第一篇：讓文化引領(lǐng)我們前行

讓文化引領(lǐng)我們前行

縣委黨校

霍文娟

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好。今天我演講的題目是《讓文化引領(lǐng)我們前行》。

比爾﹒蓋茨是誰？全球首富，他的一個指甲蓋大的電腦芯片抵上了一火車的物質(zhì)產(chǎn)品，喬布斯是誰？商業(yè)天才，他用咬了一口的蘋果為美國創(chuàng)造了百分之一的產(chǎn)值，《泰坦尼克號》又是什么？好萊塢大片，一部重拍的電影賺足了全世界的眼淚，也賺足了全世界的錢。這都說明了什么？文化是一種力量。中國就好比一個巨人，一條腿非常健壯，這條腿是什么呢？是經(jīng)濟(jì)；另一條腿是什么呢？是文化?，F(xiàn)在是一條腿在蹦，它很健壯，而另一條腿就慢慢萎縮了，就成了一個瘸腿的人。黨的十七屆六中全會指出：沒有文化的積極引領(lǐng)，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。

文化很重要。《決定》提出了“四個”更加：各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。大家知道世界上最難的兩件事兒是什么？一是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋，二是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋。文化能解決這兩大難題，它不光占領(lǐng)市場，還占領(lǐng)腦袋。我們的青少年熱衷于日本、韓國的動漫游戲；大家排隊爭著去買100元一張美國人拍的《功夫熊貓》電影票；國人紛紛青睞那些外國名牌服裝、鞋子、手表、皮包；公眾只看中尼桑、福特、豐田、奔馳??當(dāng)這種現(xiàn)象越來越普遍，越來越習(xí)以為常的時候，我們就淪亡了，投降了，失落了，麻木了。因為，人們在吃喝玩樂中享受著西方文明，卻也在不知不覺中接受了西方的文化。告訴我，端午節(jié)變成韓國的，中華民族引以為傲的“四大發(fā)明”之一———活字印

刷術(shù)也被申報是韓國發(fā)明的，你心里可曾難受過？告訴我，你去吃肯德基、麥當(dāng)勞可曾想過什么？告訴我，當(dāng)你崇拜日本茶藝、法國葡萄酒的時候，你是否了解過中國茶道、好酒不怕巷子深的老陳釀？文化競爭中，誰占領(lǐng)了文化的制高點，擁有強大的文化軟實力，誰就能夠在激烈的國際競爭中贏得主動。

文化很緊迫?！稕Q定》提出了“四個”越來越：文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。經(jīng)過30多年改革開放，我們的物質(zhì)生活條件大大的改善了。但是我們有的人錢包是鼓了，但是腦袋是扁了。為某些地位、利益，有的人要錢不要命；一些庸俗低下的演出，更是要錢不要臉。我們可以看到，一邊是GDP的高速增長，另一邊則相繼發(fā)生了“小悅悅”、“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件。人性的失衡，道德的扭曲，已經(jīng)到了相當(dāng)?shù)某潭??？梢娢幕还獬蔀槲覈?jīng)濟(jì)社會的重要一部分，更成為與老百姓的生活息息相關(guān)的一部分。滿足老百姓文化需求，讓文化發(fā)展成果最大程度地惠及人民群眾已是刻不容緩。今年1月份，為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,按照縣委統(tǒng)一部署，高青黨校派出骨干教師分赴各鎮(zhèn)街區(qū)、市直有關(guān)部門單位開展宣講，以干部群眾樂于接受的語言和方式，深入淺出地把全會精神傳達(dá)普及到最基層。文化工作要把出發(fā)點和落腳點關(guān)注到老百姓的精神文化生活層面，才能更好地滿足人們的文化需求，更好地豐富人們的精神世界?！稕Q定》提出了：“物質(zhì)貧窮不是社會主義，精神空虛也不是社會主義”。一個國家，如果沒有國民素質(zhì)的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家、一個受人尊敬的國家。

如何實現(xiàn)我們文化強國的目標(biāo)？我認(rèn)為最關(guān)鍵的是兩方面。對內(nèi)要積極推進(jìn)社會主義核心價值觀體系建設(shè)，這就要求我們增強馬克思主義的信仰、堅定

中國特色社會主義共同理想、強化民族精神和時代精神、樹立社會主義榮辱觀。近年來，馬克思非常的火爆，在全球“千年思想家”、“最偉大的思想家”等評選活動中，馬克思總以高票穩(wěn)居榜首。歷史也反復(fù)證明，馬克思主義的科學(xué)性和真理性不容置疑。馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，我們都必須毫不動搖地堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。對外我們必須大力推動中華文化“走出去”，讓中國聲音、中國故事、中國觀念在世界廣泛傳播。五千年的歷史那么多豐富的文化，那么多的動人的故事，如果我們不開發(fā)自己的傳統(tǒng)文化資源，不使其形成具有特色的產(chǎn)業(yè)，就會被別的國家開發(fā)利用，反過來向我國出口。一個值得我們深思的例證就是，美國根據(jù)我國膾炙人口的木蘭從軍故事制作的動畫影片《花木蘭》，不但在好萊塢獲得了很高的票房，在我國也熱播了很久，不知道國人在觀賞這部動畫時，心里是否有些酸楚和遺憾。撒切爾夫人當(dāng)年說過一句話，中國不會成為超級大國。因中國出口的是電視機而不是思想觀念。此話提醒我們：中國文化不“走出去”，中國在世界上永遠(yuǎn)是個瘸腿的巨人。

若干年前，許多國家的諾貝爾獲獎?wù)呔奂诜▏屠璨l(fā)表宣言，指出“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回首2500多年前，去汲取孔子的智慧”。在聯(lián)合國大廳里，也赫然寫著“己所不欲，勿施于人”的中國格言。在世界文明發(fā)展的進(jìn)程中，中國文化的影響一直如影隨形，“潤物細(xì)無聲”。中國的崛起曾被稱作“21世紀(jì)最激動人心的大事”，但這種崛起不是靠賣8億襯衫換來一架空客a380就可以的，它還必須在文化、在人類的價值觀上，擁有影響和引導(dǎo)這個世界的力量。每一個中國人都有責(zé)任，也有義務(wù)貢獻(xiàn)力量，加速中國文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化不僅能造福中國人民，而且能引領(lǐng)現(xiàn)代人類的文明。我們堅信中國文化必將在21世紀(jì)普照全世界！必將在全球的文化舞臺上綻放出更加絢目的光華！謝謝大家！

第二篇：讓問題引領(lǐng)我們一路前行

讓“問題”引領(lǐng)我們一路前行

呂新偉

新沂市第六中學(xué)（江蘇

徐州）221416 【摘 要】：化學(xué)學(xué)習(xí)是一個引出問題、交流問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)新問題的往復(fù)過程，可以說：“問題”貫穿于化學(xué)教與學(xué)的始終，并向化學(xué)課前、課后延伸。本文就初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的途徑與策略，略述己見?！娟P(guān)鍵詞】：化學(xué)教學(xué) 問題意識 途徑與策略

化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、變化與性質(zhì)、用途與制法等?？梢哉f“問題”貫穿于化學(xué)學(xué)科發(fā)展的全過程，沒有“問題”就不會有化學(xué)學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展。既然“問題”與化學(xué)具有如此密切的聯(lián)系，那么，在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生問題意識的途徑 1.引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題

初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的啟蒙階段，在學(xué)習(xí)初中化學(xué)以前，學(xué)生以往很少接觸“化學(xué)”，對化學(xué)學(xué)科知之甚少，未知的化學(xué)“問題”多如牛毛，如何引導(dǎo)學(xué)生從紛繁復(fù)雜的“問題”海洋中掙脫出來，引領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)”化學(xué)之門？

作為學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼b讀化學(xué)教材內(nèi)容，從中提煉出一些“問題”，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備。例如：本節(jié)內(nèi)容主要講授那幾個方面的問題？其中有哪些問題自己已經(jīng)有所認(rèn)識？還有哪些問題似懂非懂？對那些問題一無所知？通過學(xué)生自學(xué)，教師的適時、適當(dāng)點撥，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)方式與方法，從而自主的發(fā)現(xiàn)問題。2.從化學(xué)的視角審視生產(chǎn)與生活，發(fā)現(xiàn)問題

我們生產(chǎn)生活中關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)素材不勝枚舉，吃、穿、住、行多方面都蘊含著豐富的化學(xué)學(xué)習(xí)素材。例如：我們一日三餐食物通常有米、面、油、肉、多種蔬菜等，這些物品的主要成分有哪些？為什么這些食物中大多不可以相互替代？又例：生活中各種各樣五顏六色的服飾，它們有哪些區(qū)別與聯(lián)系？；房屋上使用的材料通常有玻璃、鋁型材、砂石、水泥等，這多種多樣的建筑材料是怎么得來的？又各有哪些性質(zhì)與差異？引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)的視角審視生產(chǎn)生活中化學(xué)現(xiàn)象，不斷的發(fā)現(xiàn)問題。3.精心設(shè)計化學(xué)教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容問題化

教學(xué)設(shè)計是指教師教學(xué)之前對教學(xué)過程的一切預(yù)先謀劃，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)設(shè)計。因此，作為一名化學(xué)教師應(yīng)該認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，做好學(xué)情分析、選擇科學(xué)的教學(xué)策略，讓抽象、繁雜、甚至有些枯燥的化學(xué)內(nèi)容“問題化”。

例如：在講授“性質(zhì)活潑的氧氣”時，如何引導(dǎo)學(xué)生“走近”氧氣，為后續(xù)學(xué)習(xí)氧氣的制取、性質(zhì)等打基礎(chǔ)？為此，教學(xué)中可設(shè)計導(dǎo)入問題：尋找我們周圍的氧氣？這“一尋”、“一找”將通?？床灰姟⒚恢蠖鄷r候“視而不見”的氧氣問題化，引領(lǐng)學(xué)生走向關(guān)于氧氣制取、性質(zhì)等問題。又例：在學(xué)習(xí)“構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子”時，引出古詩文“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”，讓學(xué)生去分析、解讀這句話所包含的寓意，從而，將“物質(zhì)無限可分的觀點”在潛移默化中轉(zhuǎn)化為利用文學(xué)知識來解決的問題。4.溫故知新，發(fā)現(xiàn)問題

初中化學(xué)課每周通常開設(shè)4節(jié)，教師的講解、學(xué)生的學(xué)習(xí)時間都是很有限的。學(xué)生應(yīng)該在課余時間適時、適當(dāng)抽出時間來“消化”課堂上學(xué)習(xí)的化學(xué)知識，在復(fù)習(xí)與鞏固中發(fā)現(xiàn)新知。例如：在學(xué)習(xí)了濃氨水中揮發(fā)出的氨微粒不斷運動，并進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使溶液變紅；走近鮮花盛開的花園時，會聞到花的香味；打開盛有酒精的瓶子時，會嗅到酒精的氣味，這些都說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷地運動。在教學(xué)過程中，有部分學(xué)生提出問題：固 1 態(tài)物質(zhì)表觀上看不出有什么明顯的變化？里面的微粒是否也在運動？是如何運動的？

二、培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略 1.夯實基礎(chǔ)，“減少”問題

化學(xué)學(xué)習(xí)的確離不開“問題”，“問題”伴隨著化學(xué)教與學(xué)的全過程，但是，過的“問題”又會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，應(yīng)適時、適當(dāng)?shù)亍皽p少”問題。如何才能做到這一點？夯實基礎(chǔ)——減少問題的主要途徑之一。在教師的講解、學(xué)生的答疑的過程中，應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識、基本技能的傳授與解析，只有具有堅實的基礎(chǔ)，才可能在此基礎(chǔ)上建構(gòu)知識的“大廈”，不斷取得一個又一個學(xué)習(xí)上的勝利，正所謂：用“問題”解決“問題”、減少“問題”。2.同伴互助，不斷“消滅”問題

同伴互助——一種良好的學(xué)習(xí)方式。在互幫互學(xué)過程中雙方都會有不同程度的提高，應(yīng)該大力倡導(dǎo)此種學(xué)習(xí)方式，減少問題，達(dá)到不斷“消滅”問題的目的。目前，不少學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)中缺少相互溝通與協(xié)調(diào)，有些時候是單兵獨行，學(xué)習(xí)效果往往不盡人意，應(yīng)該虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長、補己之短——同伴互助。3.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)教師應(yīng)該充分利用化學(xué)實驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。在化學(xué)實驗中要特別注意觀察、記錄實驗現(xiàn)象，觀察的內(nèi)容有：物質(zhì)的色態(tài)是否變化？變化過程中伴隨的現(xiàn)象等。通過觀察實驗中一些變化情況，引領(lǐng)學(xué)生分析、思考產(chǎn)生這些變化的深層次原因，從而達(dá)到發(fā)現(xiàn)新問題的目的。

例如：在講授“化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系”時，可以引出：鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生強光、放出熱量、生成白色固體。通過回顧“觀察到的現(xiàn)象”，思考：既然反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和不變，那么，變化中產(chǎn)生的光、熱等物質(zhì)怎么來的？ 4.巧用網(wǎng)絡(luò)媒體，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力

網(wǎng)絡(luò)媒體的快捷與高效正被越來越多的人們所熟知。學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題可以及時通過網(wǎng)絡(luò)媒體查詢，從而達(dá)到拓展視野、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提升發(fā)現(xiàn)與解決問題能力的目的。

例如：在學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣的方法——加熱高錳酸鉀或使用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣后，有的學(xué)生提出：實驗室除了這兩種獲得氧氣方法外，還有無其它制取氧氣的方法？在教學(xué)中，教師不必馬上回答這一問題，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等自行解決。

培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是一個漸進(jìn)的過程，初中化學(xué)教師應(yīng)該做足“功課”——勤于思考、樂于探究、苦練修行，提升自身的化學(xué)教育教學(xué)素養(yǎng)。在通往有著“問題”相伴的化學(xué)科學(xué)知識的道路上攜手受教學(xué)生們一路前行！參考文獻(xiàn)：

1.鄭長龍 《初中化學(xué)新課程教學(xué)法》東北師范大學(xué)出版社2006.12（3）（148）2.王祖浩 《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》湖北教育出版社2002.6（119-122）

3.中學(xué)化學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)研制組《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》（上、下）上海教育出版社

2012（22）（30）（36）（63）

4.張敏 奚春榮 齊艷娟

《科學(xué)教學(xué)導(dǎo)論》

吉林人民出版社

2003（29）

第三篇：讓雷鋒精神引領(lǐng)我們不斷前行

讓雷鋒精神照亮我們不斷前行

——讀《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》有感

（陳 端）

雷鋒精神激蕩中華兒女，公民踐行繪彩神州大地。今天，無論是蘆山震后，人們伸出的援手，還是成千上萬網(wǎng)友參與的“微公益”如火如荼；無論是堅守在崗位國家邊境的邊防戰(zhàn)士，還是公交車上屢屢閃現(xiàn)讓座的身影。雷鋒，這個跨越半個世紀(jì)的名字，始終未曾被人遺忘；雷鋒精神，這個展現(xiàn)道德正能量的代名詞，一直不斷被人復(fù)制。

一

時代造就雷鋒。

德國哲學(xué)家黒格爾曾提出，存在即合理。我們不難看出，現(xiàn)如今人性的冷漠和社會的陰暗，追根溯源，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，社會變革日新月異，思想觀念日益多元，多種沖突之下導(dǎo)致的。

從小悅悅事件，到觸目驚心的食品安全危機、日益惡化的環(huán)境危機；從地溝油映照下道德血液的黑暗，到“倒地扶還是不扶”的道德困惑，都在警示我們思想道德滑坡嚴(yán)重的現(xiàn)實風(fēng)險。而雷鋒精神以其蘊含的堅定理想信念、高尚道德情操、鮮明價值取向，向人們展現(xiàn)了穿越時空的強大生命力和感動人心的永恒魅力。

從接力還薪彰顯誠信的孫氏兄弟，到把雷鋒精神作為自己人生道路的郭明義；從30年堅守崗位確保零事故的調(diào)車長楊華，到堅守愛

心之路的義工叢飛，在波瀾壯闊的時代行進(jìn)中，雷鋒精神已成為組成中華精神的重要內(nèi)容。

。雷鋒精神，近半個世紀(jì)以來的道德豐碑，以其豐富的內(nèi)涵，激勵了一代又一代人不斷無私奉獻(xiàn)，鼓舞了一代又一代人始終不斷開拓創(chuàng)新。

二

時代學(xué)習(xí)雷鋒。

當(dāng)年，毛澤東同志寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從那時起，雷鋒這個名字就深深刻在億萬人民心中。這個僅僅走過22年的生命，卻穿越數(shù)十年社會生活的巨大變遷，影響塑造無數(shù)中國人的心靈世界，成為承載一代代人理想信念的精神豐碑。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”。50年前，雷鋒以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，為年輕共和國提供精神動力，樹立了歷久彌新的道德標(biāo)桿。

實際上，人們學(xué)習(xí)熱情從未消減，雷鋒的召喚總是在我們內(nèi)心深處回蕩。從繁華城市走入大山深處，用知識和智慧點亮孩子們心靈的徐本禹；撐起困境中的家庭，艱難中自強，帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝；烤羊肉串的阿里木8年資助上百名貧困生……他們都是再普通不過的人，正是他們可敬的堅持和可貴的行動，煥發(fā)出照亮心靈的光亮，在我們的時代奏響雷鋒精神的樂章。

學(xué)習(xí)雷鋒仍時尚，雷鋒精神不過時。當(dāng)“雷鋒”這個普通的名字成為一個國家的精神象征，當(dāng)“學(xué)雷鋒”這個群眾性活動影響一個時代的社會風(fēng)尚，億萬民眾煥發(fā)的道德熱情，定能繪就我們時代恢弘的精神畫卷。

三

時代踐行雷鋒。

如今，“雷鋒車隊”、“雷鋒醫(yī)療隊”、“雷鋒先鋒崗”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”、“活雷鋒”??已遍布全國，雷鋒，早已經(jīng)不僅僅是一個人的符號，而是一種社會現(xiàn)象，一種民族精神，一種時代追求，一種生命表達(dá)。

事實上，雷鋒離我們并不遙遠(yuǎn)，我們所處的時代也并不缺乏雷鋒式的人物。向小悅悅伸出援助之手的拾荒婆陳賢妹，14年認(rèn)真踐行“用電有困難，請找左光滿”的百姓電工左光滿，跳進(jìn)冰窟救人的徐偉，15年如一日資助老人的河北農(nóng)大畢業(yè)生群體，從茫茫草原到浩浩椰林，從冰封雪地到黃浦江畔，都能找到雷鋒的身影。

踐行雷鋒精神，不是靠政府和主管部門的強勢宣傳和造勢，而是依賴于每一個社會成員的積極參與，依賴于個人內(nèi)心的自覺意識；踐行雷鋒精神，不是空喊口號，亦不是在學(xué)雷鋒日扎堆做好事，而是需要我們將互愛互助貫穿于生活點滴之間，更需要將平凡善舉匯集成溫

暖他人、奉獻(xiàn)社會的良好風(fēng)尚；踐行雷鋒精神，不是為了不斷放大宣傳的正面效果，而是為了推崇道德風(fēng)尚的提高和延伸，從而喚醒和感染周圍更多的人群。

四

雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，正是時代發(fā)展的必然要求、人民群眾的強烈呼喚、文明進(jìn)步的堅實階梯。

這是一個需要雷鋒精神洗禮的時代，洗去“世態(tài)炎涼、世風(fēng)日化”下的冷漠和灰心，重塑道德標(biāo)桿；這是一個需要雷鋒精神引領(lǐng)的時代，引領(lǐng)我們升華愛國情懷，追求高尚人生價值，自覺把智慧和力量凝聚到社會建設(shè)上來；這是一個需要雷鋒精神照亮的時代，照亮我們沖破道德的黑暗，追求人性的真善美。

愿我們每一個人從自己開始，從身邊做起，從小事做起，持之以恒的學(xué)習(xí)雷鋒，日復(fù)一日的踐行雷鋒精神，從一個微小的善舉開始，合力匯成一股堅不可摧的強大力量，抑制假丑惡泛起，走向道德的弘揚和踐行！

一步一個踐行的烙印，一步一個堅實的步伐，讓雷鋒精神照亮我們不斷前行！

第四篇：讓榜樣之光引領(lǐng)我們砥礪前行

讓榜樣之光引領(lǐng)我們砥礪前行

有句格言講得好：沒有目標(biāo)的熱情，猶如黑暗中的遠(yuǎn)征。很多時候，我不乏熱情，但心卻迷茫，這時候，多么渴望有盞明燈，能夠照徹我靈魂的黑暗，使我的前路充滿光明。這盞燈就是榜樣，映射出人性深處的光輝，指引我們到達(dá)崇德向善的理想彼岸。

回顧中國共產(chǎn)黨九十六年來的風(fēng)雨征程，每個時期都不乏優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣代表。“雷鋒精神”成為一個時代的記憶符號，隨著助人為樂的事跡廣為流傳，持續(xù)鼓舞著一代又一代共產(chǎn)黨人砥礪前行；“草鞋書記”楊善洲，常把“共產(chǎn)黨員說話算數(shù)，不能糊弄群眾”掛在嘴邊，把有限的生命投入無限的事業(yè)，最終實現(xiàn)了“荒山變綠山”；“全國優(yōu)秀縣委書記”廖俊波,不忘初心、扎實工作，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。這些榜樣就是我們工作、學(xué)習(xí)和生活中的燈塔，不僅使我們沒有脫離航線的危險，而且還是我們力量的源泉。他們牢記宗旨，一心為民的情懷；艱苦奮斗、任勞任怨的作風(fēng)；肯干實干、開拓進(jìn)取的精神；廉潔奉公、清正廉潔的品格，就像高速公路暢通的基石，只要我們努力在思想上、行動上自覺向他們看齊，我們就會在精神成為巨人，仿佛和他們一起為著“中國夢”負(fù)重前進(jìn)。

我們一直在前行，累了就用“兩學(xué)一做”來小憩，補充精神上的消耗，認(rèn)真思考如何學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和踐行模范精神。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們信念堅定、一心為民、勇做典范的先進(jìn)事跡，又要認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記提出的好干部二十字標(biāo)準(zhǔn)，做好合格共產(chǎn)黨員。我們不僅要端正思想，切實增強政治定力；還要著眼自身工作和生活實際，多從小事做起，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的光榮職責(zé)和使命。榜樣在遠(yuǎn)方，現(xiàn)實在腳邊，向榜樣學(xué)習(xí)致敬，就是強筋壯骨，雖不能至心向往之，從而練就過硬本領(lǐng)，不斷提高修身水平和工作能力，以“積跬步以至千里”。

當(dāng)前，我縣實現(xiàn)“三夢”目標(biāo)的藍(lán)圖已鋪開，全面決勝脫貧攻堅的戰(zhàn)役已打響，在這遠(yuǎn)征前夕，作為一名統(tǒng)戰(zhàn)人，要把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型與做好本職工作緊密結(jié)合，真正把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗的收獲和熱情，轉(zhuǎn)化為做好本職工作、服務(wù)人民群眾的強大動力，在本職崗位上爭當(dāng)先進(jìn)，實現(xiàn)人生價值。在自己的崗位上如何做到把熱情和目標(biāo)相統(tǒng)一，我認(rèn)為：

首先，要做到政治堅定，心中有黨?？倳洀娬{(diào)，“越是做黨外工作，越要心中有黨，善于從政治上觀察和處理問題，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！痹谛滦蝿菹?，統(tǒng)戰(zhàn)干部需要進(jìn)一步增強大局意識、責(zé)任意識，時刻明確自己的角色定位和肩負(fù)職責(zé)，勤照鏡子，常查言行，在思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致。

其次，要做到業(yè)務(wù)精通，心中有活。要不斷夯實理論基礎(chǔ)，下功夫?qū)W習(xí)掌握黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，成為統(tǒng)戰(zhàn)工作的行家里手；要廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，掌握政策要領(lǐng)，全面準(zhǔn)確地掌握黨的方針政策和相關(guān)法律知識，提高綜合素養(yǎng)；要對工作始終充滿激情，工作中始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，適應(yīng)形勢變化，在思想觀念上適應(yīng)變化了的新時代，工作策略上適應(yīng)變化了的新任務(wù)，成為學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型、實干型的統(tǒng)戰(zhàn)人。

榜樣仿佛是我們無法逾越的“巨人”。我們活在“巨人”的陰影下，倒不如站在“巨人”的肩膀上，讓我們在榜樣之光的引領(lǐng)下砥礪前行，思想決定行動，提升自己的境界高度。把忠誠作為一種職守，把服務(wù)作為一種責(zé)任，把創(chuàng)新作為一種求索，把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，不斷推動金慈銀澧的巨輪縱歌遠(yuǎn)航！

第五篇：榜樣引領(lǐng)我們前行

榜樣引領(lǐng)前行

中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”個性節(jié)目《榜樣2》，從自身經(jīng)歷講起，眾多講述者將還原優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀干部是如何做好人民公仆的。透過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，該節(jié)目將生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。

這些榜樣用滿滿的熱愛之情對待自己的工作和群眾，為了黨的事業(yè)，為了廣大群眾的福祉，先大家后小家，做出了犧牲和妥協(xié)，賦予生命更充實的好處。

他們用愛的奉獻(xiàn)，給予這個社會更多地溫暖，給予這個社會更多地正能量，他們用犧牲和奉獻(xiàn)詮釋著什么是共產(chǎn)黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動也感染著周圍的人，為更多的人加入進(jìn)來，為這個社會的更加完美而努力著。

讓社會變得更完美，更溫暖，不僅僅是黨員的先進(jìn)性所決定的，同樣，也是每一個公民所要做的，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這世界將變成完美地人間”，人人都能為了社會的完美奉獻(xiàn)一份愛，這個社會也將反饋給我們溫暖。向榜樣學(xué)習(xí)，贈人玫瑰，手留余香。

退休不忘為公志的龔全珍女士，全珍是甘祖昌將軍的夫人，甘將軍一心為公、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的寶貴精神在她身上熠熠生輝，成為她的人生信仰和永遠(yuǎn)的活力。同時，龔全珍又是社區(qū)的一名老黨員，永葆本色，永不掉隊，服務(wù)和諧社會的奉獻(xiàn)情懷在她身上永放光芒。信仰與精神的力量曾經(jīng)鼓舞著革命前輩奪取勝利，龔全珍是這份光榮革命傳統(tǒng)的當(dāng)代護(hù)旗人，滿腔忠誠，臻于雋永。龔全珍以其感人事跡，向人們展示了黨性的溫度，也展示了革命傳統(tǒng)的當(dāng)代特色與信仰力量的新高度。這份信仰仍然鮮活生動，慰藉社會，激勵社會，仍然是社會道義的準(zhǔn)心，仍然是一股可貴的精氣神，給予人們感動、勇氣和信心。

人民公仆，廖俊波，黨員的學(xué)習(xí)榜樣。匯集著閩北大地涓涓細(xì)流的閩江一路向南，匯入大海。孜孜不倦的“樵夫”累了，他放下了斧頭，收起了魔法，化作一朵俊美的浪花，折射著太陽的光芒。廖俊波走了，但他的精神仍舊在激勵著每一位共產(chǎn)黨人，像他一樣百折不撓、勤勉不倦，永遠(yuǎn)為著光榮與夢想不懈地繼續(xù)奮斗。

增強本領(lǐng)，干出一番事業(yè)。擔(dān)當(dāng)體此刻行動上，不光要守好自身本分，堅守一個黨員的底線，更要追求事業(yè)，為黨為民開創(chuàng)一番事業(yè)。要做到這一點，就要不斷增強自身本領(lǐng)。我們學(xué)習(xí)榜樣，要學(xué)習(xí)他們的本領(lǐng)，他們成功的經(jīng)驗，找到一條適合自己施展本領(lǐng)的路，并進(jìn)一步增強專業(yè)潛力，增強自身本領(lǐng)。同時，我們還要學(xué)習(xí)他們拼搏于事業(yè)所展現(xiàn)的精神，諸如長征中紅軍體現(xiàn)的不怕苦、不怕死，無數(shù)黨員在事業(yè)中永不言棄、咬牙苦干的精神，等等，這些精神同樣是一份本領(lǐng)。

看齊榜樣，爭做合格黨員。榜樣的力量是無窮的，他們就是一個個標(biāo)桿。這些生動的例子，既能讓奮進(jìn)的人更加堅定于自己的事業(yè)，也能給萎縮的人的敲一個警鐘：合格黨員并不是遙不可及的目標(biāo)，這只是對黨員最低的要求，一個優(yōu)秀的黨員，能夠把這些事情做得更好，能夠成為一個榜樣。歷史上涌現(xiàn)出許許多多的榜樣，這份力量并不是斷裂的，是一脈相承的，榜樣的力量，激起了更多黨員奮起，凸顯出更多可貴光輝的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)榜樣，就要向他們看齊，要透過學(xué)習(xí)實踐，讓自身成為堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)生動詮釋。

讓榜樣引領(lǐng)我們前行。