第一篇：關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快高技能人才培養(yǎng)工作的實施意見

河北省勞動和社會保障廳

冀勞社[2007]5號

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快高技能人才培養(yǎng)工作的實施意見》的通知

各設(shè)區(qū)市勞動和社會保障局，各高級技工學(xué)校、技師學(xué)院：

現(xiàn)將《關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快高技能人才培養(yǎng)工作的實施意見》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。貫徹執(zhí)行中的相關(guān)問題，請及時向省勞動和社會保障廳反饋。

二○○七年二月七日

附件：

關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快高技能人才培養(yǎng)工作的實施意見

為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2006〕15號）精神，根據(jù)勞動和社會保障部《關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快培養(yǎng)高技能人才有關(guān)問題的意見》（勞社部發(fā)〔2006〕31號）和勞動保障部辦公廳《關(guān)于規(guī)范技師學(xué)院管理有關(guān)工作的通知》（勞社廳發(fā)〔2006〕30號）要求，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就高級技工學(xué)校和技師學(xué)院（以下簡稱院校）加快高技能人才培養(yǎng)工作，提出如下實施意見：

一、統(tǒng)籌培養(yǎng)規(guī)劃，充分發(fā)揮院校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)作用

（一）統(tǒng)籌培養(yǎng)規(guī)劃。根據(jù)我省勞動保障事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃和新技師培養(yǎng)帶動計劃確定的目標(biāo)，“十一五”末全省高級技工將占技能勞動者的23%、技師和高級技師占6%，院校培養(yǎng)高技能人才的規(guī)劃將統(tǒng)籌納入到高技能人才規(guī)劃中?！笆晃濉逼陂g，我省將重點扶持高級技工學(xué)校和技師學(xué)院的建設(shè)，11個設(shè)區(qū)市應(yīng)各建成一所以上設(shè)備設(shè)施優(yōu)、師資隊伍強(qiáng)、教學(xué)管理精、培養(yǎng)質(zhì)量高的高技能人才培養(yǎng)院校。到2010年，全省要建成高級技工學(xué)校20所，技師學(xué)院15所；“十一五”期間，各院校每年招收以高級技工及以上等級為培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)員應(yīng)不低于20%的增長率，到2010年，全省招生人數(shù)達(dá)1.7萬人，在校生達(dá)4萬人；“十一五”期間，院校開展技師、高級技師短期資格培訓(xùn)的人數(shù)應(yīng)達(dá)5萬人次。各設(shè)區(qū)市要根據(jù)以上目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會和企業(yè)發(fā)展實際需求以及院校培訓(xùn)資源現(xiàn)狀，將院校建設(shè)列入當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ鲜聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。制定院校高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，切實發(fā)揮院校高技能人才培訓(xùn)基地作用。各級勞動保障部門要定期對院校高技能人才培訓(xùn)任務(wù)完成情況進(jìn)行評估，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，引導(dǎo)其不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）提升院?；A(chǔ)能力。《河北省職業(yè)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》中提出通過推進(jìn)師資隊伍建設(shè)計劃、實訓(xùn)基地建設(shè)計劃、示范性職業(yè)院校建設(shè)計劃等“五項計劃”，增強(qiáng)職業(yè)教育的基礎(chǔ)能力。各地要抓住發(fā)展機(jī)遇，用足用好各項政策，將技工院校建設(shè)切實納入當(dāng)?shù)亍拔屙椨媱潯敝校e極爭取職業(yè)教育專項經(jīng)費、城市教育費附加和國債資金等經(jīng)費支持，用好國家開發(fā)銀行貸款，加快建設(shè)一批示范性院校和實訓(xùn)基地，提高技工院校的綜合辦學(xué)實力。要注重加強(qiáng)院校高技能人才培養(yǎng)能力建設(shè)，重點抓好師資能力、市場需求分析能力、品牌專業(yè)培養(yǎng)能力、教學(xué)模式開發(fā)能力的提高。要根據(jù)勞動保障部《關(guān)于做好高技能人才相關(guān)基礎(chǔ)工作的通知》（冀勞社辦〔2006〕131號已轉(zhuǎn)發(fā)），認(rèn)真組織實施“高技能人才師資培訓(xùn)項目”、“高技能人才培養(yǎng)教材精品建設(shè)項目”、“促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目”、“高技能人才遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”和“高技能人才實訓(xùn)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目”，為高技能人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)，提供有效的保障。

（三）加強(qiáng)技師學(xué)院建設(shè)。技師學(xué)院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)技師和高級技工為主要目標(biāo)的高技能人才培養(yǎng)基地，在面向新生勞動力開展后備高技能人才學(xué)制教育的同時，承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)和各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)任務(wù)。隨著技師學(xué)院地位的確定，我省技師學(xué)院的建立將由原來在高級技工學(xué)?；A(chǔ)上加掛牌子的形式，變更為正式審批設(shè)立。各設(shè)區(qū)市要按照適應(yīng)市場、突出特色、合理布局的方針，把技師學(xué)院的建設(shè)納入當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的總體規(guī)劃，積極爭取政府和財政的支持，主要通過整合、優(yōu)化和利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源，依托高級技工學(xué)?；蚱渌耘囵B(yǎng)高技能人才為主要目標(biāo)的職業(yè)院校，建設(shè)技師學(xué)院。在為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高技能人才的同時，積極承擔(dān)當(dāng)?shù)馗骷壐黝惵殬I(yè)教育機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)工作。

（四）規(guī)范技師學(xué)院管理。省勞動保障廳負(fù)責(zé)全省技師學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合管理，制定有關(guān)政策及設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，受理、評估技師學(xué)院的申請開辦，承擔(dān)省高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會辦公室日常工作，辦理技師學(xué)院學(xué)生注冊、畢業(yè)前職業(yè)技能鑒定等事宜。各設(shè)區(qū)市勞動保障局負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)技師學(xué)院的日常管理。

技師學(xué)院設(shè)立的基本條件為：辦學(xué)規(guī)模達(dá)3000人以上，其中，高級技工及以上等級在校生占總在校生的40%以上（或達(dá)到1200人以上）；培養(yǎng)技師層次的常設(shè)專業(yè)一般不少于4個，所設(shè)專業(yè)具有兩屆以上高級技工學(xué)制培養(yǎng)經(jīng)歷；生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師具有高級職業(yè)資格的達(dá)到50%以上，具有技師職業(yè)資格的達(dá)到20%以上；開展企業(yè)在職職工高級工、技師和高級技師資格培訓(xùn)每年至少500人次。根據(jù)以上基本條件，由省勞動保障廳將參照《高級技工學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》制定技師學(xué)院的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，報省人民政府批準(zhǔn)后實施。

技師學(xué)院的規(guī)范名稱一般為“XX技師學(xué)院”。在技師學(xué)院前，可根據(jù)院校所在地區(qū)或行業(yè)特點冠以適當(dāng)?shù)南薅ㄔ~，但一律不得冠以“中華”、“中國”、“國際”、“國家”等字樣，非省屬院校也不得冠以“河北省”或設(shè)區(qū)市以外的地域名稱。

（五）技師學(xué)院的評估認(rèn)定。對現(xiàn)有技師學(xué)院，省勞動保障廳將于2007年4月底前組織專家依據(jù)技師學(xué)院設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新評估認(rèn)定，符合條件的，報請省政府同意，并填寫《技師學(xué)院備案表》（見附件），連同省政府批文復(fù)印件，一并報勞動保障部備案。對不符合條件的，可給予最長不超過2年時間的籌建期，再進(jìn)行申報備案。2年后仍未達(dá)到相應(yīng)條件的，將撤銷其技師學(xué)院牌子。

今后我省行政區(qū)域內(nèi)技師學(xué)院的設(shè)立（包括行業(yè)企業(yè)申請開辦技師學(xué)院），均按照屬地原則，由技師學(xué)院所在設(shè)區(qū)市勞動保障局報請同級人民政府同意后，于每年2月底或8月底前申報，由省勞動保障廳組織專家，嚴(yán)格按照技師學(xué)院設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察評估，對符合條件的，報請省人民政府批準(zhǔn)后，報勞動保障部備案。勞動保障部在收到申請備案材料后一個月內(nèi)通過勞動保障部網(wǎng)站（004km.cn）和中國勞動力市場網(wǎng)（004km.cn）等媒體向社會公布。我省也將在河北勞動保障網(wǎng)上公布技師學(xué)院名單及開設(shè)的專業(yè)，為確保信息及時、準(zhǔn)確、有效，各技師學(xué)院培養(yǎng)專業(yè)如有變化，需及時向省勞動保障廳報告。

二、明確培養(yǎng)目標(biāo)，提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

（六）院校的培養(yǎng)目標(biāo)。院校培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)包括培養(yǎng)高級技工、培養(yǎng)預(yù)備技師和培養(yǎng)技師或高級技師。培養(yǎng)目標(biāo)主要依據(jù)招收對象的基礎(chǔ)條件而確定。

1、培養(yǎng)高級技工。主要招收技工學(xué)校等中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，或具有中級職業(yè)資格的人員，對于電子商務(wù)等知識技能型職業(yè)（具體職業(yè)目錄經(jīng)研究論證后確定）可以招收高中畢業(yè)生。學(xué)制教育期限一般為2～3年。鼓勵國家重點技工學(xué)校在培養(yǎng)初、中級技術(shù)工人的同時，經(jīng)向省勞動保障廳申報、核準(zhǔn)后，積極開展高級技工培訓(xùn)。

2、培養(yǎng)預(yù)備技師。主要招收已取得高級職業(yè)資格證書的高級技工學(xué)校和職業(yè)院校畢業(yè)生，學(xué)制教育期限不少于2年；對于知識技能型職業(yè)，可以招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)期限不少于4年，也可以招收相近專業(yè)的大專院校畢業(yè)生，學(xué)習(xí)期限為1～2年。

3、培養(yǎng)技師。學(xué)制培養(yǎng)技師的招收對象主要是企業(yè)在職職工中已取得高級職業(yè)資格證書，并在生產(chǎn)服務(wù)一線具有2年以上實踐經(jīng)驗的人員。脫產(chǎn)培訓(xùn)的期限不少于1年，半脫產(chǎn)或業(yè)余培訓(xùn)的期限不少于1200學(xué)時。

4、技師或高級技師資格培訓(xùn)。院校開展非學(xué)制教育的技師或高級技師資格培訓(xùn)，招收對象應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的申報條件，培訓(xùn)期限應(yīng)按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時執(zhí)行。

（七）深化院校教學(xué)改革。要按照適應(yīng)市場、突出特色的方針，推進(jìn)院校培養(yǎng)高技能人才的教育教學(xué)改革。要圍繞市場和企業(yè)的需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，探索課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新辦學(xué)模式。在院校培養(yǎng)高技能人才過程中，要不斷增加新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的培訓(xùn)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、技術(shù)革新和解決生產(chǎn)實際難題的能力。技師學(xué)院在探索學(xué)制教育培養(yǎng)預(yù)備技師的同時，要調(diào)整辦學(xué)方向，通過采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習(xí)的多種方式，逐步增加招收企業(yè)在職職工的比例，擴(kuò)大企業(yè)在職職工高技能人才培養(yǎng)規(guī)模。各級勞動保障部門要指導(dǎo)企業(yè)制定職工培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，對不具備開展職工培訓(xùn)能力的企業(yè)，要協(xié)助企業(yè)與院校建立對口培養(yǎng)、委托培訓(xùn)等形式的聯(lián)系，多渠道增加在職職工的培養(yǎng)生源。

（八）啟動預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度。預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度是以培養(yǎng)企業(yè)急需新技師為目標(biāo)，以校企合作為紐帶，以分階段培訓(xùn)和考核為特征的新型高技能人才培養(yǎng)制度。從2006年9月開始，各院校新招收各類技師專業(yè)學(xué)制學(xué)生，原則上實行預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度（2005年及之前招收的具有高級職業(yè)資格的技師專業(yè)學(xué)生，按規(guī)定經(jīng)過企業(yè)綜合評審和業(yè)績考核合格后，可發(fā)放技師職業(yè)資格證書）。

預(yù)備技師畢業(yè)前職業(yè)技能鑒定的理論知識考試將與學(xué)生的學(xué)期考試結(jié)合進(jìn)行，技能操作考核由省勞動保障部廳依照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)組織實施，對考試、考核合格者，頒發(fā)預(yù)備技師證書，具體辦法由省勞動保障廳制定。預(yù)備技師證書由勞動保障部統(tǒng)一樣式和編號，并提供查詢服務(wù)。預(yù)備技師證書自頒發(fā)之日起有效期為5年。預(yù)備技師在相應(yīng)職業(yè)崗位工作滿2年后（工作業(yè)績突出的可適當(dāng)縮短），可申報參加技師綜合評審和業(yè)績評定。合格者按規(guī)定核發(fā)技師國家職業(yè)資格（二級）證書。

（九）強(qiáng)化院校教學(xué)質(zhì)量管理。各院校在擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模的同時，要把提高培養(yǎng)質(zhì)量放在突出的位置，要按照《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，建立嚴(yán)格規(guī)范的管理體系，提高院校的管理水平和教育培養(yǎng)質(zhì)量。要認(rèn)真實施教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期限，選用優(yōu)質(zhì)教材，建立教學(xué)督導(dǎo)制度，定期檢查、評估教學(xué)質(zhì)量，積極開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化校企合作培養(yǎng)，創(chuàng)新院校培養(yǎng)高技能人才的模式

（十）建立高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會。我省將盡快籌建由省政府主管領(lǐng)導(dǎo)及勞動保障、國資、財政、教育等部門負(fù)責(zé)人、省行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校代表，以及有關(guān)方面專家組成的河北省高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會（以下簡稱委員會），負(fù)責(zé)對全省高技能人才校企合作培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào)。各設(shè)區(qū)市也要成立相應(yīng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)馗呒寄苋瞬判Ｆ蠛献髋囵B(yǎng)工作的統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào)。委員會的具體職責(zé)是：

1、根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和企業(yè)實際需求以及培訓(xùn)資源現(xiàn)狀，制定本地區(qū)高技能人才校企合作培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，制定激勵政策和辦法，健全完善鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)高技能人才的制度環(huán)境；

2、選擇生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的企業(yè)，以及高技能人才培養(yǎng)院校，作為參與高技能人才校企合作培養(yǎng)成員單位，明確雙方權(quán)利和義務(wù)，搭建高技能人才培養(yǎng)院校與企業(yè)對接平臺；

3、結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高技能人才的需求，定期發(fā)布高技能人才專業(yè)、人數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等需求信息，引導(dǎo)院校和企業(yè)做好高技能人才培養(yǎng)工作。

（十一）健全完善高技能人才校企合作培養(yǎng)模式。院校和企業(yè)要依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照企業(yè)崗位的實際要求，通過設(shè)立咨詢機(jī)構(gòu)、定期召開咨詢會議等形式，聯(lián)合制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，編寫培訓(xùn)課程和教材，確定培訓(xùn)考核方法。在繼續(xù)完善共同培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)等合作方式的基礎(chǔ)上，還可采取以下合作模式：

1、共享師資資源。企業(yè)可以利用院校師資，開展企業(yè)在職職工培訓(xùn)。院校可以聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)高技能人才，擔(dān)任兼職專業(yè)課教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師，也可以選派教師到企業(yè)跟班生產(chǎn)實習(xí)，及時了解企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。經(jīng)考核評審合格，企業(yè)高技能人才可以轉(zhuǎn)評或轉(zhuǎn)聘為相應(yīng)的技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、實行多元培養(yǎng)方式。院校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)制學(xué)生，可以采取全日制與非全日制、彈性學(xué)制、學(xué)分制，以及導(dǎo)師制、模塊式、課題式等多種方式實施培養(yǎng)，允許學(xué)員采取工學(xué)結(jié)合、分階段完成學(xué)業(yè)。

3、強(qiáng)化實訓(xùn)實習(xí)。校企合作培養(yǎng)高技能人才的實訓(xùn)實習(xí)可以分為技能實訓(xùn)和生產(chǎn)實習(xí)兩個階段?；炯寄芎途C合技能實訓(xùn)主要在院校進(jìn)行，鼓勵企業(yè)為院校提供實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。生產(chǎn)實習(xí)主要在企業(yè)進(jìn)行，企業(yè)要制定實習(xí)場地使用、實習(xí)指導(dǎo)教師配備、實習(xí)安全管理、聯(lián)合課題攻關(guān)等項規(guī)定，并提供較為先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，通過在生產(chǎn)崗位上的“傳、幫、帶”，進(jìn)一步強(qiáng)化技能操作訓(xùn)練，同時注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、勞動紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

四、制定激勵政策，推動院校培養(yǎng)高技能人才

（十二）制定和完善鼓勵院校培養(yǎng)高技能人才的政策措施。各地要進(jìn)一步加大政策支持力度，引導(dǎo)和鼓勵技工學(xué)校等職業(yè)院校密切校企合作，做好高技能人才培養(yǎng)工作。要爭取財政部門的支持，落實高技能人才相關(guān)工作經(jīng)費。積極協(xié)調(diào)物價部門，落實職業(yè)院?？砂凑崭呒寄苋瞬艑嶋H培養(yǎng)成本收取培訓(xùn)費用的相關(guān)規(guī)定。采取有效措施，確保冀政〔2005〕14號文件關(guān)于“技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生在升學(xué)、就業(yè)方面與中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校和大學(xué)畢業(yè)生同等對待”的政策落到實處。我省還將以高技能人才培養(yǎng)任務(wù)完成情況、職業(yè)資格證書取得率、畢業(yè)生就業(yè)率等為重點，制定院校培養(yǎng)高技能人才考評獎勵辦法。各院校實行校企合作的定向培訓(xùn)費用可從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支。對積極開展校企合作承擔(dān)實習(xí)見習(xí)任務(wù)、培訓(xùn)成效顯著的企業(yè)，各地要給予適當(dāng)獎勵，對支付實習(xí)學(xué)生報酬的企業(yè)，按國家規(guī)定給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠。實行校企合作的定向培訓(xùn)費用可從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支。

勞動保障部將把校企合作開展情況，作為國家重點技工學(xué)校和高級技工學(xué)校評估、技師學(xué)院備案的必要條件。我省在遴選、確定中央財政實訓(xùn)基地建設(shè)和國家職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支持項目，國債資金支持項目、以及勞動保障部與國家開發(fā)銀行聯(lián)合實施的農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地建設(shè)工程項目過程中，對校企合作培養(yǎng)高技能人才成績突出的高級技工學(xué)校和技師學(xué)院，將優(yōu)先推薦申報。

第二篇：關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快培養(yǎng)高技能人才有關(guān)問題的意見

關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院 加快培養(yǎng)高技能人才有關(guān)問題的意見

勞社部發(fā)[2006]31號

各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局）：

為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見〉的通知》（中辦發(fā)［2006］15號）精神，推動高級技工學(xué)校和技師學(xué)院（以下簡稱院校）加快高技能人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項提出如下意見：

一、制定高技能人才院校培養(yǎng)規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)

（一）制定培養(yǎng)規(guī)劃。要按照我部新技師培養(yǎng)帶動計劃確定的目標(biāo)任務(wù)，將院校培養(yǎng)規(guī)劃納入高技能人才工作總體部署，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會和企業(yè)發(fā)展實際需求以及院校培訓(xùn)資源現(xiàn)狀，制定院校高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，切實發(fā)揮院校高技能人才培訓(xùn)基地作用。各地勞動保障部門要加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和評估，定期對院校高技能人才培訓(xùn)任務(wù)完成情況進(jìn)行評估，引導(dǎo)其不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）明確培養(yǎng)目標(biāo)。院校培養(yǎng)目標(biāo)主要為：

1.高級技工。主要招收技工學(xué)校等中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，或具有中級職業(yè)資格的人員。學(xué)制教育期限一般為2-3年。鼓勵國

家重點技工學(xué)校在培養(yǎng)初中級技術(shù)工人的同時，積極開展高級技工培訓(xùn)。

2.預(yù)備技師。主要招收已取得高級職業(yè)資格證書的職業(yè)院校畢業(yè)生，學(xué)習(xí)期限不少于2年；部分知識技能型職業(yè)，可以招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)期限不少于4年。

3.技師或高級技師。招收對象主要是企業(yè)在職職工中已取得高級職業(yè)資格證書，并在生產(chǎn)服務(wù)一線有一定實踐經(jīng)驗的人員。

（三）實施預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度。預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度是以培養(yǎng)企業(yè)急需新技師為目標(biāo)，以校企合作為紐帶，以分階段培訓(xùn)和考核為特征的新型高技能人才培養(yǎng)制度。從2006年9月開始，各地在讀和新招收各類技師專業(yè)學(xué)制學(xué)生，原則上實行預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度（2005年招收的具有高級職業(yè)資格的技師專業(yè)學(xué)生，按規(guī)定經(jīng)過企業(yè)綜合評審和業(yè)績考核合格后，可發(fā)放技師職業(yè)資格證書）。對直接發(fā)放技師職業(yè)資格證書的部分知識技能型的專業(yè)，須由省級勞動保障部門組織專家評審論證后，報我部審核批準(zhǔn)。勞動保障部高技能培訓(xùn)聯(lián)合委員會成員單位應(yīng)率先開展預(yù)備技師培養(yǎng)考核工作。

預(yù)備技師考核由各地勞動保障部門依照技師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，組織畢業(yè)生進(jìn)行理論知識考試和操作技能考核，對考試合格者，頒發(fā)預(yù)備技師證書。預(yù)備技師證書由勞動保障部統(tǒng)一樣式和編號并提供查詢服務(wù)。

預(yù)備技師證書自頒發(fā)之日起有效期為5年。預(yù)備技師在相應(yīng)

職業(yè)崗位工作滿2年后（工作業(yè)績突出的可適當(dāng)縮短），可申報參加技師綜合評審和業(yè)績評定。合格者按規(guī)定核發(fā)技師國家職業(yè)資格（二級）證書。

二、建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度，創(chuàng)新高技能人才院校培養(yǎng)方式

（四）建立高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會。各地勞動保障部門要積極爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的支持，充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，在地（市）級以上城市成立由政府主管領(lǐng)導(dǎo)及勞動保障、國資（經(jīng)貿(mào)）等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)行業(yè)和職業(yè)院校代表，以及有關(guān)方面專家組成的高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會（以下簡稱委員會），負(fù)責(zé)對高技能人才校企合作培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制訂委員會章程、議事規(guī)則等項制度，開展日常協(xié)調(diào)工作。

委員會的職責(zé)：一是根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和企業(yè)實際需求以及培訓(xùn)資源現(xiàn)狀，制定本地區(qū)高技能人才校企合作培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，制定激勵政策和辦法，健全完善鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)高技能人才的制度環(huán)境；二是選擇生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的企業(yè)，以及高技能人才培養(yǎng)院校，作為參與高技能人才校企合作培養(yǎng)成員單位，明確雙方權(quán)利和義務(wù)，搭建高技能人才培養(yǎng)院校與企業(yè)對接平臺；三是結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高技能人才的需求，定期發(fā)布高技能人才專業(yè)、人數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等需求信息，引導(dǎo)院校和企業(yè)做好高技能人才培養(yǎng)工作。

（五）健全完善高技能人才校企合作培養(yǎng)模式。制定培養(yǎng)計劃。院校和企業(yè)要依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照企業(yè)崗位的實際要求，通過設(shè)立咨詢機(jī)構(gòu)、定期召開咨詢會議等形式，聯(lián)合制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，編寫培訓(xùn)課程和教材，確定培訓(xùn)考核方法。在合作模式上，可以采取共同培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)等方式。

共享師資資源。企業(yè)可以利用院校師資，開展企業(yè)在職職工培訓(xùn)。院?？梢云刚埦哂胸S富實踐經(jīng)驗的企業(yè)高技能人才，擔(dān)任兼職專業(yè)課教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師，也可以選派教師到企業(yè)跟班生產(chǎn)實習(xí)，及時了解企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。經(jīng)考核評審合格，企業(yè)高技能人才可以轉(zhuǎn)評或轉(zhuǎn)聘為相應(yīng)的技工院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

實行多元培養(yǎng)方式。院校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)制學(xué)生，可以采取全日制與非全日制、彈性學(xué)制、學(xué)分制，以及導(dǎo)師制、模塊式、課題式等多種方式實施培養(yǎng)，允許學(xué)員采取工學(xué)結(jié)合、分階段完成學(xué)業(yè)。

強(qiáng)化實訓(xùn)實習(xí)。校企合作培養(yǎng)高技能人才的實訓(xùn)實習(xí)可以分為技能實訓(xùn)和生產(chǎn)實習(xí)兩個階段?；炯寄芎途C合技能實訓(xùn)主要在院校進(jìn)行，鼓勵企業(yè)為院校提供實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。生產(chǎn)實習(xí)主要在企業(yè)進(jìn)行，企業(yè)要制定實習(xí)場地使用、實習(xí)指導(dǎo)教師配備、實習(xí)安全管理、聯(lián)合課題攻關(guān)等項規(guī)定，并提供較為先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，通過在生產(chǎn)崗位上的“傳、幫、帶”，進(jìn)一步強(qiáng)化技能操作訓(xùn)練，同時注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、勞動紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、統(tǒng)籌發(fā)展技師學(xué)院，明確辦學(xué)方向

（六）統(tǒng)籌規(guī)劃技師學(xué)院發(fā)展。技師學(xué)院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)技師和高級技工為主要目標(biāo)的高技能人才培養(yǎng)基地，同時，承擔(dān)各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)和進(jìn)修任務(wù)。各地要根據(jù)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)生產(chǎn)需要，以及高技能人才培養(yǎng)任務(wù)的實際需求，按照適應(yīng)市場、突出特色、合理布局的方針，主要通過整合、優(yōu)化和利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源，依托高級技工學(xué)校或其他以培養(yǎng)高技能人才為主要目標(biāo)的職業(yè)院校，建設(shè)技師學(xué)院。

（七）明確技師學(xué)院辦學(xué)方向。技師學(xué)院在探索學(xué)制教育培養(yǎng)預(yù)備技師的同時，要調(diào)整辦學(xué)方向，逐步增加企業(yè)在職職工高技能人才培養(yǎng)比例。要積極主動與企業(yè)建立合作關(guān)系，為企業(yè)在職職工開辦高技能人才技能提高班、技師班，擴(kuò)大企業(yè)在職職工高技能人才培養(yǎng)規(guī)模。企業(yè)高技能人才培養(yǎng)方式可采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習(xí)。

（八）規(guī)范技師學(xué)院設(shè)立條件。設(shè)立技師學(xué)院一般應(yīng)具備以下基本條件：在校生規(guī)模達(dá)3000人以上，其中，高級技工和預(yù)備技師在校生占40%以上（或達(dá)到1200人以上）；培養(yǎng)技師層次的常設(shè)專業(yè)一般不少于4個，所設(shè)專業(yè)具有兩屆以上高級技工培養(yǎng)實踐；生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師具有高級職業(yè)資格達(dá)到50%以上，具有技師職業(yè)資格達(dá)到20%以上；開展企業(yè)在職職工高級工、技師和高級技師提高培訓(xùn)每年至少500人次。各省級勞動保障部門負(fù)

責(zé)全省技師學(xué)院的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，可根據(jù)以上基本條件制定技師學(xué)院設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，并報省級人民政府批準(zhǔn)后實施。要組織專家根據(jù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)有技師學(xué)院進(jìn)行評估，對達(dá)到條件的，應(yīng)報請省級人民政府同意，并報我部備案（備案表另行制定下發(fā)）。對暫時達(dá)不到條件的，可給予一定時間的籌建期后，再進(jìn)行申報備案。

四、制定激勵政策，推動院校培養(yǎng)高技能人才

（九）制定和完善鼓勵院校培養(yǎng)高技能人才的政策措施。各地要進(jìn)一步加大政策支持力度，引導(dǎo)和鼓勵技工學(xué)校等職業(yè)院校密切校企合作，做好高技能人才培養(yǎng)工作。要爭取財政部門的支持，落實高技能人才相關(guān)工作經(jīng)費。積極協(xié)調(diào)物價部門，落實職業(yè)院?？砂凑崭呒寄苋瞬艑嶋H培養(yǎng)成本收取培訓(xùn)費用的相關(guān)規(guī)定。要以高技能人才培養(yǎng)任務(wù)完成情況、職業(yè)資格證書取得率、畢業(yè)生就業(yè)率等為重點，制定院校培養(yǎng)高技能人才考評獎勵辦法。實行校企合作的定向培訓(xùn)費用可從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支。對積極開展校企合作承擔(dān)實習(xí)見習(xí)任務(wù)、培訓(xùn)成效顯著的企業(yè)，各地要給予適當(dāng)獎勵，對支付實習(xí)學(xué)生報酬的企業(yè)，按國家規(guī)定給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠。實行校企合作的定向培訓(xùn)費用可從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列支。

我部將把校企合作開展情況，作為國家重點技工學(xué)校和高級技工學(xué)校評估、技師學(xué)院備案的必要條件。對校企合作培養(yǎng)高技能人才成績突出的高級技工學(xué)校和技師學(xué)院，將授予“國家高技能人才培訓(xùn)基地”稱號，優(yōu)先推薦申報中央財政實訓(xùn)基地建設(shè)和

國家職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支持項目，優(yōu)先推薦申報我部與國家開發(fā)銀行聯(lián)合實施的農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地建設(shè)工程項目。

二○○六年八月十四日

第三篇：江蘇省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校預(yù)備技師考核實施辦法

江蘇省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校預(yù)備技師考核實施辦法

來源：人社局 發(fā)布時間：2012-01-11 09:40:55

為貫徹落實中發(fā)15 號文件精神，加快我省高技能人才培養(yǎng)工作，為后備高技能人才成長創(chuàng)造條件，根據(jù)勞動和社會保障部《關(guān)于推動高級技工學(xué)校技師學(xué)院加快培養(yǎng)高技能人才有關(guān)問題的意見》和江蘇省勞動和社會保障廳《關(guān)于規(guī)范技師學(xué)院管理和做好預(yù)備技師考核試點工作的通知》等要求，特制定本實施辦法，請遵照執(zhí)行。

一、考核對象和范圍

1、預(yù)備技師的考核對象為技師學(xué)院、高級技工學(xué)校及經(jīng)省批準(zhǔn)納入招生計劃招收預(yù)備技師學(xué)制班的學(xué)員。2、2007年、2008年經(jīng)省廳批準(zhǔn)，各地已招收具有高級職業(yè)資格的職業(yè)院校畢業(yè)生開展技師學(xué)制教育（不包括2008年9 月底前未取得高級職業(yè)資格證書的六年半或四年一貫制技師班學(xué)生），畢業(yè)時可直接參加技師國家職業(yè)資格（國家職業(yè)資格二級）鑒定。對于按規(guī)定經(jīng)過考核合格的學(xué)生，發(fā)放技師國家職業(yè)資格證書，并報人力資源和社會保障部備案。從2008年10月開始，除省廳同意并經(jīng)人力資源和社會保障部審核批準(zhǔn)的部分知識技能型專業(yè)可開展直接培養(yǎng)技師試點外，省廳將選擇部分技師學(xué)院、高級技工學(xué)校及國家級重點技工學(xué)校經(jīng)省勞動保障培訓(xùn)部門和省職業(yè)技能鑒定中心組織專家對相關(guān)學(xué)校資質(zhì)條件和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置、鑒定考核方案等進(jìn)行評估論證后，進(jìn)行預(yù)備技師試點，實行預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度。

二、實施程序和辦法

1、教學(xué)評估。申請開展預(yù)備技師培養(yǎng)考核的學(xué)校，須將專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、師資隊伍、設(shè)備設(shè)施及實訓(xùn)條件等材料報省、市勞動保障部門，由省廳或委托有條件的市勞動保障局組織技工教育及技能鑒定方面的專家對其教學(xué)計劃與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相符合程度、設(shè)備設(shè)施、師資等軟硬件條件進(jìn)行評估，確定是否具備開展預(yù)備技師培養(yǎng)考核的資質(zhì)條件，以及專業(yè)設(shè)置所對應(yīng)的職業(yè)名稱，經(jīng)省廳批準(zhǔn)后方可列入預(yù)備技師招生計劃。學(xué)校在招生結(jié)束后應(yīng)將省廳批準(zhǔn)的招生計劃、省廳同意備案的新生花名冊，抄送省、市職業(yè)技能鑒定中心備案。開展預(yù)備技師培養(yǎng)考核的學(xué)校應(yīng)具備的條件：

(1）具有與所培養(yǎng)、鑒定技師職業(yè)相適應(yīng)的教學(xué)培養(yǎng)計劃，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相符合；

(2）具有與所培訓(xùn)、鑒定技師職業(yè)相適應(yīng)的培訓(xùn)考核場地和設(shè)備、設(shè)施條件；

(3）具有與所培訓(xùn)、鑒定技師職業(yè)操作技能考核相適應(yīng)的、符合國家標(biāo)準(zhǔn)的檢測儀器；(4）具有與所培訓(xùn)、鑒定技師職業(yè)相適應(yīng)的專（兼）職師資隊伍。對于部分已經(jīng)省廳同意招收預(yù)備技師學(xué)員的學(xué)校，在本 實施辦法下發(fā)后，要對照上述條件抓緊完善，不完善的在一年內(nèi)整改，到時省廳將進(jìn)行評估，不符合條件的將取消試點。

2、考核內(nèi)容和方式。經(jīng)認(rèn)定開展預(yù)備技師培養(yǎng)考核的學(xué)校和專業(yè)，按照我省確定的《首批預(yù)備技師專業(yè)設(shè)置目錄（暫行）》（見附件1）所對應(yīng)的職業(yè)名稱，根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中技師等級要求組織預(yù)備技師考核。理論知識考試采用閉卷筆試的方式，重點考核相應(yīng)職業(yè)的理論知識和新技術(shù)、新工藝和新方法。技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式，重點考核實際操作技能以及運用理論知識解決實際問題的能力。因生產(chǎn)過程不能進(jìn)行現(xiàn)場實際操作的，可采用仿真模擬等方式進(jìn)行考核。技師綜合評審部分不列入預(yù)備技師考核內(nèi)容。

3、做好預(yù)備技師考核與日常教學(xué)的銜接工作。經(jīng)教學(xué)評估后，省廳將選擇若干所管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容符合技師標(biāo)準(zhǔn)要求的技師學(xué)院進(jìn)行理論免考試點，試點院校學(xué)生每學(xué)期各科考試成績合格，可視同預(yù)備技師理論考核成績合格，按照職業(yè)技能鑒定有關(guān)規(guī)定組織其參加操作技能考核。

4、勞動保障部高技能培訓(xùn)聯(lián)合委員會成員中的我省技師學(xué)院、高級技工學(xué)校，可開發(fā)與預(yù)備技師考核要求相適應(yīng)的職業(yè)功能模塊教學(xué)體系，由省廳組織專家評估論證，報經(jīng) 人力資源和社會保障部審核認(rèn)定后，開展課程認(rèn)證考核試點 工作。對通過全部職業(yè)功能模塊考核，成績合格的學(xué)生，可 認(rèn)定其預(yù)備技師考核合格，發(fā)放預(yù)備技師證書。

5、預(yù)備技師考核由省、市職業(yè)技能鑒定中心按照技師社 會化考評的程序和方法組織實施。學(xué)校在完成技師專業(yè)規(guī)定 的教學(xué)計劃后，將申請預(yù)備技師考核的學(xué)員名冊及考核方案 報各省轄市職業(yè)技能鑒定中心審核，各省轄市職業(yè)技能鑒定 中心負(fù)責(zé)按照省廳批準(zhǔn)的招生計劃和報備的新生花名冊對 考生資格進(jìn)行初審，同時按規(guī)定將審定的考核方案及考生取 得高級工證書信．息在考核前10 天報省職業(yè)技能鑒定中心復(fù) 審備案，按規(guī)定組織命題和考務(wù)管理，嚴(yán)把考核質(zhì)量關(guān)。

三、組織分工和質(zhì)量管理

全省預(yù)備技師考核工作由省、市職業(yè)技能鑒定中心分工 負(fù)責(zé)。省職業(yè)技能鑒定中心負(fù)責(zé)對全省技工院校預(yù)備技師專 業(yè)考核工作的組織、指導(dǎo)與考核過程的督導(dǎo)，核發(fā)預(yù)備技師 證書。省轄市職業(yè)技能鑒定中心負(fù)責(zé)制定預(yù)備技師考核方案 并報省中心審核備案，負(fù)責(zé)本地預(yù)備技師考核的組織實施和 考核過程的質(zhì)量管理。

預(yù)備技師考核按照職業(yè)技能鑒定有關(guān)規(guī)定，實行“考培 分離”，以保證考核的公正公平性。要按照職業(yè)技能鑒定考 務(wù)管理的有關(guān)要求，加強(qiáng)對考評人員的管理，嚴(yán)格實行考評 人員回避制度。各市勞動保障部門要派遣質(zhì)量督導(dǎo)員，做好 考核過程和考核結(jié)果的監(jiān)督檢查。

有關(guān)技師學(xué)院、高級技工學(xué)校要按照相關(guān)規(guī)定，建立學(xué) 籍專門檔案，記錄在校學(xué)生完成預(yù)備技師課程學(xué)習(xí)成績情 況、企業(yè)實習(xí)情況。在學(xué)生畢業(yè)時，各技師學(xué)院、高級技工 學(xué)校應(yīng)將預(yù)備技師學(xué)籍檔案報勞動保障部門備案。

四、證書核發(fā)和考核收費

對預(yù)備技師理論考試和技能考核合格的，由各市職業(yè)技 能鑒定中心通過考務(wù)管理系統(tǒng)向省職業(yè)技能鑒定中心上報 成績，由省職業(yè)技能鑒定中心審核、省勞動保障廳批準(zhǔn)核發(fā) 預(yù)備技師證書。預(yù)備技師證書自頒發(fā)之日起有效期5 年。預(yù) 備技師在相應(yīng)職業(yè)崗位工作滿2 年后（工作業(yè)績突出的可適 當(dāng)縮短，但最短不少于1 年），應(yīng)撰寫個人技術(shù)工作總結(jié)，并由所在企業(yè)對其工作業(yè)績進(jìn)行考核評定，工作業(yè)績考核通過后可申報參加技師綜合評審。合格者由省勞動保障廳核發(fā)技師國家職業(yè)資格（二級）證書。預(yù)備技師證書由人力資源和社會保障部統(tǒng)一印制，省統(tǒng)一向部申領(lǐng)，免收證書工本費。省職業(yè)技能鑒定中心按部規(guī)定統(tǒng)一編碼，并提供證書查詢服務(wù)。預(yù)備技師考核按照《省物價局、省財政廳、省勞動和社會保障廳關(guān)于印發(fā)＜江蘇省職業(yè)技能鑒定收費管理辦法＞的通知》蘇價費［2004］465號蘇財綜[2004]160 號）收取鑒定考核費，對符合收費減免政策的，按蘇價費[2004]465號第五條規(guī)定給予減免優(yōu)惠。

第四篇：福建中華高級技工學(xué)校齊心協(xié)力爭創(chuàng)技師學(xué)院

福建中華高級技工學(xué)校全體同仁齊心協(xié)力爭創(chuàng)技師學(xué)院

2013年6月，福建中華高級技工學(xué)校榮載著學(xué)校業(yè)務(wù)主管部門——福建省人力資源和社會保障廳領(lǐng)導(dǎo)的期許，肩負(fù)著學(xué)校行政主管部門——福建省中華職業(yè)教育社領(lǐng)導(dǎo)的厚望，同時結(jié)合福建華幟教育科技集團(tuán)2013年的工作部署，決定百尺竿頭、乘勝直追，全面啟動福建中華技師學(xué)院的爭創(chuàng)迎評工作。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以福建省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)福建省技師學(xué)院評估辦法（試行）》、《福建省技師學(xué)院評估細(xì)則》為依據(jù)，對照評估指標(biāo)及其內(nèi)涵，以爭創(chuàng)技師學(xué)院為契機(jī)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提升辦學(xué)水平和辦學(xué)實力，辦出福建乃至全國范圍內(nèi)民辦教育的特色。

福建中華高級技工學(xué)校將通過爭創(chuàng)技師學(xué)院,使學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位更加明確；通過爭創(chuàng)技師學(xué)院，使學(xué)校教育教學(xué)“硬件”明顯改善，“軟件”顯著提高；通過爭創(chuàng)技師學(xué)院，依據(jù)“無長不穩(wěn)、無短不活”的原則，使專業(yè)建設(shè)與學(xué)校管理更上一個新臺階；通過爭創(chuàng)技師學(xué)院，明確學(xué)校信息化、現(xiàn)代化管理目標(biāo)，并依據(jù)“教育即服務(wù)”的原則更好地傳承和弘揚中華職教百年傳統(tǒng)，并實現(xiàn)與時俱進(jìn)。

二、爭創(chuàng)工作組織

為使技師學(xué)院爭創(chuàng)迎評工作順利進(jìn)行，特成立由校長、各校區(qū)（分校）負(fù)責(zé)人為主的“技師學(xué)院爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“技師學(xué)院爭創(chuàng)辦公室”，工作職責(zé)明晰、目標(biāo)明確、效果良好。

三、爭創(chuàng)工作進(jìn)程

正式啟動爭創(chuàng)工作時間為2013年6月；正式迎接技師學(xué)院評估時間為2014年11月，順利通過技師學(xué)院評估時間為2015年3月.

第五篇：廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院、第一高級技工學(xué)校

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院/第一高級技工學(xué)校

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院創(chuàng)辦于1974年，是省人力資源和社會保障廳直屬管理的，省財政撥款公辦國家示范性技工院校。

在校生10000多人，校園面積320畝，建筑面積12萬多平方米，總資產(chǎn)達(dá)2.8億多元。目前是廣東省首批七家“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！敝?/p>

一、廣東省高技能人才綜合實訓(xùn)基地。

2006~2013年連續(xù)八年學(xué)校被省社科院和省情調(diào)查研究中心聯(lián)合評選為“廣東省技工教育20強(qiáng)單位”。廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院地處廣州市花都區(qū)東風(fēng)日產(chǎn)汽車城規(guī)劃園區(qū)內(nèi)，學(xué)校正門左邊500米就是華南地區(qū)最具國際競爭力的汽車產(chǎn)業(yè)基地——東風(fēng)日產(chǎn)汽車城，學(xué)校正門右邊500米就是9號地鐵總站——飛鵝嶺，學(xué)校離白云機(jī)場、武廣高鐵、花都客運站10多分鐘路程，地理位置優(yōu)越，區(qū)域優(yōu)勢明顯，交通極為便利。

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院廣州校區(qū)高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，突出人本化、生態(tài)化理念，教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)功能相對獨立，布局合理，美觀協(xié)調(diào)，配套設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)、生活場所。

學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生職業(yè)道德素養(yǎng)好，技能嫻熟，備受用人單位的廣泛認(rèn)可與好評，畢業(yè)生就業(yè)推薦率達(dá)98.8%，形成了“招生——教學(xué)培訓(xùn)——就業(yè)”良性循環(huán)的格局。

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院機(jī)電工程系擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為社會各界培養(yǎng)了電工、電氣、制冷、家電維修等專業(yè)12000多名中、高級技工和大量的技師、高級技師人才，與多家企業(yè)校企合作，共建高端的機(jī)電一體化實訓(xùn)基地。

擁有高端、國內(nèi)領(lǐng)先的電工技術(shù)、電子技術(shù)、PLC與GOT技術(shù)、機(jī)械裝調(diào)技術(shù)、FMS典型工作任務(wù)實訓(xùn)室、機(jī)電綜合技術(shù)工作室、氣動液壓技術(shù)工作室等十余間，配置有近180臺套價值2000多萬元省內(nèi)同行領(lǐng)先的機(jī)電一體化訓(xùn)練島，主要包括電子技能島、PLC與觸摸屏技能島、傳動與驅(qū)動技術(shù)技能島、傳感與測量技能島、機(jī)械裝調(diào)技能島、機(jī)器人技能訓(xùn)練島、網(wǎng)絡(luò)通訊技能訓(xùn)練島等。

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院汽車工業(yè)系擁有獨到的區(qū)域地理優(yōu)勢，學(xué)院位于華南地區(qū)最具國際競爭力的汽車產(chǎn)業(yè)基地—東風(fēng)日產(chǎn)汽車城，自東風(fēng)日產(chǎn)花都第二工廠投產(chǎn)后，汽車基地每年需求大量的高技能人才就業(yè)、實習(xí)，該系畢業(yè)生擁有廣闊的就業(yè)前景。

廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系是學(xué)校的重點系部，開設(shè)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，由于素質(zhì)發(fā)展全面，專業(yè)能力突出，深得用人單位好評。

地址：中國〃廣東省廣州市花都區(qū)花港大道36號

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