第一篇：2011年浙江省富陽(yáng)二中高三3月月考語(yǔ)文卷G

1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（每橫線1分，共7分。）（1）羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（2）會(huì)挽雕弓如滿月。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（3），背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）（4）何處望神州？。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》）（5），吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷?。ㄍ跖汀冻熳?詠喇叭》）

2.默寫。（8分）

①__________，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)》）②懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）③予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）④三軍可奪帥也。（《論語(yǔ)·子罕》）

⑤《小石潭記》中，作者坐在小石潭邊突出的感受是__________。⑥《岳陽(yáng)樓記》中寫到“遷客騷人”的“覽物之情”，因景而異，在天氣晴朗時(shí)“登斯樓”就會(huì)產(chǎn)生“__________，”愉悅的心情。

1.樹枝與名片 【日】西村壽行

①少年時(shí)代，我家住在瀨戶內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上，我常常和父親一起下海捕魚。②我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來(lái)不斷。為安全起見(jiàn)，每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候，我們就點(diǎn)亮一組紅燈，以使迎面開(kāi)來(lái)的輪船有所避讓。

③我因?yàn)槭切率?，所以?dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái)、舉燈告急的任務(wù)。

④冬天的夜海，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺(jué)更加沉重冰涼。

⑤小船搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng)。⑥父親睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開(kāi)來(lái)了，它看見(jiàn)了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。⑦當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時(shí)髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥瞰動(dòng)物園中的小猴。一個(gè)貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹枝，那樹枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。

⑧我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見(jiàn)我的表情，他們無(wú)動(dòng)于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。

⑨客船遠(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來(lái)。

⑩我目送著豪華客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方??哦！我想起來(lái)了，前面有一座繁華的大都市呢！那是一座多么輝煌燦爛的都市啊！11剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。

12我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀。

1320年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái)，我當(dāng)上了作家。

14我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時(shí)代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺(jué)得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息。15忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。

16當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí)，驀地瞥見(jiàn)河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒(méi)有從事我少年時(shí)的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn)。

17過(guò)了一會(huì)兒，那少年開(kāi)始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。一時(shí)間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會(huì)有那么一天，少年循著名片的地址找到一個(gè)漁民出身的作家。我看見(jiàn)，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì)兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。

18我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣。（選自《文苑·經(jīng)典美文》2015第5期）【小題1】概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。(2分)20年前，“我”在小漁船上，(1)；現(xiàn)在，少年在小漁船上，(2)?！拘☆}2】揣摩下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（5分）(1)當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船??他們瞪著好奇的眼睛鳥瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥瞰動(dòng)物園中的小猴。（“鳥瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥瞰”而沒(méi)有沿用前面的“俯視”？）（3分）(2)那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹枝靠近了我，我意到無(wú)限的悲哀。（“只有”一詞在表意上有什么作用？）（2分）

【小題3】分析第15段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)【小題4】“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹枝一樣?！边@句話的含義，你讀懂了嗎？請(qǐng)寫下你的理解。（4分）

2.閱讀《燕子來(lái)時(shí)》，回答小題。燕子來(lái)時(shí) 王琪

（1）燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

（2）我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

（3）今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

（4）而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

（7）近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁?！拘☆}1】請(qǐng)結(jié)合文章第（2）自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。（3分）【小題2】請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它?！拘☆}3】下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A．文章第（1）自然段描寫了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。B．文章第（3）自然段寫陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。C．文章第（5）自然段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D．通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。E.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。

【小題4】第（6）自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）現(xiàn)象： 作用：

1.（15分）

南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績(jī)出己上，不肯出師救。愛(ài)霽云之勇且壯，不聽(tīng)其語(yǔ)，強(qiáng)留之，具食與樂(lè)，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)，睢陽(yáng)之人不食月余日矣。云雖欲獨(dú)食，義不忍；雖食，且不下咽?！币虬嗡宓稊嘁恢福芾?，以示賀蘭。一座大驚，皆感激，為云泣下。

云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。將出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上磚半箭，曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。” 愈貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)：“城陷，賊以刃脅降巡。巡不屈，即牽去，將斬之。又降霽云，云未應(yīng)。巡呼云曰：“南八，男兒死耳，不可為不義屈！”云笑曰：“欲將以為有為也；公有言，云敢不死？”即不屈。

【小題1】下列句中的“之”與“愛(ài)霽云之勇且壯”中加點(diǎn)的“之”用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．燕雀安知鴻鵠之志B．有良田美池桑竹之屬C．輟耕之壟上D．漁人甚異之[來(lái)源:Z,xx,k．Com]【小題2】下列對(duì)課文表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．賀蘭非常敬佩南霽云，特地款待他，但是不答應(yīng)出兵幫助他。B．南霽云想起受苦的百姓，食不下咽，并自斷一指，宴會(huì)上的人都被感動(dòng)得哭了。C．南霽云在離開(kāi)時(shí)，當(dāng)面對(duì)賀蘭說(shuō)以后要?dú)⑺．張巡不愿意投降并告誡南霽云不能投降。【小題3】解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（4分）?延霽云坐延： ?因拔所佩刀斷一指因： ?此矢所以志也志：?賊以刃脅降巡降：

【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）①云雖欲獨(dú)食，義不忍；雖食，且不下咽。（3分）②云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。（2分）

2.（11分）

太平崔默庵醫(yī)多神驗(yàn)，有一少年新娶，未幾出痘，遍身皆腫，頭面如斗，諸醫(yī)束手，延默庵診之。默庵診癥，茍不得其情，必相對(duì)數(shù)日沉思，反復(fù)診視，必得其因而后已__________，診此少年時(shí)，六脈平和，惟稍虛耳，驟不得其故。時(shí)因坐輿道遠(yuǎn)腹餓，即在病者榻前進(jìn)食。見(jiàn)病者以手擘1目，觀其飲啖；蓋目眶盡腫，不可開(kāi)合也。問(wèn)：“思食否？”曰：“甚思之，奈為醫(yī)者戒余勿食何？”崔曰：“此癥何礙于食？”遂命之食__________，飲啖甚健，愈不解，久之，視其室中，床榻桑椅漆氣熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命別遷一室，以螃蟹數(shù)斤生搗，遍敷其身。不一二日，腫消病愈。蓋其人為漆所毒，他醫(yī)皆不識(shí)云！注釋：1擘：同“掰”，掰開(kāi)。

【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）①諸醫(yī)束手諸（）②必得其因而后已已（）③蓋目眶盡腫盡（）④遂命之食食（）

【小題2】下列選項(xiàng)中“以”的意義和用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）（）A．見(jiàn)病者以手擘目B．何以都不聞消息C．以螃蟹數(shù)斤生搗D．何不試之以足【小題3】翻譯句子。（2分）蓋其人為漆所毒，他醫(yī)皆不識(shí)云！

【小題4】讀完文章，你從中獲得了哪些啟示？（2分）

1.(4分)絕句（石柔①）

來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

【注】①石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②飛球：楊樹籽,表面具毛，狀同柳絮。

【小題1】這首詩(shī)主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（2分）【小題2】這首詩(shī)主要抒發(fā)了作者什么樣的情感？（2分）

1.下面兩道作文題，任選一題完成寫作。

（一）童真是花一樣的年華，你曾一瓣瓣一朵朵地盛開(kāi)過(guò)嗎？童真是詩(shī)一樣的歲月，你曾一行行一頁(yè)頁(yè)地書寫過(guò)嗎？

也許，只有當(dāng)你細(xì)數(shù)著流年，回首走過(guò)的路程，真正眷戀那花一樣年華和詩(shī)一樣歲月，你才能審視自己的內(nèi)心，扣問(wèn)自己的靈魂，從紛繁復(fù)雜與喧嚷浮躁中沉靜下來(lái)，享受到單純的陽(yáng)光與率真的情愫——這是人生中已漸行漸遠(yuǎn)的溫暖和韻味。

請(qǐng)以“童真”為話題，聯(lián)系自己的人生感悟和社會(huì)生活寫一篇不少于600字文章。文體自定（詩(shī)歌除外），文題自擬。

（二）我美麗，因?yàn)槲?/p>

請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后完成不少于600字的文章，文體自定（詩(shī)歌除外），要有自己的體驗(yàn)和感悟。

第二篇：2010—2011學(xué)年浙江省寧波市高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷

1.用課文原句填空（８分）（1）戎馬關(guān)山北。

（2）__________，飛鳴聲念群。（3）移舟水濺差差綠。

（4）__________，就有無(wú)限趣味。

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中以“__________，”來(lái)表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。

（６）黃鶴樓高聳巍峨，閻伯理曾這樣描述“聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流?！逼湓煨酮?dú)特“__________。”

2.默寫（每題1分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分）(8分）①__________，小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）②__________，相伴過(guò)年華。（《迎燕》）

③只辱于奴隸人之手，__________，不以千里稱也。（《馬說(shuō)》）④《陋室銘》中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是。

⑤劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表現(xiàn)作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的一聯(lián)是：“__________?！?⑥李商隱《無(wú)題》中的“?！?描寫了堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，至死不變的思念。

⑦宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中點(diǎn)出自己求學(xué)時(shí)甘于粗食敝衣原因的句子是：__________。⑧臧克家在《有的人》一詩(shī)中刻畫魯迅先生全心全意為人民服務(wù)的形象的一句詩(shī)是：。

3.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(每空1分，8分)①商女不知亡國(guó)恨。②__________，留取丹心照汗青。③木受繩則直。④__________，非志無(wú)以成學(xué)。

⑤__________，死而后已。⑥ __________，恨別鳥驚心。

⑦《七律．長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的 句子是：__________。

1.閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。（15分）

（一）這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。或用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事

（二）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來(lái)早晚都可以聽(tīng)到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時(shí)趕車不及，還得原路退回。這條路得通過(guò)些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開(kāi)滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽(tīng)各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽(tīng)的山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于歌唱也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛是一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見(jiàn)后，突然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美?！拘☆}1】概括這兩部分的內(nèi)容。（2分）

【小題2】在第一部分中.“這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所”中的“這”指什么？（1分）選文兩個(gè)部分的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？（2分）

【小題3】文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用？（3分）

【小題4】第二部分寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描寫一路進(jìn)城的環(huán)境，其目的是什么？（3分）

【小題5】作者對(duì)兩個(gè)場(chǎng)面的描寫分別用了哪些藝術(shù)手法？（4分）

2.按要求回答問(wèn)題（2分）

課文《好嘴楊巴》中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當(dāng)成了臟土而大發(fā)脾氣。楊巴說(shuō)“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛(ài)吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”但楊巴的機(jī)靈是以犧牲自己的人格做代價(jià)的。

如果楊巴生活在今天，他應(yīng)該怎么說(shuō)？（注意：在原話的基礎(chǔ)上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。）

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問(wèn)客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語(yǔ)鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無(wú)失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語(yǔ)鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時(shí)去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩(shī)文；②向客人問(wèn)安；③___________④___________。

2.閱讀下面兩篇文言文，回答小題

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之。持小狼各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異》）

【注】①牧豎：牧童。豎，童仆 ②跑：通“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子?！拘☆}1】下列各組句子中加線詞的意義完全相同的一項(xiàng)是()A．兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B．目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇C．狼不敢前跑號(hào)如前狀D．一狼徑去相去數(shù)十步【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。

答：__________________________________________________________________________（2）口無(wú)停聲，足無(wú)停趾。

答：__________________________________________________________________________ 【小題3】比較閱讀甲、乙兩文，下面賞析有誤的一項(xiàng)是()A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。B．甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開(kāi)篇寫“謀分捉 之”，后面從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D．兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。【小題4】【甲】文中兩狼的形象特征是什么？【乙】文中從大狼身上體現(xiàn)出了什么？

答：__________________________________________________________________________ 【小題5】同是人與狼的較量，屠戶與牧童對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種?為什么? 答：__________________________________________________________________________

1.閱讀下面一首詞。（共5分）漁家傲·秋思

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】這首詞的作者是_______________(1分)【小題2】自選角度賞析理解“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。（2分）【小題3】 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

2.閱讀下面這首詩(shī)。（共6分）次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

【小題1】這首詩(shī)的作者是朝的詩(shī)人。（2分）

【小題2】展開(kāi)想像，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)出來(lái)的畫面。（2分）【小題3】你認(rèn)為這首詩(shī)的畫線句廣為傳誦的原因是什么？（2分）

3.閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮? 【小題1】“悵”的原意是____________，這里用來(lái)表達(dá)___________________________________?！拘☆}2】“沉浮”同_____________意思相近，這里指___________________。

1.請(qǐng)以“_____，原來(lái)很簡(jiǎn)單”為題，寫一篇文章。（60分）

要求：①將題目補(bǔ)充完整，備選詞語(yǔ)如：溝通、幸福、快樂(lè)、賞識(shí)、成功等，也可以自選詞語(yǔ)填寫；②除詩(shī)歌外，文體自選，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；④字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間。⑤卷面整潔，書寫工整。

第三篇：高定價(jià)07浙江省高考語(yǔ)文卷評(píng)析

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking

07浙江省高考語(yǔ)文卷評(píng)析

命題指導(dǎo)思想：新題型增多追求人文味

浙江省2007年高考語(yǔ)文命題組

今年浙江語(yǔ)文卷在整卷結(jié)構(gòu)、各大塊分值不變的前提下，力圖有所創(chuàng)新。

名句名篇不必死記硬背

為避免學(xué)生死記硬背，名句名篇的默寫今年改為選擇題，重視考查學(xué)生是否在理解的基礎(chǔ)上記憶，如“但孤煙衰草凝綠”中“孤煙”不符合語(yǔ)境，當(dāng)為“寒煙”，只要學(xué)生理解詩(shī)句，就不難作出判斷。

文學(xué)常識(shí)的考查由選擇題改為改錯(cuò)題；文言文閱讀考查，將歷來(lái)的三句翻譯改為兩句，增加了文言斷句能力的考查，語(yǔ)料選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》。

加強(qiáng)讀寫能力的考查

現(xiàn)代文閱讀取消了最后一道多項(xiàng)選擇題，改為主觀題，傳遞了“讀寫能力的考查將得到進(jìn)一步加強(qiáng)”的信息。

第六大題語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)歷來(lái)是整卷“創(chuàng)新點(diǎn)”，浙江卷力求在形式內(nèi)容上有所突破。如22題考查學(xué)生仿寫能力，要求針對(duì)反方觀點(diǎn)“美不是客觀存在的”仿寫反駁句，還考查學(xué)生語(yǔ)言的連貫、修辭能力，體現(xiàn)了綜合考查學(xué)生能力的發(fā)展趨勢(shì)。23題虛擬了一份稿件處理單，讓學(xué)生擬寫終審意見(jiàn)；24題改編自教材中“莊周夢(mèng)蝶”故事，要求學(xué)生寫出寓意，引導(dǎo)學(xué)生辯證思考，力圖改變目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中只重視語(yǔ)言形式，忽視思維能力培養(yǎng)的傾向。今年的古詩(shī)文鑒賞提供的語(yǔ)料分別為唐詩(shī)、宋詞、元曲各一首，設(shè)題中既考查表現(xiàn)手法這一“實(shí)”的方面，也考查語(yǔ)言風(fēng)格這一較“虛”的方面，有助于提升學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力。

語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)題的語(yǔ)料雖然短小，但仍然力求貼近社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面。“兩會(huì)”、“動(dòng)漫”、“新型手機(jī)”、“校慶”等材料的選擇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，樹立“大語(yǔ)文”觀念。

文言文閱讀材料的選材突破近年來(lái)全國(guó)各地高考卷以“二十四史”等傳記類材料為主的格局，今年選擇的材料為蘇軾的《王定國(guó)詩(shī)集序》，是一篇語(yǔ)文性很強(qiáng)的典范文言文，更重要的是這篇文章贊揚(yáng)的是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

作文題具有包容度

從2004年我省自主命題以來(lái)，作文話題分別是“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、“一枝一葉一世界”、“生有所息/生無(wú)所息”，其內(nèi)涵均以人文理念為核心，分別向“社會(huì)”、“世

界”、“自我”三個(gè)維度延伸。今年作文的話題是“行走在消逝中”，這個(gè)話題既延續(xù)了近三年來(lái)作文題的核心內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)以反思視角涵蓋上述三個(gè)維度，從而使我省作文命題的人文理念形成體系，具有理論化、系列化特征。

今年的作文題具有很強(qiáng)的包容度與開(kāi)放性，提供給考生的話題語(yǔ)料，既優(yōu)美典雅又引人深思，其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多層面、多角度的思考。學(xué)生既可以寫情真意切的記敘文，也可以寫富有哲理的議論文。當(dāng)然當(dāng)然，如果兩方面結(jié)合夾敘夾議，則更可得兼收并取之效。

專家評(píng)析：命題關(guān)注中學(xué)生現(xiàn)狀

湖州中學(xué)特級(jí)教師羊剛

諸暨市教研室特級(jí)教師周紅陽(yáng)

杭州市第二中學(xué)特級(jí)教師錢增興

題量與去年持平。全卷除作文外，較難題目分值占三分之一左右，感覺(jué)整體難度會(huì)略低于去年。今年的命題，總體上延續(xù)了我省語(yǔ)文卷自主命題風(fēng)格，又呈現(xiàn)出新亮點(diǎn)：即創(chuàng)新題型、強(qiáng)化賞析、關(guān)注“學(xué)習(xí)”和重視“真情”。

檢測(cè)考生文化存儲(chǔ)

初閱今年的試卷，覺(jué)得新鮮度明顯增強(qiáng)，新鮮感主要源于兩大方面。第一，選用新題型。如第24題要求根據(jù)寓言概括寓意，這種題型是我省自主命題后首次采用。第二，創(chuàng)設(shè)新題型。第5題以對(duì)聯(lián)形式考查語(yǔ)言的得體，又蘊(yùn)含了不少傳統(tǒng)文化知識(shí)，如“花甲”、“古稀”、“桃李”等。第23題以寫“稿件處理單”終審意見(jiàn)的形式考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，尤能見(jiàn)出創(chuàng)新的力度。特別值得注意的是，題型創(chuàng)新能服從于考查語(yǔ)文能力的實(shí)際需要，有助于體現(xiàn)高考對(duì)于日常教學(xué)的正確導(dǎo)向。如第17題考查文學(xué)常識(shí)，由去年的選擇題改為改錯(cuò)題，不僅變換了形式，同時(shí)也適當(dāng)加大了難度，有利于引導(dǎo)考生重視中外名著的閱讀和知識(shí)積累。

強(qiáng)化文化賞析能力

與往年相比，今年的試卷加入了文學(xué)鑒賞能力考查的分量，同時(shí)在考查形式上也作了新的嘗試。

如第16題，考題要求賞析三篇古代詩(shī)歌的“表現(xiàn)手法及語(yǔ)言藝術(shù)”，設(shè)計(jì)成開(kāi)放題型，倘考生著重就其中某一點(diǎn)加以賞析，不作全面鋪陳，只要言之成理，也應(yīng)該是符合答題要求的。因?yàn)橘p析題本來(lái)就沒(méi)有唯一答案，主要在于考查考生的鑒賞能力，這樣設(shè)題尊重了考生的閱讀個(gè)性。

試卷第二大題社科文閱讀涉及的一些內(nèi)容，跟高中語(yǔ)文教材《琵琶行》的有關(guān)詩(shī)句和《荷塘月色》的修辭知識(shí)直接關(guān)聯(lián)，但又比課文有更高的閱讀能力要求。再如三

首古典詩(shī)歌的選材，盡管體裁有別，時(shí)代不同，風(fēng)格各異，但均以學(xué)生熟知的劉禹錫的《烏衣巷》名句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”為基點(diǎn)展開(kāi)考查。

寫作重在表達(dá)自我今年的作文命題在保持我省自主命題以來(lái)重生活、重思辨、重理性等基礎(chǔ)上，又有較大突破——首先是話題“行走在消逝中”婉約溫情，言簡(jiǎn)意賅，將現(xiàn)實(shí)的鮮活性和歷史的厚重感、哲學(xué)的深邃性和文學(xué)的詩(shī)意美，獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)和普遍的共性觀照等融為一體，無(wú)疑給考生搭建了大顯身手的寬廣平臺(tái)。

其次是特別強(qiáng)調(diào)落實(shí)“文中有我（人）”，要求考生充分體現(xiàn)自我。無(wú)論是在作文材料里還是在提示語(yǔ)中，都集中突出一個(gè)“你”字，如“你的童年”“你有何感想”“你自己或身邊”“你的真情實(shí)感”“你的思想觀點(diǎn)”等，這樣的明確指向和反復(fù)提醒在高考命題中前所未有。故敘述自我體驗(yàn)，抒發(fā)自我情思，表達(dá)自我認(rèn)識(shí)等，將成為今年寫作的重要因素。

第四篇：浙江省普通高中2014學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬語(yǔ)文卷

浙江省普通高中2014年業(yè)水平測(cè)試模擬語(yǔ)文卷

選擇題部分

一、選擇題（共18題，每小題3分，共54分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（▲）

A.辜負(fù)（ū）羞怯（qē）昵稱（nì）百舸爭(zhēng)流（ě）

B.賒賬（hē）炮烙（pào）剎那（hà）應(yīng)運(yùn)而生（yìn）

C.媲美（pì）蹩進(jìn)（bié）紈绔（ù）少不更事（ēn）

D.寒暄（ān）韶光（hào）蓊郁（wēn）殞身不恤（ù）

2.下列句子中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（▲）

A．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)輟著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。

B．真愿自己成為詩(shī)人，把一切好聽(tīng)好看的字都浸在心血里，像杜娟似的啼出北平的峻

C．朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩在處訣張成澤后首次公開(kāi)活動(dòng),參觀考查了人民軍設(shè)計(jì)研究所

D．只要不出意外，恒大將會(huì)成就中國(guó)足壇史無(wú)前例的聯(lián)賽、足協(xié)杯和亞冠的三冠王偉

3．下面句子中空白處應(yīng)依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）

＿＿古代的一些作家，并不完全是唯物主義，＿＿，只要他們是現(xiàn)實(shí)主義者，他們的思想中就不能不＿＿唯物主義的成分，因此，他們能夠從藝術(shù)描寫中＿＿出一定的客觀真理。

A．盡管但是具有反映B．但是然而具備反應(yīng)

C．盡管但是具有反應(yīng)D．雖然然而具備反映

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā?/p>

A．在新知識(shí)新事物層出不窮的新形勢(shì)下，各級(jí)黨的干部特別是高級(jí)干部，一定要加強(qiáng)習(xí)，完善自我，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

B．“參加籌委會(huì)的工作是我畢生最為重要的人生體驗(yàn)和從政經(jīng)驗(yàn)?！焙魏耒f曾這樣說(shuō)。不少澳門委員則用“受益匪淺”來(lái)形容自己這段工作的體會(huì)。

C．只要你能身臨其境為我想一想，你就會(huì)同情我的處境，不會(huì)對(duì)我這樣求全責(zé)備了。

D．發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作對(duì)中美關(guān)系的全局具有舉足輕重的影響，已成為冷戰(zhàn)后中美關(guān)系發(fā)展的一個(gè)重要的“穩(wěn)定器”和“推進(jìn)器”。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（▲）

Ａ．為了推進(jìn)教育改革，強(qiáng)化生的自我管理意識(shí)，這個(gè)校開(kāi)始施行無(wú)人監(jiān)考試場(chǎng)。Ｂ．很顯然，防備展品免遭盜竊，這是這一次展覽會(huì)主辦者大傷腦筋的一個(gè)問(wèn)題。Ｃ．面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，使我們意識(shí)到亟需制定保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)措施的重要性和迫切性Ｄ．在２１世紀(jì)，生物基因技術(shù)將在人類同各種疾病的斗爭(zhēng)中發(fā)揮巨大的作用。

6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）

A．直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ模笳呤怯坞x的，前者偏于類型，后者偏于個(gè)性。

B．如果她發(fā)覺(jué)是件代替品，她會(huì)怎么想呢？會(huì)怎么說(shuō)呢？她會(huì)不會(huì)把她的一個(gè)朋友當(dāng)作賊呢？

C．這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。

D．“你難道就不能快一點(diǎn)嗎，我的小祖宗？”媽媽見(jiàn)到兒子以這樣的速度行走，忍不住發(fā)火了。

7．下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（▲）

A．你的頭發(fā)垂下像黑夜/我是黑夜中孤獨(dú)的僧侶。（海子《無(wú)名的野花》）

B．雪花似的水鳥棲息在我們肩頭/我們就這樣和天空對(duì)話。（江河《讓我們一起奔騰吧

C．彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（朱自清《荷塘月色》）

D．樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。（史鐵生《我與地壇》）

8.下列句子用語(yǔ)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（▲）

A．聽(tīng)說(shuō)你在語(yǔ)文習(xí)上有困難，如果需要指點(diǎn)的話，我會(huì)不吝賜教。

B．大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言人說(shuō)：“你說(shuō)不清楚就別說(shuō)了。”

C．作為子女，我們應(yīng)該在生活上多關(guān)懷自己的父母。

D．由于今天要參加期中考試，他謝絕了朋友要他一起去游玩的邀請(qǐng)。

9．教師節(jié)，同們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)各老師的感謝擬寫了節(jié)日祝詞，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．已知，求證，開(kāi)拓求知天地；直尺、圓規(guī)，繪制子前程——辛苦了老師，祝您節(jié)日 快樂(lè)?。〝?shù)老師）

B．春一程，秋一程，講臺(tái)幾度春秋；漢一代，唐一代，胸中多少漢唐——辛苦了老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！（歷史老師）

C．聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，傳授生活本領(lǐng)；詩(shī)，詞，歌，賦，浸潤(rùn)子心田——辛苦了老師，祝您節(jié)日快樂(lè)?。ㄕZ(yǔ)文老師）

D．寒也辛勞，暑也辛勞，師生共論寒暑；江也牽掛，河也牽掛，心中自有江河——辛苦 了老師，祝您節(jié)日快樂(lè)?。ㄕ卫蠋煟?/p>

10．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（▲）

A．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也B．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

C．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣D．行李之往來(lái)，共其乏困

11．下列各句，句式與其他三句不同的一項(xiàng)是（▲）

A．為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉B．大王來(lái)何操

C．背負(fù)青天而莫之夭閼者D．夫晉，何厭之有

12.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（▲）

A．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也——我離開(kāi)親戚朋友而侍奉您的原因，只是羨慕您高尚的節(jié)義。

B．既東封鄭，又欲肆其西封——現(xiàn)在它已把鄭國(guó)當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。

C．黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。——老百姓沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，這樣做還不能統(tǒng)一天下而稱王，是不曾有過(guò)的事。

D．固一世之雄也，而今安在哉？——（曹孟德）本來(lái)就是一代雄杰啊，但他今天又在哪里

13．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）

風(fēng)急天高猿嘯哀，清清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常 作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

A．第一聯(lián)著重刻畫眼前的具體景物，一個(gè)“哀”字奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。

B．第二聯(lián)上句寫山景，可見(jiàn)意象之宏闊；下句寫江景，則顯境界之曠遠(yuǎn)。

C．第三聯(lián)直抒胸臆，寫詩(shī)人不遠(yuǎn)萬(wàn)里抱病前往夔州觀賞秋景的艱難歷程。

D．第四聯(lián)歸結(jié)到時(shí)世艱難是自己潦倒不堪的根源，抒發(fā)愁苦悲傷之心緒。

閱讀下面的文言文，完成14—16題。

自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有 也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之 下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培土婁為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得 其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮 色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

(選自柳宗元《始得西山宴游記》)

14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（▲）

A．意有所極，夢(mèng)亦同趣趣：同“趨”，往，赴。

B．攀援而登，箕踞而遨遨：游覽，這里指觀賞。

C．縈青繚白，外與天際際：邊界，邊際。

D．心凝形釋，與萬(wàn)化冥合釋：解除束縛。

15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞指代對(duì)象的理解，不正確的一項(xiàng)是（▲）

A．其隙也，則施施而行，漫漫而游其：那些，指空閑的日子。

B．其高下之勢(shì)，岈然洼然其：指地形

C．因坐法華西亭，望西山，始指異之之：西山。

D．故為之文以志之：宴游西山這件事。

16．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（▲）

A．以“始得”為線索，將作者情緒與自然景象相融合，使文章形神具備。

B．西山之游使作者獲得精神慰藉，懂得游“未始游”之地是真正的游歷。

C．選用精當(dāng)詞語(yǔ)將西山所見(jiàn)的幽泉怪石、浩然氣韻生動(dòng)傳神地描繪出來(lái)。

D．作者先寫游眾山時(shí)的感受，意在襯托西山之游給自己帶來(lái)的精神愉悅。

閱讀下面文字，完成17—18題。

（一）閱讀下面的文字，完成17一18題。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前、就業(yè)市場(chǎng)黯淡、物價(jià)不斷上漲、購(gòu)買力持續(xù)下降等重重壓力面 前，法國(guó)人的生活已經(jīng)輕松不起來(lái)，而一場(chǎng)突如其來(lái)的“金融海嘯”又讓許多法國(guó)人的生 活雪上加霜。

種種數(shù)據(jù)和跡象顯示，除了金融業(yè)首當(dāng)其沖外，法國(guó)的房地產(chǎn)、外貿(mào)、旅游、汽車、航空、零售業(yè)等，都受到了金融危機(jī)的影響。部分媒體認(rèn)為，雖然法國(guó)政府出臺(tái)措施積

極救市，但暫且不說(shuō)3600億歐元的救市計(jì)劃能否兌現(xiàn)，即便掏得起這筆錢，亦是杯水車股市的劇烈震蕩使許多上市企業(yè)市值大大縮水，減產(chǎn)、裁員、倒閉接踵而至。比如，法國(guó)房地產(chǎn)建筑許可證發(fā)放量比去年同期銳減23．3％，而房地產(chǎn)投建數(shù)量減少8．1％； 雷諾和標(biāo)致雪鐵龍公司均已決定在本季度減產(chǎn)20％；零售業(yè)的家樂(lè)福和鋼鐵業(yè)的阿賽洛 一米塔爾等巨頭都宣布將大幅裁員。再加上出口形勢(shì)嚴(yán)峻，內(nèi)需擴(kuò)大乏力等因素，法國(guó) 經(jīng)濟(jì)已連續(xù)幾個(gè)季度出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。

從金融危機(jī)到經(jīng)濟(jì)衰退，直接關(guān)系到普通法國(guó)人最擔(dān)心的就業(yè)問(wèn)題。目前法國(guó)失業(yè)率 再次超過(guò)7％，失業(yè)人口達(dá)200萬(wàn)之多。雖然近日薩齊推出了扶助10萬(wàn)人的就業(yè)計(jì)劃，但一項(xiàng)調(diào)查表明，約85％的人認(rèn)為可能面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，許多人因此對(duì)未來(lái)心存不安。（節(jié)選自《歐洲感受罕見(jiàn)“寒冬”》，2008年11月7日《人民日?qǐng)?bào)》）

17．下列各項(xiàng)中，最能表明“金融海嘯”影響下法國(guó)人生活困境的一項(xiàng)是（▲）

A．法國(guó)的房地產(chǎn)、外貿(mào)、航空等都受到金融危機(jī)的影響。

B．法國(guó)政府的救市計(jì)劃，對(duì)拯救經(jīng)濟(jì)的作用十分有限。

C．股市的劇烈震蕩使得許多上市企業(yè)市值大大縮水了。

D．法國(guó)的失業(yè)率再次超過(guò)7％，失業(yè)人口達(dá)200萬(wàn)之多。

18．下列對(duì)報(bào)道內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（▲）

A．第一段通過(guò)事件的簡(jiǎn)明報(bào)道，著重介紹了法國(guó)遭遇“金融海嘯”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

B．第二段強(qiáng)調(diào)了法國(guó)諸多產(chǎn)業(yè)都受到金融危機(jī)的影響，救市舉措完全沒(méi)有意義。

C．第三段以房地產(chǎn)業(yè)、汽車制造業(yè)、鋼鐵業(yè)等現(xiàn)狀具體反映了法國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

D．從關(guān)注“人的生活”到擔(dān)心“就業(yè)問(wèn)題”，體現(xiàn)了上述報(bào)道的“感受”深度。非選擇題部分

二、填空題（每空格1分，共6分）

19.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（4分）

（1）▲，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）▲，則其負(fù)大翼也無(wú)力。（莊子《逍遙游》）

（3）位卑則足羞，▲。（韓愈《師說(shuō)》）

（4）想當(dāng)年：金戈鐵馬，▲

。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）

20.《紅樓夢(mèng)》中有一句“▲

（填一人名）步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯多說(shuō)一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去 ”，可見(jiàn)其▲（填一詞語(yǔ)）的性格。（2分）

三、簡(jiǎn)答題(共10分)

閱讀下面文字，完成21—23題（共10分）

倫敦、巴黎、羅馬與君士坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫 敦的情形，巴黎與羅馬只是到過(guò)而已，堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬 來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平，不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣地感到寂 苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像 北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中 完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是 它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便 刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒。北平在人為之中 顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的 地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它 們成為美景。每一個(gè)城樓，每一個(gè)牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見(jiàn)。況且在街上還可以看見(jiàn) 北山與西山呢！

好的、愛(ài)古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書多古物多。我不好，也沒(méi)錢買古

物，但我卻喜愛(ài)北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很 便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與 草茉莉，省錢省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠 菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺 起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來(lái) 的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的 橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！

(節(jié)選自老舍《想北平》)

21．請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃姓页鲆粋€(gè)最能形容北京特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

22．請(qǐng)?jiān)诘谌沃信e出作者“賞識(shí)”北平的一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)它反映了作者怎樣的生活情趣。（3分）

23．節(jié)選文章主要運(yùn)用了什么寫作手法，結(jié)合語(yǔ)段具體內(nèi)容分析其作用。（5分）

四、寫作題（30分）

24.“不相信”有時(shí)候是一種自由思想的體現(xiàn)，一種獨(dú)立精神的綻放，一種不滿現(xiàn)狀，永不駐足，追求卓越的果敢與擔(dān)當(dāng)。你在生活中會(huì)有很多“不相信”的事或理，請(qǐng)以“我不相信”為題寫一篇作文。

【注意】①明確文體。②不少于600字。③不得抄襲、套作。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（共18題，每小題3分，共54分）

題號(hào) |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |答案 |C |D |A

|C |D |A |C |D |D |B | |題號(hào) |11 |12 |13 |14 |15 |16 |17 |18 ||| |答案 |A |A |C |C |D |C |D |B |||

|評(píng)分說(shuō)明：答案選擇正確得分，不選、多選、誤選均不得分。

二、填空題（每空格1分，共6分）

19.（1）誦明月之詩(shī)（2）風(fēng)之積也不厚（3）官盛則近諛（4）氣吞萬(wàn)里如虎

20.林黛玉謹(jǐn)慎（意近皆可）（2分）

評(píng)分說(shuō)明：19-

20題共10分。19題4分，每空格正確得1分。20題2分，每空格正確得1分。

三、簡(jiǎn)答題(共3題，共10分)

21．溫和或動(dòng)中有靜

22.草花便宜；青菜帶泥；水果帶霜。追求平和自然、平民化的生活情趣。

23.運(yùn)用襯托（或?qū)Ρ龋┦址?，突出北平?dòng)中有靜、平和中庸的特點(diǎn)。

（評(píng)分細(xì)則：21－23題共10分。16題2分，寫準(zhǔn)得2分。22題3分，舉例1分，情趣2分。2 3題5分，手法1分（不寫具體手法而含“突出”之類意思的，也給分），結(jié)合具體內(nèi)容分析 作用4分；）

四、寫作題（共30分）

24.評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

一等（30-26分）

切合題意，中心明確，感情真切，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通暢，結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，不少于 600字。以28分為基準(zhǔn)分。

二等（25-21分）

符合題意，中心基本明確，感情真實(shí)，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)基本完整，不少于 600字。以23分為基準(zhǔn)分。

三等（20-16分）

基本符合題意，中心不夠明確，有基本內(nèi)容，語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)不夠完整，不少于40 0字。以18分為基準(zhǔn)分。

四等（15分以下）

有下列情況之一者：①與命題要求完全無(wú)關(guān)；②語(yǔ)病極多；③字?jǐn)?shù)不足400個(gè)。

評(píng)分說(shuō)明：①“我”，可指作者本人，也可指泛化的“我”。②每出現(xiàn)3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分。③字體工整、卷面整潔者，酌加1-

3分；字跡模糊、卷面不潔者，酌減1-3分。④不擬題目者，扣2分。

第五篇：2012屆廣東省普寧二中高三上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷

1.根據(jù)課文默寫。

①__________，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)》)②天時(shí)不如地利。(孟子《得道多助，失道寡助》)③__________，白露未晞。(《詩(shī)經(jīng)》)④陳涉太息曰：“嗟乎，!”（司馬遷《陳涉世家》）⑤土地平曠，屋舍儼然，___________________。（陶淵明《桃花源記》）⑥ 竹外桃花三兩枝。(蘇軾《 惠崇<春江晚景>》)⑦_(dá)_________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)⑧欲將輕騎逐。(盧綸《塞下曲》)⑨__________，直為斬樓蘭。(李白《塞下曲》)⑩__________，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)》)

2.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或篇名。（1）我勸天公重抖擻。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（2）衣帶漸寬終不悔。（柳永《鳳棲梧》）（3）__________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（4）__________，在河之洲。（《詩(shī)經(jīng)》）（5）__________，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（6）無(wú)可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（7）忽如一夜春風(fēng)來(lái)。（岑參《》）（8）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見(jiàn)歡》）

（9）曹操《龜雖壽》中以老驥自喻，表明自己雖已到晚年，但一顆勃勃雄心永不消沉，對(duì)宏偉理想的追求永不停息的詩(shī)句是“__________?！?/p>

1.閱讀下面的文字，完成小題。（8分）“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來(lái)

①李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)”。②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？

③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國(guó)人大代表、騰訊董事會(huì)主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個(gè)建議之一，馬化騰解釋說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。④簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)xx行業(yè)”，顯然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。

⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語(yǔ)音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商在面對(duì)微信這類即時(shí)通信App誕生時(shí)簡(jiǎn)直如臨大敵，因?yàn)檎Z(yǔ)音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來(lái)自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過(guò)語(yǔ)音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒(méi)有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)。

⑦在交通領(lǐng)域，過(guò)去沒(méi)右移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，車輛運(yùn)輸、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)不敢完全放開(kāi)，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后，過(guò)去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)。從國(guó)外的Uber、Lyft到國(guó)內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車拼車專車軟件，雖然它們?cè)谌澜绮煌牡胤饺源嬖诓煌臓?zhēng)議，但它們通過(guò)把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車輛的使用率，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)也做出了貢獻(xiàn)。⑧?

⑨事實(shí)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費(fèi)品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇，提供廣闊發(fā)展空間。⑩不過(guò)，也有長(zhǎng)期研究該領(lǐng)域問(wèn)題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)時(shí)至2015年已經(jīng)無(wú)法阻擋，但是，如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來(lái)，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣毛”的生意。11如在餐飲行業(yè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時(shí)尚化，但是卻沒(méi)有能力做出好吃的食物。對(duì)比之下，DM的沃森超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以將每一種食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣味進(jìn)行全部排序，然后制定出菜單，做出從來(lái)沒(méi)有食用過(guò)的食譜，兼顧口味和健康。

12如在醫(yī)療行業(yè)，掛號(hào)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是讓醫(yī)患之間直接對(duì)話，這最大程度的提高了溝通效率，但它并無(wú)法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問(wèn)題。中國(guó)的專業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對(duì)比國(guó)外，通過(guò)機(jī)器人技術(shù)、DNA技術(shù)進(jìn)行精確的治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。

（選自2015年3月11日澎湃新聞網(wǎng)，略有改動(dòng)）【小題1】下列對(duì)原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．文章開(kāi)頭引用李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，是為了引出說(shuō)明對(duì)象“互聯(lián)網(wǎng)+”，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中舉足輕重的地位。B．在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，導(dǎo)致語(yǔ)音和短信收人大幅下滑，這樣徹底顛覆了通信行業(yè)。C．“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)已無(wú)法阻擋，這讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有了很多改變，同時(shí)也存在一些不足，我們要冷靜認(rèn)識(shí)，從容應(yīng)對(duì)。D．文章主要運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉讀者熟悉的行業(yè)的例子，給我們介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些知識(shí)?！拘☆}2】本文主要介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的哪些方面內(nèi)容？請(qǐng)分條列舉。（3分）【小題3】文章采用什么順序進(jìn)行說(shuō)明？這樣說(shuō)明有什么好處？（2分）

1.閱讀下面的文章，完成下面問(wèn)題。（共11分）如何記住鄉(xiāng)愁 燕海鳴 時(shí)下，“記得住鄉(xiāng)愁”成為一句流行語(yǔ)。在大規(guī)模推行城鎮(zhèn)化的同時(shí)，如何留住鄉(xiāng)村肌理，如何傳承民間的記憶，對(duì)于規(guī)劃者和普通人都是非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。聯(lián)想到最近另一句流行語(yǔ)“時(shí)間去哪兒了”，我們更可以真切感受到整個(gè)社會(huì)的一種焦慮，一種在巨大時(shí)代變革和急速生活節(jié)奏中難以尋找穩(wěn)定心靈的焦慮。

無(wú)論是“記得住鄉(xiāng)愁”還是“時(shí)間去哪兒了”，都在表達(dá)一種心理，即對(duì)變化的不安和對(duì)未來(lái)的不確定。只不過(guò)，前者指向空間的轉(zhuǎn)換，后者則指向時(shí)間的流逝。或者說(shuō)，前者的目的是回到家鄉(xiāng)，后者的目的是回到過(guò)去。

鄉(xiāng)愁和懷舊訴說(shuō)的是同一件事，在英文表達(dá)中可以明確體現(xiàn)出來(lái)。英文單詞Nostalgia是鄉(xiāng)愁、懷舊的意思，這個(gè)單詞由兩個(gè)希臘語(yǔ)詞根構(gòu)成，nostos對(duì)應(yīng)“家鄉(xiāng)”，而algia對(duì)應(yīng)“懷念”。但希臘語(yǔ)的詞根并不意味源自希臘。實(shí)際上，這個(gè)詞是瑞士的醫(yī)生侯佛(Hofer)在其1688年的一篇醫(yī)學(xué)論文中創(chuàng)造出來(lái)的。為什么是醫(yī)學(xué)論文？因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們普遍認(rèn)為，鄉(xiāng)愁、懷舊是一種疾病，必須通過(guò)醫(yī)學(xué)的方式進(jìn)行治療。

這種認(rèn)識(shí)并非毫無(wú)緣由，當(dāng)時(shí)歐洲大陸大小戰(zhàn)爭(zhēng)很多，許多士兵由于思念家鄉(xiāng)，無(wú)法集中精力在前線對(duì)抗敵人，大大影響戰(zhàn)斗力。因此，這種鄉(xiāng)愁病，成為醫(yī)生們研究的對(duì)象。

300多年過(guò)去，鄉(xiāng)愁早已不是一種病，甚至成為詩(shī)人和哲學(xué)家們表達(dá)自己浪漫情懷的一種方式。鄉(xiāng)愁也不僅停留在空間維度，更擴(kuò)展到了時(shí)間維度上。撰寫《懷舊的未來(lái)》一書的俄裔美籍學(xué)者博伊姆(Boym)說(shuō)：工業(yè)化和現(xiàn)代化的加速，導(dǎo)致人們?cè)桨l(fā)懷念過(guò)往的慢節(jié)奏生活，以及越發(fā)懷念并需要社會(huì)的內(nèi)聚力和傳統(tǒng)。社會(huì)學(xué)家戴維斯(Davis)也認(rèn)為，在充滿不確定的變動(dòng)和斷裂的過(guò)程中追尋一種穩(wěn)定與持續(xù)的力量，是人們懷舊的主要?jiǎng)恿Α?/p>

因此，我們已經(jīng)更清晰地認(rèn)識(shí)到事情的本源所在：鄉(xiāng)愁、懷舊行為本身不是疾病，導(dǎo)致人們鄉(xiāng)愁、懷舊的大環(huán)境，才是需要思索的對(duì)象。我們是否太強(qiáng)調(diào)發(fā)展的價(jià)值，而忽略了無(wú)序發(fā)展所帶來(lái)的人們心理認(rèn)同的緊張？我們是否太過(guò)描述都市水泥森林的繁華，而忽視了正在迅速消失的原鄉(xiāng)傳統(tǒng)？也正是在這種反思和質(zhì)疑聲中，“記得住鄉(xiāng)愁”能夠迅速占領(lǐng)輿論高地，“時(shí)間去哪兒了”能夠迅速引發(fā)社會(huì)的共鳴。

雖然這種鄉(xiāng)愁、懷舊的力量是我們所需要的，但我認(rèn)為，如果對(duì)這種力量使用過(guò)度，也會(huì)導(dǎo)致負(fù)面結(jié)果。一個(gè)人的nostalgia雖然不是病癥，但一個(gè)社會(huì)過(guò)于沉迷于nostalgia，是一種社會(huì)的病態(tài)。

對(duì)鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致兩種極端的行為。按照博伊姆的分類，懷舊分為修復(fù)型懷舊和反思型懷舊。修復(fù)型的懷舊者認(rèn)為舊的時(shí)代好于當(dāng)下，所以要回到過(guò)去。這種類型的人走到極端，便是要對(duì)已經(jīng)因種種原因廢棄或消失的古跡進(jìn)行復(fù)原。我們已經(jīng)看到太多以崇古為名大肆修建仿古建筑的例證，但是，“鄉(xiāng)愁”不是這樣記住的。反思型的懷舊聽(tīng)起來(lái)理性一些，這類人更強(qiáng)調(diào)對(duì)舊的“懷”，不追求回到過(guò)去，而是追求一種懷念過(guò)去的徘徊感：“在廢墟上徘徊，在時(shí)間和歷史的斑斑銹跡上、在另外的地方和另外的時(shí)間的夢(mèng)境中徘徊?！钡此夹蛻雅f走到極致，便是對(duì)歷史的濫用，使整個(gè)社會(huì)彌散著一種失落和挫敗感。這類人會(huì)走向進(jìn)步的對(duì)立面，將任何合理的變化和發(fā)展都視為敵人。他們不需要回到過(guò)去，他們索要的是將時(shí)間停止，將時(shí)間凝固。“記得住鄉(xiāng)愁”，猶如開(kāi)啟了一扇大門，讓我們看到了社會(huì)變遷大潮中，未來(lái)具有了更豐富的可能性。但是，只有當(dāng)故鄉(xiāng)成為回不去的過(guò)往，人們才會(huì)為鄉(xiāng)所愁。從這個(gè)角度而言，“記得住鄉(xiāng)愁”存在著語(yǔ)病。因?yàn)猷l(xiāng)愁是一種懷念故鄉(xiāng)的情感，我們要留住的不是這種情感。我們的目標(biāo)不是在城市面對(duì)故鄉(xiāng)的寥落捶胸頓足，而是積極留住故鄉(xiāng)文化脈絡(luò)中的美好。

所謂“時(shí)間去哪兒了”更是如此，時(shí)間既無(wú)法回溯，也無(wú)法停駐。浪漫主義的懷舊情結(jié)可以存在于詩(shī)歌和哲學(xué)之中。但是，當(dāng)懷舊成為生活的一部分時(shí)，那種浪漫的憂傷便不再美麗。適應(yīng)變化是人應(yīng)具備的素質(zhì)，否則就如博伊姆所說(shuō)：“對(duì)于家鄉(xiāng)的思念收縮成為對(duì)于個(gè)人自己童年的思念。與其說(shuō)是對(duì)于進(jìn)步缺乏適應(yīng)，不如說(shuō)是‘對(duì)于成年人生活的某種不適應(yīng)’?！保ㄟx自《 中國(guó)青年報(bào) 》2014年03月14日）

【小題1】作者認(rèn)為該“如何記住鄉(xiāng)愁”？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（3分）【小題2】本文的題目是“如何記住鄉(xiāng)愁”，為何多處提到“時(shí)間去哪兒了”？（3分）【小題3】結(jié)合文章具體內(nèi)容__________，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)人的nostalgia雖然不是病癥，但一個(gè)社會(huì)過(guò)于沉迷于nostalgia，是一種社會(huì)的病態(tài)”這句話的理解。（3分）【小題4】對(duì)本文的理解有誤的表述是【 】（2分）A．文章以時(shí)下流行語(yǔ)開(kāi)頭，把握住了熱點(diǎn)話題，有利于加強(qiáng)讀者的閱讀興趣。B．作者對(duì)“鄉(xiāng)愁”一詞追根溯源，論述了鄉(xiāng)愁和懷舊之間的關(guān)系，證明了鄉(xiāng)愁不是一種病。C．作者認(rèn)為，對(duì)鄉(xiāng)愁、懷舊處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致兩種極端的行為。無(wú)論是修復(fù)型還是反思型的懷舊，走到極致都不理性。D．作者認(rèn)為，浪漫主義的懷舊情結(jié)存在于詩(shī)歌和哲學(xué)之中是一種美，但并不贊同懷舊成為生活的一部分。

1.作文（30分）

幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原就是父母給你的奶茶，老師給你的贊許的目光??；幸福原就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次關(guān)心??；幸福原是你的一次成功的體驗(yàn)，一個(gè)戰(zhàn)勝自我的歷程??；幸福就是你親近自然的經(jīng)歷，獲得愉悅的心路??

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}目寫—篇文章。要求：（1）詩(shī)歌除外，文體不限。（2）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息校名、人名等。（3）不少于500字。