男朋友怎么這么丟臉啊，連話都不會(huì)講，我覺得我們還是算了吧，我一定能夠找到一個(gè)比你好的多的男朋友。

62、我這個(gè)人有點(diǎn)潔癖，以前讀書時(shí)衣服每天要洗，現(xiàn)在基本上穿過兩三天就洗一次，洗頭也這樣，現(xiàn)在很多時(shí)間都浪費(fèi)在這上面。

63、真的美女真多啊。我對面的一位男孩，開始很仔細(xì)的打量我，我想我應(yīng)該還沒有出名到他已經(jīng)看過我的視頻吧。有次有人對我說你上電視了，我說什么電視？人家說東方衛(wèi)視啊。我打開電視，東方衛(wèi)視正在播奧巴馬的新聞。我覺得我和奧巴馬之間還有很大的距離。做人，自知之明還是有的。

64、男人就是用來挑的。

65、我找男朋友是因?yàn)槲乙布拍?，不高調(diào)我找不著男朋友。

66、羅指著臺下眾人說：你們這些普通院校的，如果撇開這上面的七條，你們肯定有人會(huì)愿意娶我……

67、愛因斯坦絕對沒我聰明，他發(fā)明電燈的嘛。（電燈的發(fā)明者的是愛迪生）

68、我是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，肯定先以事業(yè)為重。

69、過了三十歲自己滾蛋。

70、想和我談的人很多，有幾個(gè)還不錯(cuò)，但我覺得以我現(xiàn)在的條件，他們又不符合我的要求了。

71、男人過了三十歲就沒看點(diǎn)了，就人老珠黃了。

72、身高176-183，越帥越好。

73、全國十佳青年獎(jiǎng)很少頒發(fā)，特別是頒發(fā)給我這樣的大明星。以前我就知道這個(gè)獎(jiǎng)（十佳青年獎(jiǎng)）給袁隆平頒過。（袁隆平院士因?yàn)槠涑夒s交水稻獲得的是第一次中國最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。）

74、我最喜歡的詩人是顧城 顧城（強(qiáng)調(diào)）你知道吧？（顧城是中國現(xiàn)代著名愛國詩人）。

75、9歲博覽群書，20歲到達(dá)頂峰，往前300年往后推300年，沒有人會(huì)超過我。在智力上他們是不可能比我強(qiáng)的，那就在身高和外貌上彌補(bǔ)吧……

76、我愛干凈，比較潔癖，男朋友看到女的別他媽花癡樣。

第五篇：玉湖小學(xué)安全工作自查報(bào)告

玉湖小學(xué)安全工作自查報(bào)告

學(xué)校安全問題一直是上級領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門最為關(guān)注和重視的工作，也是我校管理工作的首要任務(wù)。為確實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，保證師生的人身安全和校產(chǎn)安全，學(xué)校結(jié)合各級教育行政部門的要求，積極開展了扎扎實(shí)實(shí)的安全防范工作，把安全教育工作作為重中之重，警鐘長鳴，常抓不懈，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。本次在上級有關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，我們組織教師對學(xué)校安全工作進(jìn)行了全面的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報(bào)告于下：

1、學(xué)校把安全工作落實(shí)到人，并成立了以董事長翁其余任組長，校長林志仁、安全管理員莊雅明任副組長，教師為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。認(rèn)真制定計(jì)劃，并做好具體工作的落實(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對校園創(chuàng)安工作。并把其列入學(xué)校工作的重要議事日程，作為學(xué)校一件大事來抓。期初，校長和各班班主任簽定創(chuàng)安工作責(zé)任狀，真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視，制度落實(shí)，措施得力。

2、安全教育工作堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)講。利用周一升旗、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、大型集會(huì)，逢會(huì)必講，充分利用宣傳工具（紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)，看安全警示片等）。

3、注重學(xué)生的交通安全知識教育。對學(xué)生進(jìn)行日常交通安全教育，利用班隊(duì)課時(shí)間學(xué)習(xí)交通法規(guī)、觀看有關(guān)交通安全的錄像片。增強(qiáng)學(xué)生交通安全知識、自我安全意識。

4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上午（9：00——11：15），下午（2：30——4：35）封閉校門，同時(shí)對各班學(xué)生的出勤情況實(shí)行“日報(bào)告”制度，即每天上午9：00，下午2：00各班主任應(yīng)向安全管理員匯報(bào)班級學(xué)生的出勤情況，對缺席的學(xué)生及時(shí)電話家訪、對遲到的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，掌握學(xué)生的心里動(dòng)向。學(xué)習(xí)期間，要求學(xué)生進(jìn)校后不能隨意離開學(xué)校。雙休日無特殊情況，不得進(jìn)入校園。學(xué)校不允許無關(guān)人員進(jìn)入校園，家長的車輛不得進(jìn)入校園，給學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)導(dǎo)師、值勤隊(duì)員良好地堅(jiān)持了學(xué)生課間活動(dòng)督查，要求學(xué)生課間做有意義的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在樓道、操場追逐攆打。體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，始終把安全工作放在首位，避免不必要的安全事故發(fā)生。

5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育。學(xué)校通過開家長會(huì)，發(fā)放安全教育告家長書與家庭、社會(huì)取得聯(lián)系。對學(xué)生節(jié)假日、雙休日的活動(dòng)提出具體要求。如嚴(yán)禁學(xué)生游泳、釣魚、玩水；嚴(yán)禁學(xué)生上游戲廳、網(wǎng)吧等場所；不許私自離家。外出要和父母打招呼等。

6、學(xué)校無償為全校學(xué)生提供沌凈水，定期清洗消毒飲水機(jī)。禁止學(xué)生帶零食和飲料到學(xué)校。教育學(xué)生不購買三無食品、飲品，不食用過期變質(zhì)食品。

7、學(xué)校在教學(xué)樓樓梯兩旁配備消火栓，并定期進(jìn)行檢查。

8、經(jīng)常組織學(xué)生通過觀看防溺水專題教育片、對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。

9、學(xué)校要求老師要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生的生活，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活上遇到心理上的問題，要及時(shí)給予開導(dǎo)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

10、因校門口往來車輛多，所以在校門口安裝了減速帶，設(shè)置交通標(biāo)志避免發(fā)生交通事故。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全體師生的努力，我校安全工作取得了比較好的成績，沒有發(fā)生重大安全事故。但學(xué)校安全工作始終不能掉以輕心，我們將努力提高教師和學(xué)生安全防范能力、定期進(jìn)行安全排查工作。一定努力爭取把學(xué)校的安全工作做得更好。

永和鎮(zhèn)玉湖小學(xué)

2007年10月23日