第一篇：常德2015國家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

申論答案的要點(diǎn)均在材料中，考生在找出要點(diǎn)后如何對其進(jìn)行加工，這就涉及到每個(gè)題型的答題邏輯。本篇文章主要和考生分享回答歸納概括題如何對要點(diǎn)進(jìn)行加工。

歸納概括題型的作答要求是全面準(zhǔn)確，在滿足全面準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的邏輯將要點(diǎn)條理清晰的表達(dá)出來。那么，應(yīng)該用什么樣的邏輯呢？答案就在“歸納概括”這四個(gè)字中。

下面以 2011國家公務(wù)員考試申論第一題的答案為例，中公教育為各位考生分析如何作答。

找全要點(diǎn)：食品安全問題頻發(fā)、藝術(shù)品市場誠信缺失、權(quán)威鑒定造假；醫(yī)生不講醫(yī)德，開單提成收受回扣，多開貴重藥品以牟利；教師缺少師德，借補(bǔ)課、家 訪等事務(wù)收取好處費(fèi)；領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、虛報(bào)功績、利用損害民眾的政績工程換升遷；人與人之間互相不信任；部分媒體和網(wǎng) 絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠信。

要點(diǎn)齊全且條理清晰：中公教育認(rèn)為，如果題目要求用300字來概括一段文字，考生最好先用一句話來概括后面的文字，以讓考官判卷時(shí)一目了然，同時(shí)做 到條理清晰。以此題為例：在市場經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活出現(xiàn)了道德失范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)有：

一、商業(yè)領(lǐng)域個(gè)別商家不講良心，缺乏自律、他律不足，食品安全問題頻 發(fā)，藝術(shù)品市場誠信缺失，權(quán)威鑒定造假；

二、醫(yī)療領(lǐng)域醫(yī)生不講醫(yī)德，開單提成收受回扣，多開貴重藥品以牟利；

三、教育領(lǐng)域部分教師缺少師德，借補(bǔ)課、家訪 等事務(wù)收取好處費(fèi)；

四、領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、虛報(bào)功績、利用損害民眾的政績工程換升遷；

五、“陌生人社會(huì)”中的互不信任使 社會(huì)成本增加；

六、部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠信中公.教育版權(quán)。

這樣整理后，考官就不僅看得清楚準(zhǔn)確，更會(huì)看得“爽”，而考生也基本回答了所有的分值點(diǎn)，不會(huì)再被扣分。

上文講解了如何運(yùn)用歸納概括題目的答案邏輯對要點(diǎn)進(jìn)行加工，如何做到條理清晰。中公教育建議各位考生勤加練習(xí)，掌握此方法，輕松拿下歸納概括題！

第二篇：2015國家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

2015國家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

申論答案的要點(diǎn)均在材料中，考生在找出要點(diǎn)后如何對其進(jìn)行加工，這就涉及到每個(gè)題型的答題邏輯。本篇文章主要和考生分享回答歸納概括題如何對要點(diǎn)進(jìn)行加工。

歸納概括題型的作答要求是全面準(zhǔn)確，在滿足全面準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的邏輯將要點(diǎn)條理清晰的表達(dá)出來。那么，應(yīng)該用什么樣的邏輯呢？答案就在“歸納概括”這四個(gè)字中。下面以 2011國家公務(wù)員考試申論第一題的答案為例，中公教育為各位考生分析如何作答。

找全要點(diǎn)：食品安全問題頻發(fā)、藝術(shù)品市場誠信缺失、權(quán)威鑒定造假；醫(yī)生不講醫(yī)德，開單提成收受回扣，多開貴重藥品以牟利；教師缺少師德，借補(bǔ)課、家訪等事務(wù)收取好處費(fèi)；領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、虛報(bào)功績、利用損害民眾的政績工程換升遷；人與人之間互相不信任；部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠信。

要點(diǎn)齊全且條理清晰：中公教育認(rèn)為，如果題目要求用300字來概括一段文字，考生最好先用一句話來概括后面的文字，以讓考官判卷時(shí)一目了然，同時(shí)做到條理清晰。以此題為例：在市場經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活出現(xiàn)了道德失范現(xiàn)象，主要表現(xiàn)有：

一、商業(yè)領(lǐng)域個(gè)別商家不講良心，缺乏自律、他律不足，食品安全問題頻發(fā)，藝術(shù)品市場誠信缺失，權(quán)威鑒定造假；

二、醫(yī)療領(lǐng)域醫(yī)生不講醫(yī)德，開單提成收受回扣，多開貴重藥品以牟利；

三、教育領(lǐng)域部分教師缺少師德，借補(bǔ)課、家訪等事務(wù)收取好處費(fèi)；

四、領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、虛報(bào)功績、利用損害民眾的政績工程換升遷；

五、“陌生人社會(huì)”中的互不信任使社會(huì)成本增加；

六、部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠信。

這樣整理后，考官就不僅看得清楚準(zhǔn)確，更會(huì)看得“爽”，而考生也基本回答了所有的分值點(diǎn)，不會(huì)再被扣分。

上文講解了如何運(yùn)用歸納概括題目的答案邏輯對要點(diǎn)進(jìn)行加工，如何做到條理清晰。中公教育建議各位考生勤加練習(xí)，掌握此方法，輕松拿下歸納概括題！

第三篇：申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

汕頭中公教育

申論備考：歸納概括題的要點(diǎn)如何加工

申論答案的要點(diǎn)均在材料中，考生在找出要點(diǎn)后如何對其進(jìn)行加工，這就涉及到每個(gè)題型的答題邏輯。本篇文章主要和考生分享回答歸納概括題如何對要點(diǎn)進(jìn)行加工。

歸納概括題型的作答要求是全面準(zhǔn)確，在滿足全面準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的邏輯將要點(diǎn)條理清晰的表達(dá)出來。那么，應(yīng)該用什么樣的邏輯呢?答案就在“歸納概括”這四個(gè)字中。

下面以公務(wù)員考試申論第一題的答案為例，作答。

;開單提成收受回扣，多開貴重藥品以牟利;教師缺少師德，;領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事故真相、搪塞群眾、程換升遷;人與人之間互相不信任;部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害社會(huì)誠信。

要點(diǎn)齊全且條理清晰：300字來概括一段文字，考生最同時(shí)做到條理清晰。以此題為商業(yè)領(lǐng)域個(gè)別商家不講良心，缺乏自律、藝術(shù)品市場誠信缺失，權(quán)威鑒定造假;

;

三、教育領(lǐng)域部分;

四、領(lǐng)導(dǎo)干部忽略自身道德建設(shè)，隱瞞事;

五、“陌生人社會(huì)”中的;

六、部分媒體和網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)了造謠者的“幫兇”，缺德炒作，損害

分值點(diǎn)，不會(huì)再被扣分。

上文講解了如何運(yùn)用歸納概括題目的答案邏輯對要點(diǎn)進(jìn)行加工，如何做到條理清晰。中公教育建議各位考生勤加練習(xí)，掌握此方法，輕松拿下歸納概括題!

第四篇：國家公務(wù)員考試申論備考：歸納概括題答題策略

給人改變未來的力量

2015年國家公務(wù)員考試備考在即，中公教育專家?guī)湍峡记橘Y訊，剖析疑難問題，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，備戰(zhàn)公考大敵。預(yù)祝廣大考生在國家公務(wù)員考試中披荊斬棘，一舉成“公”。

【導(dǎo)語】申論考試中，歸納概括類試題在答題中也是需要掌握一定技巧的?？忌欢ㄒ屑?xì)審題，看清題目的要求，比如“扣給定資料，全面，有條理” 或“內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言準(zhǔn)確”這些關(guān)鍵語句一定要認(rèn)真閱讀。很多人忽略了對要求的閱讀，提筆就開始寫，這樣很容易在作答時(shí)忽略掉關(guān)鍵內(nèi)容與得分點(diǎn)。“歸納概括”就是要提煉出若干事物的共同特質(zhì)，然后加工凝練文字。將大段的材料進(jìn)行歸納總結(jié)，這就要求大家快速領(lǐng)會(huì)意旨并總結(jié)出大意。不論大家運(yùn)用什么樣的方式，關(guān)鍵是自己學(xué)會(huì)并掌握，可以按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。最終的目的就是要將所給材料進(jìn)行歸納、整理及分析比較，闡明給定材料反映的主題或者主要觀點(diǎn)、主要內(nèi)容等。

方法

一、充分理解題意

(1)字?jǐn)?shù)限定：彈性限度只能在所規(guī)定字?jǐn)?shù)的上下10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

(2)表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長、不啰嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

(3)范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，隨意發(fā)揮。

(4)輕重權(quán)衡：反映的主要問題，即表述的主要事實(shí)或觀點(diǎn)。答題時(shí)不要拘泥于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它決定或支配著文章思路的走向或觀念的變遷。

方法

二、掌握答題步驟

(1)在閱讀的過程中勾畫出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

(2)將勾畫出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干部分。

(3)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。

方法

三、學(xué)會(huì)答題策略

一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總括句+分述句+道理句。

(1)關(guān)于總括句的提煉：總括句一般只有一句話，高度概括全文的主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體”。其中，主語是文章涉及的主要人物的姓名或所涉及主要單位的名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等，多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。例如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

(2)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。

(3)道理句。就是從前述的總括句及分述句中所引發(fā)的主要哲理，能啟迪人對問題進(jìn)行思考。

第五篇：2014國家公務(wù)員考試申論技巧申論備考重點(diǎn)突破之歸納概括題

歷年真題演練盡在中公教育

2014國家公務(wù)員考試申論技巧:申論備考重點(diǎn)突破之歸納概括題

申論備考重點(diǎn)突破之歸納概括題

歸納概括類試題在各省公務(wù)員考試中屬于?？嫉念}型，且都是放在靠前的位置。其趨勢是頻率高，未來出題的可能性極高。通常都在前兩題,是申論考試“開門紅”的決定性步驟?？忌鷮@種題型要熟練掌握。中公教育專家在此將其中玄機(jī)進(jìn)行揭秘。

一、歸納概括類試題的作答步驟 1.仔細(xì)審題，鎖定材料范圍

有的題目在題干中直接給出了資料范圍，可以直接使用。有的題目沒有明確指出材料范圍，需要考生根據(jù)題干要求去判定資料范圍，這就要求考生要審清題意，從問題出發(fā)，尋找與問題相關(guān)的材料范圍。2.抓關(guān)鍵詞，找關(guān)鍵語句

這是作答歸納概括題“迅速、準(zhǔn)確”的一個(gè)比較有效，也是比較常見的技巧方法。關(guān)鍵句可以是一個(gè)段落的開頭，也可以是結(jié)尾總結(jié)，還可以在段落中部出現(xiàn)，這要視具體情況而定。找出關(guān)鍵語句后，如果答案比較明確就可以直接引用；如果答案不那么明確，就需要進(jìn)行一定的加工。3.提煉核心內(nèi)容

有些給定資料可能找不到很明顯的關(guān)鍵語句，需要考生自己去提煉有用信息，注意材料的敘述線索，理清脈絡(luò)；然后去掉句子中多余的修飾性詞語或者一段話甚至整段材料的干擾性信息，提煉出一個(gè)段落、一則材料的“主干”，再根據(jù)具體要求對提煉的語句進(jìn)行增加或者刪減。4.整合要點(diǎn)，書寫答案

通過各種方法提取出的答案要點(diǎn)往往比較零散，沒有一定的邏輯，考生在最后整理答案的過程中要對其進(jìn)行整合，必要時(shí)可在草稿紙上將要點(diǎn)列出，然后根據(jù)題目要求將其按照一定的邏輯順序合理整合加工。

二、考生在做歸納概括類試題時(shí)的常見問題 1.要點(diǎn)不全面 在試卷評判中，概括要點(diǎn)是否齊全是重要的評分依據(jù)。因而概括答題時(shí)要盡可能的涵蓋涉及問題的所有要點(diǎn)及重點(diǎn)內(nèi)容，不遺漏要點(diǎn)。中 公教育專家建議，為了盡可能的概括全面，考生答題時(shí)不僅要概括正面的意見，而且要概括反對或否定的意見，同時(shí)在卷面允許的情況下，盡可能多的把相關(guān)要點(diǎn)概括進(jìn)去。2.條理不清晰

不少考生在作答時(shí)只是把找到的要點(diǎn)進(jìn)行簡單地羅列，這對于閱卷人員有重點(diǎn)地尋找考生的得分點(diǎn)造成障礙，影響得分。概括答題要注意條理性，這就要求考生答題的邏輯要清晰、嚴(yán)密，層次分明。無論概括要求的答題字?jǐn)?shù)是多少，考生都要將概括的內(nèi)容有條理、有次序的表述出來。3.語言不夠簡潔，概括性不強(qiáng)

在考生的作答中常見的問題之一是簡單摘抄材料中的語句，沒有概括性。作答歸納概括類試題一方面要求用詞要規(guī)范，一般提倡多用描述性語言和陳述性語言，少用祈使句，不用評論句。用詞規(guī)范還要求考生在作答時(shí)盡量減少口語性語言，盡量使用規(guī)范、平實(shí)的用詞。另一方面要求用詞要簡潔，要高度概括，答題時(shí)反映材料的文字要既全面又高度濃縮，反映本質(zhì)，視覺上讓閱卷人員一目了然，不能出現(xiàn)表述不清或者羅嗦重復(fù)的問題。此外，概括中亦不要描述具體的事件細(xì)節(jié)和過程，不描述事件的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物，在通常情況下也不要出現(xiàn)具體數(shù)字，以達(dá)到簡明扼要的目的。4.有錯(cuò)別字和病句，標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確

很多考生由于文字表達(dá)功底不到位或書寫時(shí)不注意，而造成答案中出現(xiàn)很多錯(cuò)別字和病句，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不正確，這在很大程度上影響了考生的得分。所以考生要對這些“小問題”加以重視，加強(qiáng)訓(xùn)練，避免類似的失分現(xiàn)象，另外，考生在答卷時(shí)要盡量保持版面上的整潔，盡量少刪改文字，字體工整美觀。5.字?jǐn)?shù)不符合規(guī)定要求

考生要嚴(yán)格按照規(guī)定的字?jǐn)?shù)答題，多于或少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的10%都會(huì)被扣分。為了使自己的答題符合字?jǐn)?shù)要求，減少考試時(shí)判斷不準(zhǔn)而出現(xiàn)超字?jǐn)?shù)或少字?jǐn)?shù)的情況，考生應(yīng)該在考前多做練習(xí)，使自己對字?jǐn)?shù)多少有一個(gè)直觀的感覺和經(jīng)驗(yàn)，考試時(shí)才不會(huì)有偏差。

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