第一篇：思修課題2我校周邊農(nóng)民工業(yè)余文化生活調(diào)查與分析

電子科大周邊農(nóng)民工業(yè)余文化生活調(diào)查與分析總結(jié)

農(nóng)民工身在城市，心靈卻難以棲息；在創(chuàng)造城市繁華的同時(shí)，也品嘗了城市給他們帶來的寂寞。

1六成農(nóng)民工對(duì)文化生活不滿意

近日，我組在電子科大清水河校區(qū)走訪了１５０名農(nóng)民工，發(fā)現(xiàn)６０％以上的農(nóng)民工對(duì)目前自己的文化生活不滿意或很不滿意。在為之辛勞工作的城市里，當(dāng)城里人在信息高速路上、歌廳里、影院中??享受多彩文化生活的時(shí)候，能看上電視、電影卻成為這些農(nóng)民工深切的渴望。不滿意的原因是顯然的。這些農(nóng)民工有８０％的人下班以后的生活就是睡覺、聊天、打牌（麻將）、喝酒、上街溜達(dá)。大多數(shù)時(shí)間蝸居在狹小的工棚里，城市生活的豐富多彩似乎與他們無關(guān)。在調(diào)查中，這些農(nóng)民工對(duì)文化生活充滿了渴望。幾乎每個(gè)農(nóng)民工都希望能到電影院里看看電影，晚上能看看電視，還有的人甚至希望上免費(fèi)的夜校，學(xué)一些科學(xué)致富的方法。一些農(nóng)民工還大膽地表露出一種憧憬：“你們城里人能把不要的書、淘汰的電視機(jī)給我們看看就好了?！?/p>

2四成農(nóng)民工一本書也沒有

在“全民學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”逐漸成時(shí)尚的今天，農(nóng)民工有書看、也在學(xué)習(xí)嗎？日前在１００份有效調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，４３名農(nóng)民工表示自己“一本書都沒有”，另外有４６人表示自己的書在“３本以下”，只有１１人說自己的書在“５本以上”。當(dāng)被問到擁有什么書時(shí)，黃師傅想了半天說：“書我倒是有一本，《笑傲江湖》?！本褪沁@么一本書，竟然成了他所住宿舍工友們的寶貝，大家爭(zhēng)相傳看。

3近八成農(nóng)民工認(rèn)為文化娛樂消費(fèi)太貴

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人走進(jìn)城市，對(duì)于絕大多數(shù)農(nóng)民工來說是一個(gè)艱難的歷程，他們非?？释麚碛形幕?，很多人吹拉彈唱樣樣都行，但由于經(jīng)濟(jì)原因，什么都搞不了。調(diào)查的５０名農(nóng)民工的業(yè)余生活，４８％的受訪農(nóng)民工說自己每天要工作“１０個(gè)小時(shí)以上”，只有不到１０％的人表示每天工作“８小時(shí)以內(nèi)”?！罢Σ幌氤鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀！出去是要花錢的。坐車要花錢，看電影、看戲，票太貴。工資一個(gè)月只有幾百塊，哪舍得看電影？來自江西撫州市的小吳師傅說他下班后大多時(shí)間窩在宿舍里和工友吹牛聊天，偶爾出去到老鄉(xiāng)那里打打撲克、喝喝米酒。他渴望能和城里的年輕人一樣，看場(chǎng)電影或到健身場(chǎng)所練練，但那里的消費(fèi)太高了。調(diào)查還指出發(fā)現(xiàn)１０年沒有看過電影的占４０％以上，有位４０多歲的四川當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工１８年沒看過電影。調(diào)查表明：農(nóng)民工月休閑娛樂費(fèi)用支出：８５．４％的人在２０元以下，１４．６％的人在２０至１００元；８３．９％的人沒有去過成都的電影院。

我們小組經(jīng)討論，認(rèn)為公共文化設(shè)施要面向大眾

農(nóng)民工文化生活匱乏，除了經(jīng)濟(jì)原因外，包括政府部門在內(nèi)的社會(huì)各界，對(duì)農(nóng)民工的文化需求尚未給予足夠的重視和關(guān)注。提到關(guān)心農(nóng)民工，很多人往往想到的是維護(hù)他們的經(jīng)濟(jì)權(quán)益、改善勞動(dòng)條件、提高待遇等，很少想到關(guān)注他們的精神需求。定南縣文化局局長曹衛(wèi)民說：“我們經(jīng)常說文化要為最廣大人民群眾服務(wù)，這不應(yīng)該成為一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。我們要問：最廣大的人民群眾是誰？占中國人口近１／１０的農(nóng)民工無疑是我們應(yīng)該為其服務(wù)的對(duì)象?；钴S和繁榮農(nóng)民工文化生活，不應(yīng)是一次簡(jiǎn)單的‘送溫暖’活動(dòng)，而是一項(xiàng)關(guān)乎我國長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，對(duì)提高國民素質(zhì)、推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)都有重要意義?！?/p>

“眾所周知，減少和消滅農(nóng)民工犯罪現(xiàn)象，最根本的是要提高他們的素質(zhì)，給予他們更多的人文關(guān)懷，豐富他們的文化生活?！保艾F(xiàn)在城市發(fā)展有個(gè)誤區(qū)：公共文化設(shè)施日益商業(yè)化、高檔化，很少考慮到普通大眾的需求?！蔽覀冃〗M認(rèn)為，除了商業(yè)性的娛樂設(shè)施外，公共圖書館、博物館、科技館等公共文化場(chǎng)所都應(yīng)該免費(fèi)對(duì)所有公眾開放。公共服務(wù)就是要面向所有的大眾，包括農(nóng)民工在內(nèi)的所有人都有享受基本的公共服務(wù)的權(quán)利，而不僅僅是面向大學(xué)生。小組人員：段雪蓮2907305027 羅潤梅2907305028

欒銳2907305029 周霞2907305030

第二篇：思修調(diào)查課題

一、論文的寫作要求

1、廣泛開展調(diào)查，占有豐富的感性材料。

2、認(rèn)真分析研究，找出規(guī)律性的東西。

3、用事實(shí)說話，把觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一起來。

4、正確安排論文的結(jié)構(gòu)：

引言： 對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍作必要的交代，并點(diǎn)明主旨。

正文：要求中心突出、層次清楚，要貫徹少而精的原則。

結(jié)尾：分析問題、解決問題

二、案例：大學(xué)生月消費(fèi)情況的調(diào)查研究

（引言）

（一）大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

1、多層次的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和多元化的消費(fèi)支出

2、大學(xué)生消費(fèi)來源主要靠家庭供給

3、大學(xué)生消費(fèi)中的五個(gè)差異

（二）大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題

（三）大學(xué)生消費(fèi)的自我評(píng)價(jià)

三、注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，原則上5人一組，自由組合

2、每個(gè)小組完成一篇調(diào)查報(bào)告或論文，每個(gè)同學(xué)寫一篇500字左右的心得體會(huì)

3、各小組選定組長一人，執(zhí)筆人一人

4、同一班級(jí)不同小組選題不能相同，由各班班長把關(guān)

5、嚴(yán)禁網(wǎng)上全文下載，一經(jīng)查實(shí)，成績記零分

6、此次社會(huì)調(diào)查是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的實(shí)踐教學(xué)，記一個(gè)學(xué)分

7、如果沒有參加社會(huì)調(diào)查，該科成績記零分，必須重修，否則按照學(xué)校相關(guān)文件精神進(jìn)行處理

8、調(diào)查報(bào)告或論文用文件袋裝好

9、調(diào)查報(bào)告或論文于2012年上學(xué)期開學(xué)后的第二周以班級(jí)為單位交原任課教師或委托當(dāng)時(shí)教師交原任教師

10、原任課教師負(fù)責(zé)所教學(xué)生的成績?cè)u(píng)定，并于2012年上學(xué)期開學(xué)后的第三周上交學(xué)生成績

四、方向性選題(各研究小組可在此基礎(chǔ)上細(xì)化，民主確定本小組的論文題目，各小組也可以自己另定選題)

（一）適應(yīng)篇：

1．大學(xué)新生不適應(yīng)新人際環(huán)境的典型案例分析 2．關(guān)于大學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查與分析 3．大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)生活的典型案例分析 4．大學(xué)新生不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的典型案例分析 5．大學(xué)新生課余時(shí)間的調(diào)查與分析 6．大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查與研究

7．對(duì)上大學(xué)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析 8．對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)查與分析 9．大學(xué)新生立志的調(diào)查分析

10．大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的典型案例分析 11．大學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的若干因素的調(diào)查與分析 12．大學(xué)生學(xué)習(xí)障礙調(diào)查與分析

13．大學(xué)生時(shí)間觀調(diào)查與分析

14．從大學(xué)軍訓(xùn)中學(xué)到什么的調(diào)查與分析 15．大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查與分析 16．大學(xué)生生活方式的調(diào)查與分析 17．大學(xué)生生存狀況的調(diào)查與分析

18．貧困大學(xué)生生存狀況調(diào)查與研究

19．高年級(jí)優(yōu)秀大學(xué)生典型案例調(diào)查與分析 20．優(yōu)秀大學(xué)生成才環(huán)境調(diào)查與分析

21．大學(xué)學(xué)習(xí)投資效益分析及其啟示研究

22．淺析新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)及其對(duì)策

23．論進(jìn)入大學(xué)后的重新認(rèn)識(shí)和塑造自我的必要性與方法 24．論目標(biāo)的正確確立及其對(duì)個(gè)人成長的影響 25．淺談學(xué)風(fēng)及其對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)與成長的影響 26．論大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方式和途徑 27．論良好寢室風(fēng)氣的形成及對(duì)個(gè)人成長的影響 38．關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)研 29．大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 30．大學(xué)生學(xué)業(yè)管理的調(diào)查分析

（二）理想篇：

1．名人（政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、教育）理想的調(diào)查與研究 2．人類對(duì)理想的追求研究

3．大學(xué)生與我國社會(huì)共同理想的關(guān)系研究 4．理想及其實(shí)現(xiàn)問題研究

5．大學(xué)生理想現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 6．理想個(gè)案調(diào)查研究

7．大學(xué)生理想若干個(gè)案調(diào)查研究

8．大學(xué)生與共產(chǎn)主義理想問題的調(diào)查與研究 9．大學(xué)生與實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)理想的調(diào)查與研究 10．關(guān)于理想的名言、警句、諺語研究 11．大學(xué)生理想職業(yè)的調(diào)查

12．個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合的個(gè)案分析

13．我國公民把個(gè)人理想與我國共同理想自覺結(jié)合的個(gè)案研究 14．大學(xué)生對(duì)我國社會(huì)共同理想的認(rèn)知與實(shí)踐的調(diào)查研究 15．大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義理想的認(rèn)知與實(shí)踐的調(diào)查研究

16．大學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)與共同理想實(shí)現(xiàn)的認(rèn)知與實(shí)踐的調(diào)查研究 17．在我國歷史上，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大社會(huì)理想而自覺奮斗的個(gè)案研究 18．從理想的若干個(gè)案中看理想的內(nèi)涵與功能（作用）

（三）愛國篇：

1．當(dāng)代大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查

2．經(jīng)濟(jì)全球化與發(fā)揚(yáng)愛國主義精神的調(diào)查研究 3．愛國主義與知識(shí)分子的使命調(diào)查研究

4．中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)青年大學(xué)生的影響調(diào)查研究 5．大學(xué)生國家民族意識(shí)的調(diào)查研究 6．大學(xué)生國防觀念調(diào)查研究

7．新時(shí)代民族精神的科學(xué)內(nèi)涵調(diào)查研究 8．大學(xué)生國家安全觀調(diào)查研究

9、當(dāng)代大學(xué)生愛國意識(shí)調(diào)查

10、論全球化與愛國主義

11、當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義價(jià)值訴求

12、愛國主義與當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任

13、國防意識(shí)與愛國主義

14、試論抗戰(zhàn)時(shí)期中國人民的愛國主義精神

15、愛國主義精神及其在公民道德建設(shè)體系中的地位

（四）人生價(jià)值篇：

1．當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告

2．當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的特點(diǎn)與教育對(duì)策的調(diào)查研究 3．人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)條件研究

4．當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查研究報(bào)告 5．當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同主流價(jià)值觀的調(diào)查

6．中國大學(xué)生傳統(tǒng)人生價(jià)值觀的調(diào)查研究 7．大學(xué)生政治價(jià)值觀的調(diào)查研究 8．大學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值觀的調(diào)查研究 9．科學(xué)人生價(jià)值觀研究

10．大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究 11．大學(xué)生道德價(jià)值觀的調(diào)查研究 12．大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究

13．知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生知識(shí)價(jià)值觀的調(diào)查研究

14．當(dāng)代大學(xué)生審美價(jià)值觀的調(diào)查研究 15．人的本質(zhì)研究

16．當(dāng)代大學(xué)生的人生研究調(diào)查研究 17．為什么說人生價(jià)值的真諦是奉獻(xiàn)？ 18．競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系研究 19．生態(tài)文明觀研究 20．環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查研究

（五）心理健康篇：

1．當(dāng)代大學(xué)生心理健康調(diào)查與分析

2．高校大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題及對(duì)策分析 3．淺析家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生人格形成的影響 4．簡(jiǎn)析大學(xué)生自我意識(shí)特點(diǎn)及其培養(yǎng) 5．大學(xué)生考試作弊心理的分析

6．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮心理分析及應(yīng)對(duì)措施 7．大學(xué)生心理健康教育途徑探析 8．大學(xué)生自殺心理分析與預(yù)防對(duì)策 9．論高校大學(xué)生心理健康的自我維護(hù) 10．貧困大學(xué)生的心理健康狀況探析 11．關(guān)于在校大學(xué)生心理壓力的分析 12．論大學(xué)生挫折承受力的培養(yǎng) 13．大學(xué)生挫折教育探析

14．淺談大學(xué)生的不良情緒及調(diào)適方法 15．論大學(xué)生挫折的自我調(diào)適 16．大學(xué)新生的心理障礙及調(diào)適

17．大學(xué)生自卑心理淺析

18．大學(xué)生心理障礙的原因及其對(duì)策探析

19．網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理健康的負(fù)面影響及對(duì)策探討

20．大學(xué)生考試焦慮的成因及對(duì)策分析 21．大學(xué)生健康狀況調(diào)查

22．大學(xué)生性心理與行為調(diào)查與研究 23．高校女生戀愛心理調(diào)查與研究 24．高校男生戀愛心理調(diào)查與研究

（六）人際交往篇：

1．大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作狀況調(diào)查與研究 2．大學(xué)生人際沖突原因調(diào)查與研究

3．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友狀況調(diào)查與研究 4．大學(xué)生同性交往狀況調(diào)查與研究 5．大學(xué)生異性交往調(diào)查與研究 6．大學(xué)生人際交往的動(dòng)機(jī)調(diào)查與研究 7．大學(xué)生人際交往方式調(diào)查與研究

8．大學(xué)生友誼觀調(diào)查與研究

9．大學(xué)新生的人際交往狀況調(diào)查與研究 10．高校師生人際關(guān)系狀況調(diào)查與研究 11．高年級(jí)人際關(guān)系狀況調(diào)查與研究 12．高校教師人際關(guān)系狀況調(diào)查與研究 13．大學(xué)生地緣人際關(guān)系調(diào)查與研究 14．大學(xué)生趣緣人際關(guān)系調(diào)查與研究 15．大學(xué)生人際交往主動(dòng)性調(diào)查與研究 16．大學(xué)生人際吸引因素調(diào)查與研究 17．大學(xué)生人際排斥調(diào)查與研究

18．大學(xué)生人際交往的障礙及解決對(duì)策研究

19．引大大學(xué)生之間矛盾沖突的十個(gè)主要原因的調(diào)查與分析20．不利于人際關(guān)系改善的十句語言的調(diào)查與分析 21．關(guān)于大學(xué)生進(jìn)行人生設(shè)計(jì)的調(diào)查與分析

（七）道德篇：

1．對(duì)大學(xué)生道德目標(biāo)的調(diào)查與分析

2．大學(xué)生道德狀況（典型案例）的調(diào)查與分析 3．對(duì)集體主義如何理解的調(diào)查與分析 4．對(duì)為人民服務(wù)如何理解的調(diào)查與分析 5．對(duì)大學(xué)生誠信現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 6．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與為人民服務(wù)研究 7．當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀調(diào)查與研究

8．當(dāng)代大學(xué)生愛國意識(shí)的研究與分析

9．中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的時(shí)代意義研究 10．論中國傳統(tǒng)道德對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響 11．大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)同研究

12．艱苦樸素的時(shí)代意義研究 13．當(dāng)今道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究 14．大學(xué)生道德修養(yǎng)方法初探

15．中國革命道德傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)研究 16．“孝”文化研究

17．公德與和德關(guān)系研究 18．大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查

19．我與“八榮八恥”的調(diào)查研究

20．涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院貧困生現(xiàn)狀及扶持對(duì)策研究 21．誠信的價(jià)值研究

（八）社會(huì)公德、職業(yè)道德、愛情婚姻道德篇

1．大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 2．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 3．大學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)研究 4．大學(xué)生家庭倫理道德意識(shí)研究 5．大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的調(diào)查與研究

6．大學(xué)校園常見的十大不文明行為調(diào)查與研究 7．大學(xué)生欽佩的十大校園文明行為調(diào)查與研究 8．大學(xué)生文明用語現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 9．建設(shè)和諧校園，大學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ 10．當(dāng)代大學(xué)生道德困惑的調(diào)查研究 11．大學(xué)生最向往的職業(yè)調(diào)查

12．當(dāng)代大學(xué)生心目中的英雄的調(diào)查報(bào)告 13．大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)的調(diào)查研究

14．當(dāng)代大學(xué)生“偶像崇拜”現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告 15．大學(xué)生異性交往的調(diào)查與分析 16．大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與分析

17．大學(xué)生失戀的若干個(gè)案的調(diào)查與分析 18．大學(xué)生失戀心態(tài)調(diào)節(jié)方法的調(diào)查與分析 19．大學(xué)校園中戀愛現(xiàn)象的調(diào)查與分析

20．校園戀愛的利弊研究

21．大學(xué)生戀愛中的道德約束問題研究

22．愛，如何才美——大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析 23．大學(xué)生與一般社會(huì)青年戀愛觀比較研究 24．略論愛情產(chǎn)生的條件性

25．網(wǎng)戀現(xiàn)象調(diào)查

26．大學(xué)生同居現(xiàn)象調(diào)查與研究

27． 學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的調(diào)查研究

28．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況的調(diào)查

29．大學(xué)生的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查研究

30．大學(xué)生失戀的若干個(gè)案的調(diào)查與分析

（九）法紀(jì)篇：

1．大學(xué)生常見的違紀(jì)現(xiàn)象調(diào)查研究 2．大學(xué)生憲法意識(shí)調(diào)查研究 3．大學(xué)生權(quán)利、義務(wù)意識(shí)調(diào)查研究 4．校園犯罪現(xiàn)象調(diào)查研究 5．依法治校調(diào)查研究

6．大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查研究

7．校園十大侵權(quán)行為調(diào)查研究

8．大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)調(diào)查研究 9．大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)意識(shí)調(diào)查研究 10．大學(xué)生合同意識(shí)調(diào)查研究 11．預(yù)防犯罪研究

12．“民告官”現(xiàn)象調(diào)查研究 13．怎樣打民事訴訟官司？ 14．怎樣打行政訟訴官司？ 15．大學(xué)生法治意識(shí)調(diào)查研究 16．大學(xué)生權(quán)利、義務(wù)意識(shí)調(diào)查研究 17．大學(xué)生憲法意識(shí)調(diào)查研究 18．大學(xué)生行政法意識(shí)調(diào)查研究 19．大學(xué)生合同意識(shí)調(diào)查研究 20．大學(xué)生維權(quán)意識(shí)調(diào)查研究 21．中國當(dāng)代民主制度調(diào)查與研究 22．中國共產(chǎn)黨一元化領(lǐng)導(dǎo)的必要性 23．人民代表大會(huì)制優(yōu)越性調(diào)查與研究

（十）校園文化篇：

1．貧困大學(xué)生協(xié)會(huì)成立的理由的調(diào)查與分析 2．大學(xué)生參加社團(tuán)的十個(gè)理由的調(diào)查與分析 3．大學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響的調(diào)查與分析 4．岳麓書院對(duì)大學(xué)生的影響的調(diào)查與分析

5．大學(xué)生最喜歡參與的校園十項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查與分析 6．大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)與自身特長認(rèn)同的調(diào)查與分析 7．大學(xué)生對(duì)“普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定”認(rèn)同的調(diào)查與分析8．和諧寢室所需條件的調(diào)查與分析

9．大學(xué)生參加校外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查

10．大學(xué)生參加高校社團(tuán)組織活動(dòng)的調(diào)查研究 11．大學(xué)生的夜生活的調(diào)查

12．大學(xué)生校園文化建設(shè)的調(diào)查與研究 13．大學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查與研究 14．大學(xué)生周末生活的調(diào)查與分析

15．大學(xué)生參加黨課學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的調(diào)查與研究 16．大學(xué)生閑暇時(shí)期最喜歡做的事的調(diào)查與分析 17．大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)查與研究 18．大學(xué)生著裝打扮的調(diào)查與研究 19．大學(xué)生服飾文化的調(diào)查與研究

20．大學(xué)生如何塑造自身形象美的調(diào)查研究 21．大學(xué)生公寓文化的調(diào)查與研究 22．大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查研究

23．大學(xué)生校外租房現(xiàn)象的調(diào)查研究

第三篇：大學(xué)生業(yè)余文化生活的調(diào)查分析

大學(xué)生業(yè)余文化生活的調(diào)查分析

我們本次調(diào)查的主題是大學(xué)生業(yè)余文化生活的調(diào)查分析，通過本次調(diào)查，就能夠讓我們對(duì)大學(xué)生業(yè)余文化生活有一個(gè)大概的了解。在此，謝謝你騰出寶貴的時(shí)間來填寫我們的問卷。

1.性別()

A男B女

2.在業(yè)余生活中你如何對(duì)待做兼職（）

A 鍛煉自己，及早適應(yīng)社會(huì)B 賺錢C 兩者皆有D 不想做

3.您除了雙休日、節(jié)假日之外，每天擁有的業(yè)余時(shí)間（）

A 1-2小時(shí)B 3-6小時(shí) C7-9小時(shí)D 9小時(shí)以上

4.您認(rèn)為你的業(yè)余時(shí)間是否充裕（）

A遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠B 剛剛夠用C時(shí)間很充裕

5.業(yè)余時(shí)間您一般在哪里（）

A宿舍B教室C 街上D 娛樂場(chǎng)所

6.業(yè)余時(shí)間您一般與誰在一起（）

A 女朋友B 同學(xué)C 個(gè)人D其他

7.業(yè)余生活中，您一般與人交流的方式（）

A打電話B上網(wǎng)C面對(duì)面交流

8.您業(yè)余時(shí)間一般在做什么（）

A上網(wǎng)B學(xué)習(xí)C戀愛D 逛街E運(yùn)動(dòng)F兼職G 其他

9.在業(yè)余時(shí)間里使用電腦的目的（）

A玩游戲B 查資料C看電影 D 聊天 E其他

10.您一般怎樣安排你的業(yè)余時(shí)間

A自己安排 B看朋友安排 C其他

11.業(yè)余時(shí)間您一般會(huì)關(guān)注（）

A國家大事B 社會(huì)動(dòng)態(tài)C娛樂新聞D其它

12.在大學(xué)里您參加過幾個(gè)學(xué)生社團(tuán)（）

A0B1C2D 3個(gè)及以上

13.你每天花多少時(shí)間上網(wǎng)（）

A不足1小時(shí)B1-2小時(shí) C3小時(shí)及以上

14.你認(rèn)為業(yè)余生活對(duì)您有什么樣的影響（）

A學(xué)習(xí)有所提高B增進(jìn)了和同學(xué)之間的友誼C增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D拓寬了知識(shí)面 E其它

15.您覺得大學(xué)生業(yè)余文化生活時(shí)間的合理分配對(duì)你今后的發(fā)展影響大嗎（）

A很大B 一般C影響很小 D沒有影響

第四篇：思修課題1我校大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查問卷

我校大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)查問卷：

一．基本資料請(qǐng)問你的性別？

a男b女請(qǐng)問你是大幾的學(xué)生?

a大一b大二c大三

3請(qǐng)問你的系別?__________

二．調(diào)查內(nèi)容

4您在大學(xué)期間有逃過課嗎？

a從不

b基本不

c.有時(shí)

d.經(jīng)常

5如果您有逃課，您認(rèn)為

a.逃課是不對(duì)的b.偶爾逃一次無所謂

c.有些課不得不逃

d.不逃課不算大學(xué)生

6.逃課的時(shí)候您一般做什么？

a.上網(wǎng)

b.上自習(xí)或去圖書館

c.運(yùn)動(dòng)

d.去逛街購物

e與男（女）朋友在一起

f.做兼職

g.其他你認(rèn)為逃課的原因是：（多選）

a 老師講課很無聊

b 課程本身很無聊，沒有興趣

c 確實(shí)有事 只是不想上課

d 不喜歡某個(gè)老師去了也是睡覺,沒什么收獲 e 老師不經(jīng)?？记?/p>

f 認(rèn)為反正最后考試?yán)蠋煏?huì)劃重點(diǎn),去不去無所謂 g 其它

8.您經(jīng)常逃的課___(多選)

a.微積分、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課

b 教育學(xué)心理學(xué)等公共課

c.英語

d.專業(yè)課

e.選修課

f.視情況而定請(qǐng)問你一周逃幾節(jié)課？

a 1節(jié)-3節(jié)

b 4節(jié)-6節(jié)

c 7節(jié)-10節(jié)

d 11節(jié)以上你所在的班級(jí)對(duì)逃課是否有相關(guān)的條文約束？

a.是

b.否你認(rèn)為大學(xué)生逃課是否會(huì)影響其專業(yè)知識(shí)和綜合能力的提高？

a.是

b.否

（三）逃課行為檢測(cè)你逃課后的心理？

a 很內(nèi)疚

b 比較自責(zé)，但下次還會(huì)逃

c 無所謂

12.對(duì)經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法？

a、影響了班級(jí)榮譽(yù)

b、完全理解他

c、好羨慕

d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事

e、____________

（四）對(duì)減少逃課行為的建議

13您認(rèn)為要想使您不逃課，老師該怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)？

a.風(fēng)趣幽默一點(diǎn)

b.多講點(diǎn)課本以外的知識(shí)

c.學(xué)識(shí)淵博一點(diǎn)

d.與學(xué)生有更多的交流你認(rèn)為怎樣才可以使大家減少逃課？(多選)

a.學(xué)校出臺(tái)的嚴(yán)厲措施

b.老師改善課堂教學(xué)方式

c.進(jìn)行良好的學(xué)前教育

d.同學(xué)之間互相監(jiān)督

e.出勤率作為綜合測(cè)評(píng)的一項(xiàng)指標(biāo)與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤

f.其他

15您認(rèn)為以后逃課的現(xiàn)象會(huì)怎樣？

a.不會(huì)消失，將成為一項(xiàng)“大學(xué)傳統(tǒng)”

b.一定會(huì)消失

c.不好說

通過以上調(diào)查，我校逃課現(xiàn)象的原因分析如下：

一，學(xué)生因素

1.學(xué)生對(duì)專業(yè)不了解，缺乏專業(yè)興趣。目前，高考志愿填報(bào)時(shí)的情況一般是“學(xué)生管分?jǐn)?shù)，家長老師填志愿”。由于近年來專業(yè)細(xì)致化和各種新興專業(yè)的產(chǎn)生，許多家長、高中老師對(duì)專業(yè)并不了解，只是盲目為學(xué)生填報(bào)熱門專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，隨著年齡的增大、年級(jí)的升高以及與社會(huì)的多方面接觸，學(xué)生越來越能理性地認(rèn)清自我，一部分學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)專業(yè)并不適合自己或者對(duì)其缺乏興趣，于是產(chǎn)生反感甚至厭惡情緒，置身于一種麻木或相抵觸的 學(xué)習(xí)狀態(tài)，“逃學(xué)風(fēng)”也就應(yīng)然而生。并且隨著年齡的增長，逃課現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。

2.學(xué)生對(duì)“由家庭到學(xué)?！杯h(huán)境轉(zhuǎn)變的消極適應(yīng)。從中學(xué)走人大學(xué)，從家庭生活走人集體宿舍，也就是從父母的管束下走入了一片“自由”的天空。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，學(xué)生所要和所能做的就是去適應(yīng)?！叭绾稳ミm應(yīng)”成了學(xué)生在校 發(fā)展 的分水嶺，而學(xué)生以往所受的家庭教育方式對(duì)此則有非常大的影響。

那些在較為寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中長大的學(xué)生，便能在大學(xué)轉(zhuǎn)變中主動(dòng)積極的去適應(yīng)，知道如何去合理地分配上課和課余時(shí)間，有序地安排學(xué)習(xí)和生活；而那些在嚴(yán)厲的家庭管教下長大的學(xué)生，由于缺乏學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)意識(shí)，在突如其來的“自由”面前顯得不知所措。以前沒有的很多東西現(xiàn)在都擁有了，時(shí)間、空間、錢，似乎一切都可以由自己來“自由”支配，從“自由”支配課余時(shí)間到“自由”支配上課時(shí)間，這種“自由”慢慢地演變成“散漫”，成為一種習(xí)慣——“逃課”。

二．學(xué)校因素

1.大學(xué)的定位應(yīng)是教學(xué)與研究并重。但是，現(xiàn)在我校的實(shí)際情況卻是本在研究，面在教學(xué)，研究高于教學(xué)。在大學(xué)，每個(gè)專業(yè)、每門課程都有其特殊性，教學(xué)的質(zhì)量無法用分?jǐn)?shù)等統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。課上得好與壞沒有太大關(guān)系，寫一篇核心期刊的論文更關(guān)鍵。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)質(zhì)量著實(shí)不容樂觀，質(zhì)量上不去，學(xué)生對(duì)課堂的興趣就會(huì)逐漸淡化，形成“一次多，二次少，三次寥寥”的課堂到課率，即使采取強(qiáng)硬的管理措施，也只能是治標(biāo)不治本，大量出現(xiàn)本文前面所提到的“隱性逃課”現(xiàn)象。

2.教學(xué)管理與學(xué)生管理不協(xié)調(diào)，管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格。長期以來。高校的教學(xué)管理和學(xué)生管理之間都未能默契配合。教學(xué)管理一條線：部分教師上課滿堂灌，只管傳授專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)則不聞不問；學(xué)生管理一條線：學(xué)生管理工作者與課堂教學(xué)幾乎脫鉤，只注意讓學(xué)生多從事社會(huì)工作，有的還讓學(xué)生曠課來協(xié)助自己的工作，使學(xué)生逃課有了冠冕堂皇的理由。

另外，學(xué)校雖有校規(guī)校紀(jì)，但沒有真正落到實(shí)處。例如，有的學(xué)院規(guī)定一學(xué)期累計(jì)曠課達(dá)多少節(jié)便要給予一定的處分，但在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)卻流于形式，很少有學(xué)生因曠課而受到處分的。類似的規(guī)章對(duì)學(xué)生沒有起到應(yīng)有的約束作用，造成學(xué)生逃課沒有顧忌，不思后果。再者是任課老師和管理人員檢查監(jiān)督力度不夠，使學(xué)生有了可乘之機(jī)，特別是大課。由于其考勤檢查難度較大，再加上大教室的擴(kuò)音設(shè)備不理想，學(xué)生聽不清老師講話，造成大課逃課率較小課偏高。

3.學(xué)校對(duì)非專業(yè)課的管理相對(duì)忽略，公共課、選修課流于形式。加強(qiáng)專業(yè)教育，造就品牌效應(yīng)，是每所學(xué)校所注重的。但這樣難免就會(huì)出現(xiàn)忽略對(duì)公共課、選修課等非專業(yè)課的管理，忽視人才的引進(jìn)與教學(xué)質(zhì)量的提高，相同的教師、相同的教案一教到底。另外，再加上非專業(yè)課往往采取上百甚至幾百人的大課教育方式，學(xué)生興趣 自然 降低，加上無法有效管理，逃課現(xiàn)象大量出現(xiàn)。

“年年歲歲花相似”的選修課往往不能滿足學(xué)生的興趣與社會(huì)、專業(yè)的需要。少數(shù)好的選修課又是人滿為患。學(xué)生為了修滿學(xué)分不得不選修一些自己根本不感興趣的課程，因此，逃課現(xiàn)象在所難免。

三．教師因素

教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)力量，擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。但從調(diào)查中我們了解到，部分教師“授課方式呆板，照本宣科”、“無真才實(shí)學(xué)”、“知識(shí)老化，思想保守”、或“忙于科研，不重視教學(xué)”的現(xiàn)象普遍存在。

首先，部分教師自身素質(zhì)不高，教學(xué)方式過于陳舊。某些教師的教學(xué)方式呆板,只重于將知識(shí)點(diǎn)授予學(xué)生,而不關(guān)心其是否能夠掌握,沒有建立老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。致使學(xué)生上課時(shí)感到課程過于簡(jiǎn)單，“沒勁”、“沒內(nèi)容”。久而久之，便對(duì)該科目產(chǎn)生了厭煩和排斥的心理，發(fā)展到極點(diǎn)便是逃課。

其次，在實(shí)際的教學(xué)操作過程中，部分教師，尤其是一部分老一輩的教授，知識(shí)淵博扎實(shí)，但是由于受到諸如注入式、教條式、單向縱深式、理性泛化式、苛嚴(yán)管束式之類的陳舊教育方式的影響，使大學(xué)生成了名符其實(shí)的“機(jī)器人”。學(xué)生只是被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸，師生之間沒有教學(xué)互動(dòng)與交流，束縛了學(xué)生主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。大學(xué)生認(rèn)為這種扼殺他們獨(dú)立思考能力和造成他們思維定勢(shì)的教學(xué)方式，無疑是自己成長的桎梏。因此他們?cè)噲D通過逃課這種方式來找回自己失去的東西。

最后，有些專業(yè)設(shè)置的相應(yīng)學(xué)科不能迎合時(shí)代的需求。學(xué)生感到枯燥無味,于是在課堂上看電子書、QQ聊天、玩游戲,沒耐心的就會(huì)選擇逃課。

小組成員：段雪蓮2907305027

羅潤梅2907305028

欒銳2907305029

周霞2907305030

第五篇：思修課題——關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查問卷

1、你的性別是： A 男

B女

2、如果當(dāng)戀愛失敗時(shí)，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)/生活意為著什么？ A生活沒有意義，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力 B經(jīng)驗(yàn)的積累

C無所謂，再找一個(gè)

D從此可以解脫，集中精神去學(xué)習(xí)

3、你怎樣看戀愛中的大學(xué)生同居或婚前性行為？

A很正常，支持 B不反對(duì)，不支持 C反對(duì) D無所謂

4、你心中最喜歡的異性類型是【限選兩個(gè)】（男生）[多選題] A溫柔體貼 B活潑大方 C時(shí)髦靚麗 D獨(dú)立性強(qiáng) E家庭觀強(qiáng) F千依百順 G學(xué)識(shí)淵博 H沉默保守 I個(gè)性鮮明 J冰清玉潔

5、你心中最喜歡的異性類型是【限選兩個(gè)】（女生）[多選題] A活潑健談 B穩(wěn)重成熟 C風(fēng)趣幽默 D關(guān)懷體貼 E學(xué)識(shí)淵博 F浪漫詩意 G有威懾力 H內(nèi)斂沉默

6、你是通過什么渠道認(rèn)識(shí)到你的戀人的？ A校友、同學(xué)關(guān)系 B朋友介紹

C社會(huì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí) D網(wǎng)絡(luò)

E本來不認(rèn)識(shí)，偶然邂逅，覺得好就主動(dòng)追 F還沒男（女）朋友

7、你覺得和戀人見面的頻率是多少才合適? A天天在一起

B隔上

一、兩天在一起 C一周見上兩、三次 D每月一兩次

8、你認(rèn)為戀人間在開銷方面應(yīng)該是？ A花男的錢多女的少 B花女的錢多男的少 C誰有錢花誰的 DAA制

9、就業(yè)時(shí)，你有可能獲得一份理想工作，但是必須在戀人和工作之間作出選擇，你會(huì)： A以工作為重，終止愛情 B以愛情為重，犧牲工作 C不知道該怎么辦 D其它：

10、如果你有男/女朋友，你們戀愛的未來是什么？

A兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻 B盡量朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗 C未來有太多的變數(shù)

D管不了那么多，現(xiàn)在快樂第一 E其它

12、那你渴望談一次戀愛嗎？ A渴望 B不渴望

13、你的初戀是什么時(shí)候？

A16歲以下 B17~18歲 C19~20歲 D20歲以后 E沒談過

14、你選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？ A人品好

B長相好

C家底好

D志趣相投

15、你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是？ A看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己?jiǎn)紊頉]面子 B彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托 C對(duì)方追求激烈，自己不好意思拒絕 D彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引

16、你對(duì)戀愛的態(tài)度是？ A共同努力、堅(jiān)持到底

B順其自然

C跳板 碰到更好的就換

17、你覺得在大學(xué)里談戀愛與婚姻的關(guān)系能掛鉤嗎？ A兩個(gè)是不同的概念，大學(xué)玩玩而已

B有想結(jié)婚，永遠(yuǎn)在一起

C戀愛不一定結(jié)婚，有現(xiàn)實(shí)問題阻難，無能為力

18、就大學(xué)生談戀愛對(duì)自身的影響，你怎么看？ A學(xué)習(xí)、生活更有動(dòng)力

B分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、成績下降 C只有“兩人”世界，脫離集體 D影響正常的同學(xué)交往 E因人而異

19、你對(duì)戀愛的態(tài)度是？ A支持

B是自己的事，自己理 C正常現(xiàn)象 D反對(duì) E沒想過

20、你對(duì)異地戀的看法是 A距離產(chǎn)生更美； B關(guān)系難以長久； C不絕對(duì)，因人而異

21、你認(rèn)為是否應(yīng)該設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)學(xué)生的戀愛觀？ A是 B否

22、如果父母知道你在戀愛，他們會(huì) A贊同

B認(rèn)真分析，說教

C暴力懲罰

23、和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛可以嗎？ A 非常好，錦衣玉食，又有面子

B 可以，至少下半輩子不用愁吃愁穿了

D 不太好

E不好

24、對(duì)韓劇中唯情至上的戀人您相信嗎？ A 非常相信

B 相信

C 不太相信

D 不相信