第一篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)演講提綱——2012打造我們的就業(yè)方舟

2012·打造我們的就業(yè)方舟（奮斗篇）

——人力資源市場經(jīng)營者談大學(xué)生規(guī)劃和實(shí)踐

（針對(duì)非應(yīng)屆畢業(yè)生）

一、山雨欲來，人才市場暗流涌動(dòng)

公務(wù)員招考——千軍萬馬，百里挑一企事業(yè)招聘——人才錯(cuò)位，矛盾突出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——霧里看花，屢敗屢戰(zhàn)

二、迎接未來，著眼現(xiàn)實(shí)規(guī)劃人生

F=m·a（求職競爭力=個(gè)人素質(zhì)×求職思路和方法）

1、明確方向——求真務(wù)實(shí)，規(guī)劃人生

“職業(yè)規(guī)劃”源于市場的需求；就業(yè)準(zhǔn)備從現(xiàn)在做起

2、尊重現(xiàn)實(shí)——著眼社會(huì)，務(wù)實(shí)規(guī)劃

規(guī)劃突出“怎么做”

3、超越自己----腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)自我

著眼從最基層做起；不要謎戀大城市；無須囿于“專業(yè)對(duì)口”；女生走自己特色路；

三、塑造自我，打造職場優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

按照用人單位的要求完善自己

1、“知識(shí)萬歲”----職場生存不變法則（1）“三劍客”走遍天下（專業(yè)、外語、計(jì)算機(jī)職場基礎(chǔ)要求）（2）“萬金油”最受青睞（知識(shí)面要寬）（3）“60分”必“殺”無疑（學(xué)習(xí)態(tài)度影響著工作態(tài)度）

2、“崇尚能力”----立足職場永恒主題

（1）“實(shí)習(xí)實(shí)踐”增強(qiáng)動(dòng)手能力

（2）“注重交流”提高溝通能力（3）“亦武亦文”升級(jí)文字能力

3、“規(guī)范品行”----馳騁職場立足之本

（1）“團(tuán)隊(duì)精神”幾成用人“底線”（2）“社交禮儀”凸顯品德素養(yǎng)

（3）“吃苦耐勞”注重日常養(yǎng)成

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（半成品）

2012·打造我們的就業(yè)方舟（實(shí)戰(zhàn)篇）

——人力資源市場經(jīng)營者談大學(xué)生就業(yè)

一、山雨欲來，人才市場暗流涌動(dòng)

1、公務(wù)員招考——千軍萬馬，百里挑一

2、企事業(yè)招聘——人才錯(cuò)位，矛盾突出

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——霧里看花，屢敗屢戰(zhàn)

二、迎接挑戰(zhàn)，著眼現(xiàn)實(shí)升華自我

F=m·a（求職競爭力=個(gè)人素質(zhì)×求職思路和方法）

1、明確方向——求真務(wù)實(shí)，規(guī)劃未來

（1）“職業(yè)規(guī)劃”源于市場的需求；（2）“職業(yè)規(guī)劃”要腳踏實(shí)地；（3）“職業(yè)規(guī)劃”是行動(dòng)指南

2、厘清思路——合理定位，“低開高走”（1）無須囿于“專業(yè)對(duì)口”；（2）女生求職“特色”路；（3）就業(yè)起步著眼于基層

3、拾遺補(bǔ)缺——瞄準(zhǔn)市場，充實(shí)自己

（1）著重補(bǔ)充4項(xiàng)知識(shí)；（2）努力提高

三、搏擊風(fēng)浪——“三大法寶”助君成功

1、明晰目標(biāo)——知己知彼，準(zhǔn)確“切入”（1）找工作的路徑；（2）篩選目標(biāo)方法；

2、精編簡歷——言簡意賅，凸顯“賣點(diǎn)”

突出自己的“賣點(diǎn)”；寫出特色的簡歷；投發(fā)簡歷的技巧

3、從容面試 ——“越獄”解碼，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 彰顯自信與成熟

（1）掌握考官的思路；（2）“四會(huì)”應(yīng)對(duì)面試；（4）有的放矢參加招聘會(huì)；（5）防止招聘陷阱。

2012·大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)巡回演講

種技能；（3）規(guī)范自我良好品行。（3）了解企業(yè)相關(guān)信息

（3）面試“五大禁忌” Tel: 025-83765034

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2012·打造我們的創(chuàng)業(yè)方舟（創(chuàng)業(yè)篇）

——人力資源市場經(jīng)營者談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

一、“外面的世界很無奈,外面的世界很精彩”--走有自己特色的創(chuàng)業(yè)路

1、“生產(chǎn)過?！?---就業(yè)市場矛盾突出、“劍走偏鋒 ”----大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)路

3、“鼎力相助”----政府連出“利好”政策

二、“我的地盤我做主”--掘出自己“第一桶金”

1、“求出我的極大值”---規(guī)劃好自己的創(chuàng)業(yè)生涯

2、“紫色地帶”----踏上成功的起點(diǎn)。

3、“你太有才了”----找出企業(yè)的“賣點(diǎn)”

4、“名正言順”----顯出公司的“亮點(diǎn)”

三、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”--樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)

1、“低開高走”----從“小”做起創(chuàng)事業(yè)、“吃苦耐勞”----創(chuàng)業(yè)者必由之路、“臥薪嘗膽”----委曲求全謀發(fā)展

四、“我拿什么奉獻(xiàn)給你,我的未來”--

1、“超越自我”----完整地認(rèn)識(shí)自己(“5W”法分析：愿望、興趣、能力、知識(shí)

2、“三角形鐵律”----創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)（勇氣，恒心，實(shí)干）

3、“四邊形法則”----完善自己的途徑，助你走上成功路（知識(shí)，技術(shù)，能力，資金）

4、“新杠桿原理”----成為有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者（注重社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)）2012·大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)巡回演講

Tel: 025-83765034)QQ：1041765303 2 3 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始

2012·打造我們的就業(yè)方舟（再戰(zhàn)篇）

（此演講針對(duì)初涉就業(yè)市場的應(yīng)屆生.）

一、“從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)”----親歷市場挑戰(zhàn)和機(jī)遇

1、就業(yè)初體驗(yàn)：想說愛你不容易

2、心情日記：茫然、浮躁常困擾

3、知己知彼：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找原因 “從困惑中走出”——用營銷的理念找工作

1、調(diào)整定位：找準(zhǔn)“目標(biāo)客戶”重新認(rèn)識(shí)自己，務(wù)實(shí)選擇單位

2、“低開高走”：關(guān)注中小企業(yè)

3、“雜交優(yōu)勢”：跳出“專業(yè)對(duì)口”

4、“我是女生”：走出特色之路。

F=m·a

1、突出賣點(diǎn)：提升簡歷關(guān)注度

優(yōu)化自薦信、充實(shí)簡歷表、正確投簡歷

2、胸有成竹：面試中亮出我的風(fēng)采 解密HR面試、“四會(huì)”從容應(yīng)對(duì)面試、3、目標(biāo)明確: 招聘會(huì)上做“狙擊手”

4、提高警惕：謹(jǐn)防招聘騙局

2012·大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)巡回演講。

“三大注意”

Tel: 025-83765034 QQ：1041765303二、三、在挫折中頓悟——快速增強(qiáng)自己的競爭力“四項(xiàng)禁忌”

撩開職場禮儀面紗（禮儀篇）

一、禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的符號(hào)

1、“禮尚往來”走遍天下皆為“禮儀”（禮儀在社會(huì)活動(dòng)中的作用和重要性）

2、“相互尊重”形成職場禮儀核心（職場禮儀的概念）

3、“縱橫交錯(cuò)”成就現(xiàn)代職場規(guī)范（職場禮儀的形成和特點(diǎn)）

二、禮儀是職場上一種美的感受

1、“秀外慧中”體現(xiàn)儀表之美（儀表、著裝、化裝）

2、“自然得體”感覺形態(tài)之美（站姿、坐姿、行姿）

3、“隨波逐流”儀態(tài)追著時(shí)空走

（中西禮儀差異介紹）

三、禮儀是職場上一段優(yōu)美的旋律

1、“正聲雅音”凸顯職場文明禮貌（職場言語文字交流的禮儀）

2、“行云流水”建造順暢溝通之渠（職場常見行為禮儀）

3、“有禮有節(jié)”用心塑造文明風(fēng)范

四、禮儀是職場上一種規(guī)矩方圓

1、“區(qū)分層次”協(xié)調(diào)關(guān)系規(guī)范有序（職場社交人群“尊”“卑”位劃分及禮儀）

2、“準(zhǔn)確定位”遵從俗成“清規(guī)戒律”（商務(wù)活動(dòng)中的禮儀）

3、“和諧自然”完成修身立業(yè)之本（禮儀養(yǎng)成從現(xiàn)在做起）

2012·大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)巡回演講

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第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)演講PPT

試論大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化

摘 要：高校大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)切。應(yīng)該在科 學(xué)的就業(yè)理論指導(dǎo)下開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，充分理解并發(fā)揮大學(xué)生

就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化特質(zhì)，全面提升各高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)開展專業(yè)化

指導(dǎo)的水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；專業(yè)化

中圖分類號(hào)：g647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1006-026x（2012）

07-0000-01  就業(yè)乃民生之本，各高校大學(xué)生的就業(yè)問題目前更是引起社

會(huì)的嚴(yán)重關(guān)切。大學(xué)畢業(yè)生是我們國家最為寶貴的人才人力資源，直接關(guān)系著國家與民族的未來競爭力。各高校的大學(xué)畢業(yè)生目前的就業(yè)形勢不容樂觀，大學(xué)生現(xiàn)實(shí)就業(yè)難引發(fā)的諸多問題，必然要影

響千萬家庭的日常生活，影響著國家的科學(xué)發(fā)展以及和諧社會(huì)的理

性構(gòu)建。



一、開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的理論基礎(chǔ)

系統(tǒng)理論可以作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的理論基礎(chǔ)之一。系

統(tǒng)理論最初是在20世紀(jì)40年代由美籍奧地利生物學(xué)家貝塔朗菲所

開創(chuàng)的關(guān)于邏輯與數(shù)學(xué)領(lǐng)域的理論體系。一般而言，早期的系統(tǒng)論

主要包括系統(tǒng)論、信息論與控制論，后來又相應(yīng)出現(xiàn)了突變理論、耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)與超循環(huán)理論等理論形態(tài)。系統(tǒng)理論可以運(yùn)

用在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化方面的主要觀點(diǎn)有：一是強(qiáng)調(diào)整體性，通常體現(xiàn)為整體大于部分之和。二是強(qiáng)調(diào)有序性，系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)由

低向高逐漸高移化具備有序特征，其中系統(tǒng)開放性是必要條件。三

是強(qiáng)調(diào)反饋性，系統(tǒng)通過正反饋與負(fù)反饋能夠進(jìn)行有效的系統(tǒng)控

制。四是強(qiáng)調(diào)自組織，系統(tǒng)內(nèi)部在沒有外部干預(yù)的條件下可以獲得

自組織。

生涯規(guī)劃相關(guān)理論可以作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的理論基礎(chǔ)

之二。生涯規(guī)劃的理論分支較多，主要有以下幾個(gè)論點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)

特質(zhì)因素論，此觀點(diǎn)源于人職匹配的對(duì)應(yīng)概念，特質(zhì)通常指的是個(gè)

人的人格特征如興趣、價(jià)值觀與個(gè)性等，并且可以進(jìn)行量化檢測出

個(gè)人的潛能。二是強(qiáng)調(diào)生涯發(fā)展論，這個(gè)理論提出一種詮釋個(gè)體職

業(yè)發(fā)展的模式，規(guī)劃自身職業(yè)生涯，根據(jù)職業(yè)的漸進(jìn)發(fā)展而對(duì)職業(yè)

進(jìn)行理性選擇。三是強(qiáng)調(diào)類型論，該理論分支把現(xiàn)實(shí)的人分為實(shí)際

型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型等六種類型，根據(jù)

不同的職業(yè)大類來反觀適應(yīng)的人群。四是強(qiáng)調(diào)超個(gè)人心理學(xué)，該理

論分支旨在探求人類心靈與潛能所具備的終極本源。



二、開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化應(yīng)該具備的特征 開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化首先要體現(xiàn)出全程性。各高校的就

業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該從大學(xué)一年級(jí)就開始介入，按照社會(huì)上職業(yè)發(fā)展理論與

大學(xué)生通常的成長規(guī)律，通過學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃開展對(duì)大學(xué)生進(jìn)行分

年級(jí)分階段的就業(yè)教育和指導(dǎo)，從而能夠幫助大學(xué)生形成正確的就

業(yè)與擇業(yè)觀。開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化其次要體現(xiàn)出個(gè)別性，就

業(yè)指導(dǎo)的個(gè)別性強(qiáng)調(diào)根據(jù)大學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)而展開有針對(duì)性的個(gè)別咨詢與就業(yè)指導(dǎo)，又被學(xué)界稱作“個(gè)性化”的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化第三要體現(xiàn)出信息性，在當(dāng)代社會(huì)的信

息化應(yīng)該既是高校畢業(yè)生順利就業(yè)的工作目標(biāo)，同時(shí)也是重要的就

業(yè)指導(dǎo)工作手段，可喜的是全國90%以上的高校已經(jīng)建立起了自身 的就業(yè)網(wǎng)站，一方面為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作順利進(jìn)行提供了方便，另一方面還可以促使大學(xué)生通過各高校自身的網(wǎng)絡(luò)來接受就業(yè)的指導(dǎo)與求職擇業(yè)。

開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化第四要體現(xiàn)出創(chuàng)新性。大學(xué)生就業(yè)

指導(dǎo)專業(yè)化的創(chuàng)新體現(xiàn)在指導(dǎo)理念上的突破與創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生隨

著擴(kuò)招的進(jìn)行，其就業(yè)指導(dǎo)理念也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)從精英時(shí)代轉(zhuǎn)換到大眾

化時(shí)代。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容上的創(chuàng)新，目前我國多數(shù)高校的大學(xué)

生就業(yè)指導(dǎo)工作僅僅是圍繞就業(yè)形勢，指導(dǎo)時(shí)間僅限于畢業(yè)生的“雙選”期間，提供的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容一般是泛泛而談，在大學(xué)生急

需的生涯規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)與擇業(yè)觀培養(yǎng)、焦慮的心理疏導(dǎo)等方面非

常欠缺。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式上的創(chuàng)新，沒有適合大學(xué)生個(gè)人特

點(diǎn)的個(gè)別就業(yè)咨詢、沒有針對(duì)專業(yè)或班級(jí)不同特點(diǎn)的小范圍團(tuán)體咨

詢等。另外，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的隊(duì)伍也需要?jiǎng)?chuàng)新，應(yīng)該具備專門的大學(xué)生就業(yè)校內(nèi)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并且對(duì)就業(yè)指導(dǎo)評(píng)價(jià)能隨之進(jìn)行創(chuàng)新。



三、開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的基本方向 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理念的專業(yè)化。各高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理念是

統(tǒng)領(lǐng)開展就業(yè)指導(dǎo)工作的方針與原則，確保就業(yè)指導(dǎo)工作能夠順利

進(jìn)行。面臨眾多大學(xué)畢業(yè)生的高校必須要了解各種先進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)

理論，科學(xué)研究鮮明準(zhǔn)確地概括符合自己專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)的理念，促使自身的就業(yè)指導(dǎo)工作具備明確的方向感和強(qiáng)大的生命力。各高

校注重與大學(xué)生生涯規(guī)劃與全面發(fā)展理論相結(jié)合和轉(zhuǎn)化，要注重促

進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，注重自身就業(yè)指導(dǎo)理念與當(dāng)前的就業(yè)模式科

學(xué)結(jié)合。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的專業(yè)化。專業(yè)化的指導(dǎo)內(nèi)容才是大學(xué)生

就業(yè)指導(dǎo)的血肉與身軀，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容不僅應(yīng)該要有廣度，還必

須要具備有一定深度。把大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)納入內(nèi)容，幫助大學(xué)

生確定職業(yè)定向與職業(yè)探索以及采取相應(yīng)行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)

目標(biāo)的任務(wù)。把就業(yè)政策魚形勢分析納入指導(dǎo)內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)年就業(yè)的具體情況，同時(shí)分析各學(xué)科、專業(yè)、學(xué)歷、行業(yè)等存在的不同，幫助大學(xué)生及時(shí)調(diào)整就業(yè)的心態(tài)和期望值。把擇業(yè)觀的樹立納入指

導(dǎo)內(nèi)容，理性對(duì)工作崗位進(jìn)行選擇。把大學(xué)生就業(yè)心理疏導(dǎo)，大學(xué)

生求職技巧培訓(xùn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育均納入專業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式的專業(yè)化?？茖W(xué)設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課程；舉辦

就業(yè)指導(dǎo)專門講座，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師、職業(yè)指導(dǎo)專家、校友與企

業(yè)家等對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中已經(jīng)和可能遇到的普遍問題或

重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行專門的講解與輔導(dǎo)；積極開展就業(yè)咨詢和答疑；廣泛

開展就業(yè)模擬和實(shí)踐，開展就業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)的各方面的交流互動(dòng)

等。

總之，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)引起社會(huì)高度關(guān)注，直接關(guān)系到

千千萬萬的家庭的切實(shí)利益。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化建設(shè)旨在幫

助大學(xué)生順利選擇就業(yè)，促進(jìn)個(gè)人就業(yè)權(quán)利的落實(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 的科學(xué)發(fā)展。



參考文獻(xiàn)：

［1］ 馮國瑞.系統(tǒng)論、信息論、控制論與馬克思主義認(rèn)識(shí)論［m］.北京大學(xué)出版社,1991:96-97.［2］ 劉燕.高校就業(yè)指導(dǎo)新模式—生涯發(fā)展輔導(dǎo)［j］.江蘇高

教,2007（4）:96.［3］ 宋楚華.完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策研究［d］.中南大

學(xué),2007:50.篇二：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課論文

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課論文

——剖析自我明確方向的成長報(bào)告

摘 要：本文為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程論文，主要是就本人的成長經(jīng)歷，興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對(duì)自己進(jìn)行分析，從而使自己向著的努力方向更加明朗化，并提出完善自我的方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、成長經(jīng)歷、自我分析報(bào)告、就業(yè)現(xiàn)狀、展望未來

一、簡單的自我介紹

我叫王璀恒，是航院工商管理學(xué)院大一新生。說實(shí)話，剛開始聽說要上就業(yè)指導(dǎo)課的時(shí)候是有抵觸情緒的，一是覺得離自己很遙遠(yuǎn)，覺得現(xiàn)在說這些是不是為時(shí)過早，二是為什么要占用周末時(shí)間呢。可是當(dāng)去上過之后，我突然開始思考未來的種種，仿佛一只無形的手在指引我靜下心，拋開來到大學(xué)的無憂無慮，揮散路途前方的迷霧，仿佛就像早有預(yù)謀一般，現(xiàn)在坐在這里把近來的思緒整理如下。從未像現(xiàn)在這樣理性的思考過我是誰，這個(gè)問題恐怕很少有人能夠回答清楚。每個(gè)人都以為能回答很好，可也很容易推翻自己原先的想法，這是我嗎？我就是這樣一個(gè)人嗎？這是個(gè)很難回答的問題，這也是每個(gè)人都得回答的問題：我是誰，我是怎么生活到現(xiàn)在的，我的現(xiàn)在如何，以后怎么發(fā)展。大學(xué)生正是人生最重要的時(shí)期，所以我認(rèn)

為想明白這些問題，對(duì)以后的生活和發(fā)展都很重要。

二、自我分析

我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開學(xué)。我到了大學(xué)，離開了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。現(xiàn)在一切都得自己拿注意了。所以我現(xiàn)在覺的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。

我就是我，父母只能給予意見，而不能給予實(shí)際。一切都只能自己去做。我就是我，別人的所作所為，都是給我的一面鏡子，有則改之，無則加冕。我就是我，我的未來，由我自己把握。我所做的一切，都是我的選擇。無論對(duì)錯(cuò)，結(jié)果只能自己承擔(dān)。我不知道我的思想是

否到了成人的境界。但我知道，我以后該好好的判斷自己的選擇，好好的走自己的路。我的將來，我也無法想象的出來。也許我的判斷能力還不夠吧，但對(duì)我的未來充滿信心。我知道該怎么去走。

我覺的每個(gè)人的生活方式都不同，每種生活方式都有它自身的道理，我們沒有資格去批評(píng)別人的生活方式和要求別人和自己一樣生活。所以我從不干擾別人的生活，至多給別人一些我的想法。我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的想法，隨意批評(píng)別人的想法是不對(duì)的，是不尊重別人，所以我從不隨意批評(píng)別人的意見。我覺得說謊會(huì)給人不誠實(shí)的表現(xiàn)，即使是開玩笑也不合適，所以我從不說謊，只開開小玩笑。每個(gè)人都有自尊心，每個(gè)人也都很容易受傷，所以我從不說別人。我很愿意和他人在一起。因?yàn)槲矣X的每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，和其他人在一起可以很好的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，借鑒別人的好的地方。這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是絕對(duì)的惡人或善人，真正絕對(duì)的惡人或善人都是無法生存的。我覺的我應(yīng)該好好鍛煉自己判斷能力。為什么別人能看到的優(yōu)點(diǎn)我卻看不到。這就一定是我自己的原因。不止這，我覺得我還有些地方得加強(qiáng)，比如和他人的交流能力，愿意和別人交流不代表能夠很好的交流。還有就是和別人交流的膽量，我還是不能很從容的和陌生的人交流。還有我的心理承受能力得加強(qiáng)。在大學(xué)，失敗和被超越是家常便飯。沒有好的承受能力，很容易自暴自棄。我的不足之處上文部分都已經(jīng)提到了，雖然有的是更多是抱怨與不滿，但確實(shí)是這些年我所經(jīng)歷的，可能更多的是我處事的態(tài)度不積極吧，其實(shí)挺感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來回顧我的成長，真是一吐為快

啊。現(xiàn)在說出來更覺得比較輕松，其實(shí)更重要的一點(diǎn)就是意識(shí)到了我的不足之處，總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)：

1、對(duì)人和事不積極

2、學(xué)習(xí)不主動(dòng)

3、社交圈太狹隘

4、沒有出色的表現(xiàn)

5、任性（脾氣不好）現(xiàn)在再回過頭來看這一段路，雖然有過磨難和打擊，但卻讓我更加熱愛生活，知道珍惜，懂得付出。比起以前，我更加樂觀，更加堅(jiān)強(qiáng)，有力量和韌性面對(duì)生活中的不幸，也使我認(rèn)識(shí)到，人生是一個(gè)不斷受傷與不斷復(fù)原的過程，只要充滿希望，不斷進(jìn)取，終會(huì)有美好的明天。

三、職業(yè)理想

從小就喜歡藍(lán)天，現(xiàn)在馬上就可以實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想了，希望自己能勝任。我個(gè)人比較欣賞比爾·蓋茨，主要是我覺的他不僅是為成功人士，更是我覺的他有許多過人的地方。第一是他的眼光，他知道以后it業(yè)將飛速發(fā)展，他放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，從事了it業(yè)。第二是他做事的手法，他可以用各種方法來解決同種問題，還可以創(chuàng)新性的來解決問題。這些都不是主要的，這里也許有些先天的因素，學(xué)習(xí)不來。但是，他的心理素質(zhì)是絕對(duì)的好。it業(yè)向來都是沉沉浮浮的，他沒有失敗而放棄，看到成功就預(yù)測到了下次的成功。這是我欣賞的地方，不為實(shí)力，只為那心態(tài)。

四、就業(yè)環(huán)境分析 近年來，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；

另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位??我認(rèn)為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。

調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來說，篇三：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)演講提綱——2012打造我們的就業(yè)方舟 2012·打造我們的就業(yè)方舟（奮斗篇）

——人力資源市場經(jīng)營者談大學(xué)生規(guī)劃和實(shí)踐

（針對(duì)非應(yīng)屆畢業(yè)生）

一、山雨欲來，人才市場暗流涌動(dòng)

公務(wù)員招考——千軍萬馬，百里挑一企事業(yè)招聘——人才錯(cuò)位，矛盾突出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——霧里看花，屢敗屢戰(zhàn)

二、迎接未來，著眼現(xiàn)實(shí)規(guī)劃人生 f=m·a（求職競爭力=個(gè)人素質(zhì)×求職思路和方法）

1、明確方向——求真務(wù)實(shí)，規(guī)劃人生

“職業(yè)規(guī)劃”源于市場的需求；就業(yè)準(zhǔn)備從現(xiàn)在做起

2、尊重現(xiàn)實(shí)——著眼社會(huì)，務(wù)實(shí)規(guī)劃

規(guī)劃突出“怎么做”

3、超越自己----腳踏實(shí)地，挑戰(zhàn)自我著眼從最基層做起；不要謎戀大城市；無須囿于“專業(yè)對(duì)口”；女生走自己特色路；

三、塑造自我，打造職場優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

按照用人單位的要求完善自己

1、“知識(shí)萬歲”----職場生存不變法則（1）“三劍客”走遍天下（專業(yè)、外語、計(jì)算機(jī)職場基礎(chǔ)要求）（2）“萬金油”最受青睞（知識(shí)面要寬）（3）“60分”必“殺”無疑（學(xué)習(xí)態(tài)度影響著工作態(tài)度）

2、“崇尚能力”----立足職場永恒主題

（1）“實(shí)習(xí)實(shí)踐”增強(qiáng)動(dòng)手能力

（2）“注重交流”提高溝通能力（3）“亦武亦文”升級(jí)文字能力

3、“規(guī)范品行”----馳騁職場立足之本

（1）“團(tuán)隊(duì)精神”幾成用人“底線”（2）“社交禮儀”凸顯品德素養(yǎng)（3）“吃苦耐勞”注重日常養(yǎng)成。

（半成品）2012·打造我們的就業(yè)方舟（實(shí)戰(zhàn)篇）

——人力資源市場經(jīng)營者談大學(xué)生就業(yè)

一、山雨欲來，人才市場暗流涌動(dòng)

1、公務(wù)員招考——千軍萬馬，百里挑一

2、企事業(yè)招聘——人才錯(cuò)位，矛盾突出

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——霧里看花，屢敗屢戰(zhàn)

二、迎接挑戰(zhàn)，著眼現(xiàn)實(shí)升華自我 f=m·a（求職競爭力=個(gè)人素質(zhì)×求職思路和方法）

1、明確方向——求真務(wù)實(shí)，規(guī)劃未來

（1）“職業(yè)規(guī)劃”源于市場的需求；（2）“職業(yè)規(guī)劃”要腳踏實(shí)地；（3）“職業(yè)規(guī)劃”是行動(dòng)指南

2、厘清思路——合理定位，“低開高走”（1）無須囿于“專業(yè)對(duì)口”；（2）女生求職“特色”路；（3）就業(yè)起步著眼于基層

3、拾遺補(bǔ)缺——瞄準(zhǔn)市場，充實(shí)自己（1）著重補(bǔ)充4項(xiàng)知識(shí)；（2）努力提高

三、搏擊風(fēng)浪——“三大法寶”助君成功

1、明晰目標(biāo)——知己知彼，準(zhǔn)確“切入”（1）找工作的路徑；（2）篩選目標(biāo)方法；

2、精編簡歷——言簡意賅，凸顯“賣點(diǎn)” 突出自己的“賣點(diǎn)”；寫出特色的簡歷；投發(fā)簡歷的技巧

3、從容面試 ——“越獄”解碼，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 彰顯自信與成熟

（1）掌握考官的思路；（2）“四會(huì)”應(yīng)對(duì)面試；（4）有的放矢參加招聘會(huì)；（5）防止招聘陷阱。

種技能；（3）規(guī)范自我良好品行。（3）了解企業(yè)相關(guān)信息

（3）面試“五大禁忌” ； 3 2012·打造我們的創(chuàng)業(yè)方舟（創(chuàng)業(yè)篇）

——人力資源市場經(jīng)營者談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

一、“外面的世界很無奈,外面的世界很精彩”--走有自己特色的創(chuàng)業(yè)路

1、“生產(chǎn)過?！?---就業(yè)市場矛盾突出、“劍走偏鋒 ”----大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)路

3、“鼎力相助”----政府連出“利好”政策

二、“我的地盤我做主”--掘出自己“第一桶金”

1、“求出我的極大值”---規(guī)劃好自己的創(chuàng)業(yè)生涯

2、“紫色地帶”----踏上成功的起點(diǎn)。

3、“你太有才了”----找出企業(yè)的“賣點(diǎn)”

4、“名正言順”----顯出公司的“亮點(diǎn)”

三、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”--樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)

1、“低開高走”----從“小”做起創(chuàng)事業(yè)、“吃苦耐勞”----創(chuàng)業(yè)者必由之路、“臥薪嘗膽”----委曲求全謀發(fā)展

四、“我拿什么奉獻(xiàn)給你,我的未來”--

1、“超越自我”----完整地認(rèn)識(shí)自己(“5w”法分析：愿望、興趣、能力、知識(shí)

2、“三角形鐵律”----創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)（勇氣，恒心，實(shí)干）

3、“四邊形法則”----完善自己的途徑，助你走上成功路（知識(shí)，技術(shù)，能力，資金）

4、“新杠桿原理”----成為有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者（注重社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)）)2 2 3 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始 2012·打造我們的就業(yè)方舟（再戰(zhàn)篇）

（此演講針對(duì)初涉就業(yè)市場的應(yīng)屆生.）

一、“從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)”----親歷市場挑戰(zhàn)和機(jī)遇

1、就業(yè)初體驗(yàn)：想說愛你不容易

2、心情日記：茫然、浮躁常困擾

3、知己知彼：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找原因 “從困惑中走出”——用營銷的理念找工作

1、調(diào)整定位：找準(zhǔn)“目標(biāo)客戶”重新認(rèn)識(shí)自己，務(wù)實(shí)選擇單位

2、“低開高走”：關(guān)注中小企業(yè)

3、“雜交優(yōu)勢”：跳出“專業(yè)對(duì)口”

4、“我是女生”：走出特色之路。f=m·a

1、突出賣點(diǎn)：提升簡歷關(guān)注度

優(yōu)化自薦信、充實(shí)簡歷表、正確投簡歷

2、胸有成竹：面試中亮出我的風(fēng)采 解密hr面試、“四會(huì)”從容應(yīng)對(duì)面試、3、目標(biāo)明確: 招聘會(huì)上做“狙擊手”

4、提高警惕：謹(jǐn)防招聘騙局。

“三大注意”

二、三、在挫折中頓悟——快速增強(qiáng)自己的競爭力“四項(xiàng)禁忌”

撩開職場禮儀面紗（禮儀篇）

一、禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的符號(hào)

1、“禮尚往來”走遍天下皆為“禮儀”（禮儀在社會(huì)活動(dòng)中的作用和重要性）

2、“相互尊重”形成職場禮儀核心（職場禮儀的概念）

3、“縱橫交錯(cuò)”成就現(xiàn)代職場規(guī)范（職場禮儀的形成和特點(diǎn)）

二、禮儀是職場上一種美的感受

1、“秀外慧中”體現(xiàn)儀表之美（儀表、著裝、化裝）

2、“自然得體”感覺形態(tài)之美（站姿、坐姿、行姿）

3、“隨波逐流”儀態(tài)追著時(shí)空走（中西禮儀差異介紹）

三、禮儀是職場上一段優(yōu)美的旋律

1、“正聲雅音”凸顯職場文明禮貌（職場言語文字交流的禮儀）

2、“行云流水”建造順暢溝通之渠（職場常見行為禮儀）

3、“有禮有節(jié)”用心塑造文明風(fēng)范

四、禮儀是職場上一種規(guī)矩方圓

1、“區(qū)分層次”協(xié)調(diào)關(guān)系規(guī)范有序（職場社交人群“尊”“卑”位劃分及禮儀）

2、“準(zhǔn)確定位”遵從俗成“清規(guī)戒律”（商務(wù)活動(dòng)中的禮儀）

3、“和諧自然”完成修身立業(yè)之本（禮儀養(yǎng)成從現(xiàn)在做起）篇四：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)第二講_用人單位介紹

第二講 用人單位介紹

一、用人單位的種類

在我國，用人單位大多是在《民法通則》里被稱為“法人”的社會(huì)組織?！睹穹ㄍ▌t》根據(jù)法人的活動(dòng)性質(zhì)的不同，將法人分為企業(yè)法人、事業(yè)單位法人、機(jī)關(guān)法人和社會(huì)團(tuán)體法人四大類。

1、企業(yè)單位

企業(yè)是從事生產(chǎn)經(jīng)營和服務(wù)活動(dòng)，自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的營利性經(jīng)濟(jì)組織。它和事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體的不同之處如下：

①它是從事生產(chǎn)、流通、服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。

②它是營利性的經(jīng)濟(jì)組織。通過經(jīng)營獲得利潤，使其投資者得到經(jīng)濟(jì)利益。③它是經(jīng)濟(jì)實(shí)體，是一個(gè)獨(dú)立的、連續(xù)的從事營利性經(jīng)營活動(dòng)的組織。它有自己的財(cái)產(chǎn)，有其獨(dú)立完整的組織機(jī)構(gòu)，有獨(dú)立的經(jīng)營權(quán)。

以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。我國的企業(yè)有多種所有制。國家統(tǒng)計(jì)局和國家工商行政管理局發(fā)布的《關(guān)于經(jīng)濟(jì)類型劃分的暫行規(guī)定》中，將我國經(jīng)濟(jì)分為以下九種類型：國有經(jīng)濟(jì)；集體經(jīng)濟(jì)；私營經(jīng)濟(jì)；個(gè)體經(jīng)濟(jì)；聯(lián)營經(jīng)濟(jì)；股份制經(jīng)濟(jì)；外商投資經(jīng)濟(jì)；港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)；其他經(jīng)濟(jì)。這九種經(jīng)濟(jì)成分并存，而以其中的公有制經(jīng)濟(jì)為主體。? 2011年，國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)旗下經(jīng)過重組后的中央企業(yè)共117家，其中將文化產(chǎn)業(yè)列為主營業(yè)務(wù)的，有中國保利集團(tuán)公司與華僑城集團(tuán)公司兩家。（華僑城集團(tuán)公司七大業(yè)務(wù)板塊文化產(chǎn)業(yè)集群：文化旅游、文化節(jié)慶、文化演藝、文化藝術(shù)、文化科技、文化主題酒店、文化相關(guān)產(chǎn)品制造，如歡樂谷。）? 2009年11月12日，中國東方歌舞團(tuán)轉(zhuǎn)企改制組建的中國東方演藝集團(tuán)有限公司，中國文化報(bào)社轉(zhuǎn)企改制組建的中國文化傳媒集團(tuán)有限公司，文化部文化市場發(fā)展中心、中國演出管理中心轉(zhuǎn)企改制共同組建的中國動(dòng)漫集團(tuán)有限公司同時(shí)在京成立。

財(cái)政部、國家稅務(wù)總局、中宣部發(fā)布 ? 《關(guān)于公布學(xué)習(xí)出版社等中央所屬轉(zhuǎn)制文化企業(yè)名單的通知》（財(cái)稅【2010】29號(hào)）——13家

? 《關(guān)于下發(fā)人民網(wǎng)股份有限公司等81家中央所屬轉(zhuǎn)制文化企業(yè)名單的通知》

（財(cái)稅【2011】27號(hào)）——81家 ? 《關(guān)于下發(fā)世界知識(shí)出版社等35家中央所屬轉(zhuǎn)制文化企業(yè)名單的通知》（財(cái)

稅【2011】120號(hào)）——35家 ? ?? 中央電視臺(tái)的直屬單位包括： ? 中國電視劇制作中心，國家級(jí)電視制作專業(yè)機(jī)構(gòu)（2010年4月26日，企業(yè) 法人，中國電視劇制作中心有限責(zé)任公司）； ? 中國國際電視總公司，為中央電視臺(tái)全資公司，業(yè)務(wù)包括影視制作、節(jié)目銷

售、網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告營銷、旅游開發(fā)、市場調(diào)查、實(shí)業(yè)開發(fā)等； ? 中央數(shù)字電視傳媒有限公司，負(fù)責(zé)中央數(shù)字付費(fèi)電視平臺(tái)運(yùn)營，負(fù)責(zé)中央電視臺(tái)付費(fèi)電視頻道的市場化運(yùn)營。

（以及中視傳媒、央視國際網(wǎng)絡(luò)有限公司、中央衛(wèi)星電視傳播中心、中央新聞紀(jì)錄電影制片廠、北京科學(xué)教育電影制片廠、中國電視報(bào)、中國愛樂樂團(tuán)）

2、國家機(jī)關(guān)

國家機(jī)關(guān)是指中央和地方的各級(jí)行政管理部門。它包括國家權(quán)力、行政、司法、軍事等各方面的機(jī)關(guān)。國家權(quán)力機(jī)關(guān)是指各級(jí)權(quán)力機(jī)構(gòu)，如全國人民代表大會(huì)，省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)，市、縣、自治縣、旗人民代表大會(huì)，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民代表大會(huì)。國家行政機(jī)關(guān)是指國務(wù)院及其職能機(jī)構(gòu)，如部、委、辦等；省、自治區(qū)、直轄市政府及其職能機(jī)構(gòu)；市、縣政府及其職能機(jī)構(gòu)；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府及其職能機(jī)構(gòu)。國家司法機(jī)關(guān)是指各級(jí)人民法院和各級(jí)人民檢察院。國家軍事機(jī)關(guān)包括國家軍事委員會(huì)和各級(jí)軍事機(jī)構(gòu)。

3、事業(yè)單位

在我國，事業(yè)單位一般指以增進(jìn)社會(huì)福利，滿足社會(huì)文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會(huì)服務(wù)為直接目的的社會(huì)組織。如從事文化教育、科學(xué)技術(shù)、廣播電視、新聞出版、醫(yī)療衛(wèi)生、體育等專業(yè)活動(dòng)的社會(huì)組織。事業(yè)單位不以盈利（或積累資本）為直接目的。

2002年底，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》，決定啟動(dòng)事業(yè)單位用人制度的改革，將在三年內(nèi)全面推行，用五年左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)聘用制度的正?；?、規(guī)范化。

聘用制度包括公開招聘、簽訂合同、定期考核、解聘辭聘、親屬回避和人事爭議仲裁等制度。聘用合同分短期、中長期和以完成一定工作為期限的三種。對(duì)

于流動(dòng)性強(qiáng)、技術(shù)含量低的崗位，一般簽訂三年以下的短期合同。

4、社會(huì)團(tuán)體

社會(huì)團(tuán)體，簡稱社團(tuán)，是由一定數(shù)量的社員（自然人或法人）組成的，依法登記而成立的團(tuán)體。社會(huì)團(tuán)體有三個(gè)特點(diǎn)：

①由成員依法自愿成立；

②在法律批準(zhǔn)范圍內(nèi)具有民事權(quán)力能力和民事行為能力，從事相應(yīng)的非營利性活動(dòng)；

③擁有通過自籌資金（如成員出資、募捐、贊助等方式）或國家財(cái)政撥款而形成的獨(dú)立財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)，并以此為限承擔(dān)民事責(zé)任。

社會(huì)團(tuán)體根據(jù)其性質(zhì)和作用可以分為社會(huì)政治團(tuán)體、學(xué)術(shù)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、體育團(tuán)體、衛(wèi)生團(tuán)體、慈善事業(yè)團(tuán)體等多種類型。我國的一些學(xué)會(huì)、聯(lián)合會(huì)、研究會(huì)、基金會(huì)、商會(huì)、促進(jìn)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等組織大多都屬于社會(huì)團(tuán)體，例如中華全國總工會(huì)、中華全國婦女聯(lián)合會(huì)、中華全國工商聯(lián)合會(huì)、共青團(tuán)、中華臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)、中國作家協(xié)會(huì)、殘疾人福利基金會(huì)、自然科學(xué)工作者協(xié)會(huì)、佛教協(xié)會(huì)等。

二、招聘過程中的重要概念 ? 編制 ? 社會(huì)保險(xiǎn) ? 勞動(dòng)合同

? 人才派遣

1、編制

用于除企業(yè)單位以外單位的概念。編制通常是指組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其人員數(shù)量的定額和職務(wù)的分配，由財(cái)政撥款單位的編制數(shù)額是由各級(jí)機(jī)構(gòu)編制管理部門確定的，各級(jí)組織人事部門根據(jù)編制調(diào)配人員，財(cái)政部門據(jù)此撥款。編制通常分為行政編制和事業(yè)編制，根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，公務(wù)員都是行政編制。

一般的事業(yè)單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員。非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就像企業(yè)聘用一樣，由單位自行規(guī)定其待遇，付給其工資，與地方財(cái)政沒有關(guān)系。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。

事業(yè)單位改革后，定編不定人，編制屬于單位，不屬于個(gè)人。

2、社會(huì)保險(xiǎn)

社會(huì)保險(xiǎn)是一種為喪失勞動(dòng)能力、暫時(shí)失去勞動(dòng)崗位或因健康原因造成損失的人口提供收入或補(bǔ)償?shù)囊环N社會(huì)和經(jīng)濟(jì)制度。社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃由政府舉辦，強(qiáng)制某一群體將其收入的一部分作為社會(huì)保險(xiǎn)稅（費(fèi)）形成社會(huì)保險(xiǎn)基金，在滿足一定條件的情況下，被保險(xiǎn)人可從基金獲得固定的收入或損失的補(bǔ)償，它是一種再分配制度，它的目標(biāo)是保證物質(zhì)及勞動(dòng)力的再生產(chǎn)和社會(huì)的穩(wěn)定。

社會(huì)保險(xiǎn)包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)屬于從業(yè)人員的重要福利待遇。

有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的詳細(xì)內(nèi)容將在后面的章節(jié)進(jìn)行講解。

3、勞動(dòng)合同

勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同規(guī)定著雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，受法律保護(hù)。勞動(dòng)合同的訂立和變更，應(yīng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、法規(guī)。勞動(dòng)合同依法訂立后，當(dāng)事人雙方必須嚴(yán)格履行勞動(dòng)合同規(guī)定的內(nèi)容。畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，應(yīng)盡快與用人單位簽訂勞動(dòng)合同。

就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同的區(qū)別 ? 主體不同。就業(yè)協(xié)議書有三方主體，涉及培養(yǎng)院校、畢業(yè)生、用人單位；勞

動(dòng)合同是雙方合同，只涉及畢業(yè)生和用人單位。? 內(nèi)容不同。就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動(dòng)關(guān)系，一般不

涉及畢業(yè)生到用人單位后所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動(dòng)合同更進(jìn)一步確立了雙方的權(quán)利和義務(wù)，其內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、具體勞動(dòng)紀(jì)律、服務(wù)期限、違約責(zé)任等方面，內(nèi)容更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。? 簽訂時(shí)間不同。一般就業(yè)協(xié)議書的簽訂先于勞動(dòng)合同。

? 合同有效期不同。就業(yè)協(xié)議書自簽訂日期起到畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位

正式接收后自行中止；勞動(dòng)合同有效期由畢業(yè)生和用人單位協(xié)商約定。? 法律適用不同。就業(yè)協(xié)議書屬于民事合同，適用于民事法律，因此，如果出 現(xiàn)違約現(xiàn)象，違約方應(yīng)根據(jù)民法、合同法有關(guān)精神對(duì)其他簽約方進(jìn)行賠償。而勞動(dòng)合同適用于《勞動(dòng)合同法》。

有關(guān)勞動(dòng)合同的詳細(xì)內(nèi)容將在后面的章節(jié)進(jìn)行講解。

4、人才派遣

也稱人才派送、人才租賃，是指用人單位通過人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)選聘急需的人才，并由該機(jī)構(gòu)分別與用人單位和派遣人員簽訂人才派遣合同和派遣員工合同，以規(guī)范三方在派遣期間的權(quán)利與義務(wù)，同時(shí)通過該機(jī)構(gòu)為所聘人才發(fā)放薪酬、代辦社會(huì)保險(xiǎn)、管理檔案等一種新型的用人方式。特征是用人單位與勞動(dòng)者個(gè)人不存在直接的勞動(dòng)關(guān)系，單位用人不養(yǎng)人，用人單位與派遣機(jī)構(gòu)共同對(duì)派遣人員實(shí)行雙軌制的考核管理。

人才派遣是傳媒機(jī)構(gòu)使用人才的發(fā)展趨勢。

三、用人單位的招聘流程及渠道

1、一般用人單位的招聘 ? 擬訂招聘計(jì)劃 ? 發(fā)布招聘信息 ? 收集分析應(yīng)聘信息 ? 組織測試

? 簽訂協(xié)議 ? 江蘇省廣播電視總臺(tái)（集團(tuán)）2012年校園招聘流程

宣講會(huì)/在線申請(qǐng)——簡歷篩選——初面——筆試/素質(zhì)測評(píng)——終面——體檢簽協(xié)議 ? 擬訂招聘計(jì)劃

用人單位根據(jù)本單位各部門現(xiàn)有工作崗位和擬訂新設(shè)崗位的需要，提出下一年的招聘計(jì)劃，具體擬訂所需人員的專業(yè)技術(shù)、學(xué)歷層次、特定條件、人數(shù)、預(yù)定工作崗位等，經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)，作為本單位招聘工作的依據(jù)。

一般來講，此類型單位針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘計(jì)劃多制定于每年的9至11月，即大四第一學(xué)期。? 發(fā)布招聘信息

用人單位通過多種渠道向社會(huì)上發(fā)布招聘信息。一般是通過報(bào)刊雜志、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)上自己的網(wǎng)站發(fā)布信息；如果以應(yīng)屆畢業(yè)生為主要招錄對(duì)象，則會(huì)向政府教育主管部門所屬高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心登記發(fā)布信息，或向高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作部門登記發(fā)布信息。

在最希望招錄到畢業(yè)生的一些院校，用人單位很可能前去舉辦本單位說明會(huì)，廣泛宣傳本單位的規(guī)模、業(yè)績、企業(yè)文化、用人制度、人才需求、發(fā)展機(jī)遇、光明前景；當(dāng)眾回答畢業(yè)生所關(guān)心的各種問題。篇五：大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)>實(shí)踐報(bào)告

（一）校方要求我們?cè)诤倨陂g進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐并且交上實(shí)踐報(bào)告，從那里的工作人員口中得知美的公司可以提供參加此次實(shí)踐活動(dòng)的場地，因此19日下午我們?nèi)〉寐?lián)系。我于20日上午9點(diǎn)到達(dá)美的，工作人員按公司章程嚴(yán)格的對(duì)我們進(jìn)行登記，并且簽訂了一份短期試用合同聲明書。在登記過程中工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)并且態(tài)度誠懇熱心，讓我體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的實(shí)力。她在任何一個(gè)細(xì)節(jié)工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。最后宿舍管理人員將我?guī)ьI(lǐng)到宿管中心進(jìn)行入住登記，奔波了一天直到下午3點(diǎn)才正式入住宿舍，此時(shí)我已十分的疲憊，那時(shí)我睡在床上想“還沒工作就這樣累了，如果正式工作了那要多累啊！” 下午5點(diǎn)鐘我來到工廠，我的王班長是負(fù)責(zé)我的工作的，他把我分配到柜機(jī)分廠，但不幸的是我是上夜班的！天啊，我知道我要面臨怎樣的挑戰(zhàn)，而我必須咬牙堅(jiān)持，畢竟這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我一定要順利完成工作。

當(dāng)天晚上八點(diǎn)我就來到我的工作崗位，班長說由于我只是短期試用因此把我安排到一個(gè)件輕松的崗位上。其實(shí)我的工作很簡單，就是用機(jī)器將流水線上裝配完畢的美的空調(diào)搬運(yùn)下來。我想如此簡單的工作對(duì)我來說幾乎沒有挑戰(zhàn)嘛，可是最后我發(fā)現(xiàn)是我我想錯(cuò)了一切不是那么的簡單順利！

當(dāng)天晚上我和另一個(gè)大學(xué)生一起用機(jī)器搬運(yùn)空調(diào)的，夜間工廠里燈火通明，機(jī)械發(fā)出巨大的工作響身，我和他一邊聊一邊工作，感覺十分輕松毫無壓力。時(shí)間就這樣一分一秒的流淌，到了晚間12點(diǎn)50分工廠全體工作人員休息休息之后我們繼續(xù)工作，這已經(jīng)是下半夜了，冬天的夜晚是寒冷的，一股股寒風(fēng)從大門吹進(jìn)來，此刻我的搭檔說：“這就是最痛苦的時(shí)候了，可要堅(jiān)持啊，哈哈?！蔽乙а缊?jiān)持著，盼望著天亮，但卻是越來越冷，為了抵抗寒冷我就不斷活動(dòng)著，不讓身體變冷，終于太陽照亮了大地，沒想到第一次等待天明是如此的艱辛。次日6點(diǎn)我下班了，外面格外的寒冷，回到宿舍就倒在床上了，腿酸死了，眼又睜不開，沒想到夜班是如此的累人。

當(dāng)我醒來時(shí)就是下午3點(diǎn)了，我整理了內(nèi)務(wù)不一會(huì)天又黑了，我想又要上班了，吃飯之后我乘車來到工廠。沒想到這一夜我是如此的悲慘！剛開始工作一切照舊順利，可是后來流水線上的冰箱越來越多，我們的搬運(yùn)隨度有限導(dǎo)致有許多空調(diào)在流水線上堆積，為了緩解搬運(yùn)壓力我們只好用人力進(jìn)行搬運(yùn)，一臺(tái)空調(diào)有70多公斤，我們累得滿頭大汗，剛當(dāng)我們要搬完的時(shí)候又出現(xiàn)了不同的型號(hào)空調(diào)d331（我們?cè)劝徇\(yùn)的是d335），我們趕快騰出地方放下d331型號(hào)機(jī)，此時(shí)我可謂腳忙手亂，不知如何是好，頗有經(jīng)驗(yàn)的搭檔告訴我千萬不要慌張，要做到井然有序不慌不亂就好。果然我們劃分好不同的區(qū)域放不同型號(hào)的空調(diào)，最終化解了危機(jī)！

這一夜可是驚心動(dòng)魄啊，我們累死了，汗水濕了衣裳?？墒沁@一次我學(xué)到了許多，尤其是當(dāng)我們面對(duì)危機(jī)時(shí)一定要用心考慮，計(jì)劃好，分配好，不慌忙要沉著應(yīng)對(duì)，才能獲得勝利！

回到宿舍，我躺在床讓思考著一個(gè)問題，這樣勞累的實(shí)踐活動(dòng)我能不能堅(jiān)持到最后呢？我想回家。最后還是做了決定：既來之，則安之。

第三天的夜晚我還是出現(xiàn)在工作崗位上，這一晚又要出現(xiàn)什么狀況呢？我們拭目以待。

這一晚令大家失望嘍，一切正常。就算有再多不同型號(hào)的空調(diào)出現(xiàn)我們也可以輕松解決?？墒俏疫€是學(xué)到了東西哦。在搬運(yùn)空調(diào)之前每個(gè)包裝箱上都要蓋章，在我們閑暇時(shí)候，搭檔告訴我去提前在包裝箱上蓋章，他說我們要有危機(jī)感，如果有出現(xiàn)空調(diào)累積狀況我就沒有足夠的時(shí)間去蓋章，這樣出場的空調(diào)是不合格的。我想不管是個(gè)人還是企業(yè)擁有危機(jī)感是至關(guān)重要的，要早早做好應(yīng)對(duì)危機(jī)的準(zhǔn)備，只有這樣才能在強(qiáng)大的社會(huì)競爭下立于不敗之地！

雖然日子這樣平靜的過著，我也已經(jīng)適應(yīng)了夜間勞累的工作，可是我每天白天上班，夜間工作，可謂是不見天日，因此我十分討厭這樣的生活，腦子里充滿了放棄的思想，雖然我不是一個(gè)正式的員工可我也體會(huì)到做為一個(gè)員工要受到工廠種種的約束是多么的不舒服，可他們毫無怨言默默在自己的崗位上工作著。而對(duì)于美的來說我只是一個(gè)過客，為什么不留給美的也留給我自己一段難忘那干的記憶呢？問我要做的就是默默堅(jiān)持著，直到離開的那一天。其實(shí)，當(dāng)我咬牙堅(jiān)持著過完每一天的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我喜歡了這里的生活，這里有許多許多我在學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，一切只有我經(jīng)歷了，感受了，才知道要珍惜了。我老累著同時(shí)快樂著，因?yàn)槲腋杏X我為這個(gè)工廠做出了貢獻(xiàn)。

日子很快，專轉(zhuǎn)眼間我就要離開了。我感謝美的給了我一個(gè)舞臺(tái)讓我去認(rèn)識(shí)自己，讓我去看見社會(huì)，讓我看見了我未來的道路，路是曲折的但永遠(yuǎn)光明的。

離開了美的我想了很久，怎樣做一位優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生呢？我想我已經(jīng)有了答案。在以后的校園生活中我要不斷進(jìn)取，學(xué)好專業(yè)課，培養(yǎng)良好的社會(huì)道德素養(yǎng)，更多的接觸社會(huì)了解社會(huì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)來要求自身，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)綜合型人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

（二）調(diào)查目的：“90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運(yùn)用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分展現(xiàn)自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)的形勢的看法，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，對(duì)大學(xué)生的形象，通過對(duì)其調(diào)查，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個(gè)新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。調(diào)查形式：于20**年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和專科學(xué)校四個(gè)年級(jí)）的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46、8%，女生占53、2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94、8%。使用spss10、0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來繪制。

調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21、0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意，有66、6%的大學(xué)生不清楚，有10、0%的大學(xué)生比較不滿意，有2、4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21、0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)>考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相對(duì)比較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6、7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí)，而52、3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41、0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14、5％的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對(duì)所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對(duì)未來工作的擔(dān)心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí)。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73、5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價(jià)值因素（薪水高低）。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會(huì)地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83、3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60、3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：

（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；

（二）廣州市大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識(shí)不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo)；

（三）廣州市大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少；

（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備。結(jié)論和建議

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：

1、對(duì)就業(yè)形勢的關(guān)注比較少，2、個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)，3、大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。

1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題，通過向大學(xué)生提供就

業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。

2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會(huì)使自己的人生更順利。大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告

（三）大學(xué)生就業(yè)問題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，隨著全國大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問題。教育部部長袁貴仁在xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說：國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。20**年的畢業(yè)生人數(shù)720萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。面對(duì)“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府通過多方面措施幫助大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，通過國家>投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要內(nèi)容。在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不知道該怎么起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開始利用學(xué)校社會(huì)提供的一些資源開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)?！熬蜆I(yè)”對(duì)大學(xué)生來說已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對(duì)于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長來學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的建議。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選擇企業(yè)，國家對(duì)大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策？帶著這些問題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開始了我們的探索之路。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)演講

大學(xué)生就業(yè)難的客觀以及主觀原因分析

客觀現(xiàn)狀及其原因：

1、國際政治對(duì)就業(yè)的影響：與日本、菲律賓等國在領(lǐng)土上的爭端和政治上的分歧會(huì)使我國雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系受到一定影響，從而波及我國相關(guān)出口企業(yè)的就業(yè)狀況。

2、經(jīng)濟(jì)增長率：與就業(yè)增長最為密切相關(guān)的因素就是經(jīng)濟(jì)增長率。我國改革開放30多年來經(jīng)濟(jì)長期保持了高速增長的水平，然而，目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的回落，我國經(jīng)濟(jì)增速回落屬于向新常態(tài)的過渡，將逐步由高速回調(diào)至中高速增長平臺(tái)，這種增速的放緩必然會(huì)給就業(yè)增長帶來一定的壓力。

3、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨深度轉(zhuǎn)型：未來一段時(shí)期內(nèi)我國要面臨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快的問題。雖然目前我國服務(wù)業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)中的比重有了很大程度的提升，但是與發(fā)達(dá)國家相比仍然有較大的差距。一方面，服務(wù)業(yè)的發(fā)展能夠比農(nóng)業(yè)和制造業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；另一方面，服務(wù)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高要慢于制造業(yè)，由此帶來的經(jīng)濟(jì)增長率降低，反過來又會(huì)制約到總體的就業(yè)增長。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，不可避免地要淘汰落后產(chǎn)能，一部分產(chǎn)業(yè)工人將面臨成為新的失業(yè)群體的問題

4、大學(xué)生人口數(shù)量的增加也是造成就業(yè)壓力大的一個(gè)重要原因。但是我們總是說大學(xué)生人口多，究竟是多少，讓我們一起看個(gè)視頻了解一些?？赐赀@個(gè)視頻是不是覺得人真的很多，對(duì)于這種情況我們也是沒有辦法改變的，我們能改變的是我們自己，那就讓我們一起來看一下我們自身的一些主觀情況。自身主觀現(xiàn)狀及其原因：

1、迷茫：沒有給著自己一個(gè)正確的定位，不確定自己未來到底要做什么工作，分不清自己該選擇那條路要走。

2、自身沒有硬性的東西：知識(shí)、能力：現(xiàn)在有很多同學(xué)畢業(yè)后都會(huì)感慨，這四年我被大學(xué)上了，沒有真正的掌握自己本專業(yè)應(yīng)該要掌握的知識(shí)，另外，沒有利用閑暇時(shí)間去圖書館充實(shí)自己。還有同學(xué)感慨說，后悔自己沒有多參加一些活動(dòng)，沒找到鍛煉自己的機(jī)會(huì)，之前我看到一篇文章寫的是，這幾種能力很重要，但是大部分人都沒有，其中一條能力就是——表達(dá)自己，什么意思呢，就是能夠很清晰，很準(zhǔn)確，有思路的表達(dá)出自己的想法，觀點(diǎn)，這個(gè)很重要，也許你會(huì)說這個(gè)很easy，但是，你做的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有那么的簡單，另外，我們平常上課的時(shí)候老師會(huì)給我們播放《職來職往》，我們會(huì)看到很多成功的求職者，他們的專業(yè)知識(shí)掌握的很好，并且他們與達(dá)人老師交流的過程中，表達(dá)能力也很好，如果，你沒有能夠勝任這份工作的能力和知識(shí)，別人會(huì)錄用你嗎？在這里給大家講一個(gè)笑話，現(xiàn)在不是快要考試了嘛，前幾天和一個(gè)同學(xué)在聊天，大一的啊，他說今年要考7門課，但是呢，我只會(huì)一門？我就調(diào)侃他說，你就會(huì)一門，拿著一門是不是體育啊，他聽了也是哭笑不得，其實(shí)，知識(shí)真的很重要，我們一定要抓住現(xiàn)有的時(shí)間努力豐富自己！

3、要求高：每個(gè)人都希望自己能夠高職高薪，我們可能都聽說過關(guān)于大學(xué)生不愿意從事一些基礎(chǔ)工作的這樣的一切情況，要求高的原因讓很多大學(xué)生與工作失之交臂。解決辦法： 社會(huì)方面：

1、要解決高校就業(yè)問題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。通過深化改革，對(duì)于那些有礙于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級(jí)政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強(qiáng)人才預(yù)測和對(duì)專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對(duì)各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

2、各個(gè)用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費(fèi)，讓那些博士和碩士來裝點(diǎn)門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠(yuǎn)考慮，建立人才儲(chǔ)備機(jī)制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過程，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊(duì)?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念，要做到人盡其才，物盡其用。

3、大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。高校要主動(dòng)適應(yīng)市場，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。不僅要管理就業(yè)工作，還應(yīng)加強(qiáng)市場調(diào)研和就業(yè)工作的研究，掌握該工作的特點(diǎn)、規(guī)律及發(fā)展趨勢，制訂和實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)工作方案。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)，提出建設(shè)性的意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。Eg：咱們學(xué)校的校園版職來職往我就覺得挺好的。自身方面：

1、準(zhǔn)確自身定位：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是每位大學(xué)生都經(jīng)歷過的，咱們學(xué)校也有，有一部分學(xué)生是在應(yīng)付自己的這份規(guī)劃，同學(xué)們別忘了，你在應(yīng)付這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候也在應(yīng)付自己的未來，所以，我們一定認(rèn)真對(duì)待大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己一個(gè)清楚的定位。這樣的話可以為我們以后的發(fā)展起到指引的作用。

2、知識(shí)、能力：對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生來講，知識(shí)和能力已經(jīng)確定了，他們?nèi)绻肜^續(xù)提升自己的知識(shí)和能力的話，就只能在工作中，或者繼續(xù)深造來提升能力，而我們不同，趁我們還有機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，多參加一些活動(dòng)，多和別人交流，多上臺(tái)表達(dá)自己，讓自己的知識(shí)和能力變得很強(qiáng)，這樣我想在工作中，會(huì)給自己很大的加分吧！在這里再給大家講一個(gè)笑話啊，也是我前幾天和我同學(xué)的對(duì)話啊，大家都知道在大學(xué)里每個(gè)月的生活費(fèi)對(duì)家里來說是很大的花銷的，男生當(dāng)然花的比女生更加多一些，我這同學(xué)和我聊天的時(shí)候說，上一個(gè)月給家里要了三次生活費(fèi)，終于父母忍不住要問，他怎么會(huì)花這么多錢，結(jié)果他說在學(xué)校里干什么都要錢，然而他的父母說學(xué)習(xí)不要錢啊，說到這的時(shí)候我又調(diào)侃他一句，除了學(xué)習(xí)什么都要錢，但是你呢，除了不學(xué)習(xí)什么都干，而他也只是撓了撓頭，沒說什么。在這里說這個(gè)笑話，就是為了提醒大家一定不要浪費(fèi)自己的青春！

3、降低要求，腳踏實(shí)地：對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來講，要改變自己的就業(yè)態(tài)度，先就業(yè)再擇業(yè)，也是一種很不錯(cuò)的方法。不要只是著眼于眼前的利益，要看的長遠(yuǎn)一些，看到工作的發(fā)展前景，另外，我們應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，從基礎(chǔ)中鍛煉自己的能力，只要你具備了很強(qiáng)的能力，高職高薪當(dāng)然不是問題，所以，要相信是金子總會(huì)發(fā)光的。

第四篇：文學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告演講提綱

文學(xué)院成教學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)演講提綱

明天的早餐在哪里？

鄭勁松

上篇

（給大家唱一首兒童歌曲，我們來闡釋這首歌的另類意義）

引論： 明天的早餐在哪里？

就業(yè)背景的大變化對(duì)我們提出的幾大問題

竹子開花了？我們的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，如果不去開發(fā)竹林或別的食物，我們只有餓死。

我們不再是熊貓咪咪，不再是國家保護(hù)動(dòng)物，國家對(duì)大學(xué)生的就業(yè)保護(hù)體系基本沒有建立，物以稀為貴，大學(xué)生不再是稀有資源。大學(xué)生的社會(huì)身份的變化：從天之驕子到有知識(shí)的普通勞動(dòng)者。大學(xué)生所對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)力競爭：農(nóng)民進(jìn)城，工人下崗，老年返聘。農(nóng)民干了你干不了的，工人干了你不愿干的，老年人干著你干不到的。

躺在媽媽的懷里數(shù)星星？大學(xué)生的保障體系發(fā)生了變化，如果誰還躺在媽媽的懷里，那他永遠(yuǎn)只有躺在媽媽的懷里，數(shù)星星？你的理想和現(xiàn)實(shí)的距離太遙遠(yuǎn)了。你必須走出媽媽的懷抱，你必須修正自己的兒時(shí)的理想，回歸大地。

那，明天的早餐究竟在哪里呢？

竹子開花了，我們必須調(diào)整自己價(jià)值取向，調(diào)整我們的食物結(jié)構(gòu)，改變我們的口味，增強(qiáng)社會(huì)生存適應(yīng)能力。

我們不再是熊貓，我們必須改變身份，盡早社會(huì)化，身份由大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為社會(huì)勞動(dòng)者，你必須清醒地認(rèn)識(shí)到：除了一點(diǎn)點(diǎn)目前對(duì)付社會(huì)還很欠缺的知識(shí)和

年輕的資本以外，你將一無所有，然而，這點(diǎn)，你就可以出發(fā)了。毛澤東早就說過“廣闊天地，大有作為”。

我們不能再躺在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)老了，媽媽不僅不能再抱我們，還需要我們?nèi)フ疹櫋Ｎ覀兊奈ㄒ蛔龇ㄊ?，為了母親的微笑，我們走出家，走向遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造，去打一個(gè)天下回報(bào)母親。

星星是美麗的，但遙不可及，但作為指引我們的理想，我們需要她的光輝。星星永遠(yuǎn)在天上，路卻永遠(yuǎn)在腳下。理想是遠(yuǎn)大的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，路卻是多的，只要在地球上，無路可走的情形是不存在的，需要開路，需要工具。

彼爾蓋茨說“21世紀(jì)的三大特征：速度至上，變化，危機(jī)”

應(yīng)對(duì)措施：掌握先進(jìn)工具，會(huì)增加你的速度（是什么推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展？）

改變使你成為最大的嬴家，風(fēng)云變幻，你卻處變不驚。

學(xué)習(xí)與個(gè)人創(chuàng)業(yè)成為時(shí)尚，這是個(gè)人性革命的時(shí)代，知識(shí)英雄變成財(cái)富英雄。

學(xué)習(xí)包括讀書，但不僅僅只是讀書，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，一種手段，一種生活，一種人格，一種精神，一種本能。

有個(gè)演講家在南山上對(duì)我講：“今天，你在哪里，和誰在一起，讀什么書，干什么，往往決定你五年后的命運(yùn)。”請(qǐng)大家分析這話里邊包含的信息。

給你將講講真實(shí)的故事《七千塊錢能干什么？》

中篇

自我介紹：經(jīng)歷對(duì)學(xué)歷的補(bǔ)充

三十以后才明白

走向社會(huì)與專業(yè)的社會(huì)化

主題的提出：中文是一個(gè)母語文化國家中的現(xiàn)代生存工具

---------中文專業(yè)的廣泛適應(yīng)性與就業(yè)前景

中文專業(yè)的意思：中國漢語言文學(xué)

中國是一個(gè)國家，一個(gè)國際環(huán)境中的中國

漢族，是一個(gè)民族，一個(gè)傳統(tǒng)很深的文化民族

語言，多么寬泛的工具，人之為人的工具

文學(xué)，語言的學(xué)問與藝術(shù)，文學(xué)不是作家詩人的事業(yè)。

而是語言的一種功能與功夫，文學(xué)正在發(fā)生深刻的變化

舉例：2003年全國最佳廣告文案設(shè)計(jì)：葉茂中的大紅鷹集團(tuán)的廣告詞 舉例：我的幾次帶學(xué)生面試經(jīng)歷：太太口服液集團(tuán)的招聘

粵海酒店的招聘（老板，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)）理論：中文的優(yōu)勢發(fā)揮：傳播功能

你可以做：教師、秘書

媒體從業(yè)人員（新聞改革后的媒體為我們提供了多少飯碗？）制、播分離，欄目承包、買賣節(jié)目，外國媒體進(jìn)入中國

民間資本投資媒體

廣告從業(yè)人員

文體策劃、咨詢?nèi)藛T

口才為生，演講與培訓(xùn)師

旅游從業(yè)人員

下篇

你目前缺什么，你出門時(shí)該準(zhǔn)備些什么

激情與夢(mèng)想

我告訴你：夢(mèng)想定能成真

夢(mèng)想的定義

彼爾蓋茨的夢(mèng)想。松下幸之助的夢(mèng)想?！洞驌泣S金船》的故事。張國立為什么走向成功

人因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系圖（理想、困難、計(jì)劃）是誰偷走了你的夢(mèng)想

成功的三個(gè)步驟

你為什么不能成功？

是誰破壞了你的成功

最大的成功是什么

你現(xiàn)在第一步該怎么做

最后，送你一篇散文詩：《路上人生》

只要你走在路上，道路不會(huì)拒絕你

除非你拒絕了道路

（完）

2004年5月7日下午

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)--就業(yè)自我分析

我們的未來不是夢(mèng)

--淺析個(gè)人畢業(yè)就業(yè)前景

時(shí)光荏苒,看似漫長,經(jīng)歷起來卻又稍縱即逝的四年大學(xué)就快要收尾了```

再次站在大學(xué)門口,讓我突然有種追悔莫及的沖動(dòng).感慨很多事情為何如今才開始頓悟.雖然聽起來似乎很懊悔,但終究已改變不了什么:畢業(yè)的終究要離開,就業(yè)的終究要步入社會(huì)。

偶爾幾次會(huì)靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地考慮一下自己的就業(yè)前景，不免多出很多不快與恐慌。

不曾充分享受大學(xué)美好生活卻要被迫“離校”；未經(jīng)事故就要面臨就業(yè)責(zé)難。如果我們的知識(shí)猶如鋼槍利劍，我們的成熟度足以“采摘”，自然不會(huì)出現(xiàn)如此心虛的表態(tài)。四六級(jí)考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷然而很顯然，剛剛初出茅廬的我們腦子里填滿地還是學(xué)校里的“游戲規(guī)則”，胸腔里充滿地依舊是對(duì)報(bào)效祖國的“高壓血”。根本無法短時(shí)期與社會(huì)接軌，除了這些，還有很多不得不考慮的“擾民”因素，列舉如下：

其一，近年來國際經(jīng)濟(jì)趨緩，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。崗位數(shù)量雖多，但是待遇較高的還是少數(shù)。每一年校方都會(huì)舉辦規(guī)模不一的校園招聘會(huì),校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于就業(yè)市場整體不景氣,企業(yè)裁員風(fēng)潮不斷涌現(xiàn)，這讓多數(shù)同學(xué)感覺到就業(yè)如同在 1

風(fēng)雨中行走一樣，曲折而又艱險(xiǎn)。四六級(jí)考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷另外根據(jù)國家有關(guān)部門對(duì)我國大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的 2000 元/ 月下降至 1000 元/月；研究生的月薪已降至 2000 元/月。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè)，采取“零起薪就業(yè)”的辦法。隨著本?？飘厴I(yè)生一年接著一年不斷增多, 大學(xué)生就業(yè)越來越困難 ,各大高校不但沒有減少就讀學(xué)生人數(shù),反而打著提高全民素質(zhì)的幌子，年年擴(kuò)招。由此可見, 我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)前景并不容樂觀,而且當(dāng)前，一方面市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要；另一方面是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱，如以往熱門的法學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)今六成難就業(yè)；因這些原由我們與社會(huì)所需人員產(chǎn)生了嚴(yán)重的“脫軌”現(xiàn)象。這樣所謂的客觀因素讓我們喘不過氣，就算試試運(yùn)氣，卻又就業(yè)無門···

外因終究制約不了事物的發(fā)展。其二，就業(yè)問題的關(guān)鍵還在于我們對(duì)自己的期望值有些飄高。四六級(jí)考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷不論是誰包括我自己也是覺得既然上了大學(xué)，有了本科文憑，憑什么不能要求有份兒體面的工作。說白了就算是體面的工作如果酬金不高，我們也是不會(huì)動(dòng)心的。換位思考一下，高薪工作往往要求很高，我們暫時(shí)怎么可能有那么強(qiáng)的能力。進(jìn)公司入政府就去領(lǐng)導(dǎo)別人，我們覺得都不可能，被我們領(lǐng)導(dǎo)的人豈不更是不服。在網(wǎng)上的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，我們存在期望過高的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在薪酬、地域、發(fā)展機(jī)會(huì)、假期要求和福利等方面。這些方面公務(wù)員隊(duì)伍做得最好，可是近些年的形勢，讓我們趨之若鶩，卻又心有余悸。西部雖然如今實(shí)行大開發(fā)，人才急缺，但是我們還是很少將其內(nèi)部的就業(yè)崗位考慮在內(nèi)。真是寧愿受東部的“擠”，也不愿受西部的“苦”。總而言之,由于社會(huì)及我們大學(xué)生本身的各種原因, 大學(xué)生就業(yè)被一座座的高聳入云的大山擋住了前進(jìn)的道路。

我的同窗很多希望可以在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮的城市找份工作好好生活，我曾經(jīng)考慮過，但是后來就不了了之了。四六級(jí)考研助考⑴⑺⑼⑵⑼⑷⑷⑻⑶⑼事后我分析過，雖然不少人對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市就業(yè)前景較樂觀,但是不可否認(rèn),那里的就業(yè)形勢同樣越來越嚴(yán)峻,隨著企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才,良好的心理素質(zhì)人才的高需求，作為即將畢業(yè)大學(xué)生的我們，如今應(yīng)該盡量完善自己，而并不是自身不變而去時(shí)時(shí)抱怨社會(huì)、企業(yè)和政府。我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以幫助我們清醒認(rèn)識(shí)自己，并且盡量完善自己。其一： 進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)?，F(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，我們畢業(yè)要實(shí)現(xiàn)盡快就業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想的就業(yè)目標(biāo)，必須提升整體素質(zhì)。真正成為一位復(fù)合型的人：如果你既懂技術(shù)、又懂經(jīng)濟(jì)與管理，既善科研、又善開發(fā)與經(jīng)營，既會(huì)寫文章、又會(huì)計(jì)算機(jī)操作 ,那么你還會(huì)天天發(fā)愁找不到工作嗎？總之未來需要的是適應(yīng)性、創(chuàng)新意識(shí)、綜合能力、接受挑戰(zhàn)性工作能力、知識(shí)更新能力、終生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)素質(zhì)都較強(qiáng)的人才。其二：樹立正確的就業(yè)觀,認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)狀，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。就業(yè)方式有多種多樣，可以進(jìn)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，可以進(jìn)國有企業(yè)、集體企業(yè)，可以進(jìn)跨國公司、個(gè)私企業(yè)，也可以自主創(chuàng)業(yè)、合作興業(yè)，還可以通過繼續(xù)深造、志愿服務(wù)等

等解決就業(yè)問題；大學(xué)生不應(yīng)該目光短淺，認(rèn)為必須去國企才能有前途，俗話說的好：行行出狀元。只要相信自己，是金子總有一天會(huì)大放光彩的。四六級(jí)考研助考⑴⑺⑼⑵⑼⑷⑷⑻⑶⑼其三：進(jìn)一步形成良好的政策導(dǎo)向。國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的新要求，依靠良好的政策導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)校、大學(xué)生通過共同努力，實(shí)現(xiàn)其服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值。我們應(yīng)該自主擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；考慮到西部偏遠(yuǎn)、不發(fā)達(dá)的地區(qū)去，支持西部地區(qū)的發(fā)展，而不是一味的看好東南部地區(qū)；考慮到農(nóng)村基層去，在實(shí)踐中完善自己、提高自己。其四：了解求職渠道?，F(xiàn)場招聘、人才市場的招聘會(huì)，一些學(xué)校內(nèi)設(shè)置的現(xiàn)場招聘，一些專門的就業(yè)網(wǎng)站，以及報(bào)紙都是不錯(cuò)的選擇。

談了這么多，對(duì)自己的就業(yè)前景不容樂觀，然而文中我也列舉了一些短期內(nèi)完善自己的良策妙方。四六級(jí)考研助考⑴⑻⑷⑸⑸⑼⑺⑺⑺⑷相信不論是對(duì)他人還是對(duì)自己，都會(huì)很有幫助。雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但是我們不能灰心，人無完人，關(guān)鍵在于認(rèn)清自己，盡力完善，而絕非抱怨。相信和我一樣的即將畢業(yè)的有志青年只要對(duì)未來充滿希望，努力充實(shí)自己，會(huì)有那么一天，等成功來敲門。

2012/1/30