第一篇：學習三平精神心得體會

在河南進京務工人員座談會上，省委書記xxx對在外務工的河南人給予了高度評價，稱贊這些普普通通的河南人、踏踏實實的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人，以自己的點滴行動，充分體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感。

xxx書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對每一個共產(chǎn)黨員和每一個公民的基本要求。

“平凡、平靜、平常”，看似普通，卻包含著一種務實執(zhí)著的精神氣質(zhì)；“追求、激情、責任”，說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰諏崳珜У氖浅种恍傅膴^斗。它集中展示了新時期河南人的精神風貌，是河南精神的生動展現(xiàn)和最新概括，也是我們做好各項工作的強大動力和加快中原崛起的重要保障。

當今時代，社會分工越來越細，人們所從事的工作各有差別，大都平凡而普通。但平凡的人生可以創(chuàng)造不平凡的價值，李高峰、竇劉堂、劉春梅等河南進京務工人員優(yōu)秀代表的事跡表明，只要每個人在平凡的崗位上胸懷理想，恪盡職守，腳踏實地，就能做出不平凡的業(yè)績，就會樹起河南人的良好形象。

“三平”精神是河南人精神的濃縮和提煉。自古以來，中原兒女就有吃苦耐勞、樸實肯干、勇于擔當、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，為了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放棄。愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神已經(jīng)融入河南人的血脈，成為我們克難攻堅、不斷前進的寶貴財富?！叭健本袷侵性幕瘍?yōu)秀內(nèi)涵的歷史傳承，是河南人精神內(nèi)核的發(fā)揚光大。

隨著社會的發(fā)展，人們的利益訴求和價值取向日益多元化。在這樣的大環(huán)境下，有的人心浮氣躁，有的人急功近利。大力弘揚“三平”精神，正是點中了這樣一種社會風氣的要害，其實質(zhì)就是倡導每個人在平凡的崗位上、在平常的生活中，老老實實做人、踏踏實實做事。

人是要有一點精神的。在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強烈責任感，才能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。當前，我省經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出好的趨勢、好的態(tài)勢、好的氣勢，全省上下思發(fā)展、謀發(fā)展的勁頭正足。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我們腳踏實地、求真務實，大力倡導和弘揚“三平”精神，堅持“四個重在”，推動河南經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

有追求就有創(chuàng)造，有激情就有夢想，有責任就能樹立形象。我們要大力倡導和弘揚“三平”精神，在平凡中創(chuàng)造價值，在平靜中醞釀激情，在平常中奉獻精彩，為加快中原崛起營造風正氣清、人和業(yè)興的良好氛圍。

第二篇：學習“三平”精神心得體會

最近，盧展工書記在河南進京務工人員座談會上提出的“三平”精神，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對我們每一個教師和每一個公民的基本要求。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。

“平凡、平靜、平?！?，看似普通，卻包含著一種務實執(zhí)著的精神氣質(zhì)；“追求、激情、責任”，說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰諏?，倡導的是持之不懈的奮斗。

低頭思考，在三平精神下，如何做一個三平精神的真正實踐者呢？我特制定出如下規(guī)劃：

1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。

2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

第三篇：三平精神心得體會

一、自我分析

我是一名中學語文教師，參加工作2年了。在教學工作中，我認真鉆研教材，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學。但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。

二、自我規(guī)劃

1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。

2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

5、深入學習信息技術(shù)，動手制作精致、實用的ppT課件。

總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境

第四篇：學“三平精神”心得體會

學習“三平精神”有感

一、責任

教師的貢獻是任何行業(yè)所不能比擬的。我們培養(yǎng)的人才，大至社會精英，小至家庭骨干，一旦出現(xiàn)失誤，會影響一代乃至幾代人，對個人，對家庭則是一生之誤，一家之誤。因此教師必須嚴格遵循教育規(guī)侓。

教育事業(yè)的發(fā)展，要全心全意依靠人民教師，教師要把“三平精神”作為基本準則，愛崗敬業(yè)，關愛學生，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)；刻苦鉆研，研瑾篤學，崇尚科學精神，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，積極探索教育教學規(guī)侓，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利，志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值體系靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力，學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊敬。

二、育人

美國著名教育家杜威曾經(jīng)說過；學校即社會。學校是教師對學生進行思想品德教育，影響青少年成長的一個重要場所。但不少科任教師沒有充分認識到這一點?？傉J為學生的德育教育，有專門的思想品德課，有班主任，還有學校政教處來處理，跟一般的科任教師并沒有太大關系。

其實，教育無處不在，每一位老師，在與學生相處的每時每刻，從自己的一言一行中，在自己的學科課堂上，都可以滲透德育教育。不錯，對學生的德育而言，思想品德課，班主任和學校政教處的直接教育是很重要，但科任教師對生的間接德育教育，在數(shù)量上是巨大的，在影響上也是深刻的。要想讓育人工作取得比較好的成效，科任教師必須樹立“大德育”觀念。

首先，在與生的日常交往中，教師要以高尚的人個去影響學生。在與生相處過成中，教師的人格魅力是無窮的。教師不僅可以循循善誘地進行引導，還要通過言傳身教讓生懂得做人的道理。師說到做到，生就言必信，行必果。

其次，在課堂教學中，教師要把向?qū)W生傳授科學文化知識與思想教育結(jié)和起來。教學活動不僅是教師向?qū)W生傳授知識的過成，也是向生傳授思想的過程。所謂教書育人，是指教師即要向生傳授科學文化知識，又要培養(yǎng)生良好的思想品德，這兩者密不可分地聯(lián)系在一起，它們都是教師的神圣職責。一名物理教師在教學中經(jīng)常結(jié)和教材，向生介紹我國科學家在物理學方面對世界的杰出貢獻，使生了解我國現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展和科技人員奮發(fā)圖強的事跡，曾強生熱愛祖國的崇高感情，激發(fā)生民族自尊心和自豪感。

總之，我們應該走出以學科為本的教學，將更多的精力投入到以人為本的教學中，時刻關注生在教學活動中的道德生活和人格養(yǎng)成。

第五篇：學習三平精神體會

實現(xiàn)人生觀 體現(xiàn)價值觀

-----學習三平精神體會

我校組織學習了 “三平精神”, 即：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強烈的責任感。通過學習我深受感觸，是的，每一個人都應該用“三平精神”去實現(xiàn)自己的人生觀，體現(xiàn)自己的價值觀，對我們每一個教師來說，要做到大愛無痕，提升自己的師德修養(yǎng)，責任心永放到第一位。

生活中的真、善、美是常青之樹，雷電不能擊，風雨不能折。教育教學工作像生活，也是一棵常青樹，對教育教學工作的責任心更是如此，只有對學生，對工作有堅持不懈的責任心，才能把教育教學做到最完美的境界——讓社會滿意，讓領導滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，這就是我做好班主任工作的座右銘。

一：有了責任心就能把班級工作抓好

我?guī)煼懂厴I(yè)后，到去年，一直擔著包班的教學工作，07年所送的班到四年級才擔任本班的語、品、勞、社、音、美、體課程，但我從未感到累，因為我想把所教班的每個位學生教好，讓每位學生都盡可能成功——做人成功，學習成功。要想抓好每個學生必須先抓班級管理：

1、干部責任制

我班有這樣的干部分工： 班長：李婉婉（班級全面工作）

組長：韓夢潔、劉義聰、楊 帥、趙晴晴（本排每個學生的學習）小組長：劉洋、趙旭陽、高 潔、郝孟杰、韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本小組三位學生的學習）

語文課代表：喬夢如（負責語文作業(yè)、練習的數(shù)量、質(zhì)量把關）數(shù)學課代表：馮江濤（負責數(shù)學作業(yè)、練習的數(shù)量、質(zhì)量把關）品德課代表：劉 軒（負責品德作業(yè)、背誦）社會課代表：李希躍（負責社會作業(yè)、背誦）勞動課代表：郝 帥（負責勞動作業(yè)、背誦）自然課代表：嚴港飛（負責自然作業(yè)、背誦）

文娛委員：李靜靜 美術(shù)委員：李林林 體育委員：李衛(wèi)彬 不僅要提高班干部的責任心，還要加強每個學生的責任感和管理，我班從大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有人干。干部有管理別人的權(quán)利，也有被管的義務，他們既能體會到干部的辛勞又鍛煉他們的管理能力，又受到一定約束，每周五都要召開干部會議，一方面增強他們的責任心，另一方面解決他們遇到的難題，慢慢地干部的責任心增強了，工作也更游刃有余了。

2、小組合作制

為了增強每個學生的團結(jié)心、凝聚力，我班分成了4大組，8小組，實行評分制，制定了班規(guī)和小組評比細則，如果哪位學生違反了班規(guī)和評分小組細則上的規(guī)定，說明小組長失職，本組要受到扣分的懲罰，每周總結(jié)一次得分，第一名大組加兩顆五角星，第二名大組加一顆五角星，每學年考試結(jié)束，本組成績加五角星數(shù)算出一個優(yōu)秀大組，優(yōu)秀大組的每個成員均會受到獎勵，因為優(yōu)秀是本組每個成員的努力成果，小組競爭激烈，學生的上進心也隨之增強，大家心中都有一個共同的信念：我為小組爭光，小組以我為榮。

3、提高競爭力

為了提高每個學生之間的競爭力，每學年開始，我要求班上的每位學生都要寫出自己本學年的目標、競爭對手，以及努力方向，并制成表格在教室口張掛，每次下課每位學生都能看自己的努力方向和對手，每天提優(yōu)美詞和每次測驗成績都登記到個人量化積分表中，個人積分納入小組積分。為了提高每個學生的競爭力，我的班級嚴格進行月月清、周周清、日日清、堂堂清工作，每個學生的成績也納入小組積分。

個人競爭意識提高了，小組的凝聚力增強了，干部的責任心也升級了，我們班每周都把班風流動紅旗包攬了。

二：有了責任心工作達到了最高境界——領導夸獎、家長好評、學生滿意，社會更滿意

1、領導夸獎

對學生實施素質(zhì)教育是社會進步，時代發(fā)展的必須。為了培養(yǎng)每個學生的各方面能力，我除了上好語、品、勞、社各門課程，我還努力上好音樂、美術(shù)、體育課。不管再累我仍堅持上好音樂課，有一次我咽炎的老毛病又犯了，真不想說話了，但是看到孩子們對音樂課期盼的眼神，我又義無反顧地帶領孩子們走進了音樂教室，晚上我的咽喉疼痛難忍，但我不后悔，在音樂課上我看著孩子們甜甜的笑臉，自己心里比吃蜜還甜，嗓子也仿佛不再疼，不再痛??為了上好美術(shù)課，我在課下畫了又畫，練了又練，直到自己滿意才給學生上課，為了響應中央下達的號召：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子。同時也為了提高每個孩子的身體素質(zhì)，我每節(jié)體育課堅持教孩子們太極拳。學生各方面能力提高了，班級管理也到位了，我所教的班被定為全校示范班。

2、家長好評

每次期末考試我都要定期召開家長會，家長們看到孩子的一次次大幅度進步和驕人成績，臉上總是露出滿意的笑容，每次家庭作業(yè)本上一個個生硬而工整的家長親手簽名，就是家長對我最好的獎勵。曾記得，就是我所教這個班級二年級下學期時，那天是周一，天氣陰暗，在我晨檢時，發(fā)現(xiàn)班上郝帥（家住仲賢）的家庭作業(yè)沒完成，當時我叫郝帥背著書包回家叫家長，可等到該返校的時間，仍不見郝帥來，細心的我趕緊叫班長到他家詢問情況，他不在家，這下我傻了，又通知家長到校，又四處尋找。家長來了，郝帥也來了，我的腿軟了，問清原因后，家長說：“郝帥，給老師跪下。”孩子哭著跪在老師面前，我抱著孩子的頭也哭了，是找到孩子高興的淚；是對自己工作偶然失誤的悔恨之淚；還是家長對我工作支持的淚，無私理解的淚??連我自己也說不清楚。從那時起，我覺得只要能把每個孩子教好，再苦再累也值得。也是從那時起，郝帥像變了個人似的，上課回答問題是那么積極，作業(yè)書寫時那么認真，學習已在他心里扎了根。家長的支持與好評讓我對班主任工作更充滿信心??

3、學生滿意

為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任必須首先做到的。對學生的關心和尊重，應該貫穿于班主任工作的全過程，學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心，當學生家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關懷，體貼，使他們振作精神，克服困難，重新鼓起前進的風帆?！昂筮M生”更應該如此，“后進生”的心靈也同樣如水晶般純潔而真誠。我班有這樣一位女孩子：留著短發(fā)，又黑又瘦，上課總是東瞅西看，在學前班時，我就有“飛俠”號稱——這是我剛接班一年級時的印象,現(xiàn)在她留著長發(fā),扎了個馬尾辮,胖乎乎的小臉上時刻掛著甜蜜的微笑,上課回答問題也那么積極認真,作業(yè)也完成得很好,家長簽字更是日漸工整,成績由原來的十幾分提高到現(xiàn)在八十多分.這樣的變化離不開一次又一次的家訪。曾記得第一次家訪,家長就對我失去了信心,她媽媽說:“靜靜的爸爸打起孩子來,誰也攔不住,一腳從屋里蹬到屋外?！甭犃诉@句話,是因為家長認為靜靜是女孩嗎???我知道不管什么原因,我應該幫助孩子改變自己的命運,每周我要去給家長匯報孩子的進步和做家長的思想工作。她的變化離不開那節(jié)數(shù)學課,也是在本班剛剛升二年級時(她的座位一直在堂桌的下邊,從未離開過我的視線)那節(jié)課講平均分,我在講臺上邊講邊讓學生在自己桌上擺小棒,我發(fā)現(xiàn)李靜靜擺得雖然慢但很用心,就讓李靜靜在堂桌上擺給同學們看,下邊立刻響起了有節(jié)奏的掌聲和贊揚聲:“李靜靜,你真棒,我們都學你的樣！”從此以后,每節(jié)課都能看到她的小手舉得高高的,每節(jié)課都能聽到她嘹亮的回答聲，錯了，給她及時糾正，對了，給她及時鼓勵。她受到了我的表揚;受到了家長的夸獎;受到了同學們的鼓勵。她笑了,笑得那么燦爛、甜美??

學生的微笑,家長的好評,領導的夸獎是我堅持不懈干好班主任工作的動力。過去的工作雖然有點成績,但距我自己的要求還相差很遠,學海無邊,教無止境,今后還要不懈地努力。

人生的價值在于奉獻,班主任更應該奉獻,我要把自己的滿腔熱血與美好時光要全部獻給人間最美好的教育事業(yè),獻給孩子們,獻給我深愛著的父老鄉(xiāng)親??春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我要像春蠶蠟燭一樣,要為教育事業(yè)吐盡最后一縷絲,燃盡最后一滴淚??

西王召小學

王 霞 2010年10月15日