第一篇：趙店完小社會實踐活動參觀香菇種植

趙店完小社會實踐活動方案

參觀香菇種植區(qū)

一、活動目的

1.通過社會實踐活動，讓學(xué)生了解國情、民情，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展。

2.通過社會實踐活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。3.通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、活動對象 植物興趣小組

三、活動時間 10月19日

四、活動地點 趙店村的香菇種植區(qū)

五、活動內(nèi)容

1.活動前帶隊老師對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識。具體要求：

（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

（2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

2.往返前認(rèn)真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施。

3.參與社會實踐的個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

4.了解香菇的生長過程，參觀香菇種植區(qū)。5.組長填寫社會實踐活動表。

第二篇：趙完小清明節(jié)活動計劃

趙店子完小清明節(jié)活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國人繼春節(jié)后的又一重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。學(xué)生通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強學(xué)生熱愛環(huán)境、保護自然的意識，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此，學(xué)校為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，對學(xué)生進行愛國主義教育、黨史國情教育，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實的清明節(jié)。

二、放假時間

4月2日（周一）、4月3日（周二）、4月4日（周三）

三、活動安排

（一）文化探尋：搜集資料，了解清明文化

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：

1、了解清明節(jié)的由來。

2、了解各地的清明節(jié)有哪些習(xí)俗。

3、搜集有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事（3-6年級每班上交5份）

4、跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等。

5、談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的？（進行一次問卷調(diào)查）

7、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強民族自信心和自豪感。

（二）手抄報設(shè)計。

各班在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計制作手抄報。（一、二年級內(nèi)容為關(guān)于春天的詩畫用16開紙；三至六年級為8開手抄報，注意版式要多樣，內(nèi)容一定要充實，少畫畫。）上交時間：4月6日

活動時間：3月31日至4月4日 聯(lián)系人：代桂敏

聯(lián)系方式：***

第三篇：《走進香菇種植戶》綜合實踐活動方案

小香菇，大學(xué)問

——《走進香菇種植戶》綜合實踐活動方案

小香菇，大學(xué)問

——《走進香菇種植戶》綜合實踐活動方案

一、活動背景

食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品，它營養(yǎng)豐富,蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等含量高。此外還有鈉、鉀、錳、銅、鋅、氟、碘、酪氨酸和多種維生素等。它高蛋白、低脂肪、低熱量,歐洲人把蘑菇譽為“植物肉”,美國人甚至把蘑菇譽為“上帝的食品”。蘑菇除營養(yǎng)豐富外,還有明顯的藥用保健價值?！夺t(yī)學(xué)入門》稱蘑菇能“悅神、開胃、止瀉、止吐”，《本草綱目》說蘑菇“益腸胃,化痰理氣”。而香菇作為蘑菇的一種，必然有很高的價值。

我校所在地宮前鄉(xiāng)，盛產(chǎn)香菇，村頭、路邊、學(xué)校附近到處可見一排排蘑菇大棚，它已經(jīng)成為宮前鄉(xiāng)村一道亮麗的風(fēng)景。不少學(xué)生的家長本身就是香菇種植大戶，學(xué)生們已真切地感受到蘑菇種植對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟帶來的巨大變化。然而學(xué)生對香菇本身的營養(yǎng)價值、經(jīng)濟價值及對種植過程、種植技術(shù)還了解甚少，且勞動觀念淡薄，不善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力較差。因此，我校決定將香菇的種植過程、實用價值等有關(guān)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，開展一系列的實踐活動。

二、活動目的

1、通過對香菇的生產(chǎn)、加工、銷售情況的了解，讓學(xué)生知道香菇生產(chǎn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響，使學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2、樹立學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生積極意識和實踐能力。

3、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4、在實踐中讓學(xué)生感受到學(xué)有所用在應(yīng)用中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動對象 香菇實踐活動小組

四、活動地點 宮前鄉(xiāng)香菇種植區(qū)

五、活動總體計劃

1、組織有關(guān)師生對蘑菇大棚進行參觀考察。

2、教師擬定綜合實踐活動內(nèi)容，編寫學(xué)科綜合實踐活動教案。

3、根據(jù)活動計劃及時地開展綜合實踐活動。

4、及時做好活動過程的材料收集整理工作，便于今后活動的進一步開展。

六、活動前的準(zhǔn)備

教師在學(xué)生活動前首先要做調(diào)查研究工作，并與種植戶取得聯(lián)系，向他們說

明這次活動的目的、主要內(nèi)容等，懇請他們對我們學(xué)生的實踐活動給予支持和配合。

學(xué)生了解學(xué)習(xí)香菇的基礎(chǔ)知識。大棚蘑菇種植戶，為學(xué)生的來訪作準(zhǔn)備。

七、活動要求 1.活動前帶隊老師對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識。具體要求：

（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。（2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

2、學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真聆聽，做好筆記。

八、活動過程

第一課時學(xué)生校外活動準(zhǔn)備

1、活動前教師的引言

村頭、路邊、學(xué)校附近到處可見一排排香菇棚，一走出家門我們就嗅到香菇的氣息。為什么小小香菇有如此大的魅力？香菇大棚里到底蘊藏著怎樣的魔力？今天不妨我們先走進這些香菇種植大棚，與他們進行一次零距離的接觸，看看他們在做些什么，了解他們在想些什么？

2、學(xué)生討論訪問內(nèi)容。請你談?wù)剬@次訪問活動有什么設(shè)想，你想訪問些什么。

3、學(xué)生分組，并確定各組訪問主題、內(nèi)容，對組員進行分工。如小組組長、采訪者等。

學(xué)生在第一節(jié)室內(nèi)課中提出了許多問題，其中能讓種植戶回答的主要問題如下：

①香菇一般都生長在什么地方？種植有那些基本要求？種植香菇的最佳時期是什么時候？香菇生長必須在什么溫度下？種下的香菇一般要多少時間長出香菇？一年能生產(chǎn)幾次？ ②香菇生長平時應(yīng)怎樣管理？種香菇是否要施肥？香菇是不是越白越好？

③香菇在什么時間上市？香菇最高價賣到多少？

④香菇為什么要在大棚中種植？搭香菇棚的材料有哪些？種香菇對香菇房有什么要求？

⑤你們生產(chǎn)過程中要不要請幫工？每年請幫工要花費多少錢？你們在這里租用的地每畝每年要多少錢？一個香菇大棚一年能賺多少錢？你們一年能賺多少錢？

4、學(xué)習(xí)訪問調(diào)查的基本知識、基本要求、注意事項討論活動中應(yīng)注意哪些問題。

①訪問時首先要紀(jì)錄下訪問時間、地點、人物、性別、文化程度、年齡等。

②訪問期間不到處亂跑，不追逐打鬧，不損壞莊稼和農(nóng)具，注意安全，個人不得離開小組單獨活動。 ③訪問過程中注意講文明有禮貌。

④進行采訪演練。為了確保采訪活動的順利進行每組開展一次采訪演練。

第二課時去學(xué)校附近種植戶采訪

1、首先參觀蘑菇大棚，觀察春菇生長情況，聽種植戶對香菇種植作一個簡單介紹。

2、學(xué)生與種植戶家庭成員進行面對面得采訪交流。

第三課時整理總結(jié)在教室內(nèi)進行

1、學(xué)生回校后各小組對本組采訪到的內(nèi)容進行討論匯總，寫出心得體會。

2、召開班級交流會，各組派代表對本組活動得成果作交流發(fā)言。

3、教師寫出總結(jié)。

九、活動后反思

本次活動由于準(zhǔn)備充分，整個過程都很順利，也很成功。訪問活動前我們教師一方面讓學(xué)生做大量的準(zhǔn)備工作，另一方面事先與種植戶取得聯(lián)系，使種植戶對學(xué)生訪問的內(nèi)容等有所準(zhǔn)備。學(xué)生的訪問活動也受到種植戶的熱情接待。

活動中學(xué)生收獲頗多，在課堂交流時發(fā)出了許多感言“我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識”“蘑菇表面的濕潤光滑是種菇人的汗水””當(dāng)我們看到那一朵朵蘑菇，頓時感覺到菇農(nóng)的汗??”“做事認(rèn)真負(fù)責(zé)才能有收獲”“看見他們那雙粗燥的手啊，真是覺得種蘑菇太不容易了”“這次活動開闊了我們的眼界，我期望還有下一次”。

可見，開展綜合實踐活動事先的各項準(zhǔn)備工作一定要充分。

十、拓展延伸

1、寫一篇《走進蘑菇種植戶》的心得體會。

2、查閱資料，探究香菇的營養(yǎng)價值、藥用價值。

3、制作以香菇為主題的手抄報。

第四篇：社會實踐活動.參觀圖片展

參觀公安縣“革命老區(qū)圖片展”

（學(xué)生部分）

活動名稱：參觀公安縣“革命老區(qū)圖片展” 開始時間：2010年9月14日 結(jié)束時間：2010年10月20日 所用課時：12課時 活動證明人：張守誠

活動證明人電話：*** 活動內(nèi)容：參觀由公安縣委.縣政府主辦，公安縣老區(qū)建設(shè)促進會接待的：“革命老區(qū)圖片展”。

1、“中國工農(nóng)紅軍第二、五軍團會師80周年紀(jì)念展”

2、“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨89周年”

3、參觀“新中國成立以來公安縣的發(fā)展圖片展”

活動目的：

1、通過參觀，查找資料，進一步了解公安縣的悠久歷史，知道了這塊熱土人杰地靈，人才輩出。

2、通過參觀，了解公安在土地革命戰(zhàn)爭時期的光榮歷史；了解紅軍在二、五軍團在公安會師的深遠(yuǎn)意義，了解賀龍率領(lǐng)的第二軍團在公安橫渡長江的偉大壯舉。

3、通過參觀，了解公安人民浴血奮戰(zhàn)、英勇抗日的光輝歷史。

4、通過參觀，了解公安縣解放以來發(fā)生的巨大變化?；顒游恢茫汗部h港務(wù)局 過程報告：

一次生動的愛國主義教育課

───記一次社會實踐活動參觀公安縣“革命老區(qū)圖片展”

2010年9月16日，車胤中學(xué)組織高二年級到縣港務(wù)局參觀了“革命老區(qū)圖片展”。

下午3：00，同學(xué)們排著整齊的隊伍，舉著車胤中學(xué)校旗，穿著整齊的校服從學(xué)校出發(fā)，一路高歌，步行到參觀地點───縣港務(wù)局。熱情接待我們的是公安縣老區(qū)建設(shè)促進會的張宇誠主任。

在展覽大廳門前，莊嚴(yán)的懸掛著會標(biāo)：“中國工農(nóng)紅軍第二、五軍團會師80周年紀(jì)念展”；“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨89周年”。大廳左邊門匾上寫著“中國工農(nóng)紅軍第二軍團渡江舊址”。看到這些橫幅和匾牌，同學(xué)們心情肅靜了。在參觀大廳，同學(xué)們隨著解說員的腳步，靜靜的、細(xì)心的聽著，寫著，惟恐漏掉了什么。

展覽首先從“悠久的歷史”欄目開始說起，介紹了東晉名士車胤，明朝的“三袁”，到現(xiàn)在獲得“魯迅文學(xué)獎”的陳應(yīng)松。“崢嶸歲月”欄目介紹了土地革命戰(zhàn)爭時期農(nóng)民協(xié)會的成立，蘇維埃政權(quán)的建立，處在湘鄂西的公安縣紅色根據(jù)地的建立和鞏固?！翱谷盏姆寤稹睓谀康脑S多圖片深深的震撼著每位同學(xué)的心。圖片中，有日本侵略者的狂轟濫炸、血腥的屠殺無辜平民、烈士的英勇不屈。在這些圖片前，同學(xué)們緩緩前行??新中國成立后的一幅幅畫面，展示了公安人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的翻天覆地的變化，各方面都取得了巨大的成就。

在展覽廳的屋后，在江邊高高矗立著“中國工農(nóng)紅軍第二軍團渡江舊址紀(jì)念碑”，同學(xué)們在紀(jì)念碑前緬懷先烈，并合影留念。

這次活動結(jié)束后，很多同學(xué)又上網(wǎng)查閱了公安的歷史資料，到圖書館查閱了

《公安縣志》，并寫了心得體會。通過這次社會實踐活動，進一步激發(fā)了同學(xué)們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，也增強了同學(xué)們的使命感、責(zé)任感，許多同學(xué)表示：“努力學(xué)習(xí)、報效中華”。

車胤中學(xué)綜合課題組

2010年9月20日

第五篇：社會實踐活動——參觀理發(fā)店

二0一一學(xué)第二學(xué)期 小班組社會實踐活動方案

——參觀理發(fā)店

活動時間：2012年3月 活動目標(biāo)：

1、通過參觀活動，運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密。

2、能積極探討交流自己的發(fā)現(xiàn)和見解?；顒訙?zhǔn)備：

1、活動前有過這方面的談話活動，有初步的印象。

2、聯(lián)系周圍環(huán)境較好的理發(fā)店，并與理發(fā)員聯(lián)系好介紹內(nèi)容，做好有關(guān)準(zhǔn)備?；顒舆^程：

一、向幼兒交代活動內(nèi)容以及注意事項。

二、了解理發(fā)店——知道理發(fā)店的功能

1、觀察理發(fā)店門口標(biāo)記。

2、重點提問：這是什么？這是什么地方？理發(fā)店是干什么的地方？

三、組織幼兒參觀——認(rèn)識各種理發(fā)工具

1、向幼兒介紹理發(fā)程序、理發(fā)工具及為什么使用這一工具。

2、重點提問：理發(fā)員叔叔在做什么？他們手里拿的是什么工具？是什么樣子的？會發(fā)出什么樣的聲音？

用了那些工具以后，頭發(fā)會有什么情況產(chǎn)生？

幼兒嘗試使用理發(fā)工具并初步了解其結(jié)構(gòu)，觀察工具的不同用法。

3、請一幼兒進行理發(fā)，其他幼兒觀看理發(fā)過程。

虹橋中心幼兒園古北園

小班組 2012年 3月 活動反饋：

說到理發(fā)，孩子們很興奮，在需要的時候，都是在成人的陪同下進行的。如何從這個浩瀚的海洋里汲知和探索的學(xué)習(xí)內(nèi)容并產(chǎn)生和共鳴是本次活動的根本，東西動起來，成為孩子樂于現(xiàn)的新材料呢？正確選擇跟

取適合孩子認(rèn)情感上的觸動怎樣讓靜態(tài)的探索，能夠發(fā)學(xué)習(xí)材料適合和匹配的教學(xué)方法，讓枯燥的認(rèn)知活動成為快樂的事，是成功開展本次活動的精髓，基于上述特點，特此開展本次參觀活動。

結(jié)合本月主題開展的《理發(fā)師》活動，我們在主題背景下，引導(dǎo)幼兒參

觀了理發(fā)店，幼兒對于理發(fā)店的叔叔以及理發(fā)店的工具很感興趣。通過此次活動，幼兒的視野開闊了，對理發(fā)有了更深一層的認(rèn)識，幼兒看、聽、玩、嘗、說后，較好地達(dá)到了預(yù)期的目的。

不足之處就是由于時間和場地的局限，也許是因為離老師或是理發(fā)師介紹的距離比較遠(yuǎn)的緣故。有些幼兒有些注意力不集中，這里還是需要在下階段注意的，可以進行分批觀看。

虹橋中心幼兒園古北園

小班組

2012年 3月

廣州陶粒，廣州陶粒廠

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