第一篇：為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)

為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù) 辦人民滿意特色學(xué)校

--教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)材料

登封市大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一三年十月十七日

為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù) 辦人民滿意特色學(xué)校

--教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)材料 尊敬的各位評(píng)估組專家：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)全體職工對(duì)各位專家的到來(lái)，表示熱烈地歡迎，真誠(chéng)懇請(qǐng)各位專家對(duì)我校的發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)。對(duì)照《鄭州市中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案》和《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》的具體標(biāo)準(zhǔn)及要求，我校扎實(shí)開(kāi)展了自評(píng)工作。現(xiàn)將有關(guān)情況向督導(dǎo)評(píng)估組作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、基本情況

大金店中心小學(xué)位于登封市大金店鎮(zhèn)金中村，建于1991年，生源服務(wù)范圍金東，金西，金中，書堂溝，海河灣，南寨，朱家坪，游方頭八個(gè)自然村組成，方便了適齡兒童入學(xué)，服務(wù)半徑合理。學(xué)校占地面積5000平方米，建筑面積4032平方米，現(xiàn)有教職工總數(shù)48人，專任教師42名。其中小學(xué)高級(jí)教師29名，本科學(xué)歷教師7名，鄭州市骨干教師2名，登封市骨干教師 名，登封市教壇能手1名，登封市教學(xué)標(biāo)兵2名。在校學(xué)生1047人，18個(gè)教學(xué)班。學(xué)校擁有衛(wèi)生保健室、儀器室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、舞蹈室、心里咨詢室等。

學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格按照《河南省中小管理規(guī)范》要求，以“享受成長(zhǎng)的快樂(lè) 追求教育的幸?！睘檗k學(xué)理念，理念貫徹“以人為本”的思想，緊緊抓住教育的兩個(gè)主體：教師和學(xué)生，以其成長(zhǎng)為核心，使其在成長(zhǎng)的過(guò)程中，享受快樂(lè)；在健康、全面、快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，享受教育帶來(lái)的幸福?！俺砷L(zhǎng)”是前提、是手段、是載體、是過(guò)程；“幸?！笔欠较?、是目的、是目標(biāo)。理念的確立，不但為學(xué)校發(fā)展指明了方向，而且使學(xué)校走上了有內(nèi)涵、有特色的發(fā)展道路。幾年來(lái)，我校在教職員工的共同努力下，先后獲得了“登封市現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)示范校”、“登封市少先隊(duì)先進(jìn)集體”、“登封市文明單位”、“鄭州市德育工作先進(jìn)單位”、“鄭州市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“鄭州市紅領(lǐng)巾標(biāo)兵示范學(xué)?！?、“鄭州市文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

為了確保目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，我們首先成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)段俊濤同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)姜麗君同志任副組長(zhǎng)，其他教職工為成員，研究制定了創(chuàng)建方案、實(shí)施步驟，嚴(yán)格按照“教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估”的要求，按素質(zhì)教育、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備五項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)劃分了具體責(zé)任人，使分工更加細(xì)致，責(zé)任更加明確。其次是建立了自查自評(píng)工作制度，對(duì)照15項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和50條三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行自查自評(píng)，找出差距和不足，全面進(jìn)行整改和完善。三是重視有關(guān)檔案資料的收集與整理工作，使檔案資料完整記錄我校成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程，使各項(xiàng)工作都有據(jù)可查，有章可尋。我們?cè)趯?duì)各室建設(shè)及檔案資料完善整理的基礎(chǔ)上對(duì)照評(píng)估細(xì)則逐項(xiàng)打分，為本次督導(dǎo)評(píng)估奠定了基礎(chǔ)。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）素質(zhì)教育

1、德育為先

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，圍繞“12412”德育工作思路，以創(chuàng)建“三個(gè)示范?！睘檩d體，建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，學(xué)校制定了《大金店中心小學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確學(xué)校德育工作的總目標(biāo)，使學(xué)校的德育工作有章可循。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂德育工作計(jì)劃，制定德育工作考核辦法。

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，每周一堅(jiān)持進(jìn)行升旗儀式，扎實(shí)落實(shí)國(guó)旗下演講和唱升旗《三字經(jīng)》，堅(jiān)持檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況，升旗儀式上對(duì)上周各班的衛(wèi)生，紀(jì)律，好人好事等進(jìn)行表?yè)P(yáng)和頒發(fā)流動(dòng)紅旗。同時(shí)利用班會(huì)，黑板報(bào)，手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育。我們每學(xué)期還組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，獻(xiàn)愛(ài)心等德育活動(dòng)。

積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾志愿者”主體實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不定期組織學(xué)生到鎮(zhèn)區(qū)街道上清撿垃圾，到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，給老人講故事等，使每一位志愿者體會(huì)到其中的樂(lè)趣和幸福。

家校合力，促學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校高度重視家校工作，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用校信通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生在家和在學(xué)校各種表現(xiàn)。同時(shí)，組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)，特別是對(duì)學(xué)困生和特殊家庭的學(xué)生，要求班主任要不定期的對(duì)他們進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的各種困難，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行幫助，使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

2、能力為重

加大教研力度，深化課堂改革，打造道德課堂。學(xué)校的中心就是教學(xué)，而教學(xué)的主陣地在課堂，高效課堂的關(guān)鍵在教研。我校堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，重視課堂上生成的各項(xiàng)問(wèn)題，認(rèn)真書寫課后反思，讓教師在反思中成長(zhǎng)。教導(dǎo)處定期對(duì)教案，作業(yè)及各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定措施及時(shí)進(jìn)行整改。并把檢查結(jié)果與量化考核和績(jī)效工資掛鉤。

上學(xué)年，我校教研工作在“課堂模式”方面進(jìn)行了研究，并探索出適合我校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式，有效的促進(jìn)了道德課堂建設(shè)，我校的語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“自主交互式”課堂模式，在鄭州市構(gòu)建道德課堂活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校的立足之本。構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式，打造高效課堂是提升質(zhì)量的重要保證：為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造高效課堂，學(xué)校以課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了教學(xué)模式的探索和研究。首先學(xué)校成立了課改攻關(guān)小組，確立了課改的原則和方向，堅(jiān)持“以學(xué)定教、先學(xué)后教、多學(xué)少教”的原則，深刻認(rèn)識(shí)“學(xué)生學(xué)習(xí)最大的天敵是依賴，教師教學(xué)最大的悲哀是包辦”的內(nèi)涵，積極學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研，在全體教師的努力下探索出了適合本校實(shí)際的教學(xué)模式：語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“自主交互式”、數(shù)學(xué)新授課型“自主探究式”的教學(xué)模式。語(yǔ)文“自主交互”教學(xué)模式操作流程：第一環(huán)節(jié)：自讀自悟，整體感知。操作要領(lǐng)：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分的讀書，查閱資料。本環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生充分地閱讀課文（保證讀的時(shí)間和讀的質(zhì)量），從讀準(zhǔn)字音——讀通句子——讀到連貫——能讀出不同句子的不同語(yǔ)氣，體現(xiàn)這樣一個(gè)讀書過(guò)程，從而讓學(xué)生整體感知課文。當(dāng)學(xué)生有了讀書的感受和體會(huì)，產(chǎn)生了疑難問(wèn)題，教師要引導(dǎo)他們隨時(shí)與周圍同學(xué)進(jìn)行交流、展開(kāi)討論。其間，教師還要適時(shí)進(jìn)行字音訂正，強(qiáng)化生字學(xué)習(xí)，采取多種形式了解學(xué)生朗讀課文的情況。第二環(huán)節(jié)：圍繞重點(diǎn)，精讀探究。操作要領(lǐng)：品讀重點(diǎn)詞句段，深入理解課文內(nèi)容； 賞讀重點(diǎn)詞句段，豐富內(nèi)心體驗(yàn)； 評(píng)讀重點(diǎn)詞句段，揣摩表達(dá)方法。第三環(huán)節(jié)：回歸整體，延伸拓展。操作要領(lǐng)：遵循由整體——部分——整體的閱讀規(guī)律。不管是以自然段或者意義段為單位進(jìn)行閱讀反饋，還是以關(guān)鍵詞或重點(diǎn)句貫穿閱讀反饋全程，從讀通階段的“整體”過(guò)渡到讀懂階段的“部分”，是符合閱讀教學(xué)規(guī)律的，但最后還應(yīng)回到整體，通過(guò)完整地誦讀，將讀懂的各個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，融會(huì)貫通，進(jìn)一步“入境悟情”，增強(qiáng)閱讀效果。進(jìn)行背誦、寫字、詞句積累、運(yùn)用或小練筆仿寫、聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)等方面的訓(xùn)練適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸，提高語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)“自主探究”教學(xué)模式操作流程: 第一環(huán)節(jié)：知識(shí)鋪墊，情境創(chuàng)設(shè)。操作要領(lǐng)：依舊知識(shí)引出新知識(shí)，從準(zhǔn)備題過(guò)渡到嘗試題。第二環(huán)節(jié)：自主探究，交流展示。操作要領(lǐng)：出示問(wèn)題、自學(xué)課本、嘗試解答、小組交流展示、教師點(diǎn)撥。第三環(huán)節(jié)：鞏固延伸，達(dá)標(biāo)檢測(cè)。操作要領(lǐng)：鞏固練習(xí)，集中反饋，補(bǔ)充講解。第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)、拓展延伸。操作要領(lǐng)：對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)。特別是我校的語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式在鄭州市構(gòu)建道德課堂活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)行了立項(xiàng)。教學(xué)模式的探索和實(shí)施為我校的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我校課程改革的步伐，更新了教師的教學(xué)觀念，提高了課堂效率，效果顯著，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們都要對(duì)教師進(jìn)行一次課堂模式的學(xué)習(xí)，使每一位老師再次熟悉我校的課堂模式并把模式運(yùn)用到教學(xué)中去，使每一位老師在模式的引領(lǐng)下快樂(lè)的工作，每一位學(xué)生在先進(jìn)模式的引導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生的想象力和能動(dòng)性，使每一位學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處要求老師給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候要分層次，對(duì)不同的學(xué)生要布置不同的作業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生在自己能力之內(nèi)都能完成作業(yè)，并要求老師布置作業(yè)要有多樣性和選擇性。使每一個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到完成作業(yè)不是負(fù)擔(dān)而是快樂(lè)。讓減負(fù)落到實(shí)處。

學(xué)校讓每一個(gè)學(xué)生都制作自己的《成長(zhǎng)檔案》，記錄孩子的每一步成長(zhǎng)，讓孩子們有一個(gè)可回憶的童年，并把此作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的依據(jù)。使學(xué)生全面，健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

3、全面發(fā)展

努力創(chuàng)造條件開(kāi)足開(kāi)全課程，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，抓好體、衛(wèi)、藝工作，認(rèn)真開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)，安排上下午各三十分鐘的大課間活動(dòng)，并安排具體活動(dòng)內(nèi)容，由于受場(chǎng)地限制，我們采取分級(jí)、分室內(nèi)、室外進(jìn)行，上午四、五、六在室外做少林武術(shù)操和韻律操，一、二、三在室內(nèi)做眼保健操。下午二、三年級(jí)在室外做韻律操，一、四、五、六在室內(nèi)做眼保健操。上下午做完后學(xué)生在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子或打乒乓球。特別是在大力推廣少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)中，我校榮獲登封市“少林拳進(jìn)課堂楷模學(xué)?！苯?，學(xué)校集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)監(jiān)測(cè)。

我校在每天下午最后一節(jié)開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展乒乓球、舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì)、折紙、書法、繪畫等社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練。并定期舉行匯報(bào)演出、特長(zhǎng)展示?！傲粌和?jié)”學(xué)校組織文藝匯演，讓孩子們的特長(zhǎng)得以盡情的展示。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生們感受的快樂(lè)的同時(shí)，也展示了自己的個(gè)性，放飛了自己的夢(mèng)想。

在緊張的工作學(xué)習(xí)中我校重視全體師生的心理健康，我?，F(xiàn)有1名心理咨詢師，成立有心理咨詢室，心理咨詢師不定期的對(duì)全校師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和減壓。特別是特殊學(xué)生，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生都有一個(gè)健全的心理。

（二）學(xué)生發(fā)展

社會(huì)責(zé)任

培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，從學(xué)生入校門起就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)禮儀教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，利用周一升旗儀式，召開(kāi)主體班會(huì)，黑板報(bào)，校園廣播，社會(huì)實(shí)踐等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。創(chuàng)新精神 為了發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛能，給每個(gè)孩子提供合適的成長(zhǎng)教育，學(xué)校建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案，從學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)建檔并進(jìn)行跟蹤。每學(xué)期每位教師都有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、跟蹤記錄和總結(jié)。主動(dòng)關(guān)注每一位學(xué)生不同時(shí)期成長(zhǎng)的不同特點(diǎn)和差異，使學(xué)生能更全面的發(fā)展。小學(xué)教育就是習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育的成敗就是看學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)如何。為了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征分學(xué)段、分類型制定出習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，編寫了習(xí)慣“三字經(jīng)”，并要求學(xué)生會(huì)背行為習(xí)慣三字經(jīng)，并能用到實(shí)際生活中去。會(huì)唱《小學(xué)生行為規(guī)范歌曲》，依據(jù)每月學(xué)生的養(yǎng)成情況評(píng)選出班級(jí)的習(xí)慣之星。并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，在教室中書寫每班的習(xí)慣之星和每月的習(xí)慣之星。使學(xué)生從小就養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

實(shí)踐能力

我校把教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，各中隊(duì)利用班班通組織隊(duì)員觀看電影、紀(jì)錄片、小故事等，不定期組織隊(duì)員進(jìn)行安全上網(wǎng)。學(xué)校成立谷物拼圖社團(tuán)，在每次活動(dòng)前，讓學(xué)生首先要先了解你本次拼圖所用的谷物都是如何生長(zhǎng)的，了解它們的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)在拼圖前還要說(shuō)出自己構(gòu)思并先在紙上畫出來(lái)，最后才能進(jìn)行作品的制作。

少先隊(duì)還組織隊(duì)員到敬老院去幫助老人打掃衛(wèi)生，給老人梳頭，講故事，給老人表演文藝節(jié)目。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)心教育，同時(shí)也讓學(xué)生把自己所學(xué)的特長(zhǎng)得以展示。

綜合素質(zhì)

每學(xué)期學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)情況，設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并以此作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)依據(jù)，改變了一張?jiān)嚲矶▋?yōu)劣的限制學(xué)生發(fā)展的做法，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。我校在每天下午最后一節(jié)開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展乒乓球、舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì)、折紙、書法、繪畫等社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)校把每周二下午最后一節(jié)定為學(xué)生閱讀課，每周四下午最后一節(jié)定為學(xué)生書法課。

我校每年春季舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季舉行一次乒乓球比賽，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。按規(guī)定開(kāi)足音樂(lè)和美術(shù)課，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。多次參加登封市舉辦的鼓號(hào)隊(duì)比賽、合唱比賽、手工制作、繪畫書法比賽等。2012年參加登封市鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采展示獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體第二名，鎮(zhèn)組織的乒乓球比賽獲得男子單打第一名的好成績(jī)。

學(xué)校每年對(duì)學(xué)生的身高、體重、肺活量、視力、一分鐘跳繩、仰臥起坐、50米短跑等項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。

（三）學(xué)校發(fā)展

學(xué)校發(fā)展

學(xué)校根據(jù)所在區(qū)域現(xiàn)狀，民風(fēng)民情，從師生發(fā)展的需要和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要，制定了學(xué)校的辦學(xué)方向：辦學(xué)理念--“享受成長(zhǎng)的快樂(lè) 追求教育的幸?！?。理念貫徹“以人為本”的思想，緊緊抓住教育的兩個(gè)主體：教師和學(xué)生，以其成長(zhǎng)為核心，使其在成長(zhǎng)的過(guò)程中，享受快樂(lè)；在健康、全面、快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，享受教育帶來(lái)的幸福?！俺砷L(zhǎng)”是前提、是手段、是載體、是過(guò)程；“幸?！笔欠较?、是目的、是目標(biāo)。理念的確立，不但為學(xué)校發(fā)展指明了方向，而且使學(xué)校走上了有內(nèi)涵、有特色的發(fā)展道路。辦學(xué)目標(biāo)——為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，校訓(xùn)——讀書成就夢(mèng)想，習(xí)慣改變命運(yùn)，校風(fēng)——明德 尚美 博學(xué) 求新 教風(fēng)—— 關(guān)愛(ài) 負(fù)責(zé) 精業(yè) 奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)——樂(lè)學(xué) 善思 自主 向上。

學(xué)校制定有切實(shí)可行的三年行動(dòng)計(jì)劃，并積極探索科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理體制，實(shí)施目標(biāo)管理和績(jī)效管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。

增強(qiáng)文化內(nèi)涵，近年來(lái)，學(xué)校遵循“抓文化建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)“校園文化建設(shè)”和“班級(jí)文化建設(shè)”力爭(zhēng)讓每個(gè)墻壁說(shuō)話，一草一木育人。不斷對(duì)校園進(jìn)行美化、凈化、綠化，努力改善教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。如:校園南墻張貼有我校的辦學(xué)理念和教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。班級(jí)文化：每個(gè)教室都有中隊(duì)文化牌，上面有中隊(duì)名稱、口號(hào)、目標(biāo)、教師寄語(yǔ)。教室的墻壁上都掛有小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、感恩與祈禱、名人名言等，每班都有圖書角、中隊(duì)角和自己班級(jí)特色的班級(jí)文化。

教師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都能一視同仁，從沒(méi)因?yàn)槌煽?jī)、家庭狀況歧視學(xué)生，反而是對(duì)家庭困難的學(xué)生盡最大的努力去幫助。

學(xué)校把安全作為頭等大事來(lái)抓，安全大于天、重于山。因此每次開(kāi)班子會(huì)議要講，全體教師會(huì)議要講，把此項(xiàng)工作放在學(xué)校的議事日程上，常抓不懈，主要從以下幾方面做起：

學(xué)期初后勤處和全體教師、全體家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書和安全協(xié)議書。利用國(guó)旗下安全專題講話、安全隊(duì)會(huì)、安全主題黑板報(bào)、安全手抄報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

節(jié)假日放假前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次假期安全教育，讓學(xué)生始終把安全放在心上。

放學(xué)進(jìn)行路隊(duì)安全管理，全員上陣，值班領(lǐng)導(dǎo)校門口值班、任課教師送路隊(duì)、后勤組負(fù)責(zé)樓道安全，確保學(xué)生上下樓梯布擁擠。并且責(zé)任到人。

每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全演練，提高老師和學(xué)生的緊急避險(xiǎn)和自救自護(hù)的應(yīng)變能力。

內(nèi)涵發(fā)展

嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)全課程，堅(jiān)決杜絕占用體、音、美等學(xué)科的時(shí)間，保證這些課程如實(shí)開(kāi)展。同時(shí)加大社團(tuán)開(kāi)張力度，本學(xué)期我校開(kāi)展的社團(tuán)有：乒乓球、舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì)、折紙、書法、繪畫等，并在2012年參加登封市鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采展示獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體第二名，鎮(zhèn)組織的乒乓球比賽獲得男子單打第一名的好成績(jī)。

為了能激發(fā)全體師生的學(xué)習(xí)熱情，做到獎(jiǎng)懲分明、鼓勵(lì)得當(dāng)，讓師生全面、健康成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了教師、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案。

教師評(píng)價(jià)考核主要從師德、師能、師質(zhì)、師績(jī)四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。師德（20%）：教師的職業(yè)道德和正確的學(xué)生觀；師能（25%）：課堂改革、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能；師質(zhì)（25%）：專業(yè)學(xué)習(xí)、基本功、教學(xué)研究；師績(jī)（30%）：教學(xué)效果、榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)。教師評(píng)價(jià)結(jié)果直接績(jī)效掛鉤，評(píng)價(jià)堅(jiān)持公正公開(kāi)原則，有據(jù)可依，有理可行，能正確、恰當(dāng)、科學(xué)的對(duì)教師所做工作進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。建立教師成長(zhǎng)檔案。

學(xué)生評(píng)價(jià)分九個(gè)方面：上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、折好紙、掃好地、做好伴、好習(xí)慣，考核以班級(jí)為單位，班主任具體操作實(shí)施，把握循序漸進(jìn)、多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、實(shí)事求是的原則，客觀公正的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

特色發(fā)展

為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，辦人民滿意的特色學(xué)校。為了走出特色之路，我校把“折紙”、“谷物拼圖”“武術(shù)操”“韻律操”定為我校的校本課程。我校每周三下午最后一節(jié)定為我校的“手工折紙”課，在時(shí)間上給予了保證。每個(gè)學(xué)月要求學(xué)生利用課余時(shí)間和星期天在家做一副“谷物拼圖”，每天30分鐘的大課間學(xué)生要做“武術(shù)操”和“韻律操”?，F(xiàn)在這些我們基本成形，走出了我校的特色育人之路，學(xué)校有了較為鮮明的辦學(xué)特色。本學(xué)期，我校準(zhǔn)備把“二胡”也引進(jìn)我校的特色建設(shè)中去，充分挖掘我們的民族器樂(lè)，現(xiàn)在我們還在制定具體的方案和計(jì)劃，同時(shí)也在對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行大力的宣傳，并在校外尋找合適的輔導(dǎo)員。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

班子建設(shè)

學(xué)校組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委提出的著力提升校長(zhǎng)“四個(gè)力”的要求：一提升提升辦學(xué)理念和課程領(lǐng)導(dǎo)力；二提升管理績(jī)效與工作執(zhí)行力；三提升洞察問(wèn)題敏銳度與化解矛盾的協(xié)調(diào)力；四提升視野開(kāi)闊度與融合借鑒的發(fā)展力。要求班子成員要牢記創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，積極探索和解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和道德課堂建設(shè)，不斷為自己充電，在理論上提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。班子成員處處以表率帶作風(fēng)，堅(jiān)持制度面前人人平等。班子成員要站在教學(xué)第一線，擔(dān)班主任、主課，每周擔(dān)課都達(dá)到14節(jié)左右。

學(xué)校的發(fā)展和教師的引領(lǐng)離不開(kāi)班子成員。班子成員要深入課堂、深入教研組、深入備課組，并起表率作用。同時(shí)，班子成員實(shí)行分工管理，目標(biāo)管理，保級(jí)、包教研組，把工作重心下移，深入班級(jí)、學(xué)生中去，要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)行崗位分工和責(zé)任制，各負(fù)其責(zé)，分工合作。各個(gè)部門要工作有計(jì)劃、有方案、有記錄、有總結(jié)。

學(xué)校班子成員7人，?？茖W(xué)歷4人，本科學(xué)歷3人，其中1人為登封市教壇能手，2人為登封市教壇標(biāo)兵。鄭州市骨干教師2人，登封市骨干教師1人。

學(xué)校近幾年來(lái)被評(píng)為“登封市經(jīng)典誦讀示范?！薄暗欠馐行袨橐?guī)范示范?！薄暗欠馐形拿鲗W(xué)校”“鄭州市少林拳進(jìn)課堂楷模學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。

教師發(fā)展

學(xué)校制定有教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，建立有教師成長(zhǎng)檔案。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到落實(shí)，績(jī)效工資考核公開(kāi)透明，每次都經(jīng)過(guò)全體教師會(huì)議，維護(hù)了教師的合法利益，做到校務(wù)公開(kāi)。

堅(jiān)持教師培訓(xùn)工作，有教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，制定切實(shí)可行計(jì)劃和方案。為了使教師有一個(gè)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)，“鑄師魂，進(jìn)萬(wàn)家”、“尋找身邊的張麗莉，做人民滿意的教師”師德主題活動(dòng)。

抓好教師讀書工程，提升教師素質(zhì)。本學(xué)年教師在繼續(xù)做好讀書筆記的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，保證每人一期讀完兩本教育專著。同時(shí)，加強(qiáng)讀書交流，提高教師讀書質(zhì)量，尤其是要理論聯(lián)系實(shí)際，多注意對(duì)實(shí)際工作的總結(jié)和反思，以此達(dá)到教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

我校以課程改革突破年活動(dòng)為契機(jī)，以“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”及“道德課堂構(gòu)建”為重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際建立和完善了較為有效的教學(xué)模式。學(xué)校繼續(xù)精心打造語(yǔ)文學(xué)科的“自主交互式”和數(shù)學(xué)學(xué)科的“自主探究式”的推廣和應(yīng)用。語(yǔ)文“自主交互”教學(xué)模式操作流程：第一環(huán)節(jié)：自讀自悟，整體感知。操作要領(lǐng)：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分的讀書，查閱資料。本環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生充分地閱讀課文（保證讀的時(shí)間和讀的質(zhì)量），從讀準(zhǔn)字音——讀通句子——讀到連貫——能讀出不同句子的不同語(yǔ)氣，體現(xiàn)這樣一個(gè)讀書過(guò)程，從而讓學(xué)生整體感知課文。當(dāng)學(xué)生有了讀書的感受和體會(huì)，產(chǎn)生了疑難問(wèn)題，教師要引導(dǎo)他們隨時(shí)與周圍同學(xué)進(jìn)行交流、展開(kāi)討論。其間，教師還要適時(shí)進(jìn)行字音訂正，強(qiáng)化生字學(xué)習(xí)，采取多種形式了解學(xué)生朗讀課文的情況。第二環(huán)節(jié)：圍繞重點(diǎn)，精讀探究。操作要領(lǐng)：品讀重點(diǎn)詞句段，深入理解課文內(nèi)容； 賞讀重點(diǎn)詞句段，豐富內(nèi)心體驗(yàn)； 評(píng)讀重點(diǎn)詞句段，揣摩表達(dá)方法。第三環(huán)節(jié)：回歸整體，延伸拓展。操作要領(lǐng)：遵循由整體——部分——整體的閱讀規(guī)律。不管是以自然段或者意義段為單位進(jìn)行閱讀反饋，還是以關(guān)鍵詞或重點(diǎn)句貫穿閱讀反饋全程，從讀通階段的“整體”過(guò)渡到讀懂階段的“部分”，是符合閱讀教學(xué)規(guī)律的，但最后還應(yīng)回到整體，通過(guò)完整地誦讀，將讀懂的各個(gè)部分聯(lián)系起來(lái)，融會(huì)貫通，進(jìn)一步“入境悟情”，增強(qiáng)閱讀效果。進(jìn)行背誦、寫字、詞句積累、運(yùn)用或小練筆仿寫、聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)等方面的訓(xùn)練適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸，提高語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)“自主探究”教學(xué)模式操作流程:第一環(huán)節(jié)：知識(shí)鋪墊，情境創(chuàng)設(shè)。操作要領(lǐng)：依舊知識(shí)引出新知識(shí)，從準(zhǔn)備題過(guò)渡到嘗試題。第二環(huán)節(jié)：自主探究，交流展示。操作要領(lǐng)：出示問(wèn)題、自學(xué)課本、嘗試解答、小組交流展示、教師點(diǎn)撥。第三環(huán)節(jié)：鞏固延伸，達(dá)標(biāo)檢測(cè)。操作要領(lǐng)：鞏固練習(xí)，集中反饋，補(bǔ)充講解。第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)、拓展延伸。操作要領(lǐng)：對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)。新學(xué)期學(xué)校要加大模式在實(shí)際課堂中的實(shí)踐與應(yīng)用，要達(dá)到每一個(gè)教師每一節(jié)課都能夠較好地運(yùn)用模式，同時(shí)，將完善英語(yǔ)教學(xué)模式，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的閱讀教學(xué)模式的研討和實(shí)踐。同時(shí)教師堅(jiān)持集體備課，編寫使用導(dǎo)學(xué)案，不但培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，也大大提高了課堂效率。我校以體、音、美課程為突破口，嚴(yán)格實(shí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)全課程，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。同時(shí)，設(shè)立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并以此作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)依據(jù)，改變了一張?jiān)嚲矶▋?yōu)劣的限制學(xué)生發(fā)展的做法，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，不同層次組織青年教師和骨干教師到市區(qū)學(xué)校，鄭州等地方聽(tīng)課，同時(shí)讓青年教師和骨干教師到商埠街小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、參加他們的教研活動(dòng)。讓這些老師快速的成長(zhǎng)起來(lái)，帶動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。

（五）教學(xué)設(shè)施

教育裝備

近年來(lái)我校不斷加大投入，完善教學(xué)設(shè)施，提高基礎(chǔ)硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改善教學(xué)條件，提升學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化水平。我校共有18個(gè)電子白板教室，能嚴(yán)格按照《班班通管理制度》進(jìn)行管理和使用，全體老師都能熟練使用班班通。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)1個(gè)，儀器室1個(gè)，圖書室1個(gè)，共有電腦30臺(tái)，基本滿足教學(xué)使用。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范合理使用公用經(jīng)費(fèi)，為進(jìn)一步改善教師辦公條件，為每位教師配發(fā)U盤一個(gè)，使教師能更好的進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，提高課堂效率。

重視教育裝備的管理使用和培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法。每學(xué)年都組織教師參加計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)。2013年8月，組織全體教師參加了上級(jí)組織的“優(yōu)教班班通”應(yīng)用培訓(xùn)，取得顯著效果。

學(xué)校建立有儀器借用制度，儀器登記冊(cè)，儀器借用記錄等，保證實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展，提高儀器使用率。每年都拿出不少于經(jīng)費(fèi)總額的百分之九來(lái)購(gòu)置和維護(hù)儀器。由于管理規(guī)范，儀器設(shè)備完好率在百分之九十五以上。

圖書資料

圖書室有健全的管理制度。其中圖書室專職管理員1人，圖書 16240冊(cè)，生均15 冊(cè)，有圖書登記冊(cè)、師生借閱登記冊(cè)，每周中午和課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放。

體衛(wèi)設(shè)施

我校在上級(jí)政府的大力支持下，不斷加大體育設(shè)備的投入，體育器材每年都有增加。

學(xué)校非常重視學(xué)生生理和心理衛(wèi)生保健工作，成立了衛(wèi)生保健領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了衛(wèi)生保健工作人員的規(guī)章制度。有基本滿足學(xué)生需要的衛(wèi)生器械盒體質(zhì)測(cè)試設(shè)備。對(duì)突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保健年度、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)齊全，堅(jiān)持晨間，定期檢查，有記錄，有總結(jié)，每周公布檢查結(jié)果。

三、存在問(wèn)題及整改措施

（一）存在問(wèn)題

1、在學(xué)生發(fā)展方面還需要為學(xué)生獲取靈感創(chuàng)造氛圍，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性技法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2、通用教室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足。

3、學(xué)校沒(méi)有計(jì)算機(jī)室。

4、學(xué)校沒(méi)有實(shí)行電子校務(wù)，實(shí)行信息化管理。

5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地過(guò)小。

6、學(xué)校沒(méi)有合格的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員。

（二）整改措施

1、促使教師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，逐步提高教師素質(zhì)，使教師能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造獨(dú)立思考、自主探索、獲取靈感的空間。

2、多渠道籌措資金，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取使硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)。

在今后的工作中，我們要把高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)、有特色作為我們的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，辦人民滿意特色學(xué)校。

謝謝大家！

第二篇：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

——果都鎮(zhèn)大霞霧聯(lián)辦小學(xué)創(chuàng)建泰安市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收工作匯報(bào)

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

果都鎮(zhèn)大霞霧聯(lián)辦小學(xué)位于柴汶河畔的大霞霧村東，2008年9月建成并投入使用。學(xué)校占地面積8200平方米，建筑面積1330平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，擁有微機(jī)室、圖書室、音體美器材室、科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室和少隊(duì)活動(dòng)室等功能室，室內(nèi)設(shè)施全部按省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，每個(gè)教室都安裝了班班通設(shè)備，為教育教學(xué)水平的提高創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生191人，6個(gè)教學(xué)班，教職工12人，其中本科3人，?？?人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次規(guī)范化學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。在整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程中，我們以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：

一、強(qiáng)化硬件建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

在新泰市教育局、果都鎮(zhèn)黨委、政府、教辦和大霞霧村兩委的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，近幾年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道，廣開(kāi)門路籌集資金用于學(xué)校發(fā)展。2007年底，陳舊、落后的校舍已不能滿足學(xué)校的發(fā)展和需求。在村兩委大力支持下，學(xué)校另辟新址，在大霞霧村東頭，投資40余萬(wàn)余元，新建一處占地面積8200平方米，建筑 面積1330平方米的兩座的教學(xué)樓，并于2008年9月投入使用。2009年春又投資2萬(wàn)余元種植花草、樹(shù)木，硬化了路面，綠化美化校園。2010年投資2萬(wàn)余元建設(shè)一標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，增加了4處乒乓球臺(tái)。2011年，投資2萬(wàn)余元增置了4萬(wàn)余元實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。2010——2012年，新購(gòu)置了2萬(wàn)余元的圖書和2萬(wàn)余元的音體美器材，投資7萬(wàn)余元購(gòu)置7臺(tái)班班通，投資10萬(wàn)余元購(gòu)置教師機(jī)和學(xué)生機(jī)40臺(tái)?，F(xiàn)各功能室設(shè)施齊全，功能完備。功能室內(nèi)各種制度齊全，操作程序嚴(yán)格，管理規(guī)范、使用率高。圖書室藏書6000余冊(cè)，生均達(dá)30冊(cè)，并訂有報(bào)刊、雜志近30種，閱覽室布置合理，為廣大師生閱讀學(xué)習(xí)提供了有利條件。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室1口，現(xiàn)代化的多媒體教室符合市定標(biāo)準(zhǔn)，使用率高。微機(jī)室、多媒體教室、辦公室、遠(yuǎn)程教育辦公室都接入寬帶網(wǎng)，便于師生上網(wǎng)查閱資料。另外還設(shè)有心理咨詢室、廣播站等，保證了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行校園文化建設(shè)，取得顯著效果。學(xué)校重視綠化、美化、凈化和知識(shí)化，校園干道、甬道路面平整、干凈，布置集中綠化地1000多平方米，花壇2個(gè)，達(dá)到了三季有花，四季常青，綠草如茵，佳木豐茂，環(huán)境清新宜人，文化氛圍濃厚。在兩草坪中分別設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地；教學(xué)樓文化長(zhǎng)廊和教室黑板報(bào)內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容立足現(xiàn)實(shí)，濃化了育人 氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到良好的教育。

二、建章立制，加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。

（一）強(qiáng)化規(guī)范管理。

為確保管理規(guī)范化，我們遵循“精細(xì)化管理”的辦學(xué)理念，逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《果都鎮(zhèn)大霞霧聯(lián)辦小學(xué)管理制度匯編》等，其內(nèi)容科學(xué)規(guī)范、操作性較強(qiáng)。為促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，借鑒吸取名校經(jīng)驗(yàn)，明確學(xué)校發(fā)展定位，確立以“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，形成了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、勵(lì)志”的校訓(xùn);“團(tuán)結(jié)、拼搏、勤奮、創(chuàng)新的校風(fēng);“敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的教風(fēng);“勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校工作的方方面面都在《學(xué)校管理制度》的規(guī)范和調(diào)控下，形成了“制度規(guī)范導(dǎo)其行、榜樣示范帶其行、嚴(yán)格管理促其行”的管理格局。成為一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的農(nóng)村小學(xué)。

（二）推行民主管理。

學(xué)校積極做好教職工全員聘任工作，嚴(yán)格實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位目標(biāo)責(zé)任制。堅(jiān)持教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，定期進(jìn)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公示，增強(qiáng)工作透明度。涉及學(xué)校發(fā)展和師生利益的重大問(wèn)題都進(jìn)行民主商榷，力求公平公正，結(jié)果通過(guò)《校務(wù)公開(kāi)欄》進(jìn)行公示。學(xué)校還堅(jiān)持每周行政例會(huì)、每月工作總結(jié)會(huì)制度。通過(guò)教師參與學(xué)校管理，全校教職工產(chǎn)生了強(qiáng)大的向心力、凝聚力，學(xué)校管理走向了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。我校制定了師德建設(shè)實(shí)施方案和教師職業(yè)道德考核辦法，切實(shí)把師德建設(shè)工作與規(guī)范教師行為、完善教師考核獎(jiǎng)懲工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)組織觀看師德報(bào)告會(huì)、評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)，不斷充實(shí)師德教育的內(nèi)涵。學(xué)校還定期就師德建設(shè)情況開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，有力規(guī)避違反教師職業(yè)道德的行為發(fā)生?！皫煹鲁兄Z”等多形式的師德學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，創(chuàng)造了優(yōu)良的教風(fēng)，培育了良好的學(xué)風(fēng)，形成了和諧的校風(fēng)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終是我校的一項(xiàng)重要任務(wù)。要求老師們做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到，要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到的，校長(zhǎng)要首先做到。我們堅(jiān)持校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部值班制度。學(xué)校還從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建校長(zhǎng)帶頭分包學(xué)科，其他中層干部分包學(xué)科、縱橫交錯(cuò)的管理經(jīng)緯網(wǎng)。在有效的機(jī)制引領(lǐng)和濃郁的氛圍熏陶下，干部隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，1人獲市教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，3人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。我校始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思想，把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理。作為教學(xué)常規(guī)，我校實(shí)行由“教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)度，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)任制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組制”，管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、檢查過(guò)程細(xì)、各項(xiàng)結(jié)果實(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并以教學(xué)信息交流的形式及時(shí)反饋給每位教師，同時(shí)提出整改意見(jiàn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，教師及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)的情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，期中對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校召開(kāi) 教師學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)達(dá)標(biāo)教師學(xué)生進(jìn)行物資和精神獎(jiǎng)勵(lì)。極大的提高了廣大教師和學(xué)生的積極性。

（四）狠抓安全管理，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外安全防范體系。

學(xué)校安全重于泰山，關(guān)系到千家萬(wàn)戶幸福和社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)校把安全工作放在首要位置，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

1、制定了各部門的安全制度。調(diào)整充實(shí)了安全管理機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)分工，并制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》、《重大事故處理預(yù)案》。學(xué)校組織簽訂了《教師安全責(zé)任書》《班級(jí)安全責(zé)任書》和《學(xué)生安全責(zé)任書》。落實(shí)管理者，防患于未然。使每個(gè)管理者繃著安全這根弦，堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)抓，“安全”入人心。

2、確保學(xué)校建筑及設(shè)施安全。開(kāi)學(xué)初分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭檢查學(xué)校用電線路及各項(xiàng)設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起經(jīng)常檢查校內(nèi)、體育器具等設(shè)備設(shè)施的安全性。同時(shí)，加強(qiáng)課間活動(dòng)，體育課活動(dòng)的安全管理。定期組織人員對(duì)學(xué)校建筑及設(shè)施安全進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即排除；對(duì)于不能立即整改的，先讓師生原離危險(xiǎn)區(qū)，確保人身安全。

3、確保學(xué)生往返校途中交通安全。

針對(duì)我校實(shí)際，為確保學(xué)生往返校途中交通安全。學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行交通安全專項(xiàng)教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，每周派教師輪流檢查四個(gè)交通主要路口，確保學(xué)生交通安全。

4、安全教育做到長(zhǎng)期化、系列化。

學(xué)校開(kāi)展了有針對(duì)性、實(shí)效性的法制教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周開(kāi)展一 次全校性安全教育活動(dòng)。制定了《學(xué)生安全教育歌》，聘請(qǐng)司法人員定期對(duì)師生及家長(zhǎng)做法制報(bào)告，上法制課。組織觀看了《珍愛(ài)生命，安全第一》、《關(guān)愛(ài)明天》、《為了母親的微笑》等專題教育片，開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕邪教”等法制教育活動(dòng)，提高廣大師生的法律意識(shí)和守法用法的自覺(jué)性。

三、堅(jiān)持德育為先，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性

（一）加強(qiáng)管理，整體規(guī)劃，把德育教育做“實(shí)”。

加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。學(xué)校建章立制，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)，并組織師生學(xué)習(xí)。隨著德育工作的不斷深入，學(xué)校健全了一系列的德育工作制度，先后出臺(tái)了《德育工作制度》、《學(xué)校全員育人制度》、《重大紀(jì)念日教育制度》等；制定了《文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比辦法》、《學(xué)生日常行為量化考核辦法》等，對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行量化考核。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也建立健全了各種少先隊(duì)制度，如隊(duì)干工作責(zé)任制度、評(píng)比制度、獎(jiǎng)懲制度等，使各中隊(duì)都能按制度規(guī)范隊(duì)員的言行。為了讓隊(duì)員充分發(fā)揮自己管理、教育自己的作用，大隊(duì)部組織了紅領(lǐng)巾禮儀監(jiān)督崗、開(kāi)設(shè)了紅領(lǐng)巾廣播站等，讓學(xué)生在自我管理中樹(shù)先進(jìn)，揚(yáng)正氣，以促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。為了加強(qiáng)師德管理和班主任常規(guī)工作管理，學(xué)校又完善修訂了《班主任工作考核條例》等，使學(xué)校德育管理規(guī)范化、制度化。

（二）強(qiáng)化德育教育，使德育教育經(jīng)?；?。

我校始終堅(jiān)持以德育為首，德育系列化活動(dòng)是我校的教育特色，我?；旧献龅搅嗽略掠兄黝}?！白⒅剌d體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開(kāi)展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，少先隊(duì)、班委會(huì)組織開(kāi)展了多種豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)參加報(bào)告會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、國(guó)旗下演講和讓學(xué)生走出校園參觀、參加義務(wù)勞動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的系列教育，有機(jī)進(jìn)行“五愛(ài)”教育，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情，學(xué)生思想品德得到了升華，使我校德育工作進(jìn)入科學(xué)管理軌道。

（三）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

我校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊(duì)、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、規(guī)范辦學(xué)行為。2008年初，省素質(zhì)教育工作會(huì)議召開(kāi)后，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，落實(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、科任教師、及學(xué)生家長(zhǎng)，接受各方面的監(jiān)督。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；實(shí)施陽(yáng)光體育工程，設(shè)立大課間，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；積極改革評(píng)價(jià)制度，形成了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。

2、打造高效課堂。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們提出了減負(fù)增效的工作思路。制定了《課堂教學(xué)十要求》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建 了教研經(jīng)緯網(wǎng)，實(shí)施集體備課制度；寫字教學(xué)研討、“同研一節(jié)課”、高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，對(duì)提高教師的執(zhí)教水平起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)外出培訓(xùn)汲取外校教改成果中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，提高不同層次教師駕馭課堂的教學(xué)能力。

五、凸顯特色創(chuàng)建，唱響個(gè)性發(fā)展主旋律

新課程改革給教育提供了更廣闊的發(fā)展的空間。倡導(dǎo)特色，是讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)多樣化和個(gè)性化的發(fā)展。我校歷來(lái)重視全面育人，培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)“的學(xué)生，通過(guò)各種課程的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、活躍學(xué)生身心，挖掘?qū)W生個(gè)性。

（一）、課程開(kāi)發(fā)挖掘個(gè)性

1、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，建設(shè)書香校園。

經(jīng)典誦讀是我們學(xué)校著力打造的特色項(xiàng)目，去年我們?cè)谠小爸腥A古詩(shī)文”特色課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)了國(guó)學(xué)小書院的誦讀內(nèi)容，各年級(jí)還圍繞不同的主題，續(xù)編了校本課程，（一年級(jí)圍繞愛(ài)心、二年級(jí)孝心、三年級(jí)感恩的心、四年級(jí)誠(chéng)心、五年級(jí)責(zé)任心）使德育教育更好的融入到特色創(chuàng)建的工作中。這樣學(xué)生在輕松愉快的誦讀中感悟了經(jīng)典、領(lǐng)會(huì)了意境、學(xué)會(huì)了做人。

2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，滿足不同學(xué)生的需求。

為加強(qiáng)個(gè)性的發(fā)展，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)置上進(jìn)行優(yōu)化，從學(xué)生興趣培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)，重置課程的個(gè)性化，學(xué)校制定開(kāi)發(fā)方案，教師依據(jù)特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)課程，設(shè)計(jì)個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生自由選擇，通過(guò) 問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)校本課程發(fā)布會(huì)，確定各門課程參加人數(shù)。在活動(dòng)課程的實(shí)施中，學(xué)生是主體，課程完全由學(xué)生根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)自己選擇。學(xué)校召開(kāi)校務(wù)會(huì)，專門研究落實(shí)活動(dòng)課程，成立了活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，組建班級(jí)和校級(jí)藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，創(chuàng)設(shè)了抖空竹、呼啦圈、竹竿舞、草編藝術(shù)、舞蹈、剪紙等十多門課程。各門課程打破年級(jí)限制，實(shí)行分層教學(xué)管理，使學(xué)生人人有鍛煉的舞臺(tái)。小班化的理念在豐富多彩的活動(dòng)課上得到了很好的詮釋。

（二）、活動(dòng)設(shè)計(jì)，彰顯個(gè)性。

多彩活動(dòng)是教育育人的主渠道，在鍛煉能力的同時(shí)提高學(xué)生交往合作能力，陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生的人格。校園四大節(jié)活動(dòng)的開(kāi)設(shè)使學(xué)校教育的育人功效發(fā)揮到了極致。

學(xué)校每年開(kāi)辦一屆的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。為期一周的四大校園節(jié)日，給學(xué)生搭建了更為廣闊的展示平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分的展示。結(jié)合“六一”、“元旦”等節(jié)日，學(xué)校還向家長(zhǎng)和社會(huì)全面展示藝術(shù)活動(dòng)成果，“草編”“剪紙”等鄉(xiāng)土氣息濃郁的節(jié)目、常演常新的“古詩(shī)誦讀”和“課本劇表演”，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。通過(guò)這樣平臺(tái)的搭建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成與釋放

六、辛勤耕耘，碩果累累

耕耘一片希望，收獲碩果累累，果都鎮(zhèn)大霞霧聯(lián)小教職工的不懈努力得到了政府各部門和群眾的認(rèn)可，給予了較高的評(píng)價(jià)。學(xué)校歷年來(lái)是鎮(zhèn)“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”；運(yùn)動(dòng)會(huì)歷年來(lái)都是鎮(zhèn)名列前茅；教師中有5獲新泰市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；2人獲新泰市級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào) ； 4人被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”；有20余篇論文分別獲省、泰安級(jí)、新泰級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校在建新校之初就明確提出了爭(zhēng)創(chuàng)泰安市規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)。幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力指導(dǎo)下，我們不斷創(chuàng)新工作思路，加大創(chuàng)建工作力度，以創(chuàng)建促發(fā)展、以創(chuàng)建促提高，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)得以豐富，辦學(xué)特色得以形成，學(xué)生素質(zhì)得以提升。在總結(jié)肯定這些成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建工作中還存在著一些亟待解決的問(wèn)題和不足。我們有信心也有決心在各級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下，以這次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，正視問(wèn)題，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予指導(dǎo)！謝謝！

2012年11月9日

第三篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣 為學(xué)生終身發(fā)展奠基

養(yǎng)成良好習(xí)慣 為學(xué)生終身發(fā)展奠基

——星源學(xué)校初中部行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好!今天我和大家匯報(bào)的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣 為學(xué)生終身發(fā)展奠基》，中學(xué)階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)，歸根結(jié)底就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以及良好的心理素質(zhì)和道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在求品立德中增長(zhǎng)智慧，促進(jìn)他們自主發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，成為國(guó)家社會(huì)的有用之才。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從四個(gè)方面向大家匯報(bào)。

（一）對(duì)教育現(xiàn)狀的思考和判斷

素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國(guó)家教育發(fā)展的歷程來(lái)看，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價(jià)值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題，偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，造成了“滿是知識(shí)而無(wú)心靈”的教育。我們教育界的大師陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹(shù)人。那么如何才能做到教人做人、立德樹(shù)人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

教育事業(yè)有它本身的客觀規(guī)律，欲速則不達(dá)，拔苗助長(zhǎng)式的教育最終會(huì)導(dǎo)致教育的失敗，而培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就抓住了教育的精髓。俄國(guó)著名教育家烏申斯基對(duì)一個(gè)人的良好習(xí)慣有過(guò)絕妙的比喻，“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息。”可見(jiàn)，良好行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

（二）對(duì)我校特殊現(xiàn)狀的分析

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但由于時(shí)代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛(ài)過(guò)度，學(xué)生自我意識(shí)嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出一些低俗、浮躁和虛榮。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。

另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來(lái)很大壓力。而最好的辦法莫過(guò)于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，并以此推動(dòng)學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長(zhǎng)。鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我校高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對(duì)性的“五種教育”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義

（一）主要內(nèi)容

我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“五種習(xí)慣教育”，“生活習(xí)慣教育”、“”學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、“”禮儀習(xí)慣教育、“學(xué)習(xí)集體規(guī)范教育”、“社會(huì)公共規(guī)范教育”。

（二）現(xiàn)實(shí)意義的思考

一項(xiàng)制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時(shí)代特點(diǎn)，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，有沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育的定位以及提出“五種習(xí)慣教育”的現(xiàn)實(shí)思考。

科學(xué)大師愛(ài)因斯坦說(shuō)“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！笔裁词且粋€(gè)人忘不掉的呢？顯然，忘不掉的只有習(xí)慣。但那些真正有價(jià)值的習(xí)慣，不是機(jī)械化的熟練程度和操作技能，而是一種符合時(shí)代特征的，并且能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化的習(xí)慣，我們的目的正是要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生這些人格化的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)真正的人。

五種習(xí)慣教育：“生活習(xí)慣”教育：穿戴整潔，衛(wèi)生習(xí)慣良好；認(rèn)真參加勞動(dòng)，有自理能力，生活勤儉節(jié)約；合理安排作息，積極參加體育鍛煉，生活方式健康。“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育：符合預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課的規(guī)范性要求；按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，符合作業(yè)的規(guī)范要求；考試、測(cè)試不作弊?！岸Y儀習(xí)慣”教育：與同學(xué)交往的行為舉止規(guī)范、言語(yǔ)禮貌；對(duì)教師、長(zhǎng)輩的行為舉止規(guī)范、言語(yǔ)禮貌；對(duì)來(lái)賓的行為舉止規(guī)范、言語(yǔ)禮貌。“學(xué)校集體規(guī)范”教育：學(xué)生精神面貌積極向上，群體形象文明、健康；自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校集體活動(dòng)和集體生活中的規(guī)范要求?！吧鐣?huì)公共規(guī)范”教育：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，升降國(guó)旗時(shí)行禮規(guī)范；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。遵守交通法規(guī)和公共秩序。

三、我校養(yǎng)成教育的具體方法和收到的效果

我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。

（一）具體做法

1、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)

要想開(kāi)展好一項(xiàng)工作，首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才所起的重大作用。政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開(kāi)主題班會(huì)，同時(shí)利用校園廣播、班會(huì)課、養(yǎng)成教育研討課、論壇、櫥窗、黑板報(bào)、升旗儀式、年級(jí)學(xué)生集會(huì)、演講、征文等一切可以利用的手段形式大力宣傳養(yǎng)成教育，天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。

2、全員參與，齊抓共管

學(xué)校同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計(jì)、組織管理、保證執(zhí)行；年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、生活老師根據(jù)要求，大力開(kāi)展工作，把學(xué)生的日?；顒?dòng)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。

3、管理到位，制度先行

光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開(kāi)展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《星源學(xué)校初中部學(xué)生管理手冊(cè)》、《星源學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》、《星源初中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練實(shí)施方案》、《行為示范班評(píng)價(jià)細(xì)則》、《星源初中學(xué)生一日常規(guī)》、《星源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實(shí)。

4、措施配套，力求實(shí)效

在此基礎(chǔ)上，政教處又采取了一系列相關(guān)措施，力求工作有實(shí)效。

1、培訓(xùn)班主任，培訓(xùn)學(xué)生。政教處對(duì)班主任的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了多次培訓(xùn)。

2、檢查評(píng)比，樹(shù)立典型。每周進(jìn)行一次班級(jí)之星評(píng)比，每月分年級(jí)進(jìn)行一次“璀璨星源、群星閃耀”評(píng)比活動(dòng)。

3、制定和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《星源初中學(xué)生一日常規(guī)》和《學(xué)生管理手冊(cè)》對(duì)學(xué)生在校的一系列行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，并對(duì)其進(jìn)行必要的獎(jiǎng)懲。

4、加強(qiáng)安全管理。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個(gè)班，層層落實(shí)責(zé)任。實(shí)行德育首見(jiàn)責(zé)任制，保證人人有責(zé)任，事事有人負(fù)責(zé)。定期進(jìn)行安全大排查等等。

5、文化建設(shè)，提高品位

我校注重校園文化建設(shè)，力圖用向上和諧的校園文化引領(lǐng)師生，用多姿多彩的文化氛圍陶冶師生。多年來(lái)，我校以師生校園生活為背景，大力開(kāi)展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到了處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。通過(guò)營(yíng)造健康和諧高雅的校園文化，陶冶學(xué)生道德情操，提升學(xué)生品質(zhì)品味，讓學(xué)生在高雅文化的熏陶下學(xué)會(huì)忍耐和寬容，丟棄庸俗和狹隘，建立真正友誼，同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同提高。

（二）取得的一些成績(jī)

經(jīng)過(guò)大量艱苦的、耐心細(xì)致的工作，我校的養(yǎng)成教育取得了一些成績(jī)：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無(wú)精打采少了，朗朗書聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺(jué)排隊(duì)，文明就餐了；兩操活動(dòng)和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗(yàn)需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，養(yǎng)成教育，立德樹(shù)人是百年大計(jì)，懈怠不得，也馬虎不得。雖然道路漫長(zhǎng)，但我們會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，繼續(xù)用星源人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的終身發(fā)展奠基！

以上是我們的一些想法和做法，有許多不當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家同仁批評(píng)指正。謝謝大家！

第四篇：為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠基(匯報(bào)材料)

為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠基 －－鴉嶺一中課改工作匯報(bào)材料

鴉嶺鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)位于伊水西畔，群嶺之巔。前身為鴉嶺高中?，F(xiàn)有班級(jí)14個(gè)，學(xué)生892人，教職工47人，是鴉嶺鄉(xiāng)規(guī)模最大的一所全日制初級(jí)中學(xué)。今年3月以來(lái)，我縣課改工作在縣教育局的大力推動(dòng)下，取得了全面展開(kāi)的良好局面。我校秉承“為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，在課改方面借鑒各種先進(jìn)的課改模式，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，取得了一些成效。今就我校課改工作方面的一些做法和情況，向大家做以匯報(bào)，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

困境中求生存

鴉嶺鄉(xiāng)是我縣有名的貧困鄉(xiāng)，地瘠民貧，經(jīng)濟(jì)落后。教育方面因教師少，師資老化，教學(xué)點(diǎn)多而分散，教育底子薄。由于社會(huì)的發(fā)展變化，近幾年鴉嶺鄉(xiāng)和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣，由于進(jìn)城求學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，生源狀況也比較差；家庭嬌慣，學(xué)生刻苦勤奮的努力程度持續(xù)下降；留守兒童多，家庭教育及監(jiān)護(hù)缺失，學(xué)生不僅讀書能力不強(qiáng)，行為習(xí)慣也差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，師資力量薄弱等原因，造成了教育發(fā)展不平衡，農(nóng)村教育相對(duì)落后的局面。鴉嶺一中也和其他農(nóng)村中學(xué)一樣，存在以上問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)有教師47人，其中下鄉(xiāng)支教3人，50歲以上教師6人，小

學(xué)職稱教師18人，英、數(shù)理化、體音美專業(yè)教師緊缺。教師少，專業(yè)教師缺，拔高使用教師多，總體師資力量薄弱。目前實(shí)際2010秋季招生情況為例，語(yǔ)數(shù)英三科總分250分以上

人，200分以上

人，100分以下54人，錄取學(xué)生中甚至有不會(huì)背乘法口訣、不會(huì)查字典。生源素質(zhì)普遍較差。

農(nóng)村教育相對(duì)落后的局面使我們深思，多年的教學(xué)實(shí)踐使我們深思。出路何在？我們開(kāi)始反思傳統(tǒng)教學(xué)的觀念、方法和教學(xué)手段。傳統(tǒng)教學(xué)中不乏優(yōu)秀的東西，比如說(shuō)：有教無(wú)類、不憤不啟，不悱不發(fā)等理念永不過(guò)時(shí)。但填鴨式、滿堂灌的呆板的課堂教學(xué)方式，這種令人壓抑的教學(xué)方式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，已經(jīng)不適合學(xué)生天性發(fā)展的需要。教師作為主角，站在講臺(tái)上，苦口婆心，滔滔不絕，學(xué)生坐下面，昏昏欲睡，聽(tīng)著無(wú)幾。這種方式只會(huì)培養(yǎng)一些“高分低能的精英”，但卻制造了大批大批的學(xué)習(xí)失敗者。就方式和過(guò)程而言，完全是一種違背學(xué)生天性，扼殺學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力的行為,對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)這都是一個(gè)痛苦的過(guò)程！

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式一般是教師講，學(xué)生聽(tīng)和記。它的優(yōu)點(diǎn)是有較高的課堂教學(xué)效率，老師可以按預(yù)訂的自我設(shè)計(jì)來(lái)控制進(jìn)度和完成計(jì)劃。缺點(diǎn)是，它不可能面向全體，其效果與老師的師德、經(jīng)驗(yàn)、教藝、魅力及學(xué)生的求知欲、注意力、與感悟能力直接相關(guān)。對(duì)這三者都較差的學(xué)生，便會(huì)逐漸掉隊(duì)，最終造成兩極分化，使部分學(xué)生徹底失去學(xué)習(xí)興趣而被淘汰。

如何真正地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，是擺在每一個(gè)教育者面前的難題。在新一輪課程改革中，教育部明確提出基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一是“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于思索，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決的能力及交流合作的能力。”因此，推行課改，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性，成為當(dāng)務(wù)之急。

第五篇：少先隊(duì)工作總結(jié),多彩活動(dòng),為學(xué)生終身發(fā)展奠基

少先隊(duì)工作總結(jié)，多彩活動(dòng)，為學(xué)生

終身發(fā)展奠基

少先隊(duì)工作總結(jié)，多彩活動(dòng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)地處鄞州區(qū)西南部的洞橋鎮(zhèn)王家橋村，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，1100余名學(xué)生，62名教職工。幾年來(lái)，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合 “規(guī)范是最大特色”的信念，秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，開(kāi)展各類少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主、規(guī)范、和諧、發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)年少先隊(duì)工作匯報(bào)如下： 一、七彩袖章，引領(lǐng)自主管理。

本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)部設(shè)立了七彩

袖章管理與評(píng)價(jià)制度，把大隊(duì)委員、值周班級(jí)的工作和七彩袖章進(jìn)行有效結(jié)合，按崗位職責(zé)分配七彩袖章，一個(gè)崗位一種顏色，明確了學(xué)生的管理職責(zé)；為了提高學(xué)生的管理能力，大隊(duì)部設(shè)立七彩積分卡，按顏色等級(jí)每周一次及時(shí)評(píng)定隊(duì)干工作。讓管理團(tuán)隊(duì)更規(guī)范，更自覺(jué)，做到了“一示范一提醒”，有效提高了隊(duì)干部的管理能力。

二、校園之星，促進(jìn)規(guī)范養(yǎng)成。

“規(guī)范是最大的特色”為了進(jìn)一步學(xué)規(guī)范、做規(guī)范，營(yíng)造勤奮樂(lè)學(xué)的校園氛圍。大隊(duì)部將“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)和本校實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)展了校園之星評(píng)選活動(dòng)。我們的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：符合洞小五星標(biāo)準(zhǔn)為基本條件，開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)部統(tǒng)一組織了五星知識(shí)競(jìng)賽，以合格為基礎(chǔ)。大隊(duì)部結(jié)合每月主題活動(dòng)確定評(píng)選內(nèi)容及條件，各班推選班級(jí)之星，自制展示卡，經(jīng)大隊(duì)部考核后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并授予“洞小之星”的榮譽(yù)標(biāo)志，一年來(lái)，我校開(kāi)展了環(huán)保、科技、禮儀等校園之星評(píng)

選。這一活動(dòng)的開(kāi)展，不僅將學(xué)校的各類活動(dòng)有序的串聯(lián)起來(lái)，也有效促進(jìn)了規(guī)范的養(yǎng)成。

三、多彩活動(dòng)，促成和諧發(fā)展

1、開(kāi)展“傳民族精神，揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷”主題系列活動(dòng)。大隊(duì)部時(shí)刻用“敢為、求實(shí)、爭(zhēng)先”的鄞州精神激勵(lì)少年兒童，培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“童心向祖國(guó)，共慶62華誕”書畫演講比賽。建隊(duì)節(jié)舉行了“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著”主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展了中隊(duì)角評(píng)比活動(dòng)、“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，唱準(zhǔn)確隊(duì)歌、整隊(duì)儀式過(guò)關(guān)展示”活動(dòng)和“新生入隊(duì)儀式”?；顒?dòng)過(guò)程隊(duì)味濃濃、緊湊有速，充分展現(xiàn)了隊(duì)員的風(fēng)采。4月，大隊(duì)部聯(lián)合鎮(zhèn)關(guān)工委、點(diǎn)、村校一行祭掃樟村革命烈士陵園、向革命先輩敬獻(xiàn)花圈，敬隊(duì)禮，默哀。表達(dá)了老少兩代人對(duì)先烈的緬懷之情。還開(kāi)展了“緬懷先烈、繼承遺志”中隊(duì)觀摩活動(dòng)，通過(guò)故事《一袋干糧》、三句半、歌曲等形式，讓隊(duì)員們牢記歷史，珍惜生活。不僅上了愛(ài)國(guó)主義的一

課，也是對(duì)隊(duì)員一次能力的提高，對(duì)輔導(dǎo)員一次很好的工作經(jīng)驗(yàn)積累。

2、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，爭(zhēng)做五小我能行”主題活動(dòng)。3月，進(jìn)行了學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳唱雷鋒歌曲，開(kāi)展小雷鋒護(hù)綠，感恩，文明，清潔和志愿服務(wù)五大活動(dòng)。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員胡永泰老師開(kāi)展雷鋒主題講座，還積極參加區(qū)雷鋒征文和演講比賽，我校陳欣妍同學(xué)獲區(qū)學(xué)雷鋒演講比賽二等獎(jiǎng)，孫妍、劉婉寧同學(xué)獲區(qū)雷鋒主題征文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，還及時(shí)將活動(dòng)近況和效果進(jìn)行總結(jié)，僅3月份我校共有3個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)報(bào)道在鄞州教育網(wǎng)上，在全體輔導(dǎo)員老師的共同努力之下，被評(píng)為“區(qū)學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。

3、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾與文明同行”主題活動(dòng)。

為了切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，上學(xué)期，我們立足農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了《讓文明課間游戲替代野蠻行為》的課題研究，開(kāi)展了文明課間游戲活動(dòng)，通

過(guò)自查野蠻行為，文明游戲征集，文明游戲試行等活動(dòng)去野蠻存文明。為了持之以恒的學(xué)文明做文明，本學(xué)期又重點(diǎn)開(kāi)展了“文明就餐”活動(dòng)，大隊(duì)部編排了文明就餐童謠，以三字經(jīng)的形式貫穿文明要點(diǎn)，將文明意識(shí)根植到每一個(gè)隊(duì)員的心中，為爭(zhēng)做文明少年奠定了基礎(chǔ)。

4、結(jié)合校園文化，開(kāi)展各類體驗(yàn)活動(dòng)。

3月底，組織了天宮莊園童趣尋春實(shí)踐活動(dòng)。4月，舉行了校第二屆科技節(jié)活動(dòng)，在第八屆青少年科技活動(dòng)中，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，并推選學(xué)生參加市靜態(tài)科技大賽，獲得2個(gè)市一等獎(jiǎng)，3個(gè)市二等獎(jiǎng)，7個(gè)市三等獎(jiǎng)。5月，開(kāi)展“幸?？鞓?lè)我做主”校第三屆心理健康教育周活動(dòng)。6月，校園藝術(shù)節(jié)“展個(gè)性，展風(fēng)采”如期舉行。7月，開(kāi)展了“憶往昔，展未來(lái) ”畢業(yè)典禮。為了繼續(xù)深化“少年兒童平安行動(dòng)”。平時(shí)，大隊(duì)部結(jié)合消防、法制、地震、溺水等事件定期開(kāi)展各類演習(xí)和講座，時(shí)刻敲

響安全警鐘，為學(xué)生系上生命的安全帶。

四、特色活動(dòng)，展現(xiàn)異樣風(fēng)采

1、社團(tuán)活動(dòng)，洋溢個(gè)性風(fēng)采。兩年來(lái)，為了讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲成功的喜悅，最終形成健全人格，我們以個(gè)性化教育為手段來(lái)滿足每一個(gè)兒童發(fā)展需要，讓學(xué)生在成長(zhǎng)道路中，化“普通”為“個(gè)性”，從“優(yōu)秀”走向“卓越”?？朔藳](méi)師資、沒(méi)場(chǎng)地的困難，逐漸摸索出特色、藝術(shù)、體育、美術(shù)、科學(xué)、傳統(tǒng)項(xiàng)目六大板塊的個(gè)性社團(tuán)活動(dòng)，共計(jì)29個(gè)社團(tuán)。為了更規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期大隊(duì)部進(jìn)行了社團(tuán)logo征集比賽，共征集了200多個(gè)優(yōu)秀標(biāo)志，進(jìn)行千人公投后，最終評(píng)選出29個(gè)最具人氣的logo作為我校各社團(tuán)的標(biāo)志。

目前，我校的社團(tuán)活動(dòng)已初具特色，學(xué)校被評(píng)省珠心算教學(xué)特色學(xué)校、市菲奧項(xiàng)目訓(xùn)練基地、市斯波特輪滑訓(xùn)練基地、區(qū)科技教育示范學(xué)校、區(qū)風(fēng)箏比賽培訓(xùn)基地、區(qū)柔道業(yè)訓(xùn)點(diǎn)等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的個(gè)性活動(dòng)曾多次接收鄞州電

視臺(tái)、東南商報(bào)等媒體的專訪。輪滑、跆拳道、航模、等個(gè)性社團(tuán)在市級(jí)比賽團(tuán)體第一名，舞蹈、合唱、體育社團(tuán)在區(qū)級(jí)各類比賽中榮獲二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

2、愛(ài)心環(huán)?；顒?dòng)，孕育時(shí)代責(zé)任。將愛(ài)心與環(huán)保有效結(jié)合是我校少先隊(duì)工作的最終理想模式。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐摸索，我們的愛(ài)心環(huán)?；顒?dòng)已逐步形成 “四項(xiàng)體驗(yàn)匯聚愛(ài)心”常規(guī)模式。指的一批環(huán)保志愿者；一個(gè)廢品回收站；一次變廢為寶制作比賽和開(kāi)展一次愛(ài)心義賣活動(dòng)；最終將愛(ài)心款和愛(ài)心事跡以學(xué)生的名義存入紅領(lǐng)巾愛(ài)心銀行。利用愛(ài)心基金扶窮幫困，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn) “化廢品為愛(ài)心”的樂(lè)趣的理想狀態(tài)。

這是本學(xué)年開(kāi)展的愛(ài)心環(huán)保系列活動(dòng)，每月的廢品回收站先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)，“瓶瓶罐罐獻(xiàn)愛(ài)心”飲料瓶慈善一日捐活動(dòng)。環(huán)保志愿者服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)親子變廢為寶制作比賽，作品展示。校第六屆“轉(zhuǎn)手遇到愛(ài)，給廢棄物品找第二個(gè)

家”義賣活動(dòng)，還積極參加市第十二屆“讓我?guī)蛶湍恪敝黝}慈善義賣活動(dòng)，“用環(huán)保奉獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)創(chuàng)意，不僅吸引了很多愛(ài)心市民的光顧，還吸引了少兒頻道江峰等主持人的積極參與，我們的愛(ài)心環(huán)保理念先后寧波電視臺(tái)播出、在中國(guó)寧波網(wǎng)上刊登。

目前，學(xué)校愛(ài)心銀行已有存款14181元，平時(shí)的愛(ài)心開(kāi)支如：慈善一日捐、愛(ài)心午餐、慰問(wèn)敬老院，支助貧困生等都由紅領(lǐng)巾銀行統(tǒng)一支出。我校的課題《愛(ài)心環(huán)保研究》在市里立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)，20多個(gè)學(xué)生的變廢為寶作品在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，廢品拼貼畫獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，《環(huán)保“小白鴿”愛(ài)心傳遞行動(dòng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，廢品制作《龜兔賽跑》、《垃圾分類器》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。環(huán)保是一種意識(shí)，愛(ài)心是一種責(zé)任，幾年來(lái)，我們的隊(duì)員默默的用自己獨(dú)特的方式，自食其力地承擔(dān)著一份社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)著一份愛(ài)心。

五、收獲成功，展望未來(lái)

我們將在今后的少先隊(duì)工作中

繼續(xù)秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理想，不斷思進(jìn)、思變、思發(fā)展，在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，不斷提升，本著為隊(duì)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把平凡的工作變得更精彩，更有活力。