第一篇：北京2018年高考考試說(shuō)明修訂內(nèi)容：化學(xué)

北京2018年高考考試說(shuō)明修訂內(nèi)容：化學(xué)

2018年高考北京卷《考試說(shuō)明》與2018年相比，新版《考試說(shuō)明》在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上略有調(diào)整。語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物學(xué)科有所變化。所有科目都對(duì)樣題部分進(jìn)行了微調(diào)。語(yǔ)文學(xué)科中，《論語(yǔ)》納入經(jīng)典閱讀考查范圍。

《2018年高考北京卷考試說(shuō)明》修訂的說(shuō)明

化 學(xué)

一、整體說(shuō)明

化學(xué)學(xué)科《考試說(shuō)明》以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》為指導(dǎo)，以2018年《考試說(shuō)明》為基礎(chǔ)，結(jié)合北京市教育教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行修訂。其是高考化學(xué)學(xué)科要求的綱領(lǐng)性與指導(dǎo)性文件，是高考命題的重要依據(jù)。

二、內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明

2018年《考試說(shuō)明》在試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求上與2018年保持一致，“化學(xué)知識(shí)內(nèi)容表”中所列內(nèi)容與2018年完全相同，體現(xiàn)高考考查內(nèi)容與考查要求的穩(wěn)定性，有利于教師和考生平穩(wěn)有序地開展高考備考工作。

“參考樣題”仍然全部選取北京市課改以來(lái)的歷年高考試題，題目數(shù)量(14道選擇題和14道非選擇題)和題型結(jié)構(gòu)沒有變化，具體題目更換了3道，部分試題排序發(fā)生變化。調(diào)整后，樣題既體現(xiàn)高考試題題型的穩(wěn)定性與持續(xù)性，也體現(xiàn)試題素材的廣闊性與呈現(xiàn)方式的多樣性。具體調(diào)整情況如下：

綜上，2018年《考試說(shuō)明》與2018年相比沒有大的變化，總基調(diào)是穩(wěn)定與持續(xù)。對(duì)考生的要求繼續(xù)體現(xiàn)為：掌握中學(xué)化學(xué)核心元素、核心概念與基本原理，具備基本學(xué)科思想方法與觀念，具有創(chuàng)新實(shí)踐與展現(xiàn)思維歷程能力。即突出對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)與核心價(jià)值的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性與創(chuàng)新性。

第二篇：2009江蘇高考化學(xué)考試說(shuō)明

2009江蘇高考化學(xué)考試說(shuō)明

一、命題指導(dǎo)思想

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生統(tǒng)考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況擇優(yōu)錄取。因此，普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

1．根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的要求，2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)科(江蘇卷)將依據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、江蘇省《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和本說(shuō)明組織命題。2．2009年化學(xué)科(江蘇卷)的命題將充分體現(xiàn)“有利于普通高等學(xué)校選拔具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面發(fā)展的新生，有利于基礎(chǔ)教育全面實(shí)施素質(zhì)教育，有利于推進(jìn)普通高中化學(xué)課程改革，有利于正確引導(dǎo)基礎(chǔ)教育化學(xué)教學(xué)”的命題思想。

3．2009年化學(xué)科(江蘇卷)以測(cè)試學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力為主導(dǎo)，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本觀點(diǎn)和基本方法等為主要考查內(nèi)容，重點(diǎn)考查考生的信息獲取與加工、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究、從化學(xué)視角分析解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維等能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)和科學(xué)發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間的相互關(guān)系，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，初步樹立和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。4．2009年化學(xué)科(江蘇卷)將更富有時(shí)代氣息，更進(jìn)一步體現(xiàn)化學(xué)新課程理念，更能體現(xiàn)江蘇特色，有所創(chuàng)新、有所突破。

二、考試內(nèi)容及要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的要求和化學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，參照《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合江蘇省普通高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際，對(duì)化學(xué)學(xué)科的考試內(nèi)容作如下說(shuō)明。(一)素養(yǎng)和能力要求 1．理解化學(xué)科學(xué)

(1)了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，形成化學(xué)科學(xué)的基本觀念，理解化學(xué)核心概念和基本原理，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律。

(2)能綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)科學(xué)方法，對(duì)生產(chǎn)生活中與化學(xué)相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行解釋，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(3)認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)及其重大成果對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，初步形成科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。2．形成信息素養(yǎng)

(1)能通過(guò)對(duì)自然界、生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)現(xiàn)象以及相關(guān)模型、圖形和圖表等的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并運(yùn)用分析、比較、概括、歸納等方法對(duì)所獲取的信息進(jìn)行初步加工和應(yīng)用的能力。

(2)能夠敏捷、準(zhǔn)確地獲取試題所給的相關(guān)信息，并與已有知識(shí)整合，在分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)用新信息的能力。3．學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究(1)了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。

(2)具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠在給定情境中通過(guò)分析、判斷提出有探究?jī)r(jià)值化學(xué)問(wèn)題的能力。

(3)能設(shè)計(jì)解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的探究方案，能運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀資料等多種手段收集證據(jù)，能運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法形成探究結(jié)論。

(4)能對(duì)探究方案、探究過(guò)程、探究結(jié)論等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，能準(zhǔn)確地表述探究結(jié)果，并應(yīng)用探究結(jié)果解決相關(guān)問(wèn)題。4．解決化學(xué)問(wèn)題

(1)能將與化學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題分解，綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和科學(xué)方法，解決生產(chǎn)、生活實(shí)際和科學(xué)研究中的簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。

(2)能用正確的化學(xué)用語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)化學(xué)問(wèn)題解決的過(guò)程和結(jié)果，并做出解釋的能力。

(二)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能要求層次

2009年化學(xué)科(江蘇卷)重視對(duì)高中化學(xué)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查。對(duì)高中化學(xué)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能按由低到高的要求，分為了解、理解(掌握)、綜合應(yīng)用三個(gè)層次。其含義分別為：

了解：對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)與技能有初步認(rèn)識(shí)，能夠正確復(fù)述i再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

理解(掌握)：領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和事實(shí)。

綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，能解釋、論證并解決一些具體化學(xué)問(wèn)題?！?三)考試范圍和內(nèi)容

2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試化學(xué)科(江蘇卷)考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。

必考內(nèi)容為普通高中化學(xué)課程中的“化學(xué)1”、“化學(xué)2”、“化學(xué)反應(yīng)原理”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”4個(gè)課程模塊的內(nèi)容。

選考內(nèi)容包括普通高中化學(xué)課程中的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修課程模塊的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊內(nèi)容的試題作答。

第一部分必考內(nèi)容

根據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，2009年化學(xué)科(江蘇卷)考試必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特征和基本研究方法、化學(xué)基本概念和基本理論、無(wú)機(jī)化合物及其應(yīng)用、有機(jī)化合物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個(gè)方面。1．化學(xué)科學(xué)特征和基本研究方法

(1)認(rèn)識(shí)化學(xué)是在原子、分子水平上識(shí)別和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。知道化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索和發(fā)展趨勢(shì)。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)及變化過(guò)程中所遵循的基本原理和規(guī)律。

(3)了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，了解運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)、模型、比較、分類等科學(xué)方法在化學(xué)科學(xué)發(fā)展中的作用。(4)了解定量實(shí)驗(yàn)研究方法在化學(xué)科學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用。

(5)了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系(如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等)。認(rèn)識(shí)遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。2．化學(xué)基本概念和基本理論(1)物質(zhì)的組成和分類

①理解分子、原子、離子等的含義。

②理解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的含義，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

③理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系。

④掌握根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)物質(zhì)分類的方法，理解常見的不同類型物質(zhì)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系。

⑤能正確使用化學(xué)式(分子式)表示物質(zhì)的組成，能根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價(jià)。

⑥知道膠體是常見的分散系，了解膠體與溶液的簡(jiǎn)單鑒別方法和膠體的重要應(yīng)用(膠體的滲析、凝聚、布朗運(yùn)動(dòng)和電泳等性質(zhì)不作要求)。

⑦理解溶解度、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。

③了解摩爾(m01)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算(混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算不作要求)。

(2)化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化

①能正確書寫化學(xué)方程式，并能根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

②能說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，知道化學(xué)變化中常見的能量轉(zhuǎn)化形式。

③了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱(焓變)的概念。

④能正確書寫熱化學(xué)方程式，能用蓋斯定律進(jìn)行簡(jiǎn)單化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)熱的計(jì)算。

⑤認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，了解氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

⑥理解原電池和電解池的工作原理，能寫出常見的簡(jiǎn)單電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。

⑦了解常見的化學(xué)電源，認(rèn)識(shí)化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的實(shí)際意義及其重要應(yīng)用。

⑧認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害，理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，能選用恰當(dāng)?shù)拇胧┓乐硅F、鋁等金屬腐蝕。

⑨了解提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型化學(xué)電源的重要性。認(rèn)識(shí)化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。(3)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

①了解元素、核素和同位素的含義。

②知道原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的數(shù)量關(guān)系。

③了解1～18號(hào)元素的原子核外電子排布，能用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示原子和簡(jiǎn)單離子的結(jié)構(gòu)。

④了解元素周期表(長(zhǎng)式)的結(jié)構(gòu)(周期、族)及其應(yīng)用。⑤認(rèn)識(shí)元素周期律的本質(zhì)。掌握同一周期、同一主族元素的原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)遞變規(guī)律的關(guān)系。．

⑥了解元素(主族和零族)原子結(jié)構(gòu)、在周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。

⑦認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的含義。了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成。

⑧能用電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示某些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

⑨能識(shí)別典型的離子化合物和共價(jià)化合物，能從化學(xué)鍵變化的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

(4)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

①了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。

②了解溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速率的一般規(guī)律。

③認(rèn)識(shí)催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。

④了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。能用焓變和熵變說(shuō)明常見簡(jiǎn)單化學(xué)反應(yīng)的方向。

⑤理解化學(xué)平衡和化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能用化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。

⑥理解濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等對(duì)化學(xué)平衡影響的一般規(guī)律。

⑦認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。

(5)溶液中的離子平衡

①了解電離、電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。

②了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。

③了解水的電離和水的離子積常數(shù)。了解溶液pH的定義，能進(jìn)行pH的簡(jiǎn)單計(jì)算。

④了解鹽類水解的原理，能說(shuō)明影響鹽類水解程度的主要因素，認(rèn)識(shí)鹽類水解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用(弱酸弱堿鹽的水解不作要求)。

⑤知道難溶電解質(zhì)存在沉淀溶解平衡。

⑥了解離子反應(yīng)的概念，了解離子反應(yīng)發(fā)生的條件。能正確書寫簡(jiǎn)單的離子反應(yīng)方程式。

3．無(wú)機(jī)化合物及其應(yīng)用 ?

(1)理解并能應(yīng)用常見金屬的活動(dòng)順序。、(2)了解常見金屬(如Na、Al、Fe、Cu等)及其重要化合物的主要性質(zhì)和重要應(yīng)用。

(3)了解常見非金屬(如H、C、N、o、S、Si、Cl等)及其化合物的主要性質(zhì)和重要應(yīng)用。

(4)認(rèn)識(shí)化學(xué)在海水、金屬礦物等自然資源綜合利用方面的重要作用。(5)了解金屬材料在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用。認(rèn)識(shí)常見無(wú)機(jī)物在生 產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。； 4．有機(jī)化合物及其應(yīng)用

(1)了解測(cè)定有機(jī)化合物組成和結(jié)構(gòu)的一般方法。

(2)知道有機(jī)化合物中碳的成鍵特征，了解常見有機(jī)化合物中的官能團(tuán)，能正確表示簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。

(3)了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷并正確書寫簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(不包括立體異構(gòu)體)。

(4)能根據(jù)有機(jī)化合物的命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。

(5)了解加成、取代、消去、加聚和縮聚等有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)，能判斷典型有機(jī)反應(yīng)的類型。

(6)了解烴(烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴)及其衍生物(鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯)的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。認(rèn)識(shí)不同類型化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，能設(shè)計(jì)合理路線合成簡(jiǎn)單有機(jī)化合物。

(7)知道天然氣、液化石油氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。舉例說(shuō)明烴及其衍生物在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。

(8)了解糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

(9)能根據(jù)合成高分子的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其鏈節(jié)和單體，了解合成高分子化合物的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

(10)關(guān)注有機(jī)化合物的安全和科學(xué)使用，認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物在生產(chǎn)、生活中的作用和對(duì)環(huán)境、健康產(chǎn)生的影響。5．化學(xué)絮驗(yàn)基礎(chǔ)

(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)探究的一種重要方法，了解實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程。

(2)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用方法和主要用途。

(3)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

(4)掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度的溶液配制方法。初步掌握測(cè)定溶液pH的方法。

(5)了解Cl__、Soi

一、CO；

一、Na+、K+、Fd+、NH≯等常見離子的檢驗(yàn)方法，能對(duì)常見的物質(zhì)組成進(jìn)行檢驗(yàn)和分析。

(6)了解過(guò)濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾等物質(zhì)分離、提純的常用方法，能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離和提純。初步掌握中和滴定的原理和方法：(7)了解常見氣體和一些簡(jiǎn)單化合物的制備原理和方法。

(8)了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法，能設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和改進(jìn)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。(9)能繪制和識(shí)別簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖，能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析或處理，并得出合理結(jié)論。

第二部分選考內(nèi)容

1．“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”課程模塊(1)原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

①認(rèn)識(shí)原子核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，了解電子云、電子層(能層)、原子軌道(能級(jí))的含義。

②了解多電子原子中核外電子分層排布遵循的原理，能用電子排布式表示常見元素(1～36號(hào))原子核外電子的排布。

③了解同一周期、同一主族中元素第一電離能的變化規(guī)律，了解元素電離能和原子核外電子排布的關(guān)系。

④了解同一周期、同一主族中元素電負(fù)性的變化規(guī)律，能根據(jù)元素電負(fù)性說(shuō)明周期表中元素金屬性和非金屬性的變化規(guī)律。(2)化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)

①理解離子鍵的含義，能說(shuō)明離子鍵的形成。

②了解NaCI型和CsCI型離子晶體的結(jié)構(gòu)特征，能用晶格能解釋典型離子化合物的物理性質(zhì)。

③了解共價(jià)鍵的主要類型仃鍵和丌鍵，能用鍵能、鍵長(zhǎng)、鍵角等數(shù)據(jù)說(shuō)明簡(jiǎn)單分子的某些性質(zhì)(對(duì)d鍵和兀鍵之間相對(duì)強(qiáng)弱的比較不作要求)。

④了解極性鍵和非極性鍵，了解極性分子和非極性分子及其性質(zhì)的差異。’

⑤能根據(jù)雜化軌道理論和價(jià)層電子對(duì)互斥模型判斷簡(jiǎn)單分子或離子的空間構(gòu)型(對(duì)d軌道參與雜化和AB5型以上復(fù)雜分子或離子的空間構(gòu)型不作要求)。

⑥了解“等電子原理”的含義，能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明“等電子原理”的應(yīng)用。

⑦了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

⑧能用金屬鍵的自由電子理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。

⑨知道金屬晶體的基本堆積方式，了解常見金屬晶體的晶胞結(jié)構(gòu)特征(晶體內(nèi)部空隙的識(shí)別、與晶胞的邊長(zhǎng)等晶體結(jié)構(gòu)參數(shù)相關(guān)的計(jì)算不作要求)。

⑩了解簡(jiǎn)單配合物的成鍵情況(配合物的空間構(gòu)型和中心原子的雜化類型不作要求)。

(3)分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)

①知道分子間作用力的含義，了解化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。

②知道分子晶體的含義，了解分子間作用力的大小對(duì)物質(zhì)某些物理性質(zhì)的影響。

③了解氫鍵的存在對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響(對(duì)氫鍵相對(duì)強(qiáng)弱的比較不作要求)。

④了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。

2．“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程模塊(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、①認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)中的作用。

②了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和安全性要求，樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

③了解常見物質(zhì)的制備和合成方法。

④能應(yīng)用過(guò)濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾、層析等方法分離和提純常見的物質(zhì)。

⑤了解常見物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法，了解質(zhì)譜儀、核磁共振儀、紅外光譜儀等現(xiàn)代儀器在測(cè)定物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用(相關(guān)儀器的工作原理等不作要求)。

⑥初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法。

⑦了解對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的基本方法。

③了解反應(yīng)條件控制在化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的意義，初步掌握控制反應(yīng)條件的方法。(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

①了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程。

②能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有意義的化學(xué)問(wèn)題。

③能根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案，并能對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析、比較、優(yōu)化和改進(jìn)。

④能通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并運(yùn)用科學(xué)方法加以處理。

⑤能對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)做出合理的解釋，運(yùn)用比較、歸納、分析、綜合等方法形成實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論。

⑥能對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，并應(yīng)用探究結(jié)果解決相關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式

閉卷、筆試?？荚嚂r(shí)間為100分鐘。試卷滿分為120分。(二)試題類型及分值比例

試題包括選擇題和非選擇題兩大類。試卷分值比例為選擇題約40％，非選擇題約60％。必考部分和選考部分分值比例為必考部分約90％，選考部分約10％。(三)必考部分內(nèi)容比例

化學(xué)基本概念和基本理論 約32％

元素及其化合物 約20％

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 約18％

化學(xué)實(shí)驗(yàn) 約18％ 化學(xué)計(jì)算 約12％(四)試題難度

容易題 約30％ 中等難度題 約50％ 較難題 約20％

第三篇：2012年山東高考化學(xué)考試說(shuō)明（范文模版）

2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（夏季高考）山東卷 考試說(shuō)明

化學(xué)

一、能力要求

1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力

（1）能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。

（2）能夠通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。

（3）能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。

2．分析問(wèn)題和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力

（1）能夠?qū)?shí)際問(wèn)題分解，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。

（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問(wèn)題的過(guò)程和成果用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并作出解釋的能力。

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力

（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。

（2）在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。

（二）考試內(nèi)容及要求

為了便于考查，將高考化學(xué)命題對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個(gè)層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：了解：對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

理解（掌握）：領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。

綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證一些具體化學(xué)問(wèn)題。

（一）必考內(nèi)容及要求

1．化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)

（1）了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。

（2）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過(guò)程、信息技術(shù)的關(guān)系等）

（3）了解遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。

2．化學(xué)研究的基本方法

（1）了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志，掌握化學(xué)常用計(jì)量方法。a．了解物質(zhì)的量的含義，并能用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算

b．了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義

c．根據(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

d．了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

e．能運(yùn)用化學(xué)方程式和離子方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

（2）認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué).了解有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解化學(xué)實(shí)

驗(yàn)在化學(xué)研究研究中的重要應(yīng)用，綜合應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能解決一些化學(xué)問(wèn)題。

a．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。

b.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)志，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

c.掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)制法(包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法)

d．能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純，了解常見離子的檢驗(yàn)方法，能根據(jù)要求配制溶液（如配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液）。

e．能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：

①設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；

②了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；

③分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；

④繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。

（3）了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，并運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法解決有關(guān)問(wèn)題

（4）認(rèn)識(shí)化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)研究中重要的表征手段，熟練運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。a．熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)以及常見物質(zhì)的名稱、化學(xué)式。b．熟悉常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式（分子式），或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。

c．了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法

d．能正確書寫化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式以及電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。

3．化學(xué)基本概念和基本理論

（1）物質(zhì)的分類

①理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。

②理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

③了解電解質(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。

④了解濁液、溶液和膠體都是常見的分散系。

a．了解溶液的含義，了解溶解度、飽和溶液的概念。

b．了解溶液的組成。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

c．了解膠體的性質(zhì)（如膠體粒子的大小、吸附作用、丁達(dá)爾效應(yīng)、聚沉以及電泳等），并能利用膠體的性質(zhì)解釋一些與膠體有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題（不要求識(shí)記膠體粒子的帶電情況）。

（2）物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律

①了解元素、核素和同位素的含義。

②了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。了解原子、離子等概念的含義

③了解原子核外電子排布。

④掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。⑤以第３周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

⑥以ⅠＡ和ⅦＡ族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律及其與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。⑦了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。

⑧了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成。

⑨了解分子的含義。了解原子團(tuán)的含義

⑩了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系

（3）物質(zhì)的變化和能量轉(zhuǎn)換

①了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系

②了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的的條件

③了解氧化還原反應(yīng)的與有關(guān)概念及其本質(zhì)。了解常見的氧化還原反應(yīng)

④理解質(zhì)量守恒定律的含義

⑤了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因以及能量變化的規(guī)律，能說(shuō)出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。⑥了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。了解熱化學(xué)方程式的含義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。

⑦了解原電池和電解池的工作原理，了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。⑧理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，金屬腐蝕的危害，防止金屬腐蝕的措施。

（4）化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

①了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率的影響。

②了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。③了解化學(xué)平衡建立的過(guò)程。理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律。

④理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

⑤了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。

（5）電解質(zhì)溶液

①了解電解質(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。

②了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。

③了解水的電離，離子積常數(shù)。

④了解溶液pH的定義。了解測(cè)定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡(jiǎn)單計(jì)算。⑤了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。

⑥了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)（不要求用溶度積常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算）。

（6）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

4．常見無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用

（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

①了解常見金屬的活動(dòng)順序。

②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。

③了解合金的概念及其重要應(yīng)用。

（2）常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）

①了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。

②了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。

（3）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

5．常見有機(jī)物及其應(yīng)用

（1）了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。了解有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象

（2）了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。

（3）了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。

（4）了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。

（5）了解上述有機(jī)化合物所發(fā)生反應(yīng)的類型

（6）了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。

（7）了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。

（8）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

（二）選考內(nèi)容內(nèi)容及要求

化學(xué)與技術(shù)

1．化學(xué)與資源開發(fā)利用

（1）了解煤、石油和天然氣等綜合利用的意義。

（2）了解我國(guó)無(wú)機(jī)化工的生產(chǎn)資源和產(chǎn)品的主要種類。

（3）了解海水的綜合利用。了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)自然資源利用的作用。

（4）了解化學(xué)對(duì)廢舊物資再生與綜合利用的作用。

2．化學(xué)與材料的制造和應(yīng)用

（1）了解社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)材料的要求。了解化學(xué)對(duì)材料科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用。

（2）了解金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子合成材料、復(fù)合材料和其他新材料的特點(diǎn)，了解有關(guān)的生產(chǎn)原理。

（3）了解用化學(xué)方法進(jìn)行金屬材料表面處理的原理。

（4）了解我國(guó)現(xiàn)代材料研究和材料工業(yè)的發(fā)展情況。了解新材料的發(fā)展方向。

3．化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

（1）了解化學(xué)在水處理中的應(yīng)用。

（2）了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義，認(rèn)識(shí)催化劑的研制對(duì)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重大意義。

（3）了解精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點(diǎn)、精細(xì)化工在社會(huì)發(fā)展中的作用。

（4）了解化學(xué)肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

1．原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)

（1）了解原子核外電子的能級(jí)分布，能用電子排布式表示常見元素（１～36號(hào)）原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）了解元素電離能的含義，并能用以說(shuō)明元素的某些性質(zhì)。

（3）了解原子核外電子在一定條件下會(huì)發(fā)生躍遷，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。

（4）了解電負(fù)性的概念，知道元素的性質(zhì)與電負(fù)性的關(guān)系

2．化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)

（1）理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。

（2）了解共價(jià)鍵的主要類型σ鍵和π鍵，能用鍵能、鍵長(zhǎng)、鍵角等說(shuō)明簡(jiǎn)單分子的某些性質(zhì)。

（3）了解簡(jiǎn)單配合物的成鍵情況。

（4）了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

（5）理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。

（6）了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp，sp2，sp3），能用價(jià)層電子對(duì)互斥理論或者雜化軌道理論推測(cè)常見的簡(jiǎn)單分子或者離子的空間結(jié)構(gòu)。

3．分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)

（1）了解化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。

（2）了解氫鍵的存在對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)。

（3）了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

1．有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

（1）能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。

（2）了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)，能正確表示它們的結(jié)構(gòu)。

（3）了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

（4）了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）。

（5）能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。

（6）能列舉事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

2．烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

（1）以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

（2）了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

（3）舉例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。

（4）了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

（5）了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

（6）結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問(wèn)題。

3．糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

（1）了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說(shuō)明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

（2）了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

（3）了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

（4）了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

4．合成高分子化合物

（1）了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

（2）了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。

（3）了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（4）了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

第四篇：2013年北京中考化學(xué)考試說(shuō)明解讀

2013年北京中考化學(xué)考試說(shuō)明解讀

作者：王瑜 來(lái)源：北京新東方學(xué)校 時(shí)間：2013-01-28

與2012年北京中考化學(xué)考試說(shuō)明對(duì)比可看出2013年中考說(shuō)明變化還是蠻大的，在這里我從以下幾個(gè)方面給大家解讀2013年考試說(shuō)明。

一、修訂原則：

以新頒布的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)。以“總體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求進(jìn)”為修訂工作的原則。力求做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、有利于復(fù)習(xí)備考與命題實(shí)施。

考試范圍的修訂是以體現(xiàn)始終以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)的考試原則；考試內(nèi)容與要求修訂是以體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、穩(wěn)中求變?yōu)樵瓌t；試卷結(jié)構(gòu)修訂是以體現(xiàn)保持穩(wěn)定、試卷藍(lán)圖基本不變?yōu)樵瓌t；題型示例修訂是以體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新、完善為原則?？傮w來(lái)看各模塊修訂的原則是繼承性、穩(wěn)定性、發(fā)展性。

二、考試說(shuō)明的修訂變化：

（一）修訂總體上的變與不變：

總體上看試卷結(jié)構(gòu)沒有任何變化，而考試范圍、考試內(nèi)容和要求、題型示例都發(fā)生了變化

（二）考試范圍的變化：

修訂前是以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考試范圍，適當(dāng)兼顧北京市現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際情況。修訂后是以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的“課程內(nèi)容”標(biāo)準(zhǔn)為考試范圍，適當(dāng)兼顧北京市現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際情況。

這就要求我們要對(duì)2011版課表教材要非常重視，了解其變化的知識(shí)點(diǎn)和新增內(nèi)容，如八個(gè)必做實(shí)驗(yàn)要給予充分重視以達(dá)到新的要求。

（三）考試內(nèi)容和要求的變化：

1、考試要求的變化：

（1）知識(shí)與技能方面的變化：

修訂前對(duì)于學(xué)生要求層次劃分為“知道、認(rèn)識(shí)、理解應(yīng)用”三個(gè)層次，修訂后要求的層次分為：知道、認(rèn)識(shí)、理解，在理解的層次中增加加了簡(jiǎn)單計(jì)算。這就意味著在我們?cè)嚲碇腥菀壮霈F(xiàn)計(jì)算的選擇題（化學(xué)式計(jì)算、方程式計(jì)算、元素守恒計(jì)算等）、填空題（微觀粒子計(jì)算和質(zhì)量守恒計(jì)算）和計(jì)算題（34、35）難度將要進(jìn)一步加大。

（2）過(guò)程與方法的變化

這部分內(nèi)容變化比較大，修訂后初中化學(xué)學(xué)科考試中涉及的“過(guò)程與方法”的要求主要體現(xiàn)在能力上。明確了對(duì)學(xué)生能力上的要求：基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究的能力、觀察實(shí)驗(yàn)獲取信息并用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述信息的能力，運(yùn)用比較、分類、歸納、概括的方法加工信息的能力，要能用變化和聯(lián)系的觀點(diǎn)分析常見的化學(xué)現(xiàn)象并要有解釋一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題的能力。

這部分的要求變化容易在試卷的填空題30（推斷）和實(shí)驗(yàn)題的32（綜合實(shí)驗(yàn)）、33（探究實(shí)驗(yàn)）、35計(jì)算題等試題上體現(xiàn)，因此我們應(yīng)該著重培養(yǎng)快速獲取有效信息并對(duì)其進(jìn)行綜合處理的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀的變化

修訂后刪除了“認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)改善人類生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用”，而在在探究活動(dòng)中，善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新中增加了“敢于質(zhì)疑”。

這部分的變化是有意的指引我們要培養(yǎng)自己提出問(wèn)題的能力，敢于質(zhì)疑才會(huì)有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才會(huì)有變化。

2、考試內(nèi)容的變化

總體上看，考試內(nèi)容的變化之處共涉及考試內(nèi)容約17處，考試要求約30條，要求層次約12處。與2012年中考說(shuō)明相比考試要求由原來(lái)的111條變?yōu)?10條，星級(jí)下降的有5個(gè)，星級(jí)上升的有7個(gè)，星級(jí)上升的主要集中在“身邊化學(xué)物質(zhì)”部分，體現(xiàn)了物質(zhì)性質(zhì)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。

具體我們從以下幾個(gè)方面考試內(nèi)容的變化。

首先，物質(zhì)的構(gòu)成和變化中的變化是，物質(zhì)分類中增加了無(wú)機(jī)物的分類，之前的考試中只是偶爾簡(jiǎn)單的考察的知識(shí)，2013年考試說(shuō)明中明確提出該點(diǎn)，說(shuō)明它將作為一個(gè)必考內(nèi)容出現(xiàn)在試卷上。常見元素由知道變?yōu)檎J(rèn)識(shí)提高了一個(gè)層次，關(guān)于溶液增加了知道溶解的現(xiàn)象和知道知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。而能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，則提高了星級(jí)。關(guān)于利用化合價(jià)推求化學(xué)式由理解應(yīng)用的層次降低到了認(rèn)識(shí)層次，并且催化劑的作用也降低為知道層次。不過(guò)從2013年考試說(shuō)明可以看出星級(jí)不等于難度，所以對(duì)于變化我們要給與重視，但是不能因?yàn)樽兓鴮?cè)重點(diǎn)全部放在星級(jí)挺高的部分。

其次，在身邊的化學(xué)物質(zhì)中的變化是，氧氣、二氧化碳的性質(zhì)用途由知道層次變?yōu)槔斫鈱哟?，一氧化碳還原金屬氧化物由知道上升為認(rèn)識(shí)層次，氧氣和二氧化碳是兩類氣體的制取的典型代表及他們本身性質(zhì)的比重所以在考試中對(duì)其考查的難度有可能進(jìn)一步加大，一氧化碳、二氧化碳與氧氣考察的綜合程度有可能進(jìn)一步提高。關(guān)于金屬增加了認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，這說(shuō)明在考試過(guò)程金屬的化學(xué)性質(zhì)也會(huì)列為考查的重點(diǎn)。氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)與用途都由知道上升為認(rèn)識(shí)層次，這頭露出全年考試重難點(diǎn)的酸堿鹽部分重要程度綜合程度也有可能會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，主要表現(xiàn)在推斷題和實(shí)驗(yàn)題上。

第三、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展中的變化是，保護(hù)我們的環(huán)境有知道變?yōu)榱私馓岣吡艘粋€(gè)層次，這里提示我們?cè)谧鯯TS相關(guān)的題中要給與重視。

第四、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究中的變化是，增加了根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇儀器；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇藥品，并會(huì)取用藥品；能用簡(jiǎn)單裝置和方法研究氧氣、二氧化碳、金屬、酸、堿等物質(zhì)的性質(zhì)；會(huì)檢驗(yàn)溶液的酸堿性和會(huì)控制燃燒的條件。而科學(xué)探究中對(duì)同學(xué)“提出問(wèn)題”的要求由理解降低為認(rèn)識(shí)層次，增加了運(yùn)用查閱資料等方式收集證據(jù)，從以上的變化我們可以看出對(duì)于基本實(shí)驗(yàn)的要求更具體化，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意增加的八個(gè)必做實(shí)驗(yàn)，對(duì)于具體的物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)也要給予充分重視，并且探究性實(shí)驗(yàn)考察方向?qū)?huì)越加傾向于收集證據(jù)鍛煉自己邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性并且要重視反思和評(píng)價(jià)部分。

通過(guò)以上對(duì)2012年北京中考化學(xué)考試說(shuō)明與2013年中考說(shuō)明變化的對(duì)比和解讀，希望能給廣大的學(xué)子帶來(lái)啟示和幫助。這里再跟大家提一句在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意培養(yǎng)自己分析和運(yùn)用已知知識(shí)或信息的能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力，并且也要培養(yǎng)自己的計(jì)算能力。最后預(yù)祝所有初三學(xué)生在2013年中考中取得理想成績(jī)。

第五篇：2014年北京高考考試說(shuō)明,各科情況分析

北京2014年高考考試說(shuō)明：各科變化情況分析

語(yǔ)文

2014年高考（微博）語(yǔ)文科目，將依托閱讀文本考查考生掌握和運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)講求“字不離句、句不離段、段不離篇”，在閱讀文本中考查字詞句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是2014年高考語(yǔ)文命題的著力點(diǎn)。

語(yǔ)文科目設(shè)置微寫作，加強(qiáng)對(duì)寫作能力的考查。為全面考查考生寫作能力，2014年高考語(yǔ)文增設(shè)微寫作，1題，10分。微寫作考查的能力要求是能用精練的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。微寫作篇幅短小，形式靈活，題目貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生生活，體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性特征。

語(yǔ)文科目加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的考查。加強(qiáng)俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等存在于日常生活中、體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)容的考查;采用多文本、綜合性的方式考查古代詩(shī)詞鑒賞;減少機(jī)械記憶題目，設(shè)置情境，激發(fā)考生觸景生情、因情生發(fā)詩(shī)句，考查考生對(duì)古代名句名篇的運(yùn)用。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)高考《考試說(shuō)明》中“試卷結(jié)構(gòu)”、“考試內(nèi)容及要求”與2013年相同，對(duì)“參考樣題”中的部分試題做了調(diào)整。理科數(shù)學(xué)換

了4個(gè)試題，分別是2013年理工類第7、9、18、20題;文科數(shù)學(xué)換了3個(gè)試題，分別是2013年文史類第4、11、20題。

英語(yǔ)

英語(yǔ)科目重點(diǎn)調(diào)整了詞匯表和書面表達(dá)兩部分，同時(shí)根據(jù)考試改革新精神更新了參考樣題，其他基本沒有變動(dòng)。具體變化如下：

首先，以多部權(quán)威詞典常用詞表為主要依據(jù)，并結(jié)合教學(xué)和命題的實(shí)際，2014年《考試說(shuō)明》中的詞匯量由原來(lái)的3500個(gè)左右調(diào)整到3050個(gè)左右。

其次，2014年參考樣題“書面表達(dá)”部分刪除“開放作文”，但仍保留兩篇作文，考查分值不變。書面表達(dá)考查方向和目標(biāo)為重交際、重實(shí)用、重基礎(chǔ)。作文(一)定位為“用英語(yǔ)做事”，考查形式為應(yīng)用性文體寫作，滿分15分;作文(二)定位為“用英語(yǔ)記事”，考查形式參照2011年情景作文，滿分20分。作文(一)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)試題任務(wù)也做了相應(yīng)調(diào)整。

最后，2014年參考樣題除“書面表達(dá)”外，全部更新為2013年高考英語(yǔ)(北京卷)試題。

物理

物理科目考核目標(biāo)內(nèi)容有微調(diào)。“??物理高考要有利于高等學(xué)校選拔新生，有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，有利于培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀與世界觀，促進(jìn)‘知識(shí)與技能’、‘過(guò)程與方法’、‘情感態(tài)度與價(jià)值觀’三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)(新課標(biāo)中的課程具體目標(biāo))，有利于考生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展?！逼渲小坝欣诳忌睦^續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展”為新加入內(nèi)容。

關(guān)于高中物理課程的總目標(biāo)，《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出：學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能??因此，基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)的目標(biāo)是為考生的終身發(fā)展服務(wù)?？忌咧挟厴I(yè)后將進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造或進(jìn)入社會(huì)參加工作。高考將考查考生繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作所必需的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和能力，為考生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)。

物理科目樣題也有調(diào)整：選擇題刪除2個(gè)樣題(2013年版《考試說(shuō)明》中的樣題第41、57題)，增加3個(gè)樣題(2013年高考理綜卷第18、19、20題)。非選擇題刪除2個(gè)樣題(2013年版《考試說(shuō)明》中的樣題第83、89題)，增加3個(gè)樣題(2013年高考理綜卷第21、23、24題)。

化學(xué)

化學(xué)與2013年相比，知識(shí)內(nèi)容和參考樣題有細(xì)微的調(diào)整和變化。對(duì)知識(shí)內(nèi)容中一些非主干的知識(shí)或在某種程度上造成學(xué)習(xí)困難的常識(shí)性知識(shí)或宏觀抽象的內(nèi)容進(jìn)行了刪減和修改。

刪減的知識(shí)內(nèi)容：“了解水泥、玻璃和陶瓷的主要成分、生產(chǎn)原料及其用途”、“了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用”、“認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用”等。

修改的內(nèi)容：將“通過(guò)生活中常見合金的組成及其重要應(yīng)用,了解合金與金屬在性能上的主要差異”改為“了解生活中的常見合金”，將“了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用”、“認(rèn)識(shí)合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)以及對(duì)環(huán)境和健康的影響”、“了解白色污染的處理方法”合并改為“了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用和對(duì)環(huán)境、人體健康的影響”等。

參考樣題的調(diào)整是新增了2013年高考理綜試卷的3道選擇題和2道非選擇題。