第一篇：武寧五小關于電腦制作活動的匯報材料

武寧五小關于電腦制作系列活動的

匯報材料

武寧縣教育局：

我校是一所新的學校，成校不足三年，但在各方面均不甘落后，非常重視電腦科技制作活動，成立了專門的組織機構，校長親自掛帥，力爭把我校電教工作、電腦制作等方面創(chuàng)上一個臺階。

一、組織機構： 組

長：黎

輝

副組長：俞海寧（組織實施）柯善海、陳世林（資料收集）組

員：王

瑩（電腦制作）

劉

穎（電腦動漫）

王賢倫（網頁制作）

范葉莉（英語微博）

二、制度完善

為了使本項工作落到實處，我校制定了具體的獎懲措施，要求發(fā)動所有資源，集全校之力把工作做好，就算摸著石頭過河，也要摸到一條成功的路子。規(guī)定：凡是作品在縣級獲得獎勵的，在校也可相應得到獎勵，并與班級年終考核和教師個人年終考核相結果，表彰先進，促進進步。

三、組織實施

我校德育處在學校工作群里共享上級有關文件，并提醒老師們努力去完成，利用晨會、班會、教師會等再三強調，反復要求。

在此活動過程中：涌現(xiàn)出一批技術骨干，范葉莉老師為了指導學生英語微博，自己下載安裝軟件，忙到晚上兩點多；王瑩老師經常指導學生，不惜犧牲休息時間，中午都來指導學生；王賢倫老師自己不

熟練網頁制作，卻樂于接受任務，最終成為網頁制作能手；劉穎老師是一個班主任，事務繁忙，卻爽快地接受任務。

在此期間，我校正全力進行全國感恩書信的比賽活動，全校1300學生人人完成，并一邊進行科技創(chuàng)新活動，創(chuàng)全國科技十佳學校，另外，我校還在進行六一綜合才藝訓練，每個老師都很忙，每個學生都很忙，但師生們以飽滿的熱情全力支持本項目的順利實施。

四、成果

根據縣局布置的任務，經我校師生的共同努力，共制作了電腦繪畫成品82幅，電腦動畫7幅，微博6件，網頁作品5件。

更重要的是，經過這次活動，我校一批老師得到了鍛煉，一批學生跨進了門檻，相信不久，本項工作會在我校得到更好發(fā)展。

五、請求

縣直小學幾乎是最忙的單位，在目前的評聘體制下，本項活動于老師們的職務聯(lián)系不如語數英緊密，加上我校正在創(chuàng)建各種示范性學校，所以組織起來克服的難度較大，為了以后能更順利地推進電教項目的發(fā)展，懇請組織對于在本次活動作出貢獻的組織者、輔導員、學生給予肯定，并對我校的組織進行肯定，感謝支持！

武寧縣第五小學

2012-5-9

第二篇：快速成長的武寧五小

快速成長的武寧五小

轉瞬間，武寧五小走過了不平凡的四個春秋。在全體師生共同努力下，在全體家長的大力支持下，武寧五小正在快速成長，向前邁進！

為了學生的發(fā)展，在過去的一年里，五小人自籌資金創(chuàng)建了科技創(chuàng)新園，陳設著數十萬元科技儀器及無數學生創(chuàng)新成果，為學生科技創(chuàng)新提供了廣闊的空間，使我校素質教育更上一個臺階。

我校每學期都組織學生藝術節(jié)展演活動，學生參與率達到100%，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了特長，一大批學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，找到了自己藝術發(fā)展方向。

我校非常重視學生生命教育，努力提高生命質量，每天堅持兩操和組織大課間活動，學生體質全面達標。

我校非常重視家長在教育中的特殊作用，組織了家長委員會，舉行了全校性家長談家教活動，得到九江市教育局的高度評價，獲得了九江市“家長談家教活動”先進單位。

在傾情育人的過程中，武寧五小取得了令人矚目的成就，又獲得全省素質活動月示范學校，成為江西省“中小學校內涵式發(fā)展研究與實驗基地”，獲得省教育電視臺“慶六一藝術節(jié)”優(yōu)秀組織獎，更獲得團中央組織的“飛翔中國”校園文化優(yōu)秀成果獎。成為武寧教育的一朵奇葩，我們堅信，新的學年里，武寧五小更加突飛猛進，成為廣大學生的樂土，成為廣大家長最放心的學校。

第三篇：電腦制作活動心得 孫毅

淺談指導電腦制作活動的心得體會(匯報交流)首先感謝學院的領導和老師給了我這樣一次和大家交流的機會，今年我校參加了08年第九屆電腦制作活動。有5人在省里分獲一二三等獎，1名同學獲國家二等獎。那么我作為指導教師在學院董處長的帶領下參加了整個比賽的全過程。下面借此機會我就把參加比賽的過程和自己一些不成熟的看法和大家談談，有不對的地方，請大家批評指正，但愿能起到拋磚引玉的作用。

一、早做準備，不打無準備之戰(zhàn)

今年的比賽與以往不同獲獎作品需要面試，也是在檢驗學生的真實水平和作品的真實程度。學校為培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的電腦制作水平，成立了電腦興趣小組。周一、周三的下午，在網絡學習室開展電腦制作興趣小組活動。指導教師平時應留意收集各方面資料，及時發(fā)現(xiàn)學生的思維火花。收到上級發(fā)出的比賽活動通知之日，應該是整理作品準備上交之時，等收到通知才動手制作，倉促之中是難以出優(yōu)秀作品的。

二、挑選精兵強將

1．學生必須對計算機知識感興趣，具有動手實踐能力、靈活的邏輯思維與解決問題的能力。而且要有一定的素質。

動手能力這一塊我就不多說了，各位老師可以通過平時課堂來觀察。那么為什么說要有興趣，拿這次參賽的隊員安桐瑞來說，例1.flash6.例2參賽前哭了，壓力大。學習科目多，鋼琴考級放棄。（興趣）只有有了興趣才能遇到問題仍刃而解，才能在遇到困難的時候，永不退縮。例3.（素質）指身體和心理的。比賽前得了肺炎，補考和演講。（廣州）電臺電視臺得到過這方面的訓練。

三、利用網絡課堂進行培訓。

培訓是重中之重，作品的輔導講解是個綜合性的工作涉及到的科目和知識很多很廣，無論是FLASH還是PHOTOSHOP還是DREAMWERAVER大家可能都會用，但如果讓你分章節(jié)的去講未必能講的很明白。而我選擇的是一種網絡課堂的培訓方式，大家有的知道新浪直播間有很多這樣的直播教室。有講FLASH的有講網頁等等。通過MVBKS等虛擬視頻在線講解，注冊UC，進入房間之后有兩個畫面一個是教師的電腦畫面，一個是你的，互相都能看見彼此的操作。選擇同樣的軟件版本。有不懂的問題可以上麥，也可以發(fā)短信，教師可以給你在線演示幫你解決難題。（這里的培訓是免費的，教師的知識和經驗比較豐富）而我替學生選擇了一個技術比較基礎的教室進去學習，第二天在拿來研究，運用到實際作品創(chuàng)作中去。這樣即省時又省利，而且現(xiàn)在也收到了很好的效果。

四．作品的研發(fā) 1.放飛想象，大膽創(chuàng)新

孩子們的好作品離不開他們的豐富想象，正如黑格爾所說：“真正的創(chuàng)造就是藝術的想象活動?！比说囊簧凶罹呦胂罅Φ碾A段是孩童時期，他們小小的腦瓜里的一些奇思妙想蘊含著偉大的點子，會給知識豐富、邏輯嚴密的大人們帶來意外驚喜。參賽前夕，我在對興趣小組成員進行參賽動員時，提示學生可以從童話故事、寓言故事、歷史人物以及身邊小事、國家大事、課文涉及的事物中去挖掘題材，構思作品?？吹綄W生似乎木然又若有所悟的神態(tài)，我又對他們說，你們可以嘗試逆向思考、打破一切常規(guī)去想象。

2.擬訂計劃，心中有數

有了靈感，有了創(chuàng)意，接下來就是艱辛的制作過程。在制作開始之前，老師應與學生坐下來制訂一個較實用的計劃。如《生命》這個作品，要將故事情節(jié)寫下來，分成若干個場景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事項羅列出來，做到心中有數。

3.及時總結，保持熱情

學生年齡小，如果在辛苦付出之后沒有獲得及時的回報，很容易挫傷積極性，因此一定要及時給學生以相應的鼓勵。當學生產生自卑心理，對成功缺乏信心時，要告訴學生老師相信他有能力找到解決問題的方法，完成任務。著名的“羅森塔爾效應”認為，學生能否持之以恒地學習，與教師的信任程度關系密切。當學生遇到困難時，教師及時給予的一道期待的目光、一句信任的話，都會使學生提升對自身的評價，從而增強自信心，向著下一個目標奮勇進發(fā)。

4.指導得當，扶放有度

在作品制作過程中，教師一定要注意自己的角色定位，要給學生“指導”而切忌越俎代庖。教師替學生完成作品可能比較省力，但學生卻會失去鍛煉的機會，活動也就失去了意義。其實，指導教師需要做的事情有很多，例如：分析歷年優(yōu)秀作品的特點，為學生提供有價值的參考意見；協(xié)調學生課余時間，邀請有專長的教師特別是美術教師來指導學生；幫助學生解決技術難題等等。要放手讓學生去做，指導老師則以旁觀者的角度提出問題讓學生解決。比如2007年的學生作品電子報刊《保護環(huán)境》的制作，當學生把收集到的素材一一羅列出來時，我提了個問題，假如你是讀者，你看了作品之后能很快知道它講了一些什么嗎？學生馬上意識到自己整理的素材有些雜亂無章，之后進行了歸類、劃分單元。

五、對培訓老師提出更高要求

1、多學習，提高自身素養(yǎng)

電腦作品制作是綜合性很強的工作，指導中我常常會感覺心有余而力不足。尤其是美術知識方面，無論繪畫、電子報刊、電腦動畫、網頁設計，都需要在構圖、色彩、造型等方面給學生以指導，而信息技術教師在這方面大多不在行。所以指導教師需要廣泛涉獵各方面知識，不斷學習，自我提升綜合素質。

2、研究《指南》，把握創(chuàng)新主題

從第四屆開始，主題都是“探索和創(chuàng)新”。我們制作的作品必須緊緊抓住這個主題。作品的主題思想非常重要，沒有思想的作品就像沒有中心的文章。思想不深刻突出的，不會給人留下深刻印象。在符合“活動”大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。

這些微不足道的成績都只能代表過去。這些做法，也是自己在平時的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行們在工作中一定也積累了各自獨特的經驗，希望大家能對此提出寶貴意見！

第四篇：學校電腦制作活動總結

學校電腦制作活動總結

我校開展電腦制作活動以來，師生活動積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一、成立領導小組，加強組織領導，確保建設工作暢通無阻 學校校長親自參與調度，成立了電腦制作活動特色學校建設領導小組，負責制定電腦制作活動特色學校建設學年工作計劃和三年規(guī)劃，并及時做好階段性工作總結。

組長： 副組長： 成員： 電腦制作組 初一 輔導教師： 初二 輔導教師： 初三 輔導教師： 科技創(chuàng)新 初一 輔導教師：

初二 輔導教師： 初三 輔導教師： 信息學奧賽 初一 輔導教師： 初二 輔導教師： 初三 輔導教師：

二、具體做法與措施

1、建立健全了管理規(guī)章制度、檢查制度和表彰、獎勵制度，鼓勵師生積極開展電腦制作活動，不斷學習，提高自己的電腦制作水平。

2、領導小組按時召開電腦制作專題研究會議，研究、討論學校關于師生進行電腦制作方面的有關問題，組織學生開展電腦動畫、藝術設計、網頁設計、程序設計等方面的活動，每學年組織一次全校范圍內的電腦制作活動作品展覽評比，評出優(yōu)秀作品參加電教站以上的科技創(chuàng)新大賽和電腦制作活動評選。

3、大力宣傳電腦制作活動，利用開學第一節(jié)課進行發(fā)動，要求學生全員參與，并對作品進行打分，計入學生成績。多次以資源部和技術組的名義進行宣傳，要求學生以作業(yè)的形式上交作品，分發(fā)時間分別是：暑假前、假期返校，中秋節(jié)放假期間。

4、學校提供了足夠的資金支持和鼓勵教師參加各級培訓和各級各類比賽活動。

5、成立了電腦制作活動興趣小組，每學期制定活動計劃，有具體的活動內容及工作措施，并按計劃定期組織活動，做好活動記錄。

7、學校硬件設施配備齊全，建有微機教室，并配備了投影儀，為教學活動的開展提供了良好的硬件基礎。

一份耕耘，一份收獲。通過電腦制作活動的開展，激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的創(chuàng)新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。

靈壽鎮(zhèn)二中

第五篇：電腦制作少年宮活動總結

電腦制作少年宮活動總結

經過一學期的電腦制作社團的活動，在教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，社團的學生在信息技術方面成為學生們學習計算機的好幫手，激發(fā)了學生對信息技術知識的興趣，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗?，F(xiàn)就小組的活動情況總結如下：

(一)輔導內容

根據學生的特點我選擇了電腦制作(主要使用軟件是打字、畫圖)相關知識進行講解，學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。

(二)出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學生的出勤情況。

(三)管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學內容和備好學生，以便取得更好的輔導效果。

(四)存在問題及下學期打算

盡管有了一些進步，但電腦制作社團還是存在著不足： 學生方面的問題：

(1)學生的繪畫的基礎能力參差不齊，有的學生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。

(2)學生對輸入法打字還不是很熟悉。(3)學生的訓練的時間不足。教師方面的問題：(1)教師的電腦功底薄弱，應加強學習，提高電腦操作能力。(2)授課的內容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。

下學年我的打算：

在進一步加強學生電腦繪畫技能訓練的同時，與美術老師配合，加強學生對構思、構圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術功底。俗話說的好，要想讓學生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準備向美術老師請教，盡快提高自己的美術功底和審美能力。盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。