第一篇：富蘊(yùn)縣“民漢合?！备呒壷袑W(xué)綜合樓建設(shè)項(xiàng)目

富蘊(yùn)縣“民漢合?！备呒壷袑W(xué)綜合樓建設(shè)項(xiàng)目

管理工作總結(jié)

我縣被列入“民漢合校工程”項(xiàng)目縣，這充分體現(xiàn)了自治區(qū)對我縣教育事業(yè)的關(guān)心和重視。本“工程”是黨中央、國務(wù)院促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教育教學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步提高少數(shù)民族基礎(chǔ)教育教學(xué)水平，促進(jìn)民漢文化融合交流、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的又一項(xiàng)重大舉措。我縣緊緊抓住此次機(jī)遇，創(chuàng)造條件、克服困難，在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，科學(xué)制定計(jì)劃，全面部署，扎實(shí)工作，確保了項(xiàng)目的順利實(shí)施。

根據(jù)《自治區(qū)“民漢合校”建設(shè)項(xiàng)目2009年第四批擴(kuò)大內(nèi)需中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃的通知》（新發(fā)改投資【2009】1445號文件的精神，我縣在富蘊(yùn)縣中學(xué)新建一棟教學(xué)綜合樓，現(xiàn)將 “民漢合?！备呒壷袑W(xué)綜合樓建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、項(xiàng)目概況

富蘊(yùn)中學(xué)“民漢合?！本C合樓建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)單位為富蘊(yùn)縣教育局，建筑面積4662平方米，計(jì)劃投資675萬元（其中400萬元為上級資金，縣級配套275萬元），勘察單位為新疆土木建材勘察設(shè)計(jì)研究院，設(shè)計(jì)單位為烏魯木齊建筑設(shè)計(jì)研究院，承建單位為阿勒泰建業(yè)建筑有限責(zé)任公司，監(jiān)理單位為新疆成匯項(xiàng)目管理有限責(zé)任公司，項(xiàng)目于2009年9月開工，計(jì)劃于2010年7月竣工并投入使用。

二、堅(jiān)持質(zhì)量第一、搞好自查自評

自項(xiàng)目實(shí)施以來，我們牢固樹立“質(zhì)量第一、工期為重、安全生產(chǎn)”的理念，堅(jiān)持把項(xiàng)目建設(shè)放在工作的重要位置，集中人力、物力、財(cái)力打好項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)快速推進(jìn)。在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好質(zhì)量、嚴(yán)格按照程序辦事的基礎(chǔ)上，我局認(rèn)真自查了在項(xiàng)目建設(shè)過程中取得的成績和存在的不足。

（1）項(xiàng)目落實(shí)與相關(guān)前期手續(xù)情況。

項(xiàng)目按照上級下達(dá)的土建計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)與施工，設(shè)計(jì)方案嚴(yán)格按照國家建筑行業(yè)相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)、規(guī)劃、土地使用批準(zhǔn)、環(huán)評等項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)前期手續(xù)齊全。

（2）責(zé)任落實(shí)情況。

實(shí)行局長主抓責(zé)任制，對項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場檢查，跟蹤督察，保證了項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任、任務(wù)的全面落實(shí)。我局主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場，督促檢查，解決問題，有力地推進(jìn)了項(xiàng)目建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目建設(shè)問責(zé)制，那個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（3）項(xiàng)目招投標(biāo)情況。

項(xiàng)目于2009年8月27日在阿勒泰地區(qū)建筑工程交易中心進(jìn)行公開招投標(biāo)。并嚴(yán)格依照國家招投標(biāo)法的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行公開招投標(biāo)。在投標(biāo)過程中，邀請地區(qū)教育局項(xiàng)目辦、縣招標(biāo)辦、監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)等部門到場監(jiān)督。凡具有三級以上（含三級）房建施工資質(zhì)的建筑施工企業(yè)均可報(bào)名投標(biāo)，工程招投標(biāo)工作遵循公開、公正、公平的競爭原則，擇優(yōu)選擇承建單位。

（4）項(xiàng)目進(jìn)展情況

項(xiàng)目于2009年8月11日在阿勒泰建筑工程交易中心發(fā)布招投標(biāo)公告，8月27日在阿勒泰地區(qū)建筑工程交易中心公開招投標(biāo)，9月28日基礎(chǔ)平面放線，10月9日基槽驗(yàn)收，10月29日基礎(chǔ)驗(yàn)收，11月15日停工。2010年5月4日復(fù)工，8月12日主體驗(yàn)收。10月底初步竣工驗(yàn)收，并交付使用。

（5）加強(qiáng)督促檢查，確保工程質(zhì)量。

項(xiàng)目經(jīng)過教育局、財(cái)政局、審計(jì)局、建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站、監(jiān)理公司、地質(zhì)勘探、設(shè)計(jì)等多個部門組成的聯(lián)合檢查組，對放線定位關(guān)、基槽關(guān)、建材質(zhì)量關(guān)、基礎(chǔ)圈梁關(guān)、主體完工關(guān)和竣工驗(yàn)收關(guān)的“六驗(yàn)關(guān)”。項(xiàng)目工程現(xiàn)場我們聘請了專業(yè)工程質(zhì)量監(jiān)理員，進(jìn)行全天候的監(jiān)理檢查，監(jiān)理重點(diǎn)檢查建筑材料質(zhì)量、施工流程與工藝、工程進(jìn)度與質(zhì)量，防止偷工減料。建立了項(xiàng)目定期督查、跟蹤督查制度和倒排工期制度，定期或不定期組織人員深入項(xiàng)目建設(shè)一線，了解情況，解決問題，督促進(jìn)度，監(jiān)督質(zhì)量，形成了加壓緊逼、強(qiáng)勢推進(jìn)的工作氛圍。

（6）資金的管理使用情況。

我們嚴(yán)格按照富蘊(yùn)縣建筑工程資金撥付管理辦法執(zhí)行，嚴(yán)格按照項(xiàng)目施工進(jìn)度撥付，按照基槽、基礎(chǔ)、主體、竣工和預(yù)留質(zhì)量保修金五步進(jìn)行撥付，每一個環(huán)節(jié)均需要經(jīng)過發(fā)改委、財(cái)政局等相關(guān)單位驗(yàn)收核實(shí)后，上報(bào)縣委、政府主管領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)后方可進(jìn)行支付，確保了項(xiàng)目資金的有效合理使用，杜絕了擠占挪用的現(xiàn)象。截止目前，項(xiàng)目到位資金675萬元，其中：中央預(yù)算內(nèi)資金400萬元，縣財(cái)政配套275萬元。累計(jì)支出資金429.84萬元。其中：建筑安裝400萬元，監(jiān)理費(fèi)用6.9萬元，前期費(fèi)用22.94萬元。

富蘊(yùn)縣教育局

二〇一〇年十月二十一日

第二篇：民漢合校工作匯報(bào)材料

***民漢合校 情況匯報(bào)材料

***始創(chuàng)于1960年，是一所由學(xué)前班，完全小學(xué)，至初中、高中，為一體的9年一貫制的民漢合校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工***人，取得副高職稱***人，中級職稱***人，初級職稱***人，現(xiàn)有教學(xué)班***個，學(xué)生***人，校園占地面積***平方米，建筑面積***平方米。

幾年來，***全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，在市教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“三個面向”為指導(dǎo)，貫徹《中小學(xué)徳育大綱》，堅(jiān)持全面發(fā)展積極推進(jìn)素質(zhì)教育，制定“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)德育為首，教學(xué)為主，教研領(lǐng)先，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化、身體、心理、思想品德、勞動技能等素質(zhì)的全面和諧發(fā)展的策略，走出一條符合民漢合校的獨(dú)特辦學(xué)的道路。

加強(qiáng)民漢合校的德育工作：

1、愛國主義教育

學(xué)校在學(xué)年開始制定教育計(jì)劃，每月專門舉行校德育會議，制定班主任目標(biāo)管理，進(jìn)行雙文明評分，定期召開班主任周會，檢查督促班級日常工作。嚴(yán)格規(guī)范升旗制度，通過唱國歌，升國旗，國旗下的講話，國旗下的宣誓，不斷強(qiáng)化師生的愛國之 情。通過舉辦主題班會、隊(duì)會，全面開展馬克思五觀、無神論、新疆三史和安全教育，使學(xué)生深深領(lǐng)會“三義”“三觀”的實(shí)質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的國家集體榮譽(yù)感。在政治課，思想品德課中體現(xiàn)德教相結(jié)合，在各科教學(xué)中做到既教書又育人。

學(xué)校自身是民漢合校，具有悠久的歷史。在民族團(tuán)結(jié)方面做了很多有特色的工作，每年５月學(xué)校均制訂詳實(shí)的民族團(tuán)結(jié)活動計(jì)劃，各個職能部門緊密配合，民漢教研室開展多種形式的聯(lián)誼活動，民漢班級之間也開展多種友誼活動。使各族師生深深感到真摯的民漢友誼，在平時(shí)的教學(xué)中，民漢教師互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，學(xué)生間經(jīng)常性地學(xué)習(xí)交流，溝通了彼此的心靈，使各族師生牢固樹立了“三個離不開”的思想。德育處還積極組織學(xué)生觀看反分裂圖片展，辦民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)，進(jìn)行反分裂宣講，向民族英雄學(xué)習(xí)，通過這些活動，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定，提高了各族學(xué)生的反分裂和非法宗教活動的警惕性。

2、中小學(xué)生行為規(guī)范和思品教育

學(xué)校在各學(xué)期之初，要求民漢班主任制訂詳實(shí)的計(jì)劃，將行為規(guī)范教育視為重點(diǎn)，通過班會課，政治思想品課對學(xué)生進(jìn)行教育。通過團(tuán)隊(duì)活動，參加社會公益勞動加強(qiáng)對學(xué)生的教育。每年的３月、4月學(xué)校全面開展“學(xué)雷鋒、青年志愿者活動、開展學(xué)賴寧，獻(xiàn)愛心活動”培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。提倡家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，塑造學(xué)生優(yōu)良的品格，養(yǎng)成良好的家庭公德、社會公德，使學(xué)生人人理解《中小學(xué)行為 規(guī)范》。每個學(xué)期德育辦組織人員出民漢試題，調(diào)查學(xué)生的行為規(guī)范教育的成效，反饋情況良好。

學(xué)校制定了標(biāo)志檢查制度、衛(wèi)生檢查制度、值周制度、課堂日志，對行為規(guī)范教育，狠抓突破口，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，從制度導(dǎo)入、評比推進(jìn)，逐步形成了文明有序的校園教育環(huán)境。

3、校園文化建設(shè)方面

學(xué)校不斷加強(qiáng)對校園的綠化美化工作，使環(huán)境優(yōu)美。制定各項(xiàng)制度，規(guī)范語言、規(guī)范儀表、把對學(xué)生的規(guī)范要求與促進(jìn)個性和諧發(fā)展結(jié)合起來，激勵學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學(xué)生吸取健康有益的知識。

學(xué)校通過開展社會實(shí)踐活動，使校園保潔工作更上一個臺階，校園的美化已成為規(guī)范學(xué)生行為的教育力量。

4、健康的心理品質(zhì)教育

健康的心理品質(zhì)教育，充分尊重個性差異，深挖學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的日常工作中，授課、談心是心靈健康教育的主渠道。因此學(xué)校要求教師自學(xué)，繼續(xù)接受教育，不斷提高自身素質(zhì)，正視青少年身心發(fā)展規(guī)律，教育學(xué)生自尊自愛和誠實(shí)正直，積極進(jìn)取和有一定的抗挫折能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和自我約束力。

學(xué)校通過觀看電影、圖片，接受基本國情教育，樹立崇尚科學(xué)反對封建迷信的教育，通過生理衛(wèi)生課介紹青春期心理上 與生理上的衛(wèi)生知識，使他們有一個健康發(fā)展的心理去面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

5、開展主題教育。

開展 “紅領(lǐng)巾心向黨，團(tuán)結(jié)互助我成長”慶“六一”主題教育?；顒硬捎迷姼枥收b和學(xué)生才藝展示的形式，抒發(fā)廣師生對祖國的熱愛之情和對民族大團(tuán)結(jié)的美好祝福。為慶祝新中國成立61周年，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和民族精神的教育，增長學(xué)生國情、國史的相關(guān)知識，營造校園熱烈的節(jié)日氣氛，我校特組織舉行了 “寓愛于心、育愛于行”迎國慶愛伴我成長主題教育?；顒右阅昙壗M為單位進(jìn)行比賽，分別以靜態(tài)和動態(tài)兩種形式進(jìn)行比賽。靜態(tài)展示以各年級制作愛的主題的展板，進(jìn)行評比。動態(tài)展示以詩配樂朗誦形勢進(jìn)行評比?；顒釉谇f嚴(yán)地國歌聲中拉開了帷幕。隨后，一陣陣聲聲入耳的朗誦從校園里頻頻傳出。在比賽現(xiàn)場，所有參賽的學(xué)生，或意氣風(fēng)發(fā)，或深情款款，用一首首飽含深情的詩歌表達(dá)了對祖**親的真摯祝福，抒發(fā)了自己作為一個中國人的自豪與驕傲。全體師生用自己的實(shí)際行動向祖國獻(xiàn)禮，用成功向母親祝壽！此次活動中，各參賽年級精心設(shè)計(jì)的展板、恰到好處的背景音樂，使現(xiàn)場的聽眾陶醉在一首首生動的詩歌演繹中，真可謂特別的節(jié)日、特別的感動。這次活動是十九中的全體師生為祖國六十一歲的生日送上的一份特殊的賀禮，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，弘揚(yáng)了民族精神，使全體師生深刻感受到了“我自豪，我是中國人”。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，不斷提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。

黨支部堅(jiān)持黨管干部的原則，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不斷充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部隊(duì)伍。并且關(guān)心支持幫助各級干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨(dú)擋一面，充分發(fā)揮他們在工作中的作用。同時(shí)又發(fā)揮總支班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”。

學(xué)校黨支部重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織觀念，堅(jiān)持黨的原則，認(rèn)真貫徹民主集中制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，發(fā)揮班子的整體功能。總支部定期召開支委會，研究學(xué)校的重要事項(xiàng)(如辦學(xué)目標(biāo)、干部任免、人事變動、招生工作、學(xué)校收費(fèi)、職稱評定、福利分配、基建工程、設(shè)備添置、重要工作、全員聘任等)和黨總支建設(shè)方面的問題，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重，互相信任，互相支持，在黨組織內(nèi)部造就既有 民主，又有集中，既有組織紀(jì)律，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。

2、教職工隊(duì)伍建設(shè)

教育大計(jì)，教師為本，建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革發(fā)展的根本方針，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。

學(xué)校不斷開展師徳師風(fēng)教育活動，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕有悖師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為。在提高教師業(yè)務(wù)方面，開展結(jié)對子，一幫一活動。獎懲有制度，導(dǎo)向正確，合理。學(xué)校在提高教師素質(zhì)方面有計(jì)劃、有措施、有制度：①幫助教師更新觀念。②鼓勵教師自修自學(xué)，接受繼續(xù)教育。③抓骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，使他們更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作中。

3、教育教學(xué)管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育教學(xué)工作，開齊開足各門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

首先，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于“減輕中小學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，把重的負(fù)擔(dān)減下來，把參與社會實(shí)踐的活動加上去。減負(fù)實(shí)際上要求轉(zhuǎn)變一種思想和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化“按照學(xué)生的需求，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展”的服務(wù)意識，讓學(xué)生在課堂中活起來動起來；在學(xué)中玩、玩中學(xué)、用中學(xué)，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 知心朋友。

其次，構(gòu)建新的評價(jià)體系，提高素質(zhì)教育水平。

學(xué)校認(rèn)為評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是多元化的，既要關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程，取消百分制改革“一張?jiān)嚲矶ㄇぁ钡木置?。?gòu)建“等級加評語的評價(jià)體系”——分項(xiàng)測試。分項(xiàng)這是指從實(shí)施素質(zhì)教育出發(fā)，貫徹減負(fù)精神，面向全體學(xué)生以教材為本，落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能，突出能力培養(yǎng)，開發(fā)智力，發(fā)展個性，減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。分項(xiàng)考試是把每一科劃分成許多個單項(xiàng)，每個單項(xiàng)再單獨(dú)劃分等級，他的好處是：①知識覆蓋面廣。②東方不亮西方亮。③可以申請重考。評語評價(jià)美、精，以鼓勵期望為主，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火，扶起他們的自信之樹，評語變成繼續(xù)前進(jìn)的動力，學(xué)校就進(jìn)行了試點(diǎn)，嘗到了勝利之果。

學(xué)校還針對學(xué)困生，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，因材施教，通過好生與學(xué)困生結(jié)對子，一幫一，使共同發(fā)展與差異發(fā)展得到有效的統(tǒng)一。堅(jiān)決杜絕留級現(xiàn)象，符合“雙基”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校歷來重視德育工作，在各科教學(xué)中突出德育教育這一主旋律，緊扣教育教學(xué)，積極選拔教師參加市內(nèi)舉辦的各類比賽，對學(xué)生采取全面客觀評價(jià)，評語親切。學(xué)校重視對學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對知識的運(yùn)用，如理科小制作，文科的板報(bào)等等。對各種輔導(dǎo)資料的征訂和使用，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格遵守《體育工作條例》，上好眼保健操、廣播操。每周的二、三、五下午為學(xué) 生的活動日，不得擠占挪用。認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生保健，開足健康課時(shí)，有計(jì)劃，總結(jié)、成績，通過班級會議、小廣播、板報(bào)等開展心理健康教育，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。

在學(xué)校的美育活動中，我校師生數(shù)十人次獲獎。在第二課堂活動中，有唱歌繪畫等，鼓號隊(duì)的建立極大地豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校嚴(yán)格按勞動大綱加強(qiáng)勞動課教育，牢固樹立勞動光榮的觀念。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作生命線，將教育教研當(dāng)成頭等大事。每一次各類計(jì)劃詳實(shí)，力爭有新意，每學(xué)期寫一篇論文、教案，并參與交流評比，校內(nèi)校際間比賽每學(xué)期都舉辦。

學(xué)校嚴(yán)格貫徹《創(chuàng)建花園式學(xué)?！芬笾朴喰@建設(shè)整體規(guī)劃，統(tǒng)一室外裝飾，貼學(xué)生作品和教師佳作、掛名言警句。校園衛(wèi)生制度完整，創(chuàng)建值周制度，一日三小掃、一周兩大掃，使校園凈化、美化。

4、重視“雙語”培訓(xùn)，建立長效機(jī)制。

我校充分發(fā)揮校黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)雙語教學(xué)文件，認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和師德師風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》和《補(bǔ)充規(guī)定》的要求。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育。堅(jiān)持開展各種形式的手拉手結(jié)對子活動。開展教師學(xué)生結(jié)對子，互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動。利用家長開放周、家長會向家長進(jìn)行“雙語”教學(xué)宣傳活動和組織家長聽評課，組織家長、學(xué)生評教評學(xué)。學(xué)校還充分利用板報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、教室墻面、廣播等條件在教室內(nèi)外，校園中營造出較為濃厚的學(xué)習(xí)漢語的氛圍。按照五統(tǒng)一原則，學(xué)校制定了具體的師資培訓(xùn)計(jì)劃、方案、名單，定培訓(xùn)地點(diǎn)、定培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)合格教師的安排情況。有計(jì)劃、有組織的開展校本培訓(xùn)工作。保證時(shí)間、地點(diǎn)、人員到位，有考勤、有記錄、有測試。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格在教學(xué)中落實(shí)“六認(rèn)真”，雙語能教師立足本職，鉆研教學(xué)，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為己任。學(xué)生測試平均分、及格率和優(yōu)秀率在上一年的基礎(chǔ)上均有提高。我校一位年輕的雙語教師在市雙語語文教研日活動上，為全市兄弟學(xué)校的雙語語文教師展示了兩堂精彩的語課。從這兩堂中反映了我校青年教師的學(xué)科知識功底扎實(shí)，教學(xué)基本素質(zhì)過硬，聽課教師們暢所欲言為執(zhí)教的教師留下了寶貴的意見。

5、搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。學(xué)校教育在學(xué)校、家庭、社會三方面形成合力的情況下才能發(fā)揮最大功效。我們深知家長和社會滿意 才是對學(xué)校工作的肯定。我校堅(jiān)持每學(xué)期舉行家長開放周活動，以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力；讓家長親身經(jīng)歷子女在校 的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。堅(jiān)持采用每學(xué)期進(jìn)行 1次家長、學(xué)生問卷調(diào)查或家長座談會的方式征求學(xué)生、家長、社會對學(xué)校工作的建議。通過問卷調(diào)查和家長座談會，讓家長了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注，使每個孩子都能健康活潑的成長。

存在以下難題：

1、由于生源擴(kuò)大，教師數(shù)量不能滿足要求。

2、經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重影響改善師生的工作學(xué)習(xí)條件。

3、部分教師的職稱，工資無法及時(shí)兌現(xiàn)，已嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

***盡管存在種種困難，但仍決心按照素質(zhì)教育五年規(guī)劃要求抓好以下幾方面工作：

①抓好學(xué)校的科學(xué)的管理，逐步有序的運(yùn)行機(jī)制，使教育教學(xué)工作更上一個臺階。

②改善學(xué)校的教學(xué)硬件和軟件、教學(xué)手段、方法，進(jìn)一步提高教書育人質(zhì)量。

③克服困難，改善學(xué)生、教職工的學(xué)習(xí)條件。④不斷提高教職工素質(zhì)。

第三篇：“民漢合?！惫ぷ餍牡皿w會

在少數(shù)民族地區(qū)，通過“民漢合?！碧岣咿r(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一直是各地采取的主要措施之一。巴州于1999年正式啟動“民漢合校工程”。5年來，全州合并學(xué)校109所，基本上完成了“民漢合校”任務(wù)。主要作法是：統(tǒng)籌規(guī)劃 分步實(shí)施 “在實(shí)施‘民漢合?！倪^程中，我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不搞一刀切，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，依法確保適齡兒童就近入學(xué)，絕不為合校而合校。”宋維東說。對條件成熟的學(xué)校，如“一墻之隔”、“一路之隔”的學(xué)校，該州采取必須合校的思路；對暫不具備條件的學(xué)校，該州提出要創(chuàng)造條件，為合校作好準(zhǔn)備；新建、改建、擴(kuò)建的學(xué)校必須是“民漢合校”。巴州所屬的庫爾勒市一中、二中、五校、六校均屬“一墻之隔”、“一路之隔”的學(xué)校，該州從實(shí)際情況出發(fā)，決定將4所學(xué)校合并成2所學(xué)校。合校后，學(xué)生就近入學(xué)沒有發(fā)生大的變化，而師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高了，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了。且末縣新擴(kuò)建學(xué)校實(shí)施“民漢合?！焙?，教學(xué)資源得到整合、優(yōu)化。若羌縣以危房改造為契機(jī)，加快“民漢合?！辈椒?，如今，若羌縣中學(xué)和若羌縣小學(xué)教學(xué)樓已成為縣城的標(biāo)志性建筑。保證投入 穩(wěn)妥推進(jìn) 盡管巴州各縣市經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，大部分縣市的財(cái)政自給率僅為30%左右。但是，各縣市黨委、政府卻把實(shí)施“民漢合?！惫ぷ鳎鳛閷?shí)踐“三個代表”重要思想的具體行動，把“民漢合?！弊鳛榘倌甏笥?jì)工程，想方設(shè)法增加教育投入，寧可在別的方面壓縮一點(diǎn)，也要保證“民漢合?！惫こ痰馁Y金投入。博湖縣將7所中學(xué)合并，成立了博湖縣中學(xué)，投資1000多萬元，新建10800平方米教學(xué)樓。為籌措建設(shè)資金，該縣縣委、縣政府將出售凱澤蕃茄制品有限責(zé)任公司國有股產(chǎn)權(quán)資金313萬元，全部用于民漢合校工程。幾年來，全州用于民漢合校的經(jīng)費(fèi)投入已超過2億元。加強(qiáng)融合 資源共享 巴州農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教師配備很不平衡，影響了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過“民漢合校”，該州不斷加強(qiáng)融合，使少數(shù)民族教育資源配置趨于合理，組織管理走向規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，緩解了教育資源的供需矛盾。合校后各民族師生之間更加團(tuán)結(jié)和融合，各民族師生堅(jiān)持統(tǒng)一編班統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一評比檢查，進(jìn)而縮小了民族間教育水平的差距，縮小了民族文化差異。

第四篇：校長民漢合校做法匯報(bào)

推進(jìn)民漢合校的有機(jī)管理，深化民族團(tuán)結(jié)和交流融合

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好！我是鞏留縣第二中學(xué)校長黎武智，今天我發(fā)言的題目是《推進(jìn)民漢合校的有機(jī)管理，深化民族團(tuán)結(jié)和交流融合》。

我校自2013年3月合校以來，提出“合校先合心”和“四個一”的管理理念，即“一個制度、一種管理、一樣要求、一視同仁”，以此統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)管理工作。堅(jiān)決杜絕一處校舍、兩套班子，一種制度、兩種管理的現(xiàn)象。具體做法有：

一是抓引導(dǎo)，促認(rèn)識。經(jīng)常性地召開師生大會，教育引導(dǎo)各族師生正確認(rèn)識民漢合校工作；多次召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)思想動員會，并分家長、教師、學(xué)生三個層面發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛征求師生、家長意見。

二是抓班子，促管理。于2013年8月對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)重新調(diào)整和配備；完成了班主任（副班主任）、任課教師的配備工作；開展民漢教師結(jié)對子、民漢班級結(jié)對子活動。加大對班主任及新任教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高廣大教師的管理和服務(wù)水平。

三是抓硬件，促均衡。多方籌措經(jīng)費(fèi)，順利完成了合校后教室、辦公室、學(xué)生食堂、宿舍等教學(xué)、生活輔助設(shè)施整合工作，實(shí)行民漢教師交叉辦公、民漢學(xué)生交叉編班，民漢學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)等，學(xué)校文化環(huán)境布置均采用雙語。

四是抓制度，促規(guī)范。結(jié)合民漢合校后學(xué)校的實(shí)際情況及特點(diǎn)，先后修訂完善和制定出臺了一系列適合學(xué)校校情的規(guī)章制度，制定并實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包班制，及時(shí)幫助解決民漢各班級學(xué)生常規(guī)管理、養(yǎng)成教育等方面存在的特殊問題，幫助處理、化解各類學(xué)生糾紛。

五是抓教育，促融合。結(jié)合民漢合校的工作特點(diǎn)，加大愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育力度。廣泛開展形式多樣的結(jié)對互學(xué)活動，為民漢師生互幫互學(xué)、增進(jìn)交流創(chuàng)造條件；組織開展各類社團(tuán)實(shí)踐活動、愛國主義及民族團(tuán)結(jié)教育課堂教學(xué)比賽等一系列實(shí)踐活動；組織開展評選民族團(tuán)結(jié)好少年、師德標(biāo)兵等活動，大力表彰民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人。

在我校民漢師生相互包容、尊重差異、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍中，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今后，我校將進(jìn)一步推進(jìn)民漢合校管理機(jī)制，不斷深化民族團(tuán)結(jié)和交流融合，鞏固民族團(tuán)結(jié)教育的成果。

黎武智

2014年5月7日

第五篇：“民漢合校”工作經(jīng)驗(yàn)交流2

“民漢合?！惫ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流

2民漢合校是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，提高民族教育質(zhì)量，培養(yǎng)“民漢兼通”少數(shù)民族人才的有效途徑。察布查爾縣教育者通過積極實(shí)踐，摸索出推進(jìn)中小學(xué)民漢合校后“合人、合心、和諧發(fā)展”的十項(xiàng)有效措施。

一是黨、團(tuán)組織引路，凝聚人心。聘請校內(nèi)外優(yōu)秀黨員干部、教師擔(dān)任業(yè)余黨校輔導(dǎo)員，每學(xué)期組織高中階

段學(xué)生舉辦1—2期黨課培訓(xùn)班，每學(xué)期向?qū)W校黨支部推薦2—3名優(yōu)秀中學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨。邀請學(xué)校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師定期輪流為少年團(tuán)校學(xué)員上團(tuán)課。少年團(tuán)校利用課余時(shí)間和節(jié)假日，組織少年學(xué)生走進(jìn)敬老院、社區(qū)開展公益勞動，培養(yǎng)少年尊敬長者、愛護(hù)公物的情操。并開辟第二課堂，開辦聲樂、樂器、美術(shù)、書法興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。

二是積極倡導(dǎo)民、漢班開展“手拉手”聯(lián)誼活動，要求一起唱歌、一起跳舞，民、漢學(xué)生在娛樂、交談中感情不斷融合。

三是將民族文化作為課外興趣活動內(nèi)容，哈薩克、維吾爾族學(xué)生學(xué)跳秧歌、貝倫舞，錫伯、漢族學(xué)生學(xué)跳哈薩克、維吾爾族舞蹈;還專門設(shè)立民、漢語學(xué)習(xí)角，每日下午定期舉辦的“我的漢語亞克西”、“我的維語亞克西”以及“我的哈語亞克西”活動，大受各族學(xué)生歡迎。各民族學(xué)生通過相互交談，彼此了解到各民族民俗文化，從小培養(yǎng)起學(xué)生對祖國各民族文化的認(rèn)同感。

四是堅(jiān)持“一碗水”端平，對各民族教師一視同仁，不分民族實(shí)行統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一備課和教研活動、統(tǒng)一批改作業(yè)、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，各民族教師共同辦公、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，情感在潛移默化中不斷增進(jìn)。

五是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配備中充分考慮到少數(shù)民族干部比例，加強(qiáng)了少數(shù)民族干部隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)生干部的選用工作中，也充分考慮到培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生。

六是開展了“知民情、解民憂、暖民心、送溫暖” 工程。學(xué)校工會定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”活動，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部與貧困教職工、貧困生結(jié)對子的方式，幫助各族教職工、學(xué)生度過難關(guān)。

七是利用節(jié)假日舉辦寓教于樂的文體活動，漢、民班級混合編組，同場競技、表演，加強(qiáng)各民族之間的文化交流，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

八是通過組織各民族學(xué)生開展以“民族團(tuán)結(jié)”為主題的板報(bào)、知識競賽、清明節(jié)“革命烈士陵園”掃墓、瞻仰錫伯族民族英雄圖伯特等活動，增設(shè)《新疆地方史》、《黨的民族政策和宗教政策》課程，讓各民族學(xué)生知道祖國統(tǒng)一是各民族的共同意愿，從小教育學(xué)生旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。

九是認(rèn)真開展青藍(lán)工程。選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的漢族教師與民族教師結(jié)對子，共同備課，共同教學(xué)研究，民漢教師在相互學(xué)習(xí)、相互交流中情感得到交融，實(shí)現(xiàn)零距離工作和生活。

十是學(xué)校經(jīng)常組織黨員教師觀看電教片，校領(lǐng)導(dǎo)親自給教師上黨課，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性和必要性，宣傳民族團(tuán)結(jié)和睦相處、團(tuán)結(jié)互助的典型事例。促使教師們在日常工作中互相尊重生活習(xí)俗，和睦相處，關(guān)系十分融洽，親如一家。