第一篇：譯林版八下英語語法總復(fù)習(xí)資料

牛津八下英語語法總復(fù)習(xí)

一、現(xiàn)在完成時的“完成用法”和“未完成用法”

1.現(xiàn)在完成時的“完成用法”

現(xiàn)在完成時的“完成用法”指的是動作發(fā)生在過去某一時刻并已結(jié)束，但該動作對現(xiàn)在產(chǎn)生了影響，與現(xiàn)在情況具有因果關(guān)系。例如：He has turned off the light.他已把燈關(guān)了。

(動作結(jié)束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情況--燈現(xiàn)在不亮了。)現(xiàn)在完成時“完成用法”的特點是動作不延續(xù)，因此，該時態(tài)只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet，before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現(xiàn)在時刻在內(nèi)的時間狀語(如：this morning ／ month ／year...，today等)連用。

例如： Have you found your pen yet？你已找到你的鋼筆了嗎？ 2.現(xiàn)在完成時的“未完成用法”

現(xiàn)在完成時的“未完成用法”指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。例如：He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)

I have been in the army for more than 5 years.我在部隊已經(jīng)呆了五年多了。(動作開始于5年前，一直延續(xù)至今，有可能還要繼續(xù)下去。)

此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導(dǎo))，或表示與現(xiàn)在時刻相連的時間狀語(如：up to now，so far到目前為止)等。

例如：I have heard nothing from him up to now.到目前為止我沒有他的任何消息。

注意：(1)現(xiàn)在完成時的未完成用法只適用于延續(xù)性動詞，不可用于終止性動詞，即瞬間完成或延續(xù)時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。

(2)現(xiàn)在完成時常見兩種句型： ①主語＋have / has been＋for短語

②It is＋一段時間＋ since從句

例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League.他入團已三年了。

3、延續(xù)性動詞和終止性動詞的概念

英語中，動詞按其動作發(fā)生的方式、動作發(fā)生過程的長短，可分為延續(xù)性動詞和終止性動詞。

延續(xù)性動詞 表示能夠延續(xù)的動作，這種動作可以延續(xù)下去或產(chǎn)生持久影響。如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。

終止性動詞 也稱非延續(xù)性動詞、瞬間動詞或短暫性動詞，表示不能延續(xù)的動作，這種動作發(fā)生后立即結(jié)束。如open, close, finish, begin, come, go, arrive, reach, get to, leave, move, borrow,buy等。

4、延續(xù)性動詞的用法特征

1.延續(xù)性動詞可以用于現(xiàn)在完成時，其完成時態(tài)可與表示“段時間”的狀語連用。表示“段時間”的短語有：for two years, during the past three years, since last year, how long等。如：I have learned English since I came here.自從我來到這兒就學(xué)英語了。

2.延續(xù)性動詞不能與表示短暫時間的“點時間”狀語連用。如：It raind at eight yesterday morning.(誤)rain為延續(xù)性動詞，而at eight表示“點時間”，前后顯然矛盾。如果用延續(xù)性動詞表示一瞬間的動作，可以借助come, begin, get等終止性動詞來表示。上句可改為：It began to rain at eight yesterday morning.(正)又如：

-When did you get to know Jack?-Two years ago.-Then you've known each other for more than two years.-That's right.5、終止性動詞的用法特征

1.終止性動詞可用來表示某一動作完成，因此可用于現(xiàn)在完成時。如： The train has arrived.火車到了。

Have you joined the computer group? 你加入電腦小組了嗎？

2.終止性動詞表示的動作極其短暫，不能持續(xù)。因此，不可與表示一段時間的狀語連用(只限肯定式)。如：(1)他死了三年了。

誤：He has died for three years.正：He has been dead for three years.正：He died three years ago.正：It is three years since he died.正：Three years has passed since he died.(2)他來這兒五天了。

誤：He has come here for five days.正：He has been here for five days.正：He came here five days ago.正：It is five days since he came here.正：Five days has passed since he came here.(1)、(2)句中的die、come為終止性動詞，不能與表示“段時間”的狀語連用。那么，應(yīng)如何正確表達呢？可以采用下面的四種方法：

(1)將句中終止性動詞轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的延續(xù)性動詞，如上面兩例中的第一種正確表達方式。下面列舉幾例：leave→be away, borrow→keep, buy→have, begin/start→be on, die→be dead, move to→live in, finish→be over, join→be in/be a member of, open sth.→keep sth.open, fall ill→be ill, get up→be up, catch a cold→have a cold。

(2)將句中表示“段時間”的狀語改為表示過去確定時間的狀語，如下面兩例中的第二種正確表達方式。

(3)用句型“It is+段時間+since...”表達原意，如上面兩例中的第三種正確表達方式。

(4)用句型“時間+has passed+since...”表達原意，如上面兩例中的第四種正確表達方式。

3.終止性動詞可用于現(xiàn)在完成時否定式中，成為可以延續(xù)的狀態(tài)，因而可與表示一段時間的狀語連用。如： He hasn't left here since 1986.I haven't heard from my father for two weeks.4.終止性動詞的否定式與until/till連用，構(gòu)成“not+終止性動詞+until/till...”的句型，意為“直到……才……”。如：You can't leave here until I arrive.直到我到了，你才能離開這里。

I will not go to bed until I finish drawing the picture tonight.今天晚上直到我畫完畫，我才上床睡覺。

5.終止性動詞可以用于when引導(dǎo)的時間狀語從句中，但不可以用于while引導(dǎo)的時間狀語從句中。when表示的時間是“點時間”(從句謂語動詞用終止性動詞)，也可以是“段時間”(從句謂語動詞用延續(xù)性動詞)。而while表示的是一個較長的時間或過程，從句謂語動詞用延續(xù)性動詞。如：When we reached London, it was twelve o'clock.(reach為終止性動詞)Please look after my daughter while/when we are away.(be away為延續(xù)性動詞短語)6.終止性動詞完成時不可與how long連用(只限于肯定式)。如： 誤：How long have you come here?

正：How long have you been here? 正：When did you come here?

二、現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別

1.一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或經(jīng)常發(fā)生的動作。說話的側(cè)重點只在于陳述一件過去的事情，不強調(diào)對“現(xiàn)在”產(chǎn)生的影響。如：

He visited Guilin in 1998.他1998年參觀過桂林。(只說明去桂林的時間)2.現(xiàn)在完成時表示動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在造成了影響或產(chǎn)生了結(jié)果。不與確定的過去時間狀語連用。如： Jill has bought a new computer.吉爾買了一臺新電腦。(著重點是現(xiàn)在有了一臺新電腦)3.兩種時態(tài)的區(qū)分

(1)一般過去時的謂語動詞用過去式，而現(xiàn)在完成時的謂語基本構(gòu)成是“助動詞have /has +過去分詞”。如：The film started at 7 o’clock.He has been a teacher for many years.(2)一般過去時通常與表示過去的時間狀語連用。如：yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002等；而現(xiàn)在完成時則常與just, already, ever, never等副詞和these days, this week, since..., for...等表示一段時間的狀語連用。

看看以下的幾組句子，有什么區(qū)別？① Have you seen the film?(A)Did you see the film?(B)[說明] 你看過這部電影嗎？(A)句強調(diào)的是被問者對劇情是否了解；(B)句強調(diào)的是看這部電影的動作是否發(fā)生過，并不強調(diào)是否知道其內(nèi)容。

② How has he done it?(A)

How did he do it?(B)[說明]他是怎么做的這件事？(A)句強調(diào)的是他做這件事的方式對現(xiàn)在產(chǎn)生了某種影響；(B)句單純的詢問做這件事的方式。

③ He has lived in Beijing for 8 years.(A)

He lived in Beijing for 8 years.(B)[說明]他在北京住了8年。(A)句講的是到目前為止他在北京住了8年，可能還會繼續(xù)在北京住下去。(B)句講的是他在北京住過8年，現(xiàn)在不在北京了。

三、現(xiàn)在完成時考點例析

現(xiàn)在完成時是較難掌握、中考考查較多的時態(tài)。涉及的考點有：

一、考查其構(gòu)成

“助動詞have(has)+動詞過去分詞”構(gòu)成現(xiàn)在完成時。如：

1.Kate's never seen Chinese films，____ ? A.hasn't she B.has she C.isn't she D.is she 析：陳述句部分含否定詞never,簡略問句部分要用肯定式，又因Kate's是Kate has的縮寫，故選B。2.His uncle has already posted the photos to him.(改為否定句)His uncle ______ posted the photos to him ______.析：already常用在肯定句中，yet常用在否定句、疑問句中，故填hasn't, yet。3.-Ann has gone to Shanghai.-So ______her parents.A.has B.had C.did D.have 析：“so+助/系/情態(tài)動詞+主語”結(jié)構(gòu)中的動詞形式應(yīng)與前句結(jié)構(gòu)中動詞形式保持一致，又后句的主語為her parents是復(fù)數(shù),故選D。

二、考查其用法與標(biāo)志詞

(一)當(dāng)句中有never, ever, just, already, yet, before等時，常用現(xiàn)在完成時。如： 1.-Mum, may I go out and play basketball?-______you______ your homework yet? A.Do;finish

B.Are;finishing

C.Did;finish

D.Have;finished 2.-______ you ______anywhere before?-Yes, but I can't remember where I______ A.Did;surf;surfed

B.Have;surfed;surfed C.Did;surf;have surfed

D.Have;surfed;have surfed 析：據(jù)yet和before可知,應(yīng)用現(xiàn)在完成時，故1題選D，2題選D。

(二)當(dāng)句中有“for +段時間”或“since +點時間”等時，主句常用現(xiàn)在完成時，謂語動詞必須是延續(xù)性動詞，若是非延續(xù)性動詞，要改為延續(xù)性動詞或表狀態(tài)的詞(短語)。如：

1.His brother has been to Stone Forest twice______he came to Yunnan.A.after

B.before

C.since

D.for 析：主句用的是現(xiàn)在完成時，而從句用的是一般過去時，故選C。2.Tom______the CD player for two weeks.A.has lent

B.has borrowed

C.has bought

D.has had 析：A、B、C均為非延續(xù)性動詞，在肯定句中不與表“段時間”的短語連用，故選D。3.I______a letter from him since he left.A.didn't receive

B.haven't got

C.didn't have

D.haven't heard 析：據(jù)since可知，應(yīng)排除A、C，“hear from sb.=receive/get/have a letter from sb.”意為“收到某人的來信”，故選B。

三、考查have/has been(to, in)/have/has gone(to)的區(qū)別。如：

1.-Have you ever______Lintong to see the Terra Cotta Warriors?-Yes, I have.A.went to

B.gone to

C.been in

D.been to 析：據(jù)句中的have，排除A，B項意為“去某地了”，C項意為“一直呆在某地”，D項意為“去過某地”，符合題意，故選D。

2.My parents ______ Shangdong for ten years.A.have been in

B.have been to

C.have gone to

D.have been 析：本題句中有“for+段時間”結(jié)構(gòu)，據(jù)此可排除C，B項意為“去過某地”，不合題意，D項缺介詞，故選A。

四、考查現(xiàn)在完成時與其他時態(tài)的聯(lián)系和區(qū)別。如： 1.Sun's aunt has gone there for ten years.(改成正確的句子)析：非延續(xù)性動詞與“段時間”連用時，除了把非延續(xù)性動詞改成延續(xù)性動詞外，還可把動詞改為一般過去時或借助句型“It's +段時間+since+從句”進行句子轉(zhuǎn)換。故答案為：Sun's aunt has been there for ten years./Sun's aunt went there ten years ago./It's ten years since Sun's aunt went there.2.Susan has been in this city for more than ten years.(改為同義句)________more than ten years ____Susan ______to this city.析：據(jù)上題分析，且since引導(dǎo)的從句要用一般過去時，故填I(lǐng)t is, since, came。3.I won't go to the concert because I ____my ticket.A.lost

B.don't lose

C.have lost

D.is coming 析：因我丟了票的動作發(fā)生在過去，而且對現(xiàn)在造成了我不能參加音樂會的結(jié)果，符合現(xiàn)在完成時所表示的含意，故選C。

(UNIT2)過去進行時

（注意when while as引導(dǎo)的時間狀語從句。）

(UNIT3)被動語態(tài)復(fù)習(xí)“三步曲”

被動語態(tài)是動詞語態(tài)的一種形式,表示主語是動作的承受者。在歷年的中考題中,都有一定數(shù)量的考查被動語態(tài)的題目。因此,有必要對被動語態(tài)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一曲:掌握被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)

被動語態(tài)由“助動詞+及物動詞的過去分詞”構(gòu)成。不同時態(tài)的被動語態(tài)的差異主要體現(xiàn)在助動詞be的變化上,同時助動詞be還要在人稱和數(shù)上與主語保持一致。現(xiàn)將初中階段常見的幾種時態(tài)的被動語態(tài)總結(jié)如下: 1.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài):am/is/are+done(指及物動詞的過去分詞,下同)如: English is used all over the world.2.一般過去時的被動語態(tài):was/were+done如: The picture was painted two years ago.3.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài):am/is/are+being+done如: The flowers are being watered by them now.4.現(xiàn)在完成時的被動語態(tài):have(has)+been+done如:The room has been cleaned.5.一般將來時的被動語態(tài):will/be going to+be+done如: The work will be finished tomorrow.6.含有情態(tài)動詞的被動語態(tài):情態(tài)動詞+be+done如:Your homework must be handed in today.其它幾種特殊句型：

It is said that ……..It is well known that …….It is reported that……..have sth done

第二曲:掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法

把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,應(yīng)走好以下三步:1)主動語態(tài)的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語;2)主動語態(tài)的謂語動詞由主動語態(tài)形式變?yōu)楸粍诱Z態(tài)形式;3)主動結(jié)構(gòu)的主語變?yōu)榻樵~by的賓語,組成介詞短語,放在被動結(jié)構(gòu)的謂語動詞之后。在無須說明動作的執(zhí)行者或只強調(diào)動作的承受者時,by短語可以省略。請看示范: 主動語態(tài):My brother

repaired

that bike yesterday.主語

謂語動詞

賓語其余部分

被動語態(tài):That bike

was repaired

(by my brother)yesterday.主語

謂語動詞

by+賓語其余部分

對于主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)方法的考查,主要在句型轉(zhuǎn)換題目中出現(xiàn)。只要能夠按照上面介紹的方法去做,一般是能夠做對的。

第三曲:注意主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的幾種特殊句型 1.含有短語動詞的被動語態(tài)

一般來說,只有及物動詞才有被動語態(tài)。另外,許多不及物動詞加上介詞或副詞構(gòu)成的短語動詞,相當(dāng)于及物動詞,后面也可加賓語。在變被動語態(tài)時,注意不可丟掉后面的介詞或副詞,常見的這類短語動詞有:take care of, look after, take off, look at, send for, look up等。如:

The old people should be taken good care of.2.含有雙賓語的動詞的被動語態(tài)

含有雙賓語的主動句改為被動句時,應(yīng)將其中一個賓語改為被動結(jié)構(gòu)的主語,另一個賓語仍保留在原處。一種情況是把間接賓語(指人)變?yōu)橹髡Z,直接賓語(指物)不變。另一種情況是把直接賓語(指物)變?yōu)橹髡Z,間接賓語(指人)不變,這時,間接賓語前通常加介詞to,有時加for。如: My father gave me a new book on my birthday.→

I was given a new book(by my father)on my birthday.(間接賓語作了主語)A new book was given to me(by my father)on my birthday.(直接賓語作了主語)3.帶有復(fù)合賓語的動詞的被動語態(tài)

帶有復(fù)合賓語(賓語和賓語補足語)的主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,只把賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語,原來的賓語補足語不動。同時,如果賓語補足語是省略to的動詞不定式,變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,必須加上不定式符號to,這類動詞有make, let, see, hear, watch等。如:

We find English very useful.→ English is found very useful.賓語

賓補

I often hear him

sing in his room.→ He is often heard to sing in his room.賓語

賓補

4.有的動詞的主動形式可以表示被動意義,這類動詞有: wash, sell, smell, taste, sound, feel等。如:

The books sell well.The food tastes good.以上四種情況在中考題目中經(jīng)常出現(xiàn),同學(xué)們在碰到類似題目時,應(yīng)首先分析屬于哪種情況,然后再根據(jù)掌握的知識來做題。

二、被動語態(tài)考點歸納

1.主動語態(tài)改為被動語態(tài)時，被動語態(tài)應(yīng)和主動語態(tài)的時態(tài)保持一致。如： We speak English.（改為被動語態(tài)）English ________ _______ by us.［分析］此句主動語態(tài)為一般現(xiàn)在時態(tài)，被動語態(tài)也應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)，因此，答案應(yīng)是is spoken。2.注意被動語態(tài)的謂語結(jié)構(gòu)。

一般現(xiàn)在時是：am / is / are + p.p ；一般過去時是：was / were + p.p ；現(xiàn)在完成時是：have / has / been + p.p；現(xiàn)在進行時是：am / is / are / + being + p.p；含有情態(tài)動詞的是：情態(tài)動詞＋be + p.p。

有詩曰：被動語態(tài)須注意，謂語不離“be”“p.p”。主謂一致別忘記，“進行”易丟一個“be”。（注：p.p過去分詞）。如：

We must take good care of our eyes.（改為被動語態(tài)）Our eyes must ____ _______ good care of.［分析］此句中含有情態(tài)動詞must，那么，我們根據(jù)“情態(tài)動詞＋be+p.p.”的公式可知，答案應(yīng)是be taken。3.注意句中主謂語的一致關(guān)系。如：

Tea ______（grow）in southeast of China and India.［分析］此句中主語tea是不可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。而此句說明的又是一自然現(xiàn)象，因此就應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)。所以，答案應(yīng)是is grown。

4.注意復(fù)合賓語的變化。如：

They couldn”t make the cow go.（改為被動語態(tài)）

［分析］the cow go 在句中作make的復(fù)合賓語。一般情況下，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)后，賓語補足語的結(jié)構(gòu)形式、所處位置原封不動地保存下來，但make / have / let / see / watch / hear 等后原可省的to要還原回來。顯然，此句中，the cow go 中省去的to應(yīng)還原回來，因此答案應(yīng)是The cow couldn”t be made to go.5.注意雙賓語的變化。如：

Mr Smith showed the students two pictures yesterday.（改為被動語態(tài)）Two pictures _____ ______ _____ the students by Mr Smith.［分析］變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，雙賓語中的任何一個皆可變?yōu)橹髡Z，一般變直接賓語，但間接賓語前必須加上介詞to或for。此句中顯然是把直接賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語，那么，間接賓語前須加上介詞to，所以答案應(yīng)是were shown to。

6.注意短語動詞中的“小詞”。如：

The old men and the children ____ in our country.A.must take good care

B.must be taken good care C.must be taken good care of

D.must take good care of

［分析］短語動詞是一個不可分割的整體，應(yīng)當(dāng)做一個詞來看待，變成被動語態(tài)后，“小詞”不能丟棄。因此，此題答案應(yīng)是C。

(UNIT5)直接引語變間接引語

一、句式的變化

1.陳述句變?yōu)橐詔hat引導(dǎo)的賓語從句?！瞭hat在口語中常省略〕 She said,“Our train will arrive in five minutes.” She said(that)their train would arrive in five minutes.He said,“I’m very busy.”

He said(that)he was very busy.2.一般疑問句變成if/whether引導(dǎo)的賓語從句。

He said,“Can you swim,John?”

He asked John if he could swim.The teacher said,“Have you all understood me?”

The teacher asked if we had all understood him.If/whether的用法主要區(qū)別點: a.whether可與or(not)連用I don’t know whether he will come or not.b.與介詞連用：We are talking about whether he will win.c.與不定式連用：I can’t decide whether to go with you.3.特殊疑問句變?yōu)橛蓋ho/what/when等疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。George said,“When will you get back from Shanghai,Mike?” George asked Mike when he would get back from Shanghai He said,“Where are you going?”

He asked where I was going.4.祈使句變?yōu)閯釉~不定式?！脖硎久顣r常用tell;表示請求時常用ask。Don’t變?yōu)閚ot〕 The teacher said to the boy,“Open the window.”

The teacher told the boy to open the window.His father said to him,“Don’t leave the door open.”

His father told him not to leave the door open.5.反意疑問句，變?yōu)橛蒳f/whether引導(dǎo)的賓語從句。

She asked me,“You have seen the film, haven’t you?”

She asked me if/whether I had seen the film.6.選擇問句，變?yōu)閣hether…or…

I asked him,“Will you stay at home or go to a film tonight?” I asked him whether he would stay at home or go to a film that night.7.直接引語是感嘆句時，變間接引語時可用what或how引導(dǎo)，有時也可用that引導(dǎo)。She said,“What a lovely day it is!”

She said what a lovely day it was.She said that it was a lovely day.二、時態(tài)的變化

附：時態(tài)不變的幾種情況：

1.如主句謂語動詞為一般現(xiàn)在時或一般將來時，則間接引語中的動詞仍保持直接引語的原來時態(tài)。He says,“I’m very busy today.”

He says(that)he is very busy today.He will say,“I have watered the flowers.”

He will say(that)he has watered the flowers.2.直接引語如果是客觀真理，事實，格言等內(nèi)容時，變間接引語時，時態(tài)不變。

例：He said: “Light travels much faster than sound.” 他說：“光傳播的速度要比聲音快得多?！?He said that light travels much faster than sound 3.直接引語是書信、新聞報道等相關(guān)內(nèi)容時，變間接引語時，時態(tài)不變。4.直接引語說的是一個人習(xí)慣的動作時，變間接引語時，時態(tài)不變。5.轉(zhuǎn)述正在進行的對話時，變間接引語時，時態(tài)不變。

6.直接引語有具體的表示過去的時間時，變間接引語時，時態(tài)不變。7.when 和 since 引導(dǎo)的時間狀語從句時，變間接引語時，時態(tài)不變。否則：如主句謂語動詞為過去時，則間接引語中的動詞應(yīng)由現(xiàn)在時變?yōu)檫^去時 一般現(xiàn)在時→一般過去時

現(xiàn)在進行時→過去進行時

現(xiàn)在完成時→過去完成時

三、時間狀語的變化 now →then last month→the month before

toight→that night today→that day

一般將來時→過去將來時 一般過去時→過去完成時

three days ago → three days before

tomorrow→ the next day

this week→that week next month→the next month

yesterday→the day before

the day after tomorrow→in two days 例：She said, “I went there yesterday.” 她說，“我昨天去那兒了?！?/p>

She said that she had gone there the day before.她說她前一天去那兒了。

四、人稱的變化

直接引語變?yōu)殚g接引語相當(dāng)于把直接引語變?yōu)橘e語從句。因此直接引語的人稱要做相應(yīng)的變化。①直接引語的主語為第一人稱時，變?yōu)殚g接引語要和主句的主語保持一致。

He said: “I will go to Beijing tomorrow.”

He said that he would go to Beijing the next day.②直接引語的主語為第二人稱時，要和主句的賓語保持一致。

例：He said to me: “You will leave tomorrow.”

He told me that I would leave the next day.③直接引語是第三人稱為主語時，變間接引語時不變。

例：He said to me: “My sister will leave tomorrow.”

He told me that his sister would leave tomorrow.He said to us: “They want to come.”

He told us that they wanted to go.五、其它變化

指示代詞的變化

this→that

these→those She said: “I will come this morning.”她說，“我今天上午來。”

She said that she would go that morning.她說她那天上午去。地點狀語的變化

here→there He said, “My sister was here three days ago.他說：“我姐姐三天前在這兒。” He said that his sister had been there three days before.他說他姐姐三天前去那兒。謂語動詞的變化 come →go She said, “I will come here tomorrow.” 她說，“我明天來這?！?/p>

She said that she would go there the next day.她說她第二天去那兒。中考賓語從句常見錯誤例析

賓語從句是中考的考點，也是英語學(xué)習(xí)中的難點?，F(xiàn)將賓語從句的常見錯誤作一歸納、分析。

一、連接詞的錯誤

例1：He asked ___ there was a bookshop in the street? A.that B.what C.how D.whether 錯解：A剖析：ask 表明了賓語部分含有詢問意思。而that不能引導(dǎo)疑問語氣的句子。引導(dǎo)一般疑問句通常用whether或if。正解：D 例2：Tell me ___ you will go with us or stay at home.A.if B.whether C.that D.how 錯解：A剖析：在引導(dǎo)賓語從句時，if和whether通常可以互換。但有些情況是不能互換 的。如果從句中提出了兩種選擇，或從句中有or not結(jié)構(gòu)的時候，只能 用whether。正解：B

二、語序的錯誤

例1：He wanted to know ___.A.when would the holiday begin

B.that he had come back from Beijing C.which one did I like best

D.how he could get to the station 錯解：A或C剖析：賓語從句的從句部分必須用陳述句語序，而A、C為疑問句語序。正解：D例2：I wonder ___.A.who broke the window

B.who the window broke C.whose coat is this

D.what is the population of China

錯解：B、C或D剖析：C、D都是疑問句語序，此處需使用陳述句語序。B貌似陳述句語序，但實際上連接詞who同時是從句的主語，而the window則應(yīng)是broke的 賓語。正解：A 例3：I don’t know ___.A.which room I can live

B.which room can I live

C.which room I can live in

D.which room can I live in 錯解：A剖析：如果連接詞在賓語從句中充當(dāng)不及物動詞后介詞的賓語，并被放到從句 句首時，不及物動詞后面的介詞不能少。正解：C

三、時態(tài)運用的錯誤

例1：Long long ago, people didn’t know the earth ___ round the sun.A.moving B.moved C.moves D.went 錯解：B或D剖析：在學(xué)習(xí)賓語從句時，我們知道有一個規(guī)則：就是一般情況下主從句的時 態(tài)要考慮“一致性”原則。但當(dāng)賓語從句表示的是科學(xué)真理、格言、客 觀事實或其他不受時間限制、影響，客觀存在的事物時，賓語從句的動 詞時態(tài)不受主句時態(tài)的限制，仍可用一般現(xiàn)在時。正解：C 例2：Could you tell me ___? A.when he will come back

B.when will he come back C.when would he come back

D.when he would come back 錯解：D剖析：Could在這里不表示過去時態(tài)，而是表示語氣的委婉，是客氣的請求。正解：A 以上例析，基本涵蓋了中考賓語從句的不同考點，希望它能給你的學(xué)習(xí)帶來些許幫助。

(UNIT6)It 句型歸納：

1．It＋is／was＋形容詞＋（for／of sb．）＋動詞不定式短語。

對于這個句型中究竟用 for還是用of，一般遵循這樣的規(guī)則：如果形容詞僅僅是描述事物的形容詞，如：difficult，easy，hard，important，dangerous等用for；如果形容詞是描述不定式行為者的性格、品質(zhì)的，如：kind，good，nice，clever等則用of。如：

It is interesting to play with snow in winter．冬季里玩雪是很有趣的。

It's important for us to keep the water clean．保持水質(zhì)清潔對我們來說是很重要的。

It's very kind of you to say so．你這樣說真是太好了。

注意：這一句式中的形容詞位置也可換用名詞；連系動詞be也可換用其它連系動詞，如feel等。如： It's a good habit to get up early and go to bed early．早睡早起是好習(xí)慣。

It must be great fun to fly to the moon in a spaceship．乘宇宙飛船飛往月球一定很有趣。

It feels strange to have a twin sister．有個孿生姐妹感覺很奇怪。2.It＋is／was＋形容詞＋從句。如：

It is certain that he will come．他一定會來。

It's true that he may fall behind the other students．他真的可能落后于其他同學(xué)。

It is strange that he should say so．他居然這么說，真是奇怪。

3.It ＋is ／was ＋one's turn（duty，pleasure）＋to do sth．意為“該輪到某人做某事（做某事是某人的責(zé)任、愉悅的事）”。如： It's your turn to be on duty tomorrow．明天輪到你值日了。

4.It takes（sb．）some time to do sth．意為“（某人）花……時間做某事”。如：

It took me a week to finish reading the book．我花了一周時間看完這本書。

5．It ＋cost／costs ＋sb．＋some money ＋to do sth．譯為“某人花多少錢做某事”。如：

It cost me 260 yuan to buy the new watch．我買這塊新手表花了260元。

6．It seems ／seemed ＋從句。譯為“看起來好像……”，此結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)換成“seem ＋動詞不定式”形式。如：

It seems that he is ill．＝He seems to be ill．看起來他好像病了。

7.主語＋謂語＋it＋賓語補足語＋動詞不定式／動名詞／從句。該句型中賓語補足語可由形容詞、名詞等充當(dāng)。如：

He found it not easy to learn a foreign language well．他發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門外語是不容易的。

We think it no good reading in bed．我們認(rèn)為躺在床上看書無益處。

I think it necessary that we have the meeting．我認(rèn)為開這個會是必要的。

第二篇：譯林3A復(fù)習(xí)資料

U11 A boy and a girl

一.日常交際用語

1.你告訴別人你叫什么名字，你說：

My name is …

2.你想告訴別人你是男生或女生，你說：

I?m a girl/ I?m a boy.3.你想告訴別人你來自哪里？，你說：

I?m from …

4.你想告訴別人你幾歲了，可以說:

I ?m …

5.你想告訴別人你的某些特征，可以說：

I ?m not …

My … is / are 二 單詞

1.你能聽懂、會說、會用名詞

Man woman boy girl

2.你要能聽懂、會說、會用形容詞：

Tall short thin fat long big small 3.你要會說單詞：

English from London ,hair ,eye ,ear , 三 重點句型

1.My name is …

e.g : 1.My name is David.2.My name is Jack.2.I?m a(an)… girl/boy.e.g :1.I?m a Chinese girl.2.I?m an English boy.3.I ?m from …

e.g : I ?m from Nanjing.4.I?m(not)…

e.g 1.I?m not tall.2.I?m not thin.5.I?m …

e.g I?m nine.6.My … is /are

e.g My hair is long.My eyes are small.四 能正確地聽,說,讀 寫字母 Uu Vv Ww Xx Yy Zz ,26個字母進行的發(fā)音歸類,其中Oo音

標(biāo)不好打,孩子們書上應(yīng)該筆記都有./ei/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ai/ Ii Yy /ju:/ Qq Uu Ww /a:/ Rr / / Oo

五.書上D 部分LOOK AND SAY 提供了四副小孩子照哈哈鏡的場景.通過照哈哈鏡對比出大小,高矮,胖瘦和長短之分,重點在于掌握其英文表達.以下為參考:

1.He's tall.2.Her pencil is long.3.She's fat.4.His pencil sharpener is big.相關(guān)參考練習(xí): 一.請根據(jù)David 的介紹,為他填寫名片.I'm David Black.I'm ten.I'm an English boy from London.My hair is short.My eyes are very big.I live in Beijing now.It's a nice city.(需要讓孩子理解并掌握數(shù)字的英文單詞與之相對的數(shù)字.知道 English ,Chinese 作為形容詞,英國人(的),中國人(的)首字母要大寫,其中E 為元音字母所以用an.eye(s)ear(s)在指一雙眼睛,一對耳朵翻譯時為復(fù)數(shù)所以BE 動詞用 are.城市用漢語拼音或單詞時首字母也要大寫)

名片

姓名: 國籍: 年齡: 家鄉(xiāng): 特征: 二.找出下列不屬于同一類的詞.()1.A man B woman C cat()2.A black B long C brown()3.A plane B park C bike()4.A girl B coat C boy()5.A pear B tiger C orange()6.A thin B hair C small

Unit 10 Thank you 一.日常交際用語

1.當(dāng)你想問別人要不要來點什么，你可以問：

Some… +s/es? 當(dāng)別人問你要不要來點什么，你要，可以說：

Yes,please.Thank you.3 如果你不要，你可以說：NO.thanks./no,thank you.二．單詞

1.你要能聽懂、會說、會用食品類單詞：

Cake humburger egg ice cream

詞組： a cup of tea a cup of coffee, a glass of milk , a glass of juice

Some cups of tea / Some cups of coffee /Some glasses of milk

Some glasses of juice

2..你要能聽懂、會說容器類單詞： Cup glass

3..注意

a / an 的用法

三． 重點句型

1.Some …?

e.g.Some oranges? Some mangoes? Some cups of coffee?

Yes,please.8.Yes, please./ No, thanks.No,thank you.四.能正確地聽說讀寫字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt

五.課文中D 部分的LOOK AND SAY 本部分共提供了八副不同場景下詢問某人是否要某物以及接受或拒絕的圖片,要求學(xué)生看了圖能編出對話.參考對話: 1.Liu Tao: A green pencil box, please.Woman : All right.2.Father: A white car? David : No, thanks.3.Woman : A black cat? WangBing: Yes.please.4.Woman:A red T-shirt? WangBing:Yes, please.5.Mike: A yellow jacket,please.Woman : All right.6.Old man : An ice cream? Helen: No, thanks.7.Woman: A cup of coffee? Mr Black: Yes ,please.8.Woman: A glass of apple juice? Gao Shan:Yes, please.參考練習(xí): 一.將下列單詞中不屬于同一類的找出來.()1.A banana B apple C cake()2.A tea B juice C ice-cream()3.A blouse B shirt C light()4.A bike B plane C park()5.A dog B money C bird 二.選擇填空

()1.What's it? It's ______.A nice B an egg C blue()2.A cup of tea? ________ A Yes, two.B.No, thanks C.Oh, sorry()3._____the hamburger? It's in the cupboard.A What's B.Where's C How()4.This glass of juice is ____me.A to B.of C.for()5.Turn ____the TV , David.Go to bed, please.Ok.A.on B off C in

Unit 9 on and off

一.日常交際用語

1.如果你想讓別人開門、開窗等不用開關(guān)控制（可直接打開的）物品，你會說：

Open the …

Close the …

如果你想讓別人開水龍頭、開電視機等用開關(guān)（間接打開關(guān)上的）物品，你會說：

Turn on … Turn off…

二．單詞

你要能聽懂、會讀、會說常見物品類單詞：

door window box basket light TV（大寫）tap Walkman(首字母大寫)三．重點句型

1.Open / close the(door window box basket).6.Turn on / Turn off the(light Walkman TV tap)11.I?m sorry.本單元中用于你做了什么有礙別人的事或不好的事情后表示抱歉的說法。在別人說身體不舒服的時候，你說：I ?m sorry “表示“真遺憾”。

Unit 8 Let’s go to the park

一.日常交際用語 當(dāng)你想和別人一起去某地時，你可以說：

Let?s go to … 當(dāng)別人邀請你去時，你可以回答：

All right./ Ok.Let?s go.當(dāng)你或別人想知道怎樣去，可以問：But how?

二．單詞

1.你要聽懂、會說地點類單詞：

park cinema zoo supermarket the Great Wall(一定要加定冠詞,并且G,W 要大寫)Xi?an(地名首字母大寫)

2.你要聽懂、會說交通工具類單詞：

bike

bus

plane car(介詞都是by)

三． 重點句型

1.Let?s … “讓我們一起……”.e.g 1 Let?s get up.2.Let?s watch TV.2.Let?s go to … by …

e.g 1.Let?s go to the park by bus.2.Let?s go to Beijing by plane.3.Great!

e.g 1.Let?s go to the zoo.Great!

2.the Great Wall “Great “為“偉大，雄偉”

四.能正確地聽,說,讀寫字母Jj , Kk , Ll Mm Nn

五.書上D 部分LOOK AND SAY 有五張圖片,每張圖片表示一個動作,可以用本單元所學(xué)的祈使句來表達.要求學(xué)生仔細(xì)看這五張圖片,并根據(jù)圖說出相對的祈使句.參考對話

1.Miss Li: Close your books,please./ Open the door, please.David/Liu Tao: All right./ Ok 2.Nancy :Open the blue box, please.WangBing :All right./Ok 3.Nancy :Close the red basket, please.David: All right./ Ok.4.Liu Tao: Turn on the tap, please.Mike: All right./Ok.5.Policeman: Turn off the Walkman ,please.David: I'm sorry.相關(guān)參考練習(xí)

一．將下列句子組成一段對話

(1)1.Hello, David.2.Great, but how? 3.Let?s go to the zoo.4.By bus.5 Hello, Mike.6.All right, let?s go.________________________________(2)1.Not bad, thank you.2.Let?s go to the park.3.Hi, Liu Tao.How are you? 4.By bike.5.Ok, let?s go.6.Good, but how? _______________________________-

二．寫出下列字母的左鄰右舍（這種類型的題目，要求孩子一定要對26個字母非常熟悉，不可以邊想邊一個個背，要看到就能馬上反應(yīng)）

— A —

____ E ____ ____ f _____ _____g _____

Unit 7 I t’s nice 一.日常交際用語 你想叫小伙伴看某樣?xùn)|西，你可以說：Look at … 2 你想稱贊別人的東西時髦、漂亮、好看，你可以說：

It?s smart / pretty / nice.假如你想表示贊美、感嘆之意，你可以說：How nice!3 當(dāng)你想向別人介紹這是……, 那是…… , 你可以說：

This is …;That ?s …

二． 單詞

1.你要能聽懂、會說服裝類單詞

dress skirt T-shirt

jacket

sweater coat

shirt blouse

2.你要能聽懂、會說、會用物主代詞：

my his her 你要能聽懂、會說、會用贊美之詞： smart nice pretty

三 重點句型

1.Look at …

1.e.g

Look at her dress.It?s nice.2 This is … / That ?s …

e.g

This is my new coat.That is his pencil sharpener.四．書上D 部分 LOOK AND SAY 參考對話

1.第一部分的重點是鞏固 Look at his / her… 圖中包括a jacket a T-shirt a coat a sweater

a pencil box a ruler a rubber a pencil sharpener.a.Look at his jacket.b.Look at his T-shirt C.Look at her coat.d.Look at her sweater.2.第二部分內(nèi)容是重點鞏固Look , this is a … That?s … 圖中的物品有遠有近之分，近處物品有 a skirt a T –shirt a telephone a dest 遠處物品有 a blouse a jacket a coat a bookcase a chair.a.Look , this is my skirt.That?s my blouse.b.Look, this is my shirt.That?s my coat.c.Look , this is my telephone.That?s my bookcase.d.Look , this is my desk.That?s my chair.五． 能正確地聽說讀寫字母A a Bb Cc Dd

參考相關(guān)練習(xí)

根據(jù)情景選擇合適的英文表示

（）1.要求別人看一個男孩的外套時說：

A.Look at his T-shirt.B Look at his coat.C.Look at her coat.()2.向別人介紹Nancy晾在遠處的新毛衣時說：

A． This is my shirt.B.That is her T-shirt.C.This is her T-shirt.（）3.向別人介紹自己的新毛衣時說：

A.This is my new jacket.B.This is my new T-shirt.C,This is my new sweater.（）4.你贊賞對方的衣服時說：

A.It?s nice.B thank you C.All right.（）5.你向?qū)Ψ奖硎靖兄x時說：

A.Thank you.B.How nice!C.It?s pretty.Unit 5 How are you?

一.日常交際用語 當(dāng)你想咨詢別人最近情況怎樣，可以說：

How are you ? 2 當(dāng)你被別人關(guān)心時，如果你最近不錯，可以說：

Fine, thank you.And you ? 當(dāng)你感覺一般，不好也不壞，你說：

Not bad , thank you.當(dāng)你感覺不好，你可以說：Not so good.當(dāng)別人對你說他（她）身體不舒服時，你可以說：I?m sorry.二． 單詞

1.你要能聽懂、會讀、會說以下八個文具類單詞：

Pen book rubber pencil pencil-box

ruler ball pen pencil sharpener 三 重點句型

How are you ? Fine , thank you.Fine, thank you.And you ? I?m fine, too.Not bad, thank you.Not so good.I?m sorry.四。課文中D 部分的LOOK AND LEARN

1.第一副圖，MIKE 父子在家門口看見學(xué)生們?nèi)ド蠈W(xué)，父親Mr Brown 示意兒子MIKE 該上學(xué)了。

Mr Brown : Go to school now , Mike.Mike : All right.Bye, Dad.2.第二副圖，MIKE 路遇 劉濤，二人互問候

Mike: Hi, Liu Tao.How are you? Liu Tao.Fine, thank you.3.第三副圖，劉濤在校門口巧遇Miss Li, Liu Tao 有禮貌地向老師問好。

Liu Tao: Good morning, Miss Li.Miss Li: Good morning.4.第四副圖，老師發(fā)現(xiàn)頑皮的劉濤身后跟有一只小貓，隨即將小貓攔在校外，幽默地對小貓說Go home, Mimi并作手勢讓貓離開 Miss Li: Go home, Mimi.Mimi : Miaow!Miaow!相關(guān)參考練習(xí)

一． 把下列單詞歸類，將其序號填在恰當(dāng)?shù)臋M線上。

文具用品（）動物名稱

（）顏色

（）水果

（）家具

（）

A.yellow

B books C.green D a dog E rubbers F.brown G.a monkey H.mangoes

I.a bookcase J.bananas K.a desk

L apples M a tiger N pens O a sofa

Unit 4 Goodbye

一．日常交際用語 早上父母叫你起床，可以說：Get up, please.你回答說“好的”，可以用：All right./Ok.2

媽媽 叫你去上學(xué)，可以說： Go to school now.3 下午老師叫你回家，她會說：Go home now.你可以回答：Goodbye./ See you.晚上到了睡覺時間，媽媽會說：Go to bed now.你在睡覺前會對父母說： Good night.二．單詞

1.你要聽懂、會說以下八個表示家具的單詞

desk chair bed sofa table telephone bookcase fridge 三．重點句型

1.Get up.e.g Get up, Nancy.該起床了，南希。

2.All right./ Ok.e.g Come in ,please.All right!3.Go to school./ Go home./ Go to bed.e.g You can go home now.All right.4 Good night.回答還是 Good night.四．書上LOOK AND SAY

這部分的六副圖中，既出現(xiàn)了第一單元的動物，又呈現(xiàn)了第三單元中的水果，兩兩相對，各復(fù)現(xiàn)了六個單詞。1 This is a cat.This is a pear.2.This is a dog.This is an orange.3.This is a monkey.This is a peach.4.This is a zebra.This is a mango.5.This is a panda.This is an apple.6.This is an elephant.This is a banana.相關(guān)參考練習(xí)

一． 將下列左右欄對應(yīng)的問答句連線

1.Nice to meet you.A Goodbye.2.Good night, Mum.B.All right.3.Goodbye.C Good night.4.Get up

D Nice to meet you , too.5.Good afternoon

E.Good afternoon.二．根據(jù)情景選擇句子

1.Miss Li 叫孩子起床，應(yīng)說：（）

A.Go home now.2.爸爸提醒孩子要上學(xué)了，應(yīng)說：（）

B.Go to school now.3.媽媽讓孩子快睡覺，應(yīng)說：（）

C.Go to bed now.4.老師叫孩子快回家，應(yīng)說：

（）

D.See you.5.向別人道別，應(yīng)說：（）

E This is my sister.6.把自己妹妹介紹給別人，應(yīng)說（）

F Get up.Unit 3 This is my father

一 日常交際用語

1你向別人介紹你的親戚或朋友，你可以說：

This is my …

2別人向你介紹他（她）的親戚或朋友，你可以說： Nice to meet you.3.當(dāng)別人對你說Nice to meet you時，你可以回答：Nice to meet you, too.二．單詞

1.你要聽懂、會說幾種家庭成員間的稱呼語

father mother brother sisiter

2.你要聽懂、會說以下八個水果類單詞：

apple orange pear banana peach mango pineapple watermelon

7.你要認(rèn)識三個人物：

Mr Black

Mrs Black , Gao Shan ,并能正確理解和運用Mrs

三． 重點句型

1.This is my …

2.第一次見過某人打招呼時說，Nice to meet you.回答 Nice to meet you, too.四。課文中D LOOK AND SAY 部分參考對話

1.第一副圖，Mr Green 和Mr Black 在機場相遇。他們間簡短的問候語可以安排為：

Mr Green : Good morning, Mr Black.Mr Black : Good morning, Mr Green.2.第二副圖，Miss Li 在鐘表店巧遇Mrs Black.周圍墻上的鐘表暗示著她們是相遇在下午。她們間的對話可設(shè)計成：

Miss Li : Good afternoon, Mrs Black.Mrs Black: Good afternoon, Miss Li.3.在第三副圖中，Helen正將自己的哥哥 Mike介紹給

Liu Tao。他們間的對話可以安排為：

Helen: Hi/Hello, Liu Tao.This is my brother, Mike.Liu Tao: Nice to meet you, Mike.Mike: Nice to meet you , too.5.在第四副圖中，剛剛告別Liu Tao的 Helen兄妹倆又巧遇 Gao Shan。Mike忙將Helen介紹給Gao Shan.Mike : Hi/ Hello, Gao Shan.This is my sister,Helen.Helen: Nice to meet you , Gao Shan.Gao Shan :Nice to meet you , too.相關(guān)參考練習(xí)

一． 找出下列不屬于同一類的詞

（）1.A blue

B black C monkey（）2.A yellow B brown C peah

（）3.A tiger B apple

C watermelon（）4.A elephant B orange C zebra（）5 A banana B cat

C mango

Unit 2 Nice to meet you

一．日常交際用語 早上遇到老師或同學(xué)，較正式的問候語是：Good morning.下午遇到老師或同學(xué)，較正式的問候語是：Good afternoon.2 和一個陌生人初次見面，你可以問候說：Nice to meet you.回答：Nice to meet you, too.你想把你的朋友、家人、老師介紹給別人，可以用句型：

This is …

二．單詞

1.你要能聽懂、會說、會讀以下八個顏色類的單詞：

black white red yellow blue green brown orange 2.你要認(rèn)識四個新人物：

Miss Li , Mr Green , Wang Bing , Helen

3.能理解并正確運用Mr（先生）和Miss（小姐）三． 重點句型

1.This is …

這是。。。

2.Good morning.早上好。

Good afternoon.下午好。

3.Nice to meet you.見到你很高興。

Nice to mee you ,too.見到你也很高興。四 課文中LOOK AND SAY 部分參考對話 1.第一、第二副圖中的場景是緊密相連的。上午九點半，Helen和 Liu Tao相遇。Liu Tao和 Helen互相問候后，又將 Helen介紹給恰好路過的 YangLing。

圖一 Helen: Hi/ Hello/ Good morning, Liu Tao.Liu Tao:Hi/ Hello / Good morning, Helen.圖二 Liu Tao:Hi/ Hello/Good morning, YangLing.This is Helen.YangLing:Nice to meet you ,Helen.Helen: Nice to meet you , too.2.第三、第四副圖之間的場景也是連貫的。下午五點十分，Helen遇見了 WangBing，在 Helen和 WangBing打招呼時，一只小狗恰好經(jīng)過。小狗快活地對 Helen叫著 Woof！Helen立刻蹲下身，友好地向小狗伸出了手。圖三：

Helen: Hi/ Hello, I?m Helen.What?s your name? WangBing: I?m Wang Bing.Helen: Good afternoon, WangBing.圖四

Helen: Nice to meet you, Bobby.Bobby: Woof!

Unit 1 Hello

一． 單詞

1.你要能聽懂、會說、會讀以下八個動物類的單詞：

dog cat bird tiger monkey zebra panda elephant

2.你要認(rèn)識五個人物的名字：

David

Liu Tao YangLing Mike Nancy

3.能理解并正確使用冠詞a an

二． 重點句型 1.Hello./ Hi.2.Hello./ Hi,I?m 3.What?s your name? 理解I?m = I am

第三篇：八下歷史復(fù)習(xí)資料。

第1課中國人民站起來了

1、第一屆中國人民政治協(xié)商會議籌備建國任務(wù)，舉行的時間、地點、內(nèi)容：

時間地點：1949年9月在北平舉行，會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。內(nèi)容：（1）選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席；

（2）大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌，以北平（北京）為首都，采用公元紀(jì)年；（3）決定在首都廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑。

2、開國大典：1949年10月1日。

3、重點：新中國成立的意義：中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放，9月人民解放軍進駐西藏。

第2課最可愛的人

1、“最可愛的人”指誰？司令員、出兵時間、戰(zhàn)歌、精神？

最可愛的人指中國人民志愿軍，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。

2、戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云。

3、抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭，在朝鮮戰(zhàn)場上中國軍隊五戰(zhàn)五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”。1953年7月美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中國人民志愿軍凱旋而歸。第3課土地改革

1、土改原因：地主、富農(nóng)占有大部分土地，殘酷剝削和壓迫農(nóng)民，而農(nóng)民去占有極少的土地，他們受盡剝削，生活不得溫飽，這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和中國社會的發(fā)展。

2、《中華人民共和國土地改革法》：頒布時間、內(nèi)容、結(jié)果、意義。

1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。到1952年底，除部分少數(shù)民族以外，全國大陸基本上完成了土地改革。

意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

第4課工業(yè)化起步

1、第一個五年計劃（1953年-1957年）的任務(wù)：主要是集中發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

2、一五成就：基礎(chǔ)工業(yè)與新工業(yè)部門的建立；交通運輸業(yè)的成就；原有工業(yè)基地的加強和新基地的建立。

1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；

1956年，長春第一汽生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機；沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。

1957年，武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。

3、五四憲法的頒布：1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

第5課 三大改造

1、重點：三大改造的形式：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化，工商業(yè)采用“公私合營”，對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策。

2、重點：三大改造的意義：到1956年底，國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。

第6課探索建設(shè)社會主義的道路1、1956年召開的八大確定的任務(wù)：集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

2、探索失誤的原因：黨中央發(fā)動的“大躍進”和人民公社化。1961年春全面調(diào)整國民經(jīng)濟。

3、建設(shè)偉大成就：石油工業(yè)——王進喜，先進人物——兩彈元勛鄧稼先，縣委書記焦裕祿。第7課“文化大革命“的十年

1、對文化大革命的態(tài)度：文化大革命是一場內(nèi)亂。

2、劉少奇案是文革最大的冤案，可見民主法制被踐踏到何種程度。

3、粉碎林、江反革命集團的時間：1971年9月；1976年10月。

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

1、十一屆三中全會：時間、內(nèi)容、意義。

1978年底，重點：內(nèi)容：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；停止使用“以階段斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策；會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。意義：它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

2、民主與法制建設(shè)：劉少奇案平反，八二憲法（第四部）及系列法律的頒布。第9課改革開放

1、改革先從農(nóng)村開始：采取家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制形式。

附：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革是建立在公有制基礎(chǔ)上的，目的是沖破阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的人民公社，說明要保持社會主義制度旺盛的生命力，必須改革不適應(yīng)生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系。采取家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制大大提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。

2、對外開放：從1980年設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)（廣州的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門）開始的；開放格局：開成了經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地，這樣一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域開放格局。

3、國企改革：三個方面，把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責(zé)任制；實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。

第10課建設(shè)有中國特色社會主義

1、社會主義初級階段基本路線：一個中心，兩個基本點指：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

2、改革開放總設(shè)計師鄧小平：鄧小平理論是實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證和指導(dǎo)思想，成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。因為第一次系統(tǒng)的回答了社會主義建設(shè)的基本問題，指導(dǎo)黨制定了初級階段基本路線。

第11課民族團結(jié)

1、實行民族區(qū)域自治政策的意義：對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。

2、共同發(fā)展的典型——西部大開發(fā)帶給西部的新氣象。

第12課香港和澳門的回歸

1、一國兩制的含義就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。這是為解決臺灣問題，恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)，以和平方式實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而制定的一項重要戰(zhàn)略方針。

2、回歸祖國：記時間，說明了中國綜合國力提高是勝利的根本原因，與清政府腐敗落后導(dǎo)致失地相比較。識別行政區(qū)的區(qū)旗區(qū)徽。

1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。

一、1949年10月—1956年底的主題是向社會主義過渡，是新民主主義社會。

1、新中國成立結(jié)束了半殖民地半封建社會，向社會主義過渡，新民主主義革命基本勝利。土地改革、西藏解放完成遺留革命任務(wù)。

2、54門禮炮代表參加第一屆政協(xié)會的民族。人大根本目的是制憲。

3、解放方式與北平相同的是西藏，標(biāo)志著大陸基本統(tǒng)一，實現(xiàn)了民族大團結(jié)。1959年進行民主改革，60年代初廢除了封建農(nóng)奴制，成為國家重要牧區(qū)。

4、1950年10月開始的抗美援朝，到了1953年以簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》為標(biāo)志取得勝利，為中國經(jīng)濟建設(shè)和社會改革贏得穩(wěn)定的和平環(huán)境。

5、1950年，《土地改革法》的頒布為標(biāo)志，在新解放區(qū)展開了土地改革。1952年底除了部分少數(shù)民族外取得勝利。結(jié)果確立的是農(nóng)民的土地所有制（私），沒有剝削。為工業(yè)化準(zhǔn)備了條件。1953年對農(nóng)業(yè)改造的道路是走集體化，根本目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。改造的實質(zhì)是變革生產(chǎn)關(guān)系的社會主義革命；創(chuàng)舉是對工商業(yè)的贖買政策。

6、1953年實行的一五計劃，重點是發(fā)展重工業(yè)，目的是實現(xiàn)工業(yè)化，東北工業(yè)基地以鞍山鋼鐵公司為中心。向工業(yè)化邁進。

二、1956年-1966年的主題是對社會主義建設(shè)的探索。始于八大。

1、因果關(guān)系：1958年總路線 大躍進、農(nóng)村公社化

（公共食堂，大煉鋼鐵）嚴(yán)重經(jīng)濟困難 全面調(diào)整經(jīng)濟

2、初級階段已有48年。八大最大成果是指出任務(wù)（實現(xiàn)工業(yè)化），最重要的是分析社會矛盾。

三、社會主義建設(shè)新時期（思想、組織、政治路線的轉(zhuǎn)變）

1、1980年劉少奇案平反。兩個凡是導(dǎo)致出現(xiàn)徘徊局面。思想大討論“解放”的是個人崇拜和教條主義。

2、改革突破于農(nóng)村：1978年，鳳陽小崗村；形式是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，特點是分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。方向是專業(yè)化、商品化、社會化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)突起影響最深遠。1985年城市改革全面展開，重點是國有企業(yè)，1992年后推行公司、股份制。

3、畫圈，80設(shè)點。（從廣東、福建開始），深圳是窗口，海南最晚、最大。浦東是國際化經(jīng)濟、金融中心。最終形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海開放地區(qū)——內(nèi)地全方位、多層次、寬領(lǐng)域的格局。

4、改革開放始于十一屆三中全會：

會議核心是工作重心的轉(zhuǎn)移，思想路線核心是實事求是。

堅持四項基本原則是搞好改革開放、現(xiàn)代化的根本途徑。

這是黨史的轉(zhuǎn)折，根本原因是停止了階級斗爭為綱。

5、設(shè)有中國特色社會主義的本質(zhì)是解放、發(fā)展生產(chǎn)力。理論是十二大（1982）提出的；十三大提出的初級階段理論、初級階段總路線，和三步走戰(zhàn)略；十四大的突破是市場經(jīng)濟體制；十五大確立鄧小平理論為指導(dǎo)思想。三中全會形成了鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體；十四大形成了江澤民為核心的第三代集體。

第四篇：八下政治復(fù)習(xí)資料

第一單元保護環(huán)境專題

天寶中心校八年級(下)材料專題復(fù)習(xí)

平提高就不注意節(jié)約，否則將會造成資源的大量浪費，加劇我國資源緊缺的形勢，嚴(yán)重制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，還會威脅到人們的生存和發(fā)展。所以，我們要樹立環(huán)保意識，節(jié)約意識，平時注意節(jié)約，珍惜每一滴水，一張紙，合理的利用資源，不浪費資源，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

6、2007年，中央經(jīng)濟經(jīng)濟工作會議指出，能源高消耗及破壞，讓我們?yōu)榻?jīng)濟過于“迅猛”的發(fā)展傳出了代價，所以未來經(jīng)濟的發(fā)展，要在“好”的前提下談“快”。

（1）你知道這里面“好”的含義嗎？

答：意思就是說在節(jié)約能源資源和保護好生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟。（2）怎樣才能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展既“好”又“快”？

答：讓節(jié)約和環(huán)保的理念深入人心，走可持續(xù)發(fā)展的道路，控制人口增長，節(jié)約資源，保護環(huán)境，降低能源和資源消耗，全社會都行動起來，自覺維護我們的環(huán)境。

7、我國用的抽水馬桶多為9升，而世界普通采用的是6升，僅這一項，我國要比別的國家浪費更多的水資源。所以，我國一些地方正在將抽水馬桶改為6升。一些同學(xué)進行了一次社會調(diào)查，調(diào)查周圍居民用水狀況。（1）請你確定一個調(diào)查主題。

答：珍惜水資源，保護水資源；或了解用水現(xiàn)狀，增強節(jié)水意識等。（2）請列出調(diào)查方案。答：①調(diào)查目的：了解居民生活用水中的浪費狀況，分析浪費的原因及危害，提出解決對策；②調(diào)查對象：自己家及周圍的居民； ③調(diào)查方法：觀察、走訪、座談

（3）根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容提建議。

答：①有關(guān)部門要宣傳節(jié)水知識，增強居民的節(jié)水意識；②制定合理的管理

措施，進行水價改革；③改進抽水馬桶，制造節(jié)水型抽水馬桶；④家庭用水注意重

復(fù)使用，節(jié)約用水。

8、材料一：美國，一本教材至少要8個學(xué)生使用。德國等國，均實行教材循環(huán)使用。我國部分地區(qū)也開始實行教材循環(huán)使用。

材料二：目前，我國在校生2。2億人，如果實行循環(huán)使用教材，將節(jié)省教材費近2200億人民幣，大大減小人們的負(fù)擔(dān)。

（1）請談?wù)劷滩难h(huán)使用會產(chǎn)生哪些積極意義？

答：對國家而言，可以節(jié)約資源，有利于環(huán)保；對家庭而言，可以減少開支，減

輕家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；對學(xué)生而言，可以培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識和對社會的責(zé)任 感。

（2）你認(rèn)為將會有哪些因素會影響我國的教材循環(huán)使用？ 答：我國教材的印刷質(zhì)量普遍不高；教材破損較為嚴(yán)重；教材內(nèi)容變動較大，不

太穩(wěn)定；學(xué)生在教材上做筆記的習(xí)慣及愛護書本的意識不太強等。

9、材料：為了配合全國資源節(jié)約活動，某校決定組織一次以“節(jié)約資源”為主題的課外活動，請你幫助完成下列任務(wù)：（1）為這次活動擬出至少兩條宣傳標(biāo)語。

①節(jié)約資源，人人有責(zé)；②節(jié)約光榮，浪費可恥；③加快建設(shè)資源節(jié)約

型社會等等。

（2）設(shè)計幾種活動形式。

①召開“開展資源節(jié)約”動員大會；②張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語，發(fā)放宣傳小冊子；③辦一期《節(jié)約資源》為主題的黑板報； ④開展《節(jié)約資源，人人有責(zé)》的演講比賽。

（3）談?wù)勯_展資源節(jié)約活動的重要意義？

①開展資源節(jié)約活動，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹保護資源基本國策的具體體現(xiàn)；②開展資源節(jié)約活動，加快建設(shè)資源節(jié)約型社會，是緩解我國資源緊缺，實現(xiàn)國經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑；③是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的重要措施；④是落實全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、促進人與自然和諧的必然要求。

（4）請你從科技的角度, 為建設(shè)節(jié)約型社會出幾個金點子”，并向大家發(fā)出一份倡議書。

（1）倡導(dǎo)節(jié)省用電、科學(xué)用電，降低能耗；

（2）開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、潮汐能、核能等新型能源發(fā)電；（3）推進污水處理及再生利用，加大節(jié)水設(shè)備和管具的推廣力度；（4）啟動建筑節(jié)能、綠色照明節(jié)能等工程。

建設(shè)環(huán)保型節(jié)約型社會倡議書

親愛朋友們：

地球是哺育人類生生不息的母親，她無私地向我們提供水、礦產(chǎn)、木材等各種自然資源，而她的兒女們毫無節(jié)制地索取、破壞環(huán)境使今日的地球母親傷痕累累，滿目創(chuàng)痍。如果我們繼續(xù)浪費、濫用資源，地球母親將不堪重負(fù)，必會忍痛拋棄人類。所以建設(shè)環(huán)保型節(jié)約型社會迫在眉睫。在此向全民發(fā)出倡議：

1、做一名義務(wù)宣傳員。請向周圍的親友、同事、同學(xué)積極宣傳環(huán)保知識和我國的現(xiàn)實國情，以及節(jié)約意識的重要性。

2、做一名義務(wù)監(jiān)督員?？吹狡茐沫h(huán)境、浪費資源的行為要及時勸阻，勇于舉報。

3、從我做起，培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣。節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米。

1、材料一：我國是世界是資源大國，水能、太陽能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。

材料二：我國各種資源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水資源是世界的1/4，人均森林為世界1/6。

（1）材料一，二共同說明了什么？

答：我國既是資源大國，又是資源小國；資源種類多，種量大，但人均占有量少，面臨嚴(yán)峻的資源、人口形勢。

（2）為解決上述問題，我國應(yīng)該實施什么戰(zhàn)略？如何實施這一發(fā)展戰(zhàn)略？(堅持什么樣的發(fā)展觀？什么國策？)

答：①實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②大力開發(fā)利用可再生資源，大力回收廢棄物；厲行節(jié)約，反對浪費，建設(shè)節(jié)約型社會；落實科學(xué)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅持計劃生育、保護資源、環(huán)境的基本國策等。

（3）向有關(guān)部門提出合理化建議。

答：①制定相關(guān)的法律、法規(guī)，重視環(huán)境保護的立法；②加強管理，加大打擊力度，運用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為；③加大環(huán)保宣教育，提高公眾的環(huán)保意識，落實具體環(huán)保行動；④加大環(huán)保的資金投入，加強環(huán)境的治理。

2、一天，一只喜鵲被纏在十幾米高的樹枝上，警車調(diào)來升降機將鳥兒救下來。有人說：為了一只鳥，這樣興師動眾不值得。

（1）你認(rèn)為這個做值得嗎？ 答：值得。因為這種行為是一種熱愛自然、珍愛生命的行為。

（2）你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)怎樣相處？答：人應(yīng)善待生命、尊重自然、與自然和諧相處。

（3）如果不是這樣相處，會怎么樣？請舉一例。

答：將會破壞環(huán)境，最終使人類與自然界共同毀滅。如：亂砍濫伐造成水土

流失，出現(xiàn)沙塵暴，影響人類生產(chǎn)生活。

3、我國正面臨嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題，某班準(zhǔn)備模擬一次新聞發(fā)布會，一組同學(xué)作為記者采訪，另一組回答記者提問。假如你是記者，請你提兩條大家都比較關(guān)注的問題。

答：如：我國人口的基本狀況、資源和環(huán)境問題的表現(xiàn)是什么？造成我國這

些問

題的原因？請問我們怎樣才能解決這些問題？

4、目前，由于人類的亂砍亂伐、濫捕濫殺，許多珍稀動物瀕臨滅絕，土地荒漠化。

（1）這種行為，違反了什么法律？《野生動物保護法》（2）如果你遇見這種行為，你會采取哪些辦法？

答：制止他，說明這種行為的危害性；或打電話報警。（3）從這些動物的命運變遷中，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫侥拇藛⑹荆?/p>

答：①目前，人類的濫捕濫殺已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了動物的生存和發(fā)展，這樣下去必然也會，遭到自然界的報復(fù)，惡化人類的生存環(huán)境，威脅到人類的生存，這些做法是極其危險的，值得我們警惕。②我們應(yīng)該樹立珍愛生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，堅持可持續(xù)發(fā)展的道路，與自然和諧共處。

（4）請你向全校同學(xué)發(fā)起《讓綠色充滿我們的家園》的倡議書。

關(guān)于創(chuàng)建綠色家園的倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了使人居環(huán)境改善，生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)，促進經(jīng)濟快速、健康發(fā)展，特提出如下倡議：

①愛護花草樹木，力求做到：手不摘花草，足不踩小草，不在草叢中照相留影，不在綠地上走捷徑。②保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。③積極參加植樹造林活動，每年每人種三到五棵樹。④積極投身綠色校園創(chuàng)建活動。⑤人人行動起來，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，與破壞環(huán)境的行為做斗爭。

XXX

XX年X月X

日

（5）如何杜絕沙塵暴，你有何好建議？

答：①增強人們防沙治沙的自覺性；②退耕還林，退耕還牧，植樹造林，防風(fēng)固沙；③嚴(yán)懲破壞森林或草場的行為； ④加大資金投入治理風(fēng)沙。

5、材料一：我國人均占有淡水為世界的24%，城市衛(wèi)生間水箱漏水每年浪費水上億立方米，生產(chǎn)每公斤糧食耗水量為發(fā)達國家的2~3倍。材料二：我國每年僅生產(chǎn)一次性筷子就要砍伐2500萬棵樹。（1）上述材料反映了什么問題？

答：我國淡水和森林資源人均占有量少，破壞浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，使用效率低。（2）有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平高了，為一張紙，一杯水計較，太小氣，你認(rèn)為呢？

答：這種想法是不對的。因為我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢，不能因為生活水

4、倡導(dǎo)正確的環(huán)保行為。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。

5、提高環(huán)保意識，垃圾分類存放，有利于可再生廢物類的回收。

6、積極參與家庭、單位、學(xué)校、社區(qū)的庭院綠化活動。

地球的居民們，讓我們立刻行動起來，保護地球就是愛護人類，節(jié)約資源就是富足我們自己，讓我們共同攜手，讓生我養(yǎng)我的家園更加充滿活力，愿我們的生活更加幸福、和諧、美好！

XXX

XX年X月X日

10、北京師大實驗小學(xué)的少先隊們給溫總理寫了一封信，告訴總理他們要學(xué)習(xí)李四光的獻身祖國和人民的精神，增強保護資源和環(huán)境的意識，主動為地球做點什么。請你也給總理寫一封信。（1）告訴總理要善待地球的原因。（至少兩個）

答：人類只有一個地球，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與人類的生存息息相關(guān)；地球上的各種資源，是人類生存的基礎(chǔ)，是有限的，與人類的公共利益緊密相連；我們不僅要考慮到當(dāng)代人的利益，更應(yīng)想到子孫后代的利益；保護地球，與環(huán)境和諧共處，是每個人的責(zé)任

（2）請你告訴總理科學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是怎樣的發(fā)展？

答：科學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是以人為本，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展（3）請告訴總理你們保護地球的行動計劃

答：成立宣傳小組，到社區(qū)、街道、農(nóng)村進行節(jié)約環(huán)保宣傳；成立調(diào)查小組，對當(dāng)?shù)丶吧鐣系馁Y源，環(huán)境狀況進行調(diào)查，向當(dāng)時行政部門提建議；到大自然中去認(rèn)識地球、認(rèn)識國土資源；組織全校學(xué)生參加環(huán)保知識競賽等（4）請你為如何做到“善待地球，科學(xué)發(fā)展”向總理提幾條合理建議。答：加強宣傳教育，增強公民的人口意識，資源意識和環(huán)保意識；健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度，堅決懲治破壞環(huán)境的違法犯罪活動；通過科學(xué)創(chuàng)新，加快發(fā)展環(huán)保業(yè)，堅決限制和淘汰那些浪費多、污染重、效益差的企業(yè)和產(chǎn)品。

第二單元公共利益專題1、2005年江蘇省老師殷雪梅為救六七名學(xué)生，被汽車撞倒，失去生命，追悼會上十多萬市民自發(fā)為她送別。

（1）十多萬市民自發(fā)為她送行說明了什么？

答：①她在公共利益和個人利益的沖突面前，毫不猶豫地犧牲個人利益，維護他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我們學(xué)習(xí)；②人民群眾對她的行為給予了充分的肯定，這也說明，好人好事必定會得到人民的贊同，人民總會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，即使是普通的人，只要對社會對了貢獻，人們就不會忘記他。

（2）我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)什么？

答：學(xué)習(xí)她有一顆犧牲自己私利的心；學(xué)習(xí)她為維護公共利益而犧牲個人利益的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她在平凡的工作崗位上無私奉獻的忘我精神；學(xué)習(xí)她見義勇為的精神等

2、叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業(yè)，個人捐助300萬元，死后被評為“2005年感動中國十大人物”之一。

（1）他的行為體現(xiàn)一種什么意識？如果我們每個人都有這種意識，會產(chǎn)生哪些積極影響？

答：責(zé)任意識；如果每個人都有這種意識，社會才能和諧有序的運轉(zhuǎn)，才能共建和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

（2）從他資助178名兒童到他病重時受到社會的捐助，體現(xiàn)了什么道理？ 答：當(dāng)你在為別人、為社會、為公共利益承擔(dān)責(zé)任的時侯，很多人也在為你承擔(dān)著責(zé)任；任何人都脫離不了社會，離開公共生活就不可能成就任何事業(yè)；叢飛是一個具有強烈責(zé)任意識的人，為維護他人利益不惜付出代價，是一個具有愛心和正義感的人。

（3）作為中學(xué)生，應(yīng)如何向他學(xué)習(xí)？

答：學(xué)習(xí)他培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻精神；學(xué)習(xí)他關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任；學(xué)習(xí)他有服務(wù)社會的意愿，不斷提高自己服務(wù)社會的能力；從我做起，從身邊力所能及的事情做起 3、2006年我國退耕還林4550萬畝，宜林荒山造林5050萬畝。（1）你認(rèn)為政府該不該再退耕還林上投入大量資金？

答：應(yīng)該。因為近年來，由于亂砍濫伐，造成環(huán)境嚴(yán)重惡化。退耕還林工程為了保護人民的生存和發(fā)展而提出的，能合理利用土地資源、增加植被、維護國家生態(tài)安全，實現(xiàn)人與自然和諧共處，可以改變不合理生產(chǎn)方式、加快貧困地區(qū)農(nóng)民脫貧致富，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

（2）實施退耕還林，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民會遭受巨大損失，他們的損失是否值得？ 答：值得。首先這是服從長遠利益和整體利益的需要；其次，這些損失只是暫時的，從長遠來看，對農(nóng)民卻是有利的。因為退耕還林，可以從根本上保持水土，改善生態(tài)環(huán)境，提高現(xiàn)在土地的質(zhì)量，而且可以集中財力，加強農(nóng)田建設(shè)，實現(xiàn)集約化經(jīng)營，提高糧食產(chǎn)量。

4、某沿海小村曾以海產(chǎn)品豐富而遠近聞名，近年來，富裕起來的村民無節(jié)制地進行捕撈，亂倒垃圾造成海洋污染。許多人失去謀生條件，不得不離開家鄉(xiāng)，另謀出路。你如何看待這種現(xiàn)象？

答：①村民的做法是錯誤的，②他們?yōu)榱藗€人私利，而損害了公共利益。最終傷害的還是自身的利益，這種作法是作繭自縛，值得我們警惕③。因此，當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生沖突的時侯，應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益放棄個人利益，這樣不但能夠最大限度地實現(xiàn)公共利益，從長遠來看，也是對個人利益的最大保護，暫時犧牲個人的一點利益，最終也會使自己得到益處。

5、判斷分析：公共利益在公共生活中具有優(yōu)先性，所以，可以不顧個人利益。答：這種觀點是錯誤的。公共利益具有優(yōu)先性，但并不等于可以無視個人利益的正當(dāng)性與合理性。當(dāng)個人利益與公共利益發(fā)生沖突時，應(yīng)放棄個人利益，而優(yōu)先公共利益。但是也應(yīng)該維護個人利益的正當(dāng)性與合理性，每個人都應(yīng)該得到關(guān)心和尊重，合法利益應(yīng)當(dāng)受到保護。個人利益的有效實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了

一個社會的民主與文明。

第三單元民族團結(jié)臺灣問題專題

1、材料一：1994年以來，國家對西藏援助資金合計超過100億元。2006年青

藏鐵路建成通車。

材料二：西藏自治區(qū)建立40年多來，在中央政府的幫助下，生產(chǎn)總值增長了65倍，人均收入超過900美元。

（1）這體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的哪些原則？

答：體現(xiàn)了民族平等、團結(jié)、共同繁榮的原則。（2）黨和國家為何如此重視西藏地區(qū)的發(fā)展？

答：因為西藏經(jīng)濟比較落后，人民的生活水平有待進一步提高。重視西藏地區(qū)的發(fā)展，是社會主義本質(zhì)的要求，是實現(xiàn)共同富裕的需要，才能保證國家的長治久安和安定團結(jié)，促進民族的共同發(fā)展，增強中華民族的凝聚力，保障我國現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。

（3）我國還采取了哪些重大舉措來發(fā)展和建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)？

答：西部大開發(fā)戰(zhàn)略；大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區(qū)教育事業(yè)等

（4）2006年青藏鐵路建成通車，這說明了什么？

答：說明我國政府重視少數(shù)民族問題，采取措施促進少數(shù)民族的經(jīng)濟發(fā)展，各民族和諧相處，團結(jié)互助。

（5）有人說：青藏鐵路是條“經(jīng)濟路”，也有人說：這是條“政治路”。你認(rèn)為呢？

答：這兩種說法都是有道理的，說它是一條“經(jīng)濟路”是因為這條鐵路的建成，對西藏和全國經(jīng)濟的發(fā)展有重要意義，有利于促進西藏工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展，有利于西藏資源優(yōu)勢的發(fā)揮，加強與各地的合作與交流，有利于西藏人民生活水平的提高；也有利于我國國地區(qū)經(jīng)濟的平衡發(fā)展，實現(xiàn)全國人民的共同富裕。說它是一條“政治路”，是因為青藏鐵路的建成具有重大的政治意義；有利于中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鞏固平等團結(jié)互助的新型民族關(guān)系，有利于邊疆的穩(wěn)定和國防的安全，有利于少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利的實現(xiàn)。

(6)請為西藏的進一步發(fā)展設(shè)計兩條激勵口號。

答：維護民族大團結(jié)，構(gòu)建和諧新西藏；愛我西藏、共創(chuàng)西藏美好未來；全面貫徹黨的民族政策，加快西藏經(jīng)濟繁榮發(fā)展等等

(7)西部大開發(fā)戰(zhàn)略有什么意義（或青藏鐵路的通車）？

答：有利于促進東西部經(jīng)濟、政治、文化的交流，促進西部經(jīng)濟的發(fā)展，縮小東西部的差距，實現(xiàn)東西部的優(yōu)勢互補；有利于加快民族地區(qū)的發(fā)展,實現(xiàn)共同富裕，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展觀的落實；有利于國家安全和民族團結(jié)，維護祖國的統(tǒng)一。

（8）西藏自治區(qū)成立40多年來，取得輝煌成就的主要原因有哪些？ 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

實行民族區(qū)域自治制度，堅持了民族平等、團結(jié)、互共同繁榮的原則；

堅持黨在社會主義初級階段的基本路線：堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持改革開放；

實施科教興區(qū)戰(zhàn)略；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育、保護資源和環(huán)境基本國策；

發(fā)揚艱苦奮斗精神。

（9）為加強民族團結(jié)，我們青少年應(yīng)該怎么做？（我們在生活中可以為民族團結(jié)做些什么？怎樣自覺履行維護民族團結(jié)的責(zé)任和義務(wù)？）1）要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。2）要認(rèn)真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強民族團結(jié)意識。3）要多做有利于民族團結(jié)的事，與破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。4）以實際行動自覺維護各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系。

2、新中國建立了，我們實現(xiàn)了“56個民族是一家”這其中的原因有哪些？ 答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習(xí)慣；②黨和政府高度重視民族問題，實行民族區(qū)域自治制度，保障少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利；③國家采取一系列措施，幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟；④全體公民自覺維護民族團結(jié)，尊重少數(shù)民族，與少數(shù)民族平等共處。

3、澳門回歸10年來保持繁榮穩(wěn)定說明了什么？

“一國兩制”是完全正確的，具有強大的生命力。按照“一國兩制”實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，符合中華民族的根本利益

4、“一國兩制，成功落實”這一活動主題有什么意義？ 1）向世界展示“一國兩制”成功在香港落實，并保持了香港特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。

2）“一國兩制”成功在香港落實的實踐證明，“一國兩制”的方針是完全正確的，具有強大的生命力。

3）香港的回歸和發(fā)展豐富了“一國兩制”的理論，為早日解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一提供了成功的典范，有助于祖國的統(tǒng)一。

5、我們班將舉行“臺灣能否和平統(tǒng)一”的辯論賽。（1）請寫出這次辯論的活動方案。（包括活動目的、活動準(zhǔn)備、活動過程等）答：①活動目的：通過辯論，加深對祖國統(tǒng)一的認(rèn)識和了解；培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高語言表達能力及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)愛國主義精神和責(zé)任感②活動準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)有關(guān)知識，查找資料，制作資料卡片；確定各組的辯手，選好主持人、評委；布置好活動現(xiàn)場，制定好評分標(biāo)準(zhǔn)等

③活動過程：主持人宣布辯題，介紹評委及辯手，宣布活動規(guī)則；正反方辯手按規(guī)則進行辯論；評委進行點評；主持人宣布比賽結(jié)果及優(yōu)秀辯手，并進行頒布獎。

（2）讓你參加辯論，你將站在哪方，寫出理由。

答：我支持正方觀點：①臺灣能和平統(tǒng)一。因為臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，完成祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，“臺獨”分子的險惡用心不得人心；②我們制定了一國兩制的方針，并成功解決了港、澳問題，為臺灣問題提供了好的思路；③及《反分裂國家法》的制定，表明了我國政府的堅定決心，我國政府堅持一個中國的原則，絕不允許任何人把臺灣分割出去；④我國的經(jīng)濟日益發(fā)展，為統(tǒng)一提供了有力的經(jīng)濟后盾；⑤兩岸的交流與合作日益頻繁，為完成統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造了條件等等

6、近幾年來，在祖國的統(tǒng)一的問題上，都有些錯誤言論：“兩國論”、“一邊一國論”和“主權(quán)對等”論“一中一臺”“公投臺獨”、終止“國統(tǒng)會”和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”。陳水扁企圖把臺灣從大陸分離出去，制造兩個中國，一中一臺。連戰(zhàn)的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，表示反對“一中一臺”“公投臺獨”。（1）連戰(zhàn)的大陸之行表達了臺灣同胞的什么愿望？海峽兩岸人民對“團團”“圓圓”的認(rèn)同表明了什么？

答：實現(xiàn)兩岸完全統(tǒng)一，臺灣早日回到祖國的懷抱, 民族團圓的愿望。（2）連戰(zhàn)的大陸之行是一次“和平之旅，宋楚瑜則將自己此行為“搭橋之旅”，這說明了什么？

答：連戰(zhàn)之行，表明維護臺海和平是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿，是不可阻擋的歷史潮流；宋楚瑜之行，表明了臺灣同胞擴大兩岸交流的強烈意愿。（3）是什么因素促使兩岸包機達成共識？又是什么因素致使兩岸全國直航仍然遙遙無期？

答：“一國兩制”的基本方針；臺灣同胞，海外橋胞的共同努力；兩岸經(jīng)濟相互促進的局面已初步形成；實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一是人心所向。這些因素使包機達成共識。

“臺獨“分裂勢力及其分裂活動是兩岸統(tǒng)一的最大障礙?！芭_獨”分子企圖分裂祖國以及外國勢力的干涉。這些因素使直航遙遙遠期。（4）“公投”遭到中華民族兒女的堅決反對，說明了什么？

答：說明了維護祖國統(tǒng)一，是人心所向，大勢所趨，是全體中國人民包括臺灣人民在內(nèi)的中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。（5）為什么要反對“臺獨”？

答：因為臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，每個公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同心愿和職責(zé)?！耙粐鴥芍啤笔菍崿F(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，己成為不可阻擋的歷史潮流。陳水扁言行的實質(zhì)就是搞臺獨，是對國際法和國際社會的公然挑釁,是對中國人民感情的公然挑釁,是挑戰(zhàn)一個中國原則，是分裂國家主權(quán) 和領(lǐng)土完整的行為，這一言行威脅了兩岸的和平穩(wěn)定，損害了中華民族的根本利益。中國政府堅決捍衛(wèi)一個中國的原則,反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖，我們積極以和平方式解決臺灣問題，但決不承諾放棄使用武力。當(dāng)某些人試圖把祖國分裂出去的時候，我們會不惜一切代價，維護祖國的統(tǒng)一！（6）中國政府在臺灣問題上的立場是什么？

答：和平統(tǒng)一，一國兩制，(最佳方式)但不承諾放棄武力解決臺灣問題。

7、你班將舉辦一次以臺灣問題為內(nèi)容的主題班會。（1）請設(shè)計一個班會主題，以及班會步驟。

答：A 觀看專題片《祖國的寶島――臺灣》。B 觀看錄像，了解當(dāng)前臺灣局勢及黨和政府對臺灣的立場、方針、政策；C 主持人朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，營造氣氛；D 請同學(xué)們發(fā)表看法，談感想；E 支持人總結(jié)，班會結(jié)束。（2）請為祖國統(tǒng)一，反對臺獨設(shè)計幾條標(biāo)語。

答：分裂祖國可恥可惡；祖國統(tǒng)一，人心所向；企盼祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)中華早日崛起；炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親。

（3）面對當(dāng)前海峽兩岸的形勢，你想跟臺灣的同齡人說些什么？

答：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同心愿。臺灣的發(fā)展離不開祖國大陸。用“一國兩制”的方針解決臺灣問題可以保持臺灣的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。希望臺灣的同齡人能夠認(rèn)清和戳穿臺灣當(dāng)局那些搞“臺獨”，企圖把臺灣從中國分裂出去的人的野心。這樣才能最終保證臺灣人民的安全。希望兩岸同齡人攜起手來，加強聯(lián)系和溝通，為促進祖國統(tǒng)一和振興大業(yè)做出貢獻。（4）如果讓你寫一篇有關(guān)臺灣問題的小論文，你將采用的觀點：

答：（1）臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，中華人民共和國政府是中國唯一的合法政府。

（2）公民有履行維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。

（3）我國政府堅持一個中國的原則，積極以和平方式完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。（4）實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是包括臺灣同胞在內(nèi)的所有中國人的共同職責(zé)，已成為不可阻擋的歷史潮流，歷來搞“臺獨”就不得人心。

（5）青少年要培養(yǎng)愛國主義情感，增強社會責(zé)任感，為實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一做出自己應(yīng)有的貢獻。

8、青少年應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一貢獻力量？（你準(zhǔn)備為促進祖國統(tǒng)一做些什么？）

答：①自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務(wù)，維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護國家安全、榮譽和利益。②積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國的原則，維護國家主權(quán)，反對“臺獨”。③積極宣傳我國對臺政策，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭；④努力學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻。

9、我國中國應(yīng)如何應(yīng)對臺獨？

答：①以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強我國的綜合國力；②加速科技進步與創(chuàng)新，提高我國的綜合國力；③加強兩岸的交流以合作，擴大互信，增進了解；④加強國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會對我國解決臺灣問題的支持；⑤加強國防力量，加強軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，給臺獨分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺獨的險惡用心與危害。

10.從1979年元旦《告臺灣同胞書》首倡兩岸“三通”以來，近30年過去了

然而淺淺的臺灣海峽，卻似難以跨越的鴻溝天塹。這一切，終于在2008年12月15日化作歷史。隨著兩岸空運、海運直航和直接通郵的同步實施，“三通”終于在這一天從夢想變成了現(xiàn)實。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，兩岸“三通”正式啟動。

兩岸“三通”正式啟動有何意義?

①這有利于兩岸互利雙贏的交流與合作。在目前，大力發(fā)展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。②有利于促進祖國的和平統(tǒng)一。為兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，提供新的更為強勁的動力。促進兩岸經(jīng)濟發(fā)展，為兩岸經(jīng)濟注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創(chuàng)造新的商機，經(jīng)貿(mào)交流必將再度突飛猛進。③符合兩岸人民的共同愿望

專題四：勞動最光榮（第四單元）

1、時傳祥，1959年被評為全國勞動模，得到劉少奇親切握手。（1）從劉少奇與時傳祥握手及他們的對話中，你明白了什么？

答：在我國，勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。各種勞動者都是平等的；凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇為社會創(chuàng)造財富，為人民服務(wù)的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到社會的尊重。（2）上述材料你有什么啟示？

答：感覺到勞動光榮，勞動者可敬。我們應(yīng)該（可參考93頁第一段）

2、西柏坡精神是井岡山精神，長征精神、延安精神的傳承，是我們必須堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們班決定進行一次弘揚西柏坡精神的教育。（1）請你為這次班會確定一個主題

答：發(fā)揚艱苦奮斗，反對鋪張浪費；勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費可恥；艱苦奮斗精神永放光芒等

（2）假如你上臺發(fā)表演講，請列出相關(guān)知識

答：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；②我國是資源貧乏的國家，但仍處于社會主義初級階段，必須發(fā)揚艱苦奮斗的精神；③無論歷史上還是現(xiàn)實中，不少人因為追求享受，鋪張浪費，最終走向違法犯罪的道路，給我們以反面的教訓(xùn)；④艱苦樸素有助于激發(fā)奮發(fā)進取的精神等等（3）列舉一個典型人物的事跡答：“全國自強模范“傅本發(fā)，二十年如一日綠化荒山；鐵人王進喜，為祖國獻石油，不怕苦，迎難而上；孔繁森，為了西藏的繁榮，無私奉獻等（4）請你針對同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象向全班同學(xué)們提出幾點倡議

答：勤儉節(jié)約，不亂花錢；厲行節(jié)約，珍惜糧食；生活儉仆，不挑吃穿等

3、人們常說：“勞動最光榮?！闭堈?wù)勀愕目捶ā４穑簞趧觿?chuàng)了物質(zhì)財富和精神財富；在勞動的過程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實；在艱苦的勞動中，我們可以體驗到勞動所帶來的各種感受，包括痛苦與快樂、辛酸與成就、無奈與興奮。所以說，勞動最光榮。

2、五一節(jié)到了,請你發(fā)一條手機短信，祝福你辛勤的父母，你會如何設(shè)計這條

短信？

答：如：父母恩，勝萬金；您用勤勞的雙手，創(chuàng)造了美好的生活，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！等等

專題五：科技創(chuàng)新（第四單元）

1、你如何理解：“智慧和創(chuàng)造力在勞動中起主導(dǎo)作用?！?/p>

答：因為智慧和創(chuàng)造性意味著把握先進的技術(shù)，有創(chuàng)新精神，它能使生產(chǎn)勞動效率成倍的提高，創(chuàng)造出比簡單勞動條件更多的勞動成果和財富。因此，我們要做勇于創(chuàng)新，爭做知識化，技能化，有創(chuàng)造力的新型的勞動者。

2、為提高全民素質(zhì)，國家和政府應(yīng)該做什么？

答：①做好科普宣傳工作，在全社會形成重知識，重科學(xué)，重人才，重創(chuàng)新的良好氛圍。②加強科普場所的投入與建設(shè)，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放；③大量開展大型科普活動，如科技周，科普展覽，科技下鄉(xiāng)等活動；

3、王選是中國計算機漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷術(shù)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效率。在創(chuàng)業(yè)的18年中，他沒有節(jié)假日，埋頭于科研工作中，為科技做出了巨大貢獻。2001年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。（1）他的創(chuàng)新成果帶來的影響說明了什么？（或為什么要創(chuàng)新？）

答：①創(chuàng)新關(guān)系到整個社會主義事業(yè)的興衰成敗。②各國間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭；③科技創(chuàng)新越來越成為社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，決定一個民族和國家的發(fā)展進程，④勞動者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。

（2）重獎科學(xué)家或科技人才的原因及法律依據(jù)是什么？

原因：①科技是第一生產(chǎn)力；②國際競爭歸根到底是人才的競爭；③生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，勞動者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素；④我國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，黨和國家尊重知識，尊重人才、尊重創(chuàng)造；⑤國家獎勵科技工作者，有利于推動我國科技事業(yè)的發(fā)展，加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

法律依據(jù)：憲法及中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法。

4、列舉我國古代、近代在科技方面的事例。

古代：蔡倫的造紙術(shù)；張衡的地動儀；祖沖之的圓周率；李春的趙州橋近代：秦山核電站的建成；上海磁浮列車開通；神州六號升空；太空南瓜等太空食品的培育成功

5、列舉中國共產(chǎn)黨在理論、制度方面創(chuàng)新事例。理論創(chuàng)新：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的思想、科學(xué)發(fā)展觀等制度創(chuàng)新：“一國兩制”民族區(qū)域自治制度；社會主義市場經(jīng)濟體制等

6、某校舉行科技周活動。

（1）請擬定一個主題。答：學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)；科技在我身邊等（2）有人為科技周寫一幅對聯(lián)，請你幫他完成。上聯(lián)：立創(chuàng)新大志，誰甘落后？

下聯(lián)：攀科學(xué)高峰，_________。答：我自當(dāng)先等（只要有創(chuàng)意，押韻即可）

（3）請為科技周設(shè)計一條公益廣告或宣傳標(biāo)語。

答：創(chuàng)造世界，非我莫屬！或人才是第一資源。或明天的世界因我而

精彩等

（4）請你為科技周策劃一個活動方案。

答：活動理由：一些同學(xué)不重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，科學(xué)知識普及不夠，在學(xué)習(xí)中缺乏科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

活動目的：通過活動，使學(xué)生了解科教興國戰(zhàn)略的重要性，重視培養(yǎng)自己的科學(xué)精神，形成熱愛科學(xué)、反對迷信的思想。

活動準(zhǔn)備：邀請有關(guān)專家；準(zhǔn)備科技制作材料；準(zhǔn)備有關(guān)科技電影片、聯(lián)系放映場所；準(zhǔn)備有關(guān)科技書籍；準(zhǔn)備宣傳材料等 活動步驟（以主題班會為例）：①請當(dāng)?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才的作用；②看有關(guān)科技的影片；③請學(xué)校的小發(fā)明獲獎?wù)呓涣鹘?jīng)驗；④請學(xué)生代表談感想；⑤老師總結(jié)評價學(xué)生發(fā)言，并提出希望和要求。

（5）為搞好這次活動，請你向校領(lǐng)導(dǎo)提出開展活動的合理化建議。（或?qū)W?？梢蚤_展哪些活動？）

答： ① 請有關(guān)專家到學(xué)校給同學(xué)作專題報告；②開展科技小制作比賽；③舉辦以科技知識為主的手抄報、黑板報活動；④觀看科技電影，閱讀科技讀物等

專題六：我國的基本經(jīng)濟制度（第五單元）

1、回答下列問題：

（1）為加快我市非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，請你為市政府提幾條建議。

答：①貫徹落實國務(wù)院關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟的政策；②保護非公有制經(jīng)濟的合法財產(chǎn)不受侵犯；③努力拓寬非公有制經(jīng)濟的發(fā)展空間。

（2）有人把非公有制經(jīng)濟比作一條小船，這條小船在前行中應(yīng)注意什么問題？

答：①要遵紀(jì)守法，遵守市場經(jīng)濟規(guī)則；②誠實守信，開展正當(dāng)競爭；③把握市場規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新等

2、公有制與非公有制的關(guān)系如何？

答：它們是統(tǒng)一的，兩者并不對立，它們統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。

3、有人說：中國入世既是機遇，又是挑戰(zhàn)，你同意這個看法嗎？

答：同意。因為中國入世，使中國進一步成為世界市場中的一個重要組成部分，中國則可以更好的吸收 外國先進技術(shù)、經(jīng)驗，更好地利用外國市場、更大激發(fā)中國企業(yè)的競爭力及活力。所以說是機遇。同時，中國入世后，外國產(chǎn)品紛紛進入中國市場，而中國企業(yè)的技術(shù)水平比較落后，因此中國又面臨了巨大的挑戰(zhàn)。對中國來說，只有牢牢抓住機遇，努力迎接挑戰(zhàn)，才能使中國經(jīng)濟飛速發(fā)展。

4、改革開放以來，我國發(fā)生了巨變，原因是什么？

答：①我國堅持黨的基本路線不動搖；②我國始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅持走改革開放的道路；④中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；⑤“三個代表”的正確指導(dǎo)； ⑥全國各族人民的艱苦奮斗；⑦社會主義制度的優(yōu)越性

專題七：誠信立市，誠信立人（第五單元）

1、一些商場為贏得顧客，推出一些服務(wù)標(biāo)簽及承諾，如：微笑服務(wù)、顧客是上帝等。但有些商場卻表里不一，難見真容。（1）這些標(biāo)簽和承諾值得推崇嗎？為什么？

答：值得。因為這體現(xiàn)了誠實信用的市場交易原則，符合法律的規(guī)定和道德要求。

（2）商場表里不一，反映了什么問題？會導(dǎo)致什么后果？

答：反映了商場沒有履行自己的承諾，有欺詐消費者的行為。其后果是：參見課本P128第二段

2、一些酒店為賺取更多利潤，而規(guī)定“謝絕自帶酒水”，否則就要收開瓶費。請你進行評價。

答：①酒店的這種做法是不對的。②因為，這種做法侵犯了消費者的自主選擇商品的權(quán)利，違反了《消費者權(quán)益保護法》中的有關(guān)規(guī)定。而且也違背了公平，公正的原則。③因此，作為經(jīng)營者，要進行合法經(jīng)營，不能剝奪顧客的選擇權(quán)，強迫消費者接受服務(wù)和商品，不得損害消費者的合法權(quán)益。

3、學(xué)校要開展一次“共鑄誠信校園”的主題活動。（1）你周圍有哪些誠信失范的現(xiàn)象？請舉三例答：如：考試作弊；抄襲作業(yè)；出售假冒產(chǎn)品等（2）請設(shè)計一份活動計劃。（主題班會）

答：活動主題：誠信與我們同行；時代呼喚誠信；共鑄誠信，人人有責(zé)等（寫一個即可）

活動目的：通過活動，認(rèn)識誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強自己的誠信意識和法律意識，培養(yǎng)自己誠信的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)誠信的知識；收伭有關(guān)誠信資料；準(zhǔn)備活動的相關(guān)

宣傳等

活動過程：①持人宣布開始；②放錄像；③請工商行政管理人員作法律講座；④小組進行討論，如何做誠信的人；⑤代表發(fā)言；⑥老師總結(jié)，班會結(jié)束。

（3）要從根本上杜絕不誠信的現(xiàn)象，你認(rèn)為該從哪些方面入手？

答：①國家要加強社會主義道德建設(shè)，加大對公民的誠信宣傳，提高公民的信用意識；加強法制教育，提高公民的法律意識；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲不誠信的違法犯罪行為。

②社會要加強輿論監(jiān)督，形成誠信光榮，失信可恥的良好社會風(fēng)氣。

③學(xué)校要加強誠信教育，改進教學(xué)方法，寓教于樂，開展豐富多彩的思想道德建設(shè)活動；

④家長要提高自身素質(zhì)，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女；

⑤未成年人應(yīng)自覺踐行公民基本道德規(guī)范，增強法制觀念，提高辨別是非的能力。言出必行，言而有信，自覺履行自己的承諾。

⑥每個公民要樹立誠信觀念，積極參加“共鑄誠信”的活動，從我做起，做誠實的人，說誠實話，言而有信，學(xué)法、知法、守法。積極同不誠信的行為做斗爭。

（4）請設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。

答：誠信光榮，失信可恥；狼來了---請您不要說謊；誠信是立身之本。（5）在“共鑄誠信學(xué)?！爸?，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

答：①樹立誠信意識，培養(yǎng)誠實信用的道德品質(zhì)。②認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)。積極參加“共鑄誠信”的活動，從自身做起，如不抄襲作業(yè)，考試不作弊等。做到言而有信，言出必行，認(rèn)真履行自己的承諾。③積極參與誠信宣傳活動，做宣傳小衛(wèi)士。④善于運用法律武器，向不誠信的行為宣戰(zhàn)。

4、辨析：有知名度高的品牌就能在市場競爭中立于不敗之地。

答：①這種說法是片面的。②因為品牌就是價值，擁有品牌就擁有市場。但是品質(zhì)支撐品牌，沒有產(chǎn)品的品質(zhì)作為保障，品牌也難以在市場是立足。③因此，提高產(chǎn)品的質(zhì)量是拓展市場的關(guān)鍵，只有不斷地、最大限度的提高品質(zhì)，才能在提高產(chǎn)品的競爭力，在市場上走得更遠。

5、辨析：誠信是經(jīng)商之本，與中學(xué)生無關(guān)。

答：①這種說法是錯誤的。②因為誠信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之道。對企業(yè)來說，取信于市是經(jīng)濟活動的前提，有了誠信就有了立業(yè)之基、興業(yè)之本。但是對個人而言，誠信是最起碼的道德，一個人如果沒有了誠信，將無法在社會是立足。③因此，中學(xué)生也要誠實守信，言出必行，重信守諾，認(rèn)真履行自己的承諾。

6、一天，小張去書店買書，發(fā)現(xiàn)有缺頁。小張：“真倒霉！我找書店索賠?！奔议L：“算了，花錢買教訓(xùn)?！睍辏骸皶咽鄢?，有問題找出版社?！闭堅u析以上觀點。

答：小張的觀點是正確的。因為他懂得依法維護自己的合法權(quán)益。法律規(guī)定，消費者有求償權(quán)。家長的觀點是錯誤的。因為他不懂得依法維護自己的合法權(quán)益，是法律觀念淡薄的表現(xiàn)。書店老板的觀點也是不對的。因為他違背了公平，公正的原則，損害了消費者的合法權(quán)益。因此我們在參與經(jīng)濟活動時，要樹立維權(quán)觀念，學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，同時也要遵守市場的基本規(guī)則，做到平等、公平、公正。

7、為什么要開展誠信教育？

答：①誠實守信是我國公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明的重要組成部分。②誠實信用是法律規(guī)范經(jīng)濟活動的一個重要原則，它要求人們不弄虛作假，言而有信；③開展誠實信用活動，可以為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展。④有利于營造公平競爭的良好氛圍，形成良好的社會風(fēng)氣。

8、請圍繞“誠信”提兩個問題，并回答。

答：問1：為什么要依法打擊制假的違法犯罪行為？

答：制假的違法犯罪行為，會擾亂社會主義經(jīng)濟秩序，不利于經(jīng)濟的健康發(fā)展，會損害國家的利益，侵犯消費者的合法權(quán)益，敗壞社會風(fēng)氣，最后自己也要付出沉重的代價。因此，必須打擊。

問2：請你為有效制止假貨泛濫的行為提幾條建議。

答：①國家要完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，加大宣傳教育；②社會要加強輿論監(jiān)督，形成良好的社會風(fēng)氣；③生產(chǎn)者和銷售者要提高法律水平及道德水平，誠實經(jīng)營，不做違法的事，維護消費者的合法權(quán)益；④消費者要樹立維權(quán)意識，增強法制觀念，并學(xué)會運用法律武器來維護消費者的合法權(quán)益。

9、請你做關(guān)于誠信的社會調(diào)查。并完成調(diào)查表。答：調(diào)查課題 ：校園誠信問題

調(diào)查對象 ：本校學(xué)生、老師及學(xué)生家長 調(diào)查方法 ：問卷調(diào)查法、采訪、觀察記錄

調(diào)查結(jié)果分析 ：同學(xué)們存在的主要問題有：抄襲作業(yè)、考試作弊、涂改試卷分?jǐn)?shù)、假冒家長簽名等

打造誠信校園的合理建議：舉辦誠信演講比賽、辯論賽、主題班會、征文活動、誠信學(xué)生評選活動等。

10、學(xué)校進行創(chuàng)新誠信校園的活動，請你寫一封倡議書。

關(guān)于加強未成年人誠信觀念的倡議書

親愛的同學(xué)們：

根據(jù)我們對我校學(xué)生誠信狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中存在很多不誠信問題，考試作弊、言行不一的情況時有發(fā)生。為了將我校創(chuàng)建成一所優(yōu)質(zhì)文明的學(xué)校，提高我們廣大學(xué)生的誠信意識，克服和糾正學(xué)習(xí)、生活中的不誠信的言行，在此特向各位同學(xué)提出如下倡議：

①努力學(xué)好各門功課，提高自身思想道德素質(zhì)和誠信觀念。

②認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和（中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做誠信的學(xué)生。

③積極參與“創(chuàng)誠信學(xué)校，做誠信學(xué)生”社會實踐活動。④信守承諾，言而有信，不說謊，不作弊，不抄襲他人作業(yè)。

XX中學(xué)XXX

X

X年XX月XX日

第五篇：譯林七年級英語下冊總復(fù)習(xí)綱要

第一部分 語法綱要小結(jié)

1.基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法 掌握： ? 序數(shù)詞與基數(shù)詞的轉(zhuǎn)化規(guī)律（特殊幾個序數(shù)詞first, second, third, eighth, ninth, twelfth, twentieth, fortieth, ninetieth）? 分?jǐn)?shù)的表達方式 ? Hundreds of , thousands of等 ? A +序數(shù)詞+time 一次，又一次 ? Room,Page 編號在后 ? 數(shù)字+ 百或千 2.一般將來時 掌握： ? 將來時的基本結(jié)構(gòu) ? 將來時的時間短語：tomorrow, next week, next month, the day after tomorrow, in the future, in a few days, etc.? Will, shall, be going to 在表示將來時的區(qū)別 ? 句型轉(zhuǎn)換（一般疑問句，特殊疑問句）? 將來時在條件狀語從句中的使用：主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時 ? 將來時與其他時態(tài)的錯綜題 ? 來來去去的詞用進行時態(tài)表示將來 3.人稱代詞與名詞所有格 掌握： ? 人稱代詞變化表格（形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，a friend of mine的用法）? 所有格’s 與of之間的區(qū)別:’s 通常是有生命的，of為無生命的，但是日期，時間，距離，國家名稱，商店，住宅也可用’s)? 雙重所有格（an old friend of my father’s）4.定冠詞與不定冠詞的用法 掌握： ? 黃金法則：the 是指特指，a 是指泛指 ? 抽象名詞具體化的用法（success, knowledge, courage）? 冠詞的特殊用法：序數(shù)詞，最高級，樂器，普通名詞的專有名詞，世界上獨一無二用the； 專有名詞，有定語修飾(my book)，復(fù)數(shù)名詞表一類，星期月份，季節(jié)錢，稱呼頭銜，三餐前零冠詞。5.一般過去時 掌握： ? 一般過去時的基本結(jié)構(gòu) ? 動詞過去式的一般變化及特殊變化 ? 一般過去時的時間狀語： yesterday, the day before yesterday, last year, a moment ago, in 2002, this week, this year, today, then, just now, once.? 句型轉(zhuǎn)換：一般疑問句和特殊疑問句 ? 考查過去時請注意在上下文中找題眼

6.can, could 情態(tài)動詞 be able to, have an ability to do 掌握： Can和could 表示能夠做某事，后接動詞原形 ? Can 表示推測，must 表示肯定的推測 7.感嘆句 掌握： ? 感嘆句的基本結(jié)構(gòu) ? 不可數(shù)名詞在感嘆句中的應(yīng)用 ? 抽象名詞具體化與感嘆句相結(jié)合 8.形容詞 掌握： ? 系動詞之后形容詞作表語 ? 形容詞的排序：縣官行令殺國才 9.不定代詞 ? 不定代詞的意義 ? 形容詞在不定代詞之后（something interesting）? Have something to do

第二部分 詞匯的運用

1.結(jié)合課時基礎(chǔ)復(fù)習(xí)作業(yè)進行詞匯檢測

2.核心詞匯講解 ? Share: share sth with sb;利益或者報酬的一部分 I want a share of my money.? Have one’s own= have sth of one’s own.擁有 own, on one’s own efforts.? Invite sb to do sth, invitation : receive an invitation.? Like prep.? Solve/settle the problem;answer the question;have a problem with sth;have a problem in doing sth=have trouble in doing sth.? Sould linking verb.? Be afraid to do sth= be afraid of doing sth ? Ask sb for sth;ask sb to do sth;ask sb not to do sth.? Be sick of ? Famous;be famous for ,be famous as ? Follow sb=come with/after sb ? Have to 和must 的區(qū)別 ? Cross 指物體表面橫穿； through縱穿，over 指從物體上方穿過 ? Prepare sth for sb, prepare to do sth ? Look forward to doing ? Be sure to do , be sure of sth.? The same as, be different from ? Stop doing , stop to do.? Happen to do sth, sth happens to sb ? Be weak in;be good at.? Be surprised to do sth, be surprised at doing sth;to one’s surprise.? Decide to do sth, make a decision to do.? Forget to do;forget doing sth.? Too…to… ? Fail to do sth=fail in doing sth.? With their eyes open ? By the way;in the way, in this way, in some ways 在某些方面 ? Send out, send off, send up, send for ? Recommend doing sth;recommend sb to do sth ? Feed sb sth=feed sth do sb ? Be in trouble;make trouble for sb;have trouble in doing sth/with sth.? Put on,put off;put up;put…into… ? Look for, look after, look out of ,look up, look down upon, ? Not until直到。。才I don’t go to bed until my father came back.until 直到。。為止 I wait until the end of the meeting.中考真題小練

用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Whomever you ______(invite)will be welcome.2.He sent the _____(wait)for a packet of cigarettes.3.The______(thirty-one)Olympics will be held in Brazil in 2016.4.The survey, carried out in that university, shows that three_____(five)of the teachers wear glasses.5.Stephen is busy____(chat)with his friends on the Internet now.6.Maybe I could listen to an instructional tape while _____(jog)? 7.The filmed a ____(west)on location in the Mexican desert.8.He’s afraid we’d ____(miss)something important.9.I think we’re being _____(follow).10.Who is that boy standing over there?----Sam, a foreign friend of _____(I).11.It is really an____(amaze)dance.It just always brings the house down.12.I tried to stop my father from_____(smoke), but failed.13.English has hurt me a thousand _____(time), but I still regard it as my first love.14.He skimmed the pages quickly, then read them again more_____(careful).15.A ______(surprise)number of customers order the same sandwich every day.16.The accident was due to his ______(care)driving.17.Sometimes you just need ____(show)up.18.We don’t recommend _____(do)this, except in rare cases.19.He is looking for his ____(lose)book.20.He ____(nod)in agreement with me.?