第一篇：[百強中學]2012-2013學年江西省高安中學高一下學期期中考試語文卷S（模版）

1.古詩文名句默寫。⑴更深月色半人家。（劉方平《月夜》）⑵。背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）⑶子夏曰：“__________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z十二章》）⑷有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）⑸__________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑹自古逢秋悲寂寥。（劉禹錫《秋詞》）

⑺蘇軾《江城子?密州出獵》中委婉地表達自己期望得到朝廷重用愿望的句子是：“__________，？”

⑻面對浮躁的世界，我們更需要堅守內(nèi)心的安寧與從容，__________，__________，要知道貧賤亦能安樂，富貴不可驕人，囿于處境便會無視風景，只顧趕路將致心靈迷失。（用陶淵明《五柳先生傳》中的句子作答）

1.秋天的懷念（12分）史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”

②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得 整宿整宿翻來覆去睡不了覺。③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠。

④當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經(jīng)過時你卻留住我借用我的馬，我 很奇怪這是為什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會是什么?”

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒??”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

【小題1】結(jié)合文章內(nèi)容，體會第①段中加點的“忍”字，說一說母親忍受的是什么。（3分）【小題2】第③段中，寫“我”答應(yīng)去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。（3分）

【小題3】文章中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。（3分）

【小題4】第⑦段說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合文段中的描寫內(nèi)容簡要說明。（3分）

2.奶奶的粽子（10分）韓逸萌

①“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢中醒來，惺忪中瞅見階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。

②奶奶細碎的步伐，踩一地晨露的濕潤，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼涼的晨風中再賴一會兒床，可端午的歌謠已經(jīng)在奶奶的廚房里吟唱，我的睡意便在那芬芳之中忽而散去。

③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊含著的香氣點染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨特的甘醇，令我的童年深深迷戀。

⑤我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過，纏兩圈，系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，去總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個角的平面。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。”端午的陽光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子??

⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個院子上空，我不住地在門口張望，奶奶說：“妮兒不急，越煮越香?！蹦棠痰聂兆影巳龑尤~，煮的時間越長，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去??醒來時，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命。要用一只來做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四個角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子??

⑦我在端午的歌謠中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香;我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯落搭開的三層粽葉。奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。

⑧端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望?！拘☆}1】文章第①段引用歌謠有什么作用?(2分)【小題2】本文描寫細膩，賞析文中劃線句的表達效果。(2分)我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命?！拘☆}3】奶奶的粽子無論配料還是做工都“簡單至極”，在文末作者為什么卻說吃過的諸多內(nèi)容豐富、造型精美的粽子都比不上奶奶的粽子?(3分)【小題4】文中的奶奶是一個怎樣的人？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析。（3分）

1.閱讀下文。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定__________，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義__________，即薦之為節(jié)度使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事?！拘☆}1】解釋文中加點詞。（4分）（1）俱為安思順牙將__________（2）非公不能定__________[來源:學+科+網(wǎng)] 【小題2】對畫線句翻譯正確的一項是_______。（3分）A．接著（郭子儀）流著淚勉勵（李光弼）來為國盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（李光弼）來為國盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）?！拘☆}3】李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“______________________”。（2分）

【小題4】從郭子儀對待李光弼的態(tài)度來看，郭子儀是一個___________、__________的人。（3分）

2.閱讀下文（15分）

天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云：“人生自古誰無死。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上__________，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏?，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎?！焙敕读x之。【注】①張弘范：元軍將領(lǐng)②張世杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領(lǐng)。【小題1】原文橫線上應(yīng)填入的一句是。（1分）【小題2】解釋文中加點的詞。（3分）

（1）與俱入山崖（）（2）使為書招張世杰（）（3）其末二句云（）【小題3】文中劃線句子，正確的一項是（）（3分）A．（你）如果能改變情感不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上B．（你）如果能夠改變心意用奉宋的心態(tài)事奉我們皇上C．（你）只能改變情感用對待宋的態(tài)度來對待我們的皇上D．（你）只能改變心意不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上【小題4】“不拜”表明文天祥的 精神。文中最能體現(xiàn)其忠貞品德的句子是（4分）【小題5】文天祥固然是英雄，張弘范也頗有君子之風。因為張弘范是一個的人，理由是（4分）

3.閱讀下文（14分）魏公子無忌方食，有鳩飛入案下，鷂逐而殺之。公子暮為不食，曰：鳩避患歸無忌，竟為鷂所得，吾負之。為吾捕得此鷂者，無忌無所愛。?遂得鷂二百余，左右欲盡殺之。公子恐有辜，乃自按劍至其籠，曰：昨捕鳩者，當?shù)皖^伏罪；不是者，可奮翼。一鷂獨低頭，不敢仰視。乃取殺之，盡放其余。名聲流布，天下歸焉。

【注釋】①魏無忌：即信陵君，魏國的軍事家，為人寬厚仁愛、禮賢下士。②鷂：指鷂鷹，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥?！拘☆}1】解釋文中加點的詞語（4分）魏公子無忌方食（）左右欲盡殺之（）

【小題2】對文中畫線句“無忌無所愛”翻譯正確的一項是（）（3分）A．我沒有什么舍不得的。B．無忌沒有可以喜歡的。C．信陵君不會不珍惜他。D．他不知道要如何愛護?！拘☆}3】從“之、其、而、以、何、于”中選擇兩個字，分別填在下面句子的橫線上，使句意保持不變：（2分）鳩避患______歸_______無忌。

【小題4】鷂鷹能聽懂魏無忌的話嗎？針對質(zhì)疑進行思考，并完成下面的題目。（5分）（1）有同學認為鷂鷹卻是聽懂了，理由是“___________________________________”。（用文中的話回答）（2分）

（2）如果鷂鷹聽不懂魏無忌的話，作為“戰(zhàn)國四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢？請依據(jù)上文說說你的想法。（3分）

1.胡適在《我的母親》中寫到：“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。” 我們每個人的身上都流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。請以“獻給母親的歌”為題寫一篇600字左右的作文。詩歌除外。

第二篇：[百強中學]2012-2013年新疆烏魯木齊一中高一下學期期中語文卷B

1.古詩文默寫（10分）【小題1】幾處早鶯爭暖樹。（《錢塘湖春行》）【小題2】__________，志在千里。（《龜雖壽》）【小題3】《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句 __________?！拘☆}4】《論語》中的揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是。【小題5】馬致遠在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是： _ ___ ___，_ ______ ________。【小題6】《 論語 十則》中，孔子論述“學”和“思”辯證關(guān)系的兩個句子是：。

1.閱讀下面的文章，完成小題。（22分）炒米胡同里面看夕陽（遲子建）

當我把一篇文章的最后一行字寫完時，長舒了一口氣。擲筆抬頭的一瞬，方覺得滿室生輝。透過明亮的玻璃窗，見無限的黃昏把遠處的瓦灰色樓房和近處的幾排高大的楊樹，裝點得那么輝煌和瀟灑，往日在青白的日頭下所見的那黯淡，那單調(diào)，竟殘雪般地散盡了。

坐在桌前，就這么把全身心浸在釅釅的黃昏里，轉(zhuǎn)目鏡中，見滿頭披垂的烏發(fā)，竟也染上了黃昏的一片幽情，無數(shù)根發(fā)絲猶如滿月朗照下的一片草地，柔和而安詳。

就在這時，我猛然發(fā)現(xiàn)了自己的發(fā)間有一根白絲，像一線雪從山崖上飛旋而下，動人心魄地飄垂著。

哦，白發(fā)！我不由在心底深深地嘆息了一聲。我有了第二根白發(fā)了，在我23歲的這個春天的傍晚。

第一次見著白發(fā)是在初中，14歲，被同學拔下來后，我就像扔冰棍紙一樣隨便地把它扔掉了，因為青春好長好長呢。

這次見著白發(fā)，是在9年之后的黃昏的天光中，我的心底里嘆息復(fù)嘆息，不知青春是否已駛到盡頭，淚水忍不住地往外涌了。

我把白發(fā)拈在手中，想到戶外去呼吸一下新鮮空氣，消磨一下靜寂得讓人憂愁的時光。走出瓦灰色的樓房，踏過一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。這條胡同很長，胡同兩側(cè)是土灰色或深褐色的四合院。沒有炒米的香味，倒有洋槐的氣息沁人心脾。

我把步子放得輕輕的、慢慢的。夕陽在要沉淪的一刻，爆發(fā)著如火的金光，整個胡同都盛滿了黃昏，恍若一個金碧輝煌的宮殿的長廊。一群鴿子不知聽到了什么哨聲，忽地從一處暗淡中飛起，或灰或白，一律都徐徐地向著天空飛去。我手上的那根白發(fā)，竟被輝映得這么光華燦爛。

我的步子放得更輕，更慢。因為我看到了在炒米胡同兩側(cè)的每一家的院門口，幾乎都坐著一位老人。他們一樣的表情，一樣的姿勢，在悄然領(lǐng)略、享用著迷人的夕陽。他們的頭發(fā)全都斑白了，滿面的皺紋里橫溢的金光，使他們的臉顯得更為祥和。他們的臉上，唯有嘴角在微微抽動，大概是在咀嚼黃昏吧。

他們那表情，真是人世間少有的平和，實在是柔和得不能再柔和，安詳?shù)貌荒茉侔苍斄?。我的淚水在他們的面前竟然悄然收斂了。手中拈著的白發(fā)，也不知不覺地飄到地上，就像一片零落了的秋葉，隨風而逝了。

炒米胡同很長很長，黃昏在這里卻很短很短。夕陽從地平線上消失后，那濃濃的光就變成了淡淡的，最后淡得融進天色，瓦灰色的樓房依舊瓦灰，洋槐的葉子恢復(fù)了淺綠。我也漸漸地融入了這一片寧靜的黃昏中。

胡同兩側(cè)的老人，吃過了夕陽這個大大的金餑餑里的幾絲香甜，那滿頭的白發(fā)似乎都能變成年青人琴上的幾根柔和的弦了。我第一次意識到，炒米胡同有太強太旺的生命在天地間存息。

而我那根雪樣的白絲，跟老人們滿面的黃昏比起來，不知要淡多少呢。（選自《文苑?經(jīng)典美文》2013年第1期，有刪改）【小題1】選文中，“我”的心情有一個復(fù)雜變化的過程，請把這個過程填補完整（每處不得超過四個字）。（4分）

【小題2】閱讀下列句子，聯(lián)系上下文，回答后面的問題。（8分）⑴“我猛然發(fā)現(xiàn)了自己的發(fā)間有一根白絲，像一線雪從山崖上飛旋而下，動人心魄地飄垂著?！?句中“一線雪”和“動人心魄”有怎樣的表達效果？

⑵“他們的臉上，唯有嘴角在微微抽動，大概是在咀嚼黃昏吧。”句中“咀嚼黃昏”怎么理解？

【小題3】有人這樣評價本文：對于“時光”“生命”這樣永恒的話題，作者沒有從宏觀世界去尋找大素材，而是從微觀世界中捕捉小細節(jié)來加以表現(xiàn)。請結(jié)合文章，舉例分析。（4分）

【小題4】文章結(jié)尾的畫線句意蘊豐富。請結(jié)合全文，寫出你對這句話的理解。（6分）

1.閱讀下面選文，回答問題。（10分）

（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【小題1】解釋下列加點詞（3分）

（1）以其境過清：(2)潭中魚可百許頭：(3)斗折蛇行： 【小題2】翻譯句子（3分）日光下澈，影布石上，佁然不動

【小題3】本文從多角度寫景物，請結(jié)合文章內(nèi)容說說本文是如何寫景的？（4分）

1.閱讀下面一段文字，按要求作文。（40分）

幸福其實很簡單，友誼路上的一次牽手，疲憊時的一杯熱茶，傷心時的一句問候??那一刻我們都會感到幸福。讓我們用心體驗幸福，用筆記錄幸福時刻。請以“幸福時刻“為題目，捕捉生活中平凡而令人感動的幸福瞬間，寫成一篇不少于550字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于550字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（4）卷面整潔，書寫工整。

第三篇：[百強中學]2015-2016學年甘肅蘭州一中高二上學期期中考試語文卷F（定稿）

1.用課文原句填空。（10分）(1)大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）(2)衣沾不足惜,。（陶淵明《歸園田居（其三）》）(3),云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）(4)自古逢秋悲寂寥,。（劉禹錫《秋詞》）(5)__________，落日故人情。（李白《送友人》）(6)霜落熊升樹,。（梅堯臣《魯山山行》）(7)__________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）(8)大雪三日。（張岱《湖心亭看雪》）(9)夕日欲頹。（陶弘景《答謝中書書》）(10)“”，安閑自適的心境，知音甚少的感慨，自嘲自解的曠達盡在其中。（蘇軾《記承天寺夜游》）

2.古詩文名句默寫填空（共6分，每句1分）⑴念天地之悠悠，_________________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）⑵__________，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑶__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）⑷行到水窮處，（王維《終南別業(yè)》）

⑸同窗好友將隨父去西藏就讀，請你用古詩名句贈別留念,以示萬水千山隔不斷真摯的友誼：__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

1.閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答l3—18題。（17分）（1）“人家說了再做，我是做了再說?！保?）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

（3）作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地 殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。l930年到l932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。（5）他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

（7）做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學者的方面?！拘☆}1】用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）

【小題2】體會“人家說了再做，我是做了再說”中兩個“說”的 不同含義。（4分）【小題3】為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節(jié)描寫。請品析下面句子。（3分）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！拘☆}4】說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（3分）【小題5】下列選項中對課文理解不正確的一項是（）（2分）A．“吃盡”“消化盡”“遠射”“文化藥方”等詞語，生動地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。B．文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節(jié)中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級階段”是比擬的說法，把當時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了 第一步?！拘☆}6】用簡潔的語言概括選文中的三件事（3分）（1）。（2）。（3）。

2.課外閱讀 14分）六個饅頭

①高一那年，我們學校組織去千島湖春游。

②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛詢問注意事項，最后李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩子，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的?！?/p>

③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的議論聲似乎小了一些，女孩子的眼圈紅了（a）。

④出發(fā)的那天下著雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等趕到目的地千島湖時，女孩子身上的背包已經(jīng)濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋子破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了。女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢。能給我吃一個饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。⑥第二天，到了該吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非央求父親借錢交春游費呢?女孩一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到了女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的（b）。

⑦以后總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不用再嚼干冷難咽的饅頭，可以和其他同學一樣去吃炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。⑧回來以后，女孩子變了，（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。后來，這個女孩子不僅是班里學習最好的一個，也是人緣最好的一個。⑨因為女孩子知道，同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上?！拘☆}1】文章為什么要以“六個饅頭”為題目?（3分）

【小題2】根據(jù)第③段a處和第⑥段b處加點詞語，聯(lián)系上下文品讀女孩子的復(fù)雜心情。（4分）

A．眼圈紅了： B．眼圈紅紅的：

【小題3】第⑤段中“其實還是學校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學們怎樣的用意?（3分）

【小題4】從文中甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會有這樣的變化?（4分）

1.文言文閱讀（共10分）閱讀《活板》（節(jié)選），完成后面問題。

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！拘☆}1】解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒：（2）此印者才畢，則第二板已具具： 【小題2】（1）《送東陽馬生序》“以衾擁覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭記》“以其境過清”一句中“以”是“因為”的意思，文中“則以一平板按其面”一句中“以”的意思是。（1分）（2）《三峽》“素湍綠潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陳涉世家》“吳廣素愛人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素無備者”一句中“素”的意思是。（1分）

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）更互用之，瞬息可就 翻譯：

【小題4】根據(jù)選文的內(nèi)容，將下面這段文字補充完整。（前兩空用自己的話回答，后兩空用原文回答）（4分）

活板是北宋的畢昇于慶歷年間發(fā)明的，這一技術(shù)在當時是非常先進的。后來沈括在《活板》一文中專門介紹了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重點寫了__① _和__② _兩個環(huán)節(jié)，為了介紹得更清楚，他還用了打比方的方法，用“__③ _”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。

1.訪城西友人別墅 雍陶 澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。

【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。

【小題1】詩中“猶未”二字寫出了詩人的心情。（1分）

【小題2】本詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）

2.閱讀下面兩首詩，完成小題。

3.閱讀古詩，完成題目。（6分）武夷山中（宋）謝枋得①

十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？

【注】①謝枋得：宋末信州人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。

【小題1】這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）【小題2】“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用？請簡要分析。（3分）

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）每到年終，《時代》周刊常會附送一本禮品目錄，其中不乏豪華奢侈到極點的禮物。

比如一條鉆石項鏈，原名叫“萊索托諾言”的鉆石，重603克拉，質(zhì)地純凈無瑕，被鑒定為最高等級D級，最后切割成26顆不同形狀的鉆石，鑲成了一條同樣叫做“萊索托諾言”的鉆石項鏈，估價高達2000萬美元??但是，禮品目錄的最后一頁，卻刊登了這樣一首小詩： “別同我說豪華，／你應(yīng)知道，真正的奢侈，／是時間，／時間與一杯茶，／與一枚梨子，／

或一只蘋果，／也許一小塊蛋糕，／已經(jīng)足夠??”

確實，真正的奢華，不在于物質(zhì)的豪華。它或許是他人默默地注視，溫馨的祝福?；蛟S是自己寧靜的內(nèi)心，成長的饋贈??這才是真正的奢華。請以“這才是真正的奢華”為題寫一篇記敘文。要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名校名。

第四篇：2010年江西省新余市第一中學高一上學期期中考試語文卷

1.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①-④每題1分，⑤-⑥每題2分）【小題1】

__________，人以群分。

【小題2】法不阿貴?！拘☆}3】

__________，恒兀兀以窮年。【小題4】無可奈何花落去?！拘☆}5】《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源人熱情好客的一句是：“__________。”

【小題6】美國竭力尋求租借泰國烏塔堡軍用機場，這與美國意圖制衡中國崛起，加強與東南亞國家的軍事合作有關(guān)，可謂“。”

2.根據(jù)課文默寫（10分）

【小題1】蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，在水一方。【小題2】羌笛何須怨楊柳。

【小題3】__________，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利?！拘☆}4】鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反。【小題5】且壯士不死即已，死即舉大名耳，！【小題6】__________，后天下之樂而樂。

【小題7】忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹?！拘☆}8】 我想：，無所謂無的。這正如地上的路；__________，走的人多了，也便成了路。

1.閱讀下面的文字。完成題。(15分)演奏快樂

①曾經(jīng)有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那么，幸福為什么離我如此遙遠？”我對這個人說：“既然想要幸?？鞓?，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂??”

②的確，快樂的人是會演奏快樂的。

③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語??這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興??懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。

④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風飄零??這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂?？鞓返娜酥缹⒖鞓费永m(xù)：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛??即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；一盒火柴能讓我們擺出各種圖案；一只螞蟻能讓我們捉弄半天?? 那時的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現(xiàn)在為什么不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣??難道這些都是我們成長的代價？在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉(zhuǎn)動的摩天輪，會帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！

⑦相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒！

【小題1】本文的中心論點是什么？請用原文回答。（4分）

【小題2】綜觀全文，作者開篇和結(jié)尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有什么作用？（4分）

【小題3】請談?wù)勀銓θ淖詈笠粋€句子的理解。（3分）

【小題4】你會演奏快樂嗎？請聯(lián)系生活實際說說你是怎樣演湊快樂的？（4分）

2.閱讀《老山界》選段，完成后面問題。（共13分）

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

③“不要掉隊呀!”

④“不要落后做烏龜呀!” ⑤“我們頂著天啦!”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。????

⑧半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，??，??。不知什么時候又睡著了。

【小題1】從文段描寫的內(nèi)容看，老山界山路、山勢的特點分別是什么？（2分）【小題2】選文①、⑦兩段中兩次出現(xiàn)“火把”，作用各是什么？（2分）【小題3】選文⑧中既說“寂靜”，又寫出許多聲響，這樣寫矛盾嗎，為什么？你學過的古詩文中或生活中有類似意境的語句嗎?請寫出一句來。（3分）

【小題4】在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲、笑聲；面對艱苦的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來捕捉那“不可捉摸的聲響”。寫出你對這些舉動的理解。（2分）

【小題5】紅軍長征七十多年后，崔永元帶著21位來自各行各業(yè)的人再次踏上長征路，他們沿著70多年前紅軍長征主要路線徒步走向終點，并完成各類體驗活動、采訪活動及若干公益任務(wù)。對此很多人發(fā)表了自己的看法，下面材料選自“新浪網(wǎng)”，假如請你作客新浪嘉賓聊天室，請你將自己對這一行動的看法寫在材料后橫線上。（不少于30字）（4分）

【材料一】長征不僅是中國的壯舉，更是世界的奇跡，我們有理由來發(fā)揚這種精神，我建議把它發(fā)展成一項體育運動，定期組織活動，讓全世界人民都來參加這項比馬拉松還厲害得多的運動，以紀念為國捐軀的英雄兒女。91歲高齡的李中權(quán)將軍曾參加過長征，他告訴選手們：“我當年長征時，才二十出頭，真的是吃過草根，吃過皮帶。你們重走長征路是繼承一種精神，這種精神應(yīng)該千秋萬代傳下去。” 【材料二】除了走路外一切都是形式：沒有敵人圍攻追殺；渡河有人給準備船；洪水過了再下水；爬山給準備向?qū)?、繩索并提供天氣預(yù)報??有醫(yī)生全程跟蹤，沒有任何危險。這是什么長征呀？分明是在作秀?！静牧先看抻涝钩校骸暗拇_，現(xiàn)在長征路線的交通等條件已經(jīng)發(fā)生了巨變，也沒有敵人在追我們，但是如果他們認為這是在炒作，那請他們來走一回。我們不光是用腳在行走，更是用心在丈量，在體會一種精神！” 我的看法：

3.閱讀《飄舞一次，美麗一次》，完成文后習題(共14分)在所有飛翔的昆蟲里，我一直對蝴蝶抱有某種好感，原因也許是蝴蝶與生俱來的美麗。確切地說，蝴蝶的美麗并不是與生俱來的。在成為一只美麗的蝴蝶之前，它必須經(jīng)過怎樣艱難和痛苦的蛻變，并不是我所能夠想像的。自然，教科書上有著更為細致的說明，但是一些更為真實的痛苦歷程卻常常被我漫不經(jīng)心地忽略掉了。人總是習慣于注意那些美麗的結(jié)果，卻常常忽略了形成這樣一種結(jié)果的過程。

比如一只蝴蝶，在我的印象里，當它映入我眼簾的那個時刻，它已然是風姿綽約的了。在我看來，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來沒有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬千。

看到蝴蝶，我常常會想起“翩翩起舞”這個詞．我想，這個詞的來歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯(lián)系。我曾經(jīng)在一個紅霞掩映的黃昏，于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態(tài)穿越著，飄舞著。我想像著，在古時候的某個傍晚，也應(yīng)該有一個人，他置身于花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然后才流傳出了那祥一句詩意的言詞。

在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想像成動物界里的花朵，因為它總是極盡美麗地開放著，以一種獨特的絢麗裝點著這個世界。

如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無可奈何的意味。

我曾經(jīng)在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拼命追趕著，但是最終沒能追上。我無限悵惘地目送著它消失在原野里。但是，第二年，同樣在那個原野里，我看到了一只一模一樣的蝴蝶掠過我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的驚喜填滿。我狂奔在原野上，依然拼命追逐著，盡管最后，它依然輕巧地逃離了我的目光，但在很長時間里，我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中。

過后，我自然知道，如同花開花謝盡在一年之中二樣，蝴蝶的美麗總是熬不過冬天。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。其實，花不同，蝶自然也不同。我們看到的花不是往年的花，我們看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然_不由自主地緬想著，也許，會有那么一只蝴蝶，它可以熬過嚴冬，可以在來年繼續(xù)美麗一次，舞蹈一次。

我固執(zhí)地認為，凡是喜歡蝴蝶的人。內(nèi)心深處對美麗渴渴望總是特別強烈的。蝴蝶不僅在我的世界里飛翔，它同時飛翔在每一個愛美的人的心里。

蝴蝶大概就是一個天生的舞者，我常常會這樣想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生。即使短暫，也無法掩蓋它洋溢的絢麗。

不是這樣嗎?事實上，我們每一個人都可以是一個舞者。面對生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次。

【小題1】第8段中劃線句“我依然沉浸在一種難以言說的愉悅之中”的原因是什么?(2分)【小題2】結(jié)合文意，解釋第10段中加點詞“世界”的含義。(2分)【小題3】結(jié)合文意，說說你對第11段中劃線句“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(3分)【小題4】下列句子都運用了比喻的修辭方法，請選出你最喜歡的-句，并說說喜歡的理由。(3分)(1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。

(2)在很長的時間里，我愿意將蝴蝶想像成動物界里的花朵。(3)它的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點綴著的點點黑，像很多明媚動人而又含情脈脈的眼睛一樣。

【小題5】談?wù)勎恼陆Y(jié)尾“我們每一個人都可以是-個舞者。面對生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次”給你的啟示。(50個字左右，4分)

1.（17分）

比較閱讀《答謝中書書》與《記承天寺夜游》

【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！拘☆}1】用“／”為文中畫線句子標出停頓。（2分）

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。【小題2】解釋下列加點的詞。（4分）（1）曉霧將歇（）（2）未復(fù)有能與其奇者（）

（3）庭下如積水空明（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（）【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）沉鱗競躍。（2）相與步于中庭?！拘☆}4】甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_______”和“_________”。乙文寫景的名句是 “__________”。（3分）【小題5】甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“__之美”，乙文描寫了“__之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。（4分）

2.閱讀下面文言文，完成后面小題。（8分）

初，范文正公①貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王待制質(zhì)②獨扶病餞③于國門。大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧④質(zhì)何敢望⑤之。若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚⑥矣！”聞?wù)邽橹s頸。（選自王辟之《澠水燕談錄》）

【注釋】①范文正公: 范仲淹謚號范文正 , 范仲淹（989年—1052年）【男】（即太宗端拱二年——皇佑四年）字希文。和包拯同朝，為北宋名臣，政治家，文學家，軍事家，謚號“文正”，漢族，吳縣（今江蘇蘇州木瀆）人。

②王待制質(zhì)：即王質(zhì)，待制是官名。③餞: 餞行,送別。餞行④顧：表示輕微的轉(zhuǎn)折。⑤望：奢望。⑥厚：豐厚。

【小題1】對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）（2分）

聞?wù)邽橹s頸A．聞?wù)邽橹s頸B．聞?wù)撸癁橹s頸C．聞／者為之縮頸D．聞?wù)邽椋s頸【小題2】解釋下面加點的詞。（2分）①朝廷方治朋黨（）②顧質(zhì)何敢望之（）【小題3】翻譯下面的句子。（2分）王待制質(zhì)獨扶病餞于國門

【小題4】王質(zhì)是一個怎樣的人？（2分）

1.古詩閱讀（4分）山中留客(張旭)山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。

【小題1】首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達作用?（2分）

【小題2】 三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會“沾衣”?詩人如此寫有何意義?（2分）

2.閱讀下面的詩歌，完成后面問題。（3分）田家 鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

【小題1】前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“______”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（1分）【小題2】云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

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1.一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福??

請以《因為有了期盼》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）書寫工整規(guī)范；（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

第五篇：高一人教版期中考試語文卷

真正的夢想，永遠在實現(xiàn)之中，更在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼著手，溫暖冷漠的歲月;苦了，就笑一笑，讓心貼著心，體味至愛的撫摸;下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高一人教版期中考試語文卷，希望對大家有所幫助。

一、現(xiàn)代文閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成1~3題。

閱歷與讀書

趙迎輝

①讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關(guān)系到讀書的效果。

②閱歷之所以會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。正如歌德所說的：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！鄙铋啔v越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。

③一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)。隨著年齡的增長，我們經(jīng)歷的人和事越來越多，獲得的經(jīng)驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及里，這時我們的閱歷就會日趨豐富。不過這并不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經(jīng)過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經(jīng)歷過復(fù)雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種經(jīng)歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那么要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領(lǐng)悟書中蘊含的寓意和韻味。

④然而閱歷不等于經(jīng)歷。并不是說只要經(jīng)歷過的，就會自然而然地成為人們的閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個人對社會、對事件的經(jīng)歷及理解程度，是在表象的基礎(chǔ)上對經(jīng)歷進行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。

⑤讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。人類發(fā)展的歷史反復(fù)證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經(jīng)之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閱歷緊密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實踐，既潛心書本，又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結(jié)合，并在二者的相輔相成中更好地學習和工作。

(摘編自《學習時報》)

1.下列對文章中“閱歷”的理解，不符合原文意思的一項是(3分)

A.它與年齡相關(guān)，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的人和事增多，閱歷自然而然地就會豐富。

B.隨著經(jīng)歷增多，經(jīng)驗和教訓也增多，對事物的見解逐漸深入，閱歷就會越來越豐富。

C.閱歷不等于經(jīng)歷，經(jīng)歷是一種經(jīng)過，所形成的是事物的表象，它只是閱歷的基礎(chǔ)。

D.在感性表象的基礎(chǔ)上，對經(jīng)歷進行理性思考，這才形成感性與理性相統(tǒng)一的閱歷。

2.下列簡述閱歷與讀書的關(guān)系，符合原文意思的一項是(3分)

A.有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，甚至關(guān)系到讀書的效果。

B.因為閱歷會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，所以閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。

C.生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。

D.讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，這意味著讀書和閱歷可以互相代替。

3.下列對文章內(nèi)容的理解，不符合原文意思的一項是()

A.先分析閱歷影響讀書的原因，繼而論述豐富閱歷的途徑及意義，然后闡明閱歷與經(jīng)歷的區(qū)別。

B.培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領(lǐng)悟書中蘊含的寓意和韻味。

C.一個人的閱歷與其年齡無關(guān)，只要有理性的經(jīng)歷就會形成一定的閱歷。

D.閱歷和讀書相輔相成。閱歷可以豐富知識，提高讀書能力;讀書可以獲取新知識，拓展閱歷，提高能力。

二、古代詩文閱讀(49分)

(二)課內(nèi)文言文(9分)

4.下列實詞解釋不當?shù)囊豁検?)(3分)

A.所之既倦之，往，到達。B.相與枕藉乎舟中藉，墊著。

C.無物以相之相，幫助。D.多謝后世人謝，道歉

5.下列不含通假字的一項是()(3分)

A.雖趣舍萬殊B.馮虛御風

C.王回深父D.蒲葦紉如絲

6.下列詞語解釋不當?shù)囊豁検?)(3分)

A.一觴一詠觴，酒杯B.不知東方之既白白，顯出白色。

C.謬其傳而莫能名者謬，弄錯、使……錯D.交廣市鮭珍市，購買

(二)課外文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節(jié)。順治六年進士，授刑部主事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據(jù)川南為寇，師討之?？たh吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。

九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當聽三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報①。及保寧圍解，三桂頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責。臣司風憲②，不預(yù)軍事，而以臣預(yù)賞，非黨臣則忌臣也。”因陳三桂擁兵觀望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復(fù)疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩③去。

大學士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志。

康熙十二年，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學識，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復(fù)問之?今三桂叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?”上乃召浴還，復(fù)授湖廣道御史。十九年，授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調(diào)劑四策，上輒報可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈建祠桂林。

二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。

(節(jié)選自《清史稿》)

[注]①塘報：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。②風憲：風紀，法度。③鐫秩：削職，免職。

7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

A、可望將數(shù)萬人薄城?。罕平?。

B.三桂深銜之銜：懷恨。

C.浴坐鐫秩去坐：堅守。

D.可望等引去引：領(lǐng)兵。

8.以下各組句子中，全都表明郝浴有“志操”“氣節(jié)”的一組是()(3分)

①謂“不死于賊，必死于法”②頒賞將士，浴不受

③三桂深銜之④有“親冒矢石”語

⑤浴復(fù)疏劾，改原職⑥士民泣送者數(shù)千里不絕

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()(3分)

A.郝浴執(zhí)法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結(jié)怨，使他遠徙奉天。

B.郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠徙，他積極安撫百姓，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，受到朝廷認可。

C.郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用為廣西巡撫。

D.郝浴大義正直，嚴正恪守。當吳三桂戰(zhàn)后拉攏他時，他能夠劃分界限，不受頒賞;嚴守職責，上疏抗陳。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

⑴三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之?

⑵喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。

(三)古代詩歌閱讀(11分)

咸陽城東樓①

(唐)許渾

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流③。

注釋:⑴此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年(849年)任監(jiān)察御史的時候所寫。⑵汀洲：水邊之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。⑶故國：指秦漢故都咸陽。東來：指詩人(不是渭水)自東邊而來。

11.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。(6分)

12.《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”,試從內(nèi)容角度賞析。(5分)

(四)名篇名句默寫(10分)

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)桑之未落。(《詩經(jīng)?氓》)

(2)民生各有所樂兮。(《離-》)

(3)還顧望舊鄉(xiāng)。(《涉江采芙蓉》)

(4)，天下歸心(《短歌行》)

(5)，桃李羅堂前(《歸園田居(其一)》)

(6)固知。(《蘭亭集序》)

(7)蘇子與客泛舟游于赤壁之下。。(《赤壁賦》)

(8)，常在于險遠(《游褒禪山記》)

三、文學類文本閱讀(26分)

14，閱讀下面的文章，完成以下小題。

民國奇人劉文典

魯先圣

劉文典是一位長期被歷史忽略的國學大師，作為當代杰出的文史大師、?？睂W大師和研究莊子的專家，他的思想學問博大精深。他“二十歲就名滿大江南北”，極具傳統(tǒng)士大夫的傲骨，呈現(xiàn)在世人面前的總是一副“狂生”模樣。他師承劉師培、章太炎，結(jié)交胡適、陳寅恪，瞧不起聞一多、沈從文，追隨過孫中山，營救過陳獨秀，驅(qū)趕過章士釗，痛斥過蔣介石。

劉文典是研究《莊子》的專家，按照他自己的說法，自古以來只有兩個半人懂莊子，一個是莊子，另一個他沒說，半個則是他本人。這話可以與南朝詩人謝靈運的“才高八斗”論相媲美。當年的謝靈運也是心高氣傲的人，他寫的詩藝術(shù)性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石，其中曹子建獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！眱扇说母甙梁喼比绯鲆晦H啊!

劉先生最經(jīng)典的怪誕故事發(fā)生在1928年他任安徽大學校長時期。安大鬧-，蔣介石來安慶視察。蔣介石看他外表邋里邋遢，就問：“你就是劉文典嗎?”劉文典不高興地反問：“你就是蔣介石嗎?”蔣介石命令他懲辦罷課學生。他說：“我這里只有教師學生，不知道誰是共產(chǎn)黨。你是總司令，應(yīng)該帶好你的兵;我是大學校長，學校的事由我負責?！笔Y介石非常氣憤，嚴厲指責劉文典沒有盡到管束學生的責任。劉文典毫不退讓地指著蔣介石的鼻子說：“你是軍閥!”奮勇?lián)渖蟻硪蚴Y介石。被拉開以后，蔣介石不得不自下臺階罵道：“真是個瘋子!”

一直研究古典文學的劉文典最瞧不起新文-動。因此，因為新文學白話小說的成就馳名國內(nèi)被聘任為教授的沈從文，遭到劉文典的公開侮辱和蔑視。劉文典公開質(zhì)問：“他沈從文有什么資格當教授?”并在課堂上說：“要講教授嘛，陳寅恪可以值一塊錢，我劉文典一毛錢，沈從文那教授只能值一分錢?！崩ッ髟馊哲娍找u時，劉文典和學生一起護衛(wèi)著陳寅恪向防空洞奔跑，看到沈從文也匆匆地跑，他當眾大罵：“我被炸死了，就沒人給學生講莊子了，你沈從文跑什么跑!”幸虧年輕的沈從文很有涵養(yǎng)，不與他計較，假裝沒有聽見地趕快躲開，不然，他恐怕是免不了年輕人的一頓拳腳的。

1943年，聯(lián)大中文系代主任聞一多決定將劉文典解聘。因為劉文典擅自離校，到云南普洱縣的磨黑呆了半年。原因是他喜歡抽鴉片，而磨黑產(chǎn)上好鴉片。當?shù)氐呐笥阎浪膼酆?，就邀請這位大學者去。他自作主張地一口應(yīng)承，只跟少數(shù)人打了個口頭招呼就丟下課程走了，而且樂而忘返，一去半年不回。

更加匪夷所思的是，他平時上課都是邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水，影響很壞，深為師生詬病。聞一多堅決主張不再聘用，語言學家王力為他講情，說老先生從北平隨校南遷，還是愛國的。聞一多發(fā)怒道：“難道不當-就可以擅離職守，不負教學責任嗎?”

民國時期的中國文壇上怪人奇人很多，但是毫無疑問，劉文典先生是數(shù)得著的一個人物。

(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?)()(6分)

A.劉文典認為自古以來只有兩個半人懂得莊子，半個是自己。這種說法表現(xiàn)出劉文典的自負。

B.安大鬧-，劉文典面對蔣介石的指責，毫不退讓，破口大罵，甚至要與蔣介石動粗。從這一點來看，劉文典對蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深惡痛絕，甚至到了忍無可忍的程度。

C.研究古典文學的劉文典瞧不起白話文運動，將這種怨氣自然就撒在寫白話小說的沈從文身上，只不過沈從文涵養(yǎng)深厚，對此不大在意。

D.劉文典做事往往率性為之，為吸食上好鴉片，到云南普洱縣的磨黑呆了半年，這引起了聞一多的強烈不滿，執(zhí)意要解聘他。

E.本文摘取了劉文典人生的若干片斷，描寫了他非同尋常的一些事跡，表現(xiàn)了他“荒唐怪誕”的性格特征。

(2)劉文典“呈現(xiàn)在世人面前的總是一副‘狂生’模樣”，他的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面?請簡要舉例分析。(6分)

(3)文章的第2段中，作者為什么要介紹南朝詩人謝靈運的情況?(6分)

(4)對于劉文典的一些做法，聞一多非常不滿，堅決主張不再聘用。你對聞一多先生的做法有什么看法?結(jié)合全文，請談?wù)勀愕睦碛伞?8分)

四、語言文字運用(6分)

15.下列成語使用恰當?shù)囊痪涫?)(3分)

A.他靜心傾聽，那歌聲在秋風中仍然不絕如縷，充滿思鄉(xiāng)之情。

B.在香港“占中”過程中，個別西方大國的危言危行，起了挑撥的作用。

C.他的書法在校園大賽上屢次獲獎，真是一字一珠。

D.長外金秋運動節(jié)，各項賽事正在熱火朝天地進行著，百米決賽場上的運動員們個個倚馬可待，成為一道靚麗的風景線。

16.下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)

A.2015寒假，長春外國語學校參賽隊將進駐美國營地，迎接DI創(chuàng)意大賽已成為各校展現(xiàn)風采的廣闊舞臺。

B.報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒，近期都以大篇幅連續(xù)報道了我校英語課本劇獲得“東林教育杯”特等獎的情況。

C.如果高一學生不能緩解高中課程對自身構(gòu)成了巨大壓力，那么可能出現(xiàn)的學習問題將會危及學生的可持續(xù)發(fā)展。

D.短期出國游學為在校學生提供了高端的海外研修平臺，使其獲得國際一流水準的課程體驗，并有助于個人素質(zhì)。

五、作文(60分)

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

最近，一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺在案頭。在書中，作者描述了自己女兒成長中的許多有趣的瑣事，由衷地表達了希望女兒能夠擁有庸常而快樂的人生愿望，并由此指出：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本”。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【二】

一、(24分，每小題4分)

1.下列詞語中加線字的讀音完全相同的一組是

A.眩暈舷梯炫耀武力改弦更張

B.羨慕募捐幕天席地驀然回首

C.剽悍漂泊虛無縹緲飄忽不定

D.舟楫邏輯開門揖盜緝拿歸案

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.宮闕藍寶石珠光寶器攻城略地

B.貂嬋踩高蹺伏案疾書額手稱慶

C.繳稅捅漏子各行其是螳臂當車

D.思辨訂書機無上光榮挑肥揀瘦

3.依次填入下列句子括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

①老師和同學們的誤解讓班長感到十分()，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看到自己的眼淚。

②凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產(chǎn)，仍在()藏書和另外的文字。

③自習課上，他拿出一本武俠小說津津有味地讀著，()班主任站在身后他()沒有發(fā)現(xiàn)。

A.委屈查看就連/也B.委屈察看就連/也

C.委曲察看就是/也D.委曲查看就是/也

4.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

A.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

B.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。

C.出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。

D.導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。

5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。

B.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。

C.由于我國的國際影響和漢語在國際事務(wù)中的作用越來越大，聯(lián)合國大會第二十八屆會議一致通過，把漢語列為大會和安理會的六種工作語言之一(其他五種是英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語)。

D.與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

6.下列各句中標點符號的使用正確的一句是

A.市教委召開座談會，特邀幾所重點高中的校長，研討如何減輕學生的課業(yè)負擔的問題?

B.-、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術(shù)達到了新的水平。

C.“我是來工作的，不是來休息的!”下車伊始的趙書記對辦公室的錢秘書嚷到：“馬上派車，我要到基層檢查抗旱救災(zāi)工作?！?/p>

D.這首詩的第三四聯(lián)通過對肅殺秋意的渲染，使一個孤寂無助、報國無門的英雄形象躍然紙上。

二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。(16分，每小題4分)

陽城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠近慕其行，來學者迎接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城過之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負以歸。及覺，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責焉?”山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長安尉楊寧赍束帛詣其家。

初，城未起，縉紳想見風采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲?？陀G止者，城揣知其情，強飲客，客辭，即自引滿，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷中，不能聽客語。常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。每約二弟：“吾所俸入，而可度月食米幾何，薪菜鹽幾錢，先具之，余送酒家，無留也?！狈脽o贏副，客或稱其佳可愛，輒喜，舉授之。有陳萇者，侯其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。

及裴延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無敢言。城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣?！蹦思s拾遺王仲舒上疏極論延齡罪;慷慨引誼，申直贊等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。順宗方為皇太子，為開救，得免。然帝意不已，欲遂相延齡。城顯語曰：“延齡為相，吾當取白麻壞之，哭于廷?！钡鄄幌嘌育g，城力也。

城出為道州刺史，州產(chǎn)侏儒，歲貢諸朝，城哀其生離，無所進。帝使求之，城奏曰：“州民盡短，若以貢，不知何者可供?！弊允橇T。賦稅不時，觀察使數(shù)誚責。觀察府遣判官督賦，至州，怪城不迎，以問吏，吏曰：“刺史以為有罪，自囚于獄。”判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪?我奉命來候安否耳。”留數(shù)日，城不敢歸，寢館外以待命。判官遽辭去。順宗立，召還城，而城已卒，年七十。(節(jié)選自《新唐書·陽城傳》)

7.下列各組句子中，加點的詞的意義不相同的一組是

A.①及覺，痛咎謝②旦日不可不蚤自來謝項王

B.①強飲客，客辭②王子皇孫，辭樓下殿

C.①即自引滿，②引壺觴以自酌

D.①賦稅不時，觀察使數(shù)誚責②數(shù)遺魏王及公子書，請救于魏

8.文中“為開救”的“為”字，與下列句子中加點的“為”字意義和用法相同的一項是

A.吾社之行為士先者，為之聲義B.今不取，后世必為子孫憂

C.然則一羽之不舉，為不用力焉D.身死人手，為天下笑者，何也?

9.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)陽城智謀的一組是

①閭里有爭訟，不詣官而詣城決之

②城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)

③城或先醉臥客懷中，不能聽客語

④延齡為相，吾當取白麻壞之，哭于廷

⑤州民盡短，若以貢，不知何者可供

⑥刺史以為有罪，自囚于獄

A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.陽城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹，為了不使那人難堪，自己躲開了;派去求米的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽城一點也沒有責備他。

B.德宗皇帝召陽城任右諫議大夫，人們認為他一定能拼死力諫，但陽城看到朝廷-，皇帝又聽不進諫言，于是和兩個弟弟請來賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。

C.裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無人敢出來講話。陽城挺身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發(fā)裴延齡的罪過，接連幾天為陸贄等人申辯。

D.觀察府派判官來催辦稅賦，陽城就投獄自罰。判官拜見陽城說，我不過是奉命來給您請安的。判官待了幾天，見陽城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。

第二卷(共110分)

四、(16分)

11.把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

⑴會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。

⑵常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。

⑶判官驚，馳入，謁城曰：“使君何罪?我奉命來候安否耳?！?/p>

12.請閱讀下面一首詞，然后回答問題。(8分)

鷓鴣天(元)魏初

室人降日[1]，以此奉寄

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞[2]夜煮茶。

注：[1]室人降日：妻子生日

[2]原字為外“囗”內(nèi)“欒”，現(xiàn)字義同。Luan團圞：形容園的樣子。

⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情?第二句中的“又”字用得好，好在哪里?

⑵“滿林殘照見舊鴉”一句，在表達技巧上有什么特點?請略加分析。

⑶有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、閱讀下面的文字，完成18～21題(20分)

大度讀人

一個人就是一本書。

讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。

你讀他時，千萬別埋怨她。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的雨傘)，也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權(quán)勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠遠的。

你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢?

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。

你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。

你讀他時，千萬別反感。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺的流露在他的言語行動中。

你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質(zhì)，卻是一個人真正的人生價值。對于庸俗的人，你應(yīng)及時對照一下自己的行為。

讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……

讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。

讀人，是為了要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。

盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。

13.讀人”的“讀”在文中的語境詞義是什么?(10字以內(nèi))(3分)

答：□□□□□□□□□□

14.正文中有5組“有的人……你讀他時……”請把這5組中的另外4組內(nèi)容加以概括。(8分)

⑴_______________________________________________________

⑵要理解勢利的人。

⑶_______________________________________________________

⑷_______________________________________________________

⑸_______________________________________________________

15.作者在文中說“讀別人，其實也是在讀自己”，請你說出其中的道理來。(45個字以內(nèi))(5分)

答：_______________________________________________________

16.下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項是(4分)

A.一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就得書更難。

B.讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。

C讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信于人。

D.讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。

E.讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質(zhì)來。

六、(14分)17.補寫出下列名句名篇空缺的部分。(6分)

(1)然后以六合為家，崤函為宮;一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?_____________。(賈誼《過秦論》)

(2)_____________，知來者之可追。實迷途其未遠，_____________。

(3)騏驥一躍，不能十步，_____________，功在不舍。(荀子《勸學》)

(4)_____________，_____________?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

18.下列語句順序已被打亂，請為下面的句子重新排序。(4分)

(1)沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。(2)然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。(3)我們要或使用，或存放，或毀滅。(4)那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。(5)總之，我們要拿來。(只填序號)

順序為__________________________

19.閱讀下面一則消息，擬寫一句話新聞。(不超過15個字)(4分)

本報北京3月22日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露，3月15日的沙塵天氣過程，每平方米降塵量為25克，按北京地區(qū)面積約為1040平方公里計算，北京總降塵量為2.6萬噸;3月20日的沙塵暴過程每平方米降塵量達到29克，該次沙塵暴北京總降塵量高達3萬噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬噸，相當于每個北京人“分得”10斤塵土。

答：_______________________________________

七、作文(60分)

閱讀羅素《我為何而生》一文的節(jié)選和有關(guān)羅素的簡介，結(jié)合自己的實際情況，以《我為何而生》為題寫一篇議論文，不少于800字。

《我為何而生》節(jié)選：

對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風，吹拂在我動蕩不定的生涯中，有時甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。……愛情與知識的可能領(lǐng)域，總是引領(lǐng)我到天堂的境界，可對人類苦難的同情經(jīng)常把我?guī)Щ噩F(xiàn)實世界。那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處引起回響?！野l(fā)現(xiàn)人是值得活的。如誰再給我一次生活的機會，我將欣然接受這難得的賜與。

簡介：羅素(1872～1970)，英國哲學家、數(shù)學家，一生著書71種，涉及哲學、數(shù)學、政治、-、教育、文學、社會學等領(lǐng)域，其中尤以哲學、數(shù)學最有成就，1950年獲諾貝爾文學獎。在晚年，他以自己的巨大聲譽積極干預(yù)國際政治，反對侵略戰(zhàn)爭，維護世界和平，其中以“諾貝爾獎獲得者羅素――愛因斯坦的禁核聲明”最為世人矚目。

高一人教版期中考試語文卷