第一篇：社團發(fā)展的建議

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在社團發(fā)展過程中依舊存在很多問題，其中，人才、經(jīng)費和活動是影響社團發(fā)展的最主要因素。針對這一情況，設計有助于社團發(fā)展的長效機制，以期對社團管理工作提供有益的參考。

一、社團發(fā)展過程中的主要問題

1.社團活動豐富化和校園資源有限性的矛盾。

從廣義的角度來定義，學生社團活動的資源大致有海報欄、橫幅、傳單、網(wǎng)絡、教室、體育場館，等等。

由于教學和體育設施首先要保障日常的教學，社團活動專用的場所保障在學校都有一定程度的缺失，出現(xiàn)社團活動和同學自修學習需要場所的沖突也在所難免。

2.社團活動多樣化精品化與學生社團經(jīng)費固定化的矛盾。經(jīng)過多年建設，很多學生社團都形成了自己的發(fā)展重點和活動特色。社團活動專業(yè)化精品化的過程也是經(jīng)費剛性化的過程。從社團發(fā)展歷史來看，各社團的數(shù)量在近幾年經(jīng)歷了很大的變化。但從學生社團能夠使用的經(jīng)費來看，每年都沒有太大的變化或者說沒有辦法適應社團發(fā)展的需要。

社團經(jīng)費來源途徑有限，主要來源于社會贊助和會員會費；社團活動規(guī)模有限，對商業(yè)贊助的吸引力也不高；而會員會費數(shù)量有限，只能應付常規(guī)運作，對開展社團活動的保障度較低，并不能對社團發(fā)展提供保障。

社團經(jīng)費更應該由社團自我管理，充分調動社團人的積極性、自主性，加之社團聯(lián)合會對社團經(jīng)費使用進行監(jiān)督，學校對社團予以扶持，提高學生自我管理能力，激發(fā)學生潛能，推動社團文化蓬勃發(fā)展。

3.社團發(fā)展要求穩(wěn)定化和學生社團人才流動化的矛盾。學生在校時間有限，參與社團活動的對象主要以低年級同學為主。優(yōu)秀社團活動管理人員的缺乏也是社團發(fā)展遇到的一大問題，很多同學剛剛在崗位上做出了成績就要升入高年級，無暇顧及社團管理工作。近年來就業(yè)壓力不斷增大，很多學生情愿去讀培訓班考證，而不愿意留在學生社團組織中鍛煉。這是很多學生組織所共同面臨的問題，但同時學生社團人才還有一些特殊性需要加以注意。

長期以來，社團負責人缺乏相應的制度保障和認同感。社團活動相對自由，但對社團負責人的綜合能力要求頗高。社團負責人作為學生干部的認知感不強烈，這同學校相關部門包括部分院系對學生社團活動不甚重視有關。在學生日?？己酥?，擔任學生社團負責人的經(jīng)歷并沒有受到應有的重視。

學生社團是興趣集合的產(chǎn)物，但也需要有激勵機制的保障。由于現(xiàn)在社團負責人的工作沒有相應的約束和獎勵，同其他學生干部可以獲得的很多肯定和良好的工作環(huán)境相比較，社團負責人的工作缺乏吸引力，由于趨利心理的存在，很多優(yōu)秀的社團人才流失到其他學生組織中，長此以往，對社團發(fā)展極其不利。

社團管理制度的制定要從關鍵要素入手，即社團的發(fā)展必須以社團制度化為

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基礎，以社團培訓為支持，以社團績效管理為途徑。

二、社團發(fā)展機制的構建

1.強化社團發(fā)展中的知識傳授，建立社團發(fā)展培訓體系。

(1)社團培訓內容的豐富。培訓是學習、轉移技能，增強社團管理的最常用、最簡單的方法，也是使社團負責人在最短的時間內接受管理理念的高效方法。

學生社團的管理究其本質是有別于社會其他非營利性組織的一種特殊組織，社團的成立、發(fā)展都有其自身的特點。因此，培訓不僅僅要針對制度的學習，同時還須包括社團管理理念、活動開展流程、活動組織經(jīng)驗等方面的指導，沖破校園意識的局限，立足于優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng)。將外部企業(yè)管理理念引入校園社團管理，克服培訓初期的 “自給自足”和“小農意識”狀態(tài)，提升培訓的高度，拓展培訓的內涵。

針對這一問題，要將學生社團的特點與社會企業(yè)化管理特點相結合，走一條最適合學校社團發(fā)展的道路，尋找一條有效的培訓途徑，豐富學校社團負責人培訓的內容：首先可以邀請著名企業(yè)的管理人才為社團負責人作講座，傳授經(jīng)典的、當前社會最流行的管理理念，強化企業(yè)規(guī)范化管理體制；其次，針對學生的發(fā)展特點，對交流溝通能力、領導能力、部門協(xié)調能力、人際關系處理能力、對外商務談判能力等一系列管理者應該具備的技能進行培訓；再次，可以對社團負責人開展關于學校社團管理規(guī)章制度的學習和熟悉活動流程，并且對社團宗旨、文化傳承的問題進行深化。

根據(jù)實踐，我認為社團聯(lián)合會等管理機構每年應策劃開展兩次以上的培訓，每次重點不盡相同，可針對社團負責人管理社團方面，也可針對社團換屆選舉、選拔方面，后者的目的是為社團后續(xù)發(fā)展儲備人才，在交流中很好地將學生社團管理理念加以強化和繼承，保障社團發(fā)展的連續(xù)性，為社團持續(xù)性發(fā)展提供必要的資源。

(2)社團培訓制度的完善。在學生社團飛速發(fā)展的今天，各種關于社團發(fā)展的制度建立，知識體系的完善，都是社團發(fā)展的巨大推動力，而培訓作為社團活動有效開展的添加劑也有了很大的更新和改變，但是，作為重要的催化劑，培訓制度本身的建設也相當重要。對策：爭取學院建立適應學校社團發(fā)展和學生管理人才特點的講師團和課程設計（如介紹校園文化中社團文化的選修課等形式）。

講師團，比如齊集學校內外的企業(yè)成功人士和有豐富非營利組織管理經(jīng)驗的人士，還可以包括其他領域內的專家、學者。通過建立具有梯隊和管理專長的講師團，可以增強社團負責人的管理意識，也可以幫助其學習其他社團的成功經(jīng)驗以及和外校社團的溝通。

課程設計方面，從學生的特點入手，設計出合理、有效的培訓課程。我認為至少可以從以下幾個方面開始：團隊管理（團隊精神和社團目標、文化、領導模式）；公關商務禮儀及技巧（如何拉贊助、談和約）；領導能力的提升和個人魅力

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德才網(wǎng)（http://www.decai.me）的有機結合；具體案例培訓；個人管理技能培訓；管理游戲等，通過這些課程的訓練，將有助于社團負責人克服自身劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢，更好地對社團進行管理。

2.強化社團發(fā)展中的日常管理，建立社團發(fā)展制度體系。所謂“無規(guī)矩不成方圓”。

解決社團發(fā)展問題的根本方法在于規(guī)范每個社團的行為。而規(guī)范的途徑就是“制度化”。社團作為最普遍意義上組織，具有一般意義上組織的特性；社團聯(lián)合會則相當于監(jiān)管機構。這兩者構成了一種類似于社會體系的社團體系。為了讓這個社團體系更健康、更好地發(fā)展，制度體系的建設是一個必然的趨勢。

制度規(guī)范的對象包括社團、社團聯(lián)合會的設立、組織、日?；顒雍蛽Q屆等行為。只有這樣一個強有力的保障體系才能使社團體系穩(wěn)定地向前發(fā)展，整體的穩(wěn)定才能讓其中的個體揚其所長，棄其所短，相互競爭，相互借鑒，更好發(fā)展，為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺、提高素質的課堂。

值得注意的是制度規(guī)范的目的不僅僅是為了規(guī)范社團、使社團體系穩(wěn)定，更是為了提高社團的工作效率，便利社團的活動。以當今國內房地產(chǎn)巨頭——深圳萬科集團為例，其成功的管理模式很大程度上取決于把平時工作的流程制度化、規(guī)范化了，使得在很多細微事務上都有章可循。這些都值得各社團和社團聯(lián)合會借鑒。

雖然制度體系的建設使得社團體系更加穩(wěn)定高效，讓社團體系內部各個體的運轉更加有保障。但在制度體系建設的過程中，我們還是要注意一系列的問題。

首先，制度管理要把握好“放權”的程度。有道是過猶不及，過分的限制會使社團活動單調、呆板，大大減少了社團活動的可參與性和各社團內部創(chuàng)新的積極性。作為監(jiān)管機構的社團聯(lián)合會應該根據(jù)各種社團的不同性質處理好放權和集權的關系。解決“過分管就死了，不到位就亂了”的問題，最好是使用自律機制結合監(jiān)管調節(jié)的方法。在這個階段，社團聯(lián)合會應該發(fā)揮其指導作用，指導社團建立內部管理制度，可以社團的宗旨和章程為核心內容來框定社團發(fā)展的主要方向。特別值得注意的是：學生社團的特點決定了社團管理不能采用上下級管理的單一模式，必須注重協(xié)調、服務等職能的擴展。

其次，制度管理的內容需要根據(jù)具體情況而定。制度全面和完備是最佳的目標，但是社團活動變化很快，所以對于社團制度，主要從一些常見問題出發(fā)，比如要以宣傳、活動場地協(xié)調、活動經(jīng)費管理等方面為主，首先保障社團活動的正常有序。當然所有的一切都以此為前提：制度制定本身是公平的，并以效率為目標，能夠適應社團開展活動的需要。

最后，同時也是最重要的，社團制度體系建設的難點和關鍵點——加強執(zhí)行問題。執(zhí)行的保障有賴于獎懲機制和激勵機制的建立。要建立有效的獎懲機制和激勵機制首先要了解學生和社團到底想要什么。日常的溝通可以讓社團管理部門更好地把握社團的價值傾向和內在動機，了解價值傾向和內在動機才可以使其成德才網(wǎng)（http://www.decai.me）

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為監(jiān)管機構獎懲的標的和激勵的手段。

3.強化社團發(fā)展中的考核獎懲，建立社團發(fā)展評估體系。所謂評估體系，即對社團活動及社團負責人進行常規(guī)的及不定期的績效評估，作為評判一個社團工作成效的依據(jù)，并可在此基礎上對社團及社團負責人進行適當?shù)莫剳?，最終形成有效的激勵機制。

績效評估來源于企業(yè)，是指通過系統(tǒng)的方法、原理來評定和測量員工在職務上的工作行為和工作成果?？冃гu估的類型包括：（1）效果主導型?？荚u的內容以結果為主，重點在結果而不是行為，標準容易制定，并且容易操作。（2）品質主導型?？己说膬热菀钥荚u員工在工作中表現(xiàn)出來的品質為主，由于其考評內容如忠誠、可靠、主動、創(chuàng)新、自信、有協(xié)助精神等，所以很難具體掌握。（3）行為主導型。考核的內容以考評員工的工作行為為主，重在工作過程。

在制定社團評估方法的時候可以借鑒及綜合以上三種方法，既重視活動的效果及影響力，又不能忽視活動過程中籌資、宣傳等所使用的手段。當然，一整套行之有效的評估方案是評估結果客觀公正的有力保證。

我們認為：社團的評估可分為縱向和橫向兩層，縱向評估的對象是社團活動及社團負責人，橫向評估即指日常評估及突擊抽查，兩者互相交錯，相互影響。對于社團負責人可每月進行一次自評，總結該月工作內容、效果等，再由指導老師、團委部門進行考核、打分；另外要隨機詢問一些社員對該社團負責人的滿意程度。對于社團活動，應要求社團負責人提早遞交活動計劃，便于監(jiān)管部門不定期地對常規(guī)活動進行抽查，并重點監(jiān)管大型活動、校際院級活動等牽涉資金較大、影響面較廣的活動。所有的評估盡可能以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，即事先制作各類適合可用的表格，按項目重要性分布分值，并由專門部門監(jiān)察、打分，期末便可對社團活動優(yōu)劣及社團負責人工作成效有科學、正確的評估，當然在監(jiān)察過程中收集到的文字資料也應及時存檔備查，作為打分的證明。

對于社團來說，評估的最終目的是評出星級社團，對于五星級社團要給予一定的物質獎勵，并將其平時的活動整理成冊，供所有社團借鑒，并激勵它們爭創(chuàng)星級的決心和信心；對于社團負責人來說，評估的最終目的是為社團管理部門輸送有思想、有能力的優(yōu)秀人才（如：社團聯(lián)合會主席團），這些社團負責人有實際的社團工作經(jīng)驗，往往更了解社團需要的是什么，缺少的是什么，怎樣才能更有效地提高所有社團的整體素質。

當然，社團內部的評估也是必不可少的，具體操作可參照上述方式，側重于對社團骨干的評估，以便及早推選出社團負責人的候選人，進行重點培養(yǎng)及工作流程的熟悉，為社團的換屆交接工作提早作好準備，避免到時的慌亂無措。

4.社團發(fā)展機制的形成。在構建了上述培訓體系、制度體系和評估體系后，我認為有必要將三者有機地聯(lián)系起來，形成一個循環(huán)體：即在社團初期包括社團換屆初期，以培訓體系為主，保障社團能夠開展日常運作；社團活動過程始終貫

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徹制度體系的指引約束作用，以保證社團平衡發(fā)展；在社團活動結束和社團發(fā)展的某個階段（如每個學期末），注重發(fā)揮評估體系的價值，引導社團進行總結，注入社團發(fā)展的新動力。

社團的發(fā)展從特點上表現(xiàn)為螺旋上升的特點，同時也易受人員變更的影響，此機制的最低目標是幫助社團度過人員更替期，最終目標是在全校范圍內形成一個良性的社團互學展示制度，幫助社團向有序化、精品化方向發(fā)展。

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第二篇：社團發(fā)展的建議

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在社團發(fā)展過程中依舊存在很多問題，其中，人才、經(jīng)費和活動是影響社團發(fā)展的最主要因素。針對這一情況，設計有助于社團發(fā)展的長效機制，以期對社團管理工作提供有益的參考。

一、社團發(fā)展過程中的主要問題

1.社團活動豐富化和校園資源有限性的矛盾。

從廣義的角度來定義，學生社團活動的資源大致有海報欄、橫幅、傳單、網(wǎng)絡、教室、體育場館，等等。

由于教學和體育設施首先要保障日常的教學，社團活動專用的場所保障在學校都有一定程度的缺失，出現(xiàn)社團活動和同學自修學習需要場所的沖突也在所難免。

2.社團活動多樣化精品化與學生社團經(jīng)費固定化的矛盾。經(jīng)過多年建設，很多學生社團都形成了自己的發(fā)展重點和活動特色。社團活動專業(yè)化精品化的過程也是經(jīng)費剛性化的過程。從社團發(fā)展歷史來看，各社團的數(shù)量在近幾年經(jīng)歷了很大的變化。但從學生社團能夠使用的經(jīng)費來看，每年都沒有太大的變化或者說沒有辦法適應社團發(fā)展的需要。

社團經(jīng)費來源途徑有限，主要來源于社會贊助和會員會費；社團活動規(guī)模有限，對商業(yè)贊助的吸引力也不高；而會員會費數(shù)量有限，只能應付常規(guī)運作，對開展社團活動的保障度較低，并不能對社團發(fā)展提供保障。

社團經(jīng)費更應該由社團自我管理，充分調動社團人的積極性、自主性，加之社團聯(lián)合會對社團經(jīng)費使用進行監(jiān)督，學校對社團予以扶持，提高學生自我管理能力，激發(fā)學生潛能，推動社團文化蓬勃發(fā)展。

3.社團發(fā)展要求穩(wěn)定化和學生社團人才流動化的矛盾。學生在校時間有限，參與社團活動的對象主要以低年級同學為主。優(yōu)秀社團活動管理人員的缺乏也是社團發(fā)展遇到的一大問題，很多同學剛剛在崗位上做出了成績就要升入高年級，無暇顧及社團管理工作。近年來就業(yè)壓力不斷增大，很多學生情愿去讀培訓班考證，而不愿意留在學生社團組織中鍛煉。這是很多學生組織所共同面臨的問題，但同時學生社團人才還有一些特殊性需要加以注意。

長期以來，社團負責人缺乏相應的制度保障和認同感。社團活動相對自由，但對社團負責人的綜合能力要求頗高。社團負責人作為學生干部的認知感不強烈，這同學校相關部門包括部分院系對學生社團活動不甚重視有關。在學生日?？己酥?，擔任學生社團負責人的經(jīng)歷并沒有受到應有的重視。

學生社團是興趣集合的產(chǎn)物，但也需要有激勵機制的保障。由于現(xiàn)在社團負責人的工作沒有相應的約束和獎勵，同其他學生干部可以獲得的很多肯定和良好的工作環(huán)境相比較，社團負責人的工作缺乏吸引力，由于趨利心理的存在，很多優(yōu)秀的社團人才流失到其他學生組織中，長此以往，對社團發(fā)展極其不利。社團管理制度的制定要從關鍵要素入手，即社團的發(fā)展必須以社團制度化為

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基礎，以社團培訓為支持，以社團績效管理為途徑。

二、社團發(fā)展機制的構建

1.強化社團發(fā)展中的知識傳授，建立社團發(fā)展培訓體系。

(1)社團培訓內容的豐富。培訓是學習、轉移技能，增強社團管理的最常用、最簡單的方法，也是使社團負責人在最短的時間內接受管理理念的高效方法。學生社團的管理究其本質是有別于社會其他非營利性組織的一種特殊組織，社團的成立、發(fā)展都有其自身的特點。因此，培訓不僅僅要針對制度的學習，同時還須包括社團管理理念、活動開展流程、活動組織經(jīng)驗等方面的指導，沖破校園意識的局限，立足于優(yōu)秀管理人才的培養(yǎng)。將外部企業(yè)管理理念引入校園社團管理，克服培訓初期的 “自給自足”和“小農意識”狀態(tài)，提升培訓的高度，拓展培訓的內涵。

針對這一問題，要將學生社團的特點與社會企業(yè)化管理特點相結合，走一條最適合學校社團發(fā)展的道路，尋找一條有效的培訓途徑，豐富學校社團負責人培訓的內容：首先可以邀請著名企業(yè)的管理人才為社團負責人作講座，傳授經(jīng)典的、當前社會最流行的管理理念，強化企業(yè)規(guī)范化管理體制；其次，針對學生的發(fā)展特點，對交流溝通能力、領導能力、部門協(xié)調能力、人際關系處理能力、對外商務談判能力等一系列管理者應該具備的技能進行培訓；再次，可以對社團負責人開展關于學校社團管理規(guī)章制度的學習和熟悉活動流程，并且對社團宗旨、文化傳承的問題進行深化。

根據(jù)實踐，我認為社團聯(lián)合會等管理機構每年應策劃開展兩次以上的培訓，每次重點不盡相同，可針對社團負責人管理社團方面，也可針對社團換屆選舉、選拔方面，后者的目的是為社團后續(xù)發(fā)展儲備人才，在交流中很好地將學生社團管理理念加以強化和繼承，保障社團發(fā)展的連續(xù)性，為社團持續(xù)性發(fā)展提供必要的資源。

(2)社團培訓制度的完善。在學生社團飛速發(fā)展的今天，各種關于社團發(fā)展的制度建立，知識體系的完善，都是社團發(fā)展的巨大推動力，而培訓作為社團活動有效開展的添加劑也有了很大的更新和改變，但是，作為重要的催化劑，培訓制度本身的建設也相當重要。對策：爭取學院建立適應學校社團發(fā)展和學生管理人才特點的講師團和課程設計（如介紹校園文化中社團文化的選修課等形式）。講師團，比如齊集學校內外的企業(yè)成功人士和有豐富非營利組織管理經(jīng)驗的人士，還可以包括其他領域內的專家、學者。通過建立具有梯隊和管理專長的講師團，可以增強社團負責人的管理意識，也可以幫助其學習其他社團的成功經(jīng)驗以及和外校社團的溝通。

課程設計方面，從學生的特點入手，設計出合理、有效的培訓課程。我認為至少可以從以下幾個方面開始：團隊管理（團隊精神和社團目標、文化、領導模式）；公關商務禮儀及技巧（如何拉贊助、談和約）；領導能力的提升和個人魅力

德才網(wǎng)（http://www.decai.me）的有機結合；具體案例培訓；個人管理技能培訓；管理游戲等，通過這些課程的訓練，將有助于社團負責人克服自身劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢，更好地對社團進行管理。

2.強化社團發(fā)展中的日常管理，建立社團發(fā)展制度體系。所謂“無規(guī)矩不成方圓”。

解決社團發(fā)展問題的根本方法在于規(guī)范每個社團的行為。而規(guī)范的途徑就是“制度化”。社團作為最普遍意義上組織，具有一般意義上組織的特性；社團聯(lián)合會則相當于監(jiān)管機構。這兩者構成了一種類似于社會體系的社團體系。為了讓這個社團體系更健康、更好地發(fā)展，制度體系的建設是一個必然的趨勢。

制度規(guī)范的對象包括社團、社團聯(lián)合會的設立、組織、日?；顒雍蛽Q屆等行為。只有這樣一個強有力的保障體系才能使社團體系穩(wěn)定地向前發(fā)展，整體的穩(wěn)定才能讓其中的個體揚其所長，棄其所短，相互競爭，相互借鑒，更好發(fā)展，為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺、提高素質的課堂。

值得注意的是制度規(guī)范的目的不僅僅是為了規(guī)范社團、使社團體系穩(wěn)定，更是為了提高社團的工作效率，便利社團的活動。以當今國內房地產(chǎn)巨頭——深圳萬科集團為例，其成功的管理模式很大程度上取決于把平時工作的流程制度化、規(guī)范化了，使得在很多細微事務上都有章可循。這些都值得各社團和社團聯(lián)合會借鑒。

雖然制度體系的建設使得社團體系更加穩(wěn)定高效，讓社團體系內部各個體的運轉更加有保障。但在制度體系建設的過程中，我們還是要注意一系列的問題。首先，制度管理要把握好“放權”的程度。有道是過猶不及，過分的限制會使社團活動單調、呆板，大大減少了社團活動的可參與性和各社團內部創(chuàng)新的積極性。作為監(jiān)管機構的社團聯(lián)合會應該根據(jù)各種社團的不同性質處理好放權和集權的關系。解決“過分管就死了，不到位就亂了”的問題，最好是使用自律機制結合監(jiān)管調節(jié)的方法。在這個階段，社團聯(lián)合會應該發(fā)揮其指導作用，指導社團建立內部管理制度，可以社團的宗旨和章程為核心內容來框定社團發(fā)展的主要方向。特別值得注意的是：學生社團的特點決定了社團管理不能采用上下級管理的單一模式，必須注重協(xié)調、服務等職能的擴展。

其次，制度管理的內容需要根據(jù)具體情況而定。制度全面和完備是最佳的目標，但是社團活動變化很快，所以對于社團制度，主要從一些常見問題出發(fā)，比如要以宣傳、活動場地協(xié)調、活動經(jīng)費管理等方面為主，首先保障社團活動的正常有序。當然所有的一切都以此為前提：制度制定本身是公平的，并以效率為目標，能夠適應社團開展活動的需要。

最后，同時也是最重要的，社團制度體系建設的難點和關鍵點——加強執(zhí)行問題。執(zhí)行的保障有賴于獎懲機制和激勵機制的建立。要建立有效的獎懲機制和激勵機制首先要了解學生和社團到底想要什么。日常的溝通可以讓社團管理部門更好地把握社團的價值傾向和內在動機，了解價值傾向和內在動機才可以使其成德才網(wǎng)（http://www.decai.me）

為監(jiān)管機構獎懲的標的和激勵的手段。

3.強化社團發(fā)展中的考核獎懲，建立社團發(fā)展評估體系。所謂評估體系，即對社團活動及社團負責人進行常規(guī)的及不定期的績效評估，作為評判一個社團工作成效的依據(jù)，并可在此基礎上對社團及社團負責人進行適當?shù)莫剳?，最終形成有效的激勵機制。

績效評估來源于企業(yè)，是指通過系統(tǒng)的方法、原理來評定和測量員工在職務上的工作行為和工作成果。績效評估的類型包括：（1）效果主導型?？荚u的內容以結果為主，重點在結果而不是行為，標準容易制定，并且容易操作。（2）品質主導型?？己说膬热菀钥荚u員工在工作中表現(xiàn)出來的品質為主，由于其考評內容如忠誠、可靠、主動、創(chuàng)新、自信、有協(xié)助精神等，所以很難具體掌握。（3）行為主導型。考核的內容以考評員工的工作行為為主，重在工作過程。

在制定社團評估方法的時候可以借鑒及綜合以上三種方法，既重視活動的效果及影響力，又不能忽視活動過程中籌資、宣傳等所使用的手段。當然，一整套行之有效的評估方案是評估結果客觀公正的有力保證。

我們認為：社團的評估可分為縱向和橫向兩層，縱向評估的對象是社團活動及社團負責人，橫向評估即指日常評估及突擊抽查，兩者互相交錯，相互影響。對于社團負責人可每月進行一次自評，總結該月工作內容、效果等，再由指導老師、團委部門進行考核、打分；另外要隨機詢問一些社員對該社團負責人的滿意程度。對于社團活動，應要求社團負責人提早遞交活動計劃，便于監(jiān)管部門不定期地對常規(guī)活動進行抽查，并重點監(jiān)管大型活動、校際院級活動等牽涉資金較大、影響面較廣的活動。所有的評估盡可能以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，即事先制作各類適合可用的表格，按項目重要性分布分值，并由專門部門監(jiān)察、打分，期末便可對社團活動優(yōu)劣及社團負責人工作成效有科學、正確的評估，當然在監(jiān)察過程中收集到的文字資料也應及時存檔備查，作為打分的證明。

對于社團來說，評估的最終目的是評出星級社團，對于五星級社團要給予一定的物質獎勵，并將其平時的活動整理成冊，供所有社團借鑒，并激勵它們爭創(chuàng)星級的決心和信心；對于社團負責人來說，評估的最終目的是為社團管理部門輸送有思想、有能力的優(yōu)秀人才（如：社團聯(lián)合會主席團），這些社團負責人有實際的社團工作經(jīng)驗，往往更了解社團需要的是什么，缺少的是什么，怎樣才能更有效地提高所有社團的整體素質。

當然，社團內部的評估也是必不可少的，具體操作可參照上述方式，側重于對社團骨干的評估，以便及早推選出社團負責人的候選人，進行重點培養(yǎng)及工作流程的熟悉，為社團的換屆交接工作提早作好準備，避免到時的慌亂無措。

4.社團發(fā)展機制的形成。在構建了上述培訓體系、制度體系和評估體系后，我認為有必要將三者有機地聯(lián)系起來，形成一個循環(huán)體：即在社團初期包括社團換屆初期，以培訓體系為主，保障社團能夠開展日常運作；社團活動過程始終貫

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徹制度體系的指引約束作用，以保證社團平衡發(fā)展；在社團活動結束和社團發(fā)展的某個階段（如每個學期末），注重發(fā)揮評估體系的價值，引導社團進行總結，注入社團發(fā)展的新動力。

社團的發(fā)展從特點上表現(xiàn)為螺旋上升的特點，同時也易受人員變更的影響，此機制的最低目標是幫助社團度過人員更替期，最終目標是在全校范圍內形成一個良性的社團互學展示制度，幫助社團向有序化、精品化方向發(fā)展。

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第三篇：社團發(fā)展的建議

關于江科社團發(fā)展的建議

我們的鄰居，江西師范大學在百度文庫有這么一段話：“當我們在念高中的時候，老師說：大學是一個神圣的殿堂，去吧！那里有你們想要的生活和夢想。我們開始憧憬大學的生活，風景怡人的校園、知識淵博的老教授、魅力四射的青年??在夢想的國度里遨游著，去成長，去實現(xiàn)人生的價值——當我們來到大學，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來鎂光燈下，還有激情的演說，還有深情動人的朗誦，還有青春活力的舞蹈，還有美麗動聽的歌聲??學長學姐們會輕輕的告訴我們，來吧！這就是學生社團?！?/p>

這是師范大學對大學、對社團的宣傳，其實更是對社團的定義。大學四年的時光里，知識的主體是在課堂，而活動的主體是在教室之外。校園文化的繁榮與否是衡量一所學校成功與否的最活躍指標，校園文化、校園活動的主體就是學生組織和學生社團。在整個大學生涯，學生社團繁榮了校園文化，活躍了校園氣氛，豐富了大學生的生活，增長了見識，擴大了人脈，鍛煉了自我??

據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生加入社團的。一周五分之一以上是參加社團活動的（甚至有三分之一以及更高參與度的）。學生大部分時間在社團，因此社團深深影響、引導著學生思潮。社團的認識直接影響社團人的價值觀，從而直接影響了對世界、對學校、對生活學習的觀念。社團是校園文化的主體、核心，引導社團發(fā)展，是教育學生思想的重

要舉措，有利于學生品德的培養(yǎng)和價值觀的樹立。

江科建校，從思想品德教育、招生、師生待遇、黨建工作以及先進理念與教學的普及為中心，而校園文化則屬于半引導化。無可爭議，我們江科的社團是很不強大的，社團健身也是很不完善的。校園文化的主體是學生社團，學生參加的組織也集中在社團，社團的思想與活動深深影響著江科學子對江科的認知?？梢哉f一句：社團人認可江科，則江科學子認可江科。愛我江科，不是一句空的口號，而是真實表露出的感情。發(fā)展社團，輔助學校品德教育、愛心教育，有利學校，也有利于學子。

社團發(fā)展首先是有統(tǒng)一規(guī)劃、指導，最好有一個專門的指導機構。此機構一方面從外引進有利江科社團發(fā)展的方法；一方面總結江科社團的發(fā)展，因校制宜，因社制宜；一方面引導社團之間的共同協(xié)作，協(xié)調各個社團與學校、團委存在的資源，進行社團之間有效的資源整合，統(tǒng)一指導社團有序的開展活動。

需要一個指導機構，是有原因的。第一：如今江科社團，社團聯(lián)合會勞苦功高，卻屬于綜合服務性機構，各社團發(fā)展方向千奇百怪，“順己心意”發(fā)展，難以成為一條完整的精品的線路。第二：江科和別的學校不同，江科有其獨特的文化屬性，與眾不同的文化屬性土壤生長出的社團也有所不同，各有特色，也各有問題，因此必須總結經(jīng)驗，探索出一條適合江科社團發(fā)展的道路，將社團辦的紅紅火火的！第三： 現(xiàn)今社團活動眾多，每次活動前大力宣傳，但是活動時問題

多多。比如觀眾頻頻離席的現(xiàn)象嚴重、參與度低、認可度低??活動投入大量的人力物力和精力（有些甚至活動說鋪開面極大），但是預期的效果遠沒達到。歸結原因，有所謂的缺錢、缺人、節(jié)目排練時間少、節(jié)目不精彩、活動不吸引人??但是歸結原因，其實就是資源問題。一個社團的資源有限，就是有好的想法，因為資源原因也難取得理想的效果。所以這就要求有一個專門的指導機構，幫助社團之間整合資源，人力資源、物料資源，甚至是思想資源。

除了一個專門的指導機構，學院必須加大對社團的重視度和支持力度。

眾所周知，社團活動并不缺乏，可是宣傳力度總是難以滲透學生群體。而且。宣傳效果直接影響到了活動參與度與成功度。所以，學院首先應當給予宣傳方面的幫助。第一：學院可以在官網(wǎng)開辟一個社團專欄（對于比較大的活動進行宣傳、總結），在院報進行告示，微博等進行支持。第二：學院應當為社團的宣傳搭配一個載體。一可以是LED電視屏幕，此物料需要投資，但是收獲效益巨大。此屏幕一可以宣傳各個社團并播出社團簡訊；二可以宣傳學校，播出學校新聞、領導講話、感人故事，學院各個單位都可以、有序的在屏幕宣傳。這樣，學校的思想很容易的就會滲透到學生腦海，活躍了校園文化氣息，拉近了學院與學生的距離。第三：臨水廣場開闊寬敞，學院可以設計一排宣傳櫥窗。一可以便于各個社團、學生會及其他組織宣傳，二可以展示學院教育成果、思想成果、科研成果，三可以擇錄學生作品，提供一個供學子展示才華的平臺。櫥窗精心設制，既是風景線，又是校園文化載體，亦可以增加學生對學院的熱愛度、認同感、歸屬感。第四：學院可以適當考慮提高社團領導人的待遇，比如帶社團可以加學分點，如此增加領導人的積極性（必須說一句，江科社團領導人帶領社團，物質上的獎勵基本是沒有，倒貼的倒不少，日子真的挺難過的。我們堅持，只是為了那份感情和責任?。?。第五：學院可以適當?shù)慕o予社團一些設備、服裝等的支持。學院可以廉價出租，社團省錢又方便，雙贏互利。

除了物質上了的支持，學院領導應該重視社團人，重視社團文化引導的校園文化，在民辦高校的社團建設上探索一條新的道路，有意識的豐富校園文化，繁榮校園文化以貼近學院日益發(fā)展的規(guī)模，以滿足學子日益發(fā)展的物質、精神需求，通過社團建設引導學院文化發(fā)展，擴大吸引力，增加歸屬感。做成于果董事長及廣大學院領導最想的學生品德與能力培養(yǎng)！

祝愿我們的江科，越辦越繁華！

祝愿我們的文化，越來越一流！

祝愿我們的社團，繁花似錦！

————江科學習社

第四篇：關于商院社團發(fā)展若干建議

關于商學院學生社團發(fā)展若干建議

學生社團作為校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂的引領者。其

存在的意義是豐富大家的大學生活，通過社團活動來提高大家的非專業(yè)素質。因

此社團活動是大學中必不可少的一部分，結合商院的社團發(fā)展現(xiàn)狀來看，特提出

以下發(fā)展規(guī)劃：

一、調整社團結構

1、讓每個專業(yè)都建立起與自己相對應的協(xié)會，然后通過社團活動來開展與學術

相關的活動，加強同學們理論知識的運用，做到學術與實踐想結合，從而使

綜合素質得以提升；

2、用嚴格的挑選機制來精簡社團管理人員，社團的每個干事都要明確自己的職

責，做到分工明確，杜絕任何不稱職管理人員的存在，提高管理人員的綜合能力；

3、壯大社團會員的隊伍，讓盡量多的同學融入到社團中，感受社團生活的魅力；

二、提高社團質量

1、加強社團與指導老師的溝通交流，由專業(yè)的指導老師來把握社團的整體發(fā)展

方向，對于社團的各項專業(yè)賽事，也要請更多的相關專業(yè)老師給與建議；

2、對于社團的管理人員要統(tǒng)一思想、避免出現(xiàn)懶散的行為。同時也要對社團的管理人員定期的的進行干培，整體上提高大家的工作能力；

3、與校內甚至湖北省內的同類型優(yōu)秀社團進行交流會，借鑒彼此的運營模式、協(xié)會相關活動等；

4、社團必須要有自己明確的定位，并制定各自的發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)性的賽事必須

要定期舉辦，并要力爭取得顯著成效；非專業(yè)類的社團要充分發(fā)揮凸顯各自的特色所在；

5、社團的各項活動要項目化，所舉辦的各項活動必須要聯(lián)系實際、緊跟時事的發(fā)展，而且要盡量走出校園，與外界的企業(yè)合作舉辦各項大型活動。

6、協(xié)會必須要有屬于自己的制度和章程、明確的宗旨、協(xié)會文化、發(fā)展規(guī)劃等。

7、各協(xié)會不僅要鼓勵會員參加協(xié)會內部組織的各項活動，更要鼓勵它們走出校

園去參加各種大型的相關賽事。

三、成立社團辦公室

1、設立定點(如教師休息處)作為社團辦公的定點，并做一定的裝飾，建立屬于

社團自己的家園；

2、建立完善的值班制度，安排各協(xié)會定期值班，嚴格按照值班要求完成各項值

班任務；

四、加大社團宣傳

1、在商院建立一個實物社團專欄，其用途為宣傳社團的動態(tài)和校外的各項大型

賽事、活動等；

2、在商院網(wǎng)站上建立一個社團專欄，用以宣傳社團動態(tài)、介紹校外優(yōu)秀社團。

以及校外的各項賽事等，鼓勵同學們參加；

3、開通商院社團微博隨時發(fā)布社團的各項動態(tài)；

4、制作一個商院社團展示的視頻，甚至可以做一個商院社團的宣傳冊，充分展

示社團風采；

五、完善社團管理制度

（一）、社團活動管理

1、社團活動不得影響教學秩序，不得占用上課時間，而且各類活動必須要有

利于學生的發(fā)展，不能違反學校的各種規(guī)章制度；

2、所有活動必須提前一周填好活動申請表然后向社團部提出申報，經(jīng)批準后

才可舉辦；

3、社團活動的組織者要對活動的秩序、安全負責。社團在舉辦大型活動時應

有安全評估和應急預案，并采用必要的安全措施，以保證活動的秩序與安

全；

4、在每個學期開學兩個星期之內必須要上交本學期活動計劃及經(jīng)費預算，對

于常規(guī)活動必須要定期舉辦；

5、每月都必須要強制開展各類活動，并要鼓勵會員積極的參與其中，活動結

束后要做好活動總結、存檔工作。

（二）、物資借用管理

1、所有的物資借用都必須嚴格按照《商學院社團管理章程》上的流程來，提

前做出申請；

2、在使用過程中必須嚴格按照使用規(guī)范來進行使用，并要珍惜所借用的各種

物資，如有毀壞現(xiàn)象則必須承擔相應的賠償，而且不會再次借用；

3、各項物資在結束使用后必須及時收回并按期歸還。

（三）、財務管理

1、商學院根據(jù)實際情況規(guī)定收費標準為每個協(xié)會收取會員年費10-20元,個別社團因實際需要提高標準可于每學期初向院社團部報批;會員費收取一年一次,必須在招新一個月內收齊。

2、會費收齊之后必須上交會費總額的百分之十，其中百分之五作為各社團最后的發(fā)展基金，另外百分之五獎勵考核居于前三的社團；

3、各社團的經(jīng)費必須用于社團活動,協(xié)會建設。以會員為落腳點,為會員服務,為會員提供一個寓教于樂的平臺。各項開支以節(jié)約為原則,不得鋪張浪費,盡量減少不必要的開支；

4、協(xié)會每一筆開支都必須如實進行登記,?？顚Ｓ?建立清晰的財務收支明細表,并附有原始憑證；

5、協(xié)會的收支明細賬簿每學期至少公示一次,每年換屆的時候應該做好交接工作,落實專人管理賬款;

6、院社團部每月將不定期地抽查部分協(xié)會的財務收支明細,對完全沒制定收支明細的,將上報院團委,由院團委給出處理意見。

（四）、社團檔案管理

1、商學院學生社團檔案包括協(xié)會人事檔案（包括每位會員的入會時間、在會表現(xiàn)、畢業(yè)方向、從業(yè)情況等）、協(xié)會工作檔案（括考核記錄、協(xié)會開展活動材料等)、協(xié)會財務檔案（包括賬目、財務收支報表、各種有關票據(jù)、憑證等）、協(xié)會活動檔案(內容包括活動策劃書,活動籌備情況,活動宣傳材料,活動進程結果,活動新聞稿、照片等文字和圖片資料等)和協(xié)歷會史檔案（包括歷屆會長資料、協(xié)會成果、獎狀榮譽、成功素質展示節(jié)材料等），所有檔案均放于社團辦公室；

2、每類檔案都要設立專用的文件夾，并要給每個文件夾做出編號，所有檔案分都分協(xié)會來放置；

3、商院各協(xié)會可以根據(jù)工作需要向院社團部要求借閱有關文件,不得將有關文件作非工作之用。借閱文件后,必須保持文件的完整,并及時歸還。如有

遺失應做出書面檢討,院社團部發(fā)出警告并批評。

(五)、社團考核

1、社團部對于各協(xié)會的考核嚴格按照《商院社團管理章程》上的相關考核細則采用量化積分制來進行考核；

2、考核內根據(jù)活動開展、會員滿意度、外界評價、社團宣傳、材料上交、內部建設、負責人表現(xiàn)等進行考核；

3、在每個學期結束的前一個月社團部會公布考核的結果，如有異議之處可在公布結果一周后提出質疑，我部會給與解釋，超過一周后不會再做出任何解釋；

4、考核成績位于前三的協(xié)會會給與一定的獎勵，并獲得校級優(yōu)秀社團申報的權力，對于表現(xiàn)出色的社團負責人可給與特定的獎勵。

（六）、社團負責人換屆管理

1、協(xié)會召開換屆大會，由所有會員選舉出新任會長；

2、報備社團部，新舊會長須同時出席，填寫表格；

3、表格須有指導老師簽字，再交與社團部，由書記蓋章；

4、換屆后，會長需及時更新協(xié)會通聯(lián)，在換屆后1—2天內交與社團部； 此手續(xù)一旦生效，所有協(xié)會均需按此嚴格執(zhí)行換屆事宜；

5、所有換屆事項原則上必須在協(xié)會完成招新工作之后才可進行，而且要在換屆前一個月完成下一屆管理人員的選舉工作，并要提早對其進行相應的培訓。

六、加強社團之間的交流合作

1、定期召開協(xié)會負責人會議，大家可互相交流近期工作內容及后期工作打算，然后共同探討商院社團發(fā)展問題；

2、定期召開商院社團聯(lián)合會，每次各協(xié)會可指派不同的代表參與會議，互相交流工作經(jīng)驗和心得。

第五篇：社團發(fā)展期間對學校建議

社團發(fā)展期間對學校建議

在社團的自治會上收集了部分意見并進行了整理，現(xiàn)交予校方希望做一個參考： 一.動漫社社內部分

1.我們希望校方可以給動漫社將來的活動室進行劃分，畢竟文化系社團的活動室算是社團的活動基礎，沒有活動室的話很多活動都不方便展開。2.對于漫展活動，從上學期到現(xiàn)在來看效果并不是很好，一來宣傳沒法到位，二來畫稿的數(shù)量和質量上都難以保障，其次是部員對這種活動的方式都有些質疑。

在活動方面，現(xiàn)在提出的意見有社刊和交流會兩種：

① 社刊：制作一本社刊可以讓動漫社當前的能力在僅僅一本書中展現(xiàn)，制作時間也可以相對充裕些，制作量也不大。面對的印刷量問題上的解決方案是僅印刷兩本基礎本，用做社團保留和圖書室借閱，其余有額外想要的提前登記并交成本費； ② 交流會：就是將個人的收藏資源和作品自愿拿到交流會上互相交流，促進部員間的交流，但活動室是舉辦的前提。3.目前的部員有些多而造成了活動召開時的困難，在沒有發(fā)展到一定情況下建議維持在十五人左右比較好。4.因為‘動漫社’的意義較為含混不清，有可能無法吸引實力成員，所以建議改名為‘漫研’，即指‘漫畫研究社’，這樣的名稱相對普遍而且社團的性質也得以展現(xiàn)。

同時社團的性質方面，干脆更改為對漫畫和插畫的培養(yǎng)為主比較好。

二.校內部分

1.目前還不知道社團大樓的分配情況，不過我們還是希望有一個單獨的房間用來存放資料和進行活動。活動室部分，學校應該提供桌椅板凳書架儲物柜等基礎設施，同時也可以向非校方的社團收取合理范圍內的社費來彌補校方預算。2.據(jù)所見來看初中部也有技術相對不錯的社員，同時考慮到初中生的進步空間和課余時間較寬裕的方面，應該讓各社團認真考慮后可以吸取初中部學生作為成員。3.讓社團申請進入開放化，設定一定的成社標準后，學生可以自己申請社團，在這方面制度的參考為：

成員足夠五人后可以向學生會申請社團資格，需提交一定書面材料以供審議。未滿五人需要招募成員者可向學生會申請同好會資格。社團資格需要每年進行認證。

4.一個自由而開放的文化節(jié)是讓社團有用武之地和大放異彩的絕佳活動，校方對文化節(jié)的開辦可以引導學生社團之間組織活動，同時也能對社團能力進行考核。另外，對活躍校園氛圍和吸引生源應該都有其效果。

但也要考慮的問題： ① 學校的場地問題； ② 學生的時間問題。課業(yè)繁重，日程上難安排出文化節(jié)時間，若要吸引生源的話在中考前后舉辦為好，但中考前舉辦的話效果難說，中考后舉辦的話本校的舉辦力仍然難說； ③ 學生的熱情不夠清楚；

④ 能否達到吸引外校人員參觀的效果。

5.把活動時間進行規(guī)定，中午在校生、下午大課間、周末時，學校社團都應該向部員開放。不過這就要出臺相應的規(guī)定以防秩序混亂。6.擴大學生會責權范圍，將社團交給學生會管理（不確定應否實施）。

以上的所有意見僅為部員間的理論，是否實施還應有校方考慮后再說