第一篇：在08年上學(xué)期開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上的講話

在08年上學(xué)期開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上的講話

正值全國(guó)上下喜迎奧運(yùn)，南方各省奮力抗冰凍雪災(zāi)取得重大勝利之際，我們澧斕完中近來(lái)新的一年。今天我們?nèi)＝搪毠ぴ诖穗H集會(huì)。首先，我用誠(chéng)摯的心情向大家拜年，感謝大家過(guò)去一年來(lái)對(duì)澧斕完中的貢獻(xiàn)，并祝大家在新的一年里，平安健康，合家幸福，工作順利，萬(wàn)事勝意。

借此機(jī)會(huì)，我講三個(gè)方面的意思。一是簡(jiǎn)要回顧過(guò)去一年取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題；二是新的一年學(xué)校的工作目標(biāo)和大改設(shè)想；三是新的一年學(xué)校工作思想和一些措施；四是本學(xué)期的人事調(diào)整；五是通報(bào)上學(xué)期的教育教學(xué)的成績(jī)；六是本學(xué)期工作的有關(guān)安排和要求。

一、過(guò)去的一年我們開(kāi)拓訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，又創(chuàng)輝。

1、學(xué)校全面工作取得一定成就。（1）澧斕品牌叫響社會(huì)（可以說(shuō)，已響亮全市，走向全省）。（2）評(píng)為省級(jí)先進(jìn)單位。

2、教育工作征服社會(huì)和專家：（1）德育社會(huì)評(píng)價(jià)縣優(yōu)秀；（2）語(yǔ)音管理經(jīng)驗(yàn)交流；（3）文明衛(wèi)生先進(jìn)單位；（4）評(píng)安全文明校園；（5）運(yùn)動(dòng)會(huì)：田徑第一名、女籃第二、男子第一、女乒第一、男乒第二；（6）文藝節(jié)目在春晚，經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議展示；（7）學(xué)生管理實(shí)行德行檔案，被省領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)肯定；（8）“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”迎檢得到省詩(shī)協(xié)會(huì)長(zhǎng)與全省高度評(píng)價(jià)。

3、教學(xué)教研工作取得突出成績(jī)：（1）中考綜評(píng)第一，超出第二：50個(gè)百分點(diǎn)，升一中占全縣三分之一強(qiáng)，高考：升北大一人，本科升學(xué)率在全縣同類處于前列。（2）全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，10多人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，屬全市前列。（3）創(chuàng)辦了學(xué)生文學(xué)社。（4）教育科研課題：報(bào)市參評(píng)（可望一等獎(jiǎng)），另有一課題被省級(jí)立項(xiàng)。（5）學(xué)校的校本教研和教本培訓(xùn)工作得到上級(jí)好評(píng)，特別是百人聽(tīng)課活動(dòng)起到了引導(dǎo)作用。（6）教師教學(xué)比武獲獎(jiǎng)等次和人數(shù)到歷史之最，亦為全縣之前，市級(jí)獎(jiǎng)：5人次，縣級(jí)：8人次（見(jiàn)表），教師語(yǔ)文獲獎(jiǎng)省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)：45篇。

4、后勤工作圍繞教育教學(xué)，圍繞教師服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展提供，有力支持。（1）物價(jià)上漲，教師生活用餐與不漲價(jià)（補(bǔ)貼很多）（2）正在建設(shè)校園網(wǎng)（3）食堂、商店創(chuàng)收效益可觀，完成年初計(jì)劃（4）環(huán)境（5）安全。

5、（1）綜合治理先進(jìn)單位（2）計(jì)生工作先進(jìn)單位（3）通過(guò)省級(jí)一類檔案室（4）創(chuàng)建工作先進(jìn)單位

以上這一切進(jìn)一步鞏固了我校在全縣，乃至全市同類學(xué)校中的龍頭地位。

當(dāng)然過(guò)去的一年里我校還存在一些問(wèn)題，有待解決。（1）象學(xué)校的思想道德的整體水平欠佳，學(xué)校中不文明的行為，特別是亂丟亂扔，踐踏花園損壞公物現(xiàn)象，表現(xiàn)突出，少數(shù)學(xué)生思想表現(xiàn)欠佳，行為習(xí)慣不好。紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄，不時(shí)違犯校紀(jì)校規(guī)。（2）教師中還存在教育行為不規(guī)范的現(xiàn)象。

二、新的一年里我們要繼往開(kāi)來(lái)，及早籌劃，確立目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更大的成績(jī)。

成績(jī)屬于昨天，今天需要超越。新年伊始，我校將進(jìn)一步乘承和貫徹學(xué)校辦學(xué)理念。堅(jiān)持以科學(xué)工作者的發(fā)展觀發(fā)展澧斕，以科學(xué)的管理法管理澧斕，認(rèn)真落實(shí)以人為本的教育觀念，上下同心，全力以赴言觀以下主要目標(biāo)。

1、堅(jiān)持德育為，育人為本，爭(zhēng)取人人成才，確保個(gè)人成人，進(jìn)一步推進(jìn)“文明誠(chéng)信”為主題的德育活動(dòng)，使學(xué)校德育工作像教學(xué)工作一樣形成特色和品牌。新學(xué)校伊始，全校師生的精神面貌就要煥然一新，校園處處都要整潔干凈，并持之以恒，努力創(chuàng)建“安全、文明、祥和”的校園。

2、教學(xué)質(zhì)量要再上臺(tái)階。忠孝要確保綜評(píng)，升一中絕對(duì)人數(shù)和比例，全縣第一。高考本科錄取率要在去年有提高，教師、學(xué)生參加各類競(jìng)賽和比武獲獎(jiǎng)等次和人數(shù)要有增加。

3、進(jìn)一步凸顯學(xué)校特色：（1）隨著校園網(wǎng)的建成，要逐步重視內(nèi)部管理信息化;（2）文藝體育、衛(wèi)生工作更上臺(tái)階；（3）學(xué)生新團(tuán)要全方位組建，形成氣候；（4）教育科研所得取得發(fā)展，凸顯科研學(xué)校。

三、新的一年里我們要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，雷厲風(fēng)行，有令必行，落到實(shí)處。

新學(xué)期伊始，全校上下要有新氣象，新措施，新跨越。本年度學(xué)校的整體工作思路是：兩部三年級(jí)齊抓，遵從“一切有 利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，一切有利于學(xué)生的健康知識(shí)，一切有利于教師的潛能的發(fā)揮”，認(rèn)真貫徹好教育公平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

從新的一年起，我學(xué)校已正式成為公辦民營(yíng)（即同有民辦）學(xué)校：直屬縣教育局管理。

下面提以下幾點(diǎn)措施：

1、十七大報(bào)告提出：建設(shè)社會(huì)主義核心工作體系，教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本，德育為先。把立德育人作為我校教育工作根本任務(wù)，要把教育管理的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上來(lái)，持之以恒地開(kāi)展各類德育常規(guī)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育逐步常態(tài)化、制度化；開(kāi)展“三抓一帶頭”的細(xì)節(jié)養(yǎng)成教育：即“從早晚抓起，從頭腳抓起，從班級(jí)文化抓起和從德育骨干帶頭做起”。重現(xiàn)從細(xì)節(jié)抓起，從過(guò)程抓起，示范引路，持之以恒。開(kāi)展“三機(jī)制一評(píng)比”的養(yǎng)成教育過(guò)程管理。即過(guò)程建檔機(jī)制（即德行檔案），隨機(jī)檢查反饋機(jī)制（常規(guī)管理），回頭看機(jī)制（定期班會(huì)）和行為規(guī)范達(dá)成的評(píng)比。推行“好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。切實(shí)做好“三抓一會(huì)議”。即：一抓管理行為，要規(guī)范班級(jí)管理行為：形成“嚴(yán)、細(xì)、言、精、誠(chéng)、恒”的管理作風(fēng)；二抓教師行為：抓教師的工作行為、師生行為、生活行為。三抓學(xué)生行業(yè)：即抓學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、做人作為、生活行為。每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，力推德育隊(duì)伍建設(shè)和教師丟德育工作的評(píng)價(jià)考核的力度，實(shí)行教育工作一票否決制。②、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)工作，以喜迎奧運(yùn)為契機(jī)，牢固樹(shù)立“健康第一”的理念，把我校的體育工作推進(jìn)素質(zhì)教育的重要口之一。貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育會(huì)議精神。響應(yīng)全國(guó)“紅萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康》，上好體育、美術(shù)、音樂(lè)課。確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體質(zhì)健康活動(dòng)。抓好初三體育中考的訓(xùn)練工作。

③、重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能。進(jìn)一步開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)學(xué)校走的科學(xué)化、規(guī)范化，有實(shí)效的軌道。努力抓好“ ”課題的研究工作。為提高家庭教育水平，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

④、強(qiáng)化時(shí)班主任常規(guī)工作的管理和班級(jí)常規(guī)工作的管理。落實(shí)好德育工作下移到班級(jí)，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。

2、切實(shí)落實(shí)好教育公平，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

全體教師在教育的過(guò)程中，一是要地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。即給每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利平等和受教育的機(jī)會(huì)平等，二是要客觀承認(rèn)每個(gè)學(xué)生存在的差異，應(yīng)當(dāng)不均等地對(duì)待不同的人。三是要為后進(jìn)者提供機(jī)會(huì)和教育上的補(bǔ)償。

關(guān)于教育公平的問(wèn)題，在我校的教師還表現(xiàn)得較為明顯，新的一年里，我們倡導(dǎo)教育公平，促進(jìn)學(xué)校和諧。3、2008年，我們的目光推進(jìn)一步聚于教師。教師的素養(yǎng)，決定著學(xué)生的素質(zhì)，教師的情緒，決定著學(xué)生的情感，教師的今天，影響著學(xué)生的明天，也決定著祖國(guó)未來(lái)。

有人說(shuō)，如果一個(gè)民族不能讓校園里的老師笑起來(lái)，這個(gè)民族的未來(lái)就不會(huì)有多少笑臉，如果一個(gè)民族的教師不能挺起胸膛，這個(gè)民族的明天就很難挺直腰桿。

作為一個(gè)學(xué)校的管理者，就應(yīng)該關(guān)注教師身心和專業(yè)發(fā)展，所以新的一年，我們要營(yíng)造教師德育并進(jìn)的發(fā)展氛圍，深入實(shí)施“三〃三〃三”師資隊(duì)伍建設(shè)工程。

①深入發(fā)展“三愛(ài)”教育。開(kāi)展以“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)主題教育。每年召開(kāi)一次優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者事跡報(bào)告會(huì)。積極申報(bào)推薦各個(gè)層次的骨干教師培訓(xùn)，完善師德考評(píng)制度。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重。評(píng)選表彰部分師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者。希望教師努力作好每一件事（名言：一個(gè)人很少在意自己做的每一件事，但周圍的人都在注意你做的事，你在做好一件事時(shí)，這時(shí)，別人會(huì)記住你）。

②扎實(shí)推行“三大”活動(dòng)。開(kāi)展“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，專業(yè)技能大練兵”活動(dòng)，反思教育良知，教育要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，教師要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組織一次圍繞“教師如何提高教學(xué)質(zhì)量和收益”和“教師如何樹(shù)立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”兩大主題，深入開(kāi)展教育思想大討 論；開(kāi)展專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)和考試等方式深化學(xué)習(xí)效果。通過(guò)開(kāi)展各層次各類的教學(xué)活動(dòng)，特別是“百人聽(tīng)課活動(dòng)”，以及教研培訓(xùn)課提高教師的課堂教學(xué)技能和教研水平。從而促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升。

“有人對(duì)目前的教師的教學(xué)劃分了四個(gè)層次：①精講精練型②精講多練型③多講多練型④亂講亂練型，希望我們教師要達(dá)到精講多練的程度。

③全面實(shí)施實(shí)施“三關(guān)心”行動(dòng)。即全面實(shí)施“關(guān)心教師的思想，關(guān)心教師的情感，關(guān)心教師生活”行動(dòng)。關(guān)心教師的心理健康，關(guān)心教師的家庭。

4、抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（見(jiàn)計(jì)劃）

5、進(jìn)一步落實(shí)好，學(xué)校的一切工作。圍繞教育教學(xué)中心工作服務(wù)。加強(qiáng)工會(huì)的建設(shè)：抓好校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)為教職工提供發(fā)揮主人翁角色的空間和條件，努力搞好學(xué)校安全工作，創(chuàng)建安全文明校園。

四、本學(xué)期人事安排

本學(xué)期：人事安排在上學(xué)期有以下調(diào)整

1、管理人員：鄭巧紅提辦公室主任 周靜提商店經(jīng)理

易念節(jié)提為團(tuán)委副書(shū)記

2、教育人員

①曾英明：任46班班主任，生物教學(xué)，減少初一：49班生物 ②王曉蘭：減：初二46班生物，加初一：49班生物 ③胡平：任56班班主任，教56、58班英語(yǔ) ④陳芊華：教59、57班英語(yǔ) ⑤鄭立敦：教46、47班英語(yǔ)

⑥曾亮：教高一7、8、9班，初一62、63、51班歷史 ⑦高良軍：教高二5、6班，初一50、59班歷史 ⑧周娜：教50、51班英語(yǔ)

⑨梅森：教初一63班數(shù)學(xué)，高一9班數(shù)學(xué) ⑩王友文：教高9班的研究課

五、通報(bào)2007年下期教育教學(xué)成績(jī) ①班級(jí)評(píng)估成績(jī)、②教師綜評(píng)成績(jī)

③教師教學(xué)教研獲獎(jiǎng)情況

④班級(jí)常規(guī)管理（開(kāi)學(xué)典禮宣布）⑤2008年評(píng)先評(píng)優(yōu)（在宣傳宣布）

六、開(kāi)學(xué)安排

1、日程

①2月21日：教師大會(huì)，下午休息。

②2月22日：a、各教研組，年級(jí)組整理辦公室；b、教師須教材及教學(xué)用品，備課；c、上午10：30召開(kāi)班主任會(huì)議（學(xué)生處、總務(wù)處、教務(wù)處參加，地點(diǎn)：辦公樓五樓）

③2月23日：a、全校教師上班；b、學(xué)生報(bào)到（上午8點(diǎn) 開(kāi)始）c、下午3點(diǎn)入學(xué)教育。

④2月24日：a、不早操、早讀，正式上課，晚自習(xí)

b、下午7、8節(jié)以班為單位召開(kāi)主題班會(huì)

⑤2月29日：開(kāi)學(xué)典禮

2、關(guān)于雙休日：高中繼續(xù)“日假”：周日下午休息 初三：星期六上課（早自習(xí)及日課）初一、二休息

3、關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué):①轉(zhuǎn)入：復(fù)學(xué)（程序）

②轉(zhuǎn)出：休學(xué)

4、關(guān)于教輔資料

a、《基訓(xùn)》初中語(yǔ)數(shù)外，不能列為免費(fèi)，初中其他科原則上學(xué)生自愿。

b、各課組根據(jù)需要另訂資料：

①、原則a、學(xué)生自愿，填訂單：報(bào)圖書(shū)館采購(gòu)。b、各課最多統(tǒng)一準(zhǔn)訂1份（初一、二、語(yǔ)、數(shù)、外）c、教師不得要求學(xué)生指定書(shū)目，書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。d、結(jié)算：

第二篇：在開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上的講話

在開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上的講話

各位老師：

大家好！

度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個(gè)年！祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很嚴(yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

1、教學(xué)質(zhì)量仍需提高的問(wèn)題；

2、優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；

3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；

4、教師素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題；

5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；

6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；

7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；

8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；

9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題；

10、實(shí)驗(yàn)室亟待升級(jí)的問(wèn)題等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力,學(xué)校的工作一定能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

新的一年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我圍繞上期末提出的三個(gè)關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”從三個(gè)方面談一下。

第一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧校園。

首先是安全工作，一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的。

各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全（聶珩老師受傷）、防水防火防盜（上期學(xué)生宿舍火災(zāi)）等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

再次，要用和諧管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為校長(zhǎng)我非常理解領(lǐng)導(dǎo)和老師們的工作，并充分信任，過(guò)來(lái)的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。在新學(xué)期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì)硬性規(guī)定，能解決問(wèn)題的也不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒(méi)有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒(méi)有底線的人性化，無(wú)異于放任自流，但當(dāng)我們的老師如果把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識(shí)后，制度也就沒(méi)有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。與此同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。全體干部要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹(jǐn)防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中還要堅(jiān)持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設(shè)法。絕對(duì)不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。

其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)選擇的堅(jiān)定和對(duì)自身價(jià)值的現(xiàn)實(shí)定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定，而認(rèn)知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。

要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒?，能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢(qián)的對(duì)象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對(duì)整個(gè)教育的損害。

第二、堅(jiān)定信仰，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。“自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任！”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著xx中學(xué)的形象，代表著xx中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重要得多。我們來(lái)看看一個(gè)段子：“道路看得見(jiàn)，思路看不見(jiàn)；學(xué)習(xí)看的見(jiàn)；學(xué)問(wèn)看不見(jiàn)；文憑看得見(jiàn)，水平看不見(jiàn)；溫度看的見(jiàn)，溫暖看不見(jiàn)；藥品看得見(jiàn)，藥效看不見(jiàn)；人體看得見(jiàn)，人品看不見(jiàn)；眼珠看得見(jiàn)，眼力看不見(jiàn)，校園看得見(jiàn)，校風(fēng)看不見(jiàn)。”

全體老師要努力做到：

一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對(duì)教師而言，這“赤子之心”，就是對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)教育理想的執(zhí)著，也是對(duì)“人”這個(gè)字的不斷裝裱。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結(jié)束了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。

教師工作的對(duì)象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛(ài)”。所以，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當(dāng)不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿。但是，愛(ài)的理念是抽象的，愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛(ài)的概念，而是具體的，能感受到的愛(ài)的行為。獲得愛(ài)才是學(xué)生普遍的心理需求。在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅(jiān)持四點(diǎn)：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?/p>

二講秩序。我們這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

四講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與xx中學(xué)的教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專家的對(duì)話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……

樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（校園文化建設(shè)征求意見(jiàn)懇請(qǐng)各位教師給予提供方案）

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每天看報(bào)讀書(shū)，看新聞了解時(shí)事，認(rèn)真參加各類繼續(xù)教育?？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)達(dá)到思想、業(yè)務(wù)一流水平，并每年都有新進(jìn)步。

當(dāng)每個(gè)教師都勤于學(xué)習(xí)、追求卓越，當(dāng)每個(gè)教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營(yíng)造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期，學(xué)校將利用各種教育資源，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

五講境界。我們的老師要做到兩個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重；我們要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)，對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。

死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”：

第一、正氣。相對(duì)于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；

第二、朝氣。它相對(duì)于暮氣而言，謹(jǐn)防未老先衰；尤其是對(duì)我們年輕的同志們來(lái)說(shuō)，干任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無(wú)限的激情；

第三、靈氣。它相對(duì)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性；

第四、大氣。它相對(duì)于小氣而言，要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計(jì)較；

第五、書(shū)卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的。

六講實(shí)績(jī)。xx中學(xué)要形成這樣一種風(fēng)氣和文化：憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。在教師的評(píng)先表模、晉職晉升、崗位評(píng)聘等工作中，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力，“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”衡量一個(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。

三、寧?kù)o致遠(yuǎn)，凈化自己心靈。

這里，我們把教師作為普通人，來(lái)給大家提幾條建議：

1、要保持一種平和的心態(tài)

守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)自己的精神樂(lè)園。對(duì)工作要盡心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要誠(chéng)心，對(duì)父母要孝心，對(duì)他人要愛(ài)心，對(duì)自己要寬心，對(duì)家庭要關(guān)心。對(duì)同事要有一份真情，對(duì)家長(zhǎng)要有一份深情，對(duì)事業(yè)要有一份癡情，對(duì)所從事的工作要有一份激情，對(duì)學(xué)生要有一份親情。

快樂(lè)的人不是因?yàn)閾碛械亩?，而是因?yàn)橛?jì)較的少。不滿足的人，不是因?yàn)樗玫降奶?，而是他想要得到的太多。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂(lè)道”的準(zhǔn)備。

2、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人

古人說(shuō)過(guò)“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。

有這樣一段話：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激斥責(zé)你的人；因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)?！?/p>

當(dāng)我們改變不了別人對(duì)自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對(duì)別人看法的看法。

3、“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”——正確對(duì)待同事間的相互議論

做人能不能避開(kāi)別人的議論？我們先來(lái)看一個(gè)故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說(shuō)，兩人騎一驢過(guò)于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說(shuō)，孫子不孝；孫子趕緊下來(lái)讓爺爺騎，路人說(shuō)，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說(shuō)放著驢不騎太傻?！?/p>

這就是社會(huì)，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰(shuí)也別想改變，誰(shuí)也改變不了。

只要你行的端，走的正，非議算什么。

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！””

“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非?！?/p>

4、學(xué)會(huì)“比”的方法

四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚(yáng)，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時(shí)攀談，相當(dāng)一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細(xì)胞是用來(lái)比的，這無(wú)可非議，但關(guān)鍵是怎么比。

正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠(chéng)，比出愉快，比出幸福；錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒?！氨取笔且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，它可以不用物質(zhì)，不用金錢(qián)，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂(lè)、自信、進(jìn)步、勤奮等等。“比”確實(shí)神奇。通過(guò)比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

其實(shí)，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個(gè)地球村上長(zhǎng)大的，你比得過(guò)比爾蓋茨嗎？我們必須承認(rèn)先天條件和個(gè)體差異，也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。當(dāng)然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫(huà)一個(gè)供人欣賞品評(píng)的圓滿句號(hào)而透支生命，則大可不必。

魏書(shū)生提出的比的方法是：

機(jī)遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過(guò)去比；

道德和高尚的比；將來(lái)和強(qiáng)的比；目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮?lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

今天是情人節(jié)，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！在愛(ài)的星空下，愛(ài)不會(huì)老、情不會(huì)逝、真愛(ài)永存、真情永在！

另外幾個(gè)事：

1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教材和教師任課安排的微調(diào)；

2、正月十五前完成各項(xiàng)計(jì)劃，教師領(lǐng)取教材，做好上課準(zhǔn)備；

3、正月十五前調(diào)整好辦公室；

4、部分職工的工作調(diào)整；

5、正月十六正式上課并考勤。

謝謝大家！

第三篇：在開(kāi)學(xué)大會(huì)上的講話

各位老師，同學(xué)們：

下午好：新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，今天下午，我們?nèi)熒?，在這里隆重舉行大會(huì)，其意義重大。上學(xué)期在全體師生共同努力下，初三中考取得了理想成績(jī)，達(dá)到了我們學(xué)校預(yù)期效果，一中提前招考中考有10人被錄取，其中全縣第一名李曉盼就是我們學(xué)校的學(xué)生，在中考中我校又有17名學(xué)生被唐海一中錄取，其中音樂(lè)特長(zhǎng)生1名，另外還有12名學(xué)生被唐海一中錄取為擇校生，這些成績(jī)的取得與我們?nèi)w師生的共同合作是分不開(kāi)的。這些成績(jī)的取得凝聚了我們大家的汗水和心血。當(dāng)然成績(jī)的取得只能屬于過(guò)去，不能代表現(xiàn)在和未來(lái)，因此，在新學(xué)期到來(lái)時(shí)刻，為了我們十一場(chǎng)中學(xué)的全體學(xué)生全面快速成長(zhǎng)與發(fā)展，我在這里著重講一下行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。

我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。中學(xué)的三年是一個(gè)人關(guān)鍵的三年，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分水嶺。作為我們教師要教給你們學(xué)生終生有用的東西，培養(yǎng)你們良好習(xí)慣和能力，特別是良好的道德習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天我就講一下這兩個(gè)問(wèn)題

1、養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)是立身之本

曾經(jīng)有這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、小操場(chǎng)上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，包裝袋。教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在校園上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才之路

合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用好晨讀時(shí)間，午自習(xí)時(shí)間，晚上在家時(shí)間，養(yǎng)成利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課外閱讀習(xí)慣，每周堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記，多讀書(shū)讀好書(shū)，從書(shū)中悟出真諦來(lái)見(jiàn)點(diǎn)自己的行為。我認(rèn)為明確了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義并了解哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好習(xí)慣、哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良習(xí)慣以后，就應(yīng)該自覺(jué)地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生，讓壞習(xí)慣盡快與你告別。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可按下列步驟進(jìn)行：第一步：耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速。會(huì)開(kāi)車的人都有這樣的體驗(yàn)，天氣冷時(shí)，車打著火后要過(guò)一會(huì)兒才能快速行駛，一打著火就快速行駛反而會(huì)滅火的。一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始先朝著理想目標(biāo)動(dòng)起來(lái)。一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。一個(gè)學(xué)生，在前進(jìn)的道路上，如果能說(shuō)到做到，便很了不起。久而久之，便習(xí)慣成自然了。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志”。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。計(jì)劃每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，就一天不落地去記；認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴(yán)加注意，確保字字工整，題題復(fù)查；意識(shí)到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動(dòng)自覺(jué)地克服；制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就定時(shí)定量地去完成；決心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?、全校的位次前移，就要千方百?jì)地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。第二步：控制時(shí)空，約束自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個(gè)中小學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到打游戲機(jī)的負(fù)作用了，不想再打游戲機(jī)了，可是，一走近游戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習(xí)慣形成的過(guò)程中，在自己的自制力還不十分強(qiáng)的情況下，應(yīng)從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手來(lái)約束自己的行為。在時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗。在空間上，嚴(yán)格控制自己的活動(dòng)范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺(tái)球室等游樂(lè)場(chǎng)所，無(wú)論自己多么好奇，無(wú)論別人怎么引誘，也不要去。第三步：偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。中小學(xué)生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過(guò)程中，或者在壞習(xí)慣克服過(guò)程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺(jué)走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。比如，發(fā)現(xiàn)自己的字寫(xiě)得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己精神溜號(hào)了，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有執(zhí)行或沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了，發(fā)現(xiàn)自己躺著看書(shū)、看電視了，發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時(shí)思考問(wèn)題了......立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)，及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來(lái)了。第四步：進(jìn)入軌道，自由飛行。按照良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求去努力，先是慢慢啟動(dòng)，繼而逐漸加速，在行進(jìn)中不斷調(diào)整，最后進(jìn)入軌道。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就再也不會(huì)走走停停了，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你就仿佛進(jìn)入了自由王國(guó)，你再不必著意約束自己，而是順其自然，你是在做慣性運(yùn)動(dòng)。這時(shí)你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾，二是要排除內(nèi)部故障。外部干擾主要是那些可能使你偏離甚至脫離軌道的引力，內(nèi)部故障主要是受挫折時(shí)情緒不佳而放縱自己。對(duì)付外部干擾有一種有效的辦法，就是改變環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)你的生活圈內(nèi)有人向你施加不良引力時(shí)，你可以尋找理由暫時(shí)跳出這個(gè)圈子，消除不良引力，努力去做自己應(yīng)該做的事情。排除內(nèi)部故障的有效途徑也是轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)你的內(nèi)部發(fā)生故障時(shí)，如產(chǎn)生憂郁、悔恨、憤懣、迷戀、惋惜、憂傷等情緒波動(dòng)時(shí)，你可以通過(guò)做具體的事情來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。有人說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠(yuǎn)，飛得更高！

同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兩瘹馀畈?，我們要學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)體團(tuán)結(jié)奮發(fā)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)光明燦爛。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有個(gè)性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在新學(xué)期中取得優(yōu)異成績(jī)。

謝謝大家。

2010年9月14日

第四篇：在開(kāi)學(xué)大會(huì)上的講話

在開(kāi)學(xué)大會(huì)上的講話

親愛(ài)的各位老師：

時(shí)間真的過(guò)得很快，假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期又開(kāi)始了。新學(xué)期開(kāi)始，我們這個(gè)大家庭又增加了四張新面孔，兩個(gè)體育教師、一個(gè)化學(xué)老師、一個(gè)歷史老師，愿你們和我一樣在24中度過(guò)一段美麗時(shí)光。四個(gè)老師有一位我們大家可能面熟，她是大慶百湖爭(zhēng)霸羽毛球冠軍女子單打一號(hào)，也是我兒子小學(xué)體育教師王宇，24中歡迎你們。

盡管時(shí)光如飛，但一年時(shí)間365天，總有些事情值得回憶，一個(gè)人的一生是由一年一年組成的，每一年相當(dāng)于我們?nèi)松枧_(tái)上的一幕劇，把每一幕劇聯(lián)系起來(lái)就成為我們一生的完整故事。在一年的時(shí)間里，最重要的是要有主題、要有情節(jié)、要有值得回味的高潮。主題是這一年里人生的目標(biāo)，在這一年里我們應(yīng)該干的最重要的事情。因?yàn)樵O(shè)定了一年里最重要的目標(biāo)，人生就不太會(huì)偏離方向，大方向?qū)α?，即使犯點(diǎn)兒小錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系。情節(jié)就是讓生活和工作都生動(dòng)起來(lái)，生活和工作都不能刻板，需要我們不斷地創(chuàng)造故事，比如積極工作比被動(dòng)工作更有故事，創(chuàng)新比守舊更有故事。人生很容易陷入單調(diào)狀態(tài)，每天重復(fù)地上班下班，生命的活力不斷被消耗，我們需要不斷讓生活有新的內(nèi)容，大到戀愛(ài)結(jié)婚、娶妻生子、孩子升學(xué)、工作調(diào)動(dòng)、買(mǎi)創(chuàng)業(yè)城的房子，小到看一本原來(lái)沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)、聽(tīng)一首沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌。一年中我們總需要有一些高潮值得我們記憶珍藏，也許是學(xué)校一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，家庭成員一次冒險(xiǎn)的旅行，朋友間也許是一段難忘的交往，也許是克服困難之后的愉悅，也許是和挫折進(jìn)行斗爭(zhēng)的勇氣。

作為24中學(xué)，在過(guò)去的一年，我們也有自己的主題、情節(jié)和故事高潮。那些中考數(shù)據(jù)上的增加只是證明了我們學(xué)校的存在和發(fā)展，我們的學(xué)生人數(shù)還在增加，員工老師人數(shù)還在增加，社會(huì)威望也在增加，我們?cè)谧龃蟆⒆鰪?qiáng)、做亮的征途上奮勇前行。但我們也清楚地看到，我們?cè)诤芏嗟胤阶龅眠€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，比如像餓狗一樣的記者還經(jīng)常光顧我們的校園，圍繞的問(wèn)題大致是辦班、收費(fèi)和體罰學(xué)生；我們的學(xué)生家長(zhǎng)滿意度并沒(méi)有非常大的提升，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣不好的現(xiàn)象。這一方面說(shuō)明了我們學(xué)校在發(fā)展，一方面說(shuō)明了我們有些地方管理得還有瑕疵。就像我們?nèi)涡ｉL(zhǎng)所說(shuō)，一年教學(xué)質(zhì)量的下滑可能幾年都扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，甚至是成為下坡的拐點(diǎn)。這需要我們?cè)谛碌囊荒昀锊粩嗯?、進(jìn)步，讓24中更加健康發(fā)展。

在2012年，我們也有一些值得回味的故事。在去年的這個(gè)時(shí)候，任校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，確定了當(dāng)年的工作任務(wù)和部署，這使我們有了行為準(zhǔn)則和工作重點(diǎn)，盡管在現(xiàn)實(shí)中我們做得不完全夠好，但畢竟我們有了明確的標(biāo)準(zhǔn)。雖然我們中考成績(jī)沒(méi)有希望的那么高，但是24中屈寶華這一屆初四年級(jí)還是打了一個(gè)漂亮的戰(zhàn)爭(zhēng)，24中人的拼搏精神到了充分的體現(xiàn)。剛剛?cè)涡ｉL(zhǎng)又把新的一年工作進(jìn)行了部署：

我想，我們會(huì)用新的制度和機(jī)制，確保這些任務(wù)進(jìn)一步落實(shí)，在每天的工作中落實(shí)，在每一件事情中落實(shí)。

今年xx這一屆初四的中考仍然是24中人今年最大的故事，也是24中學(xué)今年的高潮。經(jīng)過(guò)我們這么多年的中考經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)我們200人的齊心協(xié)力，在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們有理由相信，24中今年一定能夠做得更好。除了上面說(shuō)的這些事情外，我們每個(gè)班組都有精彩的故事，也許你參與其中了，也許你是故事的主角。

下面受班子委托，我對(duì)學(xué)校中層干部講幾點(diǎn)要求，希望大家也聽(tīng)一聽(tīng)，這些中層干部不容易，上擠下壓，多支持他們、幫助他們，謝謝大家。

初中的中層是很難做的，以我的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為首先要把握好領(lǐng)導(dǎo)的意圖，其次要搞好和基層老師和學(xué)生的關(guān)系。最后要做好自己的本職工作，比如自己的課要講好，成績(jī)要搞的不錯(cuò)，最低不能在年級(jí)中墊底，這樣才能有威信等等。我要講的這些，也是油田教育中心王貴忠主任在干部大會(huì)和中青年后備干部大會(huì)上的所講的內(nèi)容，張慧麗和李良民也到登峰學(xué)校聽(tīng)了報(bào)告，年前和慧麗主任交流，她也認(rèn)為王主任講的很實(shí)在，在這里我照葫蘆畫(huà)瓢，講給大家，并與大家共勉。雖然今天的講話有些長(zhǎng)，但是必要的還是要講。內(nèi)容是要著力夯實(shí)“勤齊書(shū)話”基礎(chǔ)，勤是勤快勤奮的勤，齊是看齊的齊，書(shū)是書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)的書(shū)，話是講話的話。

一、抓住一個(gè)“勤”字，在培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)上下功夫

一是腦勤。

勤于動(dòng)腦、善于思考。要注重在工作中，隨時(shí)提出疑問(wèn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和提出解決問(wèn)題。一學(xué)期的工作要有一個(gè)整體方案，點(diǎn)、線、面自成一體。思路清晰，重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)，逐步推進(jìn)，這學(xué)期自己這一路有哪些工作要做到心中有數(shù)，有的放矢，積極應(yīng)對(duì)。

二是眼勤。

眼界要寬，觀察要勤。既要視野開(kāi)闊、總攬全局，又要“一葉知秋”；既能勝任自己這一塊具體本職工作，又能跳出本職崗位，從更高、更寬的視角把自身的本職工作與全校的整體工作有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。開(kāi)闊視野是超前思維的前提，從而使我們的工作更貼近客觀事實(shí)，也更有利于始終掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

三是手勤。

勤于動(dòng)手收集、整理資料和勤于動(dòng)筆歸納總結(jié)工作。尤其要體現(xiàn)在工作運(yùn)用上下苦功，見(jiàn)成效。

四是腿勤。

正確的工作思路，工作措施，工作實(shí)績(jī)從哪里來(lái)？說(shuō)到底，它來(lái)源與上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，來(lái)源于深入班組了解和掌握真實(shí)的情況，來(lái)源于自身的工作實(shí)踐。常言道，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)、多匯報(bào)、少犯錯(cuò)誤，就是這個(gè)道理。通過(guò)匯報(bào)工作，征求意見(jiàn)使工作思路更清晰，易于促進(jìn)工作；要勤向老同志、有經(jīng)驗(yàn)的老師們交流，多學(xué)習(xí)借鑒別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的工作；要勤與工作對(duì)象和教育對(duì)象聯(lián)系溝通，掌握好第一手資料。

二、常思一個(gè)“齊”字，在提高工作標(biāo)準(zhǔn)上做文章

一是向上級(jí)看齊。

講的是，把思想統(tǒng)一到上級(jí)的最新精神上來(lái)，向上級(jí)的要求看齊。上級(jí)精神是工作的依據(jù)，是確定工作思路的前提，是落實(shí)工作任務(wù)的標(biāo)尺，是做好工作的靈魂。只有吃透上情，了解下情，才能在大局上謀劃工作，使工作開(kāi)展的卓有成效。否則就會(huì)出現(xiàn)“做事不由東累死也無(wú)功”。

二是向領(lǐng)導(dǎo)看齊。

講的是，向領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和工作作風(fēng)看齊。領(lǐng)導(dǎo)同志視野較開(kāi)闊，思考問(wèn)題較深，處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)多，應(yīng)注重向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己、武裝自己。為此，必須跟得上領(lǐng)導(dǎo)的思路，跟得上領(lǐng)導(dǎo)的要求，正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，真正做到與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)思想上同心，工作上同力，行動(dòng)上同步；對(duì)工作要有一種激情，貴在有那么一種精氣神，特別是對(duì)重點(diǎn)工作及涉及到整體性工作要早謀劃、細(xì)安排、抓落實(shí)、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)做到精益求精。

三是向同行看齊。

講的是，向同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法看齊?！八街?、可以攻玉”，學(xué)習(xí)借鑒別人成功之處，不斷豐富自己，并在結(jié)合上下功夫，勇于克服困難，樹(shù)立信心，促進(jìn)本職工作抓落實(shí)，促創(chuàng)新，求突破，見(jiàn)成效。

四是向前線老師看齊。

講的是，向各位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不叫苦、不埋怨、不講價(jià)錢(qián)、甘于清貧、秉公辦事、樂(lè)于奉獻(xiàn)，吃得起苦、吃得起虧的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好技能。

三、堅(jiān)持一個(gè)“書(shū)”字，在提升服務(wù)技能上出實(shí)招

一是多讀書(shū)。

要履行好職責(zé)，僅憑熱情、愿望和傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)是不夠的，光靠單打獨(dú)斗也不行。既要注重學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，多讀好書(shū)，不斷拓寬知識(shí)的廣度，提升知識(shí)的高度，增加知識(shí)的厚度，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，延伸知識(shí)的深度，又要做到學(xué)以致用，在用字上下功夫，以適應(yīng)新形勢(shì)工作的新要求。

二是多書(shū)寫(xiě)。

要養(yǎng)成善于動(dòng)筆的好習(xí)慣，寫(xiě)作的過(guò)程，是思考的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是提高的過(guò)程。

三是多“上書(shū)”。

結(jié)合實(shí)際，多提合理化建議，發(fā)揮參謀智囊作用，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。善于貼近工作實(shí)際的需要，做到想工作之所想，急工作之所急，一切圍繞干好本職工作建言獻(xiàn)策。

四是不唯書(shū)。

落實(shí)上級(jí)文件，不能照搬照轉(zhuǎn)，要結(jié)合自身工作的特點(diǎn)，突出針對(duì)性；執(zhí)行上級(jí)指示，不能就事論事，要善于舉一反三，融會(huì)貫通，要結(jié)合本職工作實(shí)際，突出指導(dǎo)性；給領(lǐng)導(dǎo)提建議，不能只從書(shū)本上照搬照抄，要善于破解難題，突出實(shí)用性?！安晃ㄉ希晃〞?shū)，只唯實(shí)”。

四、規(guī)范一個(gè)“話”字，在營(yíng)造和諧環(huán)境上求創(chuàng)新

一是說(shuō)實(shí)在話。

想問(wèn)題、提建議、做決策、干工作，都要實(shí)實(shí)在在，一是一、二是二，不夸大、不縮小，匯報(bào)工作要以客觀事實(shí)為依據(jù)，知實(shí)情，講真話，有喜報(bào)喜、有憂報(bào)憂，不弄虛作假；說(shuō)話辦事要表里如一，言行一致。

二是說(shuō)準(zhǔn)確話。

不管是口頭表達(dá)，還是書(shū)面表達(dá)，都要用語(yǔ)（詞）準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。說(shuō)話辦事，一定要言之有據(jù)，行之有序，動(dòng)之有規(guī)，決不能憑估計(jì)、想當(dāng)然，更不能口無(wú)遮攔、信口開(kāi)河。

三是說(shuō)和諧話。

有一顆平和的心態(tài)，謙虛謹(jǐn)慎，尊重別人，以誠(chéng)待人，不好高騖遠(yuǎn)，不盛氣凌人。多溝通、多商量、多協(xié)調(diào)，做到相互理解，相互支持，和諧共事。樹(shù)立低調(diào)、謙和的形象。

四是說(shuō)激勵(lì)話。

有些不嫩人手少、任務(wù)重、壓力大、困難多，在困難面前，不回避，不怕苦、不怕累、不怕煩，多從積極方面想辦法、做工作，多說(shuō)一些激勵(lì)的話，提高大家戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

最后，祝同志們工作順利，日有進(jìn)取，大家都有一個(gè)充實(shí)而精彩的人生，共同書(shū)寫(xiě)24中學(xué)的歷史！

第五篇：08年上學(xué)期工作思路

經(jīng)貿(mào)系學(xué)期工作要點(diǎn)

一、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、職業(yè)道德教育、誠(chéng)信教育、集體觀念教育以及后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)小組、專長(zhǎng)技能訓(xùn)練小組等，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依托學(xué)院培訓(xùn)中心，舉辦一些專升本輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)和英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，穩(wěn)步提高學(xué)生的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平通過(guò)率。

三、做好05級(jí)、06級(jí)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)問(wèn)題指導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的就業(yè)觀，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)98%就業(yè)率。充分發(fā)揮系對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的作用，探索學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新路子，建設(shè)信息化、系統(tǒng)化的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道，提高就業(yè)率。

四、通過(guò)校友會(huì)等途徑建立對(duì)口專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生與在校學(xué)生的互動(dòng)體系，通過(guò)各種方法引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)就業(yè)方向，拓寬擴(kuò)大就業(yè)渠道；同時(shí)抓好經(jīng)常性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。

五、加強(qiáng)團(tuán)建工作，以黨建帶團(tuán)建，爭(zhēng)取建立學(xué)生黨小組甚至學(xué)生黨支部，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。從豐富學(xué)生的文化知識(shí)、專業(yè)技能出發(fā)，開(kāi)展健康向上的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的各類活動(dòng)與競(jìng)賽，營(yíng)造積極進(jìn)取的氛圍。以院科技文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，舉辦具有我系特色的學(xué)生活動(dòng)（初定在四月初舉辦模擬經(jīng)營(yíng)節(jié)；四月中下旬舉辦男女混合籃球賽），創(chuàng)學(xué)生活動(dòng)的品牌。

六、建立學(xué)生心理健康教育和咨詢體系和預(yù)警機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

七、建立健全貧困學(xué)生檔案的管理，不斷更新相關(guān)資料。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注貧困學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，從小事從細(xì)處讓他們感受到溫暖，鼓舞他們奮勇前進(jìn)！

經(jīng)貿(mào)系學(xué)工組

二00八年二月二十九日