第一篇：初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必然出現(xiàn)的問題 你知道怎么解決嗎？

初二新學(xué)期到來了，大家都知道初二這一年很重要，從中考內(nèi)容來看，多數(shù)考試的重點(diǎn)難點(diǎn)和熱點(diǎn)都將在本學(xué)年當(dāng)中出現(xiàn)，幾乎超過一半的考點(diǎn)都是在本學(xué)年當(dāng)中學(xué)習(xí)到的。初二這一年學(xué)習(xí)的知識量大、速度快、這就需要各位同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)會反思總結(jié)，積累解題思路以應(yīng)對中考。初二學(xué)年這么重要，那初二的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面會出現(xiàn)哪些問題呢？現(xiàn)在就給大家總結(jié)如下：

第一，學(xué)習(xí)方法方面的問題。表現(xiàn)在：

（1）做幾何題時(shí)候不會做輔助線。

原因：對于幾何模型認(rèn)識不充分。

解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義、性質(zhì)和判定三方面，要將這三方面知識熟記于心。一般來說應(yīng)用的過程是：判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能，則作輔助線體現(xiàn)其性質(zhì)。例如：暑假學(xué)的平行四邊形模型→對角線互相平分，對邊平行且相等，對角相等。等腰三角形模型→三線合一。倍長中線模型→有三角形一邊中點(diǎn)，可以考慮倍長中線構(gòu)造全等。還有梯形的的三類輔助線，都應(yīng)該熟記。

（2）考慮問題不全面，不會進(jìn)行分類討論。

解決方案：

1、注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點(diǎn)，就初二暑假的知識點(diǎn)而言，函數(shù)自變量取值的范圍，一次函數(shù)的k,b的正負(fù)性，平方根的雙重性，直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)與線段長度的轉(zhuǎn)化等等。

2、學(xué)會討論方法，把每一種情況都寫下來，然后分別解出每種情況下的結(jié)果。

3、注意分類之后的取舍，并不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時(shí)候，會出現(xiàn)增根，一定要檢驗(yàn)。

(3)自信心不足，不敢下手。

原因：

1、對于題型本身掌握不好，沒思路；

2、有些想法，不知道是否正確，不敢動筆；

3、不會寫過程；

4、會做，懶得寫。后果：導(dǎo)致考試比作業(yè)還差。

解決方案：

1、問老師、對比類似的例題尋找相同之處；幾何先找模型，在思考此種模型的性質(zhì)特點(diǎn)以及輔助線做法。代數(shù)看過程，分析每一步的目的；

2、有想法一定要落實(shí)在筆頭上。怕錯(cuò)寫在草稿紙上，視覺帶給我們的思路遠(yuǎn)比空想要多；

3、上課認(rèn)真記筆記，將老師的解題過程詳細(xì)的記錄在本上，幾何有模型，代數(shù)有步驟。多模仿老師的解題過程，慢慢熟練；

4、會做不代表能做對，很多題目的易錯(cuò)點(diǎn)只有在做后才會發(fā)現(xiàn)。很多丟分的題目往往是那些一看就會一坐就錯(cuò)的“簡單題”；

5、有時(shí)候解題方法不是一下子就能想出來的，一步就能想出來，那就是完美主義理想。所以在沒有明確思路的情況下，我們可以多嘗試，一定可以找到正確的思路方式。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的方面的問題

（1）喜歡用鉛筆。

后果：過于依賴鉛筆，習(xí)慣于沒想好就下筆，導(dǎo)致考試時(shí)多次使用修改，卷面凌亂。當(dāng)沒有可涂改工具是不敢下筆寫。

解決方案：除了畫圖，其他一律使用簽字筆書寫。除了筆誤，由于思路不清或是方法錯(cuò)誤導(dǎo)致的失誤盡量不要用涂改帶修改，標(biāo)明錯(cuò)誤，在一旁寫下正確答案。一來，養(yǎng)成“慢想快寫”的好習(xí)慣二來可以保留錯(cuò)誤作為警戒，三來，強(qiáng)制自己的行文工整，否則會一團(tuán)糟。

（2）幾何題用簽字筆或圓珠筆在圖上標(biāo)注。

后果：原圖被涂改的一團(tuán)糟，什么都看不清。

解決方案：改用鉛筆畫圖，學(xué)會科學(xué)的標(biāo)注相等的線段，相等的角，輔助線用虛線等等。

（3）看見題目，急于下手，結(jié)果思考不出來。

解決方案：這個(gè)時(shí)候同學(xué)們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題?？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上。

（4）計(jì)算粗心。

解決方案：

1、解題時(shí)，嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，寫出詳細(xì)過程；

2、做題要規(guī)范；對于易混、易錯(cuò)的知識要善于總結(jié)、積累，從而有針對性的進(jìn)行練習(xí)。

第三，學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題

（1）簡單題不愿做，難題不會做。

原因：浮躁。后果：在初二初三的學(xué)習(xí)會直線下降。

解決方案：強(qiáng)迫自己認(rèn)真完成每一道自己會做的題，認(rèn)真思考每一道自己不會的題。保證會做的最對，不會的問會。畢竟，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)不好，最著急的是自己。記住，不要放棄。

（2）做題不寫過程。

后果：

1、不會寫過程；

2、考試沒有過程分；

3、思考不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致做錯(cuò)或遺漏答案；

4、難題沒思路。

解決方案：將思考的事情寫成文字，用數(shù)學(xué)語言表述自己的思維過程。每一個(gè)步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時(shí)，鍛煉書寫能力以及適當(dāng)?shù)呐虐娑际菍荚囉兴鶐椭摹：唵晤}多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

（3）自我放棄。

解決方案：這類型的同學(xué)主要是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有找到自我成就感，在這種情況下要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要自身努力，相信自己，但家長和老師的鼓勵(lì)也是非常重要的。

其實(shí)初二的學(xué)生還會出現(xiàn)很多其他問題，但有問題一定要及時(shí)問，要不然問題會越積越多，最終導(dǎo)致對數(shù)學(xué)沒有信心，也就沒有興趣了。如果數(shù)學(xué)成績要有較大的提高，當(dāng)然還是需要努力，擁有目標(biāo)——制定計(jì)劃——實(shí)施——根據(jù)預(yù)定日期檢驗(yàn)計(jì)劃完成情況。

第二篇：林業(yè)行政處罰案件案卷中易出現(xiàn)問題與分析

在林業(yè)行政處罰案件文書制作中容易出現(xiàn)的問題

1、沒有使用統(tǒng)一的法律文書或法律文書混用

在辦理林業(yè)行政案件中，使用公安行政等其他法律文書，林業(yè)行政案件只能使用林業(yè)局的法律文書。

2、案卷裝訂順序不正確，要按照下列案卷裝訂順序辦理:

3、未按規(guī)定辦理立案手續(xù)

（1）沒有填寫《林業(yè)行政處罰登記表》。

（2）“案件來源”填寫不規(guī)范或一個(gè)案卷中前后不一致（常見案件來源有下列幾種：執(zhí)勤巡邏發(fā)現(xiàn)、電話舉報(bào)、受害人控告、有關(guān)單位移送、上級機(jī)關(guān)指定和違法行為人主動交代）。

（3）案件性質(zhì)前后不一致。

（4）受案機(jī)關(guān)錯(cuò)誤（以林業(yè)局名義處罰的案件，受案機(jī)關(guān)為阿旗林業(yè)局、以森林公安機(jī)關(guān)處罰的案件，受案機(jī)關(guān)為阿旗森林公安局，不可再填寫各辦案所、隊(duì)）。

（5）受案時(shí)間錯(cuò)誤（受案時(shí)間以案件介入時(shí)間為準(zhǔn)）。

（6）簡要案情不能缺項(xiàng)（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、事實(shí)經(jīng)過）。

（7）沒有承辦人的受案意見、簽名、時(shí)間。

（8）舉報(bào)、控告、移送案件沒有行政負(fù)責(zé)人審批(除執(zhí)勤巡邏發(fā)現(xiàn)案件外案卷內(nèi)都必須有出處警登記表)。

（9）立案時(shí)間超過七日。

4、案件名稱不準(zhǔn)確

是指不符合有關(guān)法律、法規(guī)或條例規(guī)定的案件名稱的情況（常用案件名稱有：封禁期內(nèi)放牧、自然保護(hù)區(qū)內(nèi)放牧、擅自進(jìn)入保護(hù)區(qū)、盜伐林木、濫伐林木、非法運(yùn)輸木材、非法加工木材、擅自開墾林地、非法開墾林地、擅自改變林地用途、未完成更新造林任務(wù)、毀壞林木、保護(hù)區(qū)內(nèi)采挖藥材、非法采集野生植物、非法收購野生植物、非法狩獵、非法倒賣野生動物產(chǎn)品）。

5、執(zhí)法人與案卷皮上不一致（卷皮上案件主辦人必須與卷內(nèi)承辦人一致）。

6、意見書上的查處截止時(shí)間為提出意見時(shí)間一致（從案件介入時(shí)間至提出意見時(shí)間）。

7、處罰依據(jù)、條款準(zhǔn)確、前后一致。

8、作出處罰的種類順序前后要一致；結(jié)案時(shí)間以罰沒款上繳銀行時(shí)間為準(zhǔn)。

9、告知筆錄不規(guī)范

（1）大額罰款沒有使用《林業(yè)行政處罰權(quán)利告知書》。（第三條：《新疆維吾爾自治區(qū)行政處罰聽證程序?qū)嵤┺k法》對當(dāng)事人依法作出責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、對公民處以500元以上、對法人或者其他組織處以20000元以上罰款等）

（2）告知單位混淆（以林業(yè)局名義處罰的案件告知單位是森林公安的）。

（3）告知筆錄沒有規(guī)范填寫擬作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，以及告知人有對上述告知事項(xiàng)進(jìn)行陳述和申辯權(quán)利。

10、當(dāng)事人陳述和申辯不規(guī)范

（1）沒有記錄人進(jìn)行陳述和申辯。

（2）沒有當(dāng)事人簽名或蓋章的。

（3）當(dāng)事人放棄陳述和申辯權(quán)利的沒有文字表述和記載。《中華人民共和國

行政處罰法》第三十二條“當(dāng)事人有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。行政機(jī)關(guān)必須充分聽取當(dāng)事人的意見，對當(dāng)事人提出來的事實(shí)、理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行復(fù)核；當(dāng)事人提出來的事實(shí)、理由或者證據(jù)成立的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采納。”

11、未履行聽證程序

（1）適用聽證程序的（大額罰款既對公民處500元以上、對法人或者其他組織處以20000元以上）作出處罰決定前，未向當(dāng)事人告知其有依法要求聽證的權(quán)利或者未依法向當(dāng)事人出具《聽證權(quán)利告知書》的。(新疆維吾爾自治區(qū)行政處罰聽證程序?qū)嵤┺k法)

（2）當(dāng)事人要求聽證，未按有關(guān)規(guī)定舉行聽證，直接作出處罰決定（處罰決定書上處罰時(shí)間在告知時(shí)間三日之后）。

12、要有被告知人親筆簽名和告知時(shí)間。

13、行政處罰填寫不完整、不準(zhǔn)確

例如：盜代、濫伐林木案件處罰決定書上沒有填寫責(zé)令補(bǔ)種樹木的處罰，只填寫罰款的處罰；非法運(yùn)輸木材案件中，沒有填寫沒收非法運(yùn)輸?shù)哪静牡奶幜P，只填寫了罰款的處罰。

《中華人民共和國行政處罰法》第八條：行政處罰的種類：

（一）警告；

（二）罰款；

（三）沒收違法所得、沒收財(cái)物；

（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；

（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；

（六）行政拘留；

（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。

14、行政復(fù)議機(jī)關(guān)填寫錯(cuò)誤、復(fù)議時(shí)間填寫錯(cuò)誤

（1）以林業(yè)局名義作出行政處罰的，復(fù)議機(jī)關(guān)為：××人民政府或者××市林業(yè)局；以森林公安局名義處罰的，復(fù)議機(jī)關(guān)為：××人民政府或者××市森林公安局。

（2）復(fù)議時(shí)間為60日訴訟時(shí)間為3個(gè)月。

15、作出處罰決定的時(shí)間除大額罰款在處罰意見和告知時(shí)間的第三天后，其他案件的決定時(shí)間為提出意見的第二天。（不包括當(dāng)事人當(dāng)天自行交納罰款）。

16、送達(dá)回證填寫不規(guī)范

（1）大額罰款的案件需要2份回證，先送達(dá)《林業(yè)行政處罰告知書》后送達(dá)《林業(yè)行政處罰決定書》。

（2）送達(dá)時(shí)間前臵（送達(dá)時(shí)間必須在處罰決定書之后）。

（3）備注中填寫：送達(dá)地點(diǎn)、送達(dá)方式、和送達(dá)人。

17、罰款收據(jù)上的人名要與被處罰當(dāng)事人一致。

18、沒收實(shí)物收據(jù)、沒收物品審批表及發(fā)還物品缺一不可

例如盜伐林木案不僅要有沒收實(shí)物收據(jù)、有沒收物品審批表，還要有發(fā)還物品憑證。

（1）要對沒收的實(shí)物有相應(yīng)的說明。

（2）要有被處罰人簽名蓋章。

（3）沒收物品審批表上的承辦單位意見簽名不得與案件主辦人員重復(fù)（例如盜伐林木案件中承辦人與承辦單位負(fù)責(zé)人不可重復(fù)）。

（4）對沒收物品要有去向，需填寫《發(fā)還物品憑證》?！栋l(fā)還物品憑證》上

要有領(lǐng)取人簽名或蓋公章（盜伐天然林木的能返還給所在蘇木、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，返還給所在蘇木、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要有所在蘇木、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人簽名或蓋公章；盜伐個(gè)人的林木可返還給林木所有人）。

19、證據(jù)不足

指只有當(dāng)事人一份筆錄，沒有其他證據(jù)佐證或有關(guān)證據(jù)材料缺乏效力性等（封禁期放牧除外），如收集的證據(jù)材料與案件無關(guān)；影像、照片模糊，重點(diǎn)部位顯示不清或沒文字記錄確認(rèn)為證據(jù)的情況。

20、鑒定結(jié)論不規(guī)范

（1）未對案件專門技術(shù)問題進(jìn)行鑒定，影響案件定性、處理。

（2）受委托鑒定單位或人員不具有鑒定資質(zhì)。

（3）鑒定結(jié)論不明確。

（4）沒有鑒定部門蓋章和鑒定人員簽名或蓋章。

（5）沒附鑒定人員資質(zhì)證書。

21、沒有現(xiàn)場勘查筆錄、現(xiàn)場勘驗(yàn)檢查筆錄填寫不規(guī)范

（1）指應(yīng)當(dāng)進(jìn)行現(xiàn)場勘驗(yàn)、檢查的沒有進(jìn)行勘驗(yàn)。

（2）沒有見證人和有關(guān)當(dāng)事人的簽名或蓋章，又沒有說明原因的。

（3）勘查事項(xiàng)和結(jié)論填寫不夠完整。

22、沒有現(xiàn)場示意圖

除封禁期放牧案件外，每個(gè)案卷都要有現(xiàn)場示意圖（簡易圖即可，能讓人看出發(fā)案地點(diǎn)的大致位臵，但必須與現(xiàn)場勘驗(yàn)一致）。

23、除5cm以內(nèi)的幼樹都必須有立木測算表

24、執(zhí)法證件出示錯(cuò)誤

（1）沒有出示林業(yè)行政執(zhí)法證件的文字記錄。

（2）按一般程序辦理的林業(yè)行政處罰案件進(jìn)行案件調(diào)查時(shí)，辦案人員少于兩人（詢問人必須有民警及記錄人簽名）。

（3）在林業(yè)行政處罰決定書上沒有填寫執(zhí)法證件號碼。

25、詢問筆錄上每頁都要有當(dāng)事人的簽名和手印、詢問筆錄為多頁的要有當(dāng)事人的騎縫手印。

26、沒有頁碼

每本案卷都必須標(biāo)有頁碼，標(biāo)出的頁碼要與卷內(nèi)文書目錄上所標(biāo)的頁碼一致。

28、堅(jiān)持召開通案會

除封禁期放牧案件以外，對個(gè)人處罰500元以上對單位或組織處罰20000元以上的案件，需召開通案會，由通案會集體討論決定（路遠(yuǎn)交通不便等特殊情況下，在作出處罰前必須同分管局長溝通，由分管局長同意后作出）。

29、卷內(nèi)有書寫的需要用黑色或藍(lán)色墨水（建議用黑色簽字筆）；

30、卷皮需整潔美觀

第三篇：中考前一周應(yīng)對策略

中考前一周應(yīng)對策略

一、停止熬夜、調(diào)整生物鐘，否則過渡疲勞會造成大腦抑制，從而引起考試失常，不能正常發(fā)揮水平。

二、從現(xiàn)在開始原則上不再做新題，回歸課本，化學(xué)兩冊書從頭至尾認(rèn)真閱讀兩遍，再一次將該記的記住，該背的背熟（公式、概念、定義、單位、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)），將書上的文字認(rèn)真推敲，將概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)加深理解，甚至每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都不能放過。

三、將本學(xué)期的所有練習(xí)、測試卷（包括各藤縣一模、市二模、其它縣模擬試題等）裝訂成冊，從頭至尾認(rèn)真翻閱一遍，熟悉題型和各類試題，做到心中有底。重點(diǎn)是看曾經(jīng)做錯(cuò)的題，認(rèn)真分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并弄懂、弄會，做過的錯(cuò)題不能再犯錯(cuò)。

四、考前一周，不能做劇烈運(yùn)動，以免造成傷害，原則上每天抽半個(gè)小時(shí)散散步、打打羽毛球、乒乓球等運(yùn)動量較小的運(yùn)動，目的是調(diào)劑精神，恢復(fù)體力，保持良好的身體狀態(tài)，以利中考。

五、考前一周原則上少去飯館，尤其不要吃街上小商小販的食品，不潔食物會引起腸胃炎、鬧肚子，家里的剩飯少吃，不喝帶冰渣的飲料，冷飲也要適量，對胃口不好，少吃大魚大肉容易上火，影響復(fù)習(xí)。以清淡可口的飯菜為主。

六、在學(xué)校要充分利用課上時(shí)間，老師在講題時(shí)，你已經(jīng)會的可以不做或少做，專做（看）你比較畏懼的題目或容易丟分的題，不會的問題趕快問老師和同學(xué)，有了問題不過夜，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

七、為了緩解焦慮、焦躁的情緒，可以到衛(wèi)生間對著鏡子唱歌、喊幾嗓子、做鬼臉等，總之越高興越好，把煩惱事忘掉，要高呼：“天生我才必有用”、“我的理想一定實(shí)現(xiàn)”等為自己提氣的口號，如果家里不方便，可以到附近公園去放松也不錯(cuò)。

八、家庭氛圍特別重要，避免和父母發(fā)生矛盾，聊天少談學(xué)習(xí)的事，多聊點(diǎn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，有想法可以和父母坐下靜心交流、互相鼓勵(lì)、共渡中考這一關(guān)。

第四篇：2011中考數(shù)學(xué)沖刺應(yīng)對策略

有效提高解題速度

考試時(shí)，很多考生常常感到時(shí)間很緊，試卷還沒來得及做完，就到收卷時(shí)間了，其中最重要的原因之一就是解題速度太慢。而造成考生解題太慢的原因，除個(gè)別學(xué)生屬于性格原因，本身做事比較慢之外，大部分考生都屬于對試題所涉及考查內(nèi)容不清楚，定義、公式、定理不熟悉所致。

要在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成考試，除了具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識外，還必須注意結(jié)合題型特點(diǎn)，巧選解法，使得解題過程簡便、快捷。因此要提高解題速度可從三個(gè)方面入手，一是加強(qiáng)“雙基”的系統(tǒng)化和熟練程度，二是了解各類題型的解法，三是從審題和考試技術(shù)上下功夫。

1．根據(jù)考試說明中對每個(gè)知識點(diǎn)的要求，認(rèn)真梳理知識網(wǎng)絡(luò)，要十分熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容，做到概念清晰，對定義、公式、定理和規(guī)則非常熟悉。解題時(shí)，我們的概念越清晰，對公式、定理和規(guī)則越熟悉，解題速度就越快。

2．對各類題型基本的解題步驟和解題方法也要熟悉。解題的過程，是一個(gè)思維的過程。對一些基本的、常見的問題，老師已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，考生只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。ⅰ.選擇題

在中考數(shù)學(xué)試題中，選擇題占相當(dāng)大的比例，因此，解答選擇題對考試成績影響很大。解數(shù)學(xué)選擇題，常可以從選擇支出發(fā)進(jìn)行思考，充分利用選擇支所提供的信息與“只有一個(gè)正確答案”的方向，改變解題策略，充分發(fā)揮直觀的作用，發(fā)現(xiàn)其特殊的數(shù)量關(guān)系和圖形位置特征，迅速解題。下面舉例談?wù)劷鈹?shù)學(xué)選擇題的五種常用方法，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考。

l 直接法直接法就是直接從條件出發(fā)，通過合理運(yùn)算和嚴(yán)密推理，最后推出正確的結(jié)果，再對照選擇支解答的一種解題思路。

l 特例法特例法就是用符合已知條件的特例或考慮特殊情況、特殊位置，檢驗(yàn)選擇支或化簡已知條件，得出答案。當(dāng)已知條件中有范圍時(shí)可考慮使用特例法。

l 檢驗(yàn)法檢驗(yàn)法就是將選擇支分別代入題設(shè)中或?qū)㈩}設(shè)代入選擇支中檢驗(yàn)，從而確定答案。解答本題時(shí)若直接解方程，要浪費(fèi)很多時(shí)間和精力。當(dāng)結(jié)論為具體值時(shí)可考慮使用檢驗(yàn)法。l 四.排除法排除法就是利用一些基本概念、定理和簡單的運(yùn)算，通過排除容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的選擇支，從而推斷正確答案的方法。

l 圖解法圖解法就是根據(jù)數(shù)形結(jié)合的原理，先畫出示意圖，再通過觀察圖象的特征作出選擇的方法。

在解數(shù)學(xué)選擇題時(shí)，直接法是最基本和使用率最高的一種方法。當(dāng)題目具備一定的條件和特征時(shí)，可考慮采用其他四種方法。有時(shí)解一個(gè)選擇題需要幾種方法配合使用。另外還要注意充分利用題干和選擇支兩方面所提供的信息，全面審題。不但要審清題干給出的條件，還要考察四個(gè)選項(xiàng)所提供的信息（它們之間的異同點(diǎn)及關(guān)系、選項(xiàng)與題干的關(guān)系等），通過審題對可能存在的各種解法（直接的、間接的）進(jìn)行比較，包括其思維的難易程度、運(yùn)算量大小等，初步確定解題的切入點(diǎn)。

ⅱ.填空題

填空題與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點(diǎn)，即題目短小精干，考查目標(biāo)集中明確，答案唯一正確，答卷方式簡便，評分客觀公正等。但是它又有本身的特點(diǎn)，即沒有備選答案可供選擇，這就避免了選擇項(xiàng)所起的暗示或干擾的作用，及考生存在的瞎估亂猜的僥幸心理，從這個(gè)角度看，它能夠比較真實(shí)地考查出學(xué)生的真正水平。近幾年全國20多個(gè)省市中考試題，發(fā)現(xiàn)它與選擇題一樣，都是分量不輕的常見題型?？疾閮?nèi)容多是“雙基”方面，知識復(fù)蓋面廣。但在考查同樣內(nèi)容時(shí)，難度一般比選擇題略大。

一是定量型填空題，二是定性型填空題，前者主要考查計(jì)算能力的計(jì)算題，同時(shí)也考查

考生對題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式的掌握的熟練程度，后者考查考生對重要的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和熟練程度。當(dāng)然這兩類填空題也是互相滲透的，對于具體知識的理解和熟練程度只不過是考查有所側(cè)重而已。填空題一般是一道題填一個(gè)空格，當(dāng)然個(gè)別省市也有例外。這類有遞進(jìn)層次的試題，實(shí)際上是考查解題的幾個(gè)主要步驟。填空題的基本解法有：

1.直接法：根據(jù)題干所給條件，直接經(jīng)過計(jì)算、推理或證明，得出正確答案。

2.圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。

填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往出現(xiàn)失誤，這要引起我們的足夠重視的。

首先，應(yīng)按題干的要求填空，如有時(shí)填空題對結(jié)論有一些附加條件，如用具體數(shù)字作答，精確到……等，有些考生對此不加注意，而出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。

其次，若題干沒有附加條件，則按具體情況與常規(guī)解答。

第三，應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件。

總之，填空題與選擇題一樣，因?yàn)樗灰髮懗鼋忸}過程，直接寫出最后結(jié)果。因此，不填、多填、填錯(cuò)、僅部分填對，嚴(yán)格來說，都計(jì)零分。雖然近二年各省市中考填空題，難度都不大，但得分率卻不理想，因此，打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力，才能既準(zhǔn)又快解題。另一方面，加強(qiáng)對填空題的分析研究，掌握其特點(diǎn)及解題方法，減少失誤

近兩年中考填空題出現(xiàn)許多創(chuàng)新題型，主要是以能力為立意，重視知識的發(fā)生發(fā)展過程，突出理性思維，是中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想;而重視知識形成過程的思想和方法，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，則是中考命題的創(chuàng)新主體.在最近幾年的數(shù)學(xué)中考試卷中，填空題成了創(chuàng)新改革題型的“試驗(yàn)田”，其中出現(xiàn)了不少以能力立意為目標(biāo)、以增大思維容量為特色，具有一定深度和明確導(dǎo)向的創(chuàng)新題型，使中考試題充滿了活力.ⅲ.探索題

探索題所涉及的知識面覆蓋廣，綜合性強(qiáng)，因此解題時(shí)必須在認(rèn)真分析題意的基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、猜想、證明。

根據(jù)探索的目標(biāo)，探索題大致可以歸納為探索結(jié)論型、探索條件型和探索結(jié)論與否型以及歸納探索型四種

〈1〉探索結(jié)論型。試題的題設(shè)中給出明確的條件，需要判斷猜想相應(yīng)的結(jié)論；或變換某個(gè)題設(shè)條件后，去探索對結(jié)論的影響。解這類問題，要根據(jù)條件，從多角度進(jìn)行分析、猜想，特別注意的是，準(zhǔn)確的圖形能提高猜想的準(zhǔn)確性，有時(shí)也用窮舉的方法，把結(jié)論的可能情況一一列出，進(jìn)行篩選、推理、計(jì)算，從而確定符合條件的結(jié)論。

〈2〉探索條件型。這種類型的試題是給定結(jié)論來探求能得出結(jié)論的條件，能得出結(jié)論的條件又未必唯一。在解這類題時(shí)，要對結(jié)論、圖形進(jìn)行歸納、分類，利用有關(guān)的性質(zhì)和定理進(jìn)行推理、計(jì)算，就能得出結(jié)論的條件。

〈3〉探索結(jié)論存在與否型。這種類型的問題是在某種題設(shè)條件下，判斷具有某種性質(zhì)的數(shù)學(xué)對象是否存在的問題，解這類題時(shí)一般思路是：假設(shè)對象存在，運(yùn)用條件進(jìn)行邏輯推理，若得到相容的，合理的結(jié)論，則先前的假設(shè)成立，對象存在；若出現(xiàn)矛盾，則先前的假設(shè)不成立。

〈4〉歸納探索型。由特殊情形，探索、猜想、歸納出一般的結(jié)論。解此類題的關(guān)鍵在于比較特殊情況中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，將數(shù)據(jù)進(jìn)行分解重組，猜想、分析得出結(jié)論，同時(shí)，又要善于用結(jié)論去檢驗(yàn)特殊的情況，以肯定結(jié)論的正確。

此外還有開放性試題、方案設(shè)計(jì)題、閱讀理解題、實(shí)際應(yīng)用題、圖表信息題，以及還有近年出現(xiàn)的課題學(xué)習(xí)型試題等。這些試題要在熟練掌握雙基的同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練積累獲得解題經(jīng)驗(yàn)，掌握各類題型的解法才能提高能力，要做到游刃有余更要以相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的知識基

礎(chǔ)和豐富的解題經(jīng)驗(yàn)為前提?？记耙惶斓暮侠戆才?/p>

1．6月17日晚要準(zhǔn)備的三件事：

（1）梳理必記的數(shù)學(xué)概念、公式等；6月18日一早就要考數(shù)學(xué)，考前的一段時(shí)間（6月17日晚到6月18日晨）我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該將課本上的公式、定理、定義、特殊值再加強(qiáng)一遍記憶；仔細(xì)翻一遍“錯(cuò)題本”和一模考試后的模擬試卷，回顧一下以前做數(shù)學(xué)題時(shí)常犯的一些錯(cuò)誤，再次提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤；（如：分式方程不檢驗(yàn)，韋達(dá)定理不檢驗(yàn)，弧長和面積公式混淆；三角形、梯形面積計(jì)算漏乘1/2；分式化簡與解分式方程混淆、銳角三角函數(shù)弦切不分，30度、45度、60度角三角函數(shù)值倒糨糊；不分類討論等）

（2）適當(dāng)做一些數(shù)學(xué)題目：考前很多同學(xué)會對數(shù)學(xué)題目產(chǎn)生少許的陌生感，考數(shù)學(xué)的前一天晚上，我們每個(gè)同學(xué)可以適當(dāng)做一些題目找回?cái)?shù)學(xué)的感覺，如做18道有答案的填空題和選擇題；2道簡單的大題。在這里，我們一定不要再去做難題，否則會影響心情和信心。

（3）注意整理考前的工具，數(shù)學(xué)考試需要的圓規(guī)、直尺、一副三角板、量角器、橡皮、計(jì)算器、小刀、鉛筆等。

2.考前一天的知識梳理內(nèi)容：

（1）科學(xué)記數(shù)法：1萬=1041億=108（2）分清相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值 等；

（2）計(jì)算題：分式的化簡只能通分、約分、不能去分母；分式方程須檢驗(yàn)；不等式注意不等號改變方向,有理數(shù)運(yùn)算注意符號,所有計(jì)算問題考慮使用運(yùn)算律等快捷的方法等；

（3）作圖題：寫結(jié)論，保留作圖痕跡，痕跡清晰，分清是畫外接圓還是內(nèi)切圓等；

（4）解直角三角形： 注意答題的規(guī)范性；先強(qiáng)調(diào)在 Rt△*** 中，再寫代數(shù)表達(dá)式，然后代入數(shù)值；最后作答；

（5）概率題：注重題目要求是借助樹狀分析圖還是列表法，或者兩者皆可；要盡可能用數(shù)學(xué)語言來說理；

（6）幾何推理或計(jì)算題，如果一時(shí)思路不清，可嘗試把題目中的條件能得到的相關(guān)結(jié)論寫下，如可證出全等或相似等，分步得分；注重幾個(gè)小問題之間是否有“血緣”關(guān)系，有時(shí)不能把二問的條件作為三問的來使用；

（7）圓部分如果有推理或證明題，添加輔助線時(shí)要想大眾化的思路；（如果必須的話）如：構(gòu)造直徑所對的90度的圓周角；構(gòu)造半徑和切線垂直等；構(gòu)造與垂徑定理相關(guān)的基本圖形；連接圓心與?。ㄏ遥┑闹悬c(diǎn)等；

（8）函數(shù)類問題：注重?cái)?shù)形結(jié)合，注重所畫圖形的精確度；圖畫準(zhǔn)了，題目就解對一半了；

（9）實(shí)際應(yīng)用問題：讀題中找出關(guān)鍵字、量和量的關(guān)系，選擇方程（組）、不等式、函數(shù)模型來解題；有時(shí)是大拼盤，有時(shí)也可以用純算術(shù)方法來解決。

（10）25壓軸題的第一是出給80% 的同學(xué)做的！第二問是出給40% 以上的同學(xué)做的！一定把這里的3——7分拿來！而最后一問，也要盡量推理、判斷至接近最后的結(jié)論，在這個(gè)過程中我們還是可以得到一些步驟分的。對于平時(shí)基礎(chǔ)不是太好的或在考場上解題時(shí)間不是太寬裕的同學(xué)，要大膽的放棄，不過是一道選擇題或填空題的分值！

端正態(tài)度，增強(qiáng)信心，保持良好精神狀態(tài)。

臨近中考，同學(xué)們的心情會變得復(fù)雜是正常的事。此時(shí)我們首先要保持坦然的心境，以一種平和的心態(tài)對待一切，不要理會來自各方面的壓力，端正態(tài)度，增強(qiáng)信心，保持良好精神狀態(tài)才是成功的根本。

一是要知已知彼，正確定位。保持坦然的心境不是無所謂，更不是盲目自信，我們要正確認(rèn)識自己。想一想自己是否按計(jì)劃行事，每天是否都有所收獲和提高。大腦中知識網(wǎng)絡(luò)是否清晰，數(shù)學(xué)方法掌握情況如何，沒達(dá)到的及時(shí)補(bǔ)救。每一次小小的成功，都增添一份信心。如果近幾次模擬考試數(shù)學(xué)多是70左右，則爭取在中考中得80——90分，如果平時(shí)模擬考試一般是90分左右，則爭取中考得100分以上。

二是交流思想，樹立信心。要想避免盲目自信，還得多與人交流，有時(shí)甚至可適當(dāng)?shù)沟箍嗨?，不要只管低頭向前，還要注意抬頭看路。多與同學(xué)老師交流很重要，這能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是否偏離復(fù)習(xí)方向，糾正一些錯(cuò)誤的認(rèn)識，使自己得到精神的放松。三是勞逸結(jié)合，合理調(diào)配。一個(gè)人的精力是有限的，保持良好的生理與心理狀態(tài)同等很需要。同學(xué)們要做到勞逸結(jié)合，避免疲勞，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些放松或娛樂活動是必要的，當(dāng)然還要注意飲食，做到合理調(diào)配，不要以為大魚大肉就好，要兼顧營養(yǎng)豐富和身體的承受力。沉著冷靜，方法得當(dāng)，爭取最好成績。

我認(rèn)為中考不僅是文化素質(zhì)的考查，應(yīng)是綜合素質(zhì)的大檢閱。而數(shù)學(xué)是一門這樣的學(xué)科，常使人處于疑惑、焦慮、希望、興奮、快樂的狀態(tài)，這也是數(shù)學(xué)魅力所在，加上近年中考數(shù)學(xué)題常有新題較難題出現(xiàn)，更易使人難以把握，因此要決勝中考數(shù)學(xué)不僅要有應(yīng)用知識解決問題的能力，還要具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)試能力。

一是要做到靜中有動。過分冷靜使人心理處于抑制狀態(tài)，不利發(fā)揮。太興奮易使人頭腦發(fā)熱，盲動混亂。最好是做到沉著冷靜，又略帶點(diǎn)激情，這種激情是解決問題時(shí)創(chuàng)新的火種。當(dāng)然還要控制節(jié)奏和解題速度，過快易出錯(cuò)，過慢時(shí)間緊。

二是要通覽試卷,整體把握。拿到試卷時(shí)，不要馬上動手做，而要冷靜地通覽試卷,看到會做的不要立即動手，生怕會跑掉，遇難題也不必驚慌。你要記住，中考試題是從易到難很有遞度的。前面的容易題做好了，對后面的較難題的解題思路往往有啟發(fā)作用，而且前面的做得好使你增添信心，頭腦可能會處于良好的思維狀態(tài)，便于展開思路，同時(shí)整體看過后便于把握解題的節(jié)奏。

三是要認(rèn)真審題,明確要求。過去不知有多少學(xué)生因?qū)忣}出錯(cuò)，沒看清題意丟分而留下永久的遺憾?？荚嚂r(shí)我們一定要做到不漏題、不看錯(cuò)題，要看清全題的條件和要求，有時(shí)還得認(rèn)真推敲題意。弄清楚了條件之間的聯(lián)系，理解了要求解的問題往往思路就初露端倪了。當(dāng)然對帶圖形的數(shù)學(xué)題還得學(xué)會將條件盡可能標(biāo)在圖上，便于思考，當(dāng)思路不通時(shí)就要及時(shí)回頭，考慮是否還有已知條件沒用上。

四是要思路寬廣,曲徑通幽。中考時(shí)由于難以控制的緊張，易大腦處于抑制狀態(tài)，有時(shí)考場上沒想到的，一出考場就豁然開朗。因此我們要在調(diào)節(jié)好心理姿態(tài)的同時(shí)，將思路拓寬。不要象找丟失的東西一樣，老在原路上走來走去，要正向思維與逆向思維相結(jié)合，有時(shí)還得做到解后反思。

五是規(guī)范作答,提高得分率。一份中考數(shù)學(xué)試卷一般題量在25道與30道之間，平均每題只有4分鐘左右的解答時(shí)間，因此要盡可能將前兩個(gè)大題（填空題和選擇題）在40分鐘左右解決，然后集中精力解決后面的解答題。作答時(shí)務(wù)求字跡清楚，數(shù)學(xué)語言的使用表述規(guī)范明了，甚至草稿紙的使用都要有頭緒，否則檢查時(shí)找不到依據(jù)。這一點(diǎn)誠然重要，但要靠平時(shí)的訓(xùn)練和良好解題習(xí)慣的養(yǎng)成。

具體臨場時(shí)的技巧做法如下：

（1）仔細(xì)審題拿到試卷后，不要急于求成，馬上作答，而要通覽一下全卷，摸透題情。一是看題量多少，有無印刷問題；二是選出容易題，準(zhǔn)備先作答；三是把自己容易忽略和出錯(cuò)的事項(xiàng)在題的空白處做個(gè)記號。（注：個(gè)別心理素質(zhì)不太弓雖的同學(xué)也可以故意把后兩題遮蓋不看；以免影響自己答題情緒）考試時(shí)精力要集中，審題一定要細(xì)心。要放慢速度，逐字逐句搞清題意（似曾相識的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄。（解答題不讀三遍不做題，讀了三遍沒感覺暫時(shí)不做，不會做堅(jiān)決跳過去）

（2）由易到難就是先做容易題，后做難題?？荚囬_始，順利解答幾個(gè)簡單題目，可以產(chǎn)生“旗開得勝”的快感，促使大腦興奮，有利于順利進(jìn)入最佳思維狀態(tài)?？荚囍校茸鰞?nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。遇到難題，要敢于暫時(shí)“放棄”，不要浪費(fèi)太多時(shí)間（一般地，選擇或填空題每個(gè)不超過2分鐘），等把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它。選擇題最后兩題、填空題最后一題謹(jǐn)慎審題、答題，這幾道題是分布在試卷前半部分的“把關(guān)題”；

（3）踩點(diǎn)得分近幾年中考數(shù)學(xué)解答題有“入手容易，深入難”的特點(diǎn)，第一問較容易，第二、三問難度逐漸加大。因此，解答時(shí)應(yīng)注意“分段得分”，步步為營。首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為第二、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能搶到分。

(4)跳躍解答就是指當(dāng)不會解（或證）解答題中的前一問，而會解（或證）下一問時(shí)，可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問。

（5）退步分析就是指當(dāng)用直接法解答或證明某一問題遇到“卡子”時(shí)，可以采用分析法。格式如下：假設(shè)“卡子”成立，則···（推出已知的條件和結(jié)論），以上步步可逆，所以 “卡子”成立。

（6）正難則反就是指當(dāng)用直接法解決某一問題感到很困難時(shí)，可以考慮反證法，找它的對立事件。

（7）先改后劃當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)時(shí)，不要急于劃掉重寫。這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}無多大區(qū)別。其次，看著空白的答案紙重新思考很費(fèi)神。另外，劃掉后解答不對會得不償失。

（8）聯(lián)想猜押首先，當(dāng)遇到一時(shí)想不起的問題時(shí)，不要把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)，要換個(gè)角度思考，從與題目有關(guān)的知識開始類比聯(lián)想。如“課本上怎么說的？”，“筆記本上怎么記的？”，“老師怎么講的？”，“以前運(yùn)用這些知識解決過什么問題？”，“是否能特殊化？”，“極限位置怎樣？”等等。另外，考試時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，不要再嘗試新的問題。如果選擇題還有不確定的，可以在先淘汰部分選擇支的情況下，根據(jù)四個(gè)選擇支在整卷中出現(xiàn)的概率進(jìn)行猜測。

（9）速書嚴(yán)查卷面書寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確，這樣既可以提高答題速度和質(zhì)量，又可以給閱卷的老師以好印象；草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。檢查要嚴(yán)格認(rèn)真，要以懷疑的心態(tài)地查對每一道題的每一個(gè)步驟。如“有沒有看錯(cuò)了問題？”，“問題中的已知條件運(yùn)用是否有誤？”，“是否遺漏了什么？算錯(cuò)了什么？”等等。值得注意的是，對于檢查時(shí)出現(xiàn)兩種答案不確定的情況時(shí)，一般而言，“最先想起的才是正確答案”。

(10)調(diào)整心態(tài)考前怯場或考試中某一環(huán)節(jié)暫時(shí)失利時(shí)，不要驚慌，不要灰心喪氣，要沉著冷靜，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。要會自我暗示。如“自己難，別人也難”；“我不會做，別人也不一定會做”；“我要冷靜，要放松”等。120分的滿分試卷，有1~2題不會做，2~3道拿不準(zhǔn)，都很正常，必定我們每位同學(xué)在平時(shí)的?？贾幸渤霈F(xiàn)過，而且還要學(xué)會安慰自己：考120分的不會有！

總之，應(yīng)試能力的提高是一門學(xué)問，中考考查的是綜合能力，是將來走向社會應(yīng)對各種生活和工作問題的一種能力的潛在反映，這在復(fù)習(xí)時(shí)要引起每個(gè)同學(xué)的重視。我們講究應(yīng)試策略不可能使每個(gè)學(xué)生都取得高分，但可使每個(gè)同學(xué)都獲得自己認(rèn)為滿意的成績，甚至超水平的發(fā)揮。祝愿每個(gè)同學(xué)都能充滿活力地進(jìn)考場，面帶微笑地走出考場，滿懷信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。

第五篇：中考數(shù)學(xué)考場注意事項(xiàng)及應(yīng)對策略

中考數(shù)學(xué)考場注意事項(xiàng)及應(yīng)對策略

中考能否取得好成績，首先取決于數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也取決于非智力因素，如：臨場發(fā)揮等。經(jīng)常能見到一些平時(shí)成績很好的學(xué)生由于臨場發(fā)揮較差，造成中考失敗。所以非智力因素對考試的影響，正越來越受到教育人士和學(xué)生家長的關(guān)注。下面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)勚锌紤?yīng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對策略，以便使同學(xué)們在緊張的考試中沉著應(yīng)對，并決勝之。

一、進(jìn)考場前

中考數(shù)學(xué)一般在第二天上午，盡量保證不要受第一天考試的影響。前一天晚上要保證充足的睡眠，早晨吃些清淡的食物。按所列清單帶齊一切用具，包括：準(zhǔn)考證、筆、橡皮、作圖工具等。提前半個(gè)小時(shí)到考區(qū)，這樣一方面可以避免新異刺激、穩(wěn)定情緒；另一方面可以提前進(jìn)入“角色”即讓大腦進(jìn)行一些簡單的數(shù)學(xué)活動，如：回憶一些常用的公式、定理，和同學(xué)進(jìn)行一些簡單的問答。這樣做不僅能轉(zhuǎn)移考前焦慮，而且能將最佳的狀態(tài)帶入考場。穩(wěn)定心態(tài)，及早進(jìn)入考試狀態(tài)

二、進(jìn)入考場階段（發(fā)卷前）

離考試越近，考生的心情越煩躁。中考不僅是對考生學(xué)習(xí)水平的考查，同時(shí)也是對考生心理調(diào)節(jié)能力的考驗(yàn)。這時(shí)候的考生要記?。翰还苤暗膫淇歼^程怎樣，復(fù)習(xí)效果如何，在考場上，一定要相信自己，一定要振奮精神，發(fā)揮出最好的水平。在考場上，適度的緊張會讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度加快，使頭腦更為敏捷。但過度的緊張會讓大腦一片空白，無所適從。越看重中考結(jié)果越容易緊張。如果緊張到無法正常做題就不要勉強(qiáng)做題，靜下心來，什么也別想，花一兩分鐘時(shí)間深呼吸，然后穩(wěn)定心態(tài)。可適當(dāng)進(jìn)行思維轉(zhuǎn)移：

經(jīng)驗(yàn)表明，這段時(shí)間是學(xué)生最緊張、心理易產(chǎn)生焦慮的階段。此時(shí)，可將注意力轉(zhuǎn)移到某次印象較深的、考得較好的數(shù)學(xué)模擬考試中，回憶老師的講評；或回憶一些有趣、滑稽的事；也可采用心理暗示：“我是久經(jīng)沙場的老將了，沒什么大不了的”；當(dāng)然了也可全身心放松、閉目、做深呼吸，這樣直到發(fā)卷。

三、考試進(jìn)行中

１．答題前（五分鐘左右）

試卷拿到后，心情一般比較緊張。此時(shí)，可做下列幾件事：（１）通覽試卷。對全卷有幾道題、幾種題型、每道各占多少分等做到心中有數(shù)；大致分一下哪些是代數(shù)題、哪些是幾何題、哪些是綜合題等。（全面調(diào)查試卷，為后面實(shí)施正確的解題策略做準(zhǔn)備）（２）立即解答一些一眼就能看出答案的選擇題、填空題，以穩(wěn)定情緒。（３）信心要充足。簡單不要“大意失荊州”，偏難題注意心理暗示：“別人會的我一定會，別人不會的我也會”，堅(jiān)定必勝信念。

２．答題中，在通覽、并作答了幾個(gè)簡單題后，情緒基本穩(wěn)定，大腦處于亢奮狀態(tài)。此時(shí)，答題可采用“三先三后”、“分段得分”的策略。

（１）先易后難，即：先做簡單題，再做難題。根據(jù)自己的實(shí)際情況，跳過啃不動的“骨頭”；（２）先高（分）后低（分），這是指考試后半段，要注意時(shí)間效益。如有兩道題不會做，要先做高分題，再做低分題；（３）先同后異，即：可考慮將同類型題目放在一起做，這樣思考比較集中，知識間的聯(lián)系溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益?！叭?1

先三后”要因人而異，切不可“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。

中考試卷評分時(shí)，有“分段評分”和“踩點(diǎn)給分”。鑒于此，對中考中難度較大，且不能完全解答的題目可采用“分段得分”的策略?！胺侄蔚梅帧钡幕纠砟钍牵簳龅念}要力爭不失分，部分會做的題要力爭多得分。

（１）會做的題要解決“會而不對、會而不全”的問題。答題時(shí)書寫要簡明扼要、快速規(guī)范，絕不拖泥帶水，把平時(shí)老師講的要點(diǎn)、得分點(diǎn)寫上即可。一般來說，一個(gè)原理一步，對于非題考察的過渡知識，可以省略不寫。

（２）中考中得滿分畢竟稀少，對絕大部分同學(xué)來說，要解決的是“分段得分”，即：①缺步解答：遇到難題，確實(shí)不能全部解答，可將它們分解一系列的步驟或小問題，先解決問題的一部分。特別對那些解題層次明顯的題目，雖然答案沒算出，但分?jǐn)?shù)可能已經(jīng)過半，這叫“大題得小分”；②跳步得分：解題時(shí)卡在某處是常見的，這時(shí)我們可先承認(rèn)這個(gè)中間結(jié)論，往后推，如果能得到預(yù)期結(jié)果，則應(yīng)集中精力解決“卡殼處”，否則應(yīng)立即改變解題方向。特別對大題中有多個(gè)小題，前一小題不會解，可先利用前一題結(jié)論解下一題；③退步解答：如果你不能解決所提問題，可以從特殊到一般、從具體到抽象、從較強(qiáng)的結(jié)論到較弱的結(jié)論，總之退到你能解決為止，然后再加強(qiáng)條件進(jìn)行解答；④輔助解答：在實(shí)質(zhì)性的步驟沒有找到前，可做一些輔助性的事，如：準(zhǔn)確作圖、設(shè)出未知數(shù)、反條件翻譯成數(shù)學(xué)語言等。

答題中還應(yīng)注意：審題要慢，做題要快；立足中下檔題、力爭高水平題；爭取一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)；書寫工整、卷面整潔等。

3． 合理安排做題時(shí)間，最大限度獲得高分?？紙錾?，考生們?nèi)菀追竷蓚€(gè)毛病。一是由于過度緊張，本可以輕易做出的題目不會做。從這道題跳到那道題，又從那道題跳到其他題目。浪費(fèi)了很多時(shí)間，卻沒有做出多少題目。二是從前往后做，碰到不會做的題目，不懂得放棄，在一道題目上花時(shí)太多，后面的題目沒有時(shí)間做。考場上，考生應(yīng)按照從前往后，由簡到難的順序，一道題目一道題目的攻破，碰到實(shí)在做不出的題目，要學(xué)會放棄，要先做那些花時(shí)少，得分快的題目，在時(shí)間允許的情況下，再啃那些偏題、怪題、難題。

4． 卷面整潔、清晰，答題字?jǐn)?shù)得當(dāng)卷面的整潔、清晰是最基本要求，但我們的很多考生往往做不到這一點(diǎn)。想想看，老師批改那么多的試卷都要暈頭轉(zhuǎn)向了，再揣摩、猜測考生試卷上寫的什么字，怎會有好心情？字寫的不好沒關(guān)系，但總得讓老師看起來不費(fèi)勁。做題時(shí)，碰到不會做或沒把握的簡答題、問答題，我們建議在卷子上寫一些相關(guān)文字，能得一分算一分，得不到也不會有什么損失。對非常確定的題目大可不必多此一舉，這有可能讓老師沒發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵答題點(diǎn)，出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

在確認(rèn)姓名、準(zhǔn)考證號填寫無誤后方可交卷。

四．考后注意事項(xiàng)數(shù)學(xué)這一門課程的考試結(jié)束同時(shí)也意味著將要面臨另一門課程的考試。所以一門考試結(jié)束后，是沒有時(shí)間回味的；如果考的不好，也沒有時(shí)間沮喪或埋怨；更不要跟同學(xué)對答案，或打開書本查答案，這除了自討苦吃外，對整個(gè)考試沒有任何好處?？纪暌婚T后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以更飽滿的精神投入到下一門考試中。