第一篇：小學(xué)二年級講故事

尊敬的各位老師、親愛的小伙伴們：

大家好！今天我演講的題目是《老虎和狐貍》

上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道上了當(dāng)，發(fā)誓總有一天要抓住狐貍，挽回自己的面子，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。一日，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說：“狐貍，這回我抓到你，沒話說了吧？”狐貍心想，真是冤家路窄！硬來是不行的，再來一次“狐假虎威”，老虎也肯定不服氣的樣子，說：“我正在找食，沒發(fā)現(xiàn)你，不然的話，我準(zhǔn)能跑掉?！薄笆裁?，你能跑過我？”老虎不相信地說?！澳钱?dāng)然，我還當(dāng)過長跑運動員，來大袋鼠都遜我一籌呢！”

“既然這樣，我們賽跑吧，從這個山頭跑到那個山頭，如果你贏了，我就不吃你了；如果你輸了，嘿嘿，那就對不起了！”

比賽開始了，老虎為了挽回面子，恢復(fù)聲譽，像離弦的箭一樣狂奔起來。而狐貍卻裝作跑得很慢，等老虎跑遠(yuǎn)了，狐貍便一溜煙地鉆進(jìn)了旁邊的樹林里。

等老虎發(fā)現(xiàn)上當(dāng)?shù)臅r候，早已沒有狐貍的影子了。

尊敬的各位老師、親愛的小伙伴們：

大家好！今天我演講的題目是《守株待兔》

有一天，農(nóng)夫在種田的時候，突然有一只兔子跑得太快，一頭撞在田邊的樹樁上，死了。農(nóng)夫趕快把它帶回家，美美地享用了一番。于是農(nóng)夫突發(fā)奇想：要是每天都能有一只兔子吃，那該多好?。拇艘院?，農(nóng)夫每天都在樹樁旁等待來撞死的兔子。

一天，有一位商人在這迷路了，正好看見樹樁下的農(nóng)夫，就問到：“老兄，出這個村的路怎么走？”農(nóng)夫說：“別打擾我捉兔子！”商人向左右看看，奇怪地問：“這哪有兔子??？”農(nóng)夫傷心地說：“你不知道吧！去年有一只兔子一頭撞在這樹樁上死了，我就希望每天都能撿到一只撞死的兔子，可我整整等了一年，也沒再看到兔子的蹤影！”商人看了看荒地，好像有了什么主意，他對農(nóng)夫說：“你看，只有一棵樹，兔子撞死的機(jī)會不大，如果你把荒地全都種上樹，一天撞死一只兔子根本就不是問題！”農(nóng)夫覺得有道理，就決定這么做，他的心里高興極了！

于是，農(nóng)夫到苗圃買了一些樹苗，種在荒地里。土地終于被開墾了，農(nóng)夫精心地管理它。幾年后，樹長得又高又大，可是，一只兔子都沒送上門。于是，農(nóng)夫去找商人評理，說：“你欺騙了我！你說我會得到兔子，可是我一只兔子都沒得到！”商人笑著說：“你不是得到了比兔子更多的東西嗎？”農(nóng)夫迷惑不解地問：“是什么？”“得到了樹！”商人說。農(nóng)夫恍然大悟，終于明白了商人的話。

回去以后，農(nóng)夫把樹砍了，賣了，來年又種上了小樹苗。幾年以后，這里成了遠(yuǎn)近聞名的林場，農(nóng)夫一天可以吃幾只兔子，而不止是一只了！

尊敬的各位老師、親愛的小伙伴們：

大家好！今天我演講的題目是《東郭先生和狼》 東郭先生騎著毛驢走到半山腰，草叢中忽地躥出了一只狼。狼惡狠狠地說：“東郭老頭，休走！上次你把我的伙伴害死了，現(xiàn)在，我要報仇！”

東郭先生心里一驚，他明白狼是不會放過自己的，便裝出可憐的樣子說：“狼先生，我今天特地向你賠罪來了?！?/p>

“我不聽，我要吃掉你才能解心頭之恨！”

東郭先生不動聲色，慢慢地說：“狼先生，你看我給你帶來了許多禮物。”說著他不慌不忙地解開口袋，將里面的野兔、野雞統(tǒng)統(tǒng)抖落出來，放在狼的面前。狼看見面前的野物，簡直垂涎欲滴。狼想：這次可不能上東郭老頭的當(dāng)了。于是它不放心地說：“等我把這些東西吃了，再用你來填飽肚子。”

東郭先生仍是那副可憐相，說：“上次是我的不是，你先把這些野味吃了，再吃我也不遲?！崩锹犃烁杏X有道理，便狼吞虎咽地吃了起來。誰知，還沒吃到一半，它便覺得肚子里如翻江倒海似的難受極了。一會兒，它便四爪一蹬，尾巴一翹，直挺挺地躺在了地上。

原來野兔、野雞都得了“禽流感”，而且病得十分厲害，狼吃了馬上就見閻王去了。

尊敬的各位老師、親愛的小伙伴們：

大家好！今天我演講的題目是《新坐井觀天》

一群青蛙，世世代代生活在一個窄小的空間——井里，而且是一口有遇難危險的井。早年，這群青蛙還住在地面，空間寬廣，自由自在。可某年，發(fā)生了10級超級大地震，山崩地裂。青蛙們恰好被震波推到深淵（也就是井）里。途中，不少青蛙死于非命。從此青蛙時代生活在這深淵里，和黃鱔、泥鰍、蚯蚓做伴。餓了，吃些飛進(jìn)來自找苦吃的小飛蟲；渴了，喝些沉積在井底的雨水，生活得無憂無慮。青蛙們時常看看天空，慢慢地，青蛙心中萌發(fā)出一個念頭：天只有井口那么大。

一年，由于天降雷雨，井水暴漲。雨停后，烏云漸漸散去。開始，井的一邊有了陽光，慢慢地，小半個井，半個井，整個井，都充滿了陽光。這都被青蛙注意到了。青蛙開始醒悟，天，比井口大得多。仿佛為了證實青蛙的想法，一只小鳥飛臨井口，在井的邊沿歇下來。青蛙首先發(fā)話：“嗨，朋友，天大嗎？”小鳥停頓了一小會兒，說：“天大，而且無邊無際。朋友，你沒見過天嗎？”這句話激發(fā)了青蛙對天的仰慕之情。青蛙開始議論，怎樣才能上天。大家你一言，我一語，辦法上百種。最后青蛙決定明天一只青蛙踩在下一只青蛙的肩上，第一只青蛙上去后，找一根繩子，把剩下的青蛙一只只拉上去。第二天，青蛙如期行動，終于全部登“頂”??

從此，青蛙又安寧地生活在大陸上。

第二篇：小學(xué)二年級講故事稿

你不是小雞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我講的故事的題目是《你不是小雞》。

有個農(nóng)夫在稻田里拾到一顆老鷹的蛋，他以為是雞蛋，便把它放在雞籠里，讓母雞孵它。經(jīng)過一段時間，小鷹出世了，它與其他小雞一起生活，生活方式十分像一只小雞。

有一天，有只老鷹從地上掠過，小雞們都害怕地逃散，那只小鷹卻很仰慕地說：如果我能像老鷹那樣該多好啊！一會，它又告訴自己：怎可能呢？我只是一只小雞罷了！

第二天，有兩只老鷹從離小鷹不遠(yuǎn)處掠過，小鷹非常羨慕老鷹，真想揮翅高飛，不過一想自己是只小雞，只好放棄嘗試了！

第三天，正當(dāng)它與其他小雞在地上覓食時，有只老鷹從天而降，想捕捉小雞，那只小鷹在驚慌時，拍翅逃命，誰知，它一拍翅竟飛起來了。此時，小鷹才深知原來自己是只鷹，而不是一只平凡的小雞。

很多成績平平的同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，以為他們有“過人之處”，小看自己，認(rèn)為自己平凡無比，沒有成功的因素。其實，每個人都具有成功的潛質(zhì)才華！給自己一個展翅的機(jī)會，只要你有決心，一定可以像其他成功人士一樣獲得成功！

我的故事講完了，謝謝大家！

你不是小雞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我講的故事的題目是《你不是小雞》。

有個農(nóng)夫在稻田里拾到一顆老鷹的蛋，他以為是雞蛋，便把它放在雞籠里，讓母雞孵它。經(jīng)過一段時間，小鷹出世了，它與其他小雞一起生活，生活方式十分像一只小雞。

有一天，有只老鷹從地上掠過，小雞們都害怕地逃散，那只小鷹卻很仰慕地說：如果我能像老鷹那樣該多好??！一會，它又告訴自己：怎可能呢？我只是一只小雞罷了！

第二天，有兩只老鷹從離小鷹不遠(yuǎn)處掠過，小鷹非常羨慕老鷹，真想揮翅高飛，不過一想自己是只小雞，只好放棄嘗試了！

第三天，正當(dāng)它與其他小雞在地上覓食時，有只老鷹從天而降，想捕捉小雞，那只小鷹在驚慌時，拍翅逃命，誰知，它一拍翅竟飛起來了。此時，小鷹才深知原來自己是只鷹，而不是一只平凡的小雞。

很多成績平平的同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，以為他們有“過人之處”，小看自己，認(rèn)為自己平凡無比，沒有成功的因素。其實，每個人都具有成功的潛質(zhì)才華！給自己一個展翅的機(jī)會，只要你有決心，一定可以像其他成功人士一樣獲得成功！

我的故事講完了，謝謝大家！

第三篇：小學(xué)二年級講故事稿(原創(chuàng))

十二頭豬

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要講的是《十二頭豬》的故事。希望給大家?guī)砜鞓?！有這么一群豬，一共有12頭，它們都很聰明，也很團(tuán)結(jié)。

有一天，這十二頭豬一起過河去找吃的。到達(dá)對岸時，最年長的最負(fù)責(zé)任的豬隊長，就開始點數(shù)，怕漏下一頭?！耙活^、二頭、三頭……”他數(shù)了好幾次，每次都是少一頭。它很納悶：“奇怪！剛才過河之前，明明有十二頭，怎么現(xiàn)在少了一頭呢，難道有一頭掉到河里被水沖走了？各位同伴，幫忙數(shù)一數(shù)好不好？”豬仔們聽隊長這么一說，就每頭豬都又?jǐn)?shù)了一遍，但是數(shù)來數(shù)去，都是十一頭。

他們想破了腦袋也不知道是怎么回事，大家都開始緊張起來。這時，有個牧童走過來，見到這種情景，就哈哈大笑起來。

那豬隊長生氣地說：“你笑什么？我們在著急，你卻不幫忙，還在笑！”那牧童說道：“你們明明是十二頭豬，但你們眼睛只看別人，不看自己，所以數(shù)來數(shù)去，只有十一頭啦！”

聽后，12頭豬都低下了頭。

這個故事告訴我們：不能眼睛只盯著別人，要同時看到自己。謝謝大家，我的故事講完了！

十二頭豬

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要講的是《十二頭豬》的故事。希望給大家?guī)砜鞓罚∮羞@么一群豬，一共有12頭，它們都很聰明，也很團(tuán)結(jié)。

有一天，這十二頭豬一起過河去找吃的。到達(dá)對岸時，最年長的最負(fù)責(zé)任的豬隊長，就開始點數(shù)，怕漏下一頭。“一頭、二頭、三頭……”他數(shù)了好幾次，每次都是少一頭。它很納悶：“奇怪！剛才過河之前，明明有十二頭，怎么現(xiàn)在少了一頭呢，難道有一頭掉到河里被水沖走了？各位同伴，幫忙數(shù)一數(shù)好不好？”豬仔們聽隊長這么一說，就每頭豬都又?jǐn)?shù)了一遍，但是數(shù)來數(shù)去，都是十一頭。

他們想破了腦袋也不知道是怎么回事，大家都開始緊張起來。這時，有個牧童走過來，見到這種情景，就哈哈大笑起來。

那豬隊長生氣地說：“你笑什么？我們在著急，你卻不幫忙，還在笑！”那牧童說道：“你們明明是十二頭豬，但你們眼睛只看別人，不看自己，所以數(shù)來數(shù)去，只有十一頭啦！”

聽后，12頭豬都低下了頭。

這個故事告訴我們：不能眼睛只盯著別人，要同時看到自己。謝謝大家，我的故事講完了！

第四篇：小學(xué)二年級講故事比賽主持詞

小學(xué)二年級講故事比賽主持詞

女：敬愛的的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，男：親愛的同學(xué)們： 合：大家上午好！

女：一個故事能夠震撼我們的心靈，男：一本好書可以影響我們的一生

女：一個個美麗的童話讓我們展開想象的翅膀 男：一篇篇富有哲理的故事,教我們學(xué)做真人,學(xué)做好人 女：故事像一個金色的太陽,照亮我們稚嫩的胸膛 男：故事像一葉智慧的小舟,帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋 女：讓故事伴著我們,故事的名字叫燦爛 男：讓好書伴著我們,好書的名字叫永遠(yuǎn) 女：讓我們肩并肩一起來讀好書 男：讓我們手牽手一起來講故事

合：讓我們共同走進(jìn)這多姿奪彩的故事王國 志遠(yuǎn)小學(xué)二年級講故事比賽現(xiàn)在開始！女：首先請1號選手上場2號選手做準(zhǔn)備 男：下面請2號選手上場，3號選手做準(zhǔn)備 …… 結(jié)束語

女：選手們一個個生動的童話故事伴隨我們度過了快樂的時光。男：選手們出色的表現(xiàn)本身就是一個動人的故事，一首美妙的詩篇。女：讓我們在金色的童年里與故事相伴，讓故事永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長！

男：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得三等獎的是： 女：獲得二等獎的是 男：獲得一等獎的是

女：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有獲獎選手！男：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎 講話。

合：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們！天山實驗小學(xué)二年級講故事比賽到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

第五篇：二年級講故事比賽稿

二年級講故事比賽稿

適合二年級講故事的比賽稿有哪些呢，小編為你推薦下文，希望可以幫助到你。

為了一個國際上享有盛譽的我國數(shù)有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數(shù)學(xué)題，那個婦女說要包棉花多少錢?然而勤學(xué)的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴?”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時，才發(fā)現(xiàn)：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅看見在國際上享有盛譽的我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚教授。

便讓他坐車(因為他們認(rèn)識)，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請??請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計算起來??

高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時后的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。

高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了?！谷缓笏f了另外一個數(shù)目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結(jié)果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。

高斯常常帶笑說，他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會計算了，還常說他問了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書來。

七歲時高斯進(jìn)了 St.Catherine小學(xué)。

大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來!」每當(dāng)有考試時他們有如下的習(xí)慣：

第一個做完的就把石板〔當(dāng)時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。

這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒!」其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意?？纪旰?，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。

最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050(用不著說，這是正確的答案。)老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，??，49+52=101，50+51=101，一共有50對和為 101的數(shù)目，所以答案是 50×101=5050。由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。