第一篇：關(guān)于上課的作文：體育測(cè)試

關(guān)于上課的作文：體育測(cè)試

小學(xué)生作文：體育測(cè)試

今天下午第二節(jié)是體育課。上課鈴聲剛剛響起，我們急忙趕到操場(chǎng)。我們規(guī)規(guī)矩矩得先做了眼保健操。踮起腳，抬頭望，卻始終不見(jiàn)體育老師的蹤影。我們心煩意亂的等了許久。終于，體育老師穿著白色短袖T恤衫從遠(yuǎn)處趕來(lái)。顯然，這已不是老師第一次遲到了。

從老師的身上飄來(lái)一陣陰森的氣息。老師帶著邪惡的笑容，故意緩緩的娓娓道來(lái)：“今天——我們要——跑50*8的——考試，也就是四百米?！?/p>

“救命呀！”“讓我死了算了吧！”從同學(xué)們中蹦出一陣陣驚呼。還未等我們發(fā)出一聲驚呼，老師就吹了聲哨子，冷不丁從嘴中竄出一句：“向左轉(zhuǎn)！”

我們緩緩向左。隨著老師的哨聲，第一批同學(xué)邁著箭步飛奔了出去。跑了幾圈后，結(jié)果都幾乎定型了，肯定是兩位女生排前面，兩位男生在后面嘛！結(jié)果如我所料。

接下來(lái)，女生們都是遙遙領(lǐng)先，男生們總是落在后面。這讓我們女生十分得意。

很快就要到我們這一批了。我人高，理所當(dāng)然的排在了后面。可在我那一批同學(xué)中我卻是最矮的，這一定會(huì)對(duì)我不利。

老師吹響了哨子。我疾步飛奔，可我目前是第三名。女生每次的領(lǐng)先決不能在我這兒中斷！我努力的往前沖，趕到了第二名。我發(fā)現(xiàn)我每次在拐彎處時(shí)，速度都會(huì)變得像蝸牛般慢，怎么也趕不上第一名。過(guò)了三四圈左右，我仍然保持著第二名的名次。

最后一圈了！我咬咬牙，盡力往前沖刺。功夫不負(fù)有心人，我居然超過(guò)了第一名！

結(jié)果已定，我是第一，險(xiǎn)勝。我希望老師下次測(cè)的時(shí)候分男生組和女生組，否則不大公平。畢竟，男生和女生是有差別的嘛！

第二篇：體育模擬上課稿

體育模擬上課稿

教學(xué)內(nèi)容：

1、信任傳遞；

2、解開(kāi)千千結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

一、開(kāi)始部分：體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師匯報(bào)。同學(xué)們好！老師好！

教師宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

這節(jié)課的內(nèi)容是做兩個(gè)游戲，1、信任傳遞；

2、解開(kāi)千千結(jié)。希望各同學(xué)通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么，有什么感想，等一下告訴老師?，F(xiàn)在，我們開(kāi)始上課……

二、準(zhǔn)備部分：兔子舞（5—7分鐘）

1、情景導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們喜歡跳舞嗎？ 師：那么，你們有看過(guò)動(dòng)物跳舞嗎？ 師：很好，那么，你們有看過(guò)兔子跳舞嗎？

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)兔子跳舞好嗎？首先，我們象開(kāi)火車一樣，一個(gè)接一個(gè)搭好肩膀，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組，老師在前面跳，你們?cè)诤竺婺７?。?zhǔn)備……（開(kāi)錄音機(jī)）

2、齊跳兔子舞：

師：大家要注意音樂(lè)的節(jié)奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”，我們一起大聲喊……

A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…… ……

師走到男同學(xué)的前面，讓第一個(gè)學(xué)生扶著老師的腰部，老師又把雙手搭到最后一個(gè)女同學(xué)的肩膀，這樣就形成了一個(gè)隊(duì)伍。最前面的學(xué)生左右跳動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，從而形成多種圖案。

三、基本部分：

（一）、游戲：信任傳遞

1、教師講解游戲玩法：分兩個(gè)小組，順著海綿墊（頭朝內(nèi)，腳朝外）躺好，舉起雙手，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，躺在手上，傳遞過(guò)去，一個(gè)接一個(gè)，全部輪流一次。

2、從中灌輸“安全第一，團(tuán)結(jié)合作”的思想。

3、開(kāi)始游戲：

師：同學(xué)們，你相信你的朋友嗎？

師：老師設(shè)置了一個(gè)游戲，可以考驗(yàn)?zāi)闶欠裣嘈拍愕呐笥眩愀以囈辉噯幔?/p>

師：那好，我們現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)行。首先，請(qǐng)男女同學(xué)分開(kāi)兩組，分別躺到后面的小墊子中，注意，頭朝內(nèi)，腳朝外。

師：嗯，不錯(cuò)，那么快就躺好了，比老師想象的要快多了（學(xué)生很高興）。現(xiàn)在，請(qǐng)把你的雙手往上舉起來(lái)，然后，第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)準(zhǔn)備……

師：這個(gè)同學(xué)要躺在你們的手掌上面，靠你們的力量，把他從這邊傳遞到那邊就算成功，然后，這個(gè)同學(xué)馬上躺回原位，下一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備，15分鐘內(nèi)完成最多傳遞人數(shù)的就算贏……

師：你們那么多人都舉不起一個(gè)人嗎？你們要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，你們是可以的，大聲的告訴我，行不行？（鼓勵(lì)性語(yǔ)言）

師：好，我們開(kāi)始。

第一個(gè)同學(xué)躺了下去，勉強(qiáng)撐起來(lái)了。師：加油，用盡全力！師：第一個(gè)同學(xué)到達(dá)了 師：加油，加油！

進(jìn)行到一半時(shí)，有個(gè)女同學(xué)掉下來(lái)了（這個(gè)同學(xué)比較胖）師：你們用盡全力了嗎？

這個(gè)比較胖的女同學(xué)終于被傳遞過(guò)去了，同學(xué)們又一陣歡呼，她們似乎找到了一種很好的傳遞方法，傳遞的速度快起來(lái)了……時(shí)間到了，教師一聲哨響： 師：集合！

師：下面我宣布，這次比賽，男同學(xué)一共傳遞了26人次，女同學(xué)一共傳遞了28人次，所以是女同學(xué)勝利！

師：現(xiàn)在我想采訪一下女同學(xué)，誰(shuí)可以告訴我，你們?yōu)槭裁磿?huì)傳遞的那么快？是不是有什么好的辦法？ 師：女同學(xué)表現(xiàn)的非常好！那現(xiàn)在我想問(wèn)一下男同學(xué)，你們?cè)趥鬟f的過(guò)程中遇到了什么困難呢？

師：停！不要爭(zhēng)吵了，我來(lái)告訴你們吧，你們男同學(xué)力氣本來(lái)就比較大，為什么會(huì)輸？原因很簡(jiǎn)單，就是你們不夠團(tuán)結(jié)，不夠合作。這方面你們應(yīng)該多向女同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們什么？ 師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起了大拇指。

（二）游戲：解開(kāi)千千結(jié)

1、講解游戲玩法：手拉手形成一個(gè)個(gè)結(jié)，在不松開(kāi)手的情況下把這些結(jié)都解開(kāi)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

2、注意提醒：大家要大膽嘗試，不斷思考破解的方法。

3、開(kāi)始游戲：

師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的運(yùn)動(dòng)，大家覺(jué)得累嗎？ 師：好，我再跟大家玩一個(gè)簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單的游戲。

師：這個(gè)游戲叫“解開(kāi)千千結(jié)”，我先告訴大家怎么玩，當(dāng)玩完的時(shí)候，希望有同學(xué)可以告訴老師，從這個(gè)游戲里你學(xué)會(huì)了什么？好嗎？

師：下面開(kāi)始游戲，首先，你們分成四個(gè)小組，小組成員面對(duì)面、手拉手（自己交叉手）圍成一個(gè)圈，聽(tīng)到哨聲后，你們要把自己的交叉手解開(kāi)，變成背對(duì)背，但是有一點(diǎn)要注意的就是手不能夠送開(kāi)，開(kāi)始；

大家都積極地動(dòng)起來(lái)了……很快，有一個(gè)小組成功了，接著，剩下的幾個(gè)小組也成功了，同學(xué)們都高舉雙手歡呼著……

師：好，表現(xiàn)不錯(cuò)，那么快就解開(kāi)了第一個(gè)難題，我要再想點(diǎn)更難的來(lái)“對(duì)付”你們才行……

師：好的，第二個(gè)要做的就是：你們保持現(xiàn)在的動(dòng)作不要?jiǎng)?，變成面?duì)面手拉手，不能交叉手，開(kāi)始！

這下問(wèn)題來(lái)了，幾個(gè)小組的同學(xué)在激烈地商量著，不斷地嘗試解開(kāi)，但是還是不成功，時(shí)間已過(guò)了兩分鐘……

師：同學(xué)們?。ù蠹野炎⒁饬械轿疑砩希环N期盼的眼光看著我）你們看過(guò)火車穿過(guò)山洞嗎？？（大家若有所思）他拉起旁邊的同學(xué)的手高高舉起。很快地，這個(gè)小組成功地解開(kāi)了第二道難題！其他小組也陸續(xù)地解開(kāi)了……同學(xué)們?cè)跉g呼著！

師：哈哈！看來(lái)你們挺聰明的嘛！尤其是某某，他是第一個(gè)想到答案的（大家對(duì)他投去羨慕的目光）

師：經(jīng)過(guò)剛才的活動(dòng)，相信大家也掌握了一些方法，但是，你們不要高興的太早，真正的難題現(xiàn)在才來(lái)呢。（同學(xué)們的表情有些興奮，也有些詫異）請(qǐng)你現(xiàn)在看看并記住你的左手拉的是誰(shuí)的右手，你的右手拉的是誰(shuí)的左手？給你10秒種時(shí)間……

第三篇：體育模擬上課

各位評(píng)委好：

我模擬上課的內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃，授課對(duì)象高中一年級(jí)男生選項(xiàng)班，單元第一次課新授課，本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步了解原地單手肩上投籃技術(shù)，使得85%左右的學(xué)生掌握原地單手肩上投籃動(dòng)作技術(shù)。本課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)投籃時(shí)蹬地、伸臂、屈腕協(xié)調(diào)柔和用力與手指用力撥球。

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)籃球原地單手肩上投籃技術(shù)，在我們旁邊有四幅圖解，各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)帶到對(duì)應(yīng)場(chǎng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)們注意觀察，重點(diǎn)觀察學(xué)習(xí)投籃時(shí)蹬地、伸臂、屈腕協(xié)調(diào)柔和用力與手指用力撥球。集合，好，通過(guò)學(xué)習(xí)圖解，下面我們共同的溫故學(xué)習(xí)一下動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，以右手投籃為例，右手五指自然分開(kāi)，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指與小拇指控制球體，左手扶在球的左側(cè)，右臂屈肘，肘關(guān)節(jié)自然下垂，置球于右肩前上方，目視籃球。兩腳左右或前后開(kāi)立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過(guò)指端將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動(dòng)作向上伸展，腳跟微提起。

1、徒手原地模仿練習(xí)

②持球原地投籃模仿練習(xí)：兩人一組一球，相距4—5米模仿練習(xí)③籃下近距離投籃練習(xí)

4、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤

5、集合學(xué)生，點(diǎn)評(píng)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

6、邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生示范，并點(diǎn)評(píng) 游戲：投籃比賽

游戲方法：將學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，每組以半個(gè)籃球場(chǎng)為場(chǎng)地，從排頭開(kāi)始依次投籃，每人一次，直到最后一名同學(xué)投完。裁判統(tǒng)計(jì)每組投進(jìn)的總數(shù)。投進(jìn)數(shù)多的小組獲勝。

放松活動(dòng)：

第四篇：體育無(wú)生上課稿(參考稿)

體育無(wú)生上課稿（參考稿）湯深彪

各位評(píng)委上午好！我是X號(hào)選手。我上課的內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)，第一課時(shí)。

一、準(zhǔn)備部分

1、（吹哨，做集合手勢(shì)）集合！立正！向右看齊！向前看！同學(xué)們好！稍息！今天請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，今天是我們第一次學(xué)習(xí)，老師知道同學(xué)們特別喜歡玩游戲，所以老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)游戲叫做救災(zāi)大行動(dòng)。老師相信同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，一定能做到積極的參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們共同來(lái)完成好本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們有沒(méi)有信心？！非常好，同學(xué)們都很有信心。

2、同學(xué)們，下面跟老師一起做一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的叫做“聽(tīng)數(shù)集合”，同學(xué)們請(qǐng)看場(chǎng)地，老師在操場(chǎng)上畫了一個(gè)大圓圈，大圓圈的外側(cè)畫了很多小圓圈，大家繞大圓圈慢跑的同時(shí)，集中注意力，聽(tīng)老師喊數(shù)，如果老師喊3，就3個(gè)人迅速站到到最近的小圓圈內(nèi)，如果老師喊4呢？對(duì)就4個(gè)人迅速站到小圓圈里。好！老師提醒大家注意，在跑到小圓圈的時(shí)候要注意安全，不要撞到一起。大家都明白了嗎？向右轉(zhuǎn)！第一路跟著老師后面，2、3、4路依次跟上，成一路縱隊(duì)，跑步走！一二一，跑起來(lái)，后面同學(xué)跟上，注意前后間距。老師要喊數(shù)啦～三！哦。還有同學(xué)沒(méi)有找到圓圈，下次反應(yīng)要再快點(diǎn)。好，我們繼續(xù)跑，一二一，跑起來(lái)，我們要步調(diào)一致，老師又要喊啦～四！這次同學(xué)們反應(yīng)都很快，都做對(duì)了，非常好。

3、同學(xué)們向老師前面靠攏，我們剛才做了慢跑的小游戲，下面跟著老師一起跳一段健身操吧。以前排中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開(kāi)，前后的距離稍微大一點(diǎn)。（跳健身操）向中看齊，向前看，稍息。同學(xué)們剛才跳的真是太好了。

二、基本部分

1、下面老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作簡(jiǎn)單講解一下，一二兩排，蹲下！同學(xué)們請(qǐng)看掛圖。兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬，兩腿屈膝半蹲，兩臂后擺，雙腳用力蹬地、擺臂，向前上方跳起，雙腳同時(shí)落地，落地時(shí)要屈膝緩沖。同學(xué)們明白了吧。想看老師做個(gè)示范嗎？好，老師來(lái)了，看好了。一，二，三?。ㄊ痉叮Ｍ瑢W(xué)們覺(jué)得老師跳的好不好？都說(shuō)老師跳得好，老師相信你們好好學(xué)，一定會(huì)比老師跳的還要好！起立！

2、下面，同學(xué)們先跟隨老做一下原地的蹬擺練習(xí)，我們先學(xué)習(xí)向上跳起來(lái)，以前排第五名同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開(kāi)。一～二～三?。ㄊ痉叮賮?lái), 一～二～三?。ㄊ痉叮?。好，現(xiàn)在我們要向前跳了，一～二～三?。ㄊ痉叮诲e(cuò)，同學(xué)們一定要記住雙腳要同起同落！再來(lái)，一～二～三！（示范）。（鳴哨）同學(xué)們學(xué)的很像了。

3、下面有各小組長(zhǎng)帶到指定位置，參照掛圖練習(xí)。這位同學(xué)，兩腳不能并在一起，要分開(kāi)，與肩同寬，恩這樣做就對(duì)了。這位同學(xué)，單腳向前跨是不對(duì)的，要雙腳同時(shí)用力起跳。這位同學(xué)，兩腳不能前后落地，應(yīng)該同時(shí)落地。這位同學(xué)，再蹲下去一點(diǎn)，對(duì)了，這樣才能跳得更遠(yuǎn)。好，（吹哨）集合！

4、老師看到大家學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，老師看你們能不能跳過(guò)我身后的兩條小河。請(qǐng)3位同學(xué)一組，要求你們相互指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)，好！散開(kāi)練習(xí)。這位同學(xué)跳的不錯(cuò)，要是蹬地?cái)[臂再用點(diǎn)力會(huì)跳的更遠(yuǎn)！這位同學(xué)注意，蹬地起跳的時(shí)候手臂同時(shí)迅速前擺，不能做反了。來(lái)，跟老師一起跳一次，體會(huì)蹬擺的感覺(jué)，一～二～三?。ㄊ痉叮┒鳎褪沁@樣做。好，（吹哨）集合！

5、剛才老師看到很多同學(xué)都跳的非常好！老師想請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下，這幾位同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)，大家給他們鼓鼓掌（鼓掌），跳的不錯(cuò)。老師請(qǐng)你們點(diǎn)評(píng)一下剛才幾位同學(xué)的動(dòng)作，恩，你說(shuō)他們蹬地有力量，動(dòng)作協(xié)調(diào)，說(shuō)得很好。老師認(rèn)為他們跳的遠(yuǎn)，不僅是因?yàn)樗麄兺炔坑辛α?，更重要的是他們?dòng)作協(xié)調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)。

6、同學(xué)們知道，不久前雅安發(fā)生了地震，災(zāi)區(qū)的小朋友們需要我們的幫助，急需救災(zāi)物資。時(shí)間緊迫，同學(xué)們要把物資以最快的速度運(yùn)到災(zāi)區(qū)。大家有沒(méi)有信心完成任務(wù)？很好，大家都很有信心！同學(xué)們請(qǐng)看場(chǎng)地，我們手上的實(shí)心球就是救災(zāi)物資，每個(gè)人拿好自己的救災(zāi)物資，先爬過(guò)草地，再跨過(guò)壕溝，然后穿過(guò)小樹(shù)林，把物資送到災(zāi)區(qū)，再迅速跑回，與第二個(gè)同學(xué)擊掌接力。同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？我們比一比，在這次大行動(dòng)中，看哪一小組完成的最快。第一組、第二組、第三組、第四組分別站到自己的起點(diǎn)處，準(zhǔn)備好了嗎？（吹哨開(kāi)始）加油！加油！快快快！要把手上的物資拿好，掉到地上了，快撿起來(lái)繼續(xù)跑，快快快！障礙物被踢倒了，快扶起來(lái)，快！加油！加油！快快快！第1名到！第2名！第3名！第4名！好，我們看到第幾組獲勝啦？對(duì)，第2組獲勝。雖然我們第4組最后到達(dá)，但是我們看到，有兩名同學(xué)在比賽中踢倒了障礙物，并沒(méi)有繼續(xù)跑，而是立即扶起障礙物，這種嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則的精神是不是也值得我們鼓勵(lì)。我們給他們鼓鼓掌！下面我們?cè)賮?lái)一次，獲勝隊(duì)要再接再勵(lì)，沒(méi)有獲勝的也要加油，準(zhǔn)備，（吹哨開(kāi)始）加油!每組的速度都很快，加油！加油！擊掌接力！第三組趕上來(lái)了，要反超了！快快快！加油！加油！第1名到！第2名！第3名！第4名！哇，太棒了?。ù瞪冢┻@次第三組后來(lái)居上，獲得第一，我們給他們鼓掌（鼓掌）！老師認(rèn)為同學(xué)們這次任務(wù)完成的非常成功。集合！

三、結(jié)束部分

1、經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都累了吧？下面請(qǐng)大家跟隨音樂(lè)，我們一起來(lái)放松一下。好，同學(xué)們站兩排，成半圓形。全身放松，深呼吸，好！起立，向中看齊！向前看！稍息！

2、同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的非常積極，老師跟同學(xué)們合作得的非常愉快。下節(jié)課我們還要繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)，希望大家還能像今天一樣跟老師很好地配合，跟同學(xué)很好的合作。今天的課就上到這里，立正！解散！

各位評(píng)委老師，我的課上完了，謝謝。

第五篇：體育測(cè)試總結(jié)

2013年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作總結(jié)

西華縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 13年11月12日

為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在2013年9月至10月對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：

一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初，李校長(zhǎng)召開(kāi)全體體育老師及班主任會(huì)議，要求各級(jí)各班要重視體育測(cè)試工作。要求體育教師明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，李校長(zhǎng)還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。會(huì)后體育教師共同學(xué)習(xí)了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作培訓(xùn)手冊(cè)，制訂具體測(cè)試方法、步驟。

二、組織測(cè)試，保障安全

1、在測(cè)試前，對(duì)各班學(xué)生認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、輸機(jī)、把每個(gè)學(xué)生的信息輸入微機(jī)并上傳到國(guó)家測(cè)試網(wǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布臵和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。

2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，其他年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：

一、二年級(jí)一分鐘跳短繩、50米跑、坐位體前屈。

三、四年級(jí)為50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳短繩。五六年級(jí)為50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳短繩、50米乘8往返跑。在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。

3、在測(cè)試過(guò)程中，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視測(cè)試工作，安排主要項(xiàng)目都有外校體育教師測(cè)試，并親自到現(xiàn)場(chǎng)視察、指導(dǎo)工作。在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，積極配合外校來(lái)測(cè)試?yán)蠋煿ぷ?，各?xiàng)測(cè)試成績(jī)很真實(shí)。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。五六年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（50米×8）的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致50米×8往返跑成績(jī)較低。

三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)

在測(cè)試全部結(jié)束后，利用計(jì)算機(jī)教師的空余時(shí)間對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、錄入之后體育教師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真核對(duì)，分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋測(cè)試結(jié)果。

四、通過(guò)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題。全校2762人參加了《標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)，結(jié)果表明，學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生體能素質(zhì)下降。學(xué)生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降。除反映速度素質(zhì)的 50米跑成績(jī)下降幅度較小外。其余各方面素質(zhì)下降幅度較為明顯。

2、學(xué)生視力下降，近視的人數(shù)增加，肥胖學(xué)生增多，特別是低年級(jí)肥胖增長(zhǎng)更快。

3、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。

4、反映肺功能的肺活量有下降趨勢(shì)。學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的問(wèn)題其原因是多方面的，但造成學(xué)生身體下降。特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續(xù)下降的重要原因之一是學(xué)生體育鍛煉不足，包括鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度均不夠，尤其是學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)少。存在重智育輕體育的嚴(yán)重現(xiàn)象。而隨著人民生活水平普遍改善帶來(lái)的熱量攝入過(guò)多，飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣也不合理。也是導(dǎo)致學(xué)生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。

雖然完成了今年的工作任務(wù)，但還有許多問(wèn)題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)