第一篇：我國群體事件心理學(xué)分析

我國群體性事件的社會心理學(xué)分析

改革開放30多年的快速發(fā)展使中國社會的政治、經(jīng)濟、科技、文化等各領(lǐng)域發(fā)生了令人矚目的深刻變化，中國傳統(tǒng)社會正以穩(wěn)健的步伐向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型與過渡。然而，中國多元復(fù)合的社會轉(zhuǎn)型形成了種種復(fù)雜的效應(yīng)，不但引起了人們在認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思想觀念、個性特征、心理訴求、情緒情感方面的根本轉(zhuǎn)變，也引發(fā)了各種社會矛盾和利益的沖突。大量群體性事件應(yīng)運而生，并不斷向復(fù)雜化、組織化、規(guī)?；?、暴力化發(fā)展，并與網(wǎng)絡(luò)輿論形成共振。

在綜合分析國內(nèi)外已有研究、明晰群體性事件定義、分類、特征和正反面影響的基礎(chǔ)上，從社會心理角度為群體性事件研究的切入點，探討群體性事件發(fā)生的社會心理形成機理。從個體心理、群體心理和個體與群體心理交互三個角度分析了事件形成的理論原因，給出了事件發(fā)展的邏輯框圖，并以此在隨后的甕安事件案例分析中，得出了個體的心理是甕安事件產(chǎn)生的前提條件；群體的心理是甕安事件產(chǎn)生的促進劑；個體與群體的心理交互是將甕安事件推向了高潮的結(jié)論。

我認(rèn)為，原有的不平衡心理和怨恨是前導(dǎo)，相似的利益訴求和從眾等心理擴大了事件的范圍和規(guī)模，社會助長效應(yīng)促進了群體共生，骨干成員的動員促使了群體態(tài)度的轉(zhuǎn)變，由流言產(chǎn)生的政府的信任危機直接催化了事件，社會化與社會角色的定型奠定了群體的行動力符號互動，推進了事件的組織化和強大破壞力。

針對這些，就群體性事件提出基于社會心理角度的管理對策。認(rèn)為，首先應(yīng)該調(diào)試的是政府的心理，政府應(yīng)該樹立正確的群體性事件觀。在此基礎(chǔ)上政府應(yīng)樹立親民形象，提升執(zhí)政能力，減少群眾的不平衡心理。其次，應(yīng)針對利益訴求渠道不暢的問題，完善利益訴求渠道，架構(gòu)平等的社會溝通系統(tǒng)。針對個體的從眾和法不責(zé)眾等心理，應(yīng)采取分化瓦解的方式，以及必要措施，分層次應(yīng)對。更重要的是，針對群體事件，應(yīng)公開信息渠道，采用陽性強化和合理情緒療法，積極進行心理疏導(dǎo)。

2010級人力一班 高國 201014150117

第二篇：突發(fā)性群體事件的成因分析及對策

突發(fā)性群體事件的成因分析及對策

當(dāng)前，突發(fā)性群體事件，進而演變?yōu)榇笠?guī)模集體上訪，已成為群眾信訪的突出表現(xiàn)形式，也是信訪工作的重點和難點。正確認(rèn)識和處理突發(fā)性群體性事件，對于做好新時期的信訪工作，維護社會穩(wěn)定，具有十分重要的意義。

一、成因

1、改革使利益格局發(fā)生變化。當(dāng)前我國正處在體制轉(zhuǎn)型時期，隨著原來的利益格局逐步打破，新的格局不斷形成，一些潛在的問題和矛盾逐步顯現(xiàn)出來，有些帶有普遍性，處理難度較大，解決這些問題和矛盾需要一定的過程，而一些群眾要求解決問題的心情迫切，要求過高。

2、一些基層干部工作方法簡單。一是群眾觀念淡薄，思想政治工作不到位，使黨和政府的旨意得不到群眾的接受，引起群眾不滿；二是超前意識不強，沒有通過排查及時掌握信息；三是存有僥幸心理，即使提前掌握了信息，但未能引起足夠重視，采取切實措施有效化解。

3、少數(shù)群眾對現(xiàn)狀懷有不滿。一些群眾生活不如意，加之個別黨員干部以權(quán)謀私，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象，引起群眾強烈不滿，而這種不滿情緒往往轉(zhuǎn)移到政府身上。群體性事件發(fā)生后，群眾受不滿情緒影響，把當(dāng)?shù)卣曌鲗α⒚?，對政府發(fā)布的信息不信任，了解情況的主要渠道竟然是古老的口耳相傳，不可避免地帶來很多信息的失真。也正因為如此，缺乏對當(dāng)?shù)卣湃胃械娜罕?，想方設(shè)法“把事情鬧大”，以引起上級部門的關(guān)注和重視。

4、個別人素質(zhì)低下。突發(fā)性群體事件的主體通常比較復(fù)雜，有的不懂法規(guī)，不守法紀(jì)，遇事喜歡聚眾“斗狠”；有的不聽勸阻，不服教育，一意孤行；有的煽動組織，利用一些善良不明是非的群眾以實現(xiàn)自己私利。

二、特點

1、行為過激。突發(fā)性群體事件一旦形成，群眾的情緒相對比較激烈，主要表現(xiàn)為圍堵、沖擊機關(guān)、企業(yè)，拉標(biāo)語、掛橫幅、堵塞交通要道，甚至毀壞公物、打傷機關(guān)工作人員。

2、人數(shù)眾多。受“大鬧大解決，小鬧小解決”錯誤思想的影響，突發(fā)性群體事件當(dāng)事人為擴大聲勢，往往相互鼓動，組織串聯(lián)，采取大規(guī)模行動，人數(shù)眾多，有的上百人，有的上千人。

3、處理棘手。由于人數(shù)眾多，情緒激動，當(dāng)事人的怨氣和期望值隨之升高，往往提出一些不現(xiàn)實、不合理的要求，解決難度甚大。由此往往容易形成大規(guī)模集體上訪，甚至重復(fù)集體越級上訪，向政府施加壓力，企圖迫使政府無原則的遷就，滿足其要求。

三、對策

如何把突發(fā)性群體事件造成的損失減少到最低程度，其根本途徑在于提高各級政府應(yīng)對突發(fā)事件的能力，要建立健全應(yīng)對各種突發(fā)性事件的機制和方案，包括對突發(fā)事件的預(yù)警和事前、事中、事后全過程的各種成套方案，既可以起到社會矛盾預(yù)警作用，防患于未然，又可以及時化解矛盾，一旦發(fā)生突發(fā)性群體事件，可以做到從容應(yīng)對，有條不紊。

從實踐看，為及時控制局勢，筆者認(rèn)為還可以可以采取以下措施：

1、設(shè)立指揮中心。處理突發(fā)性群體事件不能只靠哪一個系統(tǒng)和部門，要設(shè)立在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以政府為主導(dǎo)，相關(guān)部門組成的應(yīng)急處理指揮中心，根據(jù)突發(fā)事件的需要，迅速啟動應(yīng)急方案，快速進行現(xiàn)場處置，要在較短時間內(nèi)聚合各種有效資源，包括人力、物力、財力等，綜合應(yīng)用經(jīng)濟、法律、行政等手段，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、周密部署。

2、領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮。群體性事件中，群眾往往要求面見領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，與群眾零距離接觸，可以給群眾一種安慰感，有助于緩解群眾的情緒，并且有助于領(lǐng)導(dǎo)層掌握第一手資料，提高準(zhǔn)確度和決策效率。根據(jù)經(jīng)驗表明，領(lǐng)導(dǎo)親自接待處理的群體性事件，還有助于提高一次處理到位率。

3、果斷做出決策。只有做到快速反應(yīng)，果斷決策，才能掌握處置突發(fā)事件的主動權(quán)，將可

能產(chǎn)生的后果控制在最小程度。應(yīng)當(dāng)解決而且能夠解決的，要明確答復(fù)，立即解決；應(yīng)對解決而一時無法解決的，要耐心解釋，爭取群眾理解；對于無理取鬧的，要曉之以理；對嚴(yán)重違法的，要果斷處理，決不手軟。要善于選擇最佳處置方案，防止事態(tài)向不利的方向發(fā)展。

4、及時公開信息。政府要及時公布有關(guān)信息，樹立公開、公平、公正的形象。要有勇氣面對由于政策、措施、行為的不規(guī)范、不妥當(dāng)、不嚴(yán)肅所導(dǎo)致的不穩(wěn)定。決不能刻意壓制一些問題，否則反而會激起群眾的疑慮和不滿，夸大、失真的信息趁機傳播，越將事情推向?qū)α⒎矫妗?/p>

5、做透思想工作。從實踐證明，做群眾思想工作是解決問題最根本最有效的方法。要盡可能的擴大與群眾的接觸面，多做細(xì)致的思想工作，少發(fā)號施令，通過適當(dāng)?shù)母星橥度?，可以用真情換取群眾的理解。如某紡織企業(yè)職工因待遇偏低引發(fā)集體罷工，在廠方?jīng)Q策層多次與職工代表談判無果的情況下，主管部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)采用挨家挨戶上門做工作的方法，走訪了所有職工，動之以情，曉之以理，反復(fù)做耐心細(xì)致的思想工作，以真誠換取了職工的理解和諒解，從而在短期內(nèi)使問題從根本上得到了解決。

第三篇：突發(fā)性群體事件的成因分析及對策

當(dāng)前，突發(fā)性群體事件，進而演變?yōu)榇笠?guī)模集體上訪，已成為群眾信訪的突出表現(xiàn)形式，也是信訪工作的重點和難點。正確認(rèn)識和處理突發(fā)性群體性事件，對于做好新時期的信訪工作，維護社會穩(wěn)定，具有十分重要的意義。

一、成因

1、一些基層干部工作方法簡單。一是群眾觀念淡薄，思想政治工作不到位，使黨和政府的旨意得不到群眾的接受，引起群眾不滿；二是超前意識不強，沒有通過排查及時掌握信息；三是存有僥幸心理，即使提前掌握了信息，但未能引起足夠重視，采取切實措施有效化解。

2、少數(shù)群眾對現(xiàn)狀懷有不滿。一些群眾生活不如意，加之個別黨員干部以權(quán)謀私，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象，引起群眾強烈不滿，而這種不滿情緒往往轉(zhuǎn)移到政府身上。群體性事件發(fā)生后，群眾受不滿情緒影響，把當(dāng)?shù)卣曌鲗α⒚?，對政府發(fā)布的信息不信任，了解情況的主要渠道竟然是古老的口耳相傳，不可避免地帶來很多信息的失真。也正因為如此，缺乏對當(dāng)?shù)卣湃胃械娜罕?，想方設(shè)法“把事情鬧大”，以引起上級部門的關(guān)注和重視。

3、個別人素質(zhì)低下。突發(fā)性群體事件的主體通常比較復(fù)雜，有的不懂法規(guī)，不守法紀(jì)，遇事喜歡聚眾“斗狠”；有的不聽勸阻，不服教育，一意孤行；有的煽動組織，利用一些善良不明是非的群眾以實現(xiàn)自己私利。

二、特點

1、行為過激。突發(fā)性群體事件一旦形成，群眾的情緒相對比較激烈，主要表現(xiàn)為圍堵、沖擊機關(guān)、企業(yè)，拉標(biāo)語、掛橫幅、堵塞交通要道，甚至毀壞公物、打傷機關(guān)工作人員。

2、人數(shù)眾多。受“大鬧大解決，小鬧小解決”錯誤思想的影響，突發(fā)性群體事件當(dāng)事人為擴大聲勢，往往相互鼓動，組織串聯(lián)，采取大規(guī)模行動，人數(shù)眾多，有的上百人，有的上千人。

3、處理棘手。由于人數(shù)眾多，情緒激動，當(dāng)事人的怨氣和期望值隨之升高，往往提出一些不現(xiàn)實、不合理的要求，解決難度甚大。由此往往容易形成大規(guī)模集體上訪，甚至重復(fù)集體越級上訪，向政府施加壓力，企圖迫使政府無原則的遷就，滿足其要求。

三、對策

如何把突發(fā)性群體事件造成的損失減少到最低程度，其根本途徑在于提高各級政府應(yīng)對突發(fā)事件的能力，要建立健全應(yīng)對各種突發(fā)性事件的機制和方案，包括對突發(fā)事件的預(yù)警和事前、事中、事后全過程的各種成套方案，既可以起到社會矛盾預(yù)警作用，防患于未然，又可以及時化解矛盾，一旦發(fā)生突發(fā)性群體事件，可以做到從容應(yīng)對，有條不紊。

從實踐看，為及時控制局勢，筆者認(rèn)為還可以可以采取以下措施：

1、設(shè)立指揮中心。處理突發(fā)性群體事件不能只靠哪一個系統(tǒng)和部門，要設(shè)立在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以政府為主導(dǎo)，相關(guān)部門組成的應(yīng)急處理指揮中心，根據(jù)突發(fā)事件的需要，迅速啟動應(yīng)急方案，快速進行現(xiàn)場處置，要在較短時間內(nèi)聚合各種有效資源，包括人力、物力、財力等，綜合應(yīng)用經(jīng)濟、法律、行政等手段，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、周密部署。

2、領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮。群體性事件中，群眾往往要求面見領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，與群眾零距離接觸，可以給群眾一種安慰感，有助于緩解群眾的情緒，并且有助于領(lǐng)導(dǎo)層掌握第一手資料，提高準(zhǔn)確度和決策效率。根據(jù)經(jīng)驗表明，領(lǐng)導(dǎo)親自接待處理的群體性事件，還有助于提高一次處理到位率。

3、果斷做出決策。只有做到快速反應(yīng)，果斷決策，才能掌握處置突發(fā)事件的主動權(quán)，將可能產(chǎn)生的后果控制在最小程度。應(yīng)當(dāng)解決而且能夠解決的，要明確答復(fù)，立即解決；應(yīng)對解決而一時無法解決的，要耐心解釋，爭取群眾理解；對于無理取鬧的，要曉之以理；對嚴(yán)重違法的，要果斷處理，決不手軟。要善于選擇最佳處置方案，防止事態(tài)向不利的方向發(fā)展。

4、及時公開信息。政府要及時公布有關(guān)信息，樹立公開、公平、公正的形象。要有勇氣面對由于政策、措施、行為的不規(guī)范、不妥當(dāng)、不嚴(yán)肅所導(dǎo)致的不穩(wěn)定。決不能刻意壓制一些問題，否則反而會激起群眾的疑慮和不滿，夸大、失真的信息趁機傳播，越將事情推向?qū)α⒎矫妗?/p>

5、做透思想工作。從實踐證明，做群眾思想工作是解決問題最根本最有效的方法。要盡可能的擴大與群眾的接觸面，多做細(xì)致的思想工作，少發(fā)號施令，通過適當(dāng)?shù)母星橥度?，可以用真情換取群眾的理解。如某紡織企業(yè)職工因待遇偏低引發(fā)集體罷工，在廠方?jīng)Q策層多次與職工代表談判無果的情況下，主管部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)采用挨家挨戶上門做工作的方法，走訪了所有職工，動之以情，曉之以理，反復(fù)做耐心細(xì)致的思想工作，以真誠換取了職工的理解和諒解，從而在短期內(nèi)使問題從根本上得到了解決。

第四篇：心理學(xué)作業(yè)--群體性事件的社會心理學(xué)分析

群體性事件的社會心理學(xué)分析

摘 要近年來,我國群體性事件呈現(xiàn)多發(fā)趨勢。從社會心理學(xué)角度分析,群體性事件是因社會事件沒有滿足人們需要而引起的,從眾、感染、暗示與模仿、責(zé)任分散、去個性化、流言等社會心理機制導(dǎo)致群體性事件規(guī)模擴大，不同類型參與者帶著不同的心態(tài)參與群體性事件。

關(guān)鍵詞群體性事件社會心理學(xué)心理分析

最近幾年,我國群體性事件呈現(xiàn)多發(fā)趨勢,方式日趨激烈,群體性事件日益成為影響社會穩(wěn)定的突出問題,但“介入群體性事件研究的,大多是公安機關(guān)。其所關(guān)注的領(lǐng)域,集中在群體事件的現(xiàn)場處置”。僅從公安機關(guān)的角度談群體性事件視野狹窄,操作價值有限。為了更全面認(rèn)識群體性事件,本文試圖從社會心理學(xué)角度分析群體性事件產(chǎn)生的原因以及不同參與者的心態(tài),將助于我們深化對群體性事件的認(rèn)識,把握群體性事件參與主體者的心理。

一、起因的社會心理學(xué)分析

(一)社會事件是其發(fā)生的客觀原因：群體性事件是由一定社會事件引發(fā)的群體心理與行為,社會事件是群體行為產(chǎn)生的導(dǎo)火線。

(二)挫折感是群體性事件發(fā)生的主觀原因;

挫折感是指人在通向目標(biāo)的道路上遇到障礙而又不能克服時產(chǎn)生的情緒狀態(tài),如焦慮、緊張、憤懣、沮喪、失意等。人在挫折時,行為上表現(xiàn)為攻擊、倒退、固執(zhí)、妥協(xié)、壓抑等。這些負(fù)性情緒如果沒有制度化的宣泄途徑而郁積到一定程度,在從眾、感染、去個性化等社會心理因素的驅(qū)使之下,容易誘發(fā)群體性事件。正如貴州省委書記石宗源所說:“?甕安事件?發(fā)生的重要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)干部沒有在第一時間到群眾中傾聽群眾呼聲?！?/p>

二、群體性事件事態(tài)擴大的社會心理學(xué)分析

由某一社會事件引發(fā)的群體性事件開始時規(guī)模一般不大,但時間不長規(guī)模迅速擴大,活動漸趨激烈,其心理機制有從眾、感染、暗示與模仿、責(zé)任分散、去個性化、流言等。

(一)從眾是指個體的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。個體之所以從眾,是因為多數(shù)人的行為是個體的行為的參照,是因為個體對偏離的恐懼,是因為個體與群體融合的需要。在“甕安事件”中有不少十幾歲的小孩、學(xué)生向公安民警以及大樓投石塊和點放大型煙花,問他們?yōu)楹瓮妒瘔K,孩子們都說不知道,反正看到有人投了他們就投。

(二)感染在從眾現(xiàn)象中,個體想以某種方式行動,但由于群體以另一種方式行動,因而個體處于矛盾沖突中。感染不同于從眾在于,感染中涉及的沖突發(fā)生在個體觀察榜樣之前,而在從眾中,沖突發(fā)生在個體觀察榜樣之后。群體性事件的參與者常常是在別人的影響下,解除了內(nèi)心約束,盡情釋放內(nèi)心欲望。

(三)暗示與模仿暗示是指人或環(huán)境以含蓄、間接的方式向他人發(fā)出某種信息,以此來對他人的心理和行為產(chǎn)生影響。受暗示就是人們對于被控制的社會刺激發(fā)生的從眾反應(yīng)。模仿是指個人受非控制的社會刺激所引起的一種行為,這種行為以自覺或不自覺地摹擬他人行為為特征。群體性事件的規(guī)模就是在人群之間暗示、受暗示及模仿心理機制作用下迅速擴大的。

(四)責(zé)任分散就是把責(zé)任分給了眾人,這樣一來自己的責(zé)任就輕了。群體背景會直接導(dǎo)致個人行為責(zé)任意識下降,使人們的冒險性行為得到鼓勵。群體性事件參與者敢于做出平時不敢表現(xiàn)的行為來,就是因為參與者感到反社會行為是以整體出現(xiàn)的,責(zé)任落在眾人身上,或分散在每個個體身上,因而解除了個人對行為的責(zé)任感,放縱言行,恣意妄為。

(五)去個性化是指個人自身統(tǒng)一性下降,自我評價和控制水平降低的現(xiàn)象。匿名、極端自我卷入后暫時的心理活動高度集中于外界事物,以及藥物、酒精等影響,都可能造成人的自我意識和控制水平極度降低,使人處于去個性化狀態(tài)。去個性化狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和評價的意識，對于社會評價的關(guān)注，使人表現(xiàn)出通常不允許的行為。

(六)流言是在社會大眾中相互傳播的關(guān)于人和事的沒有確切依據(jù)的一種信息。流言與謠言共同點是它們都缺乏明確而可靠的事實依據(jù),但都能廣為傳播。一般而言,在社會突然發(fā)生事變時是流言與謠言的易發(fā)時期。很多群體性事件事態(tài)擴大都是由流言和謠言引起的。

案例一：貴州甕安事件

2008年6月22日凌晨，一位14歲的女孩在貴州甕安縣西門河溺水身亡。6月28日，這起普通的刑事案件演變?yōu)槿后w性事件，參與者對甕安縣委和縣政府大樓進行打、砸、搶、燒，一度沖擊臨近的縣看守所，整個過程持續(xù)近7小時，共造成150余人不同程度受傷。

案例二：湖北石首事件

2009年6月17日，湖北石首發(fā)生了酒店廚師蹊蹺墜樓亡事件。6月19日，不明真相的群眾在該市東岳路和東方大道設(shè)置路障，阻礙交通，圍觀起哄，現(xiàn)場秩序出現(xiàn)混亂.案例三：啟東事件是于2012年7月28日清晨發(fā)生在啟東市的一起大規(guī)模群體事件。當(dāng)?shù)匕傩照碱I(lǐng)市政府大樓，此事件在中國當(dāng)代上造成了重大歷史性影響。這起事件是由江蘇南通市政府對日本王子制紙之制紙排海工程項目的批準(zhǔn)觸發(fā)的。

案例四：2013年昆明市反對PX項目事件，是指2013年5月，昆明民眾反對安寧市草鋪工業(yè)園區(qū)的1000萬噸煉油項目引起的群體性事件。

總而言之,有因國家工作人員執(zhí)法不公、態(tài)度粗暴引起的群體性事件,有因城市拆建改造、土地征用、水庫移民引起的群體性事件，有因建房、勞務(wù)糾紛以及交通、生產(chǎn)和醫(yī)療事故等非正常死亡事故而引起的群體性事件等等。

群體性事件的發(fā)生原因眾多，是一個復(fù)雜的社會問題。我們從心理學(xué)的角度分析其發(fā)生的原因，只是對解決此問題提出了一種思路。

參考文獻：

[1]萬川．群體性事件研究的回顧與前瞻[J]．北京人民警察學(xué)院學(xué)報，2005.[2]陳鐘．淺談公安機關(guān)處置群體性治安事件的策略和藝術(shù)[J]．公安學(xué)刊，2005.[3]李忠將．貴州省委書記石宗源代表：甕安事件有三個方面經(jīng)驗教訓(xùn)．中國青年報.[4]聚焦甕安打砸燒事件IN]．文摘周刊，2O08—07一04(1)．

[5]俞國良．社會心理學(xué)[M]．北京：北京師范大學(xué)出版社，2006．

[7]周曉虹．社會心理學(xué)[M]．北京：高等教育出版社，2008．

[8]徐乃龍．論集群犯罪及其社會心理原因廣[J]．學(xué)海，2001.

第五篇：富士康跳樓事件原因的心理學(xué)分析

富士康跳樓事件原因的心理學(xué)分析

編輯的話：富士康跳樓事件經(jīng)常發(fā)生，引發(fā)心理學(xué)者的思考。2010年5月26日又發(fā)生了富士康第12跳，更加激發(fā)學(xué)者的思考，并提出了一些分析?，F(xiàn)在推薦一個學(xué)者的從心理學(xué)角度提出的分析。

第一篇：寫在第11跳發(fā)生之后

昨天看新聞又爆出富士康第11跳信息，心中有無限的感慨，中國人怎么了?富士康一連串的應(yīng)急措施也未能阻止事件的再次發(fā)生。風(fēng)水?社會現(xiàn)實?到底是什么致使事件接二連三?

風(fēng)水是不著邊際的說法，社會現(xiàn)實是富士康事件的基礎(chǔ)，而自殺的負(fù)示范作用是富士康事件接二連三的真正兇手。

從社會學(xué)和心理學(xué)分析，在沒有引導(dǎo)或過激的情況下人是不會選擇自殺的。第一個跳樓者跳樓的原因或是社會已將其逼到了絕境或是一時沖動，第一個跳樓者我們可以歸結(jié)為過激，然而當(dāng)自殺是一個接著一個時你還認(rèn)為是過激嗎?這是一種引導(dǎo)，有一種力量在引導(dǎo)他們。

今天我看了富士康11跳的原因調(diào)查是這樣說的：自殺是因為心理壓力大，感到現(xiàn)實與其對前途的期望差距較大以及家庭因素等原因，失去生活信心。其實我們現(xiàn)實生活中這樣的人少嗎?在社會現(xiàn)有的體系和體制下中國形成了一個隱自殺群體，這個群體與11個跳樓者有著相同或相似的社會處境，而恰恰是這樣的報道讓這樣的群體產(chǎn)生共鳴，甚至這群人會感到與跳樓者同是天涯淪落人，在找到“知己”的同時也找到了出路，本不跳的，現(xiàn)在也在這種“示范”的帶動下跳了!

負(fù)示范的影響遠(yuǎn)不止富士康內(nèi)部，其影響人群主要是青壯年，大范圍的負(fù)示范將是中國的災(zāi)難。出于社會責(zé)任和對此事件的感嘆，我在此呼吁社會各界冷處理富士康事件，不要鋪天蓋地的報道甚至是剖析事件的當(dāng)事人心理，不要再讓負(fù)示范成為殺人的兇手!

第二篇：寫在第12跳發(fā)生之后

12跳來的如此的快讓我始料不及，昨天發(fā)表了《負(fù)示范作用助推富士康跳樓事件不斷》之后我難以平靜，看著各大網(wǎng)站、論壇有關(guān)富士康的報告鋪天蓋地，我在想富士康的“示范”作用已經(jīng)開始在社會起作用了!

無意間瀏覽了一下鳳凰網(wǎng)，在25日鳳凰自由談就開設(shè)了一個以“正視富士康自殺事件中的示范效應(yīng)”為主題的論壇，至少主流媒體的鳳凰網(wǎng)已經(jīng)意識到了富士康的“示范作用”，但是鳳凰網(wǎng)并沒有減少“示范作用”影響范圍的意識，大張旗鼓的做論壇、調(diào)查投票。

可以說媒體和大眾的熱情給富士康的示范效應(yīng)火上澆油，使示范效應(yīng)迅速的席卷全國，我們無法統(tǒng)計有多少人是在示范效應(yīng)的帶動下采取了極端行為，但富士康的“示范”作用遠(yuǎn)不止在富士康起著作用，在社會上它對整個“隱自殺”群體起著作用，我們越是去關(guān)注去關(guān)切那么它的影響就越遠(yuǎn)越深。

在此我對媒體和大眾提點建議：

1、希望媒體能負(fù)責(zé)任的降低富士康事件的熱度，不要以此來吸引大眾的眼球;

2、希望媒體在公布事件調(diào)查時慎重，不要再出現(xiàn)類似“自殺是因為心理壓力大，感到現(xiàn)實與其對前途的期望差距較大以及家庭因素等原因，失去生活信心”的述語，因為這描述的不是一個人而是一個群體;

3、希望大眾能夠關(guān)注關(guān)心我們身邊的人，讓他們遠(yuǎn)離“隱自殺”群體，讓他們遠(yuǎn)離“示范效應(yīng)”。希望看到這些分析后，相關(guān)部門科學(xué)對待這類事件，不在發(fā)生富士康跳樓事件。