第一篇：九年級物理全冊 第十五章 功和機械能《機械能及其轉(zhuǎn)化》基礎(chǔ)測試 新人教版

機械能及其轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)測試

5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習類訓(xùn)練，可用于課前)1.如果一個物體_____________，我們就說這個物體具有能量。動能的大小由物體的_________和_____________決定；重力勢能的大小由物體的_____________和_____________決定；彈性勢能的大小由物體的_____________的大小決定。答案：能夠做功 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 高度 彈性形變

2.在空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機，正在向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，在空投過程中，飛機的動能和重力勢能的變化情況是（）

A.動能和重力勢能都增加 B.動能和重力勢能都減小 C.動能減小，重力勢能增加 D.動能增加，重力勢能減小

解析：飛機在空投的過程中，隨著救災(zāi)物資的不斷投出，它的質(zhì)量在減小，又因為飛機水平飛行，速度不變，高度不變，所以，飛機的動能逐漸減小，重力勢能也在逐漸減小。答案：B 3.一個籃球從高處自由落下，在下落的過程中，它的高度越來越小，重力勢能越來越小，你認為減小的重力勢能哪里去了？籃球在下落過程中，速度越來越大，動能越來越大，那它增加的動能又是來自哪里？根據(jù)動能和重力勢能的大小變化，你能猜想到什么？

答案：減小的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能了；增加的動能來自減小的重力勢能；動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.下列過程中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）

A.鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動 B.自行車在水平地面上行駛得越來越快 C.被拉開的彈簧門自動關(guān)上 D.跳高運動員躍起的過程 解析：鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動和被拉開的彈簧門自動關(guān)上都是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；自行車在水平地面上行駛得越來越快，是人對自行車做功，使自行車的動能增加的結(jié)果，這是人的生物能轉(zhuǎn)化為自行車的動能；跳高運動員躍起的過程，運動員的速度不斷減小，高度不斷增加，所以他的動能不斷減小，勢能不斷增加，跳高運動員躍起的過程是動能不斷轉(zhuǎn)化為勢能的過程。答案：D 2.下列過程中，屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）

A.向上拋出的石子 B.從坡頂勻速滑到坡底的自行車 C.豎直向下落得越來越快的冰雹 D.足球場上越滾越慢的足球

解析：向上拋出的石子在上升過程中，它的動能不斷減小，勢能不斷增加，是動能不斷轉(zhuǎn)化為勢能的過程。從坡頂勻速滑到坡底的自行車，它的動能不變，勢能減小，不是勢能轉(zhuǎn)化為動能。豎直向下落得越來越快的冰雹，勢能不斷減小，動能不斷增加，這個過程是冰雹的勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能的過程。足球場上越滾越慢的足球，勢能為0，動能逐漸減小，是因為足球克服摩擦力做功消耗了動能，是動能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。答案：C 3.在桂林興安“樂滿地主題樂園”里有個極刺激的游樂項目：蹦極。游樂者系上彈性牽索從高處跳下，利用牽索產(chǎn)生的彈力作用使自己在空中幾番升降后靜止。那么游樂者在其中的下降過程中（）

A.重力勢能一直在減小 B.動能一直在增大 C.重力勢能一直在增大 D.機械能保持不變

解析：游樂者在下降的過程中，他的質(zhì)量不變，高度不斷減小，速度不斷增加，當彈性牽索要發(fā)生形變時，他的速度達到最大，然后再不斷減小，所以他的重力勢能在不斷減小，動能先增大后減小。由于他在空中幾番升降后靜止，所以他的機械能減少了很多。答案：A 4.(2010河北模擬，18)在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水。下列關(guān)于其機械能變化的說法中正確的是（）

A.動能不變 B.動能減小，機械能減小 C.動能不變，機械能不變 D.動能減小，機械能增大

解析：勻速行駛的灑水車在灑水的過程中，速度不變，隨著水的不斷灑出，它的質(zhì)量在不斷減小，所以它的動能不斷減小。又因為灑水車在水平街道上行駛，高度為0，所以它不具有勢能。因此，它的機械能在不斷減小。答案：B 5.一只小鳥在空中飛行，它具有的動能是15 J，重力勢能是18 J，它的機械能是____________J。答案：33 6.如圖15-5-1所示，人造地球衛(wèi)星在大氣層外，繞地球運行，它的速度很快，一天可以繞地球飛行幾圈到十幾圈，能夠迅速獲取大量的信息。它運行的軌道為橢圓形，它的軌道上有一點離地球最近，這個點叫近地點；有一點離地球最遠，這個點叫遠地點，衛(wèi)星在運行的過程中，機械能是守恒的?；卮鹣铝袉栴}：

圖15-5-1（1）當衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中，它的動能和勢能如何變化？從近地點向遠地點運行的過程中，它的動能和勢能又如何變化？

（2）衛(wèi)星在近地點動能最_____________，勢能最____________；在遠地點動能最__________，勢能最_____________________。

解析：同一物體的重力勢能隨高度的增加而增加，同一物體的動能隨速度的增加而增加。衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中，高度逐漸減小，所以它的重力勢能逐漸減小，又因為機械能守恒，所以衛(wèi)星減小的重力勢能轉(zhuǎn)化為它的動能，它的動能就會逐漸增加。反之它的重力勢能逐漸增大，動能逐漸減小。在近地點，由于衛(wèi)星的高度最小，它的重力勢能最小，轉(zhuǎn)化的動能最多，所以在近地點它的動能最大；相反，在遠地點，衛(wèi)星的動能最小，勢能最大。答案：（1）衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中，動能逐漸增加，勢能逐漸減??；從近地點向遠地點運行的過程中，動能逐漸減小，勢能逐漸增加。（2）大 小 小 大

30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.(2010湖北武漢模擬，14)如圖15-5-2所示，小孩從不太陡的滑梯上滑下的過程中，臀部有灼熱的感覺。下列說法正確的是（）

圖15-5-2 A.動能一定越來越大 B.重力勢能一定越來越小 C.機械能總量保持不變 D.以上說法都不對

解析：小孩從滑梯上滑下的過程中，高度不斷減小，速度大小不能確定，所以重力勢能越來越小，動能的變化不能確定，故選項B是正確的，A是錯誤的。小孩從滑梯上滑下的過程中要不斷克服摩擦力做功，消耗機械能，所以機械能的總量在不斷減小。答案：B 2.(2010湖北襄樊模擬，3)為了使快速降落的“神舟”五號返回艙安全著陸，返回艙在距離地面幾米處，向下迅速噴出高溫高壓氣體。從開始噴氣到安全著陸，返回艙的（）A.動能增大，重力勢能減少，機械能不變 B.動能不變，重力勢能減少，機械能減少 C.動能減小，重力勢能增加，機械能不變 D.動能減小，重力勢能減少，機械能減少

解析：返回艙從開始噴氣到安全著陸的過程中，它的高度在不斷減??；由于不斷燃燒內(nèi)部儲存的燃料，它的質(zhì)量也在不斷減小；既然是安全著陸，它的速度應(yīng)迅速減小，所以返回艙從開始噴氣到安全著陸的過程中，具有的動能不斷減少，重力勢能不斷減少，機械能不斷減少。答案：D 3.(2010浙江臺州模擬，6)如圖15-5-3所示，小明分別沿三條路徑滑到地面，在不考慮空氣阻力和摩擦的情況下，滑到地面時速度最大的路徑是?（）

圖15-5-3 A.1 B.2 C.3 D.都一樣

解析：三條路徑的頂點高度相同，小明在這三條路徑的頂點處具有的勢能相等，由于不考慮空氣阻力和摩擦，所以他沿三條路徑滑到地面上時，勢能轉(zhuǎn)化成的動能也相等，又因為他的質(zhì)量沒變，所以他的速度相等。答案：D 4.(2010湖北宜昌)小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處。關(guān)于動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是（）

A.動能增大，重力勢能增大 B.動能減小，重力勢能增大 C.動能不變，重力勢能增大 D.動能不變，重力勢能不變

解析：小孩在從最低處蕩到最高處的過程中，高度在不斷增加，速度在不斷減小，質(zhì)量不 3

變，所以，重力勢能不斷增加，動能不斷減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。所以選項B是正確的。答案：B 5.如圖15-5-4，小剛對子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問題進行了思考。有如下四點看法：

圖15-5-4（1）動能減少，是因為有部分機械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能（2）動能減少，是因為子彈的機械能增加了（3）動能減少，是因為子彈克服摩擦做了功（4）子彈的機械能不變

你認為他的看法中，正確的有幾點（）

A.1點 B.2點 C.3點 D.4點

解析：子彈擊穿木板靶心前后，質(zhì)量不變，高度不變，速度減小，所以它的勢能不變，動能減少，機械能減少。在子彈擊穿木板靶心的過程中，它要克服摩擦力做功，消耗自身的機械能，轉(zhuǎn)化成了其他形式的能。所以說法（1）、（3）是正確的。答案：B 6.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的詩句，表達了詩人蘇軾企望為國御敵立功的壯志。被拉彎的弓，把箭射出去，在這一過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是____________________能轉(zhuǎn)化為______________能。答案：勢 動

7.隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物體(例如放在陽臺上的花盆)，就會有“高空拋物砸傷人”的危險。在物體落下的過程中,它具有的____________能轉(zhuǎn)化成_______________能，而且高度越高，物體落到地面時做功本領(lǐng)就越_____________(選填“大”或“小”)，所以危險性也越大。

解析：在物體落下的過程中，物體的質(zhì)量不變，高度不斷減小，速度不斷增大，所以物體具有的重力勢能減少，動能增加，重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能。而且高度越高，落到地面時，轉(zhuǎn)化成的動能就越多，當然做功本領(lǐng)就越大。答案：重力勢 動 大

8.(2010浙江杭州模擬，27)圖15-5-5表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：

圖15-5-5(1)助跑階段，運動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能______________(選填“大于”“小于”或“等于”)運動員和撐桿獲得的動能。

(2)撐桿起跳階段，運動員的______________能增加。

(3)運動員越過橫桿后，運動員將______________能轉(zhuǎn)化為______________能。

解析：助跑階段，運動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能，撐桿起跳階段，運動員的動能減小，重力勢能增加，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。運動員越過橫桿后，運動員的重力勢能減小，動能增加，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。本題是對新課程“通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，不同形式能量可以互相轉(zhuǎn)化”目標的落實，以撐桿跳高為素材設(shè)計命題，注意了物理知識在體育中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理源于生活、高于生活的思想。答案：(1)大于(2)勢(3)勢 動

9.(2010安徽廬江模擬，8)我國的《道路交通安全法》已于2010年5月1日正式實施。據(jù)交通管理部門的統(tǒng)計，有70％的道路交通安全事故是由于車輛超限超載引發(fā)的，車輛超限超載還是造成公路受損嚴重的原因之一。根據(jù)以上情況請回答：

(1)由于汽車超載，使得汽車對路面的______________增大，而汽車與路面的接觸面積幾乎不變，因而所產(chǎn)生的______________增大而導(dǎo)致路面容易損壞。

(2)要對機動車進行限速的原因是_________________________________________。

解析：汽車超載，質(zhì)量增加，它受到的重力增加，所以它對路面的壓力增加，又因為汽車與路面的接觸面積幾乎不變，根據(jù)壓強公式可得，它對路面的壓強增加。同一物體動能的大小隨速度的減小而減小，物體的動能越小，當它對外做功時，做的功就越少，危險性就越小，在相同制動力的作用下才容易剎車。如果既超載又超速，機動車的動能就會增加很多，需要很大的制動距離才能剎住車，危險性增加。這就是機動車限速限載的原因。答案：（1）壓力 壓強（2）在質(zhì)量不變時，減小速度從而使機動車的動能減小。汽車動能小，在相同制動力的作用下才容易剎車

10.(2010江蘇鹽城模擬，39)物理課上，同學(xué)們觀察了右圖15-5-6所示的實驗：用細線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為α，小球離開最低位置的距離為s，然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動。

圖15-5-6（1）此實驗說明：__________________________________________。

（2）剛開始時，他把小球拉到自己的鼻尖位置，然后放手讓小球自由擺動，小球還能擺回到他的鼻尖位置嗎？這是為什么？你能幫他解釋嗎？

（3）課后小寧同學(xué)提出這樣的問題：小球來回擺動一次的時間（或擺動的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對此，同學(xué)們進行了探究。小寧提出猜想：小球擺動的快慢可能跟細線的長度（L）有關(guān)。除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想：

①________________________________________________________。②________________________________________________________。

解析：小球在左右擺動的過程中，高度和速度不斷交替變化，勢能和動能也不斷交替變化，是勢能和動能不斷相互轉(zhuǎn)化的過程。同時，小球在左右擺動的過程中，不斷克服空氣阻力做功，所以機械能不斷減少，每次擺動的高度就不斷減小，因此，小球不能擺到原來的位置。結(jié)合實驗和自己的經(jīng)驗提出兩個猜想即可。答案：（1）動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

（2）不能；因為小球在左右擺動的過程中，不斷克服空氣阻力做功，機械能不斷減少，所以每次擺動的高度不斷減小。

（3）①小球擺動的快慢可能與球的材料有關(guān)。

②小球擺動的快慢可能與球偏離豎直方向的角度有關(guān)。

11.如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務(wù)，圖15-5-7是某輕軌車站的設(shè)計方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用來提高輕軌列車能量的利用率。試從能量轉(zhuǎn)化的角度說明這種設(shè)計可以節(jié)能的理由。

圖15-5-7 解析：輕軌列車在進站前，有一定的速度，具有一定的動能，在進站爬上這個斜坡的過程中，輕軌列車的高度增加，速度減小，重力勢能增加，動能減少，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，“儲藏”了一部分能量，同時，也起到了減速的作用。當輕軌列車下坡出站時，“儲藏”的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，起到了加速的作用，節(jié)省了燃料，從而達到節(jié)能的目的。答案：進站時將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能“儲藏”起來；出站時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能“釋放”出來，達到節(jié)能的目的。

第二篇：功和機械能復(fù)習教學(xué)案

《功和機械能》復(fù)習教學(xué)案 姓名：

執(zhí)筆：賈賢中

【復(fù)習目標】結(jié)合實例認識功的概念；結(jié)合實例理解功率的概念；能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化 【復(fù)習過程】

一、知識梳理，合作交流

一、做功的兩個必要因素＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.二、功的計算公式：＿＿＿＿＿，各物理量的單位分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、功率：功率是用來表示＿＿＿＿＿＿的物理量，＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，公式：＿＿＿＿＿＿ 單位：＿＿＿＿＿＿

四、動能和勢能

＿＿＿＿＿＿叫動能，動能大小的影響因素是＿＿＿、＿＿＿。＿＿＿＿＿＿叫做重力勢能，影響因素是＿＿＿、＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿叫做彈性勢能）影響因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、機械能在數(shù)值上等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之和。

二、例題解析，疑難點撥

知識點：功

例1：下列實例中，力對物體沒有做功的是【

】

A.起重機吊起重物

B.馬拉車，車未動

C.跳水運動員從跳臺跳下

D.舉重運動員，將杠鈴舉起

例2：在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一個重為500N的物體前進了10m，在此過程中【

】A．推力做了5000J的功

B．推力做了1000J的功

C．重力做了5000J的功

D．重力做了1000J的功 知識點：功率

例3：小夢同學(xué)想通過爬樓梯來估測自己上樓的功率，為此，他必須測量的物理量有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。計算公式是：＿＿＿＿＿＿

例4：一電梯在10 s內(nèi)可以將質(zhì)量為1.2 t的貨物由底層地面勻速運至四樓樓頂，若每層樓的高度是3.5 m，那么電梯做功的功率是多少？（g取10 N/kg）

知識點：動能和勢能

例5：灑水車沿水平地面勻速前進灑水過程中，動能＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿。喜鵲與麻雀在空中飛行，如果它們的動能相等，那么麻雀比喜鵲飛的————，如果它們重力勢能相等，那么麻雀比喜鵲飛的————。

例6：古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句。如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學(xué)的角度看，滾滾奔流的長江具有巨大的 能和 能。

知識點：機械能及其轉(zhuǎn)化

例7：滾擺在上升過程中，質(zhì)量＿＿，速度＿＿，動能＿＿，質(zhì)量＿＿，高度＿＿，重力勢能＿＿，在此過程中＿＿能轉(zhuǎn)換為＿＿能；滾擺在下降過程中＿＿能轉(zhuǎn)換為＿＿能。

例8：從高空靜止釋放一物體，不計空氣阻力，釋放時物體的機械能是500J，那么（）

A．釋放時物體的重力勢能小于500J B．下落過程中物體的機械能不變 C．物體落地時的動能是500J D．物體落地時的機械能大于500J

三、練習鞏固：

1、如圖7所示的幾個情形中，所提到的力沒有做功的是【 】

圖7

2、.在下列各種情況中，所做的功各是多少？

（1）手用向前的力F推質(zhì)量為m的小車，沒有推動，手做功為

.（2）手托一個重為25 N的鉛球，平移3 m，手對鉛球做的功為

.（3）一只質(zhì)量為m的蘋果，從高為h的樹上落下，重力做功為

.3、舉重運動員在5 s內(nèi)將1500 N的杠鈴勻速舉高了2 m，則可知他對杠鈴做的功為

，功率是

.4、一個足球運動員用100N的力踢一個重力為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了30m，在球滾動的過程中，運動員對足球做的功為（）

A、3000J B、500J C、150J D、0J

5、整潔明亮的教室需要大家共同創(chuàng)造，同學(xué)們值日時，以下勞動幾乎沒有做功的是（）A、用拖布拖地 B、擦門窗、黑板

C、提著水從同樓層的水房走向教室 D、把椅子搬到課桌上

6、甲、乙兩個集裝箱質(zhì)量相同，用起重機將甲集裝箱以0.5m/s的速度提升10m，再將乙集裝箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重機（）A、第一次做功多，功率大 B、第二次做功多，功率大 C、兩次做功一樣多，功率一樣大 D、兩次做功一樣多，第二次功率大

7、某同學(xué)用100牛的力把質(zhì)量為4千克的鉛球推到5米遠處,他推鉛球做的功是()A.500焦 B.196焦 C.696焦 D.缺少條件,無法計算

8、兩個體重相同的人甲和乙一起從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓.甲、乙兩人所做的功W甲

W乙，他們的功率P甲

P乙.（填“大于”“小于”或“等于”）

9、一個中學(xué)生站在商場中的自動電梯上，隨電梯從一樓上到二樓，則電梯對該同學(xué)所做的功最接近于 A.10 J

B.102 J C.103 J D.104 J

10、下面的四個事例中，敘述錯誤的是

A.叉車舉起貨物，叉車做了功

B.燃燒的氣體使火箭起飛，燃燒的氣體做了功

C.起重機掛著貨物，沿水平方向勻速移動，起重機對貨物做了功 D.馬拉動圓木，馬做了功

11、水平路面上有一個重500 N的小車，在100 N的水平拉力作用下，勻速向前移動了5 m，則在這一過程中

A.車受到的阻力為600 N

B.車受到的阻力為500 N C.拉力對車做功是500 J

D.重力對車做功為2500 J

12、關(guān)于功率，下列說法正確的是

A.力對物體做的功越多，功率就越大 B.做功時間短的機械功率大

C.完成相同的功，用的時間越長，功率越大 D.功率大的機械在單位時間里做的功多

13、如圖所示，mA＞mB＞mC，三個物體在同樣大小的力F的作用下，都沿著力F的方向移動距離s，比較F對三個物體所做的功，結(jié)論是（）

A．三次做功一樣多 B．對A做的功多 C． 對B做的功多 D．對C做的功多

14、下列過程中，屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）

A．滾擺下降的過程 B．用力拉長彈弓橡皮條的過程 C．彈簧槍將“子彈”射出去的過程 D．跳水運動員將跳板踏彎的過程

15、為探究能量轉(zhuǎn)化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去！以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的有（）

A．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 B．彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能

16、一架飛機在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時，在空中的一定高度勻速飛行，并向地面投放救災(zāi)物資，對飛機的說法正確的是（）

A、動能變大，勢能變小

B、勢能變大，動能變小

C、飛機的機械能變小

D、飛機的機械能變大

17、一輛汽車在勻速上坡的過程中，下列說法中不正確的是（）

A、動能增大

B、勢能增加

C、機械能增加

D、動能轉(zhuǎn)化為勢能

18、一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)。關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（）

A、機械能不變，重力勢能不變

B、機械能變小，重力勢能變小 C、機械能不變，動能變小

D、機械能變小，動能不變

19、下列四種器材，其中利用形變產(chǎn)生彈性勢能做功的是（）A、彈簧測力計

B、機械手表

C、衣服夾子

D、沙發(fā)床

20、小明從光滑的滑梯上滑下，若不計空氣的阻力，這一過程中，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A、勢能轉(zhuǎn)化為動能

B、速度越來越快

C、機械能保持不變

D、機械能減少

21、重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度勻速運動10s。在這個過程中，重力所做的功是

J，拉力做功的功率是

w。

22、甲乙兩同學(xué)進行爬桿比賽，爬到了桿頂（桿長相同）時，甲用了10秒，乙用了9秒，若甲乙二人的體重之比是5：6，則甲乙二人爬山到了桿頂所做的功之比是，兩人的平均功率之比是。

23、某市學(xué)業(yè)水平體育測試立定跳遠項目中，體重為500N的某同學(xué)從最高點落到了地面的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，用時0.5S，則此過程重力做功

J，重力做功的功率為

w。

24、如圖所示，用水平力F拉著重100N的物體，在水平地面上勻速向左運動5m，物體所受地面的摩擦力為20N，則（）

A、重力做功50J B、拉力大小為100N C、拉力大小為120N D、拉力做功100J

25、如圖所示，在水平拉力的作用下，物體沿水平方向做勻速直線運動，若忽略滑輪與繩子的質(zhì)量及摩擦力不計，已知物體與地面之間的摩擦力為5N，物體運動的速度為2m/s，則拉力所做的功是（）

A、5w B、10w C、15 w D、20 w 3

26、騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下,請從能量轉(zhuǎn)化的角度分析這樣做的好處.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、下列災(zāi)害中,主要是由機械能造成的是（）①洪水沖垮堤壩

②大火燒毀房屋

③行駛的火車中扔出的饅頭砸暈鐵路旁施工的工人

④發(fā)生車禍時車毀人亡

⑤冰雹砸毀塑料大棚和農(nóng)作物⑥高空墜物砸傷行人

⑦臺風吹翻輪船

28、關(guān)于動能和重力勢能影響因素的探究

如圖所示,分別讓質(zhì)量不同的鋼球A和B從該斜面的同一高度滾下去撞擊水平面上的一個小木塊.回答下列問題:(1)設(shè)計該實驗的目的是要探究 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(2)通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以判斷鋼球動能的大小.(3)該實驗用到了物理學(xué)中常用的一種研究問題的方法叫＿＿＿＿法.(4)此實驗得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(5)若若還想探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)如何操作？ ＿＿＿＿＿＿＿＿

29、木塊在大小為5牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進2米，拉力做功為＿＿＿＿焦，功率為＿＿＿＿瓦；若木塊重15牛，在此過程中重力對水塊做功為＿＿＿＿焦。

30、甲、乙兩同學(xué)的體重相同，各自從一樓上到三樓，若甲跑上去，乙走上去，則（）A、乙做的功多，但功率較小

B、兩人做功一樣多，但甲的功率大 C、甲做的功多，但功率較大

D、兩人功率一樣大，但乙做的功多

31、人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：機械手表里擰緊的發(fā)條具有＿＿＿＿＿能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；風具有＿＿＿＿＿能，可以推動帆船航行；打樁機舉高的重錘具有＿＿＿＿＿能，可以完成打樁工作。

32、在平地上，用50 N的水平推力推動重100 N的箱子，前進了10 m，則推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子舉高1.5 m，他做的功又是多少？

33、測定自己上樓時的功率有多大，是一項很有意義也很有趣的物理實踐活動。如果現(xiàn)在你要測定自己爬上10m高樓時的功率，假設(shè)你身體的質(zhì)量為50kg，上樓所用的時間是50s，請計算自己上樓的功率（取g=10N/kg）

第三篇：《功和機械能》復(fù)習教學(xué)案

《功和機械能》專題復(fù)習教學(xué)目標：鞏固本章節(jié)知識 教學(xué)內(nèi)容：功和機械能一章內(nèi)容 教學(xué)過程： 復(fù)習： 功

1．力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。

2．不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。

3．力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=FS。

4．功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0．5J。

5．應(yīng)用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應(yīng)。③功的單位“焦”（?！っ?焦），不要和力和力臂的乘積（牛·米，不能寫成“焦”）單位搞混。

二、功的原理

1．內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。

2．說明：

①功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。

②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。

③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向。

④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（FS）=直接用手對重物所做的功（Gh）。

3．應(yīng)用：斜面

①理想斜面：斜面光滑；②理想斜面遵從功的原理；

③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度。

如果斜面與物體間的摩擦為f，則：FL=fL+Gh；這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。課堂練習：

1.一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）A.在粗糙地面上做功較多

B.在光滑的地面上做功較多 C.兩次做功一樣多

D.條件不夠，無法比較兩次做功的多少

4．如圖，一根輕質(zhì)木桿，A端細線下所掛50N的重物靜止在水平地面上．當在B點；加豎直向下的力為30N作用時，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時細線豎直．巳知OA =15cm，OB=5cm，用重物對水平地面的壓力為（）

A．80N．

B60N．

C40N．

D20N 5．如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO．在A，B兩靖懸掛重物G1和G2后杠桿平衡．若將G1和G2同時向支點O移動相同的距離，則

（）

A．杠桿仍保持平衡。

B．杠桿的A端向下傾斜。C．杠桿的B端向下傾斜。

D．無法判斷。

6．如圖所示，是工人師傅往高處運送貨物的兩種方法．物重均為500N，滑輪重均為10N，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是()A．甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力． B．甲圖中的拉力小于乙田中的拉力．

C．甲圖中的機械效率小于乙圖中的機械效率． D．甲圖中的機械效率大于乙圖中的機械效率．

7．如圖所示，在水平拉力F的作用下使物體m，沿水平地面作勻速直線運動，若滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦不計，巳知物體m與地面間的摩擦力為10N，物體m運動的速度為2m/s，那么關(guān)于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列說法中正確的是

（）A．拉力F的大小為20N。B．拉力F的大小為10N。

C．拉力的功率P的大小為20W。D．拉力的功率P的大小為10W。

8．如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.1m，拉力F=6N，在這一過程中，下列說法正確的是

（）

A．所做的有用功為1.2J，B．所做的額外功為0.5J

C．所做的總功為1.2J．

D．此滑輪組的機械效率為50％． 9．工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m．已知工人向上的拉力為480N，則下面說法中錯誤的是（）A．繩子自由端被拉下6m．B．工人所做的有用功是1960J，總功是2880J．

C．工人做功的功率是288W．

D．滑輪組的機械效率為51％． 10．用右圖所示的滑輪組勻速提升600N的重物時,人手實際需提供的拉力應(yīng)該（）

A．小于200N B．等于200N

C．大于200N D．大于300N 11．一小孩從公園中的滑梯上加速滑下，對于其機械能的變化情況，下列說法中（）

A．重力勢能減小，動能不變，機械能減?。?B．重力勢能減小，動能增加，機械能減小．

C．重力勢能減小，動能增加，機械能增加

D．重力勢能減小，動能增加，機械能不變，《功和機械能》專題復(fù)習

教學(xué)目標：鞏固本章節(jié)知識 教學(xué)內(nèi)容：功和機械能一章內(nèi)容 教學(xué)過程： 復(fù)習： 功率

1．定義：單位時間里完成的功。2．物理意義：表示做功快慢的物理量。3．公式：P=W/t 4．單位：主單位W；常用單位kW mW 馬力。換算：1kW=103W 1mW=106 W 1馬力=735W。

某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s內(nèi)做功66000J。

5．機械效率和功率的區(qū)別：

功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。

五、機械能 能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能。

理解：①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。

②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。動能和勢能的轉(zhuǎn)化

1．知識結(jié)構(gòu)： 2．動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：

①質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。3．動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。4．動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析：

⑴如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失），則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機械能不變。

⑵題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失──機械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失──機械能不守恒。課堂練習：

1．如圖10所示，某人用機械效率為80%的滑輪組勻逮提升重120N的物體，在2s內(nèi)，繩的自由端移動了6米：

(1)物體上升的高度和速度．(2)人的拉力為多大?(3)人所做的額外功是多大?

2．站在地面上的人用滑輪組把重960N的貨物由地面勻逮提升到4m的高處，所用的時間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N．(不計摩擦和繩重)

(1)依據(jù)題意在圖中畫出繩子的繞法。

(2)請根據(jù)巳知條件設(shè)疑并解答．(至少求出4個物理量)

3．某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為500kg的物體，在重物上升0．8m的過程中，拉力F的功率為2500W．此時滑輪組的機械效率為80%．求：

(1)滑輪組做的有用功。(取g=10N／kg)

(2)重物上升的速度。

4．某工地在冬季水利建設(shè)中設(shè)計了一個提起重物的機械，其中的一部分結(jié)構(gòu)如圖所示，OA是一個均勻鋼管，每米長所受重力為30N，O是轉(zhuǎn)動軸，重物的質(zhì)量m為150kg，掛在B處，OB=1m;拉力F作用在A點．豎直向上．為維持平衡，鋼管 OA為多長時所用的拉力最小?這個最小拉力是多少?

第四篇：初二物理功和機械能練習題及答案

功和機械能

一、選擇填空

1.如圖3所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（）

A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 C．他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能

D．他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變 2.直升機在勻速下降過程中，能量變化情況是（）

A．勢能減少，動能增加，機械能不變B．勢能減少，動能不變，機械能減少 C．勢能不變，動能不變，機械能不變D．勢能減少，動能不變，機械能不變 3.關(guān)于機械能的論述，下列說法正確的是（）

A．在空中飛行的飛機只具有動能B．炮彈具有的機械能一定比子彈具有的機械能大

C．質(zhì)量和速度都相同的物體具有的動能一樣大D．質(zhì)量大的物體的具有的重力勢能一定大 4.關(guān)于機械效率的說法正確的是（）

A．越省力的機械，其機械效率越高B．做的總功越多，機械效率越高

C．做的有用功越多，機械效率越高D．有用功一定時，額外功越少，機械效率越高

5.甲、乙兩輛汽車，功率之比為2∶1，在相同時間內(nèi)沿水平路面通過的距離之比為1∶2．則它們所做的功之比為（）

A．2∶1 B．1∶1 C．1∶4 D．4∶1 6.下列單位中不是功的單位的是（）

A．W·s B．J C．J/s D．N·m 7.某人用手將一物體豎直舉高2m和用機械效率為80％的斜面將它升高2 m．比較兩種情況（）

A．用手舉高時做功多B．用斜面升高時做功多 C．兩種情況做功一樣多D．兩種情況都不做功

8.跳水運動員從最高點向水面下落的過程中，他的________能逐漸減少，________能逐漸增加． 9.一只小鳥在空中飛行時具有40J的機械能，若它具有10J的勢能，則它具有________J的動能． 10.小明在水平面上用50 N的水平推力，加速推著一輛重120 N的小車，前進了10 m，小明的推力做功是________J．水平面對小車的支持力做功是________J．

11.甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛．如果它們的功率相同，行駛速度之比v甲∶v乙＝2∶1．在相同的時間內(nèi)，甲、乙兩車牽引力做功之比為________．

12.用一只鐵桶從深井中取水，第一次取半桶，第二次取滿桶，兩次相比：W1額_____W2額，η1___η2（填“＞”“＜”或“＝”）

二、計算題（每小題5分，共10分）

13.一人用如圖所示．的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體，此時人對繩的拉力為120牛，不計繩重和摩擦．求： 1）滑輪組的機械效率． 2）如果人的體重為600牛，那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛？ 1）滑輪組的機械效率等于有用功除以總功，有用功等于物體的重力乘以物體上升的高度，總功等于拉力乘以繩子自由端移動的距離．

2）當繩子的拉力和人的體重相等時，滑輪組所提升物體的物重最大，先計算出動滑輪的重力，最大拉力就等于最大物重與動滑輪重和的一半．從而求出最大物重．

功和機械能參考答案1．B 2．B 3．C 4．D 5．A 6．C 7．B 8．勢 動 9．30 10．500 0 11．1∶1 12．＝ ＜

13.解答：解：（1）η=Gh2Fh=200N2×120N=83.3% 答；滑輪組的機械效率為83.3%．

（2）設(shè)動滑輪重G0，由2F=G+G0，得G0=40牛

設(shè)提升的最大物重為G′，人的體重為G1，此時繩的拉力為F′，則F′=G1，由2F′=G′+G0，得所能提起物體的最大物重

G′=2F′-G0=2×600N-40N=1160N．

答：他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過1160牛．

第五篇：八年級物理功和機械能知識點總結(jié)

第十一 章

功和機械能

一、功

1、做功的兩個必要因素：

（1）作用在物體上的力；

（2）物體在力的方向上通過的距離。

2、不做功的三種情況：

（1）有力無距離：“勞而無功”之一，如搬石頭未搬動；

（2）有力，也有距離，但力的方向和距離垂直：“勞而無功”之二，如手提水桶在水平面上走動。

（3）有距離無力：（“不勞無功”），如物體在光滑平面上自由滑動，足球踢一腳后運動；

3、功的計算：物體上的力與力的方向上通過距離的乘積。

公式

W=FS=Pt

各量單位—W：J（焦耳）F：N（牛頓）S：m（米）

P：W（瓦特）

t：s（秒）

4、國際單位：將N·m稱為焦耳簡稱焦，符號(J)1J=1 N·m

把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0.5 J。

5、公式應(yīng)用注意：

①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；

②公式中的S 一定是在力的方向上通過的距離，且與力對應(yīng)。

③功的單位“焦”（1?！っ?= 1焦）。

6、常見的功：

克服重力做功：W=Gh

克服阻力（摩擦力）做功：W=fs

二、功的原理：使用任何機械都不省功

1、內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功。

2、說明：

①功的原理對于任何機械都適用。

②使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。

③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。

④對于理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）：人做的功（FS）= 直接用手對重物所做的功（Gh）

3、應(yīng)用：斜面

①理想斜面：斜面光滑（不計摩擦）

②理想斜面遵從功的原理

③理想斜面公式：FL=Gh

其中—F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度

④實際斜面：斜面粗糙（考慮摩擦）

若斜面與物體間的摩擦為f，則：FL=fL+Gh；這樣F做功FL就大于直接對物體做功Gh

三、功率：單位時間內(nèi)做的功—P(單位：W)

1、公式：

WP?t?tF?S?F?V

2、單位：瓦特，簡稱瓦，符號W，常用單位 kW，MW，馬力

換算：1kW=103W

W 1馬力=735W

3、物理意義：表示做功快慢的物理量（與機械效率無關(guān)）。

某小轎車功率66kW，它表示：小轎車１s 內(nèi)做功66000J

4、機械中的功率

有用： 總功

：

5、功率和機械效率是兩個不同的概念。他們之間沒有可比性。

（1）功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；

（2）機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。

四、機械能

能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能

①能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。②一個物體“能夠做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定要做功。

1、機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。（1）理解 ①有動能的物體具有機械能；

②有勢能的物體具有機械能；

③同時具有動能和勢能的物體具有機械能。

（2）探究決定動能大小的因素

a、猜想：動能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)；

b、實驗研究—研究對象：小鋼球

方法：控制變量法

c、如何判斷動能大??？看小鋼球能推動木快做功的多少；

如何控制速度不變？使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相同； 如何改變鋼球速度？使鋼球從不同同高度滾下；

d、分析歸納：

保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論：運動物體質(zhì)量相同時；速度越大動能越大； 保持鋼球速度不變時結(jié)論：運動物體速度相同時；質(zhì)量越大動能越大；

得出結(jié)論：物體動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動能越大，質(zhì)量越大動能也越大。

2、動能和勢能的轉(zhuǎn)化

（1）動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：

①質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；

②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；（2）動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；

②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

3、動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析

①首先分析決定動能大小、重力勢能（或彈性勢能）大小的因素——看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化——質(zhì)量，速度，高度，彈性形變

②機械能守恒：如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失），則動能勢能轉(zhuǎn)化過程中機械能不變。

③人造地球衛(wèi)星的運動，近地點動能（速度）最大，勢能最小；遠地點勢能最大，動能（速度）最小，近地點向遠地點運動時，動能轉(zhuǎn)化為勢能，遠地點向近地點運動，勢能轉(zhuǎn)化為動能，整個過程機械能守恒。

④滾擺上升下落過程中，如果不計空氣阻力，機械能守恒。上升動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，最低點速度最大，動能最大，最高點重力勢能最大，動能最小，下降過程反之?？紤]空氣阻力，滾擺每次上升高度減小，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

⑤題目中如果有“在光滑斜面上滑動”，“光滑”表示不計摩擦，沒有能量損失，此時機械能守恒。

4、水能和風能的利用

5、水電站的工作原理：

利用高處的水落下時把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，水的一部分動能轉(zhuǎn)移到水輪機，利用水輪機帶動發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

6、水電站修筑攔河大壩的目的是什么？

水電站修筑攔河大壩是為了提高水位，增大水的重力勢能，水下落時能轉(zhuǎn)化為更多的動能，通過發(fā)電機就能轉(zhuǎn)化為更多的電能。