第一篇：驛城區(qū)順河小學綜合辦學水平匯報材料

驛城區(qū)順河小學綜合辦學水平匯報材料

駐馬店市驛城區(qū)順河鄉(xiāng)順河小學創(chuàng)建于1918年（民國七年，時名為：北八保公立第一初?。Ｖ吩陧樅拥?，后來學校遷至洪溝廟。1941年更名為順河中心一校，1949年學校被政府接管，遷至順河村內(nèi)。1964年學校在順河村北新建校址，舉校遷入，即為現(xiàn)在校址。1968年開始招收初中班，1978年停招。1985年學校被定為順河鄉(xiāng)中心小學。

歷經(jīng)近百年的風雨蒼桑，順河小學培育出了眾多仁人志士和祖國建設(shè)人才。隨著新中國的建立和改革開放的快速發(fā)展，學校的教學質(zhì)量和綜合考評連年列順河鄉(xiāng)前茅，是“郊區(qū)學校中管理工作較好、教學質(zhì)量較高”的學校。2012年7月被批準為寄宿制小學，并要求劉竹園小學及柳堰廟小學4—6年學生并入我校寄宿就讀。

一、學?；靖艣r——學生數(shù)量每年增加，硬件設(shè)施不斷完善

學?，F(xiàn)占地面積9000平方米，建筑面積3900平方米。現(xiàn)有教學樓、綜合樓各一幢，多媒體教室11個，擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施。另有圖書室、體育器材室、音美器材室、實驗儀器室、實驗室、衛(wèi)生室、男女生宿舍等，教學、實驗儀器齊全，藏書頗豐。學?，F(xiàn)設(shè)10個教學班，學生近600多名，教職工24人。

學校曾被評為“市級管理工作先進單位”、“市級教學工作先進單位”、“市級五星級學?！薄ⅰ皡^(qū)級文明單位”、“區(qū)級安全生產(chǎn)先進單位”、“區(qū)級先進單位”，“省頒一級檔案室”等榮譽稱號。

目前，學校正朝著創(chuàng)建 “教師善教、學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的郊區(qū)特色一流學校”邁進。

二、辦學理念和思想——注重素質(zhì)教育，狠抓隊伍建設(shè)

順河小學辦學理念、辦學目標、校訓、教風、學風，是學校領(lǐng)導集體在把握最新教育動態(tài)，依據(jù)人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢提出的，形成了 獨特的人文特色。

校 訓： 尚志 篤學 健美 創(chuàng)新 校 風： 文明 好學 活潑 和諧 學 風： 樂學 善思 合作 勤奮 教 風： 敬業(yè) 樂群 省身 尚真 領(lǐng)導作風： 務實垂范 高超豁達 開拓高效

辦學理念： 為學生發(fā)展服務（即一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切）

辦學目標： 教師善教、學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的特色學校。

學生發(fā)展目標：全面發(fā)展，追求卓越。

管理思想： 人本思想，即教育活動以“生”為本，學校管理以“師”為本。

辦學策略： 人無我有，人有我優(yōu)，雕塑精品。

辦學思路： 高舉一面旗幟(素質(zhì)教育)、突出兩項建設(shè)(師資隊伍現(xiàn)代化、教育環(huán)境現(xiàn)代化）、樹立三種風氣(團結(jié)合作、科學研究、求實進?。?、抓好四項工程(環(huán)境優(yōu)美工程、師表形象工程、設(shè)備現(xiàn)代化工程、評價現(xiàn)代化工程）、實現(xiàn)五個一流(一流隊伍、一流管理、一流服務、一流質(zhì)量、一流業(yè)績）。

辦好學校，造福于鄉(xiāng)里百姓，一直以來是我們順河小學不變的信念和目標，正是在這種信念和目標的激勵下，我們學校以自己的辛勤付出，克服重重困難，取得了教育教學上一個又一個優(yōu)異成績，多次贏得了上級主管部門和當?shù)攸h委政府的表揚和稱贊，也贏得了當?shù)匕傩諏W校稱譽。尤其是近幾年以來，我們通過深挖學校內(nèi)部潛力，優(yōu)質(zhì)高效地利用現(xiàn)有資源，克服了學校發(fā)展和外部投入經(jīng)費嚴重不足之間的矛盾，克服了從經(jīng)驗辦學到科學管理之間種種陣痛，克服了從傳 2 統(tǒng)教育教學觀念到現(xiàn)代教育教學觀念轉(zhuǎn)變上的種種困難，克服了現(xiàn)代教學對教師素質(zhì)的要求和教師學歷學識要求之間的重重矛盾，尤其我們以“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的精神和“干出一番事業(yè)”的勇氣，克服了辦學條件和學校不斷發(fā)展之間的矛盾。同時我們深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，狠抓教育質(zhì)量。班子成員團結(jié)進取，堅持以科研強師資，促質(zhì)量，以管理出效益，求發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，走創(chuàng)新之路，學校辦學水平和辦學效益逐年提高。

一、堅持學習，更新觀念，加強隊伍建設(shè)

1.領(lǐng)導班子是學校工作的組織者和管理者，領(lǐng)導班子隊伍的建設(shè)是學校建設(shè)的關(guān)鍵，是學校向前發(fā)展的必然需要，也是學校各項工作能得以順利開展的前提和保證?？梢哉f，一支思想素質(zhì)和業(yè)務能力過硬的領(lǐng)導隊伍是學校發(fā)展與建設(shè)的根本保證。尤其是在我們這樣一個各項基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱的學校要想搞好教育，要爭創(chuàng)出一流的業(yè)績，要贏得社會各界對學校辦學的肯定，必須加強隊伍建設(shè)，尤其是領(lǐng)導隊伍的建設(shè)。

為此，幾年來，學校領(lǐng)導班子求真務實，真抓實干，在一系列爭創(chuàng)中去尋找自己思想上，意識上的差距，去尋找學校管理中的不足。在一系列活動中去不斷反思，不斷改造和提高，面對學校的一系列爭創(chuàng)活動和學校發(fā)展的需要，我們班子成員從樹立“無功便是過”的思想到“要有干一番事業(yè)”的雄心壯志，來狠抓領(lǐng)導班子建設(shè)。

（1）勤奮學習，增強意識 為深入切實地將“講學習”放在首位，學校班子成員認真學習黨的方針、政策，教育法律法規(guī)，學習學校管理。通過學習，班子成員的政策水平和管理能力不斷得到提高，辦學思想進一步得到端正，依法治校和依法執(zhí)教的意識也不斷得到增強。

（2）務本求實，真抓實干

我校領(lǐng)導班子成員牢固樹立了“教學中心，質(zhì)量第一”的意識，深徹地意識到教學質(zhì)量對學校生存發(fā)展的重大影響。為此，班子成員都戰(zhàn)斗在教學和教學管理的第一線，定期深入教研組指導教學工作，深入課堂聽評課。此外，班子成員采取輪流值班，定時檢查上課情況，使學校能及時了解和反饋教學信息，有效地達到了監(jiān)探教學過程和調(diào)控學校管理的目的。同時深入教學一線也使班子成員對教學管理和教學改革的把握信息能力不斷得到提高，因為現(xiàn)實面臨種種教育和教學問題促使我們不斷地學習，不斷的探索。

（3）精誠團結(jié)，配合默契

多年的管理工作，使班子成員形成了融洽的工作關(guān)系。我校班子成員精誠團結(jié)，配合默契，著眼大局，互相理解和支持。充分做到了各司其職，各盡其能，各負其責，分合相濟。校長掌權(quán)不專權(quán)，班子成員到位不越位，補臺不拆臺，研究問題處理事情，坦誠相待，形成決議，嚴格執(zhí)行。

（4）堅持原則，發(fā)揚民主

我們堅持了民主集中制的原則，加強了民主作風建設(shè)，在行政擴大會和行政會議上，大家知無不言，言無不盡，求大同，存小異，統(tǒng) 一思想和行動，學校形成了一個制度，凡重大問題，如教師評優(yōu)，獎金發(fā)放，學校工作計劃，各項規(guī)章制度的建立等都要按照民主議事程序提交班子擴大會研究，并通過工會，廣泛征求教職工意見。

（5）嚴于律己，廉潔奉公

多年以來，我們堅持了校務公開制度，把學校財務管理及收支情況，教職工福利待遇，獎金分配，大額資金使用情況，學校建設(shè)項目等情況定期向全體教職工公開，自覺接受教職工監(jiān)督。

在班子隊伍建設(shè)中，我們以“個人名利淡如水，黨的事業(yè)重如山”為行動指南，以“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”和“有所作為”為信念。一步一個腳印，在工作中克服了一個又一個困難，純潔了思想，錘煉了隊伍。

2.加強教師隊伍建設(shè)，端正教風，增強職業(yè)意識

我們深知，學校的發(fā)展和建設(shè)領(lǐng)導班子只是領(lǐng)路人，教師才是主力軍。為打造一支思想素質(zhì)高，業(yè)務能力強，工作作風地過硬的教師隊伍，我們堅持做好了以下工作：

（1）我們一如既往地堅持教職工每周五1小時的政治學習制度，組織全校教職工認真學習上級下達的各類文件和教育教學理論以及相關(guān)的教育法律法規(guī)，以此來提高教師的思想素質(zhì)。

（2）以教師職業(yè)道德準則規(guī)范教師言行，增強教師職業(yè)意識，使“學校無小事，處處有育人，教師無小事，事事有育人，學校無差生，人人能成才”的現(xiàn)代教育思想逐漸在全體教師隊伍形成。

5（3）同時，我們以抓教學研究，抓繼續(xù)教育，鼓勵教師參加學歷提高培訓為主要手段，通過優(yōu)質(zhì)課、評課，學習教育教學理論，開展現(xiàn)代課堂教學的探索和一幫一活動，撰寫教育教學論文及進行課題研究等形式提高教師業(yè)務素質(zhì)。

（4）加大改革力度，采用競爭上崗的激勵措施，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，試行幾年來效果明顯，課堂教育教學效果突出，在同等辦學條件的小學中名列前茅。通過競爭上崗，使廣大教職工牢固樹立了“危機意識，質(zhì)量意識，競爭意識”，強化了教書育人的職業(yè)意識。

3.加強班主任隊伍建設(shè)

班主任是班集體的組織者，管理者，班主任對學生的教育影響和教育效力最好大，在實際工作中，班主任的知識水平，工作經(jīng)驗，管理能力是班級管理和學校發(fā)展的關(guān)鍵之一，因此，學校高度重視班主任建設(shè)。

（1）認真做好班主任的選用，培養(yǎng)工作。每月定期召開一次班主任會，組織班主任認真學習德育工作理論，研討工作中出現(xiàn)的問題，探索工作規(guī)律，不斷改進工作方法。

（2）加強對班主任工作的考核，管理，讓班主任在充分享受待遇行使權(quán)利的同時，落實了相應的職責，獎懲兌現(xiàn)，有力地調(diào)動了班主任工作的積極性。

三、教學工作——重視教學教研，狠抓常規(guī)管理，不斷提高教學水平

學校的每位教師都深深地明白“教育質(zhì)量是一所學校生存與發(fā) 展的根本”的道理。因此，以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量是我校教學工作的基本出發(fā)點。

1、學校深入人事制度的改革，引入競爭機制。早在2002年，我們就采取了“學校聘班主任，班主任選教師，學校協(xié)調(diào)”的原則，實行競爭上崗。制定了切實可行的教學獎懲措施，把期末的獎金與工作的“量”和工作的“質(zhì)”直接掛鉤，打破了干多干少一個樣，干好干孬一個樣的“大鍋飯”局面，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，使他們?nèi)硇牡耐度氲浇逃虒W工作之中。

2、加強領(lǐng)導，分片負責，齊抓共管。在校長的全面的領(lǐng)導下，行政一班人，各負責一個年級，經(jīng)常深入課堂聽課，評課，了解情況，以掌握教學第一手材料。工作中做到月月小結(jié)，半期有簡要總結(jié)，期末有詳細總結(jié)，分片包干，齊抓共管。

3、加強對教學過程的管理，質(zhì)量是學校的命脈，是學校生存和發(fā)展的根本。要取得優(yōu)異的教學質(zhì)量，必須加強對教學過程的管理，教學質(zhì)量將直接影響到學校的生存和發(fā)展。因此，我校上至校長，下至每一位任課教師都為教學工作付出了艱辛而卓有成效的努力。學校認真落實教學的每一個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、、考核學生、總結(jié)），加大檢查考核力度，了解學生的思想、生活、學習、心理等方面的動態(tài)，及時制定相應的切實可行的措施和工作方案，突出一個“早”字和“準”字。在具體工作中講究一個“細”字，以整頓班風，學風為切入點，做到以班風促學風，并用愛心，耐心，關(guān)心來換得學生自覺學習的信心。各方面工作著眼一個“實”字，狠抓學生單元過關(guān)考試，對中差生，各教師進行重點輔導，因材施教，爭取他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。經(jīng)過全體教師的共同努力，我們學校取得了優(yōu)良的成績。

4、進一步加強常規(guī)教學檢查，結(jié)合我校《教學常規(guī)實施方案》，依據(jù)《教學常規(guī)考核檢查制度》，教導處定期、不定期進行作業(yè)、教案檢查，將檢查結(jié)果及時通報并與績效考核補貼發(fā)放和年度考核掛鉤。開展學校行政領(lǐng)導班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學。每周一次教研會，不斷提高教師的業(yè)務水平。注重培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代化教學手段的能力。

5、注重教研組建設(shè)，加大教改力度，教研成績喜人。我校響亮的提出了“科研促教、科研興?！钡目谔枺闪⒘艘孕ｉL為組長的校改實驗小組，并由分管領(lǐng)導具體負責教育科研工作，學校開展了“小學數(shù)學課堂教學中學生自主學習的培養(yǎng)和研究”和“小學語文作文教學的研究”以及“小學英語詞匯教學研究”的教育科研課題。2012年我校兩個市級課題“小學語文閱讀教學的研究”和“小學數(shù)學合作學習的實驗與研究”都獲市級優(yōu)秀成果獎。近3年來，我校教師寫出了有一定質(zhì)量的論文，其中省級論文8篇，市級12篇，區(qū)級8篇，市級優(yōu)質(zhì)課1人，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課5人，1人獲區(qū)級農(nóng)村組“十佳教師”稱號。實踐證明，農(nóng)村學校只要努力，肯想辦法，肯去探索，在教育教學這塊園地上是大有作為的，教師積極投身于教改實驗，給教育注入活力，必能受到良好的效果。

四、安全工作----提高意識，防患于未然。安全工作上，一是每日填寫門衛(wèi)值班表，定期對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛(wèi)制度，督促門衛(wèi)做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內(nèi)、校園內(nèi)，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結(jié)合實際對學生進行安全教育，讓每位學生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學校的安全責任制；誰的課誰負責安全，要求教師不得中途離開課堂，對未到課堂的學生及時通知班主任，找到學生的去向；五是加強對留守學生、問題學生等特殊群體學生的管理，學校高度重視特殊群體家庭的學生的心理健康教育，重視心理輔導，引導學生自教自律,培養(yǎng)健全的人格，問題學生有顯著轉(zhuǎn)變。六是學生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長。八是學校在交通、飲食、衛(wèi)生、傳染病等方面密切關(guān)注，積極配合有關(guān)部門進行防治。建校以來，學校沒有發(fā)生過重大安全事故。2013年區(qū)教體局對安全工作進行督導檢查，我校在農(nóng)村組獲排名第一的好成績。

五、德育工作——注重引導，促進學生和諧發(fā)展

我校堅持以人為本，德育為先的原則，建立健全德育網(wǎng)絡，明確職責，充分利用學?，F(xiàn)有德育資源，開展形式多樣、效果顯著的德育活動，實現(xiàn)育人目的；發(fā)揚艱苦奮斗精神，持之以恒抓好學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；注重校園文化建設(shè)和社會溝通，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。具體做法：一是加強德育骨干隊伍建設(shè)，重視班主任培訓。學校德育工作領(lǐng)導小組堅持開好三種會，即每周一次主題班會；每周一次班主任會議；每學期一次家長會。同時，實行班主任包班,科任教師包課堂的德育工作責任制，形成了齊抓共管、全員育人的局面，促進了學生的行為習慣的養(yǎng)成。二是每周一組織升旗儀式，由校委成員及學生代表在國旗下演講，從文明禮儀、安全衛(wèi)生、學習紀律等方面對學生不斷教育。三是進一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任為主的德育隊伍，每月對班主任工作進行全面量化考核，具體落實到每天的紀律、衛(wèi)生。四是突出后進生教育與轉(zhuǎn)化工作，對每班突出的后進生建檔并跟蹤幫教。五是實施“活動育人”舉措，學校每年都舉辦運動會、新年晚會、拔河比賽、詩歌朗誦賽、等各種活動，給學生提供了展現(xiàn)自我的平臺，促進全體學生思想、文化、身體素質(zhì)全面平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學校辦學水平和教育質(zhì)量的不斷提高。

六、校園建設(shè)及后勤管理——大力改善辦學條件，強化服務意識 學校開支嚴格執(zhí)行《財務管理制度》，堅持財務公開，做到嚴格財經(jīng)手續(xù)，日清月結(jié)；合理使用資金，勵行節(jié)約。把資金重點放在標準化建設(shè)、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學條件，為全體學生創(chuàng)造一個更有利于學習成長的環(huán)境。

后勤處將服務育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓學習，要求后勤工作人員愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學生，將服務工作當作一種榮耀。努力改善學生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設(shè)備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設(shè)施，飯菜衛(wèi)生得到保障。

七、目前存在問題

1、教學方面

教研工作、教學理念與城區(qū)先進學校存在差距。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們在教學上仍以傳統(tǒng)教育為主流，教學理念相對落后，缺乏名師、專家的指導，這是我校進一步發(fā)展的最大瓶頸。

2、硬件設(shè)施還有待完善

（1）餐廳過小，不能滿足學生就餐的需要。（2）體育設(shè)施不全，許多體育項目無法開展。

3、人員配備不足。

在一些崗位上，我們?nèi)狈I(yè)人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書管理員、宿舍管理員等。特別是對寄宿生的管理，嚴重分散了教師的教學精力。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學上，也有不少困惑，但我們相信，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導下，有社會各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學校領(lǐng)導班子的團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學校會越辦越好，我們的目標是把順河小學學校辦成鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制標準化學校、市級名校，更是辦成人民群眾心中的名牌學校。

第二篇：辦學水平匯報材料

喀什市第二十七中學辦學水平評估工作

匯報材料

喀什市第二十七中學 2013年11月1日

喀什市第二十七中學辦學水平評估工作

匯報材料

喀什市第27中學是一所民語系初級中學，前身是疏附縣色地中學，2005年5月經(jīng)上級部門批準，現(xiàn)改為喀什市第27中學，我校地處于喀什東邊離喀什市15公里，位于伯鄉(xiāng)一村五組，地處交通便利地段，占地面積23畝，建筑面積4701平方米，學校現(xiàn)有20個教學班,（其中4個雙語班）在校學生962人, 學?，F(xiàn)有教職工73名、專任教師71名、（含特崗教師15名）。按學歷層次，按職稱層次，高級職稱8人，一級教師20人，初級教師44人，我?，F(xiàn)有黨員 22 名，其中在職黨員18 名，退休黨員 4 名。

近年來，我校努力構(gòu)建素質(zhì)教育的運行機制，實施了以培養(yǎng)“合格＋特色”的教育目標，以學校管理為重點，以教科研為先導，以提高教師素質(zhì)為核心，以課堂教學為主陣地的素質(zhì)教育進程，強化道德教育，發(fā)展學生素質(zhì)不放松，在全校的師生的共同努力下，學校整體辦學水平在不斷提高?？κ彩械诙咧袑W有著一支勤奮實干、勇于爭先的領(lǐng)導集體，有一批理念新穎、個性鮮明的教師群體，有一群健康活潑、文明守紀的中學生，更有一座整潔美觀、精細布置的校園。

一．堅持貫徹黨組織領(lǐng)導下的校長負責制

我校堅持貫徹黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，堅持社會主義辦學方向，以“落實科學發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會、和諧教育”的重要思想為指針，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，“堅持以法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，促進師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學校辦成學生成長的學園、家園和樂園。

學校充分發(fā)揮黨組織的政治保證監(jiān)督作用，在黨支部的領(lǐng)導下，各部門分工明確，各司其職。校長負責全盤行政工作，有負責教育教學工作的副校長一名；負責德育工作的德育主任一名；下設(shè)有德育辦、教導辦、黨政辦和財務室四個職能辦公室，各室分別有主要負責人開展工作。

二．貫徹民主集中制和民主監(jiān)督 學校有教職工代表大制度，每學年至少召開1至2次教師代表大會，對學校重大問題做出決策。黨支部每季度都召開民主生活會，充分發(fā)揮了黨組織的保證監(jiān)督作用，廣大教師的民主管理作用。學校領(lǐng)導班子經(jīng)常召開行政例會，保證政令暢通。在開展工作中堅持精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、成績與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結(jié)合。

學校領(lǐng)導高度重視全面推行政務公開、校務分開工作的重要性，建立健全民主管理工作制度，并把這項工作作為加強基層民主管理、黨風廉政建設(shè)和減輕學生負擔過工作的重要舉措，增強工作的透明度，自覺接受各方面的監(jiān)督。

三、學校管理工作

在學校管理中，能按照“五統(tǒng)一”的要求開展工作，即“領(lǐng)導班子統(tǒng)一、財務管理統(tǒng)一、教學管理統(tǒng)一、班級管理統(tǒng)一、教科研統(tǒng)一”；落實了“一個制度、一種管理、一樣要求、一視同仁”的“四個一”的理念。堅持“發(fā)展每一位教師，成就每一位學生，滿意每一位家長。”的辦學理念。學校的各項工作都從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系；構(gòu)建有利于師生工作、學習的生態(tài)校園；提供適合學生發(fā)展的教育內(nèi)容、形式和方法，提高服務質(zhì)量。

關(guān)于教育管理，一靠民主，二靠科學。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是四中教育管理中最鮮明的特征之一，也是管理思想中最具價值的認識之一，其實質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。

學校的教學管理主要圍繞“三清、兩研究、四落實”開展工作。三清：日清、周清、月清。兩研究：研究老師教的有效性，研究學生學的有效性。四落實：集體備課、協(xié)調(diào)組協(xié)調(diào)、激尖補弱、教學常規(guī)。充分發(fā)揮好四個大教研組（漢語、數(shù)學、語文和綜合組）的作用，加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務科開學初制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個學年的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。在各個教研組教師互相學習，互相交流，做到了取長補短，努力達到共同發(fā)展的目標。

四、學校安全穩(wěn)定工作

安全教育工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重之重。我校一貫重視安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的管理理念，加強對學生安全和日常行為規(guī)范檢查，嚴格執(zhí)行校園封閉式管理，規(guī)范日常進出校園的管理；嚴格落實節(jié)假日值班、值日、值周制度，做好詳實記錄。

2、結(jié)合學校實際情況，根據(jù)學生的成長規(guī)律、生理、心理以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力等方面的差異，把安全教育活動同思想品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育有機的結(jié)合，作為學校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性的開展安全教育活動。除了利用升旗儀式、班團會、講座、廣播、黑板報等輿論陣地和形式外，還將根據(jù)不同的季節(jié)、學期、節(jié)假日、特殊教育日等，設(shè)計不同的安全教育活動內(nèi)容和不同的活動形式。如：“學雷鋒，樹新風”活動；“崇尚科學，拒絕邪教，珍愛生命，遠離毒品”倡議簽名活動；開展交通規(guī)則和交通安全知識講座活動；普及交通安全知識，提高學生交通安全意識；進行防火、防水、防電、禁毒等專題教育，開展相關(guān)的安全知識教育主題班團隊會活動；采取多渠道、多形式、全方位地對學生進行安全宣傳教育。

五、學校德育工作：

我校自德育創(chuàng)建工作開展以來，為了進一步統(tǒng)一思想、提高認識，按照創(chuàng)建德育達標的要求，認真組織學習，把握文件精神，分析本校德育重點，校長親自著手動員全體師生，組織專題會議及調(diào)研討論，制定德育工作措施，按時進行整改，樹立“全員育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的觀念，使師生真正認識到爭創(chuàng)工作的重要性及對我校今后發(fā)展的重要意義。

學校建立了校長負責的德育領(lǐng)導體制，成立組織機構(gòu)，明確工作責任，制定德育工作目標，保證德育工作有效開展。學校認真貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，把德育工作放在學校工作的首要位置，以重中之重來抓德育，充分體現(xiàn)德育在學校教育工作中的主導地位，堅持“德育為首，育人為本”的原則，實行以德治校，貫徹執(zhí)行黨和國家的法律法規(guī)，將德育同課堂教學結(jié)合起來，建立健全有效的德育工作機制。并成立了五支德育隊伍：由德育辦――教研組長――班主任組成管理育人隊伍；由教務科——教研組――任課教師組成的教書育人隊伍；由團委、少先隊――學生會――班級組成的活動育人隊伍；由財務室組成的服務育人隊伍；由德育辦――教師――學生組成的活動考核隊伍，五支隊伍職責分明、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管，黨支部進行保障監(jiān)督，形成德育工作組織網(wǎng)絡。

堅持以德育為首，按照“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的主導思想，通過以課堂教學滲透德育為主渠道，各項活動為載體，營造健康向上的校園文化氛圍為動力的工作思路，不斷提高德育工作水平。學校定期組織班子成員學習有關(guān)文件，讓他們吃透文件精神，統(tǒng)一思想、提高認識，進一步明確德育工作思路，并結(jié)合學校實際，研究部署德育工作，制定德育工作的具體目標，確定德育工作任務，通過例會及周班主任會，討論德育工作的進展情況，健全工作制度，形成規(guī)范管理。

健全和完善制度建設(shè)，確保德育工作取得實效。為使德育工作取得實效，我校進一步加強管理，建立健全德育工作制度，比如：德育工作領(lǐng)導小組制度、班主任工作例會制度、德育工作檢查、考核、評比制度、班主任培訓制度、主題班會制度，聽取匯報、交流經(jīng)驗、查找不足、改進方法、解決問題，在學校各項工作中進一步體現(xiàn)出德育工作的重要性，取得一定成效。在學校黨支部的正確領(lǐng)導下全校教職工的共同努力下我校于今年5月迎接喀什市教育局德育辦的人員來我校進行德育工作復驗，由于我校的德育工作成績突出，我校被評為市級德育示范校、依法治校示范學校。由于我校德育工作成績突出，因此評估小組安排我校申報地區(qū)級德育示范校，我?，F(xiàn)已做好了各項準備工作，并遞交了申請。

六、教師隊伍建設(shè)

以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在總體目標的指導下，從領(lǐng)導、教師、學生等幾方面確定具體工作目標。

（1）領(lǐng)導隊伍建設(shè)目標：努力打造一支“勤、實、率”的現(xiàn)代學者型領(lǐng)導隊伍。

（2）教師隊伍建設(shè)目標：積極錘煉一支“視野開闊、勤于學習、樂于奉獻、肯于研究、善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。

（3）學生培養(yǎng)目標：把學生培養(yǎng)成“志存高遠、誠實負責、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、興趣廣泛、習慣良好”適應未來社會生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。

（4）加強教研活動課題化建設(shè)，圍繞課題，突出主題，進行常規(guī)教研活動，實現(xiàn)教中研、研中教。完善學?，F(xiàn)有的科研管理機制，進一步規(guī)范課題研究管理，堅持學校主課題統(tǒng)攝下的小課題研究。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優(yōu)秀科研成果。

七、雙語教學工作

近幾年來，隨著我市雙語教育的發(fā)展，由此，學校正式邁開了雙語教育實驗的步伐，近幾年來，全校教師以最大的熱情投入到這項工作中去。

我?，F(xiàn)有20個教學班其中的四個雙語班實現(xiàn)了模式一的教學，其余班為普通班。

給四個雙語班授課的各位教師團結(jié)協(xié)作制訂并實施雙語課程計劃，計劃的內(nèi)容有：課程簡介、課程目標、課程教學重難點、教學時間及每一周的教學內(nèi)容、教學目標（包括學科目標、語言發(fā)展目標、綜合發(fā)展目標）。加強學校教育科研工作，形成以科研促教學，以教學促科研良性的互動機制。教研組每周四下午進行教研活動，安排有學習先進的理念、進行公開課評課等活動。

設(shè)計一個雙語教育氛圍。雙語教學的校園，要從雙語教育的氛圍出發(fā)，精心設(shè)計。讓學生一走進校園，就感到換了一個語言環(huán)境，時時、事事、處處看到雙語，聽到雙語，使用雙語。同時也為他們習得雙語創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境。學生邊觀察、邊操作、邊思考，還可以用雙語進行簡單的交流，盡情地享受環(huán)境帶給他們的樂趣，親身感受自然界的千變?nèi)f化。

八、班團隊學生會干部隊伍建設(shè)工作 學校充分發(fā)揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。班團隊工作是學校德育工作的龍頭，更是實施素質(zhì)教育的主渠道，多年來我校班團隊工作能遵照上級有關(guān)部門的精神指示，以爭創(chuàng)市級班團隊工作單位為契機，有一個專門的團隊辦公室，有兩名兼職教師負責此項工作。

近幾年來，團隊的各項活動的全面開展。學校針對每個學生的特點積極開展多樣化的興趣活動，雙周四下午第三節(jié)課為全校團隊日活動時間。少先大隊組織同學們舉辦了手抄報展覽,書法比賽,放風箏,交通安全講座,”手拉手”聯(lián)誼等活動.拓展了學生個性發(fā)展的空間,增強了學生的安全意識,促進了民漢之間的友誼.我校開展了多年的手拉手活動，為本校特困生送溫暖。并在五月的民族團結(jié)月和六月的”六一”慶?；顒又屑哟笮麄髁Χ?通過大型活動，學生不但陶冶了高尚的道德情操還增強了集體榮譽感。并起到了學校民族團結(jié)陣地的戰(zhàn)斗堡壘作用。

九、家校聯(lián)系工作

家長學校是聯(lián)系學校、家庭、社會的三種教育的紐帶。為充分開展學校、家庭、社會相結(jié)合的教學網(wǎng)絡，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，學校每學期都要組織召開兩次家長座談會。由德育辦精心組織安排，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創(chuàng)新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。建立了家長委員會、家長班委會，落實計劃，抓住培訓，發(fā)揮家長們的積極性作用。

十、依法治校規(guī)范辦學情況

學校堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，全面提高依法治教、依法治校的水平。學校堅持學法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，依據(jù)法律法規(guī)及學校實際確定辦學方向及各項政策。嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱開齊學科、開足課時，落實教學過程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。開展綜合實踐活動，在相關(guān)學科教學中滲透時事教育、國防教育、環(huán)境教育等專題教育。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，不隨意開除學生，擅自停課、放假等。

規(guī)范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規(guī)范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向?qū)W生亂收費，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處。嚴格執(zhí)行財務預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經(jīng)費的使用效益，確保廣大家長及農(nóng)民工的利益不受侵害。

學校明確要求教師不得利用雙休日、節(jié)假日及寒、暑假組織學生補課，更不得舉辦任何補習班向?qū)W生收費。宣傳國家教育收費政策，自覺接受監(jiān)督。

喀什市第二十七中學 2013年11月1日

第三篇：辦學水平綜合督導檢查匯報材料

前進小學辦學水平綜合督導評估匯報材料

根據(jù)孝感市教育局下發(fā)的《關(guān)于開展辦學水平專項督導檢查的通知》要求，和孝昌縣教育局迎接辦學水平專項督導檢查的工作部署，進行了認真的自查，下面按照自查結(jié)果向上級領(lǐng)導匯報。

一、加強組織領(lǐng)導，確保專項檢查各項工作的落實。為了使辦學水平專項督導檢查工作落實到實處，使學校辦學水平做到合理、合規(guī)、合法，通過自查自糾，查找辦學水平中存在的不足和問題，以便在下一步將辦學水平工作做得更好，成立了學校辦學水平工作自查自糾工作領(lǐng)導小組。

組 長：涂國成 副組長：劉壽如

組 員：馮新洲 黃國平吳雙清 劉槐清 吳桂成 宋國清

由組長擔負辦學水平工作的主要領(lǐng)導責任，相關(guān)職能部門各負其責，承擔具體工作，形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導主動抓，各處室密切配合具體抓的領(lǐng)導機制和工作機制，從而保證了辦學水平工作一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

與此同時，我們還建立了工作責任制，做到辦學水平，依法治校和行政，業(yè)務工作有機結(jié)合，工作有計劃，有措施，堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合，目標明確，責任到人。

為進一步提高各項決策的透明度，廣泛聽取全體教職工的建議或意見，我校設(shè)立了校長信箱和群眾評議小組，對教職工反映的問題我校總是以領(lǐng)導班子例會形式進行討論，做到心中疑惑耐心疏導，薄弱環(huán)加強力量，教師意見虛心接受，合理建議及時采耐，使教職工反映的問題件件有落實。我們還不定期地聽取群眾評議小組的反饋意見，不斷地改進工作方法和完善自己的公眾形象。因此領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，工作踏實，具有較強的開拓創(chuàng)新精神，在師生中享有較高的威信。出現(xiàn)分工明確，作風民主，上下暢通，工作效率高的喜人局面。

二、提高教師隊伍素質(zhì)，狠抓師德師風建設(shè)，提高辦學水平學校把師德教風建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的突出位置，圍繞師德師風建設(shè)扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設(shè)工作，大力宣傳師德標兵，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)的良好氛圍，完善師德建設(shè)長效機制，強化愛崗敬業(yè)的意識，弘揚和培育高尚的師德師范；學校要求全體教職工樹立終身學習的思想，保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和開拓創(chuàng)新的勇氣，更好地滿足學生個體發(fā)展和社會對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求；學校要求全體教師在認真學習的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設(shè)的重大意義，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強師德師風建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有著強烈的事業(yè)心、責任心、進取心。做到嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則，言傳身教，為人師表。都能尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關(guān)心學生成長，沒有出現(xiàn)體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象。我們的教師們都能顧全大局、聽從學校安排，有很強的敬業(yè)奉獻精神。正因為我校擁有一支特別能吃苦、特別能教書、特別能育人、特別能管理、特別懂技術(shù)、特別能奉獻的教書、育人、管理、服務的黨員干部和教職工隊伍，學校的事業(yè)才得以做大做強，學校的面貌才得以日新月異。

三、堅持校務公開，促進科學民主管理，提高辦學水平我校積極推行校務公開制度，推動了黨風廉政建設(shè)，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內(nèi)容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校教師的聘任、考核、晉級以及評先獎優(yōu)、職稱評聘及各黨支部的發(fā)展對象等都實行公開公示制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結(jié)果張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關(guān)文件規(guī)定由省、市財政、物價部門審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費，張榜公布，不私設(shè)收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監(jiān)督。凡大宗設(shè)備的采購、工程項目的招標、經(jīng)濟承包合同、人員調(diào)動等，嚴格按照上級有關(guān)文件精神執(zhí)行，堅決杜絕“暗箱操作”行為，增加透明度。④學校黨政領(lǐng)導廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣；不以權(quán)謀私，不違法違紀，不搞權(quán)錢交易。自覺接受黨內(nèi)外群眾和民主黨派監(jiān)督。⑤招生政策公開，學校按照制定的招生政策，堅決杜絕違規(guī)招生。在招生政策的執(zhí)行中，一是強調(diào)政策的公開性。讓學生及家長了解政策，提高政策執(zhí)行的公信力；二是強調(diào)政策的規(guī)范性。嚴格按政策規(guī)范招生，杜絕“暗箱”操作；三是強調(diào)政策的嚴肅性。

四、加強學校常規(guī)管理，提高辦學水平

學校領(lǐng)導在辦學的實踐中深刻的認識到：由于辦學水平不端正，給學校行業(yè)之風帶來了很大的負面影響、造成社會、家長對學校有意見，影響了學校的教育形象。于是學校做出如下規(guī)定：

1、每接初一新生報到、學校按照成績平均分班，不辦慢班、重點班、特長班、實驗班、和小班。不搞計劃外招生和超范圍招生。

2、嚴格執(zhí)行課程標準，嚴把教學流程關(guān)，開全學科，開足課時。

3、減輕學生課業(yè)負擔，學校規(guī)定學生早7、40 到校，晚5、00準時放學、教師不準隨意規(guī)定學生到校時間和放學時間。嚴格控制作業(yè)量，語文、數(shù)學、外語作業(yè)量1：1；物理、化學作業(yè)量1：0.5：其他學科不留課外作業(yè)。

4、學校每學期開學初都與教師簽定責任狀，如有教師組織學生在校內(nèi)外補課，參與社會力量辦學，學校按照上級有關(guān)規(guī)定給予相關(guān)處分。

五、建立和完善長效工作機制，提高辦學水平

為進一步加強民主評議辦學水平工作建設(shè)，建立和完善長效工作機制，使民主評議辦學水平工作逐步走向規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。

加強辦學水平長效機制建設(shè)的工作目標。

學校各部門必須明確，加強辦學水平是一項長期的任務,是加強學校制度化建設(shè)的重要內(nèi)容。建立長效機制是非常必要的，是為了從根本上解決學校在辦學水平方面存在的問題，使全校廣大教職工進一步增強服務社會、服務學生的意識，認真改進工作作風、工作方法和工作態(tài)度，切實提高依法辦學和依規(guī)辦事的能力，不斷提高工作效率和服務質(zhì)量。全面實現(xiàn)“五有”，即有強烈的責任意識、有規(guī)范的辦事程序、有良好的工作作風、有滿意的服務質(zhì)量、有較高的社會評價。進而完成我校“五育人”工作目標：即教書育人、環(huán)境育人、服務育人、管理育人、實踐育人。

（一）完善督查考核機制，實現(xiàn)辦學水平目標具體化。把辦學水平納入學校工作的總體規(guī)劃，量化目標，細化責任，并列入目標管理考核，做到與業(yè)務工作有部署、有檢查、有考核，使建設(shè)工作年年有目標，人人有任務。

（二）完善征求意見及整改機制，實現(xiàn)辦學水平自查規(guī)范化。每半年要結(jié)合學校工作，對辦學水平方面的情況進行自查和整改。認真查一查在依法行政、依規(guī)辦事、落實政策、工作能力、工作效率、服務態(tài)度、服務水平、廉潔自律等方面，還存在哪些問題和不足，然后提出整改計劃和措施。

六、加強安全教育工作，打造平安校園，為辦學水平創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（一）消防安全

（1）樓道及專用教室（理化生實驗室、多功能教室、微機室等）、安裝了滅火器，倉庫、收發(fā)室準備鍬、水筒等滅火工具。

（2）樓內(nèi)設(shè)置了緊急疏散通道和安全指示標記，疏散指示標指示方向正確，無遮擋覆蓋疏散指示標志的現(xiàn)象。一樓固定式防護欄改為活頁防護欄（既可以應對緊急事故，又可以防竊）。

（3）學校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。

（二）交通安全

（1）在開展“創(chuàng)建交通安全文明學?！被顒又?。學校通過召開主題班團會、廣播板報宣傳、升旗儀式、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。

（2）認真執(zhí)行“交通三項”教育制度，每次在出行前、大型活動前和寒暑假前都對學生進行一次安全教育，在各項活動中都要委派專人負責學生的安全工作。

（3）學生上學、放學時有次序進出校門，由值周學生和帶班領(lǐng)導負責維持秩序。

（4）每天組織教師、值周生放學時在校門前開展交通協(xié)勤，幫助學生安全通過馬路。

（5）學生自行車一律存放到學校車庫，定期對全校師生的自行車車鎖及其它部件進行檢查，并督促學生及時維修。

（三）衛(wèi)生工作

（1）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。（2）嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門規(guī)定的作息時間，要求學生養(yǎng)成良好的作息時間。

（3）教育學生不購買無證商販的食品，不到不衛(wèi)生的飯店就餐，不飲用不衛(wèi)生的水。

（4）學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。飲水機能按要求定期清洗，能做好消毒記錄。

（四）衛(wèi)生防疫

（1）加強衛(wèi)生保健常識宣傳工作，認真貫徹執(zhí)行各種傳染病及學生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預防和控制工作。

（2）學校經(jīng)常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標之內(nèi)。

（3）定期對學生進行身體檢查，建立身體健康卡，建卡率達了100%。

（七）突出重點，強化措施，推進食堂安全工作 以“平安校園”創(chuàng)建活動為主線推進學校食品安全工作?！捌桨残@”創(chuàng)建活動是我校的重點工作任務之一，為此，我們以創(chuàng)建“平安校園”為契機，著力加大創(chuàng)建力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學校內(nèi)部及周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，學生成長環(huán)境得到了進一步凈化。做到學校食品安全工作與學校日常教育工作相結(jié)合。學校在日常教育教學工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。

為確保學校教育教學活動的有序進行，學校政教處協(xié)助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。特別是對學校食堂的管理：

第一、學校食堂的食品實行定點采購制度和索證票據(jù)制度以及責任追究制度，并落實到位，確保學校食品衛(wèi)生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統(tǒng)一管理供應。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質(zhì)、過期、“三無”產(chǎn)品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎(chǔ)上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實據(jù)。

第二、實行每天匯報制度，由各食堂上報當天菜譜。第三、學校食品加工場所衛(wèi)生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環(huán)節(jié)的管理情況良好。[蓮山課件 ] 第四、學校后勤處設(shè)有專用冰箱來貯存當天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。

第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，消毒浸泡，清水沖洗。

第六、食品安全保衛(wèi)制度落實情況良好，不定期對食堂進行檢查和督導，有效化解學校飲食安全工作風險責任，切實保證學校食品衛(wèi)生安全按照各項規(guī)章制度嚴格認真落實。

經(jīng)過一系列積極有效的工作，學校食品衛(wèi)生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學校食品衛(wèi)生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹省、市、縣教育局關(guān)于學校安全教育工作的精神，按《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛(wèi)生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優(yōu)化學校育人環(huán)境、為我校教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻。

八、校園周邊治安

1、學校周邊的治安環(huán)境。重點排查近來發(fā)生在學校及周邊的盜竊、搶劫、侵害師生安全等案件。排查在校園周邊逗留、滋事、搶錢物的社會閑散人員，并與公安部門配合集中整治，鏟除校園及周邊擾校的流氓團伙、黑惡勢力。確保師生的人身與財產(chǎn)安全。

2、校門前的交通環(huán)境。重點治理學生上、下學時，校門前的交通秩序，保證學生出、入安全。

3、學校內(nèi)部的安全防范。加強學校的財務室、微機室、實驗室、供電設(shè)備、更夫室、倉庫房等易發(fā)生案件和事故部位的檢查和管理。加強學生的自我保護意識，避免校園暴力事件的發(fā)生。

雖然學校在辦學水平工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，難免存在一些不足，今后，學校進一步辦學水平，將辦學水平工作抓好抓實，使學校辦學水平工作能做到合理、合規(guī)、合法。

第四篇：辦學水平綜合評估工作總結(jié)匯報

辦學水平綜合評估工作總結(jié)匯報

5月7日，全縣中小學XX年辦學水平綜合評估工作拉開了帷幕，這次評估是對全縣中小學辦學水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升，也是推動全縣教育發(fā)展的一項重大舉措。我有幸被臨時抽調(diào)參加這項工作，成為評估組成員之一。

半個月的時間里，小學評估組分為兩個小組，一共檢查了20所學校。5月17日的早上，淅淅瀝瀝的小雨，伴著槐花的芬芳，我跟隨第二小組，一行16人踏上了評估之旅。17日——21日，抱著學習的態(tài)度，我走訪參觀了農(nóng)村的9所小學和第一實驗小學，目睹了鄉(xiāng)村學校的教育教學工作，記錄下了鄉(xiāng)村師生工作、學習、生活的點點滴滴。此次評估工作，觸動很大，收獲頗豐。

臨行之前，我有一種主觀意識：農(nóng)村學?？隙ú蝗绯擎?zhèn)學校。事實，徹底推翻了我的想法。所到之處，異彩紛呈，彰顯特色，每一所學校都有亮點，每一項工作都有創(chuàng)新。各學校對評估工作的重視，讓人不禁感嘆；農(nóng)村小學的校長們、老師們的樸實、敬業(yè)，讓人心生感動；他們在偏遠的農(nóng)村，把教育當作一生事業(yè)的追求，并無怨無悔，讓人感慨萬千。我時時涌出一種沖動：農(nóng)村教師能做到的，我們有什么理由做不到？

現(xiàn)將一周來的所見、所聞、所思、所感總結(jié)匯報如下：

一、優(yōu)點：

1、讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都育人。習慣了城鎮(zhèn)學校生活的我，每到一所鄉(xiāng)村小學都感覺心曠神怡，風擺楊柳，婀娜多姿，姹紫嫣紅。各學校都十分重視校園文化建設(shè)，狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化，營造良好的育人氛圍。學校的每一面墻壁、每一個角落都成為學校德育教育的主陣地，濃郁的校園文化既美化了校園環(huán)境，又在潛移默化、耳濡目染中起到了德育教育和文化熏陶的功能。尤其是農(nóng)村小學，能在有限的條件下，找準各自學校的特點，因地制宜，就地取材，組織老師、學生親自動手，在教室、走廊、公共場所等地布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵志格言，使每一個空間有品位，讓每一面墻壁會說話，讓每個角落都育人。

2、重視檔案建設(shè)，反映工作成效。學校檔案是學校成長和奮斗的沉淀和記

錄，能樹立學校自身形象和體現(xiàn)學校的價值，促進學校的各項管理。“麻雀雖小，五臟俱全”。我們所到的學校在校生少則100多人，多則500多人，班級從6個到15個不等，任課教師大多在20—40人左右，學校領(lǐng)導除校長一人不兼課之處，副校長、教導主任、德育主任等都要上課，有的是身兼數(shù)職，甚至還擔任班主任。就是這樣的現(xiàn)狀，每所學校的常規(guī)管理工作都井井有條，特別是教師管理、學生管理、教育教學管理、校園文化管理都細致、扎實、到位。我負責查看的是德育檔案，呈現(xiàn)出來的資料大都是原始的過程性資料，是日常管理工作留存下來的寶貴的第一手資料，而不是為了迎檢杜撰的東西。讓我感覺到學校的常規(guī)管理工作是在每日清、每周結(jié)、每月評，真正做到了“日清周結(jié)月評”，抓出了規(guī)范、抓出了效果。

3、校長教師齊讀書，打造學習共同體。書香校園的創(chuàng)建，離不開學校領(lǐng)導的引領(lǐng)。各學校校長都十分重視教師學習，做好計劃，制定相關(guān)制度，保證時間、提供空間，培養(yǎng)全體師生熱愛讀書的好習慣，從校長到教師、學生都有讀書筆記；采取走出去請進來，組織教師學習；在教研組設(shè)立專業(yè)書籍書柜，定期推薦書籍；召開讀書報告會，組織教師交流學習體會。讓教師通過學習，更新觀念，掌握學科前沿和教育教學前沿的知識與動態(tài)，提高自己專業(yè)化的水平，使全體教師感受到讀書的快樂。

4、健康向上的團隊，敬業(yè)同心的集體。一切動力皆源于和諧辦校的先進理念，一切成功皆歸于創(chuàng)建和諧校園的終極目標。所到之處，學校領(lǐng)導與教師之間是民主、平等、和諧、信賴的朋友關(guān)系，和睦相處，相互合作，優(yōu)勢互補。校長不因是領(lǐng)導而居高臨下，高人一等；教師不因是下屬而自我束縛。人人都是學校的主人，積極發(fā)揮聰明才智，自主參與學校的管理和建設(shè)，為學校的發(fā)展出謀劃策。為了農(nóng)村的教育事業(yè)，為了農(nóng)家子女，他們用自己的實際行動譜寫著一個個教育的神話。

5、打造學校亮點，彰顯辦學特色。隨著教育改革的進一步深入和社會對教育期望值的不斷增加，各學校都打破傳統(tǒng)的管理模式，探索學校管理新路，彰顯辦學特色，突出辦學亮點，打造符合學校實際的教育品牌，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。

亮點一——北白寺小學。北白寺村莊具有悠久的歷史，漫長的歲月積淀了豐厚的文化底蘊，它是已有三百多年歷史的肅寧武術(shù)戲的發(fā)源地。為了將家鄉(xiāng)文化發(fā)揚光大，促進學校的發(fā)展，北白寺小學立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊，充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源，積極開發(fā)武術(shù)特色教育，將傳統(tǒng)體育健身項目武術(shù)作為校本引進校園，形成了鮮明的武術(shù)特色。

亮點二——河北希望小學。家長會是實現(xiàn)家校合作、提高教師工作和學生學習的積極性、形成教育合力的良好平臺，河北希望小學將家長會與教師表彰相結(jié)合，既是對優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵，同時也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，激勵廣大教師學先進、爭優(yōu)秀，形成良好的教風；“結(jié)伴而行”的小隊角別具一格，引導孩子們學會競爭、學會合作、奉獻愛心，和同伴手拉手一起成長；小小圖書角，彰顯愛書情，“黃金角”、“遨游書海”，培養(yǎng)了孩子們良好的讀書習慣，陶冶了孩子們愛書好讀、以學為榮的高雅情操;最令人感動是這所學校每位教師寫給校長的一封封熱情洋溢的信件，在校長看來“群眾是真正的英雄”，自己雖然有一腔熱情，但是絕對不能單打獨斗，必須借眾人的智慧為我所用。校長把老師視為學校的寶貴財富，生活上關(guān)心他們，精神上尊重他們，老師們對校長無話不談，無計不出，使校長在學校管理方面多了許多左膀右臂，如虎添翼。

亮點三——韓村完小。班主任培訓有原始資料，有心得體會，有學校檢查記錄，既是對班主任學習的考察，也是激勵；班內(nèi)小隊角，榮譽指數(shù)高，放大孩子的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚鼓勵，相信每個孩子都能成功；學生監(jiān)督老師的上課情況，使教師的行為有了約束，對確保學校正常、規(guī)范的教學秩序，提高課堂教學質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，同時學校對教師課堂教學情況了解更全面、更具體、更客觀，學校對教師的考核評價有了全面客觀的依據(jù)，學校的教學管理更具有針對性，提高了管理的實效性。

亮點四——梁村完小。學生學習好，習慣養(yǎng)成最重要。養(yǎng)成良好的學習習慣是學生終身受用的“財富”。梁村完小注重學生學習習慣的培養(yǎng)，發(fā)放數(shù)學、語文、英語三大學科學習習慣調(diào)查問卷，根據(jù)學生的年齡特點和學科特點，制定了學生學習習慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和實施方案，并跟蹤檢驗階段成果，總結(jié)階段性經(jīng)驗；整齊規(guī)范的大課間操是這所學校一道亮麗的風景，集合快靜齊，步調(diào)一致，呼號響亮，軍歌鏗鏘，誦讀操練，整齊劃一。

亮點五——滑村小學。假如給我一個支點，我將撬起整個地球——那你就努力吧！沒有苦中苦，哪來甜中甜——一分耕耘，一分收獲！天才出于勤奮——你就是天才！世上無難事，只怕有心人——你就是那個有心人！這是滑村小學的一位老師給學生格言的批語。好的批語，如春水潤澤大地一樣潤澤著學生的心田，不僅使學生獲得精神舒展與心靈滋潤，而且會產(chǎn)生一種內(nèi)在的情感與意志的驅(qū)動力，使其逐步形成關(guān)心、理解、體恤他人的意志與品格，進而對他一生的社會行為產(chǎn)生深刻影響。面對孩子感恩之情的缺失，滑村小學把感恩教育作為德育教育的切入點，感恩活動豐富多彩：校園文化、教室專欄、作文、日記，處處體現(xiàn)著感恩教育。

亮點六——沃北完小。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規(guī)范的學校管理、詳實的檔案資料、多彩的師生活動，處處綻放亮點；國家級德育課題、特色德育活動——禮儀教育結(jié)出豐碩果實，編寫了第一本鄉(xiāng)村禮儀教材；以人為本的教育理念、嚴謹求實的工作作風彰顯了女校長“學習、工作、盡責、助人”是享受的人生觀、苦樂觀。

亮點七——劉疃完小。“把最好的教育獻給孩子”是他們樸實的承諾，“團結(jié)奮進、校興我榮”是他們的學校精神。盡管條件艱苦，但團隊的成員同心協(xié)力，用無言的行動兌現(xiàn)著承諾。于是操場平了，雜草除了，校園綠了，教室美了。孩子們在多彩的德育活動中成長起來，書法、繪畫、讀書、勞動、剪紙、掃墓，孩子們學會了感恩，懂得了珍惜。不但重視學生健康的體魄，更重視學生健康的心理，心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長。

亮點八——張大完小。53歲的校長帶領(lǐng)著7位經(jīng)驗不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師，我簡直不敢相信。條件雖然艱苦，但人心不散，管理不松，質(zhì)量不降，校長、老師以校為家，把自己的一切奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，令人欽佩。制定了八種語文學習習慣、六種英語學習習慣，分年段對學生進行學習習慣的培養(yǎng)，給學生一把萬能的鑰匙。

亮點九——第一實驗小學。雖同在縣城，但近距離感受兄弟學校工作的方方面面還是第一次。一小就如一盤棋，處處有精彩，子子有亮點，德育管理的精細化尤其值得我們學習。各樓梯口懸掛著魏書生老師的至理名言，崔校長“管理就是服務”的意識在踐行著魏書生老師民主治教的理念，在這種理念的影響下，第一實驗小學的學校管理，呈現(xiàn)出了勃勃生機。

二、建議：

1、規(guī)范德育評估指標：

（1）德育管理。包括德育理念、德育管理機構(gòu)、德育管理制度等。

（2）德育過程。包括課堂教學、德育專題教育與實踐活動、隊伍建設(shè)、班主任工作、團隊工作、心理健康教育、法制教育等。

（3）德育保障與環(huán)境。包括德育經(jīng)費、德育場所、校園環(huán)境、學校與家長合作、學校與社區(qū)合作等。

（4）德育效果。包括學生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學校綜合評價。

（5）獲獎、創(chuàng)新與特色加分。

2、改革辦學水平評估：應做到以“督”為手段，以“導”為目的，經(jīng)過細致的“督”的過程做到督政、督教、督學，見證教育教學的全過程，發(fā)現(xiàn)問題，提出建設(shè)性的指導意見，提高“督”的效率。否則，不僅無助于促進教育目標的實現(xiàn)，反而大大助長形式主義的惡劣作風，勞民傷財，更傷老師的事業(yè)心，危害學生的身心健康，滋生更多的教育問題。

（1）突出學校自查自評，把被動接受督導評估變?yōu)閷W校規(guī)范性的自覺行為。學校自查自評是學校自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的過程。

（2）實現(xiàn)督導評估方式方法上的創(chuàng)新。由重材料轉(zhuǎn)為重實績、由重查看轉(zhuǎn)為重實測，使學校督導評估結(jié)果更加符合學校工作的真實情況，突出體現(xiàn)“指導、引領(lǐng)、服務”的督導理念。

（3）強化整改力度，通過督導評估調(diào)動學校自我發(fā)展、自我完善的積極性。

（4）充分運用督導評估結(jié)果，進一步增強學校的“督導意識”。

（5）改變工作作風。評估的重點即在對現(xiàn)實教育問題的把握上，通過評估發(fā)現(xiàn)問題，進行指導，最終解決問題。就像醫(yī)生之于病人，須得走近病人，經(jīng)過一番細致的望聞問切，才能辨癥求源，覓得良方，施以救治。我們要改變早發(fā)通知，通報項目，預留時間，定期走馬觀花草草了事的做法，真正沉下心來，切實調(diào)研，經(jīng)過實事求是的調(diào)查研究，“督”出問題，“導”以良方，使教育教學走上良性發(fā)展的正道，更好地完成評估的使命。

3、確立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的思想：下鄉(xiāng)評估的幾天，我感觸最多的還是農(nóng)村師生與城鎮(zhèn)師生的差別。農(nóng)村教師把畢生的心血都奉獻給了農(nóng)村教育事業(yè)，他們應和城鎮(zhèn)教師擁有同樣的工作環(huán)境，農(nóng)村孩子應和城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。

（1）農(nóng)村小學受編制限制，不能引進新教師，教師的年齡層次出現(xiàn)斷層，師資隊伍嚴重老化。年齡大、技能弱，工作創(chuàng)新性不夠，課改積極性不高，應用新理念較差。另外，師生年齡差距大，彼此間的交流、理解、溝通存在障礙，不利學生知識的接受與人格的發(fā)展。

（2）農(nóng)村小學最突出的矛盾是師資配備學科結(jié)構(gòu)不合理，許多學科無教師任課。音、體、美等專業(yè)課教師嚴重不足，教師跨學科授課，不能開足開齊課程，不利于學生的全面發(fā)展。

（3）農(nóng)村條件艱苦，人才流動量大。長久以來，我國教育經(jīng)費的分配，一直都是城市高于農(nóng)村。很多農(nóng)村小學因經(jīng)費短缺，辦學條件差，缺乏必備教育教學設(shè)施設(shè)備；教師工作環(huán)境差，生活質(zhì)量不高，挫傷了工作的積極性，影響了農(nóng)村教育的健康發(fā)展。

總之，這次教育之旅，給我提供了一個極佳的學習機會。雖有迷惘，有失落，但賦予了我太多的收獲和感動。走訪的學校，各有千秋，精彩演繹，給予了我許多書本上汲取不到的知識和經(jīng)驗，受益匪淺。這次評估將激勵我結(jié)合校情，改進工作方法，不斷去追尋教育的本真，探尋教育的成功之路，使自己成為一名虔誠快樂而富有智慧的師者。

第五篇：柱山小學辦學水平綜合督導自查匯報材料

辦有品位的學校 育有志向的新人

柱山中心小學

辦學水平綜合督導評估自查匯報材料

一、學校概況

柱山中心小學前身是柱山二校，始建于1928年，位于萬州主城區(qū)西南23公里處，與甘寧、高峰、九池、分水4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤。招生范圍覆蓋全鄉(xiāng)10個村，54平方公里，1.8萬人口。學校占地面積7000㎡，建筑面積 5119㎡。學?，F(xiàn)有在職教師39人，學歷達標率為100%。退休教師36人。有區(qū)級骨干教師6人。有學校有教學班10個，現(xiàn)有學生380人，其中留守兒童有215人，寄讀生190人。

二、自評過程

1、成立督導迎檢自評工作領(lǐng)導小組，安排部署自評工作。

組長：李政明（校長）

副組長：張光銀（副校長）、盧長明（辦公室主任）成員：周澤剛、張宏彬、李國清、張文聯(lián)、左權(quán)、郭地斌

2、積極工作，把自評工作落到實處。

（1）召開行政會，傳達精神，統(tǒng)一思想，提高認識，成立自評領(lǐng)導小組。

（2）召開自評領(lǐng)導小組會議，認真學習，研究文件，明確意義，落實任務，責任到人。

（3）召開教師大會，宣傳督導的意義，動員全體教職工積極參與督導自評工作。

（4）利用晨會課、校會課，向全體學生通報督導評估的有關(guān)情況。

（5）搜集資料、設(shè)計問卷。

（6）整理資料，進行客觀自評。

三、以先進的理念引航 以科學的制度保障

1、近年來，學校以“起步山鄉(xiāng)，胸懷大志”為校訓，以“辦有品位的學校 育有志向的新人”為核心理念，以“落實素質(zhì)教育 示范山區(qū)學?！睘檗k學目標。以“推進書法藝體項目 全面落實素質(zhì)教育”為學校特色。以“莫道書山高萬仞，登臨絕頂人為峰”為學校精神，以“奮發(fā)向上，堅韌不拔”的校風，“樸實扎實，循循善誘”的教風，“樂學善思，孜孜以求”的學風，讓全校師生進一步明確辦學方向，努力提升辦學水平。

2、近年來，在學校管理上我校推崇人性化管理，恩威并重，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定了《領(lǐng)導班子工作守則》、《教師考勤考核方案》《學校安全工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《教學六認真考核方案》《職稱評聘量化考核方案》、《獎勵性績效工資考核發(fā)放方案》、《教師考核方案》、《食堂管理辦法》《文明班級考核方案》等規(guī)章制度。使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守。逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。足使學校管理規(guī)范化、科學化、人本化。確保了學校工作有條不紊地向前發(fā)展。

三、加強組織領(lǐng)導和干部隊伍建設(shè)。

1、加強支部建設(shè)，支委由3人組成，支部委員會分工明確，積極帶領(lǐng)廣大黨員開展政治學習，認真開展廉政文化進校園、組織師生參加了鄉(xiāng)黨委、紀委在我校開展的廉政文化書法比賽。

2、堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領(lǐng)導責任機制；學校按需設(shè)崗，中層干部實行了競聘上崗，建立了領(lǐng)導班子工作守則、領(lǐng)導班子思想作風建設(shè)制度，組織班子成員學習有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；結(jié)合學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，強化對黨員干部的教育管理。學校職能部門職責和領(lǐng)導班子成員分工明確，職、權(quán)、責相應，出臺了 2

中層領(lǐng)導班子成員考核辦法，構(gòu)建了一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導集體。

四、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平。

1、加強理論學習、提高師德素養(yǎng)。

每學年，學校認真制訂了領(lǐng)導和教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)上級要求和學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。涌現(xiàn)出了一批區(qū)級骨干教師。近年來，我校在加強師德師風管理工作的主要做法是：

（1）積極組織教師參加上級的培訓學習。近年來我校根據(jù)學校實際和教委相關(guān)部門要求，認真組織教師參加各級各類培訓，不斷提高師資隊伍的理論修養(yǎng)和業(yè)務能力。

（2）開展德育工作經(jīng)驗總結(jié)交流會。我校組織全體班主任每月開展班主任工作經(jīng)驗交流會一次，每位班主任對本班的工作都作出了詳細的分析總結(jié)，并提出了自己在日常班主任工作中的困惑，對于這些困惑，所有班主任都積極發(fā)言、討論，提出了具有針對性的解決方案。

（3）注重集中學習和自主學習。全體教師將通過學校集中學習、印發(fā)師德事跡材料、自學等多種形式，系統(tǒng)學習相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學習材料。集中學習確保達到10個學時以上，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學生，“愛國守法、明禮誠實、團結(jié)友善、勤儉自 3

強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚光大。

（4）認真做好班主任工作的督導檢查工作。結(jié)合學校制定的班主任考核方案，德育處每月對班主任的日常工作進行檢查，包括班主任工作手冊、班會記錄、班會課備課、班務日志。通過督導檢查，我校班主任工作做到了實時、實效、富有成果。

2、加強業(yè)務能力培養(yǎng)，提高教師業(yè)務水平。

我校始終把教師隊伍建設(shè)作為學校重點工作之一，結(jié)合本校實際，制訂《柱山小學教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，扎扎實實地開展了教師業(yè)務水平能力的提高。

（1）、我校通過規(guī)范引領(lǐng)、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質(zhì)量為突破口的基礎(chǔ)上，緊密圍繞變革課堂教學，大力提倡新課程理論學習。組織教師研討教材中的重點、難點以及如何突破這些難點，采取走出去請進來、自學等方式進一步更新了廣大教師的教育教學觀念，并將理論與實踐有機的結(jié)合起來，有力地保障了我校改革工作的推進，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ)。

（2）、組織各學科教師進行新課標培訓并寫下培訓體會；每月組織各個教研組進行不少于4次的聽課、4次的集體備課、一篇學習反思；每月不少于5次的課后記。這些都納入教學過程月考核中，這樣大大促進了教師的業(yè)務技能。真正促進了教師的成長。

（3）、每年組織教師開展教研月活動，活動有方案、有計劃、有啟動儀式、有總結(jié)、當然還有獎勵，每位教師都積極參與。教師不僅自己努力學習，而且還組織外出取經(jīng)，為此學校都派出了相關(guān)教師參加。比如：各學科不但組織教師參加教材培訓，外出聽課，還積極參 4

與各級別的賽課活動，以此來提高教師的課堂教學水平和能力；我校還和聯(lián)誼學校開展教學研究交流活動。近幾年我校還派出了部分老師到上海、南京、重慶等地學習取經(jīng)，凡派出學習者回來后都寫出經(jīng)驗總結(jié)在教師會中匯報。此舉對我校管理、教學等方面都是一個很大的提高。

六、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、常規(guī)管理規(guī)范合理，常抓不懈。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，近三年來，我們以萬州區(qū)教委教學工作督導的要求為工作目標，有重點地抓好常規(guī)工作，加強班級管理，開展教研活動和學期末的教學質(zhì)量檢測工作。教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

2、每學期教導處根據(jù)《柱山中心小學教導工作計劃》，準備了校本工作手冊，為學校教學、教研工作的開展進行了充分準備。學校各科教師也制訂了相應的教學工作計劃，并上交到教導處存檔備查。

3、按照《重慶市小學課程教學計劃》規(guī)定排課，開齊開足課程課時。由于我校專職教師配備不齊，其余教師專業(yè)素質(zhì)不夠。盡管如此，教導處每期都會根據(jù)教師的專業(yè)知識水平能力進行排課，在每年的開學初都會把課表及時發(fā)到每位教師手中，在開學第一天都能按課表上課。

4、強化教師工作常規(guī)管理。每學期共5次對教師教學“六認真”進行檢查評估，每次檢查有記載，有教學“六認真”情況小結(jié)通報，其結(jié)果將作為教師績效工資分配量化的重要依據(jù)之一，促進了教師工作的責任心。

5、落實各項制度。教導處在教師大會上提出課堂教學常規(guī)的要求，再根據(jù)要求實施。如：進行巡查記錄、批改作業(yè)常規(guī)、教師“六 5

認真”要求等相關(guān)常規(guī)工作要求。經(jīng)常不定時深入課堂進行巡課、查課、聽課。每次查課均有記載，有記錄，有處理意見，遏制了教師私自調(diào)課現(xiàn)象，規(guī)范了教師教學行為，增加了家長對教師的滿意度，為我校以后的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，各班主任在課堂上抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。為強化管理，每天堅持早安三分鐘對學生進行安全文明教育。學校德育處、少先隊利用每周一升旗儀式、每天放晚學的時間，對學生的日常行為習慣、文明禮貌、課堂常規(guī)，安全常識，社會活動等進行引導，起到一個良好的引領(lǐng)教育作用。

7、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位。素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。我們不斷使用萬州區(qū)課堂變革模式，在轉(zhuǎn)變差生方面起到了較好的效果。

8、做好教學質(zhì)量評估工作。在每期期末教學質(zhì)量檢測過程中，學校教導處嚴格按照萬州區(qū)教委文件精神，精心制訂柱山中心小學期末考試方案，在監(jiān)考人員安排、閱卷人員安排、裝卷、統(tǒng)分，成績評估等均按上級要求執(zhí)行，真實地反映出了學生的真實水平，受到了家長的擁護，得到廣大教師的認可和社會的認可。這都是全體教師共同努力的結(jié)果。

七、開展“留守兒童”關(guān)愛工程，促進留守兒童健康成長。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，建立健全領(lǐng)導負責制度。學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了 6

“留守兒童”教育工作方案。

1、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。我校每位教師結(jié)對2—3名留守兒童學生，作為“愛心爸爸”、“愛心媽媽”的幫扶，教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。

2、建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在活動中，還發(fā)動了柱山鄉(xiāng)政府的全體領(lǐng)導一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了柱山鄉(xiāng)政府的熱烈支持，50多位鄉(xiāng)領(lǐng)導和工作人員紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。

5、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周四的下午第二節(jié)課后，由老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體藝活動等。

6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

7、安裝留守兒童親情電話。通過安裝電話，留守兒童隨時可以 7

給在外打工的家長打電話，與他們保持聯(lián)系，讓孩子與家長的距離更近了。

八、加強學校安全工作，確保校園平安

我校根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學校實際，以人為本，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；大力開展“平安校園”創(chuàng)建活動，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，全面實行安全“零事故”目標，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、進一步加強組織領(lǐng)導，嚴格規(guī)范學校安全管理工作的實施。按照“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”的原則，進一步建立健全了主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導親自抓、保衛(wèi)科具體落實的安全管理機制。進一步健全了學校安全工作管理網(wǎng)絡，確保安全工作“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、措施”全面落實到位，為學校安全工作提供組織保障。

1、進一步加強組織領(lǐng)導，嚴格規(guī)范學校安全管理工作的實施。按照“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”的原則，進一步建立健全了主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導親自抓、保衛(wèi)科具體落實的安全管理機制。進一步健全了學校安全工作管理網(wǎng)絡，確保安全工作“機構(gòu)、人員、經(jīng)費、措施”全面落實到位，為學校安全工作提供組織保障。

2、注重安全教育和預防，把好了安全教育關(guān)。學校能通過多種形式開展安全衛(wèi)生、法制教育，且注重實效。如，通過“安全教育周”、“法制教育周”、發(fā)放告家長書、國旗下講話、晨會、中隊主題活動、板報、櫥窗、等開展教育；結(jié)合學校實際、季節(jié)特點對學生進行傳染病防治、交通安全、飲食安全、課內(nèi)外活動、上下樓梯安全等安全教育；認真上好安全自護校本教材《平安每一天》，積極組織安全專題講座等。通過一系列活動的開展，有力地增強了學生安 8

全防范的意識，進一步增強了學生自理、自護、自立的能力。重視學生上下學途中交通安全工作，把好了交通安全關(guān)。認真組織開展學生上下學途中交通安全隱患整治，且效果明顯，基本杜絕了學生乘坐超載車輛上下學現(xiàn)象。同時，聘請了觀音巖派出所的徐海全警官為我校法制副校長，為我校學生上法制課，繼續(xù)開展“小手拉大手，全家文明行”交通安全宣傳教育活動等。

3、加強了專職保安管理，把好了學校 “大門”關(guān)。學校高度重視安保網(wǎng)絡和隊伍建設(shè)，進一步完善了安全工作機制。學校保安能嚴格按照《萬州區(qū)學校門衛(wèi)管理職責》規(guī)定，堅持陌生人員、車輛出入校園登記制度和學生中途離校請假制度，學校門衛(wèi)登記詳實、規(guī)范。每天安排行政帶班值日，值日教師在校園加強巡視，預防和處理突發(fā)事件。節(jié)假日都能安排領(lǐng)導帶班值日護校。

4、認真組織應急疏散演練，提升應對突發(fā)事件能力。我校進一步完善了《學校預防和處置群體性突發(fā)事件實施辦法》、《重大交通事故處置預案》、《重大火災事故處置預案》、《學生群體事件處置預案》、《學生食物中毒處置預案》等突發(fā)公共安全事件應急處置預案和分級備案工作，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)管理，切實落實各項處置措施。深入開展處置突發(fā)事件的各項應急演練，不斷總結(jié)經(jīng)驗，增強應急演練的針對性和實效性。學校能按要求認真組織應急疏散演練，演練有方案，有圖片資料等，在正式演練前還組織預備演練。通過演練，學生疏散時秩序井然，疏散時間不斷縮短，切實提高了學校自防自救的能力。

九、加強體衛(wèi)藝工作，展示師生藝體風采。

1、體育運動是增強學生體質(zhì)的重要途徑之一，學校每天對學生保持兩操和一小時的陽光體育運動。每周按照《重慶市小學課程教學計劃》規(guī)定上四節(jié)體育課，讓學生達到鍛煉的目的。每年春冬都 9

各開展一次體育運動會，反映了我校良好的體育傳統(tǒng)，展示了我校學生良好的運動水平和體育素養(yǎng)。

2、規(guī)范食堂管理，把好了入口關(guān)。能嚴格落實學校食品準入制度，按規(guī)定使用萬州區(qū)統(tǒng)一采購索證臺帳，食堂管理規(guī)范，食堂一直堅持食物留樣48小時制度，并有留樣記錄、衛(wèi)生檢查記錄等。同時逐步完善食堂衛(wèi)生設(shè)施，添置學校食堂留樣冰箱、消毒柜等。學校飲食衛(wèi)生安全形勢平穩(wěn)。

3、重視傳染病和流行病防控工作，把好了晨檢關(guān)。嚴格執(zhí)行“預防為主”的保健方針，堅持新生入學查驗《兒童預防接種證》。班主任能堅持晨檢和學生缺勤登記，并認真記錄。學生因病缺勤按要求注明病因病情。各班晨檢情況堅持每天向?qū)W校專職衛(wèi)生員匯報，發(fā)現(xiàn)疫情能及時上報，妥善處理。每學期本著知情、自愿的原則，按上級教育和衛(wèi)生部門的要求組織學生進行體檢。重視校園的環(huán)境整潔工作。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，分配給每個班級，每天由“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”進行檢查量分，每周評選頒發(fā)“流動紅旗”，保持校園全天候整潔衛(wèi)生。

4、校園清潔衛(wèi)生責任制。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，每個班級安排學生，堅持“每天一小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。學校廁所和學生寢室學校還安排了專職的清潔工。

5、衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。為保證學校衛(wèi)生工作的實效性，我校少先隊大隊部組織各班清潔委員在值周老師的帶領(lǐng)下每天對校園內(nèi)公共區(qū)域、教室檢查評分，對班級進行考核。學校校長和分管領(lǐng)導對食堂衛(wèi)生衛(wèi)生每周至少進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每天在學生一日三餐用餐以后，值周班級及時對餐廳打掃沖洗，有效地保證了餐廳的清潔衛(wèi)生。每天學校的清潔工都要把學生宿舍內(nèi)、過道、10

衛(wèi)生間、大廁所打掃得干干凈凈。我們將有關(guān)檢查結(jié)果與每周班級流動紅旗、文明宿舍和每期先進班級評選有機地結(jié)合起來，取得了很好的效果。

6、環(huán)境衛(wèi)生管護制度。我校制訂實施了“柱山中心小學校園衛(wèi)生管理條例”，“柱山中心小學宿舍公約”，文明教室、文明宿舍評比制度，提出了“三化”、“六無”、“四注意”的要求，即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”；公共場地要實現(xiàn)“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”；個人衛(wèi)生做到“注意指甲干凈，注意保持座位四周清潔，注意用眼衛(wèi)生，注意勤洗澡”。同時我校將學生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與先進班級評選掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。

7、學校積極開展各項藝術(shù)活動，彰顯學校師生的藝術(shù)特長。因為我校是重慶市書法特色學校，以書法藝術(shù)教育特色為抓手，不斷豐厚書法藝術(shù)造詣，以書法促進學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，突出濃厚的吹葫蘆絲藝術(shù)文化氛圍，促進校園文化建設(shè)。我校2011年還開展了“關(guān)愛留守兒童 共享陽光雨露”慶祝六一文娛匯演暨“關(guān)愛留守兒童手拉手結(jié)對儀式的啟動儀式”，這對我校關(guān)愛留守兒童工作起到了積極推動作用。萬州電視臺的“班隊總動員”欄目到我校進行拍攝，在2011四月份組織各班分別展示了一節(jié)主題班隊活動，組織評委進行打分評比。評選出的優(yōu)秀班級經(jīng)過強化訓練后，在去年6月15日由萬州區(qū)電視臺成功的進行了該節(jié)目的錄制，并在電視節(jié)目中播放。為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，我們師生積極準備慶祝節(jié)目，教師準備了一個大合唱《中國朝前走》，學生排練了表演唱《春曉》，在柱山鄉(xiāng)慶“七一”演出活動中取得了優(yōu)異成績。今年4月19日，由萬州區(qū)團委、萬州區(qū)青少年宮、萬州區(qū)總工會開展的 “學雷鋒、圓心愿”進校園主題活動在我校舉行，這次活動的內(nèi)容是為當月過生日的學生集體過生日；為住校學生播放愛國主義影片。以實際行動豐富我校少年兒童的課余生活，關(guān)心了我校少年兒童的健康成長。

十、努力改善辦學條件，提升學校育人環(huán)境。

1、這幾年在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校的面貌發(fā)生了較大的變化，加大辦公條件的改善力度，幾年來不斷增加投入，修建了校大門，添置檔案柜，辦公桌凳，各班配備了嶄新的課桌椅，安裝了校園廣播網(wǎng)和電視班班通。學校并沒有滿足于現(xiàn)狀，而是積極的爭取項目，努力提高學校的辦學水平，各班配備了電視機、學生飲水機、垃圾桶。辦公室配備書柜、檔案柜等，學校還添置了照相機、攝像機等電子設(shè)備，使整體辦學條件得到改善。

2、幾年來上級政府和教委為提高和改善學校辦學條件給予了極大投入。國家西部遠程教育投資項目為我校投資新建多功能教室，安裝投影儀、實物展示臺等設(shè)備，為我校教師多媒體教學提供了有力的硬件保障。為了讓教師能夠更好的教學，上級政府還為我校配備了22臺教師用筆記本電腦，安裝了教學資源庫，連通了光纖，天網(wǎng)地網(wǎng)均配置齊全并得到有效利用。教育教學信息化硬件水平邁進了一大步。

3、學校加大對功能室的建設(shè)。學校設(shè)立了專門的圖書室，體育保管室、音樂教室、儀器室、實驗室。通過學校購置、上級配置，包括學校征訂的各種報刊雜志擴充圖書量，讓學校的圖書量達到了7500 冊，生均 20冊。為滿足體育教育需求，學校每年增添一些體育設(shè)施，如：籃球、乒乓球、羽毛球、護墊、實心球等等，并有專人負責管理，有效利用體育器材，提高師生的身體素質(zhì)，豐富學校體育文化生活。為音樂教室配置電子琴等音樂器材，滿足音樂教學的需要。學校購置了統(tǒng)一的儀器柜，配齊了科學、數(shù)學等學科的實驗儀器，要求教師正確合理地使用教學儀器，充分體現(xiàn)了教學儀器的價值。

十一、學校工作成績斐然，深受社會好評。

我校由于管理到位，在全校教師的努力工作下，近幾年取得了優(yōu)異的成績。從2009年到2011年的三年中，年年被萬州區(qū)教委評為教 12

育質(zhì)量一等獎；萬州區(qū)義務教育學校績效考核一等獎；年年被評為教研月活動先進集體；還被評為萬州區(qū)學校衛(wèi)生清潔校園，學生寢室被評為文明衛(wèi)生寢室等集體獎；我校李政明、張光銀、周澤剛、李國清、徐平、盧長明、郭地斌、文明學、羅昌云等領(lǐng)導和教師多次被萬州區(qū)政府、萬州區(qū)教委評為先進個人。

以上成績，是在各級黨委和教育主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全校師生的共同努力下，在全體家長和社會的積極配合下取得的。但離黨和人民的要求還遠，在這眾多成績的面前還有很多不足。我們決心在今后的工作中，將以“育名師、辦名校、創(chuàng)特色、爭一流”為辦學宗旨，努力拼搏，積極向上，進一步發(fā)揚過去的優(yōu)點，克服缺點，揚長避短。努力實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，以學生發(fā)展為本，全面提高全體學生的素質(zhì)，充分發(fā)展學生個性特長和能力，提高學校的辦學品位，辦出讓人民滿意的學校。

最后，敬請各位領(lǐng)導督導評估后，提出寶貴意見進行反饋，以便我們在今后的工作中方向更明確，思路更清晰，工作更明了。

2012年10月