第一篇：教育教學(xué)管理檢查匯報(bào)材料1

教育教學(xué)管理檢查匯報(bào)材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

---鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，年月建校，學(xué)校占地35畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓，有可容納1000人就餐的現(xiàn)代化大型餐廳，有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、操場(chǎng)、200米的環(huán)形跑道，美觀大方的影壁墻和大型觀禮臺(tái)。學(xué)校配備有現(xiàn)代化的教學(xué)器材和體音美器材，有先進(jìn)而快捷的校園互聯(lián)網(wǎng)和有線電視。有全方位的電子監(jiān)控設(shè)備。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將本期以來(lái)我校在教育教學(xué)管理方面的工作匯報(bào)如下：

學(xué)校現(xiàn)有教師32人，平均年齡36歲，都具有大專以上文化程度。其中小學(xué)高級(jí)教師29人，市縣級(jí)骨干教師5人，有28位教師獲得過(guò)市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手，有12位教師獲得市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，教師在各種刊物發(fā)表論文10余篇。具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我校的辦學(xué)方針是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校有專業(yè)的體、音、美和英語(yǔ)老師，課程開設(shè)齊全，并有體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校還注重學(xué)生的品德、文明禮貌和行為習(xí)慣教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的好少年。

建校以來(lái)，我校的教學(xué)成績(jī)一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)臺(tái)階的穩(wěn)步提升，本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌：中心校舉行的四年級(jí)質(zhì)量調(diào)研中我校四（2）班語(yǔ)文榮獲全鎮(zhèn)第三名；四（1）班、四（2）班數(shù)學(xué)分別獲得全鎮(zhèn)第一、二名，五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽我校五年級(jí)3個(gè)班級(jí)、六年級(jí)3個(gè)班級(jí)分別囊括全鎮(zhèn)前三名。本期段考我校各級(jí)各科成績(jī)?cè)谥行男＞星懊W(xué)校也獲得了區(qū)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位，校園安全管理先進(jìn)單位、德育先進(jìn)單位、和體育衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)習(xí)好還要身體好，我校為保證學(xué)生身心健康，食宿由學(xué)校統(tǒng)一管理，就寢有老師值班，就餐有老師帶餐。學(xué)生飯菜品種多樣化，質(zhì)量營(yíng)養(yǎng)化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了可靠的保障。

總之，一年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下教育教學(xué)管理成效顯著，并取得了一定的成績(jī)。但是離上級(jí)的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第二中心小學(xué)

年月

第二篇：年終檢查教學(xué)管理匯報(bào)材料

狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

—小街小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)

我校的辦學(xué)思路是“以質(zhì)量為生命，以教改促發(fā)展，以管理出效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。因此，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心。近年來(lái)，我校狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理工作，使學(xué)校教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化。把學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作抓扎實(shí)、抓深入、抓出效益、抓出成績(jī)。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)過(guò)程質(zhì)量，追求整合質(zhì)量效應(yīng)，把學(xué)校的綜合教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的臺(tái)階，樹立城鎮(zhèn)小學(xué)新形象。我們以教學(xué)管理制度化；常規(guī)工作規(guī)范化；過(guò)程管理一體化；教學(xué)、教研相結(jié)合，確保教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。我們的工作重點(diǎn)是：抓教學(xué)質(zhì)量提升、抓常規(guī)管理規(guī)范、抓特色教育實(shí)效。我們思路是：以教研、科研為工作突破口，在此基礎(chǔ)上挖掘特色，力爭(zhēng)辦出有特色；以規(guī)范化管理為行動(dòng)先導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)管理措施，讓學(xué)校教育教學(xué)氛圍更加積極向上。

一、認(rèn)清教學(xué)常規(guī)管理的目的和意義。

教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，使教學(xué)工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要途徑，它是創(chuàng)造正常穩(wěn)定良好的教學(xué)秩序的最基本的保證。近年來(lái)，我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)建立、實(shí)施發(fā)展、完善健全，已基本形成了完整的管理模式，建立了科學(xué)的、具有一定約束力和強(qiáng)制性的教學(xué)常規(guī)管理制度以及量化評(píng)定制度。充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了良好效果，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在積極實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)中，提高了辦學(xué)效益。

二、提高認(rèn)識(shí)，樹立教學(xué)常規(guī)管理意識(shí)，起好常規(guī)管理表率作用。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，而教學(xué)質(zhì)量的高低則是辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是社會(huì)是否滿意的關(guān)鍵因素。因此，我們必須抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，研究教學(xué)常規(guī)管理規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)工作。

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我校教學(xué)常規(guī)管理工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，按照教學(xué)的管理制度，使教研工作有條不紊、井然有序、步步落實(shí)、循環(huán)上升。良好的秩序和求實(shí)的工作作風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。近年來(lái)，我們始終以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教師的教學(xué)行為，并常抓不懈，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，收到了良好的效果。

三、堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為核心，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）課程設(shè)置及實(shí)施。（2分）

1、堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，嚴(yán)格執(zhí)行云南省教育廳《課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》，響應(yīng)教育肩負(fù)的文件精神，開齊開足各類課程。嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的基本要求和教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際制定出適合本校發(fā)展的課程實(shí)施方案。在地方課程設(shè)置中，1-6年級(jí)每周開設(shè)《勞技健康》《保護(hù)滇池》課，3-5年級(jí)開設(shè)三生教育課，《豐富的物產(chǎn)》《民族團(tuán)結(jié)教育》課。本學(xué)年響應(yīng)上級(jí)對(duì)三普工作的指示，1、2年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課1節(jié)，英語(yǔ)課2節(jié)。無(wú)隨意增進(jìn)課程、課時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、學(xué)校教導(dǎo)處充分發(fā)揮組織、督促、指導(dǎo)作用，認(rèn)真組織教育、教改及學(xué)校教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作，在學(xué)校師資配套方面，教導(dǎo)處根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平和工作特長(zhǎng)進(jìn)行合理安排，2010年上學(xué)期，做到從一年級(jí)----六年級(jí)語(yǔ)數(shù)分課優(yōu)化組合，各班級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作都得到教好開展；我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，成立了語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組和?？平萄薪M，各組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真組織開展各類教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分年級(jí)組進(jìn)行每周一次的小教研，探討教材，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，集體備課。把我校的教學(xué)工作抓實(shí)、抓牢。

（二）常規(guī)管理工作。（2分）

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處、教研組對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了認(rèn)真的計(jì)劃，開學(xué)一周內(nèi)交由行政（校長(zhǎng)）審定，隨后印發(fā)給每一位教師學(xué)習(xí)、執(zhí)行。校長(zhǎng)是學(xué)校常規(guī)管理的第一責(zé)任人，長(zhǎng)期堅(jiān)持深入教育第一線，定期召開會(huì)議，研究學(xué)校的教學(xué)管理工作，督促、檢查、指導(dǎo)各職能部門落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，主持召開行政會(huì)專題研究教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量、教育科研、教學(xué)改革工作。

教導(dǎo)處嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施的計(jì)劃，定期檢查教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持按制度內(nèi)容，認(rèn)真組織檢查工作。每學(xué)年堅(jiān)持對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行硬性評(píng)價(jià)，健全教育教學(xué)管理體制：

（1）健全了教育崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；

（2）完善了教師教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度；

（3）制定并完善教師課堂規(guī)范制度

（4）建立教師常規(guī)檢查制度

制定了《小街小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《小街小學(xué)教師上課、備課、批改制度》；對(duì)期末考務(wù)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，制定了《小街小學(xué)期末工作意見(jiàn)》，成立了由考務(wù)組、查卷組工作領(lǐng)導(dǎo)班子，明確職責(zé)和分工，保證了考務(wù)工作的順利進(jìn)行。發(fā)揮教導(dǎo)主任管理教學(xué)的作用

2、主持教研組長(zhǎng)進(jìn)行教務(wù)會(huì)議研究工作，每期有針對(duì)性的召開1次教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)；開學(xué)前負(fù)責(zé)制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期前認(rèn)真作好期末總結(jié)工作，堅(jiān)持開學(xué)兩周內(nèi)完成對(duì)教研組、年級(jí)組、教師教學(xué)計(jì)劃的審定工作，期末督促各組作好總結(jié)工作。

開學(xué)前兩周完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、的工作計(jì)劃的審定工作，期末督促其作好總結(jié)工作；根據(jù)上級(jí)、學(xué)校的計(jì)劃要求，發(fā)展組織落實(shí)實(shí)施對(duì)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)和對(duì)教師的基本功訓(xùn)練工作。嚴(yán)格遵循“教學(xué)常規(guī)”對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，堅(jiān)持了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重點(diǎn)對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每學(xué)期開展如示范課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)期末考務(wù)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，制定了《小街小學(xué)期末工作意見(jiàn)》，成立了由考務(wù)行政組、查卷組組成的考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，明確職責(zé)和分工，保證了考務(wù)工作的順利進(jìn)行，確保了考試、閱卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)成績(jī)工作的進(jìn)行；定期組織教學(xué)質(zhì)量管理的具體措施，經(jīng)常召開教學(xué)工作例會(huì)，探討教育教學(xué)管理工作方法，分項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)制度、活動(dòng)；每學(xué)期期末組織實(shí)施對(duì)教研組、教師的教學(xué)工作進(jìn)行公正、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、考核；及時(shí)作好規(guī)定的教材、教輔資料的征訂工作，絕未訂購(gòu)其他要求以外的教輔資料，同意使用規(guī)定的備課本、作業(yè)本。

4、認(rèn)真督促、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的工作開展，要求各部門必須為教育教學(xué)服好務(wù)；嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)要求組織好學(xué)校招生工作；嚴(yán)格按全日制完全小學(xué)課程安排和新課程要求排課，編印課表及作息時(shí)間表；嚴(yán)格按照“審核調(diào)課理由，調(diào)課，提前書面通知調(diào)課班級(jí)和調(diào)課教師”的程序進(jìn)行，嚴(yán)禁隨便停課、調(diào)課。

5、學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案齊備，管理規(guī)范；填寫上報(bào)有關(guān)表冊(cè)及時(shí)、規(guī)范；德育處堅(jiān)持按時(shí)填寫教學(xué)工作日志和周教學(xué)工作日程安排；接待、安排外單位聽課等教學(xué)交流活動(dòng)，及時(shí)、有條不紊地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他有關(guān)教學(xué)事務(wù)。我校的教學(xué)管理水平在逐步向規(guī)范化、制度化邁進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作在教導(dǎo)處的具體安排下有序進(jìn)行。但由于我校較大，教導(dǎo)處作為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行部門，對(duì)非語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的教學(xué)監(jiān)管、督導(dǎo)力度還不夠，還沒(méi)有形成一套系統(tǒng)、有針對(duì)性和實(shí)效性的工作方法，還需要在今后的工作中不斷改進(jìn)。

6、學(xué)校中層干部長(zhǎng)模范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，分年級(jí)，分樓層交叉進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)和督促，責(zé)任到人，每周匯報(bào)。

分年級(jí)抓教學(xué)負(fù)責(zé)情況如下：

陳海英（校長(zhǎng)）魯艷（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

一、二年級(jí)組

熊加洪（書記）朱洪（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）三年級(jí)組

陸紹斌（副校長(zhǎng)）

五、六年級(jí)組

許巧蓮（教務(wù)主任）四年級(jí)組

分樓層監(jiān)管日常教學(xué)負(fù)責(zé)情況如下：

陳海英甘紅瑞五樓

陸紹斌文云芬二樓

許巧蓮朱洪三樓

熊加洪胡錦四樓

校長(zhǎng)及中層堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié)以上，每期不少于30節(jié)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)；深入語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組，校長(zhǎng)經(jīng)常主持學(xué)校干部、教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，建立共同的信念和價(jià)值取向，樹立正確的教育觀念，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人促進(jìn)作用，以自身的人格魅力影響帶動(dòng)全體教師，讓全體教師在不斷學(xué)習(xí)中提高自身業(yè)務(wù)水平，確保學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

7、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況

1、每位教師均能按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，質(zhì)量較好。

2、教師開學(xué)前及平時(shí)備課中符合要求，無(wú)無(wú)教案上課的情況，合格教案90%以上。

3、教師嚴(yán)格按學(xué)校安排的課表按時(shí)上、下課，無(wú)隨意停課、擅自換課或調(diào)課現(xiàn)象，合格課90%以上。

4、教師作業(yè)布置針對(duì)性較強(qiáng)，份量適度，作業(yè)批改嚴(yán)格按照“教學(xué)檢查制度”——進(jìn)行備課、上課、批改作業(yè)；對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，大部分學(xué)科提質(zhì)措施效果較好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)符合要求，開除率達(dá)標(biāo)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)達(dá)標(biāo)。

6、期末考務(wù)工作認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，閱卷客觀公正；每位老師均按要求及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷評(píng)講。

8、每位教師認(rèn)真參加各級(jí)教研教改活動(dòng)，樂(lè)于接受并認(rèn)真完成各級(jí)教研教改任務(wù)；全體教師基本功訓(xùn)練合格，按計(jì)劃進(jìn)修學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平得到不斷提高。

（四）教研活動(dòng)（4分）自評(píng)3分

各教研組均在開學(xué)兩周內(nèi)完成教研計(jì)劃，放假前完成教研總結(jié)，并按時(shí)上交學(xué)校及進(jìn)修學(xué)校教研員，各類計(jì)劃有具體措施，且落實(shí)較好，收效較好，總結(jié)有針對(duì)性。教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)均有記錄，各項(xiàng)活動(dòng)均有資料，收集及時(shí)，整理規(guī)范。

教導(dǎo)處堅(jiān)持每周（星期四下午）一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有主題、有實(shí)效、有記載，參加人員落實(shí)，無(wú)無(wú)故缺席教師；每學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、?？浦辽偻扑]3節(jié)為全校示范課，每學(xué)期開展一二次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，骨干、學(xué)科教師帶頭上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。每學(xué)期100%的教師均撰寫了論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，有多篇論文獲省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，做到每次配3—5名教師外出聽課，回來(lái)后交流聽課心得，被填寫聽課記錄表。

（四）遠(yuǎn)程教育（2）分

（五）三生教育（1分）

以省教育廳三生教育的實(shí)施意見(jiàn)為依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注重三生育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1.1）認(rèn)真開展“五愛(ài) ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話，做到愛(ài)國(guó)主義教育持之以恒，細(xì)雨潤(rùn)物，激勵(lì)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。充分利用德育基地開展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國(guó)，愛(ài)我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng)，（1.2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的三生教育建設(shè)。

（1.3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高三生教育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（1.4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親臨社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，通過(guò)開展《勞技》課，學(xué)生有了初步的生活體驗(yàn)，教導(dǎo)出每學(xué)期堅(jiān)持檢查課程的實(shí)施情況，做到在家有家長(zhǎng)的督促，評(píng)價(jià)，在校的手工活動(dòng)要面向全體，讓學(xué)生得到動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。

（1.5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，豐富的健康知識(shí)，讓學(xué)生珍惜生命，懂得一些簡(jiǎn)單的交通知識(shí)，人生安全常識(shí)，利用健康課，班隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)三生教育及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校將以本次爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理合格學(xué)校為契機(jī)，狠抓教學(xué)規(guī)的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按“重德育、導(dǎo)科研、高質(zhì)量”的工作思路，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，為創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生而努力奮斗。

第三篇：教育教學(xué)管理匯報(bào)

師生合力共同謀劃努力提升辦學(xué)質(zhì)量---寧德二中教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

寧德二中現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)23個(gè)，學(xué)生1140人，教職工130人。近年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得較好的成績(jī)，2012年，學(xué)校榮獲寧德市“文明單位”、寧德市“德育先進(jìn)?！?、寧德市“環(huán)境友好型學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，2012年高考綜合質(zhì)量評(píng)估榮獲蕉城區(qū)二等獎(jiǎng)。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、組織管理

1、辦學(xué)思想：明確辦學(xué)宗旨。全校教職工有明確的工作思路與工作追求。在實(shí)際工作中，我們始終踐行一句辦學(xué)警言：安全是天，質(zhì)量是命，穩(wěn)定是根，關(guān)鍵是人。有了思路，我們的夢(mèng)想便有了依歸；有了思路，我們的潛能便得到發(fā)揮。明確的工作思路，給了我們崇高的使命感，也給了我們專注的方向，那就是緊緊依靠大家，用人所長(zhǎng)，容人所短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，構(gòu)建和諧。

2、機(jī)制健全：健全管理制度。依法制定學(xué)校章程，依法制定教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正，并得到切實(shí)有效執(zhí)行。教育教學(xué)質(zhì)量、工作質(zhì)量、考評(píng)體系完整。教師崗位職責(zé)明確，教職工各司其職。教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作考勤、業(yè)務(wù)考核制度合理規(guī)范。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生積極進(jìn)取蔚然成風(fēng)。

3、班子建設(shè)：加強(qiáng)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)是班子成員的共同愿望，也是共同的責(zé)任。對(duì)班子成員，學(xué)校始終堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、激勵(lì)意識(shí)，做到思想上合力，工作上合心，行為上合拍，重大事項(xiàng)集體決定，減少各項(xiàng)決策失誤，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦分室等職能部門的管理協(xié)調(diào)作用。班子成員以誠(chéng)待人，以德取信，相互信任，同舟共濟(jì)。面對(duì)新情況、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，我們經(jīng)常利用每周的行政例會(huì)盡可能多學(xué)一些現(xiàn)代管理技能和道德理論，以自己的高風(fēng)亮節(jié)去影響教育別人。潘允智書記胸懷大局、淡泊名利、愛(ài)校如家；顏光耀老師至誠(chéng)溝通、換位思考、寬宏大度；黃蘭秀老師舍小家顧大家、勤不言苦、知難而進(jìn)。正是他們的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更加和睦和美。

二、教師隊(duì)伍

4、隊(duì)伍管理：夯實(shí)教師隊(duì)伍。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一切事業(yè)的成敗決定于人的因素。要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于不把教師工作干成體力活和智力活，而要干成智慧活。教師給予學(xué)生不僅僅只是傳授知識(shí)，還有情感交流，影響學(xué)生的是價(jià)值觀、生活態(tài)度。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)一大批工作講方法、講策略，有智慧、有成績(jī)的教師。陳婕老師班主作工作突出嚴(yán)和愛(ài)，嚴(yán)格要求，措施得力，各方協(xié)調(diào)，事半功倍。陳永品老師堅(jiān)持服務(wù)，不怨不悔，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。宋翠娟老師經(jīng)常利用晚自修和課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，排憂解難。羅敏燕老師以身作則，默默奉獻(xiàn)。楊銀英老師工作有方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。鄭榮彬老師“從大處著眼，從小處著手”，深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)有序。吳章玲老師敬業(yè)樂(lè)群，善于溝通，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。卓建彬老師經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，幫助解決困惑。章高緣老師求真務(wù)實(shí)，勤懇做事，以教為樂(lè)。馮麗欽老師堅(jiān)持晨讀輔導(dǎo)，明知不可為而為之。陳順灼老師勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失。

5、教師專業(yè)成長(zhǎng)：（1）培養(yǎng)青年教師。努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢(shì)要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作的重要保證。青年教師思維活躍、思想上進(jìn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，也有靈活的變通性，能夠與時(shí)偕行，共同成長(zhǎng)。黃江霞、林楊斌老師帶著問(wèn)題虛心學(xué)習(xí)，積極工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。黃如愉、章高強(qiáng)等老師行悟教育，成長(zhǎng)中進(jìn)步，進(jìn)步中成長(zhǎng)。鄭重鋒、鄭月娥等老師心無(wú)旁騖，大愛(ài)無(wú)疆。（2）促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。學(xué)校圍繞期初確定的工作計(jì)劃，讓每一位教師在聽課、評(píng)課、上課、反思過(guò)程中提升專業(yè)水平。本學(xué)期，相當(dāng)多的教師立足崗位、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教育教學(xué)成績(jī)斐然。陳起富老師制定教學(xué)計(jì)劃，積極開展研究性學(xué)習(xí)，與年輕教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫帶，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，還為學(xué)校創(chuàng)作了校歌。顏元霞老師教學(xué)有熱情，有方法，教過(guò)一課，消化一課。陸則麗老師鐘情教育，靈動(dòng)生成。章高椿老師拼命工作，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。黃杲霞老師盡職盡責(zé)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)精益求精。林紹軍老師以愉快教學(xué)為主，注重講練結(jié)合。楊高洪老師用發(fā)展眼光看學(xué)生，師生合力，共同成長(zhǎng)。（3）提升整體水平。學(xué)校組織教師到寧德一中、高級(jí)中學(xué)、寧德五中等學(xué)校進(jìn)行聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，安排黃巧蕊等老師到五中進(jìn)行骨干教師片段教學(xué)、教學(xué)案例研討活動(dòng)，選派陸則麗、黃伏釵等老師到市進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)，安排潘樂(lè)、賴學(xué)超、鄭月娥等老師赴省外參加骨干教研組長(zhǎng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，組織顏元霞、陳起富等教師參加普通高中課程省級(jí)骨干培訓(xùn)，聘請(qǐng)省教育學(xué)院林文瑞教授到我校進(jìn)行“如何撰寫課題論文”專題講座，同時(shí)還組織高中教師50多人參加暑期新教材培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不斷提升老師群體水平。

三、教育教學(xué)管理

6、德育工作：（1）抓實(shí)德育常規(guī)。德育工作是學(xué)校工作的首位，針對(duì)不同階段學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，我們提出初中是培養(yǎng)孩子興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的時(shí)期，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，而高中則指向的是責(zé)任感教育，對(duì)社會(huì)、他人、自己的責(zé)任義務(wù)。學(xué)校通過(guò)德育教育，提高德育成員的素質(zhì)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，組織年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任等外出學(xué)習(xí)，讓德育工作不斷推進(jìn)。依托班級(jí)常規(guī)工作評(píng)比和專項(xiàng)治理上課玩手機(jī)活動(dòng)，使德育常規(guī)更加講求實(shí)效。宋慶習(xí)老師每日晨起彎腰拾撿垃圾的背景漸漸清晰，拆射的是盡心的工作態(tài)度。錢海云老師與學(xué)生心理距離的拉近，反映的是親切的情感。黃素銀老師特色的小組管理，重復(fù)的正是常規(guī)的力量。（2）抓好德育活動(dòng)?；顒?dòng)是德育的載體，是德育精神的延續(xù)。在搞好自然環(huán)境和人文環(huán)境的同時(shí)，學(xué)校團(tuán)委開展了一系列活動(dòng)來(lái)凈化學(xué)生靈魂，豐富學(xué)生文化內(nèi)涵，崇尚高尚品質(zhì)?！皩W(xué)雷鋒、志愿者在行動(dòng)”，體現(xiàn)的是助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，“保護(hù)母親河——霍童溪”演講比賽，高唱的是環(huán)保意識(shí)，“五月份藝術(shù)節(jié)——校園十佳歌手賽”搭建的是個(gè)性展現(xiàn)的平臺(tái)，“校園書畫展”展示的是一份寧?kù)o與追求，“慶五四青年學(xué)子成人宣誓儀式”提高的是每個(gè)人的道德權(quán)，“古鎮(zhèn)杯”高中學(xué)生籃球賽倡導(dǎo)的是健康至上、快樂(lè)第一的理念。（3）注重心理健康。學(xué)校積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。配備了專職心理健康教師，定期開展道德體驗(yàn)教育活動(dòng)和心理健康教育講座，日常的心理咨詢因事因人制宜，方式方法靈活多樣。政教處工作人員還對(duì)思想行為落后、精神低落、單親家庭等子女進(jìn)行多達(dá)百次的談話，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)信心，轉(zhuǎn)化了后進(jìn)生。畢業(yè)班教師還開展中高考考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓考生保持快樂(lè)自信的心情上考場(chǎng)，圓滿地疏導(dǎo)了考生考前緊張心理。通過(guò)努力，二中的教師學(xué)會(huì)了服從于職業(yè)道德規(guī)范、服從于團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了完善自我、超越自我，越來(lái)越多的老師開始理解學(xué)生的過(guò)失，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。全體師生能正確認(rèn)識(shí)自已評(píng)價(jià)他人，人際關(guān)系良好。（4）深化校園文化。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心展示學(xué)校形象，提高文明程度的重要體現(xiàn)，也是一所學(xué)校文化積淀、辦學(xué)品質(zhì)、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。校園文化對(duì)陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用。為此，我校以育人為宗旨，積極構(gòu)建校園文化大廈。一是美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)。加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂(lè)。二是著眼人文環(huán)境，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。學(xué)校號(hào)召全體教師自編校歌，增設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，充實(shí)

校園文化教育內(nèi)容，如今校園內(nèi)“墻壁說(shuō)話”“石頭吟詠”“花木傳情”，校園文化建設(shè)一派生機(jī)。值得強(qiáng)調(diào)的是，今年是我區(qū)校園文化建設(shè)年，我校緊緊依托各種載體，創(chuàng)造性開展校園文化系列活動(dòng)，辦公室及時(shí)向上級(jí)部門及社會(huì)作了匯報(bào)和全面的宣傳報(bào)道，全方面、多角度展示我校的風(fēng)采。共在“蕉城教育網(wǎng)”“蕉城在線”《霍童之窗》等網(wǎng)站及刊物上發(fā)送介紹學(xué)校的文字、圖片等報(bào)道30多篇，社會(huì)反響良好。

7、體衛(wèi)藝工作：突出體藝工作。學(xué)校嚴(yán)格課程計(jì)劃，按照省頒課程設(shè)置方案，開齊上足各類課程。重視學(xué)生課外活動(dòng)，強(qiáng)化審美，突出健體，努力提高學(xué)生素質(zhì)。體藝組老師更是個(gè)個(gè)你追我趕，齊頭并進(jìn)。他們深知很多時(shí)候我們要用成績(jī)來(lái)證明自己。這幾門特殊門類的學(xué)科，深入進(jìn)去個(gè)中可尋無(wú)限美。賴學(xué)超、章澤等老師的高考體育、高二田徑、高中籃球等興趣小組培訓(xùn)，林紹軍、孫登濤等老師的美術(shù)“色彩的冷與曖”小組活動(dòng)，謝華壽老師樂(lè)器培訓(xùn)及朱珍老師的學(xué)生舞蹈隊(duì)五彩紛呈，各具特色。有付出就會(huì)有收獲，2012年高考體藝類本科上線考生達(dá)30人，正是這些老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)所取得的成效與體現(xiàn)。

8、教學(xué)常規(guī)與教研：（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的主軸，備課批改作業(yè)等更是教學(xué)中的生命線，畢竟通常意義上的教師職業(yè)的選擇，也因常規(guī)教案的編寫，學(xué)生作業(yè)的批改而占據(jù)了人生中的大部分時(shí)間，因此能夠?qū)懞媒贪?、上好課，及時(shí)批改作業(yè)的把自己的融入到單位集體中的教師，都是稱職的好老師。王寧?kù)o、黃素銀、林妙松老師精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)造性研究學(xué)生，作業(yè)量適當(dāng)，批改規(guī)范認(rèn)真，正是這些憑借有良心的奮斗去改變生活的教師，也因?yàn)樗麄兊暮侠戆才哦寣W(xué)校獲得寧?kù)o，獲得發(fā)展。（2）抓好教研教改。學(xué)校建立規(guī)范的教研制度和集體備課制度，每周開展一次集體備課或聽課評(píng)課活動(dòng)，集體備課做到備課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、練習(xí)幾個(gè)步驟，聽課評(píng)課定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人，這在一定程度上促進(jìn)學(xué)校教研氛圍的形成，為教師提供自我素質(zhì)發(fā)展平臺(tái)。文綜組、英語(yǔ)組組員積極參與，氣氛熱烈而獲好評(píng)，學(xué)校課題“鄉(xiāng)土地理教學(xué)”獲省科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)立項(xiàng)成為國(guó)家級(jí)子課題。黃巧蕊老師論文“高中思想政治課轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略”發(fā)表在甘肅天水師范學(xué)院CN學(xué)報(bào)上，黃蘭秀老師“先學(xué)后教”的教學(xué)模式講座，陸則麗老師“現(xiàn)代文教學(xué)中有效切入點(diǎn)的選取”點(diǎn)評(píng)，賴雅花老師的“如何高效運(yùn)動(dòng)多媒體”研究等專題講座，有針對(duì)有實(shí)效。（3）嚴(yán)格教務(wù)調(diào)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的主要精力用在教學(xué)工作上，建立和完善教學(xué)工作制度，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校管理體制的工作機(jī)制。教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行“一制”“ 二表”“三常規(guī)”，即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表、教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)做好各類考試的組織。年輕的年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等明白這樣一個(gè)淺顯的道理——做事最重要，最重要的還是態(tài)度。有人說(shuō)：態(tài)度決定一切。劉清蕊老師工作大局為先，全身心投入，業(yè)務(wù)不斷提升。吳夏蓮老師深怕干不好虛心好學(xué)，主動(dòng)安排，協(xié)作共贏。胡善輝老師磨破嘴皮跑斷腿，一心一意只為公。

9、教育技術(shù)裝備：完善技術(shù)裝備。按照省頒標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、體音美教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、圖書館等公共教學(xué)用房建設(shè)。有完善的設(shè)施和設(shè)備，有配套的儀器和器材，有嚴(yán)格的行之有效的管理制度和合格實(shí)驗(yàn)教師、管理人員。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，實(shí)現(xiàn)了課程資源使用效益的最大化。近年來(lái)，我校多渠道籌措資金改善辦學(xué)條件，尤其在圖書、報(bào)刊的添置方面走在農(nóng)村中學(xué)的前列。學(xué)校努力做好校園網(wǎng)站建設(shè)與管理，充分利用網(wǎng)站平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校宣傳和信息公開工作。

10、學(xué)校安全工作：牢筑安全防線。安全是天，學(xué)校無(wú)小事，處處講安全。學(xué)校廣泛利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班會(huì)課、宣傳欄等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通、游泳安全、食品衛(wèi)生、女生自尊自愛(ài)等一系列安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力。3月份進(jìn)行緊急疏散安全演練，4月份學(xué)生交通安全教育，5月份食品衛(wèi)生宣傳，6月份開展防溺水教育活動(dòng)，下半年結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的安全教育。同時(shí)根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，定期開展道德體驗(yàn)教育活動(dòng)和心理健康輔導(dǎo)，方式方法靈活多樣，蔡莉莉老師組織了5場(chǎng)青春期心理及高考迎考心理講座，讓同學(xué)們以“平靜心”、“平常心”、“和諧心”與“必勝心”輕裝上陣，保持著良好的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。謝樹茂老師抓住學(xué)生心理，狠抓年段工作常規(guī)，商討各科教學(xué)與管理，協(xié)調(diào)配合，開好不同階段學(xué)生座談會(huì)。正是筑牢這樣的安全防線，讓奔波于宿舍和教室之間兩點(diǎn)一線的高三追夢(mèng)人，不斷地追求生命的光而走在更加漫長(zhǎng)、更加安全的路上。

四、教育質(zhì)量

11、德育成效：鞏固德育成效。我校堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，按照貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的原則，切實(shí)抓好了學(xué)校德育工作。一是加強(qiáng)“三項(xiàng)教育”，即品德教育、法紀(jì)教育、安全教育。二是拓寬德育范圍。認(rèn)真開展在校“一個(gè)一”、在家“三個(gè)三”，促進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展活動(dòng)，探索建立面向家庭和社會(huì)的德育工作體系，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三是注重主題教育。深入開展思想道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，精心組織生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育活動(dòng)；2012年在全校師生中開展學(xué)習(xí)“蕉城精神”大討論、學(xué)習(xí)“十八大精神”大討論活動(dòng)。學(xué)校德育文明氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成效顯著。

12、控輟保學(xué)：依法控輟保學(xué)。繼續(xù)通過(guò)多種辦法宣傳“義務(wù)教育法”“未成年人保護(hù)法”，提高廣大群眾的教育法律意識(shí)。運(yùn)用新課程理念和發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生是防止學(xué)生輟學(xué)的有效措施。不以考試成績(jī)排列學(xué)生名次，不以考試名次為依據(jù)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)施懲罰，在動(dòng)員學(xué)生返校的過(guò)程中一視同仁。對(duì)品德有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不諷刺、挖苦、放任不管，關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)。有效制止學(xué)生流失，從而確保年鞏固率在農(nóng)村學(xué)校一直居于前列。

13、教育教學(xué)成果：（1）抓實(shí)中考高考。中高考是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)效果的重要手段，教學(xué)質(zhì)量的高低，事關(guān)學(xué)校的形象與生存。學(xué)校制定了畢業(yè)班教育教學(xué)工作思路，因地制宜確定目標(biāo)，要求畢業(yè)班老師認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)好每一節(jié)自習(xí)，每次考試后，都細(xì)致做好質(zhì)量分析會(huì)，分析每一個(gè)教師、班級(jí)學(xué)生、學(xué)科，通過(guò)分析會(huì)，查找問(wèn)題，制定整改措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，重視對(duì)學(xué)生情感的投入，紀(jì)律的約束，有針對(duì)性地做好培優(yōu)工作，通過(guò)努力，初、高三的成績(jī)保持了一個(gè)常態(tài)發(fā)展。2011年，我校中、高考取得優(yōu)異成績(jī)，高考44人上了本科線，100多人上了?？凭€，高考升學(xué)榮獲蕉城區(qū)三等獎(jiǎng)。中考共有14人被一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取，鞏固率、優(yōu)秀率、合格率名列農(nóng)村學(xué)校前列。我校學(xué)生張樸軒以優(yōu)異的成績(jī)被福州一中錄取。2012年中考，13人被寧德一中錄取。高考本科上線50人，其中藝體類考生30人，有5人達(dá)到廈門大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、福建師大、福州大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)的錄取線。（2）采擷科研成果。2012年，黃巧蕊、陳起富、林瑞希、鄭愛(ài)月等老師的論文獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，并匯編到各類教育刊物。高三（1）班高萌飛同學(xué)榮獲福建省莊采芳獎(jiǎng)學(xué)金。高三（2）班顏麗玲同學(xué)的《美麗的霍童歡迎您》獲蕉城區(qū)“愛(ài)我家鄉(xiāng)愛(ài)我蕉城”征文一等獎(jiǎng)，并在《三都澳僑報(bào)》副刊頭條發(fā)表。我校高中男子籃球隊(duì)參加2012年中學(xué)生（男子）籃球賽，榮獲乙級(jí)組寧德五中賽區(qū)第二名,并晉級(jí)為甲級(jí)隊(duì)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來(lái)，我們信心百倍，我校全體教職員工在上級(jí)主管部門及當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將以嶄新的姿態(tài)開拓新局面、譜寫新篇章、再創(chuàng)新輝煌！我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和全體師生的支持，我校的各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好！

2013-1-6

第四篇：教育教學(xué)管理檢查工作總結(jié)

教育教學(xué)管理檢查情況總結(jié)

宋河酒廠職工子弟學(xué)校張勇

今年11月3日----11月6日我隨所有局直學(xué)校校長(zhǎng)及縣教體局部分領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)我縣13所局直學(xué)校進(jìn)行了全面檢查，在這次檢查中，每位成員都能實(shí)事求是，認(rèn)真打分，仔細(xì)觀摩，虛心學(xué)習(xí)。我與幾位領(lǐng)導(dǎo)一起負(fù)責(zé)對(duì)局直學(xué)校安全管理及教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將具體檢查情況總結(jié)如下:

一、安全管理工作扎實(shí)有效

在本次檢查中，各校安全工作都做得非常扎實(shí)，特別是一高、三高、伯陽(yáng)雙語(yǔ)中學(xué)、伯陽(yáng)雙語(yǔ)小學(xué)等城區(qū)局直學(xué)校，教學(xué)樓較新，無(wú)安全隱患，工作細(xì)致，主要表現(xiàn)在：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到位

各校均成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了安全保衛(wèi)專干，建立和建全了學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把手”責(zé)任制度。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任。

2、安全目標(biāo)責(zé)任明確

各校均層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，校長(zhǎng)給分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任、任課教師層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書；實(shí)行了責(zé)任區(qū)域掛牌制度，教師都記有《安全日志》；實(shí)行了安全值班制度。

3、建立健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度

各校都建立健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度及學(xué)校安全平面圖，用電腦噴繪并裝訂在教學(xué)樓醒目的走廊里；明確了安全事故處理預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小

組，制定了切實(shí)可行的安全事故處理預(yù)案制度；設(shè)立了安全檔案室，并備有安全專柜，柜內(nèi)檔案齊全，由專人管理。

4、安全設(shè)施齊全，管理規(guī)范

各校校園內(nèi)重點(diǎn)部位有消防器材及安全警示語(yǔ)，樓梯里畫了分道線，下課期間，學(xué)生上下樓道毫不擁擠，井然有序；學(xué)校用電線路架設(shè)及電器使用規(guī)范；學(xué)校里無(wú)危房、危廁、危墻等違章建筑；門衛(wèi)管理規(guī)范化，門衛(wèi)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課期間對(duì)出入人員一律進(jìn)行登記。

5、安全演練、演講等活動(dòng)開展井然有序

各校都排了安全課，并進(jìn)行了每學(xué)期不少于一次的安全演練、安全主題班會(huì)、安全常識(shí)演講賽、交通安全演練等，會(huì)中留照片，會(huì)后有記錄，使師生通過(guò)安全主題班會(huì)、安全常識(shí)演講賽、常用搶救和自救方法的講座，都掌握了一定的安全常識(shí)和自救自護(hù)能力。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)健康有序 在本次檢查中，各校都能以師德建設(shè)為重點(diǎn)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)健康、快速、有序地發(fā)展，主要表現(xiàn)在：

1、各校都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與建章立制相結(jié)合，宣傳提倡與約束管理相結(jié)合，建立了師德建設(shè)的評(píng)估和獎(jiǎng)懲制度，使師德內(nèi)容入腦入心，逐漸成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、教師節(jié)表彰了師德高尚，在教書育人工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

3、對(duì)照省、市關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)和行為規(guī)范、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)估檢查和評(píng)比活動(dòng)。

4、能認(rèn)真組織“學(xué)三平精神，做三平教師”主題教育，并留有記錄。

三、通過(guò)此次檢查，我校與其他單位相比有以下優(yōu)點(diǎn)與不足： 優(yōu)點(diǎn)：

1、我校更加重視安全教育，自編《宋河酒廠職工子弟學(xué)校學(xué)生“十不十要”安全歌》及《宋河酒廠職工子弟學(xué)校學(xué)生“十不準(zhǔn)”》，教育學(xué)生提高安全意識(shí)。

2、堅(jiān)持電話回訪制度，每晌都收回《班級(jí)核實(shí)人數(shù)表》，清點(diǎn)各班人數(shù)，對(duì)缺勤學(xué)生及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，確保學(xué)生安全。

3、“學(xué)三平精神，做三平教師”主題教育組織更加認(rèn)真，教師每人一個(gè)檔案盒，寫有個(gè)人承諾，留有學(xué)習(xí)記錄。

不足：

1、由于資金不足，學(xué)校許多地面沒(méi)有硬化。

2、教師資源仍然略顯不足。

總之，在這次檢查中，各學(xué)校都積極準(zhǔn)備，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，展示了自己的亮點(diǎn)，為各學(xué)校之間的相互學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，有助于各學(xué)校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。

教育教學(xué)管理檢查情況總結(jié)

宋河酒廠職工子弟學(xué)校

張勇

第五篇：學(xué)精細(xì)化教育教學(xué)管理匯報(bào)材料

積極實(shí)施教學(xué)改革 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

匯報(bào)材料

為進(jìn)一步提高我校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，開學(xué)后，我們通過(guò)班子會(huì)、教師會(huì)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)規(guī)范管理，強(qiáng)化師資建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》，把“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路成為廣大教師的共識(shí)。我們清醒地看到：學(xué)校教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面還存在一些需要解決的問(wèn)題或亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際我們找準(zhǔn)問(wèn)題，明確努力方向，研究制定了具體改進(jìn)措施?，F(xiàn)將所做工作匯報(bào)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。

問(wèn)題之一：廣大教師的教育教學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；骨干教師的帶頭輻射作用發(fā)揮的不夠突出；部分教師的教育教學(xué)能力與硬件建設(shè)的現(xiàn)代化程度離教育現(xiàn)代化的要求還有一定距離，綜合素質(zhì)亟待提高。

主要表現(xiàn)：

1.個(gè)別教師缺少落實(shí)新理念的教學(xué)能力：一是教學(xué)觀念陳舊的教師，如何盡快轉(zhuǎn)變教育觀念；二是具有先進(jìn)教育理念的教師，如何盡快轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為。尤其是教師先進(jìn)的教育理念如何盡快轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為是亟待解決的問(wèn)題。

2．學(xué)科帶頭人、骨干教師教育教學(xué)能力發(fā)展緩慢，帶頭輻射作用的發(fā)揮需要進(jìn)一步加強(qiáng)。他們的教學(xué)模式已經(jīng)基本定型，出現(xiàn)了職業(yè)生涯中的高原現(xiàn)象。

3．部分教師不能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。教師具備了運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力，但基本停留在表層的應(yīng)用上，缺乏深度的開發(fā)和應(yīng)用策略的研究，不能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，從而提高課堂教學(xué)效率。

改進(jìn)措施：

措施一：學(xué)習(xí)活動(dòng)、提高教師師德修養(yǎng) 1.精選內(nèi)容 確保質(zhì)量

一學(xué)先進(jìn)典型事跡；二學(xué)教育法規(guī)及對(duì)教師提出的相關(guān)要求，特別是認(rèn)真研讀新頒布的《義務(wù)教育法》、《教師法》，將師德納入依法執(zhí)教的理念；通過(guò)不同內(nèi)容書籍的學(xué)習(xí)，拓展自己，開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要求教師在做好讀書筆記的同時(shí)，把讀書與自己的教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，把自己的課后反思內(nèi)容與所學(xué)書中的專家觀點(diǎn)對(duì)比，從而提升自己的教育教學(xué)理念。

我們采取集中學(xué)、自學(xué)、上網(wǎng)學(xué)等多種形式學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮摘抄本、資料夾的作用，提高其實(shí)用性、教育性及鑒賞性。中心校建立了教職工學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度。定期展示優(yōu)秀的摘抄本、資料夾。學(xué)期末進(jìn)行交流，評(píng)選學(xué)習(xí)型教師，進(jìn)行表彰。

2.系列活動(dòng) 豐富多彩

活動(dòng)之一：崇尚師德。依法執(zhí)教 務(wù)本求實(shí) 和諧發(fā)展 再創(chuàng)佳績(jī)教師節(jié)表彰慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)之二：練就師能。師生朗誦擂臺(tái)賽、分學(xué)科開展教師崗位技能競(jìng)賽，教師評(píng)優(yōu)課。

活動(dòng)之三：弘揚(yáng)師風(fēng)。

措施二：骨干帶動(dòng)，提高教師整體水平今后，我們學(xué)校的具體做法是：

⑴ 骨干教師外出聽課、學(xué)習(xí)回來(lái)后，要在教研組內(nèi)進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流，傳播教改前沿信息，變一人受益為大家受益，促本教研組、本學(xué)科教師整體水平提高。

⑵ 骨干教師每人至少帶一名教師為徒弟，互相聽課，幫助徒弟備課，對(duì)其進(jìn)行課后分析，促進(jìn)本人和徒弟教學(xué)水平和教科研能力共同體高。

⑶ 骨干教師要帶頭上研究課、帶頭參加專題研究，帶頭自制教學(xué)課件，一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的示范課，學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的論文，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教育思想、教育理念落實(shí)到教學(xué)行為之中，從而促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高，也使自己成為“師德高品位、專業(yè)高學(xué)識(shí)、能力多方位”的新型教師。

⑷ 我校在“一師兩徒”方式基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其余教師參與公開課、研究課、評(píng)優(yōu)課的課評(píng)活動(dòng)，起到帶動(dòng)一個(gè)，輻射一片的作用。

⑸發(fā)揮學(xué)校骨干教師的作用，把我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與校本課程開發(fā)的特色與骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作用緊密結(jié)合，培養(yǎng)、鍛煉、發(fā)展了骨干教師隊(duì)伍，也形成了我校的辦學(xué)特色。

措施三： 校本教研

提高教師專業(yè)知識(shí)水平

校本教研的目的是為了提高全體教師的專業(yè)知識(shí)水平，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校把校本教研作為一種教學(xué)研究制度，以教

師為主體，以教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，研究解決實(shí)際問(wèn)題，從而推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)層次的提升。一種形式是：以“教研組為單位，以課題為依托，以同步研討為策略”的“雙軌道備課”；另一種形式是：“歷練專業(yè)技能、促進(jìn)教師發(fā)展”的技能比賽活動(dòng)；再一種形式是以“選拔骨干、推出新秀、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的 “信息技術(shù)與學(xué)科整合”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

問(wèn)題之二：需進(jìn)一步精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，使管理工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上更加合理化、科學(xué)化。

具體表現(xiàn)：我們制定了一系列的教學(xué)管理制度，但有的環(huán)節(jié)落實(shí)還不夠到位。比如：有的教師評(píng)優(yōu)課、研究課和常態(tài)課的差距比較大；還有個(gè)別教師重視了單元過(guò)關(guān)的監(jiān)測(cè)，但不能認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析。

改進(jìn)措施：

根據(jù)上述存在的問(wèn)題及表現(xiàn)，本學(xué)期，我們提出落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,分析要“準(zhǔn)”。強(qiáng)化以教學(xué)為中心，精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

具體做法：

措施一：抓標(biāo)準(zhǔn)

明確目標(biāo)

我們制定了教學(xué)常規(guī)管理的八條標(biāo)準(zhǔn)：即：備課、上課；作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考核、課外活動(dòng)、教學(xué)總結(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

措施二：抓過(guò)程 落實(shí)目標(biāo)

我們要求全體教師樹立“教學(xué)是根本，管理是關(guān)鍵，質(zhì)量是目標(biāo)，改革是出路”的思想，做到“二提高”、“四到位”、“六狠抓”，把教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)作為重中之重工作抓好、抓實(shí)。

保證質(zhì)量“二提高”：提高干部業(yè)務(wù)水平；提高教師理論水平； 保證質(zhì)量“四到位”領(lǐng)導(dǎo)精力到位；教師精力到位；資金投入到位；學(xué)生精力到位。

保證質(zhì)量“六狠抓”聯(lián)系實(shí)際抓觀念 ；建章立制抓規(guī)范；課堂中心抓教改 ；教學(xué)質(zhì)量抓監(jiān)控；推動(dòng)工作抓典型；估導(dǎo)向抓平時(shí)。

一是精心制定教學(xué)計(jì)劃

我們提出的本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)、要求及教學(xué)工作時(shí)間安排表，結(jié)合本校、本組、本人實(shí)際，制定出學(xué)校、教研組和教師本人的教科研活動(dòng)計(jì)劃，達(dá)到從學(xué)校到教研組，從教研組到任課教師，層層有計(jì)劃，人人任務(wù)清，目標(biāo)明，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

審閱計(jì)劃。我校領(lǐng)導(dǎo)、審閱計(jì)劃，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

交流計(jì)劃，教研組活動(dòng)計(jì)劃在中心校交流，教師個(gè)人計(jì)劃在本校交流。其目的就是達(dá)到學(xué)校之間，同年級(jí)同學(xué)科間的溝通，知識(shí)間的橫向融合、互補(bǔ)，從而形成學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)齊抓共管的良好局面。

二是嚴(yán)格落實(shí)備課要求

備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的手段和基礎(chǔ)，我們繼續(xù)堅(jiān)持以教科研專題為依托，以教研組為單位，采取個(gè)人與集體相結(jié)合的“雙軌道”備課形式，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。提出做到“六備一超前”、“四精一創(chuàng)”和“三找一寫”?！傲鶄洹奔矗簜湔n

標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備學(xué)法、備教具、備生活；“一超前”是教師要超前一周備課。“四精”是精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，“一創(chuàng)”是指每位教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材。“三找”是找成功之處，找失敗原因，找補(bǔ)救措施，“一寫”是寫教學(xué)反思。

我們要求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)備課進(jìn)行精細(xì)管理和指導(dǎo)，定期與不定期結(jié)合，每學(xué)期檢查自己主管學(xué)科教師備課情況不少于2次；并且要做到檢查后簽字，及時(shí)了解備課情況，做到對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)存在問(wèn)題心中有數(shù)，評(píng)價(jià)反饋備課情況，提出改進(jìn)措施，特別注意加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)部分的設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

三是考核做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)

為保證各教學(xué)環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位，依據(jù)我?！督虒W(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》和《各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)、能力發(fā)展點(diǎn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，確定監(jiān)控、檢測(cè)和評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

⑴對(duì)學(xué)生基本能力加強(qiáng)嚴(yán)密考核

我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在知識(shí)考查工作中要做到四個(gè)親自：親自出題、親自測(cè)查、親自監(jiān)考，親自閱卷。對(duì)學(xué)校逐班、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的測(cè)查，全體任課教師也要隨教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，確實(shí)做到各負(fù)其責(zé)，各盡其職。

⑵對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控。

本學(xué)期我們要求教師每單元檢測(cè)后都要做試卷分析，填好各種教

師手冊(cè)。

⑶堅(jiān)持兼課聽課制度 ⑷堅(jiān)持檢查作業(yè)制度

強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：一是留作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要符合時(shí)間要求；二是作業(yè)等級(jí)不要過(guò)多，就是優(yōu)、良、合格、待合格；三是都要有自主作業(yè)；四是只要留作業(yè)，教師就要判。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際所做的具體工作的匯報(bào)，可能我校還有這樣那樣的不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)幫助，以利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)提高，以進(jìn)一步提高我校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

積極實(shí)施教學(xué)改革 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

匯報(bào)材料

車

固

小

學(xué)