第一篇：關(guān)于赴廈門,南京考察檔案工作的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于赴廈門、南京考察機(jī)關(guān)黨建工作調(diào)研報(bào)告

來源：

瀏覽次數(shù)：6 日期：2017-10-31 今年5月8日至13日，馬鳳云副局長帶隊(duì)，一行六人赴廈門、南京等地考察檔案利用、數(shù)字檔案室建設(shè)和機(jī)關(guān)黨建工作。此次調(diào)研考察時(shí)間安排緊湊，嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律要求，每到一地都認(rèn)真學(xué)習(xí)，深度溝通，收集資料，收獲很多，很開眼界。對標(biāo)南京、廈門檔案局，機(jī)關(guān)黨建工作方面有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，具體情況如下。

一、把開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育作為首要政治任務(wù)

近年來，按照中央、省市有關(guān)部署，結(jié)合黨的群眾路線教育、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，南京、廈門普遍堅(jiān)持把加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)教育作為首要政治任務(wù)，貫穿于黨員干部思想工作的始終，努力提升黨員干部的理論水平和黨性修養(yǎng)。制定了理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)建立了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。南京市檔案局每個(gè)月支部集體學(xué)習(xí)不少于2次，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤簽到，支部筆記和個(gè)人學(xué)習(xí)記錄納入績效考核，學(xué)習(xí)活動(dòng)情況及時(shí)在辦公內(nèi)網(wǎng)公布。廈門市檔案局每個(gè)月支部集體學(xué)習(xí)至少1次，支部有學(xué)習(xí)臺賬，不定期檢查黨員干部學(xué)習(xí)筆記，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)，筆記完成情況作為黨員干部年度考核、民主評議的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋黨章、黨規(guī)、黨史、黨的理論以及有關(guān)會議精神，學(xué)習(xí)形式采取支部集體學(xué)習(xí)、黨課、參觀考察、個(gè)人自學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、發(fā)揮微信的功能作用，廈門市檔案局各個(gè)支部建立了支部學(xué)習(xí)交流微信群，每天早晨固定時(shí)間給支部黨員發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容，稱為“移動(dòng)課堂”，每天5分鐘，輕松學(xué)習(xí)。

二、上級機(jī)關(guān)工委對機(jī)關(guān)黨建工作支持力度大

一是南京市檔案局黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障，南京市直機(jī)關(guān)工委按每名黨員每年600元標(biāo)準(zhǔn)（包括離退休黨員），撥付財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于黨支部建設(shè)、學(xué)習(xí)參觀等機(jī)關(guān)黨建活動(dòng)。按照市直機(jī)關(guān)工委的要求，南京市檔案局設(shè)有專門的黨員活動(dòng)室，各黨支部都有自己的學(xué)習(xí)教育宣傳板報(bào)，掛在辦公室外面的走廊里，支部動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)交流內(nèi)容隨時(shí)更新。廈門、南京和我們一樣，都實(shí)行主題黨日制度，以支部為單位開展活動(dòng)，各黨支部多采取走出去，組織學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，十八大以來，南京市檔案局共組織各類學(xué)習(xí)參觀18次。二是廈門黨建學(xué)習(xí)的平臺先進(jìn)，全市的“廈門黨建e家”平臺功能強(qiáng)大，“三會一課”制度的落實(shí)，民主評議黨員、黨費(fèi)的收繳等黨組織活動(dòng)都在平臺上操作，增強(qiáng)了黨建工作的吸引力。三是南京市直機(jī)關(guān)工委有統(tǒng)一的黨建活動(dòng)品牌，“黨員干部大走訪”和“萬名黨員幫萬家”活動(dòng)，按照市里的統(tǒng)一要求，局（館）處級以上黨員干部每年下基層調(diào)研、走訪不少于30天，科級黨員干部每年下基層不少于5天，2-3名黨員干部結(jié)對幫扶一戶困難群眾，每年至少走訪慰問結(jié)對群眾2次。

三、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用突出 一是支部組織生活開展得好。黨支部按照市直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度、“基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日”制度以及黨組書記、機(jī)關(guān)黨委和支部書記聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考制度、黨員議事會制度、民主評議黨員等制度。支部工作年初有計(jì)劃、簽訂責(zé)任書、年底有考核。廈門市檔案局2016年召開了20多場專題組織生活會，南京市檔案局圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，每個(gè)支部、每名黨員都有對照檢查材料，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員的身份參加所在支部的專題組織生活會，參加黨員民主評議。二是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)成果顯著。南京市檔案局按照市作風(fēng)辦的要求，圍繞“抓黨建、帶隊(duì)伍、強(qiáng)服務(wù)”的工作思路，組織開展“三有三好”提升服務(wù)效能活動(dòng)，即“有信念紀(jì)律、有工作承諾、有服務(wù)舉措，黨員帶頭好、蘭臺業(yè)績好、社會形象好”（簡稱三有三好），要求每個(gè)處室有工作承諾，有具體的服務(wù)舉措，結(jié)合績效考評，向社會公開，接受公眾監(jiān)督。廈門市檔案局掛鉤共建美麗廈門典范社區(qū)、聯(lián)系村居精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)，全體黨員深入社區(qū)、服務(wù)群眾。三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作紀(jì)律建設(shè)，公示局（館）人員的在崗出勤情況。福建省檔案局（館）和南京市檔案局（館）在每個(gè)辦公室門外掛有公示牌，將處室全體人員的姓名及考勤情況在公示牌上公示，考勤情況包括：在崗、開會、出差、請假、休假、其他等情況公示，清晰明了，便于大家監(jiān)督。

四、下一步工作打算

1.學(xué)習(xí)南京、廈門，把開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育作為首要政治任務(wù)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)。一是結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，黨風(fēng)廉政建設(shè)等要求，制定支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)支部每個(gè)月至少學(xué)習(xí)1次。

二是規(guī)范支部及個(gè)人的學(xué)習(xí)記錄，機(jī)關(guān)黨委定期檢查支部記錄本、黨課記錄本和黨員學(xué)習(xí)筆記本，檢查結(jié)果作為民主評議黨員、支部考核、黨員星級考評的一項(xiàng)指標(biāo)。

三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤簽到制度，支部每次學(xué)習(xí)要簽到，未參加人員要在出勤簽到單上注明缺席原因。

四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考與交流，每名黨員每年要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫心得體會文章至少1篇，在支部大會上交流。

2.加強(qiáng)支部建設(shè)，突出黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

一是落實(shí)“三會一課”制度，支部大會至少每季度1次，根據(jù)需要也可隨時(shí)召開，支委會每月1次，研究主題黨日活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，處理支部日常工作等。黨課全年至少4次，支部書記帶頭講黨課，領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在支部講黨課，并做好黨課記錄。

二是落實(shí)“主題黨日”制度。每個(gè)月工作日的第一個(gè)星期三為全市的支部主題黨日，各支部要緊扣“兩學(xué)一做”內(nèi)容開展活動(dòng)，制定主題黨日菜單，做到年初有計(jì)劃、季度有主題、每月有安排、活動(dòng)有記錄、工作有總結(jié)。既要突出“黨味”，又要靈活多樣、豐富多彩。

三是落實(shí)支部專題組織生活會等黨建工作制度。組織生活會每半年1次，6月底前，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”為主題召開專題組織生活會，12月底前，以“兩學(xué)一做”為主題召開專題組織生活會。落實(shí)談心談話制度，支部書記與黨員談心談話不少于2次。四是開展民主評議黨員、開展黨員星級考評工作。民主評議黨員每年12月底前開展1次，結(jié)合黨員星級考評工作，按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評、組織評定程序，對黨員進(jìn)行評議。

3.突出支部書記抓黨建工作的作用

一是落實(shí)黨組織書記黨建項(xiàng)目化管理工作。年初各支部書記結(jié)合業(yè)務(wù)工作，制定黨建項(xiàng)目書，年底對項(xiàng)目完成情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。

二是開展支部書記培訓(xùn)，強(qiáng)化支部書記責(zé)任意識。邀請機(jī)關(guān)工委組織部部長來館，結(jié)合當(dāng)前黨要管黨、從嚴(yán)治黨形勢，講授支部書記如何抓好支部黨建工作。

三是開展支部書記聯(lián)述廉評聯(lián)考制度。年底支部書記總結(jié)全年工作，形成黨建工作述職報(bào)告，開展述職工作。

4.學(xué)習(xí)南京市下基層活動(dòng)，組織開展“共產(chǎn)黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

以支部為單位，組織局（館）共產(chǎn)黨員，深入基層、深入社區(qū)、深入家庭，宣傳家庭檔案，普及檔案知識、宣講沈陽歷史知識，開展家庭檔案進(jìn)社區(qū)、檔案進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)百姓

第二篇：赴南京考察學(xué)習(xí)體會

赴南京“小班化教育”考察學(xué)習(xí)體會

在區(qū)教研室的精心組織和安排下，我有幸與領(lǐng)導(dǎo)、同行們一同赴南京實(shí)地考察了小班化教育。12月3日，我們懷著虔誠的心情來到六朝古都——南京，被這座城市的繁榮與發(fā)展所感染，更被所考察的南京54中、火瓦巷小學(xué)、南京市溧水縣石湫中學(xué)、南京市太陽城小學(xué)各具特色的小班化辦學(xué)風(fēng)格，驕人的工作業(yè)績，超前的思想，創(chuàng)新的舉措所感染。通過觀摩課堂教學(xué)、參觀校園文化建設(shè)成果、聆聽校長的報(bào)告等活動(dòng)，感覺自身對小班化教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，感受頗深，受益頗多。

一、校園文化“別具一格”

小巧、精致的校園環(huán)境無處不注重細(xì)節(jié)，校園占地面積都不大，但卻發(fā)揮著很大的作用，每處空間都被合理利用起來，校園的每一面墻壁、每一個(gè)角落，甚至包括走廊、門廳、操場周圍的墻壁、門廳樓梯過道都會說話；每間教室的布置非常溫馨：墻壁都是那么引人注目，鮮艷的顏色、充滿童趣的圖案，處處都會顯示出與眾不同：有的墻壁上貼上學(xué)生的照片，把學(xué)生平時(shí)得到的小紅花貼在照片的旁邊，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，有的墻壁貼上小組的名稱以及小組獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，有的是課外書籍的介紹；有的是學(xué)生自己讀書感受、動(dòng)手制作的作品等，這些布置無不關(guān)注孩子們的心理特點(diǎn)，無不為每位學(xué)生服務(wù)。給人一種家的溫馨，像小社會一樣的資源豐富，可以說小班理念體現(xiàn)在學(xué)校每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、課堂教學(xué)“充滿活力”

聽了不同學(xué)校不同學(xué)科的四節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)：每節(jié)課教師注重：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)激情，營造民主氣氛

教師都能走近學(xué)生，甚至站在孩子們中間，零距離接觸，用談話聊天的方式，共同探討，平等對話。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一句中肯的贊揚(yáng)、撫摸一下孩子的頭表示對他開個(gè)小差的提示、俯下身說上一句悄悄話表示對他的肯定和希望。這些信息的傳遞，使學(xué)生之間、師生之間的情感更融洽，每位教師在教學(xué)的過程中都能不斷地調(diào)節(jié)著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能真正地做到用心和學(xué)生交流。師生之間的這種交流，營造了平等的民主氣氛，激發(fā)了師生情感上的共鳴。膽怯的學(xué)生變得勇敢了，“不安份”的學(xué)生變得專心了，愛動(dòng)腦筋的學(xué)生會迸發(fā)出更加燦爛智慧的火花。這種學(xué)習(xí)情感的激發(fā)，順應(yīng)了新課標(biāo)的需要，為學(xué)生更大熱情地投入到學(xué)習(xí)、討論中去提供了保障，也使小班化教學(xué)凸顯出其特有的優(yōu)勢。

2、注意個(gè)體差異，發(fā)展孩子的個(gè)性

“每一個(gè)孩子都是充滿生命的綠葉”這是其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我對這句話印象特別深，而每位授課教師都能很好的體現(xiàn)這一點(diǎn)，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，真正做到了因材施教，使學(xué)生在最適合自己的環(huán)境中，求得更大程度的發(fā)展。一個(gè)班級中，總有一些求知欲望強(qiáng)、知識面廣的學(xué)生，也有一些聰明但學(xué)習(xí)熱情一般的學(xué)生，甚至還會有學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生。教師們的分層教學(xué)法能很好的解決這個(gè)問題。使優(yōu)等生有自由發(fā)展的空間，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力；對于中等生，要他們跳一跳，摘到桃子；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師由淺入深，不厭其煩地啟發(fā)引導(dǎo)，適時(shí)捕捉其閃光之處，使他們看到自己的成功之處和進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

讓學(xué)生根據(jù)其能力挑選合適的環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都真正動(dòng)起來，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中找到了屬于自己的位置。溫馨和諧的課堂環(huán)境，寬松自由的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，“我來！”“我來！”這樣的課堂氛圍，是這四堂課的共同之處。

3、合作學(xué)習(xí)注重實(shí)效

我發(fā)現(xiàn)：每節(jié)課上老師都能組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，而且學(xué)生們的小組合作很有效果，無論是討論還是匯報(bào)，都井井有條，顯然平時(shí)的訓(xùn)練很扎實(shí)，課堂上，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常精彩，而更精彩的是學(xué)生，學(xué)生所表現(xiàn)出來的合作能力、組織能力和良好的自學(xué)能力讓我們聽課老師贊嘆。

從課堂上觀察，講課教師是依據(jù)學(xué)生的能力、性別、個(gè)性特征、專長、興趣等方面的個(gè)體差異混合組成優(yōu)勢互補(bǔ)的群體。在整個(gè)教學(xué)中，教師把很長的時(shí)間留給學(xué)生，放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。討論結(jié)束由每一小組的代表來代表小組匯報(bào)討論結(jié)果。同時(shí)，教師能夠根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特征的需求，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組和學(xué)生，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、細(xì)品報(bào)告，提升理念

54中丁征校長《小班課堂四維助學(xué)的研究》、火瓦巷小學(xué)楊校長《重塑教育倫理，邀約潤澤人格》，石湫中學(xué)洪校長的《且思且行》太陽城小學(xué)陳婷婷副校長《四自課堂教學(xué)模式》四個(gè)報(bào)告，都十分精彩，我們悉心聆聽，認(rèn)真筆記，并與四位專家直接交流，使我們對小班化教育的理念有了更進(jìn)一步的提升。

1.小班化教育的目標(biāo)與理念

通過考察使我明確地認(rèn)識到：小班化教育與大班教育在教育目標(biāo)和理念上沒有根本的區(qū)別，大班的教師想的是怎樣教，而小班化教師則要研究如何讓各個(gè)層次的學(xué)生都能受到關(guān)注；小班化拓展了教育的時(shí)間與空間，對于教師的要求更高了；小班化注重學(xué)生情感的關(guān)注；大班關(guān)注的是優(yōu)秀的學(xué)生及比較差的學(xué)生，而小班化則是關(guān)注每一個(gè)，立足每一個(gè)。只是小班化教育更突出“以生為本”和教師素質(zhì)的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)要找到每個(gè)學(xué)生在這堂課的最近發(fā)展區(qū)，解讀學(xué)生比解讀教材重要；教師要參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，和學(xué)生零距離的接觸；小班化教育就是一個(gè)“游泳池”，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由“游泳”，教師不僅是“教練員”同時(shí)也是“安全員”。

2.小班化教學(xué)中分類教學(xué)更為人性化

小班化教育追求每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，不能實(shí)施分層教學(xué)，應(yīng)更多地實(shí)施分類教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的需要和特長進(jìn)行個(gè)別化教育。

那么從教育的人性化和個(gè)性化角度去反思，不難發(fā)現(xiàn)，真正的教學(xué)有效還應(yīng)該落腳于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)。分類教學(xué)是在常規(guī)的小班化教學(xué)中，師生互動(dòng)過程中不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)進(jìn)展以及教師所應(yīng)采取的與之相適應(yīng)的教學(xué)形式，并努力通過教師的影響，使得不同的學(xué)生取得較為滿意的學(xué)習(xí)效果，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。分類教學(xué)不僅關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，還從學(xué)生的行為、情感特點(diǎn)等綜合因素加以考慮，并確定合理的目標(biāo)，采取適切的方法，這樣就有利于提高師生互動(dòng)的流暢性、課堂中良好的教學(xué)氛圍的營造，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注度和不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的滿足度，從而達(dá)到教學(xué)活動(dòng)真正意義上的有效。

3.落實(shí)“百分百”課堂，面向“每一個(gè)” 讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂從僵化課堂，走向活躍課堂，從參加學(xué)習(xí)走向參與學(xué)習(xí)，南京市教科所在課堂教學(xué)上提倡四個(gè)“百分百”，就是通過四個(gè)“百分百”，即百分百的發(fā)言、百分百的面批、百分百的互動(dòng)，百分百得關(guān)注，從而達(dá)到小班化的面向“每一個(gè)”的教育。逸仙小學(xué)推崇的“魅力課堂”，就是由六個(gè)“魅力百分百”構(gòu)建而成，通過課前展示的“百分百”、過程展示的“百分百”、組內(nèi)展示的“百分百”，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)，在展現(xiàn)中學(xué)習(xí)。我想小班化”教育雖班小，但我們的學(xué)習(xí)含量卻十分龐大，需要多思考，多探索，細(xì)研究，樂實(shí)踐，立足課堂，選擇有效策略，組織形式，開發(fā)課堂資源，選擇面向“每一個(gè)”的教育目標(biāo)，使“百分百”課堂多彩性，多元化評價(jià)學(xué)生，從而發(fā)展“小班化”教育，推進(jìn)小班化教育發(fā)展。

今后，一定努力把這次考察中學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的實(shí)際情況，應(yīng)用到小班化教學(xué)和班級管理中去，使我們的每一個(gè)孩子都沐浴在愛與希望的陽光里。

第三篇：赴廈門考察學(xué)習(xí)體會[定稿]

赴廈門考察學(xué)習(xí)體會

我鎮(zhèn)組織參觀廈門的獒園、普陀寺、開元寺、廈門大學(xué)、鼓浪嶼等地考察學(xué)習(xí)。在團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們所到之處，都深刻感受到廈門等沿海城市的飛速發(fā)展，無論是城市建設(shè)方面，還是教育方面都令人受到很大震撼。廈門的城市建設(shè)，使我們耳目一新，而廈門人民敢拼、愛拼的精神和先進(jìn)的理念非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒：一是以強(qiáng)烈的憂患意識為內(nèi)核，不斷解放思想、自我加壓求發(fā)展的精神。二是以國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略為重要平臺，著眼全局謀發(fā)展的視野。三是緊緊扭住項(xiàng)目建設(shè)不放，以重大項(xiàng)目支撐跨越發(fā)展的氣勢。四是堅(jiān)持在發(fā)展中調(diào)結(jié)構(gòu)，以加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級強(qiáng)化競爭力的思路。五是下大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷爭創(chuàng)開放發(fā)展新優(yōu)勢的魄力。六是高標(biāo)準(zhǔn)提升城市建設(shè)水平，大力推進(jìn)生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的大手筆。

這次赴夏門學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是，發(fā)展是永恒的主題，發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是，在發(fā)展問題上不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退，任何時(shí)候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學(xué)習(xí)借鑒福建省的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是，緊緊咬住科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起這個(gè)大目標(biāo)，堅(jiān)定不移抓項(xiàng)目、抓投資，全力加速新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化。

面對日趨激烈的國際國內(nèi)競爭特別是國際金融危機(jī)的沖擊，地處沿海地區(qū)的福建，趨利避害，堅(jiān)持重大戰(zhàn)略帶動(dòng)、重大項(xiàng)目拉動(dòng)、改革創(chuàng)新促動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動(dòng)，積極創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢，奮力推動(dòng)新一輪大發(fā)展。我們所到之處，無不強(qiáng)烈地感受到大開放、大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢和濃厚氛圍。福建在加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中有許多東西值得我們學(xué)習(xí)借鑒：一是以強(qiáng)烈的憂患意識為內(nèi)核，不斷解放思想、自我加壓求發(fā)展的精神。二是以國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略為重要平臺，著眼全局謀發(fā)展的視野。三是緊緊扭住項(xiàng)目建設(shè)不放，以重大項(xiàng)目支撐跨越發(fā)展的氣勢。四是堅(jiān)持在發(fā)展中調(diào)結(jié)構(gòu)，以加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級強(qiáng)化競爭力的思路。五是下大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷爭創(chuàng)開放發(fā)展新優(yōu)勢的魄力。六是高標(biāo)準(zhǔn)提升城市建設(shè)水平，大力推進(jìn)生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的大手筆。

這次赴夏門學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是，發(fā)展是永恒的主題，發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是，在發(fā)展問題上不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退，任何時(shí)候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學(xué)習(xí)借鑒福建省的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是，緊緊咬住科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起這個(gè)大目標(biāo)，堅(jiān)定不移抓項(xiàng)目、抓投資，全力加速新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化。

第四篇：赴南京學(xué)習(xí)考察體會

赴南京學(xué)習(xí)考察體會

東方紅中心校 趙玉鐵 2011.10.26

2011年10月下旬，我有幸參加了莫旗教育局組織的校長任職培訓(xùn)考察團(tuán)，到南京、山東的五所學(xué)校南京五老村小學(xué)、中山小學(xué)、石鼓路小學(xué)、瑞今北村小學(xué)、杜郎口中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，對這幾所先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成功做法有了深刻的認(rèn)識，對他們的干部教師真抓實(shí)干、不甘人后、凸顯特色、樹立品牌的精神感到由衷的敬佩，同時(shí)對自己學(xué)校今后要重視教研科研、提升辦學(xué)條件、展現(xiàn)辦學(xué)特色等方面的工作形成了一定的思路，先把個(gè)人學(xué)習(xí)體會匯報(bào)如下：

一、旗教育局舉辦校長培訓(xùn)班大有益處。

教育局每年暑假期間舉辦校長封閉學(xué)習(xí)班，集中培訓(xùn)，聽取專家報(bào)告，介紹名校經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教改思路等，這些培訓(xùn)為校長們充實(shí)了頭腦，指明了道路，為莫旗中小學(xué)辦出水平，辦出特色提供了活生生的范例，同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)的親自參與，親切指導(dǎo)以及殷切期望都給校長們提供了一定的工作壓力，但更多的是前進(jìn)的動(dòng)力。

考察回來后，根據(jù)旗教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，旗考研培訓(xùn)中心組織校長進(jìn)行了認(rèn)真的討論，要求各學(xué)校結(jié)合考察學(xué)習(xí)，舉一反三，因校制宜，學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校辦出特色，辦出水平。二、五所學(xué)校各具特色。

（一）走進(jìn)名校南京中山小學(xué)

下面我就對我所在的南京市中山小學(xué)所見所聞所感略作講述：

南京市中山小學(xué)，原名中山門小學(xué)，是陶行知的學(xué)生陳性松于 1928 年創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。原來學(xué)校條件簡陋，教學(xué)質(zhì)量落后，連當(dāng)時(shí)村長都不愿意自己的孩子就讀該校。然而，經(jīng)過70多年的風(fēng)雨春秋，現(xiàn)已成為一所辦學(xué)理念新，教育特色鮮明、社會效益顯著的南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，師生八百余名。遵循“科教興國”的教育戰(zhàn)略，該校確立自強(qiáng)、求實(shí)、爭先的校風(fēng)。

中山小學(xué)王麗萍校長在中山小學(xué)連任校長23年。她積極倡導(dǎo)孫中山先生“博愛天下”和陶行知先生的“六大解放”教育思想，她以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提出了“順天致性，天人合一”的辦學(xué)理念，“公平公正、博學(xué)博愛、和藹和諧”是學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格。讓每個(gè)學(xué)生的童真、童趣、童性得到滿足和張揚(yáng)；讓每個(gè)學(xué)生有自信、有追求、有活力、快樂學(xué)習(xí)、健康成長；要為學(xué)生加油，不為學(xué)生提速是學(xué)校辦學(xué)一大亮點(diǎn)。

為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生得到更加自由地成長，大隊(duì)部設(shè)立問號臺和博士站，在激發(fā)興趣、質(zhì)疑求異中讓每一位孩子愿想、敢想、能想、會想。學(xué)校開辟了“想寫就寫、想畫就畫；想說就說，想唱就唱；想滾就滾，想爬就爬；想問就問，想做就做”四大自由放飛的平臺。“涂鴉墻”給孩子一個(gè)宣泄的空間，學(xué)生可以在這里自由畫寫；一塊滾爬地，讓學(xué)生自由翻滾、隨便嬉鬧，讓學(xué)生的煩惱和快樂都得到盡情的宣泄和釋放；心愿成果樹，可以讓學(xué)生定期將自己的心愿及獲得的成果掛學(xué)校特色辦學(xué)制度：

（1）作業(yè)免寫、選寫制

1.對于每天能按時(shí)交作業(yè)且作業(yè)完成情況較好的同學(xué)，連續(xù)兩周按時(shí)交作業(yè)或者累計(jì)獲得過10個(gè)紅花的同學(xué)，可獲得一次作業(yè)免寫卡。2.每星期被班長表揚(yáng)3次以上或被老師表揚(yáng)4次以上，則可以獲得“表揚(yáng)星”的稱號，可以免作業(yè)一次。3.被多門課程的教師表揚(yáng)有很大進(jìn)步，則可以獲得“進(jìn)步星”和稱號，并可以免寫一項(xiàng)作業(yè)。4.語、數(shù)、外作業(yè)連續(xù)獲得5個(gè)優(yōu)，則可以獲得“科目小明星”稱號，并可免寫作業(yè)一次。作業(yè)選寫是指，由科任教師根據(jù)學(xué)生各科目成績，決定可以選擇做某些科目作業(yè)或不做某些科目作業(yè)。

作業(yè)免寫和選寫成為了中山小學(xué)學(xué)生的一種榮譽(yù)。

中山小學(xué)還有一些有特色的辦學(xué)制度，如：

（2）免試生:可以由個(gè)人提出申請，經(jīng)家長同意，由任課教師、班主任核準(zhǔn)，學(xué)校教導(dǎo)處討論后批準(zhǔn)實(shí)行期未免考。免試的學(xué)生占班級總?cè)藬?shù)的5%。

（3）跳級制:對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生可以提前進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)；

（4）半天制:只要家長有需求，學(xué)生每天下午可以不來上學(xué)，為個(gè)性特長生的發(fā)展創(chuàng)造條件，學(xué)生可以到外面學(xué)自己更感興趣的東西。

學(xué)校還有校園“小先生”，“錯(cuò)題本”，菜單式家長會等等很獨(dú)特的制度。

這些辦學(xué)制度，理念很獨(dú)特，很創(chuàng)新，很有意思，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起到很顯著的效果。

在中山小學(xué)的短短半天，讓我感受到中山小學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)理念，優(yōu)美校園文化，驚嘆學(xué)校近幾年的跨躍式發(fā)展，以及在教學(xué)實(shí)踐中的人性化管理!

（二）南京市五老村小學(xué)是江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于白下區(qū)文昌巷74號。學(xué)校建于五十年代初，在80年代和2003年學(xué)校分別進(jìn)行了兩次改造擴(kuò)建。校園現(xiàn)占地8800平方米，校舍面積8300平方米。2007年，學(xué)校有36個(gè)教學(xué)班，1584名學(xué)生，教職工80人，市優(yōu)秀青年教師以上的骨干教師10人，占全校教師總數(shù)的12、5%。其中兩名特級教師。

五老村是五十年代全國文明的甲等衛(wèi)生先進(jìn)單位，周恩來總理和50多個(gè)外國領(lǐng)導(dǎo)人曾來此視察、參觀。學(xué)校利用社區(qū)優(yōu)勢開展衛(wèi)生和健康教育，成立了“少年衛(wèi)生學(xué)院”。學(xué)校三次代表南京市接受“全國創(chuàng)衛(wèi)生城”活動(dòng)的學(xué)校衛(wèi)生和健康教育檢查，獲好評。學(xué)校被評為南京小學(xué)唯一的“十佳衛(wèi)生院?！薄?/p>

近年來，學(xué)校提出為培養(yǎng)“胸懷世界的中國人”奠定基礎(chǔ)的理念，以課程改革為突破口,采取“讀中華經(jīng)典文章，明理睿智；玩民族體育游戲，強(qiáng)體健身；賞民間傳統(tǒng)藝術(shù)，優(yōu)雅氣質(zhì)；看世界優(yōu)秀電影，放眼全球”的措施提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為小學(xué)生開設(shè)了“電影課”，將中華經(jīng)典文章，民族體育游戲和民間藝術(shù)引入課堂，取得豐碩成果。2006年，省教育廳推薦學(xué)校參加教育部和中央電視臺聯(lián)合舉辦了“校園風(fēng)采”展播活動(dòng)。央視少兒頻道播出了反映學(xué)校校園文化建設(shè)的專題節(jié)目《經(jīng)典伴我成長》。學(xué)校先后獲得江蘇省和南京市“模范學(xué)?！?、江蘇省“兩基教育先進(jìn)集體”、“南京市文明單位”江蘇省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄叭珖娪罢n示范學(xué)?！薄叭珖t旗大隊(duì)”等榮譽(yù)。

（三）南京市石鼓路小學(xué)是一所具有悠久歷史的百年老校，目前該校是一所易地重建的新校，位于新街口地區(qū)西南側(cè)，總投資6000萬元，占地面積10000平方米，建筑面積8280平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1100人，教職員工62人，是一所功能設(shè)施齊全，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化學(xué)校。該校自1979年被確定為江蘇省重點(diǎn)小學(xué)以來，在基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育探索中一直起著示范與先導(dǎo)作用。改革開放以來，尤其是近十年來，該校充分發(fā)揮教育整體效能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，逐步形成了以教科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以構(gòu)建立美教育為特色教育的辦學(xué)模式。尤其是藝術(shù)教育在該校得到長足發(fā)展，形成了自身的辦學(xué)特色。

南京市石鼓路小學(xué)始建于1875年，由法國傳教士倪懷倫建學(xué)，校設(shè)天主教堂內(nèi)，無校名，隸屬天主教會。民國十九年（1930年），更名為“類思小學(xué)”，校址在石鼓路100號天主教堂內(nèi)。南京 解放后，政府與 1951年10月將“類思小學(xué)”改名為“愛國小學(xué)”。1952年11月15日，由南京市第四區(qū)人民政府文教科接辦，改名為南京市石鼓路小學(xué)至今。學(xué)校1975年被確定為江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2000年，學(xué)校異地新建，位于新街口地區(qū)東側(cè)，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高美譽(yù)的現(xiàn)代化學(xué)校。石鼓路小學(xué)歷經(jīng)滄桑，已有一百三十多年的歷史，足跡堅(jiān)實(shí)，輝煌鑄就，堪稱南京小教發(fā)展的“活化石”，金陵教育之林的“不老松”。

學(xué)校立足審美教育，以版畫教學(xué)為特色，走立美教育辦學(xué)之路，受到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會的一致肯定。近年來，學(xué)生創(chuàng)作了近1000件版畫作品參加全國、省、市各級兒童畫展，有300多件作品分獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)；有200多件作品被選送美國、日本、意大利、波蘭、加拿大等14國展出，其中獲國際金獎(jiǎng)5件，有200多件作品被《人民日報(bào)》、《人民教育》、《中國美術(shù)教育》等全國40多家報(bào)刊雜志選登，學(xué)校集體數(shù)十次榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)；有70件兒童版畫作品曾登上中國最高藝術(shù)殿堂，在中國美術(shù)館展出。2002年，石小在省美術(shù)館成功組織了全國部分城市版畫邀請展，受到各級領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定。自92年以來，學(xué)校先后被評為“全國藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“全國‘五自’學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課題小組”、“江蘇省示范家長學(xué)?！?、“江蘇省現(xiàn)代化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省國際和平全國中小學(xué)金鑰匙科技競賽先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”、“南京市德育先進(jìn)集體”、“南京市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“南京市藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“南京市電化教育先進(jìn)單位”等，校長余多慈曾多次被黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見。

我們在教學(xué)樓下短暫的等待之后，校長接見了我們，帶隊(duì)的杜書記講明了我們此行學(xué)習(xí)的目的和意義后，校長熱情地領(lǐng)我們參觀了教學(xué)樓，以版畫、校史、科技為主題的圖片分層張貼在樓道內(nèi)的墻壁上，圖書室、教師閱覽室、音樂室、舞蹈室、小樂隊(duì)室、電教室、多功能室等各種功能室齊全，尤其是圖書室、教師閱覽室藏書多，布置有格調(diào)，給人印象最深的是學(xué)生圖書閱覽室的設(shè)計(jì)具有漫畫卡通風(fēng)格，地板磚采用了七彩色，寓意學(xué)生七彩的少年生活。從樓上窗戶放眼校園，面積不大，但干凈整潔，富有色彩：紅色的跑道，綠色的足球場、籃球場，彩色的教學(xué)樓，構(gòu)成了多彩的石鼓路小學(xué)。

（四）南京市瑞金北村小學(xué)創(chuàng)建于1984年9月，是隨著小區(qū)建設(shè)配套建立的全市第一所小學(xué)，座落在瑞金路和解放路交界處附近的大清河18號。校園占地12670平方米，綠化面積2600平方米?，F(xiàn)擁有在職教師80名，35個(gè)教學(xué)班，1600多名學(xué)生。2003年1月被評為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這是一所在市、區(qū)有較高知名度，深得社會贊譽(yù)，學(xué)生和家長向往的學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為創(chuàng)造幸福生活的地方；教師的管理理念是：讓教師教育著、快樂著、幸福著；學(xué)生的教育理念是：享受幸福教育，體驗(yàn)幸福人生。“幸福教育”將成為學(xué)校的“十一五”課題。學(xué)校擁有自己的內(nèi)部綜合性刊物《幸福學(xué)苑》，此刊已成為師生展示幸福教育和享受教育幸福的陣地之一。多年來，學(xué)校已形成了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的校風(fēng)。近幾年我校在各方面取得了顯著成績。曾獲 “江蘇省優(yōu)秀少年軍?！?、“江蘇省科技教育基地” “江蘇省科技教育五星級先進(jìn)集體”“省檔案達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、“市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“市優(yōu)美校園”、“市教科研實(shí)驗(yàn)基地”、“市教科研先進(jìn)集體”、“市綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

三、此次南方之行，我得到了兩點(diǎn)啟示：

(一)開闊的辦學(xué)視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念

縱觀我們所參觀的學(xué)校，都有著先進(jìn)的辦學(xué)理論，這些先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f，學(xué)校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！闭?yàn)檫@些參觀學(xué)校的校長很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。

我覺得，作為校長必須立足本土、放眼世界、繼承創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。在素質(zhì)教育改革的大潮中認(rèn)清形式，理念超前，目標(biāo)遠(yuǎn)大，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。努力把自己的學(xué)校打造成一個(gè)高品位的名牌學(xué)校。(二)創(chuàng)造條件，總結(jié)提升，培植特色品牌學(xué)校。

在參觀考察中，我越來越強(qiáng)烈意識到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說：“學(xué)校如同一架鋼琴，像一支交響樂隊(duì)要演奏出動(dòng)聽的音樂，必須由不同的琴鍵或不同的樂手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個(gè)音，這個(gè)交響樂就奏不出來了?！睂W(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。

和這些示范校一樣，我校也有自己的教育亮點(diǎn)，但由于缺乏理論層面的指導(dǎo)和總結(jié)提升，這些亮點(diǎn)都處在璞玉未琢的原生狀態(tài)，難以對大面積的教育教學(xué)改革產(chǎn)生帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。今后，我們要努力創(chuàng)造條件，搞好學(xué)校硬件建設(shè)和學(xué)校文化與特色建設(shè)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，努力打造具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色的學(xué)校。

第五篇：赴省外開展黨建工作考察調(diào)研報(bào)告

赴省外開展黨建工作考察調(diào)研報(bào)告

省林業(yè)廳部分黨務(wù)干部學(xué)習(xí)考察組

一、基本情況

為進(jìn)一步解放思想，開闊視野，學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，進(jìn)一步深化創(chuàng)建黨建工作先進(jìn)單位活動(dòng)，促進(jìn)廳直機(jī)關(guān)黨建工作上新的臺階。在廳黨組的重視關(guān)心下，廳直屬機(jī)關(guān)黨委組織廳直機(jī)關(guān)16位黨務(wù)干部分為二個(gè)考察組，分別在廳黨組成員、駐廳紀(jì)檢組長、機(jī)關(guān)黨委書記柴喜堂同志和廳直屬機(jī)關(guān)黨委專職副書記陳開杰同志帶領(lǐng)下，開展了為期七天的學(xué)習(xí)考察，重點(diǎn)考察了廣東、湖南、遼寧、山東等省林業(yè)部門和大連市市直等17個(gè)單位黨建工作情況。學(xué)習(xí)考察期間，我們受到兄弟省市及各學(xué)習(xí)單位黨政領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。整個(gè)學(xué)習(xí)考察，點(diǎn)面結(jié)合，內(nèi)容豐富，既有機(jī)關(guān)單位，又有企事業(yè)單位；既有當(dāng)前正在做的工作，又有今后的深化黨建活動(dòng)的計(jì)劃和打算。短短七天的考察中，我們耳聞目睹了兄弟省市在黨建和精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，吸取了他們在創(chuàng)建黨建工作先進(jìn)單位活動(dòng)、黨員教育管理和基層黨組織建設(shè)等方面新經(jīng)驗(yàn)和好做法。大家一致認(rèn)為，本次學(xué)習(xí)考察很實(shí)在、解放了思想、開闊了視野、開拓了思路、學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)、找出了差距，振奮了精神，明確了努力方向。

二、基本經(jīng)驗(yàn)

這次學(xué)習(xí)考察，我們認(rèn)為四省的黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)思路清、勢頭好、水平高、成效大。

（一）黨建工作意識強(qiáng)。

四個(gè)省份兄弟單位黨的建設(shè)共同特點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部黨建意識強(qiáng)、定位準(zhǔn)確，使黨的建設(shè)有地位、有作用、有成效。具體表現(xiàn)在：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。各省林業(yè)部門黨組都把黨建工作作為黨組一項(xiàng)重要工作，黨組書記主動(dòng)承擔(dān)起黨建工作第一責(zé)任人責(zé)任，常過問、多指導(dǎo)、抓部署，有措施，有督查，優(yōu)化了黨建工作的氛圍。如遼寧省林業(yè)廳黨建工作是該省直機(jī)關(guān)的先進(jìn)典型。廳黨組重視黨建、機(jī)關(guān)黨委工作，一方面廳黨組書記、廳長親自抓黨建工作，對黨建和機(jī)關(guān)黨委工作賦予工作手段，給予經(jīng)費(fèi)傾斜，委以工作重?fù)?dān)。另一方面黨組強(qiáng)化對機(jī)關(guān)黨委的領(lǐng)導(dǎo)，把機(jī)關(guān)黨委作為黨組工作的?指揮部?，把機(jī)關(guān)黨委工作作為全局性大事進(jìn)行研究，工作難點(diǎn)當(dāng)做難題進(jìn)行解決。黨組每年研究黨委工作都在六次以上。山東省林業(yè)部門黨組注重落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨組主要負(fù)責(zé)同志親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓，層層落實(shí)責(zé)任制，人事任免先征求機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委意見，后上報(bào)黨組會，把黨建和領(lǐng)導(dǎo)干部考察任免有機(jī)地結(jié)合，強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨建工作。大連市委把黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)歸結(jié)為人的建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。人的建設(shè)著重在提高素質(zhì)；環(huán)境建設(shè)著重在優(yōu)化上下功夫，并把兩個(gè)文明建設(shè)納入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，做到兩個(gè)目標(biāo)一起訂，兩個(gè)投入一起上，兩個(gè)責(zé)任一起挑，兩個(gè)成果一起見。廣州市南?？h把黨建工作建設(shè)納入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化城市軌道，建立黨建信息化管理網(wǎng)絡(luò)，僅桂城區(qū)信息化管理系統(tǒng)建設(shè)就投入2000多萬元，開發(fā)了黨員教育、管理、服務(wù)信息系統(tǒng)。廣東、湖南兩省林業(yè)部門把黨建作為林業(yè)改革和發(fā)展重要保證，以抓班子建設(shè)為重點(diǎn)，以抓教育為突破口，以抓改革發(fā)展為落腳點(diǎn)，推動(dòng)黨建、精神文明建設(shè)和中心工作全面發(fā)展。二是機(jī)制好。四省黨的建設(shè)都在著力于探索建立和完善黨建領(lǐng)導(dǎo)新機(jī)制。遼寧省林業(yè)廳黨組從制度建設(shè)入手，制訂和完善了黨建的實(shí)施辦法和各項(xiàng)制度，圍繞省政府提出實(shí)施林業(yè)倍增計(jì)劃，實(shí)施了?黨建工作下伸?工程，根據(jù)廳領(lǐng)導(dǎo)分片包市、處室和廳直單位片上重點(diǎn)包縣的部署，提出?機(jī)關(guān)下伸，靠前工作?方針，工作任務(wù)到哪里，工作力量就到哪里，機(jī)關(guān)黨建就延伸到哪里，并組織督查，樹立典型，培養(yǎng)和考察干部，確保各項(xiàng)工作落實(shí)，形成黨建、精神文明建設(shè)兩結(jié)合、兩促進(jìn)、兩到位的機(jī)制。山東省林業(yè)局全面推行崗位目標(biāo)責(zé)任書，制訂和規(guī)范精神文明、黨建、廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作考核目標(biāo)和考核辦法，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制年終考核獎(jiǎng)懲領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；凡獲得第一、二名的處室主要負(fù)責(zé)人年終考核確定為?優(yōu)秀?等次，分別給予記三等功、嘉獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)，凡年終考核為最后一名的處室主要負(fù)責(zé)人，當(dāng)年考核確定為?基本稱職?等次，連續(xù)兩年為未位的，主要負(fù)責(zé)人確定為?不稱職?。湖南、廣東兩省也大都推行了崗位目標(biāo)責(zé)任制形式，強(qiáng)化了黨建和精神文明建設(shè)。三是黨建和精神文明建設(shè)工作齊抓共管。從四省林業(yè)部門情況看，一方面，各處室領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作重視，對黨的建設(shè)熟悉。從接觸和座談中都體現(xiàn)了較高的黨要管黨的意識和抓黨建的工作水平。另一方面；各職能處室密切合作，黨建工作關(guān)系協(xié)調(diào)好，配合強(qiáng)，效果好。遼寧省林業(yè)廳在黨建工作中，黨委、人事、紀(jì)檢監(jiān)察三個(gè)職能部門配合緊密，三處室都圍繞黨組確定黨建和業(yè)務(wù)工作目標(biāo)協(xié)力抓督查，對各處室、直屬單位工作聯(lián)合考核，對干部提拔使用，在黨組會上研究前三處室先碰頭形成使用干部意見報(bào)黨組會研究，有效地從各自不同的關(guān)口把握住干部提拔使用關(guān)口。山東省林業(yè)局黨建和精神文明建設(shè)，由紀(jì)檢組、機(jī)關(guān)黨委、人事處、辦公室負(fù)責(zé)日常各項(xiàng)平時(shí)考核，年終專項(xiàng)檢查推動(dòng)。

大連市直黨工委圍繞市黨建和精神文明建設(shè)規(guī)劃，建立起了以黨組織為主的黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，做到黨組織發(fā)揮作用作保證、機(jī)關(guān)黨員干部做表率，保證機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)走前列。

（二）基層黨組織活力強(qiáng)。我們在考察中了解到，四省基層黨組織都把黨的建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)事業(yè)發(fā)展的工作，圍繞林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，通過有效措施和辦法，切實(shí)地增強(qiáng)基層黨組織活力。如遼寧省林業(yè)廳機(jī)關(guān)各級黨組織充分發(fā)揮黨組織職能作用，主動(dòng)從黨組視野觀察問題，開展理論武裝、教育活動(dòng)、培育行業(yè)精神等工作，為黨組中心工作出主意、想辦法，發(fā)揮了黨組織政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，使黨建工作在業(yè)務(wù)工作中有位置，黨建工作在省直機(jī)關(guān)作典型、在全省有影響，2000年被授予?全國先進(jìn)基層黨組織?。大連市直各基層黨組織圍繞市直黨工委提出建設(shè)百個(gè)先進(jìn)基層黨組織；培養(yǎng)千名優(yōu)秀黨務(wù)干部，萬名先鋒作用好黨員的工作目標(biāo)，提出了黨組織做到?五好?、黨務(wù)干部?四個(gè)有?、黨員表現(xiàn)?四模范?工作標(biāo)準(zhǔn)，即：黨組織做到思想教育好、組織管理好、黨內(nèi)監(jiān)督好、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)好，?兩個(gè)作用?發(fā)揮好；黨務(wù)干部做到有熱愛黨務(wù)工作的敬業(yè)精神，有勝任機(jī)關(guān)黨務(wù)工作的能力水平，有突出的工作成績，有較高的群眾威信；廣大黨員要成為學(xué)習(xí)的模范，廉潔的模范，高效工作的模范，為基層為群眾服務(wù)的模范。開展了?創(chuàng)文明機(jī)關(guān)做人民公仆?、?愛我大連建我大連?等活動(dòng)，使大連市兩個(gè)文明建設(shè)都取得卓越的成就。湖南省林業(yè)勘察設(shè)計(jì)院注重發(fā)揮黨委在院深化改革、加快發(fā)展工作中的政治核心作用，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，突破了行業(yè)內(nèi)循環(huán)發(fā)展的模式，深化人事用工制度改革，實(shí)行效益工資，使院全年總收入達(dá)3000多萬；形成了良性循環(huán)，被評為湖南省先進(jìn)基層黨組織。

（三）黨的建設(shè)思路清。

四省的黨建工作都緊緊圍繞中心工作，找準(zhǔn)黨建工作和經(jīng)濟(jì)建設(shè)有效結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)載體下實(shí)力，取得實(shí)實(shí)在在效果。遼寧省林業(yè)廳黨的建設(shè)重在?抓住一個(gè)根本、實(shí)行兩個(gè)工程、深化三項(xiàng)工作?取得了良好成效。抓住一個(gè)根本，即：堅(jiān)持以人為本，加大培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉力度，堅(jiān)持學(xué)先進(jìn)、樹典型，開展經(jīng)常性教育。實(shí)行兩個(gè)工程，即實(shí)行?下伸?工程和?六個(gè)一工程?。?下伸?

工程是根據(jù)黨組的重點(diǎn)工作部署，從抓掛鉤點(diǎn)共建、隊(duì)伍教育、行業(yè)精神建設(shè)入手，著力抓機(jī)關(guān)作風(fēng)、機(jī)關(guān)形象進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，實(shí)行黨建工作跟任務(wù)和干部走，把黨建工作從機(jī)關(guān)延伸到基層，規(guī)定每個(gè)部門每年完成一項(xiàng)改革創(chuàng)新項(xiàng)目，提交一份調(diào)研報(bào)告；抓一個(gè)典型，參與一項(xiàng)科技推廣項(xiàng)目，完成一項(xiàng)扶貧任務(wù)，聯(lián)系一個(gè)工作點(diǎn)。抓好三項(xiàng)工作：即抓崗位目標(biāo)責(zé)任制、?三講?教育、雙文明共建。通過這一抓手，使黨的建設(shè)有目標(biāo)、有措施、有載體。尤其是雙文明共建工作，改變以往抓掛鉤點(diǎn)工作面太廣、效益不明顯的不足，把建基地、扶貧、鍛煉干部等有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了雙贏的目的。山東省林業(yè)局著力圍繞如何凝聚力量，實(shí)現(xiàn)林業(yè)新跨越，開展了黨的作風(fēng)年建設(shè)，以進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)工作開展。他們實(shí)施了愛民工程，開展科技下鄉(xiāng)提供技術(shù)服務(wù)，切實(shí)地服務(wù)群眾，為群眾解決實(shí)際問題，探索了林業(yè)部門實(shí)踐?三個(gè)代表?的具體形式。青島市林業(yè)局以推行政務(wù)公開為契機(jī)，規(guī)范3 0多項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化了內(nèi)部管理，匯編了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作政務(wù)公開手冊，推行精神文明、黨建、廉政建設(shè)工作目標(biāo)考核，使黨建工作和業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，落到實(shí)處。廣東沙頭角林場堅(jiān)持?發(fā)展是硬道理?，實(shí)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)多元化，加強(qiáng)了黨建、精神文明建設(shè)、法制教育，促進(jìn)林場發(fā)展，職工人均收入達(dá)5萬元。湖南省林科院堅(jiān)持?兩手抓，兩過硬?，加強(qiáng)黨的建設(shè)和班子建設(shè)，深化改革、推行民主管理、實(shí)行獎(jiǎng)懲掛鉤，兩個(gè)文明建設(shè)都取得優(yōu)異成績。

（四）抓黨建方法好。

黨建工作是系統(tǒng)工程，任務(wù)繁重?？疾熘?，我們感到四省黨建工作都能立足實(shí)情，結(jié)合各自特點(diǎn)抓黨建，發(fā)揮了以點(diǎn)帶面作用，探索了加強(qiáng)黨建的好方法。大連市和深圳市的黨建和精神文明建設(shè)以抓養(yǎng)成為切入點(diǎn)，著力提高市民的文化素質(zhì)，注重發(fā)揮黨組織和黨員的兩個(gè)作用，兩市都確立了機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)工作作為機(jī)關(guān)黨組織一項(xiàng)義不容辭重要職責(zé)，把精神文明建設(shè)作為黨建工作重要內(nèi)容，利用各種形式，反復(fù)教育，組織專題培訓(xùn)、集中教育。大連市在機(jī)關(guān)中開展了?三抓三滿意?活動(dòng)、?創(chuàng)勤政廉政機(jī)關(guān)做人民滿意公仆?、?星期六義務(wù)奉獻(xiàn)日?、?開發(fā)北三市?戰(zhàn)略研討等活動(dòng)。深圳市開展了以科學(xué)文化知識、創(chuàng)業(yè)精神、社會公德、民主法制教育為載體的四項(xiàng)基礎(chǔ)教育；開展了?做文明市民、創(chuàng)文明單位、建文明城市?創(chuàng)建活動(dòng)。并注重典型引路，推出了富而思進(jìn)的南嶺村，創(chuàng)建一流警隊(duì)的市交管局，?走萬家、送安全?的市消防局、?特區(qū)精神文明建設(shè)好六連?、?中英街上活雷鋒陳觀玉?等先進(jìn)典型。

煙臺市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)堅(jiān)持非公有制企業(yè)建到哪里，黨建工作就開展到哪里，實(shí)行黨組織設(shè)置不留?空白點(diǎn)、管理網(wǎng)絡(luò)不留死角、選好配強(qiáng)?領(lǐng)頭雁?、活動(dòng)開展不拘形式等，樹起一個(gè)樣板，帶動(dòng)一批企業(yè)，提出?一個(gè)典型就是一面旗幟，一個(gè)黨員就是一盞明燈?的號召，使黨建工作的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)得到加強(qiáng)。山東省的各級林業(yè)部門普遍實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，以抓責(zé)任制促黨建，把黨的建設(shè)從層層當(dāng)?婆婆?要人去抓，轉(zhuǎn)為黨組織、黨

員領(lǐng)導(dǎo)干部作為各自職責(zé)主動(dòng)去抓上來。廣東南海縣把黨員教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)統(tǒng)一到網(wǎng)絡(luò)上來，?網(wǎng)?聚人才、?網(wǎng)?上管理、?網(wǎng)?化監(jiān)督，探索了黨建工作和思想政治工作、業(yè)務(wù)中心工作公開化，創(chuàng)新了黨的工作方式、活動(dòng)方法、組織形式。

三、啟示和建議

（一）啟示 四省的基層黨組織建設(shè)圍繞新時(shí)期黨的建設(shè)總目標(biāo)，立足抓基層、打基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、上臺階，摸索出了新時(shí)期加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建和基層黨組織建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)?？疾旖M同志一致認(rèn)為，四省林業(yè)部門和我省廳直機(jī)關(guān)黨建工作所處階段相同、行業(yè)相同、單位特點(diǎn)相同，具有很強(qiáng)的可比性、可學(xué)性。他們的做法值得借鑒，成功的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)行林業(yè)跨越式發(fā)展，使我省率先實(shí)現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)之際，更值得借鑒。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)鍵在于抓落實(shí)。黨建工作力度決定了黨建工作實(shí)效，加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，認(rèn)識是根本，措施是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)不僅認(rèn)識上要到位，更重要在工作上到位。通過強(qiáng)有力的措施，充分地發(fā)揮了黨組班子作為黨建工作第一責(zé)任人的表率和帶動(dòng)作用。遼寧省林業(yè)廳黨組班子成員，對機(jī)關(guān)黨建活動(dòng)都親自參加，給予必要的人力、物力、財(cái)力保證，切實(shí)加強(qiáng)黨組班子自身建設(shè)，認(rèn)真撰寫理論文章，做好學(xué)習(xí)筆記，作輔導(dǎo)報(bào)告。并推行了黨

建責(zé)任制，把黨建成效和干部任免結(jié)合，形成?不抓黨建是失職，抓不好黨建是劣質(zhì)?意識。遼寧省加強(qiáng)黨建工作不僅領(lǐng)導(dǎo)重視，還通過開辟新途徑、尋求新載體，賦予黨組織參與中心工作職責(zé)，把黨建工作和業(yè)務(wù)中心工作緊密結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮黨建在業(yè)務(wù)工作的保障和核心作用。同時(shí)，重視黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)為：黨務(wù)干部是黨建工作的骨干，要使黨建業(yè)務(wù)工作有一支精干的隊(duì)伍去推動(dòng)強(qiáng)化。并對黨務(wù)干部提出了十條標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了工作力量，選配了充足的黨務(wù)干部。山東省林業(yè)局黨組認(rèn)真實(shí)踐?三個(gè)代表?要求，帶頭落實(shí)林業(yè)系統(tǒng)思想作風(fēng)意識，從堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)作 風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)工作方法、提高領(lǐng)導(dǎo)水平等入手，抓隊(duì)伍 建設(shè)，抓目標(biāo)責(zé)任制，保證黨建工作落實(shí)，使黨建工作真正擺上位置，發(fā)揮威力。廣東省則著力于圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，堅(jiān)持方法創(chuàng)新，對黨建工作舍得投入，達(dá)到黨務(wù)工作和行政工作同規(guī)劃、同實(shí)施、同考察。湖南則從加強(qiáng)班子建設(shè)入手，發(fā)揮黨建工作在各項(xiàng)工作的政治核心作用。

2、黨建工作上臺階必須抓準(zhǔn)切入點(diǎn)。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，根本目的在于調(diào)動(dòng)人的積極性，凝聚人心、形成合力，促發(fā)展，形成?兩手抓、兩手都要硬?的局面。這是黨建工作成效的最根本成效和體現(xiàn)。而在調(diào)動(dòng)人的積極性方面落腳點(diǎn)關(guān)鍵在于圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心工作，解放了廣大干部職工思想，轉(zhuǎn)變了觀念。如遼寧省林業(yè)廳把基地建設(shè)同黨建工作結(jié)合一起，在實(shí)施中注重干部隊(duì)伍建設(shè)，每年都安排10次以上的機(jī)關(guān)干部集中輔導(dǎo)，舉辦2-3期高質(zhì)量的處級干部培訓(xùn)班，并把學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)林業(yè)工作。同時(shí)發(fā)揮共建基地的教育功能，組織30O余名干部分期分批到基地接受教育，提高了干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，使遼寧省在資源不豐富的情況，林業(yè)工作仍在全國有地位。在涉及林業(yè)改革和發(fā)展中，敢于突破舊框框，起點(diǎn)高，集中力量，超前發(fā)展，建成了占地1萬多畝、投資近3000萬元、年提供各種苗木和花卉 1000余萬株的優(yōu)良苗木繁育中心，建設(shè)了大連經(jīng)濟(jì)林研究所干堅(jiān)果基地和4000多畝干旱地區(qū)造林基地，使單位經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到發(fā)展。山東省林業(yè)局、青島市林業(yè)局通過規(guī)范制度約束機(jī)制，推行崗位目標(biāo)管理，激發(fā)人的積極性，發(fā)揮人的創(chuàng)造性來推動(dòng)工作。湖南省通過引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，推行職代會制度，實(shí)現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督，使單位兩個(gè)文明建設(shè)都有了長足發(fā)展。廣東省經(jīng)過多年的改革開放，在?發(fā)展是硬道理?思想深入人心的基礎(chǔ)，著眼于建立新機(jī)制，走出了培育林木、砍樹、賣樹的林業(yè)老模式，拓寬籌資形式和渠道，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，使林業(yè)經(jīng)濟(jì)更大程度融入到社會發(fā)展進(jìn)程的?高架橋?上，更迅速地向亞洲四小龍等靠攏。

3、基層黨建工作上新臺階必須創(chuàng)新。黨的建設(shè)是否有吸引力和活力，在于有沒有創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新。遼寧省在加強(qiáng)黨的建設(shè)過程中強(qiáng)化了四種意識：經(jīng)濟(jì)要發(fā)展黨建先加強(qiáng)的超前意識，圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建的服務(wù)意識，黨建工作出生產(chǎn)力的效益意識，齊抓共管的責(zé)任意識。通過抓掛鉤點(diǎn)雙贏形式、下伸工程等內(nèi)容創(chuàng)新，使黨建和中心工作同步并軌，共同推進(jìn)。大連市注重創(chuàng)新載體，在圍繞中心服務(wù)大局上，力爭使黨建更好地貼近中心、服務(wù)中心，履行職責(zé)，發(fā)揮作用，把教育融入到精神文明建設(shè)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)黨務(wù)工作的?含金量?和實(shí)效。廣州市南?？h則通過創(chuàng)新黨建工作方法，運(yùn)用現(xiàn)代社會進(jìn)步的成果，通過黨建工作和科技結(jié)合，使黨建工作向信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)的精減、高效。湖南省從關(guān)心人才入手，做好凝聚人心促發(fā)展工作，探索了利益驅(qū)動(dòng)、思想推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)、群眾共同行動(dòng)的思想政治工作機(jī)制建設(shè)，形成以事業(yè)激勵(lì)人、以感情留人、以制度管人、以成績用人的黨建工作新模式。山東省切實(shí)把代表最廣大人民群眾利益擺在首位，圍繞解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，從與人民利益關(guān)系密切的部位入手，把服務(wù)群眾和轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)有機(jī)結(jié)合，用提高為群眾服務(wù)水平，提高機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)水平，使黨的建設(shè)抓到了干部思想和作風(fēng)的深層次問題上來，取得明顯效果。僅一年時(shí)間中，共組織科技下鄉(xiāng)2670多次、舉辦培訓(xùn)班2300多期，舉辦電視講座1300多個(gè)，印發(fā)科普讀物10萬份，也使山東省林業(yè)廳開展的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年建設(shè)落到實(shí)處，使黨建工作成為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)單位。

（二）建議

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)廳直機(jī)關(guān)黨的建設(shè)上新水平。加強(qiáng)黨的建設(shè)，各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一要進(jìn)一步完善黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。強(qiáng)化第一責(zé)任人黨建意識，切實(shí)加強(qiáng)對黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)；要親自作表率、帶頭參加黨的活動(dòng)，經(jīng)常督促落實(shí)，使黨建工作做到常抓常議、嚴(yán)抓嚴(yán)管，真正形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能處室認(rèn)真抓、一級抓一級、層層抓落實(shí)的黨建工作格局。要進(jìn)一步抓好中心組學(xué)習(xí)和處級干部定期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平。二要進(jìn)一步落實(shí)黨建工作責(zé)任機(jī)制。要明確各級黨組織的黨建職責(zé)，強(qiáng)化和改進(jìn)崗位目標(biāo)管理責(zé)任制的考核，把領(lǐng)導(dǎo)干部履行?一崗雙責(zé)?的情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人和班子考核的重點(diǎn)，把加強(qiáng)黨建工作、抓好干部隊(duì)伍建設(shè)成效作為領(lǐng)導(dǎo)干部提拔和使用的依據(jù)，要把是否?兩手抓?作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部講不講政治、有沒有駕馭全局能力的重要表現(xiàn)，使之思想重視、工作到位、力度加大，真正地把黨建工作擺上位置。三要建立和健全黨建工作齊抓共管協(xié)調(diào)機(jī)制。黨建工作是系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。要充分發(fā)揮黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和成員處室的作用，根據(jù)黨組的部署，圍繞大黨建的格局，抓住工作重點(diǎn)，從各自職責(zé)出發(fā)，相互配合，共同研究、共同推動(dòng)、共同檢查、共同加強(qiáng)、共同推進(jìn)。

2、緊扣中心，提高黨建工作的實(shí)效。加強(qiáng)黨的建設(shè)，根本目的在于發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，要堅(jiān)持?圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建、抓好黨建促經(jīng)濟(jì)?要求，把黨建和業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，做到兩加強(qiáng)、相促進(jìn)。一要進(jìn)一步提高黨建工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)水平。要聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)黨建工作和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。黨建工作的實(shí)效性在于解決實(shí)際問題。推動(dòng)本單位經(jīng)濟(jì)中心工作的開展是最大的實(shí)際問題。要在規(guī)范黨建工作基本要求的基礎(chǔ)上，把解決單位工作和影響業(yè)務(wù)工作開展的突出問題作為黨建和經(jīng)濟(jì)中心工作最有效的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。總體上機(jī)關(guān)要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量，建設(shè)文明機(jī)關(guān)、做人民公仆。廳直單位要通過深化單位改革和發(fā)展，解決自身存在的問題，為大局和林業(yè)基層做貢獻(xiàn)。當(dāng)前，要抓住解放思想這個(gè)關(guān)鍵，更有效地推動(dòng)全局的工作。要堅(jiān)持‘發(fā)展是硬道理?，堅(jiān)持?三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)?，以科學(xué)理論為指針；以江總書記?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，以黨的十五屆六中全會和省第七次黨代會為動(dòng)力，深入基層調(diào)研，深入思考福建林業(yè)行政機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識，應(yīng)對WTO實(shí)現(xiàn)福建林業(yè)跨越式發(fā)展，福建林業(yè)與社會化發(fā)展等問題，增強(qiáng)廣大干部職工為福建林業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感，拓寬思路，扎實(shí)工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。二要夯實(shí)黨建工作自身基礎(chǔ)。首先，要發(fā)揮黨組織的政治核心作用。黨的基層組織建設(shè)是黨建的基礎(chǔ)，基層是黨建落到實(shí)處的關(guān)鍵。要以加強(qiáng)和改進(jìn)廳直機(jī)關(guān)黨的建設(shè)為目標(biāo)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的號召力、提高黨內(nèi)的凝聚力，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的活力，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)中處處有黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，使黨的建設(shè)處處圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做好保障，搞好思想動(dòng)員，帶頭推動(dòng)。其次，要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中都要發(fā)揮帶頭作用，使黨員的先進(jìn)性在實(shí)踐中得以體現(xiàn)。只有調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的積極性、創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作才能落到實(shí)處。第三，要加強(qiáng)黨務(wù)干部的隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍的交流力度，多提供黨務(wù)干部了解林業(yè)業(yè)務(wù)工作的機(jī)會，定期組織黨務(wù)工作的學(xué)習(xí)參觀，開闊黨建工作思路，更新觀念，提高黨建工作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的水平。

3、要開拓創(chuàng)新，依托載體，增強(qiáng)廳直機(jī)關(guān)黨建活力。運(yùn)用載體開展黨建工作，是黨的傳統(tǒng)做法，又是新時(shí)期實(shí)踐?三個(gè)代表?要求，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，增強(qiáng)黨建活力的有效途徑。創(chuàng)新更是增強(qiáng)黨建活力的源泉。四省的黨建工作的經(jīng)驗(yàn)也表明了創(chuàng)新和載體建設(shè)的重要性。在黨的建設(shè)中要注重思想觀念創(chuàng)新、運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新，在充分運(yùn)用機(jī)關(guān)效能建設(shè)，創(chuàng)精神文明先進(jìn)單位、凝聚力工程建設(shè)、創(chuàng)建黨建工作先進(jìn)單位活動(dòng)等有效黨建載體基礎(chǔ)上，創(chuàng)新黨建工作方法和方式，尋找和創(chuàng)造新的有特點(diǎn)、有實(shí)效的活動(dòng)載體，進(jìn)一步豐富黨建工作內(nèi)涵，拓寬黨建工作的渠道，使黨建工作和福建林業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)同推進(jìn)、共發(fā)展，推進(jìn)廳直機(jī)關(guān)創(chuàng)建黨建工作先進(jìn)單位活動(dòng)深入。要突出工作特色，強(qiáng)調(diào)各處室、廳直屬單位黨組織根據(jù)單位職責(zé)和任務(wù)形成各自的黨建工作的特色和重點(diǎn)，機(jī)關(guān)黨委要加大分類指導(dǎo)的力度，根據(jù)各單位的業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，提不同的要求，運(yùn)用不同的載體，開展富有特色、形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，機(jī)關(guān)要深化?五好黨支部?活動(dòng)，廳直屬單位要確定自己切合實(shí)際載體，開展各項(xiàng)主題教育。同時(shí)，要抓點(diǎn)促面，抓住典型、培育典型、宣傳典型，形成良好氛圍。要進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)集體活動(dòng)，通過到先進(jìn)集體鍛煉和舉辦先進(jìn)個(gè)人報(bào)告會、座談會等形式，發(fā)揮典型教育作用。

4、要健全和完善制度，推進(jìn)黨組織規(guī)范化建設(shè)。一要把制度建設(shè)作為明年組織建設(shè)和黨建工作的重要內(nèi)容，建立和健全黨組定期研究黨建工作制度、黨建工作聯(lián)席會議制度、廳領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、思想政治工作聯(lián)席會制度、思想政治工作動(dòng)態(tài)分析制度、領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度等。二要吸取兄弟省份制度建設(shè)的成功內(nèi)容，按?七一?講話和六中全會、省第七次黨代會精神，進(jìn)一步從機(jī)關(guān)、全省林業(yè)工作實(shí)際成效出發(fā)，對現(xiàn)有的制度進(jìn)行修訂，規(guī)范整合，形成比較規(guī)范的黨建制度，并匯編成冊。三要著眼于新的實(shí)踐及時(shí)調(diào)整和充實(shí)已有的制度，要根據(jù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和做法，以制度的形式不斷地進(jìn)行總結(jié)和鞏固，努力健全和完善思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查案懲處責(zé)任制及干部保護(hù)等六個(gè)機(jī)制。

5、要聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步深化崗位目標(biāo)責(zé)任制。要借鑒和吸收兄弟省實(shí)行崗位目標(biāo)管理責(zé)任制的做法和考核標(biāo)準(zhǔn)。要進(jìn)一步明確目標(biāo)責(zé)任制的考核內(nèi)容，要緊扣中心工作，把工作任務(wù)分解到每月工作安排中，實(shí)行每月工作通知單、匯報(bào)反饋表，完善平時(shí)的考核和發(fā)揮職能處室的督查考核作用。要在落實(shí)責(zé)任制基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把崗位目標(biāo)責(zé)任制考核和處室的評選?四化?文明處室、?五好’黨支部評比結(jié)合，同黨員評先評優(yōu)、干部考核、評先評優(yōu)結(jié)合，并落實(shí)處室領(lǐng)導(dǎo)的崗位目責(zé)任制的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把處室落實(shí)責(zé)任制好壞和處室負(fù)責(zé)人個(gè)人評定等級結(jié)合，進(jìn)一步完善崗位目標(biāo)責(zé)任制考核管理工作。要豐富掛點(diǎn)工作新內(nèi)涵，進(jìn)一步發(fā)揮掛鉤點(diǎn)的推動(dòng)作用。要借鑒遼寧省抓掛鉤點(diǎn)做法，集中人力、財(cái)力、物力抓掛鉤點(diǎn)，和當(dāng)?shù)卣?、資源相結(jié)合、壯大廳直機(jī)關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，發(fā)揮共建基地教育功能和培養(yǎng)干部功能。要切實(shí)地發(fā)揮機(jī)關(guān)黨委、人事處、監(jiān)察室職能處室作用，把三個(gè)處室作為落實(shí)和加強(qiáng)掛鉤點(diǎn)工作督促檢查機(jī)構(gòu)和工作辦公室，使掛鉤點(diǎn)工作有處室抓，有處室督促和總結(jié)。

因考察時(shí)間短，內(nèi)容豐富，考察組無法作詳盡的闡述，有些建議和意見僅供各單位在設(shè)計(jì)今后工作時(shí)參考。

（執(zhí)筆人：陳開杰 林金木）