第一篇：古詩詞中常見的思想感情

古詩詞中常見的思想感情 憂國傷時：

1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

2、反映離亂的痛苦

3、同情人民的疾苦

4、對國家民族前途命運的擔憂。建功報國：

1、建功立業(yè)的渴望

2、保家衛(wèi)國的決心

3、懷才不遇，報國無門的憤慨悲傷

4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

5、理想不為人知的愁苦心情

6、邊塞征戰(zhàn)的壯烈,窮兵黷武的慘狀，山河淪喪的痛苦 【邊塞詩】 思鄉(xiāng)懷人：

1、羈旅愁思

2、思親念友

3、邊關思鄉(xiāng)

4、閨中懷人 生活雜感：

1、傷春悲秋之情；人生短暫,青春易逝的傷感,時不我予的焦慮；世事多變,滄海桑田；物是人非的無限惋惜及悲痛之情

2、潔身自好,不與當權者合作

3、對大自然的喜愛，寄情山水、田園的悠閑 退隱田園的淡遠；厭惡塵世的高潔,歸隱山林的快樂；厭離官場的險惡,歸耕隱居的自在【山水田園詩】

4、對英雄人物的追慕，緬懷之情。昔勝今衰的感慨，借古傷今，借古諷今的情懷，對當今統(tǒng)治者的告誡?！緫压旁姟?/p>

5、貶官謫居的怨恨,仕途失意的苦悶 【貶謫詩】 長亭送別：

1、依依不舍的留念

2、情深意長的勉勵 評價思想內容方面的：抒發(fā)……的思想感情 反映……的社會現(xiàn)實 表現(xiàn)……的情趣 寄托……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）表達……的追求 流露……的傾向 發(fā)出……的感慨 揣摩詩歌表達的思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親（友）、憶友懷舊、別恨離愁、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、、寄情山水、熱愛自然等。歌常見的人物形象有以下8類：

（1）不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。

（2）心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。

（3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛。如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風光的喜愛。

（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚，塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。

(5）矢志報國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風雨大作》、《破陣子》。

（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》

（7）獻身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。（8）愛恨情長的形象。如柳永?！队炅剽彙穼懪c所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術形象。

1悲涼，悲壯，悲壯蒼涼2，纏綿,3高遠遼闊,如“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色” 4，凄涼,凄美5，意境高遠,深遠6意境優(yōu)美7幽靜

詩歌的表達技巧往往表現(xiàn)在三大方面：表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。

1、表達方式常見的有記敘、描寫、抒情、議論。其中抒情表現(xiàn)得尤其突出，抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種，直接抒情又叫直抒胸臆，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，抒發(fā)了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的懦弱行為。

間接抒情常見的有借景抒情、托物言志

借景抒情顧名思義就是借助景物來抒發(fā)情感，《如夢令》中李清照對春光的留念惜別之情，正是借助于海棠花一夜之間已是“綠肥紅瘦”的景象來抒發(fā)的。托物言志與借景抒情的區(qū)別

托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。

托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。

2、表現(xiàn)手法又叫藝術手法，是指詩歌的章法和技巧，①渲染。

渲染就是對環(huán)境、景物作多方面的描繪形容，以突出形象，增強藝術效果。

比如杜甫的《登高》中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，就渲染出深秋江邊的蕭條、冷落的氣氛，與詩人悲涼、傷感的人生感慨相吻合。

②襯托。

用于詩歌創(chuàng)作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。借描繪別的事物以突出主要對象。

可以是人烘托人，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、可以動靜結合 藝術創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。前者屬于烘托手法。

也可以是喜景襯喜情，哀景襯哀情

或喜景襯哀情。以樂景寫哀，更見其哀。③對比。

對比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。

請看朱淑真的《生查子?元夕》：

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。

上闋寫去年元夜時的幸福歡樂，下闋寫今年元夜時的苦悶傷感，對比鮮明，突出景物依舊而人事已非的悲傷情懷。

④用典。1）引用前人語句（2）引用歷史故事

即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故：孫權、劉裕、劉義隆等，詩人借助這些歷史事實，含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。

⑤象征。

象征是一種托物寓志的表現(xiàn)手法，在特定的事物中，寄托某種精神品質或抽象事理，由于長期使用，已被人們普遍接受。

比如，梅花象征堅貞，蘭花象征高潔，牡丹象征富貴，竹子象征氣節(jié)，紅豆象征相思，浮云象征游子，子規(guī)象征悲愁。

⑥虛實相生。“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽?！鄙掀澳?闊”外，寫的都是眼前的實景實事，寫詞人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。

7,以景結情⑧抑揚。欲揚先抑，欲抑先揚9意象組合 指欲抑先揚或欲揚先抑。

比如王昌齡的《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，詩人采用欲抑先揚的手法，先寫少婦“不知愁”“上翠摟”，后面才寫她忽見柳色而“悔恨”不已，形象地刻畫出少婦情緒的微妙變化，表現(xiàn)出她的感傷和哀怨。

3、修辭手法的運用。

修辭手法（比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、用典、設問、反問）

采用比喻、比擬、象征、起興等手法使描寫的事物更為形象生動；

采用夸張、對比、設問、反問等手法來突出詩的主旨；

采用雙關、疊字、、反復等手法使詩中字句更為精巧。

1、比喻，用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。“

2、借代，借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄?！爸?，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

3、夸張，對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白《秋浦歌》）愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。

4、對偶，用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄?！?/p>

5、比擬，把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。

6、排比，把內容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬”（馬致遠《天凈沙》）純用名詞組合，構成典型環(huán)境

7、設問，先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×睿Ⅳ斖鳎┮栽O問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

8、反問，用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。，興是先言他物以引起所詠之辭，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（李商隱的《錦瑟》）首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。

9、起興

第二篇：古詩詞中常見詩歌題材及其表達的思想感情

古詩詞中常見詩歌題材及其表達的思想感情

1.詠史詩——借題發(fā)揮——對史實“攻其一點，不及其余”。多用簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸。

思路：歷史的人或物——描寫古今的盛衰之比———表達主旨。

①借古諷今——勸諭統(tǒng)治者借鑒歷史，或諷刺當政者荒淫無恥，抨擊時弊。

②懷古傷今——喟嘆朝代興亡變化，悲嘆昔盛今衰，或物是人非。感慨歲月瞬息變幻，表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的憂患意識。

③借古抒懷——寄托對人生的深沉感慨。時光不再，英雄易逝，以古人自況，抒發(fā)豪情壯志，或自傷懷才不遇，報國無門，功業(yè)未就鬢發(fā)已白。

詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。

（特別注意抓住歷史人物或事件與詩人身世之間相似點，相似點常見于學過的課本。）

2..詠物詩——托物言志，詠物 “不即不離”，狀物“似與不似”——由形寫神，物我一境——所寫似物非物，意在寫人——寫時曲盡“物”之妙處而寄情其中。

思路：物——情

物——理。

——要抓住詩歌中所表現(xiàn)的“物”的主要特征（某一與詩人情感相吻合的特征）——揣摩詩中的比喻意和象征意。

①托物言志——表達詩人志向情感。

②借物喻人——贊美或批判社會上某類人。

③借物喻理——.勸世道德箴言

（物之特征具多面性，詩人寫時“只取一瓢飲”；詩人性格、經歷各異，故同詠一物，詩歌主題可能有差異。但因文化積淀，不同詩人對同一“物”的吟詠，所抒之情感也可能相同，注意詩歌具體的意境）

如王勃《詠風》“肅肅涼景生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。來去固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲?！薄?借“風”而起興，結句表達自己要成就一番事業(yè)要在詩壇上引領風騷的志向。

【物象象征意義舉例】

松——傲霜斗雪，剛毅堅強，不畏艱難，高潔，正直、堅貞，不諂媚權貴。具有高風亮節(jié)。

梅——堅強,，高潔、超逸、傲岸，不怕打擊挫折、敢為天下先。也有以梅自喻，寫備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。（陸游《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！保┗虮碜约翰辉竿骱衔鄣钠焚|（元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”）。

竹——虛心勁節(jié)，不隨流俗、不畏風霜、剛直不阿、寧折不彎、孤高剛勁。

菊——卓爾不群，堅強、、堅貞、高潔、寧死不變節(jié)（如宋人鄭思肖《寒菊》的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”）或隱者形象。

蘭花———樸實與純真，不事雕琢，有卓爾不群、寧靜之美。具有美女似的純潔，君子似的風范，勇士似的氣概。也喻堅定不移的氣節(jié)和情誼。

但陳子昂《感遇》（其二）詠蘭：“蘭若生春夏，蘋蔚何青青。幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋鳳生。歲華盡搖落，芳意竟何成！”首聯(lián)寫蘭葉的茂盛，領聯(lián)敘蘭花蘭莖的艷麗，須聯(lián)述蘭在秋風中遭到打擊，尾聯(lián)嘆蘭的一生勞意無人理解。詩人通過對蘭的詠嘆，寄予自己懷才不遇、壯志難酬之心。

３．.寫景詩 ——“一切景語皆情語”

⑴寫法： ①寫景抒情——先寫景，后直抒胸臆。

②情景交融——全詩皆寫景，但融情于景，注意景物色彩，特別是注意常用的寄托某種情思的意象（景物）。

例：杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。全詩對仗工整，看是句句寫景，實則字字含情，情景交融。開頭兩句描寫明媚的春景圖，流露出詩人喜悅之情。后面兩句“千秋”與“萬里”相對，表現(xiàn)詩人思接千載、視通萬里的浩茫心緒，卒章見底，關鍵詞（詩眼）在“萬里船”。門外所泊是來自東吳的“萬里船”?？墒窃娙藚s有船行不得，有家歸不了。只能倚窗見到千年不變的茫茫雪山，滿眼異地風光。再回想去年官兵收復河南河北，詩人就想“青春作伴好還鄉(xiāng)”，可是一年已過，春天又至，詩人仍然淹留他鄉(xiāng)。于是喜悅之情隨著視線的轉移而消逝，代之而起的是無限思鄉(xiāng)之情，以至心隨白鷺和東吳萬里船俱往故鄉(xiāng)。最后樂景卻反襯了詩人的離愁別緒。

⑵寫景詩類別及其常常抒發(fā)的感情：

①

田園詩

原是歌詠恬靜悠然情景的田園生活。如東晉陶淵明一些詩曾被稱為“田園詩”代表作。某些詩人不滿現(xiàn)實，退居鄉(xiāng)野，通過對自然景物的歌詠，流露出不愿同流合污的情緒。詩人把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。

——遠離塵囂，表現(xiàn)不與世同流合污、不媚俗，不改變志向的高潔品質。

——對于趨膻逐臭的官場生活的極大憎惡。

——隱逸田園、躬耕隴畝的喜悅、閑適的心情。

——棄官歸田后悠然自得的生活情趣，安貧樂道的思想。

——表現(xiàn)中國古代知識分子典型的耕讀生活。安貧樂道的思想。

田園詩有濃郁的人文色彩，不僅描寫美麗的田園自然風光，還涉及農事方面的內容，是農業(yè)文明的產物。《現(xiàn)代漢語詞典》“田園詩”詞條解釋：“以農村景物和農民、牧人、漁夫的勞動為題材的詩”因此一些田園詩也表現(xiàn)以下主題：

——描寫農村勤勞、淳樸、安樂的生活情景。

——描寫江南稻鄉(xiāng)安靜富庶的田園風光。表現(xiàn)盛唐時期農民安居樂業(yè)的生活圖景和詩人輕松愉快的心情。

——慶豐收、與民同樂的情感。

——對農村勞動生活的熱愛之情。

——辛勤勞動，秋收時的歡快心情。

——男丁戍邊，田里只有婦孺老人耕種，土地荒蕪，揭露戰(zhàn)爭帶給農民的深重災害。

——反映了農村凋零殘破的情景。

——閔農、憐民的思想感情。即對農民們艱苦生活的同情。對官府的賦稅徭役繁重，殘酷剝削農民和社會制度的不合理表示強烈的不滿。

——對比農民的痛苦生活，為自己過著不勞而溫飽的生活表示疚愧和自責。

——諷刺嘲笑那些四體不勤五谷不識的城里富貴人家。

——把農家苦與王孫樂對比，表達希望農民與王家“不饑不寒，上下一般”的美好理想。

寫田園詩的主要有：晉代陶淵明，南朝的鮑照、江淹、沈約、謝脁南北朝的庾信，盛唐時期山水田園詩的代表作家有王維、盂浩然，此外唐朝詩人張籍、劉禹錫、柳宗元、白居易、李紳、元稹、姚合、溫庭筠、司馬札、皮日休、聶夷中、陸龜蒙、杜荀鶴、顏仁郁、可朋、韋莊、王駕等。李白、儲光羲、高適、杜甫、元結、袁高、戴叔倫、韋應物、孟郊、王建、顏仁郁都留下田園詩達到佳作。

②

山水詩

個人心靈的寫照，也是時代思潮在詩國的投影。

——表現(xiàn)自然美的藝術境界。表現(xiàn)向往自然、回歸自然的意愿。

——甘于淡泊、守拙歸真。追求平和悠閑的心境與沖淡樸素的物境的融合的胸中之景——意境。

——遠離塵囂，不與世同流合污、不媚俗，不改變志向。

——隱逸山水的喜悅、閑適的情感。

——表現(xiàn)大自然的勃勃生機，表達希望、喜悅之情，熱愛大自然之情。

——與自然和睦相處的寧靜平和的心境，“曠而且真”的懷抱的自然流露。

——表現(xiàn)自然恬淡的情趣以及掩蓋不住的內心的孤清和寂寞之情。

曹操《觀滄?！贰獫h以前唯一完整的山水詩，全詩不加作者主觀抒情，只作客觀描寫，是漢以前所未有的。山水詩代表人物主要有晉代的陶淵明、謝靈運、謝脁，唐代的孟浩然、王維、李白，宋代的楊萬里和范成大等。唐代詩人幾乎都寫有山水詩，杜甫和宋代的梅堯臣、蘇東坡、王安石、陸游等大詩人也有大量描寫山水的佳作。

③四季圖及其它風景詩

——希望、喜悅之情，熱愛大自然之情。

——自傷遲暮，獨守閨房，感傷青春易逝，佳人（良人或家人難再）；或感嘆物是人非，昔盛今衰；或抒發(fā)亡國之恨。

——感傷物是人非，人生短暫，報國無門，功名難就。

——悵恨離別，思念家鄉(xiāng)。

（想象詩歌畫面，融繪畫欣賞技法于其中。從動靜、虛實、形、聲、色、點線、面對比等去欣賞構圖美、形象美、色彩美和意象美，抓住詩眼挖掘深意）

4.邊塞詩和戰(zhàn)爭詩：

詩文思路：塞外景物——戍邊戰(zhàn)士的情懷。

——豪邁奔放、一往無前，顯示祖國河山之壯美，抒發(fā)戍邊將士保家衛(wèi)國、建功立業(yè)之豪情。（盛唐時期的邊塞詩多如此，代表人物如高適、岑參。）

——表現(xiàn)邊塞生活的艱苦。表示戍邊戰(zhàn)士平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防、為國捐軀的決心。

——寫邊塞的風光或思鄉(xiāng)懷人的情懷。抒發(fā)報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷之情。

——表達外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復雜矛盾的心情。（宋代的邊塞詩多如此，代表人物如范仲淹。）

——訴連年征戰(zhàn)之苦，思鄉(xiāng)思親之苦。（宋代的邊塞詩多如此。）

——揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。（戰(zhàn)爭詩常如此）

——通過征夫怨婦側面寫統(tǒng)治者窮兵黷武政策給老百姓帶來的痛苦。（戰(zhàn)爭詩常如此）

5.贈別詩和悼亡詩：

兩類詩共同點：

①

較其他類屬作品，情感更為摯厚、強烈。

——古語： “悲莫悲兮生離別?！?/p>

②展現(xiàn)出主體意愿與嚴酷現(xiàn)實的矛盾，前者 “欲留不能，欲舍不忍”，后者 “撫存感往，物是人非”，以感情的悲劇性沖突和心靈的巨大波蕩喚起讀者的共鳴、同情與悲憫。

⑴送別詩：

①重團聚、怨別離，詩中除了抒發(fā)恨別之情外，往往蘊含其他思想感情：

Ａ．建功立業(yè)的豪情

Ｂ．壯志難酬之惆悵

Ｃ．被貶之憤懣

Ｄ．憂國憂民之情．Ｅ．男女之情愛

Ｆ連年戰(zhàn)爭，有家難歸之悲憤

②注意想象詩中描寫的景物所蘊含之感情。

古人送別多在歧路旁、津渡口、長亭間或都門外。

可供作者觸而傷懷、借以言情的客觀物象：

落日余暉、流水通波、江風引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山—— “人化的自然”，———荒寒而悲涼、空廓而沉深。

③領會詩中典故含義。（注意注解提示或聯(lián)想已學過的詩歌。）

④化用前人詩文，如：

蕭蕭斑馬、攜手相看淚眼——寫離別

六郡良家子、霍去病、魏大——表為國立功之志向

⑤注意細節(jié)描寫。

⑥注意諧音——“柳”諧“留”，“秋”諧 “愁”，“絲”諧“思”。“晴”諧“情”, “蓮”諧“憐”，愛憐，借以表達愛情。

⑵悼亡詩——多是感懷亡妻之作。從魏晉南北朝潘岳悼亡妻的三首代表作起，后人感懷亡妻的作品多沿襲之，用“悼亡”為題。——悲嘆“雙棲一朝只”、“比目中路析”——表達悼亡的痛楚和哀傷。

①詩中所寫地點或物象：

【地點】

⑴閨閣庭院———亡妻生前所生活的空間?！巴麖]思其人”，“入室想所歷”——睹物思人，黯然傷神。

【物象】苔徑涼階、弱蕙衰蘭、蕪閨塵窗、孤帳空床、長簟床空、室虛悲風、殘燈虛座、余墨遺芳、翰墨馀跡、遺掛在壁、朗月朧朧、針線猶存————物是人非，凄寂而清冷、衰頹而黯淡。

⑵墟墓間——悵恨陰陽兩分隔，表現(xiàn)“徘徊墟墓間。欲去復不忍?！钡膫胖?。

【物象】墳、墟墓、落葉、孤魂、凄凄朝露、烈烈夕風。

【其他詞語】煢煢

徘徊、踟躕、不忍、未忍

②歷代著名詩人如潘岳、鮑照、韋應物、孟郊、元稹、李商隱、梅堯臣、蘇軾、黃庭堅，一直到明代的于謙和清代的吳嘉紀、厲鶚等，都有悼亡詩流傳。

６．鄉(xiāng)思詩、.行旅詩、記游詩。——表現(xiàn)愁腸百結，思鄉(xiāng)懷人的主題。

或描述個人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結合。這類詩離不開山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩”。這與純粹的山水詩略有區(qū)別，是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠的《秋思》，便不可視作山水詩。

思路：寫物象——觸“物”生情——抒情。

①注意所寫物象：如：黃昏、落日、枯藤、老樹、昏鴉、倦鳥、流水、孤雁、鴻雁、秋雁、萬里船、孤舟、浮云、楊柳、明月、殘風、笛聲、歌吹、雞聲、茅店、寒燈、孤影、夜雨、孤燈、風煙、家書、書札、夢、鄉(xiāng)關、等。

②鄉(xiāng)思詩還有寫節(jié)日之鄉(xiāng)思。如佳節(jié)、重陽、寒食。

構思上“以超極表至極”——把鄉(xiāng)思之情推到極點之后，又往前推進，超過極點——雖有悖常規(guī)，卻合情理。如：

客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽，無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。（劉皂《旅次書朔方》）劃線句出乎意料，又在情理之中。使鄉(xiāng)思之情得到超強表現(xiàn)，微妙真實。

7.詠懷詩——以吟詠個人抱負，反映或諷刺社會為題材的詩歌。也有的詠懷詩嘆世道不予我生、傷夫妻離別、苦人生短暫（人生若塵露）、哀朋友遺棄，即抒發(fā)嗟生、憂時、憤世、疾俗等思想感情，如阮籍的詠懷詩。

比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。詠懷詩也源自《詩經》，是古詩中最重要的詩歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進酒》、陳子昂的《登幽州臺歌》、蘇軾的《定**?沙湖道中遇》，陸游的《書憤》等等，都是詠懷名作。

8． 游仙詩

——歷代文人被壓抑的情況下而產生的不平則鳴的文藝成果。在浪漫的想象之中，通過對自然景物的描摹，建構理想中的仙境，以尋求對現(xiàn)實環(huán)境的解脫。宣泄心中的憤懣不平，表達對時局的無可奈何與失望之情，表現(xiàn)詩人自由自在的精神和離經叛道的氣質。

（也有寫道家求仙求長生不老的游仙詩。）

9.憫農憐民詩——講農民勞作之苦，或揭露統(tǒng)治者窮兵黷武政策或苛捐雜稅政策，表達對人民的深切同情。

10.家庭生活、親情之樂或.農家、漁家樂與苦

11.諷喻詩——以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世態(tài)炎涼，表達人民或正人直士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時也稱“政治諷刺詩”。自《詩經》起直到現(xiàn)代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐?羅隱）、《題臨安邸》（南宋?林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無名氏）等等。

——運用含蓄的手法，往往是同諷刺相結合在一起的。

12.閨情詩———是以女性為主題的的描寫女性心理情感的詩篇。——歸結“怨”字。

①宮怨詩——反映皇宮內婦女生活的怨詩，——寫皇帝喜新厭舊和封建社會紅顏衰老而被遺棄的可悲結局。表達詩人對宮中廣大嬪妃不能自主命運的深切同情。（如王昌齡的《春宮曲》《長信秋詞》，李白《玉階怨》，杜牧的《秋夕》，白居易《后宮詞》，張祜《宮詞》。）

②征婦怨——婦人獨守空閨，對遠在邊關的良人（丈夫）的思念。良人可能是為了功名，但更多的卻是被征調入邊關。詩歌既有戰(zhàn)爭早日結束、良人早歸的期盼，也有對戰(zhàn)爭的詛咒。親人不得相見，無盡的思念只好寄托在夢里。如金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒，休教樹上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！钡歉膳碌氖谴洪|夢里人已經成了無定河邊骨。

③商婦怨——商人重利輕別離，留下妻子獨守空房，商人婦因愛而生怨。如李益《江南曲》“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期，早知潮有信，嫁于弄潮兒?！?/p>

④情人怨——擔心自己命運、或抱怨自己被拋棄。也有寫對愛情的向往。

13.干謁詩——為得到對方的賞識和錄用而作，詩中表現(xiàn)自己的才華，抒發(fā)報效祖國、建功立業(yè)的情懷。含蓄是好的干謁詩的必備條件之一 傳統(tǒng)的主題（思想感情）：憂國傷時

建功報國

思鄉(xiāng)懷人

生活雜感

長亭送別 *憂國傷時

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：杜牧《過華清宮》

反映離亂的痛苦

如：杜甫《春望》、《登岳陽樓》、《閣夜》。

同情人民的疾苦

如：杜甫《茅屋為秋風所破歌》、《三吏》、《三別》，白居易《賣炭翁》

對國家民族前途命運的擔憂

如：杜甫《登樓》、李白《蜀道難》、辛棄疾《京口北固亭懷古》。*建功報國

建功立業(yè)的渴望

如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》 保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》、《出塞》

報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》、《丑奴兒》（少年不識愁滋味）

山河淪喪的痛苦

如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》

年華消逝，壯志難酬的悲嘆

如：蘇軾《水調歌頭?赤壁懷古》 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武

如：杜甫《兵車行》

理想不為人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》、《離騷》 *思鄉(xiāng)懷人

羈旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》

思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）

邊關思鄉(xiāng)

如：范仲淹《漁家傲》、《塞下秋來風景異》

閨中懷人

如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行》（候館梅殘，溪橋柳細）、李白《樂府》（長安一片月，萬戶搗衣聲）*生活雜感

寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

昔勝今衰的感慨

如：姜夔《揚州慢》，劉禹錫《烏衣巷》、《石頭城》，王安石《桂枝香?金陵懷古》

借古諷今的情懷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》，杜甫《詠懷古跡》、《蜀相》。

青春易逝的傷感

如：李清照《如夢令》（昨夜雨疏風驟）、《一剪梅》

仕途失意的苦悶

如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭》（明月幾時有）、李白《將進酒》

告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》、《聞官軍收河南河北》，辛棄疾《西江月》（明月別枝驚鵲）*長亭送別

依依不舍的留念

如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

情深意長的勉勵

如：王勃《送杜少府之任蜀川》 坦陳心志的告白

如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

第三篇：古詩中常見的思想感情

古詩中常見的思想感情

憂國憂民 建功報國 思鄉(xiāng)懷人 懷古傷今 長亭送別 懷才不遇 蔑視權貴 憤世嫉俗 寄情山水

歸隱田園 傷春悲秋 離愁別恨

（一）憂國傷時 1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：杜牧《過華清宮》；

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

2.反映離亂的痛苦

如：杜甫《春望》；

國破山河在，城春草木深1。感時花濺淚，恨別鳥驚心2。烽火連三月，家書抵萬金3。白頭搔更短，渾欲不勝簪4

3.同情人民的疾苦

如：白居易《賣炭翁》

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直

4.對國家民族前途命運的擔憂 如：杜甫《登樓》。

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

（二）建功報國 1.建功立業(yè)的渴望 如：曹操《龜雖壽》

神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

陸游《書憤》； 2.保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》其四；

青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關②

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。

3.報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭(xiè)歌臺，風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛（bì）貍（lí）祠（cí）下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

《丑奴兒.少年不識愁滋味》； 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！

4.山河淪喪的痛苦 如：陸游《示兒》

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

文天祥《過零丁洋》

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆

如：蘇軾《水調歌頭．赤壁懷古》

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫《兵車行》； 7.理想不為人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》。

（三）思鄉(xiāng)懷人 1.羈旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》

2.思親念友 如：王維《九月九日憶山東兄弟》 蘇軾《江城子．十年生死兩茫?！罚?/p>

3.邊關思鄉(xiāng)

如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》；

4.閨中懷人 如：王昌齡《閨怨》

李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)

（四）生活雜感 1.寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》

孟浩然《過故人莊》；

2.昔勝今衰的感慨

如：姜夔《揚州慢》

劉禹錫《烏衣巷》； 3.借古諷今的情懷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》；

4.青春易逝的傷感

如：李清照《如夢令．昨夜雨疏風驟》;

5.仕途失意的苦悶

如：白居易《琵琶行》

蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》；

6.告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》 辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》。

（五）長亭送別 1.依依不舍的留念 如：柳永《雨霖鈴》 王維《渭城曲》 2.情深意長的勉勵

如：王勃《送杜少府之任蜀川》

3.坦陳心志的告白

如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

評價思想內容應全面

1.了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內容的理解和

把握。

如：辛棄疾曾經在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨。

第四篇：如何把握古詩詞中作者的思想感情[范文模版]

辨題材 看提示 明意象 品語句

——如何把握古詩詞中作者的思想感情

王林曉

詩詞鑒賞是中考試題的難點，其中體會情感是中考的必考點。怎樣讀詩詞、品詩體、悟感情呢？下面談幾種常見方法，供考生借鑒。

一、辨題材，明感情

詩詞題材不同，表達的思想感情也不同。因此，體會詩詞感情可從內容和類別上去辨析。古詩詞中常見的題材及情感有：田園詩——熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情；寫景詩——描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情；送別詩——依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；邊塞詩——渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關思念親人的憂傷、孤獨；行旅詩——游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、人的思念；懷古詩——悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭示時弊，同情人民；閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感。

如，陶淵明的《飲酒》（結廬在人境）詩，是一首田園詩，此詩通過結廬人境、采菊見山、悠然自得的隱居生活的敘寫，反映了詩人寧靜閑適的田園生活樂趣和恬淡閑適的心情。再如，韓愈的《早春呈水部張十八員外》是一首寫景詩，全詩表達了詩人對早春景色的贊美和喜愛之情。

二、看提示，析感情。

詩詞的標題、作者、注釋、背景、詩派等，會給我們理解詩詞情感以重要提示，我們要細讀、細品，把它們作為打開詩詞感情之門的鑰匙。

有些詩詞題目本身就有提示性：如王勃的《送杜少府之任蜀川》一個“送”字，抓住這個關鍵詞，就知詩人對朋友的惜別之情。岑參的《白雪歌送武判官歸京》，由題目知，這首詩將詠雪與送別巧妙結合，表達詩人應朋友離去而產生的無限惆悵之情?！队紊轿鞔濉分幸粋€“游”字，就能看到山西村風土人情景色幽美。

抓作者，具體來說就是要了解詩人、詞人的生平、經歷、風格，能更好的把握其作品的思想感情，如《觀滄?！芬辉娭?，如果了解作者曹操的生平和經歷，我們自然可以理解這首詩主要抒發(fā)了作者想統(tǒng)一祖國建功立業(yè)的雄心壯志。杜甫，晚唐詩人，生活在**年代，其詩多為憂國思家，如《春望》；陸游，愛國詩人，其詩多為保家衛(wèi)國，建功立業(yè)，收復失地，如《十一月四日風雨大作》。

三、明意象，挖感情。

意象是詩歌藝術的精靈，寄托了詩人的情感或思想。常見的意象有：柳——帶有傷離別的意味；月——思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情；流水——多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁；斜陽（夕陽、落日）——多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情；風、霜、煙——多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思；落花——多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁；杜鵑、大雁——傳達凄涼、悲傷、孤獨、思念；梧桐——凄涼悲傷的象征??。把握詩歌中的意象就能把握詩詞的情感內涵。如，【2007年河南中考（實驗區(qū)）卷】（王灣《次北固山下》閱讀，原材料略）的第23題： 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？

解答此題，抓住“歸雁”這一特定意象知：思念故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

四、品語句，悟感情。

古詩詞中，情感是詩人詞人的歸宿。分析不同句子，感悟詩詞感情： 一是要抓住文中直抒胸臆的關鍵詞句。如，【2011年廣東湛江中考卷】（杜甫《望岳》閱讀，原材料略）的第（2）題： 這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

關鍵詞語往往體現(xiàn)詩句要抒發(fā)的感情，“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，理解其表達意思，“會當”，應當，一定要；“凌”，登上；“絕頂”，山的最高處；“覽”，觀看。結合這些詞語意思，表達了詩人不畏艱難，勇于攀高的豪情壯志

二是要注意典故和歷史人物的關聯(lián)比照。如，【2009年河南中考卷】（蘇軾《江城子·密州出獵》閱讀，原材料略）的第21題： 在下闕中作者運用兩個典故，表達了怎樣的思想感情？

古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，表達會更生動、更含蓄。古詩詞中的典故和所要表達的情感常常是緊密聯(lián)

系在一起的。這首詞的下闋，遣馮唐，這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。射天狼——天狼星，這里代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。綜合這兩個典故意思知詞人： ①希望得到朝廷重用 ②殺敵報國，建功立業(yè)

又如，【2011年河南中考卷】（李白《行路難（其一）》閱讀，原材料略）的第21題：

“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情？

這兩句暗用兩個典故，表現(xiàn)詩人內心的追求。自己雖遭壓抑冷落仍然心存希冀。從這點來看，詩人對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。

2015年中考古詩詞鑒賞練習題

水調歌頭·明月幾時有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子曲。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1、“我欲乘風歸去”，作者向往超凡脫俗，但又說“何似在人間!” 這是否矛盾呢？為什么？

2、“起舞弄清影，何似在人間!”中的“弄”一字傳神，請問妙在何處？

3、你的同桌因為父母外出打工而情緒低落，你可以引用詞中的哪一句來安慰他？請說明你引用的理由。

4、“但愿人長久，千里共嬋娟?！北磉_了作者怎樣的情感？

無題 李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

5、根據(jù)詩歌的第一句說說詩人“難”的含義？

6、“東風無力百花殘”這一句景物描寫有何作用呢？

7、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔俏覀兘洺Ｒ玫那Ч琶?，試從修辭、情感、哲理等角度任選一個方面予以賞析。

8、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”引用了兩個典故，試分析其作用。

相見歡 李煜

無言獨上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

9、“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”一句字字珠璣，其中“鉤”和“鎖”最為傳神，試任選一個字進行賞析。

10、“剪不斷，理還亂”一句有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻有何新意呢？

11、“別是一般滋味在心頭。”請聯(lián)系作者的身世和處境領悟作者心頭那不同尋常的“一般滋味”。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

12、詩歌敘述了一場力量懸殊的保衛(wèi)戰(zhàn)，“壓”和“開”用的好，歷來為人們所稱道，請簡要分析兩個字好在何處？

13、賞析“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！币痪洹?/p>

14、“半卷紅旗臨易水”一句，引用了什么典故？在詩歌中的作用是什么？

15、詩歌的尾聯(lián)表達了怎樣的情感？試予以分析。

漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

16、“塞下秋來風景異”。這一句有何作用？邊塞的秋景“異”在哪里呢？

17、同樣是邊塞秋景，王維筆下的“大漠孤煙直，長河落日圓”和這首詞描繪的秋景有何異同呢？

18、試描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”畫面。

19、詞的下闋表達詩人怎樣的情感？

參考答案：

1、不矛盾。作者政治失意，喪妻別子，冷漠的現(xiàn)實使他得不到安慰和滿足，因而萌生了超脫塵世的幻想；但又馬上意識到天上高寒，人間溫暖。人的悲歡離合如同月的圓缺，在于各自珍重，詞人最終還是熱愛贊美人間。

2、“做出”的意思，表明舞姿的不斷變化。采用擬人寫法，顯得具體、生動、形象 使人想像到舞姿的美妙。

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。因為這句話蘊含了這樣的哲理：世上沒有絕對的、永恒的幸福，悲歡離合是人生無法避免的常態(tài)，痛苦和快樂的東西都是相輔相成，在轉化中才能夠看到人生的意義，也只有這樣才是一個完整的人生。符合同學此時的處境。

4、表達對親人的思念之情以及美好祝愿。

5、兩個“難”字，第一個指相會困難，第二個是痛苦難堪的意思。！

6、“東風無力百花殘”一句，既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映。詩人借此烘托難分難舍的痛苦心情。

7、運用了生動的比喻，“絲”和“思”諧音，借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，來比喻男女之間的愛情忠貞不渝。它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻。

8、蓬山，用此來突出追求道路的艱難。青鳥，就是希望使者為自己殷勤致意。以此表達了內心強烈的相思和痛苦。

9、，鉤，“如鉤” 的殘月從形狀上看是缺憾的，象征人事的缺憾，蘊寓冷落凄清的感情同時為下文的離愁營造氣氛。鎖，凄慘秋色，被“鎖”于這高墻深院之中，然而 “鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國得恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情怎一個愁字了得。

10、以絲縷喻愁思，將千絲萬縷、紛繁難解的離愁以及那說不清、道不明、揮不去的滋味形象地表現(xiàn)出來了。這樣貼切的比喻，將作者復雜的感情具體化、形象化。現(xiàn)引申為形容某些事情難以解決處理。

11、“別是”二字極佳，昔日唯我獨尊的天子，如今成了階下囚徒，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨……李煜是亡國之君，即使有滿腹愁苦，也只能將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強壓在心底。

12、一個“壓”字，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個“開”字，顯示守軍的陣營和士氣，情景相生，奇妙無比。

13、這兩句句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。

14、荊軻刺秦王易水訣別。暗示馳援的將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。

15、黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙私璐藢懗鰧⑹總円运缊笮С⒌臎Q心。參考答案：

16、一個“異”字，統(tǒng)領全部景物的特點：秋來早往南飛的大雁，風吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，重山峻嶺里升起的長煙，西沉落日中閉門的孤城……作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞圖。

17、同是邊塞秋景，都不失雄闊?！肮聼熤薄?、“落日圓”使畫面富有立體美和律動感?！肮聼熤薄奔葘懗鋈藷熤∩?，又暗示出一種獨立蒼穹的英雄氣；“落日圓”增添了畫面的色彩，用夕陽暮色將畫面覆蓋，形成渾然一體的壯闊意境。“千嶂里，長煙落日”用寫實的筆法具體展示出雄闊的塞外風光，而“孤城閉”又著重渲染戰(zhàn)時的肅殺氣象。而暗示敵強我弱的不利形勢。

18、站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開去.已是夕陽時刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城門隱隱中透出將士們內心的無奈.19、真實地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)，而更熱愛祖國，矢志保衛(wèi)祖國的真情。

第五篇：古詩詞中常見意象

常見意象 ●花草類：

（1)菊：隱逸 高潔 脫俗

（2)梅：傲雪 堅強 不屈不撓 逆境（不怕打擊挫折、敢為天下先的品質；冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質）（3)蘭：高潔

（4)牡丹：富貴 美好

（5)禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰)（6)花開：希望 青春 人生的燦爛

（7)花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對美好事物的留戀、追懷（8)草：生命力強 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微（9）蓮 ：出淤泥而不染 與“憐”音同，借以表達愛情（10）丁香：愁思或情結

（11）梅子的成熟：比喻少女的懷春

●樹木類：

（1)樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利（2)黃葉：凋零 美人遲暮 新陳代謝（3)綠葉：生命力 希望 活力

（4)松柏：堅挺 傲岸 堅強 生命力（5)竹：氣節(jié) 積極向上（6)梧桐：凄苦悲傷

（7)柳：送別 留戀 傷感 春天的美好。

●風霜雨雪水云類：（1)海浪：人生的起伏（2)東風：春天 美好

（3)春風：曠達 歡愉 希望

（4)露：人生的短促 生命的易逝（5)天陰：壓抑 愁苦 寂寞

（6)海浪的洶涌：人生兇險 江湖詭譎（7)狂風：作亂 摧毀舊世界的力量（8)西風：落寞 惆悵 衰敗 游子思歸（9)雪：純潔 美好

（10)小雨：春景 希望 生機 活力 潛移默化式的教化

（11)煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅（12)暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量

（13)霜：人生易老 社會環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折（14)江水：時光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦 歷史的發(fā)展趨勢

●動物類

（1)子規(guī)：悲慘 凄惻（2)魚：自由 愜意（3)鴻鵠：理想 追求（4)猿猴：哀傷 凄厲（5)烏鴉：小人 俗客庸夫（6)沙鷗：飄零 傷感

（7)狗、雞：生活氣息 田園生活（8)（瘦)馬：奔騰 追求 漂泊

（9)（孤)雁：孤獨 思鄉(xiāng) 思親 音信 思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感（10)鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功

（11）鷓鴣鳥：勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒（12）蟬： 高潔

●器物類

（1)玉：高潔 脫俗

（2)簪纓（冠)：官位 名望

●顏色類

（1)白：純潔、無暇 喪事（2)紅：熱情奔放 青春 喜事（3)綠：希望 活力 和平（4)藍：高雅 憂郁（5)黃：溫暖平和（6)紫：高貴 神秘

（7)黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命途的多舛

●其它類：

（1)英雄：追慕 自愧自嘆

（2)小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻

（3)古跡：懷舊明志 昔盛今衰（國家)衰敗（4)草原：遼闊 人生境界 人的胸襟（5)仙境：飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗

（6)天地：人類的渺小 人生的短暫 心胸的廣闊 情感的孤獨（7)鄉(xiāng)村：思歸 厭俗 田園風光 生活氣息 純撲美好 安逸寧靜（8)城市（市井)：繁榮熱鬧 富貴奢華（9)破曉：初現(xiàn)希望

（10)朝陽：希望 朝氣 活力

（11)夕陽：失落 消沉 珍惜美好而短暫的人生（12)深夜：愁思懷舊

（13）浮云：比喻在外漂泊的游子