第一篇：如何促進團隊領導者領導力的培養(yǎng)

如何促進團隊領導者領導力的培養(yǎng)

管理學中有“閑者為上，能者為中，工者為下，智者為側”之說，從而反映了不同層面的人的不同狀態(tài)。領導者需要產(chǎn)出的是思想、智慧和高屋建瓴的決策。領導既是一門技能，又是一門科學。領導是在領導者和追隨者之間有影響力的一種關系，是領導和追隨者共同希望的產(chǎn)出、令人崇敬的未來和共同的目標，激勵大家向著更好的產(chǎn)出邁進。領導就意味著人們之間為了更好的未來而改變的影響力。

現(xiàn)在我們所說的團隊領導者與傳統(tǒng)意義上的管理所包含的書面工作和制定計劃是不一樣的。管理是通過計劃、組織、配備、命令和控制組織資源，從而以一種有用的、高效的方法來實現(xiàn)組織的目標，管理致力于保持穩(wěn)定和提高效率；而領導則是形成理念、制定戰(zhàn)略，從另一個方面為整個團隊描繪未來的愿景，構筑團隊文化和價值觀，發(fā)掘個人才能和發(fā)起變革，幫助他人成長，激勵和鼓舞團隊士氣，并積極推動變革。

作為一名團隊領導者，在傳統(tǒng)管理技能的基礎上，又需要不斷的與時俱進，結合世界管理技能的發(fā)展大潮，促進領導力的培養(yǎng)。對于領導力的培養(yǎng)我將從以下六個方面闡述。

一、什么是領導力

在日常生活中，領導力常常受到眾人的誤解。大家慣性地會將“領導力”理解為領導者才具有的能力，而后又機械性地認同“領導者”是“高高在上”的名詞性表述。其實，領導力并不是一種能力，它只是一種能夠鞭策大家全力以赴、向前進步的影響力。正如沃倫·班尼斯所說“領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。”領導力就是一門藝術，就像我們能將如何做事寫入某本書籍中而無法用文字描述做人的真諦那樣。我們無從具體地給予領導力以一個硬性的規(guī)定，也許它就是一系列行為的組合，只是這些行為通過奇特的反應，產(chǎn)生一種新的力量，而此力量能夠激勵人們跟隨擁有者去要去的地方，做要做的事，充分發(fā)揮主觀能動性，而不是像一個奴仆一般，只會簡單的言聽計從。

領導力并不是能力，但它是一系列能力的集合，領導力的構成可以從“LEAD”中得以窺見。“L”是“Level”的意思，取杠桿平衡協(xié)調之意；“E”是“Execution”的縮寫，好的思想要合理的組織執(zhí)行方可發(fā)揮威力；“A”則代表“Accept”，要一個好的領導者要敢于接納來自各方面的信息，敢于接受他人的思想，即使完全悖于你的想法；“D”則是“Decide”或是“Design”的最好表述，作為好的領導者一定要為組織設計一個好的環(huán)境，并且面對五光十色的復雜局面一定要敢于決策，這樣方能運籌于帷帳之中、決勝于千里之外。

二，作為領導要有高品質的情商。情商又稱為情感智能，即有效的與人交往的能力。“用心來領導”，用情感來影響工作中的成功與快樂，領導者利用和指導情感的力量來提高員工的滿意度、道德水平、激發(fā)鼓勵，同時提高團隊效率。情感智能有五種基本對團隊領導者十分重要，它們是自我意識(知道自己是誰)、控制情緒(管理好自己的情感)、自我激勵(在面對逆境時百折不撓、樂觀而自信的能力)、善解人意和社會技巧。有魅力的領導通常在自己的價值觀和信仰方面有著強烈的情感信念，在與追隨者的打交道時極富情感表現(xiàn)力，領導者在逆境面前表

現(xiàn)出來的是自信、果斷和執(zhí)著，高度的自我意識輔以控制自己情緒的能力，能夠使領導者超越自己直覺的感受，客觀地考慮他人的需求。領導者的情感狀態(tài)影響著整個團隊，那些能夠平衡心態(tài)、斗志昂揚、積極主動的領導者們能夠鼓舞和激勵他們身邊的人，當領導者樂觀向上，充滿希望的時候，整個團隊的活力就會有所提高。具有情感智慧的領導者通過幫助員工成長、學習和發(fā)展，通過建立一種目標意識，通過灌輸集體和團隊的精神、通過建立信任和尊重的關系，使每一名員工都能夠擔當風險，全身心地投入到工作當中，從而對團隊整體產(chǎn)生了正面的影響，用心來領導的領導者常?？梢允箞F隊的動力和績效上升到一個更高的水平。

三．作為領導要有良好的決策力。領導者在研究一種情形、一個問題和一項疑難的時候，應該從不同的角度進行觀察，運用批判性思維，綜合所有有用的信息，找到一種適當?shù)慕鉀Q辦法，這就要求領導者要善于獨立思考、思想開放、系統(tǒng)性思維和自我控制，從而提高決策能力。獨立思考指的是依據(jù)自己的信念、見解、思考質疑一切假設和經(jīng)過演繹的數(shù)據(jù)或者事件，而不是依據(jù)別人從前制定的規(guī)則、別人定義的慣例或范疇。獨立思考的人喜歡與眾不同，有自己的主見，說出自己的想法，按照他們的個人信念而不是別人的看法來對一種行為作出判斷。開放思想是指把成見放在一邊，忽略自己的信念和看法，盡力保持開放的思想，營造一種鼓勵好奇心的氛圍。系統(tǒng)性思維指的是著眼干公司的全局而不是局部，并且學會加強或改變系統(tǒng)模式，系統(tǒng)性思維要能夠隨著時間的推移尋找新的模式，把注意力集中在完成工作的節(jié)奏、流動、指導、類型和網(wǎng)絡性上。自我控制包括三種品質：個人目標、面對現(xiàn)實和時刻保持創(chuàng)新。領導要深知對自己來說什么是最重要的，要始終堅持實事，并能夠勇于面對困難，勇于向著最終目標邁進。四．作為領導要有自己獨特的領導風格。有人總結出了領導者出局的若干個原因，其中包括：感覺遲鈍，不好相處；冷酷，自大；背叛人們的信任；以自我為中心等。領導者要遠離以上誤區(qū)就要具有自己獨特的、被別人所接受的領導風格，在這方面，我認為勇氣、自知之明和誠實可信是較為重要的。

五．領導需要勇氣。勇氣是跨越恐懼的能力，領導要深刻剖析自己的內心，找出捍衛(wèi)信仰的堅毅和勇敢。勇氣意味著承擔責任，勇敢的領導者們創(chuàng)造機遇，推動企業(yè)和社會變革。勇氣意味著絕不妥協(xié)，領導者并不是老老實實的循規(guī)蹈矩，而要勇于冒險，也鼓勵別人這樣做。勇敢意味著放棄安逸，勇氣意味著爭取你所要的，說你所想的，意味著為你的信念而戰(zhàn)。領導者要有自知之明。了解自己的優(yōu)點和缺點，清楚自己的立場，經(jīng)常特立獨行；領導者誠實可信，雖然領導者們面臨著由商業(yè)與道德造成的左右為難的局面，但是，領導者若要想建立高信譽的企業(yè)，自己就必須做到誠實、高尚、有原則?？傊?，領導必須有為組織內部人員和外部利益相關者提供服務的意識，必須具有全球視野和敏銳的文化意識，必須懂得如何從綜合的角度發(fā)揮自己的作用，有組織全局觀，必須對新體驗保持靈活開放，樂意接受變化，必須不斷學習，以便獲得與保持領導所必需的多重能力和工具，必須使自己保持平衡，設計好自己的職業(yè)生涯。

六．團隊領導要善于發(fā)現(xiàn)有效的追隨者，努力建立雙贏的思維模式。要先理解別人，別人才能夠理解你，要注重協(xié)同合作，自我砥礪。要善于溝通，講求溝通藝術。領導者們要用溝通來指引和控制整個機構，首先是建立一個開放的、全方位的溝通環(huán)境，特別是在各個運作的部門之間以及在上下等級之間分享所有的信息，幫助其更好的理解整個團隊的遠景、運作軌道、管理方式，并使每一名團隊成員之間實現(xiàn)相互影響。其次要養(yǎng)成積極主動傾聽的習慣，要及時進行交流和對話，建立豐富的溝通渠道。

七．團隊領導要努力創(chuàng)造個人領導目標，建立一個可信的、理想的、誘人的、但又不能輕易達到企業(yè)愿景，從而連接現(xiàn)在與未來、給員工注入奮斗活力、使員工工作更富有意義的作用。領導者還要塑造企業(yè)文化和價值觀，這是也作為團隊領導的一個關鍵使命。作為領導要在團隊中真正發(fā)揮作用。成功領導重視的是變化而不是一成不變，注意授權而不是集權控制，鼓勵合作而不是相互競爭，注重關系而不是事情，鼓勵多樣化而不是完全一致。

有人提出：團隊中領導是控制還是服務?我認為應該是后者。領導者要超出代管工作的水平，放棄操縱權，選擇服務于員工。領導要超越個人利益，為他人服務，幫助他人成長和發(fā)展，為他人在物質和情感上的收獲提供機會；要把服務擺在個人利益的前面、認真傾聽別人的聲音，堅定別人的信心：領導要通過言必信、行必果，通過誠信無欺，通過放棄對別人的控制權，通過關注他人的幸福來建立信任度，激發(fā)信任感：要積極培養(yǎng)他人，使他們達到完美境界。

領導者是積極推進變革、描繪藍圖、指出明確方向，并激勵和鼓舞團隊士氣的人。隨著全球化的加劇變革，領導者如果忽視領導戰(zhàn)略，局限于狹隘的管理視野，必將失去未來，領導者要改變以往專注于日常管理工作方式，用領導代替管理，加強對未來根本方向和戰(zhàn)略的把握，更多地著眼于外界環(huán)境的變化、市場機會的把握、遠景目標的構想以及團隊的變革與創(chuàng)新，從更高角度帶領團隊向前發(fā)展，提高自身素質，講求管理技能，使自己真正成為“擎鳥籠”的閑者，胸裝全局，心有謀略，時刻讓自己的領導力和素質與團隊的發(fā)展同步增長，從而帶領整個團隊實現(xiàn)既定目標，和團隊價值。鯤鵬展翅卻不敵群雁高遠，猛虎震山卻畏懼數(shù)狼團結。相信在一個成功領導者帶領的團隊下，終能使這個團隊走的更高更遠！

第二篇：關于培養(yǎng)領導者的領導力的問題分析

關于培養(yǎng)領導者的領導力的問題分析

在許多時候，我們把企業(yè)的領導者和管理者混為一談，認為管理者就是領導者，領導者也是管理者，不僅概念模糊，而且認識膚淺。實際上，領導者要想具有超凡的領導力，與管理者是有著明顯區(qū)別的。如何培養(yǎng)領導者的領導力，領導者和管理者（經(jīng)理人）在組織扁平化的趨勢下，組織內部需要，領導日漸多于管理。

培養(yǎng)領導者的領導力對于企業(yè)來說至關重要。領導者和管理者的角色不同，他們對組織都很重要。管理者是思考型，行動型；培養(yǎng)領導者的領導力，領導者是直覺論者，對別人的感覺和需求都很敏感。管理者希望穩(wěn)定，而領導者要得是改變，興奮，這兩者可能彼此水火不容，但你必須兩者都有，才能有效管理一家公司。

由于，歷史背景文化背景思想背景等原因，東方的指的領導者與西方所指的領導者也有著明顯的區(qū)別，東方的領導者屬于家長式的，要求下屬忠誠、負責、順從等；而西方的領導者則強調是成人式的，要求授權、建立團隊、共識等。

郝澤霖——人性研究管理實戰(zhàn)專家。原西門子管理學院高級講師。

10余年中外企業(yè)營銷實戰(zhàn)經(jīng)歷，曾在中國人保、西門子、加多寶、大田等多家中外知名企業(yè)擔當HR經(jīng)理、營銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、高級講師等不同職位。

精通行為分析、思維管理研究，尤其在DISC領導力、思維管理類、大客戶銷售有著獨特的見解和認識，能夠將培訓方法落地，讓企業(yè)能夠順利實施。個人管理經(jīng)驗豐富，管理團隊數(shù)千人，培訓學員上萬人。

管理工具類：DISC領導力、識人術——DISC解碼與實戰(zhàn)技術應用、贏在溝通——企業(yè)跨部門溝通技巧、贏在了解——管理者的上下溝通之道、樂觀——最為積極的性格因素。

銷售類：

銷售之劍——銷售精英訓練營、贏在談判——雙贏談判、贏在服務——服務價值營銷、贏在價值——打造價值銷售新體系、贏在管理——打造超級戰(zhàn)斗力的銷售管理團隊、贏在門店——門店銷售管理精英訓練、贏在細分——細分市場營銷策略的實戰(zhàn)應用、贏在營銷——銀行網(wǎng)點營銷技術、贏在思路——通訊運營商促銷方案的制作與展示技巧、贏在精準——通訊業(yè)大客戶精準營銷。

思維類：

— 職場思維導圖精英訓練

— 創(chuàng)新思維之道

— 問題分析與解決

— 結構化思維訓練

— 六頂思考帽

— 用思維導圖提升執(zhí)行力

— 思維工具在管理中的應用

— 思考、解決問題和寫作的邏輯

培養(yǎng)領導者的領導力過程中，調整你的領導“類型與風格”一般而言，領導者的風格一盤有五類：放任型、溫情型、專制型、中庸型和整合型。放任型：不關心部屬情況，也不關心單位業(yè)績，培養(yǎng)領導者的領導力過程中，一切交由部屬處理；溫情型：太注重與部屬人際關系，為維持良好的人際關系，對部屬信任，不采取嚴格要求及管制，決定事情都會征得部屬同意；專制型：一切以目標達成為導向，嚴格管制部屬一舉一動，所有事情都由自己下達命令，唯恐部屬犯錯誤；中庸型：對人際與生產(chǎn)力同樣重視，但為了取得二者間平衡，往往采取折衷辦法，而未能發(fā)揮部門最大力量；整合型：培養(yǎng)領導者的領導力過程中，透過管理技巧及領導能力的充分發(fā)揮，兼顧人情與績效使二者相輔相成，都發(fā)揮了最大效用。不管部屬成熟度高低工作類型如何，整合型領導是最適當?shù)念I導，領導者要根據(jù)不同的情形和需求

可以調整領導風格，以適應企業(yè)并培養(yǎng)和擴大領導力。

培養(yǎng)領導者的領導力過程中，對于領導者而言，領導力并不是權力，而是影響力，你能影響部屬的形為，你就有影響力。領導者的影響力常常會表現(xiàn)在：你是否經(jīng)常一時地滿足上級的需求，而失去了部屬的向心力；你的人格、能力、人際關系是否贏得部屬尊重；你是否愿意花時間關心部屬工作以外的事情；你是否會耐心聽完部屬發(fā)言后才表達意見；部屬心目中，你是否值得信賴；你都是怎么做的，你對部屬有無影響力，就決定在你是怎么做的。領導力來自：建立愿景，深度溝通，激勵團隊，培養(yǎng)隊員。管理不等于領導，現(xiàn)代主管必是管理者，必須通過計劃、管制、規(guī)章??維持部門績效。必須能激發(fā)部屬的意愿，創(chuàng)意、潛能改善目前的工作方法，工作品質，你的領導也在期望著你。領導者的領導力表現(xiàn)通常是通過部門與團隊發(fā)揮作用的，一個能發(fā)揮領導力的部門，是什么樣，部屬能一致地朝著你帶領的方向前進，部屬對自己的工作有強烈的意愿及發(fā)揮潛在的能力，部門能否實現(xiàn)團隊合作體現(xiàn)強大的凝聚力，部屬是否愿意挑戰(zhàn)難度高的目標等等，都是靠領導者的領導力要影響。個人力與領導力互促“團隊力”那么，領導者的領導力既然通過團隊來實現(xiàn)，那么，團隊力量來自何處？人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構成團體的份子，能發(fā)揮影響力，培養(yǎng)領導者的領導力過程中，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領導者的領導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。

培養(yǎng)領導者的領導力過程中，領導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結，要想充分發(fā)揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。培養(yǎng)領導者的領導力過程中，而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規(guī)范、給予適當?shù)莫剟?、授權及支持、關懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領導的領導力來實現(xiàn)。團隊互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。

第三篇：團隊領導者培訓

團隊領導者培訓

團隊領導者培訓講師：譚小琥

譚小琥老師

老師介紹：

品牌策略營銷專家

清華大學特邀講師

世界華人500強講師

中國金牌管理咨詢師

國際注冊企業(yè)教練（RCC）

中國式沙盤模擬培訓第一人

授課風格：

演說家的風采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。

譚老師的培訓課程：理論與實踐相結合，非常有效，使我們受益很多。

——中國移動集團

講師風格個性化，易聽；易懂；易執(zhí)行。

——南方石化

譚老師很多實用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會再請譚老師給我們進行三天的培訓。

——綠城集團

告別理論講教、推崇實務操作、親歷案例分享、實戰(zhàn)經(jīng)驗傳導。

——中海石油

譚老師是集演說家、戰(zhàn)略家、學者型于一身的魅力講師！

——聯(lián)邦家居

如何成為一名出色的團隊領導者

作為一名團隊的領導者，肩負著整個團隊的管理重任，在企業(yè)里有著舉足輕重的影響。一個團隊能否順利完成目標，與團隊領導者的能力素質有著非常重要的關系。管理學界有句名言：一只狼領導的一群羊能打敗一只羊領導的一群狼。這句話說明了領導者的重要性，同時，也隱含著團隊的力量。

領導者要恰當?shù)剡\用權力因素與非權力因素，樹立權威使組織成員凝聚在自己周圍。領導者既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織成員改進工作，為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗。在實際工作中，要成為一名出色的團隊領導者，我認為可以從一下幾個方面入手。

1、做為團隊領導者，要有自己的成功案例，要有一套結合目前工作的管理文化。

這是一名出色領導者的先決條件，作為一個團隊的領導者希望能帶領整個團隊向前發(fā)展，能夠取得好的業(yè)績，就需要在部門中樹立相應的榜樣，利用榜樣的力量去影響其他的人，而自身就是一個非常好的榜樣。在民營企業(yè)中，即使你有漂亮的頭銜，真正的領導者地位是按自身的能力來確定的。領導者必須要根據(jù)目前團隊各成員的工作內容，提出具有個性化的觀點,并且要有一整套的管理方法和工作流程，要突出強調獨具個性和前瞻性的管理意識，通過長遠目光、人格魅力和管理藝術,感染和影響職工發(fā)揮最大的潛力,推動團隊科學和可持續(xù)發(fā)展。

2、不要整天談過去如何成功，要談今天的工作怎么做。

有的領導者總喜歡把以前成功的經(jīng)驗掛在嘴上，加諸在員工的身上，迷信以前成功的經(jīng)驗。但是如果把以前的成功模式固定下來，就沒有進步的機會，應該放手讓員工發(fā)揮，每天引導下屬進行工作方法突破一點，必會換來員工的奮發(fā)有為。

3、對自己有信心，對團隊更有信心。

作為一名領導者要對自己的能力有充足的認識，保持良好的自信，并且把這種自信傳遞出去。同時，一名優(yōu)秀的領導者，也一定要信任自己的團隊，要在團隊內部營造相互信任的氛圍，這樣團隊的成員才會發(fā)揮積極性與主觀能動性，把工作作為生活中非常重要的一部分，提高整個團隊的工作效率。

4、要樂于培訓和培養(yǎng)員工。要每天給下屬一個贊賞一個認可，在快樂中幫助下屬自我提高。

樂于培訓和培養(yǎng)員工，給員工更多的培訓機會，讓員工不斷地成長。當員工認識到自己能夠在企業(yè)獲得不斷成長的時候，員工就會更多地從部門和公司的角度來考慮問題。當上下級站在同一戰(zhàn)線時，彼此的關系往往較為融洽。

人都是需要激勵的。在適當?shù)臅r候表揚員工，不僅對于被表揚者本人，對于整個團隊也是一種激勵。有時候，往往一句簡單的“我相信你，你一定能行的”就會給員工極大的鼓勵，從而更努力的工作和更嚴格的遵章守紀。這也就是我們經(jīng)常說的“賞識管理”，賞識管理是人性化、人文化的素質管理理念，賞識管理的推廣有益于保護每個員工成長的天賦，激發(fā)員工內在的潛能，把成功的快樂還給員工，是讓領導和員工共同成長的管理思想和最優(yōu)秀的管理方法。

5、建立合理有效的制度，同時領導者必須承擔起監(jiān)督制度執(zhí)行的重任。

“天下紛擾，必合于律呂”，“制度前進一小步，管理前進一大步”，講得都是制度在管理中的重要地位。管理工作其實并不復雜：有一個正確的思考方式，找出問題的關鍵點，將管理的目標引向秩序一途，嚴格規(guī)范工作流程的順序，建立有效的規(guī)章制度，達到制度化管理，則管理就可以實現(xiàn)預期的目的。紀律是團隊執(zhí)行力的重要保證。如果員工“一個口令一個動作”地切實貫徹執(zhí)行管理者的政策，沒有出現(xiàn)反對的雜音，整個團隊蓬勃發(fā)展便是可期的。另外，公司制訂出來的各種規(guī)章制度不能成為擺設。應當以有效的手段保證其得以貫徹落實。制度設計和制定是管理者的事，制度監(jiān)督和執(zhí)行是每一個人的事，也更是管理者的事。既要設計制定制度，又要監(jiān)督執(zhí)行制度，二者缺少任何一個方面，都等于沒有制度。

6、領導者敢于承擔責任才能建立有凝聚力的團隊。

出色領導者往身體力行、為人表率，用自己的實際行動來影響和帶動身邊的人。具有這種特征的領導者往往是“先正已，后正人”。

《史記》上記載了這樣一個故事：公元前628年的東周時期，秦國得到情報，有一個非常好的占領鄭國的機會。秦穆公喜出望外，不顧作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老臣蹇叔反對，決定調動大軍，襲擊鄭國。由于是長途奔襲，鄭國得到情報，事前進行了防范，并聯(lián)合晉國大敗秦軍，俘獲秦將孟明視、西乞術、白乙丙三人。消息傳到秦國，秦穆公立即認識到自己的錯誤。孟明視、西乞術、白乙丙被放回后，秦穆公身穿素服，親自到郊外迎接三人。孟明視等三人叩頭請罪，秦穆公說：“我不聽蹇叔的話，導致戰(zhàn)事失敗，使三位受到侮辱，這是我的罪過，你們何罪之有？再說，我怎么能用一次過失來掩蓋你們平時的功績呢？”

秦穆公主動承擔全部責任，感動了群臣，使三帥力圖回報，更加勤奮地訓練士兵。試想，如果秦穆公殺了三人，從此沒有請命之將，秦國的歷史或許就會改寫。對領導者來說，不攬功是次要的，首要的是不諉過，不讓下屬吃虧。一名真正愛護下屬的領導者，不僅要敢于對下屬出現(xiàn)的失誤負責，更要敢于承認自己的決策失誤，對因自己決策失誤而造成下屬失敗的后果承擔責任。只有這樣，才能促進團隊的團結和諧，發(fā)揮團隊成員的最大潛能，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為各項工作的順利開展奠定堅實的基礎。

7、茶余飯后是兄弟姐妹，相互傾訴衷腸，相互問候和幫助。

優(yōu)秀的領導者善于尊重和關愛下屬，他們往往視同事如“兄弟”，懂得怎樣去珍惜和愛護與自己朝夕相處、共同拼搏的“戰(zhàn)友”。當下屬在遭遇工作或生活困境時，難免情緒低落，或者感覺孤立無援而茫然不知所措，甚至可能自暴自棄，從此一蹶不振。作為領導，要真誠地拉下屬一把。當前，不少人都在感嘆“錦上添花者眾，雪中送炭者寡”，領導者若以自身的過人之處幫下屬渡過難關，使其走出人生的低谷，無疑顯得特別的難能可貴，這種豁達與善良會讓下屬滋生由衷的感激，也能給予其振作的力量；在找尋到心靈歸宿感的同時，更會激發(fā)工作的潛能與熱情，改善工作績效，不斷進步。反之，如果領導者對下屬的困難無動于衷，“事不關己，高高掛起”，盡管有時的確與領導并不相干，但坐視不理也并非君子所為。缺乏助人意識的領導者，雖然構不成責任，卻未免顯示出某些性格缺陷和狹隘之心。

8、擁有良好的學習能力，具備較強的可塑性。

領導者應具有淵博的知識。知識就是智慧，知識就是力量，知識是決策能力的基礎。俗話說“活到老，學到老”，現(xiàn)代社會推陳出新速度非?？欤苡锌赡芙裉爝€適用的理論，到了明天就已經(jīng)是“昨日黃花”了。優(yōu)秀的團隊領導者，在面對越來越強的社會競爭力時，不會退縮不前，反而始終會保持著空杯心態(tài)，不斷的學習進取改善自身能力，以適應社會的變化，這樣才能在紛繁復雜的情況面前甄別真?zhèn)?，認清形勢，深謀遠慮，駕馭全局，永不迷航，使員工深具一種信賴、安全感。

綜上所述，筆者認為，一個出色的團隊領導者，應該像一個出色的領隊或教練員一樣，雖然自己也會干或者曾經(jīng)干過運動員的活，但更重要的是現(xiàn)在的你作為一個領導或者領隊，怎么樣使自己的意志和目標，通過一種制度、政策和誘導的具體實施，最終促成別人來實現(xiàn)。當別人有可能實現(xiàn)或正在實現(xiàn)這個目標時，在你的心目中，又已經(jīng)形成了相當清晰的、新的、更高的目標！只有這樣，在你的職業(yè)生涯中，你才能走得更高、更遠！

第四篇：怎么加強領導力培養(yǎng)

怎么加強領導力培養(yǎng)，有哪些需要注意的地方

2014-07-18 09:37:42THLDL培訓互聯(lián)網(wǎng)

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在分析怎么加強領導力培養(yǎng)中，領導力就是影響別人，讓別人跟從的能力。領導力來自兩個方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個人魅力對別人的影響力。前一種來自職務本身，別人是被動服從；后一種來自己，是下屬對領導的人格深深認同后產(chǎn)生的一種主動跟隨行為。那么，什么樣的領導才具有超一流的領導力呢？怎么極強領導力培養(yǎng)呢

一、關注目的三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰(zhàn)略思考的能力。著名張宇先生

CMA集訓班特聘講師，國內多家培訓機構的特

聘講師。

MBA、美國管理會計師協(xié)會（IMA）會員。

10年的職業(yè)講師經(jīng)驗，前4年主要講授營銷以及質量和設備管理、最近6年主要講授管理會計的知識體系。

10年世界500強企業(yè)的管理經(jīng)驗。

決策和管理水平。的銷售、生產(chǎn)、采購等經(jīng)營活動，并將兩者進行完美結合。因此既能為企業(yè)財務人士授課，又能為經(jīng)營部門的管理人員授課。

出版書籍

《財務領導力》

擅長課程

《美國注冊管理會計師（CMA）課程系列》、《管理者的財務素養(yǎng)課程系列》、《全面預算編制實務課程》、《經(jīng)營與財務的績效管理課程》、《戰(zhàn)略成本管理課程》、《投資與經(jīng)營的決策分析課程》

培訓客戶

中國電信、中石油、中石化、中國移動、中海油、南車集團、中國船舶、中國國家投資、中國工商銀行、民族證券、華潤集團、今世緣酒業(yè)、寧波港、徐州礦業(yè)、摩托羅拉（中國）、樂斯福（明光）有限公司、法國歐尚超市有限公司、法國希諾基發(fā)電運營有限公司、世紀聯(lián)華超市有限公司、杭州中糧美特容器有限公司、廣州奧桑味精有限公司等

領導學家約瀚.阿代你指出，戰(zhàn)略思是指：“了解全部情況、在紛繁復雜中識別出本質、進行與重要程度相匹配的思考?！币簿褪钦f，領導的首要任務是確定方向，即目的。并以此為出發(fā)點來設計戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。

二、率先垂范

在分析怎么加強領導力培養(yǎng)thldl.org.cn時，古羅馬著名將軍色諾芬曾經(jīng)說過：“領導人無論倡導什么，只要表明他自己最擅長履行，就很少會遭到手下人的蔑視?！?。行動的感召力和影響力

比語言強了百倍，這是人的一種天性。實現(xiàn)際，人從幼兒開始，便有強烈的模仿大人行為的傾向，這種傾向成年后并未消失，仍然是主導我們行為的最主要力量，三、關心下屬

在分析怎么加強領導力培養(yǎng)中，看這個例子：春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關

心下屬，他在巡視戰(zhàn)場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到后大哭，別人問為什么，她答道：“我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，后來戰(zhàn)死沙場”。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)死”。這就是下屬感動后激發(fā)出來的潛力。著名職業(yè)經(jīng)理人唐駿認為，管理的本質就是感動下屬。感動下屬其實并不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。

四、知人善任

易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：“作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是‘知人’，這里說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優(yōu)點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終于運天下于股掌之中。在分析怎么加強領導力培養(yǎng)中，他還懂一個道理：世間一切事物中，人是第一個可貴的”。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點。領導力的核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。

五、目標高遠

《西游記》里最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什么孫悟空、豬八戒和沙僧都愿意追隨他？就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰(zhàn)略領導》一書中指出：“士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不

六、智力、經(jīng)驗和美德

在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯；經(jīng)驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤；最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、咸恩、愛和同理心，那么他一個能夠受到別人的尊重和感激，繼而能激發(fā)別人跟隨的欲望和行為，這叫“以德服人”。

在分析怎么加強領導力培養(yǎng)中，有的人說領導力是天生的，有的人說領導力只可意會不可言傳。其實，領導力是可以通過后天的訓練培養(yǎng)出來的。著名成功學大師詹姆斯。庫澤斯曾說過：領導力是普通人也能使用的，把他們自己和其他人的最好狀態(tài)發(fā)揮出來的一個過程，在分析怎么加強領導力培養(yǎng)中，當你把自身的領導力釋放出來的時，你就能成就非凡的事業(yè)。能買來本質上屬于精神層面的東西。”因而，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發(fā)下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。

第五篇：領導力培養(yǎng)

領導力培養(yǎng)：中國優(yōu)秀公司的新實踐

當投資、出口、內需都不給力的時候，中國企業(yè)如何增長？

當成本縮減的招數(shù)已經(jīng)無所不用其極，利潤還是持續(xù)下降，中國企業(yè)還能怎樣增長？ 當世界經(jīng)濟極度不確定、中國經(jīng)濟出現(xiàn)放緩跡象之際，中國企業(yè)靠什么競爭、憑什么贏？ 當下，這些嚴峻的問題，正縈繞在中國企業(yè)領導人的心頭，令他們難以入睡。顯而易見的機會資源已經(jīng)使用殆盡，還有什么新招可用？或者說，還有什么資源可以獲取？ 其實，還有一種資源，就在身邊，唾手可得，卻被大量浪費或低效率地使用。這種資源，就是人的智慧、經(jīng)驗、激情、積極性和創(chuàng)造性。全球管理顧問公司Hay（合益）集團的研究發(fā)現(xiàn)，大約有60%的中國員工對于工作的承諾度低于全球平均水平，另外有15%左右的員工，盡管承諾度較高，但因為沒有得到組織的必要支持，因此無法有效工作并且有很強的挫折感。

這一發(fā)現(xiàn)令人震驚！特別可怕的是，中國的勞動力成本不斷上漲，中高級管理人員的薪酬已經(jīng)逼近某些發(fā)達國家水平，而與之反差強烈的是，人力資源的浪費和流失驚人的嚴重。

可以想象，如果能夠從這些對工作承諾度不高的員工中，爭取到5%－10%的員工，大幅提升他們的承諾度和有效性，企業(yè)將會得到怎樣的商業(yè)回報！但問題是How（怎樣做）？

出現(xiàn)這一情況，有員工自身的原因。但一個重大的原因是領導和管理這些員工的人，他們創(chuàng)造了怎樣的組織氛圍？他們是怎樣管理和領導的？他們是怎樣調動員工的積極性和創(chuàng)造性的？

Hay（合益）集團在中國關于領導人行為的研究發(fā)現(xiàn)，約有60%的各級管理和領導者打壓或挫傷了員工的積極性。

上述兩個60%的數(shù)字，說明了中國企業(yè)領導人手里還擁有巨大的資源可以支配——即調動幾百萬幾千萬員工的積極性和創(chuàng)造性；同時也說明了問題的迫切性和艱巨性－需要迅速提升幾十萬甚至幾百萬名管理者的領導力水平。中國一些領先企業(yè)和企業(yè)領導人已經(jīng)充分意識到問題的戰(zhàn)略性和嚴重性。在《中國企業(yè)家》雜志和Hay（合益）集團最新出爐的“2011中國最佳領導力培養(yǎng)公司TOP20”榜

度重視和承諾以及靈活有效的實踐。

自“中國最佳領導力培養(yǎng)公司TOP20”榜單創(chuàng)立四年來，中國領先企業(yè)在系統(tǒng)培養(yǎng)各級管理者和領導人方面，已經(jīng)取得重要進展。其主要特點表現(xiàn)為：

很多中國領先企業(yè)都建立了自己的領導人標準。這些領導人或領導力標準在一定程度上反映了他們的發(fā)展階段、戰(zhàn)略意圖、文化和價值觀；

很多中國領先企業(yè)都建立了自己培養(yǎng)領導人的體系。過去幾年來，很多中國領先企業(yè)都根據(jù)自己的領導人標準，設計了包括360度問卷等反饋工具，設計并實施了分層分級的領導人測評和培養(yǎng)體系。在領導人培養(yǎng)方式上，也出現(xiàn)了運用多種方法論的情況，這些方法包括授課、輔導、行動學習、實踐活動等等； 很多中國領先企業(yè)的高層領導、特別是一把手都對培養(yǎng)領導人的問題投入大量時間和承諾。全球領導力發(fā)展的新挑戰(zhàn)

本屆榜單上，如聯(lián)想、華為、三一等很多企業(yè)已經(jīng)或者正在努力成為全球化公司。因此，與領先的、成熟的跨國公司對標，把握它們在領導力發(fā)展模式上的新趨勢，借鑒其成功的實踐經(jīng)驗就顯得尤為必要。

當今世界，視創(chuàng)新效率和新興市場為企業(yè)未來發(fā)展的基石，越來越成為全球領先公司的共識。現(xiàn)在的世界變化非?？?，這個過程當中挑戰(zhàn)大的不得了；還有全球市場的運營怎樣去結合本地市場的需求，都會給組織進化帶來很多課題。Hay（合益）集團通過對“2010全球最佳領導力培養(yǎng)公司TOP20”的調研分析，也深深體察到這一重要趨勢。

一個非常重要的事情就是全球的人口已經(jīng)達到70億了，新一代的人不管是80后、90后，怎樣讓這些新興人群或者說互聯(lián)網(wǎng)時代的人群，煥發(fā)積極性、創(chuàng)造性、主動性，變得越來越具有挑戰(zhàn)性。嬰兒潮時代出生的人正在迅速地老去。從歐美來看，大批的領導人要退休，不管是政府、公營機構，還是私營機構。大批的領導人退休之后造成的領導力真空情況非常非常嚴峻。美國好一些，它有移民。歐洲的衰落就難以逆阻了，很多人要退休。作為中國企業(yè)，需要思考怎樣抓住這個歷史的機遇—這個歷史機遇的窗口期對中國來說也不會太長。

另一方面，面對人口結構的變化，全球最佳領導力培養(yǎng)公司正不斷適應年輕員工的需要。比如說方便員工在家里工作等。包括我的朋友所在的一家外資企業(yè)在中國的公司，現(xiàn)在就允許員工每周有一天可以在家里工作。當然你可以說這是歐美企業(yè)的“專利”，跟迅速成長中的中國企業(yè)還是離得太遠。但是你可以看到這些企業(yè)對員工的心態(tài)和需要的變化的敏感度。為什么這些全球性的公司要這么做？最重要的是激勵員工產(chǎn)生創(chuàng)新的想法，一定要讓員工真正敬業(yè)，然后他愿意主動自發(fā)地去貢獻這個創(chuàng)新的想法。這不是你用槍頂在后面就可以解決問題的。

從“全球最佳領導力培養(yǎng)公司”身上我們可以學到什么？可以歸納為三點：第一、未來領導者應該更好地激勵、調動員工投入到創(chuàng)新與發(fā)展中去；第二、建立有效的團隊協(xié)作能力；第三、不要使領導力培養(yǎng)成為空談，要在實踐當中培養(yǎng)新的領導人。

中國優(yōu)秀公司在做什么？

接下來，我們看看今年的“中國最佳領導力培養(yǎng)公司TOP20”企業(yè)呈現(xiàn)出怎樣的特點？它們有什么經(jīng)驗值得其它中國企業(yè)分享？ 首先，無論是人才培養(yǎng)，還是發(fā)展領導力，企業(yè)文化和核心價值觀都是這些優(yōu)秀企業(yè)最為看重的基礎和根本。比如三一和中化，都強調“先做人，后做事”。三一確定了選任干部的“四有標準”，第一個就是要求干部必須要有遠大的理念和信仰，要為三一的事業(yè)奮斗獻身，要為中華民族的偉大復興而奮斗。與之類似，華潤對職業(yè)經(jīng)理人提出了兩個方面的要求：一個是追求卓越；一個是正直和坦誠。

其次，這些TOP20中國領先企業(yè)最看重培養(yǎng)領導人的戰(zhàn)略思維、團隊協(xié)作和執(zhí)行力。同時，他們非常重視加速后備干部培養(yǎng)，過去一年都啟動或強化了后備干部培養(yǎng)計劃。無論是三一集團的“三級后備干部儲備模式”，華潤的高級人才發(fā)展計劃“60班”、“70班”，都旨在建立一個面向未來的領導團隊。

最后，在領導人培養(yǎng)的方法論方面，這些企業(yè)最強調的是“壓擔子”和“有針對性的領導力培養(yǎng)計劃”。他們認為，這種壓擔子和有針對性的領導力培養(yǎng)的組合，能夠既幫助領導人才從實踐中獲得成長，又能聚焦資源，提升領導人才培養(yǎng)的效率。1.服務于企業(yè)戰(zhàn)略轉型的需要

雖然各家企業(yè)所處行業(yè)不同，發(fā)展階段不同，甚至企業(yè)性質不同，但是領導力發(fā)展問題的提出和體系架構，大多是近三年的事情。東軟在2007年的時候，正式成立領導力發(fā)展中心。三一集團則在2008年提出了領導力培養(yǎng)的課題。而華潤有組織地、成系統(tǒng)地做也是在2007年底，幾乎和三一同步，都始于金融危機。這之中的玄妙之處一如軍隊的“養(yǎng)戰(zhàn)交替”、“養(yǎng)戰(zhàn)結合”。

與華潤一樣，同為從貿(mào)易轉身實業(yè)、業(yè)務多元化的中糧，從2009年2月開始，花了1年3個月的時間，正式確定了自己的“領導力模型”。對其建模的最初目的，中糧也不諱言，就是為了“解決行業(yè)領軍人物數(shù)量不足的問題”。其領導力模型中，處處滲透著強化業(yè)務發(fā)展戰(zhàn)略的影子：從“全產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略”出發(fā)，到確定“商業(yè)驅動力”，并結合中糧的“企業(yè)文化”，最后推演到“高境界、重市場、強合力”的“三元領導力模型”。

2.在實踐中培養(yǎng)領導人

TOP20的中國企業(yè)強調在實踐中培養(yǎng)領導人，并為此設計了形式多樣的模擬或實戰(zhàn)項目。

研究證明，企業(yè)領導人的成長70%靠實踐，20％靠教練、輔導或觀察學習，10％靠課堂學習。作為一家跨國公司，聯(lián)想非常重視讓人才在實踐中培養(yǎng)領導能力。他們讓后備干部去全球擔任“真正的領導崗位”，例如產(chǎn)品經(jīng)理或區(qū)域經(jīng)理等，而不只是讓他們去海外走馬觀花。同時，他們非常強調幫助這些領導人“復盤”－一個聯(lián)想創(chuàng)造的方法，使人通過集體反思和學習，獲得真知灼見。聯(lián)想還設計了一個準實戰(zhàn)型的培訓模塊，“國際化體驗之旅”。他們在全球找到一個非常不同于中國的市場，印度市場，然后把中國的管理團隊和核心后備人才編組，對印度市場進行一個“旋風式的市場進入體驗項目”。這些學員需要在一天一夜的時間里，用各種方式去了解當?shù)氐氖袌?，然后做出市場的開發(fā)方案，并且要馬上實施，最后還要進行結果的呈現(xiàn)。剛開始的時候，大家都覺得這是根本不可能完成的，但是經(jīng)過一天一夜的努力，他們確實做到了。這個項目培養(yǎng)了學員的自信心，讓他們感覺到語言不是障礙，跨文化的溝通不是障礙。

華潤集團在高級人才發(fā)展計劃（60班和70班）中，也設計了獨特的實踐活動。他們要求高級領導人才，以小組為單位，運用各種工具，到華潤集團的各個戰(zhàn)略利潤中心進行實際的組織能力診斷。他們通過高層訪談、焦點小組、實地考察、問卷調查、討論辯論等方式，形成組織診斷報告。然后向集團領導和被診斷的利潤中心的領導呈送，同時接受質詢。他們還組織較年輕的70班的學員，通過四天四夜艱苦的“玄奘之路”，挑戰(zhàn)身體和心理極限，體驗“絕地”中真正的團隊協(xié)作和同事情誼，以獲得精神層面的升華。

領導力的培養(yǎng)和發(fā)展的實踐性，還體現(xiàn)在用自己的案例來學習。

2011年，中化集團針對業(yè)務板塊較多，關鍵崗位隊伍視野和創(chuàng)新能力局限的問題，重點推行“領軍行動計劃”。根據(jù)集團戰(zhàn)略質詢會的結果，他們選擇了5個重要議題，選出高潛力人才，進行跨業(yè)務板塊的編組，通過解決實際問題，來突破思維局限，從而提升其戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行能力、業(yè)務創(chuàng)新和變革管理的能力。

3.領導人培養(yǎng)領導人

很多TOP20的中國企業(yè)非常重視領導人培養(yǎng)領導人的文化和實踐，還有一些企業(yè)已經(jīng)把著眼點放在了培養(yǎng)基層領導力這一更具前瞻性的議題上。

華潤集團在今年設計高級領導人才培養(yǎng)計劃（70班）的時候，特別重視內部教練和輔導計劃。他們讓已畢業(yè)的60班的學員擔任70班學員的教練。這些相對資深的領導，需要定期為70班學員講述自己在華潤的成長經(jīng)歷，同時掌握被輔導對象的領導力測評結果，并編制和實施輔導計劃。三一集團也在公司積極推廣“導師制”。他們設計了流程，使導師和被輔導者都根據(jù)固定的模板來記錄輔導的過程和收獲。在輔導過程中，不僅導師要記錄下輔導的重點和重要的觀察，被輔導者也需要記錄下感受，以及收獲的要點和接下來的行動計劃。

東軟實施了一個面向1000多名基層主管的培養(yǎng)項目。他們根據(jù)一線主管的核心職責，將領導人培養(yǎng)領導人與一線主管的績效計劃緊密結合在一起。在年初，上級要幫助下級識別能力挑戰(zhàn)項，每一年擬定行動計劃，并且納入到與下級的“雙贏協(xié)議”中去。在年底的績效總結和評估中，一線主管需要體現(xiàn)出基層領導能力的提升。

越來越多的中國大型企業(yè)領導人，在實踐中悟到：發(fā)展業(yè)務就是發(fā)展人，發(fā)展人就是發(fā)展業(yè)務。在未來更為復雜和不確定的競爭環(huán)境中，領導人和員工的學習和創(chuàng)新能力，是企業(yè)唯一的核心競爭力！

（作者為Hay（合益）集團東北亞區(qū)總裁）