第一篇：小學(xué)英語01課題(八)1課堂達(dá)標(biāo)檢測題

M8課堂達(dá)標(biāo)檢測題

試題計(jì)劃

一、考查的知識點(diǎn)或能力測試點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞, 詞組：starts, gets, go to school.2.能夠聽懂、會說并認(rèn)讀句子: what time is it ? what’s the time now? what time you’re your

school start? what time do you get up? My school starts at…

二、題型：

聽力部分包括以下內(nèi)容： 聽錄音，排列圖畫；

根據(jù)所聽問句，選擇正確的答語。讀寫部分：閱讀短文，回答問題。

二、試題來源： 原創(chuàng)。

課堂達(dá)標(biāo)檢測題

一、聽力部分：

一、聽錄音，排列下列圖畫：

（）（）（）（）

二、根據(jù)所聽問句，選擇正確的答語。

（）1.A.It’s half past ten.B.I get up at six.C.she gets up at six.（）2.A.It’s half past two.B.I get up at six.C.Your school starts at six.讀寫部分：

三、閱讀短文，回答問題。

My name is Amy.I get up at six o’clock.I have breakfast at half past six.My school starts at eight.So I go to school at half past seven.I go to bed at nine o’clock.1.What time does Amy get up? 2.What time does Amy’s school start? 3.What time does Amy go to bed?

典型題剖析

一、主要考查時(shí)間表達(dá)法

二、主要考查what time is it? What time do you…? What time does …?

三、本課主要教學(xué)內(nèi)容是時(shí)間表達(dá)法。圍繞這一重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了閱讀題，用書面檢測的方式來進(jìn)行考察。

課堂達(dá)標(biāo)檢測題答案

一、每題1 分，共5分（3）（4）（1）（2）

二、每題2 分，共4分。

1.A 2.C 1.What time is it now? 2.What time does your school start?

三、每題2 分，共6分。Amy gets up at six o’clock.Her school starts at eight.She goes to bed at nine o’clock.

第二篇：三角形基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測題

一、填空題。

① 三角形按角分類分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。

② 銳角三角形的三個(gè)角都是（）角；直角三角形中必定有一個(gè)是（）角；鈍角三角形中也必定有一個(gè)角是（）角。

③ 在三角形中，已知 ∠ 1 ＝ 55 °，∠ 2 ＝ 48 °，∠ 3 ＝（）。

④ 等腰三角的頂角是 60 °，它的一個(gè)底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是 70 °，頂角是（）；如果底角是 45 °，它的頂角是（），它又叫（）三角形。

⑤ 任何一個(gè)三角形都具有（）特性，都有（）條高。

二、判斷題。（對的打 “√”，錯(cuò)的打 “×”）

① 等邊三角形一定是銳角三角形。（）

② 等腰三角形一定是銳角三角形。（）

③ 鈍角三角形只有一條高。（）

④ 三角形的三個(gè)內(nèi)角的和的大小與三角形的大小無關(guān)，都是 180 °。（）

⑤ 任何一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角。（）

三、根據(jù)要求做題。

① 畫出下面每個(gè)三角形指定底邊上的高。

② 根據(jù)條件畫三角形。

① 兩條邊分別是 2 厘米 和 5 厘米，它們的夾角是 60 °。

② 兩條邊都是 3 厘米，它們的夾角是 90 °。

四、∠ 1、∠ 2、∠ 3 分別是三角形中的三個(gè)內(nèi)角。

①∠ 1 ＝ 140 °，∠ 2 ＝ 25 °，求 ∠ 3。

②∠ 2 ＝ 65 °，∠ 3 ＝ 73 °，求 ∠ 1。

③∠ 1 ＝ 72 °，∠ 2 ＝ 90 °，求 ∠ 3。

拓展創(chuàng)新

一、求出下面各三角形中未知角的度數(shù)。

二、按要求完成下列各題。

① 如下圖三角形 ABC 的周長是 86 厘米，∠ B ＝ ∠ C，BC ＝ 16 厘米，求 AB 的長是多少厘米。

② 根據(jù)下圖求出 ∠ 2 和 ∠ 3 各是多少度。（∠ 1 ＝ 60 °，∠ 4 ＝ 125 °）

③ 算出下圖中 ∠ 1、∠ 2、∠ 3 的度數(shù)，并求這三個(gè)角的度數(shù)和。

沖刺奧賽

下圖中有多少個(gè)三角形 ?

參考

C 級 10 個(gè)

第三篇：《勸學(xué)》課堂檢測題

《勸學(xué)》課堂檢測題

1．下邊加點(diǎn)的字的字形、注音全對的一組是（）A．輮（róu）以為輪 金就礪（lì）則利 知（zhī）明而行無過矣 ．．．B．雖有槁暴(bào)須臾（yú）駑（nú）馬 ．．．C．善假（jià）于物 跬（kuǐ）步 金石可鏤（1òu）．．．D．跂（qì）而望 騏驥（jì）爪（zhǎo）牙 ．．．2．對下邊句中加點(diǎn)字的解讀不正確的一項(xiàng)是（）A．雖有槁暴，不復(fù)挺者(通“又”)B．君子博學(xué)而日參省乎已（通“矣”，罷了）．．C．則知明而行無過矣(zhì，通“智”，智慧)D．君子生非異也(xìng，通“性”，資質(zhì)，稟賦)．．請選出下列各句加點(diǎn)詞選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。3．假輿馬者，非利足也，而致千里：A．假如 B．假裝 C．借助，利用 D．假的 ．4．積土成山，風(fēng)雨興焉： A．兼詞，“于之”，從那里 B．什么 C．助詞 D．代詞“之” ．5．雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔 使之然也：A．欺凌，損害 B．曬 C．又猛又急的 D．暴躁 ．6．駑馬十駕，功在不舍。．．A．量詞； 功勞，功勛 B．駕駛； 工作，事情 C．馬拉車一天所走的路程； 成功，功效 D．量詞； 功能 7．假舟楫者，非能水也，而絕江河： A．?dāng)?，斷絕 B．超越，超過 C．拒絕 D．橫渡，橫穿 ．8．從詞類活用的角度看，下列加點(diǎn)的詞用法不同于它三項(xiàng)的是：()A．君子博學(xué)而日參省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而絕江河 ．．C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土 D．箕畚運(yùn)于渤海之尾 ．．．9．對下列古今異義詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．君子博學(xué)而日參省乎己（參：驗(yàn)，檢查。今常用義為：加入）B．聲非加疾也（疾：強(qiáng)，宏亮。今常用義為：疾病，或快）C．蟹六跪而二螯（跪：腳或腿。今指動詞“跪下”的“跪”）D．金就礪則利（金：黃金。今指刀劍等金屬制品）

10．下列句子，“而”的用法與“吾恂恂而起”的“而”相同的一組是：()A．知明而行無過矣 B．吾嘗終日而思矣

C．假輿馬者，非利足也，而至千里 D．積善成德，而神明自得，圣心備焉 11．對下列文言虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)——兩個(gè)“于”都是介詞，前“于”相當(dāng)于“從”，后“于”相當(dāng)于“比”。B．??善假于物也——介詞，相當(dāng)于“在”。

C．假舟楫者，非能水也——一種特殊的指示代詞，不能象其他代詞那樣單獨(dú)作句子成分，只能用在形容詞、動詞或動詞短語后面，組成名詞性的結(jié)構(gòu)，表示“??的人”、“??的事物”的意思。D．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也——用在由結(jié)果推出原因的句子里，表示略作停頓，并提示下面要說明的原因。

12．指出說法正確的一項(xiàng)()A．“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！薄白ρ馈痹谖闹杏玫氖撬谋扔髁x。

B．白居易《憶江南》有“春來江水綠如藍(lán)”。這里的“藍(lán)”和“取之于藍(lán)”中的“藍(lán)”相同。C．《勸學(xué)》的“勸”是“鼓勵”的意思。

D．《勸學(xué)》的作者荀況，是春秋后期趙國人，他強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?/p>

13．找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是：()A．微斯人，吾誰與歸 B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) C． 馬之千里者，一食或盡粟一食 D．頒白者不負(fù)于戴于道路矣 14．下列翻譯有誤的一項(xiàng)是()A ．君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣：君子廣泛學(xué)習(xí)，而且每天對自己檢查反省，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯(cuò)了。

B ．假輿馬者，非利足也，而致千里：借助于車馬的人，不是腳長得利于行走，卻能到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方。C ．君子生非異也，善假于物也：君子的稟賦與普通人比沒有差別，(只是)他們善于借助外物。D ．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強(qiáng)健的筋骨。

閱讀下面一段文字，完成文后題。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

15．下列判斷不正確的一項(xiàng)是()A．本段三層意思都是運(yùn)用正反對比、比喻的方法來論述的。B．“鍥而不舍，金石可鏤”說明只要堅(jiān)持，再難也能學(xué)好。C．文中最后一句“??者??也”是表示原因的判斷句式。D．“下飲黃泉”的“下”是方位名詞活用動詞。16．選出下面各句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)()(1)積土成山，風(fēng)雨興焉。(2)故不積跬步，無以至千里。(3)非蛇蟮之穴無可寄托者。(4)用心躁也。．．．．．．A．興盛 不能夠 寄居存身 毛躁 B．興起 沒有用來??的辦法 托付 毛躁 C．興盛 無法 托付 浮躁 D．興起 沒有用來??的辦法 寄居存身 浮躁 17．下列各句句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：蚓無爪牙之利

Ａ．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也 Ｂ．又雜植蘭桂竹木于庭 Ｃ．何陋之有 Ｄ．居廟堂之高則憂其民 18．文中以“騏驥”為喻，用意在于()A．用名馬比喻名人，說明名人成就事業(yè)并不困難。

B．說明人即使天資很高，如果沒有恒心，也不能有所成就。C．說明即使是千里馬，如果不發(fā)揮它的才能，也不能有所成就。D．說明即使天資很高，如果不專心致志，也不能有所成就。

19．以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點(diǎn)，這段文字的議論中心是 A．學(xué)習(xí)全在積累，細(xì)水長流，才能得到逐步提高。

B．只有不斷積累，持之以恒，用心專一，才能取得學(xué)習(xí)上的成功。C．慢工出細(xì)活，學(xué)習(xí)上應(yīng)提倡粗雕細(xì)刻，精益求精的精神。D．逆境才能成才。

20．對下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是

A．積水成淵，蛟龍生焉：積累流水成為深潭，蛟龍就會生長。B．騏驥一躍，不能十步：駿馬跳躍一次，不能夠十步遠(yuǎn)。

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的堅(jiān)強(qiáng)。

D．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就無處容身，這是用心浮躁的緣故。

第四篇：小學(xué)一年級英語基礎(chǔ)訓(xùn)練檢測題精選

一、正確默寫字母Aa~Zz的大小寫：

二、劃出下列單詞中的元音字母：

uncleballoonmouthleafsing

三、正確抄寫下列單詞：

bicyclefatherjumpthreebutterfly

四、問答句編號

1.Howoldareyoutoday?No,hehasn.2.Haveyougotaballoon?Shehasgotataro.3.Whatdoyouliketoeat?Iliketoeatpeaches.4.Whathasshegot?No,Ihavegotaball.5.Hashegotaswing?I’mfive.根據(jù)實(shí)際情況回答問題：

1.What’syourname?

2.Howareyou?

3.Howoldareyou?

4.Howmanybooks?

5.HappyNewYear!

6.Happybirthday.7.What’syourfather?

8.What’syourmother?

9.Areyouapupil?

10.Areyouateacher?

11.Isyourfatheradoctor?

第五篇：初中語文微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、微課堂達(dá)標(biāo)檢測題

《 》微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（黑體加粗，三號）

一、教學(xué)目標(biāo)（宋體加粗，小四）1.（宋體，小四）2.二、教學(xué)過程（宋體加粗，小四）

內(nèi)容要圍繞教師教什么、學(xué)生學(xué)什么、教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)（宋體，小四）

（一）（宋體加粗，小四）1.2．

（二）1.2．

學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)量表

（宋體加粗，小四）

評價(jià)量表要從學(xué)生自我表現(xiàn)和目標(biāo)達(dá)成兩方面設(shè)計(jì)。（宋體，小四）

【注】版面設(shè)計(jì)（A4，默認(rèn)），行間距20磅，其他特殊情況靈活處理。

《 》微課堂課堂達(dá)標(biāo)檢測（黑體加粗，三號）

一、試題計(jì)劃（宋體加粗，小四）1.考查的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)：（宋體，小四）2.題型： 3.試題來源：

二、試題內(nèi)容（宋體加粗，小四）

閱讀《 》選段，回答下面問題。（宋體，小四）

1.2.3.4.三、典型試題剖析（宋體加粗，小四）考查的能力點(diǎn)：（宋體，小四）

設(shè)計(jì)意圖：通過做此題考查學(xué)生的什么能力。

處理策略：如何講明白這道題或如何做這道題。

四、試題答案（宋體加粗，小四）

【注】版面設(shè)計(jì)（A4，默認(rèn)），行間距20磅，其他特殊情況靈活處理。