第一篇：楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部安全工作匯報材料

安全管理工作匯報材料

楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校

寧遠華

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作重中之重，事關(guān)家庭幸福、學(xué)校穩(wěn)定，社會和諧。為強化我校及轄區(qū)內(nèi)小學(xué)安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)校和諧健康發(fā)展，我校牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，把學(xué)校安全工作作為中心工作常抓不懈?，F(xiàn)就我校安全管理工作的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁匯報如下：

一、建立制度，明確責任，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。

我校及本片轄區(qū)內(nèi)共有6所學(xué)校，服務(wù)區(qū)人口近（）萬人，現(xiàn)有學(xué)生近700人。由于本轄區(qū)內(nèi)教學(xué)點分散，服務(wù)面廣,服務(wù)區(qū)內(nèi)山高坡陡，道路崎嶇，校園安全工作形勢嚴峻，關(guān)注校園安全，關(guān)愛學(xué)生生命是一項長期的重要任務(wù)，必須警鐘長鳴。為此，開學(xué)初，我校召開了安全工作專題會議，學(xué)習和傳達了省、市、縣有關(guān)安全文件，學(xué)校及教學(xué)點都相應(yīng)成立了學(xué)校安全工作小組，制定了《學(xué)校安全管理制度》，明確了班主任、授課教師在學(xué)生管理和教育方面的職責，細化了“誰在崗，誰負責”的要求。我校因班額大，學(xué)生多，學(xué)生年齡小等特點，采取了錯時上學(xué)、放學(xué)管理制度，并在校園重點部位（校門口、樓道）實行值班制度，明確規(guī)定由專人負責指揮和疏導(dǎo)，加強重點時間（課余時間、課外活動時間、晚休時間）的管理。對于全校學(xué)生落實家長接送管理制度，嚴禁陌生人進校園。另外，我們學(xué)校還建立路隊護送制度，成立巡邏隊。做到了學(xué)校安全工作事事有人問，處處有人管，從制度上保證了學(xué)校安全工作有序、有效地開展。

二、加強宣傳教育，強化學(xué)生安全意識。

要確保學(xué)生安全，根本在于提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校把安全工作作為學(xué)校日常工作的重點，將安全教育納入學(xué)校管理和教育教學(xué)活動中，加強學(xué)生安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。

1、建立家校聯(lián)動的安全教育機制。

學(xué)校每周每班安排一節(jié)安全教育課，學(xué)校針對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上過往車輛多，學(xué)生擁擠現(xiàn)象，進行防交通事故、防踩踏等安全知識教育，嚴禁學(xué)生乘坐無證車輛，嚴禁未滿12周歲學(xué)生騎自行車上學(xué)。學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生進行安全知識教育，教會學(xué)生掌握簡單的自救技能，學(xué)會正確撥打110、119、120等救護電話號碼，學(xué)校通過召開家長會、與家長簽訂安全目標責任書、致學(xué)生家長一封信等形式，加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，增強家長的監(jiān)護責任和安全意識，做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及節(jié)假日期間脫離學(xué)校管理監(jiān)護工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。學(xué)校除了要求各校教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還要求學(xué)校通過各種途徑積極開展學(xué)生安全教育活動，營造濃厚的安全教育氛圍。我校的紅領(lǐng)巾廣播站每周由學(xué)生播出反映學(xué)生心聲、安全和諧、健康成長的稿件，給全體學(xué)生以啟迪和警示。學(xué)校宣傳欄有安全教育?？形恼?，有圖片、有防火、有防水、防電、防踩踏等安全知識和安全技能教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么事該做，什么事不該做，增強學(xué)生明辨是非的能力。學(xué)校開展安全知識搶答賽、組織學(xué)生參與安全知識網(wǎng)絡(luò)答題等活動提高學(xué)生的安全意識。還利用黑板報、張貼標語等宣傳形式，因地制宜進行防溺水、防傳染病等專題教育活動。

三、及時排查，防患于未然，確保學(xué)校安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落實到實處，我校一直堅持“教育為重、預(yù)防為主，標本兼治”，做好“防范”工作，提高安全防范意識。

1、開展常規(guī)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每學(xué)期開學(xué)初，中心學(xué)校把學(xué)校安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，要求學(xué)校對校舍、圍墻、廁所、電路、儀器、設(shè)備、基本設(shè)施等進行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。

2、配備安全器材，制定應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校根據(jù)安全管理需要，本期已進行了安全器材配備，每所學(xué)校，在教學(xué)樓、辦公樓、多媒體教室、儀器室，根據(jù)規(guī)定配備滅火器，每層樓梯道，安裝了應(yīng)急照明燈和安全出口標志燈，并請消防人員進行滅火器使用的示范，讓師生正確使用滅火器。2010年學(xué)校安裝了監(jiān)控報警設(shè)備，完善了門衛(wèi)制度，嚴防閑雜人員入校入園。各校制定了校園重、特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，明確事故應(yīng)急救援工作職責，應(yīng)急救援的組織機構(gòu)，應(yīng)急隊伍的職責，全力做好校園安全重、特大安全事故應(yīng)急救援工作。

四、存在的問題。

1、隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，我校學(xué)生數(shù)呈逐年上升趨勢，而學(xué)校自然條件有限，學(xué)校超負荷運轉(zhuǎn)，教學(xué)管理和安全管理壓力過大。

2、學(xué)校瀕臨大河，出校門口又是交通要道，再加上與街道很近，商業(yè)攤點過多，既存在交通安全隱患又存在食品衛(wèi)生安全隱患。

3、近幾年，通過校網(wǎng)布局調(diào)整，撤并了一些農(nóng)村不符合辦學(xué)條件學(xué)校，優(yōu)化了教學(xué)資源，卻造成了我校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路途遠，途中安全監(jiān)管難度大。

面臨現(xiàn)實狀況，我們將群策群力，一方面加快學(xué)校校安工程建設(shè)進度，解決學(xué)校校舍緊張問題，一方面聯(lián)系有關(guān)部門，加大校園周邊環(huán)境綜合治理力度。加強與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，增強家長的監(jiān)護責任。

安全責任重于泰山，學(xué)校安全管理工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合，我們將從學(xué)校實際出發(fā)，牢固樹立以人為本的理念，踏踏實實地開展安全教育和防范工作，不斷完善各項制度和安全措施，爭取相關(guān)部門的支持，學(xué)習兄弟學(xué)校好的做法，做好學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

謝謝大家！

2013年10月18日

第二篇：楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年

楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年-2014上學(xué)期關(guān)愛留守學(xué)生女學(xué)

生以及師德師風建設(shè)開學(xué)工作安排

楊地鎮(zhèn)各校、片：

為了落實我縣教體局關(guān)于關(guān)愛留守學(xué)生、女學(xué)生工作安排，加強師德師風建設(shè)，保證我鎮(zhèn)新學(xué)年留守學(xué)生和女學(xué)生工作順利開展，我鎮(zhèn)中心校特將開學(xué)初有關(guān)工作安排如下：

1.各校、片成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛留守學(xué)生和女學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真迅速完成。并將其上報中心校。

2.各分管女副校長要對各校本學(xué)期的留守學(xué)生、女學(xué)生工作做全面部署和安排并形成書面材料由各校主管校長簽字同意后上報中心學(xué)校。

3.做好留守學(xué)生、女學(xué)生及特殊女學(xué)生的登記建檔工作，建立各班留守學(xué)生、女學(xué)生聯(lián)系卡。

4.建立健全各項關(guān)愛制度。如：教職工結(jié)對幫扶制度、教師與留守學(xué)生女學(xué)生的談心制度、“留守兒童之家”管理制度等。

5.進一步加強師德師風整頓學(xué)習，提升全體教師的師德素養(yǎng)。

6.各校主管領(lǐng)導(dǎo)要與教師簽訂師德師風目標責任書，落實責任追究制度，并建立師德師風績效考核辦法。

7.各分管女副校長做好留守學(xué)生和女學(xué)生輟學(xué)人員統(tǒng)計，并查清輟學(xué)原因及時上報中心校。努力做好流失學(xué)生返校動員工作。

楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年9月4號

第三篇：楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部冬季安全排查報告

楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部冬季安全排查報告

楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校管理部：

遵照楊河鎮(zhèn)中心校（2009）44號文件精神，我校校本部于2009年12月1日組織相關(guān)人員，對我校冬季安全進行了全面排查，重點排查了校舍、水電、食品衛(wèi)生等方面的安全狀況，現(xiàn)將排查情況報告：

一、成立安全排查小組：

組長：張錫波副組長：李進勇

組員：張彌來李玉忠史金才

二、排查內(nèi)容：

1、校舍、水電安全和安全使用；

2、防控甲型HINI流感藥液、藥品、消毒器具安全使用；

3、師生冬季交通、安全保暖、預(yù)防煤氣中毒、流行疾??；

4、其他。

三、排查情況：

（一）校舍安全和安全使用

主要對現(xiàn)有的門衛(wèi)房，廚房、教學(xué)樓、廁所、校內(nèi)基本設(shè)施進行了安全排查，排查情況為：

1、校舍地面無裂縫，地基無沉降；

2、墻體無傾斜、5.12災(zāi)后至今無變化；

3、大部粉刷層無剝落；外貼瓷磚無風化、開裂、脫落；、檐口封板、墻面懸掛物堅固，無脫落。

4、屋頂無塌陷；

5、樓梯、護欄堅固，樓梯間有照明和應(yīng)急燈光；走廊地面防滑；

6、廁所、廚房屋架、檁木、椽子無蟲蛀、無斷裂、無脫落。

7、圍墻無傾斜、開裂、晃動、倒塌現(xiàn)象；

8、校大門門柱無開裂、傾斜，固定裝置無松動、脫落。

（二）、水電安全排查：

1、校園內(nèi)用電線路正常，符合有關(guān)標準，電路整齊，無線頭裸露，無亂拉亂接現(xiàn)象，學(xué)校所有電器均能安全使用；

2、學(xué)校用水管道暢通，無滲漏。

（三）、防控甲型HINI流感安全排查：

1、防控甲型HINI流感領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師盡職盡責，認真履行職責，且不斷細化防控安全管理程序。

2、消毒藥液、器具專人管理，安全保管、使用，校園消毒天天進行。

3、防控甲型HINI流感（衛(wèi)生室）救急藥品、防控藥具專人管理，安全有效使用。

（四）、冬季安全教育：

1、根據(jù)教育局、中心校有關(guān)文件精神，重點強化開展對師生的冬季保暖、防煤氣中毒、安全用電、交通和飲食衛(wèi)生方面的安全教育活動，且不斷夯實教育和管理責任。

2、實施校、班分級教育和管理，不斷細化管理程序。

3、強化環(huán)境衛(wèi)生管理，預(yù)防流行、傳染疾??；強化飲食衛(wèi)生安全教育和管理，嚴禁學(xué)生吃零食。

4、教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生。

四、整改設(shè)想：

1、防控甲型HINI流感形勢嚴峻，全體師生應(yīng)進一步高度認識防控甲型HINI流感是一項長期的政治任務(wù)，做好各個環(huán)節(jié)的教育、防控工作，并不斷開展防控自保自救、實地演練活動。

2、根據(jù)上級安排，我校“校建”項目工程修建在即，拆除工程已基本完成，教師遷移集中辦公，給學(xué)校管理帶來一定困難。為此，要做好一下幾方面工作：①加強學(xué)校公物安全保管和安全使用；②加強施工場地安全管理，嚴禁師生靠近或進入場地，防止不安全事故發(fā)生；③做好用電、用水安全管理，確保學(xué)校正常工作正常運轉(zhuǎn)和師生安全；④加強環(huán)境衛(wèi)生管理。

3、加強學(xué)生上下樓梯的安全教育和管理，防止踩踏事件發(fā)生。

4、強化冬季師生安全教育和管理，細化教育、管理環(huán)節(jié)，重點開展對師生的冬季保暖、防煤氣中毒、安全用電、交通和飲食衛(wèi)生方面的安全教育活動。

五、通過排查認為：我校冬季安全工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師的盡職盡責，工作成效顯著。突出表現(xiàn)在防控甲型HINI流感中，責任分明，分工明確。學(xué)校校舍、水電、飲食、基本設(shè)施安全使用。至今沒有發(fā)生一例不安全事故。同時我們也深深認識到，學(xué)校安全工作是一項長期的工作，我們的工作中還有困難和不足。為此，我們決心在中心校管理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度認識、關(guān)口前移，常抓不懈，做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確保學(xué)校校產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。特此報告！

二00九年十二月一日

第四篇：山陽縣楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部師德師風建設(shè)工作總結(jié)

師德師風建設(shè)工作總結(jié)

(2013-2014學(xué)第二學(xué)期)

師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

現(xiàn)對本學(xué)期師德師風建設(shè)工作作以下總結(jié)：

一、其本情況

我?，F(xiàn)有教職員工30人，12個教學(xué)班，516名學(xué)生（其中留守學(xué)生60人）。近年來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的常規(guī)工作并狠抓落實。在行管處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，成立相關(guān)機構(gòu)，制定相關(guān)制度，乘著“黨的群眾路線教育實踐活動”之風，深入開展了批評與自我批評，扎扎實實地進行了師德師風建設(shè)活動。

二 建立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)我校成立了以校長寧遠華同志為組長，副校長姜孝云為副組長，校委會成員為成員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《山陽縣楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風建設(shè)工作實施方案》。做到了“一把手校長親自抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風考核實施細則，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、健全制度，有章可循

根據(jù)我校實際，學(xué)校制定了《師德師風問卷調(diào)查》、《師德 1

師風管理制度》、《山陽縣楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校教師師德考核實施細則》、《山陽縣楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風建設(shè)目標責任書》、《山陽縣楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)管理暫行辦法》，認真學(xué)習并貫徹落實《山陽縣教師“十不準”》等多項管理辦法和考核辦法，使我校的師德師風管理制度化、規(guī)范化。

四、強化學(xué)習，力求上進

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習筆記本”，以供學(xué)習之用。

（1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進行師德師風及政治學(xué)習。主要形式是觀看師德培訓(xùn)視頻。學(xué)習師德師風管理文件及學(xué)習材料等，本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一上傳，學(xué)習分散進行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等。

（3）堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校借暑期教師整訓(xùn)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德師風自我剖析材料”，以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進的意義，又有學(xué)習的效果。

五、突出重點，講求實效

（一）學(xué)校齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校在寧校長的領(lǐng)導(dǎo)下，校委會成員密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學(xué)習不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；年級組發(fā)揮自身優(yōu)勢，以少隊部為主陣地，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師

德教育于教學(xué)活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行自我剖析和總結(jié)，考核采取教師自評、互評，家長評、學(xué)生評、學(xué)校綜合評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?？己私Y(jié)果存入師德師風專檔檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、考核以及留用解聘相掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需。學(xué)校提供條件，創(chuàng)設(shè)機會，讓教師得到成功的滿足。校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各

種形式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體和個人，給予了適時適當?shù)木癃剟畹?。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

五、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學(xué)習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的生活情況，為他們排憂解難；開展拔河賽、羽毛球競賽、等文體活動，成立職工之家，讓教師在業(yè)余時間進行娛樂活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定；職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)、財務(wù)，維護教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保

障其各項合法權(quán)益（如對生病教師慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，支持教師學(xué)歷進修，保障教師外出學(xué)習。第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們搭建平臺、創(chuàng)造機會。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

六、狠抓延伸，力求深化。

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是成就教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在平時教育工作中，務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。

總之，通過學(xué)校對師德師風教育的加強，全體教師師德意識得到提高，師表形象進一步提升，一年來學(xué)校從未發(fā)生重大師德問題。

山陽縣楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部二0一四年七月六日

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校安全管理工作匯報

安全管理永遠在路上

——中心學(xué)校安全管理工作匯報

安全責任重于泰山。為了使師生有一個安全、文明的工作學(xué)習環(huán)境，我校在抓好教育教學(xué)工作的同時，認真遵照上級職能部門關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，認真做好安全管理。結(jié)合學(xué)校的實際情況，加強安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，配合政府職能部門做好學(xué)校及周邊治安綜合治理，努力創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)將我校安全工作的情況總結(jié)如下：

一、政府保障

加強校園安全領(lǐng)導(dǎo)工作。

1.上級保障學(xué)校安全工作經(jīng)費；建立健全了學(xué)校安全風險防控體系，開展學(xué)校安全工作督導(dǎo)與考核、獎懲。

2.社會鼓勵志愿者和個人參與學(xué)校安全工作，維護學(xué)校安全。

3.政府、社會要求學(xué)生監(jiān)護人履行監(jiān)護義務(wù)，對學(xué)生進行安全教育和校外安全管理。

4.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組由校長掛帥，副校長、政教主任任副組長，相關(guān)處室的負責人及各班主任任組員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

二、安全管理職責明確，相互聯(lián)動。

1.學(xué)校建立健全和落實安全管理各項制度；

2.上級機關(guān)及機構(gòu)對學(xué)校主要負責人、學(xué)校安全機構(gòu)負責人等進行安全培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校有針對性地開展安全教育和培訓(xùn)；

3.學(xué)校制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件應(yīng)對聯(lián)動機制，上級機關(guān)指導(dǎo)學(xué)校妥善處理學(xué)校安全事故；

4.學(xué)?；九潺R了安全保衛(wèi)人員和防衛(wèi)器械。

5.建立了校園及周邊治安形勢研判、信息互通共享、聯(lián)動應(yīng)急處置工作機制，及時排查校園周邊安全隱患。校園及周邊建設(shè)警務(wù)室；派出所建立健全校園周邊日常巡邏防控制度，落實高峰勤務(wù)和護學(xué)崗機制。校園周邊安裝視頻監(jiān)控裝置，并且校園內(nèi)視頻監(jiān)控全覆蓋，無死角監(jiān)控，將安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和緊急報警裝置接入公安機關(guān)系統(tǒng)監(jiān)控和報警平臺。

6.在學(xué)校門前科學(xué)設(shè)置了交通警示標志、交通標線、減速帶和硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，劃設(shè)接送等候區(qū)及公共停車區(qū)等。

7.學(xué)校對特種設(shè)備、學(xué)生用品、學(xué)校食品以及原料等進行重點監(jiān)管。加強對學(xué)生的電子設(shè)備，尤其是手機的管理，減輕網(wǎng)絡(luò)、手機等對學(xué)生身心健康的危害。

8.學(xué)校加強對公共衛(wèi)生事件預(yù)防、應(yīng)急和處置工作，督促落實傳染病防控措施和疾病預(yù)防等工作，落實晨午檢制度。

9.學(xué)校加強日常日常消防安全管理、宣傳教育和疏散演練，開展消防安全監(jiān)督檢查，開展學(xué)校火災(zāi)的處置與救援，并依法進行火災(zāi)事故調(diào)查。開展防溺水綜合治理工作，加強日常安全巡查，及時排查風險隱患。

10.制定各項規(guī)章制度，以制度化明確各部門的安全責任。各部門分工合作，共同參與校園安全管理工作。政教領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同值日干部等負責學(xué)校日常的安全保衛(wèi)和維持正常生活、教學(xué)秩序等；主管副校長帶領(lǐng)體育組、后勤工作人員注重師生體質(zhì)健康；總務(wù)處負責安全設(shè)施建設(shè)；教導(dǎo)處、各科任教師等利用學(xué)科教學(xué)進行“1530”安全教育等等。

11.不遺余力，硬件保障學(xué)校安全工作的開展。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，我們突出了學(xué)校安全建設(shè)，先后投入資金添置、更換滅火器，更新體育設(shè)施，加固大門、欄桿等學(xué)校重點部位，在硬件上確保安全工作萬無一失。

三、落實安全管理工作，確保校園安全。

1.學(xué)校除建立健全、落實安全管理制度和工作責任制外，同時按照規(guī)定配備具有保安員資格的安全保衛(wèi)人員和防衛(wèi)器械；大力開展學(xué)校安全宣傳、教育和培訓(xùn)；

2.強調(diào)學(xué)校主要負責人是校園安全工作的第一責任人；其他崗位人員履行相應(yīng)安全管理職責。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人、家長委員會參與學(xué)校安全工作，建立學(xué)校志愿者隊伍，協(xié)助維護校園秩序。

校園實行封閉式管理。校外人員確需進入校園的，應(yīng)當經(jīng)學(xué)校允許，并配合進行查驗登記和安全、防疫檢查方可入校，并做好痕跡留存。

3.校園主要區(qū)域和重點場所安裝安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵式報警裝置，接入了公安機關(guān)、教育部門的監(jiān)控和報警平臺，并與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺對接。

4.學(xué)校建立學(xué)生考勤制度、出入銷假制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按照要求正常到校、非正常缺席、擅自離校等情況時，應(yīng)當及時告知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人。學(xué)生外出需在家長親自接走，返校后有銷假痕跡留存。

5.學(xué)校加強了對校園內(nèi)道路和通行車輛的交通安全管理，設(shè)置交通安全警示牌，施劃停車泊位，限速行駛。日常管理中學(xué)生出入高峰期，機動車輛不得進入校園；除教育教學(xué)、應(yīng)急等特殊需要外，禁止機動車輛進入校園教學(xué)區(qū)。

6.加強食品安全管理，實行餐具消毒和食品留樣；執(zhí)行物資采購的索證、查驗、登記等制度，保證可追溯。

7.學(xué)校按照國家規(guī)定設(shè)置衛(wèi)生室，配備具有執(zhí)業(yè)資格的衛(wèi)生保健教師，落實學(xué)生定期健康體檢制度。

學(xué)校配備心理健康教師，提供心理健康教育、心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)服務(wù)，建立學(xué)生心理健康篩查、早期干預(yù)和危機干預(yù)機制；發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理或者行為異常的，采取必要措施，并及時告知學(xué)生父母或其他監(jiān)護人。

學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常狀況的，要求其父母或者其他監(jiān)護人及時報告學(xué)校。

8.學(xué)校制定了公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，開展公共衛(wèi)生安全教育，普及公共衛(wèi)生事件預(yù)防和應(yīng)對知識，做好日常體溫監(jiān)測、通風消毒、學(xué)生因病缺勤登記追訪等工作。建立和落實傳染病防控制度，校園內(nèi)突發(fā)傳染病或者發(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時，按照規(guī)定立即向有關(guān)部門報告，并根據(jù)情況采取暫時性隔離、停課等措施。

9.學(xué)校建立了學(xué)生宿舍安全管理制度，配備專門人員負責學(xué)生宿舍管理，落實巡查責任，并根據(jù)不同性別特點加強對宿舍的安全管理。定期開展宿舍安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的危險物品以及其他安全隱患及時處理。

10.學(xué)校規(guī)定在實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、體育教學(xué)和科學(xué)實驗前，對儀器電路、化學(xué)試劑、藥品、體育設(shè)施、活動場所等進行檢查，確保學(xué)生安全受教。

11.學(xué)校組織校外活動，進行安全風險評估，制定安全應(yīng)急預(yù)案，提前開展安全教育和培訓(xùn)。

12.學(xué)校建立健全校園欺凌和暴力的預(yù)防和處理工作協(xié)調(diào)機制，形成學(xué)校、家庭、社會參與的校園欺凌和暴力防治工作體系。建立健全校園欺凌和暴力防治工作早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)機制，開展校園巡查；發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力行為的，及時制止和處理，并通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人，按照規(guī)定向教育部門或者其他學(xué)校主管部門和公安機關(guān)報告。及時采取措施保護和幫助遭受欺凌和暴力的學(xué)生，開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)等。

13.開設(shè)公共安全和生命安全教育課程，舉辦安全主題教育日（周、月）活動，定期組織開展突發(fā)事件應(yīng)急演練，如防火、防震演練等；根據(jù)學(xué)生年齡特點，開展防范校園欺凌、暴力、毒品、詐騙、傳銷、性侵害、溺水、非法貸款、邪教以及應(yīng)對自然災(zāi)害和消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等專題教育。

學(xué)校建立了完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。一方面，聘請法制副校長和片警，實現(xiàn)學(xué)校與公安機關(guān)、社區(qū)治安聯(lián)防機制；落實規(guī)范學(xué)校教師值班職責和工作制度及各項安全保衛(wèi)措施。

學(xué)校嚴格執(zhí)行消防法規(guī)和制度，崗位責任落實，按規(guī)定配足消防器材，并確保設(shè)施有效；師生生活和教學(xué)實驗室等易燃易爆危險品管理規(guī)范，無任何消防事故發(fā)生。

無交通安全事故發(fā)生；校舍無安全隱患；各項教學(xué)活動的安全措施完善，工作落實。

疫情防控安全、傳染?。ㄓ绕涫欠谓Y(jié)核）防控做到日講周統(tǒng)計，實現(xiàn)對疫情的實時監(jiān)控，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理、及時診治，及時處理。

四、突發(fā)事件預(yù)防與處置制度完善。

1.建立與學(xué)校聯(lián)動的突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，加強對學(xué)校應(yīng)急處置工作的指導(dǎo)。發(fā)生突發(fā)事件時，學(xué)校及時啟動應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生避險自救，救助受傷學(xué)生，通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人，并依法報告所在地人民政府或者有關(guān)部門。

2.因?qū)W校安全事故引起的糾紛，告知當事人可以通過協(xié)商、調(diào)解予以解決，也可以通過訴訟方式解決。學(xué)生人身傷害事故的責任認定和賠償，學(xué)校報請上級部門依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)處理。

3.學(xué)校安全保衛(wèi)工作以校長為核心，由分管安全保衛(wèi)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)負責日常管理，各部門負責人負責各部門日常安全工作，并逐級簽訂安全協(xié)議書，做到責任分明，分工明確，層層落實。各部門負責人認真做好日常安全工作，積極排查安全隱患。制訂有《##鎮(zhèn)中心學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《##鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)安全事故處理辦法》和《學(xué)校安全事故匯報制度》，遇突發(fā)性安全事故發(fā)生，部門負責人根據(jù)《預(yù)案》及時處理，并向上級匯報，逐級迅速呈報，做到上下級密切聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)處理。

五、取得的成績。

一年來，我們認真學(xué)習《安全條例》，并深入貫徹上級部門關(guān)于做好學(xué)校安全工作的文件和會議精神，積極配合各職能部門搞好學(xué)校周邊綜合治理，依法治校，認真做好學(xué)校內(nèi)部維穩(wěn)工作，取得了如下的成績。

1.一年來學(xué)校師生犯罪率為零，沒有發(fā)生一起群體性斗毆事件。

2.一年來學(xué)校沒發(fā)生過任何安全事故。

3.學(xué)校獲得“安全管理先進單位”等諸多殊榮（見榮譽室）。

六、存在問題。

1.學(xué)校各室門窗質(zhì)量差，防盜性能低。

2.學(xué)校周邊交通安全問題。學(xué)校緊鄰交通十字路口，給學(xué)生上下學(xué)帶來不便。學(xué)校門前也有一條鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路，也給學(xué)生上下學(xué)帶來不便

3.鎮(zhèn)上有很多網(wǎng)吧接受未成年人上網(wǎng)，希望能得到上級部門加強網(wǎng)吧的管理。

4.每逢放假和學(xué)生到校時，有很多麻木來拉客帶學(xué)生回家，很不安全，希望能得到上級部門的管理。

5.心理教育教師較少，教育資金不能得到保障。

七、整改意見。

1.首先做好自身內(nèi)部管理，發(fā)揮值日領(lǐng)導(dǎo)和教師的作用，值日教師加強值班巡邏，維護良好的教學(xué)秩序。

2.經(jīng)常對學(xué)生進行交通安全教育，學(xué)生排隊上下學(xué)，教師、領(lǐng)導(dǎo)放學(xué)護隊，護送學(xué)生安全過路。

3.積極向上級反映學(xué)校的困難，爭取上級支持和社會捐助。

一年來，我們認真貫徹國家和上級維穩(wěn)及綜合治理工作的方針政策，機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂徹實可行的管理制度，層層嚴抓共管，確保了學(xué)校良好教學(xué)的秩序，促進了學(xué)校的教育教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展保駕護航，為我校的騰飛提供了堅實的后盾。維穩(wěn)及綜治工作永遠只有起點，沒有終點。相信在我校師生共同努力下，學(xué)校安全工作會取得更好的成績